描寫(xiě)梧桐的作文(精選45篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的描寫(xiě)梧桐的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇1
梧桐,相信大家都不陌生。在我家附近,就有這么幾棵又高又大的梧桐樹(shù)。
它們的葉子長(zhǎng)得特別整齊,樹(shù)皮灰綠活灰白色,而且格外的茂盛,密密層層。每當(dāng)春天的時(shí)候,總是碧綠碧綠的,抽出了新的枝條,長(zhǎng)出了嫩黃的花苞,好像在為我們帶來(lái)春的喜悅;夏天,太陽(yáng)火辣辣的照著它的葉片,仿佛照耀著金光,讓人覺(jué)得那樣美麗,那樣有活力;秋風(fēng)瑟瑟,有的梧桐葉還是綠色,但明顯沒(méi)有原來(lái)那樣碧綠了,而有的早已變黃,甚至飄落到了地上;冬天到了,風(fēng)爺爺來(lái)了,它們都開(kāi)始翩翩起舞,不久,樹(shù)葉全落光了,只剩下粗壯的樹(shù)干。不過(guò),不管是春、夏、秋、冬的梧桐樹(shù),我都非常喜歡。
梧桐樹(shù)的壽命一般在百年以上,花期4-5月,頭狀花序球形,雄花有4-8個(gè)花蕊,雌花有6個(gè)分離心皮,它的果熟期在9-10月。梧桐樹(shù)的價(jià)值很高,不僅可以美化環(huán)境、凈化空氣,而且還有它的種子可食,亦可榨油,也能藥用,引用性味、甘、平、無(wú)毒,功用補(bǔ)氣養(yǎng)陰,明目平肝,烏須發(fā)、還有清熱解毒的功效呢!
聽(tīng)了我的這么介紹,你也大概了解了一些關(guān)于梧桐樹(shù)的外部特征或是價(jià)值了吧!那么,你也試著觀察一下你身邊的梧桐樹(shù)吧!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇2
我們家小區(qū)旁邊有一排排整整齊齊的梧桐樹(shù)。樹(shù)干是深棕色的,又高又粗,一個(gè)人張開(kāi)雙臂才能抱住它。梧桐樹(shù)有四五層樓那么高,好像一把大大的巨傘。
春天,梧桐樹(shù)上的葉子冒出小腦袋,穿上了一件嫩綠的衣服,太陽(yáng)曬著梧桐樹(shù)的小葉子,小葉子們搖搖晃晃在跳著舞呢。風(fēng)吹著小葉子們,風(fēng)正在給小葉子們“唱歌”呢。春雨來(lái)了,春雨正在滋潤(rùn)梧桐樹(shù),讓小葉子們快點(diǎn)長(zhǎng)大。
夏天來(lái)到了,梧桐樹(shù)枝繁葉茂。它伸展著寬大的葉子,在小區(qū)旁撐開(kāi)一把把巨傘,遮住了直射的太陽(yáng),使梧桐樹(shù)下綠茵茵的,寬大的葉子們手拉著手遮住了樹(shù)下的石凳子。
秋天,梧桐樹(shù)換上了一件枯黃的衣服。一陣秋風(fēng)吹來(lái),梧桐樹(shù)的葉子落了下來(lái),鋪在了地上。它們排列的不規(guī)則,甚至有些凌亂,之所以我喜歡踩樹(shù)葉,是因?yàn)椴壬先ビ锌┲ǹ┲ǖ捻懧暋?/p>
冬天,梧桐樹(shù)光著頭,像是被誰(shuí)剪了頭發(fā)似的,在白皚皚的雪地里,在凜冽的寒風(fēng)中挺立著。他這種頑強(qiáng)的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我們勇往直前……
梧桐樹(shù)啊,我愛(ài)你!春天,你裝點(diǎn)城市;夏天,你給我們遮擋烈日;金秋,你給馬路增加美麗;冬天,你那頑強(qiáng)不屈的精神給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇3
在我們的學(xué)校操場(chǎng)中心,有一棵高大雄偉,生機(jī)勃勃的梧桐樹(shù)。它有兩層樓那么高,要兩個(gè)人合抱才能夠報(bào)住。梧桐樹(shù)的樹(shù)皮粗糙,凹凸不平。形狀千奇百怪,有的像眼睛,有的像耳朵,還有的像……它就像是一名忠實(shí)的衛(wèi)兵,每天守衛(wèi)在大門(mén)口。
每當(dāng)春天,梧桐樹(shù)的枝干上就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽,那嫩芽像是剛出生的小寶寶。漸漸地,嫩芽開(kāi)花了,這花是粉紅色的。呈喇叭形。不久就會(huì)長(zhǎng)出毛茸茸的果實(shí)。
夏天,葉子從翠綠變成了墨綠,這時(shí)的梧桐樹(shù)既是天然的空調(diào),也是天然的保護(hù)傘。在樹(shù)底下玩耍,不會(huì)受到太陽(yáng)的爆嗮,所以那里總是會(huì)傳出同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
秋天,半紅半黃的樹(shù)葉在風(fēng)兒吹過(guò)時(shí),與風(fēng)兒手挽手跳著《天鵝舞》。落在地上,像是為大地鋪上了一層美麗的地毯。!這真是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。
冬天,雪花飛舞,潔白的雪花為梧桐樹(shù)穿上了一層銀色的衣裳。同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)下堆雪人,打雪仗,玩好多的游戲。
這校園因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們和梧桐樹(shù)才豐富多彩,我愛(ài)梧桐樹(shù),更愛(ài)我們的校園。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇4
學(xué)校操場(chǎng)中心有一棵高大的梧桐樹(shù),高大約5米,樹(shù)干大約50厘米左右。呈褐色,它像一個(gè)保護(hù)我們學(xué)校的哨兵。
春天來(lái)了,梧桐樹(shù)換上了嫩綠的新裝,在微風(fēng)中輕輕地飄著,好像在說(shuō):”我要長(zhǎng)大,我要快快的長(zhǎng)大!斑B小鳥(niǎo)也飛到了梧桐樹(shù)唱起了歌來(lái),小朋友也脫去了厚厚的棉襖在操場(chǎng)上做各樣的游戲,風(fēng)吹來(lái)。梧桐樹(shù)好像在說(shuō):”我也想和你一起玩!罢麄(gè)校園充滿(mǎn)了春意。
夏天到了,梧桐樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子像一把巨傘,小朋友在梧桐樹(shù)下乘涼,在梧桐樹(shù)下做各種游戲,梧桐樹(shù)為我們擋去了夏天的炎熱,一陣風(fēng)吹來(lái),梧桐樹(shù)發(fā)出”沙沙“的響聲,同學(xué)們都情不自禁的說(shuō);”好涼快!好涼快啊!凹(xì)心的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn),梧桐樹(shù)已經(jīng)張?zhí)幜说S色的 小花。
秋天到了,梧桐樹(shù)慢慢的全變黃了,還結(jié)出小小的果實(shí)。風(fēng)一吹,梧桐樹(shù)的葉子慢慢的落下來(lái)了。好像是好多雙小手在和我們招手呢!
冬天到了梧桐樹(shù)的葉子都落光了,全身上下都穿上了”衣服“。梧桐樹(shù)的身上都是厚厚的雪,全身都是白的像穿了一件”雪衣服“。小朋友們都玩起了打雪仗。
梧桐樹(shù)有各種各樣的功能,能夠做紙、藥等。還能夠做樂(lè)器。最主要的是,它讓我們的校園變得更美麗了!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇5
早上起床,抬頭望向窗外,發(fā)現(xiàn)窗外白茫茫一片,就如下過(guò)雪似的,可現(xiàn)在是春天,哪里會(huì)下雪,定睛一看,那白茫茫的一片竟是梧桐花。
這時(shí)的梧桐花還沒(méi)有完全的開(kāi)放,綠色的葉瓣似包住似張開(kāi)的環(huán)繞在梧桐花周?chē),有種會(huì)突然爆發(fā)的感覺(jué)。有的花瓣稍稍的合攏著,含苞待放,像一個(gè)害羞的小姑娘,不愿張開(kāi)笑臉。
放學(xué)后,突然聞到一股清香,順著清香尋找香氣的來(lái)源,原來(lái)是從梧桐花上散發(fā)出來(lái)的。
這時(shí)的梧桐花已經(jīng)完全開(kāi)放了,梧桐花大大方方的張開(kāi)了它的花瓣,那花瓣白里透黃,底部還有淡淡的紫色,甚是美麗。許多的梧桐花簇?fù)碓谝黄,組成了一朵大大的白花,那百花猶如喇叭似的,向大地報(bào)告著春天的喜事。
在一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)中,梧桐樹(shù)顯得尤為獨(dú)特,引人注目,在別的樹(shù)綠葉蔥蔥的時(shí)候,梧桐樹(shù)卻綻開(kāi)了最美的花朵,但梧桐花的花期甚短,三天后,就有的花開(kāi)始凋落了,在白花從中又點(diǎn)綴了星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色。
在這里十年了,原本從未引起我注意的梧桐樹(shù),現(xiàn)在我對(duì)梧桐樹(shù)卻尤其的喜愛(ài),每當(dāng)它花開(kāi)花落,枝繁葉茂的時(shí)候,我總會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)上仔細(xì)的觀賞著,體驗(yàn)著這獨(dú)特的美景。
梧桐樹(shù)沒(méi)有綠葉蔥蔥的樹(shù)那么高大,也沒(méi)有楓樹(shù)的楓葉那么火紅,也沒(méi)有桂花樹(shù)的桂花那么香氣濃濃,但他有它自己獨(dú)特的特點(diǎn),有那雪白的花朵,有那翠綠的樹(shù)葉,有那與眾不同的生長(zhǎng)順序。
正是因?yàn)樗呐c眾不同,才會(huì)讓我如此的喜愛(ài)。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇6
秋天到了,一片片梧桐樹(shù)葉由青轉(zhuǎn)黃,紛紛離開(kāi)梧桐樹(shù)媽媽的懷抱,飄飄悠悠地落下來(lái)。我撿起一片梧桐樹(shù)葉仔細(xì)地觀察著。
啊,我發(fā)現(xiàn)了:春天的時(shí)候,它穿著綠裙子;到了秋天,它就迫不及待地?fù)Q上了黃色的運(yùn)動(dòng)衫,真神氣!我又發(fā)現(xiàn)了:它的樣子像小金魚(yú)的大尾巴,又像一把精致的小扇子,還像一張秋姑娘寄給我們的信箋。
梧桐樹(shù)葉飄呀飄呀,飄到花壇,飄到草地,飄到大地外婆的懷抱。它邊飄邊想:再見(jiàn)了,媽媽?zhuān)悄?jīng)養(yǎng)育了我,我要飄到大地上,飄到您的腳下,化為養(yǎng)料,讓您長(zhǎng)得更加健壯,明年生出更多的葉子弟妹,大家一起把您打扮得更加美麗迷人!
思齊提示:沒(méi)有生活,就沒(méi)有作文;有生活,卻對(duì)生活不進(jìn)行認(rèn)真觀察,也寫(xiě)不出好作文。這篇習(xí)作寫(xiě)的是梧桐樹(shù)葉,如果小作者對(duì)撿起的那片飄落下來(lái)的梧桐樹(shù)葉沒(méi)有仔細(xì)地觀察,怎會(huì)發(fā)現(xiàn)春秋兩季其色彩的差別,又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)它像什么?當(dāng)然,小作者能把秋天的梧桐樹(shù)葉寫(xiě)得具體可感,充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,也因?yàn)槟茉谧屑?xì)觀察的基礎(chǔ)上展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象。讀者小朋友,你要想寫(xiě)好作文,不妨從認(rèn)真觀察你感興趣的事物和現(xiàn)象開(kāi)始吧!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇7
在烈日炎炎的夏天里,映入眼簾的是延安路的兩旁挺立著的兩排高大挺拔的法國(guó)梧桐樹(shù)。它給人們帶來(lái)了一絲清涼。
每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候,遠(yuǎn)看它比3層樓還要高,必須仰視才能看見(jiàn)它那大傘似的樹(shù)冠。它像忠實(shí)的衛(wèi)士,日日夜夜的守護(hù)在校園門(mén)口,保衛(wèi)著我們可愛(ài)的校園,它又像一位慈祥的老人,每當(dāng)旭日東升,它滿(mǎn)臉含笑,迎接每一位路過(guò)的行人。夕陽(yáng)西下,它滿(mǎn)懷喜悅的送人們回家。
走近梧桐樹(shù),我看到樹(shù)身很粗壯,兩只手剛好能從后面環(huán)繞過(guò)來(lái),樹(shù)上還有人們用小刀刻的字。用手摸上去有凹凸不平的小窟窿,像密密麻麻的螞蟻洞。樹(shù)皮是褐色的,樹(shù)底下是有紅色的白色的漆,那是環(huán)保工人為防止蟲(chóng)子而畫(huà)的保護(hù)圈。紅色的保護(hù)圈像皮帶,白色的像裙子。梧桐樹(shù)上還長(zhǎng)出了一串串黃綠色的小果實(shí),像一個(gè)個(gè)小鈴鐺、一串串葡萄,還像一顆顆小豆子和碧綠的葉子。
夏風(fēng)吹來(lái)沙沙地作響,梧桐樹(shù)葉和夏風(fēng)跳舞,最有趣的是果實(shí)、樹(shù)葉和夏風(fēng)一起奏樂(lè)。
梧桐樹(shù)的作用是讓人們乘涼,它不但可以綠化環(huán)境,而且還可以吸收二氧化碳,釋放氧氣——所以我們要保護(hù)它!
梧桐樹(shù)那風(fēng)姿綽約的美麗讓我永遠(yuǎn)也忘不掉,它堅(jiān)韌不屈、任憑風(fēng)吹雨打、筆直向上長(zhǎng)的精神我更是永遠(yuǎn)銘記在心!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇8
在一座遙遠(yuǎn)的美麗的小村莊里,生長(zhǎng)著一棵高大的梧桐樹(shù),每年春天,梧桐樹(shù)就會(huì)開(kāi)出無(wú)數(shù)朵粉色的小喇叭狀梧桐花,在濃郁的綠葉的的映襯下,它猶如一位粉妝玉砌的姑娘一樣亭亭玉立。
夏天到了,由于雨水豐沛,陽(yáng)光充足,一棵小梧桐苗破土而出,它東張西望,對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇,梧桐媽媽高興極了,把小梧桐苗護(hù)在身下,為它遮住驕陽(yáng)的炙烤,擋住狂風(fēng)暴雨的侵襲,把它照顧的無(wú)微不至,但小梧桐苗卻長(zhǎng)得很瘦小,面黃肌瘦。幾個(gè)月后,小梧桐苗越長(zhǎng)越細(xì),小葉子漸漸變黃,慢慢死掉了。梧桐媽媽仰望著天空,不禁留下了淚水。
下一棵樹(shù)苗出生了,梧桐媽媽對(duì)孩子更加呵護(hù)備至,但小梧桐苗還是越長(zhǎng)越細(xì),樹(shù)葉越來(lái)越黃,最終還是死掉了。
后來(lái),梧桐媽媽就狠心把土下自己的根虬伸到很遠(yuǎn),讓小梧桐苗生長(zhǎng)在離自己很遠(yuǎn)的地方,這樣,小梧桐苗會(huì)被烈日曬得彎下腰,會(huì)被狂風(fēng)刮倒,但它每次都咬著牙堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái),迎接下一次惡劣天氣的到來(lái),梧桐媽媽心疼極了,只能在旁邊鼓勵(lì)它,安慰它,教它如何在惡劣的環(huán)境中生存。
時(shí)間慢慢過(guò)去了,小梧桐苗不但沒(méi)有被惡劣的天氣嚇倒,而且越長(zhǎng)越壯,夏天過(guò)后,已經(jīng)有小鳥(niǎo)兒在它身上搭窩了。
梧桐媽媽非常高興,每天早上喊小梧桐苗起床,它們一起吸收陽(yáng)光,一起汲取地下養(yǎng)分,一起聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱,第三年春天,小梧桐苗已經(jīng)像媽媽一樣,開(kāi)出了美麗的梧桐花。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇9
現(xiàn)在的人們都能非常地忙碌,上下班都早出晚歸,路上的車(chē)川流不息。如果你忘記工作,漫步走在大街上,不輕易地抬起頭,你就會(huì)看見(jiàn)不為人知的粗壯的梧桐樹(shù)。
現(xiàn)在,大街上的水泥路凹凸不平,是因?yàn)槲嗤?shù)或其他的數(shù)跟造成的,你看不見(jiàn)樹(shù)的根,但是你只要仔細(xì)地看一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)的,凹凸不平的路面下面是大樹(shù)的跟,它就像一位力大無(wú)窮的巨人,在過(guò)上一段美好的日子,大地就會(huì)被撐破。
你如果用手摸一下梧桐樹(shù)的皮膚,非常的粗糙,仿佛就像一位老人經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打,那枝條姿態(tài)各異,有粗的,有細(xì)的。碧綠的葉子真是美極了。春天,葉子綠的就像一塊碧綠的玉,像春姑娘一樣婀娜多姿,那碧綠的身影真是美麗極了;夏天,葉子又像一位健壯的青年,為我們遮風(fēng)擋雨,在炎炎烈日下能給人們帶來(lái)陰涼;到了秋天,葉子又像一位年邁的老人變得枯黃了,落葉歸根,飄落在地上的樹(shù)葉像是為大地鋪上了一層地毯,如詩(shī)如畫(huà),也很美麗;冬天,葉子就冬眠了。
我愛(ài)梧桐樹(shù),你為人們遮風(fēng)擋雨,為人們無(wú)私奉獻(xiàn),我愛(ài)你梧桐樹(shù)!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇10
在我們校園操場(chǎng)正中央有一棵梧桐樹(shù),高大約5米,樹(shù)干不太粗,就好像裝湯的碗一樣粗,表皮粗糙,呈清灰色,它像一位戰(zhàn)士守護(hù)在我們的校園。
春天來(lái)了,梧桐樹(shù)換上了嫩綠的新裝,一陣風(fēng)吹來(lái),梧桐樹(shù)發(fā)出了沙沙的響聲,下雨了,梧桐樹(shù)拼命地吸著春雨,就好像在說(shuō):“我要快點(diǎn)長(zhǎng)大!薄P∨笥褌円裁摰袅撕窈竦拿抟\,在操場(chǎng)上玩游戲。梧桐樹(shù)看著小朋友玩地很開(kāi)心,也情不自禁想和小朋友們一起玩游戲了,梧桐樹(shù)就好像在說(shuō);“我也要和你們一起玩!毙@里一片生機(jī)勃勃。
夏天來(lái)了,梧桐樹(shù)的樹(shù)葉更茂盛了,重重疊疊的葉子就好像一把撐開(kāi)的巨傘,為我們擋去了夏天的炎熱,小朋友們?cè)跇?shù)陰下玩耍,盛涼。一陣風(fēng)吹來(lái),梧桐樹(shù)發(fā)出了沙沙地響聲,同學(xué)們情不自禁地說(shuō):“好涼快”。只有細(xì)心的同學(xué)才能夠發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)正在悄悄地開(kāi)著淡黃綠色的花。
秋天來(lái)了,梧桐樹(shù)的葉子枯黃了,一片片梧桐樹(shù)的樹(shù)葉飄落下來(lái),就好像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌。梧桐樹(shù)的果實(shí)成熟了,有的小朋友把它檢起來(lái)觀察,有的用腳把它踩裂開(kāi),還有的把它拿回家做標(biāo)本。
冬天到了,梧桐樹(shù)的葉子都快掉光了。地上已經(jīng)有好多梧桐樹(shù)的葉子和果實(shí),小朋友們都跑過(guò)來(lái)檢梧桐樹(shù)的果實(shí),掃著梧桐樹(shù)的葉子,梧桐樹(shù)就好像在說(shuō):“我要去大地媽媽那兒去冬眠了。
梧桐樹(shù),你真美,我喜歡你。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇11
我們家的一面墻邊,種著一排梧桐樹(shù),它們長(zhǎng)得很整齊,長(zhǎng)得很茂盛,長(zhǎng)得那么高大。樹(shù)干好像剛剛脫了一層皮,都是銀白色。樹(shù)葉子有的是綠色,有的是金黃色。一溜滾的梧桐樹(shù),被太陽(yáng)一照,那銀白色的樹(shù)干,閃著一點(diǎn)金光……
在眾多的梧桐樹(shù)中,有一棵卻令人牽掛,令人感動(dòng)。別看它也長(zhǎng)得枝繁葉茂的,其實(shí)這棵樹(shù);曾經(jīng)被折斷。
那是去年冬天,所有梧桐樹(shù)的葉子都掉光了,只剩下光禿禿的樹(shù)干,但它們依然那么剛堅(jiān),仿拂是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,臉上布滿(mǎn)不屈的皺紋。我不由地贊道:“這真是一幅門(mén)美好的畫(huà)卷啊!”當(dāng)我細(xì)細(xì)觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)粗壯的樹(shù)干已折段了,只留下一個(gè)燒焦的疤痕,有臉盆那么大,我不由得為它惋惜,看來(lái)明年不回會(huì)再發(fā)新枝了。雖然我也看見(jiàn)了在疤痕旁“逃逸”出一根細(xì)細(xì)的枝干,但我仍然對(duì)它沒(méi)存什么希望。
幾陣春雨過(guò)后,一夜間,光禿禿的梧桐樹(shù)上忽然冒出了點(diǎn)點(diǎn)葉片,陣陣嫩綠,隨風(fēng)波動(dòng)不時(shí)傳來(lái)沙沙聲,仿拂是新生命到世上的喜報(bào)。我慢慢走著:那分明有一大叢綠!就在傷疤旁的小樹(shù)上。我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛,這樹(shù)竟能起死會(huì)生。在這群樹(shù)中,它并不顯得卑怯,和其它樹(shù)一樣,力爭(zhēng)上游,根本看不出它有什么傷殘。
我被這樹(shù)感動(dòng),被它的韌性、剛強(qiáng)、不屈的精神感動(dòng)了,我從上面摘了一片葉子,愿能作為我人生旅涂上的風(fēng)帆。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇12
我家樓下有一棵高大的梧桐樹(shù),它一年四季都有不同的美麗之處。
春天,梧桐樹(shù)抽出了新的嫩綠色的枝條,枝條上冒出小小的嫩綠色的葉苞,有的粗壯的枝節(jié)上還長(zhǎng)出一種綠色的小果子,上面有一層細(xì)細(xì)的絨毛。許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)在樹(shù)上嬉戲、唱歌、仿佛一個(gè)鳥(niǎo)的樂(lè)園。
夏天,是梧桐樹(shù)生命力最旺盛的時(shí)期,它把所有綠都展現(xiàn)了出來(lái),盡情地伸展著枝條,新枝的顏色漸漸變成了棕褐色的,樹(shù)上的葉苞變成了翠綠色的葉子,翠綠的泛著光澤的葉子綴滿(mǎn)樹(shù)枝,密密麻麻的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一把巨大的綠傘.樹(shù)枝上的小果子的絨毛變成了堅(jiān)硬的刺,它的顏色也變成了棕色。樹(shù)葉被風(fēng)吹過(guò),“沙沙”作響,好象在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
秋風(fēng)給梧桐樹(shù)換上新裝,如同黃金甲似的,秋風(fēng)掠過(guò),樹(shù)葉像蝴蝶一樣紛紛飄落下來(lái),小果子也掉落下來(lái),剝開(kāi)它的刺皮就能看到跟蒲公英相似的絨毛,輕輕一吹,絨毛就四處飛揚(yáng)。
冬天,梧桐樹(shù)沉沉睡去,樹(shù)枝上沒(méi)有了樹(shù)葉,也沒(méi)有小鳥(niǎo)的嬉戲、歌唱、覓食。但下過(guò)雪后,梧桐樹(shù)又有了生機(jī),你看:樹(shù)枝上有許多積雪,還掛了許多毛茸茸的冰凌,陽(yáng)光照在冰凌上,冰凌成了三棱鏡,地面上映著紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的光斑。
我愛(ài)這棵梧桐樹(shù),因?yàn)樗荒晁募径紟Ыo我不同的美。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇13
我們教室對(duì)面有一排梧桐樹(shù),今天我特意觀察了一棵。
從遠(yuǎn)處看這棵梧桐樹(shù)就像一把雨傘,又像一個(gè)大西蘭花,還像一把大叉子。這棵樹(shù)能變這么多東西,我真佩服它!我想著想著就走到了樹(shù)前。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小腳印(不是真腳印,是樹(shù)脫皮而形成的。)!我先聞了聞,發(fā)現(xiàn)沒(méi)脫皮的地方,味道是很濃的綠草味,脫了皮的是淡淡的樟腦味。聞完以后,我又摸了摸,發(fā)現(xiàn)沒(méi)脫過(guò)皮的地方是光滑的,但是脫過(guò)皮的地方卻是粗糙的。我又聽(tīng)了聽(tīng),我聽(tīng)到同學(xué)敲樹(shù)干的聲音,砰、砰、砰、真神奇!后來(lái)我又估了一下樹(shù)葉的大小,結(jié)果一片最大的樹(shù)葉有小朋友的四只手一樣大!真是不看不知道,一看嚇一跳呀!“咦?樹(shù)枝上是什么東西?”不知是誰(shuí)的聲音把我的目光轉(zhuǎn)到了樹(shù)上。我左看看,右看看,終于我發(fā)現(xiàn)了那個(gè)奇怪的東西!那個(gè)東西并不奇怪,只是個(gè)雞窩罷了!到底是誰(shuí)?我要是找到他,非打死他不可!
不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我卻又有了新的發(fā)現(xiàn),那就是一棵樹(shù)大約有幾米寬,當(dāng)然在我看到時(shí)很多同學(xué)已經(jīng)回到了教室。
哦!這棵樹(shù)真多秘密呀!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇14
風(fēng)中梧桐,散亂折芽,但落平凡,我寄思念,紛飛化燕,如霧過(guò)漫,倦……
秋天梧桐,凋零了許多與風(fēng)相伴映著夕陽(yáng),給世人留下了最美麗的瞬間,稀零的葉子,散發(fā)出一種孤獨(dú)了幾個(gè)世紀(jì)的哀怨,仿佛要讓世界上所有的人贊嘆,在自己凋零的時(shí)候,呈現(xiàn)一種無(wú)言訴說(shuō)的美麗……
一條條火紅的弧線(xiàn),是我明白墮落的美麗不只有隕石,我想到了飛蛾撲火,燃燒自己,像梧桐的葉子在“死亡”之前釋放自己最美麗的一面,想到這我不禁讓我想起了一個(gè)詞“死亡的美麗”以前我從不認(rèn)為死亡還有美麗的,但在這一刻我卻深深的相信了,如果飛蛾撲火是迫尋那對(duì)黑暗中一絲燈火的渴望,那梧桐正在追尋著什么呢?
此時(shí)的梧桐,正如在黑暗中的一絲燭火,而我卻像哪一只撲火的飛蛾心甘情愿的撲向那黑暗中的火光,我的心已被這美麗的梧桐占據(jù)了,難道梧桐竟有如此的魔力?
風(fēng)吹散了我的頭發(fā),卻美化了梧桐,當(dāng)我清醒過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)的余輝已被黑暗所吞噬,梧桐仿佛像是睡著的孩子一般又甜,又香……
風(fēng)中的平淡,與梧桐的平凡,相系于美麗,而我只是世人中的一位。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇15
下午的太陽(yáng)特別耀眼,每一寸皮膚都有一種灼熱的疼痛。秋天會(huì)有這么強(qiáng)烈的陽(yáng)光嗎?好像在諷刺我。
在夕陽(yáng)下,一個(gè)人靜靜地靠在印度河樹(shù)下的秋千上。他手里悶悶不樂(lè)地躺著一張皺巴巴的報(bào)告卡,沙沙作響,像一只干涸的蝴蝶一樣飛翔。然后慢慢地掉在地上。他也在諷刺我;丶业穆泛荛L(zhǎng)。我心中的痛苦是盲目的。我剛回家,就沖回房間。我知道我身后有一種失望的冷光,她知道我不是無(wú)望的,但是糟糕的結(jié)果冷卻了她的心。在昏暗的夜晚,一對(duì)空殼在她的孤獨(dú)的靈魂中。
攤開(kāi)的日記里擠滿(mǎn)了濃密的象征。窗外的梧桐樹(shù)獨(dú)自站在蕭瑟的秋風(fēng)中,顫抖著,像一片稀薄的葉子一樣搖搖晃晃,但它的斷線(xiàn)風(fēng)箏卻無(wú)法擺脫。窗外的月亮是憔悴的。我不知道如何撒謊來(lái)欺騙自己。我不知道怎么安慰自己。只是不停地說(shuō),今年不屬于這個(gè)時(shí)代的憂(yōu)郁。我盡力在空中呼吸。直到我累了,我才躺在桌子上,直到悲傷的秋風(fēng)讓我入睡。沉默的夢(mèng)想建筑/月份,如鉤子/孤獨(dú)的梧桐冷窗鎖,秋天/切割,仍然是混亂的;學(xué)習(xí)悲傷/一般的味道在心里。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇16
在我家院子里有一棵法國(guó)梧桐樹(shù)。這棵梧桐樹(shù)長(zhǎng)得非常粗壯,我一個(gè)人是抱不過(guò)來(lái)的,但它并不像鉆天楊那么高大挺拔。它的枝是向四周散發(fā)的,沿著地面的方向延伸一段后,再向上挺去。它的枝條很密,但很有層次。我數(shù)了一下,主要有三層。我問(wèn)爸爸:“為什么要這樣修剪?”爸爸說(shuō):“到了夏天你就知道了。”于是,我盼望著夏天。
春天來(lái)了,小鳥(niǎo)催促梧桐樹(shù)快快醒來(lái),小雨滋潤(rùn)著它,春姑娘為它帶來(lái)了綠裝……梧桐樹(shù)終于醒來(lái)了,煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。它長(zhǎng)得很快,密密的枝葉層層疊疊,像一片浮動(dòng)的綠云。
終于盼來(lái)了夏日。烈日炙烤著大地,梧桐樹(shù)就像一把天然的大傘,遮住了陽(yáng)光,給我們帶來(lái)了蔭涼。這時(shí)我才明白爸爸為什么這樣修剪了。
秋天,梧桐樹(shù)的葉子慢慢落了,最后只剩下掛在光禿禿枝條上的成熟的果實(shí)。
冬天來(lái)了,鵝毛般的大雪漫天飛舞,雪花落在梧桐樹(shù)上,把梧桐樹(shù)裝扮成一棵巨大的圣誕樹(shù),那黃枯的殘葉又像是掛在樹(shù)上的禮物。
望著靜立在風(fēng)雪中的法國(guó)梧恫,我不由得又開(kāi)始盼望著又一個(gè)春天、夏天、……
描寫(xiě)梧桐的作文 篇17
我家屋后有棵枝繁葉茂的梧桐樹(shù),它是我親手栽種的。
那年我八歲,是一個(gè)非常貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。在學(xué)校里,同學(xué)們笑我是笨驢,老師們也說(shuō)我腦瓜子還沒(méi)有開(kāi)竅。爸爸卻沒(méi)有過(guò)多地責(zé)怪我。一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天的早晨,爸爸還從河岸邊挖了一棵梧桐樹(shù)苗回家,叫我和他一起把樹(shù)苗栽在屋后的空地上。
日子就這樣一天天過(guò)去,眨眼間春去冬來(lái)。過(guò)年了,我糟糕的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有絲毫變化,但這影響不了我燃放煙花的'興致。
有一天下午,我在樹(shù)下放煙花玩,一時(shí)大意火星濺落到鄰居曬在外面的被子上,燒了一個(gè)大窟窿。媽媽忍無(wú)可忍,一氣之下將我趕出了家門(mén)。
媽媽正在氣頭上,我可不能回家,去哪兒呢?我無(wú)意識(shí)地走著,走著。猛一抬頭發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了小梧桐前,頓時(shí)目瞪口呆——它什么時(shí)候長(zhǎng)得這么高了?
春天時(shí),小梧桐還是只有兩三尺高的小樹(shù)苗。一年的風(fēng)吹雨打,它已然成長(zhǎng)為一棵真正的生機(jī)勃勃的梧桐樹(shù)!
我呆呆地看著小梧桐,不知何時(shí)爸爸也來(lái)到了身邊。他輕柔地拍著我的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子啊,樹(shù)猶如此,人何以堪?你也該長(zhǎng)大了!
夕陽(yáng)灑在我的臉上,我挺直了脊背,像小梧桐一樣筆直地站在落日的余暉中。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇18
有人贊美楊柳的婀娜多姿,有人贊美松柏的冬夏常青,而我卻鐘愛(ài)我們學(xué)校的衛(wèi)士——梧桐。
一進(jìn)校門(mén)就可以看見(jiàn)一棵茂密挺拔的梧桐樹(shù);它像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士,日日夜夜守護(hù)著我們的校園,它的樹(shù)干多么粗壯,枝葉多么茂盛,一陣輕風(fēng)拂過(guò),就聽(tīng)見(jiàn)一支用演奏的樂(lè)曲。
春天,梧桐的樹(shù)枝長(zhǎng)出了幾朵紫色的花骨朵,從遠(yuǎn)處看,像一只只蝴蝶,成了學(xué)校一幅美麗的風(fēng)景。過(guò)了幾天,花骨朵掉落了,長(zhǎng)出了嫩芽。又過(guò)了幾天,嫩芽長(zhǎng)成了翠綠的。
夏天,梧桐的樹(shù)葉茂密的連太陽(yáng)光都休想照進(jìn)去,有許多孩子在玩耍,有老人在樹(shù)下乘涼,還有的人在樹(shù)下睡覺(jué)……
秋天,梧桐的葉子被秋姑娘的金手指一碰,變成了黃色。這可給打掃衛(wèi)生的同學(xué)添“麻煩”了,同學(xué)們剛掃完,秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉像一只只小鳥(niǎo),圍著同學(xué)們“打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,好像跟同學(xué)們?cè)谕孀矫圆亍?/p>
冬天,梧桐的葉子被冬爺爺?shù)摹氨种浮币慌鋈嫉袅,冬風(fēng)一吹,同學(xué)們打了個(gè)寒戰(zhàn),可梧桐樹(shù)還挺拔地很,好像周?chē)幸粋(gè)熱氣層保護(hù)著它。
。∵@美麗又堅(jiān)強(qiáng)的梧桐!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇19
金秋的北京,是一個(gè)五彩繽紛的世界。秋姑娘就像魔法師一樣,給京城的大地?fù)Q上了新裝。
我慢慢地走在街道上,欣賞著美麗的秋景。路邊高大的梧桐樹(shù),已經(jīng)悄悄地脫掉了翠綠的外套,換上了五顏六色的衣裳。仔細(xì)一瞧,樹(shù)上的葉子,有的金黃,有的火紅,有的棕綠……真是光彩奪目。一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲響。伴隨著秋風(fēng)的節(jié)奏,葉子們就像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈,跳起了優(yōu)美的舞蹈。飄啊,飄啊,葉子飄落下來(lái)了,輕輕地落入了大地的懷抱。
我好奇地?fù)炱饚灼瑯?shù)葉,仔細(xì)地觀察。我發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)的葉子是心形的,長(zhǎng)度和寬度差不多,葉子的邊緣分成五個(gè)三角形的裂片,每個(gè)裂片的頂端都是尖尖的,葉子的兩面很光滑,長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄上長(zhǎng)著黃褐色的小絨毛,葉面上還有一些細(xì)細(xì)的葉脈,錯(cuò)落有致。大的葉子就像一把小扇子,小的葉子就像一個(gè)嬰兒的小手掌。真的很漂亮!
我小心翼翼地將這些樹(shù)葉帶回家里,用清水洗干凈,擦一擦,在陽(yáng)光下曬干,制作成了標(biāo)本,再一片一片地夾進(jìn)我的書(shū)中。每當(dāng)我閱讀的時(shí)候,都會(huì)拿出來(lái)看一看。
媽媽告訴我:梧桐樹(shù)也叫鳳凰樹(shù),在古詩(shī)中象征高潔美好的品格。我喜歡這金秋的梧桐樹(shù)葉,更喜歡這美麗迷人的秋天。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇20
這兩棵法國(guó)梧桐陪我度過(guò)了五個(gè)春秋,暑去寒來(lái),它們就這樣在操場(chǎng)邊站著,站著……
初春,梧桐樹(shù)抽出新芽。那嫩葉薄薄的,透過(guò)葉片也能看見(jiàn)陽(yáng)光,嫩得仿佛能掐出水來(lái),堪比新生嬰兒的皮膚。新葉如同小鴨的掌蹼,仔細(xì)一看,脈絡(luò)清晰,上面的紋理就是一幅精致的畫(huà),十分有趣。
酷暑,梧桐葉片已經(jīng)有語(yǔ)文課本那么大了。有的深綠,有的淺綠,也長(zhǎng)厚實(shí)了,透過(guò)葉片早已看不到陽(yáng)光。樹(shù)冠寬大,鳴蟬喜歡隱匿其中,為我們歌唱,整棵樹(shù)透出一片生機(jī)勃勃的氣息。
深秋,葉片開(kāi)始發(fā)黃,一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落,雖然落葉在風(fēng)中飛舞的樣子極美,卻也帶著幾分凄涼。我不禁想到現(xiàn)在的班級(jí),從嫩芽長(zhǎng)成黃葉,就要各奔東西了。我們即將畢業(yè)離開(kāi)母校,而母校又會(huì)迎來(lái)新的嫩芽。以后,也許只是偶爾路過(guò)望上一眼,更多的便是回憶了。
嚴(yán)冬,梧桐樹(shù)早已落光葉子,只剩下光禿禿的樹(shù)干,點(diǎn)綴斑紋的樹(shù)皮格外分明,它對(duì)抗著凄風(fēng)冷雨,挺起的軀體那么健碩。
這梧桐每天目送我們回家,又笑迎我們到來(lái)。等到我們畢業(yè)離校時(shí),它又將目送我們離去。我就只能在記憶中回味它的模樣了,不知它是否還會(huì)記起我們?
母校的梧桐,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你屹立的身影。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇21
那天也不知為什么,走了多久,我走到了一條兩旁,種滿(mǎn)梧桐樹(shù)的街上。
時(shí)值金秋時(shí)節(jié),街道兩旁的梧桐樹(shù)樹(shù)葉已全部變得金黃,放眼望去,由遠(yuǎn)即近,梧桐樹(shù)們組成了一條閃著金色光芒的筆直的隧道。
街上原本烏黑的柏油馬路早已被梧桐葉們蓋住,煥然一新,成了一條金色大道。望著這看不見(jiàn)盡頭的金色大道和金色隧道,我自然感到陷落,但接著就有一種莫名而來(lái)的眩暈,弄得我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐,不知所云。
“呼呼”,一陣涼爽的秋風(fēng)襲來(lái),清醒了我的頭腦,也將一些樹(shù)葉刮落下來(lái)。霎時(shí)間,隧道里飛舞起了一群金色的蝴蝶,它們?cè)诳罩斜M情地嬉戲、玩耍。我仿佛看見(jiàn)了春夏之時(shí),這些葉子正茁壯的成長(zhǎng),在陽(yáng)光的照耀下,發(fā)出陣陣碧光;我仿佛又看到這些飄逝的落葉,最終在歲月的腐蝕下,歷經(jīng)了滄;癁闋I(yíng)養(yǎng)的肥料,安息在梧桐樹(shù)腳下。看著這飛舞的落葉,我突然想撿起幾片收藏起來(lái),但終究還是沒(méi)有,就讓他們成為養(yǎng)料,孕育下一代梧桐葉。
我走進(jìn)一棵離我最近的梧桐樹(shù),仔細(xì)觀察著它飽經(jīng)風(fēng)霜的龐大身軀,它的樹(shù)干坑坑洼洼,凹凸不平,長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋,不知道它在這兒已經(jīng)屹立了多少個(gè)春秋。
遠(yuǎn)處幾聲蟬鳴,此起彼伏,隨后一切又歸于安靜
描寫(xiě)梧桐的作文 篇22
這天,老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇描景作文,名叫《校園的一角》。老師先講了寫(xiě)作文的幾個(gè)要點(diǎn),然后一揮手:“下去吧!”同學(xué)們便如潮水般涌向操場(chǎng),選擇觀察的景點(diǎn)。
在主席臺(tái)右側(cè),生長(zhǎng)著一棵挺拔高大的梧桐樹(shù),這自然成了同學(xué)們觀察的重點(diǎn),同學(xué)們把這棵樹(shù)圍得里三層外三層。許多同學(xué)發(fā)出嘖嘖的贊嘆:“真高!”“好粗壯!”…人太擁擠了,想要觀察好這棵梧桐樹(shù),簡(jiǎn)直比登天還難。
有一些同學(xué)為了觀察好梧桐樹(shù),撥開(kāi)重重人群,擠到梧桐樹(shù)跟前,有的撕下一塊樹(shù)皮、有的摘下一片樹(shù)葉、折下一根樹(shù)枝。像得到了來(lái)自不易的寶貝似的,將這些東西抱在懷里,找一個(gè)安靜的地方細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)。他們這里嗅嗅,那里摸摸,然后記載在筆記本上,顯出一副滿(mǎn)意的樣子,有的甚至手舞足蹈,這些同學(xué)雖然成功地完成了一篇優(yōu)美的描景作文,卻沒(méi)有想到,梧桐樹(shù)因?yàn)檫@樣而變得“傷痕累累”。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)梧桐樹(shù)在哭泣:“我晴天為你們遮擋炎炎烈日,雨天為你們遮風(fēng)雨,你們?cè)趺催@樣對(duì)待我!難道你們不知道‘愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,人人有責(zé)’嗎?”
我真想大聲呼吁:請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木!請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)梧桐的哭泣吧!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇23
在我的小區(qū)中種了幾棵梧桐,我每天出門(mén),它們向我敬禮,每天回家,它們招著手迎接我。無(wú)論酷暑還是嚴(yán)寒,它們總是傲然挺立,沒(méi)有一絲畏懼,猶如守衛(wèi)邊疆的士兵。不同的是,它們一年四季變化多端,是最大的魔術(shù)。
春天、桃樹(shù)、榆樹(shù)、小草都展開(kāi)了嫩綠的葉子,梧桐樹(shù)也不甘落后,抽出了嫩綠的枝條與一片片的嫩葉,老枝上還掛著幾棵毛絨絨的小球,就像一只只棕色的小鳥(niǎo)。
在夏天,樹(shù)上枝繁葉茂,陽(yáng)光稀稀落落的在地上投下幾個(gè)光斑。一片片葉子成了一只只張開(kāi)的手,向我揮舞著打著招呼。有的葉子高高在上,享受著溫暖的陽(yáng)光;有的葉子在中間,悠閑地?fù)u動(dòng)著;有的葉子好像很怕陽(yáng)光,在底下納涼。
秋天,葉子成了黃色,為梧桐樹(shù)披上了一件黃色的紗衣。一陣風(fēng)吹過(guò),風(fēng)把葉子吹到湖上,為昆蟲(chóng)們送上一條船,風(fēng)把葉子吹到小姑娘頭上,為小姑娘送上一個(gè)發(fā)夾。
冬天,梧桐樹(shù)穿上一身銀色的冬裝,樹(shù)下成了孩子們的游樂(lè)場(chǎng),他們打雪仗、堆雪人、滾雪球、玩得開(kāi)心極了。
梧桐樹(shù)一年四季變化多端,卻各有各的美麗。
指導(dǎo)老師:小作者細(xì)膩的觀察力、抓住了梧桐樹(shù)在四季中葉子的變化,豐富的想象力,巧妙的修辭給增加了色彩,很贊!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇24
轉(zhuǎn)眼間,一下子步入了秋季。校園里的一切都變得蒼茫起來(lái)。操場(chǎng)周?chē)膸卓么髽?shù)也漸漸枯黃了,整個(gè)校園的色調(diào)中加入了金黃色。
我常常走到那幾棵葉子枯黃的樹(shù)木跟前,那是幾棵老梧桐樹(shù),用手輕輕地?fù)崦䴓?shù)皮,一種粗糙的感覺(jué)會(huì)立刻涌上我的心頭,這時(shí),我就會(huì)想:這些樹(shù)木在這所學(xué)校生活了多少年?它們?yōu)閷W(xué)校,為我們貢獻(xiàn)了什么?然后我會(huì)自己回答:它為校園貢獻(xiàn)了綠蔭;它為鳥(niǎo)兒提供了“屋基”;它讓空氣變得清新;它讓校容變得美麗,但它卻無(wú)怨無(wú)悔。它,就像校園里的老師們。這時(shí),幾個(gè)低年級(jí)的小朋友來(lái)到樹(shù)下,她們圍著大樹(shù)玩起了游戲,玩得可開(kāi)心了,我想:這時(shí)大樹(shù)也一定十分地開(kāi)心。
記得有一回,我們上美術(shù)課,老師要我們拼樹(shù)葉畫(huà),我就是用這秋天的梧桐樹(shù)葉子給金魚(yú)做了一條大大的尾巴,老師夸我那畫(huà)不僅色彩好,樣子拼得特別像,說(shuō)金魚(yú)如活了的一樣。我覺(jué)得,是那奮不顧身在風(fēng)中飄落的梧桐樹(shù)葉給了我靈感,給了我材料,我感謝它。
樹(shù)木也好,老師也好,他們?nèi)慷际菬o(wú)私的,樸實(shí)的,有了他們的默默付出,才有我們的成長(zhǎng)和完美。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇25
南校區(qū)的角落里,有幾顆梧桐。
梧桐,我和你們,算是老朋友了吧,畢竟你們陪我走過(guò)了三年。操場(chǎng)上的笑,你們應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吧,雖然聽(tīng)不出我的聲音。樹(shù)下的哭,你們一定看過(guò),當(dāng)校園變冷清之后。
歡樂(lè)時(shí),也許,沒(méi)人會(huì)想起梧桐,但是傷心時(shí),樹(shù)下一定是個(gè)好去處。
梧桐,有人和你們聊過(guò)天嗎?梧桐,有人向你們?cè)V說(shuō)過(guò)嗎?在南校區(qū)時(shí),我們?cè)?jīng)是朋友,我離開(kāi)南校區(qū)后,從你們那里路過(guò),就變成了路人。
梧桐,我曾經(jīng)多少次,靠著你的干,吸食高串紅蜜,我曾經(jīng)多少次,坐在你的陰下歇涼。
多想離開(kāi)前為你們唱首歌,可北校區(qū)來(lái)得太突然;多想五年級(jí)再和你們談?wù)勑,可南校區(qū)的校門(mén)把我們隔開(kāi)。
如今的我坐在北校區(qū)花團(tuán)錦簇的花園里,卻顯得異常的孤獨(dú);我頓悟,其實(shí),南校區(qū)的你們才是最好的玩伴…曾經(jīng),我向往著北校區(qū)的繁華,而如今我懷念這南校區(qū)的溫馨。
梧桐,何時(shí)可以再次撫摸你的樹(shù)枝,何時(shí)可以再次依著你的樹(shù)干,何時(shí)又可以再次從你的落葉上跳過(guò)?
前途未定…
唉,不說(shuō)了吧,真的想念校園一角的梧桐!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇26
‘梧桐即吾同,我們便是相同的’這是你小時(shí)候抓起我的手信誓旦旦對(duì)我說(shuō)的話(huà)。
我們一起漫步梧桐樹(shù)下,瀏覽著我們兒時(shí)的記憶。我記得以前你是多么的依賴(lài)我,多么的信任我?涩F(xiàn)在我們卻已成彼此生命中的過(guò)客。你說(shuō)“梧桐即無(wú)同,時(shí)光賦予我們相異的性格,我們就要走不同的路!蹦阕吡,我呆呆的望著你的背影,在這梧桐林下,火紅的梧桐葉悄然落下,就如我們那一段天真的友誼一般消逝。我伸手抓抓住那一片梧桐葉,看著它的紋路;蛟S,我們也像他一樣脫離主干才能形成美麗的枝葉,不朽的畫(huà)卷。我開(kāi)始慢慢淡忘,夢(mèng)里總會(huì)有你的影子,我隨之奔跑,跑累了,慢慢發(fā)現(xiàn)只是無(wú)力的迷茫。小時(shí)候,你總拉著我跑來(lái)跑去,現(xiàn)在我只想說(shuō)“我想跟隨你的足跡,像小時(shí)候你拉著我那樣。“可這些已經(jīng)流失。是啊~生命的是一條奔騰不息的河流,我們都是那個(gè)過(guò)河的人,在生命之河的右岸是忘記,在生命之河的左岸是銘記,我們乘著各自的小船在右岸與左岸之間徘徊,才知道忘記該忘記的,銘記該銘記的。
歲月就是一首歌,你是我記憶中的那棵不變的梧桐。
當(dāng)我再次漫步梧桐林,一切未變,只是缺少你?粗^(guò)往來(lái)客重重總想哪個(gè)是你。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇27
我家門(mén)前的那棵梧桐樹(shù)又粗又大,已經(jīng)在這里生長(zhǎng)了很久。春天即將過(guò)去,夏天即將到來(lái),這也意味著梧桐樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽,接著它就會(huì)開(kāi)花,為這個(gè)城市添了一抹色彩!一天早上,我進(jìn)一步觀察了它的生長(zhǎng)過(guò)程情況,那棵梧桐樹(shù)露出了許多花骨朵,已經(jīng)有兩個(gè)花骨朵在陽(yáng)光下半開(kāi)著,這使我非常興奮,兩朵嬌艷的梧桐花在春風(fēng)的吹拂下?lián)u晃起來(lái),似乎在跳著優(yōu)美的舞,讓人們的目光都注意著它們。它們那美麗的花瓣是多么讓人喜愛(ài)呀!
看著在同一天開(kāi)放的“姐妹花”,我的心中歡欣鼓舞;看著那些沒(méi)有開(kāi)花的“姐妹花”,我心里一份焦急。我真希望它們快快長(zhǎng)大,一起生活在蔚藍(lán)的天空下!
已經(jīng)過(guò)了整整一周了,我再去看那些梧桐花,它們大部分已經(jīng)凋落了,地上像鋪滿(mǎn)了一塊粉紅色的地毯,漂亮極了。還有些的梧桐花已經(jīng)干枯了,但是,它們?yōu)槿祟?lèi)的生活增添了另一抹色彩。就這樣,它們一代又一代地傳承下去。
夕陽(yáng)西下,在暮色中,梧桐花顯得格外美麗,格外的鮮艷,這真是令人賞心悅目,心曠神怡。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇28
學(xué)校西邊的圍墻前有一排梧桐樹(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去齊刷刷的,有著相近的高度。側(cè)面看去,好像在一條線(xiàn)上,很整齊。個(gè)個(gè)梧桐樹(shù)都有著魁梧的身姿,得需要兩個(gè)低年級(jí)的同學(xué)才能抱住一棵樹(shù)。
夏天是梧桐樹(shù)茂盛生長(zhǎng)的季節(jié)。一片片巴掌大的葉子密密麻麻,像一把把綠色的雨傘,每棵梧桐樹(shù)都開(kāi)滿(mǎn)了花兒,剛開(kāi)始的花兒是紫色的,過(guò)幾天之后就有的已經(jīng)變成白色,也有落下的花兒,不過(guò)已經(jīng)枯萎,變成了黃色。梧桐樹(shù)好似感覺(jué)不到陽(yáng)光的暴曬。陽(yáng)光會(huì)通過(guò)樹(shù)葉間的空隙時(shí)不時(shí)地照射在地上,像天上的星星那樣在閃爍。不覺(jué)間讓我想到那首童謠一閃一閃亮晶晶,滿(mǎn)地">
squo;都是小星星。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,梧桐樹(shù)下面有幾個(gè)愛(ài)美的小女生,拿起地上的花,互相戴給彼此,他們正在比誰(shuí)戴上這花更加漂亮呢,那人、那花很和諧,那迷人的芳香很陶醉。
梧桐樹(shù)你把清新的空氣帶給人們,你讓人們有了乘涼的好去處,你永遠(yuǎn)都在筆直地向上生長(zhǎng),向上,向上!學(xué)習(xí)之余,喜歡站在梧桐樹(shù)下靜靜地仰望
描寫(xiě)梧桐的作文 篇29
我們樓圍繞著好幾課梧桐樹(shù),它們健壯,高大,樹(shù)枝都伸到了我們家的窗戶(hù)上。簡(jiǎn)直就是我們的“大衛(wèi)兵”。
可當(dāng)梧桐樹(shù)開(kāi)花時(shí),那英姿颯爽的姿態(tài)就變成了一種甜柔之情。走在梧桐樹(shù)下,總能聞到一陣陣香中帶甜的味道,如果站在樹(shù)下的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),你準(zhǔn)能昏昏沉沉的在路上走來(lái)走去,都熏醉了。
梧桐花是一串一串的,遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)大大的號(hào)角。仔細(xì)一看,像一個(gè)個(gè)紫色的小喇叭。一陣風(fēng)吹來(lái),它們前后微微擺動(dòng),好像梧桐樹(shù)上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小風(fēng)鈴。當(dāng)梧桐花剛剛張開(kāi)她那紫色的花瓣兒時(shí),小蜜蜂就來(lái)到它家做客了,不一會(huì)兒,在小蜜蜂拿著的小桶里就裝滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶的金色花粉,就像是把金子磨成了碎片。
雨后,從地上抓起一把掉落的梧桐花,使勁往天空一扔,似乎又下起了一場(chǎng)“梧桐花雨”。留在樹(shù)上的梧桐花顯得更加俊俏,她們好像洗了一把臉,太陽(yáng)發(fā)出金色的光芒時(shí),它們好像也知道新的一天來(lái)到了,都紛紛抬起頭,擺好新的美麗的姿態(tài)。迎接朝霞中的太陽(yáng)。
梧桐花真好呀!我愛(ài)梧桐花,這句話(huà)我一直隱藏在心里。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇30
在我家窗前有一棵茂盛的梧桐樹(shù),長(zhǎng)得有四層樓那么高,看起來(lái)亭亭玉立。
春天,梧桐樹(shù)抽出新的枝葉,那翠綠的顏色明亮地照著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這時(shí)的梧桐樹(shù),雖沒(méi)有玉蘭的芳香,也沒(méi)有桃花的嬌艷,但卻讓人感到它是那么的淡雅、美麗。
夏天,梧桐樹(shù)的葉子更綠了,綠得像一塊無(wú)暇的翡翠,經(jīng)過(guò)雨水的沖洗,顯得越發(fā)迷人了!
秋天,梧桐樹(shù)的葉子落了不少,都落在了樹(shù)根旁,和泥土混為一體,不由使我想起“落紅不是無(wú)情物,愿化春泥更護(hù)花。”
冬天,梧桐樹(shù)銀裝素裹,樹(shù)丫上積滿(mǎn)了晶瑩剔透的雪,許多的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間跳躍著,那情景可真熱鬧!
雖然,這棵梧桐樹(shù)并不引人注意,但他卻是我的一位朋友。我曾聽(tīng)過(guò)它奏出“沙沙”的樂(lè)曲,也曾觀賞過(guò)它婀娜的舞姿,也曾數(shù)過(guò)它的葉片來(lái)消磨時(shí)間。它——給我的童年畫(huà)上了一道亮麗的彩虹!
聽(tīng)爸爸說(shuō),當(dāng)它還是小樹(shù)苗的時(shí)候,主人就曾把它的砍倒過(guò),可它十分頑強(qiáng),最終活了下來(lái),長(zhǎng)得如此高大挺拔。從此,我立下了決心,要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人!望著眼前的它,是那樣的生機(jī)勃勃!哦,那樹(shù)枝上的露珠是它默默流下的淚珠吧!不!不是!那是它成功后的笑影與自豪!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇31
“嘩啦啦,嘩啦啦,秋雨淅淅瀝瀝的打在了梧桐葉上,梧桐葉子好似一對(duì)又一對(duì)的蝴蝶,又好似一雙又一雙的手掌,秋雨連連,落葉飛舞,形成一道別樣的風(fēng)景。
好像是天中的小寶寶哭鬧得更厲害了,驚動(dòng)了雷公,“轟隆隆”天空驚閃出一道閃電,而梧桐此時(shí)又好像一位毅力堅(jiān)強(qiáng)的士兵,筆挺的站立在那里。轉(zhuǎn)眼,“沙沙、嘩啦啦、轟隆隆”,這風(fēng)、雨、雷這三位音效師結(jié)合在一起,展現(xiàn)出了驚人的聲音,而梧桐樹(shù)不顧風(fēng)雨雷,照樣站在那兒。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,雨停了,風(fēng)停了,雷也停了,太陽(yáng)出來(lái)了,彩虹姐姐也出來(lái)了。再看看梧桐樹(shù),它那金黃的頭發(fā)散落了一地,地面上她的頭發(fā)變成了金黃的地毯。這些成了地毯的落葉仿佛在和梧桐說(shuō):“我們已經(jīng)安全著落在地面上,請(qǐng)您放心。”而梧桐樹(shù)又好像在對(duì)落葉孩子說(shuō):“你們很棒,繼續(xù)去滋潤(rùn)土地吧。”
一場(chǎng)風(fēng)雨交加的天氣,梧桐樹(shù)看似沒(méi)了頭發(fā),衰老了很多,但這些落葉來(lái)年還能滋潤(rùn)梧桐樹(shù)。正如龔自珍所寫(xiě)的詩(shī):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”
描寫(xiě)梧桐的作文 篇32
清晨,我一進(jìn)校門(mén),便看見(jiàn)兩棵高大、粗壯的梧桐樹(shù)矗立在校園兩旁,展現(xiàn)在我的眼前。它們像兩個(gè)哨兵,守衛(wèi)著校園,為我們?nèi)杖找挂沟姆派,不讓侵略者侵略。它們的葉子像一把小雨傘,為我們遮風(fēng)避雨。
它非常高,也非常粗。說(shuō)它高,一點(diǎn)也不夸張,因?yàn)樗人膶訕欠窟要高;說(shuō)它粗,更不夸張,因?yàn)樗奈鍌(gè)小朋友才能抱住它。
春天,梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉。梧桐樹(shù)的嫩葉不大引人注意,引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。它由嫩綠到淡綠,由淡綠到翠綠,由翠綠到深綠,形成了手掌一樣的葉子。
夏天,梧桐樹(shù)正在茂盛的時(shí)期,好像把它的全部生命力都展示給我們看,那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
秋天,梧桐樹(shù)結(jié)出了刺狀的果實(shí),微風(fēng)一吹,這些果實(shí)就飄起來(lái),從遠(yuǎn)處看,就跟在天空當(dāng)了神仙一樣。
冬天,梧桐樹(shù)變成了老爺爺和老奶奶。他們看著我們進(jìn)校,看著我們放學(xué)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中陪伴著我們,與我們共同成長(zhǎng)。
每當(dāng)我心情厭煩的時(shí)候,我都會(huì)去看看那兩棵梧桐樹(shù),因?yàn)樗鼈兡軒臀野研那樽兊脺嘏覀冃@的梧桐樹(shù)!你真是占我生命中的一大半。我愛(ài)梧桐樹(shù)!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇33
大家好,我是一棵從小就生長(zhǎng)在建設(shè)路上的梧桐樹(shù)。
春天,在我細(xì)長(zhǎng)彎曲的枝干上,長(zhǎng)出嫩綠的葉子,枝頭的新葉在微風(fēng)中翩翩起舞,甚是好看。夏天,我的枝干變得粗壯,枝條上的葉子蔥蔥蘢蘢,密密層層。我就像一個(gè)天然涼傘,為人們遮風(fēng)擋雨。秋天,我茂密的枝葉開(kāi)始漸漸變黃,一陣秋風(fēng)吹起,我身上的毛毛球就會(huì)不小心的掉落在行人身上,惹得行人瞇著眼睛,縮著脖子,渾身癢癢的。到了冬天,我身上的皮膚開(kāi)始層層脫落,在刺骨的寒風(fēng)中,我被凍得瑟瑟發(fā)抖。
我的用處有很多,我是“空氣轉(zhuǎn)換器”,我能把二氧化碳吸收掉,并釋放出氧氣;我還是天然大涼棚,在驕陽(yáng)似火的炎炎夏日,為人們遮擋陽(yáng)光;同時(shí),我還具有隔音效果,我會(huì)用我茂密的枝葉為你遮擋多余的噪音。
我也有傷心難過(guò)的時(shí)候,我站在馬路上為人么服務(wù),可是有些沒(méi)有功德心的人,在我身上亂涂亂畫(huà),讓我傷痕累累;也有人在我身上貼滿(mǎn)了各種小廣告,甚至噴油漆,還有些人將垃圾丟棄在我的腳下。
親愛(ài)的朋友,雖然我很平凡,但我希望成為人類(lèi)的朋友。希望你們能尊重我,愛(ài)護(hù)我,我將義無(wú)反顧的為大家服務(wù),奉獻(xiàn)。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇34
一進(jìn)校園,便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù),它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵,看護(hù)我著我們美麗可愛(ài)的校園。
那梧桐樹(shù)有粗有細(xì),最粗的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢!當(dāng)然我們沒(méi)抱過(guò),因?yàn)樯厦嬗形浵仯?/p>
好大的梧桐樹(shù)呀!樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌,為我們張開(kāi)了一把綠色的大傘。
春天,細(xì)雨綿綿,梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽,但很茂密。它為我們遮擋了雨,但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠,在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。
夏天,烈日炎炎,梧桐樹(shù)的身上穿上了迷人的彩服,搖來(lái)?yè)u去,也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“傘”,又像一汪碧綠的湖水,將校園襯托的更加美麗。
秋天,梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃,變黃,最終,一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃,蝴蝶隨風(fēng)飄舞,最后落在地上,無(wú)力再飛起來(lái)。我們用手撿起了它,將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天,雨過(guò)之后,接著是雪,冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌,就像掛在樹(shù)上的白沙,晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪,被風(fēng)一吹,猶如銀片滿(mǎn)天飛舞,漂亮極了。
學(xué)校的梧桐樹(shù),增添了學(xué)校艷麗的色彩。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇35
春天到了,春風(fēng)吹散了風(fēng)雪,吹散了寒冷,植被恢復(fù)了。院子里的梧桐樹(shù)也露出了新的綠葉,讓人感受到春天的溫暖。梧桐樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)出葉子,但此時(shí)毛蟲(chóng)成倍增加,掛在空中,嚇?biāo)廊。如果毛毛蟲(chóng)落在人身上,會(huì)很難受。
夏天,梧桐樹(shù)的葉子逐漸長(zhǎng)大,變成深綠色。梧桐樹(shù)的枝葉像一把大傘一樣展開(kāi),擋住了陽(yáng)光,使院子變得綠色。晚上,工作了一天的人下班回家,也不急著回家吃飯。而是在院子里三五成群。大人乘涼,樹(shù)下聊天下棋,小孩在院子里玩耍。梧桐樹(shù)的枝葉不僅可以遮擋陽(yáng)光,還可以阻擋小雨。下雨時(shí),沒(méi)有雨傘的人會(huì)立即跑到梧桐樹(shù)下,以免被雨淋濕。夏天梧桐給我們帶來(lái)了很多便利。
秋天,梧桐樹(shù)的葉子逐漸變成黃色的外套。秋風(fēng)漸起,梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)飛舞,像精靈般從天而降的蝴蝶。一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉又飛向天空,舍不得走,仿佛很喜歡樹(shù)上的無(wú)限風(fēng)光。
冬天來(lái)了,天氣越來(lái)越冷,梧桐樹(shù)上的葉子越來(lái)越少,幾乎要掉光了。大樹(shù)孤零零地立在院子里,就像永遠(yuǎn)守護(hù)著我們家的“士兵”。這些“兵”們?nèi)魏螘r(shí)候都不休息,即使過(guò)了春節(jié),他們還站在那里,風(fēng)不能彎,雪不能落,這種精神值得學(xué)習(xí)!
四季的梧桐樹(shù)真好看!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇36
梧桐園是前年建成的一座公園,它座落于疊翠南小區(qū)的西邊。梧桐園里種滿(mǎn)了大大小小的梧桐樹(shù),它那粗壯的樹(shù)干和那繁茂的枝葉為鋁城添加了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),雨中的梧桐園更加富有詩(shī)情畫(huà)意。
這是一個(gè)夏季的清晨。天空,好像被一位畫(huà)家拿毛筆涂了淡墨,毛毛細(xì)雨在天空中密密地斜織著。梧桐葉在經(jīng)過(guò)細(xì)雨的滋潤(rùn),顯得更加翠綠,石桌石凳煥發(fā)出精神。青草、鮮花還有泥土的芳香都在濕潤(rùn)而充滿(mǎn)氧氣的空氣中醞釀。
幾位老人在毛毛細(xì)雨中練劍,使得雨中的梧桐園更加富有生氣。
梧桐園的南邊有一個(gè)花園;▓@里面的花有的含苞待放,有的花已經(jīng)盛開(kāi)。它們被雨打濕之后顯得更回絢麗多姿,花兒之間好象還在舉行“選美大賽”呢!
雨中的空氣是那樣的新鮮,有著那樣的芳香,真是使用我想一下子把所有的空氣都吸入肺部。那種感覺(jué)真好。
雨中的梧桐樹(shù)被雨水洗禮之后都找回了自己的本色,樹(shù)干——墨綠,樹(shù)葉——翠綠,一看就令人心曠神怡、清新爽朗。
一陣風(fēng)吹來(lái),“嘀嗒”,一滴水珠落在臉頰上,抬頭一看,梧桐樹(shù)的枝頭在風(fēng)中搖曳,好像一個(gè)頑皮的小孩在跟我開(kāi)玩笑,讓我又好氣又好笑。
雨中梧桐園可真美啊!
……
描寫(xiě)梧桐的作文 篇37
當(dāng)樹(shù)上第一片梧桐葉落下來(lái)時(shí),大自然告訴我們秋天來(lái)了。
我撿起一片梧桐葉,它金燦燦的,形狀像一個(gè)大手掌,葉脈像大手掌的紋路,我迎著太陽(yáng),舉起葉片,上面的葉脈清晰地顯現(xiàn)出來(lái),像一條條羊腸小道通向遙遠(yuǎn)的地方。
陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)枝丫的縫隙,照在梧桐葉上,像在梧桐葉上飄灑下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的金子。
一陣陣風(fēng)吹過(guò),一片片梧桐葉從樹(shù)上飄落。有的在空中飛舞,像一只金色的蝴蝶;有的慢悠悠地落下,像一把小降落傘;有的干脆在空中兜了一圈再落地,像一架小型滑翔機(jī)。真有趣呀!
路邊,很多梧桐葉你挨著我,我挨著你,織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上,你會(huì)聽(tīng)到“沙沙”的響聲,像一首輕柔的樂(lè)曲在你身邊奏響。
我用梧桐葉做成書(shū)簽,夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的清香和書(shū)香味融在了一起,變成了一種特殊的香味。
等到春天,我就可以翻開(kāi)課本,找到那片梧桐葉,重溫秋天的味道,懷想秋天的歲月。
秋天就像一首小詩(shī),溫婉含蓄,默默地裝點(diǎn)著秋天的大地。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇38
四季的梧桐,美而不失典雅,仁而不失果斷,智而不失力量,狂而不失心細(xì)。
春天的梧桐樹(shù)如同一個(gè)新生的小孩,在春的滋潤(rùn)下充滿(mǎn)活力。它在春風(fēng)中快活地成長(zhǎng),在春雨中盡情地沐浴。幾滴水珠從葉上滾過(guò),好似在玩滑梯,葉子也瞬時(shí)變得油亮油亮。透過(guò)水珠似乎還能看見(jiàn)葉子原本的模樣。
夏天的梧桐樹(shù)如同一個(gè)大漢,太陽(yáng)光透過(guò)綠葉照進(jìn)來(lái),整棵樹(shù)都閃閃發(fā)光,似乎能晃著路人的眼睛。小鳥(niǎo)穿破厚厚的葉層,一邊遮陽(yáng),一邊與大樹(shù)親昵地呢喃,二物詳談甚歡。不時(shí)也有路人走來(lái),靠著大樹(shù)小憩。
秋天的梧桐樹(shù)如同一個(gè)走下坡路的老人,秋風(fēng)將其肥美,飽滿(mǎn)的黃葉吹得七零八散,有幾分似落魄的王孫,又有幾分似當(dāng)年的韓信。落下的葉子給路鋪上了一層大地毯,在晚霞的映照下比火還紅。
冬天的梧桐樹(shù)如同一個(gè)半百的白發(fā)老人,它獨(dú)自在風(fēng)雪中挺立著,有些孤傲,也有些滄桑。它在狂風(fēng)傲雪中回憶著,無(wú)數(shù)如煙云般隨風(fēng)消逝的往事。
梧桐樹(shù)在一年又一年的輪回中成長(zhǎng)著,用它獨(dú)特的語(yǔ)言向人們?cè)V說(shuō)著一個(gè)個(gè)故事。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇39
火紅的楓葉、金黃的銀杏、挺拔的松樹(shù)……這些樹(shù)木讓古今中外的詩(shī)人作者潑灑了多少的淚水、墨水。而我覺(jué)得,在南京最常見(jiàn)的梧桐樹(shù)才是最值得人們敬佩的。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,一顆種子從地底探出頭來(lái),好奇的打量著這個(gè)世界,這時(shí),一棵生長(zhǎng)在它身邊的老梧桐樹(shù)對(duì)它說(shuō):“孩子,你要努力地長(zhǎng)!長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)為人民服務(wù)。”就在這時(shí),小梧桐的心中就埋下了一顆為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的種子,于是它就努力地向上生長(zhǎng),把根部努力地向地底伸去,把手臂盡力向上延伸,它一刻不停地長(zhǎng)著,晝夜不息地長(zhǎng)著,不顧一切地長(zhǎng)著……
夏天,它的頭已經(jīng)頂上了天空,根已經(jīng)伸到了地底,枝葉繁茂,像一頂綠色的大傘撐立在路邊,烈日炎炎,梧桐樹(shù)頂著烈日,成就了一片綠蔭。老人們?cè)跇?shù)下下棋,孩子們?cè)跇?shù)下玩耍,聽(tīng)著孩子們銀鈴般的笑聲,梧桐樹(shù)的一切疲勞都化為烏有,它終于懂得了生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。
秋天,它用落葉給大地鋪上了一層金色的大衣,以迎接寒冷的冬天。
冬天,它為流離失所的人們遮風(fēng)擋雨,雖然它的葉子已被寒風(fēng)吹走。
第二年,那棵梧桐已經(jīng)不在,只剩下一株孤零零的樹(shù)柱,我想,它應(yīng)該已經(jīng)把自己燃燒了吧……
描寫(xiě)梧桐的作文 篇40
春天的梧桐樹(shù)生機(jī)勃勃,夏天的梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥,秋天的梧桐樹(shù)滿(mǎn)樹(shù)金黃,冬天的梧桐樹(shù)卻孤孤單單。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)如酥的春雨,光禿禿的梧桐樹(shù)抽出了嫩芽,它們擠在一起,擺出了花朵一般的姿態(tài),嫩芽害羞的展開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)。在陽(yáng)光下,嫩芽上長(zhǎng)出了絨毛,就好像穿上了一件抵御春寒的毛衣。微風(fēng)吹過(guò),嫩芽搖搖擺擺,似乎在像人們招手。
火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,夏天已來(lái)到人們身邊,梧桐樹(shù)發(fā)生了巨大的變化。它的枝頭不在是星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽,而是長(zhǎng)成了巴掌大的樹(shù)葉了,它們一片挨著一片,密密麻麻,不留一絲空隙。從遠(yuǎn)處看,就像一把撐開(kāi)的綠色的大傘,遮擋了烈日炎炎,人們喜歡走在樹(shù)蔭下,夏風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢,就發(fā)出了沙沙的響聲。
神奇的秋天來(lái)了,梧桐樹(shù)在一夜之間,搖身一變,變成金黃金黃的了。涼風(fēng)習(xí)習(xí),樹(shù)葉搖搖擺擺的離開(kāi)了媽媽的懷抱。稍不留神,就有梧桐葉要飄落下來(lái),落到小河里,變成了一艘小船,落到汽車(chē)上,搭著汽車(chē)去兜風(fēng);落到學(xué)校里,看著同學(xué)們玩耍。
秋去冬來(lái),梧桐樹(shù)的枝頭上只剩下零星的樹(shù)葉,北風(fēng)呼嘯,最后的樹(shù)葉也落了下來(lái)。梧桐樹(shù)猶如一位在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的老爺爺,幸好雪姑娘給梧桐樹(shù)穿上了一層棉襖。
一年四季梧桐樹(shù)各有不同的魅力。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇41
在一條擁堵的馬路上,有許多梧桐樹(shù),它們四季中姿勢(shì)萬(wàn)千,惹人喜歡。
春天,嫩黃色的“小嬰兒”好奇地鉆了出來(lái),眼睛盯著這個(gè)未知的世界。春雨降下來(lái)了,“小嬰兒”貪婪得喝著“乳汁”,躺在粗壯的樹(shù)枝搖籃里。一副生機(jī)勃勃的景象。
夏天它們變成了綠色,已經(jīng)是“年少”了,想一個(gè)個(gè)大巴掌。樹(shù)下有人在乘涼,微風(fēng)吹過(guò),“沙沙沙”到處都是,可好聽(tīng)啦!
秋天,“少年”變黃了,已經(jīng)是大人了,它們耷拉著腦袋,好像小孩子犯了錯(cuò)一樣,風(fēng)吹過(guò),幾片落葉掉了下來(lái),地上滿(mǎn)是金黃色的,像一塊塊地毯蓋在大地上。之后,葉子會(huì)腐爛,變成褐色,沉睡在泥土里,轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng),獻(xiàn)給大樹(shù),讓大樹(shù)有足夠過(guò)冬的營(yíng)養(yǎng)。
冬天,樹(shù)枝上光溜溜的,一片樹(shù)葉也沒(méi)有,一個(gè)人孤零零的,沒(méi)有人陪,沒(méi)有人來(lái),沒(méi)有人玩。樹(shù)枝骨瘦如柴,這時(shí),雪花飄來(lái),悄悄地說(shuō):“我能陪你!贝髽(shù)同意了,于是,樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪,大樹(shù)和雪花玩得很高興。
當(dāng)春風(fēng)重新吹來(lái)的時(shí)候,“小嬰兒”又好奇地鉆了出來(lái)……
描寫(xiě)梧桐的作文 篇42
今天上午第二節(jié)課,班主任劉老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上觀察,梧桐樹(shù)和、柳樹(shù)還有松樹(shù),還有嫩綠嫩綠的葉叢,很綠的哦!有許多小組都觀察了,法國(guó)梧桐樹(shù)和一些松樹(shù),也有葉叢。也有些小組觀察了柳樹(shù),其中我們小組觀察了法國(guó)梧桐樹(shù),法國(guó)梧桐樹(shù)不加樹(shù)皮,法國(guó)梧桐樹(shù)的樹(shù)皮味道是中藥的味道,樹(shù)皮的味道是一股自然的味道小組長(zhǎng)問(wèn)我們這棵樹(shù)上是什么味道我們都說(shuō)中藥味,小組長(zhǎng)曲姿瑜也聞了聞?wù)f:“的確是中藥味啊!
從遠(yuǎn)處看法國(guó)梧桐樹(shù)就像是棒棒糖。也像棉花糖,葉子就像扇子一樣還有的,一些的形狀想也想不出來(lái),就算是說(shuō):“也說(shuō)不出來(lái)哦!
法國(guó)梧桐樹(shù)的術(shù)業(yè)的是黃色的、有的是綠色的有的是半紫半黃的,黃色的葉子輕輕地那么一捏就碎了,綠色的葉子必須曬干才能捏碎,半紫半黃的說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)再看也看不出來(lái)讓人看就很別扭再想再想也想不出來(lái)哦!這么神奇的顏色真是超超極極的神奇啊甚至有人還覺(jué)的這千奇百怪,千姿百態(tài)的顏色有些不可相信,那是因?yàn)樗麄円?jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的那些顏色,比如什么什么的哦!甚至在網(wǎng)上也搜不到哦再高級(jí)的網(wǎng)絡(luò)也搜不著就是按路由器才也只能搜那么一點(diǎn)點(diǎn)呢!這些色彩真是又美麗又很香這真的大自然神奇的很吧!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇43
在我住的城市里,梧桐樹(shù)是最常見(jiàn)的。大街小巷里都能見(jiàn)到它的身影,雖然它其貌不揚(yáng),但它給城市帶來(lái)了濃濃綠蔭。
春天時(shí),它的枝干泛起了綠意。它葉子小小的,就像嬰兒的小手,上面還長(zhǎng)滿(mǎn)了綿綿的茸毛。它的枝干上還結(jié)出了嫩綠嫩綠的小球。上面還長(zhǎng)著一些小毛刺。小鳥(niǎo)落在枝頭上,嘰嘰喳喳地唱著歌。
夏天到了,它的葉子已經(jīng)像大人的手掌一樣大了,顏色由嫩綠變?yōu)橛途G。枝干上的小球,已經(jīng)變大了,小疙瘩也長(zhǎng)成了一根根的刺,摸起來(lái)毛茸茸的,又有些扎手。它的葉子長(zhǎng)的十分旺盛,郁郁蔥蔥的,像一把巨傘,有很大的綠蔭,為人們遮擋烈日。
秋天,梧桐樹(shù)的葉子變黃了,飄落下來(lái),那些小茸球,也隨著飄落了下來(lái),大地上鋪滿(mǎn)了梧桐樹(shù)的葉子,像披上了黃色的紗衣,十分美麗。走在“葉子”路上,腳下發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音,那聲音就像交響曲一樣,很動(dòng)聽(tīng)。
冬天,梧桐樹(shù)的葉子落光了,像一位孤獨(dú)的老人,拄著拐杖,屹立在雪中?伤⒉还陋(dú),因?yàn)榭蓯?ài)的孩子在它身邊堆雪人,打雪仗,歡快的笑聲在它耳中輕輕回蕩。
梧桐樹(shù)雖然其貌不揚(yáng),但值得我們學(xué)習(xí)的是它無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
描寫(xiě)梧桐的作文 篇44
梧桐樹(shù)高高大大的,它的樹(shù)葉在馬路邊最常見(jiàn)了,有的像心形,有的像掌形,表面還有毛茸茸的一片,超級(jí)可愛(ài)。
春天,乍暖還寒的時(shí)候,不經(jīng)意你會(huì)發(fā)現(xiàn),前一天還光禿禿的,一夜之間,葉芽芽就爬滿(mǎn)枝枝丫丫了。有的剛冒個(gè)尖,像初生的娃娃,好奇地觀察著這個(gè)世界。有的像調(diào)皮的孩子,躲在不易察覺(jué)的角落里,等你去發(fā)現(xiàn)。還有的2—3個(gè)頭聚在一起,仿佛在說(shuō)悄悄話(huà)。
等到夏天的時(shí)候,梧桐樹(shù)的葉迅速茂盛起來(lái),爬滿(mǎn)整個(gè)枝頭,它們的龐大的樹(shù)冠把整條馬路的上空蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),就像古代皇帝出巡的華蓋,很是威武。所以人們都喜歡從林蔭大道來(lái)來(lái)往往。雖然梧桐樹(shù)葉不是很富貴堂皇,但是心甘情愿為人們披風(fēng)擋雨,真的好無(wú)私!
秋天來(lái)了,梧桐葉也漸漸發(fā)黃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片金燦燦,像美麗的晚霞矗立在你面前。這個(gè)時(shí)候,太陽(yáng)沒(méi)那么辣了,知了也沒(méi)了,風(fēng)輕輕吹,吹開(kāi)梧桐葉的空隙,太陽(yáng)透過(guò)斑駁的梧桐葉照在臉上,人們的臉也色彩斑斕了。
冬天的時(shí)候,葉子奔向大地,樹(shù)干光禿禿的。不過(guò)我在想,明年春天,梧桐葉還是會(huì)卷土重來(lái),它還會(huì)爬滿(mǎn)整個(gè)枝頭。因?yàn)槲嗤┬枰~的光合作用,人們需要這個(gè)滿(mǎn)眼的梧桐綠,大自然真美好!
描寫(xiě)梧桐的作文 篇45
梧桐樹(shù)我的老家里有一棵梧桐樹(shù),它枝繁葉茂,郁郁蔥蔥,像一個(gè)巨人。那棵梧桐樹(shù)還是我姐姐小時(shí)候栽的,那棵梧桐樹(shù)里有著我家的故事。那棵梧桐樹(shù)象征著我家,他也是隨我們走過(guò)來(lái)的,在道路上的挫折與阻礙,在經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨中,它,磨練了意志,有了自強(qiáng)的精神。以前,我家是一個(gè)相對(duì)貧窮的一個(gè)家庭,因?yàn)榧彝ダ锏牟缓停瑺敔斈棠桃矝](méi)有幫助我們走過(guò)貧窮,所以,現(xiàn)在的我對(duì)爺爺奶奶感到很陌生。那時(shí)村里有生產(chǎn)隊(duì),爸爸在生產(chǎn)隊(duì)里干活,養(yǎng)活家里人,爸爸的辛苦,我是念念不忘。也就是這棵梧桐樹(shù),使爸爸回想起了以前的一切。我每逢回老家,總是站在這棵樹(shù)下,然后緊緊的抱住這棵樹(shù),抱住她,也好像在激勵(lì)我,激勵(lì)我好好學(xué)習(xí),F(xiàn)在我家擺脫了貧困,走上了致富路,如今的梧桐樹(shù),顯得格外高大,當(dāng)我再次站在梧桐樹(shù)下不僅有一種自豪感,而且整個(gè)心熱血沸騰,喜悅,激動(dòng),高興。梧桐樹(shù),未來(lái)的象征,象征著未來(lái)的美好生活。啊,朋友,謝謝你,謝謝你在我們最困難的時(shí)候幫助了我們。梧桐樹(shù),我的朋友,我的知心朋友,希望我們的心緊緊擁抱在一起,就像我緊緊的抱住你一樣,架起我們的希望之船,去遨游,去拼搏。
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