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什么伴我成長(zhǎng)作文(精選25篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的什么伴我成長(zhǎng)作文(精選25篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
什么伴我成長(zhǎng)作文 1
文字的重要組成部分是漢字,中國(guó)漢字博大精深,那一個(gè)個(gè)的方塊字是我小精靈,在我的生活中有很大的幫助。
小時(shí)候,我因?yàn)橐淮诬嚨,?dǎo)致我的右手受很嚴(yán)重的傷。所以,我不能用右手寫字。那時(shí)我還小,不知道這次車禍的嚴(yán)重性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫字,我在寫漢字的的目光總是那么專注地盯著漢字,所以小時(shí)候?qū)W寫字是文字的基礎(chǔ)。這就是文字帶給我的好奇。
小學(xué)的時(shí)候,老師教我們組詞造句,我就開始了解漢字可以組成優(yōu)美的句子和文字,我就把它們運(yùn)用在自己的作文和其他題型。我會(huì)每次來寫作文的時(shí)候,就會(huì)覺得非常的快樂。這是文字帶給我的探索。
到了中學(xué),作文的難度和字?jǐn)?shù)有所提高。我就感覺到,初中的作文簿像小學(xué)那樣看看圖說話,我就會(huì)感覺到文字給我?guī)淼膭?chuàng)新,所以,我就很期待每周的作文課期待學(xué)會(huì)更多的關(guān)于作文的知識(shí)。后來慢慢的,我的作文寫的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到后來,我開始在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流寫作文的方法。我覺得寫作文就是一種享受的過程,這就是作文給我的創(chuàng)新。
當(dāng)然,寫好作文,不僅僅是寫和練習(xí),還要讀好的'書和作品。所以,看書成了我的習(xí)慣。翻開一本書,我都會(huì)仔細(xì)地聞著濃郁的文字獨(dú)有的味道,我就會(huì)靜靜地讀書,使我流連忘返。這就是文字帶給我的愛好。
說到我的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想也是和我的文字有關(guān)。那就是——小說家!我只是想把自己的想法用文字的形式表達(dá)出來,文字就是我的夢(mèng)想前進(jìn)的道路。
文字伴我成長(zhǎng),我相信,不管我在什么時(shí)候,我都會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,因?yàn)閴?mèng)想有文字陪伴,我不會(huì)孤單!
什么伴我成長(zhǎng)作文 2
在我成長(zhǎng)的路途中,有父母的關(guān)心,有親友的陪伴。同樣,老師的諄諄教誨也是我成長(zhǎng)中不可缺少的?梢哉f,是老師細(xì)心的栽培,才使我茁壯成長(zhǎng)。
上幼兒園時(shí),我和其他同學(xué)們都是老師的一塊塊心頭肉。父母送到幼兒園,老師把我抱下車,笑呵呵地領(lǐng)我進(jìn)去;在幼兒園玩耍,老師百般呵護(hù)著我們;幼兒園進(jìn)餐、午睡,老師也無(wú)微不至地為我們服務(wù)著……每當(dāng)想到這個(gè),我心頭所有的結(jié)都會(huì)打開,如同春風(fēng)一般的笑容會(huì)在我的嘴邊蕩漾。不知道那位老師現(xiàn)在怎么樣了,但是她,使我在黑暗中看到光明,伴我走過一個(gè)又一個(gè)看似過不去的.坎。
剛到北海小學(xué)報(bào)道時(shí),那位和藹可親的老師再一次指明了我的道路,她是我遇到的第一位小學(xué)老師,也是班主任。有一次,她為我們上數(shù)學(xué)課,原本安靜的課堂,卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符,只見她心平氣和地叫起那幾位正在說話的同學(xué),用甜美的聲音詢問:“你們說什么呢,我也想聽聽!倍潭處鬃郑瑓s讓那些同學(xué)慚愧得想挖一個(gè)地洞鉆下去。這些同學(xué)中就有我。后來,我明白了上課不可以說話。這位老師的引導(dǎo)使我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣,原來叫修養(yǎng),現(xiàn)在叫氣質(zhì)。
升入高年級(jí),學(xué)科的重?fù)?dān)挑在了我們的肩上。尤其這段日子,每天都要做幾張?jiān)嚲,試卷的難度也不言而喻。
雖然老師們口口聲聲地稱我們是畢業(yè)班的孩子,但在如今的班主任的眼里,也是需要休息的。于是,每周一下午的最后一節(jié)課,我們就像一群出籠的小鳥,在操場(chǎng)上活蹦亂跳。打籃球、跑步、做游戲……短短的35分鐘,成了我們最快樂的時(shí)光。盡管老師的教學(xué)抓得很緊,但我們還是很快樂,老師勞逸結(jié)合的教學(xué)方式使我們受益匪淺。
不管是哪位老師,她們對(duì)我們的要求都是一致的:希望我們變得更優(yōu)秀,在成長(zhǎng)的道路上,我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)來報(bào)答老師的恩情!
什么伴我成長(zhǎng)作文 3
書本,是一種會(huì)讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)的東西,它像櫻花一樣美麗,像春風(fēng)一樣溫暖,像百靈一樣美妙,它一直陪伴我們一路成長(zhǎng)。
我喜歡看童話書,因?yàn)槔锩嬗泻每吹墓适隆N易钕矚g里面的灰姑娘,她十分善良,不管是多狠毒的繼母,她都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地為她服務(wù)。每次一下課,我就會(huì)把這個(gè)故事講給同學(xué)聽,因?yàn)槲蚁氚鸦夜媚锏纳屏冀榻B給大家,還要讓狠毒的繼母和她的兩個(gè)女兒都得到報(bào)應(yīng)。
我還喜歡看探案書,因?yàn)槔锩嬗畜@險(xiǎn)刺激的案件。每次當(dāng)我正在看探案書時(shí),有些同學(xué)就會(huì)湊上來,說:“小嚴(yán),你在看什么呀!是不是很好看?我也想看看!蔽衣犃怂齻兊脑捑椭v給她們聽了這本書的大概內(nèi)容,內(nèi)容是這樣的:一個(gè)名叫雨果的小偵探,他率領(lǐng)著他那個(gè)偵探團(tuán)的成員們,一起進(jìn)入了一個(gè)事發(fā)城堡,城堡里發(fā)生了一件奇怪的事情:每到晚上,守衛(wèi)的大臣都會(huì)被一種聲音給催眠,而且城堡里的.東西也會(huì)被偷走。這不算太奇怪,更奇怪的在后面呢!小偷不光偷東西,還殺人呢!雨果他們聽了決定住下來,到晚上,一探究竟,過了幾番辛勤勞動(dòng),他們終于找到了小偷。同學(xué)們聽了,個(gè)個(gè)都覺得很有趣,就都爭(zhēng)先恐后地?fù)寱ǹ窒率滞砹恕?/p>
我還喜歡看名家名作,因?yàn)檫@樣就可以讓我們學(xué)會(huì)很多東西。我每看完一本,都會(huì)一有空就跟同學(xué)們交談的習(xí)慣。我們會(huì)談一些故事里講了什么呀!有哪些主人公呀!談的可開心了。
。,你在我的成長(zhǎng)中無(wú)處不在的,每個(gè)人都喜歡你,你陪伴我度過人生中的各種磨難。我喜歡你,書本。
什么伴我成長(zhǎng)作文 4
當(dāng)我背著書包步入小學(xué)時(shí),我就已經(jīng)是一名光榮的小學(xué)生了。但我還不知道什么叫紀(jì)律,不懂得道理。后來我學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,是它教我遵守紀(jì)律,懂得道理,一路伴我成長(zhǎng)。
在家里,我會(huì)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。洗碗、掃地、擦桌子,樣樣我都會(huì)做。每到周末,我都搶著幫媽媽做家務(wù),這樣做完做那樣,忙得滿頭大汗,但我仍然很快樂,因?yàn)槟軒蛬寢屪鲎黾覄?wù),說明我長(zhǎng)大了,能幫媽媽分擔(dān)一些事情了,F(xiàn)在我成了媽媽的好幫手。
我還是爺爺奶奶的好孫女。我的'爺爺奶奶不在我們身邊,回老家看他們時(shí),我都會(huì)用我的零花錢給他們買禮物,每次挑得禮物他們都很喜歡,鄰居們也總夸我是個(gè)孝順的孩子。在平常的生活中,我也是爺爺奶奶的貼心小棉襖。奶奶有肩周炎,我經(jīng)常幫她捏肩膀。有一段時(shí)間,爺爺生病了,我總是打電話提醒他按時(shí)吃藥。隔三岔五我會(huì)主動(dòng)給他們打電話,當(dāng)然是報(bào)喜不報(bào)憂。這學(xué)期媽媽把我的興趣班都調(diào)到周六,這樣周日的時(shí)候我們就能去老家陪爺爺奶奶了。
我不僅孝順自己的爺爺奶奶,遇到長(zhǎng)輩我都會(huì)有禮貌,在公交車上讓座已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。
我也是同學(xué)們的好伙伴。和同學(xué)相處,我從不斤斤計(jì)較,因?yàn)榘职謺r(shí)常告訴我吃虧是福。媽媽也總是說吃小虧就是占大便宜,雖然我還不太懂,但《小學(xué)生守則》中告訴我們要與同學(xué)和睦相處的道理我還是懂得。我還是一個(gè)誠(chéng)信的人。和同學(xué)約好的事情我不會(huì)反悔,答應(yīng)同學(xué)的事我不會(huì)輕易說不。有一次,我們上《富饒的西沙群島》一課,我?guī)Я松汉鬟^去展示,同學(xué)們很喜歡,就問我要,我一上午接了好多訂單,哪里知道家里的珊瑚數(shù)量不夠,但為了不失信于同學(xué),最后連我最心愛那一枝珊瑚也送出去了。雖然有點(diǎn)難過,但我做到了守信,還是很自豪的。
無(wú)論是家里,還是在學(xué)校,甚至在大街上,我都以《小學(xué)生守則》中的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。《小學(xué)生守則》就像大海中的燈塔,指引我前進(jìn),伴隨我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 5
鄉(xiāng)村老家有一棵棗樹,矮矮的枝頭,繁密的枝葉。自從我有了記憶,它便在那兒,一動(dòng)不動(dòng),陪我長(zhǎng)大:走過春花、秋月,走過夏風(fēng)、冬雪。
小時(shí)候小,哪怕低矮的枝椏也觸不到。抬頭看見紅紅的棗在綠枝葉中朝我竊笑,便鼓足了勇氣向前沖去,高高躍起,繃直手腳——卻又重重跌倒。趴在地上賴著不起,卻聽見棗葉沙沙,好像在對(duì)我嘲笑:寶寶……寶寶,從哪里跌倒便從哪里爬起!你的堅(jiān)持,你的勇氣,哪里去了?
稍長(zhǎng)一些,甚是頑皮。使不完的精力全朝棗樹發(fā)泄。哼哼哈嘿,看我左腳,看我右腳!我看見細(xì)小的葉片落了一地,斑駁的樹皮坑坑洼洼。聽見棗葉沙沙,好像委屈得不得了:你怎么了?拿別人發(fā)泄!我抿了抿嘴,走上前擁住老朋友:棗樹,對(duì)不起!
漸漸長(zhǎng)大,對(duì)枝繁葉茂的棗樹垂涎不已?粗椬兇髼,卻等不及青棗變紅棗。流著口水把硬梆梆的青石蛋子塞進(jìn)嘴巴。好酸!“哇”地全部吐掉。聽見棗葉沙沙,我知道你的話,你要對(duì)我說:心急吃不了熱豆腐。沒有耐心怎能享受成功的果實(shí)?
我已長(zhǎng)大,也已搬家。習(xí)慣了推窗便是繁盛的棗樹,如今對(duì)陽(yáng)臺(tái)上一株嬌嫩的小茉莉發(fā)怔。習(xí)慣了從高大的棗樹上索取,習(xí)慣了背靠粗壯結(jié)實(shí)的棗樹。棗樹,棗樹,你對(duì)待小時(shí)的.我,是不是像如今的我對(duì)待纖細(xì)的小茉莉?習(xí)慣了對(duì)棗樹發(fā)問的我再也聽不到棗葉沙沙,再也聽不到棗樹的話。但在心中,纖細(xì)的小苗正慢慢長(zhǎng)大;在我心中,依舊可以聽到成長(zhǎng)路上的棗葉沙沙。
鄉(xiāng)村老家有一棵棗樹,矮矮的枝頭,繁密的枝葉。成長(zhǎng)路上,它陪我長(zhǎng)大?次页檠、看我拔高、看我從小苗長(zhǎng)成大樹。棗樹,棗樹,讓我對(duì)你說:成長(zhǎng)路上,有你真好!
什么伴我成長(zhǎng)作文 6
它的個(gè)子不大,有大有小。外形也不同,但它教會(huì)了我很多,它個(gè)子單薄。一個(gè)老人都在它眼前是個(gè)巨人,可就沒有人對(duì)它敢有一絲絲不敬。它就出自一名名大師之手。它就是——書。
它雖然微不足道,但在生活中十分重要,它教會(huì)我英語(yǔ),課外知識(shí)……它是一名好老師。高爾基以前說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!边有人說過,書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。只有多讀書我們才會(huì)有進(jìn)步。只是,它是一名不會(huì)開口的老師。但它默默中教了我很多。
有一回,考試我考了100分。因?yàn)槟且换厥钦n外知識(shí)的考試。昨天晚上我剛剛在讀著知識(shí)大全中有意思的內(nèi)容,沒想到歪打正著,讀到了要考的內(nèi)容了。這一回我知道了讀書的有用。
我昨天以為時(shí)間早,我無(wú)意間對(duì)知識(shí)大全有了趣味就看了起來,沒想今天襲擊試被我反擊了。
書本在生活中是不可少的物品,它不會(huì)說話,也不會(huì)告訴我們知識(shí)但通過細(xì)心的閱讀讓我可以無(wú)形中得到知識(shí)。這正是書本的教法。書本教會(huì)了我對(duì)軍事的了解和對(duì)中國(guó)古代文明,地球17世紀(jì)到20世紀(jì)的個(gè)個(gè)知識(shí),教會(huì)了我做人的道理怎么樣合理的生活等等。
有一日,同學(xué)把我的一本書弄丟了,我因此十分的惱火,但我想起了前天看的'二戰(zhàn)的起源一書,二戰(zhàn)時(shí)日本因?yàn)榕鹨u擊了美國(guó)的珍珠港。日本帝國(guó)這一沖動(dòng)就出大問題了,美國(guó)那時(shí)有了核彈,就一下子把三發(fā)打到了日本。我想起這事后馬上平靜下來對(duì)我自己說:“不能生氣不就一本書嗎,和好朋友干什么這樣斤斤計(jì)較這樣以后就沒朋友了的!蔽移届o了一下對(duì)他說:“那你再去找一找,找不到?jīng)]有關(guān)系。”他一看我沒生氣也就回去找了。
書本,是一名無(wú)名的教師,它不會(huì)開口說話,只是在默默中把它想要訴說的事都寫了出來,讓我們觀看,讓我們自己去學(xué)習(xí),領(lǐng)悟那知識(shí),讓我們自己去學(xué)習(xí)那知識(shí)。去學(xué)習(xí)那些種和新知識(shí)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 7
從小到大,毛巾伴我成長(zhǎng),愛也伴我成長(zhǎng)。
剛出生時(shí),一條大浴巾陪伴著我。
每天晚上,洗完澡后,我都會(huì)感覺到冷,媽媽便抱起我那小小的身體,用一條藍(lán)白相間的大浴巾,將我的身體包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,這時(shí)我會(huì)感到無(wú)比溫暖。小小的我,不一會(huì)兒,便在大浴巾里進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)樵〗砝镉袦嘏袦嘏膼邸?/p>
上幼兒園時(shí),一條小小的毛巾,上面刻著許多卡通圖案。每天背上都?jí)|著那條小小的毛巾,跑來跑去,每天大汗淋漓,有著這一條小小的毛巾,我便不會(huì)感冒,不會(huì)生病。這也多虧了媽媽,因?yàn)槭菋寢屆刻鞄臀蚁锤蓛、晾干。這條小小的毛巾里,裝滿了媽媽對(duì)我辛勤的呵護(hù)。
一到三年級(jí),我又用了一條新毛巾,那是一條柔軟得不能再柔軟的.毛巾。記得那時(shí)的我,體質(zhì)很差,三天兩頭就會(huì)有病纏身。有一次,我的淋巴結(jié)發(fā)炎,肚子疼得不得了,我滿頭大汗,喘著粗氣。媽媽就守在我身旁。用著那柔軟的毛巾,幫我擦去臉上的汗珠,用毛巾泡熱水捂著我的肚子,我舒暢許多。這條毛巾里,包含著媽媽的愛。
現(xiàn)在,我用的是一條看上去很普通的毛巾。每天用它洗臉、擦身子。我每一次擦身、洗臉玩都懶得晾出去。媽媽見了,也沒說什么,只是默默的,默默的,每天除了必做的工作、煮飯,就幫我消毒、晾干。但就是不讓我知道。可細(xì)心的我,發(fā)現(xiàn)了,望著這條毛巾,我就把它抱在懷里,心里暖暖的。因?yàn)槲抑溃@條看似普通的毛巾,早已不普通。從此,我每天都自己清洗毛巾。
我愛毛巾,因?yàn)槔锩嬗兄鵁o(wú)私的母愛。
什么伴我成長(zhǎng)作文 8
小時(shí)候,我與爺爺奶奶生活在一起。爺爺是個(gè)真正會(huì)享受生活的人,家里總是有很多花。爺爺家前門口的小院,是我最喜歡的地方,里頭種著嬌艷的紅玫瑰。還有高大的桂樹,一到秋天,桂花的香氣撲面而來。還有一大朵一大朵的茶花。夏日夜晚在院里納涼,抬頭是滿天星辰,俯首是滿院清香。所以,花香是和我一起長(zhǎng)大的。
直至現(xiàn)在,回家看望爺爺奶奶,我依然可以看到很多花。然而,現(xiàn)在我能認(rèn)識(shí)更多的花了,并且懂得了花的語(yǔ)言和含義。
“月下美人”
也許很多人對(duì)這種花的名稱并不熟悉。但你一定知道“曇花一現(xiàn)”這個(gè)成語(yǔ)。猜到了嗎?“月下美人”就是曇花。又為什么是“曇花一現(xiàn)”呢?是因?yàn)闀一ㄖ婚_一次。而又往往只開在夏末的某個(gè)傍晚或夜晚。而“月下美人”的`花語(yǔ)是——對(duì)愛情的思念,付出一生的追求。
“鳶尾花”
你知道法國(guó)的國(guó)花嗎?就是鳶尾花。鳶尾花是屬于鳶尾科的,呈紫色。眾所周知,法國(guó)是個(gè)浪漫的國(guó)度,由浪漫的城市開出來的花。又何嘗不浪漫呢》鳶尾花的花語(yǔ)同樣也很浪漫——信仰者的幸福。是的,我確定,只要你堅(jiān)信,只要你相信,只要你努力,那么,幸福一定會(huì)抱著鳶尾花來叩啟你家的大門。
“玫瑰”
玫瑰有很多種顏色。紅玫瑰必是大家最不陌生的。不過,除此之外,還有白玫瑰,粉玫瑰,黃玫瑰,黑玫瑰,藍(lán)色妖姬。其中,宏玫瑰是熱烈的愛情,黃玫瑰代表著歉意,黑玫瑰的花語(yǔ)是溫柔、真心和你是惡魔,且為我所有。
“月季”
有很多人會(huì)把月季誤以為是玫瑰,實(shí)際上,月季又稱為中國(guó)玫瑰,它比玫瑰的花盤小一點(diǎn)。
我很喜歡花,但我的角色并不在養(yǎng)花上。我喜歡看花,也喜歡用花語(yǔ)來表達(dá)自己,引導(dǎo)自己,追尋如花的人生。用花提醒自己,用花來訴說我的生長(zhǎng)。我希望可以像爺爺一樣,淡薄的享受人生。
所以,我的成長(zhǎng)是與花香一起的;ㄏ銜(huì)寄予我無(wú)限的遐想。
什么伴我成長(zhǎng)作文 9
在我的成長(zhǎng)歷程中,我得到了許多人的關(guān)愛,比如爸爸媽媽的愛,老師的愛,還有陌生叔叔的愛……請(qǐng)聽我一一告訴你吧!
媽媽的愛。一天晚上,我突然感冒發(fā)燒了。當(dāng)時(shí)一下子找不到車,著急的媽媽就背上我直奔往醫(yī)院去看;氐郊依,媽媽顧不得自己吃上一口飯,就馬上給我燒水吃藥。早上醒來,我看見媽媽鬢角上多了幾根銀白發(fā),原來是昨晚媽媽怕我病情惡化,整夜一直關(guān)注我的身體狀況。給我蓋被子,時(shí)常用手摸摸我的額頭,看看是否發(fā)燒;看看棉被是否蓋得太薄,怕我受冷。蹲在床邊陪著我,整夜不合眼休息。媽媽還說,深夜我踢了好幾次棉被,好在媽媽及時(shí)蓋上,否則會(huì)凍壞身體。為此,我流下了感動(dòng)的淚水。
老師的愛。一天下午上體育課,課中當(dāng)老師叫我們自由活動(dòng)時(shí),隊(duì)伍立刻亂了起來,有的往東跑,有的往西跑。突然有一個(gè)同學(xué)撞到了我,重重地摔了一跤。老師看見了,馬上把我扶起來,背我到辦公室去,又找出藥來,在傷口上抹了抹,并安慰說:“小孩摔跤是小事,疼一疼,明早長(zhǎng)高一大截!边@時(shí),我感到老師對(duì)我是無(wú)比的愛,流下了激動(dòng)的淚水。
最令我難忘的是陌生叔叔對(duì)我的愛。那是今年暑假的一天,我從南寧動(dòng)物園回小姨家。上了公交車,在客車行駛中,司機(jī)來了一個(gè)急剎車,我毫無(wú)防備,就立刻往后傾倒,眼看就要重重地摔了一跤,頓時(shí)我天昏地暗,突然身后被什么東西擋祝原來是身后的一個(gè)陌生叔叔用溫暖的.一手扶住了我的后背,一手抱住了我的頭部,讓我免了這一摔,否則后果不堪設(shè)想。那時(shí)感到了世界處處充滿了愛。
愛,陪伴我成長(zhǎng)。假如我有一天長(zhǎng)大了,我也把這種愛傳遍身邊的每一個(gè)人,世界的每一個(gè)角落!
什么伴我成長(zhǎng)作文 10
在我的人生之路上,有許多東西無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴我成長(zhǎng),父母的良藥苦口、老師的教誨……可令我印象最深的,還是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴我成長(zhǎng)的書籍,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話,也證明了書籍在成長(zhǎng)生活中的重要性。
在上課時(shí),老師時(shí)常穿插一些課外知識(shí),可同學(xué)們總是沒有人能回答出來。自從我看了許多書后,我全身都像被知識(shí)充盈著,十分溫暖舒服,當(dāng)老師再次提起課外知識(shí)時(shí),我胸有成竹地舉起手。全班同學(xué)都驚異地看著我,仿佛在否定我:“這么難的知識(shí),你確定你會(huì)?”我站了起來,沉著說出了正確答案,老師聽后,眉開眼笑:“何如鍇,這么難的知識(shí),你是如何獲悉的呢?”我說:“其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要多看課外書就行了。”老師對(duì)大家說:“我們要多看書。書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難”我們?nèi)绻鹊揭脮r(shí),后悔也來不及了,因此要趁現(xiàn)在多讀好書!贝蠹叶假澩攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
暑假到了,炎熱的酷暑令人難以忍耐,只得躲在空調(diào)房中度日。我完成作業(yè),無(wú)精打采地躺在桌上無(wú)事可做。這時(shí),我的'余光瞟到了一本書,對(duì)!我可以看書啊。打開書,我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界:太陽(yáng)不再炙燒大地,反而略顯涼爽;蟬鳴不再令人聒噪難耐,反而有獨(dú)特的節(jié)奏和韻律,像在演奏一首大自然的贊歌,讓人倍感親切。我在書籍的海洋中奔跑學(xué)習(xí),一個(gè)暑假也在須臾中閃過。
隨著年級(jí)的升高,功課逐漸繁重,我能享受書的時(shí)間也在逐漸減少。在學(xué)校中,我迷上了一本書,便上課下課都在看,很快我的一舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了,老師批評(píng)了我,并沒收了我的書,真是得不償失!
書籍伴我成長(zhǎng),但書籍不能在不對(duì)的時(shí)候看,這樣得不償失,反而害了自己,希望我不斷成長(zhǎng),繼續(xù)博覽群書。
什么伴我成長(zhǎng)作文 11
有人認(rèn)為是老師伴我成長(zhǎng),有人認(rèn)為是書本伴我成長(zhǎng),有人認(rèn)為是細(xì)心伴我成長(zhǎng),而我認(rèn)為是母愛伴我成長(zhǎng)。
一天下午,烈日炎炎,氣溫已經(jīng)是36℃,媽媽出去時(shí),帶回了一個(gè)西瓜。只見那西瓜綠得可真綠,重重的,沉沉的,而且還非常大。頑皮的人肯定會(huì)想:拿來當(dāng)球還不錯(cuò)。
媽媽看我已垂涎三尺了,便立馬把西瓜捧到廚房,切下四分之一,去皮,切成塊兒,最后裝上盤子里。
媽媽拿著一盤西瓜出來時(shí),我發(fā)現(xiàn)這西瓜紅彤彤?粗粗,便想到:這一定是那上等好品種,肯定好吃透頂。我馬上抓了一塊,吃進(jìn)去,甘甜的味覺在嘴里回味,水分在喉嚨里回蕩,心甜甜的。那炎熱便消失了,瞬間,就回到了冬天似的。有時(shí)媽媽還會(huì)為我準(zhǔn)備木蓮豆腐,這個(gè)也非常解渴。沒多久,老天爺下了清涼之雨,讓人感到清涼。媽媽真好,為我買了一個(gè)西瓜,母愛,就是伴我成長(zhǎng)的'。
一天放學(xué),大雨傾盆,我沒帶雨傘,我不得不淋雨,一剎那間,狂風(fēng)暴雨就將我淋成了落湯雞。暴雨像獅子一樣,暴雨像惡魔一樣,暴雨像老虎一樣,它吞噬著整個(gè)世界。
沒想到媽媽竟然為我?guī)Я擞陚悖覔伍_雨傘,挫折都被擋開了,雨傘仿佛就是我媽媽,我的心暖了,暴雨小了下來。心想:要是成長(zhǎng)路上沒有母愛,那我們將多么無(wú)助!母愛,就是伴我成長(zhǎng)的。
為了我成語(yǔ)積累比賽更好,她讓我去做我們班主任發(fā)的試卷。我有好多道不會(huì)。全都空著。媽媽便去網(wǎng)上查,為我答疑解惑。我被感動(dòng)了,我被深深感動(dòng)了。媽媽幫助我,舍棄自己的時(shí)間。成長(zhǎng)是要有知識(shí)的,可是獲取知識(shí)也有母愛的一份力量,母愛,就是伴我成長(zhǎng)的。
成長(zhǎng)路上需要幫助,而幫助就需要母愛,為了我們的前途,成長(zhǎng)路是必經(jīng)之路,為了讓我們順利走過成長(zhǎng)路,母愛如影隨形,母愛,就是伴我成長(zhǎng)的。
什么伴我成長(zhǎng)作文 12
愛是一盞燈,照亮我前進(jìn)的道路;愛是一艘船,把我渡到愛的彼岸;愛是一把火,帶給我許多溫暖。讓我們打開記憶的閘門,去尋找身邊的關(guān)愛吧!
今天媽媽剛好不加班,所以買了一些雞爪回來。我們稀里嘩啦地吃著飯,飯吃到一大半,快吃完的時(shí)候,我一看,盤子里只有一個(gè)雞爪了,心想:三個(gè)人,一個(gè)雞爪,怎么分?給誰(shuí)吃呢?哎呀,不管了,誰(shuí)愛吃誰(shuí)吃吧!我繼續(xù)低著頭扒拉著飯,時(shí)不時(shí)地看一下盤中那唯一的雞爪。我輕聲地對(duì)媽媽說:“媽媽,今天你好不容易不加班,這還剩一個(gè)雞爪,要不給你吃吧!”“哦,啊,嗯,我已經(jīng)吃了很多了,還是給你吃吧!”說著,媽媽便把盤子推向了我這邊。我心想:雖然雞爪真的很好吃,但還是給爸爸吃吧!想到這兒,于是,我就把盤子推向了爸爸,“爸爸,你白天上半很辛苦,雞爪你吃了吧。”爸爸笑著對(duì)我說:“你正長(zhǎng)身體呢,還是你吃吧,再說了,這個(gè)雞爪太咸了,不好吃!薄澳銈冋娴牟怀裕俊蔽遗d奮地問!班拧卑职謰寢尶隙ǖ鼗卮,于是,我咽了口口水,看著盤中的`雞爪,心想:既然爸爸媽媽,都不要吃,那就由我來消滅它吧!我拿起雞爪,吃了起來,嗯?一點(diǎn)兒也不咸啊,反而甜甜的,好吃極了,我吃的時(shí)候,又瞥見了媽媽那兒只堆了一小堆的骨頭,大概也就兩三只雞爪的骨頭吧。我明白了,我什么都明白了,我竭力不讓淚水掉落下來。爸爸說雞爪不好吃,媽媽說已經(jīng)吃過很多了,為的就是把這個(gè)雞爪省下來給我吃。我覺得這是世上最好吃的雞爪,我吃到了濃濃的愛的味道。雖然今天外面大雨傾盆,狂風(fēng)大作,十分寒冷,但我心里卻無(wú)比溫暖。
愛凝聚在一句溫暖的話語(yǔ)中;愛隱藏在一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作中;愛出現(xiàn)在一個(gè)肯定的眼神中。愛能讓人感到幸福;愛能讓人感到快樂。
什么伴我成長(zhǎng)作文 13
我姓孔,媽媽說我是孔子的后代,給我起名叫“孔子杰”,希望我長(zhǎng)大了能像孔子一樣杰出有成就。很小的時(shí)候,媽媽就開始教我朗誦《三字經(jīng)》和《論語(yǔ)》,一句句讀起來,抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口,像唱歌一樣。雖然那時(shí)不大明白其中的意思,但是非常喜歡,覺得別有一番韻味。
漸漸的,我開始明白其中的意思!坝癫蛔,不成器;人不學(xué),不知義”,這句話告訴我們,一塊沒有經(jīng)過雕琢的玉石,是不能成為美玉的。同樣,一個(gè)人如果不經(jīng)過教育,是不會(huì)懂得知識(shí)和道理的?鬃诱f的好,“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎”,“溫故而知新,可以為師矣”。
上幼兒園時(shí),我參加文化宮組織的《三字經(jīng)》誦讀演出,我們表演的一段是“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知”。表現(xiàn)禮讓、謙和、孝敬長(zhǎng)輩的中華傳統(tǒng)美德。這次表演獲得了圓滿成功,燈光閃爍,掌聲雷動(dòng),得到了觀眾的'一致好評(píng)。
小學(xué)開始,我們學(xué)校開設(shè)了經(jīng)典誦讀課程。每周有兩節(jié)課,我更有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的古典作品,對(duì)《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),很多語(yǔ)句至今回味無(wú)窮。比如:“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。”就是說:學(xué)習(xí)了而不深入思考,就會(huì)迷惑;只去空想而不去學(xué)習(xí),那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中,我們要刻苦鉆研,深入思考,不能空想,這樣才能理解所學(xué)的內(nèi)容,就不會(huì)被迷惑。
現(xiàn)在,我又喜歡上了唐詩(shī)。閑暇時(shí)朗誦一首唐詩(shī),真是讓人心曠神怡呀!我最喜歡孟浩然的《春曉》了,“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少”。它在腦海中就像一副水墨畫,鳥鳴、花香似乎就在眼前,詩(shī)人懶洋洋的起床,呼吸著新鮮度的空氣,看著花朵含苞欲放,雨滴在花瓣中間花落,多么的形象生動(dòng),意境深遠(yuǎn)。
通過朗誦一篇篇美妙的經(jīng)典誦讀,不但讓我增長(zhǎng)了知識(shí),學(xué)會(huì)了做人的道理,而且提高了我的文學(xué)素養(yǎng)。希望學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀課程能夠教我們更多、更好的經(jīng)典作品,讓經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)!
什么伴我成長(zhǎng)作文 14
小時(shí)候的我十分瘦弱,經(jīng)常生病,而且游泳、籃球、跳繩等體育活動(dòng)樣樣不精通,尤其是跑步,每次我跑幾步就會(huì)累的氣喘吁吁,因此我不喜歡跑步。
長(zhǎng)大后,我認(rèn)識(shí)了許多跑步健將,天天跟同學(xué)談?wù)撍麄儯贿^我也只是對(duì)跑步有點(diǎn)興趣,并不喜歡跑步。
而現(xiàn)在我十分喜歡跑步,自從那一天起,我就天天堅(jiān)持跑步。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,不過我的心情和天氣卻是一對(duì)反義詞,因?yàn)榻裉煊形易钣憛挼呐懿娇荚。我一想到那超長(zhǎng)的跑道,老師皺起的眉頭和同學(xué)譏諷的話語(yǔ),就十分緊張。盡管如此,我還是極不情愿的下到了操場(chǎng)。
很快就輪到我考試了,隨著老師的一聲哨響,我奮力向前跑去。剛開始,我還游刃有余,可到了后面,我就力不從心了,我感覺我好像站在泰山山頂,十分缺氧,而且兩條腿就像注了鉛似的,每跑一步都十分吃力。這時(shí),我的心中突然浮現(xiàn)出了“放棄”二字,不過當(dāng)我看到同學(xué)和老師都看著我,要面子的我很快就將其置之不理了,到了最后100米時(shí),我再也跑不動(dòng)了,我干脆直接走了起來,還胡思亂想著。
突然,我想到了我剛才才跟同桌聊到的“小飛人”博爾特。頓時(shí),我腦海中浮現(xiàn)出了他拼命在跑步的身影。那時(shí)我沉思起來:是堅(jiān)持才讓他能跑的`如此快,我是否應(yīng)該像他一樣堅(jiān)持呢?嗯對(duì),我要像他一樣堅(jiān)持!頓時(shí),我充滿了斗志,在心中給自己加油,我的腦海也被“堅(jiān)持”給填滿了。我像一支離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖刺,最后我在老師欣慰的目光里,到達(dá)了終點(diǎn)。
跑步伴我成長(zhǎng),是它讓我懂得了“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”這個(gè)道理。
什么伴我成長(zhǎng)作文 15
一個(gè)人能不能成才,與他個(gè)人習(xí)慣有密不可分的關(guān)系。
如果一個(gè)人上課總是專心聽老師講話,周圍的同學(xué)講話,做小動(dòng)作,對(duì)他絲毫產(chǎn)生影響,那他的`學(xué)時(shí)成績(jī)是一流的。當(dāng)我們不會(huì)題挨批評(píng)時(shí),他們卻是愉快的。如果一個(gè)人上學(xué)遲到,那這個(gè)人不管怎么樣都是遲的。如果一個(gè)人不遵守諾言,那個(gè)人這會(huì)交到什么朋友呢?
其他的同學(xué)要是每人不戴紅領(lǐng)巾,不按時(shí)到校,見到老師和客人不行禮,不按學(xué)校穿戴,還有人做得不對(duì)就罵人,每天都進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳,進(jìn)網(wǎng)吧就是半天,要是見了這種人,別和他玩,更別和他做朋友,因?yàn)樗皇亲x書料,不是國(guó)家的人才,所以他會(huì)影響你的成績(jī)和生活或你的一生,像這種人什么都不會(huì)的人,他永遠(yuǎn)都很笨。
我呢。我是一種很好的學(xué)生,我連斗地主都不會(huì)打,作業(yè)很拖拉,像我這種人做什么我都是最慢,如果你想跟我做朋友,那就隨便吧!
什么伴我成長(zhǎng)作文 16
小時(shí)候我不識(shí)字,我總逼著媽媽給我講故事,我聽得津津有味,慢慢地,我就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
慢慢地,我長(zhǎng)大了,我從識(shí)字的那一天開始,爸爸就給我訂了很多的書報(bào)。我翻開那些書,頓時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界,也結(jié)識(shí)了很多朋友:白雪公主、尼爾斯……從此,我每一天回家首先第一件事就是看書。慢慢地,我就養(yǎng)成了愛看書這個(gè)好習(xí)慣。因?yàn)闀粌H給了我豐富的知識(shí),還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂趣。每天晚上,坐在燈光下看著那一行行鉛字,可慢慢地就覺得它們是可愛的小精靈,跳啊,跳啊,多么有趣。
只要給我一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,我都能讀上好幾頁(yè)書!書是人類的朋友,也是你一時(shí)想去就去的`故地,也是你的一位老師也是你的一位親人。
這么震撼的故事,告訴人們?cè)鯓邮巧,怎樣是惡,告訴我們?cè)鯓由嫦氯ァ?/p>
什么伴我成長(zhǎng)作文 17
“讀書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”書籍是我們的伙伴,他伴我們成長(zhǎng),使我們從書中長(zhǎng)大,讓我們學(xué)到很多東西,學(xué)到了很多道理。
書就像一盞燈,指引我們前進(jìn)的方向,高興了就祝福我,傷心了就安慰我,有了書,我才覺得生活有了樂趣。
從古到今,有許多人文才出眾,知識(shí)淵博,受人敬仰。比如:孔子、李白、陶淵明、杜甫……他們是讀了很多書,才有了今天的成就。
讀書有苦也有樂,苦:每天要背許多課文,要抄寫好詞好句,每天都會(huì)熬通晚上,連玩的時(shí)間都沒有。樂:當(dāng)你得到老師一句句夸獎(jiǎng)的時(shí)候。當(dāng)同學(xué)鼓勵(lì)你的時(shí)候,當(dāng)拿到一張張獎(jiǎng)品時(shí),你都會(huì)高興得要命?嗪蜆繁旧硎切U生兄弟,如果沒有苦,哪來的樂。
書能把我們帶到浩瀚的.天地,但我們領(lǐng)略認(rèn)識(shí)的真諦,書里記載了人類靈魂的全部美麗!同學(xué)們,我愛讀書,相信你們也和我一樣愛讀書。
什么伴我成長(zhǎng)作文 18
我常常想,讀書是有益的,讀書不但可以給我?guī)砹司裆系男枨,而且?duì)我的實(shí)際生活也有很大的.影響。
記得有依次,我走在放學(xué)的路上,遇見了一只來勢(shì)洶洶的狼狗,我很害怕被它咬。于是我加快了腳步,但狼狗好象知道我害怕了,更得意地想我走過來,嚇得我手忙腳亂,心想:三十六計(jì)—一走為上計(jì)。于是我用百米沖刺的速度向前飛奔,可狗的速度比我還快,眼看就要被它咬了,怎么辦呢?就在這時(shí),腦海里猛然想起了一篇課文,據(jù)說狼狗最怕挨打。剛好旁邊有一堆石頭,我沒有辦法可想了,于是迅速拿起石頭想狼狗攻擊,而狼狗看見飛來的石頭就怏怏地走開了。這時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)自己汗如雨下,但終于可以松口氣了。
經(jīng)過這件事,使我更加喜愛讀書了。
什么伴我成長(zhǎng)作文 19
和諧的母愛是一首連綿不絕的歌,輕輕在你耳邊回響;和諧的母愛是路燈下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,牽著你一步步走下去……
小的時(shí)候,每次上街,媽媽總是緊緊地牽著我的手,每每夕陽(yáng)余暉下,兩個(gè)一大一小相牽的影子總被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。那一幅美麗的圖畫,我至今想起仍默默為它感動(dòng)。媽媽,你是我最溫暖的'避風(fēng)港。
時(shí)光飛逝,當(dāng)媽媽的眼角有了魚尾紋時(shí),我也從一個(gè)頑皮的小女孩長(zhǎng)成了十一歲的小姑娘。然而,兩代人之間代溝卻把我和媽媽隔得好遠(yuǎn)。我開始覺得她啰嗦、挑剔,甚至因?yàn)橐患⌒〉氖虑槎紩?huì)盤問不休,實(shí)在是令人厭煩。但每次和媽媽賭氣地這后,我看著她那無(wú)奈的眼神,又覺得好內(nèi)疚,好后悔。
媽媽的手,牽著我一步步從童年走向少年,那余暉下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子也將伴著我一生一世。
什么伴我成長(zhǎng)作文 20
沒有書,就像天空失去了陽(yáng)光,鳥兒失去了翅膀。書,給予我們的是無(wú)形的財(cái)富知識(shí)和閱歷。
當(dāng)你感到苦悶時(shí),翻開書,靜靜地讀,書引導(dǎo)著你走向浩瀚的知識(shí)海洋一個(gè)神秘莫測(cè)的宇宙,寬廣無(wú)際的海洋。它能讓你忘記痛苦、悲傷……
五年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)暑假,我的`好朋友都去她們的姥姥家或奶奶家了,只剩下孤獨(dú)的我。我每天除了看電視就是一個(gè)人在家唉聲嘆氣,那種滋味真的很難受。
在那七天里(朋友們回來是第八天),我度日如年,往日的活潑一掃而盡。就在我閑著無(wú)聊的時(shí)候,我不經(jīng)意間從書柜里翻出一本書],我當(dāng)時(shí)只是感到好奇,于是我翻開了那本書。故事里的情節(jié)很精彩。在以后的時(shí)間里,我一有空就打開書看,我被主人公的堅(jiān)強(qiáng)所深深的震撼和折服,于是我就暗下決心,要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
書!讓你感到快樂,讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我喜歡書!
什么伴我成長(zhǎng)作文 21
說起傳統(tǒng)美德,大家都知道是尊老愛幼,孝順父母……不過你們有沒有觀察或注意到周圍的傳統(tǒng)美德呢?大家都注意一下吧。
大家都看過電視吧,可能會(huì)看到這樣一個(gè)廣告:有一對(duì)夫妻,他們?cè)谧卉,停站的時(shí)候,一位撐著拐杖的老奶奶上了車,他們知道應(yīng)該給老奶奶讓位,但倆人都想坐著,男的先說:“你讓讓吧!迸恼f:“憑什么要我讓?”男的又說:“你讓讓怎么了嘛?”女的`回答:“還是你讓吧。”于是,男的把老奶奶扶到座位上,讓老奶奶坐下。生活中也發(fā)生過類似的事情。有一次,我坐公交車,停站時(shí),也是有一位老奶奶一瘸一拐地上了車,不過我不像那對(duì)夫妻那樣磨磨蹭蹭,我立刻就把老奶奶扶到座位上,說“老奶奶,您座!崩夏棠陶f:“那就謝謝你了,小伙子!薄斑@是我應(yīng)該做的!崩夏棠涛⑿Φ刈⒁曋。
其實(shí)繼承傳統(tǒng)美德并不難,難在你做不做。古人說:“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧!笨梢,傳統(tǒng)美德對(duì)我們來說是多么重要的。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)自己繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,形成良好的習(xí)慣,讓我們的世界更加和諧幸福。
什么伴我成長(zhǎng)作文 22
莎士比亞說:“書籍全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺的這個(gè)比喻非常體貼,因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)離不開書。
幼兒園時(shí)我就開始了閱讀,只不過那時(shí)讀的是《嬰兒畫報(bào)》之類的圖書。每次在那里讀的時(shí)候,一遇見不會(huì)的字時(shí),我就跑到媽媽或爸爸那里,抱住她說:“媽媽,那個(gè)字我不會(huì)讀!眿寢尵蜁(huì)過來告訴我這個(gè)字怎么讀。
上了學(xué)前班,我學(xué)了漢語(yǔ)拼音,媽媽就給我買了一些注音的童話故事書。我讀起來斷斷續(xù)續(xù)的,就仿佛像是小狗啃骨頭一樣。讀完一篇要三四小時(shí)呢!但我始終沒有放棄閱讀。
隨著年齡的增長(zhǎng),那些幼兒讀物已經(jīng)不能滿足我的需要了,我的眼光投向了那些文學(xué)作品了,每當(dāng)媽媽帶我去買書時(shí),我就會(huì)買《西游記》《分類作文》等這一類的.書,有一次,弟弟拿著《西游記》讓我讀,我讀的津津有味,弟弟聽得萬(wàn)分入迷。
長(zhǎng)期的閱讀使我養(yǎng)成了做讀書筆記的好習(xí)慣。也得到了老師的贊揚(yáng)!
閱讀也使我的作文能力不斷提高。老師也常常叫我去參加作文比賽,從三年級(jí)開始,我每一個(gè)學(xué)期都會(huì)得上好幾個(gè)一二等獎(jiǎng)呢!家人也為我開心!書是乳汁,他給了我豐富的營(yíng)養(yǎng)——我就是讀著各種各樣的書長(zhǎng)大的。
什么伴我成長(zhǎng)作文 23
我很小的時(shí)候,就對(duì)五顏六色的連環(huán)畫和圖片很感興趣。每晚我都在媽媽的故事聲中入睡。每當(dāng)媽媽拿著書給我講故事時(shí),我都會(huì)聚精會(huì)神的.聽著。
我長(zhǎng)大了一些,連環(huán)畫、圖片已經(jīng)不能滿足我了。我開始對(duì)幾本帶有拼音的書產(chǎn)生興趣。我把拼音、句子念出來,我高興極了。我會(huì)自己讀書了!那時(shí)家里的客廳、臥室、陽(yáng)臺(tái)都成了我的“書房”。
隨著我的成長(zhǎng),我的讀書內(nèi)容逐漸豐富了起來。我現(xiàn)在五年級(jí)了,我更加喜歡讀書了。姑姑還經(jīng)常帶我和小表妹去首都圖書館,那里簡(jiǎn)直就是書的海洋。我最喜歡生物類的書。
記得,鄰居老奶奶家養(yǎng)了一些竹子。一天,我見老奶奶拿著根爛葉黃的竹子要扔,我急忙說:“別扔,還有救!”。奶奶說:“都這樣了,沒救了。”我說:“沒關(guān)系,您首先要把爛根和黃葉剪掉,再泡在水里,并在水里放幾個(gè)繡鐵釘!蹦棠贪胄虐胍傻恼兆隽。幾天后,老奶奶的竹子果然活過來了。老奶奶高興極了,她說:“讀書多的人,就是不一樣,以后你就做我的種花顧問吧”。我心里暗暗高興,告訴自己以后要更加努力讀書。
就這樣,書帶給我許多知識(shí)。教我如何做人,如何處理事情。讀書將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 24
剛讀一年級(jí)時(shí),由于識(shí)字量不多,總是父母帶著我讀,而現(xiàn)在卻是我?guī)е改缸x經(jīng)典,一家人一起分享好的經(jīng)典,好的故事,真有意思。
到了三年級(jí),字典給我?guī)砹撕芏嗟膸椭慨?dāng)遇到我不認(rèn)識(shí)的字時(shí),它就成了我的無(wú)聲老師,不像以前張口就問。其次,也給我們的`水平加了把力,不再像以前篇幅不夠,腦子里總是一片空白,自從看了經(jīng)典習(xí)作的思路也而不像以前了,習(xí)作還經(jīng)常被評(píng)為入選佳作呢!
現(xiàn)在,我的識(shí)字量漸漸多了,讀書的范圍也擴(kuò)大了,《愛的教育》《中華上下五千年》《安徒生童話》《出發(fā)》……我看了一本又一本,我按馬老師的要求每天認(rèn)真做“經(jīng)典語(yǔ)錄”,每天把好的句子抄下來并且背誦。“簡(jiǎn)單不是一種粗陋,也不是一種動(dòng)作,而是一種大切大悟之后的升華!,“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心!边@樣的經(jīng)典語(yǔ)句我?guī)缀跄艿贡橙缌鳎瑥闹幸裁靼琢嗽S多做人的道理。
一個(gè)周末,父母不在家,于是我便拿出了《學(xué)會(huì)取舍》來看,書中的情節(jié)深深地吸引住了我,它驅(qū)趕了我的孤單,給了我無(wú)比的快樂與溫暖,更讓我忘掉了不開心的事,讓智慧圍繞著我!
經(jīng)典,我的最愛,你是我成長(zhǎng)的伙伴。讓我們一起讀經(jīng)典吧!
什么伴我成長(zhǎng)作文 25
“一日無(wú)書,百日荒蕪!边@是古代詩(shī)人陳壽說的。而在現(xiàn)實(shí)生活中,也是一樣!皶笔侨祟愔R(shí)的源泉,如果沒有書,人類文明將無(wú)法延續(xù)下去。而書,也是一個(gè)伴我成長(zhǎng)的伴侶。
第一次接觸書時(shí),覺得書枯燥無(wú)味,一點(diǎn)都沒有趣。但隨著時(shí)間的推移,我對(duì)書越來越感興趣,書柜中的書也越來越多,只要每天一放學(xué)回家,我就立刻向書柜跑去,拿出我心愛的書,津津有味的看起來。甚至入迷到了媽媽叫我吃飯,我也絲毫不動(dòng)身的程度。因?yàn)槲乙呀?jīng)沉浸在了書中的世界,變成了一個(gè)探險(xiǎn)家,向著神秘的世界進(jìn)發(fā)。我又想一個(gè)饑餓的人,書像一個(gè)面包,我躺在這塊“面包上”,覺得一點(diǎn)也不饑餓了。而隨著我看的書越來越多,積累的好詞好句也越來越多。所以,看書給我?guī)砹撕芏嗪锰帯?/p>
有一次,老師布置了一篇,而這篇是我看過與練習(xí)過的.。平時(shí)積累的好詞好句終于可以派上用場(chǎng)了。我立刻揮筆寫了起來。第二天,當(dāng)教師在講臺(tái)上讀我的時(shí),我感到十分的高興與自豪。
書,像一個(gè)茫茫大海中的燈塔,照亮了我前進(jìn)的方向。書,也是一個(gè)良師益友,教會(huì)了我許多知識(shí)。
書,以后還將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)。
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