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五年級(jí)課間十分鐘作文

時(shí)間:2022-12-14 13:59:22 五年級(jí)的作文 我要投稿

【推薦】五年級(jí)課間十分鐘作文匯總5篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的五年級(jí)課間十分鐘作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】五年級(jí)課間十分鐘作文匯總5篇

五年級(jí)課間十分鐘作文 篇1

  “丁零零,”下課鈴響了,同學(xué)們一窩蜂似的擁出了教室,校園成了歡樂的海洋。

  天晴了,操場(chǎng)上其他班的'同學(xué)早已開始玩了,漫天的陽光,掩映著一個(gè)個(gè)矯健的身影,我們班的男女生也迫不及待地來到操場(chǎng),有的跳皮筋,有的跳繩,有的打羽毛球,有的扔沙包,有的做游戲,大家玩的很開心。我正在玩跳皮筋,我和陳子涵一組,我們剛跳三系,她們說跳小金魚,我們這組沒人能跳過去,只有岳亞濤能跳過去,可是岳亞濤不在我們這組,我只好硬著頭皮上了。我先跳了幾下,就跳上去了。又跳了幾下,又跳上去了……我跳累了就和別人去打羽毛球了。我和袁熙開始打了。我先打了過去,她又打了過來,我又打了過去,她沒接住,又朝我打來了,我敏捷的接住了。

  “丁零零”,急促的鈴聲響起了,同學(xué)們趕忙跑進(jìn)了教室,歡樂的校園暫時(shí)恢復(fù)了寧靜。

五年級(jí)課間十分鐘作文 篇2

  大家知道嗎?我喜歡課間十分鐘。你們知道嗎?課間十分鐘可以寫字、看書。玩各種各樣的游戲,比如:跳皮筋、跳繩、踢毽子等。

  我在課間十分鐘最喜歡做的事情那就是:老師叫我提課后生字詞給那些學(xué)習(xí)有點(diǎn)不好的同學(xué)默寫。每天早晨早讀課剛下,我就拿著我剛讀完的語文書,把那幾個(gè)同學(xué)叫在一起,我就提給他們默。他們非常認(rèn)真。有的時(shí)候剛下課,我去衛(wèi)生間,叫他們先玩玩,等我回來的時(shí)候再默。可當(dāng)我從衛(wèi)生間回來時(shí),看見他們正在互相提默呢。還有一次,早讀課剛下課,我忘記提給他們默了,他們卻主動(dòng)跑到我身邊叫我提給他們默?粗麄冋J(rèn)真默寫時(shí),我不由自主地說了一句話: 你們以后的.學(xué)習(xí)一定能取得更好的成績。

  課間十分鐘,忙碌中也有收獲。

  作文點(diǎn)評(píng):

  課間十分鐘,你做一個(gè)快樂的小老師了,祝賀哦。給同學(xué)們默寫,很能培養(yǎng)自己的責(zé)任感的,同時(shí)也會(huì)鞏固自己的知識(shí),更是做了老師的小助手。

五年級(jí)課間十分鐘作文 篇3

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,鴉雀無聲的教室,驟然間變得像沸騰的開水似地吵了起來。

  有的同學(xué)圍著小芳,看著她作畫,她可是我們班有名的“小畫家”了,只見她拿起筆,眼前一亮,仿佛想到了什么,在紙上輕輕畫了幾筆,一個(gè)人物造型的輪廓就構(gòu)成了,再幾筆,一個(gè)可愛的小女孩畫成了,畫的可以說是爐火純青,栩栩如生,同學(xué)們?nèi)滩蛔∨氖址Q贊,每當(dāng)這時(shí),她就會(huì)不禁地莞爾一笑,這可真是一道美麗的風(fēng)景。

  “哐、哐、哐”是什么聲音,原來是幾個(gè)運(yùn)動(dòng)分子在打籃球,一群“球迷”跑了過去,觀看這精彩的球賽,場(chǎng)上的所有人都不甘示弱,都想拿到球,但“幸運(yùn)兒”卻是覃同學(xué),他一邊警惕地守著球,一邊向球網(wǎng)靠近,“砰”球進(jìn)了,他臉上露出了燦爛的笑容,觀眾群中也響起了熱烈的掌聲。

  “嗯,不錯(cuò),”一群“書迷”們擠在一起,他們擠著小鄭同學(xué),津津有味地看同一本書,這場(chǎng)景也挺壯觀,前面一排,后面一排,他們看得可認(rèn)真了,仿佛聽不到外面的雜音似的`。

  “耶!破紀(jì)錄了!”我來到走廊看到田同學(xué)拿著自己的排球墊了起來,聽說,她要破自己的新紀(jì)錄,在她破紀(jì)錄的那一刻,她的隊(duì)友們都來慶祝,她臉上也洋溢著自信的笑容。

  唉,我們教室里怎么出現(xiàn)了一條“龍”?我走進(jìn)一看,噢,原來是改錯(cuò)的同學(xué),只見鄒老師在講臺(tái)孜孜不倦地給他們講錯(cuò)題,這也是我們教室的一大景觀了!

五年級(jí)課間十分鐘作文 篇4

  課間的十分鐘,對(duì)于我們這種一直上了40分鐘課的學(xué)生來說,實(shí)在是太寶貴了!

  課如此之寶貴的十分鐘,別人都在操場(chǎng)上瘋狂得玩,我卻待在教室里,你傻呀?No,No,No!因?yàn)榻淌依镱^有電扇唄,涼快!

  往左側(cè)一看,就能看見窗外那棵綠得“發(fā)光”的大樹,讓人有種說不出的美感。

  咦?哪里來的紙片?一陣清風(fēng)吹過,“紙片”飄進(jìn)了教室里靠窗的`桌子上,我走到窗口,把手輕輕抬起,一張“紙片”安安穩(wěn)穩(wěn)地來到了我的手掌心,哈哈,原來不是紙片,是像棉花一樣的柳絮,柳絮與棉花的唯一不同之處,就是——柳絮還有兩三個(gè)“小圓點(diǎn)”,這個(gè)“小圓點(diǎn)”將許多絲“棉花”連在了一起,它就是莖。

  窗外景色如此之安靜、清雅,教室里也是如此。老師說過,教室乃讀書之地,切不可喧鬧!不錯(cuò),此話言之有理。

  只見何子悅挺直腰板坐在那,手里捧著一本小書,手掌般大小,外殼是紅色的,哈?那不是大名鼎鼎的《新華字典》么?何子悅每過一小會(huì),就會(huì)翻一頁,看樣子不是在“查”,而是在“閱”!怪不得她平日腦子里的那些詞語啦、成語啦,多到那是出口成章。列:沒錯(cuò)!這就叫做“多此一舉”!

  聽,那是值日生在撣板擦的聲音,“啪——啪——啪——”值日生左手用袖子捂住口鼻,右手拿著全是粉筆灰的黑板擦,使勁往黑板上拍,完事后,再用板擦把黑板擦干凈,粉筆灰大軍飄飄散散,猶如天女散花,但這“花”未免也太…嗆了點(diǎn)吧。

  “叮鈴鈴——”同學(xué)們?nèi)缫桓C蜂似的,瘋狂地往里頭擠,生怕等會(huì)老師就來了……

五年級(jí)課間十分鐘作文 篇5

  課間十分鐘是我們解除疲勞、放松心情的時(shí)間。下課鈴聲讓我們涌出教室、填滿操場(chǎng)走廊上的一切空間,課外的話題永遠(yuǎn)比上課更豐富、更有趣。課間十分鐘讓我們期待和向往,是我們最歡樂的時(shí)光。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴,又下課了。我寫完最后一行字,理好書本離開座位到書包里去拿水杯喝水。喝完水后我看了一下鐘面,現(xiàn)在離上課還有好幾分鐘哩。我想不能讓這幾分鐘白白度過,那樣就太可惜了,可以找人玩一玩。于是,我找到了林張悅和他玩起了推手游戲。這時(shí)候,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的圍了上來,自覺分成兩隊(duì)替我們喊加油。

  這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的:首先在地面上畫兩條直線,大概相距兩個(gè)手臂的距離。一個(gè)人站在這邊,另一個(gè)人站到對(duì)面的.一條線上。兩個(gè)人互相推手,但是腳不能動(dòng),誰失去平衡移動(dòng)腳步就算輸了。

  有一次他使勁一推,我要躲開他的手,腳又不能動(dòng),急中生智就仗著自己藝術(shù)體操的基本功立馬下了一個(gè)腰。這樣一來,林張悅推了個(gè)空,腳就不自覺的挪了下位置。哈哈哈,圍觀的同學(xué)都笑翻了!我也為自己的小聰明得意。林張悅看到我下腰,張大了嘴巴,氣不打一處來的嚷嚷說:“這樣也行?不算,不算!”我捂著笑得痛的肚子,眨了眨眼睛說:“可是我也沒有違反游戲規(guī)則。 

  這時(shí)候上課鈴響了,大家都意猶未盡的紛紛跑回自己的座位,拿起了下堂課的書本……

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