感恩教師講話稿【薦】
在快速變化和不斷變革的今天，我們都可能會用到講話稿，講話稿通過講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的感恩教師講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩教師講話稿1
當(dāng)我看到藍(lán)天時，我會想起你。當(dāng)我看到大海時，我會想起你；你給了我如此多的勇氣和力量，如此多的智慧和智慧。藍(lán)天問我，大海問我，她是誰？
我悄悄告訴他們，是你，媽媽！當(dāng)另一個國際婦女節(jié)到來時，老師給學(xué)生們講了一個特別的故事，一個囚犯和他母親之間的故事。一位來自貧困山區(qū)的母親，
坐驢車，坐公交，坐火車，千里迢迢去看望正在服刑的兒子。我媽給我兒子帶了一包用白布包著的油炸葵花籽。我兒子拿著這堆葵花籽肉，
手開始顫抖。他知道他母親大老遠(yuǎn)跑來看望他。她一定是賣過雞蛋和小豬，攢了不少飯錢來補路費。白天，母親在田里勞作；晚上，在煤油燈下吃瓜子。
這十多斤瓜子不知道點了多少個晚上。判子低著頭，作為一個堅強的年輕人，是時候贍養(yǎng)母親了，但他不能�？粗赣H破爛的衣服，
看著媽媽磕開的瓜子，他“撲通”一聲跪在媽媽的膝蓋上，懺悔著。母愛是無聲無私的。
同學(xué)們，面對這份偉大無私的愛情，我們該如何回報母親深深的思念？宋朝時，朱壽昌年輕時與母親失散，直到晚年才找到母親的下落。他辭職，千里尋母。
作為一個好故事傳遞下去；明代杰出的地理學(xué)家徐霞客，一生游歷山川，但每次遠(yuǎn)行，都深深懷念母親，收藏奇花異草作為禮物送給母親；偉大的無產(chǎn)階級革命家，
軍事家劉伯承從小就開始為母親分憂。他每天早起，在田里干活，在工廠里挖煤，晚上給媽媽做飯洗腳。他的孝順感動了很多人。同學(xué)們，聽完這些感人的故事，
你在想什么？你通常為你媽媽做什么？老師希望你能像下面這首詩描述的那樣，成為一個好媽媽的好孩子。媽媽，你擔(dān)心的時候，我的臉上都是云；
當(dāng)你開心的時候，我的臉上充滿陽光。人
說，我是我媽的表情。我說，我是媽媽的心情。媽媽，我愛你！
感恩教師講話稿2
說到感恩，不由得讓我想起了一首歌《感恩的心》，歌中唱到：感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我，感恩的心，感激命運，花開花落，我一樣會珍惜。
人生的道路是坷坷坎坎的，不明白會有多少艱難險阻，會讓你受到許許多多的挫折和失敗。每當(dāng)困難降臨的時候，都會有一雙溫暖的手，來幫忙你渡過難關(guān)，人人懷著一顆感恩的心，學(xué)會感恩，才會是世界變得完美，讓生活也更加充實。
是教師在我們年少無知的時候，給我們傳授了知識。多少個的白天，您在明亮的教室里給我們孜孜不倦的講課；多少個夜晚，您在燈下不知疲倦的給我們批改作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)成才，您留下了多少多少汗水，耗費了多少心血！教我們要有文天祥那樣舍身為國的精神，他的詩中也曾說道：人生自古誰無死留取丹心照汗青。
無情的歲月，在您的臉上刻下了一道道皺紋，一根根粉筆染白了您的頭發(fā)，可是您很欣慰，因為您將“桃李滿天下”。此刻也許您正伏在桌子上寫著教學(xué)計劃，為下一屆打好基礎(chǔ)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對你那默默無聞的精神所稱贊的，您把自我的每一份熱，都毫不保留的獻(xiàn)給了我們。巴金也以往說過“我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添加溫暖”。
學(xué)會感恩，就是要學(xué)會做知恩圖報的人，因為學(xué)會了感恩，世界才會多一份愛，少一分恨。
感恩教師講話稿3
尊敬的老師們、同學(xué)們，今天我們國旗下演講的題目是——感恩教師
金秋九月，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。明天我們將迎來中華人民共和國第30個教師節(jié)。在此，我們先向育才學(xué)校的每一位老師致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的雙手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。這就是生活在我身邊的育才老師最真實的寫照。有哪一位畫家能夠畫出這樣一副笑容的真正含義，畫出微笑背后的酸甜苦澀�！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因為我對這片土地愛得深沉�！� 每一次讀到艾青的這句詩，我都禁不住想詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？我想我們這些老師之所以這樣，他們靠得是對教育事業(yè)的執(zhí)著和忠誠，靠得是那份對學(xué)生難以割舍的愛呀！正是這份沉甸甸的愛給了我們一個心心相印，息息相通的世界；正是這份沉甸甸的愛給了我們一個詩意棲居，寄托信仰的樂園；正是這份沉甸甸的愛給了我們一個春風(fēng)化雨，溫馨和諧的校園。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。而我更愿意把他們比作向日葵，蓬勃向上，熱情奔放；比作蓮花，清新脫俗，優(yōu)雅從容；他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！
感恩教師講話稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的題目是《尊敬師長，學(xué)會感恩》。
金秋九月，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們即將迎來了一個極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日——教師節(jié)。同學(xué)們，在這第xx個教師節(jié)來臨之際，讓我們用熱烈的掌聲向辛勤耕耘的老師們致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，家庭和睦，工作順利！今天我想和同學(xué)們說說如何過一個有意義的教師節(jié)。我認(rèn)為在學(xué)校教師節(jié)的主題應(yīng)是尊師愛生。學(xué)生尊敬老師，老師熱愛學(xué)生。你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，也可以自己制作一個小賀卡，送給老師；如果老師遠(yuǎn)在外地你還可以給他打一個電話表達(dá)你的祝福。當(dāng)老師走進(jìn)教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜；也可利用課余時間與老師做一次心與心地交流；不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你長大漸漸懂事而感到幸福。我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們把尊敬師長這種意識溶于自己日常學(xué)習(xí)生活中的一言一行。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，你全身心投入，專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在校園里遇到了老師，微笑地問一聲“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師道一聲“老師再見”，在公交車上見到老師說一聲“老師，您請坐”這依然是感恩；當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。學(xué)會感恩，感謝在你成長過程中給予你幫助的人。感謝父母，是他們給了你生命，給了你快樂的童年，給了你一直求學(xué)的機會。感謝師長，是他們教會你知識和做人，讓你學(xué)會有對別人付出的能力，有考慮他人想法的周到。感謝同學(xué)，是他們在成長中帶給你許多歡笑，生活中給你許多幫助，求學(xué)路上和你一同前行。感謝生活，給了你磨練的同時也給了你財富，讓你在自己的人生道路上，始終能含笑面對風(fēng)雨。讓我們懷著一顆感恩的心去生活！
老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步；祝愿我們的老師工作順利，節(jié)日快樂！謝謝！
感恩教師講話稿5
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
今天我國旗下講話的內(nèi)容是——感恩一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字??”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，并不需要去做驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹微笑，一聲問候“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，讓我們用我們的行動，使這片灑滿愛心與汗水的土地彌漫真情的祝福——“老師，節(jié)日快樂!”。
感恩教師講話稿6
尊敬的老師們、同學(xué)們：
上午好！
我是高一（1）班，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師，尊重自己。
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節(jié)將悄然而至。同學(xué)，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節(jié)日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝�！H愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！
同學(xué)們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翔藍(lán)天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏響美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；
我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。
老師們、同學(xué)們，讓我們團結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！
祝全體同學(xué)們：天天開心！快樂學(xué)習(xí)！快樂成長！
感恩教師講話稿7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天國旗下講話的題目是——感念師恩。九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的樹葉，但卻因為有教師節(jié)而顯得格外美麗。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位細(xì)心觀察的學(xué)生，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，教室里和你一起打掃衛(wèi)生的還有老師的身影；課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；放學(xué)時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿關(guān)愛的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給我們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
同學(xué)們，不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，何況是那些以同學(xué)們的成長和發(fā)展為己任的老師呢？
讓我們，把教室打掃得更加干凈；讓我們，在校園里不再亂丟亂扔；讓我們，不再違規(guī)使用手機、MP3；讓我們，按照學(xué)校要求著裝；讓我們，不經(jīng)約請不進(jìn)教師辦公室；讓我們，認(rèn)真地完成每次作業(yè)；讓我們，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守考場紀(jì)律……
我想這一切的一切就是一種感恩，同時也是我們對老師諄諄教導(dǎo)、辛勤教育的最好回報。
同學(xué)們，讓我們感念師恩，從點滴做起，從現(xiàn)在做起！
謝謝大家！
感恩教師講話稿8
我最敬佩的人就是我的語文教師了。他無時無刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績下降時，是他在安慰我;當(dāng)我的成績提高時，又是他在鼓勵我;當(dāng)我在生活上遇到困難時，也是他，我的語文教師在幫忙我。語文教師給了我太多的翔，我不明白該怎樣去報答他。
記得剛開學(xué)時，我很靦腆，上課時不敢舉手回答問題。是他，是語文教師給了我這個發(fā)言的機會;是他，是語文教師激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是語文教師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心，建立起勇氣，找回了那個自信的自我。
有一次，我家出了事，是他，是我的語文教師把我叫到門外，用溫暖的話語撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是他，是我的語文教師用那體貼的話語使我從困境中走出來，并最終戰(zhàn)勝了困難。
語文教師的實際行動在激勵著我，在感動著我，也在感化著我。有時，我會很慶幸我怎樣會遇到這樣一位和藹可親的好教師呢?
雖然有時我也會惹教師生氣，甚至有時還會賭氣不理教師，可是教師對我的關(guān)心不但沒有減少，反而更增加了不少。
“教師”這個神圣的稱號讓我敬佩。如果教師是一土地，那我就是生長在土地上的植物;如果教師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……
啊，語文教師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語文教師的行動將令我受益終生。
最終，我只能說一句：教師，您辛苦了。
感恩教師講話稿9
老師們、同學(xué)們大家：
早上好！
今天是我國的第24個教師節(jié)。我講話的主題是“感恩教師節(jié)”
同學(xué)們，當(dāng)我們徜徉在閱讀和書寫的快樂中，可曾想起：是老師，指點著書本教你識字，把著你的小手在紙上寫下第一道稚拙的筆畫；當(dāng)我們沉浸在數(shù)理化奧妙無窮的天空，可曾想到：是老師，從舉著一根根小棒開始，教你認(rèn)識“1+1=2”；當(dāng)我們愉快地唱起動聽的樂曲，當(dāng)我們盡情揮舞起五彩的畫筆，可曾想到；是老師，引領(lǐng)著我們一步步走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂……
作為人類靈魂的工程師，他們擁有的不僅僅是淵博的知識，豐富的涵養(yǎng)，高度的責(zé)任心，他們還有著一課堅韌的心，因為從選擇這個職業(yè)的那一刻起，他們要面對的，是一個可以預(yù)知的未來，緊張忙碌的備課、講課、批改作業(yè)，并且這樣的生活似乎將是一個無窮無盡的循環(huán)。每送走一屆學(xué)生，便又將重新回到起點，開始新的輪回，只有時間的輪在不停地前進(jìn)，曾經(jīng)的講義早已爛熟于心，不同的只是一次次透支自己的精力，努力將這個角色演繹得更加精彩，那么，我們還有什么理由繼續(xù)在課堂上開小差，講小話呢？遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，也許這并不僅僅是為了自己，尊重老師們的勞動成果，尊重他們?yōu)榱四嵌潭痰乃氖昼娝冻龅囊磺小?/p>
春雨潤物細(xì)無聲，當(dāng)絲絲細(xì)雨染綠了世界后，它們便無聲的消失在泥土之中，而老師們正扮演著這樣一個潤澤生靈的角色。傳道授業(yè)解惑，他們用著人類最崇高的感情——愛，播種知識、播種理想、播種力量。也許，在這個世界上，只有這樣一種愛，可以像父母給予我們的愛那樣不圖回報，那樣深沉、寬廣而無私。
當(dāng)幼苗需要一杯水時，絕不送上一桶水，而當(dāng)需要一桶水時，也絕不給予一杯水。適時適量的給予，這是一的好園丁的技藝，也是老師們的教育藝術(shù)，用語言傳播，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心血滋潤，這便是他們崇高的勞動了，他們給予了我們一桿成活的尺，讓我們學(xué)會自己去丈量。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是量度生命價值的尺子。老師們不善于炫耀自己，而那盛開的桃李，是對他們最高的評價，所以，即使他們的教學(xué)生涯中有著無數(shù)驕傲和幸福的回憶，他們也總是將其珍藏于心底，只是注視著那等待開拓的園地。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。在這教師節(jié)之際，送上我們衷心的祝福，說句：“老師，辛苦了！”。
感恩教師講話稿10
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
如果說，是大地培養(yǎng)了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地;如果說，是春風(fēng)帶來了生機使萬物復(fù)蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天最好的回報;如果說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌;如果說，xx中是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應(yīng)該得到什么樣的回報呢?
也許是自己太鐘情于xx中學(xué)，以致于在小學(xué)時就立志一定要考入xx中，通過一番努力，終于如愿以償?shù)爻闪艘幻鹸x中學(xué)子。xx中寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個月的相處，使我更加了解了xx中，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬千，我贊嘆xx中的老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國輸送了一批又一批棟梁之才。
當(dāng)晨曦微露時，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在xx中的校園里，開始了一天的忙碌。當(dāng)夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。
他們?yōu)榱斯ぷ�，舍小家顧大家，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了教育事業(yè);有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風(fēng)亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動呢?怎能不讓我們……
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無數(shù)個船長和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學(xué)們你們算過嗎?老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢?中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的，因為這條路同樣是用熱愛、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲寫就里程和路標(biāo)!
同學(xué)們，師恩重如山，你想到該怎么回報了嗎?不要等到將來，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師。
我的演講完畢，謝謝大家!
感恩教師講話稿11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長們、同學(xué)們：
今天是一年一度的教師節(jié)，很榮幸今天能站在這里作為學(xué)生代表講話。感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”更何況老師和學(xué)校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，在對青小學(xué)又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
不能忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動作表情；不能忘，放學(xué)后的教室里，老師為我們的孩子補課，那永不疲倦的目光和身影；不能忘，校長和主任坐在我們的孩子的課堂里聽課，帶給我們的孩子多少溫暖和喜悅；不能忘，聯(lián)歡會上師生們自娛自樂，歡歌笑語回蕩在教室的上空。教師是辛勤的園丁，既教書又育人。老師不僅教會了我們的孩子書本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業(yè)的忠誠和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會了我們的孩子如何去做人。
同學(xué)們，人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助??而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學(xué)會感恩，是一種情懷,學(xué)會感恩，更是一種情操.
我們要感恩對青小學(xué)給予我們的孩子良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以及先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，她是我們的孩子成長的搖籃，它記錄了我們的孩子學(xué)習(xí)生活中一幅幅五彩斑斕的畫面，在這里，讓我們以熱烈的掌聲感謝對青小學(xué)校！
同學(xué)們，我們不僅要感謝學(xué)校，更要感謝在我們的孩子學(xué)校里辛勤耕耘的老師。
老師，是一個無比神圣的稱呼，是一個無比親切的名字，是一個無比高尚的人物。說他是園丁，那是因為他辛勤地滋養(yǎng)了一代又一代祖國花朵；說他是大船，因為他載了一批又一批的莘莘學(xué)子度過學(xué)海；說他是大山，那是因為他胸懷博大，對任何學(xué)子都一視同仁，容下了多少小草野花；說他是蠟燭和春蠶，那是因為他無比執(zhí)著地?zé)釔壑�、關(guān)心著教育事業(yè)，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情操，把生命都全心全意地?fù)湓诹私逃聵I(yè)上……老師是我們的孩子指點迷津的引路人，每一位老師都默默地付出、奉獻(xiàn)、悉心教導(dǎo)，在這里，讓我們再用熱烈的掌聲衷心地感謝老師！
同學(xué)們，是對青小學(xué)和老師們給了我們的孩子今天的一切，我們一定會積極地配合好老師和學(xué)校，讓孩子們奮發(fā)求學(xué)，用一份滿意的答卷來回報為我們的孩子付出全部心血和汗水的老師們。今后，無論我們的孩子走到哪里，無論我們的孩子在干什么，都會感恩母校和老師對他們的培養(yǎng)和教育。
希望所有的同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)，好好做人，不要辜負(fù)學(xué)校跟老師對我們的期望。
感恩教師講話稿12
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時候，第26個教師節(jié)正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來。在這個即將來臨的令人敬慕的節(jié)日里，請允許我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)我們那藏諸心中已久的問候和最真誠的祝賀親愛的老師們，您們辛苦了！無悔奉獻(xiàn)的老師們，祝您們節(jié)日快樂！
教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的'節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福老師，節(jié)日快樂！。
感恩教師講話稿13
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好!今天我國旗下講話的題目是——《感恩教師》。
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時候，我們剛剛和一年一度的教師節(jié)擦肩而過，在此，我們衷心祝福全體教師，身體健康，工作順利！
教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩； 下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩； 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，您好！”。
感恩教師講話稿14
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好
我僅代表全校莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，向行知老師們送上最真誠的祝福。請全體同學(xué)跟我一起向行知老師們說一老師，您辛苦了，謝謝您，祝您節(jié)日快樂。
老師，您辛苦了，謝謝您，祝您節(jié)日快樂。
教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的內(nèi)涵；教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！
您選擇了教師這個職業(yè)，也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)。
當(dāng)許多人還在甜蜜夢鄉(xiāng)的時候，您們早已匆匆起床趕往我們的操場陪我們一起晨跑；
當(dāng)夏季的烈日穿透窗戶，許多人在舒適的空調(diào)房里午休，您們卻坐在教室一直陪伴著我們；
當(dāng)華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯時，您們拖著疲憊的身軀努力批改著我們的作業(yè)；
行知的老師啊！您們?yōu)榱宋覀�，不講條件、不計報酬、不分晝夜，克服了意想不到的困難。工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂！正是您們的諸多苦心和愛心，使我們的初中生活更加清新，使我們的智慧之泉更加滋潤。
我親愛的老師��！您深情的眼神是陽光，讓愛溫暖每一個心靈。您溫柔的話語是春風(fēng)，吹散我們心中的迷茫。您的關(guān)愛是雨露，讓我們體驗到童年的幸福。您的教誨是甜美的甘泉，讓我們每一次成功和失敗都化為前進(jìn)的力量。
我親愛的老師�。�，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找、去發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
我親愛的老師啊 ！ 您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道：只要我們愿意學(xué)習(xí)，您會把一切精力傾向于我們。 您用耐心、關(guān)愛、細(xì)心感化著我們，是您教會我們不要對今天失去信心，是您讓我們找到了自信與開口的勇氣。
我親愛的老師��！是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們胸懷坦蕩。您給了我們教誨、見識和想象。或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和博愛會永遠(yuǎn)保留。
我親愛的老師�。∧鷱牟粚ξ覀兝涑盁嶂S，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的努力。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，每次體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
我親愛的老師啊，您在火紅的烈日下教會我們要擁有奧運精神，您在實際行動中帶領(lǐng)我們強身健體，是您教會了我們做事做人的堅毅，是您讓我們學(xué)會了拼搏奮斗。每次的奔跑，都散發(fā)了我全身力量，那是精神與靈魂的跟隨。
忘不了，講臺上您那怡人的風(fēng)采；
忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；
忘不了，您那和藹可親的笑容；
忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
是您，把我們引上知識的航船；
是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。
我們成功了，您是我們的老師；
我們成名了。您還是我們的老師。
感恩教師講話稿15
三四歲的生命應(yīng)該是鮮翠欲滴的花兒，綻放出純美和生機也應(yīng)該是活潑可愛的天使，帶給親人希望和歡欣～～而有一群孩子，他們因為醫(yī)療事故，失去了聽覺。他們在寂靜無聲的世界里，沒能學(xué)會別的孩子早己學(xué)會的咿咿呀呀的表達(dá)，也聽不見鳥兒的婉轉(zhuǎn)歌唱而寂寞孤單著。然而他們有著表達(dá)、溝通的欲望和沖動，卻沒有辦法讓人明白他們想要的、想玩的、想說的是什么，于是就總是急地放聲大哭�？薇硎揪芙^、不滿、債怒還是煩惱?他們小小的年紀(jì)，難道也有煩惱了嗎?唉，可憐的孩子，是誰屏蔽你們于這個世界之外的呢?誰來幫助你們呢?
在廊坊市銀河北路與北外環(huán)交界處，有一座美麗的校園，它與前方的玫瑰園景色相融，錯落有致。走進(jìn)玫瑰園，"廊坊市特殊教育學(xué)校"九個金漆大字便會映入你的眼簾。再向里望，整潔的教學(xué)樓，明亮的窗戶，會使你眼前一亮。樓頂佇立的校徽中，雙手托起的嫩芽，和墻上"一切為了孩子"的標(biāo)語，無處不顯示著這座校園的溫馨、柔美、剛毅、堅強。這里就是這群無聲世界里孩子的希望，也是我工作了十年的地方-一-廊坊市特殊教育學(xué)校我愛我的學(xué)校，更愛這群剛強可愛的孩子。
在人類歷史的蒼桑流變中，教師承擔(dān)著教書育人，推動社會承前啟后繼往開來的重任。教師要勝任教育工作，不僅要求有精深的知識和較強的教育教學(xué)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，因此教師要具備良好職業(yè)道德。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：‘教師的人格是進(jìn)行教育的基石"所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，更賦有深刻的社會意義，關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。規(guī)范教師職業(yè)道德，加強教師的職業(yè)修養(yǎng)是21世紀(jì)教育發(fā)展的需要"人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)"是特殊教育工作者努力工作的目標(biāo)，也是我們愛崗敬業(yè)的航標(biāo)燈。從只有八名教師和十七個聾孩子，只有一排平房沒有院墻、沒有操場，晴天是土，雨天是泥的學(xué)校發(fā)展到如今，我們走過的是一條坎坷的路，同時也深深認(rèn)識到：愛與奉獻(xiàn)是教師最美麗的語言。我非常清楚地記得，上班的第一天校長語重心長地對我們幾個新來的老師說："要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，要愛得專心致志，愛得無私無畏!要把自己的一切奉獻(xiàn)給他們。"這句話，成為了我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯膭恿Α?/p>
學(xué)校的學(xué)生都是住宿生，我們語訓(xùn)組的學(xué)生年齡最小。剛來學(xué)校時有的孩子只有兩歲，幾乎沒有什么自理能力，有的甚至連脫穿衣服都不會。而我們老師大都是沒有結(jié)婚的年輕教師，根本沒有照顧孩子起居的經(jīng)驗，卻憑著對工作的一腔熱情和對孩子們無私的愛，毅然承擔(dān)起了這份責(zé)任。孩子們第一次長時間離開爸爸媽媽，心里充滿著恐懼.他們一邊哭著表演爸媽騎摩托車來接他們回家的動作，一邊拉著我們的手，哭的眼睛紅了，嗓子啞了我們看在眼里，急在心里。給他們一個小玩具、剝個橘子、放個動畫片、摸摸他們的頭、給他們一個親近的眼神、一個微笑、一次擁抱一一這樣慢慢拉近了與他們的距離�？蘼暽倭�，笑聲、信賴多了，我們逐漸成了他們的親人。在老師們的細(xì)心呵護下，孩子們學(xué)會自己穿衣服了，學(xué)會刷牙了，稍大些的還主動要求自己刷碗了天天和孩子們在一起，老師們也逐漸了解了他們的性格特點，根據(jù)孩子的特點、聽力損失狀況、助聽器補償情況等資料，為他們每個人量身訂制了一套康復(fù)計劃并應(yīng)用到日常教學(xué)中。由音素到詞，到句子，到一個個小故事，到與別人的主動交流，孩子們的聽和說都在一天天的進(jìn)步，不再像從前那樣表達(dá)什么都依靠一雙小手，他們會笑著向我們表達(dá)，能驕傲地完成我們交給的聽或說的訓(xùn)練任務(wù)。他們在一步步地超越自身的缺陷，健康快樂地成長。愛與付出是幸福快樂的，回報是溫馨的。我們的付出得到了家長的肯定和社會的認(rèn)可。這些可愛的孩子微笑著面對生活的不公，在無聲的世界里，更豁達(dá)開朗、平心靜氣、感思幸福，用自己的方式向人們展示著他們的堅強和美麗十六年來隨著廊坊經(jīng)濟的崛起，我們特教學(xué)校也在發(fā)展、壯大，語訓(xùn)組工作中取得的成績，不過是學(xué)校大獎?wù)律系囊恍〔糠�。在培智、盲的教學(xué)工作中，同事們也創(chuàng)出了新思路，辦出了自己的特色。學(xué)校為了最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)發(fā)揮學(xué)生的特長，在日常教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)生的特點加大了書法、繪畫、手工、形體訓(xùn)練和體育課的比重。學(xué)生的書法繪畫作品，參加國內(nèi)國際比賽多次獲獎。由我校師生共同表演的舞蹈《幻》，更是打動了無數(shù)觀眾的心。我們的愛.使這群身有殘疾的孩子不再擁有一顆殘缺的心我們齊心協(xié)力成功地走過了建校以來的十六年，以后還會有更長的路要走，"人道，廉潔，服務(wù)，奉獻(xiàn)"是我們永恒的追求。
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