心理宣傳活動總結(jié)15篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的心理宣傳活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
心理宣傳活動總結(jié)1
在我學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度重視下，我院于12月10日在體育館大教室順利的舉行了《釋放心靈，健康人生》為主題的心理健康知識宣傳活動。
這次活動在老師的悉心指導(dǎo)和心理健康部門的成員的共同努力下，同時在為期一個星期的前期準(zhǔn)備工作為前提基礎(chǔ)。我院的心理健康知識宣傳活動周開展的有聲有色，為了積極響應(yīng)校心育中心的號召由學(xué)院的黨委副書記唐澤良書記牽頭，心理輔導(dǎo)員李理老師組織了本次的活動。有了學(xué)院的高度重視，我院心理健康權(quán)益部就針對本次活動前后組織召開了三次會議進行討論和一次學(xué)生會的總動員。
為了工作的順利開展心理健康權(quán)益部分成了四個工作小組，第一組：場地器材組（一共4個人，工作的職責(zé)是負(fù)責(zé)活動中所需要的各種器材和活動的場地衛(wèi)生的打掃）第二組接待組（一共4個人，工作的職責(zé)是負(fù)責(zé)活動前通知的傳達(dá)以及引導(dǎo)學(xué)生就坐和發(fā)放禮品）第三組文藝組（一共4個人，工作的職責(zé)是負(fù)責(zé)活動的主持和控制整個活動會場流程的正常進行）第四組治保組（一共6個人，工作的職責(zé)是負(fù)責(zé)維持整個活動會場秩
序），正是在這四個組的分工明確和精誠合作下，活動的開展有聲有色。在前期的宣傳工作中，我院心理健康權(quán)益部加大了宣傳的力度多次和學(xué)生會溝通，并面向所有的新生以海報的形式在學(xué)院的公告欄進行宣傳。這次活動我院11級新生的參與率是100%，并且多數(shù)的高年級學(xué)生參加了本活動。
在《我的心靈故事》這一環(huán)節(jié)中，我院的新生代表譚艷云同學(xué)進行了發(fā)言，在她的自述中很清晰的折射了作為一個大學(xué)新生，面對較大的地理環(huán)境的差異性、復(fù)雜的社會人際交際關(guān)系、學(xué)習(xí)方式的'翻天覆地的變化以及伴隨著年齡的增長生活中的問題和煩擾也逐漸增多，如此大的變化很是讓大學(xué)新生感到困惑和迷茫，原本在中學(xué)時代的學(xué)生大多數(shù)是在家長的呵護下過著幸福且簡單的生活，學(xué)校和家成了兩點一線的原點。而中學(xué)生也就在這兩點為直徑的圓中生活，沒有和社會有著半點的交集。在譚艷云的一番心靈故事的述說后，在血多同學(xué)的心靈底處都激起了一絲絲的漣漪。
再接下來的影片觀摩的環(huán)節(jié)中，我院精心挑選了一部結(jié)合大學(xué)生新生和心理健康題材的影片，片名為《大學(xué)新生》。影片觀看完后在學(xué)生的反響很好，同時結(jié)合我院每個月出版的心理海報引導(dǎo)新生在以后的生活和學(xué)習(xí)中要正確的對待和處理心理問題。在活動的最后，我院心理健康權(quán)益部對我校心育中心的各種工作進行了大力的宣傳和肯定。
當(dāng)然，由于經(jīng)驗不足在整個活動過程我院的工作也存在一些不足之處，在場地器材的方面由于投影儀和音響的效果不是很好，導(dǎo)致使在影片播放環(huán)節(jié)的效果欠佳。在場地的借用方面也存在一些小小的沖突，差點導(dǎo)致活動不能夠正常的進行。我院相信在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和師生的共同努力下，以后的活動將會越辦越好。
心理宣傳活動總結(jié)2
剛才看到心聯(lián)群在討論總結(jié)的格式，我感覺沒必要寫那么正式，我下面簡單地說一下我在宣傳月活動中的感受、收獲以及對心聯(lián)的一些建議吧。
首先需要強調(diào)的是心聯(lián)即心理聯(lián)合會是校級的組織，自然所承辦的此次宣傳月也就是校級的活動，心聯(lián)剛剛組建，學(xué)校就交給我們這個活動，不能不說是對這個組織的信任，作為心聯(lián)的一員我是帶著無比高大上的心態(tài)去完成組織交給我的每一件事的。經(jīng)過前期的參與和活動中的努力，我深切的感受到心聯(lián)是一個我可以為之努力并收獲成長的地方。
作為此次活動的全程參與者，我針對此次活動談一下我發(fā)現(xiàn)的問題和提一些建議。
首先，心聯(lián)由于剛剛成立，成員彼此之間的陌生感致使在前期策劃和工作部署中出現(xiàn)了個別人特別忙，大多數(shù)人被清閑的問題，因此我建議盡快使心聯(lián)步入正軌，制定合理可行的章程，使各部口各成員有規(guī)可依，各司其職。其次，我認(rèn)為此次心理健康宣傳月的影響不夠理想，好多人是當(dāng)天路過文鼎時才知道有這個活動的，各方面的宣傳力度不到位，單純的依靠各學(xué)院出人也是影響范圍小的原因。因此，以后凡此種全校性的'活動，在前次應(yīng)該做廣泛的宣傳而不是單純的要求各學(xué)院強制出人。應(yīng)該讓大多數(shù)同學(xué)們樂于參與其中，真正體現(xiàn)陽光心態(tài)的主旨。第三，想談?wù)勑穆?lián)下一步的建議，首先心聯(lián)每一位成
員應(yīng)該以開幕式的初露鋒芒為契機，在同學(xué)們心中樹立陽光的形象，以主人公的心態(tài)共同為剛成立的心聯(lián)的下一步成長而努力。當(dāng)務(wù)之急是盡早形成各成員各司其職，日�；顒雍侠碛行蜻M行的日常規(guī)范。防止人浮于事等不合理現(xiàn)象的發(fā)生。
最后，真心的希望心聯(lián)這個大家庭團結(jié)一心和心聯(lián)共同成長。為學(xué)校心理工作作出我們的貢獻。
心理宣傳活動總結(jié)3
為普及幼師生心理健康知識，提升同學(xué)們的心理健康水平。我校由校團委組織發(fā)起，心理咨詢中心老師指導(dǎo)，全校師生參與的525“中國夢校園情快樂心”大型心理健康宣傳周活動于5月中旬拉開帷幕。
一、普及常識人人參與
隨著近幾年我校心理健康活動的有序開展，心理健康的重要性越來越受到老師同學(xué)們的重視，然而如何將心理健康常識普及度每一位同學(xué)心中仍是一道難題。經(jīng)校團委和心理咨詢中心的老師們反復(fù)思考商定，借此機會讓同學(xué)們以人人參與的方式，自己把網(wǎng)絡(luò)資源和生活中的心得體悟的心理健康常識用手抄報的形式展示出來。
經(jīng)過老師們的積極動員，學(xué)生們的廣泛參與。5月12日——19日校團委記者團征集到同學(xué)們的作品20xx余份。后經(jīng)過層層把關(guān)，于19日——28日在辦公樓前，教學(xué)樓廣場，文藝廳集中展示。
在同學(xué)們的手抄報上，有用文字書寫的心理健康常識，有用漫畫形式表現(xiàn)的對生活友誼的'思考，更有通過剪紙、繪畫表現(xiàn)的對心理健康的寄托。其形式多樣、題材新穎，再加上學(xué)生們自己的親身參與，每每課堂之余，總吸引著無數(shù)師生駐足欣賞，學(xué)習(xí)提高。
二、情景劇場啟迪精神
心理情景劇是將學(xué)生們通過將自己生活學(xué)習(xí)中的情景、片段以話劇的形式展現(xiàn)出來，以此來體驗人物心理，啟發(fā)學(xué)生思考，是一種被普遍認(rèn)可的心理健康活動形式。本次宣傳周中，經(jīng)過層層選拔的5個心理情景劇于5月23日在校禮堂演出。
1218班的心理劇“我的天空”演繹了一名靠課余打工掙取生活費的貧困幼師生，從內(nèi)心彷徨掙扎到自立自強的心理歷程。
11級大專2班的講述了全班同學(xué)共同幫助一名身體有缺陷自卑弱小的幼師生克服困難，積極努力的同學(xué)友誼；11級大專1班的更是通過講述一名幼師大專班學(xué)生由于沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔，后來在母親老師的感召下改正錯誤努力奮發(fā)回報親人的感人事跡等等。
心理宣傳活動總結(jié)4
為大力實施職工素質(zhì)建設(shè)工程，建設(shè)一支身心健康、充滿活力的職工隊伍，不斷激發(fā)廣大職工工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進各項工作有效開展和公司持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)研究，決定在收費站范圍內(nèi)開展“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”職工心理健康主題教育月活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、目的意義
當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟、社會的巨大轉(zhuǎn)型，企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)職工隊伍的思想觀念、認(rèn)知水平、價值取向都發(fā)生了重大變化，企業(yè)職工的工作和生活節(jié)奏明顯加快，來自社會責(zé)任、企業(yè)管理、工作壓力、婚姻家庭等各種精神壓力和心理障礙大幅增加，越來越影響著廣大職工的心理健康、企業(yè)的穩(wěn)定和諧。因此，收費站要高度重視，統(tǒng)一思想認(rèn)識，把職工心理健康教育納入思想政治工作體系，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以人為本地開展職工心理健康教育活動，幫助和引到職工正確認(rèn)識自我，及時緩解心理壓力、疏導(dǎo)負(fù)面情緒、保持積極健康、敬業(yè)樂觀的陽光心態(tài)，從而更好的立足崗位為收費站的'發(fā)展建功立業(yè)。
二、活動內(nèi)容
（一）活動主題：“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”
（二）活動時間：20xx年9月1日-9月30日
�。ㄈ┗顒觾�(nèi)容：
1、開展心理健康調(diào)查活動。要求結(jié)合收費站實際，關(guān)心關(guān)愛職工，通過對話、訪談、調(diào)研、問卷調(diào)查等方式，開展心理健康調(diào)查活動，切準(zhǔn)職工心理脈搏，提前介入職工心里層面，有針對性的進行心理健康教育，幫助解除消極影響、穩(wěn)定心態(tài)。
2、開展心理健康教育活動。利用宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺等，讓職工從多角度，多渠道了解、接受心理健康教育，塑造自身健康心理；要充分發(fā)揮圖書室、閱覽室作用，增添書籍?dāng)?shù)量，增加書籍種類，并向職工宣傳“感動人物”事跡，深入挖掘和倡樹公司的先進典型，使職工明確價值取向，提高精神境界。
3、開展職工健身活動。組織籃球賽、書畫影展、郊游、登山、拓展等活動，吸引廣大職工在生活中進一步增強體魄，愉悅身心，陶冶情操，提升境界。鼓勵干部職工堅持日常自我活動鍛煉，如有條件還可成立各類文體興趣小組，豐富職工業(yè)余文化生活。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為深入開展“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”職工心理健康主題教育月活動，加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，決定成立“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃部署收費站主題教育活動，研究決定重大事項，協(xié)調(diào)解決重大問題。
辦公室工作職責(zé)：負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)主題教育活動日常工作，制定工作實施方案并組織實施，督察指導(dǎo)主題教育活動，及時掌握收費站活動開展動態(tài)，總結(jié)和選樹表彰先進典型。
四、實施步驟
“陽光身心、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動是面向全收費站全體員工開展的普遍性教育活動，要堅持經(jīng)常性工作與集體性活動相結(jié)合，堅持將長遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性任務(wù)相統(tǒng)一，貼近收費站發(fā)展實際，貼近員工思想實際，突出工作重點，明確工作目標(biāo)，增強針對性、時效性，使主題教育活動深入人心。
“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”職工心理健康主題教育月活動從20xx年9月1日到9月30日，共分三個階段進行。
第一階段（20xx年9月1日至9日）動員學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識階段。
�。ㄒ唬⿵V泛動員，提高思想認(rèn)識。公司各部門要組織學(xué)習(xí)20xx年省公司工會工作意見，認(rèn)真領(lǐng)會省公司工會文件精神。
�。ǘ┱J(rèn)真組織開展活動。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，利用集中學(xué)習(xí)時間學(xué)必讀內(nèi)容，自學(xué)時學(xué)習(xí)推薦的書目資料，還可以利用網(wǎng)絡(luò)開展深層次的學(xué)習(xí)；通過對話、調(diào)研、問卷調(diào)查等方式，開展職工心理健康調(diào)查活動。對職工生活心理健康問題進行分析，幫助消除消極影響、穩(wěn)定心態(tài)。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)書籍篇目/光盤：
推薦書籍有：弗羅伊德的《夢的解析》、《群體心理學(xué)與自我的分析》、《玩笑及其與無意識的關(guān)系》、《論無意識》；班杜拉的《自我效能：控制的實施》、《社會學(xué)習(xí)和人格發(fā)展》;卡耐基的《人性的弱點》、《溝通的藝術(shù)》等。
中央電視臺百家講壇——吳瑞華《心理學(xué)知識與科學(xué)施教》。
第二階段（20xx年9月12日至23日）座談交流，開展活動階段。
（一）廣泛開展主題教育活動座談討論。
根據(jù)第一階段活動情況，根據(jù)實際，結(jié)合工作分層適時組織召開心理健康教育方面專題講座。
討論題目要與心理健康教育活動相結(jié)合，普及心理知識，對出現(xiàn)較嚴(yán)重心理健康問題的職工，要及時進行治療；幫助職工調(diào)適和平衡心態(tài)，并向職工大力宣傳感動人物事跡，深入挖掘和倡樹公司先進典型，以身邊事教育身邊人，使職工明確價值取向，提高精神境界；完善交心談心機制，及時幫助職工消除心理疲勞，使其以更加陽光的心態(tài)來做好本職工作。
�。ǘ┡e辦“心懷感恩、敬業(yè)奉獻”專題講座。
�。ㄈ╅_展職工健身活動，吸引職工進一步增強體魄，愉悅身心，陶冶情操，提升境界。
第三階段（20xx年9月26日至30日）總結(jié)問題，鞏固活動成果階段。
�。ㄒ唬┛偨Y(jié)前兩個階段主題教育活動開展和查評情況，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對活動進行認(rèn)真總結(jié)，并努力建立長效機制，鞏固主題教育活動取得的成果。
（二）繼續(xù)開展教育活動，進一步建立和完善職工思想的訴求表達(dá)機制，打通上下溝通的渠道，保障職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和表達(dá)權(quán)讓職工感受到收費站的關(guān)愛和重視，從而得到自我滿足，促進心理健康。
心理宣傳活動總結(jié)5
4月心理健康教育主題宣傳月活動總結(jié)
一、本次活動主題為“健康心理，快樂校園”。
二、活動目的及意義
促進我校學(xué)生心理健康成長、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，推動學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。
（一）宣傳普及心理健康知識，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象，引導(dǎo)他們正確面對解決生活上學(xué)習(xí)上的問題，促進學(xué)生的健康成長，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作；
（二）面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極心理，促進心智成熟；
�。ㄈ┟嫦虺酢⒏咧挟厴I(yè)生，開展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài)，滿懷信心迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，提升自我規(guī)劃能力。
三、機構(gòu)組成：組長：梁子洪校長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校各項活動與工作的設(shè)計與工作副組長：歐樹雄主任負(fù)責(zé)各項工作的實施與協(xié)調(diào)
組員：梁志方老師、團委、各級級長、各個年級班主任，負(fù)責(zé)對
學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)工作，以及宣傳活動的組織
四、活動時間：5月7日~5月31日
五、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬﹩愈Q山市第二中學(xué)心理健康教育宣傳月活動。
5月7日周一主管德育的梁子洪副校長升旗下講話，啟動鶴山市第二中學(xué)心
理健康教育宣傳月活動，引導(dǎo)師生重視自身心理健康，學(xué)會維護心理健康的方法，塑造積極的心態(tài)。啟動儀式宣傳內(nèi)容：20xx年5月7日至5月31日為我市心理健康教育活動宣傳月，本次活動我校主題為“健康心理，快樂校園”，屆時我校政教處、團委將組織心理健康教育主題班（團隊）會、黑板報比賽、手抄報展示等活動，進一步促進我校學(xué)生心理健康成長、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的.形成。請各年級組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實各項活動，要充分發(fā)揮共青團、班集體等組織的主導(dǎo)作用，把開展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動緊密結(jié)合起來，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的實際問題緊密結(jié)合起來，切實提高心理健康教育宣傳活動的實效性。
�。ǘ┱匍_心理健康主題教育班（團隊）會
5月14日，全校各班召開了一次“維護心理健康，塑造積極心態(tài)”主題班（團隊）會，普及心理知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)積極心理，促進學(xué)生心智成熟。
�。ㄈ╅_展高
三、初中年級心理健康專題教育活動。
高三年級組織學(xué)生進行“認(rèn)識壓力、緩解壓力”主題交流會，通過學(xué)生互相交流和經(jīng)驗分享，通過同伴互助，增強心理承受能力，積極面對高考。鄧校長也在高三舉行了題為“放松壓力，笑對高考”的心理專題講座，這場講座為我校高三學(xué)子剩下來備考的日子做了一個很好的規(guī)劃，在同學(xué)們躑躅前行的路途中仿若一盞明燈，照亮了剩下的路程。大家堅信，只要找到適合的復(fù)習(xí)方法，樹立信心并腳踏實地的實行，勝利曙光就在前方。為了引導(dǎo)初中部學(xué)生對青春期的迷惑、不適應(yīng)，我校組織了由梁志方老師主講的青春期交往的專題講座。梁志方詳細(xì)介紹
了青春期階段的各種困惑、產(chǎn)生原因、應(yīng)對方式，讓同學(xué)們懂得如何去規(guī)劃自己的人生，如何去接觸異性，受益匪淺。
�。ㄋ模┏霭嬉黄凇耳Q山市第二中學(xué)昆山心語報》，分升學(xué)考試板塊、人際關(guān)系板塊、教師版塊，從心理和生理知識的普及、案例分析等方面宣傳“健康第一”的觀念。
�。ㄎ澹┙】祩湔n組在初中部組織一次“維護心理健康，塑造積極心態(tài)”為主題的手抄報比賽，在高中部組織一次高中心理健康作文大賽。選出優(yōu)秀作品全校展示，兩類型的比賽，每班選出5份，于5月22日前交心理健康備課組。5月25日由健康備課組評選出一等獎3個、二等獎5個、三等獎10個。并將優(yōu)秀作品進行全校展示。
六、活動效果顯著
我校5月以“健康心理，快樂校園”為主題的首屆心理素質(zhì)拓展活動月，時間長，活動效果顯著。宣傳普及了心理健康知識，增強學(xué)生的自我心理保健意識，營造校園的心理教育氛圍，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念，培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì)。尤其對高三畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)使他們保持良好的心態(tài)應(yīng)考產(chǎn)生了積極的作用。每次活動在二中校園網(wǎng)、鶴山教育信息網(wǎng)都有詳細(xì)報道，圖文并茂，產(chǎn)生了一定的影響。
鶴山市第二中學(xué)
20xx年6月8日
心理宣傳活動總結(jié)6
希望通過此次主題教育活動，提高同學(xué)們的心理健康水平，培養(yǎng)其積極、樂觀、健康的生活態(tài)度，為校園營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時也讓大家在感悟生命的過程中更好的珍惜生命，為美好的明天不懈奮斗！
活動時間：20xx年x月x日
活動地點：xxx
活動主題：“感悟生命，尋找真我”
活動流程：此次活動以主題班會的形式開展，主要分為四個階段
第一階段：“感悟生命——生命可以如此美好”
此階段為大家展示了我們從呱呱墜地到長大成人，從結(jié)婚生子到安享晚年這一漫長人生歷程的所有美好瞬間，同時讓同學(xué)們自由發(fā)言，訴說自己生命歷程中最希望被定格的瞬間，帶領(lǐng)同學(xué)們重溫生命中的美好時光。意在讓大家感受我們?nèi)松心菬o窮盡的美好，啟迪大家感悟生命的真諦，熱愛生命，憧憬人生，去體味生命中每一個美好的瞬間。
第二階段：“感悟生命——生命因堅強而美麗”
此階段為大家播放了“漸凍人王甲”一只手書寫堅強的生命、武漢大學(xué)三名女學(xué)生為救助重病室友省吃儉用，靠賣廢品賺錢的感人新聞、以及為紀(jì)念汶川地震四周年制作的感悟生命之100個堅強瞬間的視頻，在視頻的播放過程中，很多同學(xué)潸然淚下，那一刻，他們流下的淚，是對堅強生命的敬畏，是對民族大愛的震撼、也是對生命中那些無法預(yù)知的未來的辛酸無奈...
第三階段：“生命很堅強，卻也很脆弱”
此階段向大家展示了近年來全國各地高校頻發(fā)的'大學(xué)生自殺、兇殺案例，一幕幕殘忍的畫面繃緊了在場每位同學(xué)的心。我們在校大學(xué)生這一特殊群體處在踏入社會前的過渡階段。生活上，從依賴到相對獨立；學(xué)業(yè)上，從填鴨式學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)，經(jīng)歷著巨大的身心調(diào)整和變化。大學(xué)生所面臨的壓力與日俱增，因此大學(xué)生群體成為抑郁癥的易發(fā)人群，抑郁癥也成了當(dāng)下大學(xué)生心理的隱形殺手。
在播放過此視頻后，我們展示了一組對大學(xué)生心理健康教育的研究數(shù)據(jù)，通過多種方式讓同學(xué)們了解到心理健康的重要性！
緊接著讓同學(xué)們做了一項包含40個小題的心理測試，并隨機抽查測試結(jié)果，結(jié)果發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)有一定的心理障礙。為了讓同學(xué)們更好的緩解心理壓力，我們讓部分同學(xué)分享了自己的減壓方法，并向大家展示了大學(xué)生心理調(diào)節(jié)法以及面對心理問題的各種應(yīng)對措施，鼓勵同學(xué)們積極面對心理問題，加強交流，培養(yǎng)積極、健康、樂觀、向上的心態(tài)，正確的認(rèn)識自我，了解自我，找尋真正的自我。
心理宣傳活動總結(jié)7
為進一步加強我校區(qū)心理健康教育工作，更進一步促進學(xué)生身心健康發(fā)展，我校區(qū)認(rèn)真落實《xx市教育局文件》（x教德〔20xx〕x號）精神要求，切實開展以“和諧校園，幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳活動。取得良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視，精心安排
為使本次活動更加有效，我校區(qū)成立了以顏xq校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開教師會議，強調(diào)心理健康宣傳教育活動的意義，并結(jié)合我校的實際，做了精心部署，制訂了活動方案，明確了責(zé)任和分工，并對如何組織心理健康宣傳教育活動，提出了明確的`要求。
二、結(jié)合實際，注重宣傳。
結(jié)合本校區(qū)實際，積極開展心理健康宣傳活動，通過廣播站，黑板報和國旗下講話等多種形式，幫助學(xué)生樹立心理健康意識、營造濃厚氛圍，與全校師生共同推進心理健康教育宣傳教育活動的深入開展。
三、內(nèi)容廣泛，措施得當(dāng)
我校區(qū)開展心理健康宣傳教育活動的主要內(nèi)容有：圍繞“和諧校園，幸福人生”的主題，緊扣提高學(xué)生心理素質(zhì)、培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展等目標(biāo)。開展一場學(xué)生心理健康知識講座，組織一次教師心理健康教育專題培訓(xùn)，各班召開一次心理健康教育主題班會。各項活動扎實開展，注重實效。
心理宣傳活動總結(jié)8
5月25日，我校以“新時代，心夢想，心健康”為主題的心理健康教育宣傳周活動圓滿落下帷幕，此次活動是我校心理健康教育與咨詢中心為提高我校學(xué)生心理健康素質(zhì)的一項重要舉措。
一、宣傳周啟動儀式
5月21日下午，“新時代，心夢想，心健康”為主題的大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動在我校操場正式啟動。心理協(xié)會的同學(xué)主動承擔(dān)起發(fā)放心理健康知識宣傳手冊的任務(wù);各系心理老師組織了形式多樣的心理素質(zhì)拓展活動，最后啟動儀式在歡快的氣氛中結(jié)束，大家依依不舍地離開運動場，期待更多此類活動的到來。
二、陽光心靈心理沙龍
5月23日下午，李玉霞老師舉辦了“快樂學(xué)習(xí)，健康生活”為主題的團體心理沙龍活動，共30多名學(xué)生代表參加了此次活動。李老師帶領(lǐng)大家從意象對話開始，用優(yōu)美動聽的語言把大家?guī)胍欢ǖ那榫�，讓大家把自己想象成一棵樹，在放松的狀態(tài)下與自己的潛意識進行一次對話。然后李老師讓大家在一張白紙上把自己心中的那棵樹畫下來。李老師告訴大家這就是心理學(xué)中的繪畫分析技術(shù)，通過樹的外形，樹的顏色以及樹的情緒來分析繪畫者的內(nèi)心。通過李老師的分析和講解同學(xué)們感到很神奇，的確從一幅畫中展現(xiàn)出了自己內(nèi)心的情緒。通過這次活動好多同學(xué)感覺自己內(nèi)心壓抑的情緒得到了釋放。本次團體心理沙龍活動取得了很好的效果，同學(xué)們紛紛表示收獲很多，并希望以后可以多舉辦此類活動。
三、心理健康知識講座
5月24日下午，心理咨詢中心的潘博老師為全校同學(xué)主講“壓力與健康”心理講座。各班心理委員、宿舍長、心理健康聯(lián)絡(luò)員和熱愛心理學(xué)知識的同學(xué)參加了本次講座。潘老師通過理論聯(lián)系實際，從多個角度，不同側(cè)面，以詼諧幽默的方式向同學(xué)們介紹了大學(xué)生常見壓力的表現(xiàn)、成因和對策。以現(xiàn)場對話、互動等形式將面對壓力過大、過重如何保持心態(tài)平衡的心理調(diào)適方法、心理學(xué)知識深入淺出地滲透到在座的每位同學(xué)心中。講座現(xiàn)場笑聲連連，掌聲不斷。同學(xué)們紛紛表示，本次講座令人受益匪淺，會把所學(xué)的心理知識用于今后的學(xué)習(xí)、生活中，并引導(dǎo)自己身邊的同學(xué)學(xué)會心理調(diào)適的方法，保持樂觀積極的心理狀態(tài)。
四、大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心開放日
在心理咨詢中心老師的認(rèn)真安排下，各系學(xué)生自主報名，分時間段有序參觀了咨詢中心的團體輔導(dǎo)室、測評室、咨詢室、沙盤室、放松宣泄室等各種設(shè)施齊全的功能室。咨詢中心溫馨的布局和先進的儀器設(shè)備給同學(xué)們留下了深刻的印象。此次參觀活動，有效地消除了同學(xué)們對心理咨詢的恐慌和誤解，使接受心理咨詢的學(xué)生不再受到異樣的.目光，真正的放下心理包袱，敞開心扉。同時，此次活動也起到了一定的宣傳作用，這將有助于學(xué)生更好的去尋求心理幫助，進而提高學(xué)生們的心理健康水平。
五、線上活動
不同于往年的是，今年我校宣傳周首次增設(shè)線上活動，包括“情書征集令”，“解憂雜貨店”，“對我自己說”等�；顒娱_展以來，得到了全校同學(xué)的熱烈響應(yīng)。很多同學(xué)通過線上平臺向親人、戀人和朋友表白，也有同學(xué)在后臺向咨詢中心的老師傾訴他們的煩惱，老師們積極回應(yīng)，給予他們滿意的答復(fù)。通過開展線上活動，充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性，也使心理宣傳教育工作惠及面更加廣泛。
六、大學(xué)生心理協(xié)會小活動
5月22日中午，在學(xué)校餐廳門前，大學(xué)生心理協(xié)會以“小活動，心健康”為主題，舉行了形式多樣的心理小活動�！靶脑笜洹钡膬纱髩K展板被涂畫得很滿，主要是讓大家寫下來自己的愿望或者平時很想表達(dá)卻又不好意思說的話，用筆去記錄和表達(dá)是很多喜歡安靜的同學(xué)經(jīng)常采取的緩解方式，看起來不太起眼，卻可能幫助到他們很多�！靶慕】岛灻顒印敝型瑢W(xué)們寫下對自己的祝福，通過這個活動領(lǐng)悟到一個人只有會愛自己才有能力愛別人。心協(xié)負(fù)責(zé)人姜一帆及心理協(xié)會的其他同學(xué)一直在忙前忙后的給同學(xué)們解釋和進行引導(dǎo)，讓大家不只是玩了，還有所收獲。大學(xué)生心理協(xié)會憑借精彩有趣而富有意義的活動，進一步普及了心理健康知識，增強了大學(xué)生的心理健康保健意識。在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，使廣大學(xué)生在悅納自我、開發(fā)潛能、優(yōu)化人格、全面發(fā)展上獲得成長的動力與快樂。同時，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康，認(rèn)識到心理健康的重要性。
此次心理健康宣傳周活動的開展，充分展現(xiàn)了我校心理健康教育的特色，凸顯了學(xué)生的主體地位，提升了同學(xué)們對心理健康教育的認(rèn)識，對引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，全面、健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展有著積極的作用。除學(xué)校統(tǒng)一組織安排的各項活動外，各系結(jié)合自身特色，制作展板，開展“心理健康班會”，“關(guān)愛貧困生心靈沙龍”等等各種豐富多彩的心理健康教育活動。一系列活動的開展在同學(xué)中引起強烈反響，受到全校學(xué)生的一致好評。
心理宣傳活動總結(jié)9
在“5．25—我愛我心理宣傳月”活動中，通過系列活動普及大學(xué)生心理健康知識，增強大學(xué)生關(guān)于心理健康的意識，預(yù)防和治療心理疾病，促進大學(xué)生學(xué)生探索開發(fā)自身潛力，不斷完善自我，走向完美人生。
在“5．25—我愛我心理宣傳月”活動中，開展了如下活動：
一、舉辦“關(guān)注健康、享受快樂人生”心理征文活動。
本次活動共收到征文400余份。理學(xué)院團委、學(xué)生會、溝通無極限協(xié)會組織對征文進行了評選，最終選出30份張貼在宣傳板上，在全校范圍內(nèi)進行宣傳，受到廣泛關(guān)注。
二、在5月23日晚6：00播放了心理影片《亞帝斯之心》。共有300余人觀看了影片。在觀看完之后同學(xué)感到對心理健康有了進一步的認(rèn)識。
三、5月24日晚6：00在C202進行了心理話劇展演。本次共有6支隊伍參加了展演。精彩的演出受到同學(xué)們熱烈的歡迎。
四、5月25日舉辦了“關(guān)注健康、享受快樂人生”大型簽名活動。簽名活動在圖書館門前進行，大約有600人參加了簽名活動。
五、5月25日舉行了現(xiàn)場心理咨詢活動。邀請了校團委書記楊洪澤副教授、莊郁馨副教授、周博文副教授到現(xiàn)場咨詢。共有50人到現(xiàn)場咨詢。咨詢活動從下午2：00開始，一直持續(xù)到5：00。
六、5月25日晚6：00在C202舉辦了博士論壇之—“大學(xué)生心理健康漫談”講座。會上校團委書記楊洪澤副教授做了精彩的演講，共有300人參加了講座。
在活動中，我們深深地體會到，大學(xué)生對心理健康的關(guān)注不亞于他們對成功和自身發(fā)展的關(guān)注，這說明大學(xué)生的心理健康意識在增強。怎樣才能建立和諧的人際關(guān)系？如何保持健康的心理和愉快的.情緒？大學(xué)生應(yīng)以什么樣的心態(tài)對待愛情、發(fā)展、人生？這些話題已成為大學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容。 通過5．25—我愛我心理宣傳月活動，增強了同學(xué)們對自身心理健康的關(guān)注，增強了同學(xué)們的心理健康意識，普及了心理健康知識，通過同學(xué)們的親身參與，形成了人人關(guān)注心理健康的氛圍，為以后的心理健康教育活動打下了堅實的基礎(chǔ)。
心理宣傳活動總結(jié)10
一、各小班開展心理健康教育主題班會
（一）活動時間：4月15號至5月10號
�。ǘ┗顒拥攸c：由各小班自己決定
�。ㄈ┗顒觾�(nèi)容：
1、各小班心理委員開展心理健康知識的宣教
2、各小班同學(xué)發(fā)表自己對心理問題的了解或自己存在的心理問題
3、各小班心理委員針對同學(xué)的'問題給予回答，積極幫助同學(xué)解決心理問題
4、各小班安排人員負(fù)責(zé)圖文資料
�。ㄋ模┗顒訉ο螅�13護本同學(xué)
�。ㄎ澹┲饕�(fù)責(zé)人：各小班心理委員和班長
�。┳⒁馐马棧褐黝}班會要緊扣主題；
小班心理委員將主題班會的圖文資料以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員
二、以心理健康教育為主題的黑板報
（一）活動時間：4月15號至5月10號
（二）活動地點：T1和T4教室
�。ㄈ┗顒觾�(nèi)容：1.宣傳委員和宣傳小組出一期以心理健康教育為主
題的黑板報
2、攝影委員拍攝黑板報的內(nèi)容并保存
�。ㄋ模┲饕�(fù)責(zé)人：宣傳委員、宣傳小組、攝影委員
（五）經(jīng)費預(yù)算：板報紙、水筆等的費用
(六)注意事項：
1、板報要緊扣主題
2、注意分工，每個人負(fù)責(zé)板報一部分
3.攝影委員將圖片資料發(fā)送給大班心理委員
三、心理拓展活動
�。ㄒ唬┗顒訒r間：4月至5月16號
�。ǘ┗顒拥攸c：操場
�。ㄈ┗顒訉ο螅�13護本同學(xué)
（四）活動內(nèi)容：
1、各小班心理委員寫好活動策劃書，若需要道具可以去心理咨詢中心借用
2、各小班心理委員帶領(lǐng)本班同學(xué)開展心理拓展游戲
3.各小班安排人員負(fù)責(zé)活動的圖文資料
�。ㄎ澹┲饕�(fù)責(zé)人：心理委員、圖文資料負(fù)責(zé)者
�。┳⒁馐马棧�
1、各小班開展心理活動要注意安全
2、若使用道具，要妥善使用并及時歸還
3、各小班心理委員將活動的策劃書、總結(jié)和照片以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員
四、分發(fā)心理健康知識讀本
�。ㄒ唬┗顒訒r間：4月15號至5月15號
（二）活動地點：T1和T4教室
�。ㄈ┗顒訉ο螅�13護本同學(xué)
（四）活動內(nèi)容：
1、心理委員選擇適合大學(xué)生的心理健康知識讀本
2、在活動時間內(nèi)發(fā)給每一位同學(xué)
�。ㄎ澹┲饕�(fù)責(zé)人：心理委員
（六）經(jīng)費預(yù)算：購買心理健康知識讀本的費用
�。ㄆ撸┳⒁馐马棧�
1、選擇讀本時要從同學(xué)們的興趣出發(fā)，選擇大家都喜歡的
2、分發(fā)讀本時要確保每一位同學(xué)都有
五、心理講座
�。ㄒ唬┗顒訒r間：5月份左右
�。ǘ┗顒拥攸c：教室
（三）活動對象：13護本同學(xué)
�。ㄋ模┗顒觾�(nèi)容：
1、心理老師以大學(xué)生情感問題為主題開展講座
2、師生互動，解決同學(xué)們的情感困惑
�。ㄎ澹┲饕�(fù)責(zé)人：心理老師、班委全體成員
�。┳⒁馐马棧�
1、注意講座的秩序和氣氛
2、攝影委員和寫作委員將活動的圖文資料以電子版形式發(fā)送給大班心理委員
心理宣傳活動總結(jié)11
心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，而人格教育，作為心理素質(zhì)教育的核心，更應(yīng)該引起足夠的重視。所謂人格教育，是指針對學(xué)生的身心特征，在需要、動機、態(tài)度、理想、價值觀等方面所實施的指導(dǎo)和教育。在教育教學(xué)中，我們滲透健全人格教育，促進學(xué)生心理健康，形成崇尚健全人格、注重健康心理的學(xué)生主流，從而提高學(xué)生的心理健康水平。
首先，在教學(xué)思想上要滲透健全人格教育。
心理素質(zhì)教育，首先是做人的教育。至于做什么樣的人，需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)。人格教育，是心理素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)。我在教育教學(xué)中，遵循教育教學(xué)規(guī)律，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從點滴入手，滲透人格教育，做到名副其實的教書育人。
其次，健全人格教育滲透于教學(xué)內(nèi)容之中。我在教育教學(xué)過程中，面向的學(xué)生，把愛的種子撒向每一個學(xué)生，使所有的學(xué)生都沐浴在愛的陽光雨露中。既愛“金鳳凰”，也愛“丑小鴨”。愛一個好學(xué)生并不難，因為他本身就討人喜愛。愛一個“問題學(xué)生”才是我的重大考驗，而這正是教師的天職。每個學(xué)生都有自己的`個性，沒有個性的學(xué)生是不存在的。這就需要教師在教育過程中尊重和培養(yǎng)學(xué)生的個性。比如：一位學(xué)生特別喜歡畫畫，可是處理不好學(xué)習(xí)與發(fā)展興趣愛好的關(guān)系，教師不是扼殺他的愛好，而是進行家訪，做耐心細(xì)致的工作，還和他一起制定學(xué)習(xí)計劃。在教師的幫助下，這個學(xué)生不僅成績優(yōu)秀，當(dāng)上“三好”學(xué)生，還多次在市地舉辦的美術(shù)大獎賽中獲獎。鑒于此，教師不僅要尊重學(xué)生的個性，還要想方設(shè)法地為發(fā)展學(xué)生的個性創(chuàng)造條件。教師可以幫助他們成立各種興趣小組，學(xué)科小組，指導(dǎo)他們做實驗，搞調(diào)查，寫論文，提高綜合能力，等等。這樣，使每個學(xué)生都能夠在集體中找到自己的位置，提高自信心，維護了自己的人格，充分發(fā)揮自己的潛能，促進自身的全面發(fā)展。
心理宣傳活動總結(jié)12
XX系學(xué)生分會心理健康部此次舉辦的心靈寄語活動是以書信卡紙溝通的形式來培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，使同學(xué)們互相表達(dá)出自己的心意。此次活動讓同學(xué)們豐富了心理健康知識，更加懂得如何正確、匆容、坦然的面對一切，對幸福有一個正確的理解。
本部門在活動開始之前以海報、微信、微博等形式宣傳此次心靈寄語活動，同學(xué)們踴躍地參與到其中。同學(xué)們把想說的話都寫在了自己手工制作的卡片上，一張張卡片都充滿了同學(xué)心中的愛意。有同學(xué)在卡片上寫道“愛與寬恕是我們?nèi)松钪匾墓φn，讓我們一起敞開心扉，將愛與尊重傳達(dá)給每一個人。當(dāng)我們選擇尊重，心中自然會多一份寬恕，就會感受到神圣而美麗的.愛正時刻包圍著我們，同時也會感受到無比的輕松、自由、平安和幸福。讓我們一起用愛來善待每一個人，尊重每一個人，接納每一個人。”還有同學(xué)這樣寫道“一個人如能讓自己經(jīng)常維持象孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，不自私，不猜忌，光明坦白，勇往直前，他的人生一定比別人快樂得多�！北静块T將這一張張卡片傳遞給其他同學(xué)，就等于把一個人美麗的心靈與更多人分享，讓同學(xué)們深刻地體會到心理健康的積極意義。
通過此次心靈寄語的活動，同學(xué)們保持心境的良好和樂觀向上的情緒，在建立一個良好的人際關(guān)系網(wǎng)的同時，保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。當(dāng)生活或者學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)了自己難以處理的問題，要積極尋求他人幫助，使自己減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助自我正確認(rèn)識自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。
生命像小溪般的流淌，時而急，時而緩，只要不斷流，終究是要匯入那廣闊無垠的大海，通過此次活動，大家都能夠把握生命里的每一次感動，與身邊的朋友多交流溝通，不放過任何一個可以增加彼此感情的機會，用百倍的信心去完成自己的心愿，用真心的笑容，微笑地去面對生活、去感悟生活、去享受生活。
心理宣傳活動總結(jié)13
一、活動主題：
隨著社會的發(fā)展，競爭壓力也越來越大，各種社會性問題也越來越多，學(xué)校心理健康教育已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)校重要標(biāo)志之一。開展形式多樣，豐富多彩，生動活潑的教育活動是學(xué)校實施心理健康教育的有效途徑之一。也是目前我們發(fā)展心理健康教育的的最佳切入點。
為此，我系心理輔導(dǎo)站于20____年4月10日—11日在閩江學(xué)院文化墻舉行了心理教育健康小知識海報展。4月11日晚上18：30分，在教學(xué)樓1B207組織開展了一場強化大學(xué)生心理素質(zhì)，開發(fā)心理潛能意識的講座。講座的重心以“大學(xué)——人生新起點、點亮心中的光”為主題的心理健康教育講座。
二、活動的形式與總結(jié)：
�、判睦斫】敌≈R海報展：
由于大學(xué)生心理知識的匱乏，需要新的知識的涌入，去完善。海報新穎的層次感使大家更有益的去接受心理方面的知識。
�、啤⒄匍_專題講座：
針對目前大學(xué)生群體容易出現(xiàn)的各種心理問題，尤其是新生剛?cè)雽W(xué)適應(yīng)方面出現(xiàn)的各種困惑，我們通過調(diào)查了解到了同學(xué)們最為關(guān)心和最亟待解決的問題，抓住時機，先后舉辦了有關(guān)學(xué)習(xí)、同學(xué)間男女關(guān)系和人際交往方面的心理健康講座。
這次講座的主講老師是我系心理輔導(dǎo)站的站長孟威妍老師，她主要結(jié)合新生的實際情況，緊緊抓住新生由高中到大學(xué)過度期心理的特點進行主要教育，并加上實例的講解，使大家更好的去融入大學(xué)生活。
通過本次活動，我部門總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問題，但大多數(shù)人對心理問題都保持著回避的態(tài)度，主要原因我想是因為同學(xué)們對于心理知識方面的不了解，因此建議學(xué)校在以后的學(xué)生工作中應(yīng)不斷的加強心理知識的`傳播，進一步的增強同學(xué)們的心理健康意識。
活動結(jié)束后得到了閩江學(xué)院勤工中心、系部老師和同學(xué)們的肯定和支持。在勤工中心工作人員的大力協(xié)助、系工作人員的辛勤工作下，和同學(xué)們的踴躍參與下，“點亮心中的光”——心理健康教育系列活動取得到了圓滿的成功。
同時在本次活動中我們也有很多的不足之處，如新干事不熟悉部門的機制和活動的流程，致使一些事項有點怠慢，不過在以后的工作中我部門會加強對新干事的培養(yǎng)，把今后的工作做得更完善，更出色。
心理宣傳活動總結(jié)14
今天中午，學(xué)生處心理健康服務(wù)中心主辦的心理健康教育宣傳月活動在餐廳廣場舉行，以“新體驗 筑夢想 促成長”為主題，開展了真情速遞，性格測試以及第三屆心理電子報優(yōu)秀作品展，第二屆“筑夢濟職·見證成長”照片征集活動優(yōu)秀作品展，開展了face Patty活動等一系列內(nèi)容新穎，形式多樣，針對性強且有吸引力的心理健康教育活動。
尤其是真情速遞活動吸引了眾多同學(xué)們的積極參加，現(xiàn)場氣氛活躍，同學(xué)們都認(rèn)真挑選自己喜歡的明信片，寫上真摯的`祝福，已信封的方法傳遞同學(xué)與同學(xué)之間的友誼。傳遞著溫暖與關(guān)懷。
本次活動圓滿結(jié)束，不僅宣傳心理健康教育理念，普及心理健康知識，而且營造積極健康向上的校園氛圍。
心理宣傳活動總結(jié)15
根據(jù)中共xx省委高校工委、xx省教育廳辦公室《關(guān)于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》(x教工委辦〔20xx〕54號)文件精神，我校下發(fā)了《關(guān)于開展20xx年大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動的通知》(x工政〔20xx〕248號)文件，結(jié)合學(xué)生工作的實際情況，大學(xué)生心理健康教育中心于20xx年10月17日—28日在全校范圍內(nèi)組織開展了以“健康‘心’征程”為主題的系列活動。
一、20xx級新生心理普查
為了更加全面地了解我校20xx級新生的心理健康狀況，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理問題，并提供有針對性的幫助，引導(dǎo)新生以良好的心理狀態(tài)投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活中去，也為日后我校的心理健康教育及危機干預(yù)工作奠定基礎(chǔ)，心理中心于20xx年10月11日-14日面向全校20xx級新生進行了心理健康普查以及心理健康建檔工作。
二、心理委員專題培訓(xùn)
為進一步提升全體心理委員的勝任力，發(fā)揮心理委員在心理健康知識宣傳和心理危機干預(yù)工作中的重要作用，大學(xué)生心理健康教育中心于20xx年10月25日-27日組織了心理委員系列培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)采用線上形式，一共三場，分別為《常見心理問題的識別》《心理委員的職責(zé)和基本素養(yǎng)》《朋輩心理咨詢的基本技巧》。
通過培訓(xùn)使心理委員們明確了自己的工作職責(zé)和工作意義等，激發(fā)了他們的責(zé)任感和使命感，提升了解決實際問題的能力，進一步強化了我校心理健康五級網(wǎng)絡(luò)體系。
三、心理健康教育主題班會
在10月心理健康教育宣傳周期間，各學(xué)院班級組織了以“健康‘心’征程”為主題的心理班會，班會形式多樣、內(nèi)容豐富，如常見心理問題的`識別、“繪人生藍(lán)圖，圓青春夢想”主題繪畫、讀書分享會、歌唱比賽、觀看紅色電影等。
心理健康教育主題班會引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識心理健康對自身發(fā)展的重要性，營造積極向上的心理氛圍，促進班級成員之間積極互動交流，幫助學(xué)生自我成長，構(gòu)建和諧人際關(guān)系，同時也豐富了學(xué)生們的心理健康知識水平，增強了同學(xué)們的心理保健意識。
四、“遇見未知的自己”五維繪畫線上講座
個體的自我意識與成長發(fā)展息息相關(guān)，對其心理健康水平有重要影響。為加強大學(xué)生對自我的了解、接納和規(guī)劃等，營造關(guān)愛自我的陽光心態(tài)，10月26日晚，大學(xué)生心理健康教育中心潘xx老師以《遇見未知的自己—五維繪畫心理分析》為主題，為全校學(xué)生帶來了一場別開生面的線上講座。
講座中潘老師向同學(xué)們介紹了半圓、豎線、叉、波浪線、圓五種符號以及它們在精神分析心理學(xué)中的隱喻，同學(xué)們在引導(dǎo)下自由地添加符號，積極地創(chuàng)作。一個半小時的線上活動吸引了數(shù)千名學(xué)生的熱情參與和討論。這種突破語言交流局限的溝通方式給同學(xué)們帶來了新奇的體驗，對自我的認(rèn)識也有了進一步提升。
五、“快樂校園”短視頻大賽
為豐富大學(xué)生校園文化生活，彰顯大學(xué)生的精神風(fēng)貌，大學(xué)生心理健康教育中心組織開展了以“快樂校園”為主題的短視頻大賽。各學(xué)院積極參與，共報送155個作品，評選出6個最佳團體獎和4個優(yōu)秀個人獎。
通過拍攝視頻的方式，為封閉式管理環(huán)境下的大學(xué)生提供了活動空間和展示才華的機會，也使學(xué)生們進一步了解和掌握調(diào)適不良情緒狀態(tài)的方法，提升了心理健康水平。
六、心理素質(zhì)拓展活動
心理素質(zhì)拓展活動是指在安全、溫暖、包容的心理環(huán)境下為活動成員提供心理幫助與指導(dǎo)的一種心理輔導(dǎo)形式�；顒又芷陂g，各學(xué)院響應(yīng)文件要求，積極組織開展不同主題的心理素質(zhì)拓展活動，如人際交往、情緒管理等主題的團體輔導(dǎo)活動。
在心理素質(zhì)拓展活動中，通過成員之間的互動，促使個體探索自我、調(diào)整和改善與他人的人際關(guān)系、增進適應(yīng)能力等。通過寓教于樂的形式提高大學(xué)生的心理健康水平。
七、心理危機干預(yù)專題培訓(xùn)
10月28日-31日，我校心理中心老師參加了由徐xx老師主講的“心理危機干預(yù)專業(yè)人才(學(xué)校)”培訓(xùn)項目的第一階段課程。課程內(nèi)容包括“厭學(xué)、空心病與生命意義、如何建構(gòu)學(xué)校危機預(yù)防體系、危機干預(yù)的會談技術(shù)”等8個主題，老師們在培訓(xùn)中對如何搭建更為完善的心理危機干預(yù)預(yù)防體系有了更深入地認(rèn)識，同時提升了專職老師面對危機事件時的專業(yè)技巧，幫助老師們在實際工作中更游刃有余地應(yīng)對與處理危機，為我校學(xué)生生命安全保駕護航。
此次宣傳周活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各院系的高度重視，前期積極宣傳、動員，活動中認(rèn)真組織實施，活動結(jié)束后及時總結(jié)反思。在形式多樣、內(nèi)容豐富的系列活動中，促進了同學(xué)們之間的溝通交流，加強了班級凝聚力和校園歸屬感，掌握了一定的心理健康知識和心理困惑調(diào)適方法，提升了同學(xué)們對培養(yǎng)良好心理健康狀態(tài)的意識和能力，使我校的心理健康教育工作更富成效。
心理健康教育工作任重而道遠(yuǎn)，需要每一位教育工作者不懈努力，不斷探索前進、積累經(jīng)驗，為同學(xué)們營造一個健康、溫馨、積極的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，幫助大學(xué)生們成長為身心健康的合格人才。
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