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精選老師作文500字26篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的老師作文500字,歡迎大家分享。
老師作文500字 1
我的語(yǔ)文老師姓劉,她講課風(fēng)趣幽默,而且對(duì)待同學(xué)們很溫柔,所以我們親切地叫她“花蕊老師”。
花蕊,本身是花朵的一部分,長(zhǎng)得既柔軟又鮮嫩。就像劉老師跟我們講話的語(yǔ)氣一樣,讓人覺(jué)得很舒服。
在平時(shí)的課堂上,當(dāng)我們遇到比較難的知識(shí)點(diǎn)時(shí),劉老師會(huì)先給我詳細(xì)地講一遍,如果她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是不明白,或者會(huì)的`人很少時(shí),她就會(huì)想辦法和我們一起做個(gè)游戲讓我們記住。我們非常喜歡她這種講課方式,簡(jiǎn)直是一舉兩得,既可以讓我們的語(yǔ)文課充滿有趣,又可以把知識(shí)講明白。
有一次,我們?cè)谡Z(yǔ)文課上聽(tīng)寫(xiě)。寫(xiě)完了后,后排的同學(xué)就按照從后往前的順序把聽(tīng)寫(xiě)本收起來(lái)交給老師了。劉老師大體看了看,溫柔地對(duì)我們說(shuō):“你們先復(fù)習(xí)一下,我給你們批出來(lái)!蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō):“好”。過(guò)了一會(huì)兒,“花蕊老師”突然問(wèn)了一下我們,說(shuō):“同學(xué)們,你們覺(jué)得小溪這個(gè)詞難寫(xiě)嗎?”我們互相看了看,異口同聲地說(shuō):“不難寫(xiě)!”“那怎么一半同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了呢?”劉老師很不解地說(shuō),“你們記住一個(gè)口訣,就是:小溪不小,小溪大”。聽(tīng)老師這么一說(shuō),我們瞬間哈哈大笑起來(lái),同時(shí)也記住了這個(gè)字的寫(xiě)法。
劉老師就是這樣一位像花一般溫柔的老師。她讓我懂得學(xué)習(xí)知識(shí),不一定非要死記硬背,還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有趣的一面。
老師作文500字 2
我的奧數(shù)老師,2個(gè)小時(shí)的課,至少有40分鐘他都在扯閑篇,而且,他扯得還挺有水平。
他讀著題目,“甲、乙、丙、丁四個(gè)人去商店買(mǎi)東西……”突然,他就拋出了一個(gè)問(wèn)題,“誒,你們知道甲乙丙丁的后面是什么嗎?”同學(xué)們被這突如其來(lái)的問(wèn)題嚇了一跳,紛紛搖頭。老師微微一笑:“是‘戊’,你們不知道吧!還有,有幾個(gè)字跟這個(gè)字很像,我寫(xiě)出來(lái)給你們看看!
他抬手在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)字:戌、戍、戊。接著他又長(zhǎng)篇大論了起來(lái):“你們知道怎么念嗎?這幾個(gè)字這么像,我來(lái)教你們一個(gè)辦法:橫‘戌’,點(diǎn)‘戍’,‘戊’中空。你們記住了嗎?”一位同學(xué)舉起手來(lái),老師請(qǐng)了他。那位同學(xué)提醒了老師:“老師,那道題你還沒(méi)講呢!”老師睜大眼睛:“噢對(duì)!那我們繼續(xù)看這道題……”
還有,老師讓我們念題目,我們拖拖拉拉地念著:“有兩個(gè)人——比——上樓梯……”老師皺起眉,揮了揮手:“你們這叫念書(shū)?我來(lái)念一段給你們聽(tīng)!我就隨便翻一頁(yè)好了,嗯……翻到第73頁(yè),第2題!”他清了清嗓子,念了起來(lái):“有一個(gè)小池塘……”同學(xué)們聽(tīng)了,在底下止不住地笑,老師卻沒(méi)有理會(huì)我們,依舊深情的朗讀著:“里面的'浮萍一天長(zhǎng)原先的2倍,請(qǐng)問(wèn)……”老師念完了,教室里還充滿了笑聲。老師忽然無(wú)比自豪地說(shuō):“我的朗誦可是溫州數(shù)一數(shù)二的!我還曾經(jīng)獲得了……”
奧數(shù)老師可真是全能!他教數(shù)學(xué)不僅能扯到語(yǔ)文,還能扯到地理、歷史……有同學(xué)問(wèn)他,為什么不當(dāng)其他科目的老師,他笑著說(shuō):“我怕?lián)屃藙e人的飯碗!”
老師作文500字 3
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話:老師是一位辛勤的工匠,培養(yǎng)我們這些小樹(shù)苗,長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我想這是對(duì)的,老師用他那辛勤的汗水,傳授給我們很多知識(shí)。
李老師既是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任。她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,身子微瘦,身高偏矮,臉上自帶一股威嚴(yán)!李老師平時(shí)不愛(ài)笑,但當(dāng)同學(xué)們解答出她提出的難題時(shí),她會(huì)開(kāi)心地笑,李老師這一笑可真難得!
李老師是一位辛勤、樸實(shí)的好老師,她每天要改兩個(gè)班的數(shù)學(xué)作業(yè),100多本冊(cè)子和家庭本。每晚最早十一二點(diǎn)睡覺(jué),最晚在凌晨六點(diǎn)起床。她為了讓我們了解更多學(xué)科,每天在課上講各種知識(shí)以及各種難題和解題思路。一有時(shí)間,她就在監(jiān)控上看我們上課時(shí)的`一舉一動(dòng),并拍視頻發(fā)給家長(zhǎng),這是多么盡心盡力的老師呀!
為了讓我們熱愛(ài)學(xué)習(xí),她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們,夸獎(jiǎng)我們,但她也有嚴(yán)厲的一面。如果課上誰(shuí)搗亂,交頭接耳說(shuō)話,她會(huì)大發(fā)雷霆,把說(shuō)話的人叫到辦公室,狠狠地教訓(xùn)一頓,要么就用扇柄敲我們,還打斷了一把扇子。但是,這樣的批評(píng),這樣的懲罰,是因?yàn)樗胱屛覀兩险n認(rèn)真聽(tīng)講,想讓我們考出一個(gè)理想的成績(jī)。她為了讓我們盡快適應(yīng)初中的生活,讓我們寫(xiě)的作業(yè)由少到多,并非常嚴(yán)厲地要求我們?cè)谝粋(gè)月內(nèi)適應(yīng),而她自己也是日夜操勞,睡得晚,起得早。他是一個(gè)多么盡心盡責(zé)的老師呀!
昨天我寫(xiě)作業(yè)時(shí),李老師居然把我們周六周日的作息時(shí)間表發(fā)到微信上。早上六點(diǎn)左右她就在發(fā)消息,還讓我們堅(jiān)持和努力學(xué)習(xí),晚上快凌晨一點(diǎn)了,她還在發(fā)同樣的消息。遇上這樣的老師,我是從心里感激她。
這就是我們的班主任李老師,難道像這種老師,不值得我向他深深地鞠躬嗎?
老師作文500字 4
在這風(fēng)平浪靜的江湖中,有這樣一位傳奇人物。他是正義與溫柔的結(jié)合,他是鐵血柔情的大俠,他就是我的班主任---史振方,史老師。
這樣一位傳奇人物卻長(zhǎng)著一副平凡的不能再平凡的容貌。他的頭發(fā)不長(zhǎng),給人很精神的感覺(jué)。眉毛下的一雙小眼睛炯炯有神。他的眼睛有魔力的'似的,注視著他心里總是升起畏懼之感。他的嘴唇很厚,但口才很好。他的個(gè)子不高,卻給人一副給人高大威猛的感覺(jué)。
他的長(zhǎng)相平凡,做事風(fēng)格卻很不凡。
他做事從來(lái)都是雷厲風(fēng)行,說(shuō)干就干,從不拖拖拉拉的。對(duì)我們相當(dāng)嚴(yán)厲。就從記錄上說(shuō)起,上他的課從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)廢話,全部都在認(rèn)認(rèn)真真的背題或研究問(wèn)題。上課之前,沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話。這就足以表明他的嚴(yán)厲。然而這還不夠,在全方面都要求我們做到最好。衛(wèi)生方面,學(xué)習(xí)方面等都以高標(biāo)準(zhǔn)要求我們。正是這樣才讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然他有缺點(diǎn),但仍然是一位好老師。從那一次起,我就認(rèn)定史振方是一位好老師。那是在一次家長(zhǎng)會(huì)上,我們歷史成績(jī)考得很不理想,他把責(zé)任推到自己一個(gè)人身上。他首先說(shuō):“這次歷史成績(jī)不好主要原因怪我!”當(dāng)我聽(tīng)到這一句話,敬佩之情猶然而生。
正因?yàn)樗膰?yán)肅,他的霸氣,他的擔(dān)當(dāng),他才被我們稱為秦始皇。然而在這嚴(yán)肅的外表下面,是一顆真誠(chéng)的心。
就在幾天之前,我給他打了一次電話,當(dāng)電話的嘀…嘀…聲響起時(shí),我又驚又怕。在電話的那頭,史老師給我講了很多。他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)至今還時(shí)常在我耳畔縈繞。從此我做什么都干勁十足。
那一次,我真切的感受到他的那份愛(ài)。
這就是鐵血柔情的史振方!
老師作文500字 5
初中的那些老師,還是讓人驚訝。
我們班主任,大大的眼、圓圓的臉、白皙的皮膚與短發(fā),生得像個(gè)娃娃。那天西博會(huì)放假,十二點(diǎn)下課。班主任走進(jìn)教室,帶著淡淡的微笑,叫我們坐下,說(shuō):“我今天拖一點(diǎn)點(diǎn)的堂,一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)大家等一等就好!彼龔(qiáng)調(diào)著那三個(gè)字“一點(diǎn)點(diǎn)”。我們坐下了,她拿起粉筆,在黑板上板書(shū)出單詞,半小時(shí)過(guò)去了,她還在繼續(xù)講。
突然,她停下筆,教室頓時(shí)安靜了,同桌已經(jīng)提好書(shū)包有往外沖的準(zhǔn)備,張張興奮的臉上,掛著無(wú)限的期待。英語(yǔ)老師冷冷地放下筆,淡淡地說(shuō)出:“聽(tīng)寫(xiě)”。全場(chǎng)響起抱怨聲,英語(yǔ)老師大聲地吼道:“誰(shuí)再叫,就別走了!比珗(chǎng)又安靜了。
她再次抬抬眼鏡低聲說(shuō)道:“我只拖一點(diǎn)點(diǎn),馬上就好!彼哪樕纤坪跻颜J(rèn)真得不能再認(rèn)真?植赖氖掳l(fā)生了——那天我們一直被班主任騙到了兩點(diǎn)十分。
令人記憶特別深刻的`還有數(shù)學(xué)老師,她面帶微笑,她的課總是特別歡樂(lè),又特別恐怖。她上課時(shí),左手握著粉筆,右手握著她的寶貝——桃花鞭。她總是聲稱,她的學(xué)生,沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)她的桃花鞭。
她總是跟我們講:“我就喜歡你們望著我,誰(shuí)要是不看著我!彼龂(yán)肅了起來(lái),猛地一下將鞭子舞向墻壁,“我就能把你們的眼珠子扣下來(lái),放在講臺(tái)上,這樣你就可以隨時(shí)看著我了!
她冷冷地笑著。風(fēng)輕輕吹起她的頭發(fā),她雙手插著腰,在我們背后,監(jiān)視我們做題。那時(shí),我們的背心都是涼的,聽(tīng)著桃花鞭揮舞的聲音,就好像隨時(shí)都會(huì)落在我身上,沒(méi)有一個(gè)人的身體動(dòng)了,除了筆桿的聲音,教室里再未有一人發(fā)出響聲。我聽(tīng)見(jiàn)桃花鞭的聲音離我近了,我背心冰涼,腿都是麻的,坐得筆直。就這樣,我們就這樣度過(guò)每一天。
那些老師,總讓你崩潰與驚訝。
老師作文500字 6
今天是教師節(jié)了,我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準(zhǔn)備送給老師。我來(lái)到老師的辦公室,發(fā)現(xiàn)老師并沒(méi)在屋,辦公室的窗戶也是開(kāi)著的,辦公桌上放著老師的眼鏡,眼鏡下壓著一本打開(kāi)的語(yǔ)文書(shū),旁邊還有同學(xué)們的'作業(yè)本,我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。
看著鮮花,我想了很多:如果老師是水,我們就好比水里的小魚(yú)。小魚(yú)離得開(kāi)水嗎?離不開(kāi)。如果老師是園丁,我們就好比一棵棵小樹(shù),小樹(shù)離得開(kāi)園丁的栽培嗎?離不開(kāi)。我們是離不開(kāi)老師的經(jīng)心教育和培養(yǎng)的。從上學(xué)的第一天起,老師時(shí)時(shí)刻刻都在呵護(hù)我們。
有時(shí),老師為了給同學(xué)們批改作業(yè),到很晚才睡。第二天早上又早早來(lái)到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們,沒(méi)日沒(méi)夜的工作,不知疲倦。
即使老師病了也會(huì)來(lái)給同學(xué)們上課。有一次,臨近期末考試了,老師不舒服,但還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課了。我們問(wèn)老師:
“老師,您不舒服為什麼還來(lái)給我們上課呢?”老師說(shuō):“快期末考試了,我不來(lái)給你們上課,帶你們復(fù)習(xí),考試時(shí)怎麼辦呢?”
我感謝所有教導(dǎo)過(guò)我的老師,我要對(duì)她們說(shuō):“老師,祝你們節(jié)日快樂(lè),你們辛苦了!我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望,所有的同學(xué)都不會(huì)辜負(fù)你們的期望,我和同學(xué)們都不會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們對(duì)我們的愛(ài)。
老師作文500字 7
當(dāng)我進(jìn)入六年級(jí)的時(shí)候,我們班又換了個(gè)粗聲粗氣的數(shù)學(xué)老師——————高老師。
高老師不但姓高,而且個(gè)子也很高,同學(xué)們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門(mén)也高。這樣的老師一站到講臺(tái)上,目光里透露出幾分煞氣,緊閉的雙唇無(wú)言自威。她對(duì)同學(xué)們的要求那就更高了。
如果有一個(gè)同學(xué)的字沒(méi)有寫(xiě)好,高老師就會(huì)大聲地喝叱:
“你們班是六年級(jí)最差的一個(gè)班!”弄得同學(xué)們?cè)孤曒d道,那個(gè)犯錯(cuò)誤的`同學(xué)呢,更是無(wú)地自容。
有時(shí),下午放學(xué)后,教室里只剩下一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)了,高老師也會(huì)語(yǔ)調(diào)粗聲地輔導(dǎo)那個(gè)同學(xué)。
高老師的語(yǔ)調(diào)不但高聲,而且語(yǔ)氣也高獷。如果有同學(xué)錯(cuò)題錯(cuò)得可笑的話,高老師就會(huì)對(duì)那個(gè)答錯(cuò)題的同學(xué)先怪笑一聲,然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊,你看羅,她本來(lái)就是火爆性格,連說(shuō)話都像豆子一樣,噼噼啪啪,節(jié)奏急促而響亮。要是生起氣來(lái)啊,那可不得了,就像地震似的恐怖,我們學(xué)生就像老鼠見(jiàn)了貓似的,不被她罵暈、打暈,也要嚇暈!
我們也知道,高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對(duì)我們太兇了。這樣不但對(duì)自己的身體不好,而且,我們一見(jiàn)到您就怕上數(shù)學(xué)課,帶著恐懼心理能把課上好
老師作文500字 8
老師,中等身材,扎著高馬尾辮,戴上一副紅色邊框的眼鏡,衣著樸素大方。她既是我們班的語(yǔ)文老師,又是班主任。我們和她已經(jīng)相處五年了。
王老師要求很嚴(yán)格,有時(shí),上其它課的時(shí)候,全班鬧成一片,差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進(jìn)教室里,威力震撼到全班,立刻鴉雀無(wú)聲。再用那火眼金睛一掃,立刻就能分辨出來(lái)哪些同學(xué)說(shuō)話。要是我們遵守紀(jì)律,按時(shí)完成作業(yè),王老師會(huì)笑瞇瞇的,非常溫柔,我們的心都會(huì)被暖化。
大課間的時(shí)候,我和同學(xué)在教室里玩。我不小心碰到花盆,摔碎了……我心中一驚,腦子一片空白,麻木地站在那里,不知所措地看著滿地的碎片。在這一霎那,我仿佛做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。王老師平時(shí)很嚴(yán)肅,我很害怕。怎么辦呢?我左手攥得緊緊的,右手不停地搓動(dòng)衣襟。我想,我應(yīng)該要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動(dòng)步伐,向王老師辦公室走去。
我猶如身上壓著一塊石頭,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。時(shí)間在靜止,路好漫長(zhǎng)。我走到王老師面前說(shuō):“老師——我——打碎——了——花盆!蔽业男奶曁岬搅怂那Х重。王老師不但沒(méi)批評(píng)我,還要和藹的說(shuō):“傷到你沒(méi)有,下次注意點(diǎn)!甭(tīng)到這些,我的`心慢慢地放下來(lái)了。
我們已經(jīng)習(xí)慣您的外剛內(nèi)柔的一面,我們都愛(ài)您!
老師作文500字 9
說(shuō)起老師,我第一時(shí)間想到的便是我的科學(xué)老師,鄭老師,鄭老師是一個(gè)兩面派,上課很嚴(yán)肅,下課就是一位笑星,別看他平時(shí)穿的很隨便,但她的眼神里總是帶著一絲犀利,就像是鷹的眼睛一樣。
每一次上課,大家都鬧哄哄的,久久不能平靜下來(lái)。老師先在后門(mén)觀望著菜市場(chǎng)般的教室。只見(jiàn)老師眉頭一皺,慢悠悠地走到講臺(tái)前說(shuō):“同學(xué)們請(qǐng)安靜下來(lái)?”但同學(xué)們似乎不領(lǐng)情,反而變本加厲,吵得更厲害了。老師無(wú)奈之下,只好搖搖頭,抬起了手。還好我眼疾手快地捂住了耳朵,但別的同學(xué)好像沒(méi)有覺(jué)察到老師的情緒,“鐺”的一聲,老師用力地砸在了講臺(tái)桌上,同學(xué)們被這響聲驚呆了,一同看向了老師。就這樣教室的講臺(tái)上又留下了一個(gè)美好的回憶。
終于開(kāi)始上課了,可班級(jí)里面總有幾個(gè)調(diào)皮蛋在做小動(dòng)作。當(dāng)然,這怎么能瞞得過(guò)這老師的'眼睛呢?鄭老師先假裝沒(méi)看見(jiàn),但是后來(lái)鄭老師實(shí)在忍無(wú)可忍了,他快速地走下講臺(tái),然后厲聲呵斥道:“好玩嗎?”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字就讓那三個(gè)同學(xué)大氣都不敢出,他們都把頭埋了下去,就像三只任人宰割的小綿羊。鄭老師見(jiàn)他們沒(méi)有反應(yīng),更壓不住氣了。把那幾個(gè)調(diào)皮的桌子單獨(dú)拉了出來(lái),讓他們站著上課。同學(xué)們看到了他們的下場(chǎng)做得更加筆直了。
我的老師雖然嚴(yán)肅,但是一下課就像是我們的大朋友。我也從鄭老師的身上學(xué)到了很多道理。
老師作文500字 10
英語(yǔ)邵老師有一張白凈的圓臉,精巧的鼻子,一頭烏黑的披肩發(fā)還有一個(gè)好聽(tīng)的英文名:Summer。我覺(jué)得她人美,名美,心靈更美,在我心里幾乎堪稱十全十美。
邵老師最厲害的是3件“秘密武器”:“順風(fēng)耳”首當(dāng)其沖。這件法寶可怕指數(shù)3顆星,你說(shuō)話聲音再輕,也難免會(huì)被邵老師抓個(gè)正著!盎鹧劢鹁Α本o隨其后,可怕指數(shù)4顆星。要是你敢做小動(dòng)作,那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛(ài)說(shuō)“反話”的嘴,是秘密武器中最可怕的,驚恐指數(shù)達(dá)到無(wú)數(shù)顆星。
“看!軒軒已經(jīng)把2號(hào)本交給我了,又快又好,寶寶們都要向他學(xué)習(xí)喲!”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了,緊跟著的`另一句是:“呦!軒軒的字寫(xiě)得真好看,給我過(guò)來(lái),拿走!重寫(xiě)!”被嚇到?jīng)]有?看似在表?yè)P(yáng),其實(shí)是一句突如其來(lái)的反話,這誰(shuí)頂?shù)米∧?還不如直接批評(píng)來(lái)得干脆、利落。瞧!軒軒的臉漲成了豬肝色,低著頭,灰溜溜地上講臺(tái)拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開(kāi)講臺(tái)的身影,還不忘補(bǔ)上一句:“真高興我們班有個(gè)世界上字寫(xiě)得最好看的人!要不要作為景點(diǎn),讓大家參觀參觀?”全班哄堂大笑,而軒軒則像掉進(jìn)了冰窖,臉色由紅到青,像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上,低頭擦去了潦草的字母。
邵老師經(jīng)常和我們說(shuō)反話,現(xiàn)在班里的每一個(gè)人,都已習(xí)慣了這種方式,這讓每個(gè)當(dāng)事人對(duì)所犯的錯(cuò)誤印象更深刻,這可能就是邵老師的用心所在吧。
老師作文500字 11
從幼兒園到現(xiàn)在,我已經(jīng)經(jīng)歷了十位老師。他們有的嚴(yán)厲,有的慈祥。但讓我最難忘的是我現(xiàn)在的班主任――王老師:她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛、一個(gè)大大的`鼻子、一張小小的嘴巴,個(gè)子高高的。她教我們英語(yǔ)課。
王老師是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。記得剛開(kāi)學(xué)不久,有一次課間活動(dòng)時(shí),我和幾個(gè)同學(xué)在校園里玩游戲。我不小心摔倒了,磕住了腿,鮮血直流,疼得我呲牙咧嘴,淚水順著臉龐往下流淌。一個(gè)同學(xué)趕緊跑去告訴了老師。老師像箭一樣飛到我的身旁,二話不說(shuō),背起我就往醫(yī)務(wù)室跑去。趴在老師的背上,我的腿仿佛不疼了。到了醫(yī)務(wù)室,老師先用消毒液給我消毒,然后又用紗布輕輕地給我包扎。包扎好后,老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“以后玩耍時(shí),要小心!”
王老師有時(shí)候很和藹,但有時(shí)候她也嚴(yán)厲。
記得有一次我忘記寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了。第二天早上,我一到教室,就趕緊拿出本子補(bǔ)起來(lái)。上課了,同學(xué)們把作業(yè)陸續(xù)地交給了老師,可我還沒(méi)有補(bǔ)完。老師不聽(tīng)我的解釋,生氣地對(duì)我說(shuō):“你作業(yè)沒(méi)寫(xiě),罰寫(xiě)五遍!宾畷r(shí)間我的眼淚流了出來(lái),覺(jué)得自己委屈極了。在心里埋怨道:我又不是不寫(xiě),只是忘拿書(shū)了,干嘛要小題大做,罰我寫(xiě)五遍?回家后,我把這件事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō):“傻孩子,老師罰你是為了讓你以后不再犯同樣的錯(cuò)誤呀!”聽(tīng)了媽媽的教海,我恍然大悟。
王老師就是這樣一個(gè)既和藹又嚴(yán)厲的老師,我越來(lái)越喜歡王老師了。
老師作文500字 12
我的四年級(jí)老師,她又高又瘦,留著一頭帥氣的短發(fā)。她美麗的身材給我留下了深刻的印象,她對(duì)我們的關(guān)心和照顧讓我永生難忘。我的老師教了我兩年,我的心里充滿了對(duì)山高海深的感謝。讓我把它們倒在這里!
老師!是你教會(huì)了我們生活的道理,也教會(huì)了我們很多知識(shí)。所以,我希望在以后的生活中,能記住你說(shuō)的每一句話,不要做惡心的事,做一個(gè)好人。也許我現(xiàn)在做得不夠好,但我會(huì)繼續(xù)努力。平時(shí),我會(huì)多讀一些課外書(shū),豐富自己的知識(shí),像你常說(shuō)的那樣,做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生。
回顧過(guò)去,你一直對(duì)我們的字體要求很高,所以一開(kāi)始我的作業(yè)經(jīng)常被你退回重寫(xiě)。雖然心里有一些小抱怨,但正是因?yàn)槟愕膰?yán)格要求,我的.字才能寫(xiě)得越來(lái)越漂亮,才能得到別人的稱贊!
老師,您的好學(xué)精神一直是我的學(xué)習(xí)榜樣。我記得三年級(jí)的時(shí)候,你讀研究生的時(shí)候,要在學(xué)校教我們。真的很難!現(xiàn)在升到五年級(jí)了,課業(yè)越來(lái)越難。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),我會(huì)告訴自己向你學(xué)習(xí),因?yàn)槟阕约鹤隽俗詈玫氖痉,這是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我覺(jué)得你是我心目中教得最認(rèn)真,對(duì)學(xué)生最用心的老師,因?yàn)闊o(wú)論是在學(xué)校還是在戶外,你總是非常耐心,孜孜不倦的教我們。非常感謝!
雖然你因?yàn)榧彝ピ虿坏貌浑x開(kāi)我們?nèi)ネ獾亟虝?shū),但我會(huì)永遠(yuǎn)記得你和我們的相處。
老師作文500字 13
老師是蠟燭,成灰始盡;老師是春蠶,孜孜不倦;老師是園丁,辛勤勞動(dòng)。老師獻(xiàn)出了青春和知識(shí),用她勤勞的口水和汗水來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵。老師,你多么令人尊敬,多么令人欽佩,你的精神多么偉大!
“老師是人類靈魂的工程師”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”等等,這些都是歷年來(lái)人類贊揚(yáng)老師的話,是啊,如果沒(méi)有老師的思想之泉的`滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的花朵呢?
現(xiàn)在的有些老師卻是大量的布置作業(yè),大量的給花朵們灌輸知識(shí),希望他們能考上理想的學(xué)校,但有哪些老師站在學(xué)生的立場(chǎng)上想過(guò)?雖然我們也想有好的成績(jī),但我們畢竟是小孩,愛(ài)玩是我們的天性,都想快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我喜歡的老師是這樣對(duì)工作負(fù)責(zé)任,有責(zé)任心,認(rèn)真地對(duì)待每一堂課,做什么事都一絲不茍,能以身作則,更好地引導(dǎo)學(xué)生。
課堂上能激發(fā)學(xué)生的積極性,講課生動(dòng),循循善誘,使同學(xué)們對(duì)這一門(mén)課有興趣,就自然去認(rèn)真聽(tīng)課,去思考、去動(dòng)腦筋、去積極發(fā)言,使學(xué)生學(xué)得更快樂(lè),學(xué)得更輕松、更愉快。
老師部置的作業(yè)量不大,保證每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè),不會(huì)讓學(xué)生第二天去學(xué)校都成了“熊貓眼”。
老師能像朋友一樣與學(xué)生交流,和我們同歡樂(lè),一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起分享“悲歡離合”。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路,走著、走著、不斷地走著,當(dāng)我們疲憊時(shí),記憶中就會(huì)浮現(xiàn)出老師那和藹的笑容和堅(jiān)毅的聲音。
我喜歡這樣的老師!
老師作文500字 14
說(shuō)起拖延老師,就數(shù)我們的施老師了,她是我們的數(shù)學(xué)老師。
她常常板著一張嚴(yán)肅的臉,帶著一副眼鏡,兩只眼睛在鏡片后閃著亮光。她總是很自戀,每天都會(huì)畫(huà)上濃濃的妝。腮紅抹得很深。辣椒色的口紅配上這涂過(guò)粉的臉蛋,讓人眼前一亮。每天都穿一雙高跟鞋很驚艷。頗像京劇里的旦角出場(chǎng)。
這樣優(yōu)雅的老師你絕想不到她是拖課大王。
在下課鈴打響時(shí),她急促而又輕盈的腳步走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“快回到座位上,我就用5分鐘時(shí)間講完它!倍瑢W(xué)們卻在講臺(tái)下一片狼嚎。有些同學(xué)慢慢吞吞地拿出試卷,這時(shí)施老師已經(jīng)“走火入魔”了,為我們講的.津津有味,5分鐘過(guò)去了,而老師還沒(méi)講完,她又說(shuō):“最后2分鐘我一定把它講完,一到時(shí)間,我立馬走人!北阌稚癫娠w揚(yáng)地講了起來(lái)。她這么辛苦,而被我們視為耳邊風(fēng)。終于講完了,我們剛出教室,“叮鈴鈴”上課鈴打了,“!心態(tài)崩潰呀!”從耳邊傳來(lái)。
歷史總是驚人的相似的,這是一節(jié)語(yǔ)文課。她連忙沖進(jìn)教室對(duì)朱老師說(shuō):“給我5分鐘!敝炖蠋熯沒(méi)回答一個(gè)漂亮而又完美的轉(zhuǎn)身,施老師踏上講臺(tái),又對(duì)我們說(shuō);“這是借來(lái)的時(shí)間,十分寶貴,一定要認(rèn)真聽(tīng)講!蔽覀儾桓也宦(tīng),因?yàn)榕赃呌兄炖蠋熢诟Q伺。5分鐘過(guò)去了,老師遲遲還沒(méi)講完……
這就是我們的拖延老師。但她追著我們聽(tīng)講,都是為了我們的進(jìn)步。而我們卻不聽(tīng),不能辜負(fù)了她對(duì)我們的希望!
老師作文500字 15
她是一位語(yǔ)文老師,名叫蔣國(guó)香,今年46歲,一直在新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書(shū),也是我最喜歡的老師。
她皮膚比較白皙,留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),平時(shí)喜歡在腦后很隨意的扎著一束辮子,圓圓的臉,又粗又濃的眉毛下面,那雙眼睛特別明亮,也特別有精神。一笑起來(lái),眼角的魚(yú)尾紋便一下子向兩側(cè)漾開(kāi)了,給人一種和善溫暖的感覺(jué)。
她性格外向直爽,平時(shí)話特別多。每堂課上,她的'話就像一只只蝴蝶似的飛過(guò)我們的耳邊,而在蝴蝶的飛舞中,她傳播給了我們各種各樣的知識(shí)。
蔣老師喜歡帶著我們出去玩。假期里,有時(shí)我們會(huì)跟著蔣老師一起去爬山,蘇州附近大大小小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山,我們和蔣老師應(yīng)該都去爬過(guò)了。對(duì)我們來(lái)說(shuō),每一次爬山都是一次快樂(lè)的事情。在爬山中,她會(huì)不時(shí)的提醒我們注意安全,有時(shí)候,還會(huì)在一些比較陡的路口,伸出手,拉上我們一把。我們呢?一邊鍛煉身體,一邊看山林風(fēng)景,每個(gè)人都覺(jué)得特別的快樂(lè)、幸福。
平時(shí),蔣老師教學(xué)工作是非常繁忙的,似乎永遠(yuǎn)有上不完的課,永遠(yuǎn)有批不完的作業(yè)。但即使這樣,從三年級(jí)蔣老師開(kāi)始教我們看圖寫(xiě)文后,只要天氣晴朗,每次午飯后,她都會(huì)帶著我們?nèi)バ@里散步,教我們學(xué)習(xí)如何來(lái)觀察一些植物。抽空她還會(huì)寫(xiě)一些范文,讀給我們聽(tīng),讓我們?cè)谧约鹤魑臅r(shí)有個(gè)參考與借鑒。
這就是蔣老師,一個(gè)在新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教語(yǔ)文的老師,更是一位平凡而又溫柔的老師。
老師作文500字 16
有這樣一個(gè)故事:從前在一個(gè)大花園里,有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁,有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分,全輸?shù)叫“沤扼w內(nèi),使它茁壯成長(zhǎng),而自己卻慢慢枯萎了……
故事中的老芭蕉,讓我想起了班主任老師,他不正如故事中的老芭蕉嗎?
班主任老師那一絲不茍的工作態(tài)度,和藹可親的面容,寬厚的笑聲,都可以體現(xiàn)出老師的"好"。班主任老師見(jiàn)到我們有不會(huì)的問(wèn)題,就過(guò)來(lái)給我們指點(diǎn)迷津;老師見(jiàn)到作業(yè)上有錯(cuò)題,就耐心地給我們講解。工作時(shí),就算有時(shí)眉頭緊鎖,有時(shí)淚水從兩頰滑下,有時(shí)耐不住蚊蠅叮咬,有時(shí)頭暈腰痛襲身……,但老師對(duì)我們不離不棄,兢兢業(yè)業(yè)!
有人說(shuō),我們是祖國(guó)的`脊梁。而我們敬愛(ài)的老師,卻是支撐起我們這一代代人的脊梁,是他們給予我們充足的知識(shí)食糧,是他們給我們指明了向前的方向,是他們斧正了我們身上的歪枝硬刺,是他們教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈。謝謝您,敬愛(ài)的老師!
老師就像一滴水,滋潤(rùn)了我們的心田;老師就像一縷陽(yáng)光,照亮了我們內(nèi)心的黑暗;老師就像一支小小的蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師就像一架梯子,讓別人踩著自己的肩膀向上爬,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí);老師就像那辛勤的園丁,培育著祖國(guó)含苞的花朵……
老師的諄諄教誨使我深受啟發(fā),老師的殷切期待使我信心前行。老師是我心中那棵最大的樹(shù),您讓我擁有一個(gè)不變的夢(mèng)想:長(zhǎng)大后我就成了你!
老師,您的恩情,我沒(méi)齒難忘!
老師作文500字 17
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本,手放背后坐好。因?yàn)榻裉煲獊?lái)一位新的語(yǔ)文老師。我好奇地想:倒底是哪位老師教我們語(yǔ)文呢?
過(guò)了一會(huì)兒,來(lái)了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡(jiǎn)短的自我介紹后,杜老師就開(kāi)始講第一課《長(zhǎng)江之歌》:你從 雪山走來(lái)……講解了一會(huì),她問(wèn)一位同學(xué)題目?善械轿覀儼鄾](méi)聽(tīng)課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說(shuō)出了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。下面立刻傳來(lái)了竊竊私語(yǔ)之聲。老師沉默了一會(huì),叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題,同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著,生怕漏掉了一個(gè)字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過(guò)失。每當(dāng)同學(xué)來(lái)告狀時(shí),她總是一笑了之。因?yàn)樗,其?shí)寬容也是一種教育方式,而且比那些嚴(yán)歷地批評(píng)好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn),只知道杜老師不管這種事,受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì)寬容同學(xué)的過(guò)失,但她對(duì)于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的.手指甲是否剪過(guò),手帕是否帶著。沒(méi)剪過(guò)指甲的,她就讓同學(xué)剪掉。她對(duì)我們班的榮譽(yù)看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí),杜老師都會(huì)露出笑容。我們得不到時(shí),杜老師就會(huì)叫我們做得更好,直到我們?cè)俅潍@得流動(dòng)紅旗,她才會(huì)露出笑容。
最后,我想對(duì)杜老師說(shuō):“希望您事業(yè)有成,身體健康,萬(wàn)事如意!
老師作文500字 18
我有一個(gè)好老師。她的名字叫盧小華。我們大家都叫她小華老師,我們的老師很愛(ài)笑,很可愛(ài),又天真。她有一雙烏黑的大眼睛,那眼睛讓我們感到慈母般的愛(ài)。小華老師常常緊鎖眉頭,一臉多愁善感的樣子,她為什么這樣呢?因?yàn)槲覀冏鲎鳂I(yè)不認(rèn)真,做得馬大哈,小華老師怕我們考試時(shí)候也不會(huì)做,就又耐心又認(rèn)真地給我們講了一遍又一遍,直到我們學(xué)會(huì)了為止。每天,老師臉上不知灑下多少汗水。我知道,老師講教我們太累了,她是為了我們才付出那么多汗水。記得有一次,我們知道老師生病了,想老師今天可能不來(lái)上課了。
我們女生著急死了;不知道怎的,男生正好相反,巴不得沒(méi)老師來(lái)上課。就在這時(shí),小華老師來(lái)了,還是面帶病容來(lái)給我們上課呢!男生們看到老師這樣,都臉紅紅的,低下了頭。老師在講桌上布置了有一 點(diǎn)作業(yè)。我們看到老師憔粹的`樣子,無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著——?jiǎng)e再讓老師操心了。老師布置完作業(yè)就趴在講桌上瞇了一下,老師可能心里想,不能再睡了。老師休息了一會(huì)兒,又要給我講評(píng)練習(xí)冊(cè)了,她好像很辛苦的樣子。我們知道老師已經(jīng)沒(méi)什么力氣大聲說(shuō)話了,只能勉強(qiáng)大聲說(shuō)話,這樣是為了讓我聽(tīng)得清楚,我們不想讓老師講得那么辛苦,就靜靜地聽(tīng)課………老師真?zhèn)ゴ蟀!老師如果不是為了我們,就可以回家休息,正好相反,小華老師一直堅(jiān)持到最后。老師,你工作好認(rèn)真!要不是您,我的學(xué)習(xí)會(huì)好嗎?謝謝您,我敬愛(ài)的老師!
老師作文500字 19
如果您是藍(lán)天,我就是雄鷹;如果您是土地,我就是花草;如果您是海洋;我就是小魚(yú)。您給予我的關(guān)懷,讓我一直銘記著您。
在幼兒園時(shí),我有些靦腆。我總是哭哭啼啼,不敢和小朋友玩耍、交流。那天早晨,您對(duì)著哭泣的我說(shuō):“小丸子,如果你不哭,我給你變個(gè)魔術(shù)!蔽液芎闷,就停止了哭泣。
只聽(tīng)您說(shuō):“變,變,變!好啦,你看看是什么?”
一個(gè)棒棒糖!我馬上破涕為笑。媽媽笑意盈盈地給您道謝。您拉著我的手又說(shuō):“明天如果不哭的話,我還會(huì)變魔術(shù)!
有天放學(xué)時(shí),您笑瞇瞇地看著我,我扭扭捏捏地跑到您的面前小聲說(shuō):“老師,你有沒(méi)有好吃的呀?”您用手指輕輕地點(diǎn)一下我的`額頭,笑瞇瞇地說(shuō):“饞貓兒!绷硪恢皇謪s從兜里拿了一塊糖遞給我,我開(kāi)心極了,迫不及待地扯開(kāi)糖紙,一口咬下去,一股奶香味彌漫開(kāi)來(lái),我舌頭上味蕾開(kāi)始瘋狂地舞蹈。真甜!當(dāng)時(shí)您還摸了摸我肥嘟嘟的臉。
后來(lái),我變得堅(jiān)強(qiáng)了,也不哭了,您讓我當(dāng)了您的小助手,我很開(kāi)心。后來(lái)我明白了,您不只是為了讓我當(dāng)小助手,而是想讓我更堅(jiān)強(qiáng)、勇敢起來(lái)。有一次您感冒了,我給您接溫水喝藥,您夸我知道感恩了,雖然當(dāng)時(shí)我不知道感恩是什么意思,但是我很開(kāi)心。
忘不了有您陪伴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是這些成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,伴隨我勇敢地面對(duì)生活的困難。
老師作文500字 20
四年前,我進(jìn)入了第二初中,開(kāi)始了我的小學(xué)生活。
我二年級(jí)的時(shí)候,我們班換了一個(gè)新的班主任,到現(xiàn)在還是我們班主任:馬老師。從那天開(kāi)始,我覺(jué)得自己變了一個(gè)人。每天,馬老師都帶著巨大的情感帶領(lǐng)我們閱讀文章。馬老師寫(xiě)在黑板上的每一個(gè)字都工整、大方、細(xì)致,讓學(xué)生看得一清二楚,養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣。馬老師教的每一節(jié)課都很精彩,很多同學(xué)都陶醉了。有時(shí)候下課他們都不知道。馬老師每天都教我們很多名言、美言、詩(shī)詞,像春雨一樣滋潤(rùn)著我們的心,讓我們愛(ài)上了語(yǔ)文。
我還記得四年級(jí)的時(shí)候,有個(gè)特別的活動(dòng),——加星星。如果你加多了,就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。我為之努力,但還是沒(méi)有更多的學(xué)生,但我沒(méi)有放棄。我相信如果我繼續(xù)努力,我會(huì)成功的。最后馬老師打開(kāi)后門(mén),邀請(qǐng)我們兄弟參加餅干制作活動(dòng)。
馬老師每次都認(rèn)真批改我的作業(yè),但是他幫我寫(xiě)評(píng)論的`時(shí)候很寬容。在前進(jìn)的路上,馬老師總是想幫我一把。這就是馬老師對(duì)待我們班每個(gè)學(xué)生的方式。她每天很晚才批改我們的作業(yè),回家后還繼續(xù)批改,真是太好了。
同學(xué)們,我們有這么好的老師,要好好努力,從我做起,做一個(gè)不讓老師擔(dān)心的好孩子。馬先生就像一個(gè)辛勤的園丁,他養(yǎng)育著我們,總是犧牲自己的時(shí)間來(lái)幫助我們成長(zhǎng)。
再過(guò)幾天就是教師節(jié)了。我寫(xiě)這篇文章,送給我們最喜歡的老師馬,祝她節(jié)日快樂(lè)。
老師作文500字 21
生活是什么?有人說(shuō)生活是一只神奇的畫(huà)筆,描繪著人們美好的心靈;因?yàn)橛腥苏f(shuō),生活是一杯茶,一飲而盡有點(diǎn)苦,但細(xì)細(xì)品嘗,就會(huì)嘗到那種獨(dú)特、淡雅的醇香?晌艺J(rèn)為,生活是位老師,教會(huì)我們寶貴的知識(shí),教會(huì)我們只有付出才會(huì)有回報(bào)。
明天就要期中考試了,我自信滿滿。我對(duì)我的數(shù)學(xué)很有把握,我想:那么有把握,就不必復(fù)習(xí)了,那也不行,萬(wàn)一… …我猶豫不決,哎!還是別復(fù)習(xí)了。我就用功地復(fù)習(xí)著語(yǔ)文和英語(yǔ),從七點(diǎn)半一只復(fù)習(xí)到九點(diǎn)。如果在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),肯定會(huì)到十一點(diǎn)多。當(dāng)時(shí)我的腦子里就有一個(gè)答案:數(shù)學(xué)還是不用復(fù)習(xí)了,肯定能考好,就憑我平時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。接著我就上床睡覺(jué)了。第二天,晨讀課上就開(kāi)始考試了,先是考的語(yǔ)文,然后又考的英語(yǔ)。我們上午時(shí)間就這樣度過(guò)了。下午 ,我們又開(kāi)始考數(shù)學(xué)了,我很緊張,到了解決問(wèn)題的時(shí)候,我就有了不會(huì)的題。我抓耳撓腮,怎么也想不起來(lái),后來(lái),我想還是隨便寫(xiě)一個(gè)答案吧,反正是考不好了。我們的收卷時(shí)間到了,我把試卷交給了老師,我馬上打開(kāi)書(shū)一看,寫(xiě)錯(cuò)了,我很失望。我們的成績(jī)馬上就出來(lái)了,我的數(shù)學(xué)成績(jī)是82,看到這個(gè)分?jǐn)?shù),感到不可思議。從這一件事,我懂得了一個(gè)道理:只有付出,才會(huì)有收獲。
生活是什么?有人說(shuō)是一盞燈,它總是給你無(wú)限的'信心和力量;有人說(shuō)生活是意志的磨刀石,它總是讓你在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);不如準(zhǔn)確的說(shuō),生活是一名老師,它給了我們太多的成長(zhǎng)。
老師作文500字 22
提起鋼筆來(lái),紙上就會(huì)有他那和藹可親的笑臉,他對(duì)我講的話回響在我的耳邊。他就是我的潘老師,教我書(shū)法的老師。
他高高的,身體大約在一米七以上,有一頭烏黑發(fā)亮的'頭發(fā),一張瓜子臉和一雙炯炯有神的眼睛,顯得格外帥氣。
他慈祥,溫和,寫(xiě)起字來(lái)一絲不茍,他雖然不遠(yuǎn)近聞名,但能寫(xiě)一手好字。他在兩年中一直勤勤懇懇地教我們練字,春風(fēng)化雨,兢兢業(yè)業(yè),讓我和在那里學(xué)習(xí)的朋友寫(xiě)的字越來(lái)越好。
在一節(jié)課上,我們問(wèn)他:“潘老師,您愛(ài)練字,您是怎么樣練好字的呢?”我興奮得手舞足蹈,真想聽(tīng)一聽(tīng)潘老師練字的小竅門(mén)?伤f(shuō):“我每天下班后就回家練字,大約練的時(shí)候每天都忘記吃飯,你們知道嗎?我常常夢(mèng)游的時(shí)候還想著練字,就馬上起來(lái)練字,我這一手字是跟許老師學(xué)的,我非常想那許老師,我忘不了他。”聽(tīng)了潘老師的話,我信心百倍,我相信我一定練的好,就一天天地跟著老師練字,不管是寒冬臘月或盛夏酷暑。
有一個(gè)星期天,我在那里一筆一劃地寫(xiě)。那天,天氣炎熱,沒(méi)有空調(diào)的書(shū)法班更熱。我一橫一豎地寫(xiě),寫(xiě)一個(gè)字就差一個(gè)字?粗覍(xiě)的字越來(lái)越難看,我的心情非常焦躁。潘老師一步一步地走來(lái)。我心想:到底怎么辦?我想著不禁暴躁地?fù)掀鹞业念^來(lái)。潘老師看到我這樣,便對(duì)我說(shuō):“青青,不要急躁靜下心來(lái),心靜自然涼!蔽异o下心來(lái),字也寫(xiě)得好了。
潘老師,謝謝你孜孜不倦教我,讓我把字寫(xiě)的更好。您是我心目中的老師,永遠(yuǎn)崇拜的偶像。
老師作文500字 23
老師的變化我的老師是一位女的,長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),圓圓的眼睛。表面很溫柔,可她脾氣怪怪的,她時(shí)常笑得像開(kāi)心果一樣,但一生氣比地震爆發(fā)還兇猛,不過(guò)我還是喜歡我的老師。
我的'老師總是在同學(xué)有困難的時(shí)候拔刀相助,而在同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候耐心幫我們改正錯(cuò)誤,在老師的眼里,我們就是一棵小樹(shù)苗,老師慢慢把我們這些小樹(shù)苗培植大,老師每天為我們這些小樹(shù)苗澆水,施肥,拔掉那些虛廢的雜草,讓我們充滿陽(yáng)光、快樂(lè)與希望。
我的老師像一本書(shū)一樣,充滿無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),如果我們有不會(huì)的問(wèn)題請(qǐng)教老師,老師會(huì)一一為我們解答。
有一次,我們同學(xué)答卷紙,同學(xué)們考的都不怎么理想,老師就發(fā)火了,教鞭一抽,天!全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師的表情十分嚴(yán)肅。正好周一,值周生來(lái)檢查我們的教室,大隊(duì)長(zhǎng)仔細(xì)的檢查著,不一會(huì)檢查完了,大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“不扣分!崩蠋熞幌滦Φ母_(kāi)心果一樣,我們也笑了!我的老師很怪吧!一會(huì)兒生氣,一會(huì)兒嚴(yán)肅,一會(huì)兒高興,即使這樣,我們還都喜歡我們的老師,愛(ài)我們的老師。
老師的變化真大啊!生氣、嚴(yán)肅、開(kāi)心什么表情都有,就像跳動(dòng)的音符,起起落落,變化多端。我真為有這樣一位要求嚴(yán)格,變化多端、關(guān)心體貼我們的老師而自豪!
夕陽(yáng)的余輝灑在校園的花朵上,她踏著夕陽(yáng)的余輝,帶著一天的疲勞,遠(yuǎn)去了……噢,那是一團(tuán)火,一團(tuán)燃燒的火,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人,千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句話:“謝謝您,老師”
老師作文500字 24
每一條小路都有它的起點(diǎn),每一條河流都有它的源泉,每一座大廈都有它的根基,每一個(gè)人都有師恩相伴!
感念師恩,大愛(ài)無(wú)言。歲月無(wú)痕,人生有跡,從無(wú)知的童年到青澀的少年,從風(fēng)華青年到耄耄暮年,我們感謝許多人給了我們祝福,給了我們力量。我們感謝父母給了我們生命,感謝朋友的友誼,感謝愛(ài)人的溫情。我們更要感謝恩師的傳道授業(yè)、教誨叮嚀、批評(píng)怒斥和呵護(hù)引領(lǐng)!因?yàn)檫@傳道是潤(rùn)物無(wú)聲的.細(xì)雨,這授業(yè)是點(diǎn)亮人生的火炬;這教誨是心血凝成的甘泉,這叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴;這批評(píng)是充滿關(guān)愛(ài)的變奏,這怒斥是責(zé)任托起的雷鳴;這呵護(hù)是含芳帶露的春風(fēng),這引領(lǐng)是漫漫長(zhǎng)夜的神燈。
感念師恩,真愛(ài)無(wú)怨。一年又一年,恩師任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺(tái)留清影,他們用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們,師愛(ài)是春暉融雪,師愛(ài)是雪中送炭,師愛(ài)是力量之源;師愛(ài)是一種奉獻(xiàn);師愛(ài)是一種感恩,師愛(ài)是一種懷念!
感念師恩,常常汗顏。飲其流者懷其源!傍f有反哺之恩,羊有跪乳之德”?晌覀,又為恩師做了點(diǎn)什么?我們可曾“投桃報(bào)李”,我們可曾“結(jié)草銜環(huán)”?
感念師恩,情滿蒼天!師恩是令人敬仰的巍峨高山,師恩是無(wú)法估量的浩瀚海洋;師恩是光照八方的燃燒紅燭!讓我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際鄭重道一聲,敬愛(ài)的老師們,你們辛苦了!
老師作文500字 25
新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了,我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師,就是喬老師。喬老師有著有一頭烏黑的頭發(fā),瓜子臉,有時(shí)候留著披肩長(zhǎng)發(fā),有時(shí)候扎著低低的馬尾辮,那樣子真是太好看了。
剛開(kāi)始,我覺(jué)得喬老師上課非常嚴(yán)厲,過(guò)了幾天我才發(fā)現(xiàn),喬老師不但不嚴(yán)厲,反而非常幽默,每節(jié)課都會(huì)弄出幾個(gè)笑話來(lái),把同學(xué)們逗得哈哈大笑,慢慢地我就喜歡上了喬老師,更喜歡喬老師的數(shù)學(xué)課。
有一天,喬老師突然讓同學(xué)們買(mǎi)七巧板,也可以自己做,我們也不知道喬老師葫蘆里賣(mài)的什么藥,個(gè)個(gè)是丈二摸不著頭腦,只好照著做。到了第二天,才知道原來(lái)是喬老師給我們講課要用到,因?yàn)檫@道題太不好理解了,喬老師讓我們拿七巧板,是讓我們更容易理解這道題。
這道題是這樣出的:用七巧板拼出各種圖形,想想是怎樣拼成的.?老師講完以后,說(shuō)要和我們比賽,看誰(shuí)先拼完,最后還是老師贏了。老師說(shuō):“誰(shuí)拼錯(cuò)了站起來(lái)。”有個(gè)同學(xué)說(shuō):“老師,你不是站起來(lái)了嗎?”“哈哈哈!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。喬老師這才幽默風(fēng)趣地說(shuō):“哎呀,上你的當(dāng)了,真是一群機(jī)靈鬼兒!蓖瑢W(xué)們笑得更開(kāi)心了。就這樣,我們?cè)趩汤蠋熡哪慕虒W(xué)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)著,就像自由的小魚(yú)徜徉在大海中一樣開(kāi)心!
喬老師用這種幽默的教學(xué)方法不僅讓我們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué),還讓我們學(xué)得很輕松,我們都非常喜歡喬老師,而且比以前更喜歡數(shù)學(xué)課了。
老師作文500字 26
我有一個(gè)老師,姓李。她有兩個(gè)外號(hào),一是“李老虎”,二是“占課主義者”。叫“李老虎”,是因?yàn)樗齼;叫“占課主義者”,是因?yàn)樗浅O矚g“占課”。只要是跟語(yǔ)文、英語(yǔ)無(wú)關(guān)的課,她都會(huì)想方設(shè)法把那節(jié)課“占為己有”。
有一天,第一節(jié)數(shù)學(xué)課上完了,我們正準(zhǔn)備休息時(shí),老師叉著腰,板著臉說(shuō):“今天老師準(zhǔn)備的課件還有一些沒(méi)講完,我們就拖五分鐘吧,就五分鐘!”“不不不——不!”全班聲大如雷,慘如狼嚎。“你們想干什么!”老師火氣一下就上來(lái)了,抓起一本書(shū),“啪嗒”一下扔到地上,嚇得全班沒(méi)一個(gè)人敢動(dòng),教室里靜得連一塊橡皮掉到地上也能聽(tīng)得清清楚楚。
正當(dāng)老師要發(fā)話時(shí),突然,有腳步聲從走廊傳來(lái)。同學(xué)們屏息凝視,怕又出什么“大事”。一個(gè)矯健的.身影出現(xiàn)在教室門(mén)口,“原來(lái)是體育老師,太棒了!”大家忍不住輕聲歡呼了起來(lái)!疤袅耸裁囱!”老師的眼睛像一道冷光掃射過(guò)來(lái):“體育老師教你們的知識(shí)又不認(rèn)真聽(tīng),上又有什么用?還不如好好學(xué)數(shù)學(xué)!”老師又把一本書(shū)扔到地上,隨后又狠狠地拍了一下講臺(tái)!斑郛(dāng)”!同學(xué)們嚇得直冒冷汗,呆呆坐著面面相覷。體育老師也只好搖搖頭走了。
因?yàn)檎n上得很多,李老師經(jīng)常上課上得嗓子都啞了。她不僅愛(ài)占課,放學(xué)后回到辦公室還總在批改我們的作業(yè)。不過(guò)要是我們考試考好了,她就會(huì)喜笑顏開(kāi)地送我們小禮物。
雖然我知道老師占課、兇我們是為我們好,但我還是希望老師不要再占課了。
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