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發(fā)言稿

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

時(shí)間:2022-12-12 15:38:20 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿通用15篇

  在日常生活和工作中,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿通用15篇

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿1

  學(xué)校為孩子設(shè)立了一個(gè)小舞臺(tái),“快樂(lè)十分秀”哪位孩子有什么特長(zhǎng)想要表演的都可以來(lái)我這里報(bào)名,我會(huì)盡量給孩子展示的機(jī)會(huì)。如果您覺(jué)得我們學(xué)校還不錯(cuò),請(qǐng)介紹給您的同事或朋友

  需要家長(zhǎng)配合的:半個(gè)學(xué)期下來(lái)有很多家長(zhǎng)的配合工作做得非常好,如孩子請(qǐng)假會(huì)主動(dòng)及時(shí)打電話或發(fā)短信告訴老師,監(jiān)督孩子完成每日作業(yè),這些家長(zhǎng)的配合工作值得表?yè)P(yáng),接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期需要家長(zhǎng)們?cè)倥浜弦韵聨讉(gè)問(wèn)題:

  1. 7:30--7:50的早讀時(shí)間不要錯(cuò)過(guò),俗話說(shuō),一日之計(jì)在于晨,記憶力最佳時(shí)間段,錯(cuò)過(guò)了有點(diǎn)可惜了。

  2.不要讓孩子帶零食,玩具來(lái)學(xué)校,更不能帶危險(xiǎn)物品或貴重物品來(lái)學(xué)校。

  3.大部分孩子的書寫能力提高了很多,作業(yè)完成速度越來(lái)越快,有時(shí)候,書寫作業(yè)已經(jīng)在學(xué)校完成了,建議家長(zhǎng)們可以讓孩子們學(xué)習(xí)每天閱讀一個(gè)小故事。

  4.這學(xué)期的數(shù)學(xué)10以內(nèi)的加減法,一周3節(jié)的數(shù)學(xué)課,由于孩子的基礎(chǔ)不同,計(jì)算熟練程度和速度也存在一定差距,需要各位家長(zhǎng)多督促孩子練習(xí)口算,方式可以多樣,如游戲。(舉例課堂上玩的游戲)

  5.寶貝在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您以短信,微信形式及時(shí)告訴我們,以便我們能更多關(guān)注您的孩子

  6還沒(méi)有加入微信群的幾個(gè)家長(zhǎng)盡快加入,我和盧老師熱忱歡迎您們的加入。

  7.因?yàn)樘鞖庠颍覀兊那镉位顒?dòng)改到下個(gè)星期,具體時(shí)間會(huì)再通知各位家長(zhǎng)。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿2

  各位家長(zhǎng)大家好:

  說(shuō)句俗套話:你們能在百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),我們真的非常感謝!因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)并不多,我們能坐下來(lái)細(xì)心交流的機(jī)會(huì)更不多,但愿今天能成為我們悉心交流的開始,為教師的事業(yè)、家長(zhǎng)的教育成功、孩子的美好前程,我們真的需要開始好好反思、干好本職了。

  今天,本來(lái)是為了孩子的安全問(wèn)題召集大家的,安全問(wèn)題某老師已經(jīng)講過(guò),我不再贅述。但我們細(xì)心的想一想,近段出現(xiàn)的幾起驚人事件,追根求源也反映了教育的一種嚴(yán)重弊端。如果犯罪嫌疑人有一技之長(zhǎng)能立足,如果他的精神狀態(tài)能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)調(diào)整,如果他在上學(xué)時(shí)老師教的不僅僅是知識(shí)還有活動(dòng)中的能力與心理鍛煉,如果家長(zhǎng)和社會(huì)能給予情感交流,這種情況可能就會(huì)避免或減輕。學(xué)校的教育方針已在上級(jí)的引領(lǐng)下有了很大的調(diào)整,有的家長(zhǎng)可能還不夠理解,認(rèn)為老師真輕松,四五點(diǎn)鐘就放學(xué)了,學(xué)生考了多少分也不給說(shuō),天天舉行這活動(dòng)那活動(dòng)的。這正是新的素質(zhì)教育的方針,為孩子未來(lái)能夠應(yīng)對(duì)各種生活環(huán)境打基礎(chǔ)的。家長(zhǎng)也可能意識(shí)到了:現(xiàn)在孩子越來(lái)越少,社會(huì)就業(yè)壓力以及生活壓力越來(lái)越大。這就需要一種教育理念的轉(zhuǎn)變,打好地基,素養(yǎng)與習(xí)慣的地基,再蓋起知識(shí)的大廈就能蓋得結(jié)實(shí)美觀。我今天不想表?yè)P(yáng)某一個(gè)同學(xué),我認(rèn)為在座的同學(xué)都是好樣的。同意我的說(shuō)法的同學(xué)鼓鼓掌。我常鼓勵(lì)成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)說(shuō):“你們基礎(chǔ)差,卻能認(rèn)真學(xué)習(xí),走向社會(huì)就能用自己的實(shí)干干出自己的天地!爆F(xiàn)在不是養(yǎng)雞的農(nóng)民也比找不到工作的大學(xué)生強(qiáng)嗎?只要有努力的精神或者管理的能力成績(jī)不好也可能是老板、經(jīng)理。但如果沒(méi)有好習(xí)慣可能就會(huì)走投無(wú)路或者像前面提到的罪犯了。

  為了和家長(zhǎng)們有較深刻的交流,我征求兒子的意見想用他的成長(zhǎng)經(jīng)歷給大家一點(diǎn)啟示。很多同學(xué)認(rèn)識(shí)宋威,他并不突出但是個(gè)非常懂事的孩子:十一歲會(huì)做家常飯,知道疼父母,出門能自理,老師和家長(zhǎng)都比較滿意。但他也曾讓我非?鄲溃现邪鄷r(shí)老師說(shuō):“這孩子看上去很老實(shí),只不過(guò)一眼看不到,他就不知怎么溜出教室了,上課坐不住!蔽乙苍?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)打過(guò)他,上大班時(shí)一次我急著上班,說(shuō):“好好學(xué)習(xí),不好好學(xué)習(xí)回家揍你!睕](méi)想到兒子面對(duì)家長(zhǎng)和老師“理直氣壯”地說(shuō):“我就是不學(xué)!本褪遣粚W(xué)了,你怎么辦?剛?cè)胍荒昙?jí)一次考試考了54分,倒數(shù)第五。一個(gè)當(dāng)老師得家長(zhǎng)教出這樣一個(gè)孩子我真是苦惱,但也沒(méi)有辦法。大學(xué)教授的孩子也可能沒(méi)出息。但我想只要下功夫,總能找到培養(yǎng)孩子的途徑的。咱們看電視也經(jīng)?吹綒埣踩硕寄芘囵B(yǎng)成才的,關(guān)鍵看你是不是有毅力,想尋找、能不能尋找到適合孩子的教育方法。

  我首先試著讓兒子說(shuō)出心中的想法,一次兒子作業(yè)時(shí)連續(xù)走神,我問(wèn):“想什么呢?給媽媽說(shuō)說(shuō),不吵你。”兒子第一次想孫悟空了,第二次想大陽(yáng)摩托了,第三次想八路軍了......可見電視的影響力之大呀。我真有些恨鐵不成鋼,F(xiàn)在更高級(jí)了,學(xué)生玩電腦游戲可以玩通宵甚至幾天幾夜,這種學(xué)生很難扭轉(zhuǎn)特別是沒(méi)有功夫管孩子或者不知如何管孩子的,所以,小心別讓孩子沾染上這種壞習(xí)慣。如果孩子有玩游戲的習(xí)慣大人也不必大驚小怪,多陪孩子出去走走玩玩,讓他多和鄰居家的孩子跑跑跳跳會(huì)逐漸轉(zhuǎn)移注意力的!安(lái)如山倒,病去如抽絲!币坏┖⒆用詰偕狭穗娔X就需要家長(zhǎng)非常有耐性,慢慢糾正了,F(xiàn)在,我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)我班有逃學(xué)上網(wǎng)的現(xiàn)象,這說(shuō)明孩子還有一定的自制能力,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這種習(xí)慣了,家長(zhǎng)一定及時(shí)和老師交流,我們一起幫孩子走出困境,而不是打一頓完事。家長(zhǎng)最不對(duì)的教育方法就是:看到孩子的錯(cuò)誤或者自己心里煩把孩子大打一頓,完了自己該咋地咋地,我真為這種孩子擔(dān)憂,這就是命運(yùn)呀,是孩子的命運(yùn),沒(méi)有攤上好家長(zhǎng),更是你的命運(yùn),這種教育方法不管事,誤了孩子就等于誤了你的后半生。盡量多和孩子商量,孩子有了不可原諒的錯(cuò)誤打過(guò)之后一定給孩子講明白道理。不要教孩子貪小便宜,不要看到孩子耍滑頭喜滋滋,不要看到孩子惡作劇認(rèn)為孩子能,不要孩子一打架就幫孩子揍別人,這些對(duì)孩子的未來(lái)不是好事情。

  一年級(jí)時(shí)老師讓我作為家長(zhǎng)發(fā)言,因?yàn)閮鹤又豢剂酥械,這好像對(duì)于作為教師的家長(zhǎng)并不光榮,我說(shuō):“不管孩子怎樣,我們都不要放棄,給孩子鼓勵(lì)與信心,耐心等待孩子的成長(zhǎng)!焙⒆哟_實(shí)是自家的好,誰(shuí)也沒(méi)自家的孩子和自己有說(shuō)不完的話,體貼自己,所以要多和孩子交流,多數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說(shuō)不完的話,有時(shí)爺爺奶奶姥姥姥爺也是無(wú)法代替的,不要僅讓孩子吃得好、穿的漂亮,有時(shí)孩子愿意普通點(diǎn)也想爸爸

  媽媽能在身邊。在身邊的爸爸媽媽呢,別光看著自家的孩子好,舍不得讓他做什么,現(xiàn)在,沒(méi)有農(nóng)活了,也應(yīng)讓孩子刷刷碗、掃掃地,干些力所能及的家務(wù),培養(yǎng)孩子的自理能力,樂(lè)于動(dòng)手的孩子不在于干多少活,他有成功感、有成就感、對(duì)生活有熱情,這對(duì)于他走向社會(huì)可能是一種很好的心理調(diào)節(jié)劑。

  教育問(wèn)題不是幾句話甚至幾天能夠說(shuō)清楚的,還請(qǐng)家長(zhǎng)們多學(xué)習(xí)、多了解些教育理論、教育現(xiàn)狀。為了便于家長(zhǎng)學(xué)習(xí),我的博客中轉(zhuǎn)載了一些非常實(shí)用的家教理論。比如:《劉良華教授的家庭教育100條》《家庭教育寶典》《教育理論》《教育博文》《中國(guó)學(xué)生》《家教博文》《老師的話不可全信》《知識(shí)真的能改變命運(yùn)嗎》《陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育》等等,家長(zhǎng)們也可以通過(guò)我的博客找到相關(guān)的專家博客圈及博客繼續(xù)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年后的學(xué)習(xí),你的教育理念就會(huì)有很大的轉(zhuǎn)變,不光孩子有進(jìn)步,你們會(huì)共成長(zhǎng),感到生活的美好與幸福的。

  需要提醒的是:不要看過(guò)幾本書或幾篇文章后就去模仿,每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn),知子莫如父母,一定要認(rèn)真思考后結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)選擇適合自己孩子的方法,也就是“盡信書不如無(wú)書!鄙蠈W(xué)時(shí)我們?cè)凰茉斐闪艘粋(gè)個(gè)不愿思考的書呆子。為了孩子,更為了我們的后半生,努力學(xué)習(xí),用心思考,找一找適合孩子與自己的道路吧。對(duì)于打工的父母我想說(shuō)一句:你們有一顆堅(jiān)強(qiáng)拼搏的心,這會(huì)給孩子的堅(jiān)強(qiáng)起到榜樣作用。但如果孩子的學(xué)習(xí)比較糟糕,請(qǐng)您盡量首先管好孩子或者及時(shí)與孩子溝通,這才能避免一生身心勞累。

  說(shuō)到這兒我還想到了,一個(gè)家長(zhǎng)不和老師溝通孩子也可能有出息,那是雖沒(méi)溝通但在人格上有熏陶或者孩子爭(zhēng)氣,但如果和電視或麻將“一日不見如隔三秋”而和孩子的老師六個(gè)春秋不見一面,孩子可能就會(huì)越來(lái)越差,以致無(wú)可救藥了。還是盼望能多聽到家長(zhǎng)的聲音。

  孩子的教育工作是瑣碎的,如果我在教育您的孩子時(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我溝通,并給予理解,而不是背地里說(shuō)老師做得不對(duì)甚至不合格,這只會(huì)使學(xué)生不信任老師、不信任家長(zhǎng)、對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,我們的溝通與理解才會(huì)使孩子的錦繡前程如虎添翼、碩果累累!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿3

  現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)的交流方式比我們小時(shí)候可是多多了,除了例行的家長(zhǎng)會(huì),微信、球球、郵箱、電話,還有又重新流行的家訪。

  家長(zhǎng)會(huì)的目的無(wú)非就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流班里學(xué)生在學(xué)校在家里的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中,進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)的更好,取得更好的成績(jī)。

  許多同學(xué)的成績(jī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和我剛接這個(gè)班時(shí)相比都有了很大的進(jìn)步,但是,也暴露出一些問(wèn)題。通過(guò)我們這幾次考試可以發(fā)現(xiàn),一部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)、牢固,比如計(jì)算方面,計(jì)算方法都會(huì),但是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心,抄錯(cuò)題、看錯(cuò)計(jì)算符號(hào)、背錯(cuò)口訣等時(shí)有發(fā)生。在概念方面記憶不夠清晰準(zhǔn)確,導(dǎo)致填空題失分。而在解決問(wèn)題時(shí),還沒(méi)有讀懂題目就亂作一通。這樣的話,哪怕你學(xué)的再好,你的方法都對(duì),但是你卻拿不到分?jǐn)?shù)。

  數(shù)學(xué)這門學(xué)科相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較枯燥的,全國(guó)的一線老師也一直在努力探索,如何讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從枯燥的數(shù)字中感受數(shù)學(xué)的多姿多彩。

  隨著年級(jí)的上升,知識(shí)的綜合性增強(qiáng)了,抽象的知識(shí)越來(lái)越多,很多孩子會(huì)一時(shí)難于適應(yīng),如果再?zèng)]有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,很快便會(huì)出現(xiàn)兩極分化。如果您感覺(jué)孩子的學(xué)習(xí)在退步,一定及時(shí)與老師聯(lián)系,家、校、生三者共同交流成績(jī)下滑的原因,并找出切實(shí)可行的解決辦法。

  很多家長(zhǎng)認(rèn)為,學(xué)好數(shù)學(xué)只要多做題就可以了。這是非常錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),孔子曰:"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。"

  學(xué)好數(shù)學(xué)離不開好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,離不開動(dòng)手與思考。

  首先最重要的是專心聽課的習(xí)慣。任何一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)的,手腦并用。如果一個(gè)孩子,老師喊起來(lái)都不知道老師的問(wèn)題是什么,或者別的孩子都開始進(jìn)行練習(xí)了,他還沒(méi)有打開練習(xí)本,凡事都需要老師一而再再而三地提醒,那么,就算是在家里下多少功夫,成績(jī)也是會(huì)受到影響。

  愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):"提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"所以,要培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣。比如,觀察完一個(gè)信息窗,有的孩子能夠提出問(wèn)題,而有的孩子只會(huì)機(jī)械地描述看到的一切。

  隨著年級(jí)的升高,對(duì)于孩子的閱讀有了更高的要求。不是隨便讀讀讀過(guò)就可以,而是要讓孩子帶著思考去讀書,真正理解讀過(guò)的東西。

  這次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)展覽部分孩子的課堂作業(yè),先把對(duì)錯(cuò)放一邊,書寫工整、格式規(guī)范的后面,是學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。散會(huì)后,如果愿意,家長(zhǎng)可以到辦公室看一看自己孩子的課堂作業(yè)本,做一下比對(duì)。

  目前我們還沒(méi)有布置預(yù)習(xí)作業(yè)和復(fù)習(xí)作業(yè),只是單純地完成針對(duì)性的作業(yè)。作業(yè)基本不布置難題,所以,希望孩子能夠完成,并控制寫作業(yè)的時(shí)間,避免養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。

  在課上小測(cè)試時(shí),發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子有想抄襲的現(xiàn)象。也請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格監(jiān)督,避免孩子在寫家庭作業(yè)時(shí)通過(guò)手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通信工具抄襲他人的作業(yè)。

  好的習(xí)慣會(huì)受益終生。但是,冰凍三尺非一日之寒,長(zhǎng)期的堅(jiān)持,才會(huì)取得最后的成功。

  我們這個(gè)班家長(zhǎng)是很負(fù)責(zé)任的,對(duì)孩子的要求也很高。所以,有時(shí)候難免會(huì)越界。我們不能把自己看起來(lái)很簡(jiǎn)單的題目,認(rèn)定孩子就一定會(huì)做,他出錯(cuò)有多方面的因素。(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))作為一名家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)換位思考,孩子不會(huì)做的原因出在哪里?是上課沒(méi)有聽懂,還是對(duì)題目本身不理解?在給孩子陪讀的過(guò)程中,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎么做,而是要教會(huì)孩子解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子思考的能力。

  上課這方面的情況,最近好多了,在一開始接班時(shí),上課是很尷尬的,除了個(gè)別孩子,大部分孩子都不發(fā)言。

  要知道,每一句話都是經(jīng)過(guò)大腦的思考脫口而出的。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),孩子能夠完整地表達(dá)出題目的意思尤為重要。在敘述的過(guò)程中,有孩子對(duì)題目的理解。但是,數(shù)學(xué)用語(yǔ)言表達(dá),對(duì)一部分孩子來(lái)說(shuō)困難比較大,涉及到一些概念的描述,孩子可能描述的磕磕巴巴,所以,家長(zhǎng)一定要養(yǎng)成耐心傾聽的習(xí)慣,并從孩子的描述中,發(fā)現(xiàn)他還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握。

  在整個(gè)小學(xué)階段,計(jì)算占據(jù)了一張?jiān)嚲淼拿恳粋(gè)角落。所以,計(jì)算能力的培養(yǎng)要引起家長(zhǎng)的注意。由于每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子計(jì)算的熟練程度和準(zhǔn)確率是有差異的,要縮小這一差距,單靠數(shù)學(xué)課是不現(xiàn)實(shí)的,因此,有心的家長(zhǎng)一定要在課下多進(jìn)行這方面的練習(xí)。我們不提倡"題海戰(zhàn)術(shù)",但是,單就計(jì)算題而言,不做一定量的題目,要提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率,是一句空話。

  不知道大家還記得"賣油翁"這篇課文嗎?賣油翁的名言就是:無(wú)他,唯手熟爾。

  我已經(jīng)讓孩子準(zhǔn)備了錯(cuò)題本,不知道有多少學(xué)生在用。一個(gè)題目做錯(cuò)了,原因無(wú)非有兩種:一是不會(huì),二是粗心沒(méi)看清楚題目或者算錯(cuò)、抄錯(cuò)題。

  如果一個(gè)題目多數(shù)孩子都出現(xiàn)了問(wèn)題,我必然會(huì)在課堂上再一次進(jìn)行講解,如果孩子還不會(huì),那他可能就沒(méi)有聽。

  做十道題都不如把錯(cuò)題改會(huì)。錯(cuò)題預(yù)示著孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)的地方,如果錯(cuò)題從此就不管了,那么,下次遇到類似的題目還會(huì)再錯(cuò)。

  所以,及時(shí)改錯(cuò)是非常非常重要的。

  現(xiàn)在我辦公室里就有三份改錯(cuò)放在那里。他們昨天上午在辦公室沒(méi)有改完,我囑咐他們下午到校后再來(lái)改,可是,從此就杳無(wú)音信了。

  在最初我是把錯(cuò)題發(fā)回到班里改錯(cuò)的,結(jié)果就一個(gè),除了自覺(jué)的孩子,很多孩子的改錯(cuò)就從此不知所以然了。后來(lái)又安排了學(xué)生盯著,卻又難以捕捉到一些孩子,一說(shuō)改錯(cuò),他們就上廁所啊什么的,事情就來(lái)了。

  如今,錯(cuò)的特別多的就請(qǐng)到辦公室里來(lái)改,也竟然會(huì)不記得了。

  由此可見學(xué)習(xí)的態(tài)度,老師的話在他心里并沒(méi)有任何份量。這是很可悲的一件事情,尊師重教似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。

  家庭輔導(dǎo)輔導(dǎo)什么?

  我認(rèn)為,輔導(dǎo)不在于看看孩子做對(duì)了沒(méi)有。而是因?yàn)槟阕谂赃叺呐惆椋尯⒆痈杏X(jué)到家長(zhǎng)對(duì)他學(xué)習(xí)的重視程度。

  完成作業(yè)是我所提倡的。但是,家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子的書寫,如果不認(rèn)真,必須讓他擦掉重做,這是培養(yǎng)他認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)題還沒(méi)有改正,更要提醒孩子及時(shí)進(jìn)行改正,讓他知道,問(wèn)題不能過(guò)夜。

  分?jǐn)?shù)能代表什么?

  我和家長(zhǎng)一樣,希望每個(gè)孩子都考出高分。但是,分?jǐn)?shù)只能是評(píng)價(jià)一個(gè)孩子的一個(gè)方面,分?jǐn)?shù)不是一切。當(dāng)我們看到一個(gè)不如意的分?jǐn)?shù),首先要做的不是怨天尤人,大發(fā)脾氣。而是要及時(shí)進(jìn)行試卷,找出問(wèn)題所在,并進(jìn)行改正。這樣,類似的錯(cuò)誤才不會(huì)發(fā)生第二次。

  時(shí)下最流行的口號(hào)就是:一切為了孩子,為了孩子的一切。

  是的,一切為了孩子是我們每個(gè)人的心愿。希望家、校、生多交流,多探討,共同努力,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

  如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有好的建議,也懇請(qǐng)大家提出來(lái),以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿4

親愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨:

  你們好!我是四二班的楊婷,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué),對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!其次借助這次家長(zhǎng)會(huì),我想代表同學(xué)們說(shuō)出心中對(duì)你們的一份感謝!

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō),父母是我們一生的依賴;父母,也是我們孩子美麗的執(zhí)著。雖然父母可能罵過(guò)我們打過(guò)我們,可能為了生活四處奔波,把我們?nèi)釉诩依铮覀兩钌畹刂,父母的恨鐵不成鋼,父母的遠(yuǎn)離并不能代表父母沒(méi)有愛(ài)、希望寄予我們。

  現(xiàn)在,我們已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了,有些事情,我們自己也會(huì)做,還可以幫助父母做,但我們依然離不開父母的懷抱,所以我們?nèi)耘f希望父母能時(shí)時(shí)給我們擁抱,刻刻送我們鼓勵(lì)。

  還記得上學(xué)期學(xué)校組織的那次感恩演講嗎?還記得那個(gè)關(guān)于《感恩的心》的故事嗎?那天我們都被親情感動(dòng)地稀里嘩啦,我們擁抱的最多的是父母,父母擁抱最多的當(dāng)然也是我們。那一天我們的心走的很近很近。有時(shí)候我們?yōu)榱藵M足自己的小小私欲而故意不聽話,做一些出格的事,做完了還覺(jué)得自己挺委屈,父母呢,一聲不吭。許多次,等我們脾氣下去了,摸一摸父母的手心,呵,他們的手竟然變得那么粗糙,我們卻一無(wú)所知…….

  我相信,只要有你們的支持,有你們的關(guān)愛(ài),我們四二班的全體同學(xué)就會(huì)不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步!

  最后,讓我代表全班同學(xué)再次感謝各位爺爺奶奶,各位叔叔阿姨們能在白忙中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),謝謝你們!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿5

尊敬的老師家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是想xxxx,我很是高興自己有這么個(gè)機(jī)會(huì)在這里展示自己,我想沒(méi)有什么事情不能夠做好,家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)的總結(jié)自己,是一個(gè)看到自己不足的會(huì)議,我很有信心在接下來(lái)做好自己,這次在這里講話我覺(jué)得我很是惶恐,畢竟都是在一個(gè)班級(jí),我不能說(shuō)自己做的多么多么好,我想的就是能夠在這么一個(gè)機(jī)會(huì)下有所成長(zhǎng),現(xiàn)在我也給了自己足夠的動(dòng)力,有了足夠的精力,我想這些都是我應(yīng)該完成好的。

  首先我感激班主任老師,感激所有熱任課老師,在什么時(shí)候我都認(rèn)為老師所傳授的知識(shí),是我們進(jìn)步的本根所在,感激老師們這么無(wú)私的付出,在這個(gè)續(xù)期以來(lái),每天都是在為了我們的學(xué)習(xí)操心,其實(shí)我知道老師們是希望我們能夠?qū)W習(xí)好,甚至比我們自己還渴望我們能夠?qū)W好,我想這怎么來(lái)說(shuō)都是應(yīng)該感恩的,我是班上的班長(zhǎng),我覺(jué)得這和學(xué)期以來(lái)班上的情況大大所有進(jìn)步,知識(shí)有些細(xì)節(jié)方面的東西還是要完善,總是是進(jìn)步了很多,我覺(jué)得這是非常珍貴的,不管是在什么時(shí)候這些都是最基本的事情,作為班長(zhǎng)我一直知道自己的職責(zé)所在,管理好班級(jí),整體的學(xué)習(xí)氣氛我覺(jué)得大家都在爭(zhēng)取做到更好,這是非常寶貴的一種東西,只是說(shuō)在很多時(shí)候我們都是在糾結(jié)自己自身的一個(gè)學(xué)習(xí)情況,忽略這些寶貴的學(xué)習(xí)氣氛。

  對(duì)于學(xué)習(xí)我只是想說(shuō),沒(méi)有什么捷徑可走,這是一定的,不斷的積累知識(shí),不斷的去嘗試更多的技能,在學(xué)習(xí)上面我想我應(yīng)該保持下去,對(duì)待學(xué)習(xí)就像對(duì)待自己一樣,這些都是可以進(jìn)步的,我不知道在生活當(dāng)中做好這些能不能讓自己成績(jī)進(jìn)步,但是這終歸是有好處的,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中我一直都在爭(zhēng)取,我也一直都調(diào)整自己的狀態(tài),這些都是日常應(yīng)該做好的東西,只有在工作當(dāng)中積累這些,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,作為班長(zhǎng)我很受用,同學(xué)們現(xiàn)在我們是組好的學(xué)習(xí)年級(jí),老師們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)我們現(xiàn)在是黃金年齡,其實(shí)很多東西都是這樣開始培養(yǎng)的,不斷的進(jìn)步,不斷的積累,真的會(huì)受益終生,當(dāng)然現(xiàn)在我們要做好的就是學(xué)習(xí)這兩個(gè)字,十分珍貴。

  我總結(jié)了自己這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況,只能說(shuō),還要繼續(xù)努力,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,對(duì)于我來(lái)講過(guò)往的東西都是過(guò)去了,之前成績(jī)比別人優(yōu)秀,不代表今后僅能繼續(xù)保持,只能讓自己不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)。

謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿6

尊敬的老師、爸爸媽媽:

  你們好!

  我能代表一(6)班的全體學(xué)生發(fā)言,我感到很榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我向精心照顧我們的爸爸媽媽和辛勤培育我們的老師們說(shuō)聲“謝謝”。

  我很愛(ài)我們的學(xué)校,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校寬敞明亮、干凈整潔,我更愛(ài)我們的班集體。因?yàn)槲覀儼嗍俏拿髦?小伙伴們團(tuán)結(jié)友愛(ài),講文明,懂禮貌,學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),我們的老師和藹可親。我們的成長(zhǎng)離不開學(xué)校老師的培養(yǎng)和同學(xué)的幫助。在這樣的大家庭中學(xué)習(xí)、生活,我感到非常開心,非常幸福!

  下面我重點(diǎn)給大家說(shuō)一說(shuō),回到家里我是怎么學(xué)習(xí)的。每天放學(xué)回家,第一件事就是完成老師布置的家庭作業(yè),告訴大家,我可是一個(gè)人做作業(yè)的,因?yàn)榘职謰寢尳?jīng)常上班不在家,我已經(jīng)養(yǎng)成了獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。每次做完作業(yè),我都要檢查一遍,因?yàn)槲颐刻於枷虢o老師和媽媽一個(gè)驚喜!作業(yè)完成之后,我就讀讀學(xué)過(guò)課文、詞語(yǔ)。最預(yù)習(xí)一下第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這樣第二天上課的時(shí)候,我學(xué)起來(lái)覺(jué)得很輕松了。我特別喜歡動(dòng)手,動(dòng)腦,對(duì)于老師布置的畫畫、手工制作之類的作業(yè),我太喜歡做了,每次做完這樣的作業(yè),我會(huì)興奮地欣賞好半天。

  各位叔叔、阿姨,你們可知道? 我們每天來(lái)學(xué)校,除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)以外,老師是要求我們做一個(gè)什么樣的孩子嗎?那就是做一個(gè)不早退、不遲到、不曠課、不買零食、不扔垃圾、不穿拖鞋;熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心班集體。好好學(xué)習(xí),天天向上的好孩子。所以說(shuō),能生活在這樣的大家庭里,我真的感到很幸福和快樂(lè)!

  我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師。更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)我的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在這座的爸爸媽媽們說(shuō)聲:你們辛苦了!(敬禮) 我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!首先,我代表一(3)班全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。 這次,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì), 主要的目的也是:小結(jié)上學(xué)期的工作,談?wù)劚緦W(xué)期我班的工作計(jì)劃,同時(shí)讓你們了解孩子這兩周在校的表現(xiàn)。希望你們進(jìn)一步配合學(xué)校、配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  一、小結(jié)上學(xué)期的工作

  1、學(xué)生取得的成績(jī)

  2、本班獲得“三好班”的光榮稱號(hào)

  3、表?yè)P(yáng)評(píng)為全能生和三好學(xué)生的同學(xué)

  二、談?wù)劚緦W(xué)期的工作計(jì)劃

  本學(xué)期,我的班主任工作以學(xué)校的教育思路為指導(dǎo),少先隊(duì)的工作為中心,結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展各項(xiàng)活動(dòng)。目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì),形成“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)。

  本學(xué)期,我將從作業(yè)、紀(jì)律等常規(guī)管理工作入手,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。我班的孩子個(gè)性聰明活潑,好奇心強(qiáng),對(duì)班級(jí)的事很熱心,集體榮譽(yù)感較強(qiáng),可也存在著自制力比較差,好動(dòng)、精神容易分散。少數(shù)同學(xué)集體觀念較薄弱,不知道要為他人著想。開學(xué)至今,由于各方面的原因,學(xué)生上課的各項(xiàng)常規(guī)都表現(xiàn)不太盡意,特別是很喜歡講話。針對(duì)以上種種,我的工作設(shè)想有以下幾點(diǎn):

  (一)、在班級(jí)建設(shè)方面

  主要是精心培養(yǎng)了一批班級(jí)小干部。我們班現(xiàn)有37人,一年級(jí)的學(xué)生由于年齡小,自控能力薄弱,給班級(jí)管理帶來(lái)了一定的難度。于是,我就在班級(jí)小干部的培養(yǎng)上動(dòng)了很大的腦筋。上學(xué)期,在班級(jí)試行了“班長(zhǎng)值勤制”,也就是每周指定兩個(gè)班長(zhǎng)做總值勤,天天輪換。然后,加強(qiáng)對(duì)小組長(zhǎng)的職責(zé)培養(yǎng),把工作落到實(shí)處。通過(guò)這樣的一個(gè)過(guò)程,我們班現(xiàn)在已經(jīng)擁有一批得力的小能手。他們是:王睿、宋佳威、李玉寧、袁善。有了他們,我最現(xiàn)實(shí)的感受是:早讀課我可以改改作業(yè)了,課前同學(xué)能夠比較安靜地等待老師來(lái)上課了。接下來(lái),我將嘗試在班中試行“值日班長(zhǎng)”制,爭(zhēng)取讓全班的小朋友都有擔(dān)班干部的經(jīng)歷,希望從中能培養(yǎng)更多的小助手。

 。ǘ⒃趯W(xué)習(xí)方面

  1、 初步培養(yǎng)了上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。我們都知道,學(xué)生獲得知識(shí)的途徑是在課堂上,不能形成一定的課堂常規(guī),再好的老師也會(huì)竹籃打水――白忙一場(chǎng)。我著重塑造典型的學(xué)生,在認(rèn)真聽講方面,做的比較好的孩子有華濃、澍萱、袁善、王睿、巖溪、佳威、嘉敏等同學(xué)。我在這里尤其要表?yè)P(yáng)四個(gè)同學(xué):華濃、澍萱、袁善、王睿、。在我的印象中,這四個(gè)同學(xué)從來(lái)沒(méi)有開小差的時(shí)候,我都有些佩服:一個(gè)一年級(jí)的同學(xué),一兩堂課如此不算是很困難,難的是能每堂課都能這樣,這需要多么大毅力呀!

  2、 積極培養(yǎng)了課堂大膽發(fā)言的習(xí)慣:我現(xiàn)在上課比較多的問(wèn)法是:讀了課題后你想知道什么?用你喜歡的方法讀讀這些句子,你讀懂了什么?本課的生字,你覺(jué)得哪些字容易讀錯(cuò),請(qǐng)你給同學(xué)們友情提個(gè)醒?你覺(jué)得還可以怎么讀,可以讀得更好?你用什么方法能夠很快認(rèn)識(shí)并記住這些生字等等。這些充滿民主的、開放的問(wèn)法培養(yǎng)了很多學(xué)生。給我印象比較深的同學(xué)有:華濃、澍萱、王睿、心逸、佳威、唐昊、嘯才、曉彤、博騫、康禧等同學(xué)。有了這些活躍分子,我才不會(huì)孤獨(dú)地站在講臺(tái)上,課堂因此才有生動(dòng)與色彩。

  3、 著重培養(yǎng)提筆就是練字的習(xí)慣。我們的.孩子現(xiàn)在的書本都是新課程, 注重的是孩子們的識(shí)字、寫字能力。我著重強(qiáng)調(diào)了寫字的姿勢(shì)和態(tài)度、從基本筆畫抓起,引導(dǎo)分析字的間架結(jié)構(gòu),經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班有不少學(xué)學(xué)生的書寫整齊,規(guī)范,娟秀,每次給他們批改作業(yè)都給人以賞心悅目之感。他們是:可比、悅可、李嫻、憶楠、書豪、澍萱等。寒假我們進(jìn)行了寫字練習(xí),這些同學(xué)的字有很大的進(jìn)步,他們是:李熙、玉寧、心逸等,繼續(xù)堅(jiān)持下去,你們會(huì)更棒的。

  4、 培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,以便老師能針對(duì)出現(xiàn)的情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺。語(yǔ)文的常規(guī)作業(yè)有以下幾個(gè):生字本、組詞本、聽寫本、五星級(jí)練習(xí)冊(cè)。

  本學(xué)期的評(píng)價(jià)方式:紅花本、小紅花、成長(zhǎng)樹、小組競(jìng)賽、禮儀星等。 以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

  三、存在問(wèn)題

  在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題, 有的聽講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,沒(méi)有聽課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學(xué)好了?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。對(duì)于每個(gè)孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會(huì)課上更是不停的重復(fù),可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動(dòng)的,一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以安全真是太重要了,學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,同時(shí)也需要您的配合,我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。

  教了快一年了,我覺(jué)得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有37個(gè)人,37個(gè)人就有37種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  四、談與家長(zhǎng)的幾點(diǎn)溝通。

  1、比起上個(gè)學(xué)期,這個(gè)學(xué)期的在校學(xué)習(xí)時(shí)間少了整整一個(gè)月,在這么短的時(shí)間里要完成同樣繁重的教學(xué)任務(wù),對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件極不容易的事情。所以,說(shuō)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是“緊張”的一點(diǎn)也不為過(guò)。我最擔(dān)心的是“識(shí)字”。本冊(cè)教材要求學(xué)生能認(rèn)讀常用字550個(gè),學(xué)會(huì)寫250個(gè),而我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是17周(包括期中期末的測(cè)試),還要去掉“五一”長(zhǎng)假?上,我們孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)確實(shí)很重,其中有一部份識(shí)記能力不強(qiáng)或是學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)的孩子必定會(huì)在識(shí)字一塊上遇到很大的困難。要想在學(xué)校有限的幾節(jié)語(yǔ)文課上幫孩子鞏固新認(rèn)識(shí)的字是不可能的。因此,在這里呼吁家長(zhǎng)們當(dāng)好孩子的“識(shí)字助教”。 怎樣當(dāng)好這個(gè)“助教”呢?提幾點(diǎn)建議,希望可以幫助您。

  其一,注意讓孩子在生活中識(shí)字(食品包裝上的字,商店招牌上的字,報(bào)紙、雜志封面上的字等),在具體的語(yǔ)言環(huán)境(課外書)中識(shí)字。

  其二,幫助孩子及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的生字,抽點(diǎn)時(shí)間聽孩子讀讀生字,給孩子報(bào)報(bào)聽

  其三,幫助孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)字,組組詞,讀讀課文,寫寫生字,根據(jù)您孩子的實(shí)際情況有選擇有重點(diǎn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。

  相信有了您的幫助,孩子能順利度過(guò)識(shí)字難關(guān),解決了識(shí)字這一基礎(chǔ)問(wèn)題,孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越輕松的。

  2、教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。這一方面家庭和學(xué)校應(yīng)該是同步的。孩子自學(xué)能力差,注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。另外,在日常的學(xué)習(xí)生活中,家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么好習(xí)慣了,那就是要幫孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真細(xì)致、勤于動(dòng)腦、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  3、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系。由于各位家長(zhǎng)都很忙,也為了引起一些不必要的誤會(huì),一般說(shuō)來(lái),我不經(jīng)常與各位家長(zhǎng)聯(lián)系。但這不說(shuō)明我否定聯(lián)系的重要性。我與37多個(gè)家庭聯(lián)系難,但家長(zhǎng)與我聯(lián)系簡(jiǎn)單。一個(gè)電話,一條短信、一張紙條都可以。舉例,經(jīng)常聯(lián)系能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種前進(jìn)的動(dòng)力,F(xiàn)在有個(gè)別的學(xué)生,家長(zhǎng)、老師兩頭瞞,自己倒落的個(gè)逍遙自在,因?yàn)樗麄兣掳ちR呀,說(shuō)謊騙家長(zhǎng)騙老師,造成家長(zhǎng)和老師之間產(chǎn)生誤會(huì)。,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作,我想至少可以使他們進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。

  4、家長(zhǎng)配合的事:

  1、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。不能口頭上問(wèn):你做完了沒(méi)有,而是要坐下來(lái)仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例:詢問(wèn)下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了,孩子自然就重視了。

  2、抓“聽寫”。

  3、抓“背書”。

  4、一定強(qiáng)調(diào)要注意安全。

  5、注意個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)保潔,做到不亂丟紙屑。

  6、按時(shí)到校。

  7、 買一些必要的書,彌補(bǔ)寫的不足。鼓勵(lì)孩子多看書,在生活中多認(rèn)字,識(shí)字。

  8、 把家里看過(guò)的書拿到學(xué)校進(jìn)行資源共享。

  尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,我們真誠(chéng)希望家校攜手,并軌同行! 另外,我們老師在教育孩子的過(guò)程中,有時(shí)因?yàn)楣ぷ髅,也有做得不夠的地方,?qǐng)家長(zhǎng)理解,并及時(shí)給我們老師指出,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作。再次感謝你們對(duì)工作的支持和配合。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng):

  大家下午好,我是王云妍的媽媽。很高興今天能借家長(zhǎng)會(huì)與你們分享孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

  我們家清清我覺(jué)得她是一個(gè)在家活潑,在外比較文靜的小姑娘。所以上了小學(xué),最擔(dān)心怕她適應(yīng)不了小學(xué)生活,但恰恰相反,清清用很短的時(shí)間適應(yīng)了小學(xué)生活。喜歡上了老師和小伙伴。每天晚上放學(xué)回家,就是與我分享,交流學(xué)校有趣事兒時(shí)間,每當(dāng)看到她神采飛揚(yáng)的樣子,我感覺(jué)心里特別的踏實(shí)!

  作為母親,我覺(jué)得我并不是一位稱職的媽媽,因?yàn)楣ぷ鳎丶液芾劬拖胄菹。女兒的很多事也變成了口頭指揮。很多事情都迫使她自己完成,清清爸爸經(jīng)常批評(píng)我欺負(fù)清清。但卻因?yàn)槲业膽校屌畠貉杆俚爻砷L(zhǎng)了起來(lái)。在家很多的事情都可以自己完成。每天睡之前整理好自己的東西。周末回家除完成作業(yè),會(huì)有一定的時(shí)間做一些自己會(huì)做的事情,F(xiàn)在基本自己的房間不需要我給她收拾,如果我收拾,她會(huì)找不到自己的東西。除此 ,女孩子大了一歲,也懂得了關(guān)心家人,外婆有時(shí)候哪里不舒服,她會(huì)主動(dòng)要求給外婆按摩,爸爸喝醉了酒回家,她會(huì)告訴爸爸不要喝太多酒,喝太多傷身體。經(jīng)常在媽媽還沒(méi)洗腳的時(shí)候會(huì)為媽媽把水打好。這些事很多看到都是很小的事情,但很多時(shí)候都能讓我們感覺(jué)到她在關(guān)心家人。能讓我們感覺(jué)到我們不是一直在付出,女兒也會(huì)在無(wú)意間給予我們回報(bào),讓我們感覺(jué)到很溫暖。

  孩子因?yàn)槟昙o(jì)小,很多時(shí)候看到別人有的東西,難免心動(dòng);貋(lái)問(wèn)家長(zhǎng)要,一般只要她提出來(lái), 也不會(huì)直接拒絕她, 但會(huì)讓她說(shuō)出買這個(gè)東西有什么用, 如果只是因?yàn)橐粫r(shí)看到別人有自己就應(yīng)該有, 一般不會(huì)滿足。如果是有用的,和同學(xué)一起分享,我們是支持的。 現(xiàn)在定期我們會(huì)給清清規(guī)定零花錢 一般給她她會(huì)自己攢起來(lái)。 到自己需要買東西的時(shí)候再花。有段時(shí)間對(duì)零食很感興趣。我一直比較反對(duì)她吃零食,沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),到飯點(diǎn)還不認(rèn)真吃飯。這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)議了很久,外婆說(shuō)小孩還小吃點(diǎn)零食沒(méi)關(guān)系。但現(xiàn)在零食很多都不衛(wèi)生,很多的添加劑。說(shuō)實(shí)話不愿意清清喝太多的飲料,吃太多的零食,最后在空間找了關(guān)于什么零食不能吃,什么可以吃的日志,和她一起閱讀。讀了以后自己不再問(wèn)到我們要了,每天很高興地用不同的水果代替了零食。

  現(xiàn)在我們最擔(dān)心清清就是做什么事情動(dòng)作太慢,做什么會(huì)用很多的時(shí)間。早上起床吃飯我把桌上放著一個(gè)小鐘,自己掌握好時(shí)間。晚上回家按照作息表,什么時(shí)間吃水果,什么時(shí)間洗漱,什么時(shí)候準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。如果每天按時(shí)完成,會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星。當(dāng)五角星攢到一定的顆數(shù),會(huì)滿足她一個(gè)要求。希望通過(guò)這樣的方法養(yǎng)成正確的時(shí)間觀念,珍惜時(shí)間。

  今天,我針對(duì)清清的一些情況和家長(zhǎng)們做了一些分享。如果你的孩子遇到同樣的問(wèn)題,你有更好的方法,請(qǐng)你拿出來(lái)我們一起分享,謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿9

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是我們班的英語(yǔ)任課老師,我姓楊。(PPT上顯示電話號(hào)碼和姓名。)

  今天我想就二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)與各位家長(zhǎng)共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),我相信許多家長(zhǎng)對(duì)攀登英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解。它為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,來(lái)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們的興趣與自信心,使學(xué)生們能夠大膽的說(shuō),一步一個(gè)腳印的“攀登”,一起快樂(lè)的成長(zhǎng)!它符合這個(gè)年齡學(xué)生們活潑好動(dòng)的特點(diǎn),動(dòng)靜結(jié)合,如歌曲童謠,動(dòng)畫英語(yǔ),都讓學(xué)生們唱的開心,看得不亦樂(lè)乎。特別是表演環(huán)節(jié),為學(xué)生們提供了表現(xiàn)自我的平臺(tái),自信的show出自己的風(fēng)采。而有效的鼓勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制不僅讓學(xué)生們積極進(jìn)取,不斷“攀登”,力爭(zhēng)上游,也培養(yǎng)了他們小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)。家長(zhǎng)可以看看我們教室后面的黑板報(bào),那是我們專門為攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)做的評(píng)比欄,上面有八個(gè)小太陽(yáng)(愛(ài)心)我們每天都會(huì)給表現(xiàn)好的小組獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼,表現(xiàn)好的孩子我們還會(huì)單獨(dú)獎(jiǎng)勵(lì)貼貼,讓他貼在學(xué)習(xí)記錄里。學(xué)校還專門有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給孩子們。這些都給了孩子們很大的激勵(lì)。

  攀登英語(yǔ)二級(jí)比一級(jí)內(nèi)容更多更深了,讓我們一起來(lái)看看吧。(PPT顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。)

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心;使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行準(zhǔn)確的模仿,能夠用英語(yǔ)就日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,發(fā)展初步的認(rèn)讀能力;培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  攀登英語(yǔ)二級(jí)A的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:日常英語(yǔ)(Everyday English)、歌曲童謠(Songs and Chants).攀登閱讀(Pandeng Reading),三個(gè)部分,主要在課堂學(xué)習(xí)中完成。另外還有晨間故事(Our Stories: Morning Time)和睡前故事(Our Stories: Bed Time),對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

  1、日常英語(yǔ):

  日常用語(yǔ)部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話,共分評(píng)價(jià)、游戲、家庭和生日4個(gè)主題,每個(gè)主題包含3段對(duì)話。每段對(duì)話中有1~2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽、能說(shuō)、能應(yīng)用。

  2、歌曲童謠:

  共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,要求學(xué)生快樂(lè)地跟唱所有的歌曲童謠,聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞,能進(jìn)行部分詞匯替換,能模仿歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,做歌曲童謠游戲并進(jìn)行展示。

  3、攀登閱讀:

  共有12段節(jié)奏英語(yǔ),它們由學(xué)生在攀登英語(yǔ)一級(jí)學(xué)過(guò)的部分內(nèi)容改編而成,利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀的自信心和認(rèn)讀興趣。

  4、晨間故事:

  包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇,故事對(duì)白中融入了日常英語(yǔ)的重點(diǎn)句型和重點(diǎn)單詞?梢詭椭鷮W(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生在生活中靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。

  5、睡前故事

  包括8個(gè)故事,內(nèi)容根據(jù)晨間故事改編而成。旨在通過(guò)睡前伴隨學(xué)習(xí)給學(xué)生充足的語(yǔ)言輸入,以不同形式鞏固對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

  家庭學(xué)習(xí)是攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分,家長(zhǎng)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的監(jiān)督者,也是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的同伴。正是由于家長(zhǎng)的積極參與,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大環(huán)境,才讓他們?cè)诟诱鎸?shí)自然的情境中應(yīng)用英語(yǔ),進(jìn)一步激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我希望在二年級(jí)家長(zhǎng)繼續(xù)配合我們一起提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因?yàn)榕实怯⒄Z(yǔ)二級(jí)比一級(jí)內(nèi)容更多更深了,所以要求也有所不同。具體有以下幾點(diǎn)建議。

  一、歌曲童謠要達(dá)到準(zhǔn)確跟唱,家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中要注意這一點(diǎn),可以讓他們使用《我們的讀本》輔助學(xué)習(xí)。

  二、攀登閱讀是二級(jí)新增加的內(nèi)容,要求孩子們能夠認(rèn)讀,家長(zhǎng)也可借助《我們的讀本》幫助孩子一起認(rèn)讀,并讓孩子養(yǎng)成指讀的習(xí)慣。

  三、做好家庭學(xué)習(xí)記錄本的記錄?辞迕刻斓囊髧(yán)格執(zhí)行,孩子根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)的表現(xiàn),可以為自己涂色,其中最后一欄為“爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)”則需要您來(lái)完成,您可以根據(jù)孩子的“聽、說(shuō)、看”進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià)。在填寫爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)一欄時(shí)要有針對(duì)性,使孩子明白自己哪做得好及努力方向。希望您能夠每天進(jìn)行評(píng)價(jià),只需要您做到三個(gè)一:提醒一次!檢查一次!鼓勵(lì)一次!我每周一都會(huì)檢查進(jìn)行打分,發(fā)現(xiàn)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng),并告訴孩子回家后表?yè)P(yáng)你的家長(zhǎng)。

  有些家長(zhǎng)說(shuō)我不知道怎么評(píng)價(jià)才有針對(duì)性。下面我給家長(zhǎng)舉一些例子:(1)“孩子你能主動(dòng)要求自己在晨起和睡前聽英語(yǔ)。家庭表演還很欠缺,有些讀音不夠準(zhǔn)確,加油,孩子!”通過(guò)這段評(píng)價(jià),學(xué)生可以明確我能夠自覺(jué)去聽,但在表演上讀音上需要繼續(xù)努力。(2)“孩子,今天我雖然加班回來(lái)晚了,但我回家后發(fā)現(xiàn)你正在看英語(yǔ)光盤,我真的很高興,希望你能繼續(xù)堅(jiān)持!”通過(guò)這段評(píng)價(jià)學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

  接下來(lái)我還要講一下我們期中和期末的英語(yǔ)展示活動(dòng)。我有一個(gè)初步設(shè)想,我希望這個(gè)學(xué)期的展示活動(dòng)是以家庭為單位來(lái)完成的活動(dòng)。也就是說(shuō),由家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)表演。家長(zhǎng)在平日和孩子一起學(xué)習(xí)的時(shí)候,就可以有意識(shí)地看看,哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容你和孩子都比較喜歡,那你們就可以選來(lái)作為你們家庭秀的內(nèi)容多練練。我相信有你們的共同參與,孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣會(huì)更高,勁頭會(huì)更足。

  好了,關(guān)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),那我今天就講到這里。今后希望各位家長(zhǎng)與我多多聯(lián)系,共同交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。再次感謝你們對(duì)我教學(xué)工作的支持!謝謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿10

尊敬的老師、叔叔、阿姨們:

  大家下午好!

  我是xx小學(xué)xx班第x小組的xx組長(zhǎng):xx

  在今天這個(gè)特殊的日子里,我很高興能夠作為學(xué)生代表發(fā)言,把我平時(shí)學(xué)習(xí)的方法和在學(xué)校里所取得的成績(jī)向各位叔叔、阿姨做一匯報(bào)。這次我語(yǔ)文99分、數(shù)學(xué)98分、英語(yǔ)94分,這些成績(jī)的取得,離不開老師的辛勤培育,離不開家長(zhǎng)的精心愛(ài)護(hù)和配合,當(dāng)然養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。在這里,我把自己的一些學(xué)習(xí)方法以及爸爸、媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下:

  一、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言;

  課后按時(shí)獨(dú)立的完成老師布置的個(gè)作業(yè)。語(yǔ)文課背誦比較多,不論在學(xué)校還是在家里都能夠認(rèn)真完成,學(xué)校里同桌互背,家里家長(zhǎng)簽字,從不敷衍了事;數(shù)學(xué)課更要強(qiáng)調(diào)專心聽講、積極動(dòng)腦、全神貫注、勤于思考;英語(yǔ)課認(rèn)真做好筆記,理解句子和短語(yǔ)的意思,每天晚上堅(jiān)持讀15~20分鐘加強(qiáng)記憶,只有長(zhǎng)期堅(jiān)持,英語(yǔ)成績(jī)才能逐步提高。

  二、爸爸、媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。

  他們經(jīng)常問(wèn)起我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,我也樂(lè)意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽,爸爸、媽媽總是把我引向積極陽(yáng)光的一面,我在與同學(xué)交往中的不足,爸爸、媽媽及時(shí)給予批評(píng)并交給我正確的方法,在學(xué)校里遇到煩心事我能夠敞開心扉的的傾訴給他們。每天晚上8::30在爸爸的監(jiān)督下都要讀夠15分鐘的英語(yǔ),在這個(gè)過(guò)程中爸爸既要糾正我讀錯(cuò)的單詞讀音,還要考察學(xué)過(guò)的星號(hào)單詞。在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)簽字的時(shí)候,爸爸、媽媽總是表現(xiàn)得很耐心,天天如此,從不松懈。

  三、我的課外活動(dòng)也是豐富多彩的

  我喜歡看電視,最愛(ài)看動(dòng)畫片,受爸爸的影響漸漸的我開始看財(cái)經(jīng)、新聞、科教頻道,拓寬了我的視野,增長(zhǎng)了我的知識(shí)。還經(jīng)常和大人們一起去爬山,做一些戶外運(yùn)動(dòng)。

  最后,我代表五二班所有同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽說(shuō)一聲:你們辛苦了!(敬禮)

  謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿11

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家下午好!

  今天,我們共聚一堂,對(duì)如何培養(yǎng)孩子進(jìn)行交流。在這里我要感謝學(xué)校、感謝班主任鄧?yán)蠋煘槲覀兲峁┻@次相互交流的機(jī)會(huì)。

  我的孩子叫xx,自從進(jìn)入小學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂(lè)了、自信了、上進(jìn)心強(qiáng)了,這是各位老師精心管理和教育帶來(lái)的成效。因此,我要感謝各位教師,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與耐心、辛勤和汗水的一年級(jí)七班的所有老師們說(shuō)聲"辛苦了"!

  其次,我要感謝在座的各位,是你們培養(yǎng)了孩子優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的習(xí)慣,讓劉泓銘在這個(gè)大家庭中發(fā)揮他的特長(zhǎng),彌補(bǔ)他的不足。

  對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)的孩子,保護(hù)他的學(xué)習(xí)興趣、信心和快樂(lè)感是第一重要的。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的宇宙,每一個(gè)家長(zhǎng)都要欣賞自己的孩子,要發(fā)現(xiàn)自己孩子獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì),我始終認(rèn)為,這是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的前提。下面我簡(jiǎn)單的介紹一下我的做法:

  1、注意自己言行對(duì)孩子的影響,孩子身上有父母的影子。尤其是對(duì)老師、學(xué)校和社會(huì)現(xiàn)象的議論,盡量不要讓孩子產(chǎn)生負(fù)面的、消極的影響。盡力維護(hù)學(xué)校、老師在孩子心中的權(quán)威,嚴(yán)格按老師要求完成任務(wù)。這樣,才能讓學(xué)校在有效教育資源和老師優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法方面最大化的發(fā)揮作用。

  2、做作業(yè)前的準(zhǔn)備工作。做作業(yè)前先給孩子一些時(shí)間洗手、吃東西、小便等事情,然后決定開始寫作業(yè)了,就要求一氣呵成,中間不允許隨意走動(dòng),這樣做能提高學(xué)習(xí)速度,養(yǎng)成做事不拖拉的習(xí)慣。

  3、短時(shí)回憶。寫作業(yè)前,先用很短的時(shí)間回憶今天所學(xué)習(xí)的知識(shí),像放電影一樣,剛開始的時(shí)候可以提醒一下,慢慢變成自己完成"溫故而知新"的過(guò)程,回憶是提高記憶效率的一個(gè)非常有效和實(shí)用的手段,回憶也能發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)天的功課聽懂了沒(méi)有,這樣家長(zhǎng)才能幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足并加以有針對(duì)性的再?gòu)?fù)習(xí)。

  4、和鬧鐘比賽。一年級(jí)的小孩子注意力一般只有二十分鐘左右,如果一直趴在書桌上做作業(yè),學(xué)習(xí)效果并不好,而且也影響身體健康,時(shí)間長(zhǎng)了,他就不知道要抓緊時(shí)間,所以我給孩子定了一個(gè)三十分鐘的鬧表,時(shí)間一到,休息十分鐘,以此類推,最后如果能保質(zhì)保量的完成作業(yè)就記一顆"小五星",這樣可以提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

  5、寫作業(yè)的順序。一般先做簡(jiǎn)單的,再做有難度的,因?yàn)樽罴褜W(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)該是在開始學(xué)習(xí)的十分鐘以后,口頭作業(yè)和書面作業(yè)交替著做,這樣不會(huì)太乏味。

  6、檢查作業(yè)。分三個(gè)階段,初級(jí)階段我和孩子一起檢查作業(yè)中錯(cuò)誤,并給孩子指出錯(cuò)誤的地方,讓孩子明白檢查的意義,還要幫助他建立起檢查的習(xí)慣和信心;中級(jí)階段,可以告訴他有幾處錯(cuò)誤,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn);高級(jí)階段,只要告訴他有錯(cuò)誤,讓他自己去找并改正。

  7、注重閱讀。我給孩子買了很多不同類型的書,并且讓他把自己喜歡的文章一字不漏的念出來(lái),再過(guò)一段時(shí)間,就讓他用自己的語(yǔ)言把書上的故事講給我聽,在平常的對(duì)話中有意識(shí)的和孩子說(shuō)一些詞語(yǔ)、成語(yǔ),并解釋給他聽,豐富他的詞匯量。

  "播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。"這話一點(diǎn)不錯(cuò)。習(xí)慣是人生的奠基,是美德的源泉。所以有人認(rèn)為,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,讓孩子擁有一個(gè)健全的人格,就給了孩子一個(gè)幸福的人生。我還要強(qiáng)調(diào)的是,這里所說(shuō)的行為和習(xí)慣,絕不僅僅是學(xué)習(xí)方面的,也包括做人的行為與習(xí)慣。

  所以,雖然孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)成績(jī)平平,但我非常注重他良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這種養(yǎng)成,需要某種程度的反復(fù)訓(xùn)練,但更多的還是和孩子商量制定一些規(guī)矩,然后嚴(yán)格用孩子同意的規(guī)矩要求孩子。下面是我和他反復(fù)商量制定的常規(guī)要求和獎(jiǎng)懲措施。

  常規(guī):

  1、上課專心聽講,積極思考并主動(dòng)舉手發(fā)言;不說(shuō)小話,不搞小動(dòng)作。

  2、周末放學(xué)回家后,應(yīng)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),自覺(jué)預(yù)習(xí)功課,并且抄寫字帖一篇。

  3、作業(yè)必須細(xì)心,出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)字,重寫該字五遍;計(jì)算錯(cuò)一道題,重做五遍類似的題。

  4、作業(yè)、作文和試卷的書寫必須字跡工整,文面美觀。

  5、書籍、本子必須保持整潔,不得亂涂亂畫,補(bǔ)的卷角,也不得有破損。

  6、自覺(jué)訂正并妥善保存試卷。

  7、自己洗自己的襪子、等小衣物。

  8、每天應(yīng)盡量擠時(shí)間讀有益的書報(bào)。

  獎(jiǎng)懲:

  1.每周根據(jù)學(xué)校的情況反饋表小結(jié),兌換"小五星",如果一個(gè)星期的"小五星"5顆以上,獎(jiǎng)勵(lì)下星期走讀,反之則住校;如果一個(gè)月的"小五星"20顆以上,就利用雙休日在爸爸媽媽的陪同下,任選一個(gè)公園玩或選一部喜歡的電影看。如果一個(gè)學(xué)期的"小五星"100顆以上,在爸爸媽媽同意的情況下可以選一個(gè)感興趣的地方旅游。

  2.在品德和學(xué)習(xí)上取得一次重大成績(jī),加記一顆"小五星".

  3.如表現(xiàn)不好,就取消一顆"小五星",直至取消有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。

  "讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的人!和孩子一起快樂(lè)的成長(zhǎng)!"這是我堅(jiān)定不移的家庭教育理念。孩子在學(xué)習(xí)我,我也在學(xué)習(xí)孩子;我在教育孩子,孩子也在教育我;我在培養(yǎng)孩子,孩子也在培養(yǎng)我;我在成就孩子,孩子也在成就我;我讓孩子成為了好孩子,孩子讓我成為了好母親。我們都在共同的完成一門永無(wú)止境的功課,學(xué)會(huì)做人,我們還將繼續(xù)互相學(xué)習(xí),互相教育,互相培養(yǎng),互相成就。我給予了孩子以生命,孩子則延續(xù)著我的青春,然后我們的生命和青春在成長(zhǎng)的過(guò)程中交織在一起燃燒。

  以上所談只是我個(gè)人的一些粗淺的認(rèn)識(shí),不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

  最后祝各位老師和家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康!祝各位小朋友茁壯成長(zhǎng)!謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿12

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!首先我代表學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我班的所有教師和學(xué)生對(duì)您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)開家長(zhǎng)會(huì),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  一、學(xué)校既是教育孩子們的地方,同時(shí)也使培訓(xùn)家長(zhǎng)的場(chǎng)所。所以,首先請(qǐng)我校的趙校長(zhǎng)和大家分享有關(guān)教育孩子的一些問(wèn)題。

  1、中國(guó)的教育體系。

  2、教育出現(xiàn)的突出的問(wèn)題。

  3、如何解決這些問(wèn)。

  二、安全是所有教學(xué)工作的重中之重,沒(méi)有了安全,什么都沒(méi)有了。

  所以請(qǐng)李校長(zhǎng)給大家談一談?dòng)嘘P(guān)安全方面的問(wèn)題。(家長(zhǎng)簽訂安全教育目標(biāo)責(zé)任書)

  三、班級(jí)安全方面。

  根據(jù)剛才李校長(zhǎng)說(shuō)的安全方面的問(wèn)題,我們也來(lái)談一談咱班同學(xué)在安全方面要注意的事項(xiàng)。

  1、要注意交通安全。孩子還很小,路上的車輛有太多,孩子騎車上下學(xué)有很多的安全隱患,所以。不要讓孩子騎自行車或電動(dòng)車上下學(xué),如果家長(zhǎng)真沒(méi)有時(shí)間接送,就讓孩子步行,既安全,又起到了鍛煉的作用。平時(shí),還要給孩子多進(jìn)行一些遵守交通規(guī)則的教育,讓孩子做遵守規(guī)則的好孩子。

  2、注意飲食安全,F(xiàn)在馬路兩邊的很多的小攤上賣的都是一些三無(wú)食品,吃了對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育有害而無(wú)益,所以不要給孩子零花錢,讓孩子買這些零食吃。也要教育孩子不要吃陌生人給的食品

  3、注意溺水事件的發(fā)生。天氣逐漸變暖,生性喜歡玩水的孩子可能就會(huì)到水邊玩耍,所以要經(jīng)常教育孩子不要到水邊玩耍,更不要單獨(dú)到河邊玩水。

  4、不要將危險(xiǎn)的玩具帶到學(xué)校。家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子,不要將危險(xiǎn)的玩具帶到學(xué)校。剛開學(xué)時(shí)就有很多的同學(xué)把自己的壓歲錢買成刀、劍等危險(xiǎn)的玩具帶來(lái),前幾天還有一個(gè)還急用玩具塑料劍放在其他同學(xué)的脖子上來(lái)回拉動(dòng),很危險(xiǎn)。所以不要給孩子錢讓他買一些沒(méi)有價(jià)值的東西帶到學(xué)校,既搗亂了別人的學(xué)習(xí),又妨礙了自己的學(xué)習(xí)。

  5、注意其他安全。注意防火,防雷電,不帶火柴、打火機(jī)到校。

  安全重于泰山,所以家長(zhǎng)一定要注意起來(lái),防患于未然,不要讓那些不安全的事發(fā)生在自己孩子的身上。

  四、分析六年級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

  禁入六年級(jí)之后,尤其是本學(xué)期,我們都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管。他們表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng):不聽老師的說(shuō)教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面:

  1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

  2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài),喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象:有女孩子在場(chǎng),男孩變得格外興奮,以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài);與男孩子交往,女孩子更愛(ài)打扮,眉目傳情,故作姿態(tài),以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己,互相取悅、吸引,是健康的性心理。

  3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,人的記憶力增強(qiáng),注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩(wěn)定,而且漸漸形成了看待事物基本看法。的標(biāo)準(zhǔn),使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

  4、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如:由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。

  5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長(zhǎng),因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。

  這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題,使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  五、最后幾個(gè)月的建議和要求。

  孩子們馬上小學(xué)就要畢業(yè)了。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。俗活說(shuō)“好的開始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以還需要各位家長(zhǎng)的配合。下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

  1、多關(guān)心,少溺愛(ài)

  我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說(shuō),家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,發(fā)現(xiàn)不良心理及時(shí)疏導(dǎo);對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱,基礎(chǔ)差的學(xué)生家長(zhǎng),我建議不能完全放手,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了;還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的。這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,二是防止學(xué)生上課分心,所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由蠈W(xué)期間不要給孩子零花錢,節(jié)假日給孩子零花錢時(shí)也要嚴(yán)格控制。

  2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

  網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。(我班前一段時(shí)間,也有個(gè)別學(xué)生因好奇到網(wǎng)吧,我及時(shí)的給與教育。)因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

  3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

  家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō),早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30,中午到校時(shí)間不早于1點(diǎn),放學(xué)不遲于5點(diǎn)20出校門,這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合,現(xiàn)在社會(huì)治安不同往日,不法分子手段極其高明,我們學(xué)校大門外就有家長(zhǎng)反映有身份不明的成人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話。稍有不慎就會(huì)上當(dāng)受騙。所以我還是要求上下學(xué)家長(zhǎng)接送,切不可掉以輕心。孩子安全了,我們就放心了。

  4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

  孩子們快畢業(yè)了,而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這些都是我們不想看到的。有部分孩子已進(jìn)入青春期的第一階段,有些變得更內(nèi)向了,有的情緒不穩(wěn)定,出言不遜,說(shuō)話不考慮對(duì)方的感受。稍不如意就上手打架,遇事不冷靜,不考慮后果。這些都需要家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn),早日進(jìn)行心理疏通,讓孩子平穩(wěn)過(guò)渡,否則,孩子沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí),將來(lái)會(huì)有大的隱患。到時(shí)候,孩子埋怨的最多的是家長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的不認(rèn)真和浮躁,我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

  5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作;如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

  我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

  六、讀致家長(zhǎng)的一封感謝信。

  教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿13

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  我是xxx的家長(zhǎng)。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝一(1)班老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。我在教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,一直是摸著石頭過(guò)河,一邊向過(guò)來(lái)人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。有人說(shuō):“孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,我記住了這句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

  一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣。我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自己:好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,上學(xué)后我們對(duì)xxx在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本和課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實(shí),落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重,但并不教條,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績(jī)不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

  二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。沒(méi)規(guī)矩不成方圓,上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng);6(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從,我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。xxx上學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種情況,我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無(wú)條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意,但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我們給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時(shí)間往前趕,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神;回到家就完成作業(yè),我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎么小測(cè),我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力。

  三、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造,對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候,一般都陪在孩子身旁,她寫作業(yè),我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫助,我們幫孩子找方法;我們共同讀書,背書,根據(jù)我們性格的不同進(jìn)行角色分工,一個(gè)紅臉,一個(gè)白臉,特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化,只有夫妻教育角色互補(bǔ),讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,才會(huì)真正成才?粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲。

  最后,我祝愿我們的老師健康、快樂(lè),也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè),謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿14

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,辛勤的各位叔叔、阿姨,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)主席臺(tái)上,代表全校的同學(xué)們發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。

  各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此向各位家長(zhǎng)說(shuō)件事:由于我的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自控力不強(qiáng),期中考試前爸爸媽媽都很忙,也沒(méi)顧上管我的學(xué)習(xí),我可就自由了,放學(xué)后不復(fù)習(xí)功課,而是去和其他小朋友玩,結(jié)果數(shù)學(xué)考試只落得了個(gè)30幾分,我好后悔呀!

  所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

  1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。

  2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講。

  4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

  5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

  6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

  自從我們上小學(xué)六年級(jí)了,讓我們感到幸運(yùn)的是:我們6(2)班有兩位非常負(fù)責(zé)任的老師,他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。不過(guò),要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀冞小,免不了會(huì)貪玩、偷懶。

  我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在兩位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

  我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任劉老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表所有的小學(xué)生們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”

  種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,我們一定會(huì)為最后一個(gè)多月的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!

  謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿15

尊敬的老師各位叔叔阿姨:

  大家好!

  我是梁晨陽(yáng),今天能夠和這么多爸爸媽媽們?cè)谝黄鹆奶,我感到特別高興。

  首先我要告訴叔叔阿姨們,我們能在這樣美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí),感到非常幸福。我們的學(xué)校像花園一樣美麗;我們的教室寬敞明亮;我們上課就想看電影,課文講什么,大屏幕上就放什么,讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。我們的老師教學(xué)認(rèn)真,并且像爸爸媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們;我們同學(xué)之間像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

  我們學(xué)校和班級(jí)有很多書,只要一有空就可以在書海中遨游。

  我很愛(ài)讀書,每當(dāng)下課鈴響了,我都會(huì)從書櫥里拿出一本書津津有味的讀起來(lái)。晚上,每當(dāng)我做完作業(yè),媽媽總會(huì)拿起我的那些書,陪我一起讀。

  我了解媽媽,其實(shí)媽媽并不喜歡讀書。有時(shí)候我說(shuō):“媽媽,我知道您不喜歡讀書,您不用陪我讀,我自己讀就行!笨蓩寢尶偸切χf(shuō):“我不喜歡自己讀書,但是我喜歡陪晨陽(yáng)一起讀!蔽衣犃烁械教貏e的快樂(lè)?墒怯袝r(shí)候我的成績(jī)很不理想,媽媽有時(shí)會(huì)很生氣,但大多數(shù)還是會(huì)鼓勵(lì)我,媽媽總是說(shuō):“別灰心!小學(xué)階段最主要的是養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你們現(xiàn)在認(rèn)字還少,理解能力也差,所以,現(xiàn)在多讀書,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不一定能夠立竿見影,隨著年齡的增長(zhǎng),認(rèn)字多了,理解能力強(qiáng)了,再加上你的閱讀習(xí)慣,到那時(shí)才是真正受益之時(shí)。媽媽相信你是最棒的!”

  既然媽媽這么相信我,我一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取以理想的成績(jī)報(bào)答老師的教誨之恩,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

  最后,我衷心祝愿蘇老師和叔叔啊姨們,工作順利、萬(wàn)事如意、合家歡樂(lè)!

  謝謝大家!

  學(xué)生:梁晨陽(yáng)

  20xx年10月5日

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