什么伴我成長(zhǎng)作文匯編15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的什么伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么伴我成長(zhǎng)作文1
我今年十歲了，說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小了。我堅(jiān)持得最長(zhǎng)時(shí)間的一件事情就是學(xué)習(xí)繪畫(huà)，從五歲半到現(xiàn)在，已經(jīng)有四年時(shí)間了。
剛開(kāi)始，媽媽帶我到幸運(yùn)星畫(huà)室參觀體驗(yàn)的時(shí)候，我還不愿意學(xué)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)槲矣X(jué)得畫(huà)畫(huà)太浪費(fèi)時(shí)間了，一畫(huà)就是四五十分鐘，枯燥無(wú)味。我又是個(gè)急性子，實(shí)在受不了那個(gè)約束。媽媽對(duì)我說(shuō)：練習(xí)畫(huà)畫(huà)其實(shí)就是練心性，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)有收獲。我勉強(qiáng)同意了。
初學(xué)時(shí)真的很困難，什么都畫(huà)不好。老師都是從基本功教起，怎樣勾線，怎樣觀察物體，怎樣寫(xiě)生慢慢地，我掌握了畫(huà)畫(huà)的基本技術(shù)，能畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)了。但是，每坐二十分鐘，總?cè)滩蛔⊥嬉粫?huì)兒，導(dǎo)致別的同學(xué)畫(huà)好的時(shí)候，我的畫(huà)還沒(méi)有完成，總比他們慢一些。老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，耐心地和我溝通：你已經(jīng)入門(mén)了，畫(huà)得很好。只要你用心，平心靜氣地畫(huà)下去，能畫(huà)得更好。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)我可以連續(xù)坐三十分鐘，四十分鐘，甚至五十分鐘專心致志地畫(huà)。我的畫(huà)也逐漸復(fù)雜了起來(lái)，從興趣班到提高班；從開(kāi)始簡(jiǎn)單物體的粗略線條，到現(xiàn)在花鳥(niǎo)的復(fù)雜線條；漸漸的，我已經(jīng)可以把花鳥(niǎo)的外表畫(huà)得比較生動(dòng)了。有時(shí)候，除了在畫(huà)室完成老師布置的作業(yè)外，還可以輕松的在家里完成一些圖畫(huà)。
回想這四年的學(xué)畫(huà)經(jīng)歷，感覺(jué)自己從一個(gè)一無(wú)所知的人變成一個(gè)小畫(huà)家；從坐不住二十分鐘到一次靜坐四五十分鐘；從最簡(jiǎn)單的畫(huà)到現(xiàn)在的花鳥(niǎo)都能完成。學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷，對(duì)我人生成長(zhǎng)的幫助真是太大了。
什么伴我成長(zhǎng)作文2
泥土有了樹(shù)根的束縛，才會(huì)變得緊實(shí)有肥力，流水有了河岸的束縛，才會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，人系上鞋帶，才會(huì)跑得更遠(yuǎn)。束縛，何嘗不是一種愛(ài)？法律亦是如此，既約束人，又保護(hù)人，看似遙不可及，卻與我們青少年息息相關(guān)。
作為青少年，在一心“為中華之崛起而讀書(shū)”同時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)生命。青少年不僅是社會(huì)總的弱勢(shì)群體，而且處于青春期，叛逆、沖動(dòng)、暴躁，極易與人發(fā)生沖突，“校園暴力”仿佛是無(wú)法回避的問(wèn)題。我們倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)憲法，共創(chuàng)美好家園、校園”，我們應(yīng)增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力，做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法的好公民，所以我們應(yīng)了解一些幾點(diǎn)法律常識(shí)。
一盜竊罪，就是指“偷東西”，在沒(méi)經(jīng)過(guò)主人同意下，隨便取走他人財(cái)物。二傷害罪，因?yàn)榇蚣茉斐蓜e人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細(xì)分：普通傷害罪，重傷害罪，普通傷害罪之加重結(jié)果罪。三恐嚇取財(cái)罪，用不正當(dāng)?shù)氖址�，包括恐嚇、威脅、暴力等，向別的同學(xué)借錢不還或強(qiáng)索金錢。四罪，同學(xué)們?cè)谛Ｍ嫠r(shí)，不可使用性玩具，也不可以提供工具和環(huán)境，否則就算沒(méi)玩，你還是犯了法。五毀壞公物罪，不論在學(xué)�；蚴枪矆�(chǎng)合，只要是供大家共同使用的東西，就是公共物品，同學(xué)應(yīng)愛(ài)惜。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們中學(xué)生應(yīng)防微杜漸，知法、用法、善于用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，作為青少年，我們應(yīng)知國(guó)因法律而昌，法律因人而貴。我們應(yīng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，守護(hù)法律底線，努力成為社會(huì)棟梁之才。
什么伴我成長(zhǎng)作文3
時(shí)著迷書(shū)中的情節(jié)到如今仔細(xì)揣摩書(shū)中的語(yǔ)言；從小時(shí)向往閱讀完美結(jié)局到如今神往閱讀“文脈”書(shū)籍……一點(diǎn)一滴，凝聚了多少知識(shí)，升華了多少智慧。
我喜歡閱讀文學(xué)，但尤其酷愛(ài)刻畫(huà)人性，有血有肉，活靈活現(xiàn)的文學(xué)。一看就是一次遨游，一看就是一喜一悲，一看就是一個(gè)感悟。常常想到書(shū)中的細(xì)節(jié)，書(shū)中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀，把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)世界，把我?guī)У搅诵撵`的世界，使我從文學(xué)的窗口看到了廣闊的人生。
“無(wú)中生有”，在現(xiàn)實(shí)生活中看來(lái)，是帶有貶義的詞，而如今，我卻要大聲說(shuō)：“不——它不是�！彼谖膶W(xué)中是令人崇敬的。無(wú)中生有，就是在本來(lái)沒(méi)有的實(shí)際中制造出新的話題，創(chuàng)造一個(gè)新的世界，一個(gè)文學(xué)的境界，崇高的境界。它把現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的東西描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，把內(nèi)心的世界描寫(xiě)的搖曳多姿。因?yàn)橛小盁o(wú)中生有”的文學(xué)，才使我的生活更加多姿多彩。
記得看《青銅葵花》時(shí)，我看到的，就像是一副唯美的畫(huà)面，有一種情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氳在空氣中的心里。這是一個(gè)坎坷的愛(ài)，一個(gè)凋零的愛(ài)，一個(gè)苦澀的愛(ài)，似乎本不屬于世間，卻在心靈的世界顯得那么芳香。這種愛(ài)，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水里，化作淡淡的幸福。
一個(gè)內(nèi)心的世界不再蘊(yùn)藏在心里，它不再只屬于一個(gè)孤獨(dú)的角落，它可以化作一個(gè)美的伏筆體現(xiàn)出來(lái)。
日轉(zhuǎn)星移，閱讀的世界變化萬(wàn)千；歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴(kuò)大；月光如水，閱讀的凝聚在內(nèi)心積淀……
什么伴我成長(zhǎng)作文4
小時(shí)候，我體質(zhì)弱，老生病。爸爸媽媽天天帶我去公園運(yùn)動(dòng)，病不治而愈，我也因此愛(ài)上了各種運(yùn)動(dòng)。
最初，我喜歡在吊桿上吊來(lái)吊去，若是夠不著，就讓爸爸抱我上去。稍大些，我學(xué)會(huì)了爬竿，老是在運(yùn)動(dòng)器材上掛著不下來(lái)。小學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了游泳、球類運(yùn)動(dòng)……
這天，我和同學(xué)在少體校邊的餐館吃飯。吃飽后，我偷偷溜了出來(lái)，趴在少體校樓層安排表前看得入迷�！斑祝臉鞘潜｝g球館！”我還是第一次接觸保齡球，纏著媽媽帶我去玩，媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)。
我和同學(xué)換上專用鞋，好奇地走上球場(chǎng)。滑溜溜的，像踩著冰鞋似的。我掂起一只六磅重的球，球上有三個(gè)孔，排成一個(gè)三角形。一旁的教練見(jiàn)我們不會(huì)，好心來(lái)教我們。于是，我和同學(xué)們開(kāi)始了第一場(chǎng)比賽。我把中指和無(wú)名指放進(jìn)上排的兩個(gè)孔，食指和小指貼著球，大拇指塞進(jìn)下排的孔。另一只手托住球置于右腹，準(zhǔn)備就緒。我站在把球剛好對(duì)準(zhǔn)瓶中心的位置，左腳在前，有模有樣地小跑著往前跨了幾步，當(dāng)右腳落地的一瞬間，我借著一股沖勁，舒展右手，將球扔了出去。擊倒七個(gè)瓶！不錯(cuò)！繼續(xù)加油！……
我越打越好，很快就到了最后一球。我盡自己最大的力量將球滾了出去，球以極快的速度向前奔去，劃出一道黑色的直線。只聽(tīng)“嘭”的一聲，球直擊目標(biāo)，瓶子一個(gè)個(gè)倒下。還剩一個(gè)了！它顫顫巍巍的，似乎猶豫著，可最終還是頂不過(guò)沖力，倒了下去。全壘打！我開(kāi)心地叫著……
我越來(lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)了，在游泳中體會(huì)魚(yú)的自由暢懷，在足球中感受綠茵場(chǎng)的激情……還有，在保齡球中享受那瀟灑的姿態(tài)，命中目標(biāo)時(shí)那澎湃的聲音。在運(yùn)動(dòng)中強(qiáng)身健體，在運(yùn)動(dòng)中享受快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文5
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書(shū)比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光；海倫則把書(shū)看為是船只……而作為“書(shū)迷”的我，要把書(shū)當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)肓藢?xiě)作的殿堂，讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)垠。
小時(shí)，常常躺在床上，入迷地看著書(shū)上的圖畫(huà)，心里無(wú)限崇拜作者，可以寫(xiě)出這么棒的書(shū)來(lái)。那時(shí)，我就盼望著有一天自己也會(huì)是一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人。
上小學(xué)后，媽媽告訴我，要想當(dāng)一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的書(shū)報(bào)。在眾多的報(bào)刊中，媽媽為我選擇了《小天使報(bào)王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開(kāi)。我暗暗下決心：要多讀了《小天使報(bào)》，用報(bào)上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作理想的階梯。從那以后，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報(bào)》。時(shí)間一長(zhǎng)，我的寫(xiě)作能力如同芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，“小書(shū)迷”“小作家”的稱號(hào)也隨之而來(lái)。
上初中后，我的視野不再局限于書(shū)刊，目光投向了四大名著。短短的一個(gè)月時(shí)間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，但是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣，但對(duì)他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對(duì)他的不精武藝而感到遺憾�？傊菚�(shū)讓我懂得了做人的道理，懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡。
學(xué)海拾貝，童年生活多么快樂(lè)；書(shū)中尋寶，精神世界多么美好。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書(shū)籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng)，去為冬天增添一些生機(jī)，去開(kāi)始我們的精神旅程吧。
什么伴我成長(zhǎng)作文6
琴聲，伴我揚(yáng)起最燦爛的微笑，最苦澀的眼淚，陪我走過(guò)成長(zhǎng)路上的一個(gè)又一個(gè)春秋。
《菊次郎的夏天》
要考級(jí)了，我卻毫無(wú)心思練琴，每日乏味的練習(xí)令我早已厭倦了這樣的生活。我漫無(wú)目地的在小區(qū)里游蕩。我很傷心，也不知道自己為什么會(huì)是這樣，也不知道考級(jí)要怎么辦這就像是一場(chǎng)賭博，沒(méi)有回頭路可以走的賭博。我流下了眼淚。忽然，我看到了一棵長(zhǎng)在磚縫里的小草，它綠得很亮眼�？匆�(jiàn)了它，我頓時(shí)恍然大悟：是呀，人生路這么漫長(zhǎng)，這點(diǎn)困難又算什么呢？我抹了抹眼淚，轉(zhuǎn)身向琴房奔去一個(gè)月后，我捧著證書(shū)走出了考場(chǎng)。我笑了，心中響起一首《菊次郎的夏天》。
《歡樂(lè)頌》
現(xiàn)在，正是緊張的臨考復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們心亂如麻，不禁感到一陣疲乏。這個(gè)學(xué)期，我似乎心已不在學(xué)習(xí)上，愈是緊張，愈是如此。我為此感到擔(dān)憂。一天，我看到了一個(gè)衡水中學(xué)的學(xué)生的演講，不禁陷入了沉思。是呀，我們要做的，就是努力，努力，再努力！夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我們，又怎能倒下！從那時(shí)開(kāi)始我下定決心，自愿加入了放學(xué)后的補(bǔ)習(xí)�？粗M卷上的一個(gè)個(gè)大紅鉤子，我在心中大喊：我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，那么，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！這時(shí)，心中響起一首《歡樂(lè)頌》。
琴聲，伴我走過(guò)成長(zhǎng)路上的一個(gè)又一個(gè)春秋，在我的記憶長(zhǎng)河里留下了最珍貴的寶藏。
什么伴我成長(zhǎng)作文7
在我的人生之路上，有許多東西無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴我成長(zhǎng)，父母的良藥苦口、老師的教誨……可令我印象最深的，還是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴我成長(zhǎng)的書(shū)籍，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，也證明了書(shū)籍在成長(zhǎng)生活中的重要性。
在上課時(shí)，老師時(shí)常穿插一些課外知識(shí)，可同學(xué)們總是沒(méi)有人能回答出來(lái)。自從我看了許多書(shū)后，我全身都像被知識(shí)充盈著，十分溫暖舒服，當(dāng)老師再次提起課外知識(shí)時(shí)，我胸有成竹地舉起手。全班同學(xué)都驚異地看著我，仿佛在否定我：“這么難的知識(shí)，你確定你會(huì)？”我站了起來(lái)，沉著說(shuō)出了正確答案，老師聽(tīng)后，眉開(kāi)眼笑：“何如鍇，這么難的知識(shí)，你是如何獲悉的呢？”我說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要多看課外書(shū)就行了。”老師對(duì)大家說(shuō)：“我們要多看書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”我們?nèi)绻鹊揭脮r(shí)，后悔也來(lái)不及了，因此要趁現(xiàn)在多讀好書(shū)�！贝蠹叶假澩攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
暑假到了，炎熱的酷暑令人難以忍耐，只得躲在空調(diào)房中度日。我完成作業(yè)，無(wú)精打采地躺在桌上無(wú)事可做。這時(shí)，我的余光瞟到了一本書(shū)，對(duì)！我可以看書(shū)啊。打開(kāi)書(shū)，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界：太陽(yáng)不再炙燒大地，反而略顯涼爽；蟬鳴不再令人聒噪難耐，反而有獨(dú)特的節(jié)奏和韻律，像在演奏一首大自然的贊歌，讓人倍感親切。我在書(shū)籍的海洋中奔跑學(xué)習(xí)，一個(gè)暑假也在須臾中閃過(guò)。
隨著年級(jí)的升高，功課逐漸繁重，我能享受書(shū)的時(shí)間也在逐漸減少。在學(xué)校中，我迷上了一本書(shū)，便上課下課都在看，很快我的一舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師批評(píng)了我，并沒(méi)收了我的書(shū)，真是得不償失！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，但書(shū)籍不能在不對(duì)的時(shí)候看，這樣得不償失，反而害了自己，希望我不斷成長(zhǎng)，繼續(xù)博覽群書(shū)。
什么伴我成長(zhǎng)作文8
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就朗誦《三字經(jīng)》給我聽(tīng)：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。.。.。.”《三字經(jīng)》像一首動(dòng)人的歌謠，伴我度過(guò)歡樂(lè)的童年。隨著年齡的增長(zhǎng)，時(shí)光的推移，我由一個(gè)稚嫩、調(diào)皮的小孩變成了懂事、通情達(dá)理、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光少年，是《三字經(jīng)》陪伴我成長(zhǎng)，教會(huì)我許多道理，讓我受益匪淺。
令我最難忘的是：“融四歲，能讓梨，弟子長(zhǎng)，宜先知。.。.。.和曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。.。.。.”這些經(jīng)典的至理名言，是我的座右銘�！叭谒臍q，能讓梨，弟子長(zhǎng)，宜先知”意思是孔融四歲就能把大梨讓給兄長(zhǎng)，做弟妹的應(yīng)該尊重哥哥姐姐，這是從小就應(yīng)當(dāng)明白的道理�！霸蝗柿x，禮智信，此五常，不容紊”告訴我們?nèi)柿x禮智信是做人的五條準(zhǔn)則，這五條準(zhǔn)則要時(shí)時(shí)刻刻遵守，不容許疏忽混亂，《三字經(jīng)》里還有許許多多經(jīng)典故事至理名言，是傳承我們中華美德的瑰寶。
《三字經(jīng)》講述了許多歷代名家、偉人如何從小尊師敬老、寬以待人、嚴(yán)格自律、勤勞節(jié)儉、知錯(cuò)能改、愛(ài)國(guó)愛(ài)民、治國(guó)齊家的動(dòng)人故事。其內(nèi)容可以激勵(lì)我們勤學(xué)上進(jìn)、立志高遠(yuǎn)、發(fā)憤圖強(qiáng)、樹(shù)立正確的人生觀。
我愛(ài)經(jīng)典，經(jīng)典伴我成長(zhǎng)！
什么伴我成長(zhǎng)作文9
不知從何時(shí)起，家中迎來(lái)了一位客人——桂花
春天，慢慢的，樹(shù)葉變綠了，桂花花苞也悄然結(jié)出，一個(gè)個(gè)的，好似害羞的姑娘�？蛇@桂花花苞與其它的花不同，其它花的花苞小小的，看上去毫無(wú)生機(jī)，而桂花花苞不一樣，大大的，中間是深黃的。整個(gè)春天我都盼望它開(kāi)，可是沒(méi)有。問(wèn)了問(wèn)長(zhǎng)輩，才知道，要厚積薄發(fā)，不能急于求成。
夏天，桂花開(kāi)了，開(kāi)的大大的`，像一把把黃色的小傘。我大喜過(guò)望，只見(jiàn)它花瓣中的花蕊隨著微風(fēng)搖動(dòng)著。我那諾大的陽(yáng)臺(tái)也充滿了淡淡的花香。面對(duì)狂風(fēng)大雨時(shí)，它絲毫不畏俱。這也使我明白一個(gè)道理：要堅(jiān)強(qiáng)。
秋天，桂花徹底變了色，由淡淡的是黃色轉(zhuǎn)為深秋的楓葉紅，早就沒(méi)了之前的清香。隨便拾朵花，一捏“嘎蹦”一陣輕微的爆裂聲——碎了。可是，它的生命還沒(méi)有結(jié)束，不知什么時(shí)候掉落的枯花竟落入潮濕的地板縫中，并且在陽(yáng)光的照射、雨水的滋潤(rùn)下生根發(fā)芽了！我感嘆到，這種精神跟鯨魚(yú)一樣，死了也要為世界做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我認(rèn)為這種精神值得我去學(xué)習(xí)。
冬天也來(lái)了。帶著許許多多的雪花降臨，將寒冷撒在人間。桂花也被蓋上了一層厚厚的雪，讓原本煥發(fā)生機(jī)的桂花變得毫無(wú)生機(jī)，寒風(fēng)一吹，雪又不見(jiàn)了。這時(shí)我才恍然大悟：不要勉強(qiáng)自己，不要逞英雄。
十二個(gè)春秋過(guò)去了，我也成長(zhǎng)了，而它卻一點(diǎn)點(diǎn)的變得更高。我?guī)退L(zhǎng)，它也告訴我許多人生的道理，如：不能急于求成，要變的堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)默默奉獻(xiàn)……一朵花的道理就如此之多而人類卻不懂……在人生的路上，我和桂花同行！
什么伴我成長(zhǎng)作文10
格言是濃縮了許多哲理的精華，給予我們生命的啟迪。影響我最深的是迪更斯說(shuō)的一句話：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
我在三年級(jí)讀過(guò)一首迪更斯寫(xiě)的《紙船》。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這首詩(shī)寫(xiě)的很精彩，便上網(wǎng)查了他的資料，無(wú)意中看到了他的名言，那正是頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。我那時(shí)想法還很天真，心想：如果我知道這句話，就可以向同學(xué)門(mén)顯擺，于是就記住了這句名言。
五年級(jí)，我在老家揚(yáng)州的大院子里學(xué)騎自行車。每次我都是右腳一踏，左腳還沒(méi)找到另一個(gè)踏板，整輛車就倒下來(lái)了。突然，我右腳踩過(guò)猛，撞上了墻，當(dāng)場(chǎng)腿就斷了，頭也流了好多血，陷入了昏迷狀態(tài)。過(guò)了一百多天，我的腿終于好了。
媽媽又讓我再次練習(xí)，我心有余悸，說(shuō)什么也不練了。突然我滿腦子出現(xiàn)了迪更斯說(shuō)的那句話：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。我默默地低下頭，心想：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，我要堅(jiān)持下去！頓時(shí)，我感到內(nèi)心充滿力量，一股永不言棄的精神從我身上散發(fā)出來(lái)。接下來(lái)，我讓媽媽用小刀在龍頭上刻下迪更斯的名言，以便隨時(shí)鞭策我要堅(jiān)持。終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車。那一刻，我感到無(wú)的自豪。
頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。給了我無(wú)窮地動(dòng)力，成為讓我克服種種困難的理由。我發(fā)自內(nèi)心地感謝這句名言。
什么伴我成長(zhǎng)作文11
古語(yǔ)說(shuō)得好：“欲人尊己先自尊，欲人愛(ài)己先自愛(ài)”。顧名思義，自尊就是尊重自己，認(rèn)同自己。自愛(ài)就是愛(ài)惜自己，保護(hù)自己。而我認(rèn)為：有自信，不吹牛，不阿諛?lè)畛校研@生活和家庭生活過(guò)得有聲有色，做一個(gè)最好的自己是自尊自愛(ài)最完美的表達(dá)。
回想起學(xué)校前段時(shí)間舉行的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們利用課余生活和周末時(shí)光默默地勤加練習(xí)。在比賽場(chǎng)上奮力拼搏，一心想讓班級(jí)在學(xué)校放光彩。這正是受到自尊自愛(ài)這盞明燈的指引。
前兩周，我們四年級(jí)全體師生來(lái)到鼓浪嶼研學(xué)。一天下來(lái)雖然很累，但卻收獲了許多知識(shí)，得到了鍛煉。特別是吃完午飯，我和班上幾位同學(xué)同心合力，把整個(gè)年段的垃圾一一裝進(jìn)大箱子，運(yùn)送到垃圾收集點(diǎn)，全程不留一點(diǎn)兒垃圾。這看似習(xí)以為常的小事，不正是自尊自愛(ài)的品質(zhì)在閃光嗎！
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是向成功邁出的第一步。”在分享課上，我總是被鐘老師表?yè)P(yáng)聲音洪亮，那是因?yàn)槲覍?duì)自己充滿了信心。所以說(shuō)成功之花少不了自信的灌溉。
由古論今，不論是“嗟來(lái)之食”“晏子辭千金”這些典故，還是身殘志堅(jiān)的張海迪，都告訴我們：做人要有骨氣，有純潔、高尚的品質(zhì)，才能贏得別人的尊重和愛(ài)戴。我要做一個(gè)最好的自己，讓自尊自愛(ài)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文12
真開(kāi)心，媽媽好朋友的女兒葉星雨調(diào)來(lái)我隔壁班學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀冎熬驼J(rèn)識(shí)，現(xiàn)在成了同學(xué)，分外親熱，常常是一分開(kāi)就想念。
然而，一天美術(shù)課前，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶卡紙，慌張起來(lái)。想到葉星雨，她成了我的“救命稻草”！我一路狂奔到她教室，向她借，可她卻漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我只有兩張卡紙，萬(wàn)一我做錯(cuò)了，還可以用另一張做，假如我借了你，那我做錯(cuò)了怎么辦呀？你去想別人借，好嗎？”聽(tīng)了她的話，我的心情一下子跌入了谷底，傷心極了！暗暗下決心，絕交！
一回家我就向媽媽告狀，不料，媽媽沒(méi)有一點(diǎn)想替我出頭的意思，而是從書(shū)柜里挑了一本書(shū)《好朋友是一輩子的天使》讓我看。
書(shū)里講的是小櫻桃和黃蓉是好朋友，約定公平競(jìng)爭(zhēng)大隊(duì)長(zhǎng)，但黃蓉卻通過(guò)賄賂同學(xué)當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)。最后小櫻桃不但原諒了她，還真心祝賀她，重歸于好的故事。書(shū)中最后的幾句話，在我眼前顯得特別大：“不是沒(méi)有真正的友誼，而是我們需要懂得珍惜、呵護(hù)友誼�！薄拔艺J(rèn)為我就不夠?qū)捜�，不懂得如何珍惜友誼�！边@兩句話，說(shuō)的不正是我嗎！黃蓉的寬容，葉星雨對(duì)我的種種好，在腦海中縈繞，讓我久久不能入睡。
接下去的幾天，我一直心事重重，想跟她和好，但沒(méi)勇氣主動(dòng)去。直到一個(gè)星期后的一天，她急匆匆地跑來(lái)向我借鋼筆去考試。她的眼神急迫中藏著幾分難為情。也許她心里也想到了她拒絕借我卡紙的事吧。“不方便的話，我去向別人借吧�！薄安�！給你！”我急忙挑出我最好的鋼筆遞給她。我們的臉上都露出了燦爛的笑容。
放學(xué)時(shí)，她來(lái)還我鋼筆，還說(shuō)謝謝我。她哪里知道，我還要謝謝她來(lái)向我借呢！我想我們的友誼會(huì)更加堅(jiān)固，因?yàn)槲易龅搅藢捜�，懂得呵護(hù)友誼了！真心感謝媽媽，感謝那本好書(shū)，讓我健康成長(zhǎng)！
什么伴我成長(zhǎng)作文13
老師像潺潺細(xì)流，在學(xué)習(xí)路上伴我成長(zhǎng)；母愛(ài)像一縷陽(yáng)光，照亮我的心靈。但是朋友，卻是我的人生中，不可或缺的一環(huán)，也是至關(guān)重要的一環(huán)，朋友伴著我，一起成長(zhǎng)。她們對(duì)我的提醒，對(duì)我的安慰，對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我受益良多。
“嘶——”我倒吸了一口涼氣，手上赫然出現(xiàn)了一道傷口，十分疼痛，血溢了出來(lái)，在5厘米的傷口上，鮮紅一片。
“哇哇——”我疼得大叫起來(lái)，就見(jiàn)一身白襯衫的她走了過(guò)來(lái)，一臉焦急，十分緊張地扶起我：“你沒(méi)事吧？真抱歉，沒(méi)能在第一時(shí)間來(lái)到，我們?nèi)メt(yī)務(wù)室吧。”急匆匆地拉我進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生阿姨驚訝道：“哪兒來(lái)這么道口子？哪兒劃的？”我乖乖地答道：“鐵鉤劃了一下�！�
暗褐色的碘酒涂在了我的傷口上，我痛得悶哼一聲，誰(shuí)知她比我還緊張，不停地問(wèn)：“你疼不疼？”又是一點(diǎn)清清涼涼的白色藥膏，隨之是一塊創(chuàng)可貼。
回去的路上，她抱著我的手，像保護(hù)一件稀有瓷器一般，握在手中，我不禁好笑：“劃了一下而已呀，又不是什么抽筋剝骨的大事兒�！薄爸皇顷P(guān)心一下嘛�！彼擦似沧欤坝惺聝阂膊桓艺f(shuō)�！�
把我送回教室后，又不知她走哪兒了，正當(dāng)我以為她去玩了時(shí)，突然看見(jiàn)她拉著孫老師一路疾馳，來(lái)到了我的座位前，“呃，這個(gè)是止血藥，昱含讓我給你帶的�！睂O老師把它又涂在了我手上。
我一臉感激地看向了昱含。原來(lái)她是去找老師了，看來(lái)我錯(cuò)怪她了。我們的有情不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)中真的也是關(guān)系很好吖！
她安慰人的本事也真是天下一絕。我這回考得不好，一張很簡(jiǎn)單的試卷卻只考了92，別人都97，98的。我頹廢地坐在那里，奄頭奄腦的。
她如一縷春風(fēng)一般到了我身前，經(jīng)過(guò)她如細(xì)水般一點(diǎn)一滴開(kāi)導(dǎo)后，我豁然開(kāi)朗。
陽(yáng)光普照著大地，綠草茵茵，露珠在一縷陽(yáng)光下熠熠發(fā)光，春風(fēng)拂面，所謂“萬(wàn)紫千紅總是春”也許就是此時(shí)吧。
她，我的朋友，就如春風(fēng)，如明燈，如清流汩汩流入我心田；似白雪，似露珠，似陽(yáng)光溫暖照在我心頭。我的朋友，昱含，她伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文14
家風(fēng)是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；家風(fēng)是一條路，伴我走向光明；家風(fēng)又是一面明鏡，時(shí)時(shí)照見(jiàn)我自身的不足，讓我清楚地認(rèn)識(shí)自我。
其實(shí)我們家的家風(fēng)很簡(jiǎn)單——孝順， 聽(tīng)起來(lái)只是簡(jiǎn)單兩個(gè)字，但它內(nèi)涵豐富。要做到這兩個(gè)字，需要家庭中的每個(gè)成員都付出愛(ài)心。
又到了周末，我們家不成文的約定就是大團(tuán)聚。爺爺?shù)男值芙忝脮?huì)帶著各自的小輩來(lái)看望曾祖父（阿太）。這時(shí)的阿太一定會(huì)問(wèn)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況，然后一邊說(shuō)你們看電視吧一邊又從口袋里拿出我們愛(ài)吃的零食。爺爺奶奶早就準(zhǔn)備了一大桌子的美食，望著這些美味我們小字輩的總是迫不及待的想吃，可我們家有尊老的傳統(tǒng)！我們總是象小蜜蜂一樣，先幫爺爺奶奶搬好桌椅，放好碗筷子，然后爭(zhēng)先恐后的去扶阿太來(lái)吃飯。等阿太入座后，我們圍坐在阿太周圍。雖然我們家有一張十分巨大的桌子，但經(jīng)常因?yàn)槿颂嗖粔蜃�。這時(shí)我們晚輩們一定是自覺(jué)站著，長(zhǎng)輩們坐著，一家人圍著阿太，其樂(lè)融融。
爺爺燒了美味的冬筍咸肉，我一眼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)筍尖，趕忙夾了起來(lái)，放到了阿太碗中，因?yàn)榘⑻昙o(jì)大了，有些咬不動(dòng)，所以只能吃嫩的。各種美味，我們總會(huì)挑選適合阿太吃的，放在阿太碗里，而阿太總是笑著說(shuō)：“開(kāi)心，你們真懂事呀！你爺爺以前也夾給我，你爸爸媽媽也是，真乖�！背赃^(guò)晚飯后的我們也一定會(huì)先給大家泡上茶，然后大家聊聊天。有時(shí)阿太也會(huì)請(qǐng)我們小輩去逛超市，但還是請(qǐng)我們?nèi)?shū)店的次數(shù)多。
是呀，這就是我們家族的家風(fēng)，同時(shí)也是中華民族的傳統(tǒng)美德。尊敬長(zhǎng)輩，我們一定要把這種優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)下去。
什么伴我成長(zhǎng)作文15
提醒是一種愛(ài)，我們?cè)谔嵝阎虚L(zhǎng)大。提醒是在灰心時(shí)讓你找回自信；提醒是在考試時(shí)讓你認(rèn)真仔細(xì)；提醒是在寒冷時(shí)要你添加衣服。
我的生活里不缺少提醒，但刻骨銘心的還是奶奶的那一次。
一天，像往常一樣，我早已在餐桌上等奶奶到來(lái)。奶奶來(lái)了，還沒(méi)坐下，就說(shuō)：“今天有魚(yú)，別被魚(yú)刺卡住了。”
“知道了。”我滿臉不耐煩地回答。心想：這句話，奶奶在有魚(yú)吃時(shí)都說(shuō)，聽(tīng)得我耳朵都長(zhǎng)繭了。我得意地用筷子夾住一塊魚(yú)肉，放進(jìn)嘴里，嚼了兩三下，便吞了下去。突然，像是有什么東西扎在我的喉嚨里，疼得我直掉眼淚。壞了，魚(yú)刺卡在喉嚨里了，必須想辦法解決。我迅速扒了幾口飯，吞了下去，喉嚨里的魚(yú)刺依然還在，反而更痛了。
我一臉的焦急和害怕。奶奶看著我，眉頭緊鎖，臉上透露出驚慌。她站起來(lái)，心痛地說(shuō)：“我說(shuō)要你小心一點(diǎn)，你偏不聽(tīng)。”接著又說(shuō)，“你再咽幾口飯，如果不行，那只能喝醋了�！彼齼裳壑惫垂吹囟⒅�，一束陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，照在她的滿頭銀絲上，照在了我的心里。我扒了幾口飯，希望魚(yú)刺一定下去，不再讓奶奶擔(dān)心了�？墒牵~(yú)刺仍然還在。我躬著身，手捂著頸，仿佛天空暗了下來(lái)。一陣“咚咚”的聲音響過(guò)，奶奶從廚房拿來(lái)了醋，氣喘吁吁地催促：“快喝醋！”我喝了幾口，好酸啊，酸得牙都要掉了——“咦，好了！”我興奮地叫了。
“你嚇?biāo)牢伊耍 蹦棠陶f(shuō)完，嘆了口氣，眉頭舒展了。
從此以后，只要是對(duì)我的提醒，我都不敢當(dāng)作耳邊風(fēng)。
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