【精華】滿(mǎn)分作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的滿(mǎn)分作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
滿(mǎn)分作文 篇1
亮點(diǎn)一：亮出題目
題目是文章的眼睛。題好一半文，一個(gè)亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節(jié)之嘆，給人以回味之思。簡(jiǎn)潔、清晰、生動(dòng)、新穎是題目亮麗的要素。
談生命的價(jià)值，題為《把握生命的脈搏》、《與生命同行》；談社會(huì)的公德，題為《歸來(lái)吧，良心》、《同心靈一個(gè)共振》；談審美取向，題為《美，在于發(fā)現(xiàn)》、《美是一種透明的情懷》；談讀圖與讀文，題為《各得其所，各取所需》、《讀圖，大眾文化的需要》，如此等等�？傊�，題目是給人的第一印象，是你必須為之推敲再推敲的重要領(lǐng)域。
亮點(diǎn)二：亮出開(kāi)頭
開(kāi)頭是文章的臉面。萬(wàn)事開(kāi)頭難，也許正因?yàn)殡y，它才有價(jià)值值得我們?nèi)橹聊�。�?jiǎn)潔地引述材料，準(zhǔn)確地提出觀(guān)點(diǎn)，用題記點(diǎn)睛，用名言開(kāi)門(mén)見(jiàn)山
例如20xx年作文：《忘憂(yōu)草---人類(lèi)的悲哀》的開(kāi)頭：若世上真的有忘憂(yōu)草，那將是一件多么可怕的事！在輝煌世界文壇上，有多少璀璨的明珠都放在了憂(yōu)愁這座偉岸的豐碑上，然而，僅僅一顆忘憂(yōu)草就會(huì)令整座豐碑瞬間化為灰燼。沒(méi)有了仇恨，就不存在哈姆雷特的復(fù)仇之劍；沒(méi)有了猜忌，也不會(huì)有奧賽羅可悲的命運(yùn)；沒(méi)有煩惱，何來(lái)李白抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁的感慨；沒(méi)有了痛苦，又怎能聽(tīng)見(jiàn)李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚的呻吟？
亮點(diǎn)三：亮出語(yǔ)言
語(yǔ)言是文章的材料。準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言材料，才能構(gòu)建起漂亮的高樓大廈。同義詞、反義詞、俗語(yǔ)、成語(yǔ)的合理應(yīng)用，多種修辭手法的靈活使用都是亮語(yǔ)言的好方法。
例如作文《月遠(yuǎn)，月近》的精彩語(yǔ)言：月光是月亮的長(zhǎng)發(fā)，它長(zhǎng)長(zhǎng)地垂下，直垂到離人的窗臺(tái)，拉近了千山萬(wàn)水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節(jié)上，蘇武輕輕拂去它，仰見(jiàn)明月，想象既遙遠(yuǎn)而又近在咫尺的故鄉(xiāng)。
亮點(diǎn)四：亮出層次
層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線(xiàn)索的外在體現(xiàn)：并列式、遞進(jìn)式、總分分、總分總總之，你的文章，要有你的思路標(biāo)志--層次、段落。
亮點(diǎn)五：亮出材料
材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必須是眾所周知的；必須是吻合觀(guān)點(diǎn)的；必須是意料之外，情理之中的。熟、俗、怪、僻的材料要避而遠(yuǎn)之。
例如作文《有志者事竟成》的材料：臨池洗墨，磨杵成針，斧鑿龍門(mén)，愚公移山；大禹過(guò)家門(mén)而不入，李冰胼手足而不息。大江東去，千古風(fēng)流，有志者事竟成。
亮點(diǎn)六：亮出結(jié)尾
結(jié)尾是文章的帷幕。當(dāng)帷幕拉上的瞬間，給讀者(閱卷教師)留下一個(gè)美好的印象，是文章結(jié)尾義不容辭的責(zé)任：與題目呼應(yīng)，與觀(guān)點(diǎn)呼應(yīng)，與開(kāi)頭呼應(yīng)用短句結(jié)束，用哲理收尾，用抒情結(jié)語(yǔ)
滿(mǎn)分作文 篇2
一、充分準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
為了提高書(shū)面表達(dá)水平，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀，多背誦一些句形、段落甚至短文。俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，只有多讀，多記，多背誦，才能出口成章，下筆成文。此外，還要掌握一些應(yīng)用文體的寫(xiě)作方法，如書(shū)信、日記、通知等，它們大多有固定的格式。
二、認(rèn)真審題，明確要求
仔細(xì)看清寫(xiě)作要求和提示，分清材料的主次，接著確定體裁、格式和人物、地點(diǎn)等要素；最后確定時(shí)態(tài)，同時(shí)考慮相關(guān)的語(yǔ)態(tài)搭配用法。
三、遣詞造句、表達(dá)規(guī)范
用詞要恰當(dāng)，不可逐句把提示翻譯成英語(yǔ)。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)盡量選用你最熟悉、最有把握的詞和句型來(lái)表達(dá)思想。如果有些單詞不會(huì)些，有些句型不會(huì)表達(dá)，可以設(shè)法繞開(kāi)，用熟悉的同義詞、同義短語(yǔ)或同義句來(lái)代替。要學(xué)會(huì)善于運(yùn)用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，如and,or,but,so，because,since等，以使行文邏輯緊密，自然流暢。
四、認(rèn)真撰寫(xiě)，卷面整潔
如果考試時(shí)間允許，書(shū)面表達(dá)一定要先寫(xiě)草稿。在抄寫(xiě)入答題卷前，要先進(jìn)行檢查修改。首先檢查所寫(xiě)內(nèi)容是否切題；之后檢查主題是否明確，表達(dá)方式是否恰當(dāng)；最后檢查所用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱(chēng)是否符合要求，前后是否一致。
英語(yǔ)作文卷面要求：
1.標(biāo)題應(yīng)寫(xiě)在第一行的中央。標(biāo)題中的每一個(gè)實(shí)詞的第一個(gè)字母均應(yīng)大寫(xiě)。
2.段與段之間，一般不空行，但每段第一行應(yīng)縮進(jìn)3–4個(gè)字母所占的位置。
3.書(shū)寫(xiě)要工整，字體稍大，詞間距離要一致，行間距離要一致，盡量避免一個(gè)單詞隔行書(shū)寫(xiě)。
滿(mǎn)分作文 篇3
市中心的花園里，有一個(gè)我的小小世界，噪聲埋伏在城市各地，但是這里，是唯一一個(gè)不受噪音侵?jǐn)_的桃花源。
在我的世界里，躺倒在一地肆意流淌的白色陽(yáng)光上，請(qǐng)和我一起閉眼細(xì)聽(tīng)。
豎起耳朵，層疊碧葉中傳來(lái)一聲纖細(xì)的啼鳴——而后是兩個(gè)截然不同的聲音，一個(gè)稍高，一個(gè)稍低，充滿(mǎn)了飽滿(mǎn)的生命力。一對(duì)鳥(niǎo)夫婦迎來(lái)了它們的新生兒，它們唱了一支歌，歌里寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)生命由衷的贊嘆。將耳朵貼在樹(shù)干上，你能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)的脈搏，一下一下，低沉而有力，樹(shù)的血管里埋藏著錯(cuò)綜復(fù)雜的血管，它們將血液運(yùn)送到樹(shù)冠，運(yùn)送到四面八方，像溪水長(zhǎng)流般，嚶嚶成韻。幼年的我，便以為這是樹(shù)的聲音，它會(huì)思考，會(huì)說(shuō)話(huà)，我便全神貫注地去聽(tīng)。
你可能會(huì)不屑一顧，但對(duì)我而言，這都是多么動(dòng)聽(tīng)的聲音!這些聲音，充滿(mǎn)了噴薄欲出的生命力，是大自然譜寫(xiě)而成的和諧曲調(diào)，與之相比，人類(lèi)任何偉大的聲音都不過(guò)是靡靡之音罷了。
走出公園的大門(mén)，就踏進(jìn)了外面的世界，我站在這里，被噪聲包圍，四面楚歌。
不遠(yuǎn)處傳來(lái)工地的施工聲，鉆頭兇狠地破開(kāi)地面，大地沉重地嘆息著，連行道樹(shù)也顫抖著。大街上，汽車(chē)的轟鳴，工地的爆破聲，人們的大聲喧嘩，共同構(gòu)成的噪音的海洋，
噪音，噪音。
這里不屬于我，我四下奔逃，撞進(jìn)燈光炫目的音樂(lè)廳里。鋼琴家瘋狂地砸著琴鍵，小提琴家拉起他的鋸子，女歌手張開(kāi)血盆大口……人們一致的贊嘆，歌手悅耳的聲音，讓躍動(dòng)的音符像金粒一般浮在空中，纖毫畢現(xiàn)。我卻捂住耳朵，想要逃離。
噪音，噪音。
這些聲音，都毫無(wú)生命力，外表華麗，內(nèi)里卻布滿(mǎn)蟲(chóng)洞：呆滯而空洞，卻咄咄逼人。沒(méi)有生命的聲音，說(shuō)是噪音也不為過(guò)。
走在大街上，周?chē)囊磺凶兊冒档豢�。噪聲像是海洋，又仿佛有了�?shí)體，混沌在周?chē)�，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。我急切地走著，我要回到我的小小世界，那里，沒(méi)有噪音。
我的小小世界，有著瘦弱的矮墻，卻像英勇的守衛(wèi)，將張牙舞爪的噪聲擋在墻外。樹(shù)木像高大的巨人，環(huán)抱在一起，一層又一層，濾去了嘈雜的聲音。
留著耳邊的只有蟲(chóng)之聲，鳥(niǎo)之聲，風(fēng)之聲，花草之聲。再一次躺倒在草坪上，稀疏的樹(shù)葉遮擋了刺眼的陽(yáng)光，我閉上眼，嘴角不禁上翹。
熾熱的陽(yáng)光像嘹亮的號(hào)角，帶著音符和弧度，一聲令下，一切都醒了，一切都活了。草的叢林里傳來(lái)蟋蟀的低吟，它的聲音是一首充滿(mǎn)靈韻的長(zhǎng)詩(shī);草葉沙沙，就在耳邊溫柔的竊竊私語(yǔ);樹(shù)葉深處傳來(lái)幾聲蟬鳴，低伏在樹(shù)上的蟬們共同放聲高歌,將陽(yáng)光染成鮮艷的綠色。
這是我的世界。我曾在這里因雨聲而黯然淚下，因云漲之聲而若有所悟;我在花開(kāi)之聲中入眠，在云漲之聲中醒來(lái)，偌大的城市中，只有這里聽(tīng)不到噪聲,只有這里城市的喧鬧仿佛離這里很遠(yuǎn)。雖然，它們從未停止過(guò)侵蝕這塊土地。千百次來(lái)，我在這里側(cè)耳傾聽(tīng)，飄泊的自然之聲，在這里找到了最后的樂(lè)土。
滿(mǎn)分作文 篇4
看到這個(gè)作文題目，我笑了，監(jiān)考老師有點(diǎn)緊張，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)男生笑得花枝亂顫的樣子。
我感到有點(diǎn)搞笑，竟然差點(diǎn)猜到了題目。我本來(lái)押了一道《給北大校長(zhǎng)的一封信》，因?yàn)槟俏粍倓偼讼碌谋贝笮ｉL(zhǎng)，曾對(duì)他的學(xué)生們唱起《隱形的翅膀》，一夜之間成為青春期男女生的偶像。一位儒雅的校長(zhǎng)，帶著對(duì)學(xué)生們的理解和愛(ài)，一同唱起自強(qiáng)不息的歌曲，這是一幅多么溫馨的畫(huà)面。而能到他的大學(xué)里讀書(shū)，又將是一件幸福無(wú)邊的事情。他老人家，在學(xué)生的心里插上了一雙翅膀。
我明白出題老師的一片好心，他們是想說(shuō)：只要你努力，所有的丑小鴨、灰姑娘和自卑者，都會(huì)有一雙隱形的翅膀，去實(shí)現(xiàn)你小心靈里滿(mǎn)載著的夢(mèng)想。只是這樣勵(lì)志的題目，給我們北京的考生有些可惜了。
我從來(lái)都知道，我一直有雙隱形的翅膀。從上小學(xué)起，我就知道我會(huì)上北京大學(xué)，誰(shuí)讓我就住在它的隔壁。老師們都非常愛(ài)我，我去了好多博物館，還看了很多兒童劇。我那時(shí)候就知道有不少小學(xué)生還在農(nóng)村，我給他們捐過(guò)錢(qián)，還把我用過(guò)的文具送給他們。因?yàn)橛幸浑p隱形的翅膀，我毫不意外地上了一個(gè)好中學(xué)，而沒(méi)有"翅膀"的學(xué)生們，聽(tīng)說(shuō)有不少當(dāng)了放羊娃，也有的當(dāng)了打工仔，他們還是未成年人。在初中里，我的目標(biāo)是上四中，那里的高三畢業(yè)班，會(huì)有一半人考上北大清華，那可能超過(guò)了一個(gè)省的錄取數(shù)量，我對(duì)此深信不疑。
我和高中同學(xué)一塊兒去奧體中心踢球，一塊兒去頤和園春游，一塊兒去國(guó)家大劇院看戲，我們知道我們肩負(fù)的使命，但我們并不為此感到不堪重負(fù)，因?yàn)閺男￠_(kāi)始，我們就是天生的贏家、勝者。我們也為外地人的遭遇擔(dān)憂(yōu)，為農(nóng)民工、為小攤販、為孫志剛、為的命運(yùn)嘆息，但那樣的同情，與我們同情巴勒斯坦人民、同情非洲災(zāi)民，并無(wú)本質(zhì)的不同。
看到一位三輪車(chē)夫被城管攔截，要奪下他賴(lài)以為生的三輪車(chē)，我一瞬間也會(huì)有一些羞愧。他的車(chē)子被奪走之后，他的兒子或者女兒也許就沒(méi)法再上學(xué)，那也許是一個(gè)優(yōu)秀的高中生，就這樣被剝奪了上學(xué)的權(quán)利。這是因?yàn)槲矣幸浑p隱形的翅膀而他沒(méi)有?所以我永遠(yuǎn)能比別人飛得更高?
說(shuō)到現(xiàn)在，您應(yīng)該明白我在說(shuō)什么。外地的中學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)高考舞弊案，而這里幾乎沒(méi)有；外地的孩子經(jīng)常因異地高考被查獲，這里從來(lái)沒(méi)有；外地的孩子經(jīng)常創(chuàng)下復(fù)讀的紀(jì)錄，這里很少?gòu)?fù)讀；外地的孩子上北大要分?jǐn)?shù)驚人，這里的孩子還沒(méi)考已平添很多分。這是因?yàn)�，作為北京的孩子，我有一雙隱形的翅膀而他們沒(méi)有。我有一雙隱形的翅膀，我不必用力展翅就能在天空飛翔，這難道預(yù)示著，我一出生就是比同類(lèi)更高貴的鳥(niǎo)兒?但為什么我一點(diǎn)都不感到驕傲，相反卻時(shí)時(shí)感到自卑?有一本書(shū)說(shuō)過(guò)，所有動(dòng)物一律平等，但有些動(dòng)物比其他動(dòng)物更加平等，讀后感《零分作文其實(shí)不簡(jiǎn)單讀后感》。這"有些動(dòng)物"，就是有一雙隱形的翅膀的人?
滿(mǎn)分作文 篇5
題記：
只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！└�?duì)?/p>
自從上了初三，很少有時(shí)間投身于我所熱衷的“悅讀”上�？偸菬o(wú)法擺脫“題�！保刻�6時(shí)起床22時(shí)睡覺(jué)，見(jiàn)同學(xué)狂侃學(xué)習(xí)，稍有偏題便是不正經(jīng)。盡管如此，成績(jī)卻每每不見(jiàn)上漲，更是在多次大考中失利。我累極了也難過(guò)極了，開(kāi)始抱怨人生的不公：“為什么耕耘沒(méi)有收獲？為什么努力不見(jiàn)成果？為什么為什么為什么……
思想一旦走進(jìn)了誤區(qū)，難見(jiàn)好轉(zhuǎn)，我在那段時(shí)間里就這么怨著、嘆著，天天愁眉苦臉。終于有一天，父母再也忍受不住了——他們可愛(ài)的女兒為何變得如此？失落、抱怨、嘆氣不止。
然后，厄運(yùn)便到了我的面前——一疊文學(xué)名著。望著久久未翻的小說(shuō)、詩(shī)詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學(xué)不下去了。
于是我翻開(kāi)了，我看見(jiàn)了把酒臨風(fēng)的蘇軾迎面走來(lái)。
謫居黃城中，把酒臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見(jiàn)風(fēng)光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無(wú)窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
蘇軾同我一樣滿(mǎn)腔豪情，然而愛(ài)情曲折、仕途艱辛的他始終堅(jiān)守著自己的信念。他坦然面對(duì)一切得失，被貶杭州，他卻自得——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎？難道你甘于被貶嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？
“不，我學(xué)會(huì)了坦然，不以物喜，不以己悲便是�！彼Υ�。
我若有所思——也許面對(duì)這些失敗的我也該收獲一份坦然？還未想完，就看見(jiàn)黃沙漫天中那位騎驢的歌者向我招手，一看，原是李白。
李白同我一樣對(duì)于前程充滿(mǎn)希冀，然而官道不如意，人們希望他歌頌當(dāng)政，贊美君王，他卻不，他也要一詠“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的豪邁！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！”身著碧青紗，頭頂飄飄發(fā)，眼中一片豁達(dá)。難道你不怨嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？ （轉(zhuǎn)載自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)）
“不，我學(xué)會(huì)了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望盛唐，我立于其中！”
我終于懂得了，原來(lái)他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們勇于面對(duì)眼前的失敗、中傷……那么我呢？
別再怨天尤人了！我對(duì)自己說(shuō)，我才十七歲！我也會(huì)坦然面對(duì)眼前的挫折，我要像他們一樣收獲坦然的美麗
我合上書(shū)，自信地抬起頭。
點(diǎn)評(píng)
本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，體現(xiàn)了作者扎實(shí)的語(yǔ)言功底，較深厚的文學(xué)修養(yǎng)，小小年齡，難能可貴，明顯體現(xiàn)平時(shí)“悅讀”之成效。謀篇布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，緊扣題意，作者充分調(diào)動(dòng)思維，顛倒時(shí)空，大膽想象，特意選取了文學(xué)史上才華橫溢、仕途坎坷的大文人蘇軾、李白，與其對(duì)話(huà)，由他們?cè)谀婢持刑谷幻鎸?duì)而深受啟迪，進(jìn)而解開(kāi)心結(jié)，自信地面對(duì)眼前的挫折，行文頗有起伏。
滿(mǎn)分作文 篇6
十一月，珠海。兩年一屆的航展是整座城市的盛會(huì)。
破曉的晨光把那些翱翔于天際的鋼鐵巨物映襯得更加兇悍，把一夜未眠的我照得更加憔悴。我從檢修車(chē)上走下來(lái)，捏了捏已經(jīng)僵硬的脖子，走向?qū)儆谖业膷徫弧獧C(jī)庫(kù)角落里的幾把椅子。我將在這里一直等待，等待那被我檢修過(guò)的引擎發(fā)出轟鳴，等待我撫摸過(guò)的羽翼劃破天際，等待飛機(jī)平穩(wěn)降落后，展臺(tái)上觀(guān)眾爆發(fā)出的熱烈掌聲。
當(dāng)然，掌聲不是送給我，是送給飛行員與飛機(jī)的設(shè)計(jì)者，我只是一場(chǎng)絢爛煙花的包裝紙。
意識(shí)在漫長(zhǎng)的等待中模糊了。有人在我旁邊大聲說(shuō)話(huà)，我在迷糊中瞥了一眼過(guò)去，是機(jī)修組的另外幾名同事，正在聽(tīng)引擎聲猜天上飛的是什么機(jī)型。
“蘇-35�！蔽艺f(shuō)。
“蘇-35�！币粋�(gè)陌生的聲音和我的聲音合在一起，兩道音波奇異地共振。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，一張歐化的面孔和雪白的銀絲在同事中相當(dāng)醒目，把我刺得幾乎從座位上跳起來(lái)：
“林……林虎將軍?”
共和國(guó)赫赫有名的將領(lǐng)已是八十六歲高齡，普通的白襯衣扎在藏藍(lán)的'褲子里，眼里精光四溢，沖我微微一笑，沒(méi)在意我剛剛的直呼其名，只問(wèn)我以前是不是聽(tīng)過(guò)這飛機(jī)。
我搖頭：“這是蘇-35的來(lái)華首飛，只是它和蘇-30的氣動(dòng)布局很像，都是……”熟悉的名詞滾過(guò)喉頭，卻叫不出口。
“縱列三翼面�！�
老將軍接上了我的話(huà)，讓我有些驚詫。幾十年來(lái)科技發(fā)展日新月異，老將軍身處高位又早已退休，對(duì)專(zhuān)業(yè)名詞卻比我還熟悉。
沒(méi)給我愧疚的時(shí)間，他拍了拍我的肩膀，夸獎(jiǎng)我：“小伙子，不錯(cuò)，未來(lái)航空看你的�！�
我苦笑，沒(méi)來(lái)由地吐露了心里話(huà)：“為什么會(huì)是我的?我只是個(gè)機(jī)修師�！�
老人家板起臉，干脆的聲音砸在我心上濺起回聲：
“那又怎樣，我也只是祖國(guó)的一顆釘子�！�
我的眼中一涼，似是滑出了淚水。
巨大的工程由每一塊磚石撐起，一顆釘子后面凝聚著千百人的努力。可能終我一生，目視之處都只會(huì)有機(jī)油、液壓閥、零碎的機(jī)械和儀表。但共和國(guó)的獵鷹，在我肩上騰飛而起，搏擊長(zhǎng)空。
滿(mǎn)分作文 篇7
快樂(lè)的童年像雨后的彩虹一般,繽紛絢麗,曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍.偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑.下面我就給你說(shuō)一件我小時(shí)侯非常有趣的事.
那是我剛過(guò)完五歲生日的一年夏天,媽媽送給我一個(gè)大紅氣球,上面畫(huà)著孫悟空騰云駕霧.只要你輕輕向天空一扔,它就會(huì)輕飄飄地飛到半空,然后落下來(lái),十分有趣.我總在小朋友面前顯耀它.一天,剛下過(guò)大雨,我家院子里積起許多小水潭,我見(jiàn)雨停了,就跑到院里拋氣球玩.氣球在空中打著旋,我一邊追逐,一邊喊：“真好玩!真好看!”忽然氣球落在了一個(gè)小水潭里.我連忙跑過(guò)去,撿起一看,真倒霉,氣球上沾了一大片泥水.怎么辦呢!我機(jī)靈一動(dòng),想起上次我把手絹弄臟了,媽媽拿手絹到火爐旁的事,我何不也拿火來(lái)烤一烤呢?對(duì)用火來(lái)烤烤泥水.可媽媽烤手絹那是冬天的事,現(xiàn)在大夏天的哪有大爐呢?我又想起媽媽生火時(shí),總是先用火來(lái)點(diǎn)紙.于是我也找來(lái)了紙.我把氣球拿進(jìn)屋里,找來(lái)火柴,把紙點(diǎn)著,然后趕緊把沾著泥水的氣球靠近火,忽然“啪”的一聲氣球爆炸了.我嚇了一大跳,不由得跳了起來(lái).美麗的氣球霎時(shí)變成了碎片.等我清醒過(guò)來(lái),我的眼淚忍不住地流了出來(lái)……
直到現(xiàn)在,每當(dāng)想起這件事,我都忍俊不禁笑出聲來(lái).
滿(mǎn)分作文 篇8
“黃老師，劉紅回去了。這是他給您的信�！秉S老師剛進(jìn)教室，班長(zhǎng)孫云就遞上一封信。
黃老師迅速展開(kāi)信：
黃老師：請(qǐng)?jiān)徫也晦o而別。請(qǐng)不要為我擔(dān)心，三五天后我會(huì)回來(lái)的。
您的學(xué)生：劉紅
黃老師眉頭緊皺。這孩子，怎么說(shuō)走就走，離中考還有幾天，對(duì)自己怎么這樣不負(fù)責(zé)……同時(shí)，他也暗暗地責(zé)備自己，怎么就沒(méi)想到。
劉紅是黃老師的得意門(mén)生，可劉紅偏偏命苦。四歲死了娘，六歲又死了爹，可憐的劉紅只好與年老多病的爺爺奶奶相依為命。好不容易挨到初中，可爺爺奶奶越發(fā)老了，連供他平時(shí)吃喝都難。雖然爺爺常對(duì)劉紅說(shuō)：“只要?jiǎng)⒓t有出息，砸鍋賣(mài)鐵，找五親六戚借錢(qián)都要供劉紅讀書(shū)。”可劉紅明白，鍋鐵不值錢(qián)，找親戚借，誰(shuí)肯把錢(qián)借給一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒！
可劉紅太愛(ài)讀書(shū)了。這幾年，多虧“愛(ài)心社”源源不斷的援助和派出所的捐助，加上黃老師不時(shí)暗中幫助，才使劉紅無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地讀完了三年初中。眼下，劉紅正為六十多元的參考費(fèi)、休檢費(fèi)發(fā)愁。黃老師知道，劉紅一定是回家籌報(bào)考費(fèi)去了。想到這，黃老師搖了搖頭，重重嘆了一口氣，又在心里責(zé)備起自己的粗心。
第二天一大早，黃老師便獨(dú)自一人風(fēng)塵仆仆地趕到了劉紅家。
劉紅驚呆了，爺爺奶奶驚呆了。
“劉紅，走時(shí)怎么也不打個(gè)招呼，害得我起了一個(gè)大早！”喘了一口氣，黃老師接著說(shuō)，“我忘了告訴你，地區(qū)團(tuán)委書(shū)記聽(tīng)說(shuō)你的遭遇和事跡后，決定捐款供你讀完高中、大學(xué)。市一中校長(zhǎng)也向?qū)W校承諾：絕對(duì)不讓一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。至于報(bào)考費(fèi)，無(wú)論多少，你不用愁，我先給你墊上，自己能掙錢(qián)后，雙倍還我�？焓帐皷|西，我們回校吧！”
劉紅的眼淚奪眶而出，爺爺奶奶的臉也笑成一朵菊花，“黃老師，你的大恩大德叫劉紅如何報(bào)答得了啊！”
“奶奶，您見(jiàn)外了。一個(gè)也不能少，這是學(xué)校的責(zé)任，也是老師的責(zé)任！”。
滿(mǎn)分作文 篇9
很久以前，我是一顆無(wú)名的星球，直到很久以后，我的眾多的孩子里有一個(gè)自稱(chēng)叫做人類(lèi)群體，把我叫做地球！那時(shí)侯我的身上是無(wú)邊的灰色，沒(méi)有生命，死氣沉沉。
幸好，我還有個(gè)同胞弟弟，我和弟弟親密無(wú)間，有什么話(huà)我都和他說(shuō)，我的生活也就不那么無(wú)趣了，但還是孤單，茫茫天際，只有他能陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，其他人都各自為政、各司其事。
突然有一天，一個(gè)不知名的星球向弟弟飛去，他來(lái)不及躲閃，被撞的粉身碎骨，我眼睜睜的看著弟弟的離去，淚流滿(mǎn)面、心如刀割卻又無(wú)能為力，恍惚中我好像看見(jiàn)弟弟那殘存的軀體的一部分向我奔來(lái)，環(huán)繞在我的身旁，我驚訝了，用力的掐了一下自己，我不是在做夢(mèng)，我欣喜如狂，張開(kāi)雙臂將他接納，慢慢的將他收起，讓他我與我合為一體，以此來(lái)紀(jì)念他，這樣弟弟也就永遠(yuǎn)和我在一起了。
時(shí)光飛逝，沒(méi)有了弟弟的陪伴我更加孤單，心灰意冷、寂寞無(wú)助，慢慢的我學(xué)會(huì)了用冰雪來(lái)塵封自己，我冬眠了。
千年以后，沉睡中的我冥冥中好像聽(tīng)到了弟弟的呼喚，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，咦！弟弟的殘軀呢？怎么不見(jiàn)了！抬頭一看，�。∷谀�，我看見(jiàn)了他，就在離我不遠(yuǎn)的地方?jīng)_我微笑呢！看到了他，我也看到了希望，我要好好的活下去，藏在我內(nèi)心深處的熾熱的巖漿爆發(fā)了，它給我能量，融化了覆蓋在我身上的千年冰雪，我重獲新生了！我的身上不再是冰冷的灰色，藍(lán)色、綠色、紅色，五彩繽紛；同時(shí)我也孕育出了許多生命，我是一個(gè)母親了，飛禽走獸、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，在我的懷抱里快樂(lè)的生活著。
時(shí)光就這樣在弟弟和孩子們的陪伴下，一點(diǎn)點(diǎn)流逝。直到那天，歷史驚人的重演了，只不過(guò)這次遭遇厄運(yùn)的是我，我痛苦、恐懼，但有種信念告訴我，我不能死，我的弟弟和孩子們還在等著我呢！就這樣，我挺過(guò)來(lái)了，我的孩子們長(zhǎng)大了，但數(shù)量減少了，我并不灰心，我要將他們保護(hù)好，只要我還活著！
然而好景不長(zhǎng)，厄運(yùn)又一次光顧了我，又一顆星體撞在了我的身上，我要扛不住了，
正當(dāng)我在生死邊緣掙扎的時(shí)候，是弟弟給了我力量，他安慰我，告訴我堅(jiān)強(qiáng)，想想你的孩子們。我求生的欲望再次被點(diǎn)燃，我扛過(guò)來(lái)了，生命之火戰(zhàn)勝了死神。還有我那些堅(jiān)強(qiáng)的孩子們，他們雖然退化了，而且數(shù)量還很少，但是我不會(huì)再讓你們死去了！
又過(guò)了許久，我的孩子們中的一部分進(jìn)化了，他們頭腦發(fā)達(dá)，聰明智慧。漸漸的，他們之間也出現(xiàn)了種族分化，各自為政，建立了許多自己屬于特們自己的國(guó)度，制造發(fā)明了許多好用的設(shè)備，我為他們而自豪。他們甚至可以去我的弟弟家里做客，他們自稱(chēng)為人類(lèi)，給我起名地球，弟弟叫月亮。
【滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：
滿(mǎn)分的作文05-29
滿(mǎn)分的作文11-03
寫(xiě)地震的滿(mǎn)分作文-滿(mǎn)分作文10-20
滿(mǎn)分寫(xiě)景作文08-18
滿(mǎn)分寫(xiě)景的作文02-07
珍愛(ài)滿(mǎn)分的作文07-08
滿(mǎn)分達(dá)人作文06-02
滿(mǎn)分初中作文08-15