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信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編整理的信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1
為進(jìn)一步增強(qiáng)校園信息安全意識(shí),提高信息安全防護(hù)技能,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定20xx年校園信息安全宣傳周活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
圍繞活動(dòng)主題,深入學(xué)習(xí)貫徹網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想,通過(guò)組織動(dòng)員廣大師生廣泛參與,深入宣傳國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就,宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī),普及信息安全意識(shí)和防護(hù)技能,營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,共同維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息安全。
二、活動(dòng)主題
信息安全為人民,信息安全靠人民
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日—xx日
四、活動(dòng)對(duì)象
學(xué)校全體師生
五、活動(dòng)內(nèi)容
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,采用多種形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳,普及基本的信息安全知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)師生信息安全防范意識(shí),提升識(shí)別和應(yīng)對(duì)信息危險(xiǎn)的基本能力。主要活動(dòng)如下:
1、開(kāi)展一次致學(xué)生的一封信活動(dòng)從科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò),從自身做起,文明上網(wǎng),維護(hù)網(wǎng)絡(luò)純凈天空,確保信息安全,以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,將愛(ài)國(guó)付諸行動(dòng)。
2、開(kāi)展一次手抄報(bào)評(píng)選。以班級(jí)為單位,開(kāi)展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣傳員”的`手抄報(bào)比賽,并以班級(jí)為單位開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。
3、開(kāi)一次信息安全宣講在信息安全宣傳周期間,學(xué)校聘請(qǐng)法制領(lǐng)導(dǎo)到校,開(kāi)一次網(wǎng)絡(luò)及信息安全知識(shí)主題講座,進(jìn)一步普及信息安全常識(shí)和法律法規(guī)知識(shí),提升學(xué)生信息安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
4、利用LED屏滾動(dòng)宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容制作電子版信息安全宣傳單,滾動(dòng)宣傳,擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面。
5、多渠道宣傳信息安全知識(shí)在學(xué)校網(wǎng)站和家長(zhǎng)微信群,增加信息安全宣傳知識(shí),宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學(xué)校信息安全活動(dòng)方案等。
六、活動(dòng)要求
高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。舉辦信息安全周活動(dòng)是貫徹落實(shí)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,學(xué)校要高度重視,
精心謀劃、創(chuàng)新形式開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng),組織師生積極參與宣傳教育活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,推動(dòng)活動(dòng)形成聲勢(shì)。突出主題,注重工作實(shí)效要緊緊圍繞活動(dòng)主題,利用群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,牢牢抓住課堂主陣地,將信息安全教育與學(xué)生思想政治教育、文明校園建設(shè)、維護(hù)校園穩(wěn)定等工作有機(jī)結(jié)合,
采取有效形式提升工作的針對(duì)性與實(shí)效性,營(yíng)造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。加強(qiáng)協(xié)作,建立長(zhǎng)效機(jī)制以信息安全宣傳周為契機(jī),探索建立青少年學(xué)生信息安全教育長(zhǎng)效機(jī)制。要推動(dòng)相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實(shí)踐活動(dòng),完善信息安全教育工作體系,切實(shí)增強(qiáng)教育實(shí)效。
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2
【目標(biāo)與內(nèi)容】
在日常教學(xué)中,注重對(duì)學(xué)生信息安全意識(shí)和行為的培養(yǎng),從而幫助學(xué)生判斷網(wǎng)絡(luò)安環(huán)境的安全性,幫助學(xué)生理解信息安全的重要性,提升信息安全意識(shí),有效的保護(hù)個(gè)人隱數(shù)據(jù)隱私,養(yǎng)成電腦殺毒、防毒和信息備份的習(xí)慣。識(shí)別和抵制不良信息,了解賭博、暴力、色情等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品對(duì)人的危害,提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)違規(guī)違法行為的鑒別能力,正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲,恰當(dāng)處理虛擬時(shí)空和現(xiàn)實(shí)世界關(guān)系。
【對(duì)象】
全體在校學(xué)生。
【活動(dòng)形式】
教師可以通過(guò)日常教學(xué)、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)站。案例教學(xué)、演講比賽等多種形式形式開(kāi)展專題教育。如果學(xué)生已經(jīng)具備了一些信息安全保護(hù)的知識(shí),教師除了教授信息安全知識(shí)和技能外,也可以讓學(xué)生在討論過(guò)程中達(dá)成共識(shí)和理解。例如,學(xué)生可以分小組討論,并用表格、概念圖等方式列出使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)應(yīng)該注意的安全問(wèn)題以及保護(hù)措施等。此外,學(xué)生信息安全意識(shí)的培養(yǎng)是融入日常教學(xué)的,滲透在教師的日常言行與常規(guī)教學(xué)之中的。因此,教師應(yīng)注意在教育教學(xué)中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際。采用多種形式進(jìn)行信息網(wǎng)絡(luò)安全宣傳,普及基本的信息安全意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)師生信息安全防范意識(shí),提升識(shí)別和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的基本能力。主要活動(dòng)如下:
開(kāi)展一次國(guó)旗下信息安全意識(shí)講話,利用周一升國(guó)旗,舉行一次關(guān)于信息安全意識(shí)的`國(guó)旗下講話,教育學(xué)生科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò),文明上網(wǎng),維護(hù)網(wǎng)絡(luò)純凈天空。
開(kāi)展一次手抄報(bào)評(píng)選,以年級(jí)為單位,開(kāi)展以信息安全,關(guān)乎你我為主題的手抄報(bào)。比賽并以年級(jí)為單位開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。
開(kāi)展一次網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周期間,班主任要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周學(xué)生知識(shí)讀本,開(kāi)展一次信息安全意識(shí)主題班會(huì),進(jìn)一步普及網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)和法律法規(guī)知識(shí),提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范。
四、多渠道宣傳信息安全意識(shí),制作電子版網(wǎng)絡(luò)安全宣傳單,滾動(dòng)宣傳,擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面,懸掛網(wǎng)絡(luò)安全橫幅及擺放宣傳板,在學(xué)校網(wǎng)站和家長(zhǎng)微信群增加網(wǎng)絡(luò)安全宣傳知識(shí),宣傳網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī),政策文件,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)方案等,校園廣播,廣播站廣播有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的常識(shí),提高師生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3
一、主題
增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)
二、活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容
1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)文化的利與弊,學(xué)會(huì)健康上網(wǎng),規(guī)范上網(wǎng)行為。
2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí),自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻"。
3、提高學(xué)生的道德文化素質(zhì)和水平。
三、活動(dòng)對(duì)象
李海務(wù)中學(xué)全體學(xué)生
四、活動(dòng)形式
以做好的“課件”為依托,加入日堂生活中的事件,與學(xué)生開(kāi)展交流,并目以教師的日堂規(guī)范為學(xué)生起到榜樣引導(dǎo)作用。
五、活動(dòng)內(nèi)容
(一)活動(dòng)內(nèi)容主要包括、職業(yè)道德建設(shè)、家庭美德建設(shè)、個(gè)人品德建設(shè)。
1.職業(yè)道德建設(shè)主要包括:誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等,以“誠(chéng)信”為核心。
2.家庭美德建設(shè)主要包括:夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等,以“和睦”為核心。
3.個(gè)人品德建設(shè)主要包括:友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等,以“友善”為核心
。ǘ┮园嗉(jí)為單位宣傳本次活動(dòng)的目標(biāo)和意義:(課件展示)
。1)講解《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》、《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》等法律文件,使學(xué)生明白文明上網(wǎng)、信息道德培養(yǎng)的內(nèi)涵和必要性。
(2)日常生活中遇到的缺乏網(wǎng)絡(luò)信息道德的`事例。
。3)不文明上網(wǎng)、沒(méi)有信息道德的危害。
。4)培養(yǎng)學(xué)生信息道德的方法措施。
(5)討論并明確學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的信息道德,如何文明上網(wǎng)。
。ㄈ├冒鄷(huì)、板報(bào)、宣傳園地等場(chǎng)合和陣地進(jìn)行宣傳。
(四)進(jìn)行以“培養(yǎng)信息道德、做文明學(xué)生”為主題的演講比賽,讓學(xué)生深切明白信息道德培養(yǎng)的必要性。
。ㄎ澹┻M(jìn)行小組討論,總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),形成班級(jí)信息道德的倡議書,并在班內(nèi)公示。
2、規(guī)范道德講堂流程:開(kāi)展“我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”活動(dòng)。
。1)唱一首愛(ài)國(guó)主義歌曲:每次少先隊(duì)講堂開(kāi)講前,唱一首愛(ài)國(guó)主題歌曲。
(2)誦一段經(jīng)典:組織誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典“三字經(jīng)”或“弟子規(guī)”。
(3)講一個(gè)故事:講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。
。4)作一點(diǎn)點(diǎn)評(píng):評(píng)議身邊好人好事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。
四、活動(dòng)對(duì)象:
全校師生。
五、日常教學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生信息道德首先要做好示范,教師在日常教學(xué)中正確使用網(wǎng)絡(luò)
六、活動(dòng)環(huán)境
多媒體教學(xué)環(huán)境。
七、準(zhǔn)備工作
提前搜集網(wǎng)絡(luò)暴力的新聞、不實(shí)信息的危害等資料準(zhǔn)備“課件”。
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4
一、指導(dǎo)思想
信息道德培養(yǎng)不僅是中小學(xué)生信息素養(yǎng)和思想道德培養(yǎng)的重要組成部分,目前幼兒階段也提前進(jìn)入了信息時(shí)代,手機(jī)、電腦、網(wǎng)絡(luò)電視等成為幼兒生活的主要部分,因而幼兒信息道德培養(yǎng)也是勢(shì)在必行的事情,我們應(yīng)通過(guò)信息道德教育促使學(xué)生遵守信息行為規(guī)范,并使其信息行為能與社會(huì)行為和社會(huì)的文明和進(jìn)步的總目的相協(xié)調(diào)。
二、活動(dòng)主題
西澗幼兒園信息道德培養(yǎng)
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)初步的網(wǎng)絡(luò)禮儀,正確使用手機(jī)電腦等網(wǎng)絡(luò)工具。
2、培養(yǎng)幼兒正確判斷、恰當(dāng)選擇、合理傳遞、有效網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用信息的能力。
2、增強(qiáng)幼兒對(duì)“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”危害的認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、利用集體教學(xué)活動(dòng)讓幼兒知道簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)禮儀,使用完網(wǎng)絡(luò)信息工具;學(xué)會(huì)正確識(shí)別網(wǎng)絡(luò)不良信息;告訴幼兒要充分利用其廣闊的輔助學(xué)習(xí)功能;要深刻認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用范圍非常廣,在人類社會(huì)發(fā)展中起的巨大推動(dòng)作用,不要只注重其娛樂(lè)、消遣功能;使用電子產(chǎn)品的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)。
2、利用角色游戲時(shí)間,讓幼兒在游戲時(shí)與其他幼兒討論電腦、手機(jī)等的正確使用方法。
3、在家長(zhǎng)微信群發(fā)布信息道德培養(yǎng)知識(shí),宣傳正確使用手機(jī)、電腦、電話手表、Ipad等信息化工具等。
五、活動(dòng)對(duì)象
西澗幼兒園中2班幼兒
六、活動(dòng)環(huán)境
多媒體教學(xué)與角色游戲活動(dòng)相結(jié)合。
附:(大家可以從中選擇活動(dòng)內(nèi)容)
1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息和非正常網(wǎng)絡(luò)交往方面危害的認(rèn)識(shí),互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性、隱匿性,決定了網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,網(wǎng)絡(luò)交往中隱藏著大量違法犯罪活動(dòng)。就成了提高中小學(xué)生信息道德的核心內(nèi)容。
2、培養(yǎng)學(xué)生尊重、互助、合作的精神。尊重精神,即培尊重他人勞動(dòng)成果,尊重他人人格和隱私等;互助精神,即培養(yǎng)中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)資源共享,面對(duì)來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)的各種求助盡自己力量予以幫助;合作精神,即培養(yǎng)中小學(xué)生正確處理與他人的關(guān)系,樹(shù)立協(xié)作工作、共同進(jìn)步的觀點(diǎn)。
3、完善學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)功能和互聯(lián)網(wǎng)功能的認(rèn)識(shí)。目前中小學(xué)生把計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)視為娛樂(lè)、消遣的工具和場(chǎng)所,熱衷于計(jì)算機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)交友等。因此,需向?qū)W生強(qiáng)調(diào):要充分利用其廣闊的'輔助學(xué)習(xí)功能;要深刻認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用范圍非常廣,在人類社會(huì)發(fā)展中起的巨大推動(dòng)作用,不要只視其的娛樂(lè)、消遣功能。
4、培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)屬于開(kāi)放空間,不攻擊別人的同時(shí)要學(xué)會(huì)預(yù)防來(lái)自別人的攻擊。如:進(jìn)行網(wǎng)上活動(dòng)時(shí)要保密身份和聯(lián)系方式,利用銀行帳號(hào)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交易時(shí)要格外謹(jǐn)慎,切忌與網(wǎng)友見(jiàn)面等。
5、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”危害的認(rèn)識(shí)。
6、培養(yǎng)學(xué)生的自律精神。用道德和制度的力量去引導(dǎo)、約束學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為,使他們養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣,自覺(jué)地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī),使中小學(xué)生的信息行為由他律向自律演進(jìn)。
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5
教學(xué)目標(biāo):
1.懂得水和電的用處大、來(lái)之不易,我們應(yīng)該節(jié)約水電資源。
2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),了解節(jié)約水電資源的具體方法。
3.讓學(xué)生懂得要從身邊做起,從自身做起,養(yǎng)成節(jié)約水電的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生明白,從身邊做起,從自己做起,用自己力所能及的方式節(jié)約每一滴水、每一度電。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約水電資源和關(guān)注環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
教(學(xué))具準(zhǔn)備:
教師:制作課件;《水娃娃》的錄音。
學(xué)生:完成《水娃娃的旅程》調(diào)查表,收集節(jié)約水電方法的資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、引入話題,喚醒生活
1.認(rèn)識(shí)標(biāo)志圖
教師:同學(xué)們好,認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?還記得在哪里見(jiàn)到的嗎?
教師:它又告訴我們哪些信息呢?
(出示課件)中國(guó)節(jié)水標(biāo)志圖,圖中小水滴動(dòng)態(tài)出現(xiàn)。
配錄音:“我呀,一會(huì)在小溪里散步,一會(huì)在池塘里睡覺(jué);一會(huì)在江河里奔跑,一會(huì)又在海洋里舞蹈!
教師:就是這一滴一滴的水,融入到我們生活中的每個(gè)角落。
。ㄕn件呈現(xiàn)《水娃娃》,板書課題:水)
教師:關(guān)于《水娃娃》,你們對(duì)它了解多少呢?(生小組交流)
2.對(duì)比認(rèn)識(shí)
教師:如果這一大缸水代表地球上所有的水,那么這一小勺水就是地球上的淡水,而我們?nèi)祟惸苡玫乃挥羞@可憐的一滴。
教師:看到這,你感受到什么呢?
學(xué)生:水太少、太少,太寶貴……
3.交流水的作用大
。úシ乓纛l:《水娃娃》)
“大家好,我是水娃娃,我的本領(lǐng)可大了。如果沒(méi)有我,地上就沒(méi)有植物,沒(méi)有動(dòng)物,更不會(huì)有你們小朋友了,地上的萬(wàn)物離不開(kāi)可都要靠我呢!”
教師:看來(lái)同學(xué)們對(duì)水娃娃并不陌生,它真有那么大的作用嗎?
教師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流,水有哪些作用,大膽地說(shuō)出你的想法,看誰(shuí)的發(fā)言更積極,誰(shuí)的傾聽(tīng)最認(rèn)真。
生交流。(澆花,解渴,洗衣服……)
教師:有了水,小朋友就不口渴了;有了水,花兒開(kāi)得更鮮艷了……(生回答)
教師:看來(lái)我們的生活真是離不開(kāi)水!
(出示課件,板書:作用大)
如果沒(méi)有了水,就沒(méi)有嫩綠的小草;
如果沒(méi)有了水,就沒(méi)有茂密的樹(shù)林;
如果沒(méi)有了水,就沒(méi)有美麗的蝴蝶……
二、合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)生活
活動(dòng)一:水娃娃的旅途
1.滴水的水龍頭
教師:聽(tīng)了同學(xué)們的美贊,水娃娃應(yīng)該很高興,可它卻在嘆息。
。ǔ鍪菊n件:滴水的水龍頭)
“這一天我來(lái)到了校園里,水龍頭,低著頭,滴滴答答淚著流。問(wèn)它哭什么,它卻低頭不開(kāi)口。”
教師:同學(xué)們,你們知道水龍頭的心事嗎?
教師:很多同學(xué)看見(jiàn)滴水的水龍頭,會(huì)關(guān)緊,但也有些同學(xué)看了卻視而不見(jiàn),心里想:不就是那么小的一滴水嗎?(生發(fā)表看法)
2.滴水實(shí)驗(yàn)
教師:水娃娃在旅途中來(lái)到一間教室,它請(qǐng)老師幫忙提前一節(jié)課將礦泉水瓶放到了教室,水龍頭沒(méi)有關(guān)緊,就這樣滴答滴答,一滴一滴地流,一節(jié)課過(guò)去了,你們看,流了多少水?
學(xué)生:這個(gè)礦泉水瓶已經(jīng)裝滿了。
教師:同學(xué)們和我來(lái)做道算術(shù)題。
教師:一個(gè)水龍頭一節(jié)課漏掉一瓶水,一天就要漏掉一桶水。
教師:我們這個(gè)街道(社區(qū))有100個(gè)水龍頭,會(huì)漏掉多少水?1天乘100個(gè)等于100桶。一個(gè)月呢?100個(gè)乘30天等于3000桶水。這3000桶水匯在一起,能裝滿一個(gè)小型游泳池。
教師:生活中你做過(guò)浪費(fèi)水的事情嗎?(生沉思片刻回答)
教師:水娃娃在旅途中將我們的這些做法都記錄了下來(lái)。
(課件呈現(xiàn):節(jié)水標(biāo)志圖)你有什么想說(shuō)的嗎?(生答)
教師:雖然我們生活的城市水資源相對(duì)比較充足,你還記得去年冬天全城停水的事嗎?家家都在買水、找水。
3.缺水現(xiàn)象
教師:同學(xué)們,在我國(guó)的一些水貧瘠地區(qū)就是這樣的。
。ㄕn件呈現(xiàn):水娃娃的旅途鏡頭切換到“缺水的`地區(qū)”)
故事內(nèi)容:我國(guó)是一個(gè)嚴(yán)重缺淡水的國(guó)家,在我國(guó)一部分干旱地區(qū),地都旱得裂開(kāi),因?yàn)槿彼f稼顆粒不收了。因?yàn)槿彼,人們不得不用渾濁的水做飯。而他們洗臉也只是用水往臉上噴一噴,甚至是用舌頭舔一舔,他們這樣做的原因只有一個(gè),那就是缺水。還有那里的同學(xué)們,洗臉對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一種奢侈,他們從未想過(guò)痛痛快快地洗一個(gè)澡。即使是平時(shí)飲用的水,他們也要到十幾里甚至幾十里以外的地方去馱。課件中一位74歲的老婆婆,正坐在一口井邊排隊(duì)水回家做飯,大概還需要5個(gè)小時(shí)才能輪到她打水。
教師:看到這些,你有什么想說(shuō)的?
教師:我們?cè)?jīng)以為水有很多很多,水是取之不盡用之不竭的,可是你們知道嗎?
。ǔ鍪菊n件)
教師:我們的地球雖然有71﹪的面積被水覆蓋,可是大部分是咸水,是不能飲用的。
(實(shí)物演示)
教師:跟著水娃娃,我們深切地感受到:我們身邊的水看起來(lái)很多,實(shí)際能用的卻很少。
活動(dòng)二:電寶寶比本領(lǐng)
1.斷電(投影切換成斷電模式)
教師:唉!這是怎么了,怎么斷電了,它是在提醒我們什么嗎?
。úシ艅(dòng)畫:電寶寶閃出來(lái))
教師:我們還有一位朋友呢。
教師:沒(méi)有了水,就沒(méi)有美麗的生命。如果沒(méi)有了電,又會(huì)怎樣呢?
教師:瞧,剛才電寶寶就跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑。
2.比本領(lǐng)
(播放錄音)
教師:“小朋友們,你們可別小看我,雖然看不見(jiàn),摸不著,可是家家戶戶都需要我。
教師:那么,你們知道電寶寶有哪些本領(lǐng)嗎?
學(xué)生:電燈能讓夜晚明亮,冰箱冷藏食物、電腦電視、火箭發(fā)射等)
。ń處熝a(bǔ)充介紹“電寶寶本領(lǐng)大”視頻。)
教師:聽(tīng)了電寶寶的介紹,你又知道了什么?
。ㄉ穑
教師:那就讓我們看看生活中常用的一度電可以做些什么。
學(xué)生:一度電可以讓冰箱運(yùn)轉(zhuǎn)一天,一度電可以……
教師小結(jié):真是積少成多,滴水成河呀!別小看這一度電,加起來(lái)可不少。看看我們的大調(diào)查。
三、深化感悟,引導(dǎo)生活
活動(dòng)三:節(jié)約水電好方法
1.生活大調(diào)查
教師:課前,老師布置過(guò)同學(xué)們調(diào)查人們浪費(fèi)電的現(xiàn)象,你們有哪些收獲?
浪費(fèi)電的現(xiàn)象調(diào)查表
地點(diǎn)現(xiàn)象浪費(fèi)量
教師:能講講你們調(diào)查的事例嗎?(生:開(kāi)著電視玩手機(jī),不熱的時(shí)候也開(kāi)空調(diào),爸爸單位的電腦一直開(kāi)著……)
教師:你們知道電是怎么產(chǎn)生的嗎?
。ㄉ穑
教師:除了這些,還有核能發(fā)電。
教師:我們生活中的用電大部分是靠煤來(lái)發(fā)電,大約一斤煤才能發(fā)一度電。
2.行為指導(dǎo)
教師:電寶寶和水娃娃一樣,都非常寶貴。
教師:在學(xué)校、在家里,我們?cè)鯓硬拍茏龅焦?jié)約水電呢?
情景一:這里有一盆水,要沖馬桶、拖地、洗菜,怎樣洗最節(jié)約?
情景二:晚上我們學(xué)校的教學(xué)樓上亮起了五彩的燈光,讓學(xué)校更漂亮,可是每晚要浪費(fèi)好多電,你有好辦法嗎?
。ㄉ懻摚
教師:老師真為你們感到高興,你們知道了這么多節(jié)約水電的方法。
教師:你們知道嗎,全世界許多城市曾發(fā)起過(guò)“停電一小時(shí)”活動(dòng)。
教師:作為小學(xué)生的我們,來(lái)制訂一份“節(jié)約水電公約”吧!
。ǔ鍪菊n件)
教師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論怎樣制訂這份公約,并寫下來(lái)。
教師:把你們組的公約讀出來(lái)吧。▽W(xué)生讀完粘貼)
教師:同學(xué)們,讓我們把自己制訂的公約貼在教室里,讓它成為我們教室中最美最亮的一角!在以后的生活學(xué)習(xí)中,共同遵守公約,節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一度電。
四、課后踐行,內(nèi)化感悟
1.從今天開(kāi)始,讓我們節(jié)約每一滴水,每一度電。一個(gè)月后小組為單位統(tǒng)計(jì)家中的水電費(fèi)。比較這個(gè)月和上個(gè)月,計(jì)算節(jié)省了多少水電。
2.教師小結(jié):這節(jié)課,我們懂得了水電的作用之大,知道了水電資源很寶貴,今后我們更加去珍惜它。
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察和查找資料,了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)以及世界上的重大自然災(zāi)害,認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。
2、了解人類為應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)、采取的預(yù)防和預(yù)報(bào)措施。
3、體會(huì)人們?cè)谖ky中團(tuán)結(jié)互助、英勇抗災(zāi)的可貴精神品質(zhì),學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自救互救的方法。
教學(xué)時(shí)間:
4課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入教學(xué)
同學(xué)們,如果我們關(guān)注新聞報(bào)道,就會(huì)發(fā)現(xiàn),地球上每年都會(huì)發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害,地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、瘟疫……它們像兇殘的魔鬼,肆虐地摧毀人類的家園,甚至?xí)甲呷藗儗氋F的生命。那么當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候,我們應(yīng)該如何做呢?
二、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備:將學(xué)生分成小組,每組圍繞一種自然災(zāi)害展開(kāi)專題研究。
活動(dòng)一:地震災(zāi)害
1、讓學(xué)生用文字描述或圖片展覽的方式介紹地震發(fā)生時(shí)會(huì)出現(xiàn)的情況。
2、中國(guó)地震大事記及造成的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
、畔茸寣W(xué)生借助資料,用列表的方式編寫中國(guó)地震大事記,然后用表格或圖片等方式對(duì)資料進(jìn)行歸納和數(shù)字統(tǒng)計(jì)。
⑵讓學(xué)生通過(guò)閱讀相關(guān)事例、親歷者筆記等,感受地震災(zāi)害給人們帶來(lái)的創(chuàng)傷。
3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國(guó)地震帶分布圖》,看看哪些地區(qū)易發(fā)生地震、自己的家鄉(xiāng)是否位于地震帶上。
活動(dòng)二:洪水災(zāi)害
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國(guó)河流分布圖》,讓學(xué)生通過(guò)地圖認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)河流眾多的國(guó)家,也是一個(gè)有重大洪災(zāi)隱患的國(guó)家。
2、教師可參與“資料庫(kù)”,或收集有關(guān)資料,展示近年來(lái)我國(guó)發(fā)生的重大洪水災(zāi)害,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)洪水頻發(fā)的國(guó)家,以及洪水給人民生命財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失。
3、在認(rèn)識(shí)洪災(zāi)危害的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和分析造成洪水泛濫的原因。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到除客觀原因外,人為對(duì)植被、河道的破壞是重要原因。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到大自然不可抗拒的一面,產(chǎn)生對(duì)大自然的敬畏之情。
4、除此這外,學(xué)生還可以說(shuō)說(shuō)其他常見(jiàn)的自然災(zāi)害。老師可展示課本P39圖片,讓學(xué)生對(duì)教材中提到的自然災(zāi)害及其危害有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)三:調(diào)查家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本地存在哪些自然災(zāi)害,其中頻繁發(fā)生或造成嚴(yán)重?fù)p失的自然災(zāi)害有哪些。教師確定幾種自然災(zāi)害作為學(xué)生調(diào)查的問(wèn)題。
2、指導(dǎo)學(xué)生分成小組,每組選擇一名成員擔(dān)任組長(zhǎng)。根據(jù)課本P40的調(diào)查提綱,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)。
⑴確定調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查哪種自然災(zāi)害?災(zāi)害發(fā)生的時(shí)間、表現(xiàn)和危害有哪些?本地采取了哪些防災(zāi)和抗災(zāi)的措施?
、拼_定調(diào)查方法和組內(nèi)的分工合作。誰(shuí)負(fù)責(zé)訪問(wèn)?誰(shuí)負(fù)責(zé)查找圖片和文字資料?誰(shuí)負(fù)責(zé)到實(shí)地進(jìn)行考察?
3、組織學(xué)生交流匯報(bào)調(diào)查情況并展示調(diào)查報(bào)告,教師加以總結(jié)。
活動(dòng)四:災(zāi)害預(yù)防預(yù)報(bào)有良方
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們知道的預(yù)報(bào)預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段。
、殴糯A(yù)防預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的'工具和手段有哪些?
、朴心男╊A(yù)防預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的高科技手段?
、侨藗?cè)谌粘I钪,總結(jié)了哪些預(yù)測(cè)自然災(zāi)害的經(jīng)驗(yàn)和諺語(yǔ)?
2、在出示課本P43的照片之后,教師可補(bǔ)充相關(guān)圖片和文字資料。
3、提出討論話題:你怎樣看待自然災(zāi)害?懂得自然災(zāi)害雖然有不可抗拒的一面,但是人類可以認(rèn)識(shí)自然規(guī)律,并利用各種工具和手段來(lái)預(yù)測(cè)、預(yù)防自然災(zāi)害,以減少損失。
活動(dòng)五:災(zāi)害中的自救
1、根據(jù)本地實(shí)際情況。選擇易發(fā)生的自然災(zāi)害創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計(jì)演練內(nèi)容。
、湃绻A(yù)報(bào)將有地震或洪水發(fā)生,你和家人應(yīng)該提前做好哪些準(zhǔn)備工作?
⑵如果地震發(fā)生時(shí),你正在高層的樓房里,你該怎么辦?如果你正在電影院里看電影,這時(shí)你該如何辦?如果你正在馬路上,這時(shí)你該如何辦?
、侨绻胶檎蚰憔幼〉姆课菀u來(lái),你和家人應(yīng)如何躲避洪水?
、热绻恍冶缓樗畤,你會(huì)想出什么辦法來(lái)求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了,在等待救援人員到來(lái)時(shí)你應(yīng)該如何做?
2、除了展示教材P44——45的圖片外,老師還可以補(bǔ)充相關(guān)資料。
3、提出討論話題:面對(duì)自然災(zāi)害,除了要有逃生的技巧外,還必須具備什么品質(zhì)?為什么?說(shuō)說(shuō)你知道的實(shí)例。
活動(dòng)六:災(zāi)害無(wú)情人有情
1、出示P46圖片,讓學(xué)生感受災(zāi)難發(fā)生時(shí),可以得到來(lái)自四面八方的關(guān)懷和支持。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們從各種媒體上了解到的,有關(guān)某地發(fā)生重大自然災(zāi)害時(shí)國(guó)內(nèi)國(guó)外救助的情況及感人事跡。
3、老師總結(jié)。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到雖然自然災(zāi)害有不可抗拒的一面,但人類可以運(yùn)用自己的聰明才智支預(yù)防它們,雖然自然災(zāi)害會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難和痛苦,但人們相互救助的溫情可以減輕災(zāi)區(qū)人們的傷痛。
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7
教學(xué)目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生多方位的規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的新學(xué)期,改進(jìn)自我的意識(shí)和愿望,滿懷希望和信心迎接新的學(xué)期。
教學(xué)流程:
一、導(dǎo)引目標(biāo),激發(fā)興趣
1、和老師一起來(lái)說(shuō)一句話“我自信我能行!”
2、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出新學(xué)期自己最想做的事,引入新課
二、創(chuàng)設(shè)條件,主體參與
1、引導(dǎo)學(xué)生訂計(jì)劃(可以用畫畫、寫字、編兒歌等形式制訂自己新學(xué)期的計(jì)劃)
2、學(xué)生制訂后小組內(nèi)交流自己的收獲
3、讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì),能取長(zhǎng)補(bǔ)短聽(tīng)取他人的意見(jiàn),給學(xué)生自己的空間。
三、組織研究,落到實(shí)處
1、小組用實(shí)際例子交流自己如何落實(shí)自己新學(xué)期的計(jì)劃。
2、匯報(bào)。
四、引導(dǎo)創(chuàng)新,應(yīng)用實(shí)踐
你聽(tīng)了別人好的計(jì)劃,你如何取長(zhǎng)補(bǔ)短,更好的在新學(xué)期發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。
五、反思小結(jié),鞏固提高
1、給學(xué)生充分的時(shí)間修改自己的計(jì)劃,說(shuō)出自己的修改理由。
2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)
六、檢查性作業(yè)
師:對(duì)新學(xué)期生活有了一個(gè)好的規(guī)劃,讓我們滿懷信心和希望去迎接新的學(xué)期,不過(guò),老師過(guò)一段時(shí)間就要對(duì)照你的計(jì)劃去檢查你哪些地方做到了,哪些地方還需要努力。
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8
教學(xué)目標(biāo):
1.做事情有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2.初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
3.知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù)。
4.學(xué)習(xí)使用交流、討論等方法,體驗(yàn)探究的過(guò)程。
教學(xué)重難點(diǎn):
知道要認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù),初步養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、視頻。
教學(xué)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入——引出“小馬虎”
。1)師:小朋友,今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)新朋友,看看他是誰(shuí)呢?(課件出示馬小虎)向馬小虎打個(gè)招呼吧!
。2)師:馬小虎今天要去種樹(shù),愿意跟他一起去嗎?(課件出示馬小虎種樹(shù)的故事情境圖)
。3)師:仔細(xì)看圖,誰(shuí)來(lái)講講這個(gè)故事?
。4)師:你們認(rèn)為馬小虎是一個(gè)什么樣的小朋友?(引導(dǎo)學(xué)生回答馬虎、粗心等)
。5)師:像馬小虎這樣,做事不認(rèn)真,粗心大意,沒(méi)把要做的事情放在心上,就是馬虎。怪不得他的好伙伴又給他起了另外一個(gè)名字呢,你們知道是什么嗎?因?yàn)轳R上虎做事情太馬虎了,所以大家都叫他小馬虎。(課件出示名字小馬虎)
二、探究活動(dòng)
活動(dòng)一:聯(lián)系自身——捉馬虎
1、找學(xué)習(xí)上的小馬虎
、賻煟盒∨笥,其實(shí)小馬虎這個(gè)小毛病也來(lái)找過(guò)我們每個(gè)小朋友,今天我們一起來(lái)找找吧!請(qǐng)大家仔細(xì)想一想,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,你在學(xué)習(xí)上有沒(méi)有像小馬虎一樣不認(rèn)真、馬馬虎虎的?
、趲煟何覀兿葋(lái)做小老師,給別人找找作業(yè)上的小馬虎吧。(學(xué)生批拼音作業(yè),找出錯(cuò)誤的地方,上臺(tái)來(lái)請(qǐng)同學(xué)訂正)
、蹘煟赫(qǐng)作業(yè)正確的學(xué)生舉手,你是怎么做的呢?說(shuō)說(shuō)怎樣才能做到不馬虎?
、軒煟赫(qǐng)打開(kāi)你們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)本,找一找自己作業(yè)本上的小馬虎。(把學(xué)生分成四人小組交流,大家互相提個(gè)醒,以后改正這些馬虎的.小毛病)
、輲煟簞偛盼野l(fā)現(xiàn)我們小朋友又找出了很多作業(yè)本上的小毛病,老師這里收集了一些小朋友平時(shí)的作業(yè),請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看,你能捉出其中的馬虎嗎?(課件出示學(xué)生錯(cuò)誤作業(yè),學(xué)生找馬虎)作業(yè)本上的錯(cuò)誤都是我們馬虎造成的,我們以后做作業(yè)可不能再馬虎了,一定要認(rèn)真檢查呀。
、迬煟厚R虎這個(gè)小毛病有時(shí)很狡猾,有時(shí)候要?jiǎng)e人提醒或要用時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)呢!仔細(xì)想一想,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,你有沒(méi)有忘記過(guò)做值日?忘帶過(guò)小黃帽?有沒(méi)有忘了帶文具來(lái)上學(xué)?
教師總結(jié):小朋友的眼睛真亮,能再現(xiàn)這么多學(xué)習(xí)上的馬虎。學(xué)習(xí)上有了小馬虎,會(huì)影響我們的成績(jī),我們不知不覺(jué)還會(huì)養(yǎng)成馬虎的壞毛病。以后我們可不能馬虎呀。
2、找生活中的小馬虎
、賻煟盒●R虎不僅來(lái)到我們學(xué)校,有時(shí)還會(huì)跟著我們小朋友一起來(lái)到家里,再仔細(xì)想一想,在家里,你像小馬虎一樣做過(guò)馬虎的事嗎?
、趲煟耗隳苷页鏊麄凂R虎的表現(xiàn)嗎?這樣有什么不好?(課件出示情景圖片,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己在生活中的馬虎事)
教師總結(jié):看來(lái),我們生活中的小馬虎還真不少呢,以后可得細(xì)心點(diǎn),做一個(gè)生活中的有心人呀!
活動(dòng)二:榜樣導(dǎo)行——克馬虎
(1)師:一次次小小的馬虎不但影響了我們的學(xué)習(xí),還影響了我們的生活。同學(xué)們,你們?cè)敢夂婉R虎做朋友嗎?要不要做小馬虎?(2)師:剛才我們找到了這么多學(xué)習(xí)生活中的小虎,那我們?cè)鯓硬拍芸朔R虎呢?你們有沒(méi)有好辦法?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出認(rèn)真、不粗心……)
。3)師:小朋友們都不喜歡和馬虎做朋友,都想做個(gè)細(xì)心的小朋友,老師真為你們感到高興。其實(shí)啊,在我們身邊就有好多做事認(rèn)真的小朋友。(課件出示做事認(rèn)真的小朋友的照片)請(qǐng)你為細(xì)心的小朋友帶上小紅花,并說(shuō)一句表?yè)P(yáng)他(她)的話。
活動(dòng)三:游戲考驗(yàn)——練認(rèn)真
(1)師:小朋友,嘴上說(shuō)說(shuō)做事不馬虎是很容易的,但真的要改掉馬虎這個(gè)小毛病卻很難,下面我們來(lái)做個(gè)游戲“傳悄悄話”,老師要考考你們,看你們是不是真的做到不馬虎了。(學(xué)生分組玩游戲)
。2)師:老師想知道你們說(shuō)了什么悄悄話,其他組的小朋友也想知道。請(qǐng)每組最后聽(tīng)的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們說(shuō)的悄悄話。
。3)師:小朋友們想想:什么原因使我們游戲失敗了呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不仔細(xì)、不認(rèn)真)
。4)師:請(qǐng)勝利的小組說(shuō)說(shuō)怎樣才能做好這個(gè)游戲。
。5)師:做游戲時(shí),聽(tīng)的時(shí)候一定要認(rèn)真地聽(tīng)。還要記住,說(shuō)的時(shí)候要說(shuō)清楚。還想再玩一次嗎?有沒(méi)有信心勝利?希望大家能向勝利的小組學(xué)習(xí),做到“聽(tīng)仔細(xì)、說(shuō)清楚”,相信你們也會(huì)成功。(再玩說(shuō)悄悄話的游戲)
三、總結(jié)收獲,感悟提升
師:小朋友們,馬虎的危害可真不小!馬小虎找到了做事不馬虎的秘訣,他編了首兒歌送給我們,提醒小朋友以后做事可千萬(wàn)不能再馬虎了,大家一起跟老師讀一讀吧。(教師出示兒歌:小朋友們聽(tīng)分明,馬虎危害可不輕。做的事情放心上,認(rèn)真仔細(xì)不分神。做完記得要檢查,才能做到不馬虎。從小養(yǎng)成好習(xí)慣,長(zhǎng)大干啥啥都行)21教育名師原創(chuàng)作品
。◣熍氖肿x后,師生再讀一遍)師:只要記住認(rèn)真、仔細(xì),我們一定能行。
四、拓展延伸,指導(dǎo)生活——鞏固好習(xí)慣
。1)師:小朋友,剛才我們做游戲時(shí)要想做到不馬虎就感覺(jué)很難了,要想養(yǎng)成不馬虎的好習(xí)慣那就更難了,如果小馬虎再跑出來(lái)找我們做朋友,你們還會(huì)理他嗎?
。2)師:老師有個(gè)好主意,今天老師送大家一朵“七色花”,你們可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,把你以前的小馬虎填寫在花瓣上,如果你改掉了這個(gè)壞毛病,就在這個(gè)花瓣上涂上你喜愛(ài)的顏色,等你把小馬虎全都改掉了,那你的花就變成了神奇的“七色花”。然后把花拿到學(xué)校里來(lái),我們把它貼在教室的墻上,看誰(shuí)的“七色花”開(kāi)得最早,開(kāi)得最艷。
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案9
一、活動(dòng)主題:
信息道德,規(guī)范上網(wǎng)
二、活動(dòng)背景:
隨著信息科技的不斷發(fā)展,小學(xué)生也需要接觸和處理越來(lái)越多的信息,需要提高搜集,辨別與整合信息的能力,指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)與實(shí)踐成為教師教育與教學(xué)的重要內(nèi)容。
三、活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容:
為適應(yīng)信息技術(shù)飛速發(fā)展時(shí)代的教育需求,指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)與實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生信息道德意識(shí)和行為,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀,本班決定開(kāi)展以“信息道德,規(guī)范上網(wǎng)”為主題的關(guān)于信息道德培養(yǎng)的演講比賽。
四、活動(dòng)對(duì)象:
XX寄宿制小學(xué)六年級(jí)二班全體學(xué)生
五、活動(dòng)形式:
主題演講比賽
六、活動(dòng)地點(diǎn):
六年級(jí)二班教室
七、活動(dòng)時(shí)間:
12月25日晚自習(xí)
八、活動(dòng)準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┵Y料搜集:
1、指導(dǎo)學(xué)生課前了解網(wǎng)絡(luò)信息帶來(lái)的正面或負(fù)面行為,以及相關(guān)真實(shí)故事及案例。
22指導(dǎo)學(xué)生課前搜集資料,初步了解信息道德包括哪些方面?
。ǘ┲黝}班會(huì):
1、指導(dǎo)學(xué)生思考為什么需要培養(yǎng)自己的信息道德意識(shí)和行為?
2、指導(dǎo)學(xué)生討論與交流,在使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
。ㄈ┐_定評(píng)委老師,制定并宣布比賽評(píng)分規(guī)則。
。ㄋ模┳珜懷葜v稿
參賽學(xué)生自愿撰寫演講稿:綜合所搜集的`資料以及主題班會(huì)內(nèi)容撰寫演講稿。
九、演講內(nèi)容及要求:
。ㄒ唬﹪@“信息道德,規(guī)范上網(wǎng)”這一主題,探討小學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中如何提高自己的信息道德素養(yǎng),正確使用網(wǎng)絡(luò)信息,并針對(duì)此主題提出自己的建議。
。ǘ┟摳逖葜v時(shí)間約5分鐘
十、活動(dòng)過(guò)程:
(一)劉xx老師發(fā)言,介紹出席活動(dòng)的評(píng)委老師并說(shuō)明開(kāi)展本次演講比賽的重要性及意義。
。ǘ┌嚅L(zhǎng)張xx發(fā)言,宣布本次演講比賽的規(guī)則及要求。
。ㄈ﹨①惓蓡T通過(guò)抽簽形式?jīng)Q定演講順序。
。ㄋ模﹨①悓W(xué)生發(fā)表演講。
。ㄎ澹┰u(píng)委老師針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予點(diǎn)評(píng)與評(píng)分。
。┛傆(jì)分?jǐn)?shù)的學(xué)生計(jì)算每位選手的平均分評(píng)出一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)。
。ㄆ撸┰u(píng)委老師宣布獲獎(jiǎng)同學(xué)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
。ò耍┌嘀魅吾槍(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10
目標(biāo)與內(nèi)容:
1.合理合法地使用數(shù)字工具和資源。
2.在數(shù)字資源使用中保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
3.尊重和保護(hù)自我和他人的數(shù)據(jù)隱私。
4.養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀。
5.理解信息行為的道德判斷標(biāo)準(zhǔn),提升鑒別能力。
6.把學(xué)生信息道德培養(yǎng)融入到日常教學(xué)、滲透教師的言行。
對(duì)象:
1-6年學(xué)生
活動(dòng)形式:
結(jié)合設(shè)計(jì)好的演示文稿,與學(xué)生開(kāi)展一次“網(wǎng)絡(luò)信息道德培養(yǎng)”的交流課,同時(shí)用教師日常教學(xué)、言行引導(dǎo)學(xué)生信息道德培養(yǎng)的日常養(yǎng)成。
環(huán)境:
多媒體教學(xué)環(huán)境。
具體活動(dòng):
一、交流
1.課前任務(wù),收集網(wǎng)絡(luò)暴力的新聞、影視作品、宣傳圖畫等資料。
2.小組交流討論
交流討論收集到的資料,小組討論網(wǎng)絡(luò)行為與禮儀,得出結(jié)論時(shí)代不斷進(jìn)步,信息不斷發(fā)展,有些人在現(xiàn)實(shí)生活中不會(huì)做的事,在網(wǎng)絡(luò)中會(huì)被無(wú)限擴(kuò)大,因?yàn)槎阍陔娔X、手機(jī)背后的人,自以為事,毫無(wú)底線,說(shuō)話不負(fù)責(zé)任,這種人是不道德的,這種行為是可恥的.,無(wú)論是在網(wǎng)絡(luò)還是在現(xiàn)實(shí)生活中都要時(shí)刻保持良好的行為禮儀,包括網(wǎng)絡(luò)行為禮儀,在大數(shù)據(jù)的時(shí)代,每一個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)言行也都是有法可依、有律可查的。例:我校四年級(jí)一班學(xué)生某位同學(xué),在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間,利用父親的手機(jī),在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了影響,也污染了大家學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
例:我校四年級(jí)一班學(xué)生某位同學(xué),在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間,利用父親的手機(jī),在微信群里發(fā)表詆毀、侮辱、謾罵他人的言論,對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了影響,也污染了大家學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
3.模擬法庭
通過(guò)教師準(zhǔn)備的案例,進(jìn)行模擬法庭活動(dòng),有律師、法官、被告、原告等角色,對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力案件,進(jìn)行辯論。
4.影視作品欣賞
《心理罪之城市之光》觀看片段視頻,師生探討網(wǎng)絡(luò)輿論暴力的后果,引導(dǎo)學(xué)生反思,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為禮儀的重要性。
5.總結(jié)
結(jié)合總結(jié)、分析課前學(xué)生收集的材料,進(jìn)行真實(shí)情景中的應(yīng)用和遷移。
二、日常教學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生信息道德首先要做好示范,教師在日常教學(xué)中正確使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展學(xué)習(xí)與工作,引導(dǎo)學(xué)生注重個(gè)人隱私的注意事項(xiàng)、合理有效地使用互聯(lián)網(wǎng)、知曉網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊、了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意義等。通過(guò)日常教學(xué)、主題班會(huì)、板書廣播、案例教學(xué)、演講比賽、模擬法庭等形式開(kāi)展常規(guī)教學(xué),潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的信息道德。
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11
為加強(qiáng)我校德育隊(duì)伍建設(shè),形成更加高效的德育管理機(jī)制,保證德育工作在科學(xué)、規(guī)范的軌道上正常運(yùn)行,使德育工作呈現(xiàn)出良好的效果,德育處在征詢各方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,制定本實(shí)施方案。
一、建立德育管理體系
1、學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書記親自指導(dǎo)德育工作。
2、學(xué)校設(shè)有主管德育工作的副校長(zhǎng),主抓全校的德育工作,落實(shí)上級(jí)部署的各項(xiàng)工作要求,協(xié)調(diào)全校的教育管理工作。
3、學(xué)校德育處設(shè)有德育主任、具體負(fù)責(zé)班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理,負(fù)責(zé)學(xué)生的教育與管理。
4、班主任是學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的具體執(zhí)行者,學(xué)校秩序的好壞,班主任起著舉足輕重的作用。我校建有一只較強(qiáng)的班主任對(duì)伍。
5、學(xué)校建立起德育隊(duì)伍的思想建設(shè)及組織管理的各項(xiàng)措施。學(xué)校建立起學(xué)生的教育管理規(guī)章制度,以保證德育教育工作的良性循環(huán)。
二、構(gòu)建管理運(yùn)行機(jī)制:
1、學(xué)校建立起以德育處、年級(jí)組、班主任為主的對(duì)學(xué)生實(shí)施教育的三級(jí)學(xué)生管理體系。
2、學(xué)校建立起以德育處為主的對(duì)班主任工作的檢查與考核。
3、德育副校長(zhǎng)要定期召開(kāi)班主任會(huì)議,部署上級(jí)工作精神,了解各部情況,根據(jù)實(shí)際完善和改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)德育管理制度。
三、完善德育制度建設(shè):
1、建立健全班主任各項(xiàng)管理制度和日常工作的量化考核。
2、建立了班主任學(xué)習(xí)制度。
3、建立起學(xué)生入校后的各項(xiàng)教育管理制度。
四、重視干部隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)德育隊(duì)伍凝聚力
倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和反思,以提升干部素質(zhì)。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周至少學(xué)習(xí)一篇有關(guān)管理文章,每?jī)芍軐懗龇此蓟蚋形。在學(xué)習(xí)中提升自己,在反思中完善工作。
倡導(dǎo)以德修身,以增強(qiáng)德育隊(duì)伍的凝聚力。我們特別強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的'榜樣作用。要求領(lǐng)導(dǎo)干部想在前,干在前,每天安排行政和值班教師。行政要大公無(wú)私,以大局為重,要善于團(tuán)結(jié)教師,容人之能,容人之過(guò),豁達(dá)大度。不斷提高自身人格魅力,從而更好地開(kāi)展工作。
五、重視班主任隊(duì)伍建設(shè),打造德育隊(duì)伍主力
。ㄒ唬┳⒅剡x聘,提升班主任隊(duì)伍的層次。
只有建立一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,才能保證班級(jí)管理工作穩(wěn)定、健康地向前發(fā)展。班主任是學(xué)校頂梁柱,是學(xué)校德育工作取得成效的關(guān)鍵。對(duì)于班主任的選聘,堅(jiān)持四條標(biāo)準(zhǔn):一是品德高尚,教育思想端正;二是專業(yè)扎實(shí),有接受并傳授新知識(shí)的能力;三是富有進(jìn)取精神和創(chuàng)新能力;四是善解學(xué)生,具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。通過(guò)嚴(yán)格的篩選,我們選聘了老中青相結(jié)合、品質(zhì)優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精湛的班主任,撐起學(xué)校德育工作這片藍(lán)天。
。ǘ┩卣古嘤(xùn)渠道,提高班主任綜合素質(zhì)。
一是加強(qiáng)政策法規(guī)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)。班主任接班前,利用一周時(shí)間進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《宣城市第八中學(xué)一日常規(guī)》、《班主任職責(zé)》等專題培訓(xùn)。針對(duì)青年班主任缺乏管班經(jīng)驗(yàn),側(cè)重具體操作方面的培訓(xùn),組織學(xué)習(xí)《宣城市第八中學(xué)班主任考核細(xì)則》,指導(dǎo)他們把握好開(kāi)端。對(duì)老班主任則側(cè)重管理理念的更新和管理方式的改進(jìn)。從而使班主任適應(yīng)新的發(fā)展需要,提高了班主任開(kāi)展德育工作的實(shí)效性。
二是舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。針對(duì)班級(jí)管理工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,我們組織班主任進(jìn)行研討、交流。每學(xué)年組織班主任學(xué)習(xí)外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)先先進(jìn)班主任的行為習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)會(huì)感恩、美化教室、與家長(zhǎng)溝通等方面介紹經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)樹(shù)典型,立標(biāo)兵,激發(fā)了班主任的使命感,提高了班主任的整體水平。
三是聘請(qǐng)心理健康教育專家進(jìn)行講座。只有班主任心理健康,才能用正常的心態(tài)善待學(xué)生,解決問(wèn)題,才能對(duì)學(xué)生施以愛(ài)心和耐心。否則班級(jí)工作就會(huì)存在安全隱患。一方面使班主任提高理論水平,避免焦躁偏激,以良好的心態(tài)教育學(xué)生;另一方面使班主任運(yùn)用心理健康知識(shí)去輔導(dǎo)、幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。
四是走出去開(kāi)闊視野。我校每學(xué)年都要舉辦班主任論壇活動(dòng),班主任就班主任論壇主題撰寫論文,進(jìn)行評(píng)比,裝訂成冊(cè),然后組織外出學(xué)習(xí)和討論。通過(guò)班主任交流借鑒班主任管理經(jīng)驗(yàn),使他們開(kāi)闊了視野,班級(jí)管理水平得到提升。
五是開(kāi)展活動(dòng)展示才華。通過(guò)班級(jí)知識(shí)比賽、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng),為學(xué)生搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái),為活動(dòng)的策劃者班主任,提供展示才華的機(jī)會(huì)。
。ㄈ┙嘀魅慰己藱C(jī)制,規(guī)范班主任工作。
建立了主管校長(zhǎng)——德育主任——年級(jí)組長(zhǎng)——班主任直線管理體系。制定的《班主任工作職責(zé)》、《宣城市第八中學(xué)一日常規(guī)》、等規(guī)章制度。這些管理制度在班主任隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。制定了《班主任工作量化考核細(xì)則》。將班主任的工作業(yè)績(jī)、協(xié)調(diào)能力、班級(jí)活動(dòng)、學(xué)生安全教育等納入班級(jí)量化。每學(xué)期對(duì)量化考核優(yōu)秀的班主任進(jìn)行表彰。通過(guò)介紹這些班主任的事跡,弘揚(yáng)正氣。
六、重視學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),形成德育管理合力
學(xué)科教師是德育隊(duì)伍的重要組成部分。學(xué)科教師課堂上有效的德育滲透,必將與班主任的德育管理形成教育的合力。為了加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè):
一是要求學(xué)科教師擺正教書與育人的關(guān)系。在傳授知識(shí)的同時(shí),依據(jù)小學(xué)階段學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二是明確教師課堂責(zé)任。課上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)科教師要妥善處理,不能遇事就找班主任,要努力提高自身育人能力。
三是教學(xué)中不重視德育滲透或不善于處理學(xué)生問(wèn)題的老師不能擔(dān)任班主任工作,不能參加優(yōu)秀教師評(píng)選。為此,學(xué)校要求老師們做到:備課時(shí),要深挖德育內(nèi)涵。授課時(shí),要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行德育滲透。提升學(xué)科教師育人意識(shí),明確教育責(zé)任。通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷,了解教師的品德修養(yǎng)、教育藝術(shù)、處理問(wèn)題的方法等情況,及時(shí)查找不足,促使學(xué)科教師把教書與育人有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12
主題:
學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)
目標(biāo)與內(nèi)容:
培養(yǎng)良好信息安全意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
活動(dòng)對(duì)象:
全校師生
活動(dòng)形式:
班會(huì)
活動(dòng)環(huán)境:
通過(guò)開(kāi)展信息安全教育活動(dòng),廣泛宣傳國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)管理、使用及網(wǎng)絡(luò)安全等法律法規(guī),營(yíng)造文明健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,倡導(dǎo)文明上網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng),自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。
1.廣泛深入開(kāi)展宣傳。班級(jí)各結(jié)合實(shí)際,充分利用周會(huì)升旗、道法課、信息課及黑板報(bào),班隊(duì)會(huì)等廣泛開(kāi)展宣傳動(dòng)員,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力營(yíng)造健康網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。計(jì)算機(jī)要安裝綠色上網(wǎng)過(guò)濾軟件,利用技術(shù)手段及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息,確保建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。密切社區(qū)、家庭的聯(lián)系,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、手機(jī)短信(家校通)、致家長(zhǎng)一封信等形式,爭(zhēng)取社會(huì)、家庭的廣泛支持,努力營(yíng)造關(guān)心、支持學(xué)生信息安全教育的良好氛圍。
3.切實(shí)加強(qiáng)信息法制和安全教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)信息責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí),自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良行為。將網(wǎng)絡(luò)信息法制教育、網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入學(xué)校德育和安全教育工作內(nèi)容之中,制定工作計(jì)劃,有目的、有步驟地開(kāi)展好活動(dòng)。
4.突出重點(diǎn)。要根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的`需要,有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng),尤其是對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童等重點(diǎn)群體進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo),讓學(xué)生形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的正確認(rèn)知,增強(qiáng)安全判斷能力,自覺(jué)形成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣。
5.注重總結(jié),形成班級(jí)管理長(zhǎng)效機(jī)制。及時(shí)對(duì)班級(jí)此次教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題、取得的成效進(jìn)行總結(jié),注意樹(shù)立典型,以典型促發(fā)展,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的實(shí)效性,并逐步建立健全相關(guān)規(guī)章制度,形成網(wǎng)絡(luò)安全教育的班級(jí)長(zhǎng)效機(jī)制。
。1)積極開(kāi)展“安全網(wǎng)上行”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)靈活多樣的形式,引導(dǎo)學(xué)生安全上網(wǎng),形成正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)觀,享受著網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的便捷,對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、瀏覽不良信息等現(xiàn)象嚴(yán)加抨擊。
。2)以《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的“五要五不”為基礎(chǔ),全面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)法制教育。通過(guò)講座、主題討論的方式,運(yùn)用正反事例,讓學(xué)生較深刻地體會(huì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學(xué)生的警醒,產(chǎn)生內(nèi)在的免疫力,自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾,抵制不良的上網(wǎng)行為。
。3)開(kāi)展“安全上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)征文等活動(dòng),依托吸引力強(qiáng)、參與性高的文娛和益智活動(dòng),用健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)充實(shí)學(xué)生課余生活。
。4)通過(guò)致家長(zhǎng)的一封信,爭(zhēng)取廣大家長(zhǎng)與學(xué)校一起有效監(jiān)控和引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī),倡導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行合理引導(dǎo)和約束。
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案13
為進(jìn)一步推進(jìn)片區(qū)學(xué)校班主任的專業(yè)發(fā)展,全面開(kāi)展品格教育,積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),我片區(qū)以提升育人質(zhì)量為目的,開(kāi)展品格教育研討會(huì),積極探索班主任工作的新方法、新思路,為廣大班主任教師提供一個(gè)展示、交流、學(xué)習(xí)的舞臺(tái),以進(jìn)一步提升教師的育人水平,提升育人層次,加快班主任的個(gè)人發(fā)展。
具體方案如下:
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,落實(shí)《中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神實(shí)施綱要的要求》,結(jié)合我片區(qū)的實(shí)際情況,區(qū)教培中心決定在我區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展24個(gè)品格序列的.學(xué)生教育活動(dòng),為塑造學(xué)生的美好人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的
1.以“品格促進(jìn)成長(zhǎng),習(xí)慣鑄就人生”品格教育研討會(huì)為契機(jī),讓班主任在互動(dòng)、互助的實(shí)踐中,增進(jìn)合作、共同進(jìn)步。
2.通過(guò)開(kāi)展品格教育的交流活動(dòng),進(jìn)一步優(yōu)化我片區(qū)學(xué)校品格教育活動(dòng)的組織,切實(shí)提高育人的有效性,全面提升學(xué)校的育人質(zhì)量。
三、活動(dòng)內(nèi)容
9:10——9:50 XX老師作《班級(jí)管理滲品格 春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲》
班級(jí)建設(shè)交流
9:50——10:20 XX老師展示關(guān)于專注的品格研討課
我校展示關(guān)于井然有序的品格視頻
10:30——10:50 片區(qū)老師交流觀課心得
10:50——11:00 X校長(zhǎng)介紹我校品格教育的實(shí)施情況 11:00——11:30 教培中心X老師指導(dǎo)工作
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月6日上午 9:00—11:30
五、活動(dòng)地點(diǎn)
成都經(jīng)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校四樓會(huì)議室
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案14
為進(jìn)一步增強(qiáng)校園信息安全意識(shí),提高信息安全防護(hù)技能,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定20xx年校園信息安全宣傳周活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
圍繞活動(dòng)主題,深入學(xué)習(xí)貫徹網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略思想,通過(guò)組織動(dòng)員廣大師生廣泛參與,深入宣傳國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就,宣傳貫徹《網(wǎng)絡(luò)安全法》及相關(guān)配套法規(guī),普及信息安全意識(shí)和防護(hù)技能,營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,共同維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人信息安全。
二、活動(dòng)主題
信息安全為人民,信息安全靠人民
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日—xx日
四、活動(dòng)對(duì)象
學(xué)校全體師生
五、活動(dòng)內(nèi)容
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,采用多種形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳,普及基本的信息安全知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)師生信息安全防范意識(shí),提升識(shí)別和應(yīng)對(duì)信息危險(xiǎn)的基本能力。主要活動(dòng)如下:
1、開(kāi)展一次致學(xué)生的一封信活動(dòng)從科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò),從自身做起,文明上網(wǎng),維護(hù)網(wǎng)絡(luò)純凈天空,確保信息安全,以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,將愛(ài)國(guó)付諸行動(dòng)。
2、開(kāi)展一次手抄報(bào)評(píng)選。以班級(jí)為單位,開(kāi)展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣傳員”的手抄報(bào)比賽,并以班級(jí)為單位開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。
3、開(kāi)一次信息安全宣講在信息安全宣傳周期間,學(xué)校聘請(qǐng)法制領(lǐng)導(dǎo)到校,開(kāi)一次網(wǎng)絡(luò)及信息安全知識(shí)主題講座,進(jìn)一步普及信息安全常識(shí)和法律法規(guī)知識(shí),提升學(xué)生信息安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
4、利用LED屏滾動(dòng)宣傳信息安全相關(guān)內(nèi)容制作電子版信息安全宣傳單,滾動(dòng)宣傳,擴(kuò)大宣傳教育的覆蓋面。
5、多渠道宣傳信息安全知識(shí)在學(xué)校網(wǎng)站和家長(zhǎng)微信群,增加信息安全宣傳知識(shí),宣傳信息安全法律法規(guī)、政策文件、學(xué)校信息安全活動(dòng)方案等。
六、活動(dòng)要求
高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。舉辦信息安全周活動(dòng)是貫徹落實(shí)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化戰(zhàn)略部署的重要舉措,學(xué)校要高度重視,
精心謀劃、創(chuàng)新形式開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng),組織師生積極參與宣傳教育活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,推動(dòng)活動(dòng)形成聲勢(shì)。突出主題,注重工作實(shí)效要緊緊圍繞活動(dòng)主題,利用群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度,牢牢抓住課堂主陣地,將信息安全教育與學(xué)生思想政治教育、文明校園建設(shè)、維護(hù)校園穩(wěn)定等工作有機(jī)結(jié)合,
采取有效形式提升工作的針對(duì)性與實(shí)效性,營(yíng)造校園安全上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的良好氛圍。加強(qiáng)協(xié)作,建立長(zhǎng)效機(jī)制以信息安全宣傳周為契機(jī),探索建立青少年學(xué)生信息安全教育長(zhǎng)效機(jī)制。要推動(dòng)相關(guān)內(nèi)容納入新生教育、課程教育和課外實(shí)踐活動(dòng),完善信息安全教育工作體系,切實(shí)增強(qiáng)教育實(shí)效。
信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15
教學(xué)內(nèi)容:
我的成長(zhǎng)相冊(cè)、成長(zhǎng)中的紀(jì)念物。
教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,感受家庭成員間的親情,懂得感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)重點(diǎn):
感受家庭成員間的親情。
教學(xué)難點(diǎn):
感受家庭成員間的親情。
教學(xué)過(guò)程:
一、引導(dǎo)學(xué)生看P19插圖:
(1)圖1是教室里,幾個(gè)同學(xué)湊在一起看一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)相冊(cè)。
(2)圖2是學(xué)生在介紹照片中的自己,講述照片留住的記憶。通過(guò)一張張珍貴的`照片,尋找自己成長(zhǎng)的足跡,感受自己的成長(zhǎng)與家人的密切關(guān)系。
二、請(qǐng)你拿出幾張自己的照片,說(shuō)說(shuō)拍照片時(shí)的年齡和情景。
三、成長(zhǎng)中的紀(jì)念物
1、導(dǎo)言
我們有許多成長(zhǎng)中的紀(jì)念物,它們蘊(yùn)含著爸爸、媽媽對(duì)我們深深的愛(ài)。
2、分析例圖
四個(gè)小同學(xué)分別找到了自己小時(shí)候的衣物、玩具、生活用具和媽媽給孩子的成長(zhǎng)日記。
3、把你成長(zhǎng)中的紀(jì)念物也拿出來(lái)給同學(xué)們看一看吧!
4、說(shuō)說(shuō)看到這些東西后,你有哪些感受?
5、寫一寫自己的感受。
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