【精品】老師的作文500字九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的老師的作文500字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的作文500字 篇1
有人說(shuō)老師是不流淚的紅燭,有人說(shuō)老師是吐絲不盡、生命不止的春蠶,而我卻想說(shuō)老師是一本內(nèi)容豐富、值得我們細(xì)細(xì)品味的書。我的班主任徐老師,不但人長(zhǎng)得漂亮、氣質(zhì)非凡,而且知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣。她就是我們班每個(gè)人都喜歡讀的一本“書”。
在課堂上,徐老師是一本《百科全書》。同學(xué)們的問題從來(lái)沒有難倒過(guò)她。她不僅教會(huì)了我們書本中的知識(shí),還教給了我們?cè)S多課外知識(shí)。她把知識(shí)源源不斷地輸送到我們的大腦中,滿足了我們求知若渴的心。
在課外活動(dòng)時(shí),徐老師是一本《幽默大全》。她經(jīng)常和同學(xué)們一起講笑話,玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。不但豐富了我們的課余生活,而且增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。
在生活中,徐老師好似一本《戰(zhàn)國(guó)策》。每當(dāng)我在管理班級(jí)遇到困難時(shí),她不是直接告訴我該怎么做,而是找我們幾個(gè)班干部一起商量,她總是先聽聽我們的想法和意見,然后再提出幾個(gè)建議讓我們自己去選擇并實(shí)施。無(wú)論班里的哪個(gè)同學(xué)遇到困難,她總是能有辦法為那個(gè)同學(xué)排憂解難。
其實(shí),徐老師更像是一本《品德與社會(huì)》。她經(jīng)常教育我們不僅要好好學(xué)習(xí),更要老老實(shí)實(shí)做人。她告訴我們:幫助別人時(shí)不要想著得到什么,而應(yīng)該想著“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。
徐老師就像一位神奇的魔術(shù)師,我們需要讀什么書,她就變成什么書,給我們的學(xué)習(xí)和生活指明了方向。我們從她的身上汲取了成長(zhǎng)的養(yǎng)分,健康快樂地成長(zhǎng)!
老師的作文500字 篇2
一個(gè)五十多歲的老人,滿臉都是皺紋,心里住著一個(gè)兇惡的“惡魔”和一個(gè)善良的“天使”。
雖然她是一個(gè)五十多歲的老人,但她還是把自己打扮得漂漂亮亮的。
她就是陪伴了我們二班兩年的語(yǔ)文老師---梁老師。
梁老師對(duì)我們很好,在每次上課時(shí)都布置了作業(yè)。如果“天使”出來(lái)的話,作業(yè)就少一些,但如果“惡魔”出來(lái),作業(yè)就一大堆。
這個(gè)時(shí)候很多同學(xué)就會(huì)不約而同地對(duì)老師哭天喊地地叫:“哦!”
但這不僅沒用,反而還使作業(yè)布置的更多了,這個(gè)時(shí)候大家明白了,就不會(huì)再大聲的哭天喊地了。
但梁老師還是很照顧我們的。
每當(dāng)有哪位同學(xué)受傷時(shí),梁老師就像關(guān)心自己的兒女一樣關(guān)心他。如果誰(shuí)傷得很重而且還不能走路時(shí),梁老師會(huì)背著他去醫(yī)務(wù)室。梁老師還會(huì)教育那些因?yàn)檎{(diào)皮而受傷的同學(xué),讓他們以后不要再這樣做,免得再受傷。完全不偏袒任何一個(gè)同學(xué)。
怎么樣?這就是我們心里住著一個(gè)“天使”和一個(gè)“惡魔”的語(yǔ)文老師,是不是對(duì)我們二班很好呢?我們二班可是被她管理地服服帖帖。梁老師為我們操碎了心!我相信我們二班還是有很多同學(xué)心里很感激梁老師的,當(dāng)然也包括我。
為了不辜負(fù)梁老師對(duì)我們的關(guān)愛,我們一定要努力學(xué)習(xí),用真實(shí)成績(jī)來(lái)報(bào)答梁老師的愛。同學(xué)們,你們說(shuō)呢?
老師的作文500字 篇3
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇見幾個(gè)讓人難忘的人或老師,我就遇見一個(gè)讓我難忘的老師。
她有一頭烏黑靚麗的短短的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,櫻桃似的嘴,用仙女下凡,閉月羞花,沉魚落雁,都形容不出她的美。
她的愛好特別多,其中最為喜歡的是唱歌,每時(shí)每刻都會(huì)唱起來(lái)。
“鼓勵(lì)聲”
因?yàn)槲覀兊姆b沒有準(zhǔn)備好,導(dǎo)致我們的比賽沒有得獎(jiǎng),垂頭喪氣的我們回到了教室里,正當(dāng)我們絕望的時(shí)候外面?zhèn)鱽?lái)一曲美妙的歌聲我們抬頭望去,只見一個(gè)美麗的身影走進(jìn)來(lái),她用唱歌來(lái)告訴我們,“你們不就是受到挫折了嗎,有什么大不了的,從來(lái)哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),失敗是成功之母,下次會(huì)做的更好,不要因?yàn)檫@件事情你們就成了打霜的茄子一樣。”老師的話啟發(fā)了我!
“路邊聲”
班會(huì)課,老師給我們講了一個(gè)關(guān)于她的故事……
她說(shuō);“在我15歲的時(shí)候家里很窮,學(xué)校離我家很遠(yuǎn),父母只能供我的學(xué)費(fèi),每天我都用課余時(shí)間去打工掙學(xué)費(fèi),撿瓶子去買賣錢,同學(xué)們并不知道,每次看見我躡手躡腳的出門都會(huì)很懷疑,他們悄悄跟蹤我,發(fā)現(xiàn)我在撿瓶子,他們便很嫌棄我。我當(dāng)時(shí)非常自卑,邊走邊哭,遇見了一位老奶奶,他她問我:“為什么哭?”我回答:“因?yàn)橥瑢W(xué)們嫌棄我。“只見老奶奶微笑說(shuō)道:”沒關(guān)系,只要你相信自己就夠了,不用在意別人的想法。“是那位老奶奶的話讓我印象深刻,至今都非常難忘!蔽曳浅8兄x那位老奶奶。
老師說(shuō),這就是為什么他她現(xiàn)在非常的開心,因?yàn)橐粋(gè)陌生的老奶奶給了她溫暖和自信。
這就是我的老師,一個(gè)非常善良,自信,用歌聲來(lái)打動(dòng)我們!
老師的作文500字 篇4
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里,我遇到過(guò)許多的老師,每個(gè)老師都與眾不同,但讓我最難忘的還是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師——楊海燕。
她長(zhǎng)著一頭又長(zhǎng)又黑的頭發(fā);一雙黑寶石般迷人的眼睛;窈窕的身材。正如她的名字一般美麗動(dòng)人。她性格開朗樂觀,甚至還有點(diǎn)調(diào)皮。那時(shí)的我,覺得她世界上最美麗的老師。
她待人很溫和,從來(lái)不會(huì)責(zé)罵我們,有時(shí)候我們犯錯(cuò)時(shí),她也只是溫和地開導(dǎo)我們。因此,我們都很喜歡她。
一次,我們學(xué)校舉行期中考試,我飛快地答完了試卷,草草地檢查了一遍就自信滿滿地交了上去?傻匠煽(jī)出來(lái)時(shí),我的自信頓時(shí)煙消云散:我竟然只考了78分。這對(duì)于向來(lái)都考90多分的我來(lái)卞是個(gè)沉重的打擊。我覺得很難過(guò),于是整天悶悶不樂。后來(lái),楊老師找到我,對(duì)我說(shuō):“一次失敗沒什么大不了的,如果一次失敗就能讓你失去信心的話,那以后所要遇到的困難你更無(wú)法面對(duì)了。你應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,而不是向困難低頭!
回到家后,我仔細(xì)地逐磨老師的話,想想自己這次確實(shí)不是很認(rèn)真,做題的時(shí)候馬馬虎虎,做完了也不認(rèn)真檢查。認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,我又充滿了自信,重新開始努力學(xué)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí)。期末考試的時(shí)候,我的成績(jī)又上來(lái)了。
經(jīng)過(guò)了這么多年,楊老師的話依然在我耳邊回蕩。老師的教導(dǎo)伴我成長(zhǎng),我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。
老師,是前進(jìn)時(shí)的風(fēng)向標(biāo),是黑暗的一座燈塔,是燥熱時(shí)的一陣清風(fēng),老師的教導(dǎo)伴我走向成功。
老師的作文500字 篇5
在每個(gè)人的心目中,老師是知識(shí)淵博的,是和藹可親,是可親可近的,但在我的眼中,語(yǔ)文老師就是一個(gè)不折不扣的“大傻瓜”!
我的語(yǔ)文老師40歲左右,中等身材,每天都是笑著見我們,笑的時(shí)候,眼睛瞇成一條縫。她是一個(gè)瓜子臉,有著濃濃的眉毛,大大的眼睛,像一對(duì)黑寶石。
每當(dāng)下課的時(shí)候,她都要把講臺(tái)整理好再走。在課堂上,她講課文滔滔不絕,朗讀起課文來(lái)聲音異常洪亮,有時(shí)激動(dòng)得臉上放紅光,一步跨到講臺(tái)前,揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被她吸引了,眼睛睜大望著她。
剛說(shuō)完下課,她急匆匆地跑進(jìn)辦公室,放完教材,就來(lái)幫我們打掃衛(wèi)生,真是太“傻”了,明明可以去休息,讓我們來(lái)打掃衛(wèi)生,可偏偏卻要幫忙。我們更正完作業(yè)給她看時(shí),她卻在那里匆忙地看我們的試卷,她看到我們,就說(shuō):“先不要給我,我現(xiàn)在要看試卷,等上課了再看!蔽覀冏叱隽宿k公室。放學(xué)了,我看見老師抱著沒看完的東西準(zhǔn)備回家。我心想:老師,你太“傻”了,明天可以再看這些東西!
第二天,早自習(xí)下課了,她又準(zhǔn)備上課要用的課件,她也會(huì)查找有關(guān)于這個(gè)課文有關(guān)的故事讓我們了解。有時(shí)讓我們哄堂大笑,有時(shí)又讓我們感動(dòng)得哭起來(lái)。
這就是我心目中的“傻”老師,她的“傻”是那么讓人感動(dòng)。
老師的作文500字 篇6
地理,是現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的`一門主科。我們的地理老師知識(shí)淵博,她的每一節(jié)課都讓我印象深刻。在所有的科目中,我尤其喜歡學(xué)習(xí)地理。
地理老師喜歡盤起頭發(fā),經(jīng)常穿著長(zhǎng)外套。她說(shuō)話的語(yǔ)速稍慢,音量適中,F(xiàn)在她已經(jīng)教了我們兩個(gè)月了,我們都覺得她是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的老師。
一次地理課上,老師給我們講了很多課外的地理知識(shí),比如:一天中氣溫最高的時(shí)間為什么是午后兩點(diǎn);一天中氣溫最低的時(shí)間為什么是日出前后;一年中陸地上最熱的月份是七月,而海洋最熱的月份為什么是八月。老師講解的時(shí)候,同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著,生怕錯(cuò)過(guò)老師的任何一句話,教室里只有老師講課的聲音和粉筆落在黑板上的“沙沙”聲。
講完一段,老師對(duì)我們說(shuō):“今天同學(xué)們表現(xiàn)得很不錯(cuò),所以我給大家拓展了很多課外的內(nèi)容,大家可以簡(jiǎn)單了解,有助于理解書上的知識(shí)!蓖瑢W(xué)們聽了非常開心,情不自禁地鼓起掌來(lái),為了老師的精彩講解,也為了自己學(xué)到的有趣的地理知識(shí)。伴隨著熱烈的掌聲,老師笑了,我們也笑了。
不僅僅是這一節(jié)課,每一節(jié)課老師都竭盡所能、盡心盡力做到最好,老師用她特殊的講課方法讓我們感受到地理課的無(wú)盡樂趣。老師講課的每個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了她身上一種優(yōu)秀的品質(zhì)。我覺得,這種品質(zhì)不僅影響了我,也影響了同學(xué)們。
我們會(huì)和老師一起學(xué)習(xí)更多的地理知識(shí),探索地球奧秘。這,注定是一場(chǎng)奇妙有趣的環(huán)球之旅。
老師的作文500字 篇7
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。
老師留著一頭長(zhǎng)發(fā),烏黑的大眼睛,她心地善良,和藹可親。有一次,我作業(yè)寫的字歪歪扭扭的,非常難看。徐老師把我留了下來(lái),讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味,心想:不就是幾個(gè)字嗎?寫好寫壞都不一樣?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間;氐郊,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對(duì)我說(shuō):“字是門面,從寫字上能看出一個(gè)人的品格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰(shuí)也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢死蠋煹挠靡,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整,寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是徐老師嚴(yán)格要求的結(jié)果!
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有38名同學(xué),老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時(shí)間走訪了解每個(gè)家庭,對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說(shuō),她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在游泳時(shí),不慎腳劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,并提醒我打破傷風(fēng)針,當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng),我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我的好老師,在平凡崗位上嚴(yán)格要求自己,成為我學(xué)習(xí)的榜樣!
老師的作文500字 篇8
我有許多的老師,但我最喜歡的還是我的班主任李老師。
李老師差不多四十多歲了,長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),小小的眼睛底下有幾道深深的皺紋,皺紋里不知藏了多少辛勤的汗水。李老師還有一對(duì)靈敏的耳朵,這些都是武器,實(shí)話告訴你,這些武器并不厲害,不過(guò)作用卻大的很。
有一次,李老師在黑板上寫字,幾個(gè)同學(xué)在下面說(shuō)話,李老師聽見了,就回過(guò)頭來(lái),看了看同學(xué)們,使了一個(gè)小小的眼神,那些說(shuō)話的同學(xué)看見了,就不敢再說(shuō)話了。
又有一次,有個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作,李老師看見了,只是過(guò)去拍了一下那個(gè)同學(xué),于是,那個(gè)同學(xué)就不做小動(dòng)作了。
李老師非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué),記得是一個(gè)冬天,我們班有一位同學(xué)發(fā)燒,老師把這位同學(xué)扶到辦公室里,讓同學(xué)在床上躺一會(huì),可是,那個(gè)同學(xué)頭疼的更厲害了,老師馬上穿上厚衣服,帶著那個(gè)學(xué)生到了醫(yī)院,過(guò)了幾天,那個(gè)同學(xué)病好了,老師卻病倒了。她雖然病了但還堅(jiān)持來(lái)給我們上課,并且講的很認(rèn)真,我們聽的也非常認(rèn)真。
李老師不但關(guān)心同學(xué),而且她也非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。在一年級(jí)期末考試時(shí),我們班考的不是很好。李老師知道了,就告訴了別的老師,并且還讓他們抓緊我們的學(xué)習(xí),李老師想知道我們?yōu)槭裁纯嫉牟睿阍诎嗌霞?xì)心觀察,后來(lái),她發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在抄作業(yè),李老師馬上在課堂上說(shuō)了,還把那些抄作業(yè)的同學(xué)叫到辦公室,給他們講道理,還讓那些同學(xué)把作業(yè)交給自己。打那以后,我們班每次大型考試都考的很好。受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
我要感謝像園丁一樣撫育我們的李老師,我一定要用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您,我想說(shuō)一聲:“李老師,我愛您!”
老師的作文500字 篇9
我的數(shù)學(xué)老師叫鄭林。平時(shí),我們親切地叫她“鄭老師”。她有一雙濃眉和一雙黑色的眼睛,眼睛雖然不大,但很銳利。(任何在課堂上心不在焉的人都不會(huì)逃過(guò)她的眼睛。)比較直的鼻子,多嘴,最大的特點(diǎn)是她的眼睛下面有一顆非常明顯的痣。事實(shí)上,鄭老師的外表并不出眾,但她有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn),淵博的知識(shí),極端的耐心和幽默的講課風(fēng)格,這就是我們喜歡和尊敬他的原因。
沒有必要詳述高等教育的經(jīng)驗(yàn)。鄭老師在我們學(xué)校教了很多年書,帶了很多班級(jí)的學(xué)生。其中,有在高中入學(xué)考試中名列前茅的考生。不過(guò),鄭先生自然很有學(xué)問。每次遇到課內(nèi)外都無(wú)法解決的問題,我們都會(huì)請(qǐng)教鄭老師。鄭先生也會(huì)一一向我們解釋。
一個(gè)好老師對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不能缺乏耐心。
鄭先生的耐心不能用“極端”這個(gè)詞來(lái)形容。每次上課,老師都會(huì)一遍又一遍地講課,直到所有的學(xué)生都徹底理解為止。如果班上有些學(xué)生仍然不明白這些問題,鄭老師會(huì)在課后耐心地解釋。
鄭先生不僅有耐心,而且很幽默。我還記得當(dāng)我在“有理數(shù)”單元時(shí),許多學(xué)生不清楚它是不是負(fù)數(shù)。當(dāng)時(shí),鄭先生只好用同樣的方式告訴孫權(quán):“你想想,我不是鄭林,鄭林,正零。雖然我叫鄭林,但實(shí)際上,正零既不是正零,也不是負(fù)零從那以后,我們班沒有人不清楚它是積極的還是消極的。
這么好的老師,哪個(gè)同學(xué)不喜歡帶他不尊重她?
【老師的作文500字】相關(guān)文章:
老師,老師作文06-02
老師老師作文05-12
老師?老師!作文11-10
老師,老師作文07-07
老師老師作文10-12
老師感恩老師的作文03-09
老師啊老師作文12-23
不像老師的老師作文05-12
我給老師當(dāng)“老師”作文08-31
寫老師的作文:老師08-06