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幼兒園結(jié)對幫扶協(xié)議書

時(shí)間:2023-12-15 11:40:07 帥帥 其他協(xié)議書 我要投稿
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幼兒園結(jié)對幫扶協(xié)議書(通用8篇)

  在現(xiàn)在社會(huì),我們用到協(xié)議書的地方越來越多,協(xié)議書能夠成為雙方當(dāng)事人的合法依據(jù)。寫協(xié)議書需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園結(jié)對幫扶協(xié)議書,歡迎大家分享。

幼兒園結(jié)對幫扶協(xié)議書(通用8篇)

  幼兒園結(jié)對幫扶協(xié)議書 1

  甲方(幫扶幼兒園)以下簡稱甲方

  乙方(受幫扶幼兒園)以下簡稱乙方

  為加大余杭街道學(xué)前教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展推進(jìn)力度,進(jìn)一步扶持民辦教育發(fā)展,提高學(xué)前教育整體水平,促進(jìn)教育公平,余杭街道中心學(xué)校決定在街道內(nèi)開展公民辦幼兒園為期二年結(jié)對幫扶行動(dòng),實(shí)行公民辦幼兒園“一對一”幫扶。經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成以下幫扶結(jié)對協(xié)議:

  一、甲方指導(dǎo)乙方每學(xué)期制訂各類工作計(jì)劃和規(guī)章制度,對乙方的園務(wù)管理和教育教學(xué)工作予以指導(dǎo)和幫助,提出書面改進(jìn)意見,并指導(dǎo)實(shí)施。

  二、甲方每學(xué)期為乙方提供二次教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和一次專題講座活動(dòng),上好示范課,幫助乙方教師提高業(yè)務(wù)水平(不含學(xué)區(qū)統(tǒng)一組織活動(dòng))。

  三、甲方指導(dǎo)乙方開展經(jīng)常性的教科研活動(dòng),每學(xué)期指導(dǎo)乙方教科研活動(dòng)二次,并結(jié)合乙方實(shí)際開展研討活動(dòng),指導(dǎo)乙方的教科研活動(dòng)富有實(shí)效。

  四、甲方每年承擔(dān)乙方教師至少一周的跟班學(xué)習(xí)任務(wù),指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作,幫助乙方教師提高實(shí)際教育教學(xué)水平,寫好跟班教師評(píng)語。

  五、甲方根據(jù)乙方各位教師的.特長,選配指導(dǎo)教師,幼兒園幫扶協(xié)議書)建立師徒關(guān)系,為乙方重點(diǎn)培養(yǎng)1~2名園級(jí)骨干教師。

  六、乙方每學(xué)期初,及時(shí)將幼兒園的工作計(jì)劃等告知甲方,征求甲方意見和建議,根據(jù)甲方的指導(dǎo),結(jié)合本園實(shí)際進(jìn)行必要的修改,并將修改結(jié)果反饋給甲方。

  七、乙方積極組織本園教職工參加甲方組織的培訓(xùn)、觀摩、教科研等活動(dòng),虛心求教,認(rèn)真實(shí)踐。在甲方的指導(dǎo)下,有計(jì)劃地組織開

  展公開課或研究課及備課、說課、評(píng)課等活動(dòng),教科研活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)。

  八、乙方有計(jì)劃地選送教師到甲方參加跟班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教師要認(rèn)

  真寫好學(xué)習(xí)小結(jié),并上好一節(jié)匯報(bào)課。

  九、乙方園內(nèi)重大活動(dòng)請甲方派人指導(dǎo),為甲方的指導(dǎo)提供工作

  和生活上便利。

  十、甲乙雙方每學(xué)期有結(jié)對計(jì)劃和總結(jié),有結(jié)對工作記錄。

  本協(xié)議一式四份,甲乙雙方各執(zhí)一份,教育局與中心學(xué)校各備案

  一份。自簽字蓋章之日起生效。

  甲方:(簽字)__乙方:(簽字)__

 。ㄉw章)(蓋章)

  簽字日期: __年__月__日

  幼兒園結(jié)對幫扶協(xié)議書 2

  為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,縮小差距,實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補(bǔ)、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展,進(jìn)一步提高我市幼兒園辦園的整體水平,根據(jù)天教【20__】207號(hào)文件要求,我園和龍集幼兒園結(jié)對子,進(jìn)行對口幫扶,特制定如下協(xié)議:

  為加強(qiáng)兩園在教育教學(xué)、常規(guī)管理、教研教改、師資培訓(xùn)、新課程改革等方面的交流和探討。

  1、每學(xué)期的'期初相互交流園工作計(jì)劃,探索提高辦園水平和教育教學(xué)質(zhì)量的新路子,幫助龍集幼兒園制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度。

  2、每學(xué)期選派2-3名具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的教師到龍集開設(shè)專題講座,上教學(xué)觀摩課、聽課、評(píng)課,不斷提高被幫扶園教師的教育教學(xué)水平。

  3師徒結(jié)對,讓結(jié)隊(duì)教師在觀察、記錄、傾聽和解讀的過程中提高對教材把握、方案設(shè)計(jì),從而提高教育教學(xué)實(shí)踐能力。

  4、邀請并隨時(shí)接受被幫扶園教師到我園參加教學(xué)觀摩、親子活動(dòng)、家長開放日,教學(xué)教研等活動(dòng),參觀幼兒園的環(huán)境布置、班級(jí)區(qū)角設(shè)置及教玩具制作。

  5、開展校本教研課題研討,利用我園開在展課題活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)被幫扶園立足本園實(shí)際,從課程內(nèi)容、設(shè)置、實(shí)施、評(píng)價(jià)方面進(jìn)行改革,制定出符合本園特色的園本教材。

  本協(xié)議如有不盡之處,經(jīng)雙方協(xié)商可以另訂補(bǔ)充,本協(xié)議一式三份,甲、乙雙方各執(zhí)一份,教育局存檔一份。

  甲方:

  乙方:

  ______年______月______日

  幼兒園結(jié)對幫扶協(xié)議書 3

  結(jié)對幫扶單位:(簡稱甲方)結(jié)對幫扶對象:(簡稱乙方)為充分發(fā)揮示范性幼兒園的骨干引領(lǐng)作用,帶動(dòng)薄弱幼兒園,努力擴(kuò)大全市優(yōu)質(zhì)教育資源,全面提升學(xué)前教育整體質(zhì)量和水平,結(jié)合各園實(shí)際,經(jīng)甲乙雙方同意,簽訂如下結(jié)對幫扶協(xié)議:

  一、結(jié)對幫扶時(shí)間

  結(jié)對幫扶工作自本協(xié)議簽訂之日起正式啟動(dòng),至20__年底基本結(jié)束。

  二、結(jié)對幫扶的原則

  1、明確任務(wù),強(qiáng)化責(zé)任。

  2、創(chuàng)新形式,講求實(shí)效。

  3、加強(qiáng)督導(dǎo),注重總結(jié)。

  三、結(jié)對幫扶的主要內(nèi)容從結(jié)對雙方的實(shí)際出發(fā),主要圍繞以下內(nèi)容展開。

  1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式依托省級(jí)示范園優(yōu)質(zhì)教育資源,結(jié)合結(jié)對幼兒園的實(shí)際情況,幫助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度,通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流,更新教師的教育教學(xué)觀念,在教育、教研、資源共享庫建設(shè)教師專業(yè)化發(fā)展等方面給予指導(dǎo)。

  2、開展多種形式的幫扶工作

 。1)制度建設(shè)的幫扶。

 。2)人員素質(zhì)提升幫扶。

 。3)教學(xué)資源的.支持幫扶。

  四、結(jié)對幫扶雙方的權(quán)利和義務(wù)

 。ㄒ唬┘追揭J(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于開展結(jié)對幫扶活動(dòng)的精神;乙方要做職工的組織、發(fā)動(dòng)和宣傳工作。

 。ǘ┘追揭槍σ曳降耐怀隼щy,制定幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,并征得乙方同意后實(shí)施,不斷提高結(jié)對幫扶工作的針對性、有效性,使結(jié)對幫扶工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。

 。ㄈ┘追揭J(rèn)真落實(shí)結(jié)對幫扶工作計(jì)劃;乙方要全力支持和配合,確保幫扶項(xiàng)目順利完成。

 。ㄋ模╇p方要深化結(jié)對幫扶活動(dòng),創(chuàng)新內(nèi)容方法,不斷總結(jié)提高,并做好活動(dòng)記錄,并及時(shí)向各自上級(jí)主管部門匯報(bào)開展活動(dòng)的情況。

 。ㄎ澹┍緟f(xié)議書一式兩份,甲、乙雙方各執(zhí)一份。

  甲方:

  乙方:

  ______年______月______日

  幼兒園結(jié)對幫扶協(xié)議書 4

  甲方(幫扶園):(以下簡稱甲方)乙方(受幫扶園):(以下簡稱乙方)

  為加大我縣學(xué)前教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育整體水平,根據(jù)教育局的安排,經(jīng)過共同協(xié)商,甲、乙雙方特簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議如下:

  (一)幼兒園管理水平幫扶

  1、甲方幫助乙方樹立正確的辦園思想和理念,完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦園行為和日常工作管理,提高管理水平;開展現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)與交流。

  2、甲乙雙方園長每學(xué)期共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn)。

  3、甲方副園長每學(xué)期到乙方參加幼兒園管理活動(dòng)、教育教研工作2次以上。

 。ǘ┙逃顒(dòng)工作幫扶

  1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教育活動(dòng)工作常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育活動(dòng)研究,更新教育活動(dòng)觀念,改革教育活動(dòng)方法,不斷提高保教質(zhì)量和辦園水平。

  2、甲方幫助和指導(dǎo)乙方加強(qiáng)各部室建設(shè)和使用,開展好教育技術(shù)能力的.運(yùn)用,充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段,切實(shí)提高保教質(zhì)量。

  3、甲乙雙方公開課、示范課和教研活動(dòng)等相互開放,優(yōu)秀教學(xué)課件相互交流。

  4、甲乙雙方每學(xué)期共同制訂現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)方案,每學(xué)期組織教師實(shí)行共同備課。

 。ㄈ┙處煂I(yè)素養(yǎng)幫扶

  1、甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師,通過參與集體備課、隨班聽課、評(píng)課、上示范課、專題講座和“結(jié)對子”等形式,對乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

  2、甲方每年實(shí)行送課上門,每學(xué)期組織各學(xué)科到乙方上示范課1節(jié)以上,舉行教育活動(dòng)專題講座不少于1次。

  3、乙方定期組織主要學(xué)科教師到甲方聽課研修。

 。ㄋ模┢渌

  1、每年由甲方牽頭,雙方共同參與制定幫扶工作安排表。

  2、本協(xié)議一式三份,甲乙雙方各執(zhí)一份,報(bào)一份教育局。本協(xié)議自簽訂之日起生效。

  甲方代表(園長):__乙方代表(園長):__

  幼兒園結(jié)對幫扶協(xié)議書 5

  甲方(幫扶學(xué)校):(以下簡稱甲方)

  乙方(受幫扶學(xué)校):(以下簡稱乙方)

  為加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開展德育、團(tuán)隊(duì)互幫活動(dòng),充分開發(fā)、利用、享用兩校的教育資源,推動(dòng)兩校共同發(fā)展。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商,達(dá)成以下協(xié)議:

 。ㄒ唬⿲W(xué)校管理水平幫扶

  1、甲方幫助乙方樹立正確的`辦學(xué)思想和理念,完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理,提高管理水平;加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級(jí)管理,開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。

  2、甲方教學(xué)、安全領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期到乙方指導(dǎo)相關(guān)工作等。

 。ǘ⒔逃虒W(xué)工作幫扶

  1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方規(guī)范和落實(shí)教學(xué)工作常規(guī),加強(qiáng)幼教課程改革和教育教學(xué)研究,更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

  2、甲乙雙方公開課、示范課和教研活動(dòng)等相互開放,優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流。

  3、每學(xué)期開展共同備課、教改研討等活動(dòng)。

 。ㄈ┙處煂I(yè)素養(yǎng)幫扶

  1、甲方幫助和指導(dǎo)乙方制定教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,開展師德師風(fēng)教育與建設(shè),提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。

  2、甲方每學(xué)期組織優(yōu)秀教師、骨干教師,通過參與集體備課、隨班聽課、評(píng)課、上示范課、專題講座和“結(jié)對子”等形式,對乙方教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

  3、甲方組織送課上門,乙方選派主要學(xué)科老師到甲方聽課研修。

 。ㄋ模┮曳截(fù)責(zé)詳細(xì)記錄雙方幫扶活動(dòng)情況,及時(shí)收集、整理幫扶工作相關(guān)資料、檔案。甲乙雙方共同做好年度考核工作。

  本協(xié)議一式二份,甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自簽訂之日生效,幫扶期限為____年__月至____年__月。

  甲方代表:(園長):__乙方代表(園長):__

  (學(xué)校蓋章)__(學(xué)校蓋章)__

  __年__月__日

  幼兒園結(jié)對幫扶協(xié)議書 6

  甲方:

  乙方:

  為了進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)民辦幼兒園規(guī)范管理,加大公、民辦幼兒園幫扶帶教工作力度,提高民辦幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)差距,實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)、優(yōu)勢互補(bǔ)、促進(jìn)均衡、共同發(fā)展。根據(jù)廈海教【20__】1號(hào)文件要求,我園和生活片區(qū)民辦幼兒園結(jié)對子,進(jìn)行對口幫扶,時(shí)間定為年月至年月,特制定如下協(xié)議:

  一、根據(jù)本園的實(shí)際情況,從人力、物力、財(cái)力上給予幫助,改善被幫扶園的辦學(xué)條件。

  二、充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢,加強(qiáng)公辦園與民辦園在教育教學(xué)、常規(guī)管理、教研教改、師資培訓(xùn)、新課程改革等方面的交流和探討。

  1.每學(xué)期的期初相互交流園工作計(jì)劃,探索提高辦園水平和教育教學(xué)質(zhì)量的新路子,幫助民辦幼兒園制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度。

  2.送教下鄉(xiāng)、專題講座。每學(xué)期選派2-3名具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高理論水平的'教師開設(shè)專題講座,上教學(xué)觀摩課、聽課、評(píng)課,不斷提高被幫扶園教師的教育教學(xué)水平。

  3.根據(jù)民辦幼兒園園舍環(huán)境實(shí)際需要,及時(shí)給予指導(dǎo),幫助其創(chuàng)設(shè)童真、童趣、富有時(shí)代氣息的幼兒園教育教學(xué)環(huán)境。

  4.邀請并隨時(shí)接受被幫扶園教師到我園參加教學(xué)觀摩、親子活動(dòng)、家長開放日,教學(xué)教研等活動(dòng),參觀幼兒園的環(huán)境布置、班級(jí)區(qū)角設(shè)置及教玩具制作。

  5.開展園本教研課題研討,利用我園在開展課題活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)被幫扶園立足本園實(shí)際,從課程內(nèi)容、設(shè)置、實(shí)施、評(píng)價(jià)方面進(jìn)行改革,開展課題工作。

  本協(xié)議如有不盡之處,經(jīng)雙方協(xié)商可以另訂補(bǔ)充,本協(xié)議一式三份,甲、乙雙方各執(zhí)一份,教育局存檔一份。

  甲方:(蓋章)乙方:(蓋章)

  負(fù)責(zé)人:(簽字)負(fù)責(zé)人:(簽字)年月日

  幼兒園結(jié)對幫扶協(xié)議書 7

  為提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),加快新教師成才的速度,營造書香校園,決定開展新老教師結(jié)對幫扶活動(dòng)。為使幫扶雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議書如下:

 。ㄒ唬⿲δ贻p教師的要求:

  1、樹立熱愛學(xué)生,一切為了學(xué)生,為學(xué)生的成長效勞的思想。

  2、經(jīng)常主動(dòng)請教指導(dǎo)教師。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),空閑時(shí)間認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論、課改理論、教學(xué)雜志和相關(guān)理論,并做必要的或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學(xué)感受。

  4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),要鉆研教材,跟隨業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,對此有初步的了解(和業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師共同參與課題研究),第二學(xué)期能以自己的獨(dú)到之處進(jìn)展課題研究(能開展校級(jí)課題研究)。

  5、努力上好每堂課,并主動(dòng)請指導(dǎo)教師聽課、評(píng)課、指導(dǎo),一學(xué)期至少上好一堂公開課,認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。比照差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(青年教師要提前一周備好課,每周四請指導(dǎo)教師審閱下周的教案,指導(dǎo)教師認(rèn)為合格簽注意見前方可上課,雙方互相聽課每周不少于1節(jié),并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。)

  6、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的'課堂教學(xué),取長補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。對指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,聽完課后虛心向業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師請教,并在工作筆記上詳細(xì)記錄。

 。ǘ⿲辖處煹囊

  1、主動(dòng)關(guān)心青年教師的政治思想,以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)年輕教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。

  2、本著對學(xué)校開展負(fù)責(zé)、對幫扶對象的成長負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感,根據(jù)學(xué)校對幫扶對象的詳細(xì)要求,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和催促工作。(如:指導(dǎo)備課、上課、聽課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo),檢查幫扶教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況等)。

  3、做好示范和引路作用。幫助幫扶對象制定好切實(shí)可行的教學(xué),指導(dǎo)、輔導(dǎo)幫扶對象教師上好各類公開課;每月至少聽幫扶對象2節(jié)課,給幫扶對象上1節(jié)示范課,對幫扶對象的課要提出指導(dǎo)意見,幫助幫扶對象提高課堂教學(xué)能力。

  4、安排幫扶對象每學(xué)期上2節(jié)公開課并及時(shí)解疑;每月指導(dǎo)幫扶對象備一次課,檢查一次幫扶對象的教案;及時(shí)了解幫扶對象在教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。

  5、指導(dǎo)教師在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,讓他們感覺到集體的溫暖。

  指導(dǎo)教師(簽字):

  幼兒園結(jié)對幫扶協(xié)議書 8

  為立足課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,著力提高教學(xué)質(zhì)量。利用我校骨干教師的良好的示范引領(lǐng)作用,通過教師間的.結(jié)對,形成 “傳幫帶”的聯(lián)系紐帶,共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競爭意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭先意識(shí)”,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)結(jié)對學(xué)校教師教育教學(xué)水平。

  為進(jìn)一步鞏固結(jié)對幫扶成果,決定簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議書。協(xié)議明確了結(jié)對雙方的職責(zé),要求雙方恪守其職,團(tuán)結(jié)一致,共同實(shí)施結(jié)對工程。其中,甲方(幫扶教師)每月至少聽被幫扶教師一節(jié)課,每月為被幫扶教師公開至少一節(jié)示范課等;乙方(被幫扶教師)每月至少聽幫扶教師兩節(jié)課,每學(xué)期必須公開一至兩節(jié)匯報(bào)課等,學(xué)期結(jié)束,雙方要寫出結(jié)對幫扶總結(jié)。

  經(jīng)協(xié)商由: __________ 為指導(dǎo)老師___________為幫扶老師

  帶教時(shí)間為: 年

  帶教內(nèi)容為:帶教指導(dǎo)檢驗(yàn)方式:通過開展公開業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行考評(píng),對帶教教師進(jìn)行教學(xué)等各方面進(jìn)行指導(dǎo)

  本協(xié)議一式三份。

  指導(dǎo)老師(簽名)

  幫扶教師(簽名)

  年 月 日

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