讀書之星作文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的讀書之星作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書之星作文1
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”是啊！書是多么重要。書，是一場春雨，滋潤我們的心田；是一杯淡淡的清茶，沁人心脾；是三月的陽光，溫暖灑滿的我們的心房。
以前，我是一個十分不愛讀書呢孩子，我不知道讀書有什么用，又不能提高成績。所以，我除了讀課內的書以外，從沒有看過別的書�？牲S老師下了“死命令”——每個人每星期必須看一本課外書。我被逼無奈，只好想同桌借了一本《童話故事》來看。我看到一半，我居然入情入境了。我被灰姑娘的悲慘故事迷住了，很想知道灰姑娘后來的遭遇。我津津有味地看著，不舍得放過每一個字�？赐炅�，我竟然為灰姑娘的遭遇流下了同情的眼淚。就這樣，我愛上了讀書。
從那以后，我讀了許多書，有李四光的《穿過地平線》、維·比安基的《森林報》等等。最令我印象深刻的是《森林報》，它采用報刊的新式，用輕快的筆調，分12個月報道了森林中各種有趣的事。令我們感到驚訝……
我以前覺得讀書沒有任何作用，可通過那一件事，我改變了自己的觀念：一天，吃飯時不小心把油漬倒在身上了，媽媽幫我洗了好幾遍也洗不干凈，我可苦惱了！正在我為難的時候，我突然想起我在百科全書上看到的一個小妙招：用醋和面粉融在一起可以快速地除去身上的油漬。我喜出望外，連忙去拿來材料，最后，我真的把油漬去掉了！
同學們，讀書能增長人們的智慧；讀書能擴大我們的視野；讀書能增強我們的見識�？炜於嘧x書吧！
讀書之星作文2
我要頒發(fā)讀書之星獎章給王振宇。
他在班級里個子有點兒矮，身材不胖不瘦，濃濃的眉毛下，兩只大眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在鼻梁上，你別說還真有點兒書生氣呢。
他每天一來到就捧著本課外書，直到上課鈴打響了第二遍，才戀戀不舍地收起課外書，非常不情愿地拿出課本來。
每次下課，別同學同學都出去玩了，他卻在座位上看課外書。別人都在那打打鬧鬧，他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請他出去玩，他也不理會，沉浸在書的海洋之中。他看書時不會受到任何干擾，全身心地投入到書本中。
王振宇看過很多書，他最喜歡看偵探類的書。對于這類書，他總是來來回回，仔仔細細地翻看，尋找線索，動腦思考其中的來龍去脈。但卻常常絞盡腦汁，也想不出所以然來。除此之外，他還愛看科普知識之類的書籍，所以他的知識面很廣。他尤其對軍事武器方面的知識很感興趣。他知道的武器種類很多，每種武器的.特征，有點以及缺點也十分清楚。他還喜歡看歷史類書籍，他和楊浩宇還經常比賽歷史知識呢！
王振宇上課總能回答出我們回答不上來的問題，他在語文知識競賽中獲得了一等獎的優(yōu)異成績。
我們班級里有很多“小書蟲”，但我想為王振宇投上一票。其實，我們每個人都有長處，讓我們一起發(fā)掘別人的優(yōu)點吧！
讀書之星作文3
說到“讀書之星”，不用說那就是王紫靈了。一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。這就是王紫靈。為什么要推薦她為“讀書之星”呢？且看下面原因：
一天上午，上完了第四節(jié)課，我正準備去洗手吃飯�？晌覄傄霭l(fā)便看見王紫靈正坐在座位上端著一本名叫《稻草人》的書津津有味的看著。我走上前去對她說：“洗手，吃飯了�！笨伤拖駴]聽見似的續(xù)繼看著。我以為她是不想理我就沒太在意。等我吃完飯后發(fā)現她還在看書。我怕阿姨收碗了就提醒她說：“快吃飯吧，等會菜涼了�！彼敛辉谝獾摹芭丁绷艘幌隆Ｎ乙詾樗懒��？傻劝⒁淌胀肓怂�沒吃飯。一直到她看完了才對同桌說：“怎么還不到吃飯時間�！�
還有一次，我約她出去玩。我到了公園后左看看，右看看可還是沒看到她，我想她可能是堵車了便等了她一會�？蛇�是沒看到她，我想她可能是起晚了還在趕來的路上，就沒太在意，可十分鐘過去了，二十分鐘去過了，可她還是沒來。我想她應該在路上就打她的手機問她什么時候到�？伤齾s說：“去，干嘛呀！”我說“去公園�。∧阃�？”她連忙說：“對不起啊，對不起，我馬上來。等她到了的時候已經下午了�！蔽覇査趺椿厥�，她說：“我正要出門時看見了一本好看的書，沒想到把時間看忘了�！�
這就是王紫靈，一個當之無愧的“讀書之星�！比绻阏J識她，我相信也也會這樣推薦她的。
讀書之星作文4
同學們，你們一定還記得吧！在與規(guī)范同行，爭做“六好”少年中，有這樣一條――讀好書。要說讀好書，我們班的趙志杰可以說是一個十足的書迷。他那小小的眼睛，加上他那副黑色邊框的眼鏡，真有一副文質彬彬的樣子。
他對書可謂熱愛，家里有著不計其數的圖書。特別是沈石溪的動物小說，趙志杰無所不曉。每次趙志杰拿到一本自己想看的書，仿佛得到了無數的金銀財寶一樣，樂呵呵的。而且，每一本書他都要專心致志地看完，哪怕是作文書。
有一次，我想問趙志杰一個問題。我習慣地問：“嘿！趙志杰！”可他根本沒有聽見我說的話，而在聚精會神的看書，我又喊了一遍：“趙志杰！”可他還是沒聽見，還是在盯著書看。我心里默默地想：他上輩子一定是一個書呆子！我忍不住了，上前推了他一下他這才反應過來，原來他太入迷了。
還有一次，最后一節(jié)課下課，趙志杰迅速地收好了書包，拿起作文書就津津有味地讀了起來。我們都在埋頭苦干地寫作業(yè)，而趙志杰卻在看書。我不解地問：“趙志杰，你為什么不做家庭作業(yè)呢？”“反正這么一點，簡直不在話下！”趙志杰神氣地說道。“那你的默寫本訂正完了嗎？”我又問道。趙志杰肯定地說：“當然訂正完了！”我也沒多想，繼續(xù)寫我的家庭作業(yè)。過了一大會，劉老師說：“除了訂正默寫的人留下，其他人排隊！再找一下，我這還缺一本默寫本！”趙志杰找了一下，竟然有。劉老師大發(fā)雷霆，說：“有默寫本卻不訂正，而在看書啊！”我心想：唉――太入迷了！
我想說：“真是一個超級大書迷呀！我想，”讀書之星“這個榮譽寶章非趙志杰莫屬因為他當之無愧�。�
讀書之星作文5
“讀書之星”申報材料我是杏東小學五年三班的王玉婕，一個多才多藝的小姑娘，已擔任了兩年的大隊長，三年的主持人。11歲的我早于書結下了不解之緣，從小就酷愛讀書，幾乎一天都離不開書，沒有了書，就感覺生活少了些什么東西似的。不瞞大家，我的小書柜里已有30多本藏書了，而且本本都是精華，有《史記》《張思德傳》《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《假如給我三天光明》等，都是我的最愛。我有100多本書已啃完了，并且，本本都認真地做了筆記，如今我已有整整四本讀書筆記了!經常被學校拿去展覽，在這回杏花嶺區(qū)教育局的讀書心得競賽活動中，我的讀書筆記被評為三等獎。由于我長時間的閱讀，我的寫作水平日益提高，并多次獲獎。在全國個性杯征文大賽中，《給臺灣同學的一封信》獲得了二等獎；在杏花嶺區(qū)教育局組織的“讀書伴我行”活動中，讀《昆蟲記》有感獲得二等獎。今年還被選為少先隊小記者，帶著記者證的我顯得神氣極了。因為有了書，我才成了人人皆知的“閱讀之星”；因為有了書，我才站在講臺上，發(fā)表我自己的見解；因為有了書，我的文章才寫得生動、有趣；因為有了書，我的生活才會這樣充實；因為有了書，我才會妙語連珠，口若懸河。我相信，今天的我是校級“閱讀之星”，明天的我一定會是區(qū)級“讀書之星”！
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