天下興亡，我的責(zé)任作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的天下興亡，我的責(zé)任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
天下興亡，我的責(zé)任作文1
中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);華夏歷史，浩浩湯湯。歷史的潮水消散不了時(shí)代的光芒，那一個(gè)個(gè)為中華民族的振興而奔走疾呼的英雄，書寫著中華民族的榮光，滌蕩著人們的靈魂。古代有顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，近代有孫中山以中國(guó)改革發(fā)展為己任的擔(dān)當(dāng)。而今作為年輕人，我也要樹立“天下興亡，我的責(zé)任”這種責(zé)任心，為中國(guó)的發(fā)展盡一份心，出一把力。
其實(shí)，世界歷史上不無(wú)青春的擔(dān)當(dāng)，他們都熠熠生輝，光照歷史，激勵(lì)后人。
驃騎將軍霍去病17歲便立“匈奴未滅，何以家為”之志，圣女貞德16歲便高揚(yáng)“自由民族主義”的旗幟，少女喬紫薇15歲便獲得英特爾國(guó)際科學(xué)與工程大賽最高獎(jiǎng)。他們?cè)谇嗄陼r(shí)期就肩負(fù)起祖國(guó)賦予的重任，只爭(zhēng)朝夕，精神貫注，猛力向前，推動(dòng)國(guó)家之富強(qiáng)、民族之進(jìn)步。
同樣是青春激揚(yáng)的年代，面對(duì)國(guó)家的生死存亡，中國(guó)青年進(jìn)行了激烈的抗?fàn)帯Ｋ麄兩眢w力行，不做沉默的羔羊，最終使我們的民族我們的國(guó)家免受被奴役的命運(yùn)。正如毛澤東所說(shuō)：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。”
青春的旋律是熱烈激揚(yáng)的，它可以譜一曲盛世華章。青春，如一縷陽(yáng)光，可以照亮黑暗;又如一縷清風(fēng)，可以吹走陰霾�！�90后”的我們又該怎樣擔(dān)當(dāng)起中國(guó)改革發(fā)展的重任，此身尚存、此心不死呢？
也許，會(huì)有人慨嘆世風(fēng)日下、人心不古，對(duì)這個(gè)社會(huì)的一些丑惡現(xiàn)象無(wú)比厭惡，最后干脆閉上眼睛，塞住耳朵。于是老人倒地沒人扶，有人光天化日之下?lián)尳贈(zèng)]人管。不，“90后”的我們不應(yīng)該是這樣的，無(wú)論如何，“90后”的我們都應(yīng)擔(dān)負(fù)起歷史與民族的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪菚r(shí)代的弄潮兒，我們不能做“殘疾熊”，更不能對(duì)社會(huì)漠不關(guān)心。我們應(yīng)該分清是非，擦亮眼睛，面對(duì)雪災(zāi)地震，第一時(shí)間伸出援手;面對(duì)老人跌倒，第一個(gè)沖上前去;面對(duì)社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，第一個(gè)站出來(lái)制止。
不管這個(gè)時(shí)代如何變遷，相信我們的力量，相信我們能改變世界。路途雖不平坦，或許還有荊棘，但請(qǐng)相信，我們終有成功的那一日。擔(dān)負(fù)起吾輩之責(zé)任，海枯石爛，此身尚存，此心不死。
青年人，天下興亡，我的責(zé)任。惟以吾輩之擔(dān)當(dāng)，方能實(shí)現(xiàn)中國(guó)之大業(yè)。
天下興亡，我的責(zé)任作文2
中華民族，泱泱大國(guó)。華夏歷史，浩浩湯湯。歷史的潮水淹沒不了時(shí)代的光芒，抹殺不了那一個(gè)個(gè)為中華民族的興衰存亡而奔走疾呼的英雄。古有顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，今有我們“天下興亡，匹夫有責(zé)”的倡導(dǎo)，而我卻認(rèn)為“天下興亡，我的責(zé)任”。
古有17歲便立志“匈奴未滅，何以家為”的驃騎將軍霍去病，有16歲便高揚(yáng)自由民族主義的法國(guó)圣女貞德，有15歲便獲得“莫特爾”國(guó)際科學(xué)與技術(shù)最高獎(jiǎng)項(xiàng)的少女喬紫微……他們無(wú)不是在青年時(shí)代就肩負(fù)起祖國(guó)給予的重任，朝朝夕夕地精神貫注，猛力向前，推動(dòng)國(guó)家的富強(qiáng)，民族之進(jìn)步。同樣是青春沒把握的年代，面對(duì)國(guó)家危亡和淪為殖民地的境遇，五四青年學(xué)生作出了反抗，看不見“四萬(wàn)萬(wàn)人同聲唱，甘為民族赴火湯”，他們身體力行，不做沉默的羔羊，才使我們的民族、我們的國(guó)家免受奴役的命運(yùn)和淪陷的恥辱�！跋氘�(dāng)年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，五四運(yùn)動(dòng)便可用這句話來(lái)稱頌了。青春的旋律是亢奮激揚(yáng)的，它可以譜一曲盛世華章。青年時(shí)代，有如一縷陽(yáng)光，可以照亮黑暗；又如一縷春風(fēng)，可以溫暖大地。90后的我們又該怎樣擔(dān)當(dāng)起中國(guó)改革發(fā)展的任務(wù)，此身尚存，此心不死呢？
也許，會(huì)有人慨嘆世風(fēng)日下，人心不古，對(duì)這個(gè)社會(huì)的丑惡現(xiàn)象無(wú)比厭棄，最后干脆閉上了眼，塞住了耳朵。于是老人倒地你不扶，有人光天化日之下?lián)尳倌憧床灰�。不�?0后的我們不應(yīng)該是這樣的，無(wú)論如何，90后的我們都將擔(dān)負(fù)起歷史與民族的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪琼槕?yīng)時(shí)代的青年一代。因而我們是清醒的，麻木不仁或許是我們最忍受不了的。于是，面對(duì)雪災(zāi)地震，我們第一時(shí)間伸出援手，面對(duì)老人跌倒，我們第一個(gè)沖向前去，面對(duì)社會(huì)上的黑暗現(xiàn)象，我們不再閉上雙眼�？v使這個(gè)時(shí)代如何變遷，相信我們的力量，相信改變世界的自己。路途雖不平坦，或許還有荊棘，但請(qǐng)相信，我們終有最后成功之一日。擔(dān)負(fù)起吾輩之擔(dān)當(dāng)，雖海枯石爛，此身尚存，此志不死。
青年人，天下興亡，我的責(zé)任。惟以吾輩之擔(dān)當(dāng)，方能實(shí)現(xiàn)中國(guó)之大業(yè)。
天下興亡，我的責(zé)任作文3
中華民族，歷史悠久；華夏文明，浩浩蕩蕩。歷史的塵埃難以遮掩英雄的光芒，那一個(gè)個(gè)為中華民族的興衰存亡而奔走疾呼、浴血奮戰(zhàn)的英雄，書寫著中華民族的光輝歷史，滌蕩著人們的靈魂。古代有顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)代有孫中山以“中國(guó)改革發(fā)展為己任”的擔(dān)當(dāng)。而身為年輕人，我也要樹立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任心，為中國(guó)的發(fā)展盡一份心，出一把力。其實(shí)，歷史上從來(lái)不缺少有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄耆�，他們的事跡，光耀史冊(cè)，激勵(lì)后人。
“驃騎將軍”霍去病17歲便立志“匈奴未滅，何以家為”；“圣女”貞德16歲便高揚(yáng)“自由民族主義”的旗幟，少女喬紫薇15歲便獲得“英特爾國(guó)際科學(xué)與技術(shù)”最高獎(jiǎng)……他們青春年少就肩負(fù)重?fù)?dān)，只爭(zhēng)朝夕，猛力向前，為推動(dòng)國(guó)家之富強(qiáng)、民族之進(jìn)步而奮斗。同樣是青春激揚(yáng)的年代，在國(guó)家與民族生死存亡的關(guān)頭，中國(guó)青年學(xué)生發(fā)出了激昂的吶喊——“四萬(wàn)萬(wàn)人同聲唱，甘為民族赴火場(chǎng)”。他們身體力行，不做沉默的羔羊，才使我們的民族、我們的國(guó)家免于被奴役的命運(yùn)。
他們風(fēng)采卓然的青春，有詩(shī)詞為證——“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯�！鼻啻旱男墒歉呖杭P(yáng)的，它可以譜一曲盛世華章。青春，有如一縷陽(yáng)光，可以照亮黑暗；又如一縷春風(fēng)，可以溫暖大地�！�90后”的我們又該怎樣擔(dān)當(dāng)起強(qiáng)國(guó)富民的重任，“此身尚存，此心不死”呢？也許，有人會(huì)慨嘆世風(fēng)日下、人心不古，對(duì)社會(huì)上的某些丑惡現(xiàn)象心生厭棄，最后干脆選擇閉上眼睛，塞住耳朵。不，“90后”的我們不應(yīng)該是這樣的，無(wú)論如何，我們都應(yīng)擔(dān)負(fù)起振興民族的責(zé)任，高昂頭顱，擦亮眼睛，面對(duì)雪災(zāi)地震，第一時(shí)間伸出援手；面對(duì)老人跌倒，第一個(gè)沖上前去；面對(duì)社會(huì)上的不良現(xiàn)象，第一個(gè)站出來(lái)批判。無(wú)論這個(gè)時(shí)代如何變遷，改變世界都需要青年的力量。路途雖不平坦，或許還有荊棘，但請(qǐng)相信，我們終有最后成功之日。擔(dān)負(fù)起吾輩之責(zé)任，此身尚存，此志不移。青年人，天下興亡，我的責(zé)任，惟以吾輩之擔(dān)當(dāng)，方能實(shí)現(xiàn)中國(guó)強(qiáng)盛之大業(yè)。
天下興亡，我的責(zé)任作文4
“天下興亡”的下一句是“匹夫有責(zé)”，而在高震東校長(zhǎng)口中卻成了“我的責(zé)任”，改的真精妙，一語(yǔ)道破“天下興亡”之本源。乘著高校長(zhǎng)那艘可以觀古今的船，回首那一句埋藏在心底的“天下興亡，我的責(zé)任”。
藺相如，一代名相，將“天下興亡，我的責(zé)任”深深扎在心里，雖留下膽怯罵名，卻鑄就了趙國(guó)堅(jiān)固的堡壘。若不是他將天下興亡之責(zé)系于心，就不會(huì)有趙國(guó)的穩(wěn)國(guó)安邦；若不是他將天下興亡之任負(fù)于心，就不會(huì)有人在歷史名冊(cè)上深深刻下他的名字，也不會(huì)流傳下那么多坎坷多磨的故事。他將天下興亡系于己心，負(fù)于己心，成就了國(guó)家，也成就了自己。高校長(zhǎng)果然能放眼于歷史，可以讀懂藺相如的心。
屈原，一代騷人，將“天下興亡，我的責(zé)任”深深刻入生命的里程碑，雖最終投于汩羅，卻成就了他一世的清白。對(duì)楚王，他可謂盡心盡力，對(duì)楚國(guó)，他可謂心力交瘁，因?yàn)樗闹袝r(shí)刻在吶喊“天下興亡，我的責(zé)任”。他一生是憂愁的，他沒能成就國(guó)家的興盛，但他在歷史的長(zhǎng)河中擊起了美麗的浪花。是時(shí)代選擇了他的結(jié)局——與汩羅同體。在那放聲的長(zhǎng)嘯中包含了多少辛酸——“天下興亡，我的責(zé)任，為何不讓我負(fù)責(zé)”。我真佩服高校長(zhǎng)，聽懂了屈原心中的吶喊。
王昭君，一位巾幗，將“天下興亡，我的'責(zé)任”注入“琵琶怨”中，雖一生遺恨，卻拯救了一國(guó)。年輕貌美的她面對(duì)那茫茫大漠，一去不復(fù)返，因?yàn)椤疤煜屡d亡，我的責(zé)任”已浸漬了她那孱弱的身體。她已不可以回頭，她義無(wú)反顧的選擇鑄就她唯美的心靈�！疤煜屡d亡，我的責(zé)任”使王昭君的女性柔美與男性剛美達(dá)到最完美的統(tǒng)一。“向西，向西，一行人馬向西”沒有回頭，只有執(zhí)著。高校長(zhǎng)你真厲害，竟能嗅到那“琵琶怨”中幽幽“暗香”。
“我的責(zé)任”隔著脈脈江河從古流至今，古今的英雄們都在證明著個(gè)自的“責(zé)無(wú)旁貸”，因?yàn)檫@不僅輝煌自己還可輝煌國(guó)家。“天下興亡”，匹夫具有責(zé)任，但卻無(wú)法將責(zé)任攬于己身，無(wú)法在歷史的圖片上點(diǎn)上亮色，終將碌碌無(wú)為一生。
高校長(zhǎng)不愧為名人，可以縱覽古今�！疤煜屡d亡，我的責(zé)任”深深觸動(dòng)了我的心。面對(duì)地上的廢紙，我知道了這是我的責(zé)任；面對(duì)國(guó)家衰危，我明白這是我的責(zé)任。朋友，面對(duì)責(zé)任，我們“責(zé)無(wú)旁貸”。
天下興亡——匹夫有責(zé)，不，天下興亡——我的責(zé)任。
點(diǎn)評(píng)：文章用了三個(gè)歷史人物揭示了“天下興亡，我之責(zé)任”的內(nèi)涵，緊扣話題，思維縝密，推理論證順進(jìn)成章。在布局謀篇方面功夫獨(dú)到。
天下興亡，我的責(zé)任作文5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我來(lái)問(wèn)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，天下興亡的下一句是什么？你們肯定會(huì)說(shuō)匹膚有責(zé)NO，不是的，應(yīng)是我的責(zé)任為什么？因?yàn)槠シ蛴胸?zé)難道就不是90后少先隊(duì)員的責(zé)任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責(zé)任》。
在我國(guó)，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過(guò)燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國(guó)曾蒙受過(guò)屈辱。我愛中國(guó)！我曾聽奶奶說(shuō)過(guò)，愛國(guó)分兩種。一種是努力為祖國(guó)創(chuàng)造財(cái)富，另一種是盡力為祖國(guó)節(jié)省支源。天下興亡，我的責(zé)任，那么身為90后的少先隊(duì)員，，我們?cè)撟鲂┦裁茨�？想必這個(gè)問(wèn)題中該做什么應(yīng)該是你們眼中所謂的大事吧！我認(rèn)為該做的就是勞動(dòng)，有些同學(xué)可能就會(huì)擺擺手，說(shuō)；切！我的責(zé)任是讀書，長(zhǎng)大報(bào)效祖服務(wù)社會(huì)�？墒牵乙獑�(wèn)你，你小事不做，怎能做好大事？你這個(gè)務(wù)都不服，又怎能服好這個(gè)務(wù)沒話說(shuō)了吧！書要好好讀，勞動(dòng)要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了，如何干得成大事。
有這樣應(yīng)該故事；一名青年男子應(yīng)聘工作，他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學(xué)歷比他高出很多，他認(rèn)為自己希望渺茫，但還是抱著一絲期望踏進(jìn)了公司，進(jìn)辦公室就瞧見了地上一團(tuán)紙屑，他撿起來(lái)一看，是張廢紙，就扔進(jìn)了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；先生，恭喜你被錄取了。什么？？男子很迷茫。老師講；因?yàn)槟隳芸匆娚钪械男∈拢皟晌恢豢匆娧壑械拇笫逻B小事都不關(guān)心的人，又怎能關(guān)心大事呢？從此這位青年努力奮斗，為祖國(guó)爭(zhēng)光了。同學(xué)們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有應(yīng)一滴水浪費(fèi)國(guó)家資源的，也有為一節(jié)小電池而無(wú)奈迫選的，我們做生活中的小事時(shí)，就是愛國(guó)，屬于節(jié)省資源的，而我們也是小學(xué)生啊！也應(yīng)該充分占據(jù)為祖國(guó)創(chuàng)建財(cái)富的這一條，因此，我們好好服務(wù)社會(huì)，還要好好學(xué)習(xí)哦！因?yàn)樘煜屡d亡，我的責(zé)任。
啊！祖國(guó)的一切，讓我們從你的內(nèi)心出發(fā)，讓我們從你的血液開始，一點(diǎn)點(diǎn)，滴滴，從小事做起，讓你穿上金鋼不壞的盔裝擁有純真和諧的內(nèi)心，抱有自強(qiáng)不息的精神，前進(jìn)吧！祖國(guó)，揮起你的大刀，將我們對(duì)你的愛撒出去，用在斬?cái)嘭毟F線上吧！天下興亡，我的責(zé)任，我們對(duì)你的愛無(wú)限延長(zhǎng)······
謝謝大家！
綦江營(yíng)盤山小學(xué)：XXX
天下興亡，我的責(zé)任作文6
為什么不負(fù)責(zé)任我?guī)缀鯊奈聪脒^(guò)這樣的問(wèn)題，甚至在看到“責(zé)任”兩字時(shí)在腦中下意識(shí)的將其跳了過(guò)去。事后再仔細(xì)反省自己，仿佛弗洛伊德醒后分析自己的夢(mèng)境一般，我果然從中找到了我期望的答案——“我們?yōu)槭裁幢环Q為沒有責(zé)任感的一代”的答案。
我的意識(shí)將責(zé)任跳了過(guò)去，并不是因?yàn)檫@題目毫無(wú)意義，相反的，也許正是因?yàn)樗澈筇N(yùn)含著并不輕松的內(nèi)容，而使我不愿去想。我當(dāng)然愿意不負(fù)擔(dān)責(zé)任而只享受權(quán)利的生活。然而這畢竟是一種逃避。除非可以永遠(yuǎn)地逃下去，否則，它只能帶給以后的自己更多的痛苦。
我又為什么會(huì)逃避責(zé)任呢？因?yàn)槲也辉敢獬袚?dān)它。我不愿當(dāng)班委，于是我可以不為教室衛(wèi)生扣分負(fù)責(zé)；我只要對(duì)自己說(shuō)，我還是小孩子，于是我便允許自己做那些“出格”的事；因?yàn)槲铱梢圆粸樽约核龅氖仑?fù)責(zé)，我便一次又一次地縱容自己…… 這樣的我果然是散漫沒有追求的，在不知不覺中我自然地習(xí)慣了一種閑適的生活。然而這樣的我并不充實(shí)。
不愿意承擔(dān)責(zé)任也是有原因的。不僅因?yàn)槟菢涌梢允棺约狠p松，更因?yàn)樽约翰徽J(rèn)為自己能真正地承擔(dān)起它。沒有兄弟姐妹的我們，看起來(lái)似乎應(yīng)該比我們的父輩那一代更加具有獨(dú)立性，因?yàn)槲覀兛偸且粋�(gè)人。可我覺得實(shí)際情況恰好相反。我們由于只有一個(gè)人，反被保護(hù)起來(lái)了。不但我們肩上的責(zé)任被人輕輕舉起，就連許多自己份內(nèi)的事都被別人包辦。責(zé)任輕了就不容易被覺察，但它們終歸還背在我們肩上。總有一天，替你托著責(zé)任的雙手撤去的時(shí)候，突然壓下的沉重不知會(huì)不會(huì)讓我們摔倒。
因?yàn)槲覀儽槐Ｗo(hù)，因?yàn)槲覀冘浫醪⑶覒卸�，所以我們不懂怎樣承�?dān)責(zé)任，所以我們成了沒有責(zé)任感的一代人。責(zé)任終歸是有的，對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的，它們有的已背在肩上，有的會(huì)在今后慢慢地到來(lái)。除非想在將來(lái)承受更多的痛苦，否則還是不要下意識(shí)地將“責(zé)任”跳過(guò)，正視它吧！
對(duì)于我的基本責(zé)任，爸爸這樣說(shuō)：“養(yǎng)你是我們父母的責(zé)任，教你是老師的責(zé)任，學(xué)習(xí)是你的責(zé)任，奉獻(xiàn)是全人類的責(zé)任。今后你也要養(yǎng)別人、教別人，我們實(shí)在不想培養(yǎng)出一個(gè)對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)的人來(lái)，這是我們的責(zé)任。”聽父一席話，勝讀十年書�！疤煜屡d亡，區(qū)夫有責(zé)，則為人人無(wú)責(zé)�！彼裕咝ｉL(zhǎng)之言震驚我心，靈魂深處被狠命一擊，頓然醒悟：天下興亡，于我有責(zé)。
為什么不負(fù)責(zé)任呢？捫心自問(wèn)。
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