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期中考試

期中考試的反思

時(shí)間:2022-12-18 17:04:08 期中考試 我要投稿

期中考試的反思匯編15篇

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái),看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那要怎么寫好反思呢?以下是小編幫大家整理的期中考試的反思,希望能夠幫助到大家。

期中考試的反思匯編15篇

期中考試的反思1

  期中考試過(guò)后,我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想,一點(diǎn)也高興不起來(lái),因?yàn)榕伦约浩谥锌荚嚳荚伊恕K哉炀椭幌胫M约翰粫?huì)出錯(cuò)、粗心大意,分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢(shì)等等。

  最終,成績(jī)出來(lái)了,真的不出我所料,幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上,她只對(duì)我說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補(bǔ)牢,由你自己決定。”接著,把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了20多分……

  我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,心中的淚水,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

  這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵,使他失去往日的色彩、信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于地底深處。

  為了拯救這懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我決定,做到以下幾點(diǎn):

  一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

  二、做好五個(gè)環(huán)節(jié):

  (1)課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué),有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào),做到心中有數(shù);

  (2)上課認(rèn)真聽(tīng)講。把思路跟著老師走,講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí),更要細(xì)心聽(tīng)老師講解,如果還不懂,可以等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí),還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。

  (3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背誦的背下來(lái)。

  (4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成,不抄襲。

  (5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后,訂正錯(cuò)誤的地方,認(rèn)真,嚴(yán)肅對(duì)待。

  三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè)性、引誘性較高的物品。

  四、多看課外讀物、新聞。

  ……

  只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真,成功,其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。

  期中考試總結(jié)的作文900字

  時(shí)光如逝,歲月如流,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)光,1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一半了。在期中考試后,特寫此文以總結(jié)一學(xué)期的學(xué)習(xí)好與壞。期中考試的好與壞都看這半年的努力多少,我這半學(xué)期的表現(xiàn)都會(huì)在這里展現(xiàn)。

  這半年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下,通過(guò)自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步。

  在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)中,體會(huì)到了知識(shí)就是人的力量源泉,沒(méi)有專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技巧,什么成功都不會(huì)與你相約,只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對(duì)社會(huì)的種種問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)金社會(huì),我要不斷的充實(shí)自己,完善自己,使自己能夠成為適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的專業(yè)人才,

  將來(lái)如果社會(huì)給我機(jī)會(huì)的時(shí)候,我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì)到往后的工作當(dāng)中去,

  所以現(xiàn)在屬于我們的知識(shí)儲(chǔ)備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò):人的機(jī)遇難求,

  當(dāng)機(jī)遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它,當(dāng)時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力,

  你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走,而無(wú)可奈何,與其到時(shí)后悔,

  不如現(xiàn)在好好儲(chǔ)備自己的知識(shí)量,時(shí)刻準(zhǔn)備著,等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)期末考試總結(jié)反思范文教學(xué)反思。......

  總結(jié)現(xiàn)在有以下幾點(diǎn):

  第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。

  第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  (1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。

  (2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。

  (3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

  (4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。

期中考試的反思2

  期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過(guò)去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來(lái)。

  這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來(lái)。 期中考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思考。

  一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,書(shū)寫整潔? 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。

  三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動(dòng),是否符合校規(guī)要求?是否自覺(jué)遵守紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?

  同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試做好準(zhǔn)備!

期中考試的反思3

  語(yǔ)文學(xué)科:此次期中考試語(yǔ)文成績(jī)平均分排名三班第四,四班第六,應(yīng)該說(shuō)不是很理想,心理感覺(jué)特別愧疚,因?yàn)槿嗟目偲骄煽?jī)排名極端第一,語(yǔ)文似乎還拖了后腿,四班總平均成績(jī)排名極端第三,我對(duì)此作了反思。

  作文方面滿分36分,除了四班相對(duì)比較薄弱之外,應(yīng)該沒(méi)有特別大的區(qū)別,四班主要集中在28——30分,7班集中在30分居多,30分以上的有13位;但總體水平,不盡人意。前段時(shí)間我感覺(jué)自己為了趕進(jìn)度,有所忽略作文的教學(xué),課堂上寫作的效果并不佳,或許課堂上展示范文的效果會(huì)更好,或者課堂上修改范文會(huì)比較好,周記,這學(xué)期基本沒(méi)有怎么寫,這可能是一個(gè)失策,加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練,效果可能會(huì)稍微好一點(diǎn)。

  文言文方面滿分20分,3班的得分在17、18分,有11位,高分比較多,當(dāng)然13——15分也比較多,占了13位;4班的得分在17分居多有12位,14——16的較多,18位。,由此可見(jiàn),我所教學(xué)的3班、4班的文言文的基礎(chǔ)還不是很扎實(shí),可能在平時(shí)的教學(xué)中不夠落實(shí)。下階段還應(yīng)該注重文言文的積累,識(shí)記與落實(shí)。這是很多一個(gè)拉分的題目。

  基礎(chǔ)方面,與其他班級(jí)基本持平。不必多說(shuō)。

  閱讀方面感覺(jué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)該也相差不大。

  經(jīng)過(guò)自我的以上分析,我感到特別慚愧。,總結(jié)前段時(shí)間的教學(xué),可能最大的問(wèn)題是自己在某些方面注重形式,而不注重落實(shí)。尤其是四班許多背誦都沒(méi)有復(fù)查。每一個(gè)教學(xué),每一個(gè)作業(yè)都應(yīng)該落實(shí)到位的,力求每個(gè)作業(yè)基本盡量做到講解。周記的寫作應(yīng)該繼續(xù),不管寫得好與壞,都還是要繼續(xù)的,把好的作品修改到作文本上,這或許不失為一個(gè)好方法,這可以定在每個(gè)星期的星期四。作業(yè)本的作業(yè)可以選做,但一定要校對(duì);預(yù)習(xí)本的字詞抄寫應(yīng)該要繼續(xù),而且要聽(tīng)寫,并且補(bǔ)上連詞成段。課堂隨筆也是偶爾要練練筆或者做做習(xí)題的。讀書(shū)摘記也是需要的,增加課外閱讀,但是可能不應(yīng)該泛讀,需要指導(dǎo)一下,也許效果會(huì)更好。每一個(gè)作業(yè)都是要教師的指導(dǎo),與講解的吧。教師的講解應(yīng)該對(duì)學(xué)生有指導(dǎo)作用。

期中考試的反思4

  語(yǔ)文期中考試反思一

  四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試之后,我的心情放松了許多,但是還有些猶豫不決,擔(dān)心自己那幾道沒(méi)有把握的題做得不對(duì)。果然,試卷發(fā)下來(lái)以后,我定睛一看,分?jǐn)?shù)是95.5分。我對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)不滿意,被扣分的地方果然是那幾道題:

  1、 第二題形近字組詞,“憂”和“擾”組詞,我沒(méi)有仔細(xì)看清楚,隨手就寫,結(jié)果把兩個(gè)字弄顛倒了。

  錯(cuò)題原因:粗心大意。

  2、 第三題給下列字選擇正確的讀音,骨髓的“髓”的讀音應(yīng)該是“suǐ”,而我選擇了“suí”。

  錯(cuò)題原因:表面看是我對(duì)這個(gè)字的發(fā)音沒(méi)有掌握好,其實(shí)我記得上個(gè)學(xué)期課文里出現(xiàn)過(guò)這個(gè)字,而我當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)真去翻字典查參考書(shū),造成現(xiàn)在也沒(méi)有正確掌握。

  3、 第四題把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,“再接再厲”的“厲”我寫成了鼓勵(lì)的“勵(lì)”。

  錯(cuò)題原因:還是粗心,對(duì)“厲”字在詞語(yǔ)“再接再厲”中的意義沒(méi)搞明白,沒(méi)有理解詞的意義,所以死記硬背容易出錯(cuò)。

  4、 第五題給“嚴(yán)”字組詞,并將組的詞填入下列句子中,“他經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)”,嚴(yán)峻我寫成了嚴(yán)厲!斑@個(gè)問(wèn)題很嚴(yán)重”,嚴(yán)重我寫成了嚴(yán)密。這道題是有些難度,考驗(yàn)我們組詞,又考驗(yàn)我們用詞造句、詞語(yǔ)搭配,而我之所以丟分,不是不會(huì)組詞造句,錯(cuò)題原因在于我審題不清。用“嚴(yán)”字組了幾個(gè)詞后,也不考慮和下面的句子對(duì)不對(duì)應(yīng),所以錯(cuò)了兩處。

  5、 最不該丟分,最該挨批評(píng)的是我的卷面不整潔,尤其是作文部分,涂涂改改。爸爸氣的說(shuō)扣我一分真是便宜了我,該多扣幾分!確實(shí),我以前做卷子沒(méi)有這么亂這么臟的,我要引以為戒!

  老師常說(shuō)“善于總結(jié)的`人才會(huì)進(jìn)步”,這次總結(jié)了錯(cuò)題的原因,我要吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取以后的考試中不犯同樣錯(cuò)誤,取得更好的成績(jī),不留下遺憾!

  語(yǔ)文期中考試反思二

  星期四語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)了,我只考了95分,那是因?yàn)槲覜](méi)有復(fù)習(xí)透,平時(shí)理解能力不夠好,才導(dǎo)致錯(cuò)誤的。因?yàn)槟菐最}不是很難,但我這次比另外二、四單元要好的很多。

  英語(yǔ)試卷我只考了96分,最高的考了有100分呢,我覺(jué)得還不夠理想,那因?yàn)槲姨中牧。還有一道題目鄰居姐姐幫我復(fù)習(xí)過(guò)的,并且教過(guò)我方法的,可是我也錯(cuò)掉了?荚嚨臅r(shí)候,那道題目我居然忘記得一干二凈。下次我要多多努力,爭(zhēng)取考出好成績(jī),不粗心大意。

  哎!這兩門學(xué)科考試我好后悔,為什么當(dāng)初沒(méi)有好好檢查呢,可以世上沒(méi)有后悔的藥,我要“更上一層樓”。

  通過(guò)語(yǔ)文和英語(yǔ)的期中考試,我下定決心,明天的數(shù)學(xué)和以后的考試不粗心大意,做完題目后仔細(xì)檢查考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  語(yǔ)文期中考試反思三

  第一大題考查了學(xué)生對(duì)字、 詞語(yǔ) 的掌握情況。第二小題改變了以往的給二類字注音的考察形式,變?yōu)?我認(rèn)識(shí)下面的字,我能把它們填到合適的括號(hào)里 這樣既檢查了學(xué)生的認(rèn)字能力,也考查了運(yùn)用二類字組詞的能力。第三小題是查字典,考查學(xué)生查字典的能力。這一題有不少學(xué)生做錯(cuò)。第四小題的(3)這一題學(xué)生錯(cuò)誤率比較高,對(duì)于學(xué)生有一定的難度。

  第二大題閱讀理解。第一小題考察了學(xué)生對(duì)課文掌握情況,是選自課文《虎門銷煙》中的一段,這一題錯(cuò)誤率不高。第二題課外閱讀,這一題中學(xué)生對(duì)于概括段落大意有一定的難度,這就要求老師在平時(shí)的講課中多訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力。

  第三大題習(xí)作天地。第一題是修改習(xí)作,修的過(guò)程中有一處錯(cuò)誤學(xué)生很難發(fā)現(xiàn),還有就是如何提修改建議學(xué)生不會(huì)寫。第二部分是習(xí)作部分,這是習(xí)作二的習(xí)作要求,大部分同學(xué)寫的還是不錯(cuò)的,語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體條理。

  二、教學(xué)建議

  針對(duì)卷面出現(xiàn)的問(wèn)題,總結(jié)為:

  部分學(xué)生書(shū)寫不規(guī)范,而且不會(huì)認(rèn)真審題,沒(méi)有養(yǎng)成寫完以后認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。

  三、教學(xué)措施

  1、在今后的教學(xué)中,不僅要指導(dǎo)學(xué)生閱讀,還要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容回答相應(yīng)的問(wèn)題,提高學(xué)生的分析和理解能力。

  2、在教學(xué)中,注重區(qū)分形近字、形聲字,減少錯(cuò)別字的出現(xiàn)。

  3、加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)積累,并培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

  4、 在訓(xùn)練學(xué)生做題時(shí),要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、認(rèn)真做題的能力。

  總之,在今后的語(yǔ)文教學(xué)工作中,力爭(zhēng)讓我的教學(xué)工作更細(xì)致、更認(rèn)真、更有計(jì)劃。相信通過(guò)我的努力,,我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),在期末爭(zhēng)取取得更好成績(jī)。

  語(yǔ)文期中考試反思四

  當(dāng)試卷發(fā)到我手上時(shí),我頓時(shí)傻了眼,愣住了。試卷上第四、第五題都是一些歷史人物,像第五題“寫出與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物:臥薪嘗膽、破釜沉舟、負(fù)荊請(qǐng)罪、鞠躬盡瘁、三顧茅廬、完璧歸趙”。

  哎呀,這可怎么辦?像這種東西我可是“聽(tīng)所未聽(tīng),聞所未聞”,但是語(yǔ)文《每課一練》上好像做到過(guò)的。可是,我絞盡腦汁也一點(diǎn)想不出來(lái)呀!

  我束手無(wú)策,只想:先把會(huì)做的做好吧,總不能為了這十多分而不要了后面的幾十分吧!

  發(fā)卷時(shí):一天過(guò)去了,在這一天里,我心驚肉跳,很想知道自己的分?jǐn)?shù)。有幾次去問(wèn)潘老師,卻又停下腳步。終于發(fā)卷了,我默默地祈禱分?jǐn)?shù)好一點(diǎn),能夠在前十名!跋旅嫖覉(bào)一下分?jǐn)?shù)……”“周娉羽,82.5分!甭(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù),我猶如晴天霹靂一樣,那種感覺(jué)無(wú)法想像。我像沒(méi)了魂一樣地走上去拿下試卷,呆若木雞的看著那個(gè)用紅筆批的分?jǐn)?shù)。

  分析:這次考試,我失分主要在第四、第五、第六三個(gè)大題。主要原因:一是我課外知識(shí)不豐富,如第四題寫出歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)失去3分,第五題寫歷史人物6分全扣;二是我不夠仔細(xì),基礎(chǔ)不扎實(shí),如第六題的修改病句的第(3)句“星期二下午,全校師生和班主任老師去看了電影”。這句話,全校師生已包括了老師,而我還要改成“全體師生”,扣了2.5分。

  反思:通過(guò)這次考試,我不僅要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),還要多閱讀課外書(shū),要帶著學(xué)習(xí)、長(zhǎng)知識(shí)的目的去閱讀,不能光看一些無(wú)聊的課外書(shū)。學(xué)習(xí)還要持之以恒,才能讀好書(shū)。

期中考試的反思5

  從本次考試所反映的現(xiàn)狀來(lái)看,今后的教學(xué)中應(yīng)注意:

  1.上學(xué)期因?yàn)閯偨影,所以將重點(diǎn)放在了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)方面,忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。這學(xué)期,我從一開(kāi)學(xué)就堅(jiān)持聽(tīng)寫單詞,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯方面有所進(jìn)步,課文背誦方面,我只是鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)背誦,可只有個(gè)別學(xué)生背了,大部分學(xué)生都沒(méi)有行動(dòng),作為老師的我,沒(méi)有及時(shí)采取措施,使得背課文這個(gè)習(xí)慣很快就不了了之了。

  通過(guò)這次期中考試,我明顯的感覺(jué)到背誦課文的重要性。因此,我決定針對(duì)兩個(gè)班學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的問(wèn)題,加強(qiáng)單詞聽(tīng)寫和課文背誦的落實(shí)工作,多關(guān)注課文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。專門設(shè)置一個(gè)背誦登記表,分層要求學(xué)生背誦或者熟讀課文。達(dá)到80%的學(xué)生過(guò)關(guān)。

  2.狠抓基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書(shū)面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。以前每次布置的作文,都有一大半學(xué)生是抄襲的,一到考試的作文就是白卷。針對(duì)此問(wèn)題,我決定從八(8)班開(kāi)始,利用晚自習(xí)時(shí)間,輔導(dǎo)學(xué)生寫作文。從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,先說(shuō)后寫。培養(yǎng)學(xué)生寫的信心。

  3.繼續(xù)注重英語(yǔ)閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占分值越來(lái)越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”,強(qiáng)調(diào)“含義”,將語(yǔ)篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,利用語(yǔ)篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,增強(qiáng)語(yǔ)感,豐富文化知識(shí),提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  4.注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,每個(gè)學(xué)校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。

  本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣有所減弱,除了學(xué)生對(duì)新老師的新鮮度過(guò)了以外,就是我個(gè)人在這學(xué)期注重知識(shí)講授,缺乏與學(xué)生溝通,上課的激情有所減弱,使得學(xué)生上課的積極性也減弱了。在后半學(xué)期,要將那些對(duì)英語(yǔ)即將放棄的學(xué)生找回課堂。讓他們重新對(duì)英語(yǔ)感興趣。

  5.注重課堂“時(shí)效性 ”,在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上,注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識(shí)與技能,同時(shí)注重知識(shí)的擴(kuò)展和規(guī)律性知識(shí)的總結(jié)與歸納,讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。

  6.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。后半學(xué)期,除了在平時(shí)的課堂教學(xué)中注重學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練外,我打算在期末復(fù)習(xí)階段對(duì)聽(tīng)力進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng),掌握聽(tīng)的技巧。

  總之,自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題還很多,以上只是自己目前反思的一部分,重要的是自己要教到老,學(xué)到老。在反思中進(jìn)步。

  期中考試后的教學(xué)反思5

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,生物試題不難,課本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)也都考到了,最高分96分,在我所教的三個(gè)班中四班的成績(jī)最好,最高分也是在他們班,三班的差距太大,最低分在他們班,五班學(xué)生的成績(jī)雖不及三班和四班,但是上課的效果以及課堂參與的程度是最好的,幾個(gè)班各有特色。已經(jīng)有五年沒(méi)有教初中的學(xué)生了,初中的課堂很活躍,學(xué)生參與的程度遠(yuǎn)比高中高。反思自己的教學(xué)時(shí),我經(jīng)常會(huì)思索這樣一個(gè)問(wèn)題:“為什么同樣的內(nèi)容,有的老師講課,學(xué)生就聽(tīng)得懂;有的老師講,學(xué)生就學(xué)不會(huì)?”這當(dāng)然是這些老師教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題。那么,什么是成功的教學(xué)設(shè)計(jì)呢?我認(rèn)為,教學(xué)設(shè)計(jì)必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),必須圍繞學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)和組織。

  幾乎所有的學(xué)習(xí)都是以經(jīng)驗(yàn)為橋梁的。即使是再難的知識(shí),只要能夠以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn),立足于學(xué)生當(dāng)前的生活環(huán)境,循循善誘,學(xué)生都可以理解和接受。反之,脫離自然,脫離學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),即使你表演得天花亂墜,也不可能指望學(xué)生會(huì)明白。生物學(xué)科與生活聯(lián)系緊密,學(xué)生能從書(shū)本上、課堂中獲得能用到的知識(shí),產(chǎn)生濃厚的興趣是關(guān)鍵。所以,在我的生物教育理念中,從我接觸學(xué)生的那一刻開(kāi)始,我就是一直以培養(yǎng)他們對(duì)生物學(xué)科的興趣為主要目的的。我的每一個(gè)課堂設(shè)計(jì)、每一個(gè)活動(dòng)安排都是以學(xué)生為中心,并且以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為中心思想。我相信,只有這樣,才能稱得上是一堂好課。

  這學(xué)期課時(shí)少任務(wù)重(根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》七年級(jí)生物應(yīng)該一周有3節(jié)課,我們才有2節(jié)),稍不留神就不能完成教學(xué)任務(wù)。而教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。這就要求在備課及上課時(shí)精益求精,為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ);運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。

期中考試的反思6

  我們就要考期中試了,我很想考一個(gè)好成績(jī)報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考;回家及時(shí)完成作業(yè),多做一些課外試卷。我想做了這么多準(zhǔn)備,一定能取得一個(gè)好成績(jī)?荚嚲戆l(fā)下來(lái)了,數(shù)學(xué)是96加5、語(yǔ)文是88加5(滿分是100加10)。這時(shí)我的心里很難過(guò),感覺(jué)眼睛里有什么東西濕濕的。

  我心里想“我怎么考得這么差?”反思這次考試,我覺(jué)得沒(méi)有打好的原因是語(yǔ)文題很活,我心里著急沒(méi)有讀明白題的要求;還有平時(shí)讀得書(shū)很多,卻用不上。我打算以后還要多看,把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題,我想下次一定能考個(gè)好成績(jī)。我對(duì)自己說(shuō),只要堅(jiān)持不懈,就會(huì)取得成功。

期中考試的反思7

  期中考試過(guò)去了,班級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)取得了一些進(jìn)步,主要得益于以下幾點(diǎn):

  一、強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練;平時(shí)在課堂上,我主要利用課本上的錄音光盤,讓學(xué)生多跟讀,模仿,并經(jīng)常舉行語(yǔ)音模仿比賽,對(duì)于每單元的聽(tīng)力課,每次都認(rèn)真上,平時(shí)在課堂上盡量多說(shuō)口語(yǔ),學(xué)生們也由剛開(kāi)始的排斥到現(xiàn)在基本適應(yīng)我課堂上說(shuō)英語(yǔ)了!

  二、增加口語(yǔ)練習(xí),在一切以分?jǐn)?shù)為第一的應(yīng)試教育環(huán)境下,我認(rèn)為大量的題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,而且效果不好,為此我根據(jù)班級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)極度薄弱的現(xiàn)實(shí),訓(xùn)練學(xué)生兩兩對(duì)話,把學(xué)生一些熟悉的口語(yǔ),讓學(xué)生練習(xí)一分鐘的對(duì)話練習(xí)!并舉行課堂一分鐘的小演講來(lái)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)。

  三、重視題型專練;七年級(jí)的孩子進(jìn)入初中有很多不適應(yīng),尤其是英語(yǔ)題型的增多與難度加大,讓他們無(wú)所適從,針對(duì)此,我在考前經(jīng)常進(jìn)行每一種題型的專項(xiàng)練習(xí),尤其是單選與閱讀理解,提高了學(xué)生的做題速度與正確率。

  四、盡量讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)課;要想讓英語(yǔ)這門課與老師得到學(xué)生的喜歡,真不那么容易,很多學(xué)生小學(xué)的時(shí)候?qū)W不會(huì)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)極容易產(chǎn)生厭煩心理,我經(jīng)常在班級(jí)舉行活動(dòng),譬如英語(yǔ)小游戲,課前一分鐘小演講,猜謎語(yǔ)等活動(dòng),平時(shí)上課盡量用課件上!

  五、與學(xué)生保持良好關(guān)系;如果學(xué)生不喜歡一位老師,很可能就討厭這門課,我平時(shí)在上課時(shí),以表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)為主,尤其是成績(jī)不好的同學(xué),經(jīng)常在班級(jí)加以表?yè)P(yáng),我班有兩個(gè)女生之前英語(yǔ)基礎(chǔ)很不好,經(jīng)常自卑,現(xiàn)在英語(yǔ)課堂上經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題,這次期中考試英語(yǔ)也取得了很大進(jìn)步。

  六、堅(jiān)持自我反思;這學(xué)期我每天上完課都及時(shí)反思自己的課堂,其中只上過(guò)一節(jié)讓自己很滿意的練習(xí)課,到現(xiàn)在還記憶猶新,那節(jié)課上,學(xué)生笑聲不斷,90%以上的學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí),很可惜到目前為止,只上過(guò)這一節(jié)比較滿意的英語(yǔ)課。

  七、做好考試分析;針對(duì)這兩次考試,我認(rèn)真地做了分析,發(fā)現(xiàn)一些共性的問(wèn)題,比如學(xué)生的錯(cuò)題,個(gè)別學(xué)生分析,然后進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),就會(huì)讓自己在以后的課堂上有針對(duì)性的加以指導(dǎo),譬如:在上次的月考后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的聽(tīng)力很差,就比較重視,結(jié)果一個(gè)月左右,班級(jí)學(xué)生的聽(tīng)力進(jìn)步很大,還有這一次的期中考試學(xué)生的作文寫得很爛,接下來(lái)我準(zhǔn)備重點(diǎn)研究怎樣讓大多數(shù)學(xué)生寫好作文,還有通過(guò)分析,知道學(xué)生哪里薄弱,師生應(yīng)該往哪個(gè)方向努力等,可以給自己一個(gè)方向去研究與改進(jìn)。

  八、課堂管理很關(guān)鍵;在我之前沒(méi)做班主任的時(shí)候,我不知道跟學(xué)生怎么交流,課堂上遇到棘手的問(wèn)題也不知道怎么解決,現(xiàn)在覺(jué)得一節(jié)高效課堂,離不開(kāi)老師科學(xué)的管理,每個(gè)班級(jí)都有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,如何保證一節(jié)課上的大多數(shù)同學(xué)都能學(xué)得會(huì),沒(méi)有好的紀(jì)律做保證是不可能的,而我們?nèi)绻麅H僅采用兇巴巴的表情對(duì)他們,又會(huì)讓學(xué)生討厭這門課,討厭老師,所以管理好自己的課堂也是很關(guān)鍵的!

期中考試的反思8

  期中考試又結(jié)束了,在本次考試中成績(jī)很不理想,原因很多,為了能取得更大的成績(jī),需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為此就期中考試的情況作以簡(jiǎn)單分析:

  一、學(xué)生方面:

  1、要點(diǎn)不清,是致命的弱點(diǎn)。

  2、部分學(xué)生態(tài)度不端正。或不重視,或認(rèn)為思品很好學(xué),不過(guò)背背而已,就是落下也能很快趕得上。

  3、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng),提高正確率;如何審好題,做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。

  4、看書(shū)不細(xì)。未能聽(tīng)進(jìn)老師的忠言相告,一相情愿地以為這兒不考,那兒不考,存在僥幸心理,結(jié)果遭受沉重一擊。

  5、不會(huì)讀書(shū)。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,而較少注意抓住思品課的重點(diǎn).

  6、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,不肯下功夫,主動(dòng)去背去記極性差,這是成績(jī)不理想的最主要原因,七年級(jí)是中學(xué)生打好基礎(chǔ)的時(shí)期,好學(xué)生可以考90分左右,而差生只能考20分左右,差距太大。

  二、其他方面:

  1. 本次考試試題出的偏難,題量大涉及范圍較廣。

  2. 期中考試前時(shí)間緊,內(nèi)容多,期中復(fù)習(xí)時(shí)間少,這也是考試成績(jī)不好的一個(gè)原因。

  針對(duì)上述原因,在今后我應(yīng)努力做到:

  1、課堂上老師的授課對(duì)社會(huì)知識(shí)的講解要透徹,觀點(diǎn)要明確,點(diǎn)評(píng)要到位。不能出現(xiàn)是是而非,模棱兩可的情況。

  2、單元測(cè)試和課堂練習(xí)要圍繞教材,難易得當(dāng),切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。

  3、學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí),課前要作深入調(diào)研,要充分把握好這個(gè)“度”。

  4、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  5、對(duì)學(xué)生課堂聽(tīng)課、討論、回答問(wèn)題等的評(píng)價(jià)要客觀公正,不可盲目表?yè)P(yáng)和一味的說(shuō)好。

  另外對(duì)老師教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要:

  1、每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容,然后小組抽背,課代表抽背.

  2、統(tǒng)一思想,強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練;擺事實(shí),講道理,明了思品學(xué)習(xí)的重要性。請(qǐng)一些在思品學(xué)科成績(jī)有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),明白思品成績(jī)的提高并不是高不可攀。

  3、教給學(xué)生讀書(shū)和思考問(wèn)題的方法;習(xí)題講評(píng)不只是知識(shí)的再現(xiàn),更關(guān)鍵的是技巧的提升;合理安排課堂,體現(xiàn)主體知識(shí),重視結(jié)構(gòu)體系;重視能力的提高。

  4、多搜集材料。運(yùn)用多種教學(xué)手段,課上調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,使對(duì)本科內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

  5、課下多和其他學(xué)生進(jìn)行溝通,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,接近學(xué)生之間的距離,這樣有助于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  總之,通過(guò)本次考試,我認(rèn)識(shí)到自己還存在許多問(wèn)題和不足之處,在新的教育形式下新課程、新教材、新理念,教育、教學(xué)的實(shí)際體驗(yàn)是全新的,而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)有限,還有待于長(zhǎng)期不斷的探索和努力,從而在今后求發(fā)展。

  本次考試雖已結(jié)束,但更艱巨的任務(wù)還在后面,我將加倍努力爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)。

期中考試的反思9

  期中考試試卷發(fā)下來(lái)了,我看了一下成績(jī)有所進(jìn)步。有的同學(xué)說(shuō)選擇題太難,也有的同學(xué)說(shuō)綜合題容易些?墒谴蠖鄶(shù)同學(xué)不及格,這真是個(gè)問(wèn)題。面對(duì)后邊這些學(xué)習(xí)不用心的同學(xué)還真是感到有些頭疼,上課總是調(diào)動(dòng)不起這些同學(xué)的積極性,本來(lái)上課都一再?gòu)?qiáng)調(diào)多遍的問(wèn)題,可是大多數(shù)同學(xué)還是記不著,這實(shí)在是態(tài)度問(wèn)題。對(duì)于這張?jiān)嚲碇灰约佑眯,就不至于不及格。考試之前我還要求把綜合題的回家背過(guò),可是大多數(shù)同學(xué)就是不聽(tīng)。以至于在試卷上亂寫一通。不著邊際,張冠李戴。

  對(duì)于選擇題我看了一下,并不是很難,只有幾道題目是大路邊上的,訓(xùn)練的少了些,可是到多數(shù)題目都是一眼就可以看出來(lái)的。只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,稍加記憶就完全可以選出來(lái)的。有些題目用排除法也不難選對(duì),可是面對(duì)這部分少心無(wú)肝的同學(xué),真是很難理解,很難把成績(jī)提高上去。對(duì)于綜合題目都是考察的經(jīng)常遇見(jiàn)到的問(wèn)題,有幾道題目是容易混淆的問(wèn)題,同學(xué)們可能是分辨不清楚,容易出錯(cuò)。對(duì)于一些重要的知識(shí)到多數(shù)都是很容易得分的題目,可是大多數(shù)同學(xué)都把分失去了。有些問(wèn)題上課都強(qiáng)調(diào)了不止一次兩次,有的同學(xué)還是填不上,簡(jiǎn)直是無(wú)法補(bǔ)救。

  總之,以后還要從基礎(chǔ)知識(shí)、重要知識(shí)抓起。重要的知識(shí)一定要讓學(xué)生牢牢的背過(guò),不至于考試成績(jī)不堪入目。

期中考試的反思10

  在這個(gè)星期,我們進(jìn)行了一學(xué)期一度的期中考試。

  在試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我的心怦怦直跳,一看到那試卷那一道道我們復(fù)習(xí)過(guò)的題目,想:“唉,我還以為很難呢?我們都復(fù)習(xí)過(guò)了!庇谑牵医蚪蛴形兜刈隽似饋(lái)。做好后,我一點(diǎn)也不緊張。我翹著二郎腿,坐在椅子上。時(shí)間到了,我迫不及待地交了上去,心里樂(lè)滋滋的,自以為成得100分了。

  下課時(shí),章老師告訴了我的數(shù)學(xué)成績(jī),99。5,耶!我高興的一蹦三尺高。當(dāng)老師在發(fā)英語(yǔ)試卷時(shí),我想:“我數(shù)學(xué)都可以考99。5,英語(yǔ)保證沒(méi)問(wèn)題!”“沈靈策,83。5”,羅老師故意提高了嗓門說(shuō)。我匆匆忙忙地走上去,將信將疑,說(shuō):“老師,這是不是我的試卷?”老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你自己看吧!”我看了一下,“沈靈策”三個(gè)大字端端正正地寫著。我看著那一題題不該錯(cuò)的填空題時(shí),我把打“√”題看成了標(biāo)號(hào)題,我真想一下子讓時(shí)間回到期中考試時(shí),可是上沒(méi)有后悔藥。

  如果可以再給我一次機(jī)會(huì),我一定把英語(yǔ)考到一百。

期中考試的反思11

  考試是檢驗(yàn)學(xué)生近期學(xué)習(xí)成績(jī)的一種手段,更是對(duì)教師心理承受能力的一種挑戰(zhàn),也是督促教師進(jìn)行教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。

  本學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,這次期中考試的成績(jī),還是反映出一定問(wèn)題(通過(guò)這次期中考試我覺(jué)得有很多問(wèn)題,需要在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如:"短文閱讀題"這類題目還需要多練習(xí)。加強(qiáng)說(shuō)話、寫話練習(xí)。

  同時(shí),那些上課反復(fù)講過(guò)的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤,我覺(jué)得有很大一部分孩子的上課效率不高,這是我和學(xué)生都值得深思的問(wèn)題。在以后的教學(xué)中,我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)教給孩子知識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,爭(zhēng)取在以后的考試中做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題能讓班級(jí)所有的孩子都不做錯(cuò)或者極少數(shù)人錯(cuò)。

  還有班級(jí)后進(jìn)生比較多,所以在今后的工作中,我要做好補(bǔ)差工作,作業(yè)面批多講解,使得他們的成績(jī)?cè)谝院蟮目荚囍心苋〉靡欢ǖ倪M(jìn)步。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,在以后的教學(xué)中,我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作,激發(fā)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè),為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。

期中考試的反思12

  上星期五進(jìn)行了期中考試,看到發(fā)下來(lái)的試卷,可能是有些我不太會(huì)的原因,在做時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)難。我們考試結(jié)束后,我就感到此次考的不是太好,但是回家沒(méi)敢告訴媽媽,只是說(shuō):“考題有點(diǎn)難!

  今天上午期中考試的試卷發(fā)下來(lái),我看到自己的成績(jī)真的不是太好,當(dāng)看到作文被扣七分時(shí),心里有點(diǎn)難過(guò)。

  吃過(guò)晚飯后,媽媽與我一起查找了此次考不好的原因,發(fā)現(xiàn)都是一些不該出錯(cuò)的出了錯(cuò)。如第一題中,讓總結(jié)一段話的意思,我就沒(méi)有總結(jié)對(duì),被掉了2分;第二題在讀拼音寫詞語(yǔ)里面竟然有三個(gè)詞語(yǔ)不會(huì)寫,說(shuō)明我的生字、生詞沒(méi)有掌握牢固。沒(méi)想到的是在抄寫時(shí)因自己人不認(rèn)真造成扣了0。5分,這是更不該扣的分,以后要讓這個(gè)“馬虎”遠(yuǎn)離我?鄯肿疃嗟木褪亲魑牧耍蛭覜](méi)有觀察好小動(dòng)物的習(xí)性而寫的作文讓人讀不太懂的感覺(jué)。

  通此次考試,在以后的日子里,我要好好學(xué)習(xí),將生詞、生字掌握牢固,多讀書(shū),多寫博文,提高自己的寫作水平。

期中考試的反思13

  半學(xué)期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了,緊張的期中考試也落下了帷幕,回顧自己這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,有付出的心酸,也有收獲的喜悅。“一分耕耘一分收獲”,這句話是第一次月考后我告訴我的學(xué)生的,現(xiàn)在我想用它來(lái)鼓勵(lì)自己。看著學(xué)生們的成績(jī)都有所提高,心里有說(shuō)不出的高興。有進(jìn)步的同時(shí),更需要保持冷靜,分析優(yōu)劣,爭(zhēng)取再接再厲。下面針對(duì)此次期中考試,我做了以下分析。

  總結(jié)和反思自己的教學(xué)上的不足有:

  1。平時(shí)上課講的較多,而讓學(xué)生練習(xí)的少。雖然有時(shí)候想讓學(xué)生多動(dòng)手,也想把課堂還給學(xué)生,但有時(shí)由于學(xué)生基礎(chǔ)差,為了趕進(jìn)度,或者本節(jié)課安排內(nèi)容太多等等原因,是我總是采取老式的教學(xué)模式,教學(xué)課堂效率不太好。

  2。平時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不太嚴(yán)格,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高。課堂總是有一些學(xué)生睡覺(jué)、開(kāi)小差,課下作業(yè)不能及時(shí)完成,而我卻沒(méi)有及時(shí)處理這些問(wèn)題。

  3。缺少課后反思。由于每周我的課太多,每堂課后很少對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和反思,這樣就大大降低了教學(xué)效率,導(dǎo)致一些練習(xí)題反復(fù)講了好多遍,還是有學(xué)生做錯(cuò)。我想這也跟上課我以老師的教為主,而沒(méi)有以學(xué)生的學(xué)為主有很大關(guān)系。

  這樣認(rèn)真的總結(jié)一遍,發(fā)現(xiàn)自己是有那么多的地方需要改進(jìn),不過(guò)亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚,針對(duì)以上的不足,我提出如下改進(jìn)方法:

  1。摒棄以前老的教學(xué)模式,打破老師講、學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)觀念,大膽嘗試讓學(xué)生做課堂的主人,多留給學(xué)生一些思考、討論、發(fā)言的時(shí)間,讓生物課變得更活躍一些。

  雖然自己心里還是疑問(wèn):“對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,這樣能行嗎?”但是我還是想嘗試著做做,可能短時(shí)間內(nèi)看不出什么效果,但這樣確實(shí)可以活躍學(xué)生的思維。

  2。課上嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律,對(duì)于屢教不改者要通過(guò)課下耐心勸解、溝通,來(lái)提高他們的認(rèn)識(shí)覺(jué)悟和紀(jì)律性。認(rèn)真批改作業(yè),對(duì)于不交作業(yè)的同學(xué),以及不認(rèn)真寫作業(yè)的同學(xué),要采取一定的措施。

  3。每堂課后,都認(rèn)真思考反思一下本節(jié)課成功的地方在哪,不足之處在哪。多邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)自己的課,以及多去聽(tīng)聽(tīng)別人的課,吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),也不失為一個(gè)提高自己教學(xué)水平的捷徑。

  孔子曰:學(xué)而不思則罔,死而不學(xué)則殆?傊,我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的改正自己教學(xué)上的問(wèn)題,相信通過(guò)這樣每次考試后的查漏補(bǔ)缺,自己的教學(xué)水平一定會(huì)有所提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)更上一層樓。

期中考試的反思14

  期中考試結(jié)束了,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,讓我大吃一驚,在這次期中考試?yán),我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

  首先說(shuō)說(shuō)我最喜歡的語(yǔ)文課吧,我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。在我做錯(cuò)的閱讀題中,其實(shí)只要仔細(xì)的讀讀那篇文章,我就可以做對(duì)了,可是我太不認(rèn)真了,使那兩道題殘忍的減掉了4分,我連組詞的一道題都做錯(cuò)了,實(shí)在是太不應(yīng)該了。因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真,致使我的語(yǔ)文成績(jī)只得了92分,不應(yīng)該啊!

  再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué),看圖列式我因?yàn)闆](méi)有寫“解:設(shè)······”扣掉了4分,最后也是只得了93分的成績(jī)!于是,我想出了幾個(gè)辦法來(lái)提高我的數(shù)學(xué)成績(jī):

  1、解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;

  2、平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

  3、適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。

  4、至于英語(yǔ)呢,就更不理想了,尤其是閱讀題,對(duì)詞語(yǔ)不理解,又扣掉了2分,聽(tīng)力部分也是,最后我只得了90.5分。

  雖然這次考試我都上了90,但是這不是我的水平,我本來(lái)可以考的很好的。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人?荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

  這次不是期末考試,如果我再好好學(xué)習(xí),還是有時(shí)間,有機(jī)會(huì)的,下次考試。我一定認(rèn)真復(fù)習(xí),不再讓老師、家長(zhǎng)失望!

期中考試的反思15

  從新學(xué)期到現(xiàn)在,這已經(jīng)是第六周了,月考也已經(jīng)過(guò)去,檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)質(zhì)量的成績(jī)也隨這發(fā)了下來(lái)。在這次考試中,我的總體成績(jī)不理想,只有生物,地理,政治考得還算是理想,其他考得都不是很理想。

  在之這次考試中,我總結(jié)出了著以下五條教訓(xùn),它們是導(dǎo)致我考試失利的原因:

  1.考試前太浮躁,不沉穩(wěn);

  2.考試前的復(fù)習(xí)還不夠全面,不夠好;

  3.有的東西該背記得沒(méi)有背好;

  4.在考試時(shí)太粗心,太馬虎;

  5.在考試時(shí)沒(méi)有認(rèn)真審題,仔細(xì)答題。

  有了這些教訓(xùn),它們?yōu)槲以谙麓纹谥锌荚嚂r(shí)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),要好好學(xué)習(xí),好好的背記,在上課前做好預(yù)習(xí)工作,上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),晚上認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),才能考出一個(gè)讓父母舒心,自己理想的好成績(jī)。以上就是我的反思。

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