學(xué)習(xí)心得體會(通用21篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)心得體會 1
有句話是這么說的:“學(xué)外語猶如進(jìn)入一片深林——學(xué)英語,笑著進(jìn)去笑著出來;學(xué)日語,笑著進(jìn)去哭著出來;學(xué)法語,哭著進(jìn)去笑著出來;學(xué)德語,哭著進(jìn)去哭著出來;學(xué)漢語,哭著進(jìn)去再也出不來” 因此,當(dāng)我決定要選修德語時,對為什么有那么多的學(xué)長、學(xué)姐真誠的勸導(dǎo)我放棄這一在他們眼中很愚蠢的想法就不足為奇了。他們想盡一切辦法開導(dǎo)我,告訴我德語有多么多么難學(xué),多么多么復(fù)雜,多么多么的浪費時間,可是我就像走火入魔似的,就是死不改變主意。因為我太愛德國了,對這個神秘莫測的國度真的有太多太多的好奇與遐想。所以我還是毫不猶豫的、毅然決然的選了德語。
不知是因為剛開始太興奮還是因為學(xué)得東西比較淺顯,感覺前面的語音部分除了那幾個彈舌音比較難掌握外,其它的讀音也就感覺和英語差不多,還是可以很快接受的,而且自認(rèn)為在基本掌握了發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)后,幾乎所以的單詞都能差強人意的讀出來了,當(dāng)時的確有很大的成就感。所以你就不難想象當(dāng)我得意洋洋的回到宿舍對完全不知所云的室友高調(diào)的炫耀德語時是多么開心愉悅!
然而,美好的時光總是那么的短暫。對于德語的學(xué)習(xí)也馬上由興奮期過渡到抱怨期。還清楚的記得當(dāng)時對德語是這樣形容的——難的變態(tài)。的`確,那段時間真的是非常非常無助、非常非常的痛苦,可以說是完全無法接受它的那些繁瑣的規(guī)則。什么名詞居然還有陽性、陰性、中性;動詞現(xiàn)在時超靈活的變位啊,冠詞、代詞等格的變化啊,足以讓我暈頭轉(zhuǎn)向,摸不清頭腦。那段時間,上課不知道在干什么,該干什么,唯一想做的就是不停的記筆記。幸運的是,即使是遇到這么多的困難,我都沒有滋生放棄的念頭,因為在我的骨子里從小就有一種不輕易服輸?shù)木,也感謝這種堅韌的信念,我才終于堅持到現(xiàn)在,也使我對德語產(chǎn)生了一種強烈的熱情與欲望,使我對德語有了那么一點點感覺,盡管只有一點點,我也感到特別快樂呵。
轉(zhuǎn)瞬間,德語課馬上就這樣已經(jīng)結(jié)束了,我覺得最大的遺憾就是在課堂上沒有把我激情、活躍的個性展現(xiàn)出來;仡^想想,德語也是一門語言,既然是語言就應(yīng)該經(jīng)常說啊,我真的不應(yīng)該因為害怕別人笑話自己發(fā)音不準(zhǔn)而一次又一次放棄站起來朗讀的機會,其實又有多少人會因為我發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)而看不起我呢,看不起我的往往是自己吧,正是因為我看不起自己才會導(dǎo)致別人看不起我啊。
誠然,選修課已經(jīng)結(jié)束了,然而,我的德語學(xué)習(xí)才真正的開始起步,為了有朝一日去德國旅游、學(xué)習(xí),為了能夠看懂歌德那超乎平凡的極具浪漫情調(diào)的抒情詩,更為了挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)極限,我會一直堅持學(xué)習(xí)德語,永不放棄。我堅信,當(dāng)我真正的用心地投入進(jìn)去,鍥而不舍,我一定會在艱辛和困苦中收獲成功和快樂。將學(xué)習(xí)德語當(dāng)作一種享受,這是我的目標(biāo)。德語,我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
學(xué)習(xí)心得體會 2
光陰似箭日月如梭,大學(xué)四年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這幾年我學(xué)習(xí)UI的經(jīng)歷一一從我腦海中浮現(xiàn)。UI設(shè)計培訓(xùn)課程剛開始主要是PS和AI的基本操作,雖然這些是基本操作,但是老師也沒有因為這些課程簡單而草草講解,而是非常認(rèn)真的講解并且?guī)ьI(lǐng)我們進(jìn)行實際操作。在老師的認(rèn)真講解下,基本操作順利完成了,這為我之后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。
接下來的幾個階段我學(xué)習(xí)了平面設(shè)計,手繪,這對我這個新手來說有點困難。由于我之前并沒有接觸過手繪,所以我在這個階段向老師們請教了很多。隨后老師又繼續(xù)深入地為我們講解了UI設(shè)計中的手繪的作用,這一階段需要用到PS軟件,而這個階段主要考驗的是學(xué)生的耐心和創(chuàng)意性,這個階段也讓我明白了UI設(shè)計并不僅僅是掌握各個操作功能就能完成的,還需要靈感和創(chuàng)意。
在經(jīng)過這幾個階段的UI設(shè)計培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我從一個什么都不會的'新生變成了一個掌握技能的UI設(shè)計師,在實現(xiàn)了這個夢想以后,我對UI設(shè)計更加感興趣了。
下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)的三種心態(tài):
(1)了解的心態(tài),則學(xué)不到該學(xué)的東西;
(2)使用的心態(tài),則學(xué)以致用,能改變現(xiàn)狀;
(3)教的心態(tài),則播出智慧的種子,孕育更強大的力量。
2.學(xué)習(xí)的五個步驟:
(1)初步了解,建立概念;
(2)重復(fù)學(xué)習(xí),更重要是學(xué)你不能做到的;
(3)開始使用,理論與實際相結(jié)合,實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn);
(4)融會貫通,統(tǒng)籌全局;
(5)再次加強,鞏固提高。
二、能力提升
作為一名年輕的學(xué)生,我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗,但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授,感覺豁然開朗,許多問題從理論上找到了依據(jù),對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。
總的來說,各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑,對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會,更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。
回想這這四年的學(xué)習(xí),多位老師的理論給我?guī)砹诵闹堑膯⒌、情感的熏陶和精神的享受,我感受著新思潮、新理念的激蕩,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),我受益匪淺。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。
學(xué)習(xí)心得體會 3
酒店的消防安全是非常重要的,作為一家五星級酒店,如果每家房間的都住滿了人,然后再加上酒店的職工們,那估計都有六百多人了,一旦酒店發(fā)生火災(zāi)那可就是非常嚴(yán)肅的事情,所以為了保障酒店客人的安全,酒店給每一層都開發(fā)了雙向綠色通道,就是希望在火災(zāi)發(fā)生的時候盡可能的`能讓他們跑出來,消防用具更是得到的增添,硬件跟環(huán)境是已經(jīng)達(dá)到了很好的保障了,那么員工們的安全意識自然也不能落后,為此酒店的領(lǐng)導(dǎo)就給我們酒店的全體員工安排了這次培訓(xùn),其主要目的就是讓酒店可以完全的遠(yuǎn)離火災(zāi)。
這次培訓(xùn)持續(xù)了三天,每一天對我來說都是難得的學(xué)習(xí)機會,一個酒店的員工是否成功并不是完全取決于工作表現(xiàn)有多好,成績有多么的突出,對待安全緊急問題的處理方式也是很重要的,臨危不亂,冷靜處理才是一個優(yōu)秀員工應(yīng)該有的品質(zhì)。
第一天開展的是培訓(xùn)內(nèi)容是比較簡單的,給我們講解了酒店如果發(fā)生火火災(zāi)人員的疏散應(yīng)該是怎么樣的步驟,因為我沒經(jīng)歷過,所以我不知道,沒想到第一步竟然是安撫客人的情緒,如果被這件事嚇到了,開始東奔西跑,那么最后只能導(dǎo)致火勢進(jìn)一步擴大,給后續(xù)的救援工作造成麻煩。當(dāng)然這是我們最不愿意發(fā)生的情況,但是我們依舊也要做好心理準(zhǔn)備,否則真的面料火災(zāi)的時候,就會是驚慌失措,被嚇得走不動路。
第二天的培訓(xùn)比較的有趣,經(jīng)過一些小游戲,來告訴我們一些消防安全的知識,找了幾塊酒店比較常見的布料,然后問我們哪一塊是最容易被燃起來,如果我們要選擇拿步沾水弄濕握住口鼻又應(yīng)該怎么選,對于消防安全的知識,僅僅這一天我就不知道上漲了多少,學(xué)會了很多面對火災(zāi)的應(yīng)急手法。
第三天的培訓(xùn)相當(dāng)于接近一次演習(xí)了,模擬了一次火災(zāi)的發(fā)生,不發(fā)生不知道,原來這么多人都不知道用滅火器,這讓培訓(xùn)人員大吃一驚,雖然我們的撤離工作做的很好,但是我們是有很大的機會將火勢扼殺在搖籃里的,但是我們都應(yīng)該不會使用滅火器就直接放棄了這種想法,選擇第一時間撥打電話給消防員,一次演習(xí)會暴露出我們自身的很多問題,第三天也是就是針對酒店員工們的弱點進(jìn)行培訓(xùn)。
這次的培訓(xùn)讓我徹底的認(rèn)識了火災(zāi)的可怕,也是讓我學(xué)到了很多關(guān)于消防安全的知識,我有信心在我管轄的范圍里,絕對不會讓任何導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的因素產(chǎn)生,正所謂星星之火可以燎原,我不會忽視任何一個潛在的`危險因素。
這次培訓(xùn)是由馮教官給我們講解的,通過這次學(xué)習(xí),使我受到了啟迪,開拓了思維,獲益匪淺。下面,我就參加本次培訓(xùn)談?wù)勎覀人的一些體會:
第一、我學(xué)會了一些滅火的方法,如:
1、火勢較小時,可用水或滅火器滅火,火勢較大時,不要慌忙,可打火警電話119,同時要說明著火的地點。
2、油鍋和電線短路引起的火災(zāi),不能用水滅火,油鍋起火可用鍋蓋從側(cè)面蓋住,也可以用鹽或者沙土撒。電線短路引起的火災(zāi)可用窗簾打濕然后蓋住著火點。
第二、要了解一些消防常識,知道逃生的方法。
不管是自家著火還是別人家著火了,當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時,在等待消防救助的時間里,如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己采取一些自救措施,那是非常必然的,利用一些物體和地形采取有效的辦法,讓被動變?yōu)橹鲃,給自己生存和逃脫一些生機,要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。
1、起火時,如果樓道被煙火封死,應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔,防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻,防止吸入熱煙和有毒氣體,并將向上的衣服澆濕,以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火,可在頭上套一個較大的透明塑料袋,防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,并采用彎腰的低姿勢,逃離煙火區(qū)。
2、如果住在高樓里,樓下著火了,應(yīng)該往下跑,因為濃煙會往上飄,人一旦吸入幾口濃煙,嚴(yán)重會窒息。
3、發(fā)生火災(zāi)時,不能乘電梯,因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞;應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死,應(yīng)立即返回到屋頂平臺,并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破,向外高聲呼救,讓救援人員知道你的確切位置,以便營救。
第三、保持良好的心態(tài)。
“只有絕望的人,沒有絕望處境”。當(dāng)你面對、或者突然發(fā)生火災(zāi),要保持鎮(zhèn)靜,冷靜,認(rèn)真客觀的對待面前所發(fā)生一切,首先,看外環(huán)境災(zāi)情大小,怎樣采取有效辦法,及時是否打報警電話119,要準(zhǔn)確匯報時間、地點、火情范圍,在現(xiàn)場中要維護(hù)秩序,了解火災(zāi)范圍內(nèi)人員和一些實際情況,自己在救援他人中,要首先,采取啥辦法,用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生,逃生的方向是否可行。在室內(nèi)要采取趴在地上,用濕毛巾放到嘴鼻子之間用來呼吸,過濾那煙霧和干燥環(huán)境,等待救援,必要時,不間斷呼叫救援,千萬要保持冷靜態(tài)度,不能慌亂。如果夜間著火了,還可以用手電筒來求救,用手電筒來打圈圈,或者打sos形狀。
人的生命是非常可貴的,一定要提高對火災(zāi)的防范意識。
學(xué)習(xí)心得體會 4
20xx年8月14日至27日,我有幸被單位選派參加了由廣州市政府培訓(xùn)中心組織的(科級)任職培訓(xùn)班。十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在老師的講授和輔導(dǎo)下,我們主要學(xué)習(xí)了事業(yè)單位人事制度改革最新政策解讀,學(xué)習(xí)了中層管理者組織執(zhí)行力提升、團(tuán)隊管理與有效激勵、公眾場合演講能力訓(xùn)練、常用公文寫作方法與技巧和戶外拓展訓(xùn)練等方面的知識。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得這次培訓(xùn)對自己來說,增長了知識,拓寬了視野,受益匪淺,感觸頗深。對提升自身綜合素質(zhì)能力有很大的幫助,為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。
一、通過培訓(xùn),使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。當(dāng)今社會的知識不斷更替,要想跟上時代步伐,唯一的辦法就是與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。在開班儀式上,培訓(xùn)中心李處長也著重闡述了這次培訓(xùn)的目的和意義。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論,使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識到團(tuán)隊管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí),靠培訓(xùn)。要接受新思維、新舉措,就要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對各種競爭挑戰(zhàn)。我們要充分認(rèn)識到加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí),是我們進(jìn)一步提高科學(xué)管理水平的需要。管理出質(zhì)量,管理出效益,管理是每一個單位永恒的主題。加強培訓(xùn)與學(xué)習(xí),則是提高每一個單位管理者管理水平最直接的手段之一,也是提高科學(xué)管理水平的迫切需要。只有通過加強學(xué)習(xí),才能了解和掌握先進(jìn)的管理理念和管理方法,取他人之長補己之短,只有這樣,才能不負(fù)單位重望,完成單位交給的工作任務(wù)。
二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我清楚地體會到要不斷加強綜合素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。
一是要強化大局意識和責(zé)任意識。要樹立單位利益第一位,個人服從集體的原則,始終保持健康向上、充滿活力的精神狀態(tài),增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識,敢于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān),鍥而不舍地推進(jìn)單位的各項改革和持續(xù)健康發(fā)展。
二是要加強溝通與協(xié)調(diào),熟練工作方法。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào),要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工進(jìn)行溝通,要學(xué)會尊重別人,放下架子,不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做,要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手,要圍繞領(lǐng)導(dǎo)的思路,積極主動地開展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,把反思當(dāng)成一種文化,通過反思,及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。
三是要敢于吃虧、吃苦,弘揚奉獻(xiàn)精神。敢于吃虧、吃苦是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神。就是為人處世要心胸開闊,寬以待人。要多體諒他人,遇事多為別人著想,即使別人犯了錯誤,或冒犯了自己,也不要斤斤計較,以免因小失大,傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神,樹立“吃苦、吃虧”的思想。中層干部就是要吃苦,吃別人吃不了的苦,做別人做不了的事,忍別人忍不了的事,時刻嚴(yán)格要求自己。
四是要廉潔自律,加強思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的'世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定,不斷提高拒腐防變的能力,堂堂正正做人,踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,始終做到自重、自省、自警、自勵,在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
五是加強作風(fēng)建設(shè),強化“三個意識”,“三個意識”是指憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識是有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體,表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識、公仆意識、節(jié)儉意識三者既有明晰的邊界,又是一個有機的整體。其中,憂患意識是公仆意識、節(jié)儉意識的重要基礎(chǔ),公仆意識是憂患意識、節(jié)儉意識的重要條件,而節(jié)儉意識則是憂患意識、公仆意識的體現(xiàn)和反映。始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要進(jìn)一步增強公仆意識,始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨;要進(jìn)一步增強節(jié)儉意識,始終發(fā)揚艱苦奮斗的精神。我們中層干部要牢記“三個意識”,自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要,不斷增強使命感和社會責(zé)任感,提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),為單位的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。
總之,通過這次培訓(xùn),既增長知識,拓寬了工作視野,又學(xué)會了諸多工作方法,明確了今后自身的工作重心和工作思路。通過這次培訓(xùn),我將不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),努力工作,開拓創(chuàng)新,務(wù)求實效,盡心盡力做好本職工作,為單位的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)心得體會 5
這幾天我們抽空重新學(xué)習(xí)了公司的各項制度,加強了對公司各項制度的深入了解,使我更加清醒的認(rèn)識到學(xué)習(xí)公司的制度,遵守公司的各項制度的重要性和緊迫性。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況結(jié)合個人實際談一點膚淺的心得。
一、通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識,增強了遵守公司制度的自覺性
無規(guī)矩不成方圓,規(guī)章制度是企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ),是各項業(yè)務(wù)應(yīng)當(dāng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)和程序的總和,也是檢查和糾正一切違規(guī)問題的.依據(jù)。公司的發(fā)展壯大離不開規(guī)章制度,否則不可能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。所以我們每個員工都要自覺遵守公司的規(guī)章制度,一切以規(guī)章制度為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己;
二、通過學(xué)習(xí)提高了業(yè)務(wù)知識
這次較全面的學(xué)習(xí)了自己所從事的工作的各種管理文件,如財務(wù)方面的文件:信用管理制度,資金管理的制度,財務(wù)管理制度,借款制度等,都清醒明確的寫了在實際工作中我們遇到此類事怎么處理,服從制度而不是服從于某人。如我們銷售內(nèi)勤人員在開發(fā)貨單時碰到超信用期的客戶,不能憑業(yè)務(wù)員或銷售經(jīng)理說能發(fā)就開單,而是要看具體超期多少天由相關(guān)人員解鎖通知發(fā)貨才能開單,還有借款制度學(xué)習(xí)也是如此,各種手續(xù)要完備,單據(jù)要保存,物流方面的文件如:銷售產(chǎn)品需求計劃控制程序,貨物短缺處理控制程序,庫房管理控制程序等,有了這些管理控制文件,一方面是行為規(guī)范我們的工作,另一方面也是我們工作的依據(jù)。
績效考核制度是改善和提高我們的工作能力;通過制度學(xué)習(xí)的有效開展,增強了我遵守制度的自覺性,顯示了遵守公司制度的必要性,激發(fā)了學(xué)習(xí)制度的熱情,提高了工作中的自律意識,使我能深刻的體會到我們公司的經(jīng)營理念是:以客為友,創(chuàng)新服務(wù),永續(xù)經(jīng)營,那需要我們每位員工以熱情服務(wù)的工作態(tài)度,踏實勤奮的精神,嚴(yán)格要求自己,盡職盡責(zé),恪守職業(yè)道德。在自己的工作崗位上多出成效,多創(chuàng)佳績,為公司的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)心得體會 7
通過這段時間的遠(yuǎn)程培訓(xùn),我真是收獲不少。遠(yuǎn)程教育是一種運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息手段進(jìn)行知識傳播和學(xué)習(xí)的全新教育學(xué)習(xí)方法,最大程度地利用業(yè)余時間接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù),學(xué)生可按自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí);不再象過去在學(xué)校那樣,學(xué)生始終在老師的眼皮下規(guī)規(guī)矩矩,現(xiàn)在是什么時候?qū)W、怎么學(xué)、學(xué)什么都由自己說了算,非常適合我們這樣的在職人員接受繼續(xù)教育。聽了多位專家講解的課,他們講得十分精彩,通俗易懂,我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,聽了這些課我受益匪淺。
一、樹立學(xué)習(xí)信心,自定學(xué)習(xí)計劃。
遠(yuǎn)程教育中難免會遇到許多困難和挫折,作為一個獨立的學(xué)習(xí)者要對自己負(fù)起責(zé)任,樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心,在每一次學(xué)習(xí)前最好先定出希望達(dá)到的'目標(biāo),安排切實可行的學(xué)習(xí)進(jìn)度和程度。但不能操之過急、急于求成,不要一次就定太高的目標(biāo),要循序漸進(jìn)、實事求是,客觀地設(shè)定自己的期望值,才不至于因達(dá)不到過高目標(biāo)而打擊自己的學(xué)習(xí)信心。 確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)以后,要擬定學(xué)習(xí)計劃,首先要進(jìn)行自我分析,包括與自我相關(guān)的環(huán)境分析,找出自己的長處、短處;分析與開放學(xué)習(xí)相關(guān)的物質(zhì)環(huán)境和人際環(huán)境;科學(xué)地運籌學(xué)習(xí)的時間與空間等;其次,為每一個學(xué)習(xí)單元確定一個明確可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)時間表完成每一個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),腳踏實地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小的成就感,不斷地鼓舞和增強學(xué)習(xí)信心。
二、加強科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
學(xué)習(xí)心得體會 8
這學(xué)期的茶藝茶道課程向我們具體介紹了綠茶、紅茶、黃茶、白茶、烏龍茶、黑茶、花茶的知識,重點學(xué)習(xí)了綠茶、烏龍茶、花茶的泡制技巧和方法。因為在我的生活里多以礦泉水和飲料,很少用到茶(尤其是烏龍茶和花茶),而且以往我泡茶也只是憑自己的感覺來沖泡,也存在著很多認(rèn)識上的錯誤,沒能泡出一杯好茶的精髓。而通過這一學(xué)期茶藝茶道課程學(xué)習(xí),很好的幫助我彌補了這一點不足,使我對茶、對茶藝有了新的認(rèn)知和體會,F(xiàn)就我個人的茶藝心得如下:
一、綠茶
綠茶,是茶藝課程開始后所接觸學(xué)習(xí)的第一種茶。沒學(xué)習(xí)之前,還真的不知道自己以前泡的那些個綠茶都是一種浪費,簡直就是茶葉兌開水。我最欣賞綠茶的純與淳,綠色的芽葉干凈清爽、柔淳的茶水清香寧神,能讓人卸下一身疲乏,舒緩身心,有種回歸自然之感。
二、烏龍茶
烏龍茶是我從未接觸過的茶類,相較于綠茶和花茶來說,于我是最最陌生的一類。而在烏龍茶的實訓(xùn)中,我擔(dān)任的是主泡。因為烏龍茶的泡制比較繁瑣,使我經(jīng)常忘記一些步驟,所以它是令我印象最深的一類茶。
最后我發(fā)現(xiàn),它是最能鍛煉人的心境的一類茶。因為無論時間多么的有限,它還是得按照步驟一步步來,既不能增也絕不可減。就像我們的生活,生活里無論你遇到多少困難,無論困難如何大、如何難以解決,無論所剩時間有多緊迫。事情還是得一件件來,問題還是得一個個解決。所以,浮躁的心難以泡出一杯好的烏龍茶。我覺得烏龍茶的茶盤就是一個縮小的人生,而我們練就的何嘗又不是一個張弛有度的人生。
三、花茶
“芳香四溢、倍感溫馨”是我對花茶最直觀的.印象。當(dāng)桌前擺起花茶茶具,無論是清潔茶具、投茶沖泡還是提杯品茗,自始自終都有那么一種如春天般的溫暖圍繞在心頭,讓人能有種春日的盎然,無論心情、精神都頓覺美好。由于課程條件有限,在具體泡制時仍舊以綠茶茶葉代替,無法真正體會到花茶那甘甜的茶味兒、融暖的芳香,但我覺得在泡制時,只要我們心中懷以花茶,意入心,心入茶,杯中處處有甘甜,周身處處有花香;ú璧呐葜谱屛覍W(xué)會了感知,感知生命勃發(fā)的力量,感知生活里那些溫暖的美好。
綜上所述,這學(xué)期茶藝茶道課的學(xué)習(xí)讓我有了不小的收獲——泡茶,最貴乎“心”。當(dāng)然我也深知茶藝并非僅靠一學(xué)期的學(xué)習(xí)就能練就的,所以在今后的生活中,我會繼續(xù)的練習(xí)。同時,希望每一個泡茶人,無論何時何地,都能以自己的心入茶,泡茶一杯屬于自己的好茶。
茶藝學(xué)習(xí)心得體會4
沒去茶業(yè)公司學(xué)茶藝之前,我并未接觸過太多關(guān)于茶相關(guān)的知識,僅僅認(rèn)為泡茶是很麻煩的一件事情。但經(jīng)過這十幾天的專業(yè)學(xué)習(xí),我從中感悟到:當(dāng)一個人的心由原來的浮躁變?yōu)槠届o時,便可以看到生活中的很多美,這是一個人品質(zhì)的升華。泡茶時的每一個動作,每一次心境,都會影響到我們的生活,讓我們受益匪淺。茶藝并不只是單純的泡茶、品茶如此簡單。"酒滿敬人,茶滿欺人。"倒茶七分滿是茶道的基本常識,同時也是寓意我們做人要學(xué)會保留和謙虛,做人做事,保留一份接納別人對你批評和建議的空間,這會讓我們時刻擁有一顆包容的心,也能讓人感受到我們平和、與人為善的態(tài)度。
例如日本茶道有四個境界:清、和、敬、寂。"清"指的是泡茶的環(huán)境清凈、幽雅,各種茶具的干凈、整潔,會讓人覺得舒服;"和"指的是泡茶和品茶的人都心平氣和,氣氛也和諧融洽;"敬"主要表現(xiàn)在對別人的尊敬,對茶具的尊敬;"寂"是茶道里最高的境界,它體現(xiàn)的是一個人泡茶的心境淡定、從容,是否可以抵住清寂。人就像茶一樣,越泡越有味道,越泡越出其精華,耐人尋味。做人也應(yīng)當(dāng)像茶一樣,當(dāng)還沒有被摘采的時候,要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打;當(dāng)被摘采下來之后,還需修剪加工;當(dāng)被人品嘗的時候,要經(jīng)得起評價和回味。茶的一生如同人的一生,經(jīng)過荊棘與曲折的考驗才能達(dá)到人生的頂峰,才能把最濃郁的清香散發(fā)出來。
成長是一種蛻變,茶藝的學(xué)習(xí)過程對我而言就是個蛻變的過程。除了享受茶水帶來的甘甜之外,還有待人接物淡定而平靜的心境。茶道雖然在日本盛行,但卻是源自于中國,這讓我從中領(lǐng)悟到中國藝術(shù)的偉大和精致。茶藝的學(xué)習(xí)過程中,我不只感悟了人生,也有對中國歷史和藝術(shù)的崇拜、尊敬和熱愛。
茶業(yè)有限公司的茶藝培訓(xùn)課程讓我發(fā)現(xiàn)美麗,創(chuàng)造自信,感悟生活,感恩生命。無論將來是否從事茶藝師的工作,我都會永遠(yuǎn)熱愛茶,熱愛茶文化。我要用我之所學(xué),倡導(dǎo)更多的人來喝茶,讓更多的人來愛茶。
學(xué)習(xí)心得體會 9
自從學(xué)習(xí),從事茶文化以來,雖然只有短短的兩年時間,但我已深深愛上茶,每天都會泡上幾泡和朋友們分享,以茶會友。
茶道屬于東方文化。東方文化與西方文化的不同,在于東方文化往往沒有一個科學(xué)的、準(zhǔn)確的定義,而要靠個人憑借自己的悟性去揣摩它、理解它。
中國人崇尚自然,樸實謙和,不重形式。飲茶就是最好的體現(xiàn),不像日本茶道有嚴(yán)格的儀式和濃厚的宗教色彩,但茶道畢竟不同于日常的飲茶。在中國飲茶分為兩類,一類是“混飲”,即在茶中加鹽、加糖、加奶活蔥、桔皮、薄荷、桂圓、紅棗,根據(jù)個人的口味嗜好,愛怎么喝就怎么喝。另一類是“清飲”,即在茶中不加入任何有損茶本味與真香的配料,單單用水泡茶來喝!安栾嫛庇挚煞譃樗膫層次:將茶當(dāng)飲料解渴,大碗海喝,稱之為“喝茶”;如果注重茶的色香味,講究水質(zhì)差距,喝的時候又能細(xì)細(xì)品味,可稱之為“品茶”,如果講究環(huán)境、氣氛、音樂、沖泡技巧及人際關(guān)系等,可稱之為“茶藝”,而在茶事活動中融入這里、倫理、道德,通過品茗來修身養(yǎng)性、陶冶情操、品味人生、參禪悟道,達(dá)到精神上的享受和人格上的洗禮,這是中國飲茶的最高境界—茶道。
茶道不同于茶藝,它不但講求表現(xiàn)形式,而且注重精神內(nèi)涵。
中國茶道在從事茶事時所講究的“真”,不僅包括茶是真茶、真香、真味;環(huán)境最好是真山真水;掛的字畫最好是名家名人的真跡;用的器具最好是真竹、真木、真陶、真瓷,還包括了對人要真心,顧客要真情,說話要真誠,心境要真閑。茶事活動的'每一個環(huán)節(jié)都要認(rèn)真,每一個環(huán)節(jié)都要求真。而中國茶道追求的“真”有三重含義:
1、追求道之真,即通過茶事活動追求對“道”的真切體悟,達(dá)到修身養(yǎng)性,品味人生的目的。
2、追求情之真。即通過品茗述懷,使茶友之間的真情得以發(fā)展,達(dá)到茶人之間互見真心的境界。
3、追求性之真,即在品茗過程中,真正放松自己,在無我的境界中區(qū)放飛自己的心靈,放牧自己的天性,達(dá)到“全性葆真”。
學(xué)習(xí)心得體會 10
因為個人對茶的喜愛以及今后要從事茶銷售這一行業(yè),報名學(xué)習(xí)了茶藝。
學(xué)習(xí)過程中,我對茶有了進(jìn)一步的了解。無論是茶的歷史文化、茶的分類、喝茶的器具以及泡茶的方法,都是我之前所沒有了解過的,F(xiàn)在是淺淺地學(xué)習(xí)了一些入門知識,但濃厚的茶興趣已被激發(fā),我只迫不及待想要繼更深入的學(xué)習(xí)茶,讓自己融入茶的.美妙世界。
在當(dāng)代社會,能有機會以茶會友,是很風(fēng)雅的一件事,大家有緣坐在一起學(xué)茶、品茶、賞茶、鑒茶,喝茶談笑,很令人享受,十分愜意。
如中國傳統(tǒng)文化中任何一例皆淵源流長、博大精深,茶藝亦如此。初級班給了一把打開“茶道”這只潘朵拉神盒的鑰匙,將原來飲茶的習(xí)慣及愛好的淺浮和模糊,引向明了,開啟更多愉悅之情。
短短幾日的茶藝課程,接觸到淺略的中國茶文化理論,學(xué)習(xí)到綠茶泡法、生活泡法茶藝表演。因為原本對茶的喜愛,淺閱過茶藝相關(guān)的書籍,學(xué)習(xí)中對茶藝的閱讀便有了更多的渴求與熱情。在老師授課時,我們也渴望老師能傳授更多的知識,我想學(xué)習(xí)是個循序漸進(jìn)的過程。
茶藝學(xué)習(xí),對我來說,才是剛剛開始。
學(xué)習(xí)心得體會 11
根據(jù)蒲場鎮(zhèn)中心學(xué)校3月1日校長、園長會議要求,結(jié)合縣教科局及市《關(guān)于開展春季學(xué)期學(xué)校安全工作檢查的通知》要求,在開學(xué)第一天認(rèn)真組織開展好“開學(xué)安全教育第一課”活動,對學(xué)生進(jìn)行交通、消防、食品衛(wèi)生、預(yù)防溺水、踩踏、傳染病等安全教育和心理健康教育等宣傳教育活動。
3月3上午,大溪小學(xué)利用開學(xué)典禮時間集中對全校學(xué)生開展了春季開學(xué)安全第一課活動。
現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、發(fā)動宣傳,提高認(rèn)識。
3月1日上午,我校召開了全體教師會議,明確提出上好開學(xué)第一課的要求和內(nèi)容,讓廣大教師尤其班主任充分認(rèn)識到:通過認(rèn)真組織開展春季開學(xué)第一課———安全教育活動,對強化學(xué)校安全教育工作,幫助學(xué)生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護(hù)能力,保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序地開展,有著十分重要意義。
二、科學(xué)組織,講求實效。
1、開學(xué)之初,學(xué)校根據(jù)教科局文件精神,具體布置了開學(xué)第一課的要求,各班級利用主題班會課,大力向?qū)W生宣講交通、衛(wèi)生、春季傳染病預(yù)防、消防、防溺水、防震等方面安全知識,讓學(xué)生在安全防范意識、安全自我保護(hù)能力方面有一定程度提高。
2、利用旗下講話時機對全體學(xué)生進(jìn)行一次集中開學(xué)安全教育,來增強學(xué)生安全防范意識;教育學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律,時刻把“安全”二字牢記于心,教育學(xué)生加強安全知識學(xué)習(xí),不斷增強安全防范能力。
3、組織學(xué)生觀看“春季開學(xué)第一課———安全教育”相關(guān)電視節(jié)目,通過直觀案例來增強教育活動的實效性。
4、開展安全檢查活動,在開學(xué)出對整個校園進(jìn)行一次安全集中大檢查活動,重點是學(xué)生日;顒影踩、校舍財產(chǎn)安全、學(xué)生體育活動器材、場所等方面安全,及時排查可能存在的安全隱患,杜絕校園重大安全事故發(fā)生。
“安全重于泰山”,安全工作是一項長期性的`工作,僅僅靠開學(xué)第一課活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須時時樹立“安全第一”的意識,堅持不懈地抓好安全工作,確保學(xué)生不出任何安全事故,讓安全陪伴學(xué)生每一天。
學(xué)習(xí)心得體會 12
作為一名教學(xué)經(jīng)驗尚淺的英語教師,我這次是很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,參加了這期寒假農(nóng)村英語教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。經(jīng)過這次的培訓(xùn),我無論在思想上,還是教學(xué)技能都有了很大的進(jìn)步。
一、理念和思想的更新
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深體會到教育局領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱情,感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里,四處彌漫著一股濃濃的暖意。為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩,他們熱情開明、平易近人的.態(tài)度使人倍感溫暖。首先,教師們應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識,不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí)勢必會被動挨打。
其次,教學(xué),尤其是課堂教學(xué),過去是、當(dāng)今依然是我國中小學(xué)教育活動的基本構(gòu)成部分,是實施學(xué)校教育的基本途徑。
二、我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
教師專業(yè)化水平的提高是一項很重要的任務(wù)。參加培訓(xùn)前,我對教師專業(yè)化的認(rèn)識幾乎是零,沒有去認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考,工作中只停留在自以為稱職的位置上,其實我缺乏的還有很多。新形勢新要求下的教師,必須具有教師的專業(yè)素質(zhì)。通過培訓(xùn)、書籍材料及交流的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了當(dāng)教師我們應(yīng)該具備哪些素質(zhì)及知識。
三、專業(yè)知識
教師應(yīng)具備豐富的學(xué)科內(nèi)容知識,不只是對課本上的內(nèi)容的熟悉,一系列有關(guān)的知識不斷的更新且熟練掌握,這樣才可以更高效地完成教學(xué)任務(wù);一般教學(xué)法知識,特指超出學(xué)科內(nèi)容之外的有關(guān)教室組織和管理的主要的原則和策略,這技巧經(jīng)驗對于教師來說,是必不可少的知識,能管理好才能教好;有關(guān)學(xué)生及其特性的知識,放下以往老師的架子,學(xué)生是課堂的主體,了解好學(xué)生的心理特性與發(fā)展特性,才能施以正確的教育手段,更好地育人;
四、我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性
語言是一個載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達(dá)到交流的目的,它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合,最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。
能參加這次培訓(xùn)是一個難得的展的機遇,我必須抓住這次機會更好的發(fā)展自我,要不斷更新教育理念,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展為本的新觀念;增強理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個性全面發(fā)展的綜合水平。最后,再次衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供給我繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會讓我們年青教師提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),從而推進(jìn)整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)心得體會 13
20xx年11月,跟隨教育局組織的外出學(xué)習(xí)小組赴xx和xx,參觀學(xué)習(xí)了三天。參觀了學(xué)校的校園文化,聽取了校長的報告,而且有機會聽了語文、科學(xué)、綜合實踐課。對于正在教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說,無疑也是醍醐灌頂,收獲頗多。
觀摩的所有課堂教學(xué),教師教態(tài)都十分規(guī)范,課堂組織緊張有序,當(dāng)堂訓(xùn)練扎實有效,而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力,才會有今天的收獲。
通過聽課,能夠深深地感覺到,執(zhí)教觀摩課的老師教材研究的很透徹。在教材的處理上都有獨到之處,能夠抓住重點施教。無論是教師的引導(dǎo)還是朗讀,都能恰到好處的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時突出教學(xué)重點。他們的課堂恨注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí),課堂氣氛活躍。特別是三年級的古詩教學(xué)中,通過教師精彩的品讀與引導(dǎo),引發(fā)學(xué)生邊讀邊體會古詩所表達(dá)的情感,所有的理解都水到渠成。
讓學(xué)生真正成為課堂的主體,這是新課標(biāo)的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。我也很想把這點做好,只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿,這次學(xué)習(xí)使我在這一點上頗有收獲。在以后備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的'時候注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,每堂課的教學(xué)中互動模式要多樣,激起同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,怎樣保持下去也很重要。在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求要清楚明確,難易適中。我深刻認(rèn)識到:在課堂上,只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會無從下手,太容易又不用沒意義,這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
通過這次外出學(xué)習(xí),我開闊了眼界,看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考。反思自己的教學(xué),反思自己的課堂,反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力,能成為成功的敲門磚,能成為我堅定航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自信,通過今后的不斷努力,使其成為前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,才能在教學(xué)中有所成就。
學(xué)習(xí)心得體會 14
本學(xué)期我校安排了高三一次集體校際教研活動。對方是三晉名校平遙中學(xué),這是我第一次去平遙中學(xué)教研交流。由于現(xiàn)在我代文科數(shù)學(xué),尤其關(guān)注文科的教學(xué)與復(fù)習(xí),因此到平遙中學(xué)后,在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,有選擇的聽了兩節(jié)文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課,其中一節(jié)是在應(yīng)屆206班,另一節(jié)是在復(fù)習(xí)班。這兩節(jié)課兩位教師是這樣安排教學(xué)的:
在應(yīng)屆206班,教師是張建琴老師,她講授的課題是《不等式解法(選修)》,教學(xué)過程是這樣的:
第一、給學(xué)生布置本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;
第二、在學(xué)習(xí)閱讀過程中,張老師在黑板上列出了一個表格——常見不等式的類型與解法;
第三、學(xué)生在閱讀完課本后,完成上表;
第四、張老師前后出示了例1,并要求學(xué)生完成,后請學(xué)生講述他的解答過程,等學(xué)生講完后,張老師對該生的解答作了一個比較全面的點拔,之后學(xué)生完成課本的練習(xí);
第五、針對例1作出一道變式題,請學(xué)生解答;
第六、張老師作了本題及變式的小結(jié)。
第七、再次對變式作了引深:含兩個絕對值的不等式的解法;
第八、布置本節(jié)作業(yè),及預(yù)習(xí)內(nèi)容。
在復(fù)習(xí)班,教師是黃亮老師,他講授的課題是《含參不等式恒成立問題》,教學(xué)過程如下:
第一、出示例1,其中含有三個問題,每個問題涉及一個問題,合起來后恰好構(gòu)成一個完整的問題——恒成立與不恒成立的關(guān)系;
第二、師生共同對例1作出歸納總結(jié);
第三、對例1進(jìn)行變式得出例2,并請學(xué)生自主完成;
第四、出示一道練習(xí)題,請學(xué)生完成。
從這兩位老師的教學(xué)過程中,可以看這兩位老師的教學(xué)都有各自的特色:黃教師的課雖看似簡單,本節(jié)只講了三道題,但其教學(xué)思路條理清晰,變式思考連接緊密,解題分析嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,過程完整規(guī)范,而且學(xué)生的思維活動也緊緊跟著教師的思維,并能將所復(fù)習(xí)的知識及時的運用到自己的解題當(dāng)中,這從學(xué)生的解題發(fā)言中可以感到。張老師的課也是復(fù)習(xí)課,同時也是第一輪復(fù)習(xí),整節(jié)課張老師的話講得并不多,但是學(xué)生思考的比較多,動手比較多,這充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本,引導(dǎo)學(xué)生如何思考,如何復(fù)習(xí)。
課后我們與兩位老師一起進(jìn)行了熱烈而真誠的'交流,通過這次教研活動,我感覺到兩校的教育教學(xué)都有各自的特色,雖名稱上略有差異,但內(nèi)容上卻是一致的,如文科的復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案;課前要推敲自己上課將要說的每一句話,甚至每一個詞;課上選擇的問題要由淺入深,層層遞進(jìn);課后要及時進(jìn)行教學(xué)上的反思等等。
這次教研活動增強了兩校之間的友誼,促進(jìn)了兩校之間的教育教學(xué)交流,唯一遺憾的是時間太短了,僅僅聽了兩節(jié)課,如果能讓時間再長一些,可能了解會更深一些吧。真心希望以后學(xué)校能多多提供這樣的外出學(xué)習(xí)機會!
學(xué)習(xí)心得體會 15
首先,感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺,讓我有一個學(xué)習(xí)與提高語文教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機會。20xx年3月20日,我有幸到新鄉(xiāng)市鐵路第一小學(xué)去聽課學(xué)習(xí)。上午聽了15位優(yōu)秀教師的說課,下午聽了鐵一小楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師,體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學(xué)習(xí),真的讓我受益匪淺。
上午聽了15位優(yōu)秀教師激情澎湃的說課后,我知道了在以后的教學(xué)活動中應(yīng)該怎樣去說課:
1、說教材:
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上,說清本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容的主要特點,它在整個教材中的位置,作用和前后聯(lián)系并說出教者是如何根據(jù)大綱和教材內(nèi)容的要求確定本節(jié)課的教學(xué)目的、目標(biāo)、重點、難點和關(guān)鍵的。
2、說教法:
主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學(xué)目的要求后,恰當(dāng)?shù)剡x擇先進(jìn)的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。因此,要解釋教者是用的什么方法落實“新課標(biāo)”、滲透德育、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的;還要說出教者在教學(xué)中是如何發(fā)揮主導(dǎo)作用的,在精華要害的知識上進(jìn)行點撥,在能力生長點上強化訓(xùn)練,以及如何處理教與學(xué),講與練的關(guān)系。
3、說學(xué)法:
主要說明學(xué)生要“怎樣學(xué)”的問題和“為什么這樣學(xué)”的道理。要講清教者是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動積極思維、強化學(xué)生主動意識的;
還要講出教者是怎樣根據(jù)年級特點和學(xué)生的年齡、心理特征,運用哪些學(xué)習(xí)規(guī)律指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
4、說過程:
主要說明教學(xué)設(shè)計的具體思路,課堂教學(xué)的.結(jié)構(gòu)安排和優(yōu)化過程,以及教學(xué)銜接與教學(xué)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換之間的邏輯關(guān)系。
下午聽的是楊然老師的《且學(xué)且思且行——親近名師,體驗成長》的報告,楊然老師是于永正老師的徒弟,這個報告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導(dǎo)下如何在教學(xué)中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分:一、初登講臺——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實力四、教育之夢——做個有信念的教師。通過聆聽她的報告,讓我意識到做一個好的語文老師不是一件容易的事情,我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了,教對了”這個階段,還要把學(xué)生給“教會了”。語文教學(xué)留下的應(yīng)該是語言,是素質(zhì)。
我是一名新教師,執(zhí)教了一年半的時間,在教學(xué)上可以說還很稚嫩,還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。想要快速進(jìn)步,不僅需要提高專業(yè)素質(zhì),更需要多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。今天的學(xué)習(xí)對我來說是非常珍貴的,我會以此次聽課學(xué)習(xí)為契機,繼續(xù)好好研究教材,思考教學(xué),組織教學(xué),努力增進(jìn)自己的教學(xué)水平,給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的語文課,讓孩子們快樂學(xué)習(xí),學(xué)以致用。
學(xué)習(xí)心得體會 16
插花是一門藝術(shù),泡茶的每一個動作,每一個心態(tài),都是與我們的生活息息相關(guān)的。只要用心去體會,便會收獲很多。
插花課上了解了花的品種,很多詩人喜歡菊花,看重的是它歷盡風(fēng)霜而堅貞不屈的高尚品格。杜甫曾說“寒花開已盡,菊蕊獨盈枝”。元稹說得更直接:“不是花中偏愛菊,此花開后更無花!边@兩句詩抒寫了自己的愛菊之情,盛贊菊花的堅貞品格。花也有自己的精神,了解的花不同個性。
插花的方法也是各種各樣,插花藝術(shù)雖與雕像、盆景、造園。建筑等藝術(shù)學(xué)科有很多共同之處,但也有其自己的特點。插花特點時間性強,隨意性強,裝飾性強,總之插花藝術(shù)是最接近生活環(huán)境、最容易被人們所接受的一種美化方式,一種藝術(shù)修養(yǎng)及文化娛樂的活動。插花的選材也很重要,考慮的是插花的目的和用途,還有個人喜好與創(chuàng)作風(fēng)格挑選花材。挑選花材是創(chuàng)作的開始,是藝術(shù)構(gòu)思的過程,所以不是盲目的。
插花的歷史很是悠長,日本花道起源于中國,不僅流派眾多,花型有特色,技藝高妙,而且活動面很廣,其國內(nèi)上下和世界各地,都有日本花道各大流派的分支機構(gòu),隨起源與中國,但卻演化成日本大和民族特有的傳統(tǒng)文化藝術(shù)之一,并且早已走向世界。
中國的插花種類,按照不同的容器、應(yīng)用方式和特殊形式,有瓶式、盆式、筒式、野味式、掛掉式、盆景式等。中國插花藝術(shù)在汲取各國,各地區(qū)插花藝術(shù)的精華中,逐漸成熟起來。
花藝茶道中茶文化是必要的,茶文化包括茶葉品評技法、藝術(shù)操作手段的鑒賞、品茗美好環(huán)境的領(lǐng)略等整個品茶過程的美好意境。其過程體現(xiàn)形式和精神的相互統(tǒng)一,是飲茶活動過程中形成的文化現(xiàn)象。它起源久遠(yuǎn),歷史悠久,文化底蘊深厚,與宗教結(jié)緣。全世界有一百多個國家和地區(qū)的居民都喜愛品茗。有的地方把飲茶品茗作為一種藝術(shù)享受來推廣。各國的飲茶方法相同,各有千秋。中國人民歷來就有“客來敬茶”的習(xí)慣,這充分反映出中華民族的文明和禮貌。
茶的種類各式各樣,茶樹適合生長在熱帶或亞熱帶,屬氣候溫和,雨量充沛,濕度高,光照適中,土壤肥沃的地方。中國茶葉產(chǎn)量很多,產(chǎn)地覆蓋20個省區(qū)。茶葉采集后必須進(jìn)行的特定加工,包括揉捻、發(fā)酵、干燥等,這些步驟決定了各類茶葉在色、香、味、形的質(zhì)量。由于產(chǎn)地品種和制作方法的不同,各地出產(chǎn)了許多茶葉品種。依據(jù)制造方法和質(zhì)量,大概將茶葉分為綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶、黃茶、黑茶和花茶類。
泡茶是一門技藝,品茶則是一種精神和物質(zhì)的雙重享受,先說泡茶。泡茶看似簡單.其實大有講究。曹雪芹在(紅樓夢)中對泡茶有一段十分生動的描寫:賈母、寶玉、黛玉等一行來到櫳翠庵,妙玉親手泡茶待客,她為賈母用舊年積存的雨水泡了“老君眉”,盛在五彩小蓋盅里;而對寶玉、黛玉、寶釵更是另眼相待.泡茶用的水竟是“五年前收的梅花上的雪,裝入甕中埋入地下,今夏才開的”。茶具則全是古代的珍玩,其講究的程度真是令人大開眼界。茶葉,是確保沖泡好茶的物質(zhì)基礎(chǔ)。不同的茶葉具有不同的滋味和功效,因此每人可根據(jù)自身的喜好與具體情況,選擇適當(dāng)?shù)牟枞~。茶葉的用量與用水要有一定的比例,否則沖泡出來的茶湯過濃過淡都不相宜。水,是茶葉滋味和內(nèi)含有益成分的載體。茶的色、香、味和各種營養(yǎng)保健物質(zhì),都要溶于水后,才能供人享用。清人在(梅花草堂筆談)中說:‘茶情必發(fā)于水,八分之茶,遇十分之水,茶亦十分;八分之水,遇十分之茶,茶只八分耳!虼撕貌璞仨毰湟院盟。茶具,能保持茶葉的香與味,襯托出茶葉的色與形,而且其本身往往還有藝術(shù)欣賞價值,因此是泡茶時不容忽視的一個環(huán)節(jié)。尤其是用茶待客時,就更必須精心挑選茶具,以體現(xiàn)對客人的熱情和尊重。茶具的種類很多、特點各異,常用的有瓷器茶具、紫砂茶具、玻璃茶具等。瓷器茶具有白瓷和青瓷等品種,它不吸水,傳熱、保溫性適中,白瓷茶具還能準(zhǔn)確地反映出茶湯的色澤,其外觀常繪有各種色彩的圖案和紋飾。無論是白瓷還是青瓷,都極有觀賞價值。紫砂茶具質(zhì)地致密堅硬,但有一定的透氣性,因此能保持茶的本色,夏天也不易變質(zhì),紫砂茶具傳熱緩慢,既不會燙手,又利于保溫;尤其是造型千姿百態(tài),藝術(shù)價值極高,近年來成了茶人和收藏者的新寵。玻璃茶具價廉、透明,用來沖泡銀針、碧螺春等名優(yōu)茶,茶葉經(jīng)浸泡后,在水中舒展、翻滾的情景,可一覽無遺,極具觀賞性。
說品茶!捌贰弊职吩u、鑒賞、仔細(xì)體驗茶給人帶來的精神和物質(zhì)享受的意思。唐人寫的的“七碗茶詩”說:“一碗喉吻潤,二碗破孤悶,三碗搜枯腸,惟有文字五千卷。四碗發(fā)輕汗,平生不平事,盡向毛孔散。五碗壯骨輕,六碗通仙靈。七碗吃不得也,唯覺兩眼習(xí)習(xí)清風(fēng)生。蓬萊山,在何處?玉川子乘此清風(fēng)欲歸去!睂︼嫴璧捏w驗可以說達(dá)到極致。除了第一碗是生理體驗外,其余的均是心理感受,七碗茶喝過,他已經(jīng)飄飄欲仙了。
品茶大致包括聞香、辨形、觀色、品味四個環(huán)節(jié)。
聞香分為干嗅、熱嗅和冷嗅。即先嗅干茶,干茶有的清香,有的甜香,有的`焦香,應(yīng)在沖泡前進(jìn)行。熱嗅是沖泡后嗅茶湯的香氣,花茶除了茶香外,還有不同的天然花香。冷嗅則在茶場冷卻后進(jìn)行,這時可以嗅到原來被芳香物掩蓋著的其他氣味。
辨形是觀察茶葉在沖泡后的形狀變化,茶經(jīng)水浸泡。逐漸恢復(fù)了鮮葉的原始形狀,一些原料細(xì)嫩的名優(yōu)茶,芽葉在茶湯中亭亭玉立,婀娜多姿,有的茶沖泡后,芽葉在杯中沉浮起降,上下翻滾,煞是好看。
觀色主要是欣賞茶湯的顏色。茶湯隨著茶葉內(nèi)含物質(zhì)的滲出,會不斷改變顏色,常是由淺入深;不同的茶類又會形成不同的顏色。有的黃綠,有的橙黃,有的淺紅,有的暗紅等等。同一種茶葉,由于使用不同的茶具和沖飽用水,茶湯也會出現(xiàn)色澤上的差異。宋代貴白茶,使用黑色茶盞,以襯托茶色,這種因茶擇具的做法,也推動了茶具生產(chǎn)和制作工藝的發(fā)展。
品味是通過舌的味覺器官來感受茶的美妙趣味。不同的茶類有不同的滋味,如有的濃烈,有的清和,有的鮮爽,有的醇厚,都會給人帶來不同的感受。
總而言之,我想說的是,花藝與茶道學(xué)習(xí)讓我可以相信美麗,創(chuàng)造自信,感悟生活,感恩生命。
學(xué)習(xí)心得體會 17
10月22日到26日中仙中心小學(xué)外派我到晉江二實小學(xué)習(xí),是我終身難忘的日子,我深深地感受到晉江實二小科學(xué),規(guī)范,和諧,創(chuàng)新的管理。學(xué)校有學(xué)生2837人,有教師150多名,規(guī)模這么大的學(xué)校學(xué)校的各項工作能有條不紊的開展,給我的感觸很大。我想這就是一個全國名校長和全體智慧教師共同創(chuàng)造的奇跡吧!
學(xué)校建立建全各項制度,做到制度面前人人平等。
每個教師的職責(zé)明確,具體到人。知道在什么時間該做好什么事情。許校長和副書記等領(lǐng)導(dǎo)能以身作則,親力親為,率先垂范。以自己的人格魅力感動教師,感化學(xué)生。做到領(lǐng)導(dǎo)與教師,教師與教師,教師與學(xué)生,教與學(xué)的關(guān)系高度和諧的統(tǒng)一起來,把科學(xué)與人文融合在一起,使學(xué)校文化充滿魅力,事事充滿魅力,處處充滿魅力,實現(xiàn)師生的和諧共生,共同發(fā)展。
學(xué)校創(chuàng)造一個文明,優(yōu)美和諧的校園。開設(shè)了35項興趣小組活動,活動形式多樣,內(nèi)容豐富,讓每一個晉江實二小的學(xué)生都積極參加,得到鍛煉。而且在文化節(jié)中每個學(xué)生都能在舞臺上得到展示我想這就是他們學(xué)校的魅力和,創(chuàng)新。ㄖ芏挛2點50分學(xué)校莊副書記和中層領(lǐng)導(dǎo)帶我們?nèi)⒂^學(xué)校校本課程的開展,在各個活動場所都能看學(xué)生洋溢著笑容,開開心心的學(xué)習(xí)著,享受著學(xué)習(xí)給他們的無限快樂,路中時不時能看到書記親自撿起小紙片,小煙頭,動作不大,意義深遠(yuǎn),真可見細(xì)微這處真情露!我問自己我能象他那樣做嗎?我們的領(lǐng)導(dǎo)們也能象他那樣嗎?真正為我們的教師,為我們的學(xué)生做點實實在在的事情。)
在學(xué)習(xí)期間,我積極參加學(xué)校的各項活動,參加了晉江實二小與十三所協(xié)作校的聯(lián)研活動,感受了濃厚的教研氛圍,他們的展示課異彩紛呈,各具特色。尤其是針對如何讓數(shù)學(xué)思想滲透到課堂教學(xué)上做了大量的努力!這次我與他們學(xué)校的優(yōu)秀教師王錦繡和吳雅彬結(jié)隊子,她們是學(xué)校的骨干教師。她們時尚,睿智,大氣又有很強的親和力。駕馭課堂的能力更是令人佩服。她們的魅力和優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)讓我為其折服。真是:有什么樣的教師,就有什么樣的課堂,就會有什么樣的學(xué)生!針對這次學(xué)習(xí)我想談?wù)勗鯓哟蛟祺攘φn堂?魅力的課堂教學(xué),洋溢著教師的人格魅力、藝術(shù)魅力、科學(xué)魅力,具有引人入勝的情景創(chuàng)設(shè)、適度的課堂節(jié)奏、相互生成、相互對話、相互動態(tài)的生態(tài)課堂環(huán)境,每一個學(xué)生全程參與課堂活動,使學(xué)生處于積極、活躍、自由的狀態(tài),使課堂充滿著活力、內(nèi)聚力和爆發(fā)力。那么怎樣打造這樣的魅力課堂呢?
1、追求課堂細(xì)節(jié)。課堂是由無數(shù)教與學(xué)的細(xì)節(jié)共同組成的,細(xì)節(jié)雖小,卻是關(guān)鍵,能透射出教育的大理念、大智慧。所以,充滿魅力的課堂必定離不開精彩的細(xì)節(jié)。蘇霍姆林斯基說過要用一輩子的時間準(zhǔn)備一節(jié)課,作為教師,只有從每一堂課入手,每一個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,在細(xì)節(jié)上下功夫,推敲“微末之處”“關(guān)鍵之處”;反復(fù)思考,精心設(shè)計,追求細(xì)節(jié)的魅力,彰顯課堂的魅力。
2、營造寬松愉悅環(huán)境。當(dāng)我們處于輕松愉快的狀態(tài)時,視覺、味覺、嗅覺、聽覺和觸覺都更靈敏,記憶力會大大增強,聯(lián)想也會更加豐富。在這樣的狀態(tài)下,學(xué)習(xí)效率會大大提高,學(xué)習(xí)潛力可以得到更大發(fā)揮。毫無疑問,對一個教師來說,比學(xué)識更重要的,就在于為學(xué)生營造寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)民主的課堂氣氛,讓學(xué)生在廣闊而自由的空間里放飛思想,砥礪能力。為此,教師要把握全新的教育理念,改變以往師道尊嚴(yán)的作風(fēng),放下權(quán)威架子,走到學(xué)生中去“蹲下來和學(xué)生做朋友”,與學(xué)生坦誠相待,想學(xué)生所想,樂學(xué)生所樂,以慈母般的真情溫暖每一顆童心,做學(xué)生的良師益友,為學(xué)生學(xué)習(xí)成長服務(wù),融進(jìn)學(xué)生心理。
3、善于鼓勵和表揚。古人云:“良言一句三冬暖”。不用說學(xué)生,就是我們老師,也是希望能得到別人的鼓勵和表揚。所以,作為教師,應(yīng)不失時機地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、表揚,堅信好學(xué)生是表揚出來的。事實上老師對學(xué)生的鼓勵目的就是為了讓他們體驗成功的.喜悅,說明他們還行,從而進(jìn)一步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的毅力;我們在實際教育教學(xué)工作中,對學(xué)生的評價切忌“一錘定音”,要循序漸進(jìn),對他們?nèi)〉玫囊稽c一滴的成績,甚至是微不足道的,也要大張旗鼓地進(jìn)行鼓勵、表揚,以增強其自信心,拓寬其繼續(xù)轉(zhuǎn)化的渠道。我的課堂提倡“課堂三聲”笑聲、掌聲、歡呼聲,這不僅可以大大增強課堂教學(xué)的吸引力,激勵學(xué)生產(chǎn)生自信心與學(xué)習(xí)動力,還可以幫助改變學(xué)校與教師在學(xué)生中的形象,成為永恒的魅力
雖然五天的學(xué)習(xí)時間短暫,但是感觸很大,收獲很多!通過這次外派學(xué)習(xí),我開闊了眼界,看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的課堂更完美?相信通過今后的不斷努力,我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,不斷進(jìn)步!我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機會,它讓我有了心靈上的思考,讓我有了前行的目標(biāo)和方向,相信自己在今后的工作中一定會更好。
學(xué)習(xí)心得體會 18
4月16日,我們英語教師在湯頭二中舉行了一次教研活動,聽了四節(jié)課(一屆新授課和三節(jié)有關(guān)過去式的課)。通過這次培訓(xùn),感覺收獲頗豐,有效的促進(jìn)了我們英語教育教學(xué)水平,F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一、擴大視野,拓展思路
培訓(xùn)中,我認(rèn)真聽取了夏恩麗等四位教師的精彩講授,通過聽課使我對英語這門語言學(xué)有了進(jìn)一步的了解和密切接觸。同時更新了觀念,擴大了視野,對于改革最前沿的英語,使我深感此次學(xué)習(xí)機會的可貴,令我豁然開朗,受益匪淺。
二、收獲知識,轉(zhuǎn)變思維
通過培訓(xùn),使我進(jìn)一步認(rèn)識勇氣、興趣直接影響到學(xué)生最終的學(xué)習(xí)效果,所以在英語教學(xué)模式改革中,應(yīng)注重充分調(diào)動學(xué)生的勇氣和積極性。并結(jié)合學(xué)生的個性化、主動式學(xué)習(xí)模式,使不同水平的學(xué)生都能夠比較準(zhǔn)確地找到自己的定位,從而達(dá)到學(xué)習(xí)的個性化、時間、地點的自由化,提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次,更新英語教師的教學(xué)理念,特別是教師角色的轉(zhuǎn)變,我們應(yīng)當(dāng)把自己在課堂上的身份由“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)演”,充分發(fā)揮學(xué)生的`主觀能動性,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,為其提供展示自身英語水平的平臺,通過不斷地實踐提高學(xué)生們的英語綜合應(yīng)用能力。
三、加強學(xué)生的口語練習(xí),促進(jìn)英語學(xué)習(xí)
教師對營造語言環(huán)境、課堂的趣味性是非常的重視,并常常使用夸大的生動活潑的面部表情,肢體語言和每位學(xué)員、小學(xué)生交流,甚至把自己融入到情境中,按不同角色給我們表演。在生動有趣的課堂中,我們隨著外教一起快樂一起進(jìn)步,自身的口語也在交流中得到了進(jìn)一步地提高。
聽完課后,教師們互相交流學(xué)習(xí)心得和先進(jìn)的教學(xué)理念,取長補短,共同進(jìn)步。
這次學(xué)習(xí),對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀(jì),面對初見端倪的知識經(jīng)濟(jì),如何實施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。中心校給我們每位教師提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。我不僅學(xué)到了豐富的知識,更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的教育和幫助,以及通過自身的勤奮努力,相信我會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學(xué)工作中。
學(xué)習(xí)心得體會 19
通過這幾個月的實訓(xùn),我們對photoshop有了較為系統(tǒng)的了解。制圖審美能力有了進(jìn)一步的提高。課堂中老師對各種工具的使用,通過實例的方式進(jìn)行了講解,易于我們掌握,同時我們知道,僅僅只是課堂上講的是有限的,只有自己下功夫才能達(dá)到掌握的程度,做出自己想要的效果來。我對這幾月以來主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容作以下總結(jié):
1、繪圖工具,圖像處理工具,要求達(dá)到熟練掌握繪圖工具,圖像處理工具的使用,并在熟練地基礎(chǔ)上繪制各種圖案、圖像等。
2、利用繪圖工具來繪制精美花紋、項鏈等類似效果。
3、繪制圖形并填充顏色,制作大紅燈籠,熟練使用顏色設(shè)置工具,并對色彩的使用達(dá)到一定水平。對老照片、發(fā)黃的照片進(jìn)行處理,利用圖像色彩與色調(diào)的調(diào)整來對照片進(jìn)行黑白和彩色的互換處理。
4、利用前面所講知識來對圖片進(jìn)行處理,自己任選一張圖片來給圖片進(jìn)行上色。熟練調(diào)整圖像的過暗、過亮、缺乏對比度等質(zhì)量問題。其它色調(diào)的控制命令,了解圖層的基礎(chǔ)知識,圖層的基本操作,掌握圖層樣式的使用。了解路徑的概念,并學(xué)會使用路徑,掌握形狀工具組來進(jìn)行路徑的編輯,修改等。
5、學(xué)會熟練使用Photoshopcs4中的內(nèi)置濾鏡,圖像修飾濾鏡的效果。熟練使用3D菜單、面板,創(chuàng)建和編輯3D模型的.紋理。面對我們實訓(xùn)的網(wǎng)編方向,可以制作出需要的圖形,將網(wǎng)頁做到圖文并茂。擴大了我們的就業(yè)范圍,同時也讓我們提高了信心。我相信在不遠(yuǎn)的將來會又不一樣的效果!
通過了這幾個月的實訓(xùn)讓我更清楚的知道自身的不足,不足的地方有:
1、這幾周的實訓(xùn)過后我對photoshop制作圖形還不夠深入,好多細(xì)節(jié)沒有顧及到。
2、有些學(xué)習(xí)過的制圖方法,經(jīng)過一個多月后已經(jīng)變得模糊了,沒有做好復(fù)習(xí)工作,以后要勤練習(xí),溫故而知新。
3、某些制圖工具的使用還沒有完全掌握,知識了解他們的一些用法,做不到融會貫通,使用最佳解決方案!
這次實訓(xùn)對我們以后的發(fā)展是很深遠(yuǎn)的,借著學(xué)習(xí)ps的機會我們不斷地增加了學(xué)習(xí)能力,假如以后有繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)的機會提供,我會更加努力學(xué)習(xí),以便提高自身的能力。我們都知道在信息日益發(fā)展的今天,今天學(xué)的知識明天可能就已經(jīng)被淘汰,所以,我們大家應(yīng)該以我們現(xiàn)在學(xué)到更多學(xué)習(xí)能力感到驕傲。讓自己站在時代的前沿,緊跟時代的變化,時時更新自己,為了迎接更美好的明天。
學(xué)習(xí)心得體會 20
新課程遠(yuǎn)程研修的培訓(xùn),我受益匪淺。通過研究,使我拓寬了教育的視野,進(jìn)一步對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解,對材有了一個更新的認(rèn)識,其中感觸最深的是材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵谘芯炕A(chǔ)知識和技能的同時,更加關(guān)注學(xué)生的情感,態(tài)度、價值觀。思品新課程體現(xiàn)了基礎(chǔ)性,時代性,選擇性和可操作性。下面將自己的感悟總結(jié)如下
一、在這次遠(yuǎn)程研修過程中,我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上研究,認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄像,研究每天的課程研修簡報,通過研究,解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
二、這次研修,學(xué)會了怎樣去面對困難,需求經(jīng)常性的進(jìn)行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,才干有所收獲。讓大家認(rèn)識到,實在教學(xué)過程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻(xiàn),你肯定要敢于面對困難并進(jìn)行不屈的努力,你才會有所成就。
三、這次研修,收獲了很多鼓勵和感動。學(xué)員作業(yè)的留言里那些鼓勵的話語,讓我更加明白:實在,學(xué)生是需求鼓勵的,老師也是需求鼓勵的,教學(xué)更是需求賞識的。我們總是被這些發(fā)自心里的鼓勵的聲音所感動著。
四、在今后的教學(xué)過程中,要把新課程理念運用到自己的教學(xué)實踐中。不斷研究,總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷,選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法、教學(xué)手段,自覺運用探究的研究方式,設(shè)計有針對性地練,努力提高自己素養(yǎng),努力探索適合本校特色的體育新課改的教學(xué)模式。另外,還促使我不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討。只有這樣才干站在新課改理性的高度,認(rèn)真研修新課改專題,認(rèn)真教自己的學(xué)生,才干與學(xué)生共享新課改的過程和成果。
總之,我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修的`甜頭,雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但我們的研究遠(yuǎn)沒有結(jié)束,希望在以后的日子里,多些這樣的培訓(xùn),多些這樣的研究。本次培訓(xùn)的結(jié)束也意味著新的教學(xué)的開始,讓我們在新課改的指導(dǎo)下,在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!
學(xué)習(xí)心得體會 21
通過事故的學(xué)習(xí),我在為他感到惋惜和同情的同時不僅僅在想,造成事故的原因是什么,我們該吸取什么教訓(xùn),從而避免重蹈他的覆轍呢?從本次及歷次事故來看,事故現(xiàn)象雖有不一樣,但導(dǎo)致事故都與當(dāng)事人的主觀因素有著較聯(lián)系,說白了,就是“三敵人”在做怪?v觀人們的實際工作中,“違章、麻痹、不負(fù)職責(zé)”現(xiàn)象確實存在,當(dāng)上即檢查或是要求嚴(yán)格些,下邊就收斂些,否則,風(fēng)頭一過就又放松了警惕。些次事故主觀上即當(dāng)事人安全意識淡泊,麻痹意所致;客觀的`原因諸如:工作負(fù)責(zé)人不負(fù)責(zé)、許可人許可隨意,監(jiān)護(hù)不到位,危險點分析不足等等。
保證安全,首先就是要嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,這是保證安全的首要前提,如果我們的每一項工作都做到有章可循,有章可依的話,事故發(fā)生幾率必然會減小,如在一項具體工作中,工作前,認(rèn)真進(jìn)行危險點的分析,辦理工作票,做好安全措施,開好班前會,將各項制度履行到位,也就是把環(huán)境的不確定因素、物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為造成事故的可能性隆到最低。搞笑簽名檔其次要提高思想意識,這是保證安全的根本。此事故中當(dāng)事人的工作經(jīng)驗不可謂不豐富,技術(shù)水平不可謂不高(聽說是位高級技師),但還是出了問題,就是正因他思想上有了松懈,才犯了這樣的低級錯誤,陰溝翻船。提高思想意識,即:開展形式多樣的安全思想教育,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,把“三不傷害”確實貫徹到工作當(dāng)中,變“要我安全”為“我要安全”,使安全深入人心,平時工作提高警惕,多注意觀察員工的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)不利因素及時調(diào)整。
另外,加強對規(guī)章制度及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),發(fā)奮提高業(yè)務(wù)技能,這是安全的重要保證,《安規(guī)》、《兩票三制》這些都是保障我盲作安全順利開展的法寶,對此無論受理者,還是我們員工自身都應(yīng)自覺的認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握。業(yè)務(wù)知識的重要性,不言而喻,沒有它,我盲作就好比初生的孩子不會走路,難免碰壁、摔倒。為了使我們的工作更得心應(yīng)手,不致于盲人摸象,我們務(wù)必不斷的學(xué)習(xí),以適應(yīng)變化更快的知識需求
還有就是營造良好的工作氛圍。工作中相互關(guān)心、相互忙,人人為工作著想,為安全把關(guān)。
總之,我們就應(yīng)把各自好的想法落實下去,不應(yīng)只流于形式,停留在口頭上。
學(xué)習(xí)心得體會 22
在上一周我們公司組織了實戰(zhàn)營銷技能與技巧提升培訓(xùn),主講老師譚曉斌老師給我們進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn),雖然只是短短的一天時間,但是對于我們對銷售技能和技巧了解更進(jìn)一步。十分有幸參加公司組織的銷售培訓(xùn)活動,參加這次銷售培訓(xùn)心得是,要做好銷售工作,銷售員必須要認(rèn)真、堅持、用心、自信,并要不斷學(xué)習(xí),以下是我對這次銷售培訓(xùn)心得體會。
首先是培訓(xùn)目標(biāo)是熟練掌握銷售流程各環(huán)節(jié)規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn),能靈活運用,提高成交率;通過銷售技巧和服務(wù)細(xì)節(jié)的把握與實踐,提升品牌形象與銷售服務(wù)水平,提高顧客滿意度。之后譚老師開始講了銷售理念和信念,計劃和信息分析,人脈等于錢脈,還講到了如何維護(hù)客情,如何幫忙經(jīng)銷商銷售到終端客戶才是真正的銷售出自己的產(chǎn)品,而不是庫存的轉(zhuǎn)移。其中營銷是信息的傳遞與情緒的轉(zhuǎn)移,見客戶之前把自己的狀態(tài)調(diào)整好,一個好的業(yè)務(wù)員務(wù)必要修煉自己,有用心的心態(tài),有自己的理想和目標(biāo),讓客戶愿意跟我們做業(yè)務(wù)。
再次,詳細(xì)講解了傳統(tǒng)式銷售與顧問式銷售的區(qū)別,并且要從傳統(tǒng)式銷售向顧問式銷售轉(zhuǎn)變。提出正確的問題,大多數(shù)銷售人員沒有問正確類型的問題,即使他們在打推銷電話之前就事先準(zhǔn)備好了問題,但大多數(shù)人沒有事先準(zhǔn)備。提問技巧很糟糕的影響是巨大的。這會導(dǎo)致拖延和反對,帶給不正確解決方案的糟糕演示,沒有區(qū)別于競爭對手,以及錯失銷售機會等形式的阻力。
還有是對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí),就像譚老師講到的“客戶花錢買的不是價格而是價值”,我們有時遇到專業(yè)點的知識,無法應(yīng)答。這樣顧客在心理上就感覺到了――“不專業(yè)”銷售員,真正讓自己成為一名專業(yè)的銷售員,提高我們定單的概率,就要多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,要做到平時不懂的問題要多問多記,勤學(xué)好問。還有儀表形象我們就應(yīng)注意的細(xì)節(jié)問題,從著裝到坐姿,眼神等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。
另外用心傾聽很重要,專業(yè)人士常因一向?qū)ψ约杭捌洚a(chǎn)品喋喋不休,而錯過了重要的線索和信息。更為重要的是閉上你的嘴,讓客戶說話。你就應(yīng)引導(dǎo)談話,然后傾聽和正確的.消化吸收,我們了解到很多客戶真正需要什么,以使你能正確定位你的產(chǎn)品。
以上就是我參加完這次的培訓(xùn)體會,以后的工作中我們要努力的從這些方面去提升自己的技能和技巧,時時刻刻的學(xué)習(xí),積累一次次成功的銷售經(jīng)驗,只有這樣我們自身才能和江鎢合金公司一起成長,并且在激烈的合金市場上占有一席之地。
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