【熱門】尋找的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的尋找的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋找的作文1
尋找，有的人尋找腰纏萬貫，有的人尋找忠貞的愛情，還有的人尋找功名利祿，而我，就不再尋找。
其實尋找，找的是自己所需要的東西，就如同上面所說。我們有很多次被告誡“世上沒有十全十美的人”，誠然，每個人都有自己的影子，自己的陰影。畫的立體是由陰影體現(xiàn)的，那么人更是如此。我們常常說，人要追求完美，但是我們在追求完美的同時，其實也逐漸的在喪失“完美”。一個人必然會有陰影的存在，我們看待它就應(yīng)像看到自己的影子一樣普通�！叭毕菀彩且环N完美�！彼晕覀儾槐仃P(guān)注一張白紙上的黑點，而是要花時間放在白的地方，所謂“揚(yáng)長避短”，就是這個道理。
至于不再尋找，不是對缺點的屈服，而是坦然。在《海上鋼琴師》上有一段話：“陸上的人喜歡尋根問底，虛度了大好光陰，冬天憂慮夏天的姍姍來遲，夏天則擔(dān)心冬天將至。所以她們不停地四處游走，追求一個遙不可及、四季如夏的地方�！辈菰诮Y(jié)它的種子，我們于是不再去尋找草地。四季各有各的特點，而我們要做的，或者能做的就是，理解每一個四季。對于缺點，也是同樣的。
陶淵明和張岱之所以隱退山林，不是對于現(xiàn)實的妥協(xié)，而是致力于心靈上的慰藉。而我們要做的就是“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲”（魯迅語）。做三月的事，到六月時必有答案。與其苦苦尋找能夠根除自己的缺點，倒不如發(fā)揮自己的長處，去改良它。
尋找，我們不能否認(rèn)它自身的重要與價值，而我們需要做的是，去坦言面對尋找，有些尋找是在黑夜里獨(dú)行，而有些尋找是在白天打著燈籠的無知。
尋找的作文2
在歌聲中尋找時光飛逝，光陰似箭。往事如歌，不同的階段，不同的歌，不同的心。在歌聲中我不斷尋找�！}記望著灰塵侵蝕的收音機(jī)，那一段段優(yōu)美的歌聲，又重現(xiàn)在我的耳邊。伴隨著優(yōu)美的旋律，一件件往事又浮現(xiàn)在眼前。讀書郎“小嘛小二郎，背著書包上學(xué)堂……”當(dāng)聽到這首兒歌時，就會不禁想起幼小無知的我初入學(xué)堂的情景，爸爸媽媽常常告誡我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。小小的我無知的點點頭，卻不明白讀書的含義。
只知貪玩，荒廢了大好時光。那時的我向往讀書郎。在歌聲中我尋找到了天真的心。水手“他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢…”每當(dāng)耳邊響起這首強(qiáng)有力的《水手》，就會從心底涌出一種激動、興奮的熱流。正是因為這首歌讓我在困難面前尋找到了堅強(qiáng)與勇氣，讓我逐漸走出了幼稚的童年，漸漸懂得了拼搏、進(jìn)取、勤奮。但無情的生活還我的卻是冷落與無情的打擊。
小學(xué)時我的英語成績在班里、年級里都是首屈一指的。我手握勝券的報考了一個英語專長學(xué)校，但不知是由于何種原因，我失敗了，以六分之差與我的夢想擦肩而過。那時我是多么傷心、沮喪呀！正是這首歌激勵我坦然面對挫折，使我重新?lián)P起了自信的風(fēng)帆，尋找到了真正的自我，通過再次的努力，獲得了成功。是它，讓我懂得夢在，希望就在。在歌聲中，我尋找到了挫折面前勇敢的心離別的車站時間就像躺在手心的水，無論你是緊握，還是放松，都會一滴一滴的流淌而走。的確，六年的同學(xué)時光轉(zhuǎn)瞬即逝，來不及挽留。
我們畢業(yè)了，雖不能像以前一樣朝夕相處，但人人都偷偷留下了一份屬于自己的美好懷戀。那些歡與喜都印在了記憶的深處。在《離別的車站》的歌聲中，我們揮手而別，卻將那份永遠(yuǎn)美好的保存在心田，直至永遠(yuǎn)…我懂得了何為友誼天長地久。在歌聲中，我尋找到了的心。在歌聲中，我尋找到了我的童年，我的往事和真正的人生。我相信，在以后的人生長河中還會有更美的樂章，我會繼續(xù)在歌聲中尋找。
尋找的作文3
如果我是一只附著在黃土上的蜈蚣，一瓶裝滿液體的瓶子就是我的監(jiān)獄。
唉！如果勇敢的人不敢碰我滿是腳的身體，那我就自由了。
如果我是只生長在樹蔭下的菌類，那五顏六色的蘑菇頭就是我致命的弱點。
唉！如果人們沒有好奇心，害怕我的聰明和奇怪，那么我就自由了。
如果我是一只翱翔在天空的鳥，森林中多余的樹枝將是放開我翅膀的誘惑。
唉！如果我沒有一個渴望看到如何筑巢的同伴，我仍然是自由的。
可惜我只是一個人。
如果當(dāng)時的金朝不再腐朽黑暗，追求自由的五六先生，也就葬身歷史了。
嘿！如果連梁緣兄弟都覺得自由了，真正的自由就會逐漸消失。
如果城市的角落不再人煙稀少，在城市里迷茫的人會發(fā)現(xiàn)自己。嘿！如果連人都覺得自由，自由的存在就更卑微了。如果不快樂的人快樂了，自由就不再重要了嗎？如果有一天，我受不了席卷全身的疲憊，如果我擺脫了世界的束縛，幸福會隨之而來嗎？只要身心自由，幸福會隨之而來嗎？大概，這種問題沒有結(jié)果。如果有一天，我獲得了身體上的自由，飛出鳥籠，卻又死死抱住它，自由真的是幸福嗎？只要身體是自由的，幸福就不一定擁有。或許，自由可以先慢下來。如果有一天，你心里得到了自由，自由了，卻去關(guān)心別人，“自由”真的是自由嗎？也許，自由只是心理上的情欲。尋找是一個過程，一個腳踏實地的過程。沒有這種轉(zhuǎn)變，似乎很容易獲得自由。沒有一步探索，就沒那么好玩了。尋找是一種行動，一種不斷奮斗的行動。沒有這種行動，自由就會缺乏熱情，更沒有收獲感，更沒有自信。不，我也知道自由只是逃避現(xiàn)實的借口。如果我不問，我也會說我在尋找更好的明天。時光悄悄流逝。如果思想自由，心胸寬廣，自由是否已經(jīng)存在？輕輕的，花兒隨著花期枯萎。如果你表現(xiàn)的很自由，做一些特別的事情，你已經(jīng)找到自由了嗎？噓不要告訴我答案，讓它隨著記憶及時消失。
尋找的作文4
天灰蒙蒙的，下著小雨，很冷。
我低著頭，走在小路上，不停的思索，為什么他們一天天十分快樂，而我卻一天天憂愁，為一件件的事情憂愁。我的快樂究竟躲到哪里去了，為什么它離開我讓我獨(dú)自面對生活的挑戰(zhàn)。
突然，前方傳來了“叮叮噹噹”的聲音，我抬頭一看，噢！原來是一個小孩在學(xué)騎自行車，他看起來很笨，剛騎上自行車，車子倒下，車子向前沒走多遠(yuǎn)的距離，車子又倒下了……可是他卻一次次的站起來，臉上總帶著微笑，“他為什么一次次失敗后，還能微笑？”我的心中不由產(chǎn)生了一絲疑惑。我禁不住自己的好奇心，慢慢地走到了他的面前問道：“小弟弟，為什么你摔倒了還能笑”，“因為我騎的自行車比上次遠(yuǎn)”，一句簡短的話語打開了我的心扉，快樂其實就在身邊，只是需要你去尋找。
我跑回了家，耐心的觀察起四周的環(huán)境，因為，我想尋找快樂。
這時，地上出現(xiàn)了一只螞蟻，它向前方的'一塊食物走去，對于它來說，那是一塊巨型食物。只，螞蟻爬到了食物的下方，用身體將食物背了起來，它走兩步停一停，走兩步，停一這……
看著螞蟻漸漸消逝的影子，我領(lǐng)悟了，堅持其實也是一種快樂，只要你心中有一個永恒的目標(biāo)，那么你一定會成功。
這不由得使我想起了三年前的一件事：那時，我的學(xué)習(xí)成績很差，在全班50多名，而班中只有60多人。每次考試之前，我都會想盡辦法躲避考試，因為我怕考不好，我怕面對父母。后來，班主任知道了，他“強(qiáng)行”讓我考了一次試，一次單獨(dú)的考試，分?jǐn)?shù)出來后，還是和往前一樣，班主任走了了我的身邊說道：“你不用害怕，不要悲傷，考試考不好了，還有下一次，記住，快樂必須用心去尋找。
“吃飯了“媽媽的喊聲把我從思緒中拉了回來，我抬起頭，快樂的向屋內(nèi)跑去。
尋找的作文5
喜歡獨(dú)自一人，輕輕地倚在灑滿陽光的欄桿上，靜靜的想：幸福的天有多藍(lán)，幸福的水有多甜。于是在那個充滿柔情的夢中，我穿著磨白了的帆布鞋，踏碎一地陽光，去尋找屬于自我的幸福。
走過蔥綠的草坪，看到正在燦爛開放的花兒，那種燦爛令我艷羨，我走上前去，問道：“花兒，你明白幸福是什么嗎？”花兒笑了，它說道：“幸福就是太陽公公每一天給我足夠的陽光，令我燦爛開放，這，便是幸福！”我愣住了，于是，我告別花兒，默默地向前走去。
不遠(yuǎn)處，一群幼兒走著跳著，從我面前小跑而過，看到他們那么開心，我不由自主的拉住一個小朋友，問道：“小朋友，你能告訴我幸福是什么嗎？”小朋友樂呵呵的告訴我：“幸福就是每一天都有朋友陪伴著我，我們一齊做游戲，這，就是幸福！”小朋友說完就跑走了。聽著那純潔開朗的笑聲，我也笑了。
于是，夢醒了，我坐在床上，門口響起了媽媽催我起床的聲音。這時爸爸走了進(jìn)來，摸摸我冰冷的小腳丫，隨即將我的小腳丫放在了他暖暖的肚皮上，我頓時感到一層暖意直升我的心里，我明白，這時候的天氣，已不太暖和，而爸爸卻用他暖暖的肚皮，溫?zé)崃宋业男�，在這一瞬間，我突然懂得幸福是什么，它就圍繞在我的身邊。于是我走下床去，用力地拉開窗簾，重重地推開窗戶，肆意地讓那稀疏的陽光映在我微笑的臉上！
這一刻，我尋找到了屬于自我的幸福，它就是父母在我出門時的一句叮嚀，它就是教師給我一個鼓勵的眼神，它就是朋友在一齊的歡聲笑語，它還是在我做錯事時媽媽落下的淚珠，它還是媽媽辛苦工作一天回來給我指導(dǎo)作業(yè)……
其實幸福很簡單，它那么藍(lán)，那么甜……
尋找的作文6
我在瘋狂地尋找，可是我怎么也找不到，藏在心里的希望。
小時候，我無論走到那里都是別人關(guān)注的焦點，也不知道為什么，當(dāng)我上了小學(xué)以后，屬于我的一切一切都消失了，迎接我的是寂寞、孤獨(dú)……那時我的成績一直很好，沒有人會在意我這個“平民小卒”。說出來也許你不會相信，那時侯我連朋友都沒有，我忍受了同齡人難以想象的孤獨(dú)。也許我的個性就是這樣，我不相信人是一座孤島，友情甚至可以比親情更可靠。自此，我就常常找別人玩，一開始還不順利，漸漸地就改變了許多，我為我的自信與毅力感到欣慰。
大概是三年級吧，我與陳溪成為了好朋友，我和她形影不離，我記得那時我還與他拍攝了一部片子，雖然沒有成功，但是讓我們都受益匪淺；我還和她建立過一個丐幫，還與她去過南京旅游……想想我與她的一切我覺得十分心痛，因為她曾無情地出賣了我！生平第一次被別人出賣的感覺絕不好受，我嘆息，我覺得自己什么也擁有過，什么也失去過，覺得人生像一場戲，一場坎坎坷坷的苦情戲。
四、五年級我一直與戴子珣玩。和她在一起時間消磨起來十分快，我和她有說不完的話題，說不出的感覺。我們成了好朋友，我們的學(xué)習(xí)成績差不多，也是競爭對手，每次考試我都要和她比個勝負(fù)。我喜歡這種感覺，知足卻不滿足的感覺。
今年我升了6年級，感覺很不一樣，唉……不想說了......
我對朋友從來沒有要求過，我覺得我對她們的關(guān)愛比
她們對我的關(guān)愛要多得多，收獲的卻只是二分之一還要少，我檢討過，思考過，斟酌過，但是我想不通，想不到。人不是一座孤島，是一座繁華的城市，讓人望而生畏的都市，這里包含了我們想要得一切，尋找吧......
尋找的作文7
秋天的早晨，迎面吹來了的風(fēng)，涼爽宜人。走在路上，感覺精神抖擻，神采奕奕。劉禹錫的“我言秋日勝春朝”，意思是說“秋天的景色遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于春天”，我想我的心情也一樣吧。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那“天浩浩，日融融”的天空是那樣的寧靜而又柔和，白色中暈染著灰，淺灰中透露著淡淡的青色。此時太陽還沒有出來，給人一種水墨畫般空靈淡雅的感覺。
我們大大小小一群人來到了采蓮河邊，只見河水清澈見底，河底的魚兒時不時往河面上吐泡泡。待一會兒，泡泡就會隨水波輕輕破開，一層一層蕩漾開去。舉目一望，不遠(yuǎn)處有一座朱紅小木橋橫跨在采蓮河中央，宛如一道彩虹靜臥在綠波里。我們一群小孩飛奔過去，迫不及待地站在橋上看周圍的風(fēng)景。只見幾只身形靈巧的小麻雀從這邊的樹上，飛到那邊的樹上了。它們的速度像離弦的箭一樣快，把我看得眼花繚亂。鳥鳴聲還有我們嘰嘰喳喳的笑鬧聲仿佛吵醒了河的清夢，太陽也醒了，把片片的銀光也灑向河面。
下了小橋，走在路上，猛然又聽得一聲響亮又清脆的鳴叫。我停下腳步仔細(xì)一聽，原來，是秋蟬在歌唱呢！那歌聲是如此地美妙動聽，高低錯落，清亮明朗，讓我贊不絕口！這時，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”詩句中所描繪的蟬鳴畫面，看來，在詩人眼中，蟬還是很受青睞的呢！沿著河邊小路悠閑漫步，河邊兩岸的樹，色彩斑斕，有深綠的，有淺黃的，還有綠黃相間的，每一棵樹到了秋天，反而更加俊俏了。河邊，有幾位老爺爺在釣魚，《聲律啟蒙》里說：“一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁”，但我覺得應(yīng)該是早釣之翁呀！因為小魚兒一覺醒來，就要爭先恐后地尋找食物，在這時候釣魚，豈不是更好！
秋天像一位技藝卓絕的魔術(shù)師，一揮手、一轉(zhuǎn)身，便讓大自然煥然一新！一切都是那么生機(jī)勃勃！
尋找的作文8
春天，我看到一片繁榮。迎春花圍在起，歌唱春的旋律；桃花和杏花爭奇斗艷，只為得到世人欣賞的目光；梨花靜潔佇立，她仿佛才是春的最佳代表……不過春僅僅是花團(tuán)錦簇嗎？我隱隱覺得不夠。
夏日，我見識熱情似火的希冀。熱情布滿大地：高聲鳴叫的蟬兒，生機(jī)勃勃的綠色，還有那放射萬丈光芒的太陽。我找到了！很快，—場大雨潑潑活酒，澆滅了我心頭的熱情�？粗┯曛斜娢锏蛄愕那榫�，我有些迷惑。秋季，我嗅到瓜果飄香。密桔和柚子的清香氣，混著幾處人家的炊米香味，飄飄然飛人我的鼻……本應(yīng)足夠，但我想，這還不完全是我要找的。冬天，零零散散的雪花瓣飄落，附著在干燥的泥土之上。土塊看起來那么特別一是的，是的，它披了一件小外套，盡管有些不合身，但還是漂亮極了小土坡上，歪歪斜斜地支枝著棵梅樹，幾點細(xì)花襯托，怎么看都覺得有些怪異一然而在那冬日慘淡的背景中，別具一種做然的美。
決定冬天就是我輾轉(zhuǎn)尋找的，難以敲定的一“意境美”時，我忽然感到幾許慚愧：
春的牽牛，雖然瘦小，但不愿在小小的院內(nèi)“繁花似錦”毅然翻過墻那頭綻放。它翻出圍墻，汲取陽光，尋找�！；ǖ奶綄さ哪抗膺�很遼遠(yuǎn)......
夏雨過后，萬物崢嶸，這場盛會更加浩大。大雨肆虐，卻也為生命帶來更多養(yǎng)分；雖說夏季氣候多變，可那不更能襯托出一片生機(jī)？生命原本就不是脆弱的！
秋天這份甜蜜的氣氛，使時光變得美好，其樂融融，豈不收獲甚多？然而即便在這樣歡樂的日子中，又有誰不在收儲以備嚴(yán)冬呢？
冬天雖然是無比蕭瑟的，似乎萬物枯寂，但仍有不畏嚴(yán)寒的梅，像勇士般引領(lǐng)我們向前去......
是的，我找到了。大自然的四季變化：春之繁茂，夏之搏爭，秋之收獲，冬之望……生命的律動正是如此，大自然的意境之美就在這里！
尋找的作文9
上個星期下午兩點多，我們班的全體同學(xué)在天逸公園大門口集合，準(zhǔn)備在公園里尋找春天。
我們先聽老師講怎樣去觀察尋找春天，老師講完后，我們就從公園的右邊開始尋找春天。沒走幾步路，就看見一片冬青樹，它們各有各的形狀，圓形的、方形的都有。仔細(xì)觀察，冬青樹枝頭長出了一些小小的綠色嫩芽，有的已經(jīng)長出幾片葉子，看上去好像綠色的玫瑰花，有的嫩芽兒剛露出一個尖尖的青綠色小芽芽，就像一個小小的竹筍一般。
接著我們來到圓心湖邊，發(fā)現(xiàn)在湖邊有一排柳樹。一陣風(fēng)吹來，柳樹長長細(xì)細(xì)的枝條隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像一位仙女的長發(fā)。再看看每個枝條上的柳絮毛絨絨的，就像趴在枝條上毛毛蟲。
當(dāng)我們還在欣賞柳枝的時候，有人喊道：“快看，那邊的花好漂亮呀！”我們都奔向那里。的確，那里有幾株紅艷艷的紫金花樹，非常好看。每朵花大約有五六個花瓣，花瓣中間還有點點黃色的花蕊。在紫金花的枝頭，有好幾朵花兒緊湊在一起，好像幾個小朋友在悠閑地聊天。
我們沿著繞園小道繼續(xù)往前走，看見路邊有開著金黃色花的連翹。連翹花有四五片花瓣，每個花朵兒都是下垂的，就像是一個個小金鐘，風(fēng)一吹，一定會發(fā)出丁丁零零的聲音，好像是在喚醒大地，也好像是告訴大地，春天來了！
最后我們來到了一個小樹林，那里有十幾棵開著粉白色宮粉梅花樹。一進(jìn)樹林，花香就撲鼻而來。一陣風(fēng)吹來，那片片花瓣就像雪片似的紛紛落下，猶如天女散花一般。
大概五點多鐘，我們依依不舍地離開了公園。
尋找的作文10
也許，我在尋找……我不知道我在尋找著什么，我只有茫茫然地在這個千家萬戶的世界中躑躅。
也許，我在尋找快樂。我的快樂哪去了？被別人偷走了么？我的快樂哪去了？被我自己遺棄了么？也許，我在尋找快樂。我只能斷定，“快樂”被我遺棄了，被我狠心地踢出了門外，被我殘忍地逐出我的內(nèi)心世界；我只能斷定，“快樂”被我遺棄了，它傷痕累累地被別人攙扶回來，我又一腳把它踢開，它奄奄一息地被別人抬回來，我又一手把它拽開……我好矛盾，我不是在尋找快樂么？但為什么它回來的時候，我又如此地對待它呢？為什么？也許，我在尋找……
也許，我在尋找憂傷。我的憂傷在這，在我那無情的內(nèi)心世界里；我的憂傷在這，可我卻無法找尋到它；我的憂傷在這，正在無聲無息地闖蕩著……也許，我在尋找著“憂傷”，我在思念著“憂傷”，我在期盼著“憂傷”……不知為什么，對于“憂傷”，我總有一絲親切感，總覺得它就在我的身邊纏繞著我……也許，我在尋找憂傷，可是，我為何要尋找“憂傷”呢？“憂傷”給予了我無限的愁感，給予了我悲憤的感官，給予了我無情的淚水……為什么？也許，我在尋找……
也許，我在尋找燦爛的笑容。笑容，在我那回憶的長河中……我依稀記得，在以往，笑容的綻放，已成為我生活的支撐柱，可是現(xiàn)在呢？笑容，何為是笑容？它令我木訥。
也許，我在尋找傷感的眼淚。眼淚，在那以往的日子里，似乎早已滅絕了蹤跡，可是現(xiàn)在……也許，對于傷感的眼淚，我已知道它已存在，它常常在我的身上徘徊不定，它釀造了我傷感的性格，可是，這又如何呢？是我自暴自棄對不？是我同流合污對不？我寧愿自暴自棄，我寧愿同流合污，也不愿意被束縛，也不愿意被控制……
也許，我在尋找……
尋找的作文11
風(fēng)撩起我記憶的片花，那思緒在悠揚(yáng)的琴聲里放歌，或悲傷或快樂 。有人說分離是一種傷口撕咧的痛，重逢又傷口的愈和，可我感嘆：分離終究是遺忘的開始，當(dāng)初的美好會成為永遠(yuǎn)的追憶
今年的清明，我和家人來到故鄉(xiāng)掃墓，離別多年的故鄉(xiāng)還會記得我嗎，它是否還像當(dāng)年那樣風(fēng)韻猶存？
一路上我暢想，故鄉(xiāng)是我曾經(jīng)深愛過的地方，那山坳，那流水，那樹林，那炊煙，還有那稻草人……一切都那樣的清晰，我總愛在山野里放歌，在田野里捉泥鰍，傻傻的望著天空，渴望那朵白云；癡癡的望著流水，渴望那只魚兒……。風(fēng)吹過車窗，我幸福的笑著。
車子停了，故鄉(xiāng)到了，可我卻找不到一點兒時的痕跡，那山坳，那流水，那樹林……都不見了，代替眼前的是一座座民房，我的心涼了一遍又一遍，再也找不到了嗎，我不相信，我拼命的奔跑，跑到樹林里，發(fā)瘋似的尋找那棵刻過字的樹，或許它早以被砍伐了，整個樹林彌漫一種哀愁，我跑到了一塊田野上，只是那土干裂的像長滿皺紋的老臉，稻草人在空中搖擺，它耷拉著腦袋，仿佛有無盡的委屈，我傻傻的對稻草人低語：稻草人，你還記我嗎，我給你唱過歌，陪你看過雨，你忘了嗎？我說我會回來看你的，你忘了嗎？人有的時候是多么的愚蠢，明知道是徒勞，可還是要去做。
"樹葉的飄零是究竟是風(fēng)的執(zhí)著，還是樹的拒絕",桃花瓣落了一地，幽香跌入眼眸，我再也忍不住了，淚水落在了干涸的土地上，或許這成為了我和故鄉(xiāng)的土地最后的聯(lián)系，或許這成為我心靈的最后安慰。
離別是割舍，割下那段記憶在腦中沉淀，而重逢又像是一柄戟深深的插入我的心，我無法忘記曾經(jīng)深愛過的故鄉(xiāng)，可是再也找不到了，再也回不去了，那些美好的回憶只能成為永久的追憶，在內(nèi)心深處安然沉睡
無數(shù)的分分合合，都是心與心的變化，慢慢成為一種隔閡啊。
尋找的作文12
在冬天時，我總是會做這樣一個夢：我夢見我變成一個小鬧鐘，叫醒沉睡的土地，讓它綻放出他應(yīng)有的活力；我夢見我變成一位使者，喚回南飛的大雁，讓他們自由地在天空上舞蹈；我夢見我變成一只小蜜蜂，綻放美麗的春花，讓她飄出芬芳的香氣；我夢見我變成，太陽公公，讓春的溫暖的陽光照進(jìn)我們每個人的心田；我夢見我變成……
今天，春光明媚，我和爸爸到了一片草坪上，看到了枯黃的草坪上已經(jīng)萌出了嫩綠的新芽。我看到天上已飄起了風(fēng)箏，我便按捺不住興奮的心情，讓爸爸也給我買一個風(fēng)箏放。我挑了一個綠色的蜻蜓，我們在那塊草坪上放了起來。嗬，它倒是挺自在，它飛得越高，便越穩(wěn)，瞧，它的尾巴還得意洋洋的擺來擺去呢！這時，天空中有多了很多風(fēng)箏，有蝴蝶，有鳳凰，有老鷹，最大的就數(shù)那架飛機(jī)了。這幾個本來就在天上翱翔的東西又湊到了一起，比誰飛得更高，這幾個小東西，一個比一個遠(yuǎn)，一個比一個高…這時的天空是最美的，我相信所有路過或正在放風(fēng)箏的人心情都很舒暢…
我喜歡春，因為她有著無法形容的魅力：夏，狂風(fēng)暴雨，烈日當(dāng)空；冬，萬木凋零，寒風(fēng)怒號；而秋，只有那滿地的紅葉；唯有春，當(dāng)萬物回過頭，留戀于他們以前的生活時，她說：“過去了的，都屬于昨天，太深的留連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來�！比f物立即又轉(zhuǎn)回了頭，不顧昨日的成敗，只知埋頭苦干，創(chuàng)造美好未來。我們才看到鶯歌燕舞，桃紅柳綠，她到哪，哪里就五彩繽紛。
我感謝春，春的顏色讓我心情舒暢，春的魅力讓我明白很多道理。把這感激之心，化作一句祝福，一個微笑，送給我的朋友我的親人！
尋找的作文13
我，是一個出生在夏天的小姑娘。在知了的聒噪聲中，我呱呱墜地，從此，與夏天結(jié)下了不解之緣。今天，我就和大家一起尋找夏天。
我走在泥濘的小徑上，悠閑自在地散步。我抬頭仰望天空，天空中一絲云彩也沒有，好像怕被太陽公公曬黑似的，消失得無影無蹤。太陽公公仿佛也年輕了很多，散發(fā)著無限的活力。大地可受不了，好像都可以煎雞蛋了；無名的野花也禁不住這高溫的摧殘，彎下了腰、低下了頭；只有堅實的大樹像一位位英勇無畏的戰(zhàn)士，張開綠蔭，為那些生命遮陽。
我獨(dú)自走在寬闊的道路上，打著傘。我抬起頭，看著那高聳的大樓，突然覺得這玻璃一邊流著汗，一邊對這個灼熱的大火球說：“有我在，你不能曬黑我主人的皮膚！”這城市像個巨大的火爐，小狗都待在窩里，吐著鮮紅的舌頭，大口大口喘著粗氣；鳥兒待在窩里睡著覺，來避開這夏天的炎熱，偶爾有幾只鳥飛過天空，也是一副搖搖欲墜、有氣無力的模樣；蟬在樹上不知疲倦地開著演唱會，在歡樂的氣氛中結(jié)束它那短暫的生命，給夏天增添了幾分燥熱，給人增添了幾分焦慮。
我一人站在房頂上，看著日落。一陣微風(fēng)拂來，帶著一絲涼意。突然，一團(tuán)烏云氣勢洶洶地“殺”過來，所過之處，暴雨傾盆。我后退一步，隨后一場特大暴雨落了下來，雨后，空氣十分清新，人們神清氣爽，都出來鍛煉身體，顯得其樂融融。
夏天，有我們最愛的暑假，有那美味、清涼的冰激凌，有那像小山似的作業(yè)，還有爸爸媽媽數(shù)不清的嘮叨。夏天，是多彩的、是清涼的、是溫和的、是冷酷的。我們要在點點滴滴中領(lǐng)略生活的美好。
尋找的作文14
人在滿足于現(xiàn)狀，或短時期處于一種新環(huán)境的情況下，是不會去探索的。他們認(rèn)為當(dāng)時才是最完美的狀態(tài)，或者在那個環(huán)境里還有許多未知的東西，所以不必要去探索。
桃花源和烏托邦的出現(xiàn)，應(yīng)證了人們對當(dāng)時社會的不滿。有人說那鐘“共產(chǎn)主義”的出現(xiàn)很離奇，仿佛他們能夠窺探未來。我想也許并不是這樣的。這也許是對共產(chǎn)主義思想的尋找的開端。人們當(dāng)時無助、饑餓、飽經(jīng)風(fēng)霜，突然看見了如此美好的意境，他們必然會去尋找、探索它。接下來就是時間的問題。在尋找的途中，他們或許發(fā)現(xiàn)了“小桃花源”、“小烏托邦”，就會在那里停頓一還兒。在當(dāng)中度過一段時間后，又會有新的問題出現(xiàn)：土地分配、資源短缺、生活無趣等一些列狀況。這時，領(lǐng)導(dǎo)者們又會帶領(lǐng)他們繼續(xù)前行，尋找真正的“桃花源”。
就這樣，反反復(fù)復(fù)地度過了一兩千年，人們發(fā)現(xiàn)（創(chuàng)造）了桃花源！共產(chǎn)主義在一批人中正式誕生！這支隊伍日益壯大起來，因為無論是一兩千年前的人還是現(xiàn)在的人都有同樣的追求。桃花源變成了一種思想，接著又變成了共產(chǎn)主義，共產(chǎn)主義又建立了新政權(quán)。一千多年人們的尋找，最終實現(xiàn)。
這是唯一的桃花源嗎？不是的。世界不同區(qū)域在不同時期分化出了不同的思想，產(chǎn)生了“梨花源”、“杏花源”、“菊花源”等等。那些“源”又逐漸分化，形成了不同的主義、政權(quán)。但最根本的，還是尋找所謂的“完美”。
我們現(xiàn)在生活在桃花源嗎？是的，只不過是一兩千年前的桃花源罷了。人類不斷地去尋找、接近完美，但卻始終無法維持完美。如果維持住了它，那人類的時代就結(jié)束了。人類將沒有追求，不會去進(jìn)步。
追求“完美”像是追求一個不可實現(xiàn)的目標(biāo)，你設(shè)定了它，卻無法實現(xiàn)它，但內(nèi)心渴望去追逐它。
對完美的尋找，就是一場時代間永恒的接力賽。
尋找的作文15
陽光在葉子的背后藏了一絲金線，那是給誰的禮物呢這一切被一個正在啼哭的嬰孩看見了，他奇怪的想著，也住了哭聲，也許是怕驚擾了自然的安排，他想這個幸福屬于我吧！他凝神的注視著。
這一切又被活潑的小女孩發(fā)現(xiàn)了他站在大樹下，仰望著那葉子，微笑著，好像在想辦法怎樣摘下它。
風(fēng)吹了起來，那片葉子搖搖欲墜，那嬰孩又啼哭了，彷似在哀求風(fēng)不要吹落了他的幸福。那女孩則期盼切切，期望那美麗飄到她手中！
可那葉子隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了，被一個走過的正在尋找幸福的人拾起，拿在手里喃喃的說：“好美的葉子，幸福在哪”他好似受了誰安排走向那棵樹，男孩在那里委屈的哭著，埋怨著風(fēng)。這個路人感覺有必要問一下路，他剛要上前，那男孩銳利的目光發(fā)現(xiàn)了他手中的葉子，立刻停了哭聲，迎上去搭話，期望能要來葉子，他們說了些莫名的話，最終葉子屬于男孩了，但她并沒有絲毫開心的表情，相反那路人卻歡呼著找到了幸福！那男孩拿著葉子看了又看那金線，之后可能是她覺得這葉子對于她是無用的。散漫的走著，不自覺的向窗里望去，有個嬰孩在對他笑，笑里似乎有企圖，于是她把葉子吹給了他，落在他的小棉被上，他得到了葉子，他得到了幸福了么而那男孩最終滿足的笑了，他細(xì)細(xì)的嘟囔著：“幸福原先這樣簡單！”
那嬰孩用一種奇怪的眼神看著葉子，神情憂郁，不一會兒，風(fēng)又來了，它帶走了葉子，把它帶向了大地。這時嬰孩的笑才讓自然感覺到他只是個嬰兒，于是給了他能創(chuàng)造幸福的智慧！
我糊涂了，誰能告訴我到底什么是幸福呢
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