描寫昆蟲作文（精選30篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的描寫昆蟲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　描寫昆蟲作文 1

　　說起螳螂，我不由地想起它那威風(fēng)凜凜的樣子，因為它總是讓敵人心驚膽戰(zhàn)、不戰(zhàn)自亂。

　　去年夏天，我回老家和小外甥一起去捉螳螂。在野草里我們發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，我負責(zé)分散螳螂的'注意力，小外甥則見機行事，直接將它扣入罐中。

　　這只被我們俘虜?shù)募一铮�全身都是綠色，手成刀狀，強壯有力；它的六條腿走起路來“箭步如飛”；它的眼睛小心翼翼地盯著四周，尋找出逃的機會。它似乎對我給它建得新居很不滿意，一會打“螳螂拳”、一會踢“飛螂腳”把宿舍折騰得七零八落。它為自由而奮斗的精神終于打動了我們，我們一起將它送回了大自然。

　　描寫昆蟲作文 2

　　前面有一片草地，半青半黃。

　　大踏步走了進去，一只螞蚱受驚，跳了出來，跳的高度是它的十幾倍。如果我能夠跳成這樣，起碼我能夠打破世界紀(jì)錄。話說回來，也難怪現(xiàn)在世道不好，連螞蚱也找不到吃的'。它似乎暈頭暈?zāi)X地把我當(dāng)成了一株草，撲到我身上就啃，大概啃壞了牙齒。我輕輕一抖動身子，螞蚱就蹦了下來，到了一株還有些青色，外帶些露水的小草葉上。

　　我悄悄向它一伸手，螞蚱竟然沒有反抗，確切地說是沒有察覺——冬天了嘛，已經(jīng)是“秋后的螞蚱”了。

　　描寫昆蟲作文 3

　　每次在學(xué)校操場上健體課，就會有一種東西，不停的繞著我的腳打轉(zhuǎn)，趕也趕不走，讓我既生氣又厭煩。

　　黑壓壓的一坨，仔細一看，兩只大大的眼睛，就像戴了兩顆大彈珠似的，瞪著人的眼神，就好像在說著：“怎樣！想跟我比眼睛大嗎？來��！誰怕誰？”

　　圓圓胖胖的身體，像一顆小小的原子彈，抖動著螢光的翅膀，就好像怕人家不知道它的存在一樣，囂張跋扈，讓我只想扁它。

　　當(dāng)我正準(zhǔn)備打它的時候，它揮動翅膀，一眨眼就飛開我的勢力范圍，你看得到它，卻打不到它；你聽得到它，卻怎么也打不死它。因為，它是全世界飛的最快的生物，你的.眼睛根本追不上它，就別提要打它了。

　　它很不愛干凈，專門在最骯臟的地方出沒，象是動物的糞便，或是垃圾堆，所以它當(dāng)然是疾病的散布者，簡直是禍害。

　　好了！我要宣布謎底了哦！我說的是“蒼蠅”，恭喜你答對了哦！

　　描寫昆蟲作文 4

　　蟲的魅力到底有呢？，它能把全班同學(xué)的目光聚集到它的身上，的盯著它。

　　英語課上，正聽得入迷，昆蟲飛進了課堂，一下子使全班的同學(xué)從知識的海洋中，把目光轉(zhuǎn)向了這只會飛的昆蟲身上。同學(xué)們觀看這只昆蟲是地專注和入神，同學(xué)們的目光跟這只昆蟲轉(zhuǎn)遍了教室的每角落，渾然不知英語老師講了，也遺英語老師的'。

　　同是天的自習(xí)課上，同學(xué)們很投入地做著作業(yè)時，這只可愛的蟲子又光臨了的教室，可它的魅力不減，再地吸引了全班人的目光，同學(xué)們放下手中的作業(yè)，又地而仔細地觀察起它來，班的姓徐的同學(xué)還興奮地有手指著這只蟲子，向它打招呼呢！

　　我由衷地佩服那只魅力十足的蟲子，能不使手段就把全班同學(xué)的目光吸引到它的身上，我更佩服全班同學(xué)居然小小的昆蟲就足以將吸引住。

　　描寫昆蟲作文 5

　　一天早上，我和爸爸正在打掃衛(wèi)生，突然發(fā)現(xiàn)窗戶上有一只昆蟲，走近一看，原來是一只天牛。我和爸爸想方設(shè)法把它給抓住了，覺得它挺好玩，就把它放進一個大罐子里養(yǎng)。為了讓它氧氣充足，我拿了個空心的小圓片遮在罐子上。還給它取了一個好聽的名字——“牛�！薄�

　　牛牛除了觸須和背上的斑點是白色的，其余部分都是黑色的。長長的觸須經(jīng)常搖來搖去，好像在說：“小主人，快點給我吃的吧！”每到這時，我看到它那憨厚可愛的.樣子，便忍不住拿出幾片葉子給它吃，它吃的津津樂道，我開心地笑了起來。

　　牛牛非常好動，天氣變熱了，它的性情也暴躁了起來。圍著罐子不停地轉(zhuǎn)圈，直到累了，它才肯罷休。時間一長，它竟然奄奄一息了。我和爸爸商量了一下，昆蟲是屬于大自然的，我把它放生了。

　　臨別時，我和它都有點“依依不舍”呢！

　　描寫昆蟲作文 6

　　今天，我和媽媽去捉昆蟲。因為下了雨，所以很少聽到“知了、知了”的聲音，知了很不好找。

　　一開始，在我家附近的一棵櫟樹上發(fā)現(xiàn)了一只金龜子，但是它很快走了。

　　接著，我們來到西溪公園。在一棵又大又高的楊柳樹上我們發(fā)現(xiàn)了十八只知了。它們一動也不動地住在柳樹的'高處，而我們的棒子又夠不著。于是，我們又來到幼師幼兒園，發(fā)現(xiàn)樹上有許多知了蛻的殼，叫蟬衣，我們撿了八只。

　　在這棵樹旁邊的一棵小樹上我們又看見了四只金龜子，我們捉到了一只。最后，我們?nèi)ド剿�人家買東西時，在河邊的一棵小柳樹上發(fā)現(xiàn)了一只知了，我們把它捉住了，我非常非常高興。捉昆蟲非常有趣，非常興奮，我下次還要去捉。

　　描寫昆蟲作文 7

　　今天我們?nèi)ズ蟛莸兀�我們一起研究昆蟲。我們在滾桶旁找到了一只青青胖胖的小毛毛蟲。毛毛蟲的毛是有毒的，我們小心翼翼的把毛毛蟲弄到了樹葉上。但是可惡的融融把它丟到了下水道。

　　有一個小朋友發(fā)現(xiàn)了一個蘑菇就叫我們?nèi)フ椅伵�，因為蝸牛喜歡吃蘑菇。我們在蘑菇旁找到了五只蝸牛。蝸牛爬得很慢，它背上有一個圓殼那就是它的家。我們還找到了一只蜈蚣，蜈蚣的身體細細的長長的.。有很多條小腳。如果不小心被蜈蚣咬到蝸牛的殼可以治療呢。

　　又有一個小朋友發(fā)現(xiàn)了三只蜘蛛，連忙把大家叫了過來。我們仔細的觀察了一番。蜘蛛有八條腿，二截身體。蜘蛛會織網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)上還吊著一只小蜘蛛寶寶呢！

　　最后我們還看到兩只蝴蝶在空中玩耍。但來不及研究我們就回班了。

　　研究昆蟲真是好玩的事情�。�

　　描寫昆蟲作文 8

　　只要你留心觀察，在郊外的草叢間，總能看到幾只螳螂在“耍威風(fēng)”。

　　螳螂全身為翠綠色，好像穿著綠色的連體衣。頭又尖又小，呈倒三角形，復(fù)眼長在頭上，大而透亮。除了一眼望去的翠綠色，螳螂還有幾乎透明的翅膀。它的翅膀很輕柔，但結(jié)構(gòu)復(fù)雜，遮住身體的是復(fù)翅，比表層的翅薄，邊緣是接近透明的，中間層像是淡淡的紫紅色。翅膀伸展開會呈現(xiàn)扇狀，而休息時收起和前翅相合呈長葉形。

　　螳螂最有特點的還屬那“兩把大刀”，前肢上的鋸齒，是它的捕食“殺手锏”，只要有別的動物靠近，在靈敏的復(fù)眼的.配合下，一等獵物靠近，它就伸出“大刀”牢牢捉住，便可以美餐一頓了。

　　除了觀察，我還從資料中查到螳螂有兩個別名：一個叫刀螂，因為它有兩個像刀一樣的東西；另一個叫禱告蟲，因為螳螂前臂舉起的樣子像祈禱的少女。留心生活，原來草叢間的螳螂都充滿了趣味呢！

　　描寫昆蟲作文 9

　　昆蟲世界多姿多彩，而且是個大家族。有手術(shù)專家-沙泥蜂、有色彩豐富的蝴蝶等等。其中我最喜歡的是紅螞蟻，它們是一群戰(zhàn)爭狂!!愛把黑螞蟻當(dāng)作自己的'奴隸，永遠不迷路是它們的特點。

　　有一次，紅螞蟻決定捉一群黑螞蟻用它們的寶寶作奴隸。于是它們一個個排成整齊的隊伍出發(fā)了。走著走著，突然一陣風(fēng)把它們吹到了各個角落，一個叫小樂的紅螞蟻發(fā)現(xiàn)它的同伴被風(fēng)吹得無影無蹤，它根據(jù)氣味找到了所有的同伴，最后它們終于找到了黑螞蟻的家，把黑螞蟻變成了自己的奴隸。

　　我喜歡它們的聰明和鎮(zhèn)定，你們喜歡嗎？

　　描寫昆蟲作文 10

　　我在教學(xué)樓前的花壇里發(fā)現(xiàn)了一只不知名的小昆蟲，可是它已經(jīng)死了，躺在了花壇的邊沿上。

　　這只小昆蟲，全身黑色，有一絲咖啡色參在里面，有六只足，左三只，右三只，全都伸直了。它的上半身已經(jīng)不存在了，所以我猜想，它是被我們學(xué)校里的同學(xué)給按死的。可能是老師帶同學(xué)們到樓下來研究昆蟲時，這只小昆蟲被發(fā)現(xiàn)了，可那幾個惡作劇的同學(xué)卻殘忍得把它弄死了；也有可能是幾個不懂事的小弟弟，他們在無意間傷害了這只可憐的'小昆蟲……

　　不管小昆蟲是自然死的還是人為的，畢竟它死了，大自然中又失去了一只不起眼的小蟲！大自然就是這么殘酷，它會一批又一批地淘汰一些，又“生產(chǎn)”一些。但如果這是人為，我也希望人類別再傷害這些小動物了，是它們給了地球生機，別讓它們慢慢消失！

　　描寫昆蟲作文 11

　　今天，我們班來了一位不速之客——蚰蜒，我們這里叫狗渣子。我之所以說它是大長腿，是因為它身上全是長腿呀，一個挨著一個，那腿是黑一條白一條的，看著十分嚇人。

　　它背上像披著盔甲，而腹部卻是透明的，柔軟的.。它的頭遠看像是紅色的，近看是黃色的。聽說它還可以斷腿避敵，見到敵人比它厲害，扔下小腿就跑，扔下的小腿在亂動，吸引敵人注意力，它就趕快跑，逃之夭夭了。不要擔(dān)心沒腿跑不了，它的腿十分多，扔下幾條腿，它根本就不在乎。

　　不過，患有密集恐懼癥的人不要看喲。

　　描寫昆蟲作文 12

　　自然老師宣布，要分給我們班一些小的蠶寶寶。于是，我們每個人都分到了三只，老師提醒我們，要好好照顧這些小生命，也要仔細的把它們的成長過程，觀察記錄下來。

　　老師告訴我們，只需要準(zhǔn)備一個盒子，下面墊著白紙或衛(wèi)生紙，每天喂食桑葉，就可以把蠶寶寶養(yǎng)大了。

　　媽媽加入我養(yǎng)蠶寶寶的.行列，每天幫我摘新鮮的桑葉，還提醒我：“你是不是該幫它們?nèi)�個名字呢？”

　　我想也不想的回答：“很簡單啊！大寶、二寶、小寶��！”

　　每天都用心的照顧著它們，放學(xué)回家就跑到它們身邊，看著它們一天天長大，就開心極了。誰知道有一天，我看見小寶一直拉出黃色稀稀的液體，還痛苦的滾來滾去，隔天，我發(fā)現(xiàn)它一動也不動，小寶死了，我的心難過的不得了。

　　大寶和二寶終于開始結(jié)繭了，破繭而出的它們，剛好是一公一母，它們結(jié)了婚，生下許許多多的蠶卵后，就上天堂去了。而那些蠶卵都沒有孵化，媽媽只好全部都扔掉，也結(jié)束了我的蠶寶寶生命記錄。

　　描寫昆蟲作文 13

　　去年暑假的一天，我正在家里做作業(yè)，一只蟬飛到桌子上，我一伸手就捉住了它！

　　那只蟬的頭是三角形的，圓圓的眼睛像珠子，細細的頭上還有一些彎彎的.小鉤，有了這些小鉤，它就可以平穩(wěn)的在樹上爬來爬去，像一位威武的將軍。

　　我把蟬裝在一個紙盒子里，還在盒子上鉆了幾個小孔，好讓蟬呼吸新鮮的空氣，當(dāng)我把盒子放下的時候，它就拼命的掙扎，也許蟬以為我要傷害它。

　　那只蟬總是想出來，每次，它都要拼命的掙扎半天，直到?jīng)]有力氣為止，它休息了一會兒，就又開始掙扎，小小蟬竟然有這么強的生命力��！雖然它沒能將盒子弄開，可它還拼命的掙扎著。我看它可憐的樣子就放了它，它飛走了，消失在天空中。

　　我希望這只蟬飛到高高的大樹上，讓所有人都能聽見它響亮的叫聲。

　　描寫昆蟲作文 14

　　早上我們走進教室，有個同學(xué)大叫起來：“老師，這里有一只蟲子在地上亂爬�！崩蠋熯B忙跑過去一看，發(fā)現(xiàn)了一只蟲子跑到了桌腿旁邊不動了。老師就拿了一個瓶子把它捉住，對我們說：“這叫狗渣子，又叫蚰蜒。”老師頓了一下后接著說：“你們數(shù)一數(shù)，這個狗渣子有幾條腿？”

　　同學(xué)們開始數(shù)了，有的說是24條，有的說是26條，有的`說是20條，有的說是28條，還有的說是34條。之所以數(shù)字不統(tǒng)一，是因為數(shù)的時候，數(shù)著數(shù)著眼花了，數(shù)不清了，它的腿太細了。最后終于數(shù)清了，一邊是14條，兩邊合起來是28條。前面的兩個長的算是觸角，后面的兩個長的算是尾巴，它們不算腿。媽呀，數(shù)個腿就這么費事，累死人啦！

　　這節(jié)課我們看到了多足蟲，真是太好玩了！

　　描寫昆蟲作文 15

　　課上來了一個小客人——狗渣子，它其實叫蚰蜒。它跑得老快，老快了，一眨眼就從這個桌子腿跑到那個桌子腿旁。

　　老師把它抓住放到瓶子里讓我們觀察。它有28條腿。從前到后腿逐漸變長。還有兩個觸角，兩個尾巴。它的頭是橘紅色的，身體上面一節(jié)一節(jié)的，下面是白色透明的肚子。

　　它不停地揮動觸角，好像在用觸角探路一樣。有一個同學(xué)用筆來碰它的'觸角，它就在瓶子里面來回地躥。老師說它最怕雞了，千足蟲都怕雞。周國慶對著它學(xué)雞叫，它嚇得一動不敢動，還瑟瑟發(fā)抖。不一會兒，可能看出是造假，它又跑開了，最后它跑累了，筋疲力盡了，就一動不動了。

　　最后，老師讓周國慶把它放歸大自然了，說它是屬于大自然的。

　　描寫昆蟲作文 16

　　暑假里的一天中午，我在郊外的草叢里，看到一只威武的螳螂，一下子引起了我的興趣。

　　螳螂全身披著綠色的外衣，頭像一個銳角三角形，上端有一對絲狀的長短不一的觸角，頸子很長，幾乎占全身的一半，頭憑借長頸可以靈活的轉(zhuǎn)動。它有兩對透明的翅膀，前身有兩把“大鉗子”，呈鐮刀狀，四條腿纖細修長，支撐著全身，真是昆蟲世界的“帥哥”！

　　這時，一只蝗蟲飛過來了。我心想：這回有好戲看了！只見螳螂迅速擺出一副進攻的姿態(tài)，張開翅膀，斜斜地伸向兩側(cè)，后翅直立，狀如帆船，身體上端彎曲，像一張弓，嘴里發(fā)出毒蛇噴氣的聲音，把全部身體重量都集中到后足。兩只亮晶晶的眼球，透出一股殺氣，紋絲不動地注視著蝗蟲。此時的蝗蟲不知大敵當(dāng)前，仍無憂無慮地移動著笨重的身軀。離得更近了！螳螂“嗖”地舞起“大刀”劈了過去，可憐的.蝗蟲掙扎了幾下，再無還手之力，頃刻間成了螳螂的美餐。

　　據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，螳螂是捕捉害蟲的高手，捕食的速度猶如閃電一樣，它“揮刀斬獵物于馬下”的時間為0.05秒。因為它專吃害蟲，對農(nóng)作物生長有利，所以被稱為莊稼的好朋友。

　　描寫昆蟲作文 17

　　今天早上，我家的陽臺來了一位不速之客——一只金色的小甲蟲。它靜靜地停在一塊晾曬的抹布上，一動不動。媽媽發(fā)現(xiàn)了，趕緊叫我看，我們對著小甲蟲指指點點，可它卻渾然不知。我想：可能是這只小甲蟲飛了太久，累壞了吧。

　　媽媽輕輕伸過手去，只一捏，小甲蟲就成了我們的俘虜。這下它好像清醒了，拼命地扭動身子，想從媽媽的`手中逃脫。我趕緊找來一只礦泉水瓶，把它裝進瓶中。

　　我細細觀察，小甲蟲穿著一件堅硬的盔甲，上面點綴著幾個白色的小點，在陽光下閃爍著金屬的光澤。一對炯炯有神的小眼睛無辜地盯著我，好像在問我：“我沒有得罪你，你干嘛抓我呀？”它的嘴巴小得幾乎看不見了。小蟲的肚皮上有一條條白色的花紋，纖細的腳挺漂亮的，腳的頂端還有尖尖的鉤子�？墒切∠x的翅膀我卻怎么也找不到。我輕輕晃動瓶子，小蟲“哧”地一下飛了起來，把我嚇了一跳�！肮�哈”，小蟲子終于忍不住泄密了，把自己深藏不露的翅膀給伸了出來。原來小蟲的翅膀是藏在硬殼里的呀！

　　這到底是什么蟲子呢？帶著疑惑，我和媽媽上網(wǎng)一“百度”，答案便揭曉了。小蟲全名叫“白星花金龜子”，遺憾的是，它居然是破壞農(nóng)民伯伯收成的罪魁禍?zhǔn)住Ｖ�道它是害蟲，我生氣極了，真想收拾它一下。但看著它在瓶中苦苦掙扎的可憐樣子，又大發(fā)慈悲，把它送回了藍天。多希望漂亮的金龜子是益蟲呀！

　　描寫昆蟲作文 18

　　南陽諸葛亮，坐在軍中帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。大家明白謎底是什么嗎？對了，是蜘蛛。這個謎語中專捉飛來將說明了蜘蛛只吃活昆蟲。

　　蜘蛛吃不吃死昆蟲呢？這在我心中掛下了一個大問號，所以，我決定去研究這個秘密。

　　我先把一只死蒼蠅放進扎了許多小洞的盒子里，再把蜘蛛放進去，但是蜘蛛一點反應(yīng)都沒有。因此，我認為蜘蛛是不吃死昆蟲的，也就不再管它。

　　第二天，我無意中發(fā)現(xiàn)，蜘蛛從紙盒子里爬出來了，還織了一個網(wǎng)，我就想：是不是因為昨日死蒼蠅不在蜘蛛的網(wǎng)上，所以蜘蛛不吃它呢？說著，我就把那只死蒼蠅放到了網(wǎng)上。結(jié)果，蜘蛛還是不吃它。

　　唉，我還以為蜘蛛會吃那只蒼蠅呢！說著，我把一顆小小的石子扔向那只蒼蠅，這時，蜘蛛向這邊爬過來，小石子一落地，他又停下來了。這到引起了我的興趣，我找來一根細細的.小木棒，按在那只蒼蠅身上，蜘蛛又爬了過來，我把小木棒拿走，他又停下來了，我又把小木棒按在蒼蠅身上，蜘蛛又爬了過來，最后，它爬到了蒼蠅的身邊，把蒼蠅吃了。

　　通過這個實驗，我得出一個結(jié)論：蜘蛛是靠網(wǎng)的震動來辨別食物在哪兒的。

　　描寫昆蟲作文 19

　　這天，我還在懷念昨日那一場搞笑的昆蟲展。

　　記得最有意思的是巧吃牛肉。一開始看到這個展名，我就覺得奇怪：牛肉能煎著吃、炒著吃、煮著吃、烤著吃，大不了就生吃，還能怎樣巧吃呢？看了介紹之后，我才恍然大悟。原先講的是關(guān)于螢火蟲吃蝸牛的知識。小小的螢火蟲居然能吃比他身體大幾十倍的蝸牛，真是不可思議。但是，害人精蝸牛也是罪有應(yīng)得。

　　我看得最入迷的是蝴蝶與蛾的.區(qū)別。我很喜歡抓蝴蝶，但是并不明白也有像蝴蝶一樣色彩斑斕的蛾。直至看了昨日的展覽才明白有這樣的蛾。我不禁笑著跟媽媽說：看來以后抓蝴蝶我可得留意點兒，一不留意，就抓到蛾了。媽媽說：這倒挺搞笑的。但是，在我們的生活中，是很難看到這么美麗的蛾的，你的擔(dān)心恐怕是剩余的。

　　另外，我記憶最深刻的是昆蟲世界里的飛行冠軍蜻蜓。蜻蜓的翅膀很薄，仿佛是一層薄薄的輕紗。這么透明的翅膀在高速飛行的時候竟然不會被風(fēng)吹破。我想：人類仿照蜻蜓的樣貌發(fā)明了飛機，是否還能借用蜻蜓的這個特點把飛機改得更為輕便實用呢？

　　這次搞笑的昆蟲展讓我受益匪淺。

　　描寫昆蟲作文 20

　　我們生活在這個世界上，我們知道世界上有樹木，有花草，有動物也有植物。可你知道你不了解的另一個世界是什么樣的嗎？而我，要走進這個微世界，去看一看。

　　一天早晨，我來到公園，吃著面包，享受著，這獨有的寧靜。這時，一群螞蟻圍在我的面前。于是，我撒了一些面包屑在地上。他們立馬舉起來，繼續(xù)趕路。

　　我意識下地跟著他們，走著走著，突然，我發(fā)現(xiàn)自己的身體正在慢慢變小，路旁的景物在慢慢變大。很快，我只有螞蟻大小了。這時小草就像一棵棵大樹，路燈就像神話中的擎天柱，地磚就像裂開的大地。不知不覺，我就跟到了螞蟻的宮殿。

　　到了門口，我看到了有重兵把守。他們似乎都非常歡迎我，用他們獨特的語言，讓我坐在他們的身上，我又似乎能聽懂他們的語言。

　　一進宮殿，就震憾住了。里面似乎比外面看上去要大得多，況且，這么浩瀚的工程連人類都無法可能完成，這小小螞蟻竟然完成了，這就是團結(jié)的力量啊！

　　我完全被迷惑住了，這小小的.螞蟻的小腦袋里到底有多少智慧。他們的廚師在整理食物，工程師在設(shè)計房間……我被這小小生命給完全震住了，我太佩服他們了！

　　一聲鳥叫將我叫醒，這是一次奇妙的旅行，讓我認識了一個世界，一個新世界。

　　描寫昆蟲作文 21

　　早上來到教室，就看見老師手中拿著一個透明的瓶子，上前一看，里面竟然是一只小蟲子，老師說它叫蚰蜒。

　　它的外表不怎么樣，黑里透著花斑點，但是它卻有28條腿，腿比針還要細，又細又長。頭上的觸角和尾部的尾巴更是細長細長的，樣貌非常奇特。聽人說蚰蜒是以小蟲子為食的。它還有一套斷腿避敵術(shù)，在危急時刻能救自己的命。

　　正在我們邊觀察邊討論時，一聲尖叫打破了寧靜。塑料瓶子被毛手毛腳的同學(xué)撞掉地上了，蚰蜒被放出來了。同學(xué)們有的哇哇大叫，把腿盤到了椅子上，雙手緊抱，不敢挨地；有的慌得瑟瑟發(fā)抖。最后還是李老師大顯身手，把它抓捕歸案。

　　小家伙的`本領(lǐng)可真不小啊，看把這些不知比它大多少倍的同學(xué)們嚇的。

　　描寫昆蟲作文 22

　　有一天，媽媽陪我去新華書店看書，回來的路上，看到農(nóng)民伯伯挑了一擔(dān)蟈蟈再買，我就叫媽媽給我買了一個帶回了家，從此家里有了一個小伙伴。

　　蟈蟈有一個小小的三角形似的頭，有兩只橢圓形的紫黑色的大眼睛，眼睛邊上有一對又細又長的觸角，一張小嘴不停的動，好像在說：“快點給我吃毛豆”。蟈蟈的牙齒長在嘴的口子前，像二把彎彎的鐮刀：“咔

　　咔 咔”，幾下毛豆就被咬出了一個大口子。它有一身棕色的外衣，有一對漂亮的翅膀，翅膀上有繡滿了翠綠色的花紋，它有六只腳，每只腳的小腿處長滿了鋸齒，有點可怕，但也有點可愛，它還有一個大大的肚子，肚子后頭有四根刺，好像是它的尾巴吧！

　　我的'蟈蟈現(xiàn)在已經(jīng)陪我三個星期了，我還養(yǎng)的比較好吧！現(xiàn)在蟈蟈已經(jīng)成了我的玩伴。每天早上第一件事就是給蟈蟈喂食物，看著蟈蟈：“咔咔咔”吃的津津有味，別提有多高興了。早晨，太陽出來的時候，蟈蟈就開始：“蟈蟈蟈蟈”的歌唱，為我加油努力做作業(yè)，晚上它：“蟈蟈蟈”的歌唱讓我美美的入睡。

　　我喜歡我的小伙伴——蟈蟈，真是可愛的蟈蟈�。�

　　描寫昆蟲作文 23

　　夏天的一個夜晚，天上的星星眨著眼睛，皎潔的月光灑落在地上，我坐在草地上，忘了世界，也忘了自己。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)眼前有一道亮光一閃，難道是天上的星星下來陪我玩嗎？哦！不是的，是一只亮著燈的螢火蟲在我眼前飛舞。我目光追隨者飛舞的螢火蟲，作了一次奇異的游歷。

　　這只亮著燈的螢火蟲，在空中飛來飛去，我想它一定是舞者吧！我的`目光跟著它的舞步，它飛著，飛著，一路上遇到不少同伴，它們正互相說著什么。它們一起飛到了前面，我也急忙跟了上去。它們的目標(biāo)竟是幾只正在爬行的蝸牛，我好奇地注視著，想一探究竟。

　　只見它們當(dāng)中的一只螢火蟲先飛到蝸牛的殼上，它利用身上的兩片顎，形成一把鉤子，叮到蝸牛的體內(nèi)，反復(fù)地扭動著身子。蝸牛搖晃著身子，想擺脫這位獵人地攻擊。另外幾只螢火蟲見狀，也急忙過來幫忙叮蝸牛。雖然蝸牛盡力反抗，可是也沒有逃出這場災(zāi)難。沒一會兒，蝸牛的觸角緩緩耷拉下來，蝸牛就不動了。我在心里暗暗想著：沒想到這個純潔善良的小動物，卻是一個兇猛無比的食肉動物。

　　我猜想：螢火蟲吃蝸牛時，是不是先把蝸牛分割成一片片，然后再咀嚼品嘗呢？然而，我想錯了。實際上，它將蝸牛先制成非常稀薄的肉粥，然后才開始飲用�？蓱z的蝸牛就這樣靜悄悄的變成了別人嘴里的大餐，身子只剩下一個空殼。

　　我悠悠忽忽地漫游了一個小時，直到它們吃飽喝足飛入草叢，我才依依不舍地回家。我發(fā)現(xiàn)了螢火蟲的飲食規(guī)律，我多么得意啊！

　　描寫昆蟲作文 24

　　我十分喜愛昆蟲。暑假里，我想捉一只蟬，但是蟬的成蟲總是爬在很高的樹上，而且還會飛，十分不容易捉，所以我準(zhǔn)備捕捉它的幼蟲。每天晚上，我都圍著院中的幾棵大楊樹轉(zhuǎn)。一天，終于在一棵樹下我發(fā)現(xiàn)了一只正要破土而出的蟬的幼蟲，于是一下把它揪出來，一口氣兒跑回家，放在陽臺的紗窗上，然后仔細觀察起來。只見它有拇指那么大，全身暗黃色，由一層硬殼覆蓋著，又小又臟，渾身是土，比起那些會飛的蟬的成蟲來，真可以算是“丑小鴨”了。

　　它的行動非常緩慢，好像每爬一步都要考慮考慮似的。過了一會兒，它不動了，從它的背上慢慢地裂開了一道縫，越裂越寬，越裂越大。首先露出的是青綠色的后背，其次是頭、前腿、中腿、后腿，最后展現(xiàn)在你眼前的是一只全身青綠色，表皮柔軟、濕潤的蟬的成蟲。這個過程是十分緩慢的，不仔細看是看不出來的，就像一部影片的慢放。不過這只蟬在完成這項工作時還是非常用力的，否則是無論如何也出不來的，因為它現(xiàn)在比那個空殼至少大了一兩倍。你看，它的背上還有兩對很小的皺巴的白色翅膀。這兩對翅膀被微風(fēng)慢慢吹展開了，越展越大，變成了透明的'大翅膀了。這時的蟬是十分嬌嫩的，碰不得的，它從上到下都是那么柔軟，濕潤。

　　第二天早上，我再來看這只蟬時，它已經(jīng)全身變成了黑色，油亮油亮的，表皮也硬了，翅膀也挺了，多么奇妙啊！一只又小又臟，全身覆蓋著硬殼的蟬的幼蟲，一夜之間變成了一只漂亮的成蟲。

　　描寫昆蟲作文 25

　　一天，天氣非常晴朗，我和奶奶在陽臺上曬衣服。突然，飛來了一只蜻蜓，我馬上溜到它身后，猛地逮住它的翅膀。“啊哈！”，終于逮到它了。我對奶奶說：“看，我逮到了什么了？”奶奶說：“不就是只蜻蜓嗎？我小時候逮得可多呢！”我說：“哇！奶奶好厲害！”說完，我就下樓告訴爺爺：“爺爺，爺爺，快給我拿個空盒子，我逮到了一只蜻蜓！”爺爺拿了一個空盒子遞給我。我把蜻蜓放了進去，得意地把盒子放在了桌子上。

　　我在桌子邊坐下，剛才興奮得意的心已經(jīng)平靜下來，我要開始觀察它了。蜻蜓有個細細的黃色的身子，尾巴的那一端深一些，頭那一端淺一些，還有些毛。它的頭像一粒種子，上面有兩個黃色的大眼睛。它還有兩對晶瑩剔透的翅膀，前面的一對小，后面的一對大，上面還有像蜘蛛網(wǎng)一樣的紋路。

　　在我觀察地起勁時，爺爺突然走來問我：“你知道蜻蜓吃什么嗎？”“吃什么？我可不知道。”我說�！膀唑押颓嗤芤粯右彩浅晕米印⑸n蠅的。所以它們都是環(huán)保小衛(wèi)士。那你知道蜻蜓是單眼還是復(fù)眼嗎？”“當(dāng)然不是復(fù)眼，它又沒有很多眼睛！”我說道�！板e了，它是復(fù)眼，它的眼睛是由二萬八千多只小眼睛組成的'呢！”爺爺說。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)蜻蜓不怎么動了。我對爺爺說：“蜻蜓也有生命，把它放了吧�！睜敔斦f：“好的。”說完，我們就把蜻蜓給放了。

　　看著蜻蜓飛走的身影，我有些依依不舍，但我覺得，放了它，我們的世界就可以減少蚊子啦！

　　描寫昆蟲作文 26

　　大自然十分奇妙，許多生物都擁有屬于它們的優(yōu)秀品質(zhì)，例如一滴露水，盡自己最大的努力，去滋潤青青的小草……

　　一天,陽光明媚，天上絲絲白云仿佛是一卷卷被撕裂了的棉花糖，懶洋洋地漂浮在空中。下午，我去奶奶家玩。到了奶奶家，一叢綠蔭撲入我眼簾，我急急地沖向那片綠蔭，因為綠蔭下一定有螞蟻洞，又可以喂螞蟻嘍!果然，一個窟窿旁，一群螞蟻正在覓食，它們有的身強體壯，背上扛著一大塊蛋糕；有的柔弱而細小，卻跟好幾只螞蟻一起，搬起了一塊不小的蛋糕。我蠢蠢欲動了，丟了一塊餅干在地上，踩碎。過了一會兒，幾只螞蟻就爬了過來，試圖搬回幾塊碎餅干，讓家人享用。我見它們努力爬過來了，挑了一根又粗又大的木棍，擋在它們面前，它們竟沒有放棄，紛紛從側(cè)面上了木棍，等它們基本都爬上了木棍，好些螞蟻都被抖落得“四腳朝天”，“叫苦連天”了�？僧�(dāng)它們發(fā)現(xiàn)餅干碎就在前方，又掙扎了起來，向餅干碎沖去……

　　弱小的.螞蟻也這么堅強，我不禁陷入了沉思：平時那些芝麻綠豆點大的事情，都被我用“放大鏡”無限地放大了，什么事都看得無比巨大；別人打了我一下，一定要還擊；考試沒得優(yōu)，哎呦，不得了了；你說向東走，我就一定要向西走……現(xiàn)在和弱小的螞蟻相比，我顯得多么可笑！

　　描寫昆蟲作文 27

　　螞蟻，它們十分渺小和卑微，沒有人去注意它們一眼，但是它們毫不在意別人的眼光，自顧自的努力生活下去，忙碌卻活得快樂，活得卑微卻活出了自我。

　　母蟻生子，公蟻持家。它們和和睦睦，井然有序，每一個成員都有任務(wù)要去完成。它們居住在人類的身邊，靠人類的殘羹剩飯生存著。在人們的眼里，它們卑微的不值得一提，它們渺小的隨手就可以碾死。在人類的眼里，好像可以左右它們的生命，可以隨便將它們毀滅。但，這只是人類狂妄自大的`表現(xiàn)罷了，事實證明，在這幾億年的衍化過程中，它們變成了最能適應(yīng)環(huán)境、最隨遇而安的群體之一了。而人類只不過是擁有了智慧就高高在上的物種。但是人類以前同樣是動物，又何必這么看不起同為生物的螞蟻呢？千里之堤，潰于蟻穴。螞蟻同樣可以干出這樣不可能的事，為什么仍然將它們貶為下等生物呢？那又這樣說的人類又何嘗不是下等生物？又何嘗不是迂腐呢？

　　卑微的螞蟻也活得滋潤，生命的渺小也算不了什么，當(dāng)你用平等的眼光去看待一樣?xùn)|西，就會發(fā)現(xiàn)，卑微者也有屬于他的亮光，所以請你要用平等的心去看一切，這樣你就會發(fā)現(xiàn)被人的閃光點。

　　描寫昆蟲作文 28

　　你觀察過蝸牛嗎？你養(yǎng)過蝸牛嗎？我的家里就養(yǎng)著一只小小的蝸牛，我一有空就去觀察它。

　　蝸牛有一幢它自己住的房子，我們叫它殼。無論走到哪里，它總是馱著那重重的殼，怪不得，它走起來那么慢。它的頭上長著兩對觸角，一對長一對短，長的那對觸角頂端長著一雙眼睛。要是用東西碰到它的眼睛，蝸牛的觸角就飛快地縮了回去，非常靈敏，一點兒也不像它平時那慢吞吞的'樣子。蝸牛沒有腳，那它怎么爬呢？原來，它的足叫腹足，每次爬行，它都會分泌出一種粘液，幫助自己爬行。

　　蝸牛是一個小小的“素食主義者”，愛吃面包屑、蔬菜、水果等。它一般在夜間活動，所以我都會在每天早晨去整理它的窩，總是發(fā)現(xiàn)蝸牛把葉子已啃得七零八落的。蝸牛有牙齒嗎？告訴你，有，而且有一千多顆呢！

　　有一天，我看見小蝸牛一動不動地縮在殼里，怎么碰它它都不理我。我一下子緊張起來，難道是小蝸牛生病了？還是已經(jīng)“過世”了？我上網(wǎng)查了資料，哦，原來小蝸牛是休眠了。為了使它醒來，要把它放在水里，這樣它的氣孔被堵塞，無法呼吸，就會爬出來。我一試，果然，蝸牛醒了，爬了出來。這可真有趣。

　　我越來越喜歡養(yǎng)蝸牛了，因為，我從中得到了許多知識和樂趣。小朋友，你們也可以試一試！

　　描寫昆蟲作文 29

　　桌子上空礦泉水瓶子里居然裝著一只知了!它個頭大，不知道是雄知了還是雌知了。頭部比較寬很短，能夠看到很明顯的額唇基，復(fù)眼不是很大，就在頭部的兩邊還分的特別開，具有三個單眼。口器比較長，主要是刺吸式。扁圓扁圓的身體，透明中帶著黑色絲線的翅膀，腳上帶著尖尖的刺，似乎一不留神就會被刺破。

　　爸爸告訴我，這是鄰居阿婆給我的玩伴。我把它裝在塑料小金魚缸里，放在桌子上，陪我寫作業(yè)。

　　“知了!知了!……”驟然響起的叫聲，我受到了驚嚇，板凳上似長了一片彈簧，猛地從上面彈了起來，筆也在空中360度轉(zhuǎn)了個圈，驚慌失措地落在桌上。它一直不停地叫，大概叫了一分鐘左右才停歇。我懸著的心剛放下，一會兒它又叫了起來，這會兒張開兩個翅膀邊叫邊飛，似乎迫不及待的想飛出去。它的身體在塑料金魚缸四處碰撞，翅膀撞擊魚缸發(fā)出“砰砰”的聲音，右邊的翅膀被撞斷了三分之一，它還不停，可不管它怎么努力都不能飛不出去。

　　累了，停下來休息一會兒，它瞪著眼睛，好像在想：我在哪呢?被誰關(guān)起來了，快放我出去，放我出去!我看著很心疼，怕它肚子餓，就到家后面的樹上摘幾片樹葉給它喂食。站在樹下，我聽到了一群知了在叫，“知!知!……”我發(fā)現(xiàn)一群知了叫的'時間比一只叫的時間要長，隔幾分鐘叫一次，叫的又整齊又響亮，悅耳動聽，讓人不禁駐足。

　　回到家里，我看到知了的爪子竟然用力的抓住金魚缸頂部有縫隙的部位，倒掛在上面，我想，如果縫隙再大一點，它怕是已鉆出去了。我打開蓋子，它許是倒掛了許久，無力了，掉了下去，四腳朝天，爪子亂抓，卻怎么也翻不過身來。我把樹葉撕成小片，放在里面，它迅速地用腳抱著一片樹葉，蓋在自己的身上，一動也不動，過了一會兒，還是沒動，我以為它死了，我把手伸進去幫它翻了身，它突然顫了一下，又開始“知了，知了……"地叫起來。它是在呼喚它的朋友嗎?它太孤單了!

　　我到底還是不忍心把它關(guān)在金魚缸里面，把它放在地上，讓它自己飛走。過了一會兒，突然它“知，知”的幾聲，張開翅膀“嗖”的一聲飛，去找它的同伴玩了。望著它遠去的背影，我抿著嘴微笑，安心地繼續(xù)寫作業(yè)。

　　描寫昆蟲作文 30

　　今天，我又躺在了軟綿綿的草地上，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

　　我的目光追隨著一只螞蟻，做了一次奇異的旅行�？臻g在我的眼前擴大了，細密的草地組成了茂密的森林。一只小螞蟻，一直生著黑色“鎧甲”的小螞蟻 ，迷失在了這座森林。我想它一定是游俠吧！你看它雖然他迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左拐右拐，終于走出了這片地方。我的目光追隨著它的腳步，走著、走著，一路上遇到了許多螞蟻朋友，他們熱切地互相打招呼。我真想和他們說上幾句，可惜我不懂它們的語言，它們也不懂我的語言。

　　他們的城鎮(zhèn)在森林的中央 。這里，很多螞蟻老板姓，熙熙嚷嚷地往來。那只英勇的'黑螞蟻，自豪地走進了這個城鎮(zhèn)。我看見許多同類螞蟻之間，一只弱小的從家里跑出來歡迎遠歸者。它們意味深長地對視了許久，又說了一些話語后，便一起歡歡喜喜地回到了家中。

　　我看得出這里哪是大街，哪是小巷。大街小巷里，一些美麗的小螞蟻，在這些粗壯的黑螞蟻中間它們像是南國的少女， 逗得許多小螞蟻在癡癡地望著這些“少女”。變色龍面前圍著一大堆小黑螞蟻，它們熱切地交流著，好像在談一些有趣的事情。看！變色龍好像忘記了長途跋涉的疲勞，它在幾只黑螞蟻的指揮下，觀光了這座“森林”的每一處角落的好風(fēng)景。

　　我的目光順著城鎮(zhèn)的門口搜尋，我看到了“老百姓們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，兩三個組成一團，每一團都用手扛著大過身體五六倍的食物，行色匆匆地趕著路。當(dāng)一團抬不動時，它們會請其他的螞蟻老百姓一起來扛。是什么使他們那么勤勉地奔忙呢？

　　我完全愣住了，在螞蟻的腦中，究竟有多少智慧？我看見了發(fā)放食物的在發(fā)放食物，做哨兵的在探哨，守護城鎮(zhèn)的在四處尋巡……各種工作，都有專門的螞蟻擔(dān)任。我還看見了很多很多……

　　我暢游了一個下午，直至太陽親吻西山時，鳥兒的歌聲下把我呼喚過來。我愿意牽著你的手，一起到螞蟻的城鎮(zhèn)去散散步。

【描寫昆蟲作文】相關(guān)文章：

描寫昆蟲作文12-11

描寫昆蟲的作文02-07

描寫昆蟲的作文05-10

關(guān)于描寫昆蟲的作文03-25

關(guān)于描寫昆蟲的作文12-10

描寫昆蟲的句子10-14

描寫昆蟲作文18篇01-04

描寫昆蟲作文15篇12-11

描寫昆蟲的作文精選15篇12-31