期中考試的心得體會(huì)(15篇)
從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編整理的期中考試的心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
期中考試的心得體會(huì)1
考試，考出好成績(jī)了，就異常的高興，考不好就哭喪著臉，回家等著吃皮帶炒肉絲吧!考試，也是讓人興奮的時(shí)刻，因?yàn)榭荚嚳梢詼y(cè)驗(yàn)出近來(lái)成績(jī)是個(gè)怎樣，如果不好，下次再加油，爭(zhēng)取考個(gè)好的成績(jī)出來(lái)。
今天下午，老師給我們說(shuō)好要考試的時(shí)間了，啊!好激動(dòng)啊!萬(wàn)一考不好怎么辦呀?真的好苦惱啊，"天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈啊!"上天保佑我考個(gè)好成績(jī)啊! 努力不一定能成功，但仔細(xì)想想，或許會(huì)有很多收獲，每一次努力得結(jié)果總是失敗多于成功，我深知作為一個(gè)失敗者得滋味，從未有過(guò)把人踩在足低油然而生得勝利感，失敗那是一種悲傷、痛苦或是絕望得感覺(jué)，但有時(shí)我也會(huì)安慰自己，逆境反而更有利于自己得成長(zhǎng)。失敗了我又能怎么樣!考不好已成定局，失敗歸失敗，過(guò)后還要繼續(xù)往前走，時(shí)光永遠(yuǎn)不會(huì)倒流。我也不會(huì)再生!只有腳踏實(shí)地地往前走，才會(huì)記得在哪受過(guò)傷，坦然接受失敗，正真得認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)中、生活中的失敗。才會(huì)從內(nèi)心激起學(xué)習(xí)得動(dòng)力和對(duì)成功的渴望，對(duì)成功的渴望當(dāng)然是取得理想成績(jī)最好得方法。不受外界得干擾，從內(nèi)心感悟成功、失敗，總結(jié)學(xué)習(xí)得方法、經(jīng)驗(yàn)，適當(dāng)?shù)馗淖冏约海θミm應(yīng)新的學(xué)習(xí)的環(huán)境哦!
經(jīng)過(guò)這次后，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)好每已課，決不放棄。哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)得進(jìn)步，也是我用汗水換取來(lái)的，在今后的兩個(gè)月里，我將重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要和別人拼時(shí)間，比效率。穿別人得鞋走自己得路，讓他們找去吧!但愿這次考試能考叔個(gè)好成績(jī)來(lái)，也祝大家能考出個(gè)好成績(jī)來(lái)!
在這次考試中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)滿(mǎn)分，只是英語(yǔ)又錯(cuò)了一個(gè)小題�？赡苁谴中陌桑墒俏覀儼嘣趺从械脻M(mǎn)分的同學(xué)。這說(shuō)明我的學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，我今后一定要注意。
大科學(xué)家愛(ài)因斯坦把成功的秘訣概括為：w=x+y+z,也就是說(shuō)，成功等于艱苦勞動(dòng)，正確方法，再加上少說(shuō)空話(huà)。我一定要努力學(xué)習(xí)，總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取下一次考好。
期中考試的心得體會(huì)2
期中考試在我們緊張而又有節(jié)奏的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，這次期中考試給了我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，面對(duì)考試成績(jī)，幾家歡喜幾家憂(yōu)。然而，勝敗總歸乃兵家常事。對(duì)于一次考試的成功，我不能也不會(huì)盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能是永遠(yuǎn)的冠軍。我還有很多的弱點(diǎn)沒(méi)有暴露，在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)努力，干好自己的本職工作。
在教學(xué)中，我以下三方面做的比較仔細(xì)：
1。提前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要，我們可以從這個(gè)過(guò)程中找到自己的不足。如果同學(xué)們?cè)敢獾脑?huà)可以把能做的題都做了，這樣就可以更快地找到自己不懂的地方，在老師講的時(shí)候就可以補(bǔ)上來(lái)了，使聽(tīng)課是更具目的性了，可以提高效率。
2。抓住課堂。這點(diǎn)很重要，是提高成績(jī)的關(guān)鍵。上課時(shí)不光要講，還要看學(xué)生是否在聽(tīng)，是否在認(rèn)真的聽(tīng)。為了抓住學(xué)生的心，在上課時(shí)，多找一些學(xué)生身邊的案例，充分聯(lián)系他們自身的實(shí)際，既提高了學(xué)生的興趣，又使學(xué)生對(duì)運(yùn)用到的知識(shí)記憶深刻，比死記硬背記住的東西要記得牢。
3。總結(jié)。當(dāng)每學(xué)完一課和一單元后，自己寫(xiě)一下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，列出所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以更精確地掌握知識(shí)。既復(fù)習(xí)了一遍所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，又能將重點(diǎn)知識(shí)又一目了然的呈現(xiàn)在紙上，然后讓同學(xué)們記在心中。
期中考試已成過(guò)去，總結(jié)是為了提高，展望未來(lái)，依然任重道遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)中要更多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在愉快地氛圍學(xué)到知識(shí)，盡自己最大的努力和同學(xué)們一起去爭(zhēng)取更大的勝利。
期中考試的心得體會(huì)3
期中考試得了第三名，與其說(shuō)是心得，不如說(shuō)是寫(xiě)一份檢討。我的成績(jī)不平衡，這個(gè)第三名讓我高興不起來(lái)。
記得成績(jī)出來(lái)的前一天，我看了第二天的星座運(yùn)勢(shì)，上面說(shuō)“今天可能出現(xiàn)讓你意料不及的狀況，原以為沒(méi)希望的東西，可能突然就有了機(jī)會(huì)。原來(lái)很有把握的東西，卻一下失去方向了�！蔽耶�(dāng)時(shí)看了，不以為意，不過(guò)卻期盼著明天是怎樣的狀況，但沒(méi)想到的是：它應(yīng)驗(yàn)了我的第二天所發(fā)生的事情。（關(guān)于星座的事是不能百分百相信，我也只是平時(shí)拿來(lái)消遣一下的，希望老師和同學(xué)們不要見(jiàn)怪，如有雷同，純屬巧合）
成績(jī)出來(lái)的那一刻，心里一半是喜悅的，另一半?yún)s是納悶的。縱觀班里前10名同學(xué)的成績(jī)，他們的設(shè)計(jì)題都是80分以上，而我卻是最另類(lèi)的。我的設(shè)計(jì)題分?jǐn)?shù)偏低了，我退步了，很不符合我對(duì)自己的要求，我的第三名，全靠實(shí)操分?jǐn)?shù)得來(lái)的，但設(shè)計(jì)題才是我們的重點(diǎn)，可我的設(shè)計(jì)成績(jī)卻如此的差，所以這份心得說(shuō)是一份檢討書(shū)也不為過(guò)。在設(shè)計(jì)題部分我覺(jué)得自己真的應(yīng)該向林錦豪同學(xué)好好的學(xué)習(xí)，他全心全意地去做畫(huà)冊(cè)，不厭其煩地去問(wèn)優(yōu)秀的人才，然后不斷的接受指點(diǎn)，不斷地修改自己的作品，他這次的心態(tài)非常好，他能得到第一名，是他實(shí)至名歸的。
記得剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候我是一個(gè)菜鳥(niǎo)級(jí)的人，一直走到今天，考到班里的第三名，我非常感謝曾宇飛老師的指導(dǎo)，也感謝那些曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)我的同學(xué)以及朋友。我曾經(jīng)做出來(lái)的作品經(jīng)過(guò)各種各樣的打擊，這是再正常不過(guò)的事情，可能班上的同學(xué)不太相信，但那就是事實(shí)。我愛(ài)好設(shè)計(jì)，但自己以前目標(biāo)不夠明確，沒(méi)有好好地學(xué)習(xí)，就讓學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)白白的流失了，在出來(lái)社會(huì)后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨礪與摧殘，我對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有自信心，我開(kāi)始后悔當(dāng)初自己的不努力，但是我開(kāi)始思考自己的人生與未來(lái)，結(jié)果是非常果斷的做出選擇，選擇來(lái)到中大培訓(xùn)繼續(xù)深造自己的能力，所以現(xiàn)在，有了好的教師，有了好的教學(xué)方式，我的能力有了突飛般的進(jìn)步�，F(xiàn)在的同學(xué)對(duì)于我的第一次作業(yè)肯定都印象深刻的，當(dāng)時(shí)的廣告語(yǔ)也成為同學(xué)們和老師一時(shí)流行的口頭禪，那時(shí)的情景是一個(gè)教訓(xùn)，我到現(xiàn)在仍烙印在心里，成為鞭策自己的理由，從此我擺正了心態(tài)，端正了想法。
“沒(méi)有創(chuàng)意就是最好的創(chuàng)意”、“過(guò)多想法導(dǎo)致不成想法”，這是我對(duì)于這次畫(huà)冊(cè)的感想。很多同學(xué)都是在極短的時(shí)間把創(chuàng)意給表現(xiàn)出來(lái)了，不過(guò)多的去想其他的，時(shí)間的限制，也不允許他們想太多，但他們卻做得很好。宜家是我很喜歡的家居品牌，他的風(fēng)格和產(chǎn)品都讓人感到很溫馨，它的風(fēng)格是自由的，簡(jiǎn)潔的，也可以是復(fù)雜的……創(chuàng)意點(diǎn)和想法有很多，讓我以為自己可以很好把握的，所以我早早就開(kāi)始做了，看了千百份作品，想了千百種方案，但我過(guò)高地估了自己的能力，沒(méi)把宜家的風(fēng)格搞清楚，就急著去表現(xiàn)，想把每個(gè)想法都結(jié)合在一起，結(jié)果想法一多，思路就亂了，完全沒(méi)有想到一個(gè)完整的表現(xiàn)和一個(gè)適合宜家的風(fēng)格，然后就開(kāi)始做了。在做前面的時(shí)候，思路本來(lái)就沒(méi)整理好，所以在做的過(guò)程中反反復(fù)復(fù)地修改，改來(lái)改去還是回到原點(diǎn)，本來(lái)還打算做10P以上的，結(jié)果時(shí)間卻在修改中一點(diǎn)一滴地流逝了，最后，把時(shí)間都擠到角落里去了。我著急了，心里更亂了，第8P的時(shí)候我停下了，我害怕繼續(xù)做下去，我會(huì)更加亂套，細(xì)心的同學(xué)應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)我的目錄跟實(shí)際頁(yè)數(shù)是對(duì)不上號(hào)的，老師評(píng)講的時(shí)候也說(shuō)了我的畫(huà)冊(cè)像是很突然就結(jié)束了，對(duì)于老師的評(píng)講，我都認(rèn)真記著，回到宿舍，就檢查自己的作品，發(fā)現(xiàn)自己做的作品真的很多缺點(diǎn)，現(xiàn)在一到睡覺(jué)時(shí)我都會(huì)想起這個(gè)作品，有種心痛的感覺(jué)。待到放假時(shí)，我要重新修改這份作品，或者直接重做一份，彌補(bǔ)現(xiàn)在心里的遺憾。
說(shuō)了自己不好的方面，也不想過(guò)于悲觀，就談?wù)勛约哼M(jìn)步的方面吧。設(shè)計(jì)師是我現(xiàn)在的理想和目標(biāo)，我要向這個(gè)理想和目標(biāo)不斷努力 ，不斷進(jìn)步，設(shè)計(jì)時(shí)我可以做得不是最好的，但必須要求自己做得比以前更好，不斷超越自我。
以前的我很懶得動(dòng)手，也很懶得去想，懶到近在咫尺的事情都不愿意花費(fèi)半點(diǎn)力氣去做，不愿意破費(fèi)腦筋去想，所以以前的作品少之又少，都是沒(méi)有任何動(dòng)力去做�，F(xiàn)在的我不同了，有了老師的指導(dǎo)及同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)，我的動(dòng)力越來(lái)越強(qiáng)了，現(xiàn)在的我每天都要拼了命的去做作品，這絕對(duì)是我以前想也不敢想的事情，這種沖勁也正是以后在社會(huì)上的工作最需要的東西，所以我在這里不止是能力提高了，還有就是學(xué)習(xí)到一種工作的態(tài)度，學(xué)了這些，也只是皮毛，我還有很多東西學(xué)得不夠，例如老師經(jīng)常說(shuō)我的執(zhí)行力及團(tuán)隊(duì)凝聚力不行，我知道了自己的缺點(diǎn)，也知道要改正這些缺點(diǎn)，但江山易改本性難移，這些事情不是一朝一夕能夠做到的，但是我以后會(huì)牢記老師的教導(dǎo)，督促自己改正過(guò)來(lái)。
以前的我不多看別人的作品，也不留心觀察身邊的事和物，現(xiàn)在的我每天都會(huì)看很多的作品，在外面的時(shí)候也不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)看到的作品，會(huì)去思考這個(gè)作品的好與壞，怎樣才能讓大眾都接受都喜歡，然后把好的都記著，不好的就要去避免，相信在座的每個(gè)同學(xué)都有這樣的職業(yè)病，但是只有夠?qū)I(yè)了才是一個(gè)合格的設(shè)計(jì)師。如何評(píng)定一個(gè)設(shè)計(jì)作品呢？設(shè)計(jì)作品分“好的設(shè)計(jì)”與“對(duì)的設(shè)計(jì)”， “好的設(shè)計(jì)”是從藝術(shù)角度出發(fā)的，追求內(nèi)心的表現(xiàn)，源于創(chuàng)新，張揚(yáng)自我，不在乎別人的看法，而對(duì)的設(shè)計(jì)是從商業(yè)角度出發(fā)，要考慮客戶(hù)的看法，符合大眾的審美觀，讓大家都接受了那就是對(duì)的設(shè)計(jì)。而我們?cè)诠ぷ魃弦鎸?duì)的基本上是后者，而現(xiàn)在的我們做的作品基本上是靠近前者，所以我們要從“好的設(shè)計(jì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?duì)的設(shè)計(jì)”，這也是我所欠缺的方面。
寫(xiě)了這些都是我的心里話(huà)，再繼續(xù)寫(xiě)的話(huà)，以完成3000字的要求，那應(yīng)該都會(huì)成廢話(huà)了，就跟做作品的態(tài)度一樣吧，寧愿追求質(zhì)量也不追求數(shù)量。
最后我想推薦一本書(shū)，就是《設(shè)計(jì)與你有關(guān)》，是我一次偶然在書(shū)店里看到的，本書(shū)是一個(gè)職業(yè)設(shè)計(jì)師/企業(yè)管理者用企業(yè)的視角，為讀者講述設(shè)計(jì)在商業(yè)中的種種，作者不是設(shè)計(jì)出身的，但是卻可以在設(shè)計(jì)行業(yè)里打滾得很好，從中讓我們了解了設(shè)計(jì)這門(mén)行業(yè)規(guī)則，也告訴了我們天才不是與生俱來(lái)的，而是老師常常提的那兩個(gè)字“經(jīng)驗(yàn)”，同學(xué)們都不必灰心，努力過(guò)后誰(shuí)都有機(jī)會(huì)成為大師。
期中考試的心得體會(huì)4
一、基本情況：
本次期中考試運(yùn)用的是我校獨(dú)立命題的檢測(cè)試卷，本次期中檢測(cè)試卷是以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，較好地把握了本冊(cè)教材已學(xué)過(guò)的基本要求。檢測(cè)知識(shí)以分?jǐn)?shù)的加減法、長(zhǎng)方體和正方體、可能性（設(shè)計(jì)方案）、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的部分內(nèi)容（分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算）為考查內(nèi)容。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，突出了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)；加大了對(duì)數(shù)學(xué)思考和解決問(wèn)題的能力的考查力度，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探索精神。命題貼近學(xué)生生活實(shí)際，基本上以學(xué)生比較熟悉的實(shí)際生活為背景，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)生活化的理念。本次試卷中有個(gè)別題目超出了基本的教學(xué)要求。從總體情況來(lái)看，這次考試是不理想的。這其中有部分是試卷難度和考試范圍帶來(lái)的，但也反映出老師平時(shí)教學(xué)也存在一些問(wèn)題。
二、突出的成績(jī)
1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、基本技能的形成較好，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、卷面整潔。
從學(xué)生的做題情況看：體積單位表象的建立、單位之間的換算、長(zhǎng)方體和正方體的表面積及體積的計(jì)算、分?jǐn)?shù)的加減乘除四則計(jì)算和求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的簡(jiǎn)單問(wèn)題，失分較少�？傮w上看，卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)時(shí)，書(shū)寫(xiě)潦草，亂涂亂畫(huà)的情況無(wú)一出現(xiàn)。
2、計(jì)算能力方面掌握較為扎實(shí)。
學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的四則計(jì)算，掌握較好，“第四大題認(rèn)真算一算”的得分率為88。61%，多數(shù)學(xué)生具有較強(qiáng)的簡(jiǎn)算意識(shí)，能簡(jiǎn)算的混合運(yùn)算，孩子們都能根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，依據(jù)運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)算。
3、學(xué)生能夠靈活地選擇題中的信息解決問(wèn)題，解題的靈活性較強(qiáng)，解決問(wèn)題的策略多樣化。如，“只列式，不計(jì)算”的第3小題和“完整解答”的第3、5小題，都出現(xiàn)了不同的解題方法。
三、、存在的問(wèn)題
1、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和空間想象能力都較弱。
表現(xiàn)在填空題、判斷題、選擇題和解決問(wèn)題上，如：“填空題”的第9、10小題，錯(cuò)誤率較高，還有部分學(xué)生空下沒(méi)有填；“判斷題”的第3、5小題錯(cuò)誤率較高；“選擇題”的第2小題錯(cuò)誤率較高，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的兩個(gè)含義相混淆。出現(xiàn)以上錯(cuò)誤的主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于新知識(shí)體驗(yàn)不深，對(duì)于相近的知識(shí)分辨不明，頭腦中建立的概念不清晰、不完整。
2、沒(méi)有攻破算理這一難點(diǎn)，算理和算法相脫節(jié)。
表現(xiàn)在“選擇題”的第1小題。
右圖表示的是（）。
�、佗冖�
不少學(xué)生選擇①
表現(xiàn)在簡(jiǎn)便計(jì)算，如+（+），很多學(xué)生這樣算：
+（+）
=（+）—
=1—
=
3、沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、抄錯(cuò)數(shù)據(jù)等低級(jí)錯(cuò)誤。
4、學(xué)生整體分析數(shù)學(xué)試題的能力弱。
表現(xiàn)在學(xué)生不能通覽整道題，把一道題分解解答，如“填空題”的第6小題：（）=（）=6（）=（）=1。習(xí)慣較差的學(xué)生這樣思考：（）=；（）=6；6（）=
5、審題不細(xì)，不按要求作答。
表現(xiàn)在：“填空題”中的單位換算的最后一題不少學(xué)生這樣做8。5dm3=（8）L=（500）ml，出錯(cuò)的原因是把單名數(shù)間的換算看成了單名數(shù)化復(fù)名數(shù)。“只列式，不計(jì)算”有些學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算，勞時(shí)無(wú)功；“完整解答”的第5小題，很多學(xué)生沒(méi)有統(tǒng)一單位就列式解答。
四、反思及改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，重視學(xué)生知識(shí)的獲得過(guò)程。教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力。進(jìn)而達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，強(qiáng)化知識(shí)的運(yùn)用和延伸。大部分學(xué)生雖然對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，但在對(duì)有關(guān)概念、法則、性質(zhì)、公式的綜合運(yùn)用時(shí)，總是含糊不清，因?yàn)樗麄儗?duì)定義只是機(jī)械地記憶，并沒(méi)有理解領(lǐng)會(huì)知識(shí)的聯(lián)系，也就談不上靈活運(yùn)用了。因此，在今后的教學(xué)中，在學(xué)生已掌握理解的前提下，要強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)與其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，讓學(xué)生從不同角度去分析、理解、運(yùn)用，對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠得到進(jìn)一步的延伸拓展。
3、改變課堂教學(xué)方式，養(yǎng)成學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在自主合作探究中體驗(yàn)成功的喜悅，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，不斷提高自主合作學(xué)習(xí)的能力。
4、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。
5、堅(jiān)持認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。自我反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思，分析失敗的原因，尋求改進(jìn)的措施和對(duì)策，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)教學(xué)反思不是長(zhǎng)篇大論，可以是三言?xún)烧Z(yǔ)，把好的方面總結(jié)出來(lái)，不足之處，進(jìn)行剖析，以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。
期中考試的心得體會(huì)5
這個(gè)學(xué)期的第十周，我們進(jìn)行了期中考試，考完試后，我懷著充滿(mǎn)信心又忐忑不安的心態(tài)等待著考試成績(jī)的到來(lái)。我在心里猜測(cè)：應(yīng)該是理想的分?jǐn)?shù)吧!我得意洋洋的。但，我其中有幾道題沒(méi)做呢!我又擔(dān)心起來(lái)``````
終于熬到了發(fā)試卷的時(shí)候了，我屏住呼吸，等待著，開(kāi)始發(fā)試卷了。我的心怦怦地跳著，就像裝了十幾只兔子。我左顧右盼，還是沒(méi)有我的試卷。終于傳到了我的試卷，我迫不及待地瞧了瞧分?jǐn)?shù)，110分，我一下子蹦了起來(lái)，這是數(shù)學(xué)試卷，我又看了看英語(yǔ)試卷，真是雙喜臨門(mén)啊!
竟是107分，我臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。我又看了語(yǔ)文試卷，我一下子呆住了，臉上的笑容一下子僵硬了，怎么才67.5分啊!對(duì)了!
政治還沒(méi)看呢!也許政治會(huì)好點(diǎn)。我一看，這一看不要緊，卻讓我大跌眼鏡，真是禍不單行啊!我的心情就像股市一樣，剛升上去了，又狠狠地跌下來(lái)。這可是其中考啊!
不是一般的小考。但畢竟，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有進(jìn)步啊!但語(yǔ)文和政治呢?怎么辦``````我的大腦在做著激烈的斗爭(zhēng)，我不知道該高興還是該悲傷。
回到家后，我臥在床頭，翻來(lái)覆去，思考語(yǔ)文和政治為什么會(huì)這么差。是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講嗎?是課堂筆記做的不夠嗎?是老師布置的作業(yè)沒(méi)認(rèn)真完成嗎?還是`經(jīng)過(guò)一夜的反省和思考，我找到了考不好的原因。
語(yǔ)文是課外知識(shí)不豐富，而政治則是老師叫背誦的一些重要內(nèi)容沒(méi)有認(rèn)真去背誦。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我決定每天堅(jiān)持看課外書(shū)，豐富自己的課外知識(shí)，而政治的一些重要內(nèi)容多去背誦。
經(jīng)過(guò)這次期中考，我認(rèn)識(shí)了自己的不足，但我知道，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓(xùn)后，就能打敗失敗，獲得成功。
期中考試的心得體會(huì)6
期中考就好比是一個(gè)學(xué)期的中場(chǎng)休息。上半學(xué)期的過(guò)程和結(jié)果都已不重要了，重要的是學(xué)生該如何從期中考中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為大家準(zhǔn)備了期中考試后心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒(méi)發(fā)試卷都覺(jué)得考得不錯(cuò)，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門(mén)學(xué)科發(fā)下來(lái)的時(shí)候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測(cè)你所學(xué)的對(duì)知識(shí)的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯(cuò)再錯(cuò)，到時(shí)步步錯(cuò)，因此老師叫我們寫(xiě)期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。
語(yǔ)文學(xué)科我的第三道題，下列四組分別有1個(gè)錯(cuò)別字，那題寫(xiě)錯(cuò)了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰(shuí)知我們還是錯(cuò)，真是不應(yīng)該，就該對(duì)我們應(yīng)該有些懲罰措施，這樣第一長(zhǎng)長(zhǎng)記性，第二就是要悔過(guò)自新，平時(shí)的種種表現(xiàn)，考試的時(shí)候呢，就全部展現(xiàn)出來(lái)了，另外，第四題，古代詩(shī)文名句填空，天呢，要不就是字寫(xiě)錯(cuò)了，要不就是子混了，唉，平時(shí)沒(méi)有記得扎實(shí)，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠(chéng)信兩字我竟然沒(méi)看見(jiàn)，真是相當(dāng)?shù)挠魫灠 Ｗ魑暮烷喿x題十分非常嚴(yán)重，作文時(shí)因?yàn)樽舟E的問(wèn)題，寫(xiě)的馬上飛。下次考試一定不犯這種超級(jí)低級(jí)錯(cuò)誤。
數(shù)學(xué)學(xué)科填空題有幾道是不應(yīng)該錯(cuò)的，老師都講過(guò)了，說(shuō)應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤，然后就是解題，就是有一道題是根號(hào)8，應(yīng)該滑到最簡(jiǎn)的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒(méi)了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是大于等于我寫(xiě)成大于了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫(xiě)錯(cuò)。
英語(yǔ)學(xué)科最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫(xiě)錯(cuò)了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來(lái)之后，老師也叫這道題錯(cuò)的站起來(lái)，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次絕對(duì)不敢了。
期中考試的心得體會(huì)7
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼四年級(jí)上半學(xué)期已過(guò)了一半。期中考試結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)會(huì)也閉幕了，各項(xiàng)活動(dòng)都暫停一個(gè)段落。媽媽提示我總結(jié)期中考試的得失與前半學(xué)期學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與不足。
當(dāng)拿發(fā)下來(lái)的試卷，看著那紅紅的兩位數(shù)字，雖在我的意料之中，卻也讓我感到意外與遺憾。我在深深思考，為什么每次總與100分擦育而過(guò)呢?我總結(jié)了兩個(gè)主要原因。
一是我平時(shí)練習(xí)不夠，不認(rèn)真思考。如英語(yǔ)中的ON self c，在課文中都能找到原句，結(jié)果我硬是填成IN selfc。還有一題是按課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，明明在原文中有，稍轉(zhuǎn)個(gè)彎就知道是錯(cuò)的。但是我選 它是對(duì)的。我在想當(dāng)時(shí)腦子去哪里了?
二是平時(shí)認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)好，這樣習(xí)慣成自然，考試時(shí)自認(rèn)為很細(xì)心了，結(jié)果還是會(huì)出錯(cuò)。就如：這次數(shù)學(xué)考了99分。其中有一道解方程的題。9X=4.5，本應(yīng)是X=0.5，結(jié)果我一個(gè)不小心，寫(xiě)成 了X =0.6，于是扣1分，100分又一次從我身邊悄悄地溜走了。
三是做事不夠堅(jiān)持。比如，記好詞句吧，我有時(shí)一天記很多，有時(shí)兩天不記一次，再集中記一次。這樣，一下子太多時(shí)會(huì)吸受不了。我應(yīng)該堅(jiān)持著每天少記一點(diǎn)，讓它能在我腦海里有印象。
雖說(shuō)老師和媽媽有時(shí)也說(shuō)我有進(jìn)步了，但是我知道，那時(shí)她們?cè)诠膭?lì)我。我還得繼續(xù)努力。媽媽說(shuō)的對(duì)，100分不是目的，只要我不斷在進(jìn)步就好。我也覺(jué)得不能只總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不實(shí)際行動(dòng)。既然找到了原因，我就要對(duì)癥下藥。在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我決心要改掉以上的壞習(xí)慣，這樣才會(huì)更上一層樓。
期中考試的心得體會(huì)8
考試的時(shí)間很短，仿佛在夢(mèng)境之中一般，考試過(guò)后我還在每天晚上做著噩夢(mèng)。天哪，這太可怕了，這是落到我頭上我可受不了。這是我在噩夢(mèng)中驚醒后最常說(shuō)的一句話(huà)。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了，怎么這么奇怪呢？不過(guò)管他呢，心里的一塊石頭終于落地了。噩夢(mèng)也終于離我遠(yuǎn)去。
是的，考試過(guò)去了，如夢(mèng)幻般的過(guò)去了。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力，那所有一切的對(duì)于考試的幻想全部在成績(jī)單發(fā)下的那一刻，成為泡影。我后悔啊，我嘆息但是這又有什麼用呢？
人生從無(wú)后悔藥可買(mǎi)，既然失敗了，就要學(xué)會(huì)去承受，只著眼于過(guò)去又有什麼用呢？只會(huì)忽視現(xiàn)在，當(dāng)現(xiàn)在變成過(guò)去，所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在，當(dāng)下一次的考驗(yàn)到來(lái)之時(shí)，你只會(huì)悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過(guò)去，不知進(jìn)取。當(dāng)你在未來(lái)的某一日輕輕翻開(kāi)那早已成為歷史的第一次考驗(yàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過(guò)的。碌碌終身。
正如某位名人曾說(shuō)過(guò)：人活著就要珍惜眼前，過(guò)去便讓他過(guò)去吧，今天的努力都等于在為你的明天鋪路，等你過(guò)完一個(gè)又一個(gè)今天，當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時(shí)，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實(shí)的。
由此我想，考試過(guò)去就過(guò)去吧，不能只為這次考試嘆息，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會(huì)經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的考試，人不能永遠(yuǎn)沮喪下去�。√痤^，仰望天空，明天依舊輝煌。
試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語(yǔ)文成績(jī)有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個(gè)成績(jī)是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當(dāng)初�。抗湃嗽疲骸帮L(fēng)蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完！”亡羊補(bǔ)牢，無(wú)濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。說(shuō)到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力，沒(méi)有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然，古往今來(lái)，凡成大事，離不開(kāi)天時(shí)、地利、人和三者融匯。幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝，沒(méi)有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會(huì)到了。
拿起試卷一看，觸目驚心！那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對(duì)的沒(méi)對(duì)，該會(huì)的不會(huì)。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！
小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿(mǎn)，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
這次期中考試，我的成績(jī)創(chuàng)造了歷史新“高”，很不理想。我十分恐慌，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，害怕媽媽責(zé)罵我！
好不容易聽(tīng)完了老師講評(píng)試卷，終于放學(xué)了。我懷著忐忑不安的心情剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就問(wèn)我考試的情況怎么樣？我不好意思的低著頭，把試卷遞給媽媽?zhuān)劬Σ桓艺磱寢屢谎�。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽才說(shuō)話(huà)，責(zé)怪了我?guī)拙�。后�?lái)，就跟我講解了試卷上許多做錯(cuò)了的題目。唉，真是“枯木逢春猶再發(fā)，人無(wú)兩度再少年”��！要是我好好聽(tīng)老師講課時(shí)講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就不會(huì)考得這么差了！記得老師還說(shuō)了：“只差一分就進(jìn)入年級(jí)前二十五名了。”就這重要的一分，把我拋在了年級(jí)第二十五名之外。
語(yǔ)文教師叫我放學(xué)后到寫(xiě)字部去一趟，我以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。我把自己想得比螞蟻還小。放學(xué)后，一個(gè)人默不作聲、小心翼翼地來(lái)到了寫(xiě)字部。然而，老師不但沒(méi)有罵我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地講解試卷，讓我把做不出來(lái)的題目說(shuō)了一遍，并問(wèn)我到底是不會(huì)做，還是太馬虎了？臨走的時(shí)候，老師送給我一幅字畫(huà)，上面寫(xiě)著“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，還告訴我這是汪洙的詩(shī)句和詩(shī)句的意思。
種瓜得瓜，種豆得豆。我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，結(jié)果這次考試考了個(gè)差成績(jī)！亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我一定要記住這次的教訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下一次考得更好的成績(jī)！
期中考試的心得體會(huì)9
期中考試的成績(jī)下來(lái)了，我才剛剛八十分。這簡(jiǎn)直是個(gè)恥辱，尤其是語(yǔ)文剛剛八十，站在b等的生死線(xiàn)上，一不細(xì)心就會(huì)落入無(wú)敵深淵的萬(wàn)劫不復(fù)之地�。。。�
我是如此的悲痛，明明已經(jīng)用心做了可還是八十分，沒(méi)有一科到九十，我又是多么的自信，期待自我有個(gè)好成績(jī)。其中的原因有兩點(diǎn)請(qǐng)聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái)：
一、那就是驕傲了，我認(rèn)，并且我的作文一向很好為卷子很簡(jiǎn)單，隨便寫(xiě)幾下就行了我的作文一向很好。并且每次小考都能全對(duì)，這更曾加了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。也曾多次被教師表?yè)P(yáng)，所以就飄飄然的驕傲起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張，如果爸爸媽媽看見(jiàn)了我的卷子會(huì)怎樣想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報(bào)他們嗎不明白爸爸媽媽看到卷子后會(huì)不會(huì)哭，會(huì)不會(huì)從此冷落我，或者對(duì)我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會(huì)有怎樣的舉動(dòng)
二、不仔細(xì)教師以往說(shuō)過(guò)語(yǔ)文考得不好沒(méi)有馬虎僅有不會(huì)。我卻不那么認(rèn)為，我以往在語(yǔ)文考試因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)一道題所以8分全扣�。∵@是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒(méi)審題，讓11分白白流走
下一次期末考試我必須要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考得前10名，讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)開(kāi)心的笑容。
期中考試的心得體會(huì)10
本次閱卷我承擔(dān)的是第29題兩小問(wèn)的任務(wù)，從學(xué)生的答卷情況來(lái)看主要反映以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、有極少部分學(xué)生，課本知識(shí)沒(méi)有掌握，通俗的說(shuō)就是課本根本沒(méi)背，反映在試卷上就是沒(méi)寫(xiě)或者是寫(xiě)的根本不是課本上的原理內(nèi)容。整個(gè)年級(jí)大概有10位左右。對(duì)于這樣的學(xué)生，在今后的教學(xué)中一定要定位到人，必須知識(shí)過(guò)關(guān)。
2、對(duì)題目要求運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)不清楚，這種不清楚有兩種情況，一是知識(shí)掌握本身就不清楚，對(duì)于題目要求的發(fā)展觀的知識(shí)包括哪些內(nèi)容不清；另外就是審題不清，沒(méi)有看到發(fā)展觀這個(gè)知識(shí)的限定。在卷面上反映的就是寫(xiě)了其它的原理內(nèi)容。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題一是要注意的平時(shí)的教學(xué)中厘清原理與原理之間的區(qū)別，另外一個(gè)就是要加強(qiáng)審題的訓(xùn)練及能力的培養(yǎng)。
3、對(duì)于第2小問(wèn)的開(kāi)放性題目，有極個(gè)別同學(xué)不敢回答，可能覺(jué)得丈二和尚摸不著頭腦，不知從哪下手。反映在試卷上一是好多同學(xué)根本沒(méi)寫(xiě)，有的是寫(xiě)了劃，劃了再寫(xiě)。要注意在今后的教學(xué)中提醒他們不要害怕，另外就是開(kāi)放性的題目，因?yàn)樗拈_(kāi)放性，一定不要對(duì)它有種完美主義的傾向，就是覺(jué)得我一定要寫(xiě)的漂亮，其實(shí)考慮到它的分值，不要追求漂亮，只要實(shí)用就行了，根據(jù)題意，通過(guò)自己的答案表達(dá)清楚就行了。
4、有的同學(xué)可能對(duì)哲學(xué)題目的答題要領(lǐng)還掌握不夠，一看題目要求提建議，他就老實(shí)的在那寫(xiě)建議去了，把哲學(xué)原理和方法論給忘記了，這樣的學(xué)生要么是太實(shí)在，要么是根本沒(méi)入門(mén)。不管怎么樣都要注意。
5、原理藏在結(jié)合材料里，過(guò)量的結(jié)合材料，有種與閱卷老師躲貓貓的感覺(jué)，讓老師拼命的找給分點(diǎn)，這種習(xí)慣最大的壞處就是可能在閱卷中老師找不到、找不全而造成不必要的丟分。
6、本題丟分最多的是很多同學(xué)都圍繞著一個(gè)原理即事物的發(fā)展是前進(jìn)的，道路是曲折的來(lái)回答，詳細(xì)的來(lái)解釋為什么是前進(jìn)的和曲折的。忽視了事物發(fā)展的普遍性用量變與質(zhì)變的原理內(nèi)容。造成這個(gè)的原因我個(gè)人認(rèn)為和本題材料有關(guān)，從材料中來(lái)看主要就是在闡述這個(gè)內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)真審題，得出這樣的`答案是情有可原的。這就提醒我們：
一是在出題時(shí)要考慮材料與答案的切合度的問(wèn)題，不能一個(gè)材料什么原理都能用，什么原理都反映，這樣好像能夠發(fā)散學(xué)生思維，實(shí)現(xiàn)上是培養(yǎng)了懶惰的習(xí)慣，也達(dá)不到培養(yǎng)學(xué)生能力的目標(biāo)。
二是怎么處理答的多和答的精的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是個(gè)難題，從做題目的角度你當(dāng)然應(yīng)該結(jié)合材料，材料反映什么答什么，但有時(shí)候考試給的答案明顯的就是很廣泛的，原理多，你答少了就丟分怎么辦？這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為主要的根源還是在于試卷的質(zhì)量，有的試卷本身答案設(shè)計(jì)不合理，屬于面面俱到的，與材料的關(guān)聯(lián)性不高。從高考來(lái)看是不會(huì)的，高考的材料的可用性是非常強(qiáng)的。
期中考試的心得體會(huì)11
期中考試和期末考試一樣重要，有時(shí)還意義非凡�？己昧耍睦锾鹱套痰�，隨之而來(lái)的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不號(hào)，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話(huà)語(yǔ)。以我微薄之見(jiàn)，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o(wú)疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說(shuō)到容易，做到卻難。就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)吧。我是抱著考雙百分的信心來(lái)應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔(dān)心，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺(jué)酣睡才覺(jué)得好些。第二天是數(shù)學(xué)考試。考完，我便四處問(wèn)訊數(shù)學(xué)答案，以便與自己的答案相對(duì)，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)感覺(jué)到我是100分了�，F(xiàn)在就看語(yǔ)文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺(jué)到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時(shí)，同學(xué)熊夢(mèng)飛跑過(guò)來(lái)，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說(shuō)：“別不高興，”一聽(tīng)這話(huà)，我的心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說(shuō)：“你語(yǔ)文95分。”��！怎么會(huì)這樣！頓時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問(wèn)我是不是100分，我說(shuō)有99.9999％的把握得100分；我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就獎(jiǎng)勵(lì)一小時(shí)電腦游戲。現(xiàn)在倒好，不僅辜負(fù)了爺爺?shù)闷谕�，而且一個(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數(shù)學(xué)能給我一個(gè)滿(mǎn)意得結(jié)果吧！我希望自己以平和的心態(tài)對(duì)待考試，但做起來(lái)真難��！
經(jīng)過(guò)兩天孤軍奮戰(zhàn)，期中考試終于結(jié)束了它的使命。我還記得考試前和同桌還有好朋友打的賭：誰(shuí)考得最好就請(qǐng)其他兩個(gè)人吃糖葫蘆。與小學(xué)不同的是，這監(jiān)考老師考一個(gè)科目一換，徹底適應(yīng)不過(guò)來(lái)了。坐在我旁邊的，當(dāng)然是初二四班的同學(xué)啦，在我們考試前，他們班班主任來(lái)到教室，教室內(nèi)立刻安靜了一大半，原來(lái)如此啊，初二四班的老班眼里帶著幾分“殺氣”，又像個(gè)“虐待狂”，卻不像我們班的老班那樣“溫柔”。好啦，廢話(huà)不多說(shuō)了，因試卷還在老師那扣著，也不知多少分，就先說(shuō)說(shuō)考試情況吧！呃....內(nèi)容如下：先考語(yǔ)文：因?yàn)榭颊Z(yǔ)文的前一天只復(fù)習(xí)了地理（這叫考前練兵，我還是覺(jué)得地理是史地生政中最簡(jiǎn)單的，可同學(xué)們卻不這么認(rèn)為），語(yǔ)文那天晚上沒(méi)復(fù)習(xí)，（被語(yǔ)文老師知道就慘啦），只是早晨起床時(shí)草草看了看書(shū)，就奔向?qū)W校。我貌似又說(shuō)了好多無(wú)關(guān)的。
語(yǔ)文試題中的《《論語(yǔ)》學(xué)而篇》的其中一條，還真被語(yǔ)文老師說(shuō)對(duì)啦，俺不假思索的寫(xiě)上啦！語(yǔ)老萬(wàn)歲��！語(yǔ)文的作文是《十三歲，我多了一份.....》這還不好寫(xiě)嗎，我慶幸前幾天看了幾篇關(guān)于青春的文章，寫(xiě)青春就是啦，批我卷的老師可要寬容些啊，多給點(diǎn)分，少扣點(diǎn)。雖說(shuō)有些課文的人名我記不大清楚，聽(tīng)語(yǔ)文老師的話(huà)，就算不對(duì)也不要讓試卷空著，濫竽充數(shù)。呵呵，這樣看著都寫(xiě)滿(mǎn)答案的試題，舒服！地理：由于考試前晚上復(fù)習(xí)較好，做題那叫一個(gè)快，只是不知道東半球有哪些大洲，七個(gè)洲選四個(gè)，我就不信沒(méi)個(gè)對(duì)的，反正一空一分，多扣點(diǎn)就多扣點(diǎn)嘛。下午先考英語(yǔ)，題倒是不難，就是我太粗心。自認(rèn)倒霉：我知道的就已經(jīng)減了5分了。應(yīng)該沒(méi)什么在錯(cuò)的吧！其次是生物：生物是我認(rèn)為所學(xué)科目最難的一個(gè)，可考試的題卻特簡(jiǎn)單，腦細(xì)胞活躍起來(lái)，唰唰唰幾下就寫(xiě)完了，我就不應(yīng)該往深處去思考這些題。第二天，也就是星期五。先考數(shù)學(xué)啦：我認(rèn)為，數(shù)學(xué)是所學(xué)科目最簡(jiǎn)單的，可考試卻100分鐘的時(shí)間，早做完，檢查了也不知多少遍，可時(shí)間還有半小時(shí)，也不知要干嘛，“虛度光陰”嘛。
最后，我把試卷答案抄下來(lái)，和數(shù)學(xué)老師的答案對(duì)，只是錯(cuò)了一道填空題，3分就3分吧，不管了.....2.政治：說(shuō)實(shí)話(huà)，政治我自開(kāi)學(xué)來(lái)，回家我翻都沒(méi)翻過(guò)書(shū)，更不用說(shuō)背了，考試前晚上，我只是看了2小時(shí)的歷史。（我是純種的歷史“白癡”）這不，考試時(shí)開(kāi)始編了，（不過(guò)在上課時(shí)把該背的都背了）根據(jù)我的記憶，還能想起一點(diǎn)，管不了那么多，意思差不多就行了，三下兩下“編”完政治，為下午的歷史準(zhǔn)備著...下午歷史在靜校時(shí)間內(nèi)背了主要內(nèi)容，可是我背了一點(diǎn)忘一點(diǎn)，抓緊死記硬背�？荚嚨念}卻出人意料的簡(jiǎn)單，(^o^)/做完卷子了，只見(jiàn)同桌還在慢慢思索著，一顆懸著的心終于落了地，呼呼，解放了...在我們考完試之后，老師請(qǐng)我們看大片。這是老師對(duì)我們的承諾與獎(jiǎng)勵(lì)（哦，忘記說(shuō)了，這獎(jiǎng)勵(lì)的來(lái)源嘛，是我們上個(gè)星期廣播操比賽第六名的結(jié)果，（前六名有獎(jiǎng)狀）因獲得獎(jiǎng)狀，老師就有獎(jiǎng)勵(lì)啦）通過(guò)無(wú)數(shù)次考試，我悟出了一個(gè)可笑而又深刻得道理：保持一顆平常心，要有大度的“胸懷”
期中考試的心得體會(huì)12
各位家長(zhǎng)：
大家下午好!首先我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來(lái)也充分體現(xiàn)了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心和無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)，而對(duì)那些沒(méi)有到來(lái)也沒(méi)有事先說(shuō)一聲的家長(zhǎng)我也感到很是遺憾。
相信每一位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來(lái)都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展，而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場(chǎng)所，我也一樣，所以在正式開(kāi)始之前我先向各位家長(zhǎng)聲明一點(diǎn)：今天我說(shuō)的所有話(huà)尤其是說(shuō)到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對(duì)沒(méi)有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思，我只是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望咱們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長(zhǎng)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，更好地教育子女做人與成才。
今天的會(huì)議我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：一、期中考試成績(jī)分析;
二、介紹班級(jí)基本情況;三、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議。
一、期中考試成績(jī)分析(具體分析見(jiàn)平臺(tái))
首先，分析這次期中考試的成績(jī)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看孩子的試卷。每科都是100分，總分400.年紀(jì)最高分3年級(jí)前三十名我們班有4名，上次期末是三人。年級(jí)前50名我們班有9名。每科成績(jī)都一般。沒(méi)有很突出的學(xué)科，比初一有了明顯進(jìn)步，比如我班等同學(xué)在考前狠抓學(xué)習(xí)，搞好復(fù)習(xí)，并能一直努力所以這些孩子在年級(jí)班級(jí)取得了好的成績(jī)�？荚嚦煽�(jī)看卷子，還有平臺(tái)，每人都有成才號(hào)，進(jìn)入以后可以看學(xué)生分析，就能和以前的成績(jī)對(duì)比。
2、本次考試的進(jìn)步生：
進(jìn)步最大的是進(jìn)步生還有：學(xué)習(xí)一直很努力的有：以上提到的這些孩子的共同點(diǎn)：認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認(rèn)真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動(dòng)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此為契機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)教育，培養(yǎng)孩子的自信心。
3、暴露出的問(wèn)題：
第一，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，首先希望引起家長(zhǎng)的重尤其是成績(jī)較為靠前、有升學(xué)希望的，提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下勁，及早彌補(bǔ)偏科現(xiàn)象。同時(shí)還應(yīng)看到孩子未來(lái)的上升空間大，有潛力可挖。
第二，個(gè)別學(xué)生成績(jī)退步較為嚴(yán)重可以(看卷子)希望家長(zhǎng)注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。
二、班級(jí)基本情況介紹
優(yōu)點(diǎn)：
與孩子們相處近兩年了，我對(duì)咱們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大部分學(xué)生上課能
認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù)，團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)氛圍越來(lái)越好。我應(yīng)該感謝長(zhǎng)期以來(lái)為班級(jí)服務(wù)的班委成員：像班長(zhǎng)翟金玉、衛(wèi)生委員(左欣然，宋青雙)、一直以來(lái)每天負(fù)責(zé)考勤紀(jì)律的值日班長(zhǎng)(翟金玉，薛恒偉，趙有為，石寧陽(yáng)，趙羽，薛佳欣，張浩然，趙魯寧，左欣然，許岳)、所有的課代表以及班級(jí)各個(gè)小組的小組長(zhǎng)等，因?yàn)樗麄兇蠖甲龅搅藢?duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們比普通同學(xué)為班級(jí)的穩(wěn)定付出了更多的時(shí)間和精力，但同時(shí)他們也在這個(gè)過(guò)程中明白了什么是責(zé)任，學(xué)會(huì)了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來(lái)積累資本。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的：
1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，上課質(zhì)量不高：走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽(tīng)老師講，懶于動(dòng)腦，極少發(fā)言，課堂活動(dòng)不積極，這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽(tīng)課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。
2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng)，應(yīng)付心理較重。具體體現(xiàn)在：不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫(xiě)、不寫(xiě)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，出錯(cuò)不及時(shí)訂正，不能按照老師要求寫(xiě)作業(yè)，晨讀來(lái)學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)，有個(gè)別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交，希望家長(zhǎng)引起重視并予以督促。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預(yù)備時(shí)間，晨背晨讀的時(shí)候，老師不進(jìn)門(mén)、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話(huà)、玩鬧，要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)，
上課隨意講話(huà)、書(shū)寫(xiě)字跡較潦草;
5、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò)，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績(jī)下滑嚴(yán)重。
6、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學(xué)得過(guò)且過(guò)，思想懈怠;有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好;有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心;有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔(dān)的、有責(zé)任感的人。
總歸一點(diǎn)，良好成績(jī)的取得絕不是輕而易舉的，而是長(zhǎng)期以來(lái)的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會(huì)到這一點(diǎn)，也希望各位家長(zhǎng)在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志。
三、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問(wèn)題及幾點(diǎn)提醒和建議：
1、到校離校時(shí)間：走讀生早上6:00到校(，有的同學(xué)遲到。)中午11:40放學(xué);中午12:30上午自習(xí)，住校生星期天1:30到校，5:00放學(xué)�，F(xiàn)在有部分學(xué)生到校過(guò)早，都聚集在校門(mén)口，第一是容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，第二是早來(lái)到街上瞎逛。
個(gè)別學(xué)生遲到頻率較高，希望家長(zhǎng)提醒孩子按時(shí)到校。
2、舊話(huà)重提，學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)，由于這樣那樣的原因你讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校了，學(xué)�？隙ú粫�(huì)翻身，但是只要學(xué)生在校內(nèi)使用或玩手機(jī)即予以沒(méi)收，除非家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取才予以歸還。
3、如果孩子在校內(nèi)與其他學(xué)生出現(xiàn)矛盾糾紛，請(qǐng)先告知我或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，不要自行私下解決，否則一旦出現(xiàn)問(wèn)題后果自負(fù)。
4、現(xiàn)在班內(nèi)個(gè)別女生的變化較大，希望家長(zhǎng)予以重視。
5、接下來(lái)一個(gè)月的時(shí)間督促孩地理的學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)的成績(jī)要納入中考成績(jī)，家長(zhǎng)一定要重視。
6、希望各位家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校和班主任開(kāi)展工作，如：家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、作業(yè)家長(zhǎng)檢查簽字、學(xué)生不能按時(shí)到校請(qǐng)及時(shí)電話(huà)通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)到校來(lái)接以免路上發(fā)生意外等。
7、幾點(diǎn)建議：(1)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。(2)工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。(3)電話(huà)號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告我。(4)讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書(shū)會(huì)讓人更智慧。
8.看素質(zhì)平臺(tái)，分析學(xué)生的情況，在校表現(xiàn)，看學(xué)生的變化，作業(yè)都能情況�？梢郧昂髮�(duì)比
總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的目的和愿望只有一個(gè)，那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，盡最大努力讓每一個(gè)孩子成人成才。
期中考試的心得體會(huì)13
一、考試宗旨
舉行這次期中考試旨在檢測(cè)半個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和基本能力的訓(xùn)練情況，為調(diào)整下階段教學(xué)工作指明方向。
二、考試內(nèi)容
基礎(chǔ)知識(shí)考試力求突出基礎(chǔ)性，內(nèi)容涵蓋拼音、識(shí)字、辨詞、寫(xiě)句、課文內(nèi)容回顧；能力檢測(cè)重在閱讀和寫(xiě)作兩個(gè)方面，也體現(xiàn)在寫(xiě)句中，主要檢查學(xué)生的理解分析能力、審題能力、運(yùn)用能力和想象、表達(dá)能力。同時(shí)檢測(cè)學(xué)生課內(nèi)外語(yǔ)文知識(shí)的積累情況。
三、考試情況分析
1、拼音。讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)都是必須會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的生字，大多數(shù)學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)，但仍有少數(shù)學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)比較少用的詞，如“侍候”，筆畫(huà)多的詞，如“隱蔽”。有個(gè)別極差生，這道題錯(cuò)誤率很高，如熊晨晨只得了2.5分/10，其主要原因是她平時(shí)貪玩，學(xué)習(xí)漂浮。查字典中少數(shù)同學(xué)還把音序填錯(cuò)。
2、辨字組詞，補(bǔ)充完整詞語(yǔ)。正確率較高，主要錯(cuò)誤在于寫(xiě)錯(cuò)別字，還有少數(shù)學(xué)生對(duì)形近字辨別不清，如“沸”和“佛”、“薄”和“簿”，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)生字的學(xué)習(xí)和掌握功夫下得不夠。
3、辨析近義詞比較簡(jiǎn)單，只有個(gè)別粗心的學(xué)生有錯(cuò)誤。填關(guān)聯(lián)詞主要錯(cuò)在第3題，原因是弄不清前后分句的關(guān)系而錯(cuò)選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，這也可以看出學(xué)生對(duì)句子意思缺乏分析理解，填詞后沒(méi)有去讀一讀、想一想。以后要強(qiáng)調(diào)答題后要讀一讀，并養(yǎng)成習(xí)慣。
4、句子的測(cè)試稍有難度，比如修改病句，是今年剛出現(xiàn)的一類(lèi)題型。修改病句時(shí)找不準(zhǔn)錯(cuò)誤，或修改不準(zhǔn)確，如學(xué)生把“插滿(mǎn)了五顏六色的紅旗”中的“五顏六色”刪除了，而句子中的“的”字沒(méi)有刪去，這也說(shuō)明學(xué)生修改后沒(méi)有去讀一讀。
5、按課文內(nèi)容填空，平時(shí)特別貪玩作業(yè)完成不及時(shí)不認(rèn)真的那么幾位同學(xué)錯(cuò)誤率較高，主要原因反映在寫(xiě)錯(cuò)別字或是對(duì)課文內(nèi)容不熟。
6、閱讀方面，稍有難度，比如給帶點(diǎn)的詞找同義詞，同學(xué)們不知道“動(dòng)人”的同義詞就是“迷人”或“漂亮”�；卮饐�(wèn)題是談平平這類(lèi)智商特低學(xué)生的弱項(xiàng)，主要原因還是在于學(xué)生沒(méi)有掌握理解的方法，學(xué)生不知道從短文中找相關(guān)的內(nèi)容去反復(fù)讀讀、思考、分析、歸納答案，而是見(jiàn)問(wèn)題就害怕，根本不去做它（要命）。要么答得不規(guī)范，不準(zhǔn)確，要么完全錯(cuò)誤。實(shí)際上，問(wèn)題也好，詞語(yǔ)解釋也好都可以從文中找到內(nèi)容進(jìn)行理解歸納的，在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
7、寫(xiě)作方面反映了幾個(gè)問(wèn)題，一是寫(xiě)作前沒(méi)有認(rèn)真審題，而寫(xiě)出了完全偏題的作文，比如，王琴的作文不是寫(xiě)一件事的記敘文而是寫(xiě)了一種植物。二是一部分學(xué)生寫(xiě)不出東西或者表達(dá)語(yǔ)言不規(guī)范，不確切，不生動(dòng)。三是錯(cuò)別字、病句多。四是中心不明確。
期中考試的心得體會(huì)14
眼看著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的在流逝，可是自己身上還存在著很多的問(wèn)題，一學(xué)期就過(guò)去了一半的時(shí)間，隨著自己前段時(shí)間學(xué)習(xí)的結(jié)束，期中考試又隨之而來(lái)，考試結(jié)束之后，對(duì)自己之前的學(xué)習(xí)和生活的回憶，以及結(jié)合自己考試的成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上面一些好的地方以及一些不足和缺陷。也通過(guò)這次的考試，對(duì)自己下半期的學(xué)習(xí)有了一定的想法。
在學(xué)習(xí)上，我可以很自覺(jué)地完成自己的學(xué)習(xí)，在課堂上也可以跟著老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)學(xué)習(xí)，完成好自己的日常的學(xué)習(xí)的同時(shí)也會(huì)更好的去拓展和延伸自己的知識(shí)面，自己日常的學(xué)習(xí)也是非常的努力和刻苦，我在學(xué)習(xí)上也不需要老師和家人操心，自己完全有能力去主動(dòng)，積極的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和求知欲也是非常的強(qiáng)烈，所以一直以來(lái)，不管是這半學(xué)期還是之前的學(xué)習(xí)，我也都很好的去完成了，但是自己卻沒(méi)有一個(gè)很好的心態(tài)，我清楚的知道考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)情況的最為直接和準(zhǔn)確的方法，可是我每次面對(duì)考試的時(shí)候都會(huì)特別的緊張，所以自己在考試的過(guò)程當(dāng)中，都很難發(fā)揮出自己的真實(shí)水平，很多在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中不會(huì)出錯(cuò)的題目和細(xì)節(jié)，在考試中總要失掉一些分?jǐn)?shù)，一直以來(lái)，不夠自信，也沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，是我所存在的最大的問(wèn)題，所以我也需要去用心的改正自己的缺陷，盡可能的完善自己。
這次的期中考試給我最大的感受就是心態(tài)真的是很重要的一部分，只有當(dāng)自己的心態(tài)足夠的好，自己也可以很自信的參與到考試當(dāng)中去，我們才可以更好的完成自己的考試，在考試的時(shí)候才可以很好的展現(xiàn)出自己的真實(shí)水平，取得一個(gè)良好的成績(jī)，才可以更準(zhǔn)確和直觀的看出自己的問(wèn)題。當(dāng)然現(xiàn)在的考試也已經(jīng)結(jié)束了，我也不用一直去糾結(jié)過(guò)去是什么樣子的了，既然出現(xiàn)了問(wèn)題，就要去找到問(wèn)題，并且在之后的生活的當(dāng)中認(rèn)真刻苦的改正，對(duì)自己好的地方也要去繼續(xù)維持和發(fā)揚(yáng)下去。
我知道自己平時(shí)的學(xué)習(xí)方式和在學(xué)習(xí)上的態(tài)度都挺好的，這也是自己所要繼續(xù)保持的地方，但是自己唯一的問(wèn)題就是對(duì)于考試的心態(tài)以及自己在生活或是學(xué)習(xí)上的自信，這是我所需要去完善的。我也會(huì)在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，去盡自己最大的努力做好自己，不去在乎自己的成績(jī)，調(diào)整好自己的心態(tài)，相信自己，對(duì)自己有自信才能收獲到屬于自己的成功。
期中考試的心得體會(huì)15
這次考試總體還算滿(mǎn)意，剛考完成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，因此也不知道具體考得怎么樣，但是在考試中我發(fā)現(xiàn)了許多自己薄弱的地方，特別是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。就連“脫胎換骨”居然也寫(xiě)不出來(lái)。看來(lái)以后得在這方面多下點(diǎn)功夫了。
重點(diǎn)還是要反省一下我的作文。我這次寫(xiě)的是“一件難忘的事”，我寫(xiě)我晚上生病了媽媽帶我去醫(yī)院晚上一直在陪我，直到我病好為止。 對(duì)于母親對(duì)我的愛(ài)，我是一直深感在心。我感受最深、最難忘的，當(dāng)然是我偉大的母親，我要用我的一輩子來(lái)寫(xiě)她，用一輩子來(lái)為她歌唱，盡管我的嗓音不好聽(tīng)。
再看看寫(xiě)作技巧方面吧，我知道寫(xiě)作是我和讀者在交流，我要告訴讀者我內(nèi)心的感受，因此，最主要的是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，應(yīng)該重點(diǎn)寫(xiě)好晚上媽媽帶我去看病的惡劣環(huán)境，媽媽照顧我的細(xì)節(jié)動(dòng)作，還有我看到媽媽流淚時(shí)我內(nèi)心的百感交集，但是，心有余而力不足啊，總感到詞窮，詞不達(dá)意。自己讀了都不怎么感動(dòng)。
看來(lái)寫(xiě)作真不是一件容易的事。可能是我書(shū)讀得太少了吧，以后多讀讀書(shū)，多思考別人怎么表達(dá)的，多學(xué)一點(diǎn)招數(shù)過(guò)來(lái)。語(yǔ)文其實(shí)是我挺喜歡的科目，許多優(yōu)秀的課文讓我積累了很多知識(shí)，懂得了很多的道理。我愛(ài)她，她是我情感的寄托。
好了，就面壁反省到這里吧!該放松的還是要放松，魯迅先生說(shuō)過(guò)，只有懂得休息，才能持續(xù)戰(zhàn)斗!魯迅先生總是那樣的睿智，不僅是我們精神的導(dǎo)師，還是生活的導(dǎo)師呢!
【期中考試的心得體會(huì)】相關(guān)文章：
期中考試的心得體會(huì)11-25
期中考試心得體會(huì)08-19
期中考試心得體會(huì)【薦】02-18
期中考試心得體會(huì)【推薦】02-18
期中考試心得體會(huì)【熱】02-24
期中考試心得體會(huì)范文08-22
【精】期中考試心得體會(huì)12-01
【薦】期中考試心得體會(huì)12-01