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科學(xué)與未來(lái)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的科學(xué)與未來(lái)作文，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)與未來(lái)作文1
“叮零零”一陣短促的鈴聲伴隨著我們進(jìn)入了新的一堂課。我急忙走進(jìn)教室，坐在座位上，等待著老師的到來(lái)。
老師走了進(jìn)來(lái)，拿起粉筆在黑板上“唰唰”寫(xiě)下九個(gè)大字：看未來(lái)科學(xué)家的照片。并拿出一個(gè)盒子神秘地說(shuō)：“未來(lái)科學(xué)家的照片就在里�！鳖D時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，大家都七嘴八舌地議論開(kāi)了，這個(gè)說(shuō)：“難道老師是神仙，能預(yù)知未來(lái)?”那個(gè)說(shuō)：“難道老師能操縱時(shí)間，到未來(lái)拍下了照片?”我納悶了，老師怎么會(huì)知道呢?
然后，老師宣布規(guī)則：大家輪流看，看的人不許說(shuō)話，誰(shuí)泄露誰(shuí)就出局，但可以做出任何表情。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)是朱禹，他一個(gè)健步?jīng)_上講臺(tái)，打開(kāi)盒子，先是愣了一下，然后就捂著嘴，笑著回到了座位。第二個(gè)同學(xué)是劉舒，他挺著胸，飛快地走上講臺(tái)，輕輕地打開(kāi)盒子，“撲哧”一聲，笑了起來(lái)，隨后，就抱著肚子回到了座位。“咦，怎么回事?為什么每一個(gè)同學(xué)看了后都笑了起來(lái)?難道里面不是未來(lái)的科學(xué)家的照片，而是一個(gè)滑稽搞笑的`小丑?”一個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海中閃過(guò)。
終于到我了，我迫不及待地打開(kāi)了盒子，呀!這熟悉的面孔，大大的眼睛……咦!這不是我嗎?哈哈哈哈，我捂著嘴，笑咪咪地跑回了座位。
所有的同學(xué)都看完了，老師說(shuō)：“未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)呀?”“是我們”同學(xué)們都異口同聲地回答道。最后，老師說(shuō)：“我把鏡子放在盒子里，是想讓你們都成為對(duì)社會(huì)有用的科學(xué)家，做一個(gè)像愛(ài)迪生那樣偉大的人物，希望你們從現(xiàn)在起樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并朝著目標(biāo)奮進(jìn)……”
從這次活動(dòng)中，我明白了，要想做一個(gè)有用的人才，要付出許多的血汗，才能成為國(guó)家的棟梁，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。更明白了老師的良苦用心。
科學(xué)與未來(lái)作文2
同學(xué)們，你們想知道未來(lái)的鞋子是怎么樣的嗎？不要著急，聽(tīng)我來(lái)慢慢道來(lái)。
這雙鞋子和普通的鞋子雖然看上去一模一樣，但是功能卻截然不同！ 這雙鞋子有一個(gè)小小的遙控器，你想按什么顏色的按鈕，它就會(huì)如你所愿。
以往腳一變大，就無(wú)法容下鞋子�，F(xiàn)在好了，只要在遙控器按橙色按鈕，鞋子就會(huì)增加到腳的長(zhǎng)度，而且穿上去非常舒服。
假如你想穿另一種款式的鞋子，按白色按鈕，它會(huì)調(diào)節(jié)成你想要穿的款式。只要對(duì)著遙控器說(shuō)出自己喜歡的顏色，這雙鞋子的顏色就會(huì)變成你所說(shuō)的了。
如果歌舞演員穿上這雙鞋子，再按綠色按鈕，只要他們用力一踩，鞋子就能發(fā)出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，隨著音樂(lè)，鞋子上一串串閃著五彩繽紛的光點(diǎn)。聽(tīng)著這優(yōu)美的'音樂(lè)，可以使人放松心情，忘掉工作中的煩惱。
你可能會(huì)想到如果鞋子臟了，該怎么辦？這兒你就不用煩惱了。當(dāng)鞋子臟了，按紅色按鈕，鞋子立刻會(huì)變得又干凈又亮麗，就像和新買(mǎi)的鞋子一樣。并且鞋帶不用系，絕對(duì)不會(huì)掉也不會(huì)亂。
如果天下大雨了，你完全不用擔(dān)心鞋子會(huì)進(jìn)水，從外到內(nèi)都不會(huì)濕，無(wú)論有再多的雨水，它也不會(huì)進(jìn)水、不會(huì)濕；你也不用擔(dān)心地上滑，怕會(huì)摔倒。因?yàn)樗蟹浪头阑墓δ堋?/p>
在沙灘玩耍時(shí)，也免不了鞋子里會(huì)有沙子，按藍(lán)色按鈕，鞋子就會(huì)快速除沙，省得你脫下鞋子倒掉沙子了。有時(shí)候上樓梯腳累了，按紫色按鈕，鞋子里的按摩器就開(kāi)始按摩。
這雙鞋子還可以調(diào)溫呢！ 夏天穿上它，比穿上涼鞋還要涼快；冬天穿上它，就像穿上靴子一樣那么暖和；春秋穿上它，不冷也不熱。
怎么樣，這雙既節(jié)約又有多功能的鞋子，是不是很方便呢？
科學(xué)與未來(lái)作文3
給大家講一件我小時(shí)候的趣事吧，小時(shí)候的我大額頭，高鼻梁，有著一副外國(guó)人的模樣，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候出門(mén)，路人總會(huì)指著我說(shuō)：“瞧！這小孩，長(zhǎng)得真像外國(guó)人�！比臍q的我，聽(tīng)見(jiàn)了扭頭就跑，嘴里還嘟囔著：“我是中國(guó)人！”
今天，當(dāng)我再次響亮地說(shuō)出“我是中國(guó)人”時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅壯麗的畫(huà)卷：1949年10月1日，天安門(mén)城樓升起了第一面五星紅旗，偉大祖國(guó)踏上了全新的征途；1978年，當(dāng)“春天的故事”唱響大江南北的時(shí)候，深圳，珠海等經(jīng)濟(jì)特區(qū)拔地而起，中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛；在“一國(guó)兩制”的偉大構(gòu)想下，香港、澳門(mén)順利回歸，全世界的華人為之歡欣鼓舞；2008年8月，舉世矚目的第二十九屆北京奧運(yùn)動(dòng)會(huì)在鳥(niǎo)巢的成功舉辦，讓世人對(duì)中國(guó)刮目相看。
這一切，見(jiàn)證著中國(guó)自建國(guó)以來(lái)，尤其是改革開(kāi)放30年來(lái)的巨變。我的家鄉(xiāng)安慶，也在發(fā)生著天翻地覆的變化。人們的生活水平提高了，追求著更高的生活質(zhì)量。繁華熱鬧的人民路上，林立著高樓大廈，商鋪一家連著一家，每到夜晚，人們穿梭其間，琳瑯滿(mǎn)目的商品總會(huì)讓人滿(mǎn)載而歸。
四通八達(dá)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，迎來(lái)了八方來(lái)客，推動(dòng)著安慶經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。具有現(xiàn)代氣息和自然景觀的菱湖風(fēng)景區(qū)的是安慶城一道亮麗的風(fēng)景線，這里，“宜城十二景”的景觀柱，融會(huì)了安慶八縣三區(qū)的歷史，盡顯安慶的人文景觀；這里，綠樹(shù)成蔭，四季飄香，成為了人們茶余飯后的休憩場(chǎng)所；這里，各色彩燈交相輝映，流光溢彩，是孩子們的樂(lè)園；這里，大型音樂(lè)噴泉及氣勢(shì)宏大的'水幕電影是安慶人的驕傲！
現(xiàn)在，就連我們的校園也變了，綠樹(shù)掩映下，修葺一新的教學(xué)樓更加美麗。瞧，一片落葉飄來(lái)，同學(xué)們趕緊彎腰撿起來(lái)，兩個(gè)同學(xué)不小心撞到了一起，只聽(tīng)到連聲：對(duì)不起，對(duì)不起；一個(gè)小同學(xué)跌倒了，幾雙手伸了出去；老師的笑容里，寫(xiě)滿(mǎn)了贊許與欣慰。變，一個(gè)多么奇妙的字眼，在這個(gè)字眼里，我們的校園日顯溫馨和睦，我們的家鄉(xiāng)日漸美麗繁華，我們的祖國(guó)日益繁榮強(qiáng)大。
今天，我要將一句莊重的承諾送給她：展望未來(lái)，祖國(guó)的明天一定會(huì)變得更加美好！
科學(xué)與未來(lái)作文4
“世界之大,無(wú)奇不有”隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們對(duì)科學(xué)這個(gè)概念做出了深刻的研究。就算是在平凡的生活中也也有科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。
自從我讀了《未來(lái)科學(xué)家》這一類(lèi)叢書(shū)，我從中感受到了生活的樂(lè)趣，原來(lái)在我們身邊有那么多人奇妙有趣的事發(fā)生，并且我也從中受到了一些啟迪，
這類(lèi)叢書(shū)是分期的，并且在每本書(shū)中分了很多章程。
其中最讓我感同身受的是“雞蛋水中漂浮起來(lái)的奧秘”和“神奇的燈泡”。書(shū)中的科學(xué)千千萬(wàn)，可我為什么只對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)感同身受呢？不知道你有沒(méi)有讀過(guò)這兩句詩(shī)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槲矣H手做了這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，所以才會(huì)那么印象。那么
，就讓我來(lái)和你說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程吧
在這之前，我想問(wèn)一下你是否知道雞蛋如何在水中浮起，燈泡的神奇又在哪里呢？我想你一定也像我在未讀這本書(shū)前一樣困惑吧！
雞蛋之所以能在水中漂浮起，那是因?yàn)檫@種水不是普通的水
，而是加入食鹽的鹽水。把雞蛋放入一個(gè)盛有適量水的容器中，并往其中放入適量的食鹽，當(dāng)水和食鹽的濃度成正比時(shí)，雞蛋就會(huì)像一葉輕舟浮在水中，之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)樗锏拿芏劝l(fā)生了轉(zhuǎn)變，壓縮了雞蛋的體積，所以雞蛋才會(huì)神奇般的浮在水面。
揭開(kāi)了這個(gè)奧秘，那就讓我們來(lái)探索“燈泡”的神奇吧，燈泡的神奇不僅在于它能發(fā)亮，更在于發(fā)明者在他身上凝聚的智慧。我們都知道普通的白熾燈，表面是拱形的'，而拱形具有很強(qiáng)的堅(jiān)韌性。由此可見(jiàn)，這顆小小的燈泡上發(fā)明者凝聚了多少知識(shí)。正是有了這個(gè)原理，才有了接下來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，用燈泡的燈罩，底端的中央，可以把釘子砸在木板里，不過(guò)動(dòng)作一定要快捷。但一定要注意安全，做防護(hù)措施，畢竟那可是玻璃做的。
我之所以懂得這些應(yīng)用原理，那可全都?xì)w功于我所讀的這本書(shū)上。
書(shū)中還有一些與我們生活密不可分的奇妙現(xiàn)象，如大自然中的雷電現(xiàn)象，我想人們對(duì)雷電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，一定是對(duì)它的恐懼和它帶給我們的種種壞的影響
科學(xué)與未來(lái)作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，這節(jié)是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師拎著一個(gè)粉色的袋子走進(jìn)了教室，說(shuō)是要進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
“咦，袋子里會(huì)有什么呢？”我心想。這時(shí)語(yǔ)文老師開(kāi)口說(shuō)道：“同學(xué)們，想知道這個(gè)袋子里裝著什么嗎？”我瞬間情緒高漲，很想解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，便喊道：“想——”。同學(xué)們也紛紛舉手，有的說(shuō)像飛碟，有的說(shuō)像轉(zhuǎn)獎(jiǎng)盤(pán)，還有的說(shuō)像UFO，全班頓時(shí)大笑起來(lái)。
這時(shí)，老師緩緩走向了黑板，在黑板上寫(xiě)下了“未來(lái)科學(xué)家的相片”幾個(gè)大字，同學(xué)們疑惑不解，“誰(shuí)會(huì)是未來(lái)科學(xué)家呢？”“未來(lái)科學(xué)家會(huì)是什么樣子？會(huì)穿什么衣服？”“老師是穿越時(shí)空才取到這些相片的嗎？”看著我們不解的樣子，老師有說(shuō)：“可以讓幾個(gè)同學(xué)上來(lái)看看未來(lái)的科學(xué)家。不過(guò)，有幾點(diǎn)要求：1、看過(guò)相片的同學(xué)不能告訴其他同學(xué)看到了什么。2、下面的同學(xué)不能說(shuō)話。能不能做到？”“能”同學(xué)們大聲回答。“誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)？”老師剛說(shuō)完，全班同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，議論紛紛，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)，都想第一個(gè)去親眼看看未來(lái)科學(xué)家的究竟是什么樣子的。老師叫禚其文第一個(gè)上去，“會(huì)是什么樣子呢？”我也懷著激動(dòng)的心情看著他，只見(jiàn)他看了一眼那張“相片”，好像沒(méi)有看清楚，又盯著看了好一會(huì)兒，這下好像看仔細(xì)了，禁不住大笑起來(lái)。難道是科學(xué)家的樣子很滑稽，逗得他哈哈大笑？這使我想知道謎底的心情更加迫切，更加強(qiáng)烈了。老師又叫了幾個(gè)男生上去，他們也都大笑著回到座位�？吹剿麄兊腵樣子，老師也不由得笑起來(lái)�！袄蠋�，快解開(kāi)謎底吧！”一位同學(xué)焦急的說(shuō)道。在我們的千呼萬(wàn)喚中，老師終于亮出了“相片”。�。【尤皇且幻骁R子。
看到我們失望的表情，老師笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“今天，五年級(jí)的語(yǔ)文老師為你們種下了一顆科學(xué)家的種子，有人說(shuō)，你首先看到了什么，你就有可能稱(chēng)為什么。今天，你們看到了鏡子中的科學(xué)家，老師希望，將來(lái)，你們都能成為科學(xué)家，為人類(lèi)做貢獻(xiàn)�！�
原來(lái)，老師對(duì)我們給予了多么美好的希望啊！
科學(xué)與未來(lái)作文6
今天，老師說(shuō)要給我們看一張未來(lái)科學(xué)家的照片，大家都在一起沸沸揚(yáng)揚(yáng)的討論著，有的同學(xué)問(wèn)：這個(gè)科學(xué)家是誰(shuí)？是哪一個(gè)國(guó)家的人？是機(jī)器人還是外星人呢？他是做哪門(mén)子的科學(xué)�。块L(zhǎng)相不知道好不好看呢？我心想看完后一定要向老師要一張作紀(jì)念。
老師讓我們大開(kāi)眼界時(shí)突然提出了幾個(gè)小小的要求：
1、看完后不能告訴別的同學(xué)，不然大家就沒(méi)有興趣看了。
2、要觀察別人看完后，臉上的神情變化或者一些動(dòng)作。大家都答應(yīng)了老師的要求。
開(kāi)始的一剎那，大家都爭(zhēng)先恐后的.要看。老師讓劉威先看，劉威大搖大擺地走上了講臺(tái)，突然，他大聲地對(duì)老師說(shuō)：“老師！不帶的”然后就回到了座位上。第二個(gè)上去的是一個(gè)女生，她走上講臺(tái)后，仔細(xì)地看了一下子，然后就笑瞇瞇地回到了座位上。
過(guò)了一會(huì)兒后，該輪到我看了，我看到的原來(lái)是一面鏡子，鏡子里那個(gè)帥氣的未來(lái)科學(xué)家就是我——陳達(dá)巍。
同學(xué)們看完后都覺(jué)得又高興又有興趣，并不覺(jué)得非常奇怪，同學(xué)們都為自己未來(lái)的而感到無(wú)比的驕傲和自豪。激動(dòng)的心情久久不能平靜。
原來(lái)，老師對(duì)我們的未來(lái)寄予非常高的期望，希望我們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)光，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁。大家有的說(shuō)長(zhǎng)大了要當(dāng)教師、要當(dāng)科學(xué)家、要當(dāng)美術(shù)家……為人們做出貢獻(xiàn)。我知道，做什么事不能單靠嘴說(shuō)，而是要用自己的雙手努力去做，好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)理想。
老師給我們展示的像片都是同學(xué)自己，大家都很感動(dòng)，所以我們要做自己想做的事業(yè)，只有努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同學(xué)們大家共同努力吧，你能行、我能行！大家都能實(shí)現(xiàn)自己的理想！
科學(xué)與未來(lái)作文7
今天，王老師剛一走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)了“看未來(lái)科學(xué)家的‘照片’”這幾個(gè)醒目的大字。頓時(shí)，教室里像一把鹽撒進(jìn)熱鍋里——噼哩叭拉爆炸了！
同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，“王老師怎么知道未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)呢？”“會(huì)不會(huì)是電腦制作的呢？”“難道王老師能穿超時(shí)空？”“……”我們得騎驢看唱本——走著瞧。王老師請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地上講臺(tái)看“照片”，但不能泄露“照片”的'秘密。諶信宇緊張地走上了講臺(tái)，他小心翼翼地把“照片”從信封里抽出來(lái)，躲在講桌后面一看，臉上一下子笑成了一朵花。王老師的葫蘆里到底裝的是什么藥？同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)地上去了，他們走下講臺(tái)時(shí)都捂著嘴笑，再一看王老師那神秘兮兮的樣子，我更加疑惑了。調(diào)皮鬼——肖云顥走上了講臺(tái)，他虛著眼，偷偷地抽出“照片”，一看，便哈哈大笑起來(lái)，止都止不住。終于輪到我了，我抑制住自己內(nèi)心的激動(dòng)，走上了講臺(tái)。我悄悄地把“照片”從信封里取了出來(lái)。哇！
照片原來(lái)是鏡子，鏡子里的的確確有個(gè)科學(xué)家：小小的眼睛，大大的耳朵，兩個(gè)小酒窩，衣服上還有個(gè)可愛(ài)的米老鼠呢！
這不是本人嗎？想著想著，我不禁哈哈大笑起來(lái)。我把“照片”塞進(jìn)了信封，捂著嘴偷偷地笑。我們一個(gè)挨一個(gè)地看完了照片，老師問(wèn)道：“未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)？”“是我們！
”大家異口同聲地答道�！袄蠋煘槭裁匆蠹铱础掌兀俊蓖趵蠋熡中溥涞貑�(wèn)道。我們沉思了一會(huì)兒，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是老師對(duì)你們的殷切希望，未來(lái)的科學(xué)家就在你們中間。孩子們，世界需要你們，祖國(guó)需要你們，努力吧！
”聽(tīng)著老師親切的話語(yǔ)，我仿佛當(dāng)上了天文學(xué)家，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有生命的星球，還利用“龍鳳號(hào)”推進(jìn)器將土衛(wèi)六推到了近地軌道上，讓這顆星球變得生機(jī)勃勃。晚上，我坐在窗前，凝視著燦爛的星空，思緒萬(wàn)千。有志者，事竟成，讓我們?yōu)樾闹忻利惖膲?mèng)想去努力吧！
科學(xué)與未來(lái)作文8
20xx年，我已經(jīng)是一名家喻戶(hù)曉的張博士了，電視里天天播我的新聞，孩子們視我為偶像，我的母校經(jīng)常請(qǐng)我回校給孩子們講課，總理、主席經(jīng)常接見(jiàn)我，讓我發(fā)明更多更好的學(xué)習(xí)用品。
讓我一站成名的科學(xué)作品是我給孩子們研發(fā)的新型書(shū)包和文具盒。現(xiàn)在全國(guó)的中小學(xué)生們都在用我發(fā)明的rain牌書(shū)包和文具盒，rain是我的英文名�，F(xiàn)在已經(jīng)注冊(cè)成中國(guó)馳名商標(biāo)了。我發(fā)明的文具盒是防摔的，怎么摔都摔不壞，因?yàn)樗怯靡环N特殊的材料做成。表面上文具盒還是一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子，跟普通文具盒沒(méi)什么差別，但文具盒的正前方有一排按扭，是智能控制健，文具盒的容量超級(jí)大，可以把你想象得到的所有學(xué)習(xí)用具全都放進(jìn)去，可是他又帶智能收縮功能，當(dāng)你覺(jué)得文具盒太大時(shí)，只需按一下前方的紅色按鈕，它馬上把自己壓縮得扁扁的，一點(diǎn)都不占地方。文具盒還有自動(dòng)語(yǔ)音提醒功能，每天都會(huì)提醒你要帶的文具，還會(huì)語(yǔ)音播放第二天的`課程表，提醒你要帶的書(shū)本。文具盒還有自動(dòng)添墨水的功能，這樣你的筆沒(méi)墨水了，只需按一下正前方的黑健，文具盒的右側(cè)就會(huì)彈出一個(gè)小墨盒讓你自動(dòng)添墨。我設(shè)計(jì)這款文具盒的靈感來(lái)自小時(shí)候，自己的文具拿都是裝不下什么東西，從桌子上不小心摔過(guò)一兩次就摔壞了，有時(shí)候，又忘記帶這帶那樣的學(xué)具，為此，沒(méi)少挨爸爸媽媽的批評(píng)。所以我下決心一定要發(fā)明一款適合學(xué)生們用的文具盒。終于，我成功了。
我發(fā)明的這款書(shū)包也很特別，它也是用特殊材料制成的，表面和普通書(shū)包一樣，但是他防雨、抗重，不管你背多重的東西在包里，我能讓你背上身的感覺(jué)只有三斤。所以我的這款書(shū)包真的是太好用了，商場(chǎng)常常沒(méi)貨。發(fā)明這款書(shū)包的靈感也是來(lái)自小時(shí)候，自己本來(lái)就瘦小，每天還要把一整天的書(shū)和作業(yè)全部背著，加起來(lái)有幾十斤，背得我背都直不起來(lái)了，那時(shí)候，我就想，要是可以發(fā)明一個(gè)超輕的書(shū)包就好了。終于，我成功了。
睿睿，你醒醒，起來(lái)該上學(xué)了。突然有人在搖我，一睜眼，原來(lái)是媽媽?zhuān)瓉?lái)自己做了個(gè)這么美的夢(mèng)。不過(guò)這個(gè)夢(mèng)真的很美好，為了這個(gè)夢(mèng)，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)了，說(shuō)不定哪天就美夢(mèng)成真了。
科學(xué)與未來(lái)作文9
回憶過(guò)去，把握現(xiàn)在，展望未來(lái)微風(fēng)吹皺了彩虹，記憶攤開(kāi)成一張信紙，一塊塊橡皮擦不掉的記憶，承載著剛剛升入高中中學(xué)的我們的心。
回想起以前快要中考的日子，我們總是幾個(gè)學(xué)生背著數(shù)學(xué)公式一起挽著手散步在學(xué)校的走廊里，墻壁上那一幅幅勾勒出夢(mèng)想的油畫(huà)好像寄托著我們升學(xué)的夢(mèng)想。目睹著四周那些青翠的樹(shù)柏，嬌黃的迎春花，紅綠了江南岸的花花草草，這些美的景象，又不無(wú)時(shí)無(wú)刻在揭示著我們?nèi)松谝淮沃匾目简?yàn)，而同時(shí)也暗示著我們即將的分別。
中考剩下的最后幾天，班上所有的同學(xué)無(wú)一不是瘋狂的復(fù)習(xí)，我也不例外。那時(shí)面對(duì)著困難的關(guān)卡，有些同學(xué)的家長(zhǎng)周末請(qǐng)來(lái)補(bǔ)習(xí)教師為自己的孩子補(bǔ)習(xí)，為了趕上進(jìn)度，有的家長(zhǎng)甚至讓孩子學(xué)習(xí)到半夜，可見(jiàn)那時(shí)的家長(zhǎng)有如許器重這次考試。
天上云卷云舒，人間秋去春來(lái)。我才恍然的意識(shí)到我已經(jīng)畢業(yè)一年了。那些逝去的美妙的記憶，將永遠(yuǎn)定格在我們每個(gè)人的心中，那些曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的`所謂地“刻骨銘心”的事已經(jīng)變得含糊了，只是回首間發(fā)現(xiàn)自己成熟了好多。同時(shí)讓我們蕩漾著笑靨的過(guò)去，隨同著將來(lái)的每一天，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好將來(lái)的日子。
高中中學(xué)學(xué)習(xí)的這段日子以來(lái)，冥冥之中自己也成熟了許多。高中中學(xué)的生活明顯與重點(diǎn)初中不同，如若不是中考的那段時(shí)光，那時(shí)重點(diǎn)初中生的我們也是瘋狂的玩，瘋狂的享受，而上了高中中學(xué)以后的我們好像懂事了不少，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，每天教室里都彌漫著緊張的氛圍，每個(gè)學(xué)生的面部都像纏緊了繃帶，無(wú)不一一埋下頭來(lái)學(xué)習(xí)�；厥组g，食堂的路上又出現(xiàn)了學(xué)生們緊張的一面，瞧他們積極的樣子，一個(gè)個(gè)手里端著本語(yǔ)文書(shū)，厚厚的眼鏡，斯斯文文的樣子果真像個(gè)書(shū)呆子！斯人已去，桃花依舊，獨(dú)留春風(fēng)，過(guò)去的物是人非事事休，將永遠(yuǎn)銘刻于心底，而現(xiàn)在：“革命尚未成功，同志仍需努力”，一切向前看，踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)好以后的日子，加油！
科學(xué)與未來(lái)作文10
今天上午第二節(jié)是語(yǔ)文課，張老師要與我們談?wù)剺?shù)立遠(yuǎn)大的理想的問(wèn)題。一道柔和的陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃照在黑板上，黑板上寫(xiě)著“看未來(lái)科學(xué)家的照片”幾個(gè)大字，讓我們覺(jué)得非常神秘。
我們都往教室門(mén)外瞅著，急切地盼望著張老師早點(diǎn)來(lái)。張老師來(lái)了，她手里拿著一個(gè)信封。我們好奇的看張老師。張老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要看看未來(lái)科學(xué)家的`照片�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們便三三兩兩地議論開(kāi)了：未來(lái)科學(xué)家是什么樣子呢？有的說(shuō)不知道，有的說(shuō)應(yīng)該是……。大家你一句我一句，不知聽(tīng)誰(shuí)的好�！翱熳屛覀兛纯窗桑 蔽也钜稽c(diǎn)兒沖老師喊出來(lái)，老師好像明白了我們的意思，便對(duì)我們說(shuō)：“下面我叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)上來(lái)看，看完的同學(xué)要保密，不許對(duì)別的同學(xué)說(shuō)你看到了什么。”老師神秘的話讓我們更加興奮，大家按照老師的要求開(kāi)始逐個(gè)到臺(tái)上去看。
吳歡看完激動(dòng)的回到座位上了；劉安捂著嘴下來(lái)了；王尚咬著手指頭下來(lái)了；陳蘭走上講臺(tái)，看的時(shí)候，她吃驚地張開(kāi)了嘴巴，本來(lái)就很大的眼睛就更大了。接著，其他同學(xué)依次上去看，可是每個(gè)人下來(lái)的時(shí)候，臉上都有一種難以描繪的表情，興奮、沉思、慚愧、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。終于輪到我了，我懷著好奇心飛快得跑上講臺(tái)，啊，我的媽呀！這位科學(xué)家怎么和我長(zhǎng)得一樣！我揉了揉眼睛，又仔細(xì)看了看，一頭烏黑的短發(fā)，小小的眼睛，藍(lán)色的校服，這的的確確是我。“我要成為科學(xué)家了！”，一個(gè)不可思議的念頭飛過(guò)我的腦海。
全班同學(xué)懷著興奮的心情看完了“未來(lái)科學(xué)家的照片”，老師問(wèn)我們看到了誰(shuí)？大家異口同聲地答道：“看到了自己！”此時(shí)此刻，我們似乎明白了張老師的想法，我們從張老師殷切的目光中看到了希望，埋在心中理想的種子發(fā)芽了。
科學(xué)與未來(lái)作文11
今天，老師小心翼翼地拿出一個(gè)盒子，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，這是一個(gè)魔盒，里面裝著未來(lái)科學(xué)家的照片。”我想：老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？難道老師有未卜先知的本領(lǐng)？還是老師會(huì)像機(jī)器貓一樣具有穿越時(shí)空的本領(lǐng)？我腦海中閃爍著成千上萬(wàn)個(gè)小問(wèn)號(hào)。同學(xué)們也像我一樣一頭霧水，在下面竊竊私語(yǔ)。
老師先請(qǐng)我們班發(fā)言最積極的陶亦聞上去一睹廬山真面目，陶亦聞飛快地跑了上去，老師輕輕地把盒子打開(kāi)一條縫，陶亦聞把勃子伸得老長(zhǎng)，把頭探了進(jìn)去，眼睛死死地盯住盒子看他的.眼睛很小，但這回睜得比誰(shuí)都大�？赐旰螅仁锹冻鲶@亡訝的表從情，接著例著嘴走回了位子，陶亦聞嘴角含著一絲詭異的微笑。我更加疑惑了，盒子里裝的是何方神圣？接下來(lái)該輪到我了，我滿(mǎn)懷期待地走了上去，準(zhǔn)備一睹廬山真面目。老師打開(kāi)魔盒，我深吸一口氣，把頭探了過(guò)去，只見(jiàn)盒子里面放了一面鏡子，鏡子映出一個(gè)皮膚白白的，眼睛炯炯神的小學(xué)生，�。∧莻�(gè)人就是我呀！我一頭霧水，心想科學(xué)家怎么會(huì)是我呢？老師到底要干什么？我充滿(mǎn)疑廣惑地走到了位置上。接著，同學(xué)們蜂擁而至，像發(fā)現(xiàn)寶藏似的，三步并兩步地跑了上去，看著看著，同學(xué)們有的情不自禁地笑出了聲音，有的想沉住氣，可還是隱藏不住內(nèi)心的歡樂(lè)，有的羞澀地掩面而笑，一副受寵若驚的樣子。
同學(xué)們看完后，老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，”你們看到的科學(xué)家是誰(shuí)？我們異口同聲地說(shuō)：“是我們自己！”我恍然大悟，原來(lái)老師是想通過(guò)這個(gè)游戲讓我們明白自信是成功的階梯，只要我們有自信，就能成為社會(huì)的人才，國(guó)家的棟梁。啊！未來(lái)屬于我！成功屬于我！
科學(xué)與未來(lái)作文12
一天，我看了一本科幻故事書(shū)。晚上，我躺在床上，想著白天看的故事，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我來(lái)到一個(gè)美如仙境的地方，只見(jiàn)城門(mén)上五個(gè)玲瓏剔透的大字——未來(lái)科學(xué)城。我剛想去開(kāi)門(mén)，門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了，嚇了我一跳。喲！夠先進(jìn)的。我心馳神往地走了進(jìn)去。�。√懒�！太美了！寬闊的高速公路一塵不染，公路兩旁都是枝繁葉茂的'果樹(shù)，果樹(shù)上果實(shí)累累，搖搖欲墜地綴滿(mǎn)枝頭。讓人一見(jiàn)垂涎三尺，我真想摘一顆，嘗嘗是什么滋味，可又不敢。突然，我全身熱烘烘的，精神更好了，是怎么一回事？我繼續(xù)往前走，又出現(xiàn)一道大門(mén)，比前面那道還要漂亮。門(mén)，還是自動(dòng)打開(kāi)的。真是別有洞天��！“歡迎您來(lái)到科學(xué)城做客。您感覺(jué)怎么樣，是不是比來(lái)年前更好？那是您來(lái)的路上果樹(shù)上的水果提供給您的能量�！币晃唤鸢l(fā)女孩說(shuō)，“來(lái)，我?guī)ヒ?jiàn)我們這里最有學(xué)問(wèn)的QQ博士�！薄澳阍趺粗牢乙L問(wèn)博士？”我驚訝地問(wèn)�！澳鷦傄贿M(jìn)門(mén)，您的情況，機(jī)器人就已經(jīng)向我報(bào)告�！苯鸢l(fā)女孩說(shuō)。真不愧是科學(xué)城��！不一會(huì)兒，我們來(lái)到研究所，那位博士先生熱情地接待了我，還向我介紹了他的新發(fā)明——多功能汽車(chē)和能伸縮的房子，多功能飛機(jī)……我瞪圓了眼睛，兩耳都豎了起來(lái)，細(xì)心地捕捉他的每個(gè)聲音。博士還向我演示了一遍多功能飛機(jī)，然后，我沾沾自喜、興趣昂然地走進(jìn)飛機(jī)駕駛室，學(xué)博士的樣子，瀟灑自如地操縱著飛機(jī)，巨龍凌空的飛機(jī)即刻風(fēng)馳電掣地在空中穿梭往來(lái)，飛機(jī)機(jī)上還有琴聲呢！這琴聲悠然，令人遐想：似小溪流水，圓潤(rùn)、柔美，令人陶醉，如校園的鐘聲，激越、清亮……我正得意�？稍趺聪陆的�？我忘記問(wèn)博士了，追悔莫及的我急得像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，看著駕駛室里的幾十個(gè)按鈕，無(wú)從下手，怎么辦呢？由于飛機(jī)越飛越高，超出了極限，儀器失靈了，飛機(jī)直往下墜落，嚇的我魂飛魄散，直喊：“救命�。【让�！”
一陣猛搖，媽媽把我搖醒了。我嚇得一身大汗——原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我想，只要好好學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造，夢(mèng)中的科學(xué)城一定能實(shí)現(xiàn)的。
科學(xué)與未來(lái)作文13
現(xiàn)在是20xx年，中國(guó)的科技突飛猛進(jìn)，在眾國(guó)家中能笑傲群雄，我們的祖國(guó)越來(lái)越繁榮富強(qiáng)，眾科學(xué)家齊心協(xié)力，創(chuàng)造出了無(wú)數(shù)歷史性的高科技產(chǎn)品，在科學(xué)界上添了一朵朵錦花。我發(fā)明的產(chǎn)品也不可計(jì)數(shù)，下面我就來(lái)列舉幾項(xiàng)吧！
第一件“萬(wàn)能座椅”，它的'用處可大著呢！這款產(chǎn)品對(duì)于老年人是再適合不過(guò)的了。首先，它可以根據(jù)氣候變換而自動(dòng)調(diào)節(jié)椅墊的溫度，柔軟舒適。兩旁的檀木扶手上都分別有按鈕，能夠通過(guò)語(yǔ)音告訴你時(shí)間、日期，甚至能作為備忘錄或小鬧鐘，提醒您該做什么；還可以為你提供一些服務(wù)，比如你想喝咖啡，說(shuō)一聲它就會(huì)從扶手頂端伸出一張迷你小桌子，然后還能自動(dòng)清理。最吸引人的還是它能夠根據(jù)你的需要改變椅子的種類(lèi)，無(wú)論是輪椅搖椅吧臺(tái)椅辦公椅沙發(fā)椅，甚至于兒時(shí)的木馬玩具，你只要按下按鈕，就能過(guò)足了癮。
還有“超能大腦設(shè)計(jì)師”，這個(gè)產(chǎn)品可以說(shuō)是建筑學(xué)家的福星了，只要將儀器的連接線上的小圓鈕貼在太陽(yáng)穴處，儀器的顯示屏上就會(huì)緩緩地、如同魔法般地生出大腦中設(shè)計(jì)構(gòu)思的基礎(chǔ)圖。這項(xiàng)發(fā)明為建筑界做出了巨大的貢獻(xiàn)，這可是我最得意、最驕傲的發(fā)明之一呢！我也因?yàn)檫@項(xiàng)發(fā)明而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
我還發(fā)明了“背肩式雨傘”、“全能型服務(wù)機(jī)器人”、“隱身斗篷”、“超能背包”、“多功能太陽(yáng)帽”、“極限飲料”……
忽然，一陣鬧鐘聲將我吵醒。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑罌](méi)有行動(dòng)一切美夢(mèng)都成了泡影。在明亮的燈盞需要火把來(lái)電；再優(yōu)美的曲調(diào)需要人唱才能扣人心弦；再美好的夢(mèng)想只有付諸于行動(dòng)才可能實(shí)現(xiàn)！我堅(jiān)信：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
科學(xué)與未來(lái)作文14
我朝思暮想，夢(mèng)寐以求的理想是當(dāng)一位科學(xué)家，用我的聰明才智設(shè)計(jì)出一種功能神奇，構(gòu)造簡(jiǎn)單的房子，它是用特殊材質(zhì)制成，猶如銅墻鐵壁，堅(jiān)如磐石，無(wú)論經(jīng)受過(guò)多少次地震或是臺(tái)風(fēng)，他都會(huì)毫發(fā)無(wú)損，安然無(wú)恙。它既能山天又能入地，既能上山又能下海，既能滅火又能防水，既能迎友又能防賊，既能防寒又能避暑，它的溫度隨你的皮膚的感應(yīng)而升降。
這座堅(jiān)固的房子里的客廳則更加神奇，地上鋪著一塊毛毯，別看他其貌不揚(yáng)，只要你的腳一踏上去，你的一切煩惱就會(huì)煙消云散，蕩然無(wú)存，頓時(shí)，你身體的不適與疲勞也會(huì)不翼而飛，墻上貼著一幅畫(huà)，實(shí)際是購(gòu)物商場(chǎng)，只要你把錢(qián)放進(jìn)去，你所需要的物品就會(huì)一一展現(xiàn)在眼前，任你不厭其煩地精挑細(xì)選，直到滿(mǎn)意為止。墻上到處是拳頭，只要壞人踏進(jìn)一步，那無(wú)數(shù)的拳頭就會(huì)把他打得鼻青臉腫，從此迷途知返，改邪歸正，重新做人，因?yàn)槲以谌^里面按上了慈善鈕，只要拳頭一落在壞人身上，他便馬上負(fù)荊請(qǐng)罪，浪子回頭。窗戶(hù)上掛著一個(gè)窗簾，窗簾上各種各樣的動(dòng)物圖像應(yīng)有盡有，你要了解那種動(dòng)物，這種動(dòng)物的首領(lǐng)就會(huì)跳下來(lái)，滔滔不絕地給你免費(fèi)解說(shuō)，植物也如此。因?yàn)槲以诶锩姘瓷狭藙?dòng)植物語(yǔ)言全能通，中間還放著餐桌和茶幾，上面列著主食，副食和飲品的名稱(chēng)，只要你點(diǎn)一下主食、副食或飲品之一，你所需要的飯菜便會(huì)熱乎乎地出現(xiàn)在你眼前，合口的飲品也會(huì)隨之而到，并且酸甜可口，咸淡適中，營(yíng)養(yǎng)豐富，準(zhǔn)會(huì)讓你吃飽不剩，我是根據(jù)你的指紋來(lái)研究你的.飯量和口味的。
我在臥室設(shè)計(jì)的床，倘若你躺在上面，他便可以根據(jù)你的體形來(lái)增減你的體重和身高，讓你終身遠(yuǎn)離疾病，返老還童，身體永遠(yuǎn)健康，還能長(zhǎng)生不老呢！
哎呀！我還是收起我的幻想，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望，將來(lái)成為一名名副其實(shí)的科學(xué)家，我盼望著這一天早日到來(lái)。
科學(xué)與未來(lái)作文15
那個(gè)高高的鼻梁上架著一副紅色眼鏡，那雙大大的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，那一頭蓬亂頭發(fā)，衣服暗淡，那個(gè)皮膚粗糙的人是誰(shuí)？那就是20xx年的我——李嵐博士，我成了世界鼎鼎大名生物科學(xué)家。
一天，我正在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，我正在做生物基因轉(zhuǎn)變一種物種變成另一種物種的藥。新藥散發(fā)陣陣香味。我的好朋友鄭雅勻來(lái)了，我沒(méi)注意到最?lèi)?ài)吃糖鄭雅勻誤把變成小鳥(niǎo)的藥當(dāng)作新型糖果吃了。隨后，鄭雅勻就變成了一只小鳥(niǎo)�！耙医K于成功了，太好了！”我高興地叫道�！霸愀�！”我急忙帶上恢復(fù)藥劑，立即也吃了一顆藥丸，我瞬間變成了一只小鳥(niǎo)。
我和鄭雅勻一起向外飛去。外面到處都很臟，河水發(fā)黑，散發(fā)出一股惡臭味，河面上到處都漂浮著垃圾。高樓大廈聳立著，不見(jiàn)一棵真正花草樹(shù)木。僅有的綠色都是水泥做的大樹(shù)刷上油漆……“現(xiàn)在的環(huán)境真差啊！”我說(shuō)道。隨后我讓鄭雅勻吃了恢復(fù)藥劑變了回去。而我則繼續(xù)向前飛，飛呀飛呀，終于飛到了一小片樹(shù)林。
小樹(shù)林里有一群小鳥(niǎo)正在開(kāi)會(huì)。小鳥(niǎo)難過(guò)的說(shuō)：“可惡的人類(lèi)，將我的家人用箭射死，用來(lái)煲湯喝，還大面積地砍伐樹(shù)木，用來(lái)建筑樓房，害得我們無(wú)家可歸，嗚……”聽(tīng)了這話，我想起我的'童年，天是那么藍(lán)，水是那么綠……應(yīng)該讓森林再次回來(lái)，減少污染，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩……
我銜回一片綠葉飛回到實(shí)驗(yàn)室，并恢復(fù)了原貌。將綠葉生命因子析出，再加人了三滴我發(fā)明基因培養(yǎng)液，添加很清澈甘甜純凈的無(wú)污染雪山源頭之水，再加入了一些材料。精心培育，最后我發(fā)明出了“恢復(fù)綠化液”。
第二天，我將“恢復(fù)綠化液”灑向空中，頓時(shí)，樹(shù)木長(zhǎng)出來(lái)了，小花小草也長(zhǎng)出來(lái)了，可高興了！小鳥(niǎo)們飛上了藍(lán)天，各種小動(dòng)物都恢復(fù)活力。
后來(lái)，我又發(fā)明了“河水快速恢復(fù)液”；河水變清了，小魚(yú)們?cè)诤永餁g快的游著。針對(duì)霧霾天氣發(fā)明“廢氣改良液”……我的發(fā)明讓人們過(guò)上了幸福快樂(lè)的生活。
這就是我，我就是一位偉大的科學(xué)家，為人類(lèi)造福的科學(xué)家。
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