國學(xué)觀后感
當(dāng)看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的國學(xué)觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國學(xué)觀后感1
“讀經(jīng)典詩文做美德少年頌讀活動，現(xiàn)在開始！”伴隨著主持人響量的聲音，讀經(jīng)典詩文做美德少年主題班會開始了。
同學(xué)們一個個頌讀著自己精心準(zhǔn)備的詩文：《水調(diào)歌頭。明月幾時有》、《滿江紅》、《愛蓮說》……各種文辭精美、出神入畫的詩文中都蘊(yùn)含著一個個道理，更是蘊(yùn)含著那些滿腹經(jīng)綸的詩人的心聲和精神。
其中，我頌讀的是《論語》，一本匯集著孔子畢生心血的書，《論語》開篇便是學(xué)而第一，告訴了人們許多關(guān)于學(xué)習(xí)的道理和心得。其中曾子曾說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”這句話告訴我們，我們每天應(yīng)該三次提醒自己：工作是不是認(rèn)真敬業(yè)了？和朋友交往守不守信？老師傳授的知識是不是用于實踐了？孔子曾說過：“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！边@句話告訴了我們另一個道理：年輕人應(yīng)該孝順父母，尊敬師長，認(rèn)真誠信，廣施仁愛之心，親近于仁人志士。能夠做到這些而且有余下的能力時，就應(yīng)當(dāng)從事理論研究。不單單是這些長句中蘊(yùn)含真理，一個七字短句，都能告訴我們一個深刻道理，孔子曾說過這樣一句話：“巧言令色，鮮矣仁�！彼蛭覀冴U述的真理是：那些花言巧語，滿臉堆笑的人，很少有仁愛之心。
在主持人洪亮的聲音中，這次蕩氣回腸的活動結(jié)束了，但那一句句詩詞仍在我耳邊回蕩，那些令人茅塞頓開的道理我更是銘記于心，這便算是有所收獲吧！
國學(xué)觀后感2
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對于我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義。這兩天我看了一個節(jié)目《國學(xué)小名士》，讓我感悟頗深,受益匪淺！
《經(jīng)典誦讀》是我們必須牢記的國學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統(tǒng)文化精華的精神盛宴，可是我們呢？每天都在浪費(fèi)時間，不學(xué)無術(shù)，每天昏昏地度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。
當(dāng)我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內(nèi)心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)。以后我要多看書，讀報紙，來豐富我的知識。我深刻醒悟：應(yīng)未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準(zhǔn)備。《經(jīng)典誦讀》是對廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛國和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚(yáng)民族精神、弘揚(yáng)中華文化魅力的法寶。《經(jīng)典誦讀》中所包含的國學(xué)文化須牢記。
《 經(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩詞，如：“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之�！薄白右运慕蹋何模�，忠，信。�?……《國學(xué)小名士》上有評委說：“松，在古人筆下是一個備受贊揚(yáng)的植物，除了它的本意外還有高直、堅強(qiáng)、正直等很多美的象征意義在它身上，另外還暗含著堅持不懈、認(rèn)真對待事物的精神，這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓世界關(guān)注中國文化，因為它就是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。
國學(xué)觀后感3
國學(xué)，是我們中國的特色。而“國學(xué)小名士”就是一個讓我們親近國學(xué)的機(jī)會。“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”就是它的主題。
“誦讀經(jīng)典”就是要多誦讀古詩文，從中體會其中的含義，還可以運(yùn)用到自己的作文上�！奥碓姇灿瘛弊屛覀凅w會到了開心，“我生待明日，萬事成蹉跎”讓我們學(xué)會了珍惜時間。我們就是在誦讀古詩文中提高寫作水平，提高閱讀能力的。
“傳承美德”是要在日常生活中發(fā)揚(yáng)美好品德。我們中國是孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦。可現(xiàn)在，碰瓷、詐騙、貪污、搶劫比比皆是，讓我覺得非常痛心。其實，我們隨時都可以幫助別人，弘揚(yáng)美德。比如說在公車上給老人讓位，攙扶老人過馬路，撿到失物歸還原主等。特別是要文明對待外國人，不要因為自己的不良行為給祖國丟了臉。
“知行合一”就是自己知道的要與自己做到的一致。比如說在考試的時候，別人問你答案，你明知道不能告訴他答案，卻還是告訴了他。這是典型的知行沒有合一，這是不對的。
“學(xué)以致用”就是學(xué)過的東西，要用上。如果學(xué)過的東西沒用上，那我們學(xué)的東西有什么用呢？只有學(xué)到的東西學(xué)以致用，它才是有意義的。
我覺得我們應(yīng)該親近國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)，發(fā)揚(yáng)國學(xué)，應(yīng)用國學(xué)，感受國學(xué)之美。
國學(xué)觀后感4
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”“寧可食無肉，不可居無竹”“欲作家書意萬重”“采菊東籬下，悠然見南山”“親射虎，看孫郎”多么美妙的詩句呀！我仿佛穿梭在歷史畫卷中，感受詩人著作時的情懷。比賽現(xiàn)場，學(xué)長們淵博的知識，敏捷的思維著實讓我羨慕。
傳承國學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，踐行流傳至今的君子之道，做到以和為貴的品行修養(yǎng)，是我們少先隊員勤奮好學(xué)的目標(biāo)，更是指引我們的方向。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德之所以至今讓我們崇敬、學(xué)習(xí)，依然散發(fā)著晶亮的光輝，從盤古開天辟地，秦時漢武，大唐盛世，中華上下五千年，我沿著歷史長河尋找傳統(tǒng)文化的足跡，熟讀國學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)傳承我們中華民族燦爛的文化，懂得了文明的進(jìn)步，如何做人。用自己的一言一行贏得尊重，做一名真正真實講誠信的君子。
我們的國家是禮儀之邦，山東更是孔孟之鄉(xiāng)，泉城名士多，所以我們要更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)中國文化，踐行傳統(tǒng)美德�？鬃釉唬骸懊舳脤W(xué)，不恥下問”。在我們學(xué)習(xí)知識中，難免會遇到不懂的問題，只要勇敢地去提問，在問題中學(xué)習(xí)，才會明白真正問題所在，就會一點(diǎn)一點(diǎn)地提升自身的修養(yǎng)，領(lǐng)悟論語的內(nèi)涵，成為一名優(yōu)秀的人才。
看完了比賽視頻，我對國學(xué)經(jīng)典產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)長們的答題速度更是讓我目瞪口呆，看清了自己的水平以及自身的差距，找出了自己的不足和今后努力的方向。
國學(xué)觀后感5
今天我看了《國學(xué)小名士》。那些選手們都知識豐富、精神飽滿，表現(xiàn)也很好。
《國學(xué)小名士》有三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是我愛記詩詞，這個環(huán)節(jié)是選手們根據(jù)提示的關(guān)鍵詞背出相應(yīng)的詩詞。第二環(huán)節(jié)是名師對對碰，這個環(huán)節(jié)是由三位小朋友扮演一些名人，選手選一位“名人”，那個“名人”問選手一個問題，答對加分，答錯扣掉相應(yīng)分?jǐn)?shù)。第三環(huán)節(jié)是美德大考驗，這個環(huán)節(jié)是在一些選手不知道的情況下進(jìn)行一些道德考驗。
我最喜歡的環(huán)節(jié)是美德大考驗，因為這個環(huán)節(jié)中有許多我們經(jīng)常遇到卻不知道怎么解決的事。比如考試時旁邊的同學(xué)趁老師不在向我們要答案時，我們應(yīng)該怎么做？從美德大考驗中我得到了答案，那就是暫時不要理他，因為考試時幫他就是害他，等考試結(jié)束時再幫助他解決疑難問題。
從《國學(xué)小名士》中我不僅感受到了選手們的詩詞積累的多，還知道了一些沒學(xué)過的詩詞，而且知道了要善良、要幫助別人，但要根據(jù)自己的能力來確定幫不幫。
《國學(xué)小名士》能讓我們增長知識，學(xué)到道理，是一個很好的節(jié)目。我很喜歡！
國學(xué)觀后感6
禮儀是人們生活和社會交往中約定俗成的，人們可以根據(jù)各式的禮儀規(guī)范，正確把握與外界的人際交往尺度，合理的處理好人與人的關(guān)系。如果沒有這樣禮儀規(guī)范，往往會使人們在交際中感到手足無措，乃至失禮于人，鬧出笑話。所以掌握和熟悉禮儀，就可以做到觸類旁通，待人接物接物恰到好處。禮儀作為中華民族的傳統(tǒng)美德之一，在國學(xué)中可謂是不可分割的一部分。 《國學(xué)小名士中》的一個環(huán)節(jié)，考驗的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結(jié)果也不會是怎樣的轟轟烈烈，驚天動地。但你可曾想過，如果這次聽而不聞，下次視而不見，長次下來，無論你的外表是如何的光鮮，到底只讓人看在眼里記在心中的事種自私自利，“以小善而不為”的人格。國學(xué)大致可以分為兩個階段：由外而內(nèi)，由內(nèi)而外。所謂由外而內(nèi)，是說將國學(xué)中的抽象的道理，具體方法記在心里，是知識得到豐富；所謂由內(nèi)而外，便是將從國學(xué)中學(xué)到的道理、方法融入進(jìn)生活中，使人格得到升華。然而“由內(nèi)到外”聽起來容易，做起來卻不輕松。要將方法徹底地融入生活，就要時時刻刻地提醒著自己該怎樣做。也就是循著道理、作者方法。這兩個階段是缺一不可的：倘若無前者，只憑一腔熱血去做事，有時候倒會適得其反；若午后這，記在心中的至善方法不過是一堆空文。
學(xué)習(xí)國學(xué)，最重要的便是知行合一，學(xué)以致用。才能傳承中華民族的美德，使我們國家的文化傳承下去。
國學(xué)觀后感7
今天晚上我觀看了山東省《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀電視大賽，讓我學(xué)到了很多以前不知道的知識。
首先，是古詩大比拼。題目是：請說出帶有江字和湖字的詩句，不能重復(fù)其他選手或自己說過的詩句。前幾輪選手們答的很流利，沒有出錯的，隨著詩句說得越來越多，難度也越來越大，有的選手開始出錯，有的選手出現(xiàn)重復(fù)，陸續(xù)敗下來。最終一位大姐姐贏了本場第一關(guān)的第一名。我敬佩她的沉著，冷靜，不慌不忙地就把詩句背了下來！平日里她得下多少功夫呀！我以后得好好讀書，增長知識，和這位大姐姐一樣。
接下來，是美德大考驗了！通過用餐考驗選手們謙讓的美德。餐桌上有六個人，但每次上的食物數(shù)量只有五個，看看他們六個人怎樣分。還考驗他們和長輩一起進(jìn)餐時的禮貌用語等。他們都表現(xiàn)的非常棒！看到食物不夠，他們都主動和別人分享自己的，在長輩面前，他們彬彬有禮，處處顯示出國學(xué)小名士的風(fēng)采，真是腹有詩書氣自華呀，我是自嘆不如。
通過觀看《國學(xué)小名士》，讓我覺得閱讀和熟背課文和古詩很重要！我們不僅要會讀會背，還要在生活中講究文明禮貌，學(xué)會為他人著想，處處謙和恭敬，事事與人為善，做一個飽讀詩書、品德高尚的少年君子。
國學(xué)觀后感8
今年寒假，我觀看了山東省第三屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽節(jié)目。 其中給我印象最深的就是那個喜歡較真、喜歡的發(fā)問的大哥哥。他熱愛傳統(tǒng)文化、博聞強(qiáng)識、豪氣十足。在國學(xué)小名士的舞臺上，他勇敢展露個性，盡顯少年朝氣，他就是來自臨沂市費(fèi)縣一中高三二十二班的朱博遠(yuǎn)。他的座右銘：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，也使我感觸很深。
通過查閱資料，我知道了這句話出自諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的《誡子書》，這句話也使我明白了：不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。也就是說，“淡泊”、“寧靜”不是求清靜，不想有什么作為，而是要通過學(xué)習(xí)“明志”，樹立遠(yuǎn)大的志向。 通過觀看山東省第三屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽節(jié)目，從中讓我學(xué)到了很多國學(xué)知識，使我受益匪淺�！罢b讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”這個大賽的主題也在各個參賽選手身上體現(xiàn)了出來。
通過觀看這個節(jié)目讓我知道了國學(xué)是中國的'國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)國學(xué)的知識，繼承并發(fā)揚(yáng)國學(xué)，讓我們中華民族文化源遠(yuǎn)流長。就像決賽中第二環(huán)節(jié)“學(xué)以致用”的題目：“故不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也�！蔽乙惨赃@些大哥哥、大姐姐為榜樣，努力學(xué)習(xí)國學(xué)知識，增強(qiáng)民族自信，文化自信！
國學(xué)觀后感9
五千年的熔鑄淬出國學(xué)的美善相濟(jì)。人和天下，詩禮傳承，這就是我們中華民族的驕傲 ——國學(xué)
國學(xué)對于我來說既陌生又熟悉。為什么說是陌生呢？從一年級到四年級背過的古詩已經(jīng)很多了，但都是一知半解，根本不明白他們存在的意義，心里有些茫然。為什么說是熟悉呢？從一些教育機(jī)構(gòu)聽過幾堂課，對國學(xué)有一些膚淺的認(rèn)識。今天在老師的號召下觀看了山東電視臺《國學(xué)小名士》這個節(jié)目，頓然對國學(xué)的認(rèn)識又深了一 層。
在觀看的過程中我有一個例題想和大家一起分享一下，題目是這樣的
線索一 在山東省境內(nèi)
線索二 有稷下學(xué)宮
線索三 得名于淄水
線索四 戰(zhàn)國時期齊國的都城
問題是按以上線索說一座古城的名稱。相信你們已經(jīng)猜到了吧 ，沒錯 ，就是濟(jì)南。選手們回答的正確，我驚訝于他們的知識豐富。更叫我入迷的是老師針對這個問題做了深入淺出的講解，介紹了它背后的動人故事。 燃起了我對國學(xué)的興趣 。也許國學(xué)對我們十歲的小學(xué)生來說是非常艱澀難懂的，但是從一次次的觀看節(jié)目當(dāng)中 ，我發(fā)現(xiàn)了國學(xué)之美。原來參加《國學(xué)小名士》這個節(jié)目 ，選手不光要有豐富的課內(nèi)知識 ，更多的是還要有豐富的課外知識。看臺上他們回答國學(xué)知識問題的時候似乎是信手拈來，輕輕松松。其實這需要長時間的文化積累，正應(yīng)了那句話“ 寶劍鋒從磨礪出 ，梅花香自苦寒來”。
國學(xué)是中華文化的精華，其內(nèi)容博大精深，未來學(xué)習(xí)的道路還很長很長，讓我們一起感受國學(xué)的美，傳承和發(fā)揚(yáng)國學(xué)吧！
國學(xué)觀后感10
國學(xué)，這個詞對于我們，可能并不陌生，但這名不證明你是否熟悉它，看過這個比賽，讓我真正了解了國學(xué)的博大精深。這個周末，我觀看了國學(xué)小名士的總決賽。里面的哥哥姐姐都十分厲害，個個都熟讀經(jīng)詩，你說上句，他們立刻就能說出下句。
第一個環(huán)節(jié)，初露鋒芒，以國、家二字為主題，詩句中務(wù)必有國、家二字。他們都堅持了二十多輪，要是我，恐怕連第一關(guān)都過不去。第二組，以親情為主題，句子中須有親情二字。他們同樣很優(yōu)秀，也堅持了二十多輪。
第二個環(huán)節(jié)舞文弄墨，幾個提示后，幾位哥哥按下?lián)尨鹌鏖_始搶答，這些讓我根本聽不懂的題目，對他們卻是小菜一碟，令我十分佩服。
第三個環(huán)節(jié)，棋逢對手，回答成功一個題，即可下一次棋，題與棋可謂是雙重考驗，想贏得這場比賽能夠說是難上加難。可這兩位姐姐卻能從中脫穎而出，足以說明他們的實力。
第四個環(huán)節(jié)，也是冠軍與亞軍之間的對決，但誰是冠軍，誰是亞軍就要從這場比賽知曉了。由評委說出上聯(lián)，兩位姐姐對出下聯(lián)，這上聯(lián)對出下聯(lián)但是十分困難，正如評委所說，對好則天衣無縫，對不好，那就只能出局了。經(jīng)過激烈的爭斗，最后劉康寧姐姐以優(yōu)異的成績奪得冠軍。
看了這次比賽，我意識到與優(yōu)秀選手之間的差距，每一天讀一篇好文章，背誦一首詩歌。從小事做起，不積跬步，無以行千里，不積小流，無以成江海，為了國家的明天與期望，一齊努力吧。
國學(xué)觀后感11
每天早上起床就是看《百家講壇》，今天聽的是喻大華教授評說《嘉慶王朝（五）——洪亮吉大案》當(dāng)把洪亮吉流放新疆后，地方上發(fā)生了一場罕見大旱，先是老百姓拜神祈雨，后來各級官員向天求雨，大到極致的官員也沒有用，無奈皇上只好親自向天祈雨還是沒用。實在沒有辦法，想到了大赦天下，仍然仍然是滴雨不下。于是嘉慶想到了洪亮吉，在他親自含淚寫完詔書（相當(dāng)于自我檢討，嘉慶覺得委屈所以流淚）后，一場大雨傾盆而下。
這是迷信嗎？應(yīng)該說不是，因為從老百姓到當(dāng)官的祈雨應(yīng)該是過了很久的時間，從時間上來說，也許本來就是到了該降雨的時候，再者嘉慶本身就有點(diǎn)心虛，如果說他對洪亮吉不是心存不安，他不會覺得自己應(yīng)該受到懲罰，他作為一國之君能夠自我檢討非常不容易，在他內(nèi)心深處其實早就知道自己錯了，只是一直不愿意承認(rèn)，直到這場大旱讓他把這份內(nèi)疚顯露無遺。
每一個人在內(nèi)心深處都有自己的道德底線，這個底線就是牽制自己的行為，甚至也會讓自己倍受折磨，當(dāng)自己無法逾越自己的時候，就會產(chǎn)生一些恐懼，于是就會用一些行為救贖自己。于是人的信仰便產(chǎn)生了，不斷的用一些行為來救贖，只求自己問心無愧。
但是如果一個國家的人沒有了這種種的自我約束，內(nèi)心沒有一種道德的天平來衡量自己的行為，全靠著所謂的法律法規(guī)來制約，約稱“樹無皮則無命，人無臉則無敵”，那么，后果無法想象，而一個人真的什么都不在乎了，活著還有意義嗎？
國學(xué)觀后感12
《山東省首屆青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》這個節(jié)目主要講的就是人與人之間的情感，如樂于助人，當(dāng)爺爺摔倒了，把爺爺扶起來。當(dāng)同學(xué)有困難了，主動過去幫助同學(xué)，還要勇往直前，不要怕困難，繼續(xù)勇敢的走下去、干下去！
我們以后也要向這個節(jié)目里的好方面去發(fā)展，我們就像正在燒的水壺，本來一會就燒好了，中間老是學(xué)壞老是學(xué)壞，也就是一會打開放點(diǎn)涼水，一會打開......什么時候能燒開？
我們也要有目標(biāo)，我們要努力的向這個目標(biāo)去發(fā)展，就像小小的樹苗長成參天大樹一樣，要長成祖國的參天大樹，做為祖國好的“材料”。
要有同情心，如果有同學(xué)一不小心摔倒了，千萬不要在一旁幸災(zāi)樂禍，要主動上前去幫助他們，我們自己心里高興，他們心里也高興。
老人摔倒了，扶還是不扶？這個劇情讓我深以感動，應(yīng)該扶，老人是我們的長輩，我們應(yīng)該尊敬他們，愛護(hù)他們！
要有同情心、善良、有安全意識、有禮貌，做個文明的“小學(xué)生”從我做起！從大家做起！
國學(xué)觀后感13
星期五晚上我和媽媽觀看了少兒節(jié)目的《經(jīng)典誦讀》，那些小哥哥小姐姐們可厲害啦！
看了這個節(jié)目我學(xué)會了很多帶“風(fēng)、雨、江”的詩句，最后由二號選手孫榮憶奪得了勝利，可見她對古詩詞非常了解，當(dāng)評委問她方法時，他卻不緊不慢地說：“洶涌澎湃”一類，柔和的”一類。
一開始是任家豪的用“更衣”一詞代替“去衛(wèi)生間”，讓大家覺得很搞笑，但他在餐桌上隨意接電話，卻讓他分下降了。緊接著盤里有五個大蝦，但是有六個人，這個電視節(jié)目一定是考懂得謙讓。但是這個電視節(jié)目沒有難倒他們，他們個個都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，非常值得我去學(xué)習(xí)。
通過這個節(jié)目，我還懂得了一些吃飯時的禮貌：
1、要給父母夾菜。
2、要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽。
3、嘴里有東西最好不要說話。
4、筷子勺子什么的不能發(fā)出聲音。
5、要閉著嘴吃飯。
6。和客人吃飯即使吃完了也不要先離席。
7、夾菜的時候要注意袖子
8、不能豎著插勺子
9、不允許吸煙。
10、開始用餐，要講究文明禮貌，要注意自己的“吃相”。
觀看了這個節(jié)目真是讓我受益匪淺，在今后的日子里，我要好好學(xué)習(xí)，不惹媽媽生氣。從中也發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，找出自己的缺點(diǎn)。
國學(xué)觀后感14
今天下午，放學(xué)后宋老師在qq上發(fā)了短信說是讓我們上網(wǎng)來觀看《國學(xué)小名士》這個節(jié)目，我回到家后早早的寫完作業(yè)，上網(wǎng)來搜索，搜到后我就靜靜的坐在電腦前來觀看他們的節(jié)目。
比賽分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是“我愛記詩詞”是根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環(huán)節(jié)是“名家對對碰”本環(huán)節(jié)邀請一些小朋友來扮演著名的詩人，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。第一環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)最低的先可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環(huán)節(jié)是“美德大考驗”通過導(dǎo)演組選手日常任務(wù)中，特別設(shè)置的隱藏環(huán)節(jié)，選手在無意識狀態(tài)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一、學(xué)以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐后、大顯身手，他們個個都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，很值得我去學(xué)習(xí)。
看完這個節(jié)目后我驚訝不已，沒想到那些大哥哥和大姐姐們不但記性好而且還會背那么多的古詩詞，我真是敬佩不已，從中也讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)，我們大家應(yīng)該向那些大哥哥和大姐姐們多讀多背才能使自己的學(xué)習(xí)更加進(jìn)步，同學(xué)們，我們一起行動起來吧!
國學(xué)觀后感15
放假了老師讓我們看電視上播出的《國學(xué)小名士》，看完后寫一篇觀后感，所謂國學(xué)主要是我們學(xué)習(xí)的經(jīng)典誦讀。國學(xué)小名士電視誦讀大賽以“國學(xué)經(jīng)典傳承美德”為主題，旨在讓青少年通過國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會主義核心價值觀結(jié)合起來做“之行合一、學(xué)以致用”。國學(xué)小名士上有評委說：“松，在古人的筆下是一種備受贊揚(yáng)的植物，除了它的本意外，還有高尚、堅強(qiáng)、正直等很多的象征。在它身上另外還暗含著堅持不懈，認(rèn)真對待事物的精神，這也是我們需要學(xué)習(xí)的地方。
在國學(xué)小明士中一共有三個環(huán)節(jié)：
1、我愛記詩詞
2、名家對對碰
3、美德大考驗，在這三個環(huán)節(jié)中我最喜歡我愛記詩詞。根據(jù)大屏幕顯示的關(guān)鍵詞，對它們的掌握和熟練程度，也能檢驗出選手對古詩詞的背誦量，看看誰知道的古詩詞最多最豐富。
在我愛記詩詞的這個環(huán)節(jié)中既讓我增長了一些關(guān)于古典詩詞的知識，背誦古詩文、理解古詩文的技巧和方法，也讓我知道和明白了背誦古詩文的巨大好處，比如：
1、背誦古詩詞可以增強(qiáng)記憶力
2、可以提高語言文字能力
3、可以擴(kuò)大我們的知識面
4、培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。
我希望我們把這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚(yáng)到全世界，讓全世界關(guān)注中國文化，因為它就是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。
【國學(xué)觀后感】相關(guān)文章：
《國學(xué)小名士》觀后感09-29
國學(xué)小名士觀后感06-05
國學(xué)動漫城觀后感12-08
《國學(xué)小名士》觀后感08-28
國學(xué)小名士觀后感范文08-20
國學(xué)小名士觀后感作文06-16
【熱門】《國學(xué)小名士》觀后感01-06
【推薦】國學(xué)小名士觀后感12-28
國學(xué)通論國學(xué)06-28