一路成長作文集錦15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的一路成長作文，希望能夠幫助到大家。
一路成長作文1
人生是一場(chǎng)漫長的旅途，要?dú)v經(jīng)千辛萬苦才能到達(dá)成功的終點(diǎn)。但是無論多苦，多澀，都擋不住我前進(jìn)的步伐，因?yàn)橛幸环N神奇的力量一直在支撐著我——那就是友情。有人說：友誼是一泓清泉，潤澤我的生命；友誼是一盞明燈，照亮了我前行的路。而我說：“友誼是一座火爐，溫暖了我的人生。
回憶小學(xué)升初中時(shí)，我?guī)С聊裤教と胫袑W(xué)。靜靜的坐在教室的角落，看著一張張生疏的面孔，感覺自己想一葉遠(yuǎn)航的孤舟，在茫茫大海獨(dú)自航行著，找不到避風(fēng)的港灣。于是打算去散散步，把我郁悶的心情趕走。走到樓梯間，一位同學(xué)不小心把我撞倒了，這時(shí)她出現(xiàn)了，像一位天使，帶著永不消失的微笑將我輕輕扶起，道：“同學(xué)，沒事吧！”我搖了搖了頭正準(zhǔn)備離開時(shí)，她叫住了我說：“交個(gè)朋友吧！”“嗯”我木納點(diǎn)點(diǎn)頭�！芭短昧�！”她歡雀地說，而后便拉著我一起進(jìn)了教室。
從那以后，她便常常陪著我。我們一起溫習(xí)課本，一起寫作業(yè)，一起吃飯，可是在這期間我都是用沉默與她相處。在校的時(shí)候，父母經(jīng)常忙于工作，哪有時(shí)間陪我，就是打電話也是寥寥幾句，久而久之我便學(xué)會(huì)了沉默。而她卻默默陪在我身邊。我原以為她和我一樣沉默，可是從那件事發(fā)生后，才知道錯(cuò)了。
有一天中午打水，不小心打翻了水瓶，不僅打濕了別人的床，自己的手也被燙得紅腫腫的。她便沖了上來：“沒事吧！我給你吹吹，不行，太嚴(yán)重了帶你去醫(yī)院。”這時(shí)我倒已經(jīng)淚流滿面，疼痛于感動(dòng)交加。我突然投入她的懷抱，委屈的向他哭訴了我的沉默之音她嘆息拍了拍我的背說：“我一直等你打開心結(jié)，所以我沉默……”啊！友誼是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)存，這儲(chǔ)存，是抹去痛苦、淚水的儲(chǔ)存；這儲(chǔ)存是一路春風(fēng)，使我春風(fēng)滿面；這儲(chǔ)存是是撫平創(chuàng)傷的一劑良方。我的生活不能沒有友情的陪伴。
在旅途上少不了友情的陪伴，也正是如此，才能使我努力地使向成功的終點(diǎn)。
一路成長作文2
在成長的過程中，會(huì)遇到許多挫折與磨難。正是這生活的考驗(yàn)，人生的風(fēng)雨，使我們領(lǐng)略人生的真諦，把我們?nèi)缫粋�(gè)鐵板在人生道路的風(fēng)雨之中反復(fù)錘煉。
記得有一次，父母在客廳看電視，而我閑來無事便想為爸爸媽媽泡杯茶讓父母認(rèn)為自己的兒子長大了。當(dāng)我在拿開水瓶時(shí)，我自認(rèn)為自己的力氣很大便單手去提，沒想到那開水的熱氣往我手上一沖，我的手上傳來一陣刺痛便條件反射。一下把開水瓶一扔，結(jié)果只聽“砰”的一聲，開水瓶便掉到了地上，瓶子里的水一下子潑了出來。有一些濺在了我的身上，地板也趁此機(jī)會(huì)洗了個(gè)“開水澡”，幸好當(dāng)時(shí)是冬天穿的比較多，以至于大部分開水被衣物“阻擊”了，只有腳裸處和手背處燙傷了，我一屁股坐在了地上，用手抱住受傷的腳踝放聲大哭起來，正在此時(shí)父母也聞聲而來。見了我的狀況問了幾句父親便冷靜的把我送到醫(yī)院里去。醫(yī)生給我用紗布包扎好后說幾十天后差不多才能好得了。但母親仍不放心纏著醫(yī)生問了好一會(huì)兒才放下心來；父親扶著我一邊詢問我的狀況，一邊又在訓(xùn)斥我自不量力。
這時(shí)候，我的心里有一股暖意在緩緩流動(dòng)；這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)父母的言行是多么美麗；這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)父母的嘮叨是多么動(dòng)聽。他們的一句句叮嚀是他們年少時(shí)所犯下的錯(cuò)誤而總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我卻認(rèn)為父母的嘮叨是多么的煩人，總是左耳進(jìn)右耳出，把父母的教導(dǎo)拋到九霄云外去了。直至今日我才發(fā)現(xiàn)父母的嘮叨是多么的美好。父母是經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨和打擊的，他們的經(jīng)驗(yàn)是我們未曾知曉的、未成經(jīng)歷的。他們千方百計(jì)想讓我們不要像年少時(shí)的他們一樣，犯下同樣的錯(cuò)誤。
在成長的過程中會(huì)遇到許多的困難但是“陽光總在風(fēng)雨后”當(dāng)我們度過這一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨時(shí)，我們也許會(huì)在人生成長的道路上看見成功的陽光和美麗的彩虹！而它們會(huì)讓我們一點(diǎn)點(diǎn)的領(lǐng)悟人生的真諦。
一路成長作文3
成長路上，有彩虹也有風(fēng)雨。留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的生活充滿陽光。
——題記
從呱呱落地到如今初中畢業(yè)，仿佛只有一瞬間。有些還沒來得及珍惜，就已經(jīng)慢慢失去，有些認(rèn)為會(huì)一輩子記得，卻都遺忘在歲月的留聲機(jī)里，但仍有那些刻骨銘心的記憶，任憑時(shí)間怎么消逝也抹不去。
童年間
“看我的，哈哈…”在田邊玩耍的我喊到。我和姐姐她們正在水田里玩。我們一起在水田里玩泥巴，原來我們只是單純的玩泥巴而已，但不知道是為什么竟然變成了激烈的泥巴大戰(zhàn)。過了一會(huì)兒我們的臉上和身上都沾滿了泥漿。但是我似乎是最干凈的，因?yàn)槲液０尾粔�，她們自然也就打不到我了。正在我洋洋得意的時(shí)候，意外發(fā)生了，我沒有看腳下，所以摔了個(gè)"四腳朝天"。嘴巴上全是泥巴，徹底成泥人了。
少年時(shí)
在我五六歲時(shí)，我們就搬離了家鄉(xiāng)。但因?yàn)槲覀兩厦孢�種了莊稼，所以我們有時(shí)會(huì)回去。在我七八歲的時(shí)候，我們回老家種糧食——插秧，那一次讓我記憶最清楚。那時(shí)我們已經(jīng)可以幫爸爸他們提秧了，所以我們幾個(gè)都加入了進(jìn)去。就在我們提秧的時(shí)候，意外發(fā)生了，因?yàn)槟莻�(gè)田邊特別窄和高，而我當(dāng)時(shí)并沒有多想，就過去了。但是站在我前面的妹妹妹卻被我擠到了田里，爸爸把她抱起來時(shí)，她的鞋子還不見了。真是嚇?biāo)牢伊耍?/p>
現(xiàn)如今
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，在學(xué)校有老師，同學(xué)的幫助、關(guān)愛；在家有父母的關(guān)心、問候�，F(xiàn)在我已經(jīng)逐漸明白，其實(shí)我們是幸福的，即使我們不能再像以前那樣縱容、任性，但是我們相比以前成長了不少，在我們的生活中也充滿了朋友間的友情。
童年的我，無憂無慮；少年的我，快樂高興。成長路上，充滿笑聲。朋友的笑聲，老師的教誨，伴我成長。正是因?yàn)檫@些才讓我的生活充滿歡笑，讓我成長，讓我成長，成長路上有笑真好。
一路成長作文4
寧靜的夏夜，溫馨的橘燈下，看著小學(xué)的畢業(yè)照又想著如今初一的集體照，心底溢滿了莫名的傷感和無言的感動(dòng)。歲月在回首之際已悄然流逝。步入初中新生活的我，對(duì)這個(gè)大集體乃至整個(gè)學(xué)校都充滿了好奇感與新鮮感。在短暫幾周與同學(xué)們的相處中，彼此之間都留下了美好的印象，但同時(shí)讓我印象深刻的也有與小學(xué)截然不同的學(xué)習(xí)生活。
任憑弱水三千，我只取一瓢飲。這一瓢就是我最鐘愛的語文課堂。我們的語文課堂是感性、詩意、激情澎湃的；我們欣賞過西部的雄鷹、東海的潮汐、北國的雪景、南疆的椰林；我們收藏過春的溫馨、夏的火灸、秋的豐碩、冬的冷峻；我們感受了孔子的博大、孟子的仁義；諸葛孔明的聰穎機(jī)智、陸游；文天祥的拳拳愛國心。在梁老師的語文課堂上，我們一起笑談天地今古，苦究字詞句篇；在課堂上，我們有擲的有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索，還有對(duì)老師的挑戰(zhàn)與質(zhì)疑。我們共同生活在C1111這個(gè)大集體中，快樂著我們所快樂的，期待著我們期待的。
啜飲著杯杯香茗，對(duì)著那午后的陽光，翻曬著一個(gè)又一個(gè)如夢(mèng)似幻真實(shí)卻又美麗的往昔的快樂時(shí)光，那份愜意的感覺，那種甜蜜的滋味，久久滯留心間，久久回蕩心里。
在這個(gè)寂靜的夜里，我又想起了軍訓(xùn)時(shí)的一幕幕，大家邁著整齊劃一的腳步；喊著斗志昂揚(yáng)的口號(hào)；站著筆挺的軍姿；流著自豪的汗水，它滿載著我們的希望，承載了我們對(duì)軍人生活的敬仰以及對(duì)新學(xué)校新生活新面孔的期待！我們的教官是一個(gè)嚴(yán)以律已的人，為我們作好帶頭作用，一個(gè)個(gè)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，汗水留了下來，也不去擦。我知道，這是為了我們也能養(yǎng)成像軍人那樣好的習(xí)慣。一個(gè)上午，教官軍綠色的上衣濕了一大片，口干舌燥，喝的水比我們少，休息的時(shí)間比我們少，還要想法子在休息時(shí)間帶我們做游戲。教官同我們一樣都是90后，但卻比我們懂事許多，我們的何教官將是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
佛說，前生500次回眸才換得今生的一次擦肩而過，生命本就是一場(chǎng)漫漫漂泊的長旅，遇見了誰都是一個(gè)美麗的意外與驚喜。我們共同漫步在人生的花季，甜蜜著我們的甜蜜，幸福著我們的幸福。
相聚是種緣，愿快樂生活每一天。
一路成長作文5
青春是狂熱的，青春是無知的，青春是幼稚的。而這些遲早要因?yàn)樯畹恼嫦嗟ァ?br/>
從乖巧的兒童成長為穩(wěn)重的大人，不可能朝夕而成。其中必有激烈的、叫人掙扎吶喊的青春。
像千萬個(gè)苦苦掙扎于自我的青少年一樣，我也曾沉淪過，但也清醒過來。
“最近你的開銷挺大啊，小學(xué)時(shí)你都不吃這些，我都快供不起你了。來，沒事時(shí)正好打掃房間！”一天，我正吃著校園中流行的零食，媽媽像機(jī)關(guān)炮一樣突然來了這么幾句。我不以為意，本想嘟囔一聲招呼過去，可心中竄出一股無名火，我登時(shí)就火了，對(duì)媽媽大叫一聲。她呆立了一會(huì)，很是責(zé)備地說：“這么躁！”
這大概是我最近的一個(gè)最為平平常常的生活片段了，可也彌漫著一股濃濃的火藥味。不知何時(shí)起，我變得煩躁異常，爸媽的叮囑像升了好多階音調(diào)一樣刺耳，拉鋸著我的心。
終于升入高中，爸媽幾經(jīng)比較，還在高中旁租了一間高檔房子。但緊接著的月考把年少氣盛的我狠狠按下去，我的數(shù)學(xué)成績非常糟糕，爸媽看了我的成績拼命鼓勵(lì)我，卻無濟(jì)于事。幸好爸爸能夠輔導(dǎo)我的數(shù)學(xué)，但是，這代價(jià)……
爸爸連打了幾個(gè)噴嚏，自從他住在這新房子后就一直不舒服，因?yàn)楦浇L(fēng)大。媽媽此前就和他爭辯過不租下這套房子，但看在我的份上也就租了。
媽媽說，你怎么不去醫(yī)院呢！爸爸說，我住別的地方都沒事，就是這不行！媽媽說，那你住到老房子里去吧！爸爸說，不行，我還要輔導(dǎo)為為�。�
“那叫你之前同意她租這里！”媽媽突然抬高嗓子，以咄咄逼人的口氣說。爸爸也激烈地爭辯：“她不要輔導(dǎo)的話我也不會(huì)住這里！”我突然冒出，大喊一聲：“吵死啦！”可媽媽這次沒有像往常打住，而是繼續(xù)和爸爸爭辯。爸爸也不同往常，對(duì)我吼著說：回房里去！
我憤憤地回到房間，聽著沒完沒了的爭辯聲。但突然意識(shí)到，他們的每一句都是關(guān)于我的。霎時(shí)，鼻子就酸了。
如果不是我這么幼稚別扭，這么不聽話，他們也不會(huì)因?yàn)槲易夥孔拥乃叫暮统煽兇蟪炒篝[了。
我的青春，竟然給父母帶來這樣的傷痛！我的理智在掙扎中漸漸浮出。哦，之前的我是多么無知和幼稚��！
從青春蛻變到成熟，青春的狂熱，青春的無知，青春的幼稚，最終還是被我們的生活一點(diǎn)點(diǎn)抹去。
一路成長作文6
那時(shí)候，清清的河水邊有蜿蜒的弄堂，交織成美麗的圖景。赤腳穿著拖鞋拍打著濕濕的石板路，一串足跡和吟吟笑聲飄得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
丁香花開，有一縷雅而不酸的清香飄進(jìn)那陋破的紗窗。每到此時(shí)，我便撒著歡兒的雀躍去攀爬那棵老樹。樹丫上的一串串漩渦般的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，載著破碎的夢(mèng)想，為仰首張望的天真小臉帶去美妙的花雨，我便是在喝彩中脫穎而出的英雄，允著那甜美的美汁，多么盼望來年的丁香的再度綻放。
只是因?yàn)榘徇w的緣故，我告別了那個(gè)熱甚至嘈雜的大院，我的童年的美好的回憶在昔日小友哭別種戛然而止，依依惜別的還有的那棵綴滿點(diǎn)點(diǎn)星星的丁香樹。
漸漸的成長，我不再是那個(gè)不諳世事的單純小孩，丁香樹與一同丟手絹的朋友一點(diǎn)點(diǎn)淡出了我的記憶，留下的痕跡也被時(shí)間腐蝕得支離破碎，我開始愛上在院子栽種薔薇，那花冠高、朵大而艷麗的使者，亭亭玉立地守望著信仰。我滿懷期待地去嗅，卻失望地驚覺它的無味。就像我那時(shí)的生活了然無味，獨(dú)單地徘徊在路口也不見一個(gè)與我相識(shí)朋友的寒暄問候。那時(shí)候的敏感會(huì)帶來一觸即發(fā)的淚水，攜著苦澀和落寞。
春雨過去，院子里有一空地，生長茂密的竹苗，與太陽伴相生，快樂的長著，想有朝一日攀上青天。我那時(shí)已少女了，時(shí)常出神地去探望這充滿綠意的生靈。記得那天，恰逢一位植樹的老伯也前來探視，我便問他種竹的緣由。他呵呵笑著說：“有一首詩這么寫：從不驕傲自滿，所以低頭俯瞰。從不節(jié)出枝，所以密密成林。竹，不但給人生以生的激越，更示范做人的道理呀！”從那刻起，我明白并敬重竹的涵養(yǎng)，開始理解這些芳草生命的價(jià)值與真諦。
春去夏至，秋走冬來，我迎來了花季，在這個(gè)充滿期待，渲染著夢(mèng)幻，充斥著希望的季節(jié)，回憶起了過去的歲月，那筆直的丁香，碩大明亮的薔薇，錚錚鐵骨的竹交織在一起，編織著我的生命，融入的還有泯人間真情。我開始低聲哼唱：記得當(dāng)年年紀(jì)小，你愛談天我愛笑。有一回并肩坐在桃樹下，風(fēng)在樹梢鳥兒在叫。不知怎的我們都睡著了。哦。夢(mèng)里花落知多少。
一路成長作文7
書在我的印象中，是一個(gè)奇妙的朋友。那上面的一個(gè)個(gè)鉛字就像一塊具有魔力的磁石，拽引著我的眼睛和靈魂。無論何時(shí)何地，只要一卷在手，都常能忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
讀書，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，純潔了我的心靈。在書中，我認(rèn)識(shí)了宇宙的蒼茫�？吹搅算y河的流瀉，傾聽到了時(shí)儀的脈搏；書中布滿了勤勞先祖耕耘的足跡。我沉浮在書海里，感到了人生的匆忙、時(shí)間的彌足珍貴、害怕看到任何一個(gè)自己蒼白的日子。
在那飄香的書頁里，我小心翼翼地邁出我人生的每一步。所以說，書伴隨著我成長，伴隨著我的人生，伴隨著我的喜怒哀樂。在我悲傷的時(shí)，書安慰著我，為我排憂解難；在我成功的時(shí)候，書稱贊著我，讓我喜逐顏開；在我孤單的時(shí)候，書陪伴著我，讓我倍感溫暖；在我失敗的時(shí)候，書鼓勵(lì)著我，讓我重回自信；在我高傲的時(shí)候，書警策著我，讓我放平心態(tài)。
童年時(shí)，書陪伴著我入睡，書中的小人兒浮現(xiàn)在我的腦海中，出現(xiàn)在我甜甜的夢(mèng)中；可愛的小于連告訴我他保衛(wèi)布魯賽爾的壯舉，教皇殿下引導(dǎo)我參觀偉大的梵蒂岡。我在金字塔頂俯瞰尼羅河；我用老忠實(shí)泉水洗盡臉上的凡塵。我在東非大裂谷漫步，我在撒哈拉沙漠探險(xiǎn)，我在巴黎圣母院祈禱，我在斗獸場(chǎng)激戰(zhàn)……書是我的飛船，載我飛過五洲四海。
少年時(shí)，雨果告訴我，書中有我想要的一切。培根告訴我，書不是我的主宰，而是我的奴仆。魯濱遜和格列佛向我介紹他們的奇遇，葛朗臺(tái)和波留希金向我展示他們畸形的心態(tài)。我走出湯姆大叔的小屋，趟過靜靜的頓河……
青年時(shí)，我告別了刀光劍影的武俠時(shí)代，走出了輕佻冗長的言情故事，擺脫了獵奇的野性，打碎了夢(mèng)想的鎖鏈。我似乎聽到了屈原汨羅江邊淚傾《離騷》，我似乎望見雪萊驚濤中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；我?guī)椭K武照顧羊群，我為巴爾扎特分擔(dān)憂傷；我咀嚼《詩經(jīng)》的神韻，我體味《史記》的精妙。
在我成長的道路上，布滿書香，書是海，是山，是藍(lán)天，是我的生命。愿著書香永遠(yuǎn)揮之不去，陪我直到地老天荒。
一路成長作文8
書，一路伴我成長，予我知識(shí)，教我道理，是我的良師，是我的.益友，是我的無價(jià)之寶。我與書之間有著不解之緣！
因?yàn)槲沂墙鹋Ｗ�，所以我特別喜歡與金牛座相關(guān)的書籍。前段時(shí)間，我聽說陽光姐姐伍美珍《金牛座》系列作品即將上架，我就暗下決心要把這一套書收到我的書單里�？墒菋寢屨f，想買書可以，但是要靠我自己的能力掙書錢。我看著自己存錢罐里寥寥無幾的零花錢，開始犯愁了，怎么辦呢？于是，我正式啟動(dòng)存錢買書計(jì)劃，幫助家里掃地、拖地、洗碗、擦桌子，各種絞盡腦汁打工賺錢。終于，一個(gè)月后，在我的辛勤勞動(dòng)下，我存夠了一套書的錢。我懷著無比激動(dòng)的心情直奔書店，可是一連跑了三家書店都沒貨，心情沮喪極了。幸運(yùn)的是，最后一家書店有貨，太棒啦！
我捧著這套書，以最快的速度飛奔回家，迫不及待翻看了起來。時(shí)間飛快，不知不覺到了晚上，媽媽喊我睡覺了，可是，我還意猶未盡呢。我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠，腦子里都是書里的故事和人物。
讀完《金牛座》這一套書，我收獲頗豐，書中主人公程海諾身上那種樂觀向上、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、永不放棄的精神深深感動(dòng)了我，讓我佩服不已，我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她定下目標(biāo)永不言棄的精神，學(xué)習(xí)她克服困難完成目標(biāo)的決心。
我想到了現(xiàn)實(shí)中的自己。記得五年級(jí)上學(xué)期期末的時(shí)候，我沒有拿到“五星少年”的榮譽(yù)，很不甘心，于是，在五年級(jí)下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我就在心里默默給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：這學(xué)期我一定要成為“五星少年”。有了目標(biāo)就要為之努力，我知道不容易，可是我有信心通過自己的努力獲得成功。
“五星少年”評(píng)比中，體育是我的弱項(xiàng)，比如說跳遠(yuǎn)，但既然定下了目標(biāo)，就要迎難而上為之努力。于是我請(qǐng)爸爸幫助我一起練習(xí)，不斷地糾正姿勢(shì)，不斷地嘗試，在不停滴落的汗水中，在一次又一次的跳躍中，我終于跳過了優(yōu)秀那條紅線！一分耕耘一分收獲，我終于實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)了，我為自己感到驕傲和自豪！
我從書中學(xué)到了許多許多，學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，學(xué)到了人生道理，學(xué)到了勇氣，學(xué)到了自信。在我今后的人生道路上，我要繼續(xù)和書一路相伴，一路成長！
一路成長作文9
成長在我的心中織起了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我，天真爛漫、童聲諾諾。成長織著我夢(mèng)中的青春，留下了一段張狂、叛逆、拼搏的足跡。啊！青春你無暇的演繹著成長，每一段旅途，都有你留下的足跡，一路上總有你的歡聲笑語、喜怒哀樂，但你從未停止過前進(jìn)。
慢慢人生路，何時(shí)才到岸，當(dāng)時(shí)光悄然遠(yuǎn)逝，當(dāng)春雨代替冬雪，當(dāng)你我臉上的笑容逐漸減少，霎時(shí)我才明白，自己已成長為一名中學(xué)生了，不是那個(gè)整天貪玩的小孩子了。如今的我，因胸前佩戴的團(tuán)徽而驕傲，因擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任而感到自豪。
每個(gè)人總是要學(xué)著長大，每個(gè)人總會(huì)有成長的蛻變，每個(gè)人也總要踏上屬于自己的未知旅程。
我，是一名中學(xué)生，一名正在成長中的青少年。春夏秋冬，是自然規(guī)律，孩童到少年，也是必須的過程，打開記憶的閥門，讓時(shí)光倒回到童年時(shí)期，我忍俊不禁。那時(shí)候，我還只是孩童，因?yàn)閭�(gè)性比較內(nèi)向，同學(xué)們都說我是“木頭人”，又因?yàn)槲颐值木壒�，同學(xué)們也叫我“洋蔥”，每當(dāng)聽到同學(xué)這樣叫我，我都會(huì)躲起來獨(dú)自哭泣，盡管我哭得雙眼通紅也沒有誰來安慰我。為了改變這樣的境遇，我開始嘗試與同學(xué)交流，久而久之，我總算可以與他們打成一片，這樣之后同學(xué)也沒再叫的綽號(hào)了�，F(xiàn)在回想起來，她們的面空早已成為了模糊的記憶，我還是會(huì)時(shí)常的想起他們來。就這樣友誼的花朵在我心中持續(xù)散發(fā)陣陣芬芳，直到今天，也讓我久久回味。這段短暫的路程，讓我曾經(jīng)傷悲，曾經(jīng)歡笑，但是是這些記憶使我不斷成長，慢慢長大。
初二的這段旅程中，是有著青蘋果的味道，澀中帶甜。我遇見一個(gè)男生，從此我的日記里便多了他的名字，也正因?yàn)檫@個(gè)青春的小插曲，使我在快樂的同時(shí)也留下了許多淚水，成績的高低起伏，老師的嚴(yán)厲批評(píng)，使我逐漸從這件事里走出來，開始了新的出發(fā)。現(xiàn)在我步入了初三這個(gè)轉(zhuǎn)折站，我以一顆飽滿的學(xué)子之心迎接著各種各樣的挑戰(zhàn)。我相信在這最后的初中階段里我會(huì)以一顆堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地心去面對(duì)。
這些也許就是所謂的成長吧！快樂、痛苦、茫然、心酸這各種的情感交織在一起。成為我人生不可或缺的寶物，成長只有一次，讓我們珍惜這旅程中收獲的友誼、知識(shí)、讓我們一起踏上新的旅程吧！
一路成長作文10
時(shí)光如流水，在手指間悄然劃過，不留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。記憶之中也只有最后的童年了。
月光灑下，影布于地也。燈光明滅可見。僅一人坐地上，捧書，蓋讀書也。
何書？不以騷人墨談，不以賞書論畫，只以閑書一本矣。
何讀之？吾愛讀此書，恍若穿越于空間、時(shí)間。只見一窮人而變?yōu)楦蝗酥吩�。吾以為此書之有趣，但在家禁之，遂晚起讀之。
吾須正襟危坐，唯恐聽聲于地。怕是父、母所知。
吾觀戰(zhàn)爭之發(fā)生，時(shí)而歡呼雀躍；時(shí)而悲喜交加；時(shí)而喜極而泣。
置若一道通往該世界之通道，引領(lǐng)我走入另個(gè)奇特之世界。
吾不想正襟危坐，只想閑神定心。吾想知后事，就必繼續(xù)觀之。
周圍萬籟俱寂，忽聞鐘聲傳入吾之耳。盡管吾知此書對(duì)吾來說并無益之處。
不似于《海燕》之波瀾壯闊、水天一色。也不似于《春》之鳥語花香，清新幽雅。僅似于《海底兩萬里》之科幻奇異，非同尋常。
似聽刀與刀之間碰撞摩擦，一人以力挽狂瀾之力救于整國家，又似觀扮豬吃老虎之笑話，吾不見何以豪情壯志之語，矣不見深邃、飄逸之古詩文。只述之故事，平言平語。
夜晚似是讀書之最佳時(shí)間，上文之述備矣，星光閃耀于空中。
遂之感穿越于浩瀚星空之中，瀕臨于另一種神奇之幻境，一步登天在此也不再是一種神話，大海撈針之類非常人所能之事也時(shí)有發(fā)生。
夜將盡，吾合此書，回味無窮之事，似是仍與敵人奮力拼搏，吾想讀之又讀，讀到不想讀為止。
晨時(shí)，吾一夜未睡，遂至床上寐之，論父母叫，吾以無動(dòng)于衷，吾猜，吾似是夢(mèng)“鐵馬冰河入夢(mèng)來”之景。
其必曰：“閱讀是人類進(jìn)步的階梯”乎。吾還以為：讀一本自己喜歡的書是很有必要的，又曰：“讀書百遍其義自見”。
于是乎：吾應(yīng)多讀書，且讀一些有用并與自己心靈相通的書，才是重中之重矣。
次日，吾又讀書，但并不是科幻小說，有的只是上述所云之書：《名人傳》。
此乃童年時(shí)之趣也，時(shí)光如流水，在手指間悄然劃過，留下點(diǎn)點(diǎn)星光照耀在我人生的旅途中。
一路成長作文11
午后陽光緩緩流動(dòng)，坐在窗前，一捧青茗，任目光輕盈地?fù)徇^書頁，回首那過往的時(shí)光，卻有書香一路伴我成長。
我最喜歡看的是《魯濱遜漂流記》。第一次讀是小學(xué)三年級(jí)，初讀時(shí)，感覺魯濱遜帥呆了。
魯濱遜一生酷愛冒險(xiǎn)�？删驮谝淮蚊半U(xiǎn)中，他不幸流落荒島。沒有衣服，沒有食物，沒有住所，處境艱難，但他卻憑借了自己的力量讓荒島生活變得有滋有味。到最后，他有了一大群羊，甚至建造了別墅。他的經(jīng)歷不禁讓我嘖嘖稱奇，于是魯濱遜就成了我的男神，甚至夢(mèng)想著有一天也能跑到一個(gè)荒島上開辟出自己的獨(dú)立王國。
上了初中，最初不適應(yīng)初中生活，第一次月考我就考砸了，原本開朗愛笑的陽光女孩早已變成了一個(gè)自卑膽小的丑小鴨。
情緒低落的那段時(shí)間里，我又翻開了那本《魯濱遜漂流記》，重溫故事情節(jié)，我讀出了不一樣的感覺。
魯濱遜身險(xiǎn)孤島，危機(jī)四伏。沒有棲身之所，他隨時(shí)都有可能被野獸襲擊；沒有食物，他隨時(shí)都有可能被活活餓死；沒有人類文明，他很可能就此被遺忘，成為野人種種困境，他卻不曾放棄，最終回到家鄉(xiāng)。遇到困難不放棄，積極對(duì)待，努力創(chuàng)造希望。這是我再讀時(shí)最深的感悟。于是，我重拾信心，經(jīng)過三個(gè)月的追趕，終于在期末考試中取得了優(yōu)異成績。
從此，《魯濱遜漂流記》成為我的精神密友，每當(dāng)我灰心失望時(shí)，它都能給我注入源源不斷的精神力量。
現(xiàn)在，它還是那個(gè)樣子，可我卻早已褪去幼稚和懵懂，多次品讀，我又讀出了一個(gè)新天地：魯濱遜出生于一個(gè)富裕的家庭，當(dāng)初他任性無知，總是抱怨著生活不如意。當(dāng)他落入荒島后，面對(duì)極其惡劣的處境，他才知道家的溫暖。他在荒島上一直尋求著回家的方法。經(jīng)過27年的努力，他才終于達(dá)成所愿。從那之后，他開始珍惜生活，用一顆感恩的心去看世界，安然地度過余生。
珍惜擁有，以感恩之心對(duì)待生活，這是我最新的體悟。
自信堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩。這是《魯濱遜漂流記》帶給我的寶貴的精神財(cái)富。我相信，在今后前行的路上，它所散發(fā)出的馨香會(huì)一直浸潤著我，督促我一路披荊斬棘，做自己的英雄！
一路成長作文12
我媽媽是一名小學(xué)語文老師，也許是職業(yè)的關(guān)系，在我很小很小的時(shí)候就與書結(jié)下了不解之緣，今天我就和大家嘮叨嘮叨媽媽、我和書之間的故事吧！
在我還沒出生的時(shí)候，當(dāng)教師的媽媽可是天天捧著一本書對(duì)著我不停的念，美其名曰“胎教”。也不知道是我和媽媽心有靈犀，還是書中的故事深深觸動(dòng)了我，媽媽說那會(huì)，只要她一念故事，我便在肚子里鬧騰個(gè)不停，像極了大鬧天宮里的孫大圣，不過即便這樣，媽媽也是樂此不疲。
當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，媽媽一有空就帶我上書店，就這樣《爺爺一定有辦法》、《逃家小兔》、《童話故事》……一本本漂亮而精美的書籍便擺滿了我的書柜。那時(shí)我最愛聽《小紅帽》的故事，天天纏著媽媽給我講，媽媽講的滾瓜爛熟，我也聽到都能背誦了，只要媽媽講錯(cuò)一個(gè)字，我能馬上就指出來。這讓我體會(huì)到了一種小小的成就感，媽媽有時(shí)就故意犯錯(cuò)，滿足一下我的虛榮心，所以臥室里總傳來我和媽媽歡樂的笑聲！常常讓在客廳看電視的爸爸丈二和尚—摸不著頭腦。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我跟著老師學(xué)習(xí)了拼音，媽媽就買了一大堆帶拼音的故事書。每天睡覺前，媽媽總是和我一個(gè)一個(gè)字的拼，一個(gè)一個(gè)字的讀。當(dāng)我費(fèi)勁的讀完一個(gè)故事時(shí)，媽媽總是用那香甜的吻鼓勵(lì)我，有時(shí)還獎(jiǎng)我一個(gè)大蘋果或是五角星。一天、兩天、三天……隨著墻上五角星越來越多，我讀書的速度也越來越流暢。我不僅能自己讀故事，還能講故事了，因?yàn)樵诎嗉?jí)講故事比賽中表現(xiàn)出色，葉老師決定讓我參加學(xué)校的講故事比賽。站在臺(tái)上，我的心“砰砰砰”地跳著，但是看到媽媽微笑地望著我，我的心平靜下來了，學(xué)著媽媽平常講故事的樣子為大家講起了《小紅帽》的故事……
現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的小朋友了，媽媽正催著我看四大名著呢！媽媽、我和書的故事還在繼續(xù)精彩的上演著，我相信我們之間的故事永遠(yuǎn)不會(huì)停止的……
一路成長作文13
我要一步步踏在泥土上，打上深深的腳印。
——題記
輕輕掃拂著覆蓋在心房上的薄薄塵埃，幽幽地打開心的透亮的水晶盒、一束火藍(lán)的焰火猶如精靈般躍動(dòng)，映照著整個(gè)剔透無瑕的世界。而正是這靈動(dòng)的焰火，閃爍著多激蕩的靈魂，成為我的腦�？M回……
夕陽的斜映照在教室中，黃昏下的我顯得格外的刺眼，是那么的不和睦，我已厭倦這樣的生活。休息的時(shí)候腦海里仍然不斷地涌現(xiàn)出各種公式……；睡覺的時(shí)候嘴里呢喃著新學(xué)的英語單詞……，看不完的書、做不完的題、考不完的試，我們整天在書堆里埋頭苦干，做這些做不完的事。"教室——食堂——寢室，"三條一線，是我們每天必做的事，何時(shí)才能擺脫這樣的生活。
我曾想放棄，看著那嚼咬文嚼字的我，看著那埋頭苦干的我，心頭不禁涌上一股莫名的悸動(dòng)，這么辛苦到底是為了什么？應(yīng)付高考？展望未來？我的前路一片渺茫，我以找不到來時(shí)的方向。在無盡的深淵中徘徊、吶喊、尖叫……心中充滿了無限的恐懼，在迷霧地森林里，我身心疲憊，終于倒在了地上。
不知過了多久，我睜開疲憊的雙眼，發(fā)現(xiàn)一絲微光，心中的希望被點(diǎn)燃，在黑暗的世界里，我聽到有人在呼喚我，"孩子，快起來，光明就在你前方的不遠(yuǎn)處，你就要到達(dá)理想的彼岸了……"。是啊，我已熬過了十幾個(gè)春夏秋冬，難道真的就這樣放棄了嗎？我不甘心，我掙扎地站了起來，拍了拍身上的灰塵，踟躇的前進(jìn)著……一道耀眼的光芒照在我的身上，是那么的溫暖、趕走了我身上所有的恐懼、迷惘、害怕……
我又找到來時(shí)的方向，也更加堅(jiān)定前進(jìn)的方向。
朔風(fēng)逆旅的我，每當(dāng)回望身后的坎坷和泥濘，一道又一道，一程又一程，我的心泉便豁然開朗……終于了悟：生活不相信眼淚，失敗也并不意味著扼然成功！
前方的也許依然坎坷，但我會(huì)堅(jiān)定我的信念，在成長的路上一步一步地走下去，留下歲月的痕跡。
成長的路上，有太多的煩惱，但也有許多快樂，何不樂觀地看待生活，品味不同的人生，讓我們歌唱著，在大地留下激蕩的回響……
一路成長作文14
人生的路，我已走過十二個(gè)春夏秋冬，這一路，有成功有失敗，有喜也有憂。當(dāng)然，伴隨我更多的，是成長。
記得那一次小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師不斷的鼓勵(lì)我們要積極參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。平時(shí)根本和體育不沾邊兒的我竟搶著報(bào)名參加了400米跑。雖說這是一個(gè)短跑項(xiàng)目，但對(duì)我來說也是一個(gè)挑戰(zhàn)，無論是同學(xué)還是家長，聽了這個(gè)消息后全都很驚訝，一些同學(xué)的嘴甚至張大得能一口吞下一個(gè)電燈泡。平時(shí)的我，可是出了名的懶呀！但懷疑的態(tài)度后，他們也鼓勵(lì)我�！凹佑�！”這簡單的兩個(gè)字，讓我有了信心，有了動(dòng)力。我默默下了決心，不取得個(gè)好名次絕對(duì)不行！
在緊張準(zhǔn)備的過程中，運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子也一天天近了。
到了比賽的時(shí)候，我忐忑不安地站在賽道起跑線上，做深呼吸漸漸讓自己冷靜下來。我做好預(yù)備動(dòng)作，左腳在前，右膝在后并跪地，手臂伸直撐著地面。聽到“預(yù)備”的口令后，我的右腿蹬直了，一個(gè)深呼吸后，槍聲一響，我的右腿一蹬，便沖了出去。在這對(duì)我來說無比漫長的400米賽道上，我用盡全力揮動(dòng)著雙臂，張著嘴大口大口地呼吸著空氣，邁開腿大步往前沖。耳邊不少有同學(xué)的鼓勵(lì)：“加油！”“堅(jiān)持下去！”“努力！”我堅(jiān)定了信念，一定不能讓同學(xué)失望！盡管手已經(jīng)軟綿綿的，腳也麻了，但是我知道，我一定要堅(jiān)持下去！風(fēng)，在我耳邊呼嘯，也帶來同學(xué)的呼喚。我用盡全身最后一點(diǎn)力氣，沖刺！看著終點(diǎn)線就在前方，近了！近了！一個(gè)加速，一個(gè)大跨步，終于沖過了終點(diǎn)線，同學(xué)趕緊跑過來扶我去一邊喝水，休息，做輕微運(yùn)動(dòng)調(diào)整呼吸。在這次比賽中，我獲得了第二名，同學(xué)們都跑來歡呼，在這片沸騰的歡呼聲中，我開心的笑了，為了勝利，為了成功，同時(shí)也為戰(zhàn)勝了自己。
成長，伴隨著我，讓我快樂，它會(huì)一直陪伴著我，引領(lǐng)著我在長大的路上邁過一道又一道坎。
一路成長作文15
葉，久積而濃；事，久遇而懂。從小學(xué)到中學(xué)，從幼稚到成熟，我們告別曾經(jīng)，邁步未來。我們一路成長！
星期天的晚上，月亮在天空高高地掛著，靜靜的，如水一樣的銀光瀉在校園的每一角落。班里還是那么“熱鬧”，老師一進(jìn)來，望著這么熱鬧的班級(jí)，心中若有所思�？墒怯幸晃煌瑢W(xué)卻還在故意發(fā)出響聲，老師叫他安靜，他不聽，后來就與老師發(fā)生了爭執(zhí)，而這一場(chǎng)爭執(zhí)，也讓我們永遠(yuǎn)失去了那位老師，釀成了一個(gè)無法彌補(bǔ)的傷！老師氣憤地走了出去，此時(shí)的老師眼中掛滿了淚水，而那一位同學(xué)卻安然地坐在他的位置上。教室里靜悄悄的，鴉雀無聲。
直到離放學(xué)還有十多分鐘，老師沉重的腳步打破了教室的沉寂，大家一齊將目光轉(zhuǎn)向老師，發(fā)現(xiàn)老師手中緊握擦淚的紙巾，眼角微微泛紅。站在講臺(tái)上說了一些一時(shí)之間讓同學(xué)們無法接受的事：“我不當(dāng)這個(gè)班主任了，我管不住你們。”“老師，您剛來的時(shí)候不是說要教我們?nèi)陠�？怎么你現(xiàn)在就不想教我們了�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。老師卻一直在解釋，后來全班都跪了下去，希望老師被我們的真誠所感動(dòng)，最后留下來。同學(xué)們說著說著都哭了，我的淚水也情不自禁地奪眶而出。老師看見我們跪了下來，不知所措，然后她也跪了下來。想勸說我們起來，而我們卻一直倔強(qiáng)地不肯站起來。我們把老師給圍住了，跪在地上，風(fēng)輕輕地吹，還略帶著一絲寒意，狠心地劃過我們的臉頰，卻刺痛了我們脆弱的心靈。我們求老師別走，繼續(xù)教我們，可老師卻還是再一次地說：“也許我不適合當(dāng)你們的班主任�！甭犃诉@句話，心涼涼的。
第二年，我們來學(xué)校報(bào)名時(shí)，卻聽見了一個(gè)令人無法接受的消息——學(xué)校要把我們班拆散。我們又一次哭了。但“天下沒有不散的宴席”只要我們心中有信仰，它將永遠(yuǎn)活在我們心上。
一路上的磕磕碰碰，讓我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)。一路上接觸的事，讓我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)。從小到大，我們都在一路學(xué)習(xí)，一路成長。
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