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參觀南湖心得體會(huì)（通用10篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的參觀南湖心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
參觀南湖心得體會(huì) 1
通過(guò)本次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)爭(zhēng)光、報(bào)效祖國(guó)的人。
例如，袁隆平爺爺、李四光爺爺。袁隆平爺爺，他發(fā)明了雜交水稻，這一科技解決了世界上大多數(shù)人口的糧食問(wèn)題。這一發(fā)明，使中國(guó)人的臉上都是光。李四光爺爺，他在中國(guó)被稱為貧油之國(guó)時(shí)，開(kāi)發(fā)了大片油田，為中國(guó)爭(zhēng)了光。周，他對(duì)于嘲笑中國(guó)的外國(guó)人都給予了有力的回?fù)�，并且整天為�?guó)事操勞。他，不愧為我們?nèi)嗣竦暮冒駱?鄧小平爺爺，愛(ài)民如子，在他的心目中永遠(yuǎn)是人民第一，自我第二。他總是奔波于人民之間。鄧小平爺爺被人民永遠(yuǎn)記牢在心底。
這些人曾經(jīng)為國(guó)爭(zhēng)光過(guò)，報(bào)效祖國(guó)過(guò)。他們走上這條路，是十分艱難的，要受到許多苦難!但是，他們毅然選擇了走這條路!他們毅然選擇了為祖國(guó)服務(wù)，為廣大人民群眾服務(wù)!他們這種為了祖國(guó)，為了人民無(wú)私奉獻(xiàn)的'精神值得我們敬佩，同時(shí)也值得我們學(xué)習(xí)。
正因?yàn)檫@次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我才了解到他們與他們的事跡。正因?yàn)榱私獾剿麄兊氖论E，才知道了他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。正因?yàn)橹懒怂麄冞@種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
參觀南湖心得體會(huì) 2
九月十四日至九月十七日，我們呢鋁城小學(xué)四年級(jí)全體師生到上街綜合實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。這樣的活動(dòng)我們是第一次參加。一路上同學(xué)們像飛出牢籠的小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。
綜合實(shí)踐基地里有“小小巧廚房”、“手工制作”、星星小舞臺(tái)、“五金小工廠”、“安全與急救”、“素質(zhì)拓展”、“消防演習(xí)”、“社會(huì)與實(shí)踐”、“信息技術(shù)”。其中我印象最深的`是——“小小巧廚房”和“素質(zhì)拓展”。
九月十五日下午，我們來(lái)到了“小小巧廚房”教室。老師把我們分成四個(gè)小組，每組十人。我在第三組。老實(shí)說(shuō)：“今天，我們自己動(dòng)手做飯吃!”話音還沒(méi)落，同學(xué)們就議論開(kāi)了，甚至有些摩拳擦掌之勢(shì)，恨不得一下沖到灶臺(tái)上開(kāi)始做飯。老師突然吹了一聲哨，大家趕緊安靜下來(lái)。接著老師講了做飯的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。同學(xué)們按照老師所講，開(kāi)始分工協(xié)作：負(fù)責(zé)做飯的人淘米，負(fù)責(zé)做菜的人小心翼翼的切菜。我負(fù)責(zé)拍蒜�？赡翘詺獾乃獯嫘母易鲗�(duì)，一拍就飛了。我生氣了，看準(zhǔn)蒜，眼一閉，用力一拍，哈哈，蒜粉身碎骨啦!勝利!其他同學(xué)也把菜切好了。開(kāi)始炒菜。只見(jiàn)老師先熱油，一會(huì)兒，油冒煙后，加入雞蛋，炒了一會(huì)后，加入番茄、鹽、醬油、十三香，又炒了一會(huì)后，美味之菜大功告成了。同學(xué)們接過(guò)剛出鍋的米，拿起筷子吃開(kāi)了。真好吃啊!我吃得飽飽的!
九月十五日下午，我們到實(shí)踐基地拔草，我順手抓了一把，使勁拔，可草紋絲不動(dòng)，我的手反倒弄得通紅。于是我改變拔草策略。我一株一株的拔，不費(fèi)吹灰之力，雜草乖乖的被我連根拔起。雜草們，你們不是知道“團(tuán)結(jié)力量大”么，那我就一個(gè)一個(gè)的把你們鏟除掉好啦!
通過(guò)這四天的鍛煉，我覺(jué)得自己成熟了許多，我學(xué)會(huì)了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。我知道了：一、我們國(guó)家有《未成年人保護(hù)法》，當(dāng)未成年人遇到危險(xiǎn)時(shí)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，不能與壞人硬碰硬，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，撥打110報(bào)警。二、當(dāng)?shù)卣稹⒒馂?zāi)發(fā)生時(shí)，不要慌張，要有序地撤離到空曠地帶。當(dāng)有人窒息時(shí)，要對(duì)他進(jìn)行人工呼吸的急救。三、媽媽每天為我做飯，真辛苦啊!在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了做番茄炒雞蛋，以后我要做給父母吃。實(shí)踐活動(dòng)后，媽媽夸我懂事了，老師說(shuō)我長(zhǎng)大了。俗話說(shuō)“實(shí)踐是驗(yàn)證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，以后，我不但要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要積累好多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為自己也為他人服務(wù)!
參觀南湖心得體會(huì) 3
三月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，通過(guò)這6節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。它可以使我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也打開(kāi)了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實(shí)踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識(shí)、提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，成為活動(dòng)的落腳點(diǎn)。教師提供很多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從事主動(dòng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理、交流等活動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，把知識(shí)變成活的。在活動(dòng)中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)認(rèn)定和尋找策略。
其次，讓我學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題�？梢园褜W(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周?chē)鐓^(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的`機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來(lái)學(xué)習(xí)是這么快樂(lè)的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我體會(huì)到了小組合作的重要性通過(guò)教師與學(xué)生的互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識(shí)，并且在實(shí)踐中深化鞏固了知識(shí)，這是我們平時(shí)課堂里所沒(méi)有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
參觀南湖心得體會(huì) 4
今日早上，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，教師快樂(lè)地走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今日我們?nèi)デ镉�，大家�?qǐng)去操場(chǎng)排好隊(duì)，坐車(chē)去南湖公園。在車(chē)上我心里特別感動(dòng)，好想轉(zhuǎn)瞬間就能到達(dá)目的地。
一到南湖公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以看到四個(gè)鮮紅的大字，這就是原省長(zhǎng)朱森林的題字“南湖公園”。在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，門(mén)口的建筑物像張開(kāi)的一雙巨手，歡送著四周八方的來(lái)賓。
走進(jìn)公園，只見(jiàn)一個(gè)大大的噴水池，往天上噴出許多水花，好看極了。往里面望去，處處都是碧綠一片，處處都長(zhǎng)滿了青草，形成了一個(gè)大大的草坪，能夠給兒童在上面嬉戲，能夠讓情侶們?cè)谏厦嬲勄檎f(shuō)愛(ài)，能夠讓老人們?cè)谏厦娲驇资痔珮O拳，跳一跳秧歌舞。再往右邊走幾步，就能觀察一條小路，小路兩旁都種滿了松樹(shù)，象一個(gè)個(gè)威猛的士兵整整齊齊地列隊(duì)歡送著我們的到來(lái)。碧綠的湖上有一艘艘游艇來(lái)來(lái)往往，與四周的景物構(gòu)成了一幅漂亮的圖畫(huà)。
教師帶我們來(lái)到了烈士陵園，高大的石碑上刻著“人民英雄永垂不朽”七個(gè)大字，我們站在石碑前，悄悄地向烈士們敬禮。他們榮耀的事跡都被刻在不同的石碑上。我抬頭觀察有幾只小鳥(niǎo)兒圍著墓碑在空中回旋，嘴里還唧唧的.叫著，好象也在贊美烈士們崇高的精神。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們就集合往游樂(lè)場(chǎng)所前進(jìn)。一路上秋風(fēng)不時(shí)地吹在我的臉上，好象在對(duì)我說(shuō)：“你假如去玩一下那里的玩具，你將會(huì)終身難忘�！甭愤叺男〔菥G得發(fā)亮，隨著秋風(fēng)左右搖擺，花兒爭(zhēng)先恐后張開(kāi)漂亮的笑容，向我們表示熱鬧的歡送。最終到了游樂(lè)場(chǎng)所，一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)里面有許多好玩的東西，有電動(dòng)飛機(jī)、碰碰車(chē)、木馬、等等。我來(lái)到玩碰碰車(chē)的地方，找了一架紅色的碰碰車(chē)，聽(tīng)播送說(shuō)開(kāi)頭，我立刻踩好發(fā)動(dòng)機(jī)，車(chē)子立刻啟動(dòng)了，我觀察別人的車(chē)就撞，不一會(huì)兒我和三輛車(chē)撞到一起了，都沒(méi)方法開(kāi)動(dòng)車(chē)子，大家都抱頭大笑。我們頂了一會(huì)兒才散開(kāi)。后來(lái)車(chē)子不動(dòng)了，我才知道這一場(chǎng)開(kāi)完了。我下了車(chē)又跑到坐木馬的地方，我接二連三的玩這個(gè)，玩那個(gè)，后來(lái)我們還去了許多地方游玩，到了十一點(diǎn)鐘，我們又坐車(chē)回到了學(xué)校。
這次秋游，我感到特別開(kāi)心，特殊是游樂(lè)場(chǎng)所的玩具使我終身難忘。
參觀南湖心得體會(huì) 5
在六一兒童節(jié)降臨之際，爸爸帶我去南湖公園游玩。
我們來(lái)到南湖公園的時(shí)候，我看到游玩的.人熙熙攘攘，于是我們徑直來(lái)到劃船的地方。我們選擇了鴨子船，我們?cè)趧澊臅r(shí)候，觀察水里有許多垃圾，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我們把這些垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱吧！”爸爸說(shuō)：這是好事，只有愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們才能玩的快樂(lè)！于是，我們把船劃到垃圾旁撿起了垃圾，收船的時(shí)間到了，我和爸爸把撿到的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱。接著我們向游樂(lè)園的方向走去，在途中我們觀察一位小朋友把雪糕皮往花壇里扔，我趕忙跑過(guò)去撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。爸爸還說(shuō)我懂事了呢！我們走累了，便在河邊坐著，我舀起一些河水，一看竟是黃色的！因此我很難過(guò)。
今日游玩，我想了許多，假如每一個(gè)人都對(duì)環(huán)境做一些小奉獻(xiàn)，那該多好啊！我們只有這一個(gè)賴以生存的地球，請(qǐng)大家不要亂扔垃圾了，現(xiàn)在地球媽媽已經(jīng)是傷痕累累了，一年有多少城市和土地沙漠化，莫非你們情愿沈陽(yáng)也沙漠化，蒼蠅成群?jiǎn)�？�?qǐng)大家好好想想，并行動(dòng)起來(lái)吧！愛(ài)護(hù)環(huán)境，從“我”做起！
參觀南湖心得體會(huì) 6
在我的家鄉(xiāng)自貢有一個(gè)南湖公園，雖然南湖公園好不像桂林山水那般甲天下，但也四季如春，風(fēng)景秀麗。
早晨，太陽(yáng)升起時(shí)進(jìn)入南湖公園，你會(huì)觀察碧綠的湖面經(jīng)過(guò)太陽(yáng)照耀變得波光粼粼，金光閃耀，就像一個(gè)頑皮的小男孩面對(duì)大家刺眼睛。在那條用石頭鋪成的小路上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，花兒們千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷。看著這漂亮的風(fēng)光，我不禁浮想連翩。在綠茵茵的草叢里，名貴華美的美人蕉含苞欲放，有的仰頭挺胸像一個(gè)打勝仗的大將軍；有的還是一個(gè)花骨朵像一個(gè)嬌滴滴的小姑娘似的`久久不愿露面；有的耷拉著腦袋，像一個(gè)個(gè)做錯(cuò)了事。被批判似的；有的已經(jīng)快凋謝了，就像一個(gè)個(gè)年輕的老人。再往前走的小路的兩邊種著一排排翠柳，一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹得柳樹(shù)翩翩起舞。
南湖公園的花草樹(shù)木雖然漂亮，但是南湖公園的水更勝一籌。
走進(jìn)南湖公園深處，你便會(huì)觀察那漂亮、清亮見(jiàn)底的湖水。南湖公園的水清得可以觀察河底的沙石、小魚(yú)；綠得如無(wú)瑕的翡翠一般；靜得連流水聲都聽(tīng)得見(jiàn)。南湖公園水深，水緩處那醉人的綠便隱蔽在那里，看得見(jiàn)卻摸不著，光滑平坦的水如綠綢一般；水急處如飛珠碎玉。
我爰漂亮的南湖公園！
參觀南湖心得體會(huì) 7
我的家鄉(xiāng)在唐山，那里風(fēng)景優(yōu)美，最著名的要算景色宜人的南湖了。因?yàn)樗涝谒涝跇?shù)，美在島。
南湖的美，美在水。湖水清澈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石，歷歷在目。南湖的水像一面大鏡子，一望無(wú)際，直到天邊。湖水和天仿佛一樣藍(lán)。光有美麗的花兒沒(méi)有綠葉的襯托，那可不行呀!下面就讓我給大家介紹一下南湖那美麗的荷花吧!荷花們形態(tài)各異，有的打著花苞，像一個(gè)含蓄的小姑娘;有的.開(kāi)一兩片，像將要成熟的少年;有的全部盛開(kāi)了，像一張張綻開(kāi)的笑臉;還有的像滿天的星斗灑落下來(lái)，在湖面上眨著眼睛。荷花的形狀不同顏色也不同，粉的淡雅，白的純潔，黃的高貴，美麗的荷花在湖面上翩翩起舞。這時(shí)候，一陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花散發(fā)出迷人的清香，在旁邊欣賞風(fēng)景的人，都陶醉在這清香的魅力之中�？吹竭@個(gè)情景，我不禁想起宋代楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
南湖不但水美，樹(shù)也美。一排排柳樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一把把巨大的綠傘。春天，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)就隨風(fēng)舞動(dòng)，柳條輕輕地?fù)崦�，魚(yú)兒們不時(shí)地跳出水來(lái)，一次次向我露出可愛(ài)的笑臉，好像在歡迎我的到來(lái)。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱的歡，好像在舉辦一個(gè)音樂(lè)會(huì)，這邊“嘰嘰”，那邊“喳喳”，熱鬧極了!我又想起賀知章的一首詩(shī)：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲濤。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！毕奶欤藗�?cè)跇?shù)下乘涼，無(wú)憂無(wú)慮地坐在樹(shù)旁，看著眼前那風(fēng)光秀麗的景色，不禁哼唱起歌來(lái)。樹(shù)上的知了在為人們伴奏——-知了，知了……秋天，柳樹(shù)的葉子變黃了，像一只只金燦燦的蝴蝶，飛落到湖面上，一幅依依不舍的樣子，一切都變成金黃色了。冬天，樹(shù)上積滿了白雪，好像披上了一層白大衣，在湖邊靜靜地等待著春天的到來(lái)。
南湖不但樹(shù)美，而且島美。島上遍地盛開(kāi)著五顏六色的野花，紅的，黃的，白的，淡藍(lán)的，真像個(gè)美麗的大花壇!還散發(fā)出芬芳撲鼻的香味。我大喊一聲：“我愛(ài)你!景色很誘人的南湖!”
說(shuō)完，一群漂亮的白鵝迎面飛來(lái)，把我給予南湖的祝福送上了藍(lán)天。我又看到了童話般的風(fēng)采，真是一個(gè)富饒的旅游勝地。
南湖，是勞動(dòng)人民智慧和才干的結(jié)晶。同時(shí)也見(jiàn)證了唐山建設(shè)事業(yè)發(fā)展的速度。我相信，南湖一定會(huì)成為中外游客向往的地方!
參觀南湖心得體會(huì) 8
今天一早，我們作文班和其他班的同學(xué)要去南湖公園游玩，因?yàn)槭窍掠晏�，煙雨蒙蒙的公園一切都很美……
在路上，我們歡蹦亂跳、興高采烈。春姑娘把柳條吹綠了;花兒展開(kāi)了迷人的笑臉;鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡叫著，好象在說(shuō)：“春天來(lái)了春天來(lái)了”;春風(fēng)吹過(guò)湖水泛起層層波紋……
走呀走呀，我們走到了九拱橋上，有的游人穿著雨衣，有的撐著雨傘，還有的干脆什么也不穿、不帶，盡情的享受著大自然的恩賜……然后我們又來(lái)到了李明瑞、韋撥群烈士碑園，烈士碑雄偉高大矗立在中心，碑后是陳列館，陳列館里陳列著烈士們的`紅領(lǐng)帶、書(shū)籍、圖片、照片、皮背心等物品……在這個(gè)小小的陳列館里，我受到了很大的啟發(fā)。
隨后，我們來(lái)到了名樹(shù)博覽園，其中的一個(gè)涼亭下有一大堆光滑的、形態(tài)各異的大石頭，同學(xué)們都在那兒玩。樹(shù)叢中盛開(kāi)的三角梅、木棉花、不知名的小白花，有的像火雞一樣，有的像蝴蝶，還有的像一位潔白美麗的仙女一樣……從小木橋上傳來(lái)了一陣陣?guó)B鳴聲，一陣陣的歡笑聲，大家玩得可歡快了。
今天，我學(xué)到了一些知識(shí)，也感受到了許多樂(lè)趣。
參觀南湖心得體會(huì) 9
我們沭陽(yáng)最美的地方就是南湖公園。
南湖公園正門(mén)向南，公園門(mén)口有一個(gè)50度的大花壇，壇上面還有“南湖公園”四個(gè)醒目的紅色大字。
走一段路，你腳下的路就變成了木橋，旁邊有一個(gè)噴泉，噴泉噴水的時(shí)候水柱串起十多米高，到了頂端后又向四周散落下來(lái)，如天散花。
往左走你會(huì)來(lái)到“孝敬”園，園里擺放著孝敬父母的.雕像，墻壁上雕刻孝敬的文字，讓我們學(xué)會(huì)孝敬、尊重長(zhǎng)輩的中華美德。
往前走就是虞姬園，“虞姬”娘娘的雕像座落在一個(gè)水池里，水池里還養(yǎng)了許多金魚(yú)呢。
再往右走你會(huì)到達(dá)另一個(gè)大門(mén)——北門(mén)，正對(duì)著大門(mén)是花木博物館，里面有好幾百種花木標(biāo)本呢。
北門(mén)的右側(cè)就是有了園，里面有幾十種玩的項(xiàng)目，體質(zhì)樂(lè)園、激流永進(jìn)……
游樂(lè)園繼續(xù)走就是各種花草，一年四季都會(huì)開(kāi)出不同的花。這就是南湖公園，你喜歡它嗎？
參觀南湖心得體會(huì) 10
在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)南湖公園，公園的風(fēng)光漂亮極了。
星期六的下午，在教師的帶著下我們巡游了南湖公園。一進(jìn)公園大門(mén)，我們就觀察了很高的建筑物，教師告知我們這是長(zhǎng)春解放紀(jì)念碑，是為了紀(jì)念革命烈士建筑的。紀(jì)念碑有三十點(diǎn)三九米高，基座邊長(zhǎng)為：十點(diǎn)一八米和十九點(diǎn)四八米，形成一個(gè)正方形，碑身形成門(mén)形，象征著長(zhǎng)春一九四八年十月十八日獲得解放。
沿著石鋪的小路來(lái)到荷花池，池中長(zhǎng)滿了綠色的荷葉，在滿目翠綠的荷葉中點(diǎn)綴著幾朵粉紅色的荷花。一片片翠綠的荷葉透出清楚的葉脈，像一個(gè)個(gè)翡翠般的大玉盤(pán)。早晨，荷葉上的露珠像一串串晶剔透的珍寶。一朵朵含苞欲放的花骨朵像畫(huà)家的斗筆蘸上了粉紅色的顏料，盛開(kāi)的荷花在粉紅色的花瓣中露出細(xì)細(xì)的花蕊，花蕊中間露出一個(gè)嫩黃色的蓮蓬，還有幾朵開(kāi)敗的荷花在三兩片的花瓣中露出綠色的蓮蓬，遠(yuǎn)處，湖面上泛起一層層魚(yú)鱗般的波浪，如同一片綠色的海洋。
接著，我們走上了曲橋，橋頭的兩側(cè)，屹立著兩頭石獅子，兩旁是白色的橋欄，形成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的回廊，橋的中間有四個(gè)亭，每個(gè)亭子都是用四根紅色的柱子建起來(lái)的，上面鋪著金黃色的琉璃瓦，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。每個(gè)亭子的橫檻上都畫(huà)著千奇百怪的圖案。令人們流連忘返。站在橋上向遠(yuǎn)處望去，湖中心兩旁倒映著漂亮的垂柳，休閑的`人們劃著船在水中玩耍玩耍。一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面上泛起一層層魚(yú)鱗般的波浪，仿佛置身于藍(lán)色的海洋。
最終，我們來(lái)到了石孔橋。石孔橋又叫觀花橋，橋的兩旁各有十四根荷花骨朵外形的柱子，在橋的十七個(gè)臺(tái)階中間雕刻著含苞欲放的荷花，走到橋上可以清楚的欣賞荷花池的漂亮風(fēng)光。
�。∧虾娘L(fēng)光真美�。�
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