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圣誕節(jié)

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案

時(shí)間:2022-11-25 08:50:21 圣誕節(jié) 我要投稿

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案模板(精選11篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案模板(精選11篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案模板(精選11篇)

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案模板(精選11篇)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩報(bào)紙。

  2、通過撞破、沖破取禮物,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快感。

  3、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、用報(bào)紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數(shù)相等。

  2、報(bào)紙若干,禮物若干,圣誕老人圖片

  3、錄有《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂一段,鈴鐺一對

  教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入部分

  師:幼兒手拿呼啦圈進(jìn)場“圣誕節(jié)快到了,我們?nèi)ナフQ禮品店去選禮物吧,怎么去呢?”

  幼:“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂進(jìn)場輕度運(yùn)動(dòng):動(dòng)脖子、頭、腰、手、腳等部位

  2、基本部分。

  師:禮品店到了,圣誕老爺爺對我說,要送每人一張賀卡給你們,這是一張神奇的賀卡,可以有各種各樣的玩法,誰玩的花樣多,圣誕老爺爺就會(huì)送一樣禮物給他。

  幼兒人手一張“賀卡”自由玩

  ①放于胸前

 、诜排c頭上轉(zhuǎn)

 、蹝伣

 、軍A腿跳

  ⑤在上面跳上跳下……

  師組織幼兒將賀卡拼成草地,幼兒想象各種玩法:如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進(jìn)等

  師:圣誕老爺爺說,小朋友玩得真好,每個(gè)人都能拿到禮物,禮物在禮物車?yán)铮仨毎褕?bào)紙沖破才能拿到禮物,我們先來練一下。

  師:可以用身體任何部位去撞破它。

  幼兒練習(xí)“當(dāng)當(dāng)當(dāng),圣誕鐘聲敲響了,讓我們快去拿禮物吧!”

  3、結(jié)束部分

  ①幼兒看禮物

 、趲煟和饷嫦卵┝耍覀儊頋L一個(gè)大雪球,到外面去玩雪吧!

  教學(xué)反思:

  該活動(dòng)采用貼近生活的方式,利用當(dāng)時(shí)接近圣誕節(jié)的時(shí)機(jī)開展,無論從材料的收集方面還是在幼兒興趣點(diǎn)方面都把握得很好,需要改進(jìn)的地方在于賀卡的創(chuàng)意性交流方面,當(dāng)孩子出現(xiàn)有創(chuàng)意的玩法,應(yīng)引導(dǎo)其他孩子觀察模仿,幫助她們提煉動(dòng)作的有效性。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案模板(精選11篇)2

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

  二、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比,感受中西節(jié)日的不同。

  三、感受節(jié)日的歡快氣氛。

  四、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進(jìn)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  2、音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

  3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

  活動(dòng)過程

  一、啟發(fā)談話

  一復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來,請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

  二播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

  三欣賞歌曲《圣誕快樂》教師進(jìn)行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細(xì)觀察

  二、教師巡回指導(dǎo)。

  老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。三、展評幼兒作品

  活動(dòng)效果

  在本節(jié)活動(dòng)中,幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來,感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹,折圣誕帽等活動(dòng),體驗(yàn)到了節(jié)日的喜悅。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案模板(精選11篇)3

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集相關(guān)圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片,并制作成PPT。

  2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。

  3、《圣誕節(jié)的由來》的PPT。

  活動(dòng)過程:

  1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。

  (1)圣誕老爺爺是誰?是什么樣子的?

  (穿著紅衣服,背著一個(gè)大袋子,帶著一頂紅帽子……)

  (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

  (他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小朋友的。)

  (3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?

  (每個(gè)人家準(zhǔn)備一棵漂亮的圣誕樹,上面懸掛很多圣誕禮物,這些禮物是一家人準(zhǔn)備贈(zèng)送家人的禮物)

  2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。

  (1)圣誕老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹?

  (2)圣誕樹用什么做的?

  (通常是用冬青樹做的。)

  (3)圣誕樹上掛著什么禮物啊?

  (有些人會(huì)掛特殊的長襪,里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。)

  3、了解圣誕節(jié)的食物。

  (1)圣誕節(jié)人們準(zhǔn)備什么食物啊?

  (圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的,還有烤鴨。)

  4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

  感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏,嘗試實(shí)行打擊樂的配器。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案模板(精選11篇)4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

  2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對比,感受中西節(jié)日的不同

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

  2、圣誕老人一個(gè),圣誕帽若干,圣誕禮物、圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物),

  三、活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

  師:今天有一個(gè)特別的客人要來我們大四班做客,猜猜看他是誰?

  幼(七嘴八舌的):小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~

  師(出示圣誕老人):誰來了?

  幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

  師:圣誕老人來干什么呢?

  幼:送禮物。

 。ㄊフQ老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣,幼兒高興的跳起來,用各種不同的方式向圣誕老人打招呼,活動(dòng)氣氛頓時(shí)活躍起來。)

  師:圣誕老爺爺為什么要給小朋友送禮物呢?

  幼:因?yàn)槭フQ節(jié)要到了。

  師;圣誕節(jié)快到了,你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

  2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

  3、圣誕節(jié)的由來

  師:你們知道圣誕節(jié)是怎么來的嗎?圣誕老爺爺又是怎么來的呢

  4、播放媒體課件,了解圣誕樹和圣誕老爺爺?shù)膫髡f。

  師:圣誕節(jié)你有收過禮物嗎?都有些什么禮物呢?收到禮物你們開心嗎?

  師:今天我也要讓小朋友扮演圣誕老爺爺,把你們準(zhǔn)備的禮物送給你的好伙伴好嗎?送禮物的時(shí)候要和你的好朋友說一句“圣誕快樂”

  4、邊放音樂,讓幼兒扮演“圣誕老人”發(fā)放禮品,在愉快的情緒中結(jié)束活動(dòng)

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案模板(精選11篇)5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度圣誕節(jié)。

  2、了解圣誕節(jié)的吉祥物,知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日,與中國的節(jié)日"春節(jié)"實(shí)行對比,感受中西節(jié)日的不同。

  3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試實(shí)行打擊樂配器。

  4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人,畫心中的圣誕,折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

  2、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等實(shí)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  3、鈴兒響叮當(dāng)VCD碟片、多媒體課件。

  4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)一:復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》

  1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,引出圣誕節(jié)由來。

  介紹圣誕節(jié)的由來,初步了解圣誕節(jié)的由來。

  2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

  活動(dòng)二:介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識。

  1、播放媒體課件,了解圣誕老人的傳說。

  (1)圣誕老公公是誰?

  (2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

  2、播放媒體課件,了解圣誕樹的傳說。

  (1)老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹?

  3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

  (1)從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等實(shí)行對比,感受中西文化的差別4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

  (1)感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,嘗試實(shí)行打擊樂的配器。

  活動(dòng)三:自選區(qū)域活動(dòng)

  區(qū)域一:美工  用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

  區(qū)域二:手工  做馴鹿拉的圣誕老人。

  區(qū)域三:折紙  幼兒通過看流程圖,嘗試折圣誕帽。

  區(qū)域四:繪畫  畫畫心目中的圣誕節(jié)。

  區(qū)域五:科! ⊥ㄟ^各個(gè)方面實(shí)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比,進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知。

  區(qū)域六:排圖講故事  通過理解、閱讀故事中的文字,將圖片貼在相對應(yīng)的位置上。

  教師巡回指導(dǎo)。

  活動(dòng)四:請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,同小朋友一起做游戲,在愉快的情緒中結(jié)束。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案模板(精選11篇)6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

  2、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室。

  2、圣誕樹一棵,圣誕老人圖畫一個(gè),幼兒圣誕帽每人一頂。

  3、白紙、蠟筆、水果等。

  教學(xué)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。

  2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽。

  3、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。

  4、幼兒自由上臺表演。

  二、講故事——圣誕節(jié)的來歷

  1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

  2、教師講故事。

  三、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天,我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎?教師巡回指導(dǎo)。

  四、活動(dòng)結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈(zèng)圣誕祝福。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案模板(精選11篇)7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試使用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜。

  2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會(huì)的情景,感受菜園里的熱鬧場面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景圖2張、各種蔬菜實(shí)物、顏料、抹布、記號筆、畫紙等。

  活動(dòng)過程:

  一、引入話題:

  出示背景圖:今天我?guī)砹藘煞嫞覀円黄饋砜纯春脝?你看到了什么?有哪些蔬菜?

  老師簡單講述故事:菜園里真是熱鬧,今天蔬菜們又要干什么呢?原來明天就是圣誕節(jié)了,蔬菜們商量著要舉辦一個(gè)圣誕晚會(huì)。黃瓜提了個(gè)建議:"我們來個(gè)比賽吧,比一比哪邊邀請的蔬菜朋友多。""好,我來做隊(duì)長。"有一個(gè)蔬菜從左邊菜園里跑了出來,會(huì)是誰呢,我們一起來看看,(胡蘿卜-引導(dǎo)幼兒觀察胡蘿卜的裝扮。):"我已經(jīng)穿戴整齊,把自己也打扮的美美的,我去邀請朋友們。"右邊的蔬菜著急了,它們會(huì)派誰來做隊(duì)長呢?(猜一猜:長得長長的、一節(jié)一節(jié)的是誰?)是藕來做隊(duì)長。出示一節(jié)小小的藕,這個(gè)藕能夠做隊(duì)長嗎?(引導(dǎo)幼兒說出:要長得大大的才能做隊(duì)長)。

  二、老師示范:

  1、藕是什么顏色?對比土黃和咖啡色,找出準(zhǔn)確的顏色實(shí)行示范。

  2、還要有手有腳才行:示范畫上手腳。

  3、去邀請別人首先自己要打扮的美一點(diǎn),示范裝飾,幼兒講、老師畫。

  三、幼兒作畫

  1、說形狀:胡隊(duì)長和藕隊(duì)長要去邀請蔬菜朋友了,想請我們來幫幫它們,你們愿意嗎?你會(huì)邀請哪個(gè)蔬菜呢?(幼兒回答,引導(dǎo)他們說出蔬菜的形狀、顏色)請出蔬菜:尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧!

  2、辨顏色:這里有三塊菜地,里面有許很多多的蔬菜朋友,待會(huì)兒我們把它們請出來,請的時(shí)候想一想:邀請誰,它是長在哪塊地里的。

  3、提要求:記住你邀請的蔬菜一定要:長得大大的,有手有腳還要打扮的`漂亮,比一比誰請的蔬菜朋友品種多。

  4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》,老師邊觀察,邊鼓勵(lì)幼兒畫得大、品種要多。

  四、游戲:比一比哪一隊(duì)請的蔬菜品種多

  圣誕晚會(huì)就要開始了,蔬菜朋友都來了,我們來比一比哪一隊(duì)請的蔬菜朋友品種多。老師報(bào)蔬菜名,幼兒說"有",老師給相對應(yīng)的隊(duì)貼上獎(jiǎng)勵(lì),多的一隊(duì)勝。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案模板(精選11篇)8

  活動(dòng)目標(biāo):

  在愉快的情景下回答問題,能找到和自己襪子一樣的朋友,分享圣誕禮物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  襪子、禮物、食物、牛奶、杯子

  活動(dòng)流程:

  1、向幼兒說明取禮物的規(guī)則,必須回答紅紙上的題目,才能拿到。

  2、由老師和圣誕小精靈同時(shí)請幼兒回答。

  3、待幼兒全部拿到禮物后,請幼兒找相同樣式的襪子,并結(jié)成對,到音樂小茶室分享樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、充分感受歌曲所表達(dá)的愉快氣氛,熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。

  2、增強(qiáng)欣賞音樂的興趣。

  3、知道圣誕節(jié)到了,感受節(jié)日的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲的VCD一張;圣誕帽子。

  活動(dòng)過程:

  1、師戴圣誕帽,以圣誕老人的口吻引題。

  ——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

  ——請幼兒說說自己印象當(dāng)中的圣誕節(jié)。

  2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》

  ——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時(shí)候喜歡聽的歌曲。

  ——請幼兒欣賞歌曲。

  ——請幼兒說說聽了歌曲之后的感受:你聽到什么?有什么感覺?想做什么?

  3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

  ——鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)作。

  ——請個(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作。

  ——請幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行表演。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案模板(精選11篇)9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用“抱、開、拍、搖、吹”等動(dòng)詞。

  2、幼兒愿意在集體面前大膽表演,學(xué)說簡單的句子。

  3、幼兒樂意參加游戲活動(dòng)。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圣誕老人頭飾;

  2、皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風(fēng)車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,幼兒自由探索玩玩具

  幼兒在音樂聲中尋找禮物,引導(dǎo)幼兒觀察有哪些玩具,啟發(fā)他們在玩的過程中說一說拿的是什么、怎么玩的?

  1、師:今天是圣誕節(jié),圣誕老爺爺給我們送來了許多好玩的禮物,讓我們一起去把禮物找出來吧!

 。S著音樂找到禮物:皮球、汽車……)

  2、師:開始玩吧。玩過以后要告訴大家‘你拿的是什么玩具,你是怎么玩的?’

 。ㄓ變涸跉g快的音樂聲中玩玩具)

  二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動(dòng)詞,練習(xí)學(xué)說簡單的短句。

  1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒敢說、想說、愿意說的情境,引導(dǎo)幼兒在集體面前玩一玩、說一說。

  (1)幼兒教老師玩,結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)“抱、開、拍、搖”詞。

  師:我拿皮球,皮球怎么玩呢?誰來教教我?

  請一位幼兒到前面來玩皮球,大家一起和他學(xué)做拍一拍、滾一滾等動(dòng)作。

 。2)幼兒學(xué)習(xí)句式“我拿什么怎么玩”。

  如:“我拿皮球拍一拍”。

  2、幼兒自由交談自己拿的是什么玩具怎么玩的,教師巡回傾聽。

  師:小朋友們玩得都很高興,那就對你旁邊的小朋友說一說“你拿的是什么玩具,你是怎么玩的”?和他一起分享你的快樂。

  師:剛才我聽到有的小朋友說‘我拿鏡子照一照’、有的小朋友說‘我拿汽車開一開’、有的小朋友說‘我拿娃娃抱一抱’……說的真完整真好聽!

  三、探索新玩具的玩法,學(xué)習(xí)新的動(dòng)詞“搓、轉(zhuǎn)、吹”。

  1、探索新玩具的玩法,學(xué)習(xí)玩的動(dòng)作“搓一搓”、“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”、“吹一吹”。

  師:看,這里還有更好玩的玩具呢!

 。ǔ鍪緭芾斯、風(fēng)車、喇叭)

  2、以玩具在睡覺,如何叫醒它們的疑問啟發(fā)幼兒說完整的句式“我拿什么怎么玩”。

  師:這些玩具正在睡覺呢,你能把它們叫醒嗎?

  如:叫醒喇叭,說“我拿喇叭吹一吹”。

  四、游戲:叫醒玩具。

  師:還有更多好玩的玩具在睡覺呢,我們一起去叫醒它們吧!記住,你要說一句話‘我拿什么怎么玩’,玩具就會(huì)醒來和你一起玩啦。

  活動(dòng)反思:

  帶著大家的智慧,揣著激動(dòng)不安的心,我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《圣誕老人的禮物》為主題的語言活動(dòng)。

  我覺得這次活動(dòng)相對于我以前的教學(xué)來說還算是比較成功的:首先,寓教于樂的活動(dòng)方式很適合小班幼兒的年齡特征,他們在自主選擇拿什么玩具和自主探索怎么玩玩具的游戲過程中,不僅享受到了玩玩具的樂趣,更重要的是幼兒能通過探索獲得對新事物的認(rèn)知,學(xué)習(xí)興趣濃厚;其次,我用“誰來教教我”這樣的提問方式,把自己放到了與幼兒平等的位置上,營造了一個(gè)寬松民主的教學(xué)氛圍,提高了幼兒活動(dòng)的積極性;最后,伴隨著教師的鼓勵(lì),幼兒敢于交流、敢于表演。在玩的過程中學(xué)會(huì)了說完整的句式,達(dá)到了教育目標(biāo)。

  當(dāng)然活動(dòng)還存在一些不足,如:學(xué)習(xí)句式“我拿xx拍一拍(吹一吹、敲一敲……)”作為本次活動(dòng)的重點(diǎn),沒有被突出,幼兒更多的時(shí)間都在探索玩具的玩法;其次,沒有能引導(dǎo)孩子在探索玩具的多種玩法后用完整的句式表達(dá),所以使本次活動(dòng)內(nèi)容沒有得到延伸。

  在今后的活動(dòng)中,我會(huì)努力提升自己的基本功,在尊重幼兒、以幼兒為主,用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探索、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,發(fā)散幼兒的思維,有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語言表達(dá)能力,進(jìn)一步提高其綜合能力,保證教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案模板(精選11篇)10

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、理解圣誕的應(yīng)景物品。

  2、感受圣誕歡樂的氣氛。

  3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平。

  活動(dòng)過程:

  一、引起動(dòng)機(jī)

  1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

  2、討論與分享:請小朋友說一說在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?

  二、主要活動(dòng):

  1、討論:請小朋友想一想、說一說:圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)

  2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置,同時(shí)請各組為自己的商店取店名。

  3、建議提供物品:

  (1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

  (2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。

  (3)教室的玩具可搭建成樹,或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

  (4)提供各式的布,當(dāng)作桌布、窗簾。

  三、綜合活動(dòng):

  1、參觀和評選

  (1)每組評選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置,并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。

  (2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表,并說明使用方法。

  獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)美術(shù)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)

  (3)小朋友自由參觀,并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  2、頒獎(jiǎng):由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果,頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。

  四、注意事項(xiàng):

  1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行,也可采取舉手投票。

  2、各組布置時(shí),應(yīng)給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長為2天。

  (1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹、靴子等

  (2)第二天再利用這些物品來布置。

  五、活動(dòng)延伸:

  全年段能夠同一天實(shí)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級參觀。

幼兒園社會(huì)領(lǐng)域圣誕節(jié)教案模板(精選11篇)11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

  2、音樂和美術(shù)結(jié)合,發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

  3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  4、樂于參與圣誕節(jié)的活動(dòng)。

  5、讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的習(xí)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范畫、圣誕老人的掛件。

  2、幼兒每人一張紙、水彩筆、油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  1、談話:12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會(huì)干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

  2、出示圣誕老人掛件,請小朋友觀察。

  提問:圣誕老人是什么樣子的?

  小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣誕老人就會(huì)來到你的眼前。

  3、教師邊唱歌邊在黑板上畫,請小朋友仔細(xì)聽和看。

  提問:剛才老師唱了些什么?

  幫助幼兒熟悉歌詞,并理解歌詞所唱的代表的是那一部分。

  4、幼兒學(xué)唱歌曲,并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練。

  5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子、圣誕樹、雪人、雪花、馴鹿等相關(guān)背景。

  6、幼兒繪畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  提醒幼兒用水彩筆涂顏色,油畫棒打底色。

  表揚(yáng)想象豐富、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友。

  7、評價(jià)。

  采用小朋友間互相評、自我評價(jià)、老師點(diǎn)評的方式進(jìn)行講評。

  從想象力、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評價(jià)。

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