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意義

生命的意義作文

時(shí)間:2022-12-12 15:10:52 意義 我要投稿

生命的意義作文通用15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的生命的意義作文,希望對(duì)大家有所幫助。

生命的意義作文通用15篇

生命的意義作文1

  有一位極地探險(xiǎn)家先后征服了南極、北極,他獲得了無(wú)數(shù)枚勛章,得到了無(wú)上的榮譽(yù),但他卻失去了自己的雙腳。這位極地探險(xiǎn)家晚年時(shí),有一位記者問(wèn)他,是因?yàn)楂@得勛章而感到驕傲還是因?yàn)槭ルp腳而感到后悔,極地探險(xiǎn)家并沒(méi)有直接回答記者的話,他只是喃喃地說(shuō)道,“那潔白的極地荒原,多么令人神往!”。極地探險(xiǎn)家的話引人深思,或許他并沒(méi)有因?yàn)楂@得無(wú)數(shù)的勛章而感到驕傲,也并沒(méi)有因?yàn)槭ルp腳而感到后悔,他只是了自己的本心,一生著自己的理想——到令自己神往的潔白極地荒原上探險(xiǎn)。或許這就是生命的追求和意義吧。

  生命的追求和意義是什么?或許這個(gè)問(wèn)題很難回答,也或許這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很容易回答;或許這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜,也或許這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。生命的追求和意義,這其實(shí)是需要在經(jīng)歷中的東西,當(dāng)然或許在閱讀他人的故事中人們也能明白些什么。不同的人所領(lǐng)的或許也都不相同,也或許每個(gè)人也都可以出許多不同的意義來(lái)。

生命的意義作文2

  我常常想,生命的意義是什么呢?

  一種生活在南太平洋的海蟲(chóng),名叫龐貝蠕蟲(chóng),它們生活在海底火山口,每當(dāng)火山爆發(fā)的時(shí)候,它們就和螃蟹、兩米長(zhǎng)的管蠕蟲(chóng)一起“享受”海底火山帶來(lái)的熱浪,與其他生物不同的是,它們能夠不斷地在逆境中掙扎,最終練就了一種特殊的本領(lǐng):在火山口生活,不畏艱難、不怕炙烤、無(wú)所顧慮。

  那是一種什么樣的力量呢?

  冬日里,園林中,常會(huì)看到幾朵梅花傲然開(kāi)放,即使是在風(fēng)雪交加的嚴(yán)寒天氣里,它們也炫耀著婀娜的身姿,與寒霜抗?fàn),開(kāi)出一朵朵美麗的小花。

  那是一種什么樣的力量呢?

  新生的嬰兒,響亮地啼哭著,那哭聲帶給我一種前所未有的震撼,它是生命的標(biāo)志,表明她已經(jīng)成為這世界的一分子了!那一聲聲啼哭正詮釋出了生命的意義,那就是——勇氣!

  有了勇氣,我們便可以沖破一切阻礙,搬去成長(zhǎng)路上的絆腳石,撥開(kāi)陰霾,歷經(jīng)風(fēng)雨,像那高速行駛的列車,滿載著對(duì)生命的理解和人生的追求,勇敢地駛向前方。

生命的意義作文3

  我今天學(xué)了課文《“諾曼底號(hào)”遇難記》,這篇課文的主人公哈爾威船長(zhǎng)在災(zāi)難來(lái)臨時(shí),指揮人們到救生艇上,卻不管自己,最終沉到了海底。從這可以看出哈爾威船長(zhǎng)的生命是很有意義的。

  我一向認(rèn)為生命是脆弱的,一不小心就會(huì)失去了;生命同樣也是寶貴的,生命只有一次,失去了就再也回不來(lái)了;生命也是輝煌的,可以讓每個(gè)人都活出自己的精彩!

  有些人的死是光榮的,比如說(shuō)邱少云,他和他的戰(zhàn)友埋伏在干燥的草叢里,當(dāng)敵人把燃燒彈扔在他身上,烈火迅速在他的身上燒起來(lái),可是,為了不暴露其他戰(zhàn)友,他硬是忍著劇烈的疼痛,沒(méi)有動(dòng)一下,活活被燒死。邱少云為了不暴露戰(zhàn)友被火燒死,而英勇?tīng)奚f(shuō)明他的死是光榮的、是高尚的!

  人,活就要活得偉大,死就要死得光榮!

生命的意義作文4

  如果不曾擁有,也許就不會(huì)遭受痛苦;但如果是命中注定,又何必一再幻想奇跡的發(fā)生?

  幻境再美終是夢(mèng),珍惜眼前方為真。

  在福貴家財(cái)萬(wàn)貫時(shí)候,他瘋狂地幻想過(guò)放縱過(guò);但當(dāng)敗光了一切的家產(chǎn)時(shí),他也極力珍惜了將流失的美好。命運(yùn)的捉弄令他失去了所有。在他不缺所需時(shí),幸福卻掩埋在心谷最深處;當(dāng)他窮困潦倒,開(kāi)始把握幸福時(shí),幸福又像沙子一樣——握得越緊,溜得越快。親人,朋友,一個(gè)又一個(gè),離去了,悄然,無(wú)聲。

  福貴奔跑著追逐幸福。于是他對(duì)外界的憐憫超越了他的悲痛與絕望!YF甚至用他的畢生積蓄,去拯救一頭刀口下的老牛。只是因?yàn),老牛渾濁的淚,滴在了他的心口上。

  是啊,memento mori(拉丁諺語(yǔ):不要忘記你將會(huì)死亡)。為什么不在臨近死亡之時(shí)留下些許今生存在的足跡?

  人總有一死。沉淪和痛苦一輩子會(huì)死,奉獻(xiàn)和快樂(lè)一輩子,終也不免一死。

生命的意義作文5

  曾經(jīng)有人告訴我,一個(gè)人最快樂(lè)的時(shí)候,不是在他終于得到成功,在別人的羨慕與祝賀中笑容燦爛,而是在失敗的痛苦中找到自己的定位和方向。敗而不言的敗的自信與努力的過(guò)程,最快樂(lè)。曾經(jīng)有人告訴我,世界上最具有感染力的笑容不是有著天使面容的女子的傾城一笑,而是一個(gè)幾乎走投無(wú)路的人終于為家人謀到一份薪水微薄的工作的那種舒心的笑。感激生活的笑容,最具有感染力。曾經(jīng)有人告訴我,世界上自認(rèn)為最絕望的女孩在想要自殺時(shí)候被父母救下,父母告訴她,世界上最絕望的人不是自殺未遂的你,而是看著絕望的你痛心萬(wàn)分而又無(wú)能為力的我們。因?yàn)閻?ài)的力量而衍生的黑暗,最絕望。所以生命的簡(jiǎn)單的,熱愛(ài)和尊重生命,努力虧阿勒,燃燒希望,溫暖他人,掌握愛(ài)與被傷害的尺度,而無(wú)論何時(shí),請(qǐng)帶上感恩的微笑。有人說(shuō),這就是生命的意義。

生命的意義作文6

  生命的意義是什么?有的人說(shuō),是奉獻(xiàn);有的人說(shuō),是拼搏;還有的人說(shuō),是奮斗。

  古人詩(shī)云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@說(shuō)的'不僅是蠶,還說(shuō)的是人民教師。是啊,我們的老師每天都辛辛苦苦,教師們是最早來(lái)到班級(jí)的,也是最晚離開(kāi)班級(jí)的。老師們每天早出晚歸,為的是什么?是為了教出一個(gè)好的班級(jí)體,是奉獻(xiàn)。

  其實(shí),對(duì)我們奉獻(xiàn)最多的,就是我們的父母。我們家可能不像其他家庭那么富有,但也不貧困。我的父母是做生意的,每天早出晚歸,每次回來(lái)都是大汗淋漓。

  有一次,爸爸媽媽提前回來(lái)了。我讓爸爸趴在床上,幫他按摩。我邊按摩邊問(wèn)爸爸:“爸,你們?yōu)槭裁疵刻於家敲蠢郯。课抑滥阋獟赍X,但要多注意身體啊!”爸爸笑了笑,不說(shuō)話。爸爸雖然不說(shuō)話,但我知道,他是為了我,為了我的成長(zhǎng)、成才,他們奉獻(xiàn)的是自己的青春和身體。

  生命的意義在于奉獻(xiàn),我們要在有限的時(shí)間里創(chuàng)造出無(wú)限的可能。

生命的意義作文7

  生命,一個(gè)美好又深?yuàn)W的詞。我們無(wú)法理解他,也不理解。我時(shí)常在想‘我到底為什么活著?’‘活著的意義是什么?’我想人或許真的很無(wú)聊,在忙碌時(shí)想著休閑,而一旦閑下來(lái)就會(huì)想些無(wú)聊的東西來(lái)填滿自己的空虛感。生命的意義,我想是論人不同吧,但本質(zhì)卻是一樣的,一樣為了活著。有人認(rèn)為,活著是享福;有人認(rèn)為,活著是受罪。但卻沒(méi)有一個(gè)人想放棄生命,恐怕是因?yàn)樾睦飳?duì)這個(gè)世界還有留戀吧!

  我想,我們不是神做不到無(wú)情,我們不是石頭沒(méi)有感覺(jué)。我們只是一個(gè)普通人,一個(gè)惜命的人!對(duì)于那些放棄生命的人,我沒(méi)有唾棄他們,也沒(méi)有贊美他們。因?yàn),我們是旁觀者。我多次查詢生命的意義,如今領(lǐng)悟了。沒(méi)有意義我們可以去創(chuàng)造呀!我想那時(shí)真的傻,呵呵,這么淺顯的道理我想了三四年才徹底醒悟!

  或許,你覺(jué)得這很無(wú)聊,但我只想說(shuō),生命的意義因人而異。生命本就是探索與被探索的過(guò)程不是嗎?

生命的意義作文8

  生命是什么?這句話勾起了我的思考。

  冬天,青松在寒風(fēng)中傲然挺立,不懼風(fēng)吹雨打。啊!我懂了。生命是堅(jiān)強(qiáng),只有你堅(jiān)強(qiáng),才會(huì)有成功。堅(jiān)強(qiáng)讓我們不斷勇往直前,激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)。生命有了堅(jiān)強(qiáng)就不會(huì)退縮。

  一次,我坐在爸爸的摩托車上,聽(tīng)到車內(nèi)的汽油在不斷翻騰的聲音。啊!我懂了。生命是能量,能量充足時(shí),用盡全部力量只為了汽車的跑動(dòng);能量耗盡時(shí)就完成了使命。人活著也一樣,只要不斷做貢獻(xiàn),生命結(jié)束時(shí)就會(huì)有意義。生命有能量就有意義。

  學(xué)期結(jié)束時(shí),我拿到了“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀,我成功了。啊!我懂得了。生命是努力,只要你努力,就會(huì)獲取成功。我們要把一生的精力,放在努力地做有意義的事上,我們就不會(huì)失敗。所以,生命有努力就會(huì)成功。

  生命是一杯茶,細(xì)細(xì)品才會(huì)有味道;生命是尊嚴(yán),有尊嚴(yán)才有價(jià)值;生命是一座高山,高聳挺立而不倒。生命有許多意義,只要你用心去聽(tīng),就能感受到它那動(dòng)人的樂(lè)章。

生命的意義作文9

  生命是什么?十一個(gè)人的利益。生命讓我們擔(dān)保,但生命需要我們的節(jié)約時(shí)間,它才會(huì)延長(zhǎng)。

  生命要有意義,就要去奉獻(xiàn)而不能去享受,要努力去幫助別人,為別人奉獻(xiàn),為別人付出精力,為別人花費(fèi)時(shí)間,同情別人,這樣做就可以讓生命開(kāi)花。

  我們身邊就有這樣故事,一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!有一次我坐公交車的時(shí)候,等車的人們似乎在寒冷的風(fēng)中一秒也不想在等待了,爭(zhēng)先恐后的向車門擠去。我剛進(jìn)車門,又被擠了出來(lái),我站在車門外,眼睜睜地看著一個(gè)緊靠窗戶的座位被剛才那個(gè)打噴嚏的人坐了,而且他貼身地半坐在窗戶邊。我好不容易擠上車,車啟動(dòng)了,車內(nèi)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的空氣也開(kāi)始慢慢變暖和,一路的風(fēng)景,可是……….唉!一會(huì)兒,一位殘疾人擠上車,那位年輕的沒(méi)有讓座,他無(wú)動(dòng)于衷,視而不見(jiàn),只是把身子向靠窗戶口處移了移。年輕人下了車,原來(lái)窗戶的玻璃破了一個(gè)大洞,我一下由憎恨的深淵上升到欽佩的頂點(diǎn),我感到無(wú)地自容,自責(zé)不已。

  這就是奉獻(xiàn)!

生命的意義作文10

  生活是一個(gè)美麗而深刻的詞。我們不能理解他,我們也不能。我常常想,‘我為什么活著?’活著的意義是什么?我覺(jué)得人可能真的很無(wú)聊,忙的時(shí)候想著休閑,但是一旦有空了就會(huì)想一些無(wú)聊的事情來(lái)填補(bǔ)空虛。人生的意義,我覺(jué)得,是人和人不一樣,但本質(zhì)是一樣的,活著也一樣。有人認(rèn)為活著是福;有人認(rèn)為活著就是苦難。但是沒(méi)有人愿意放棄自己的生活,恐怕是因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)世界還有留戀吧!

  我覺(jué)得我們不是不能無(wú)情的神,我們也不是沒(méi)有感情的石頭。我們只是普通人,珍惜生命的人!對(duì)于放棄生命的人,我沒(méi)有吐槽,也沒(méi)有贊美。因?yàn)槲覀兪桥杂^者。我問(wèn)過(guò)很多次人生的意義,現(xiàn)在明白了。說(shuō)不通。我們可以創(chuàng)造它!我覺(jué)得當(dāng)時(shí)真的很傻,呵呵,我花了三四年才徹底清醒過(guò)來(lái)!

  也許你覺(jué)得很無(wú)聊,但我只想說(shuō),人生的意義因人而異。人生就是探索和被探索的過(guò)程,不是嗎?

生命的意義作文11

  我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念:生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不在于爭(zhēng)取巴金。

  比如說(shuō):一只蚊子和一只蒼蠅的生命是非常短暫,還有密蜂,可是一但,我們企圖用手拍死它們的時(shí)候,它們卻拼命地飛走了。我看見(jiàn)了,覺(jué)得她們很熱愛(ài)生命,絕不讓生命白白流失。

  人的生命是有限的,可是為別人服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。這句話應(yīng)用在密蜂身上,雖然蜜蜂的生命很短暫,但是它可以用短暫地生命,為世界上的花兒傳遞花粉,幫助花兒茁壯成長(zhǎng),如果,沒(méi)有密蜂傳遞花粉,就沒(méi)有我們個(gè)五彩的世界。

  生命是頑強(qiáng)的。每個(gè)蒲公英音,都帶著一個(gè)小小的種子,到了和適的地方生根發(fā)芽。

  我們要像蜜蜂學(xué)習(xí),同時(shí)我們也要保護(hù)生命,從現(xiàn)在開(kāi)始,從我做起:珍惜生命,熱愛(ài)生命。

生命的意義作文12

  有時(shí)候會(huì)想

  生活是為了什么

  是忙忙碌碌的一生

  還是平平淡淡的一生

  每個(gè)小人物都有自己的生活

  每個(gè)小角落都埋藏著幸福

  即使是要好的朋友

  也會(huì)各自有各自的秘密

  也許某個(gè)擦肩而過(guò)的陌生人

  會(huì)是多年不見(jiàn)的老同學(xué)

  命運(yùn)總是喜歡開(kāi)玩笑

  音樂(lè)家貝多芬雙耳失聰

  鋼琴師劉偉失去雙臂

  即使命運(yùn)與他們開(kāi)了個(gè)玩笑

  但是道路依舊沒(méi)有改變

  貝多芬仍是著名音樂(lè)家

  劉偉依舊是鋼琴師

  因?yàn)橛辛艘驗(yàn)?/p>

  所以有了所以

  既然已成既然

  何必再說(shuō)何必

  生命到底是為了什么

  沒(méi)有人知道

  連最聰明的人都不會(huì)知道

  僅僅是為了不停地賺錢么?

  一片樹(shù)葉打著轉(zhuǎn)飄落

  一粒石子被毫不經(jīng)意的拋入水中

  它們也有自己的一生

  也許

  就是如此

生命的意義作文13

  我常常在想,生命是什么? 

  校園里的柳樹(shù),別看他在微風(fēng)中非常美麗,但是,背后還有很多故事。有一次我和朋友去操場(chǎng)上玩,在我玩得高興的時(shí)候,看見(jiàn)柳樹(shù)下有幾個(gè)小朋友在折柳枝。盡管每天都有人折,但是柳樹(shù)還是在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。柳樹(shù)的生命力讓我感到震驚!我每次站在它的面前,就能感受到它的勃勃生機(jī)!

  在餐廳前面花壇里的玫瑰花,它的花朵不時(shí)發(fā)出淡淡的香氣,但是,他也有許多故事。我每次去廁所,都會(huì)看見(jiàn)有人在摘花,但是它在那重重危機(jī)下,仍能開(kāi)出一朵朵美麗的花。它沒(méi)有放棄生命,還是在泥土中頑強(qiáng)生長(zhǎng),聞著它的花香,不時(shí)感嘆!

  我發(fā)現(xiàn)小草也在頑強(qiáng)生長(zhǎng),但是有幾個(gè)人察覺(jué)到它了呢?它在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出淡淡的亮光。有許多人在不自覺(jué)地在踩它,但是它的的生長(zhǎng),不論有多辛苦!

  是呀,連小草都這么頑強(qiáng),我們還有什么理由不珍惜自己的生命呢?

生命的意義作文14

  人生不過(guò)是一個(gè)行走的影子,一個(gè)在舞臺(tái)上指手畫(huà)腳的拙劣的伶人,登場(chǎng)片刻,就在無(wú)聲無(wú)息中悄然退下;這只是一個(gè)傻子說(shuō)的故事,說(shuō)得慷慨激昂,卻無(wú)意義。(馬克白)

  ——題記

  不要以為我的脆弱都留給了眼淚。相信我的是你——生命。

  我的一切,留給了我身邊的人;卻又赤裸著,默默送走他們。他們帶來(lái)的,是我無(wú)盡的思念與無(wú)窮的痛。我卻已,一無(wú)所有。

  我獨(dú)自活著,意義何在?我獨(dú)自煎熬,回報(bào)和在?

  我還要走下面的一生,簡(jiǎn)陋卻又充實(shí)的一生。

  死去的那些生命,將構(gòu)成我滄桑的心靈的軀體。

  福貴和我,在這一刻仿佛心有靈犀,神游在那泛黃的書(shū)頁(yè)。

  我在揣摩著《活著》。

生命的意義作文15

  生命的意義汶川大地震,一場(chǎng)罕見(jiàn)的自然浩劫不幸降臨在我們國(guó)家,河流為之改道,山脈因之移動(dòng),無(wú)數(shù)房屋頃刻間粉碎。土地被撕裂了,我們的家園被破壞了,無(wú)數(shù)生靈剎那間涂炭。生命就是這么脆弱的。然而,生命是有價(jià)值的!在這次大地震中,一對(duì)父母親在廢墟堆里,把新的生命——幾個(gè)月大的嬰兒,緊緊的護(hù)在一起,他們只有這一個(gè)意念:要把下一代的新生命保護(hù)好!當(dāng)人們把他們救出來(lái)的時(shí)候,那對(duì)父母已經(jīng)去世了,而嬰兒竟然完好無(wú)損!因?yàn)槟菍?duì)父母知道這新生命的意義,所以,才拼了命的保護(hù)嬰兒。這就是人們常說(shuō)的無(wú)私的父愛(ài)、母愛(ài)。這就是他們的生命價(jià)值——用自己的生命去保護(hù)下一代的生命。生命是頑強(qiáng)的。想必通過(guò)這次的地震,許多人都明白生命的意義是什么,人們活著的目的是為了什么。使我們更加珍惜生命的可貴,更加熱愛(ài)生命,在生活中更加努力的學(xué)習(xí),更加熱愛(ài)生活。用有限的生命,投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)、生活中,使生命更加的煥發(fā)光華!指導(dǎo)老師:方綺梅

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