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第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究計劃
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究計劃1
姓 名:王xx
職 務(wù):教師
任教學(xué)科:數(shù)學(xué)
任教年級: 六年級
研究的課題:農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育教學(xué)方法的研究
個人子課題:農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育模式一教學(xué)方法的研究
研究時間:20xx年2月~20xx年6月
研究目的:
1、探索出一些適合農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實際的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益。
2、使農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生一樣,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,從根本上減輕過重的課業(yè)負擔,高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、使學(xué)生既學(xué)會學(xué)習(xí),又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。
課題研究的主要內(nèi)容:
在農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究中,引導(dǎo)學(xué)生:
1、提高了自我教育能力。
2、提高了合作交往的能力。
3、提高了承受挫折的能力。
4、提高了分析、解決問題的能力。
教師要針對教學(xué)需要,認真查閱和分析光盤教學(xué)資源,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程,運用教學(xué)設(shè)計及相關(guān)教學(xué)理論,選擇、整合、運用光盤資源,促進師生互動,推動教學(xué)方式的.變革。利用光盤開展教學(xué)活動,教師必須熟悉光盤資源內(nèi)容,將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合,組織課堂教學(xué)活動,改進教與學(xué)過程。開展多種形式的教學(xué)活動。
工作安排
二 月份:
1、 制定個人工作計劃。
2、 上好一節(jié)課題研究課。
3、 做好光盤的下載和教學(xué)研究工作。
三月份:
1、 豐富博客內(nèi)容,利用向課題組教師學(xué)習(xí)。
2、 上好課題研究課。
3、 討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點,找出不足。
四月份:
1、 認真學(xué)習(xí)和鉆研《農(nóng)村現(xiàn)代過程遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》。
2、 寫好課題研究論文。
3、閱讀教師的教案和說課稿,做好聽課記錄。
五月份:
1、 繼續(xù)開展課題活動。
2、 上傳課題組教師評課內(nèi)容到自己博客上。
3、 針對教學(xué)中的不足進行改正。
六月份
1、 聽課題組工作總結(jié)匯報。
2、 寫好個人課題組工作小結(jié)。
3、 整理收集各項研究成果。
第二學(xué)期小學(xué)個人課題研究計劃2
任教學(xué)科:五年級語文
研究的課題:《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)方法的研究》
個人子課題:《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》
研究目的:
1、通過《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》這個課題的研究與實驗,總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一光盤教學(xué)的'操作方法和光盤教學(xué)的應(yīng)用策略。。
2、通過對課題的研究探討,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率。
課題研究的主要內(nèi)容:
探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一的教學(xué)方法,全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學(xué)方法,利用隨機出現(xiàn)的音、視頻資源,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,開展有效學(xué)習(xí)。主要有三個方面:
1、現(xiàn)代遠程教育資源的有效開發(fā)和利用。
2、探索遠程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法
3、遠程教育資源與新課程改革的有機整合。
本學(xué)期課題研究的具體實施計劃:
三月份:
學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計劃,明確本學(xué)期研究的任務(wù)。
寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計劃。
撰寫個人課題研究計劃。
豐富博客內(nèi)容,充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí)。
認真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿,及時反思總結(jié)。
認真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說課稿,及時反思總結(jié)。
9、積極參與中心校組織農(nóng)遠資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動。
四月份:
1、參加子課題組理論學(xué)習(xí),認真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識。
2、認真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿,及時反思總結(jié),寫好教育博客。
3、認真閱讀王永平、胡萬勇、嚴保忠老師研討課的教案和說課稿,及時反思總結(jié),寫好教育博客。
五月份:
1、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進行教學(xué)、課題交流活動。
4、子課題組理論學(xué)習(xí)。
5、課題組網(wǎng)管教師定時、及時更新、及時收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等,并上傳到學(xué)校網(wǎng)站“課題實驗”專欄。
6、召開課題組會議,交流總結(jié),討論研究中遇到的問題及研究方向。
7、相互學(xué)習(xí)評定“課題研究”和“教師博客”專欄。
六月份:
1、撰寫聽課心得,上交一篇案例,教學(xué)設(shè)計或論文
2、積極參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評比活動;
3、自己積極準備,上傳上課教案、說課稿,上好課題研討課。
七月份:
1、撰寫個人課題小結(jié),并參加校課題小結(jié)交流。
2、撰寫課題研究論文,交流課題論文,準備參加上級部門組織的比賽。
二〇XX年三月五日
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