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記一次讀書活動(dòng)作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的記一次讀書活動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次讀書活動(dòng)作文 1
在星期五上午的第二節(jié)課，我們班開展了一次讀書秀活動(dòng)。有許多老師來(lái)聽(tīng)課，使全班同學(xué)都有一絲絲緊張，畢竟這是第一次有這么多老師來(lái)我們班聽(tīng)課。
在查老師喊上課時(shí)，班里一下安靜了下來(lái)。主持人上臺(tái)宣布了開始之后，各個(gè)小組都準(zhǔn)備向老師同學(xué)們展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面，一個(gè)又一個(gè)演過(guò)之后，輪到我們組的《論語(yǔ)》接龍了，想到背后坐了那么多老師，心里不由得泛起一陣陣緊張之感，首先，我們組全體組員起立向老師同學(xué)們問(wèn)好，然后便開始表演。
輪到我背了，因?yàn)橹耙褱?zhǔn)備很長(zhǎng)時(shí)間了，所以我流暢的把我要背的話背了出來(lái)，可心里還有一絲絲緊張。終于，全組都流利的背完了，引起一陣陣掌聲，我心里的石頭也落地了。
在活動(dòng)中最讓我難忘的是孫浩然組的'節(jié)目：《武松打虎》，老虎和武松的表演實(shí)在是讓人捧腹，讓人忘不了武二郎打虎時(shí)的情景，令人記憶猶新。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@次讀書秀活動(dòng)讓同學(xué)們懂得了書的美妙，也讓同學(xué)們鍛煉了勇氣，一舉兩得，希望老師可以經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)。
記一次讀書活動(dòng)作文 2
今天，我們班別開生面的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)開始了。這次，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的名稱是講名人故事，學(xué)名人品質(zhì)。
第一個(gè)上臺(tái)的是谷家族。他大大方方的上了臺(tái)；他講的是羅蒙諾索夫的'故事。故事中講的是：一天諾索夫正在讀書，突然，他的繼母亂打亂吵得進(jìn)來(lái)了，繼母把諾索夫趕出了家門。諾索夫只好住在那破破爛爛的房子里讀書。諾索夫不怕嚴(yán)寒，冬天，雪花紛飛著，像蝴蝶一樣飄落下來(lái)�？墒侵Z索夫在房間里冷得不能再冷，但是他還是繼續(xù)讀書。從這里我能看出諾索夫是刻苦學(xué)習(xí)。不怕困難的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諾索夫刻苦學(xué)習(xí)的精神。
谷家族講完后，老師又讓我們讀了名人名言，其中我最喜歡的一句是：任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。通過(guò)這句話讓我懂得，任何事要用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造，才會(huì)有自己的收獲。以后我也要向他們學(xué)習(xí)，成為一位名人。
下課鈴響了，我覺(jué)得這次的收獲真多啊！
記一次讀書活動(dòng)作文 3
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這春暖花開的季節(jié)里，我們學(xué)校舉行了一年一度的讀書節(jié)。
我和同學(xué)們都興奮極了�；顒�(dòng)一開始，我們便興奮地跑去參加，我跑去一看：“哇！”不由得驚嘆起來(lái)。
“活動(dòng)真多呀！”有趣味古詩(shī)，有古詩(shī)新唱，有圖書市場(chǎng)，也有成語(yǔ)天地……我記憶最深刻的就是成語(yǔ)天地了。我在后面排隊(duì)時(shí)，不是聽(tīng)見(jiàn)前面同學(xué)答題的聲音。
我的心像一只瘋狂的.兔子，咚咚咚地跳個(gè)不停。輪到我了，我更是忐忑不安，我猶豫地從箱中抽出了一張紙條。
紙上有很多不完整的成語(yǔ)。我看看紙條，終于舒了一口氣。
幸好平時(shí)愛(ài)讀書，記住了不少的成語(yǔ)，不然這些題我肯定不會(huì)做。我說(shuō)出了答案，老師給了我一個(gè)滿分。
我高興地走在操場(chǎng)上，雖然讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)間不多了，但操場(chǎng)上依然是人來(lái)人往，到處都是同學(xué)們的讀書聲、歡笑聲和背詩(shī)聲，我感到書香正漫步校園。讀書讓我懂得道理；讀書讓我寫好作文；讀書能讓我學(xué)到知識(shí)；讀書能讓我放松心情。
我愛(ài)讀書，愿書成為我永遠(yuǎn)的好朋友，也希望它能成為我們共同的的朋友。
記一次讀書活動(dòng)作文 4
暑假里，我和媽媽去新華書店，突然我看見(jiàn)一本令我愛(ài)不釋手的書，這本書叫《愛(ài)上語(yǔ)文》。
一回家，我就翻看。我越看越喜歡，這本書給我?guī)?lái)了許多語(yǔ)文方面的知識(shí)。
讀了這本書，我們的漢語(yǔ)是一門很美的語(yǔ)言。我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造了很多文學(xué)體裁，比如詩(shī)經(jīng)、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲等。他們用漢語(yǔ)表達(dá)了自己豐富的思想感情。我會(huì)背了《林逋詠梅》、《月落半江水》。
讀了這本書，我了解到漢語(yǔ)中還有許多有趣的知識(shí)。比如，我知道在漢語(yǔ)中，一種東西可以有很多個(gè)名稱：土豆可以稱為馬鈴薯、洋山芋，還可以稱為山藥蛋；我還知道了倉(cāng)頡是怎樣造字；“坐”和“座”有哪些區(qū)別。特別是我知道了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。
讀了這本書，我覺(jué)得平時(shí)的.口語(yǔ)交際很重要，我們說(shuō)話要有禮貌。有禮貌的關(guān)鍵在于尊重對(duì)方和自我謙讓，使用謙辭敬語(yǔ)。在生活中，良好的口才可以讓我們交更多的朋友，贏得更多的信任。
讀了這本書，我認(rèn)識(shí)到學(xué)好語(yǔ)文的重要性。屈原是楚國(guó)的大夫，這個(gè)“大夫”不是我們現(xiàn)在意義上的醫(yī)生，而是當(dāng)時(shí)楚國(guó)的一個(gè)官職，如果不清楚，說(shuō)不定就會(huì)鬧笑話。
讀了這本書，我欣賞了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品。我最喜歡《愛(ài)心樹》，愛(ài)心樹為了讓男孩快樂(lè)，一次次奉獻(xiàn)了自己，滿足了孩子的要求。這棵愛(ài)心樹就像我們的爸爸媽媽，對(duì)孩子的愛(ài)無(wú)私、無(wú)悔、無(wú)怨。
讀了這本書，我還學(xué)會(huì)了寫作文。要想寫好作文，平時(shí)要做生活中的有心人，觀察生活中有趣的現(xiàn)象，搜集生活中有價(jià)值的素材，還要勤寫多練。那些大作家都有豐富的生活經(jīng)歷，而且他們都是筆耕不輟。
《愛(ài)上語(yǔ)文》給我的暑假生活帶來(lái)許多樂(lè)趣。如果你也想“愛(ài)上語(yǔ)文”，你就買一本吧。
記一次讀書活動(dòng)作文 5
作為讀書會(huì)的成員之一，參加了第一次園內(nèi)組織的讀書會(huì)活動(dòng)。
三十幾個(gè)讀書會(huì)成員齊聚一堂，其樂(lè)融融，采用擊鼓傳花的形式展開活動(dòng)，這次活動(dòng)的主題是“說(shuō)說(shuō)我身邊的同事”。
隨著音樂(lè)的'起落，大家紛紛用充滿深情的話語(yǔ)述說(shuō)著身邊每一個(gè)感人的故事，感受著身邊同事每一個(gè)溫暖的關(guān)懷，開心時(shí)彼此露出會(huì)心的微笑，感動(dòng)時(shí)淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
的確，平時(shí)工作都忙忙碌碌，這些細(xì)微的小事很容易被大家忽略，這次坐下來(lái)靜靜的回憶過(guò)去，真的挖掘出了許多許多同事之間感人的事跡。
自己在匆忙中雖然也說(shuō)了一點(diǎn)，但覺(jué)得意猶未盡，結(jié)合自己工作15年的經(jīng)歷，要感謝的同事何止一、兩個(gè)呢？記得95年剛到百花時(shí)，是小宋和建紅帶著我熟悉了保育工作上的一些規(guī)范操作，讓我感受到了她們對(duì)孩子那份母親般的關(guān)愛(ài)！還從王老師（現(xiàn)已退休在家）那兒學(xué)到了更多，和她搭班多年，她教會(huì)了我如何對(duì)待孩子、如何對(duì)待家長(zhǎng)、如何和同事之間友好相處等，真是我的良師益友。更從工作中結(jié)識(shí)了“奶瓶”“小雛菊”“石頭寶寶”“暖暖”，成了不帶一絲功利、不帶一絲目的的知己好友，開心時(shí)和她們一起分享，煩惱時(shí)和她們一起分憂，讓我在工作中倍感甜蜜和幸福！
而從我轉(zhuǎn)為教師至今，更有很多的老師給予了我?guī)椭椭笇?dǎo)“七色彩虹”“多多”“薰衣草”“默默無(wú)聞”等等，在此衷心的說(shuō)聲“謝謝”。在我生病住院期間“紫色薔薇”“輕塵”“清泉”幾位園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷備至，帶來(lái)了她們的關(guān)心和問(wèn)候，讓我在病痛之余體會(huì)到了集體的溫暖！
在這樣無(wú)比溫馨的大家庭中，無(wú)論再忙再累，心里都是甜甜的，暖暖的！因?yàn)橛辛四銈�，生活才�?huì)越來(lái)越好，工作也會(huì)越來(lái)越順！
祝所有姐妹，新年快樂(lè)！
記一次讀書活動(dòng)作文 6
讀書盟，一個(gè)新奇的詞在上周三闖進(jìn)了我們的腦海，以文會(huì)友，以書結(jié)緣，認(rèn)識(shí)與自己志趣相投的人，便是讀書盟的終極意義。
一天電視好像被曬蔫了，好節(jié)目突然全被取消了，我百無(wú)聊賴的翻著節(jié)目，突然發(fā)現(xiàn)哈利波特與魔法石正在電影臺(tái)播出，我眼睛在盯著屏幕看了一分鐘之后，就目不轉(zhuǎn)睛的看著電影，生怕漏掉一句臺(tái)詞，自此，我就買了整套哈利波特，有時(shí)間就翻開讀，幾個(gè)星期過(guò)去，不知不覺(jué)地把六本半都讀完了。閱讀的性質(zhì)，甚至蓋住了，我想玩游戲的欲望，用“著魔”一詞形容我，一點(diǎn)也不為過(guò)。
讀書盟一推出，大家都前仆后繼的看，我的眼睛落在哈利波特盟上后就從未離開，立馬就填上了名字。
千盼萬(wàn)盼，終于迎來(lái)了讀書盟交流的日子，一下政治課我逃也似的沖上四樓一班教室。已經(jīng)有十幾位同學(xué)在了。我上了講臺(tái)，映入眼簾的'不是什么簽到表，u盤，稿紙……而是一根根魔杖模型！真實(shí)的紋理，實(shí)實(shí)在在的手感讓我聯(lián)想起哈利和伏地魔墓地進(jìn)行的一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的決斗。再一看，哈利的活點(diǎn)地圖，韋斯萊魔法把戲作坊的引購(gòu)目錄……我好像回到了哈里身邊，與他一起歷險(xiǎn)一樣，我暗自慶幸報(bào)對(duì)了讀書盟�！肮碾[身衣也在這里，這輕便的材質(zhì)，這細(xì)滑的手感……你當(dāng)然看不見(jiàn)，因?yàn)樗请[形的！”一段有趣的胡話，把我從魔法世界抽回到笑聲滿堂的教室。
主講人的ppt本來(lái)就帶有一種夢(mèng)幻色彩，魔咒，魔藥，還有各個(gè)學(xué)院的大旗在一行行文字后射出，灑落，飄揚(yáng)。
隨著人物介紹，作者背景，一頁(yè)頁(yè)ppt翻動(dòng)而過(guò)，來(lái)到一個(gè)最有趣的環(huán)節(jié)——決斗。主持人將魔杖遞給一位同學(xué)，自己拿一根，二人行禮。“三，二，一，開始”，始字的音還沒(méi)落盡，“盔甲護(hù)身”，“障礙重重”的聲音已經(jīng)響起。“鉆心挖骨！”盟主魔杖一指，那位同學(xué)就假裝極度痛苦，失聲尖叫，又“忍著痛”念出“飛沙走石”盟主也一邊轉(zhuǎn)著圈一邊揉眼睛……這逗的大家放聲大笑。又一次決斗，盟主還是念“鉆心挖骨”，而盟員則一閃身，假裝躲避著看不見(jiàn)的咒語(yǔ)，隨后嘴角一揚(yáng)，將魔杖左轉(zhuǎn)一下，右轉(zhuǎn)一下，前后一翻，高叫“阿瓦達(dá)索命！”同學(xué)們的目光立刻隨著看不見(jiàn)的殺戮咒看向盟主，只見(jiàn)他反著白眼，轉(zhuǎn)著圈轟然倒地。這種歡樂(lè)的氣氛一直保持到下課……
不讀書，只看手機(jī)便是社會(huì)的最大弊端。這次讀書活動(dòng)能使大家從讀書中找到樂(lè)趣，有時(shí)確實(shí)比電子游戲有意思，歐美日韓的車上隨處可見(jiàn)讀書的場(chǎng)景，而國(guó)內(nèi)這種現(xiàn)象少之又少，這也許就是歐美各國(guó)看不起我們的原因吧。
以文會(huì)友，以書結(jié)緣，認(rèn)識(shí)與自己志趣相投的人，豈不快哉？
記一次讀書活動(dòng)作文 7
暑假，奶奶指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，深有感觸地說(shuō)：“這本書好，我從小愛(ài)好。”我不假思索地說(shuō)：“鋼鐵是在爐中煉成的吧�！蹦棠锑圻暌恍φf(shuō)：“好好看，看懂就明白了�！睅е蓡�(wèn)，我認(rèn)真看了這本書。
原來(lái)，這本書是寫保爾·柯察金在革命斗爭(zhēng)中經(jīng)受了種種嚴(yán)峻考驗(yàn)，從一個(gè)稚嫩的孩子鍛煉成一名堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。他一生坎坷，特別是在全身癱瘓，雙目失明的情況下還堅(jiān)持寫作，用頑強(qiáng)的毅力和鋼鐵般的意志完成了巨著。那種不畏艱難險(xiǎn)阻、勇于進(jìn)取、生命不息、奮斗不止的精神讓我萬(wàn)分欽佩。我如饑似渴地看了又看，心想：我們現(xiàn)在不需要像保爾那樣奮斗，但學(xué)習(xí)和生活中會(huì)遇到困難和挫折，只有具備保爾那樣鋼鐵般的意志才能更好地克服一切困難。
暑假里，我在解小游泳館學(xué)會(huì)了游泳�；叵肫饋�(lái)是多少不容易啊！我人小體質(zhì)差，剛上了兩次課，就感冒發(fā)燒了。無(wú)可奈何只能參加第二期訓(xùn)練班。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我首先遇到的困難是不會(huì)悶水，怎么辦？想起保爾不畏艱難險(xiǎn)阻、勇于進(jìn)取的精神，我不泄氣，不退縮，剪了心愛(ài)的'長(zhǎng)發(fā)，不斷地在臉盆里練，反復(fù)地在浴缸中練……奶奶心疼地說(shuō)：“感冒剛好，不要再受涼！”可我從早到晚堅(jiān)持不懈地練。功夫不負(fù)有心人，最后，我悶水能超過(guò)30秒鐘，真是高興極了。
當(dāng)教練教蹬壁漂、打腿、劃手、換氣等動(dòng)作時(shí)，看到大同學(xué)一學(xué)就會(huì)，我又是羨慕，又是著急。但想到保爾雙目失明能堅(jiān)持寫作，我頓時(shí)有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。我專心致至地學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真地練。別人練到頭就休息了，我游到頭轉(zhuǎn)身又往回游。休息時(shí)，別人在水中嬉戲，我在水中爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)。當(dāng)教練逐個(gè)指導(dǎo)時(shí)，我爭(zhēng)先恐后地來(lái)到她身旁。教練高興地說(shuō)：“這個(gè)小孩好，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極�！被氐郊�，我在地板上練，練得汗流浹背、氣喘吁吁，腿疼了，手酸了�？上肫鸨�，我覺(jué)得這點(diǎn)苦微不足道，于是咬咬牙，又堅(jiān)持下去了。
12天的培訓(xùn)結(jié)束了，在考試時(shí)，我一口氣游到對(duì)岸，游了12米，獲得了優(yōu)秀的好成績(jī)。回到家，我對(duì)奶奶說(shuō)：“是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書激勵(lì)我學(xué)會(huì)游泳的�！薄澳汩L(zhǎng)大了，能讀懂這本書了！”奶奶意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“怪不得現(xiàn)在你吃飯不挑食，肯做家務(wù)事，乘車愛(ài)讓座，捐款不小氣�！蔽蚁耄骸皶侨祟愡M(jìn)步的階梯，里面儲(chǔ)存著精神食糧，好書將永遠(yuǎn)激勵(lì)我?jiàn)^勇前進(jìn)�！�
記一次讀書活動(dòng)作文 8
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香的日子里，迎來(lái)了我們盼望已久，最豪華、最盛大的“閱讀嘉年華”。
下午，所有的同學(xué)都從校門口跑進(jìn)了校園，同學(xué)們的臉都笑容滿面，眼睛里充滿了激動(dòng)。有的同學(xué)一進(jìn)校園就和自己的好朋友分享起了自己當(dāng)?shù)?是什么人物，是怎樣和爸爸媽媽一起精心制做和挑選的服裝。有一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“我扮演的是《綠葉仙蹤》里的多蘿西，你看這條裙子是我和我心靈手巧的媽媽一起設(shè)計(jì)的。有一個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“我扮演的是《西游記》里面的孫悟空，這件衣服是和我爸爸一起挑選的�！蓖瑢W(xué)們都回到了自己的班級(jí)，一個(gè)體育老師在廣播里說(shuō)到“所有同學(xué)起立！請(qǐng)班主任組織各個(gè)班級(jí)到操場(chǎng)集合�！钡搅瞬賵�(chǎng)，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)站得直直地。你們看！老師也變成了書里的人物，唐老師當(dāng)起了唐僧。你們瞧！一向都很嚴(yán)肅的大隊(duì)部的林老師，現(xiàn)在卻變成了溫柔、可愛(ài)、美麗、善良的白雪公主。現(xiàn)在大家開始走秀了，我們?nèi)?）班的走秀也不錯(cuò)喲！你看我們班的多蘿西可多了。而且呀！我們班還有一個(gè)鐵皮人呢！我們班還有一個(gè)神秘的嘉賓，他就是崔韻萱的爸爸。他扮演的是旺卡先生！旺卡先生喲！那個(gè)造了一個(gè)巧克力大工廠的人喲！
最后我們?nèi)熒黄鸪睹魅崭琛贰懊魅諒?fù)明日，明日何其多……”我們優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，似乎全世界都聽(tīng)得到。
記一次讀書活動(dòng)作文 9
昨天，周老師告訴我們一個(gè)好消息——我們要和三、五、六年級(jí)的同學(xué)一起開展一個(gè)讀書“漂流”活動(dòng)，我們激動(dòng)的“嗷嗷”直叫。
今天下午，每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了自己愿意與別人交換的書籍，我拿的是我最喜愛(ài)的《帥狗杜明尼克》，我們?cè)跇窍屡懦梢慌�，等候著老師的“命令”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，但老師還沒(méi)有讓我們上樓。這時(shí)，三、五年級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下浩浩蕩蕩的上了樓，而我們也在老師的帶領(lǐng)下尾隨其后，跟在我們后面的是六年級(jí)的同學(xué)。我們來(lái)到了開展讀書“漂流”活動(dòng)的`會(huì)議室，只見(jiàn)發(fā)言臺(tái)上掛著一個(gè)紅布，上面用白字寫著：郟縣西街學(xué)�！胺棚w書香”讀書漂流活動(dòng)。下面坐著三、五年級(jí)的同學(xué)，每個(gè)人的面前都有好幾本書，讓我看得眼花繚亂，忍不住想立刻讀一讀它們。
我們和六年級(jí)的同學(xué)站在會(huì)議室的后面的一塊空地上，學(xué)生代表開始發(fā)言了，發(fā)完言后，輪到六（4）班的班主任李老師開始講漂流會(huì)的規(guī)則，講完規(guī)則后，就到了激動(dòng)人心的讀書“漂流”活動(dòng)了！
等老師說(shuō)完“可以開始了”的時(shí)候，我們?cè)缫哑炔患按臎_了過(guò)去，如同一個(gè)饑餓的人看見(jiàn)了面包一樣。我滿以為我能用我的《帥狗杜明尼克》可以交換很多好書，我抱著這樣的心情來(lái)到了“市場(chǎng)”。
我先看到了一個(gè)五年級(jí)同學(xué)的《世界上稀奇古怪的事兒》，我對(duì)他說(shuō)：“我能用我這本書和你交換嗎？”那位同學(xué)很打趣的用英語(yǔ)說(shuō)道：“Which book？”（哪本書？）我也用英語(yǔ)回答：“This book�！保ㄟ@本書。）他不愿意的說(shuō)：“No！”（不！）。我很不高興的離開了，我又不甘心的去了別處，可到處“碰壁”，我又看到一本《300個(gè)興趣問(wèn)題》，我就與書的主人進(jìn)行交換，我說(shuō)：“我用我這本書可以和你交換嗎？”她很爽快的答應(yīng)了，說(shuō)：“行��！”但是，我又轉(zhuǎn)念一想，她，這種書是不是三年級(jí)的題，如果真是這樣，那我看了也沒(méi)有用處。我說(shuō)：“我可以先看看書中的內(nèi)容嗎？”她還是那樣的爽快，說(shuō)：“行，反正我也不看了，你隨便看！”果然不出我所料，這是一本三年級(jí)的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。我說(shuō)：“你書中的內(nèi)容不適合我，我不換了！”我又走了好幾圈，還是沒(méi)有我中意的書。
我很羨慕那些換得新書的同學(xué)，而我，還沒(méi)有換的一本書，但我轉(zhuǎn)念一想，我應(yīng)該為那些換得新書的同學(xué)們感到高興，因?yàn)�，我們班有很多有新書的同學(xué)，他們又獲得了新的知識(shí)，就會(huì)讓我們的班級(jí)更加“強(qiáng)大”！
記一次讀書活動(dòng)作文 10
在我五年級(jí)下學(xué)期，袁老師帶著我們3班一起去攝像室，進(jìn)行一次讀書匯報(bào)活動(dòng)。
隨著第一節(jié)課的鈴聲響起，我們興高采烈地沖出教室，來(lái)到攝像室，我們發(fā)現(xiàn)這里與教室截然不同，這里的桌子是藍(lán)色的`，排得井然有序，這里還十分干凈，這里也有空調(diào)，使我們十分暖和。
我們的讀書匯報(bào)活動(dòng)分為四個(gè)版塊，第一個(gè)版塊是由我主持的，快要開始時(shí)，老師提醒我上去做準(zhǔn)備，于是我十分輕快地上去了。站在講臺(tái)上我發(fā)現(xiàn)有很多雙眼晴望著我，我十分緊張，心里好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，老師仿佛看出來(lái)了，沖我微微一笑，這好像在鼓勵(lì)我加油，就像排練時(shí)一樣自如，輕松。我用清脆的聲音，完美結(jié)束。第二個(gè)版塊是柴煒蕓和第三個(gè)版塊是夏文倩這兩個(gè)版塊需要同學(xué)們涌躍舉手發(fā)言，同學(xué)們都像雨后竹筍一樣涌躍。第四個(gè)版塊是蔣睿穎主持的，首先，她請(qǐng)了這次考試獲得好成績(jī)的同學(xué)上臺(tái)，由袁老師為她們頒發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品讓我們大吃一驚，是老師那鼓勵(lì)我們?cè)跁暮Ｑ罄锢^續(xù)遨游的擁抱和書簽，接下來(lái)是她們發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，其中我最喜歡陳兆國(guó)的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書不可以一日不讀�！蔽視�(huì)將它作為我的座右銘。最后是朱相宇和黃鑫朗誦他們的成長(zhǎng)故事。黃鑫朗誦得感情充沛，仿佛讓我回到歷史悠久的古代，仿佛讓我們身臨其境，所以她贏得了陣陣掌聲。
這次匯報(bào)活動(dòng)隨著我們的歡笑聲，圓滿結(jié)束！
記一次讀書活動(dòng)作文 11
書是打開智慧之門的鑰匙，是書教會(huì)了我許多做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我一直把書當(dāng)成我的朋友，看書常常是廢寢忘食。
有時(shí)我考試取得好成績(jī)或表現(xiàn)好的時(shí)候，媽媽會(huì)問(wèn)我要什么獎(jiǎng)勵(lì)，我總會(huì)毫不猶豫。不假思索地回答：我什么都不要，我只要去書店看書或買書。確實(shí)，書店是我最向往的地方了。每次我走進(jìn)書店，看到架子上擺著琳瑯滿目的書，我就恨不得自己再多長(zhǎng)幾只眼睛，能把它們看個(gè)夠。在書的海洋里，我會(huì)完全迷失了自己，陶醉在其中。有時(shí)媽媽在叫我，我也完全聽(tīng)不見(jiàn)，甚至連上廁所我也會(huì)帶本書坐在馬桶上看，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，可想而知，大罵一頓。
現(xiàn)在，在我的房間里，也放滿了各種各樣的課外書，儼然像個(gè)小書店了。我更是從它們那里學(xué)到了好多課堂之外的知識(shí)，大大提高了我的`寫作能力和理解能力，我真的很感謝它們。所以我很愛(ài)護(hù)它們，每一本書都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)折痕，看好后我會(huì)小心翼翼把它們放入書架上，就像剛從書店買來(lái)一樣的嶄新。
書是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，它默默地傳給我們很多知識(shí)和道理，書也是我們的好朋友，我希望它們永遠(yuǎn)伴隨著我左右。
記一次讀書活動(dòng)作文 12
這周我們小博士讀書社團(tuán)該我和丁梓為舉行活動(dòng)。我們?cè)缭绨才藕昧鞒�。這個(gè)周日，我一大早便起床前往出發(fā)地點(diǎn)，天氣雖有些冷，但也擋不住我們舉行社團(tuán)活動(dòng)的熱情。
我和丁梓為擔(dān)任主持人，這次的讀書活動(dòng)拉開了序幕。先和社員們一起分享了暑假里讀書的好書推薦。社員們個(gè)個(gè)精神飽滿，讀得鏗鏘有力，讀的每個(gè)好書推薦都讓人禁不住早點(diǎn)想讀到那本書。我讀的是我寫的.《這就是物理》好書推薦，這套書向我們講述了十大科學(xué)主題，用生動(dòng)，童趣的語(yǔ)言為我們講述了光，引力，物質(zhì)，能量，電，火等等的作用，為我們懂得更多科學(xué)知識(shí)，奠定了大基礎(chǔ)。
第二個(gè)活動(dòng)是用磁力片擺正方形，看誰(shuí)擺的形式多又好。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，不停的用磁力片嘗試著。我先按我自己的方法拼出了“141”“222”“33”等類型的正方體。我還做出了“231”類型的正方體。擺好之后，我們共同研究，知道了擺成正方體的方法共有13種。隨后，我們還把磁力片搭成了各式各樣的東西呢，磁力真是有趣極了！
第三個(gè)活動(dòng)是朗讀并背誦老師發(fā)的小古文。我們個(gè)個(gè)不甘示弱，爭(zhēng)著要拿第一。大概過(guò)了一分鐘，我們的大才女魏可欣就主動(dòng)站出，滾瓜爛熟，行云流水的背完了整篇小古文，我很吃驚，他在一分鐘之內(nèi)都能背的這樣熟練，不是靠的平時(shí)的積累是靠的什么呢？現(xiàn)在她已經(jīng)背誦完了《論語(yǔ)》，《大學(xué)》，《中庸》。瞬間我看到了和她的查距，不自覺(jué)的臉紅了。以后我要向她學(xué)習(xí)，擠時(shí)間多讀書，多記多背，打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
這回讀書活動(dòng)有讓我受益匪淺，真有意義！
記一次讀書活動(dòng)作文 13
在星期天的作文課上，老師評(píng)講完上一次的作文后，組織我們開展了一次讀書活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的規(guī)則是，老師念完一篇文章，讓我們一個(gè)人復(fù)述出來(lái)，一個(gè)人說(shuō)一說(shuō)故事里包含什么道理，還有一個(gè)人告訴我們這個(gè)故事給我們的啟發(fā)。
我們分成三組，老師讀了三篇文章，讓我們一組選一篇討論，我們組選的是《最丑陋的姑娘》。劉亦博是負(fù)責(zé)復(fù)述的，他很流利地把文章復(fù)述了一遍：有一個(gè)姑娘因?yàn)殚L(zhǎng)得很丑，躲在家里不敢出門，所以很孤獨(dú)，教授讓大家都照顧她，之后，她變得開朗了。她的長(zhǎng)相并沒(méi)有改變，但她卻獲得了新生。
下面該我陳述了，我一上臺(tái)緊張的什么都忘了，呆在那里不知說(shuō)什么好。新來(lái)的小朋友王子昂很友好地把他的本子遞給我，說(shuō)：“快！照這個(gè)念！”我看了一眼，對(duì)，就是這一句：“人要充滿信心”。
該陳杰輝說(shuō)他受的啟發(fā)了，他先把我講的補(bǔ)充了一下，又說(shuō)了一下自己的觀點(diǎn)：“自信能使人美麗�！彼峙e了一個(gè)事例：他們班有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的同學(xué)，老師給他調(diào)了一個(gè)座位，四周全是班干部，經(jīng)過(guò)大家的.幫助，考了一個(gè)高分。他體育很好，也經(jīng)常幫助別人，使別人的體育成績(jī)有了提高。這件事告訴我們?nèi)艘ハ鄮椭?/p>
另外兩個(gè)小組也表現(xiàn)得不錯(cuò)，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
今天受的啟發(fā)太大了，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我懂得了，自信的人才是最美麗的。那么我以后應(yīng)該怎樣呢？
記一次讀書活動(dòng)作文 14
這次“少年正是讀書時(shí)”主要由三個(gè)小組組織的，其中有精美的PPT，還有關(guān)于讀書、詩(shī)詞的小游戲。第一個(gè)游戲，被關(guān)于帶有“花”字的'詩(shī)句，我們分為八個(gè)小組，答對(duì)一次加一分，答錯(cuò)、重復(fù)減一分，最后有六個(gè)小組獲勝了。還有小組互動(dòng)的環(huán)節(jié)，講述了有關(guān)名人讀書的故事和他們?yōu)榱俗x書的所作所為，他們的事跡都鼓勵(lì)我們，一定要好讀書，讀好書。第二個(gè)游戲是擊鼓傳花，我們以紅領(lǐng)巾代表花，一位同學(xué)在講臺(tái)上閉著眼睛喊停，停住之后，紅領(lǐng)巾在誰(shuí)那，那誰(shuí)就上臺(tái)背一首詩(shī)，小高同學(xué)可能因?yàn)槿司壧昧耍蠹叶技娂妭鹘o了他，不出所料，他被選中了，小高同學(xué)上臺(tái)吞吞吐吐背了一首詩(shī)，變不背了，有同學(xué)建議可以唱班歌，于是在小高同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們一起唱了班歌。
這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)比較好，但也有不足的地方，一是做小游戲時(shí)班上太吵了，二是主持人聲音有點(diǎn)小，坐在后面的同學(xué)聽(tīng)不太清楚，三是整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，還是有幾位同學(xué)沒(méi)有融入其中，自己在干自己的事，整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間沒(méi)有把握好，感覺(jué)總是匆匆忙忙的，希望下一次的實(shí)踐活動(dòng)我們能改正這些不足，讓活動(dòng)變得完美無(wú)缺。
記一次讀書活動(dòng)作文 15
讀書誰(shuí)都有過(guò)，高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我愛(ài)讀書勝過(guò)老鼠愛(ài)大米。書是我的長(zhǎng)生果，是我的精神財(cái)富。
有一天，媽媽帶我去新華書店看書，我走到動(dòng)物世界書柜的時(shí)候我停下了，我看見(jiàn) 了一本叫《鐵角》的書，我從書柜上拿了下來(lái)津津有味的'讀著，如癡如醉漸漸的忘記了時(shí)間，媽媽喊了我半天，我也沒(méi)顧上，媽媽到處在找我，可是我還沉浸在書海中，沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，我好像是書里面的一個(gè)人或一個(gè)動(dòng)物，在我腦海里浮想聯(lián)翩。媽媽找了半天終于找到了我，媽媽對(duì)我說(shuō)：“走吧，我們回家吧！”“”嗯！不要嘛再看一會(huì)兒“我說(shuō)，媽媽著急了說(shuō)：”你都看了四個(gè)多小時(shí)了，你看天色已晚了我們還要回家做飯了“由于我看的太入迷就沒(méi)把媽媽跟我說(shuō)的話當(dāng)回事，又過(guò)了一會(huì)兒媽媽急了把我手中的書奪了去說(shuō)到：”走真的必須回家了“說(shuō)完把我的手一拉就匆匆忙忙往家走。雖然我很不情愿，但又不想惹媽媽生氣就灰溜溜的跟著媽媽回家了。
古人云：”寧可食不肉，不可居無(wú)竹“。竹者風(fēng)雅之地這也就是說(shuō)，我們可以一日不吃肉，不可以一日不讀書。書是人類的營(yíng)養(yǎng)品，可以讓我們意志堅(jiān)強(qiáng)品行高尚。
我愛(ài)讀書，讀書可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣讓我們步入智慧的殿堂！
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