伴我成長(zhǎng)作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的伴我成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
伴我成長(zhǎng)作文1
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!笔前。x書(shū)是人一生中必不可少的一部分。讀書(shū)使我快樂(lè);讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí);讀書(shū)是一種高尚的享受,讓我的生活處處充滿陽(yáng)光。日常生活中,我常常捧起書(shū)本全神貫注地讀著,我重視讀書(shū),它是我一種寶貴的習(xí)慣,我已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了一個(gè)“開(kāi)心的游戲”。讀書(shū)伴著我一天天快樂(lè)的成長(zhǎng),豐富了我的精神世界。記得有一次,我還因讀書(shū)幫了我的大忙……
一個(gè)周末的早晨,我正在寫(xiě)作業(yè),這時(shí)門外傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門聲,原來(lái)是鄰居王金,“你來(lái)干什么?這才十點(diǎn),還沒(méi)到玩的時(shí)間呢!”我不解的問(wèn)王金。只見(jiàn)她拿出兩張?jiān)嚲悫D―讀書(shū)教育活動(dòng)競(jìng)賽試題,說(shuō):“一飛姐,這張?jiān)嚲砩系念}我基本上都不會(huì),因?yàn)槲易x的書(shū)太少了,你讀的書(shū)多,你一定能幫助我的!蔽医舆^(guò)試卷一看,嘻嘻,對(duì)于我來(lái)說(shuō),小菜一碟嘛!于是我們便共同做了起來(lái)。其中有一道這樣的題目:寫(xiě)出十二個(gè)帶有生肖的成語(yǔ)。這道題王金竟然不會(huì),真是出乎我的意料,《成語(yǔ)大全》一書(shū)中這種成語(yǔ)多得是,我不假思索地給她說(shuō)出了十二個(gè)。還有一些古典名著中的人物故事以及我們應(yīng)該知道的一些古代文學(xué)常識(shí),如中國(guó)傳統(tǒng)上的“沉魚(yú)落雁”和“閉月羞花”分別指代中國(guó)歷史上的四大美女,她們各代表誰(shuí)?我當(dāng)然知道了,這是我從《快樂(lè)歷史》上學(xué)到的!俺留~(yú)”指春秋的西施,“落雁”是西漢的王昭君,“閉月”是后漢的貂蟬,“羞花”指唐代的楊貴妃。經(jīng)過(guò)我們的努力,不到一小時(shí),我就幫她做完了兩張?jiān)嚲!王金用羨慕的眼神看著我說(shuō):“一飛姐,我真佩服你,以后你就是我學(xué)習(xí)的榜樣,我要像你一樣多讀書(shū),讀好書(shū)!蔽衣(tīng)后心里美滋滋的,我告訴她:“你現(xiàn)在體會(huì)到‘書(shū)到用時(shí)方恨少’的感覺(jué)了嗎?”她不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。通過(guò)這件事,我不僅體會(huì)到了讀書(shū)的好處,還提高了我在小伙伴心目中的威信。
“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品!鄙勘葋喺f(shuō)的這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),人只要“吃”了這種“營(yíng)養(yǎng)品”,有利無(wú)害哦!書(shū)籍,真正是我們不可分離的生活導(dǎo)師!皶(shū)中自有黃金屋!,我們應(yīng)該博覽群書(shū),以求懂得的知識(shí)更多,這樣,就一定能找到書(shū)中的“黃金屋”!
伴我成長(zhǎng)作文2
一個(gè)個(gè)漢字如小精靈躍然于紙上,它們?nèi)缜宄旱娜鬟^(guò)筆尖,成為一篇篇佳作;它們?nèi)缁▋喊忝利惿鷦?dòng),裝點(diǎn)我們美麗的生活;它們?nèi)缑烂畹囊舴,開(kāi)啟我們的心靈之窗;它們更如我親密的伙伴,陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
正當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽總是拿著一些精美的漢字圖畫(huà)書(shū)來(lái)教我說(shuō)話認(rèn)字。我看到色彩鮮艷的圖畫(huà)下一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字,有的四四方方,有的龍飛鳳舞,有的像大頭兒子,有的如粽子層層包裹……我似懂非懂地“達(dá)布達(dá)布”地跟媽媽“鸚鵡學(xué)舌”。這些漢字小精靈們?cè)谖已劾镩W閃發(fā)光,好像會(huì)唱歌,會(huì)跳舞,會(huì)歡笑……它們成了點(diǎn)燃我對(duì)漢字興趣的小火把,它們更是一個(gè)個(gè)美妙的音符,每日伴我入眠,牽著我的小手,陪我度過(guò)了那段懵懂無(wú)知、求欲似渴的時(shí)光!
上一年級(jí)了,我更喜歡和漢字交朋友。一開(kāi)始寫(xiě)生字時(shí),我常寫(xiě)錯(cuò)別字,如“休息”寫(xiě)成了“體息”。語(yǔ)文課上,老師在黑板畫(huà)了一個(gè)人靠在一棵樹(shù)旁,讓我們猜想:“他在干什么呢?”在老師圖文并茂的講解中,我很快記住了這字謎般的漢字寶寶。在書(shū)寫(xiě)“我”字,我問(wèn)媽媽為什么這個(gè)字長(zhǎng)這樣,媽媽給我講起漢字的起源,原來(lái)它的創(chuàng)字靈感來(lái)源于古代的戈類兵器,逐漸引申成“我方”和“自己”的意思,此時(shí)它就像豬八戒的釘耙在我眼前揮舞著……寫(xiě)著寫(xiě)著,我常常為眼前這一個(gè)個(gè)方塊字而著迷。它們不再是生硬呆板的符號(hào),而是一群群可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲。
轉(zhuǎn)眼上五年級(jí)了,我越發(fā)為漢字的魅力所折服。老師告訴我們:漢字是世界上最美麗生動(dòng)的“圖畫(huà)”,是音美、形美、意美的結(jié)合體,它們不僅變化多端,而且富有文化內(nèi)涵,更意蘊(yùn)無(wú)窮。教習(xí)作時(shí),老師常用幾個(gè)漢字編織成一個(gè)美麗的故事,引我們?nèi)雱佟?tīng)著、學(xué)著,我為老祖宗的造字智慧佩服不已:這富有獨(dú)特韻味和生命力的漢字小精靈們,竟能組合成一個(gè)個(gè)傳奇故事,為我們開(kāi)啟了一個(gè)全新的世界。
奇妙的漢字小精靈們,一路陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。明天,更遠(yuǎn)的未來(lái),我們還將一路同行,走向未來(lái)。
伴我成長(zhǎng)作文3
就我記憶所及,我這輩子都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)。
記得很小的時(shí)候,媽媽總給我買一本叫《小手不能撕》的繪本,里面有動(dòng)物、植物、車輛等類別的圖片,讓我一開(kāi)始就知道了生活中常見(jiàn)的事情,給了我最早的啟蒙教育。
隨著年齡的增長(zhǎng),媽媽給我買了一些故事性很強(qiáng)的童話,比如《小紅小紅帽》、《狐貍和烏鴉》、《小馬過(guò)河》、《狼和小羊》等。,所有這些都特別引人入勝。當(dāng)時(shí)因?yàn)榭床欢钥床欢。我媽天天給我念。她換了各種角色的語(yǔ)氣,給我讀的活靈活現(xiàn)。每次聽(tīng)媽媽讀書(shū)都是一種享受,一直到現(xiàn)在都很懷念。
后來(lái)上幼兒園,阿姨教我們漢語(yǔ)拼音,媽媽鼓勵(lì)我自學(xué)。但是拼寫(xiě)真的很難,半天也讀不完一個(gè)小故事,所以總是沒(méi)有耐心去讀。但是,我媽有很多“招數(shù)”。她見(jiàn)我不想拼,就假裝給我一個(gè)開(kāi)頭。忙起來(lái)的時(shí)候,她總是突然有事要走,把我渴望知道結(jié)局的故事書(shū)扔在我面前。我的心被這個(gè)精彩的故事逗樂(lè)了,所以我忍不住一個(gè)字一個(gè)字地拼寫(xiě)它。隨著時(shí)間的推移,我拼的越來(lái)越快,每次拿到新書(shū),我媽都迫不及待的想親眼看看,F(xiàn)在想來(lái),我媽是在刻意培養(yǎng)我自己的閱讀習(xí)慣。非常感謝媽媽!
上小學(xué)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多,這讓我喜歡如魚(yú)得水的讀書(shū)。我媽根據(jù)我的年齡給我買了很多很棒的書(shū)!妒f(wàn)個(gè)為什么》《格林童話》《綠野仙蹤》《窗邊的小豌豆》等書(shū)豐富了我低年級(jí)的.課余時(shí)間,讓我懂得了很多關(guān)于自然的知識(shí),也讓我對(duì)愛(ài)與善良的珍貴有了自己的見(jiàn)解!吨袊(guó)五千年》《三字經(jīng)》《門徒法則》《愛(ài)的教育》《假如給我三天光明》《伊索寓言》《柳林風(fēng)聲》《紅樓夢(mèng)》《西游記》等書(shū)。隨著我的成長(zhǎng),我受益匪淺。他們教會(huì)了我很多做人的理由...
在媽媽的指導(dǎo)下,為了培養(yǎng)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,每天做完作業(yè)不看書(shū)總覺(jué)得少了點(diǎn)什么,F(xiàn)在,我媽一直告訴我要多讀書(shū),讀好書(shū),做一個(gè)知識(shí)全面的好學(xué)生。其實(shí)我已經(jīng)嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣。就算我媽不催我,我也會(huì)撲在這美味的“面包”上,因?yàn)樗摹盃I(yíng)養(yǎng)”能讓我茁壯成長(zhǎng)!
伴我成長(zhǎng)作文4
人的一生好似一杯香的一生好似一杯香醇的酒,慢慢地享受,細(xì)細(xì)地品味,自然也可以韻出生命的味道。媽媽曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我:“你想要擁有一個(gè)怎樣的人生?”我不加思索的回答:“我想擁有一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)、精彩的人生。”每當(dāng)我做錯(cuò)了一件事,或讓她發(fā)現(xiàn)我不好的行為和習(xí)慣,她便會(huì)很耐心地跟我說(shuō)些大道理:做什么事都要有責(zé)任心,要勇于承擔(dān)自己的過(guò)失,并告誡我下次別再這樣做了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難的時(shí)候,她幫我分析失敗的原因,媽媽時(shí)常教育我在困難面前不要?dú)怵H,媽媽總是我的心靈上的糾正器。當(dāng)我取得了好成績(jī),得到了老師的表?yè)P(yáng),這時(shí),媽媽便會(huì)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)我:在榮譽(yù)面前不要驕傲,未來(lái)的路還長(zhǎng)呢,你現(xiàn)在只不過(guò)是到達(dá)了遠(yuǎn)航中的一個(gè)小小的碼頭,離你勝利的港灣還遠(yuǎn)著呢!
在漫長(zhǎng)的讀書(shū)航程中所經(jīng)過(guò)的每一個(gè)“碼頭”中都會(huì)有媽媽的關(guān)愛(ài)。在寒冷夜晚,寫(xiě)作業(yè)坐的時(shí)間長(zhǎng)了,她會(huì)輕輕地給我披上一件衣服,端上一杯熱氣騰騰的牛奶,在夏季炎熱的夜晚她又會(huì)把一杯清涼橙汁輕輕的送到我的面前……這刻骨銘心的母愛(ài)時(shí)時(shí)伴隨在我身邊,是鼓舞、是幸福!在課堂上,當(dāng)我遇到難題焦急得抓耳撓腮時(shí),是我敬愛(ài)的老師用溫柔的話語(yǔ)輕輕的為我講解,及時(shí)排除了學(xué)習(xí)中的攔路虎,使我得到了關(guān)愛(ài)。當(dāng)你還未完成作業(yè),看到同學(xué)幫你打掃衛(wèi)生的時(shí)候,請(qǐng)不要無(wú)動(dòng)于衷,拍一拍她的肩,并附上一句溫柔的話語(yǔ):“不好意思,謝謝你幫我打掃!”那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的嘴角微微顫動(dòng)了一下,目光中的情誼更深了,那又為何不是對(duì)你的關(guān)愛(ài)呢?親情,就像一顆蜜糖,給你甜蜜的味道;師生情,就像沙漠中的一汪清泉,可以在你學(xué)習(xí)困難時(shí)幫助你;友情,就像一艘理想的輪船,載著我和同學(xué)一起程遠(yuǎn)航。萬(wàn)物皆有情,不要忽視它們的感受,不要看低它們的感受,每一個(gè)人,每一件物,都需要關(guān)愛(ài),請(qǐng)?jiān)谛闹屑芷鹨蛔巳讼嗷リP(guān)愛(ài)的橋梁吧,那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)天更高,海更闊,世界更加美麗!醇的酒,慢慢的享受,細(xì)細(xì)的品味,自然也韻可以運(yùn)出生命的味道。
伴我成長(zhǎng)作文5
書(shū),像一艘精致巨輪,帶我環(huán)游全世界;書(shū),像一把鑰匙,帶我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);書(shū),像一瓶瓊漿,滋潤(rùn)我幼小的心田;書(shū),像一盞明燈,照亮我前行的路。
我一看見(jiàn)書(shū),就好似饑民看見(jiàn)滿漢全席;旱民看見(jiàn)清涼泉水;餓狼看見(jiàn)肥美羔羊;盲人重見(jiàn)太陽(yáng)升起,置身于文學(xué)的殿堂,我與作者的心靈發(fā)生碰撞,我為人物的不幸黯然神傷。細(xì)細(xì)品味那些美妙的文字,是一種幸福,是一種享受。
讀書(shū)能讓我們解惑。小時(shí)候,總會(huì)有一些奇奇怪怪的問(wèn)題,問(wèn)老師,“不知道”,問(wèn)爸媽,還是那句干凈利落的“不知道”。自從我認(rèn)識(shí)了“書(shū)”這位知心朋友,再古怪,再刁鉆的問(wèn)題也都迎刃而解。《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我光比聲音傳播的更快,《狼王夢(mèng)》告訴我動(dòng)物也有對(duì)權(quán)利的渴望。
讀書(shū)能開(kāi)闊視野。在家里,我能看見(jiàn)森林里的小松鼠,飄渺的云霧,泰山的高聳;聽(tīng)見(jiàn)深海里美人魚(yú)的歌唱,花草的囈語(yǔ),砂礫的呼吸;聞見(jiàn)小鹿傷口散發(fā)的血腥味;觸到小貓的胡須,葉子的脈絡(luò),翻騰的浪花。我沒(méi)有千里眼順風(fēng)耳,更沒(méi)有一雙能伸能縮的手,我知道的這一切,都是拜書(shū)——我這位老朋友所賜。
讀書(shū)能塑造我堅(jiān)韌的品格!陡B(niǎo)》告訴我要勇敢追夢(mèng),《天下父母》告訴我有兩種愛(ài)讓我淚流滿面,一是偉岸如山的父愛(ài),一是圣神的母愛(ài),《假如給我三天光明》告訴我要愛(ài)護(hù)身體,始終要相信上帝在給你關(guān)上一扇門時(shí),會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。要通過(guò)自己的努力改變?nèi)松?/p>
讀書(shū)使我快樂(lè)。自打我記事起,《西游記》、《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》、《小巴掌童話》等膾炙人口的佳篇就成了每晚必不可少的“宵夜”,童話世界陪我進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。每當(dāng)我委屈、煩惱、憂傷時(shí),它總會(huì)讓我平靜下來(lái),重展笑顏。如果我的成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū),就像花朵失去了芬芳,鳥(niǎo)兒折斷了翅膀,焰火褪去了色彩,太陽(yáng)沒(méi)有了光芒。如果我的成長(zhǎng)中沒(méi)有書(shū),就像失去了陽(yáng)光的春天,沒(méi)有空調(diào)的夏天,沒(méi)有落葉的秋天,失去雪人點(diǎn)綴的冬天。
書(shū)本無(wú)香,卻能讓我們感知萬(wàn)物的芬芳;書(shū)本無(wú)聲,卻能帶我們走進(jìn)有聲的世界;書(shū)本很小,卻能指引我們?nèi)ヌ剿魑粗挠钪。?shū)是人類進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友。書(shū)香伴我成長(zhǎng)!
伴我成長(zhǎng)作文6
這是我四年級(jí)的事,但,直到現(xiàn)在我都還記得,我真為自己做的事感到慶幸。
那一次,我在超市里買東西,找錢的時(shí)候,那家店的店主竟然找了20元xxx給我,當(dāng)時(shí)我的好朋友Linda就覺(jué)得不對(duì)勁,后來(lái)一看,哎呀!真的是xxx。當(dāng)時(shí),我先是把那可恨的店主詛咒了上百遍,后面又自責(zé)、懊悔:唉,早知當(dāng)初就不在那里買就好了。
我的那幫好朋友得知后,一邊是指責(zé)我,一邊是為我感到惋惜、心痛,說(shuō):“那20元可以買好多東西呢!”
那天晚上,我拿出xxx,心想:還是用掉吧,也許能用xxx換點(diǎn)東西呢!那張xxx有兩點(diǎn)值得懷疑,一:顏色太深了;二:摸上去太軟了。我想了好半天,才想出一個(gè)辦法:先把錢放到衣服的口袋里,放到洗衣機(jī)里沖一下,顏色就會(huì)變淺,然后放進(jìn)冰箱里凍一凍,它就變硬了。
經(jīng)過(guò)九天的“改造”,“產(chǎn)品”總算不負(fù)眾望,接下來(lái)就是如何銷售了。
那一天,我去一家小商店買東西。那家店不大,但有很多東西,日常用品幾乎都有。柜臺(tái)后面的椅子上坐著一位老婆婆,見(jiàn)我進(jìn)門,她便微笑地站起來(lái),說(shuō):“歡迎光臨。”看著她那和藹可親的微笑,我不禁臉紅了,心想:她這樣可親,而我卻不懷好意?墒牵矣忠幌,現(xiàn)在哪家店的店主不是對(duì)顧客笑吟吟的?上次給我xxx的店主也是對(duì)我笑吟吟的,一想到那個(gè)店主,我的心又非常生氣,剛浮出水面的良知又漸漸沉了下去。我盡量鎮(zhèn)靜住自己,在商店里東挑西挑,挑出一大堆東西。
結(jié)賬時(shí),看著她那可親的微笑,我的臉又紅了,她那么大年紀(jì)了還出來(lái)干活,賺的錢又不多,而我卻還拿xxx來(lái)蒙騙她,真是太不應(yīng)該了。接著我從口袋里掏出一大把零錢,對(duì)老婆婆說(shuō):“婆婆,不用找了,我這里有零錢。”她笑著把20元錢還給我,收下了我的零錢。
晚上,我拿出xxx,看了看,將它撕成了碎片。
伴我成長(zhǎng)作文7
詩(shī),像一束陽(yáng)光,給我?guī)?lái)了溫暖;詩(shī),像午后的涼風(fēng),讓我感到清爽愜意;詩(shī),更像一位良師益友,陪我成長(zhǎng),教我真理。在詩(shī)海中漫游,我觸到古人的智慧和韻味。
“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。”這樣一首簡(jiǎn)單的、清新歡快而又富有韻律的詩(shī)讓我腦海中浮現(xiàn)出一副純潔而美好的畫(huà)卷——湖面如鏡,一只鵝在水中緩緩游過(guò),鮮紅的掌,碧綠的潭,鮮明又生動(dòng),它還時(shí)不時(shí)仰天長(zhǎng)叫,又漸漸消失在眼前。從此,我踏入了詩(shī)歌的大門——那還是我還是個(gè)懵懵懂懂的孩提。
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。”讓我領(lǐng)悟了母愛(ài)。兒行千里母擔(dān)憂,老母一針一線,針針線線都是這樣的細(xì)密,是怕兒子遲遲難歸,故而要把衣衫縫制得更為結(jié)實(shí)一點(diǎn)罷。這樣深摯的愛(ài)也觸動(dòng)了小小的我,我想到自己的母親,她又何嘗不是如此,將我細(xì)心呵護(hù)著,于是我懂得了感恩!罢l(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿,何人不起故園情!弊屛颐靼琢撕螢猷l(xiāng)愁。那悲涼凄慘的意境將我?guī)雺?mèng)境,夢(mèng)中,是一個(gè)春風(fēng)駘蕩的夜晚,萬(wàn)家燈火漸漸熄滅,白日的喧囂早已平靜。一輪明月高高掛起,皎潔的月光下,一位古人倚窗獨(dú)立,眼望明月,耳畔傳來(lái)一曲《折楊柳》。那笛聲悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn),喚起古人故居的回憶,思鄉(xiāng)之情噴薄而出……就這樣,六年的小學(xué)時(shí)光悄然流逝。
來(lái)到初中,仍未停止讀詩(shī)的道路。讀“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!备嬖V我無(wú)論前路多么崎嶇坎坷、不見(jiàn)光明,只要堅(jiān)定信念,勇于開(kāi)拓,人生就能絕處逢生;讀“”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。,屈原積極進(jìn)取,堅(jiān)持不懈的信念激勵(lì)我前行;讀“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄!,我為李清照的剛韌之堅(jiān),氣勢(shì)之磅礴而驚嘆……
人類在文學(xué)的熏陶中進(jìn)步,而我,在詩(shī)歌的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)作文8
書(shū)香滿屋,芬芳滿心,書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
——題記
啜一口香茗,遨游在書(shū)的海洋中,讓書(shū)香彌漫小屋,讓書(shū)香填滿心房。
從小到大,我一直都有一位忠實(shí)的好友,它永遠(yuǎn)對(duì)我不離不棄,伴我成長(zhǎng),它,就是書(shū)。
剛從幼兒園里識(shí)了幾個(gè)字,就吵吵嚷嚷,哭著鬧著讓媽媽給我買書(shū),無(wú)奈之下,媽媽只好帶我來(lái)到新華書(shū)店,買了幾本童話書(shū)。一回到家,我就趕忙鉆進(jìn)小屋——呵呵,我又要去書(shū)海中“游泳”了。輕輕地捧著童話書(shū),小心翼翼地打開(kāi),一股清香彌漫在我的周圍。我跟著白雪公主來(lái)到七個(gè)小矮人的小木屋,和她一起經(jīng)歷一次次生死,等待王子的到來(lái);我隨著海的女兒來(lái)到豪華的水下宮殿,目睹著小人魚(yú)變成泡沫的悲慘瞬間;我和丑小鴨一同到達(dá)湖泊,看著他和美麗的白天鵝一起飛向夢(mèng)想的藍(lán)天;我與阿里巴巴共同打敗四十大盜,體驗(yàn)他的聰明與智慧……沉浸在童話的世界里,我為白雪公主開(kāi)心,為海的女兒落淚……童話書(shū)伴我度過(guò)了快樂(lè)的童年時(shí)光。
上了小學(xué),學(xué)會(huì)了查字典,認(rèn)識(shí)了拼音,于是,我又沉迷于文學(xué)世界中。和宗璞一起觀賞紫藤蘿瀑布,體會(huì)她的復(fù)雜心情;和流沙河一起走進(jìn)理想世界,暢想自己的未來(lái);和魯迅一起去百草園,回憶童年的歡樂(lè);和奧斯特洛夫斯基一起體驗(yàn)保爾柯察金的“鋼鐵”一生;和凡爾納一起去海底世界遨游……通過(guò)魯迅先生,我認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)媽媽;通過(guò)羅曼羅蘭,我了解了米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰及貝多芬的曲折一生;通過(guò)曹雪芹,我看到了林黛玉的坦率與純真……沉迷于文學(xué)世界中,我向往魯迅歡樂(lè)的童年,佩服貝多芬的堅(jiān)持不懈……
如今的我,又迷戀著古典詩(shī)詞。欣賞李白“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的高歌;品味文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的壯志;目睹杜甫“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的生活;體會(huì)李煜“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”的愁情……沉醉于古典詩(shī)詞的世界里,我懂得了古韻之美。
啜一口香茗,遨游在書(shū)海之中,讓書(shū)香彌漫小屋,讓書(shū)香填滿心房,讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)……
伴我成長(zhǎng)作文9
讀書(shū),這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合。——題記
小時(shí)候,我曾有幸聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事。故事大體講的是一位母親在書(shū)上涂抹了蜂蜜,讓孩子去舔書(shū),讓孩子明白:書(shū)是甜的。這個(gè)故事也在我心中生根發(fā)芽,讓我明白了:書(shū)是和糖一樣的東西,是甜的。
古人曰:“水養(yǎng)人,書(shū)養(yǎng)心”。別人都喜歡去玩玩手機(jī),看看電腦,可我卻醉心于讀書(shū),喜歡倚著書(shū)架,用手撫摸著一頁(yè)頁(yè)老書(shū)那泛黃的的紙張,嗅著新書(shū)特有的油墨氣息,使我不能不陶醉其中……
閱讀這個(gè)事,從我識(shí)字開(kāi)始就從不間斷。在三四歲時(shí),爸爸讓我看了人生中的第一本書(shū)——《四五快讀》。那是我第一次認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”的存在。雖然一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)很難,可我還是抑制不住自己的好奇心,到睡覺(jué)時(shí)間了,躺在床上也是輾轉(zhuǎn)反側(cè),滿腦子是書(shū)上的字。書(shū),帶我走進(jìn)了一個(gè)新的世界,它讓我認(rèn)識(shí)了一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)的趙子龍,手握銀槍,殺個(gè)七進(jìn)七出;也令我認(rèn)識(shí)了肝膽相照的岳武穆,馬踏金兵,槍出如龍。他們是英雄,是戰(zhàn)士。
我也曾去領(lǐng)略過(guò)歷史,李白與我訴說(shuō)懷才不遇的失落和傷感,陳子昂和我傾訴自己直言進(jìn)諫所遭收的貶低和打擊,杜工部只能對(duì)天長(zhǎng)嘆,感懷自己顛沛流離的身世……
當(dāng)然書(shū)也不是如此悲傷,他有時(shí)也會(huì)給我?guī)?lái)一些人生啟迪,如《三體》告訴我人貴有自知之明,《海狼》使我明白生命之可貴,《三個(gè)火槍手》的生死之交又令我感動(dòng)萬(wàn)分。
如今,我更愛(ài)讀書(shū)了,書(shū)是我生命中不可缺少的一部分,每每得到一部好書(shū),我就會(huì)迫不及待的看起來(lái),每逢看到開(kāi)心處,我會(huì)情不自禁的手舞足蹈,讀到傷心處,不禁黯然神傷,讀一本好書(shū),就如與一位良師益友傾心交談。誠(chéng)如楊絳先生所說(shuō):好的讀書(shū)就像串門兒!皡⒁(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者,不必事前打招呼求見(jiàn),也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門,翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室;而且可以經(jīng)常去,時(shí)刻去。不問(wèn)他是否講正經(jīng)大道理或聊天說(shuō)笑,都可以挨近前去聽(tīng)個(gè)夠!笔前。有什么能比在書(shū)中邂逅有趣的靈魂、發(fā)現(xiàn)新奇的觀點(diǎn)更好玩的呢?
伴我成長(zhǎng)作文10
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)是豐富人生的捷徑。通過(guò)讀書(shū),可增長(zhǎng)知識(shí),可陶冶情操,可不出家門便漫游大千世界,還可跨越時(shí)空與古人交友暢談。
我們的校園,則是一個(gè)處處充滿書(shū)香的校園。
一踏進(jìn)校園,花兒搖曳著她美麗的身姿,綠葉悠閑自在地欣賞著無(wú)邊光景,枝頭的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地討論著……而從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣書(shū)香,它引領(lǐng)著我向智慧的巔峰前進(jìn)。!原來(lái)是那十個(gè)散發(fā)著“書(shū)香魅力”的小書(shū)亭里傳來(lái)的。每個(gè)小書(shū)亭里都擠滿了同學(xué),似乎小書(shū)亭里有一種魔法吸引著同學(xué)們一樣。
而一年一度的“4月23日讀書(shū)節(jié)”也是最令人激動(dòng)的了,每在那個(gè)時(shí)刻,校園里的書(shū)香氣息也就顯得更加濃郁了。
在這種書(shū)香的熏陶下,怎能不讓人愛(ài)上書(shū)籍呢?對(duì)于從小就愛(ài)讀書(shū)的我,在這樣的熏陶下,也就更加熱愛(ài)讀書(shū)了。
一次,我完成了作業(yè),就開(kāi)始閱讀那“無(wú)不散發(fā)著魅力”的書(shū)籍了。由于媽媽要出去,走之前便反復(fù)地叮囑我:“火上還有鍋,再過(guò)十分鐘就把它關(guān)了!币?yàn)槲艺两跁?shū)的海洋里,基本上沒(méi)有聽(tīng)到媽媽在說(shuō)什么,只是胡亂的點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣,鐘表上的分針轉(zhuǎn)完了一圈又一圈……
當(dāng)媽媽回到家時(shí),我依舊沉浸在與主人公“上刀山,下火海”之中。絲毫沒(méi)有察覺(jué)到媽媽的到來(lái)?蛇不到兩秒鐘,就聽(tīng)見(jiàn)媽媽震耳欲聾般的尖叫,這才算是把我從“仙境”一下子拽到了現(xiàn)實(shí),房間里彌漫著燒焦的味道,當(dāng)然,迎接我的還有媽媽的討罵……雖然收到了媽媽的譴責(zé),但我依舊很開(kāi)心,因?yàn)槲铱缭搅饲饺f(wàn)水和主人公到處去游歷了一番!
書(shū)香就是這樣伴著我成長(zhǎng),當(dāng)書(shū)香飄過(guò)來(lái)時(shí),我一定還沉浸在書(shū)的海洋里。書(shū)帶給了我快樂(lè),縈繞在我心底的,是那揮之不去的縷縷書(shū)香,我愿與書(shū)籍相伴,和書(shū)香相隨,一起在書(shū)的海洋里遨游,一起登上智慧的巔峰!
伴我成長(zhǎng)作文11
在我的成長(zhǎng)歷程中,也許路是最我的見(jiàn)證吧!因?yàn),它總是默默的記載著我成長(zhǎng)的每一步。
石子路
當(dāng)我很小的時(shí)候,還住在農(nóng)村。家門前便是一條用細(xì)小的石子鋪起來(lái)的路,而正是這條路,它印下了我最純真的童年。
我總記得那時(shí)我還小。夏日的傍晚,伙伴們總會(huì)跟著他們的家人一同到路旁的一個(gè)池塘里去玩耍。而我卻是從未有過(guò),因?yàn)榘职謰寢尶傉f(shuō)那很危險(xiǎn),不帶我去更不準(zhǔn)我去。所以,我就只有一個(gè)人站在岸邊眼巴巴的望著伙伴們盡情的玩耍。不過(guò)有時(shí)看也是非常有樂(lè)趣的。因?yàn)榛锇閭兘?jīng)常會(huì)在水中舉行游泳比賽,看誰(shuí)最先游到對(duì)岸誰(shuí)就是獲勝者。這時(shí),我便當(dāng)起了他們的“親友團(tuán)”。在岸上一個(gè)勁兒的喊著加油,望著我支持的“選手”贏了,我甚至?xí)人麄冞要高興。
就是這樣,一聲聲的“加油”喊遍了整條石子路。
水泥路
在我讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,全家都搬到鎮(zhèn)上去了。每天,走出家門就能看見(jiàn)那用水泥鋪起的街道,心中總是感到無(wú)限美好。
正是在那條水泥街道上,讓我度過(guò)了那個(gè)最難忘的六一兒童節(jié)。六月一日那天清晨,我起得很早,在家里處理好一切事情后火速趕到學(xué)校。那時(shí),同學(xué)們都已經(jīng)到了教室,老師正幫同學(xué)門化著妝。妝剛化完,學(xué)校廣播便響了,大家都要到操場(chǎng)集合。因?yàn)槲覀円鲂5浇稚先コ挠涡心兀?/p>
當(dāng)我們一切準(zhǔn)備就緒,到了街上后,整條街道都已經(jīng)被人群堵塞,唱歌跳舞的同學(xué)們、負(fù)責(zé)管理的老師們、擔(dān)心孩子的父母?jìng)儴D―那場(chǎng)面別提有多熱鬧。總之,街道上除了人還是人,空中除了歌聲還是歌聲。
柏油路
現(xiàn)在,我正通過(guò)這條柏油路去學(xué)校完成父母的心愿。他們希望我考重點(diǎn),于是把我送到這兒。每次上學(xué)、放假,總是坐著車在這條路上來(lái)來(lái)往往。
我坐在車上,望著車外的景物不停的望后奔跑,便會(huì)感到時(shí)光在飛逝,自身太渺小,不禁感嘆人生的短暫。但是透過(guò)前窗,看著長(zhǎng)長(zhǎng)的柏油路一直延伸至遠(yuǎn)方,便又覺(jué)得遠(yuǎn)方的路還長(zhǎng)著呢!走完一段,還有另一段。
后記:過(guò)去的路已經(jīng)走過(guò)了,什么“走得好”,“沒(méi)走好”之類的話也沒(méi)必要再說(shuō),畢竟它已經(jīng)過(guò)去了。以后的路我也更不敢去想。我只覺(jué)得,只要走好了腳下的這一步,那么,下一步應(yīng)該也不會(huì)太難吧?
伴我成長(zhǎng)作文12
在小學(xué)的一個(gè)暑假,由于我在小區(qū)里沒(méi)有伴侶,以是我在家里無(wú)所事事。我爸爸望見(jiàn)我沒(méi)有事干,于是為我買了一盤影戲:《呆板人瓦力》。DVD的節(jié)制板丟了,我只能在電腦上看。固然當(dāng)時(shí)的我對(duì)電腦不太相識(shí),可是放影戲照舊會(huì)的。我把光盤放進(jìn)了光驅(qū),開(kāi)始放映影片了。
令我受驚的是,這個(gè)影片竟然很少有對(duì)話。這傾覆了我對(duì)影戲的印象?墒牵艺张f很喜好這個(gè)影戲。原本,這個(gè)影戲里的配景音樂(lè)都很好聽(tīng),并且共同畫(huà)面。這個(gè)影戲我百看不厭。當(dāng)我用電腦更純熟的時(shí)辰,我在電腦上建了一個(gè)音樂(lè)庫(kù)。每當(dāng)我聽(tīng)到我本身以為好聽(tīng)的音樂(lè)時(shí),我就想方設(shè)法的探詢這個(gè)音樂(lè)的名字,然后到百度音樂(lè)去下載。假如沒(méi)有探詢到,就仿佛丟了什么對(duì)象一樣。
其后,我媽媽給我買了一個(gè)MP3。輕松的綠色機(jī)身小巧玲瓏。這樣,我就不消老在電腦上聽(tīng)了。我從來(lái)都是找較量放松的音樂(lè)。這樣天天下學(xué),在求助的進(jìn)修之后聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè),身心都變得放松起來(lái)。
到了初中,學(xué)校不讓帶MP3了。固然沒(méi)有了MP3,可是偶然我的腦筋里還會(huì)“放”音樂(lè)。有一次,我傷風(fēng)了,只上半天課。午時(shí),先生叫我摒擋書(shū)包。前面的潘博凡問(wèn):“先生讓你干什么?”我不答復(fù),開(kāi)始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解:“你哼哼什么呢?”我說(shuō):“《回家》”。他這才名頓開(kāi)。
尚有一次,廣播里正在播喜信,可是我卻認(rèn)為廣播有點(diǎn)怪。終于,我想起來(lái)了,原本,小學(xué)的廣播站常常在廣播汶川抗震救災(zāi)好漢古跡的時(shí)辰用同樣的配景音樂(lè)。我聽(tīng)起來(lái)哀痛的音樂(lè)加上喜信,以是就很獨(dú)特。
舒曼說(shuō):“對(duì)我來(lái)說(shuō),音樂(lè)是魂靈的美滿示意!蔽乙策@么以為。音樂(lè)讓我感覺(jué)事物的柔美;音樂(lè)讓我的心靈不再空虛;音樂(lè)讓我遺忘煩惱;音樂(lè)影響著我的糊口。我要在音樂(lè)輕快的旋律中,快樂(lè)的生長(zhǎng)!
伴我成長(zhǎng)作文13
你來(lái),或是不來(lái),書(shū)就在這里,靜默著等待你啟頁(yè)。
——題記
在用紅繩扎起沖天麻花的年紀(jì),每次出行,我總習(xí)慣性地捧上一本《唐詩(shī)三百首》,在大人們帶著關(guān)懷與鼓勵(lì)的目光中用稚嫩的童音吟誦那一首首千古詩(shī)篇。
記得某個(gè)冷秋的傍晚,當(dāng)我正誦讀著“停車坐愛(ài)楓林晚”時(shí),我抬頭望見(jiàn)一片紅得發(fā)亮的楓林。那楓葉以一種鮮亮而明媚的姿態(tài)展現(xiàn)在我的眼前,紅得那樣絢麗,紅得那樣澄澈,隱隱染紅了半片天空,我癡癡地望著那一片楓林,震撼于它卓然的美麗,傾心于詩(shī)詞中的清雅靈動(dòng)。自此之后,每當(dāng)閱讀詩(shī)詞文篇之時(shí),我常常在腦海勾勒出一幅幅絕美畫(huà)卷,而我,就是那個(gè)漫步于詩(shī)詞大花園中流連忘返的人兒。
詩(shī)詞與自然的融合,敲開(kāi)了我的文學(xué)之路。
再大一些,當(dāng)我在書(shū)店中無(wú)意翻閱余秋雨先生的著作,《文化苦旅》,我聽(tīng)到了心靈渴望的吶喊,那樣積淀著時(shí)光與歲月的文字,引發(fā)了我對(duì)文化本身的深思。蘇東坡的出逃清俊雋長(zhǎng)的背影里蘊(yùn)含著官場(chǎng)失意的傷痛令我理解淡泊;道士塔的風(fēng)霜,無(wú)知貪婪的王道士的愚蠢舉止令我深思人性。
我仿佛還聽(tīng)到蘇大才子在感懷時(shí)輕吟“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,看到陶淵明寫(xiě)下對(duì)知識(shí)的孜孜以求——“盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”。莊子說(shuō)“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”,屈原卻道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”……
文字柔軟,心潮起伏。匍匐在書(shū)頁(yè)間,我聞到的卻是那些不滅的意志。于是我不再浮于表層追求語(yǔ)言的美與靈動(dòng),而是陷于文字引起的關(guān)于文化、歷史、人性的思考中。
在我成長(zhǎng)的歲月里,書(shū)籍始終以一種引導(dǎo)者的姿態(tài)出現(xiàn)在我的面前,它引導(dǎo)著我明辨是非,引導(dǎo)著我努力奮進(jìn),引導(dǎo)著我走向坦途。它給予我面對(duì)苦難的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣,直視一切的淡泊與平靜,并且使我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己!
聞,淺淡而恒久的書(shū)香……
伴我成長(zhǎng)作文14
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是杜甫的一首詩(shī),意思是:讀了天下所有的書(shū),提起筆便能寫(xiě)出好的文章,正如讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?梢(jiàn)書(shū)是多么的重要。
我喜歡讀書(shū),書(shū)中的許多名人們用他們的故事,激勵(lì)著我們。讓我 明白了有志者事竟成的道理,也讓我明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這是莎士比亞的一句名言。飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,而書(shū)卻不可以一日不讀。如果失去了書(shū),就像人失去了陽(yáng)光一眼,在外面什么也看不見(jiàn)。書(shū)也一樣,失去了,學(xué)不到知識(shí),那人生還有什么價(jià)值,什么意義呢?
書(shū),也分好壞,有些不適合我們讀的書(shū),我們不應(yīng)該讀,我們要選擇名人寫(xiě)的好書(shū),如夏洛蒂的《簡(jiǎn).愛(ài)》、霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》也可以讀些小說(shuō),如沈石溪的《狼王夢(mèng)》等。
我媽媽和眾多家長(zhǎng)一樣,望子成龍,望女成鳳。
她給我買了中國(guó)十大名著,正是這十大名著,才讓我感受到了岳飛的精忠報(bào)國(guó)、劉備的三顧茅廬、魯智深的舍己為人、武松的技藝高超
讀書(shū)也是要有方法的,不光是簡(jiǎn)單的瀏覽一遍,更要深入、仔細(xì)地閱讀,閱讀的時(shí)候,可以在身邊放一支筆和一個(gè)筆記本,把看到的好詞好句摘抄下來(lái),俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。碰到好詞好段,用腦子記,過(guò)補(bǔ)了多久就會(huì)忘,即使你記性再好,也會(huì)忘記的。我們可以合理地運(yùn)用摘抄好詞好句,作文一定得高分。有的人看了一半書(shū)就不想看了,還在買新書(shū)。這樣可不好,每本書(shū)中都有知識(shí),你看一半,不久丟了一半知識(shí)嗎?半途而廢,這不值得我們學(xué)習(xí),堅(jiān)持就會(huì)勝利,讀書(shū)也一樣,堅(jiān)持讀書(shū),就會(huì)獲得更多的知識(shí)。
不讀書(shū)的人與讀書(shū)的人不一樣。不讀書(shū)的人沒(méi)有知識(shí),長(zhǎng)大走到社會(huì)上會(huì)被社會(huì)淘汰,等待他的只有乞討和自殺。而讀書(shū)的人,會(huì)被社會(huì)接納,越走越遠(yuǎn),說(shuō)不定還會(huì)成為大人物呢!相信同學(xué)們不會(huì)想做那種低等人物的,讀書(shū)會(huì)抬高自己,長(zhǎng)大找個(gè)工作也簡(jiǎn)單。
書(shū)已然成為了我生活中的一部分,也起到了非常大的作用。書(shū)在我生活中的位置,誰(shuí)也不能替代。讀書(shū),伴我成長(zhǎng)!
伴我成長(zhǎng)作文15
如果你錯(cuò)過(guò)了今天的朝陽(yáng),那么不要灰心,因?yàn)槊魈斓某?yáng)會(huì)再次向你微笑。如果你今天輸了,那么你沒(méi)有失敗,因?yàn)槟忝魈爝會(huì)再來(lái)。如果你輸了錢,那么你仍然沒(méi)有失敗,因?yàn)樯膬r(jià)值不在于你的錢包。然而,如果你失去了文明的美德,那么你就徹底失敗了,你就失去了作為一個(gè)人的真正意義。在這個(gè)世界上,沒(méi)有錢并不重要,你的智慧和能力會(huì)為你賺錢。如果你的智力不高,沒(méi)有什么問(wèn)題,你可以做體力勞動(dòng)。但是如果你沒(méi)有美德,那么你就是無(wú)用的。在這個(gè)世界上,最重要的是文明的美德。在校園的乒乓球臺(tái)上,經(jīng)常有許多垃圾袋。風(fēng)一吹,它們就到處飛。整個(gè)校園都是垃圾。清潔工要打掃這么大的操場(chǎng)多長(zhǎng)時(shí)間?如果我們把零食袋扔進(jìn)每張乒乓球桌旁邊的垃圾桶,清潔工需要為我們打掃操場(chǎng)上的垃圾嗎?那些清潔工的腰還會(huì)一天比一天彎嗎?
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)老婦人,她在游泳池?fù)炖臅r(shí)候,手?jǐn)嗔,還在流血。她沖到藥房去買藥膏。我還沒(méi)來(lái)得及張貼就出來(lái)了,這時(shí),三個(gè)學(xué)生跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)。中間的一只膝蓋骨折了,兩個(gè)左右的人幫他走路。老婦人跑過(guò)去幫助受傷的小學(xué)生戴上它,卻沒(méi)有照顧她的手。看完之后,我靜靜地站了很長(zhǎng)一段時(shí)間:這個(gè)老垃圾收集者一定過(guò)著艱難的生活,但是他不愿意買的藥膏卻慷慨地給了別人。重要的是,與我們的孩子不同,這位老人的皮膚受傷后愈合得很快。如果她不及時(shí)堅(jiān)持,傷口會(huì)潰爛并被感染呢?她毫不猶豫地把藥膏給了受傷的學(xué)生,這顯示了祖母誠(chéng)實(shí)善良的心。社會(huì)就像一棵大樹(shù)。每個(gè)人的文明美德和善行就像澆灌大樹(shù)的水滴。只有當(dāng)每個(gè)人都說(shuō)文明,每個(gè)人都有美德,社會(huì)的大樹(shù)才能生根發(fā)芽,結(jié)出和諧美麗的果實(shí)!
讓我們從小事做起,從生活中的小事做起,用文明的美德更和諧、更美好地裝飾我們的生活。如果你欣賞今天升起的太陽(yáng),請(qǐng)不要放棄你的追求,因?yàn)槊魈斓奶?yáng)會(huì)更加燦爛。
如果你抓住今天,請(qǐng)繼續(xù)努力,你還沒(méi)有成功,因?yàn)槟銢](méi)有明天。
如果你有錢,那你還沒(méi)有成功,因?yàn)樯畹囊饬x不在于錢包。
如果你有文明的美德,那么你就成功了,因?yàn)槟阌妹赖卵b飾了世界!
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