初一年級國旗下演講稿

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在當今社會生活中，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的初一年級國旗下演講稿，希望能夠幫助到大家。

初一年級國旗下演講稿1

尊敬的老師們，親愛的同學們:

　　大家好!今天我演講的題目是:

　　弘揚先烈精神，樹立遠大志向

　　又是一年清明時，今天我們站在這里緬懷革命先烈。

　　站在國旗下，我們悼念先烈，緬懷先烈。因為我們知道是他們用自己的鮮血染紅了國旗，用寶貴的生命為共和國大廈奠基，先烈們的豐功偉績是不朽的，他們的精神是永存的，他們是我們一代代中華兒女的驕傲，值得我們崇敬和愛戴！烈士的英名和光輝業(yè)績，將與日月同輝、與江河共存！

　　烈士們走了，帶著他們來時帶的一切，在歷史車輪的碾動下似乎淡隱了。不!我們分明看見，在烈士的墓碑上，在鮮艷的五星紅旗下，英雄們的靈魂連同精神正熠熠生輝，先烈們堅定的信念，執(zhí)著的追求，為真理而流血，為祖國解放事業(yè)而獻身的民族精神，激勵著子孫后代去開拓更加美好的'未來。你們用自己的鮮血染紅了國旗的顏色，你們用自己的身軀筑起了萬里長城，請你，請你們相信你們的后代一定會繼承你們的遺志，把新中國建設的更加強大而努力!

　　我們敬慕烈士，敬仰這些無私奉獻的英雄們！正是因為有了這些無數的革命先烈，有了他們的崇高，有了他們的無私，才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛，才有了我們的幸福生活。戰(zhàn)爭的年代造就了烈士們的堅強與勇敢，和平美好的環(huán)境為我們提供了學知識、長才能、成棟梁的機會。我們有信心，因為我們有榜樣！

　　同學們，我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來之不易，所以我們更應該懂得所肩負的歷史責任和歷史使命。就讓我們繼承先烈的遺志，從我做起，從現在做起，踏著革命烈士的足跡，為祖國的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創(chuàng)美好明天！

　　謝謝大家！

初一年級國旗下演講稿2

各位老師，各位同學：

　　早上好!

　　今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境》。

　　每當我們排著整齊的隊伍站在整潔的操場上參加莊嚴的升旗儀式時，你想過沒有?如果我們的操場上到處都是垃圾，到處都是蒼蠅在飛舞，大家還會專心參加升旗儀式嗎?大家還有心情在這兒安心讀書嗎?校園是我們共同生活的地方，所以，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個同學的責任。

　　然而，我們看到：在同學們積極認真地打掃后不久，校園的地面上就躺著一些垃圾袋、塑料瓶，甚至還會發(fā)現塑料袋、紙屑從樓上飛下來的情況。各位同學都捫心自問，你扔過嗎?

　　“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格�！逼鋵�，習慣就是在我們不知不覺的成長過程中養(yǎng)成的。只要我們堅持一天不扔垃圾，兩天不扔垃圾……一個月不扔垃圾，那么你以后就不會再亂扔垃圾了。只要我們人人都擁有一個良好的.衛(wèi)生習慣，我們的校園就會變得更加整潔漂亮!

　　同學們，忽以善小而不為，勿以惡小而為之，文明的一切是由一個個小細節(jié)構成的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣首先應從我做起，從小事做起，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔垃圾……那些看似無關緊要的“小惡”，可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學不講衛(wèi)生的行為，看到果皮紙屑主動撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，令我們的校園更加干凈整潔。我們相信，只要大家能夠拾起一片白色，就能裝點一雨綠蔭，只要大家盡一份力，就可以創(chuàng)造出一個更加潔凈的校園。

　　讓我們的飄揚的五星紅旗下作出我們莊嚴的承諾：從現在開始，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。

初一年級國旗下演講稿3

　　老師們，同學們大家好，我是來自初一（7）班的段曉宇，很榮幸能有機會在這里和同學們一起梳理開學以來我們共同的發(fā)現以及我的感想：

　　仿佛就在昨天，我和同學們一起踏進玄外的大門，我們共同發(fā)現我們的身份變了，我們的校園環(huán)境變了，我們的教室變了，我們的教材變了，我們學習的科目增加了，我們的老師們都是陌生的，就連我們之間也都是互相不熟悉的。我想，你們一定和我一樣都經歷過慌亂甚至緊張，同時心中裝滿了憧憬與期望。就在這樣的糾結中，日子一天天流逝，一張張的考卷有點讓我們措手不及，直到今天，我們坐在一起來梳理開學以來的日子，我發(fā)現了以下幾點至關重要，在此與同學們共同分享：

　　第一：迅速轉變角色，熟悉并適應環(huán)境。我們不再是小學生，而是一名中學生，是玄外的一名學生，熟悉玄外的校園，才能發(fā)現校園中的美；熟悉玄外的老師，才能感受他們的'魅力；熟悉初一的教學內容，才能體會到不同學科知識給我們帶來的奧秘。

　　第二：轉變學習方法，熟悉并適應初中生活。小學階段，我們學習的科目相對較少，老師的教學節(jié)奏相對較慢，課堂容量要小很多，跟著老師一節(jié)一節(jié)地走，一章一章地學，按時完成作業(yè)，考試就不成問題。但升入初中，我們發(fā)現，課程設置增多了，考試題目靈活了，如果在學習中還是習慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)地走，一章一章地學，不去思考節(jié)與節(jié)之間的關系，節(jié)與章之間的關系，甚至章節(jié)與學科整體之間的關系，只見樹木，不見森林，隨著所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。所以，我認為小學與初中學習方法的最大不同就是要學會獨立地歸納與總結。

　　第三：發(fā)掘學習潛能，主動高效學習。進入玄外校門之前，耳邊聽到的是玄外學習如何苦，我真害怕自己會變成學習機器。融入其中才發(fā)現所學課程與其他學校一樣，作業(yè)量也還適中，課外活動也不少，并不像傳說中的那么可怕。仔細想來，這可能得益于開學來我的主動高效學習。所謂主動學習，就是高質量地完成老師們布置的“軟作業(yè)”，上新課前認真預習，帶著思考進課堂，帶著問題進課堂，對課堂充滿期待。所謂高效學習，就是課堂上專心聽講，認真記筆記，積極思考并回答老師提出的問題，課后及時鞏固與反思，限時完成作業(yè)。這樣既高質量完成學習任務，又保證留出充足的休息、娛樂的時間。

　　第四：擴展課外知識，豐富完善自己。小學階段我們的試卷都相對簡單，都是課內的基本知識，而且題目量相對較少，做起來比較順手，做完還有檢查的時間；而升入初中之后我們試卷的題目量加大了，所給時間變短了，題目也不像以前那么簡單了，如果此時再不提升一下做題的速度和正確率，會對我們的成績有很大的影響。我認為主要還是要適當地做一些課外練習。在語文方面，我們要堅持每天閱讀課外書，提升我們的文學素養(yǎng)，積累一些名家名篇，這樣可以讓我們在寫作文時得心應手；我們還可以做一些閱讀理解，特別是文言文的，積累經驗和語感。在數學方面，平時我們可以做一些較為復雜的計算題來練速度和正確率，這樣可以讓我們在大量的計算上不丟分；還可以做一些延伸出課本以外的較難的題目，這樣在考試時做起這種題型就會比其他人快得多。在英語方面，我們要多做一些經典的題目，見到一個新的知識點要及時將它記錄下來，這樣在之后的學習中你就可以比別人更加輕松。

　　未來三年里，我們將經歷陽光和風雨、順利和挫折、成功和失敗、歡樂和悲傷??這一切都將構成我們厚重而多姿多彩的生命。讓我們用熱情、信心和勤奮來擁抱多彩的初中生活吧！

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