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美作文

收藏生活的美麗作文

時(shí)間:2022-12-07 15:39:20 美作文 我要投稿

收藏生活的美麗作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的收藏生活的美麗作文,希望能夠幫助到大家。

收藏生活的美麗作文

收藏生活的美麗作文1

  姥姥的陽(yáng)臺(tái),是我常呆的地方。暖春,款款的輕風(fēng)掠過(guò)陽(yáng)臺(tái),叫醒沉睡的花草。粉苞碧芽間,搖曳著生活的麗。

  姥姥愛(ài)養(yǎng)花草,退休后的多半時(shí)間都打發(fā)在此,端一把小木凳,坐在陽(yáng)臺(tái)中央,一縷陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái),將她的影子映在地上,佝僂著背,銀白中夾雜著幾縷黑絲顯得很晃眼。她操著滿是銹跡的園藝剪,順著枝椏分叉的地方,不深不淺下去一剪,枯朽的舊枝褪去了,露出碧嫩的芽。她的眼睛注視著枝條,柔情的目光汩汩淌出。似在完成自己的藝術(shù)作品,又如與一株生命對(duì)話。亦或是坐在花盆前,把土鋪滿地,挑揀出落葉與土塊。她鐘愛(ài)的是門后的那盆鐵三角。每開(kāi)一遭,細(xì)膩如絲織的花瓣簇?fù)碓谝黄,粉紅的,玲瓏極了。她邀請(qǐng)每一位來(lái)訪客人欣賞,臉上綻出了久違的紅潤(rùn)光澤,客人贊不絕口,姥姥心里別提有多美了。每當(dāng)生活失意,我都會(huì)到陽(yáng)臺(tái)上放空自我。望著滿眼的綠意,心中迸發(fā)出前所未有的能量。

  陽(yáng)臺(tái)的紅花綠葉,是生活中最美的顏色,值得我小心收藏。

  生活的美麗,也來(lái)自于姥姥做的撥絲地瓜。絲地瓜是姥姥的拿手菜。我喜歡跟著姥姥進(jìn)廚房,也會(huì)趁她不注意吃一口,剛炸出的地瓜塊,表面金黃,色澤晶瑩。咬一口,軟綿的地瓜停留在口中,漸漸化了,香甜軟糥徘徊在唇齒間。待糖熬至深紅色,加入炸好的地瓜,充分混合后出鍋。琥珀色的糖汁裹挾著地瓜,撥出清亮的糖絲,家人們爭(zhēng)著品嘗,是莫過(guò)于讓姥姥最開(kāi)心的事了。

  地瓜甜在嘴里,也美在心里,人間至味,我會(huì)小心收藏。

  姥姥能干,手也巧。她會(huì)包書皮,我的許多課本都是她包得。她將一張牛皮紙鋪平,對(duì)折,用起繭的手指摩挲出一條平滑的折痕,剪子穿梭在牛皮紙上下,“唰唰”地留下兩個(gè)開(kāi)口,靈巧的手指同剪刀一同飛舞,不一會(huì)兒一本斬新的書呈現(xiàn)在眼前。

  每張嶄新的書皮都蘊(yùn)含了姥姥對(duì)我濃濃的愛(ài)。我將把這份愛(ài)收藏在心底。

  那綠意盎然的陽(yáng)臺(tái),香甜軟糥的地瓜,邊角平整的課本,都飽含了姥姥對(duì)我的愛(ài)。我將這份美麗收藏在心,每每心情低落時(shí),都鼓舞我重拾對(duì)生活的熱愛(ài)。

收藏生活的美麗作文2

  “明月幾有時(shí),把酒問(wèn)青天。不知天上宮厥,今夕是何年!绷髂晁扑裼质侵星。人們都說(shuō):“十五的月亮十六圓!倍覄t認(rèn)為今天的月亮格外圓,它好似一盞明燈懸掛在穹頂。月亮承載著多少人的思念,銘記著多少人的心情,鐫刻了多少人的笑顏。我信步走在小徑之上,享受著中秋特有的涼爽,那是一種愜意,一種舒適,讓人陶醉。

  今晚賞月的人格外的多,如此良辰美景,誰(shuí)會(huì)錯(cuò)過(guò)。街道上,草坪邊,大樹旁,都站滿了人。一輪明月好似一面明鏡高掛在碧玉盤上,天地之間灑滿了月亮的銀輝。我的腦海中又想起了那個(gè)凄美的故事:月宮中的嫦娥,你這個(gè)讓豬八戒的名譽(yù)毀于一旦的女人,真不知道該怎樣來(lái)評(píng)價(jià)你,是好還是壞,是愛(ài)還是恨。經(jīng)歷了那么多歲月的滄桑,你的故事仍在人們的口中津津樂(lè)道,仍在代代傳唱,仍在人們心中縈繞。明月啊,今晚你是天空的明星,是黑夜的主宰。多少人在仰望著你的莊容,留心著你的高貴,而你卻顯得那么美麗而純潔,淡泊而寧?kù)o。月光下,一切事物都變得那么美好,你給小草帶去一絲朦朧,給小花帶去一種神秘,給大樹帶去一層幻影,把這個(gè)世界裝點(diǎn)得虛幻飄渺,神秘莫測(cè)。從古至今,有多少文人墨客寄情于你,李白把對(duì)友人的思念寄托于你:“我寄愁心于明月,隨君直到夜郞西”;蘇軾把他對(duì)年輪回轉(zhuǎn)的無(wú)奈托付于你:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”;王安石把他對(duì)家鄉(xiāng)的懷念囑托于你:“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”。而你總是從天空俯視著大地上的蒼生,傾聽(tīng)著人們的訴說(shuō)。

  “近水樓臺(tái)先得月”,可我不在樓臺(tái),而在橋上,在橋上賞月別有一番情趣。月亮倒映在池水中,波光粼粼,忽隱忽現(xiàn),好像又在了些,近了些,仿佛觸手可及。水中月,鏡中花,從來(lái)都是虛擬的,但今天看來(lái),卻別有詩(shī)意。月光似水,月色傾城,今晚風(fēng)清云淡,月色撓人,多少情意浮上心頭,多少思念襲上心頭。夜空中那淡淡的云彩,縷縷的云絲,仿佛是在為中秋的明月喝彩,在為中秋的明月裝點(diǎn),在為中秋的明月點(diǎn)綴。

  生活中的美麗處處皆在,只要你細(xì)心觀察,留意傾聽(tīng),你心中的收藏柜會(huì)越來(lái)越美不勝收。

收藏生活的美麗作文3

  美,不僅是向日葵瓣上的燦爛,不僅是朝陽(yáng)中一輪昏黃的光暉,不僅是清溪汩汩地聲響,更是一種品質(zhì)和高貴的精神。

  ——題記

  夏日連綿,“滴答滴答……”我撐著一把淡雅脫俗的青傘,漫步在山間的小路上。小路凹凸不平,令人感覺(jué)閑適愜意,又與城中一成不變的道路形成對(duì)比,有些許的陌生。樹林陰影翳,鳴聲上下”形容此時(shí)恬淡的美景再不為過(guò)。雨水匯成的小溪從山林深處向山腳奔去,像新生嬰兒般用稚嫩童音描繪著夢(mèng)想,奔向遠(yuǎn)方夢(mèng)想的海。我的心中釋然,考試帶來(lái)的緊張,憂郁一掃而空。山間美景與心中的感慨融為一體,這何嘗不是幅絕美的圖畫?

  過(guò)了一會(huì),雨聲漸密,在雨點(diǎn)鞺鞺鞳鞳的歌聲中,我還依稀聽(tīng)見(jiàn)了白發(fā)老人的步調(diào),她背著竹簍緩緩走下來(lái),看見(jiàn)我便熱情的問(wèn)到,“小姑娘一個(gè)人來(lái)山里玩啊?”“嗯”我不知該說(shuō)些什么,點(diǎn)了點(diǎn)頭,不知她有沒(méi)有因此感到不快?老人只是在溪旁蹲下了腰,用那布滿老繭的手,洗凈了兩個(gè)幼嫩光澤的筍尖遞給我。咱山間沒(méi)啥好東西,就將這筍兒贈(zèng)與你吧”,老人的臉上泛起窘迫的笑容,向我擺擺瘦如骨干的雙臂,似溪水版緩緩走向山腳。我握著那美麗的筍尖,想要說(shuō)什么卻不知該如何表達(dá)。幼嫩細(xì)筍尖上晶瑩的露珠,何嘗不是幅絕美的圖畫呢?

  老人的背脊已然屈曲,但我仍從那青翠的筍中看見(jiàn)她心靈的美麗高雅,這不正是我所要尋找的美麗嗎?這一縷對(duì)萍水相逢的朋友的真情,正是這世間最華麗,偉大,無(wú)私的美麗呀!

  許多攝影師拼命找尋時(shí)間奇特的風(fēng)景,最詫異的圖畫,然而他們卻忽略了生活中的美麗,忽略了樹林深處的寂靜之美,忽略了白發(fā)老人的善良之美,忽略了竹筍尖兒的純樸之美。人世間最美麗的是什么?是人與人之間最無(wú)私的感情,羈絆!

  現(xiàn)在,我用筆記錄下我心中最純凈的感情,最動(dòng)人的美景,用心靈收藏生活中最驚艷的美麗……

收藏生活的美麗作文4

  時(shí)間隨著春夏秋冬在消逝,生活在春夏秋冬來(lái)的交替中周而復(fù)始。“春夏秋冬”那美妙、獨(dú)具特色的四個(gè)季節(jié),總是有許多神奇和美麗的景色吸引著你去收藏它。

  溫暖如春

  花兒,從土中鉆出個(gè)頭來(lái),報(bào)道春的喜悅。太陽(yáng)早已從床上爬起來(lái),走在小路旁,聽(tīng)著鳥兒歡快的叫聲,聞著花兒的芳香,空中軟綿綿的白云,飄啊,天空無(wú)比湛藍(lán),春天送給我一副如此美麗的場(chǎng)景,讓我在生活中有收藏了一幅美麗的圖畫。生活如此快樂(lè)。

  豐收盛夏

  街頭賣起冰棍,炎熱的天氣,像是火鍋,教室里的我們耐不住炎熱,每天門窗大開(kāi)。聽(tīng)著校園的歌謠,漫步在小路,樹木早已枝繁葉茂。初一入校時(shí)矮小的樹和我們一樣都長(zhǎng)大了不少。如今,我已初三,回憶著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這個(gè)夏天將是我豐收的一季。

  秋的韻味

  秋雨綿綿,在校園中漫步,聆聽(tīng)雨滴落在地上的“滴答”聲?粗鴷峡蔹S的葉子和陰郁沉沉的天氣,清楚地想起,這是初一剛剛進(jìn)入校園的時(shí)候,走在操場(chǎng)邊,看著綠色的草坪,在小路上撿起的一片枯黃的葉子。上課鈴響起,我邁開(kāi)步伐跑進(jìn)教室。那片枯葉是秋天送給我的美麗,我將永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。

  浪漫冬日

  大風(fēng)呼呼地刮著,刺痛我的臉龐,走進(jìn)校園,樹木就只剩下枝干了,地上全是散落的葉子,天很黑,校園里的路燈,很暗,似乎只有摸著才能走進(jìn)。即使有時(shí)候,太陽(yáng)直射,也依舊很冷。冬天來(lái)臨,一切都靜悄悄的,大地披上了一層層厚厚的銀裝,你踩上去,還會(huì)有一種奇妙的聲音“咯吱,咯吱”……這樣的日子里,我會(huì)蜷著身子縮在家里,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看小說(shuō),享受悠閑的日子。你看那窗戶,是雪花小姐裝飾的,獨(dú)具特色的雪花,是我最美的收藏。

  一年四季,每一天,都是美麗的,生活中處處隱藏著美的身影,只要用心發(fā)現(xiàn),一定會(huì)找到值得收藏的美麗。

  而我收藏的美,是“四季花卷”因?yàn)樗鼈兊呐惆,我將更加充?shí)而快樂(lè)。

收藏生活的美麗作文5

  生活處處有美麗,一束淡黃美好的光束;一個(gè)溫柔如夢(mèng)的黃昏;一片如火熾熱的殘陽(yáng);一顆一明一暗的幻星……收藏這些生活中不經(jīng)意的么你,心靈就會(huì)得到安撫。

  欣賞一片枯葉

  在里過(guò)著三點(diǎn)一線的生活,好不容易,熬到了解放日,我抓起早已收拾好的書包,迫不及待地向外沖去,又迫于矜持,只得做大跨步。經(jīng)過(guò)那顆古老的樹時(shí),停下了腳步,我看見(jiàn)了了一片枯葉。在這茂盛的夏,為何還有如此腐朽的東西,也許是上帝的不小心吧!好奇驅(qū)使我拿起了它,這個(gè)季節(jié)的古董。我小心翼翼地把它放在掌心,擺開(kāi)。細(xì)數(shù)它的紋路,錯(cuò)從復(fù)雜;輕觸它的輪廓,枯敗不堪;辨識(shí)它的顏色;似黃似褐。雖是這般,我還是將它收藏,因?yàn)樗巧钸z失的美麗。

  收納一片火紅

  此刻,正是“野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰” 的日子。下面有一戶人家雜七雜八的腫著花花草草,眼下正是發(fā)奮生長(zhǎng)的好時(shí)節(jié),三角梅早就按耐不住心中的寂寞,仿佛是要接了紅杏的活兒,在墻頭大團(tuán)大團(tuán)的簇?fù)碇,形成一片火紅的。每次下樓,它都又誘惑著我的身心,讓我收納它的一世驚華,我笑了笑,然后不由自主的跑向它,尋覓著它的身姿。又不忍心摘下那嫵媚的花朵,只得在圍墻邊仰頭盡情欣賞,艷紅曼妙的身材被深褐的繁枝高高托起,毫不掩飾自己的喜怒哀樂(lè),全都展現(xiàn)給世人,我有幸收納了這一美景 ,它是生活熱烈的美麗。

  追隨一朵潔白

  寫完了作業(yè)。終于有一個(gè)稍微清閑的日子,怎么肯放過(guò)變化多端的云呢?我一邊呼吸著只屬于清晨的新鮮空氣,望著“皆若空游無(wú)所依”的浮云。它們都染著圣潔的白,但卻是活潑的:有的如脫韁的野馬,無(wú)拘無(wú)束;有的如溫婉的姑娘,清麗脫俗;有的如五彩繽紛的蝴蝶,四處游蕩......我把它們都看在眼中,記在心里,因?yàn),這是生活多姿多彩的美麗。

  生活處處有美麗,一片枯葉;一支三角梅,一朵云彩,不全都是生活中細(xì)節(jié)的美麗嗎?收藏生活的美麗得到心靈的瞬息。

收藏生活的美麗作文6

  我熱愛(ài)收藏舊照片。

  在我收藏美麗的相冊(cè)中,最美麗的是一張是——老人們最美的笑容。

  去年的一天,我正在曲藝社中練琴。突然,老師讓我們都停了下來(lái),并宣布了一件令人感到不可思議的事——去敬老院為老人們彈琴唱歌。

  我很疑惑,很擔(dān)心,有點(diǎn)抱怨:為什么要去敬老院給老人們彈琴唱歌?

  幾天后,老師帶領(lǐng)著我們,扛、背、拎,帶著各種樂(lè)器踏進(jìn)了敬老院。

  我們?cè)谝粋(gè)小院子里表演,幾棵大樹擋住了烈日。

  許多老人整齊地坐在我們前方,在斑駁的樹蔭下,傾著頭細(xì)細(xì)聆聽(tīng)我們彈奏的音樂(lè)、演唱的歌曲,這是一幅多么美麗的畫面。

  但在那時(shí),我的心情和院子的清涼截然相反。我好像螞蟻在熱鍋邊緣,燙得焦急,生怕自己彈得不好。

  忽然傳來(lái)了一陣有節(jié)奏的拍掌聲,聲音愈來(lái)愈大,我抬頭一望,原來(lái)是老人們正笑著為我們伴奏。這一聲聲伴奏聲就像是清泉流過(guò)我心頭,帶走焦急,帶來(lái)清涼。微風(fēng)在輕輕地伴隨音樂(lè)歡快地跳舞,老人們的臉上洋溢著幸福的微笑。

  當(dāng)我看到老人們的笑容時(shí),心里除了開(kāi)心,還有一絲難以說(shuō)清的滋味。我似乎明白了,我們?yōu)槭裁磥?lái)敬老院?

  樹葉兒在樹枝上迎風(fēng)飄動(dòng),它們發(fā)出“沙沙”的聲音好像在為我們慶祝第一支樂(lè)曲的成功演出。

  后來(lái),我們連續(xù)演奏了幾首曲子,有些老人還笑著跟著音樂(lè)哼了起來(lái),他們嘴角的皺紋因笑而更顯麗可愛(ài)。我忽然覺(jué)得老人們的笑容好美,我沒(méi)來(lái)錯(cuò)敬老院……

  當(dāng)我們離開(kāi)時(shí),老人們圍著我們道別,一直說(shuō)謝謝,甚至有幾位奶奶握著老師的手說(shuō):“謝謝……真希望你們能常來(lái)!”

  后來(lái),老師將我們演奏的相片洗了出來(lái),送給每位參加表演的曲藝社成員。

  我拿到照片,呆呆地望著它,總感覺(jué)照片好美,卻說(shuō)不出理由。我陷入了沉思,過(guò)了好久,我才恍然大悟:老人們的笑容是真正的笑容!是最美的笑容!是生活的美麗!所以它很美。

  我將這張張滄桑而美麗的笑容小心翼翼地收進(jìn)了我的相冊(cè)中……

  那天,我不僅給老人們帶來(lái)了快樂(lè),還收藏了生活的美麗,為我的生活添上了一筆美麗的色彩。

  現(xiàn)在,我仍然繼續(xù)收藏著生活的美麗……

收藏生活的美麗作文7

  一支畫筆,一張白紙,描繪著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我靜靜地坐在窗邊,任憑記憶之船載著我駛向記憶的深處……

  小時(shí)候的我住在上海的那種老式弄堂里,弄堂很窄很長(zhǎng),卻將幾十戶人家聯(lián)系起來(lái),成為一家人。

  陳丹燕說(shuō)過(guò),住在弄堂里的人是最真實(shí)的。你常?梢钥吹接腥诵瞧诹街形缡c(diǎn)才起床,蓬著個(gè)頭,慵懶地站在你面前。那個(gè)人昨天還在和客戶談條件,帶著妝容,鎮(zhèn)定自若。

  每周六,巷口都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)修皮鞋的中年男子。一個(gè)胖女人將自己新買不久的皮鞋拿給他修,并憤憤地說(shuō),下次再也不去那家買了。接著兩人一起罵現(xiàn)在的黑心商家。最后男子爽氣地朝女人搖了搖手:“你賺個(gè)錢也不容易,這修鞋錢免了!”

  “廢鐵廢銅廢塑料有伐!換糖啦——”清晨,一聲聲的叫喚穿過(guò)整個(gè)弄堂!皝(lái)嘍——”總有小孩子向窗外回應(yīng),然后捧著平時(shí)好不容易積累下來(lái)的“寶藏”,奔向那個(gè)騎著三輪車的老爺爺。

  久而久之,我們和老爺爺就熟了。換糖的時(shí)候,老爺爺會(huì)笑瞇瞇地將糖遞給我們。每次給的糖都不一樣,這一次是五顏六色的硬糖,下一次是放在舌頭上會(huì)“噼噼啪啪”的跳跳糖……

  我總喜歡將玻璃糖紙帶回家,將它泡在水中,然后看它在陽(yáng)光照耀下散發(fā)七彩光芒。

  傍晚時(shí)分,隔壁的張奶奶笑瞇瞇地望著我:“囡囡來(lái)阿拉屋里吃飯伐?”有時(shí),她會(huì)問(wèn)我“今天玩得開(kāi)心伐?”看到我嘴角的醬漬,就會(huì)樂(lè)呵呵地用手輕輕將它拭去:“吃得這么急干嘛?又沒(méi)人和你搶!嘻嘻……”

  小時(shí)候的我們總有使不完的勁,對(duì)于那些現(xiàn)在看來(lái)很無(wú)聊的事樂(lè)此不疲。

  “我要數(shù)到十啦!”“快藏快藏!”

  “一……二……三……四……十!藏好了嗎?”“藏好了!”我們總會(huì)傻傻地說(shuō)出來(lái)。弄堂也就這么大,能躲哪兒呢?

  “!我抓到了!”“哈哈……”清脆的笑聲傳遍整個(gè)弄堂,所有的人似乎都被笑聲打動(dòng)了,一整天樂(lè)呵呵的。

  弄堂的生活真實(shí),實(shí)在;弄堂里的人熱情,直爽。弄堂里的人就像是一家人。

  小心將這些碎片拾起,放進(jìn)心里,永遠(yuǎn)地收藏起來(lái)——這份屬于我的美好回憶。

收藏生活的美麗作文8

  云是白的,是美的。在藍(lán)湛湛的天空和綠油油的樹冠的映襯下顯得更加讓人賞心悅目。但是現(xiàn)在就算是天再藍(lán),云再白,也是有寥寥無(wú)幾的人去看了,因?yàn)樗麄儽粺o(wú)數(shù)的工作“圍攻”了。

  我喜歡仰望白云,我覺(jué)得這是一種非常悠閑的“工作”。正常來(lái)說(shuō),人們都喜歡躺在綠綠的草上看著天上的云,還一邊聊天,而且是在一種更特殊的環(huán)境下欣賞這些云兒。

  小學(xué)畢業(yè)后的那個(gè)暑假是最快樂(lè)的兩個(gè)月——很少作業(yè)。我是游泳隊(duì)的一個(gè)成員,所以暑假里每天早上我都要早早的起床,7:30就要到達(dá)吳江訓(xùn)練游泳。星期二是游仰泳,也就是我仰望白云的時(shí)候了。有些人會(huì)問(wèn):“你就算游仰泳你也看不到藍(lán)天白云,你只能看到墻,我看你所說(shuō)的藍(lán)天白云是自己想象出來(lái)的吧?”但我告訴你,其實(shí)我是在一個(gè)露天的游泳池游的,看到的風(fēng)景也很美的。

  我覺(jué)得風(fēng)伯伯真厲害,就需要輕輕一吹就會(huì)把天空的孩兒們個(gè)個(gè)都鑄造成不同的樣子。每當(dāng)看白云時(shí),總會(huì)看到不同樣式的。有時(shí)會(huì)有一大團(tuán)成群結(jié)隊(duì)地跑過(guò),有時(shí)會(huì)像女孩子不小心飄走的絲綢一樣,一段一段靜悄悄地飄過(guò),接著后面你便會(huì)看到一群“小姑娘們”在追赴她們的頭飾,而有時(shí)會(huì)像一群孩子在嬉戲打鬧。

  我印象最深的兩次,我分別稱它們?yōu)椤靶纳浦馈焙汀吧镎n”。那就讓我先給你們介紹一下“心善之美”吧!

  那是一個(gè)晴朗的夏天,烈日當(dāng)空,讓我?guī)缀踹B眼睛都睜不開(kāi)。正當(dāng)我煩躁時(shí),風(fēng)伯伯好想知道我的心,特地做了一個(gè)年輕而又漂亮的女孩的臉部側(cè)面圖。我一看,心想:今天風(fēng)伯伯會(huì)給我?guī)?lái)些什么呢?只見(jiàn)風(fēng)伯伯輕輕吹了幾下,慢慢地那姑娘的下巴竟然翹起來(lái)了,她那美麗的長(zhǎng)發(fā)也到頭上去,變成了一個(gè)巫婆帽。我心想:遭了,風(fēng)伯伯怎么能把一個(gè)這么美麗的姑娘變成那么邪惡的巫婆呢?但轉(zhuǎn)念就知道其實(shí)風(fēng)伯伯是想跟我講有一些外表美的人心不一定善良,有一些外表丑陋的人心也不一定那么邪惡。

  “生物課”是一個(gè)有一點(diǎn)結(jié)合歷史的一個(gè)“課程”,風(fēng)伯伯給我先看到的是一只翼龍,他再吹幾下,那云慢慢地分開(kāi)了變成一只一只可愛(ài)的鳥兒飛走了。

  仰望白云真好。我將把這份生活之美收藏起來(lái)。

收藏生活的美麗作文9

  你是否覺(jué)得生活很迷茫,很無(wú)助?你是否覺(jué)得人生寂寞,很狼藉?你是否覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥,很無(wú)味?

  不!生活很美好,很快樂(lè)的!只是有些人缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛罷了。

  “叮鈴鈴……”古老而又笨重的鐘發(fā)出了清脆美妙的聲音,歡快的呼喚著我們這群調(diào)皮的學(xué)生——該上課了!

  瞧!語(yǔ)文老師抱著一堆書走了進(jìn)來(lái)。他的鼻梁上躺著懶散的眼鏡,左眼是“熊貓眼”。頭發(fā)好凌亂,大概是早上沒(méi)梳頭吧!鞋子發(fā)出“塌塌”的叫聲,一搖一擺的走進(jìn)了教室。

  他首先放下書本,“陰陽(yáng)怪氣”地問(wèn)我們:“hi,早上好!大家說(shuō)我?guī)洸粠浤?”話音未落,臺(tái)下早已是一大片笑聲,“哈哈!老師,你好‘衰’。 薄巴!好‘衰’啊!”……其實(shí)我們嘴巴上說(shuō)他不帥,但是他卻是我們心中最愛(ài)、最美的老師呢!

  吵鬧過(guò)后,正式上課了。老師在黑板上瀟灑的寫上了“水調(diào)歌頭”四個(gè)字,雖不端正,但卻張狂,筆鋒有力。這字不也很美嗎?

  輪到同學(xué)們板書了,同學(xué)們拿著粉筆,專心致志的一筆一畫的描著,字體明顯不如老師的好看,有些歪歪扭扭,有些密密麻麻的,有些大小不一,但在我看來(lái),卻是“美美噠”。

  接下來(lái)要背書了,老師望著四十多個(gè)人頭,正猶豫不知應(yīng)該點(diǎn)誰(shuí)來(lái)背好。“xxx,你來(lái)……”被點(diǎn)到的同學(xué)實(shí)在是倒霉,臺(tái)下有人幸災(zāi)樂(lè)禍,有的拍拍胸脯舒了一口氣——還好不是自己。但是一遇到誰(shuí)不會(huì)背時(shí),臺(tái)下又有人小聲指點(diǎn),默默提醒。這不也是一種美麗的場(chǎng)景嗎?

  “明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕……但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”同學(xué)們捧著書,搖頭晃腦的異口同聲的發(fā)出這最美麗的聲音……

  “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!边@不也是美好的祝愿嗎?

  或許,一年之后,我們畢業(yè)了,然后各奔東西。但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這些在一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這將是我們永久收藏最美麗的回憶。

  “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!边@是我們對(duì)每個(gè)同學(xué)的美麗祝愿。

收藏生活的美麗作文10

  在我們?nèi)粘I钪校利愂菬o(wú)所不在的?伤謺r(shí)常與我們玩捉迷藏,讓我們苦苦尋覓。其實(shí),美麗并不難找,只要我們能夠擁有一雙觀察細(xì)致的眼睛,就可以在不起眼的角落中找到無(wú)與倫比的美麗。

  美麗躲藏在大自然的各種景色中。許多人總認(rèn)為自然界中的美麗就是那蒼翠欲滴的千年古樹,或是那些惹人憐愛(ài)的小花小草。其實(shí)不然,那只不過(guò)是美麗的一小部分而已。如果你不信,那就請(qǐng)你再仔細(xì)聆聽(tīng),細(xì)細(xì)觀察一番吧:初春時(shí)節(jié),淅淅瀝瀝的春雨滋潤(rùn)著干涸的大地,為世間萬(wàn)物傳遞著春的訊息,而她又是那樣的默無(wú)聲息,好像生怕驚擾了每一個(gè)生命!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的柔美,美麗得無(wú)可比擬。

  美麗深藏在詩(shī)詞歌賦的意境中。中國(guó),這個(gè)擁有五千年歷史的文明古國(guó),早已將美麗融于詩(shī)詞歌賦中。韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”,似乎將那春雨過(guò)后,春草偷偷地探出頭,貪婪地吮吸著雨水,形成一片早春新綠的美景,重新呈現(xiàn)在人們面前;岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”,正為我們展現(xiàn)著那寒風(fēng)夾雜著紛飛的雪花,席卷大地的壯美景象,這豈能不說(shuō)是一場(chǎng)美的盛宴?

  美麗還體現(xiàn)在溫暖的人情之中。不論是擁擠的公交車上,乘客們互相讓座時(shí)的一聲“謝謝”“不客氣”;還是同學(xué)間不小心碰著了對(duì)方時(shí)的那一句“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”;又或者街頭志愿者熱情的一個(gè)噓寒問(wèn)暖,這些都是人情美的真情體現(xiàn)。在今天這個(gè)物質(zhì)文化生活日新月異的時(shí)代,人情美更是不可或缺,它體現(xiàn)了人類文明、和諧、發(fā)展的獨(dú)特的美!“生活并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!泵利愊窨蓯(ài)的小精靈,使山光水色增添活力;美麗像魔法師,令詩(shī)詞書畫更具美輪美奐的時(shí)代韻味;美麗像善良的小天使,令我們這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的快節(jié)拍的生活時(shí)代,充滿和諧和安定的力量!真心聆聽(tīng)這個(gè)時(shí)代的每一個(gè)優(yōu)美音符,用心收藏這個(gè)時(shí)代的每一份美好記憶,努力積聚這個(gè)時(shí)代的每一縷美麗陽(yáng)光,讓我們的生活每個(gè)角落都充滿美的笑聲!

收藏生活的美麗作文11

  經(jīng)過(guò)雨水的洗濯后的天空,很美;在漆黑夜色中漂浮著的綠色熒光,很美;秋天火紅的`楓葉,很美;白色世界里晶瑩剔透的雪花,很美。

  在我初中三年的學(xué)習(xí)旅程里,我發(fā)現(xiàn)了比這些更美的事物。

  美麗的老師

  我寶貴的時(shí)間大部分都在學(xué)校里度過(guò),我的老師就像是父母。我是情緒化的孩子,我的成績(jī)總是在蹦蹦床,時(shí)上時(shí)下。我經(jīng)常會(huì)對(duì)自己失去信心,而那些時(shí)候,老師都會(huì)在第一時(shí)間來(lái)幫我愈合創(chuàng)傷。記得那次,在取得全班第二名以后的月考,由于驕傲,我的成績(jī)一下子掉進(jìn)了深谷里,我像往常一樣等著老師的開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì),可是,老師似乎放棄我了,任何動(dòng)靜都沒(méi)有,我怕了。那天晚上,我就痛定思痛,狠下決心:不能再這樣下去,要讓老師刮目相看。又一次月考過(guò)后,老師終于叫我去辦公室,同樣還是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你呀,總是被情緒牽著鼻子走,這一次,總算是有點(diǎn)兒長(zhǎng)大了,以后呢,一定要記住,勝不驕敗不餒!

  我那時(shí)才知道,他是故意不理我,是想讓我自己走出創(chuàng)傷,她其實(shí)一直都在看著我。

  可愛(ài)的同學(xué)

  當(dāng)然,學(xué)習(xí)過(guò)程中少不了的還有同學(xué),那既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,也是共同患難的兄弟。每次月考過(guò)后,就像是剛經(jīng)歷過(guò)生死,總是幾家歡樂(lè)幾家愁,考好的同學(xué)總是會(huì)想盡辦法安慰身邊的愁家,盡管他們安慰人的技術(shù)比較一般,但他們還是會(huì)想方設(shè)法,直到你破啼而笑為止。

  辛勤的食堂阿姨

  在學(xué)習(xí)生涯中,也有默默為我們奉獻(xiàn)的人——食堂阿姨。

  當(dāng)我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),他們也在辛苦的為我們工作,給我們提供鮮美的飯菜和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。有一次,菜不夠了,阿姨就到廚房去我們給我們裝了一大碗,我當(dāng)時(shí)跟著去,看見(jiàn)她們吃的比我們還要差,這才發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)抱怨的都是些沒(méi)良心的話,也發(fā)現(xiàn)我們是有多幸福。

  站在初中的尾巴上,我漸漸地發(fā)現(xiàn),這些人竟然是那么地美,不舍之情,油然而生。

收藏生活的美麗作文12

  春到了,花開(kāi)了,草綠了。每到一處都是生機(jī)勃勃,鳥語(yǔ)花香,芳草如茵。活力四射的花兒在微風(fēng)中搖擺著身軀,小草也不甘示弱的隨風(fēng)飄舞。

  周末,我和伙伴約好一起去公園,去尋找春天的美麗。吃著媽媽煮的那碗面條,我被騰騰的熱氣“蒙蔽了雙眼”,只穿著單薄的衣服出門了。

  走在街上,寒風(fēng)呼嘯而過(guò),這才感覺(jué)到一絲寒意——即使現(xiàn)在已是春天,但天氣還是有點(diǎn)寒冷。路人裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),我的小伙伴也裹得像個(gè)粽子。

  “哇,小琪,你穿得這么少,你不怕冷?要不要我借你一件衣服!”小伙伴一見(jiàn)到我,便是這句充滿溫暖的話語(yǔ)!安挥,我可是鐵打的呢!”我不以為然的說(shuō)。話音剛落,風(fēng)兒從我身邊跑過(guò),路旁的樹也都禁不住打了個(gè)寒顫。

  終于受不了,我開(kāi)始發(fā)抖,雞皮疙瘩都起來(lái)了,我卻不愿低頭認(rèn)慫。心中正埋怨天氣的殘忍時(shí),伙伴不動(dòng)聲色的把她的外套脫給我!摆s緊穿上,如果著涼了,我可是不負(fù)責(zé)的!”伙伴邊說(shuō)邊把她的外套往我身上套!安挥昧,我真的不冷!”我故作倔強(qiáng)地說(shuō);锇榈淖彀途锲饋(lái)了,足以掛上一個(gè)大大的紅蘋果。我知道,伙伴這是生氣了,于是我便乖乖的穿上那件“美麗”的外套。

  這難道不是生活的美麗嗎?

  穿著伙伴“美麗”的外套,我們肩并肩的前行。路邊,一個(gè)小吃店散出陣陣誘人的香味,把小伙伴的腳綁住了。她望著櫥窗里的美味,駐足不前,眼里散發(fā)出陣陣光芒,嘴巴不停的蠕動(dòng)著。“走吧,我請(qǐng)你吃,就當(dāng)我報(bào)答你的‘借衣’之情了!”

  小吃店的老板是一位白發(fā)蒼顏的老人,臉上掛著平易近人的笑容。他熱情的為我們張羅著座位,和藹地說(shuō):“來(lái),先坐下,我先給你們倒杯熱茶,暖暖身子!闭f(shuō)著便嫻熟的給我們倒了熱茶,我細(xì)細(xì)的品味著這杯沁人心脾的熱茶,感受到了一份熱情和真誠(chéng),感受到了生活的美麗……

  這正是生活的美麗。

  在我們的生活中,有著太多太多值得收藏的美。但快節(jié)奏的生活,使很多人忘卻了品味和享受,更是忘了生活的美。

  讓我們學(xué)會(huì)收藏,收藏生活的美麗。

收藏生活的美麗作文13

  人生苦短,收藏生活的美麗,豐富平淡的人生。

  ——題記

  新年到?喜

  五彩繽紛的煙花在空中綻放,天地一片輝煌,照亮了人們喜悅的臉龐,說(shuō)說(shuō)笑笑,喜氣洋洋。

  一家人圍在火爐旁,火焰跳動(dòng),將每個(gè)人的臉都映成紅色,激情四射的青年圍在一起談天說(shuō)地,好不熱鬧!孩子們?cè)谝黄疰覒蛲嫠,慈祥的老人滿臉笑意,享受著這團(tuán)圓的時(shí)光。

  新年的鐘聲敲響,一切化作美好的回憶,珍藏在人們的腦海里。

  吃了團(tuán)圓飯,不一會(huì)兒,大街上便熱鬧起來(lái),拜年的人絡(luò)繹不絕,隨處可聽(tīng)到:“新年快樂(lè),新年好……”的祝福語(yǔ)。孩子們因得了壓歲錢而興高采烈、歡蹦亂跳……

  紅燈籠,黃月亮,彩色的煙花映著人們喜悅的面頰。

  解難題?樂(lè)

  看著一道有難度數(shù)學(xué)題,密密麻麻的文字和抽象的圖形,使我了無(wú)思緒,無(wú)從下手。

  一個(gè)個(gè)文字化作一道道無(wú)形劍氣向我逼來(lái),我在極其狹小的空間里勉強(qiáng)躲避著,無(wú)助、心灰意冷、欲哭無(wú)淚。

  山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村,忽然又多了一人加入我的戰(zhàn)斗,她的寥寥數(shù)語(yǔ)如同撥云見(jiàn)日,使我從迷茫中清醒過(guò)來(lái),思路漸漸清晰,打破了僵局。我?jiàn)^筆疾書,難題得以攻克。

  成功之門為我打開(kāi),眼前寬廣明亮,心情大快, 抬頭對(duì)“救”我之人報(bào)以感激的微笑。

  運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?搏

  長(zhǎng)跑比賽——這是一次耐力的較量。

  發(fā)令槍響,一道道矯健的身影掠過(guò)跑道,平地風(fēng)起,有著萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)。

  看臺(tái)上同學(xué)們歡聲雷動(dòng),拼命地為自己班的運(yùn)動(dòng)員喊著加油,排山倒海一般,回蕩在操場(chǎng)之上,此起彼伏。

  幾圈以后,運(yùn)動(dòng)員之間的距離漸漸拉開(kāi)了。跑在前面的同學(xué),為了班級(jí)和個(gè)人的榮譽(yù),將一切顧慮拋在腦后,只想著:向前、向前……跑在后面的同學(xué),雖然名次落后,但他們決不放棄,咬緊牙關(guān),堅(jiān)持完成了比賽。

  “咔嚓”快門一響,記錄下了這令人感動(dòng)的畫面。

  回憶起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一件件美麗的事情浮現(xiàn)在我的腦海之中,笑意游上臉龐,體會(huì)到生活原來(lái)這么美好!

  生活中,美麗的事情隨處可見(jiàn),只是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。留意生活,用心發(fā)現(xiàn)并收藏生活中的美麗,豐富多彩的人生。

收藏生活的美麗作文14

  人常常在追尋生活中那些波瀾壯闊、姹紫嫣紅的美麗,其實(shí),小瓢蟲臥在一片有露珠的葉子上,又何嘗不是一種平凡樸素的美呢?

  那天,成績(jī)發(fā)下來(lái),我覺(jué)得自己考得很不理想;迎著陽(yáng)光,我卻產(chǎn)生了一種想要向后躲避的凄冷,坐上爺爺?shù)男∪,我一言不發(fā)。

  “咋了?”爺爺用河南腔吐出不標(biāo)準(zhǔn)的普通話,木訥地詢問(wèn)我!拔摇瓫](méi)考好。”我假笑,不知爺爺會(huì)如何回答,畢竟我也曾經(jīng)是他的驕傲!皼](méi)事,下回考好就行!彼穆曇舨淮,卻像一雙溫暖的手,托起了我那顆慢慢下墜的心;恰好,有一陣清風(fēng)吹過(guò),吹起了他灰白的發(fā),那些銀絲在陽(yáng)光下反射出一種光,不可名狀,有些像一片銀灰色的海,只是我很少涉足。

  “嗯。”我又笑了笑,只不過(guò)鼻子發(fā)酸。

  一路無(wú)話,但我卻覺(jué)得,仿佛能聽(tīng)見(jiàn)爺爺鼓勵(lì)的話,他隨著我的心臟,在腦里有規(guī)律的震動(dòng)。

  下午第一節(jié)課是物理,對(duì)于這次物理我更是沒(méi)有勇氣,害怕老師的目光,那目光仿佛不是眼睛發(fā)出的,而是一把“照妖鏡”,輕輕一照,我的小心思便水落石出,原形畢露。

  這節(jié)課過(guò)得真慢啊……

  對(duì)完答案,老師緩步走到班里的物理“學(xué)霸”面前,笑著詢問(wèn)她考得如何,而學(xué)霸謙虛地報(bào)出一個(gè)98分,那時(shí),我看到老師的眼里閃過(guò)了一抹霞。

  “你呢?考得怎樣?”他又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),不經(jīng)意地問(wèn)我,我回了一個(gè)尷尬的笑:“沒(méi)考好!敝螅偷拖骂^等著他關(guān)心的“批評(píng)”!皼](méi)事,知恥而后勇嘛。”他還我了個(gè)笑,我心里又涌起一種不可言說(shuō)的感覺(jué),又是一句淡淡的“沒(méi)事”,像一排浪,淹沒(méi)了我,包容了我……

  那個(gè)下午的陽(yáng)光似乎并不刺眼,但卻不缺乏美麗,我記得我看見(jiàn)一只小瓢蟲趴在一片綠色的小葉子上,悠閑地曬著太陽(yáng),而那溫暖的余霞則延長(zhǎng)了它小小的翅膀,我想有了這些生活的美麗,這只瓢蟲應(yīng)該有足夠飛起的動(dòng)力了吧!

  不久,小瓢蟲煽動(dòng)小翅膀,隨著光,消失在燦爛的霞彩里,不聲,不響……

收藏生活的美麗作文15

  有人說(shuō),一朵花,就是一個(gè)世界,以花蕊為中心,花瓣的包裹和圍繞,形成一個(gè)全新的世界。百花齊放是一個(gè)美麗的世界,用你的美麗呼應(yīng)他的瀟灑?墒,如果是一朵不健全的花朵,他的世界,是否也有迷人的色彩。

  是的,會(huì)有的,小雛菊也擁有美麗。

  那是一個(gè)孩子,第一次見(jiàn)面時(shí),在眾多雙但憂和害怕的眼睛中,我望進(jìn)了一雙透亮的眼睛里。牽過(guò)他稚嫰的小手,輕輕撫了撫他顫動(dòng)的手背,借著撫平我優(yōu)慮的心情。面對(duì)一個(gè)小生命,比我面對(duì)一場(chǎng)考試都來(lái)得更緊張,我該如何去對(duì)待這個(gè)幼小的生命。

  “姐姐好!”嬌嬌柔柔的小嗓音飄進(jìn)了我心底的最深處,“你好”!我努力壓抑住心中的緊張和害怕,想將有點(diǎn)僵硬的笑容換成溫暖的笑容,去接受交到我手上的小生命,一個(gè)需要被愛(ài)的生命。

  “我們……去玩好嗎”?輕輕拉住他的小手,往前方走去,他就像一朵幼小的白色雛菊,緊緊地抓住身邊的人,不愿意離開(kāi)。親愛(ài)的孩子,你是不是害怕,每個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,因窗戶的搖動(dòng)而無(wú)法入眠,親愛(ài)的孩子,你是不是因身邊沒(méi)有人陪伴而獨(dú)自承受黑夜的冷寂?親愛(ài)的孩子,你是不是獨(dú)自埋藏下了原本因該發(fā)泄的痛苦,而將你成河的眼淚深藏在心底,靜靜的流。但是,我很感謝,你那么堅(jiān)強(qiáng)的生活。

  此時(shí)此刻,望著坐在我身旁低頭作畫的孩子,我覺(jué)得千言萬(wàn)語(yǔ),都不知從何說(shuō)起。看他隱隱顫動(dòng)的睫毛,那么安詳,那么恬靜。撫摸他身上干爽的毛衣,雖然有點(diǎn)舊,但是外表無(wú)法掩遍它充滿陽(yáng)光的肥皂香味。我知道,這是他們“家”的味道,是“媽媽”給他們的愛(ài)的味道。

  “姐姐,我畫得好看嗎?”我望向畫紙上堆滿顏色的屋子,鼓勵(lì)似的摸摸他額際的碎發(fā)!昂每矗」嫷米詈每!”在那一刻,小雛菊的臉上,綻放的,是最迷人最溫和的笑臉。多么美麗的笑臉!是受到鼓勵(lì)和希望的笑臉。

  在這個(gè)小小的福利院里,生活著十幾朵小雛菊,是社會(huì)給他們一個(gè)“家”!親愛(ài)的丁果,你知道嗎?生活中最美麗的,是小雛菊奮勇向上生活的場(chǎng)景。百花齊放的世界,是用你的雙手去撐起他的希望,是用你的肩膀去擁抱他的心靈。小雛菊,你自己就是一個(gè)多彩的世界,你是生活中,最炫目的美麗!去愛(ài)你,就是我收藏的最美麗的一種生活。

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