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參賽的感言（通用15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們時(shí)常會(huì)受到啟發(fā)，對(duì)某些事或人產(chǎn)生新的感悟，如此便可將其記錄在感言中。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫感言呢？下面是小編收集整理的參賽的感言，希望對(duì)大家有所幫助。
參賽的感言 1
社區(qū)里的朋友們：
大家好!
我就是在社區(qū)圍棋大賽上叱咤風(fēng)云的“圍棋小將”——寧xx!
非常感謝大家給予的掌聲和鼓勵(lì)，我首先想對(duì)在座的各位說(shuō)，圍棋大賽獲獎(jiǎng)靠的不是幸運(yùn)，而是真水平。
記得有一次，我和一個(gè)六年級(jí)的同學(xué)下棋，一開始我屢戰(zhàn)屢勝�？墒且�?yàn)槲疑�，好幾次沒(méi)有去學(xué)習(xí)圍棋，病好之后再和他比，幾下子就被他“拿下”了。于是，我了解到，學(xué)圍棋要持之以恒，積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，慢慢才有了今天的成績(jī)。
提高技能的方法之一，需要有一個(gè)好的老師，正所謂“名師出高徒”。我一直都非常羨慕沈老師，因?yàn)樗麌逦宥嗡�，所以在他的帶領(lǐng)下，我們每個(gè)人都大有長(zhǎng)進(jìn)，在課堂上我們都因?yàn)閷?duì)圍棋的興趣，學(xué)習(xí)勁頭挺大，也沒(méi)有壓力。因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有和其他課的學(xué)習(xí)那樣抓得緊。但有的時(shí)候我想不管別人管不管，只要自己不懈努力，說(shuō)不定也可以成為大師呢?
好的對(duì)手也十分重要，我有一些好的對(duì)手，他們和我差不多。有一次，我下過(guò)了一個(gè)對(duì)手，有一點(diǎn)心不在焉。之后的幾局里，我被他打得東跑西顛，他告訴我，說(shuō)我太驕傲了，所以在新的'一局，他還是像大將軍一樣沖了過(guò)來(lái)，我又被他包圍了。我用心思考，定眼一看，他有很多斷點(diǎn)沒(méi)幾回合，他就讓自己的粗心害死了，所以有一個(gè)好的對(duì)手十分重要。
最后，我要感謝老師、感謝對(duì)手，因?yàn)槟銈兒臀乙黄饘W(xué)習(xí)，所以才有了我今天的進(jìn)步。感謝大家對(duì)我今天發(fā)言的細(xì)心聆聽。 今后我還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)!
參賽的感言 2
央視的“漢字聽寫大賽”掀起了“漢字書寫熱”，已經(jīng)讓國(guó)人重新重視漢字，熱愛和弘揚(yáng)中國(guó)文化。我們雙城市的教育界同仁們也緊跟聽寫熱潮，各校師生緊張有序地?fù)]灑著筆墨，市教育局領(lǐng)導(dǎo)精心組織、周密安排，于20xx年11月30日舉行了全市首屆師生漢字聽寫大賽。全市共六個(gè)賽區(qū)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)選派兩名老師，八名學(xué)生，幸運(yùn)的是我也成為團(tuán)隊(duì)中的一員。
自接到教育局的通知，我們學(xué)校首先啟動(dòng)評(píng)選師生參賽選手，代表學(xué)校參賽，接下來(lái)的日子，我們集體策劃、選詞挑字，在書、字典和練習(xí)本上遨游著，每一個(gè)字詞我們都反復(fù)斟酌其筆畫和意思，找出同音字和形近字比較著、分析著、研究著、揣摩著。只要有一點(diǎn)兒空閑時(shí)間，我們就互相聽寫著，走在樓廊里、校園里、坐在車上，乃至回到家里，腦海中隨時(shí)都浮現(xiàn)字詞的筆畫和字形，隨時(shí)讓周圍的人聽寫著，癡迷到忘我的境界。這一緊張有序的復(fù)習(xí)過(guò)程，讓我回想起師范�？计胀ㄔ捛暗囊荒荒�，那時(shí)寢室的同學(xué)們隨時(shí)都咬文嚼字，互相正音，最后順利過(guò)關(guān)。
帶著滿滿的期待自信，我們團(tuán)隊(duì)走上了聽寫大賽實(shí)驗(yàn)小學(xué)分賽場(chǎng)，重復(fù)我參加第二屆風(fēng)采大賽的感受，“與其說(shuō)是參加比賽，不如說(shuō)給我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)�！钡拇_如此。畢竟是首屆聽寫大賽，它同我往日參加的語(yǔ)文素養(yǎng)大賽、風(fēng)采大賽的性質(zhì)和方式是截然不同的，這里要的是真功夫，對(duì)每一個(gè)詞的`每一筆都不可以有半點(diǎn)馬虎的。一輪又一輪地聽寫著，選手們忐忑著，生怕被淘汰。但是，畢竟是比賽，一不小心有的選手就因?yàn)橐还P之差就自動(dòng)退場(chǎng)，看著退場(chǎng)的選手們，那份痛苦寫在臉上，是如此無(wú)奈、如此遺憾。還好，我一次又一次走上賽臺(tái)，一次又一次順利流暢地書寫著，心中那份焦慮與自信錯(cuò)綜復(fù)雜地交織在一起，焦慮的是會(huì)不會(huì)出生僻的詞語(yǔ)，自信的是我有原來(lái)的基礎(chǔ)和賽前的充分準(zhǔn)備。賽場(chǎng)上的選手越來(lái)越少了，退場(chǎng)的選手越來(lái)越多了，評(píng)委開始為我們剩下的三五個(gè)人開始出有難度的詞語(yǔ)了，“巉巖壁立”為我留下了賽場(chǎng)的遺憾，那個(gè)最簡(jiǎn)單的“立”字我竟然寫錯(cuò)了，唉，前三個(gè)字我都順利地寫好了，由于只有三十秒的時(shí)間，我把遺憾留在了“立”字上�？赡苜悎�(chǎng)上的每位選手都是這樣地退場(chǎng)了，人生不過(guò)如此，總讓人留下遺憾。
回到家里，回憶大賽過(guò)程的每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)詞都在我的眼前呈現(xiàn)，每一個(gè)選手的精彩表現(xiàn)都是那樣耐人尋味。漢字聽寫大賽在提升全社會(huì)對(duì)漢字的重視程度的同時(shí)，更揚(yáng)起了我們師生的寫字熱情，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤，也會(huì)揮毫潑墨；不僅有科學(xué)精神，也有人文理念的中國(guó)君子，真正做到書寫的文明傳遞、民族的未雨綢繆。
參賽的感言 3
11月15日至11月17日，山東科技大學(xué)文法學(xué)院組隊(duì)參加了中華環(huán)保聯(lián)合會(huì)、司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心和武漢大學(xué)環(huán)境法研究所聯(lián)合主辦的“第二屆全國(guó)模擬環(huán)境法庭大賽”。我校參賽隊(duì)由李志輝、王雪妮、宋春霞、張猛、金強(qiáng)星五位同學(xué)組成，我作為指導(dǎo)教師參加本次比賽，在指導(dǎo)、訓(xùn)練、備戰(zhàn)、參賽的整個(gè)過(guò)程和各個(gè)環(huán)節(jié)深有體會(huì)，總結(jié)如下：
首先，在準(zhǔn)備比賽的一個(gè)月時(shí)間里，結(jié)合本屆大賽比賽規(guī)則和案例材料，注重發(fā)揮學(xué)生自主能力，重視激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力。隊(duì)員選拔伊始，就以學(xué)生自主準(zhǔn)備情況作為入選標(biāo)準(zhǔn)；案例解剖過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)事實(shí)的掌握、法律條文依據(jù)的查找、法學(xué)理論知識(shí)的探索；演練對(duì)抗時(shí)，進(jìn)一步找尋爭(zhēng)議焦點(diǎn)和論證依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生一步步發(fā)現(xiàn)案例中的關(guān)鍵問(wèn)題。在此過(guò)程，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、處理能力、探索能力都得到了顯著提升。模擬環(huán)境法庭的訓(xùn)練，不同于以往課堂討論灌輸?shù)拇舭�，它以改編的案例材料�?xùn)練學(xué)生自主思考、語(yǔ)言組織、對(duì)抗論辯、協(xié)同合作、實(shí)務(wù)處置等多種能力。五個(gè)案例一路準(zhǔn)備下來(lái)，學(xué)生各方面能力的進(jìn)步讓我們指導(dǎo)老師都為之驚喜。這也給我們以啟示，那就是在環(huán)境法學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案中，可以考慮將“模擬環(huán)境法庭”作為選修課程之一計(jì)入學(xué)分，以促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)務(wù)操作技能訓(xùn)練之間的契合。
其次，本次大賽的評(píng)委和審判人員都是來(lái)自全國(guó)各地工作在一線的法官、檢察官和律師，他們參與的本身就給各參賽學(xué)校以實(shí)踐指導(dǎo)，與此同時(shí)，也確保了模擬法庭比賽的公平和公正，讓大家真正領(lǐng)略到一線法律工作者的風(fēng)采和魅力。閉幕式上，主辦方對(duì)本次大賽的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、規(guī)劃建議、前景展望，既是對(duì)環(huán)境法學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的要求，也是對(duì)環(huán)境法治理論和實(shí)踐進(jìn)步提出的思考，非常有助于推動(dòng)環(huán)保法律事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。
最后，我們作為參賽隊(duì)組成人員，非常感謝主辦方周到細(xì)致的安排和服務(wù)，為大家提供了環(huán)境法學(xué)教育和對(duì)抗交流的平臺(tái)，讓許許多多有志于環(huán)境法學(xué)教育和培養(yǎng)的'高校交流經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足并獲得提升。本次大賽的順利舉辦，以模擬法庭的形式展示了社會(huì)各界在推進(jìn)環(huán)保理念、推動(dòng)環(huán)保法治進(jìn)程中所做的不懈努力，并吸引更多有志之士投身于環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍之中，成為他們奮斗不止的源泉的動(dòng)力。
誠(chéng)心祝愿“全國(guó)模擬環(huán)境法庭大賽”在本屆成功舉辦的基礎(chǔ)上，越辦越好！
參賽的感言 4
自從我知道要寫“飛”的征文后，就特別激動(dòng)。我想：這么難得的機(jī)會(huì)，我一定要把握好�？墒菍懯裁茨�?我左思右想，覺得無(wú)從下手。眼看著春節(jié)就來(lái)了，我卻還沒(méi)有動(dòng)手，心里特別著急。
那天，我和媽媽去河邊玩，媽媽教我打水漂，就是讓石頭在水面上掠過(guò)�？吹绞^在水面上掠過(guò)的樣子時(shí)，我腦子里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：“何不嘗試寫《會(huì)飛的石頭》呢?”
說(shuō)干就干，我拿出紙和筆寫了起來(lái)。但事情并沒(méi)有想象的簡(jiǎn)單。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，多次改動(dòng)，一篇作文才完成。導(dǎo)師看了，覺得我選材不錯(cuò)，句子也合情合理，但缺少了內(nèi)心的想法和細(xì)節(jié)描寫，讓我回家修改。后來(lái)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我又認(rèn)真地修改起來(lái)。
一次又一次，直到第四遍，導(dǎo)師才露出滿意的笑容。最后，把石頭“飛”的過(guò)程和內(nèi)心的變化寫了出來(lái)，使“飛”更加有意義了。
當(dāng)我看著寫好的`征文時(shí)，我吁了一口氣，原來(lái)好文章是經(jīng)過(guò)一遍遍改出來(lái)呀!通過(guò)這次的參賽，我覺得自己的寫作水平和對(duì)待寫作的態(tài)度都有了一個(gè)飛躍。我特別希望自己能在這次的比賽中獲得好的成績(jī)，這將極大地提高我在寫作方面的自信心。
參賽的感言 5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
我是08級(jí)英語(yǔ)專業(yè)的林美岑。這次有幸在“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽福建賽區(qū)拿到一等獎(jiǎng)。借此機(jī)會(huì)，想和同學(xué)們分享一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì)。
說(shuō)起英語(yǔ)，可能很多同學(xué)都不得不輕嘆：“想說(shuō)愛你不容易。”確實(shí)，還是那句老話，學(xué)習(xí)英語(yǔ)(包括任何一種語(yǔ)言)，都是無(wú)捷徑可尋的。所以，“不積跬步無(wú)以至千里”，想要把英語(yǔ)學(xué)好，除了堅(jiān)持，還是堅(jiān)持。
那么，如何“堅(jiān)持”?這還要因人而異，以自己的情況而定，適合自己才是最好的。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是語(yǔ)音。沒(méi)錯(cuò)，有些老師告訴你，和老外只要能溝通就行，語(yǔ)音不那么重要。但是，我們總希望能做得更好一些不是嗎?發(fā)音，決定了很多其它方面，比如你的聽力，還有你的口語(yǔ)。對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，有一口好的發(fā)音，確實(shí)不那么容易，畢竟大家來(lái)自五湖四海，平常說(shuō)話容易受到方言的影響。但是，如果真心想說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語(yǔ)，還是有方法的。建議同學(xué)們平時(shí)可以做“影子練習(xí)”，即下載BBC或者VOA的新聞(當(dāng)然，其它材料也可以，比如名人演講)，然后跟讀。間隔一兩秒，跟著音頻讀，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，便有效。如果音標(biāo)掌握得不好，建議先上網(wǎng)看視頻，學(xué)習(xí)音標(biāo)的正確發(fā)音方法。
其次，說(shuō)說(shuō)聽力吧。剛才說(shuō)過(guò)了，聽力和語(yǔ)音是相連的。因?yàn)榘l(fā)音不正確，所以導(dǎo)致單詞聽不懂，這是很難免的。聽力也一樣，只能通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持聽，才有效果，短期內(nèi)是看不到的。聽力材料非常廣泛，尤其是現(xiàn)在我們這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)榫W(wǎng)上的'英語(yǔ)聽力資源數(shù)不勝數(shù)。建議同學(xué)們平�？梢月燘BC或VOA新聞，如果基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以先聽VOA的慢速新聞，而且可以順便跟讀練習(xí)發(fā)音，這是非常好的學(xué)習(xí)材料。聽力建議精聽和泛聽結(jié)合。所謂精聽，即認(rèn)真聽一篇聽力廣播，比如VOA新聞。聽第一遍不明白大意是常有的事情，但是要繼續(xù)聽第二遍，直到聽到有些明白了，開始看文本，找出不會(huì)的單詞，做好記錄，然后再聽，直到聽懂每個(gè)單詞。所謂泛聽，就是平�？纯疵绖�、英劇、電影，或是看一些英語(yǔ)節(jié)目，聽一聽英語(yǔ)的Podcast(播客)，保持對(duì)英語(yǔ)的敏銳度。
另外，談?wù)勯喿x吧。通常中國(guó)學(xué)生的閱讀水平要比口語(yǔ)和聽力要好。我平時(shí)主要喜歡看一些報(bào)刊，國(guó)外國(guó)內(nèi)的都有，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約時(shí)報(bào)》以及《中國(guó)日?qǐng)?bào)》�？磮�(bào)刊不僅有助于我們學(xué)習(xí)外國(guó)人寫作的表達(dá)和思維方式，而且有助于我們了解時(shí)事。作為一名大學(xué)生，開拓眼界，了解世界格局變化，是我們非常重要的任務(wù)之一，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的之一。當(dāng)然，也有很多同學(xué)喜歡閱讀英語(yǔ)小說(shuō)。圖書館里關(guān)于英語(yǔ)的小說(shuō)是很齊全的，希望大家一定要好好利用這個(gè)資源。
最后，說(shuō)說(shuō)口語(yǔ)。相信口語(yǔ)是許多同學(xué)的軟肋，我也一樣。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在我們國(guó)家只是作為第二門外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)，所以并沒(méi)有相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境。這導(dǎo)致我們平時(shí)學(xué)到的很多英語(yǔ)可謂是“花瓶英語(yǔ)”，即看著能懂其意，可實(shí)際不會(huì)用。但是“用不上”的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是說(shuō)得太少，以致于學(xué)到的東西都成了消極的，沒(méi)有被激發(fā)成積極的，說(shuō)白了沒(méi)法被使用，比如我們學(xué)到的詞匯以及一些句式。關(guān)于這個(gè)我也一直在探索，最好最直接的辦法就是和講英語(yǔ)的外國(guó)人交談。通過(guò)和他們交談，我們可以學(xué)到一些地道的方言，會(huì)減少自己的“中式英語(yǔ)”表達(dá)。一般太正式的句子只能用在寫作上。當(dāng)然，很多時(shí)候我們沒(méi)有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源�！北热珉娪�、電視劇、各類英語(yǔ)節(jié)目等等，都是很好的自學(xué)地道口語(yǔ)的材料，但重要的一點(diǎn)是，看的時(shí)候要留心臺(tái)詞里的口語(yǔ)表達(dá)，而不是走馬觀花，看了就忘。
參賽的感言 6
8月13日，值得紀(jì)念的一天，因?yàn)樽蛱燧數(shù)粢粓?chǎng)羽毛球比賽！
在熱身的時(shí)候感覺對(duì)手很一般，肯定能打過(guò)他，但是在裁判宣布比賽開始的那一剎那，瞬間感覺腿像灌了鉛一樣，非常沉重，沒(méi)有先前的那種輕松自如感，能感覺心跳加速。雖然在心里默默給自己加油，但是感覺還是沒(méi)有完全放開。
在第一局17:21的比分情況下，輸?shù)舻谝痪直荣悺?lái)到第二局比賽，心里在想，反正已經(jīng)輸?shù)粢痪至�，這場(chǎng)就放開了打，這樣想的時(shí)候打的就比上一局好一點(diǎn)，但是對(duì)手也沒(méi)有放松下來(lái)，他在贏一局的有利優(yōu)勢(shì)下，繼續(xù)展開強(qiáng)烈的進(jìn)攻，好幾次追平比分。但是。但是在這一局的比賽過(guò)程中，我缺少那種必須贏的精神，缺乏對(duì)成功的渴望！打的比較隨意，而且失誤比較多，最終還是繼續(xù)輸?shù)暨@一局比賽，已0:2的總成績(jī)輸?shù)粽麍?chǎng)比賽。
總結(jié)這場(chǎng)比賽，缺少對(duì)“成功的渴望”是導(dǎo)致輸?shù)舯荣惖闹饕颉](méi)有那種每一分都要去爭(zhēng)搶的精神，一直表現(xiàn)出誰(shuí)贏都無(wú)所謂的樣子。反觀自己的教育歷程，家人們總是對(duì)自己要求是好好學(xué)習(xí)，天天向上，但是至于怎么去好好學(xué)習(xí)，具體途徑、具體辦法措施都沒(méi)有具體指出，以至于像喊口號(hào)一樣的向前沖，向前沖，向前。在向前沖的同時(shí)還有秉承孔孟之道，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng) 民主 文明 和諧 自由 平等 公正 法制 愛國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善 ”，致使在比賽過(guò)程中始終保持著“偽紳士”的風(fēng)度，全程樂(lè)呵呵的去打球。其實(shí)心里非常想拿下這場(chǎng)比賽，一直在頭腦風(fēng)暴式想著戰(zhàn)術(shù)，隨時(shí)調(diào)整打法，但是表面上還得表面出無(wú)所謂的.樣子。這是一個(gè)度。怎么去把握這個(gè)度，是我以后要去琢磨的事情。
在后期的比賽中，一定要認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)比賽，不管對(duì)手是誰(shuí)，不管強(qiáng)還是弱，都要積極比賽。培養(yǎng)自己贏得比賽后的那種感覺。遇到強(qiáng)的對(duì)手就要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真打好每一個(gè)球；遇到弱的對(duì)手，要尊重對(duì)方，也要認(rèn)真打好每一個(gè)球。
要在以下幾方面入手：
1、一開始比賽就要進(jìn)入狀態(tài)；
2、在前幾分的爭(zhēng)奪中，打好基礎(chǔ)，心理上可以占優(yōu)勢(shì)；
3、打好每一個(gè)球，不管對(duì)手是誰(shuí)！
4、對(duì)成功的渴望，這種感覺很重要。
參賽的感言 7
常說(shuō)“煙花三月下?lián)P州”，現(xiàn)在正是揚(yáng)州最美的時(shí)節(jié)，而我來(lái)到這美麗的城市，只為站在江蘇省最高的教學(xué)競(jìng)技場(chǎng)上，展示出個(gè)人風(fēng)采、展示出南京體育教師的颯爽英姿。
代表南京“出戰(zhàn)”心中一直有著一種無(wú)形的壓力，因?yàn)橐酝鰬?zhàn)的南京選手各個(gè)都是一等獎(jiǎng)。南京，已是全省體育教學(xué)高水準(zhǔn)的代名詞啦！
為了能展示自己最好的狀態(tài)和最高的水平，我開始了刻苦的訓(xùn)練，其身后的“親友團(tuán)”也是無(wú)私的協(xié)助、支持，出謀劃策、糾正指導(dǎo)，一次次的修改著我還讓人不滿意的地方。反復(fù)磨課、演講，一遍遍跳啦啦操、一下下的左撲右擋，就這樣“折騰”了好幾天，“折騰”到不能再“折騰”啦，基本也算修煉成功啦！20xx年4月7—9日，我開始了xxx省第xx屆教學(xué)能手的比賽。
帶著全市專家和“親友團(tuán)”的期望與鼓勵(lì)，我走向了那塊江蘇省最高水平的教學(xué)競(jìng)技場(chǎng)，經(jīng)過(guò)技能展示、演講、上課等等環(huán)節(jié)，最終不服眾望，獲得了一等獎(jiǎng)好成績(jī)。
對(duì)我個(gè)人而言成績(jī)雖然重要，可更重要的是過(guò)程之中的收獲和自身的成長(zhǎng)。
1、把握機(jī)會(huì)�！皺C(jī)會(huì)”就在你的面前，只有用心、認(rèn)真的準(zhǔn)備才能收獲成功。
2、自我突破。參賽的過(guò)程，是對(duì)自我的突破、對(duì)自我的再認(rèn)識(shí)，不斷反思自己，找到自己的不足，改進(jìn)、完善，才能做更好的自己。
3、強(qiáng)健心理。比賽不僅是比技能，還要比心理，只有心理素質(zhì)穩(wěn)定，才能在該勃發(fā)的時(shí)候展現(xiàn)出來(lái)。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。南京初中和高中一共四位選手參賽，我們四人也在一起商討、交流，相互鼓勵(lì)、相互幫助。我上課的時(shí)候，他們?cè)谝慌阅眠@個(gè)、提那個(gè)；他們上課的時(shí)候，我也為他們攥著拳頭、捏著汗。
5、多方支持。參加比賽一定是得到了學(xué)校的鼎力支持，放時(shí)間給你訓(xùn)練，資金保證解你后顧之憂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還不時(shí)的給我加油鼓勁。再?gòu)奈业捏w育組同事，到南京的資深教師、專家，我的身后有這一只他人所不敢想象、夢(mèng)寐以求的“親友團(tuán)”�！坝H友團(tuán)”的`每一位專家，均給予了我最大的支持和無(wú)私的幫助，讓我能夠輕松上陣、奮勇爭(zhēng)先。
短短的三天比賽，確實(shí)讓我成長(zhǎng)的不少，也更真切地感受到了他人對(duì)你的幫助和肯定。三天的比賽更讓我再次認(rèn)識(shí)了自己，原來(lái)自己還有許多的不足、原來(lái)自己還有許多的潛力。三天的比賽告訴了我，我們的智慧是無(wú)盡的、我們的能力是無(wú)限的。
參賽的感言 8
20xx年的全國(guó)秘書職業(yè)技能大賽，我能夠有機(jī)會(huì)參加，我自己是非常激動(dòng)與開心。能在大賽中獲得個(gè)人全項(xiàng)賽一等獎(jiǎng)，結(jié)果是真的讓人欣慰和滿意的。但這次大賽的整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程以及參賽過(guò)程對(duì)我自己來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次美好的回憶。
首先，我是非常感謝各位培訓(xùn)老師對(duì)我的幫助與指導(dǎo)，感謝公共教學(xué)部對(duì)這次比賽的重視和大力支持。如果沒(méi)有他們的努力和付出，我們不可能取得這樣的好成績(jī)。其次，我也非常感謝一起奮戰(zhàn)的同學(xué)，是你們的陪伴，讓我倍感溫暖，我們相互激勵(lì)，相互幫助，共同為決戰(zhàn)準(zhǔn)備著。無(wú)論如何，單單這過(guò)程，就讓我畢生難忘。
接到這個(gè)比賽任務(wù)，老師和同學(xué)立即開始了積極的籌備。說(shuō)實(shí)話，剛開始，對(duì)秘書職業(yè)技能大賽的概念還不是很清晰，沒(méi)有多大的壓力，也不知道該從何下手準(zhǔn)備參賽資料。其中進(jìn)行過(guò)彩排，但因效果不佳，老師立即調(diào)整培訓(xùn)方案，采取了一對(duì)一的形式。在老師耐心的指導(dǎo)和熱心的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和ppt。
準(zhǔn)備的過(guò)程讓我明白，團(tuán)結(jié)就是力量，每每遇到問(wèn)題，我們和老師就會(huì)在一起溝通，或者通過(guò)電話、qq、e-mail進(jìn)行交流，共同解決一切難題。老師在這次比賽期間花了很多心思，熬了很多夜，為我們細(xì)心的指導(dǎo)，并且盡可能的為我們解決一切困難。
比賽過(guò)程中讓我懂得，無(wú)論遇到什么狀況，都要微笑面對(duì)。在進(jìn)行個(gè)人ppt演示時(shí)，我有過(guò)忘詞，都說(shuō)微笑是世界上最美的語(yǔ)言，所以我用微笑面對(duì)評(píng)委。后來(lái)，評(píng)委給我的評(píng)價(jià)是：“表情很豐富，動(dòng)作很優(yōu)雅”。也許就是這微笑讓評(píng)委對(duì)我印象深刻吧。
比賽之前，總覺得自己是個(gè)�？粕�，對(duì)自己沒(méi)多大信心。這次大賽取得成功，不僅為學(xué)院增光添彩，同時(shí)也肯定了我們?nèi)w師生為這次大賽的付出，見證了高專學(xué)子的才能。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次大賽讓我開拓了視野，讓我對(duì)所學(xué)專業(yè)有了更深層次的`體悟，讓我對(duì)文秘這個(gè)職業(yè)有了進(jìn)一步的了解，更重要的是，讓我對(duì)自己有了十足的信心。
通過(guò)這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時(shí)也看到了其他參賽選手的閃光點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)生活和實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并努力彌補(bǔ)自己的不足，使自己更加完善，更具競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)們!
參賽的感言 9
今年的重慶賽區(qū)CCTV演講比賽冠軍對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)非常出乎意料。還記得去年10月，剛剛進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)的我第一次站在全市英語(yǔ)演講比賽的臺(tái)上，緊張、激動(dòng)、不安充斥在腦中。進(jìn)入大學(xué)之前，我很少參加英語(yǔ)演講，雖然經(jīng)過(guò)接近一個(gè)月的積極準(zhǔn)備，還是由于缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于演講技巧掌握不夠熟練，只獲得了英語(yǔ)專業(yè)本科組的二等獎(jiǎng)，無(wú)緣下午的決賽。去年在觀看下午的優(yōu)秀選手比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于演講還是缺少很多，在老師的鼓勵(lì)下，在這過(guò)去的一年中，繼續(xù)努力準(zhǔn)備，增強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，今天，終于站在了重慶市英語(yǔ)演講比賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
首先我應(yīng)該感謝本次大賽的主辦和協(xié)辦單位，為選手們提供了這個(gè)絕好的舞臺(tái)展示自己。其次，我要對(duì)我的'學(xué)�！貞c大學(xué)說(shuō)聲謝謝。在我經(jīng)過(guò)了學(xué)校的初賽，被確定參加本次比賽后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我安排了具有豐富比賽經(jīng)驗(yàn)的張易凡老師作為我的指導(dǎo)老師，從演講比賽的各個(gè)程序?qū)ξ疫M(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)李紅教授，學(xué)院黨委副書記歐玲老師，以及其他具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師都對(duì)我的比賽非常關(guān)心，經(jīng)常對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，使我能夠不斷提高自己。最后，這次比賽的成功和我的努力也是分不開的。從小我就對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，英語(yǔ)成績(jī)一直很好，高中時(shí)被鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校報(bào)送至重慶大學(xué)英語(yǔ)系。對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的領(lǐng)悟和對(duì)演講技巧的掌握以及堅(jiān)持不懈的努力最終讓我獲得了這次比賽的冠軍。
最后，再次感謝在整個(gè)比賽過(guò)程中對(duì)我提供了極大鼓勵(lì)和支持以及幫助的老師，同學(xué)，家長(zhǎng)，希望我能進(jìn)一步提高自己的演講技能，在北京的比賽中取得好成績(jī)。
參賽的感言 10
每年的學(xué)校體育節(jié)我都根據(jù)學(xué)生年齡安排一些適合學(xué)生玩耍具有一定鍛煉價(jià)值的游戲，要求全員參加。
今年的趣味類項(xiàng)目每個(gè)年級(jí)至少三項(xiàng)，較以往在項(xiàng)目設(shè)置上有一些變化，如往年一年級(jí)是象形爬，二年級(jí)是算算數(shù)接力，三年級(jí)是趕小豬，四年級(jí)是障礙跑接力，五年級(jí)是跳繩迎面接力，六年級(jí)是定點(diǎn)投籃，外加跳繩和50米迎面接力，高年級(jí)還有仰臥起坐。今年將一些項(xiàng)目進(jìn)行修改，用足球游戲代替如一年級(jí)足球射門，二年級(jí)踩拉球接力，三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)運(yùn)球繞桿接力，跳繩和50米迎面接力，三四五年級(jí)仰臥起坐（目前學(xué)校還沒(méi)有六年級(jí)學(xué)生）。
比賽場(chǎng)面極其熱鬧有趣，要求只要不生病的學(xué)生就要參加，在比賽中我被一些班主任老師感動(dòng)了，獲得好成績(jī)是每位班主任和學(xué)生都希望的，但我們都清楚，一個(gè)班級(jí)40幾人，肯定會(huì)有一些學(xué)生因?yàn)榉N種自身原因而影響班級(jí)集體成績(jī)，讓跑步太慢的，仰臥起坐坐個(gè)位數(shù)字的，運(yùn)球不會(huì)不協(xié)調(diào)的，跳繩50個(gè)以內(nèi)的等等學(xué)生的存在是正常的，我們的很多班主任并沒(méi)有將這些孩子放棄或者雪藏，而是讓他們參與其中，明明知道這些學(xué)生的加入會(huì)極大影響班級(jí)集體成績(jī)，但老師們想到的是讓孩子們參與體驗(yàn)，讓他們?nèi)谌氲竭\(yùn)動(dòng)比賽中來(lái)，如403班和405班，每個(gè)班級(jí)都有一個(gè)極其特別的學(xué)生，全校都知道，他們的考試成績(jī)都不會(huì)記入班級(jí)總成績(jī)，但體育比賽老師們毫不猶豫的讓他們參加比賽，看到這些孩子在賽場(chǎng)上緩慢的奔跑，慢慢的跳繩，不協(xié)調(diào)的運(yùn)球，而當(dāng)他們各自完成比賽后開心、自豪、滿意的微笑時(shí)我覺得我們安排的項(xiàng)目是正確的，班主任老師是偉大的。
我們都曾經(jīng)遇到過(guò)或者經(jīng)歷過(guò)一些班主任為了集體成績(jī)而說(shuō)班級(jí)某某同學(xué)生病不能跑步，某某同學(xué)哪里受傷等等原因而雪藏一些運(yùn)動(dòng)成績(jī)較弱的學(xué)生。
我對(duì)這樣的班主任老師表示鄙視，不管運(yùn)動(dòng)成績(jī)?nèi)绾味际前嗉?jí)成員，都有資格參加比賽，如本次比賽我們是完全相信班主任的，只要某些班級(jí)人數(shù)沒(méi)有和學(xué)籍人數(shù)相等就問(wèn)一下班主任，班主任說(shuō)這些缺席的學(xué)生這么了就怎么了，并沒(méi)有深問(wèn)，因?yàn)槲覀兘M委會(huì)是相信老師們的。
但比賽中有很多班級(jí)出現(xiàn)人數(shù)不符合的現(xiàn)象，也有年級(jí)老師反應(yīng)自己年級(jí)某些班級(jí)雪藏了個(gè)別學(xué)生，我們真的對(duì)雪藏運(yùn)動(dòng)成績(jī)?nèi)醯陌嘀魅伪硎具z憾，成績(jī)雖然重要，但每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)比一次成績(jī)更重要。
這也給我們組織工作帶來(lái)了新的思路，要想一個(gè)萬(wàn)全之策控制一下不參加學(xué)生的原因調(diào)查，讓集體項(xiàng)目的比賽真的是集體成績(jī)。
記得當(dāng)年因?yàn)榕c一個(gè)運(yùn)動(dòng)成績(jī)一般的學(xué)生對(duì)話：某某你已經(jīng)在萬(wàn)里學(xué)校讀六年級(jí)了，每年都舉行體育節(jié)，你都參加了哪些比賽��？學(xué)生回答：沒(méi)有參加過(guò)比賽，我們班跑的快投的遠(yuǎn)的人很多，我都選不上的'。
就是這句話，讓我對(duì)學(xué)校的體育節(jié)項(xiàng)目設(shè)置有了改變的想法，用趣味類項(xiàng)目來(lái)讓所以學(xué)生參加比賽，比賽總成績(jī)化成秒除以人數(shù)，得出平均數(shù)計(jì)算最終成績(jī)，跳繩算出平均個(gè)數(shù)，這樣的改變每次體育節(jié)學(xué)生每人至少參加兩項(xiàng)比賽，今年的集體全員參加的項(xiàng)目一二年級(jí)三個(gè)，三四五年級(jí)四個(gè)，加上一二年級(jí)60米、立定跳遠(yuǎn)、投沙包，三四年級(jí)的60、100、200、400、跳高、跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、壘球和五年級(jí)特有的800米，全校1000多名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都參加至少三個(gè)項(xiàng)目的比賽，有的運(yùn)動(dòng)成績(jī)好的高段學(xué)生參加六項(xiàng)比賽。
這樣的參加人次給組織工作帶來(lái)很大的麻煩，但在所以裁判員和班主任老師的共同努力下，每屆比賽都進(jìn)展十分順暢，學(xué)校已經(jīng)漸漸形成了體育節(jié)人人參與的氛圍，家長(zhǎng)們都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
這樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)十分有益，目的是讓所以學(xué)生參與，也希望班主任老師能真正做到讓自己班級(jí)的所以孩子都參與，這樣我們的設(shè)計(jì)才能發(fā)揮全部功能。
組織這樣的活動(dòng)確實(shí)對(duì)組織者提出較高的要求，但我們會(huì)在不斷的活動(dòng)中逐漸積累組織經(jīng)驗(yàn)，讓活動(dòng)更順暢更有意義。
我們會(huì)一直努力的！
參賽的感言 11
很榮幸能參加這次大賽，第一次參加這樣的比賽我感到很興奮，也很激動(dòng)，我很感謝中國(guó)習(xí)網(wǎng)給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們有了展示自己才華的舞臺(tái)。
回首本次比賽，要感謝的人實(shí)在太多太多，一路走來(lái)，我準(zhǔn)備比賽，不斷的演練，我較勁腦汁，我堅(jiān)持不懈：一路走來(lái)，我遭遇過(guò)挫折，我面臨過(guò)瓶頸，我也會(huì)覺得壓力大，但我卻從沒(méi)有想過(guò)要放棄。這是因?yàn)橛心銈兊年P(guān)心和支持，謝謝所有關(guān)心支持我的人。是你們讓我明白：時(shí)時(shí)挑戰(zhàn)自己的膽怯的過(guò)程是充滿樂(lè)趣的。每個(gè)人的潛力都無(wú)窮的，真正的對(duì)手只有自己一個(gè)，只要自己付出了實(shí)實(shí)在在的努力，沒(méi)有什么值得慌張的，因?yàn)榻Y(jié)果早已被你的付出所決定。
完美的表現(xiàn)——我參與過(guò)的。因?yàn)楹苷J(rèn)真地準(zhǔn)備過(guò)，因?yàn)楹芘Φ貖^斗過(guò)，我從不對(duì)我的表現(xiàn)感到遺憾。我不曾忘記熬過(guò)的夜，黑著的眼圈。我們的真心付出，我們的奮力拼搏，我們的艱辛只有我們自己最懂。
完美的收獲——我體會(huì)到的。登上屬于我們的舞臺(tái)，我收獲的亦不僅僅是一次比賽給予我的鍛煉。我還收獲了其他參賽選手的經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)勢(shì)，讓我看到了自身的不足，讓我更有動(dòng)力去迎接下一次的挑戰(zhàn)。
完美的經(jīng)歷——我銘記著的。這樣一次不尋常的經(jīng)歷，我一定會(huì)把它深深烙在我的記憶中。在我的學(xué)習(xí)生涯中擁有過(guò)這樣一次磨練的機(jī)會(huì)，這次經(jīng)歷對(duì)我的未來(lái)乃至人生都會(huì)產(chǎn)生很大的影響，或許有一天，托這次經(jīng)歷的福，我真的能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)。 完美的結(jié)局——比賽落幕了，我們捧回我們的“獎(jiǎng)杯”，獲獎(jiǎng)是對(duì)我們的認(rèn)可，是對(duì)我們付出的.回報(bào)，但即便沒(méi)有獲獎(jiǎng)，這次的`比賽經(jīng)歷也值得我回味好久好久。不過(guò)我相信，是金子總會(huì)發(fā)光的，如果有下次機(jī)會(huì)，我會(huì)更努力，更認(rèn)真，爭(zhēng)取有更高的突破。
帶著眷戀的心情，我與大賽作別了。那些完美的，不完美的都將成為我腦海中最珍貴的回憶。這次大賽讓我學(xué)到了很多，它教給我的，將會(huì)影響我的一生。
我的奮斗，我的拼搏，我的堅(jiān)持，我的執(zhí)著不會(huì)因?yàn)檫@次大賽的落幕而停止前進(jìn)的腳步——路在腳下，勝利就在前方，沿著這條路，總有那么一天，我會(huì)把勝利攥在手中。
參賽的感言 12
我認(rèn)為，每一次經(jīng)歷都是生活給予的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是成長(zhǎng)的必然。這次參與“道真杯”的英語(yǔ)比賽也不例外。
雖然我沒(méi)有晉級(jí)決賽，但在參賽的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，借鑒到了他人的經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)使我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面更加努力。
我明白，任何好成績(jī)的取得都建立在充分的準(zhǔn)備之上，要反復(fù)練習(xí)，糾正語(yǔ)音，多多聽取他人的建議，把自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來(lái)。
在比賽中，還要表現(xiàn)出真實(shí)的自己，臺(tái)風(fēng)自然，語(yǔ)音自然，一舉一動(dòng)要自然。欣賞自己，讓自己表現(xiàn)得更好，也欣賞他人，學(xué)習(xí)他人的.長(zhǎng)處。
這次比賽，讓我總結(jié)出四個(gè)字——越挫越勇，我還告訴自己：不要被自我感覺所蒙蔽，你還有許多要學(xué)習(xí)的地方，要多多努力，盡量多的抓住機(jī)會(huì)，提升自己的表現(xiàn)能力，從每一件事中找到進(jìn)步的目標(biāo)，讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀。
參賽的感言 13
這天，站在這個(gè)頒獎(jiǎng)臺(tái)上，手里捧“全社區(qū)圍棋冠軍”獎(jiǎng)狀，是因?yàn)槲业昧松鐓^(qū)圍棋冠軍。
首先，我要感謝我的老師，是他使我爭(zhēng)取了這次機(jī)會(huì)，如果沒(méi)有他，我也不會(huì)參加、不會(huì)的冠軍的;其次，我要感謝我的`圍棋老師，是他叫我圍棋，由圍棋叫我遇事要冷靜，要?jiǎng)幽X思考躲避過(guò)去;還有，我要多謝爸爸媽媽，是他們使我接觸圍棋、學(xué)習(xí)圍棋。
這一時(shí)刻，我在頒獎(jiǎng)臺(tái)上站，應(yīng)對(duì)臺(tái)下的群中，我十分緊張。在這之前，當(dāng)我聽到“張峰源同學(xué)獲得社區(qū)圍棋冠軍……”我簡(jiǎn)直不敢想象，等到我第二次聽到這話時(shí)，我才確定我得了冠軍。站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，從臺(tái)下看臺(tái)上，是如此得小，而站在臺(tái)上，視野猛然開闊起來(lái)，即使后面站個(gè)我這么高的小孩，被大人擋住，我也能一目了然!
在比賽之前，我們圍棋班曾比賽過(guò)三次，我最好的成績(jī)是全圍棋班第一名。我有認(rèn)真學(xué)習(xí)，上圍棋課認(rèn)真聽講，回家沒(méi)事兒就照書練習(xí)起來(lái)。經(jīng)過(guò)一段刻苦努力下，我學(xué)會(huì)了怎樣“占空”最大，“吃子”最多。而且，我每次上課時(shí)都會(huì)帶一個(gè)輕便的小筆記本，再帶一支筆，把老師說(shuō)的話主要意思記下來(lái)，把黑板上寫的、畫的`抄下來(lái)，回家慢慢地思考，進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。
這天我的了社區(qū)圍棋冠軍，雖然有些出乎意料，但是證明了努力沒(méi)有白費(fèi)!
參賽的感言 14
今天，我們?nèi)w朱小人隆重集會(huì)，共同參與“我讀書，我快樂(lè)”的演講比賽活動(dòng)。8個(gè)參賽班集體和13名個(gè)人選手從不同的側(cè)面、不同的角度展示了當(dāng)代中小學(xué)生愛讀書、讀好書的良好精神風(fēng)貌。 這是一次思想交匯與情感碰撞的盛宴，選手們感情真摯，飽含激情，打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委老師和同學(xué)們，會(huì)場(chǎng)上時(shí)而悄無(wú)聲息，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而引來(lái)會(huì)心的微笑，選手和聽眾，在彼此的.述說(shuō)和聆聽之間，感受著讀書的快樂(lè)，更堅(jiān)定了我們對(duì)書籍的無(wú)限熱愛和對(duì)理想的執(zhí)著追求。
一句句真摯的話語(yǔ)、一句句情深的言辭，猶如一陣陣清風(fēng)從心靈的湖面吹過(guò)，又仿佛一條條涓涓細(xì)流蕩滌著靈魂。多么清爽、多么滋潤(rùn)！或許我們今天的講稿還不夠精彩，演講技巧的把握還不夠完全到位，但這并不妨礙我們情感的表達(dá)。因?yàn)槲覀兊男撵`是真誠(chéng)的。 比賽即將落下帷幕，但它給我們每一位參賽選手帶來(lái)的影響去早已超過(guò)了比賽本身，在比賽中我們?cè)鲞M(jìn)了同學(xué)之誼、師生之情；收獲了知識(shí)智慧和讀書的快樂(lè)！
最后，我僅代表所有參賽選手再次感謝學(xué)校為我們搭建這一展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，感謝所有指導(dǎo)老師、評(píng)委老師在臺(tái)下默默地辛勤付出。尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，記住今天這個(gè)難忘的日子吧，讓我們明年的今日再相會(huì)
參賽的感言 15
我是xx級(jí)英語(yǔ)專業(yè)的林美。這次有幸在“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽福建賽區(qū)拿到一等獎(jiǎng)。借此機(jī)會(huì)，想與同學(xué)們分享一下自我的一點(diǎn)心得體會(huì)。
說(shuō)起英語(yǔ)，可能很多同學(xué)都不得不輕嘆：“想說(shuō)愛你不容易�！贝_實(shí)，還是那句老話，學(xué)習(xí)英語(yǔ)(包括任何一種語(yǔ)言)，都是無(wú)捷徑可尋的。所以，“不積跬步無(wú)以至千里”，想要把英語(yǔ)學(xué)好，除了堅(jiān)持，還是堅(jiān)持。
那么，如何“堅(jiān)持”?這還要因人而異，以自我的狀況而定，適合自我才是最好的。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的是語(yǔ)音。沒(méi)錯(cuò)，有些老師告訴你，與老外只要能溝通就行，語(yǔ)音不那么重要。但是，我們總期望能做得更好一些不是嗎?發(fā)音，決定了很多其它方面，比如你的聽力，還有你的口語(yǔ)。對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，有一口好的發(fā)音，確實(shí)不那么容易，畢竟大家來(lái)自五湖四海，平常說(shuō)話容易受到方言的影響。但是，如果真心想說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語(yǔ)，還是有方法的。推薦同學(xué)們平時(shí)能夠做“影子練習(xí)”，即下載BBC或者VOA的新聞(當(dāng)然，其它材料也能夠，比如名人演講)，然后跟讀。間隔一兩秒，跟音頻讀，長(zhǎng)時(shí)光堅(jiān)持，便有效。如果音標(biāo)掌握得不好，推薦先上網(wǎng)看視頻，學(xué)習(xí)音標(biāo)的正確發(fā)音方法。
其次，說(shuō)說(shuō)聽力吧。剛才說(shuō)過(guò)了，聽力與語(yǔ)音是相連的。因?yàn)榘l(fā)音不正確，所以導(dǎo)致單詞聽不懂，這是很難免的。聽力也一樣，只能通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持聽，才有效果，短期內(nèi)是看不到的。聽力材料十分廣泛，尤其是此刻我們這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們就應(yīng)感到慶幸，因?yàn)榫W(wǎng)上的英語(yǔ)聽力資源數(shù)不勝數(shù)。推薦同學(xué)們平常能夠聽BBC或VOA新聞，如果基礎(chǔ)不好的同學(xué)，能夠先聽VOA的慢速新聞，而且能夠順便跟讀練習(xí)發(fā)音，這是十分好的學(xué)習(xí)材料。聽力推薦精聽與泛聽結(jié)合。所謂精聽，即認(rèn)真聽一篇聽力廣播，比如VOA新聞。聽第一遍不明白大意是常有的事情，但是要繼續(xù)聽第二遍，直到聽到有些明白了，開始看文本，找出不會(huì)的單詞，做好記錄，然后再聽，直到聽懂每個(gè)單詞。所謂泛聽，就是平�？纯疵绖�、英劇、電影，或是看一些英語(yǔ)節(jié)目，聽一聽英語(yǔ)的Podcast(播客)，持續(xù)對(duì)英語(yǔ)的敏銳度。
另外，談?wù)勯喿x吧。通常中國(guó)學(xué)生的閱讀水平要比口語(yǔ)與聽力要好。我平時(shí)主要喜歡看一些報(bào)刊，國(guó)外國(guó)內(nèi)的都有，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約時(shí)報(bào)》以及《中國(guó)日?qǐng)?bào)》�？磮�(bào)刊不僅僅有助于我們學(xué)習(xí)外國(guó)人寫作的表達(dá)與思維方式，而且有助于我們了解時(shí)事。作為一名大學(xué)生，開拓眼界，了解世界格局變化，是我們十分重要的任務(wù)之一，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的之一。當(dāng)然，也有很多同學(xué)喜歡閱讀英語(yǔ)小說(shuō)。圖書館里關(guān)于英語(yǔ)的小說(shuō)是很齊全的.，期望大家必須要好好利用這個(gè)資源。
最后，說(shuō)說(shuō)口語(yǔ)。相信口語(yǔ)是許多同學(xué)的軟肋，我也一樣。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)在我們國(guó)家只是作為第二門外語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)，所以并沒(méi)有相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境。這導(dǎo)致我們平時(shí)學(xué)到的很多英語(yǔ)可謂是“花瓶英語(yǔ)”，即看能懂其意，可實(shí)際不會(huì)用。但是“用不上”的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是說(shuō)得太少，以致于學(xué)到的東西都成了消極的，沒(méi)有被激發(fā)成用心的，說(shuō)白了沒(méi)法被使用，比如我們學(xué)到的詞匯以及一些句式。關(guān)于這個(gè)我也一向在探索，最好最直接的'辦法就是與講英語(yǔ)的外國(guó)人交談。通過(guò)與他們交談，我們能夠?qū)W到一些地道的方言，會(huì)減少自我的“中式英語(yǔ)”表達(dá)。一般太正式的句子只能用在寫作上。當(dāng)然，很多時(shí)候我們沒(méi)有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源�！北热珉娪�、電視劇、各類英語(yǔ)節(jié)目等等，都是很好的自學(xué)地道口語(yǔ)的材料，但重要的一點(diǎn)是，看的時(shí)候要留心臺(tái)詞里的口語(yǔ)表達(dá)，而不是走馬觀花，看了就忘。
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