我愛(ài)母校的作文(集錦15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我愛(ài)母校的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛(ài)母校的作文1
別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著的母校。小學(xué)快畢業(yè)的我們回憶起五年的小學(xué)生活，回憶起那些美好的時(shí)刻，心中是多么依依不舍��！
有的同學(xué)早就在互相贈(zèng)送相片，互相寫(xiě)著贈(zèng)語(yǔ)，將自己的心里話，自己心中的祝福向朋友們傾吐。這一切說(shuō)明了什么?說(shuō)明我們小學(xué)快畢業(yè)了。同學(xué)努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、互相幫助、鼓勵(lì)的這一幕幕情景將慢慢消逝，我唯有讓這美好的回憶永遠(yuǎn)銘刻在心靈的最深處。
�。e了，可愛(ài)的校園，我的小學(xué)生活；別了敬愛(ài)的老師，我童年的啟蒙者；別了，明亮的教室和我那難忘的同學(xué)……
我在心中大聲的呼喚：“再見(jiàn)了，母校！將來(lái),我會(huì)以嶄新的姿態(tài)，以老師的身份重新踏進(jìn)母校的大門(mén)！”
這是我的誓言！
別了我愛(ài)的母校,我全心愛(ài)著的母校。
我愛(ài)母校的作文2
記憶中，五班永遠(yuǎn)都是悲觀、天真的。三年前的懵懂，至今還鐫刻在腦�！�
胡夏在《那些年》里唱到：“桌墊下的老照片，有數(shù)回想連結(jié)�！被叵攵嗝烂�！此刻，這種回想的嚴(yán)密卻令人淚水奔涌而出，令我們?cè)谏钜估餆o(wú)聲地嘆息。
“黑板上陳列組合，你舍得解開(kāi)嗎？”
不管是語(yǔ)文教師密密層層的正楷，還是數(shù)學(xué)教師列了有數(shù)次的公式，英語(yǔ)教師寫(xiě)滿了整塊黑板的語(yǔ)法。此時(shí)，我們已不再厭惡，不再埋怨。這些最為親切而熟習(xí)的粉筆字，也許當(dāng)前再也看不到了、找不著了、記不起了……
“好想再回到那些年的光陰�！�
我們一同笑杜龍杰的打嗝；一同為袁煒敬加油；一同唱過(guò)的《忐忑》《老男孩》《那些年》；一同拍著桌子“吼”過(guò)Rock……怎能遺忘呵，我們一同瘋過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)、感慨過(guò)！
“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨。”
我們都在不知不覺(jué)里錯(cuò)過(guò)了好多冤家。能夠在與別人熱烈的討論中遺忘了他們的感受；能夠在忙于義務(wù)時(shí)疏忽了他們的寂寞；能夠在為本人結(jié)構(gòu)藍(lán)圖時(shí)無(wú)視了他們的存在……
我愛(ài)母校的作文3
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我們即將小學(xué)畢業(yè)。此時(shí)此刻的我百感交集，生機(jī)勃勃的校園，敬愛(ài)的老師，朝夕相處的同學(xué)，多么讓人留戀。小學(xué)六年的時(shí)光讓我刻骨銘心。
近日，我校參加右江區(qū)教育藝術(shù)節(jié)的師生大合唱。為了演好這一節(jié)目，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地訓(xùn)練。當(dāng)我們有些地方配合得不是很默契的時(shí)候，我們依舊微笑著，點(diǎn)頭著，像朵小花似的迎著風(fēng)，同舟共濟(jì)，一起去面對(duì)困難。雖然在練歌的過(guò)程中，我們已經(jīng)喉嚨沙啞，精疲力盡，但我們并沒(méi)有因此而放棄練習(xí)，一切聽(tīng)從音樂(lè)老師的指揮。在預(yù)賽中，我作文校以9.86分榮獲第一名進(jìn)入了決賽。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是力爭(zhēng)唱好歌，希望在決賽中再創(chuàng)佳績(jī)
不管學(xué)校開(kāi)展什么活動(dòng)，我們都積極響應(yīng)。母校就像一個(gè)大家庭，我們?cè)谶@個(gè)大家庭中快樂(lè)學(xué)習(xí)。母校就像一位慈祥的母親，用甘甜的乳汁哺育我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。每天早晨，您都向我們露出迷人的笑容，在您的懷抱里，我們學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，使我們擁有了人生的財(cái)富，一筆由知識(shí)、品格構(gòu)筑的精神財(cái)富。
啊！親愛(ài)的母校，您陪我走過(guò)充實(shí)的日子，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。我愛(ài)能使我通向彼岸的您——母校！
我愛(ài)母校的作文4
記憶中，五班永遠(yuǎn)都是樂(lè)觀、天真的。三年前的懵懂，至今還鐫刻在腦海……
胡夏在《那些年》里唱到：“桌墊下的老照片，無(wú)數(shù)回憶連結(jié)�！被貞浂嗝篮茫〈丝�，這種回憶的緊密卻令人淚水奔涌而出，令我們?cè)谏钜估餆o(wú)聲地嘆息。
“黑板上排列組合，你舍得解開(kāi)嗎？”
不論是語(yǔ)文老師密密麻麻的正楷，還是數(shù)學(xué)老師列了無(wú)數(shù)次的公式，英語(yǔ)老師寫(xiě)滿了整塊黑板的語(yǔ)法。此時(shí)，我們已不再討厭，不再抱怨。這些最為親切而熟悉的粉筆字，也許以后再也看不到了、找不著了、記不起了……
“好想再回到那些年的時(shí)光�！�
我們一起笑杜龍杰的打嗝；一起為袁煒敬加油；一起唱過(guò)的《忐忑》《老男孩》《那些年》；一起拍著桌子“吼”過(guò)Rock……怎能忘記呵，我們一起瘋過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)、感嘆過(guò)！
“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨�！�
我們都在不知不覺(jué)里錯(cuò)過(guò)了好多朋友。可能在與他人熱烈的討論中忘記了他們的感受；可能在忙于任務(wù)時(shí)忽略了他們的寂寞；可能在為自己構(gòu)造藍(lán)圖時(shí)無(wú)視了他們的存在……
我愛(ài)母校的作文5
我愛(ài)梅城中學(xué)，因?yàn)樗?jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也因?yàn)槲以谶@兒度過(guò)了—段美好的時(shí)光。
學(xué)校，顧名思義，就是教學(xué)的地方。在梅城中學(xué)，我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，也學(xué)到了書(shū)本以外的知識(shí)，比如：樂(lè)于助人、勤奮努力怎樣做人等等，這些知識(shí)將會(huì)讓我銘記一生，永遠(yuǎn)教育著我。
我愛(ài)梅城中學(xué)的原因有很多。
第一，這里有我喜歡的老師。他們雖然性格不同，有的嚴(yán)厲，有的幽默嚴(yán)厲摻半，但他們卻也有一些共同特點(diǎn)，比如敬業(yè)，教育學(xué)生盡心盡力。他們雖說(shuō)不上學(xué)富五車(chē)，卻也算得上知識(shí)淵博。這就是我喜歡他們的原因。
第二，我愛(ài)梅城中學(xué)還因?yàn)檫@里的同學(xué)。同學(xué)之間雖然有時(shí)也有一些摩擦，在和諧校園建設(shè)中摻雜了一些不和諧的聲音，但大多數(shù)情況下同學(xué)之間的關(guān)系還是挺融洽的，同學(xué)之間真誠(chéng)相待，友好相處。所以我愛(ài)梅城中學(xué)。
第三，梅城中學(xué)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我也親眼目睹了她的變化。七年級(jí)時(shí)，我們的教室只是幾間破破爛爛的房子，下雨時(shí)還漏雨，看起來(lái)就十分不安全。八年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)始建設(shè)改造。最終，我們趕上了末班車(chē)—在九年級(jí)用上了寬敞明亮的教室和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。現(xiàn)在學(xué)校仍在建設(shè)中，我相信梅城中學(xué)的未來(lái)一定更加美好！
我愛(ài)梅城中學(xué)，還因?yàn)椤?/p>
我愛(ài)母校的作文6
我的母�！贝蟾街兄貞c實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所美麗而現(xiàn)代化的學(xué)校，而我覺(jué)得學(xué)校特別美的地方也就是后山了。
雖然后山在學(xué)校不太被重視，可我覺(jué)得后山特別的美，后山美得不一般，美的特別。
一到后山，鐘樓首先進(jìn)入我們的眼簾，鐘樓天天打鐘告訴我們?cè)摮燥埩�、該睡覺(jué)了、該起床了……鐘樓的美不是一般的外在美，而是內(nèi)在美。
看！那一朵朵馥郁的鮮花，猶如一條條地毯似的，紅的紅、綠的綠、紫的紫、黃的黃，還有粉紅色的花朵點(diǎn)綴得更加美麗，更加動(dòng)人！
后山的山肯定是最好玩的地方了。有時(shí)蘇老師帶我們?nèi)ヅ郎�，我們一個(gè)個(gè)像小蜘蛛俠似的。不過(guò)我們的“輕功”還是挺好的，我們有的不用手就可以“爬”上去，又可以飛速地跑下來(lái)。每次去那兒，都可以看見(jiàn)我們上一次留下的足跡和歡快的笑聲�？傊�，每一次的感覺(jué)都是三個(gè)字—太爽了！
我愛(ài)學(xué)校的后山，更愛(ài)我的母�！贝蟾街兄貞c實(shí)驗(yàn)學(xué)校！
我愛(ài)母校的作文7
一眨眼的功夫，我都離開(kāi)母校好幾年了，但是心里卻還記憶猶新，因?yàn)槟感Ｌ喟殡S我成長(zhǎng)的記憶，我愛(ài)母校。
還記得我們班以上數(shù)學(xué)課就幾個(gè)好朋友就坐在一起上課，一起討論。要是有我不會(huì)的題目，她們都會(huì)教我怎樣做。慢慢的我那些不會(huì)做的題目我都會(huì)做了。我看到了同學(xué)們?cè)趺戳昀�，我們一起玩，一起鬧，一起笑，我一定會(huì)記住這珍貴的友誼。耐心得教我。我忽然覺(jué)得特別高興。
有一次母親節(jié)，學(xué)校舉行了活動(dòng)，學(xué)校給每個(gè)班都分配了任務(wù)，我們班的任務(wù)是：十份作品，我做了一張電子賀卡，那時(shí)，我上網(wǎng)找東西，找了好多次才找到我想要的東西，經(jīng)過(guò)了努力，這件作品終于完成啦。
雖然電子賀卡沒(méi)有獎(jiǎng)，但是老師您是我的第二位母親，您對(duì)我的教育之恩，我難以報(bào)答。您對(duì)學(xué)生們所付出的心血，是金子都不可代替的。一日為師，終身為母。為此，您付出多少心血與代價(jià)�。∏嘟z變白發(fā)。在這兒，我想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
在母校的懷抱里我們換了的學(xué)習(xí)，大聲的朗誦，那是我們最美麗的時(shí)光，我愛(ài)母校。
我愛(ài)母校的作文8
滄海桑田，昆二小不覺(jué)間走過(guò)了一百個(gè)春夏秋冬。二小，您伴著陽(yáng)光，踏著雨露，迎著春風(fēng)，冒著秋雨；走出了今天，走向未來(lái)。
如果說(shuō)，二小您是一片沃土，那么辛勤耕耘在上面的老師，便是出色的園丁。敬愛(ài)的老師們，從教我們咿呀學(xué)語(yǔ)，拼寫(xiě)拼音字母開(kāi)始，就形影不離地牽引著我們，扶持著我們，教導(dǎo)著我們。這期間，老師們?yōu)榱宋覀兓硕嗌傩难秃顾 ?/p>
這里是一片多么神奇的沃土�。∫涣Ａ７N子，一落到這里，便紛紛生根發(fā)芽。知道嗎？我榮幸是這其中地一粒種子。我的萌芽生長(zhǎng)無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。知道嗎？我生活在您溫暖又睿智的懷抱中，是多么自豪，多么歡暢啊！這五年來(lái)，在您的精心培育下，我得以了茁壯成長(zhǎng)，不但獲得了許許多多的榮譽(yù)，如今還擔(dān)任了學(xué)校大隊(duì)部紀(jì)檢部長(zhǎng)，成為了同學(xué)們的好榜樣。
可敬的二小，真的，對(duì)您我有說(shuō)不完述不盡的話兒。如今在您百年校慶即將到來(lái)之際，我更是心潮彭湃，我只有用自己的行動(dòng)，默默祝福您——
祝您明天更美好！
我愛(ài)母校的作文9
時(shí)間過(guò)的真快，眨眼之間，我已在母�！鞓驇X林業(yè)小學(xué)學(xué)習(xí)、生活了五年�；叵脒@悄悄逝去的五年光陰，我從一個(gè)什么都不懂的小孩子成長(zhǎng)為今日一名懂知識(shí)有禮貌的學(xué)生，我深深地感謝母校�；叵肫鹞迥昵暗�20xx年，我才剛剛?cè)雽W(xué)，只是一名懵懂的'新生。當(dāng)爸爸媽媽牽著我那稚嫩的小手，把我?guī)нM(jìn)校園時(shí)，我便被母校里所有的一草一木吸引住了。在母校，一位又一位可敬的老師，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里歡暢的遨游……從拼音到英文、從日記到作文、從加減乘除到公因數(shù)和公倍數(shù)，還學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)。
是您，親愛(ài)的母校，教會(huì)了我許多做人的道理，使我養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。光陰似箭，五年后的我，早已不是五年前那個(gè)無(wú)知的小孩，而成長(zhǎng)為一名各方面表現(xiàn)良好的學(xué)生，在這五年間，我獲得過(guò)優(yōu)秀少先隊(duì)員、�！叭谩睂W(xué)生等榮譽(yù)。此時(shí)，不僅我有變化，我的母校也發(fā)生了巨大的變化。母校正門(mén)已改成了自動(dòng)門(mén)，校園里的花草樹(shù)木越來(lái)越多，環(huán)境越來(lái)越優(yōu)美。
此外，母校在這五年期間獲得了許許多多的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，如全州先進(jìn)學(xué)校等獎(jiǎng)項(xiàng)，這些榮譽(yù)使母校成為我心中響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)校。我很自豪，因?yàn)槲沂悄感５囊粏T。我愛(ài)我的母校，我正在母校健康的成長(zhǎng)!
我愛(ài)母校的作文10
我愛(ài)三小，更愛(ài)三小的風(fēng)景。
進(jìn)入校門(mén)，就會(huì)看到一個(gè)花壇，杜鵑，菊花......都在那兒向你微笑呢！壇子中央有一個(gè)雕塑，是一個(gè)男少先隊(duì)員和一個(gè)女少先隊(duì)員，抬著頭，手揮向天空，在鼓舞著我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。再往里走就是一個(gè)大操場(chǎng)，白色的線條和紅色的塑膠跑道真配，中間還有一個(gè)青綠色的草坪，右邊是一個(gè)籃球場(chǎng)。筆直往前走，就可以看見(jiàn)白色的兩個(gè)大字“三山”。板報(bào)十分精致，“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)的朗朗書(shū)聲讓我覺(jué)得十分悅耳，一股濃濃的書(shū)香更是讓我回味無(wú)窮、
比起前面那些，最受我喜愛(ài)的還是后花園。經(jīng)過(guò)樓梯，就來(lái)到了那兒。整個(gè)后花園呈正方形，黑黑紅紅的方磚 把它打扮得更美。中間有一個(gè)滾圓滾圓的壇子。杜鵑像一團(tuán)火紅火紅的火焰，十分醒目；桃花是一個(gè)害羞的小姑娘，羞紅了臉；越級(jí)是一位高傲的小姐，高高地抬起了頭，穿著黃燦燦的衣裳，在三種花中開(kāi)得最為嬌美。周?chē)臉?shù)蔥綠蔥綠，高大無(wú)比，仿佛是一個(gè)身強(qiáng)力壯的巨人。
我的母校，我永遠(yuǎn)記得你的風(fēng)景。
我愛(ài)母校的作文11
我的母校是口前一小，他有著悠久的歷史了，是1929年建校，我們的校訓(xùn)是“讀書(shū)明理做人成才”。
每天我都要來(lái)到校園，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。當(dāng)我一踏進(jìn)校園，感覺(jué)整個(gè)學(xué)校生機(jī)勃勃，朝氣蓬勃，連花壇里的樹(shù)也好象在挺直腰，歡迎您的到來(lái)了。忽然，一股幽幽的香味向我撲來(lái)，讓人立刻覺(jué)得心曠神怡，仔細(xì)一聞，原來(lái)是陣陣書(shū)香呀！
操場(chǎng)上的高年級(jí)的大同學(xué)們都在運(yùn)動(dòng)，個(gè)個(gè)頭上大汗淋漓，笑逐顏開(kāi)了。在主席臺(tái)旁是升旗臺(tái)，我們每周一都要升旗，每當(dāng)看到我們祖國(guó)的五星紅旗徐徐升起，我的心里總有說(shuō)不出的喜悅。
這時(shí)，我的眼簾映入了一塊鮮紅的板，你們可能好奇，一塊紅板有什么稀奇的？那上面貼著一張又一張的教師的相片：有的昂首挺胸，有的一本正經(jīng)，還有的眉開(kāi)眼笑……我的腳一踏進(jìn)教學(xué)樓，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲傳過(guò)我的耳邊。��！是多么清脆，多么悅耳，如森林中的鳥(niǎo)叫。
我是四年四班的學(xué)生，我的班主任是胡老師，胡老師她富有責(zé)任感，公平公正，是我們的子好榜樣。
我的母�！谇耙恍。矣肋h(yuǎn)愛(ài)你！
我愛(ài)母校的作文12
母校，我在您的懷抱中生活了五年。在這五年里，不知經(jīng)歷過(guò)多少事情，在這六年里有您的呵護(hù)我健康的成長(zhǎng)。五年里我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，找到了我童年的快樂(lè)，在您的懷抱里快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻在陪伴著我。
一眨眼過(guò)去了，小學(xué)的生活已經(jīng)結(jié)束了，我的同學(xué)......我的老師.....就要分離了。雖然我們已經(jīng)離別，但我不會(huì)忘記這個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級(jí)—鄂前旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)九十二班。也許我們還能再見(jiàn)面，也許我們?cè)谥袑W(xué)還在一個(gè)班，但不管走到哪里，我相信，九十二班這個(gè)集體不會(huì)忘記實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
還有就是老師，老師和我們?cè)谝黄饡r(shí)間最長(zhǎng)。五年來(lái)，老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格了如指掌。上課走神時(shí)，老師一眼就能看透我們的心思，不過(guò)，這也更加遞進(jìn)了師生之間的情。分離了，現(xiàn)在我感覺(jué)學(xué)校仿佛沒(méi)有了墻，校門(mén)，間間教室連通祖國(guó)的四面八方。
讓學(xué)校的太陽(yáng)在我們的路上更加耀眼，讓學(xué)校的太陽(yáng)陪伴我們走向人生之路。走出母校，天空好像更加蔚藍(lán)，大地好像更加廣闊�；剡^(guò)頭，鞠個(gè)躬，再說(shuō)一聲“謝謝您，我的母校；謝謝您們我的老師同學(xué)們，我一定不會(huì)忘記你們的。別了，我的母校”！
我愛(ài)母校的作文13
我非常愛(ài)我的母校，為什么呢？因?yàn)樗鼮槲覀冏龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。
你看，母校多美�。∮绕涫巧鷳B(tài)園，湖里的小魚(yú)每次跟我們捉迷藏。在沙漠園，那里有只駱駝，我知道它是個(gè)假駱駝，但它蹲著的樣子卻顯得栩栩如生。在玫瑰園，有各式各樣的花兒，康乃馨、杜鵑花、玫瑰花……每次發(fā)散出香氣，吸引著蜜蜂都過(guò)來(lái)采蜜，為我們吃上蜂蜜。生態(tài)園還有一個(gè)雨花亭，上面寫(xiě)著許多古詩(shī)，既可以幫助我們積累古詩(shī)詞，又可以供我們欣賞風(fēng)景。離雨花亭不遠(yuǎn)處有一個(gè)綠色的帳篷——竹林，真是遮陽(yáng)的好地方，讓我們不再為炎熱而煩惱。校園的背面是學(xué)校的體育場(chǎng)，這里的足球場(chǎng)鋪著綠油油的草坪，踩上去非常柔軟。足球場(chǎng)正中央有一個(gè)方形的主席臺(tái)，上面蓋了一個(gè)乳白色的頂棚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一座小山峰。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上寫(xiě)了清清楚楚的八個(gè)字：“運(yùn)動(dòng)是人們的源泉”。
我愛(ài)我的母校，不僅僅因?yàn)樗利悾驗(yàn)檫@里的老師們對(duì)我們的辛勤教育。希望母校在未來(lái)能越辦越好！
我愛(ài)母校的作文14
別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著的母校。再過(guò)去100多天，我將跨進(jìn)初中的大門(mén)，而我卻要離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的母校。我心中是多么不舍，回想起在母校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我難忘母校。
操場(chǎng)上，留著我們童真的足跡；草地旁，留下了我們快樂(lè)的笑容；教室中，回響著我們瑯瑯的讀書(shū)聲，那聲音是多么悅耳；在美術(shù)教室，留下了我們一幅幅美麗的圖畫(huà)。啊！我的母校，那是我們的天地
別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著的母校。我希望當(dāng)我再次來(lái)到母校的時(shí)候，母校里的一切氣息都沒(méi)有變，那時(shí)，我就會(huì)想起在母校發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
母校，當(dāng)我考完第一張初中試卷的時(shí)候，我會(huì)回到母校，將我那張初中試卷教給您，是您教我了知識(shí)，我才會(huì)跨進(jìn)初中的大門(mén)，如果沒(méi)有您，也就沒(méi)有初中，有了您，我才能拿著初中第一張?jiān)嚲砟感?/p>
這是我的誓言
別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著的母校。
我愛(ài)母校的作文15
窗外下著蒙蒙細(xì)雨，推開(kāi)窗戶，流進(jìn)涼爽的柔風(fēng)，飄灑進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)雨珠。望田園，只看見(jiàn)一片金黃，模糊早已淹沒(méi)視線，不甚分明了。
手中的《簡(jiǎn).愛(ài)》被風(fēng)吹得亂翻著紙頁(yè)。風(fēng)雨中，流露出一種光年之外的愁緒，仿佛因?yàn)檎慈玖藲q月的塵埃而如昨夜黃花，隨之凋零……
茫然了，迷失了，死守著曾經(jīng)的刻苦銘心，懷抱著曾經(jīng)開(kāi)心的笑與揮灑的淚在茫茫學(xué)海中不知所措地轉(zhuǎn)圈圈。遠(yuǎn)方的征途是如此遙不可及，又神秘莫測(cè)，令人好奇卻又艱辛。
六年小學(xué)生涯是人生五味，有成功的甜，失敗的苦，艱辛的酸，付出的咸，耕耘的辣，味味不同，卻能品出落英的繽紛，品出春花秋月。但不知為何，心頭一直壓抑著一種說(shuō)不出的滋味，悶得令人無(wú)法呼吸。也許是因?yàn)樾W(xué)畢業(yè)考試迫在眉睫，又或許是因?yàn)樯钌盍昙?jí)同學(xué)情在這幾個(gè)月后要成為永恒的記憶，只能以照片上定格的畫(huà)面了許安慰的無(wú)奈與惋惜吧！
曾經(jīng)在校園里拼搏的身影，瑯瑯的讀書(shū)聲已成為我心中不可抹滅的彩虹，不會(huì)因?yàn)樗募镜慕惶妫郎交⒌臉s枯而改變！美麗的母校，孕育我智慧的搖籃；美麗的母校，我成長(zhǎng)的天地；美麗的母校，我不變的愛(ài)！
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