教學(xué)能手先進(jìn)事跡(合集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)能手先進(jìn)事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡1
個(gè)人基本信息：
xx，1976年1月出生于xx省化興市，20xx年7月畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)體育學(xué)院，在校學(xué)習(xí)期間光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，畢業(yè)后分配至xx省化興中學(xué)工作至今，現(xiàn)為中學(xué)一級(jí)教師。
個(gè)人事跡簡(jiǎn)介：
工作以來(lái)，一直以誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事為生活準(zhǔn)則，與人為善，樂(lè)于助人，和同事和睦相處。勤奮工作的同時(shí)著力提高自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力摸索并逐步形成體現(xiàn)自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，一批批優(yōu)秀學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在自己手中脫穎而出，所帶的籃球隊(duì)歷年來(lái)均獲得化興市高中組男子組冠軍，并在20xx年和20xx年分獲xx市高中男子組亞軍和冠軍。近年來(lái)先后獲得校級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)工作者”、“化興市優(yōu)秀教練員”等稱號(hào)，xx省體育場(chǎng)地普查先進(jìn)個(gè)人，xx市二級(jí)社區(qū)群眾體育指導(dǎo)員證書，省中體協(xié)田徑比賽優(yōu)秀裁判員，化興市體育教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，xx市體育教學(xué)能手比賽一等獎(jiǎng)第一名。并代表xx市參加省教學(xué)能手比賽獲二等獎(jiǎng)，同年獲xx省全國(guó)優(yōu)質(zhì)課展示選拔賽二等獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為化興市教學(xué)能手，同年又獲得了“xx市教學(xué)能手”的稱號(hào)。現(xiàn)已有三篇論文發(fā)表于國(guó)家級(jí)省級(jí)期刊，兩篇獲省教育學(xué)會(huì)舉辦“師陶杯”和“金帆杯”三等獎(jiǎng)。
榮譽(yù)只代表過(guò)去，但我始終堅(jiān)信在今后的教學(xué)之路上“沒(méi)有最好，只有更好”。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡2
她的精神是一朵花，點(diǎn)綴黯淡的大地
她，今年40多歲，居住在梁岔鎮(zhèn)，她是一名普通的幼兒教師，可她卻做了無(wú)數(shù)不平凡的事。她在多年來(lái)的工作中，始終堅(jiān)持牢記黨的宗旨，奉行自己“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的準(zhǔn)則。在多年的事業(yè)單位中努力工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，曾連續(xù)多年被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員。就是這樣，她帶著一顆感恩的心，走上了教育崗位
她的精神是一片云，裝點(diǎn)平凡的藍(lán)天；她的精神是溫馨的情感，讓世界更加美麗。她就是我們身邊的雷鋒，覺(jué)得擁有雷鋒精神的人不多。雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但是他的精神卻無(wú)處不在，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到他在我的身邊。就像有人為挽救生命去獻(xiàn)血，就像有人為孤寡老人打掃衛(wèi)生、獻(xiàn)愛(ài)心，就像有人為了幫助貧窮孩子能讀上書，而創(chuàng)立助學(xué)基金。雷鋒精神還不止這些，只要你做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊也有許多這樣的事情。但其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”。有一位阿姨，她就是一個(gè)擁有雷鋒精神的人，她就在我們的身邊。
她在家是街坊鄰里的貼心人。有句老話叫“遠(yuǎn)親不如近鄰”，說(shuō)的是人在遇到急難事兒的時(shí)候，遠(yuǎn)方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時(shí)給予幫助，表示鄰里之間關(guān)系親厚。幾十年來(lái)，不論鄰居們誰(shuí)家生活上遇到困難，都第一時(shí)間到場(chǎng)，張張羅羅，忙前忙后，出力獻(xiàn)策。有的老人在外面繩子上曬被子，眼看要下雨了，她就幫助老人收被子，像這樣的小事兒，她已經(jīng)記不清做過(guò)多少次了�！叭嘶钪�，不能光為自己，做件好事心里總是踏實(shí)的。況且我做的都是力所能及的小事，不值得一提�！边@就是她的想法。
在學(xué)校她是好老師，深得幼兒的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。幼兒說(shuō)：“您是我們遇到的最好的老師！”家長(zhǎng)說(shuō)：“把孩子交給老師，我們放心！”20xx年春，她剛接過(guò)大二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級(jí)紀(jì)律渙散，幼兒沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個(gè)別幼兒對(duì)別人的東西較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。
一次老師的手表放在桌子上不見(jiàn)了，她就委婉的說(shuō)：“哪位同學(xué)看到老師的手表，不玩的時(shí)候再還給老師�。 币粋�(gè)多星期過(guò)去了，這塊手表還沒(méi)回來(lái)，老師利用晨間活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓幼兒找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些幼兒表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的幼兒表個(gè)態(tài)。也許是老師的班會(huì)起了作用，第二天上午，老師要到廚房值班，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現(xiàn)丟失的那塊手表“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí)，老師把這件事告訴了全班幼兒，并告訴孩子們，老師為他感到驕傲，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改。老師說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人，不會(huì)犯錯(cuò)，可怕的是知錯(cuò)不改。老師還率先帶領(lǐng)全班幼兒把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此，班里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。愛(ài)學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑，一句愛(ài)的話語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L(zhǎng)對(duì)老師的看法。那是20xx年的時(shí)候，學(xué)校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會(huì)，突然，有一個(gè)女生報(bào)告，王麗嘔吐啦，旁邊其它幼兒捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來(lái)，老師急忙走過(guò)去詢問(wèn)情況，在得知具體情況后，王老師立即拿來(lái)掃帚將孩子的嘔吐物打掃干凈，然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話通知他的家長(zhǎng)把學(xué)生接回家。這類的事情不勝枚舉。她在工作中勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)，從未落下幼兒的一堂課。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不為”，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，當(dāng)我們的社會(huì)需要我們，我們要盡我們的能力給他們提供幫助，向我們身邊的好人學(xué)習(xí)，將她們的精神發(fā)揚(yáng)光大！
教學(xué)能手先進(jìn)事跡3
人物簡(jiǎn)介：xx，女，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，高級(jí)教師，1992年9月參加工作，現(xiàn)為xxx市建設(shè)路小學(xué)教師。參加工作以來(lái)，先后被評(píng)選為xx省“金鑰匙”導(dǎo)師、xx省青年教學(xué)能手、xxx市“131骨干教師”；20xx年、20xx年被市委市政府授予“園丁獎(jiǎng)”優(yōu)秀教師稱號(hào)，多次榮獲省市級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)，所帶班級(jí)多次被表彰為市級(jí)“先進(jìn)班集體”“優(yōu)秀少先中隊(duì)”。
“毛毛蟲知道，在它的身體里面，藏著一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘記。……”李老師知道，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)更好的自己。為了幫助孩子成為更好的自己，李老師帶著孩子們走在詩(shī)意成長(zhǎng)的道路上。熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，堅(jiān)持必會(huì)照亮遠(yuǎn)方，29年來(lái)，xx老師始終懷揣“愿以螢火，共筑星河”的教育情懷，在孩子們的身上撒播愛(ài)、給予光，以美好的童年底色照亮他們遠(yuǎn)行的道路。愛(ài)與尊重，為同學(xué)們撐起前進(jìn)風(fēng)帆李老師始終相信“好孩子是夸出來(lái)的”。她努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)自真心，一事一贊，鼓起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。她盡力滿足學(xué)生的內(nèi)心需求，理解學(xué)生的情緒發(fā)泄，保護(hù)學(xué)生的自尊，為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主、有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在一節(jié)語(yǔ)文課上，“今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《草原》，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書。”李老師話音剛落，“憑什么！”一聲尖銳的吼叫聲在教室響起。循聲看去，一位女同學(xué)正和同桌爭(zhēng)吵著什么，且滿臉淚水。同學(xué)們看到這一情景，立刻爆笑起來(lái)。可李老師什么都沒(méi)說(shuō)，若無(wú)其事地繼續(xù)上課。當(dāng)天，這位同學(xué)日記里，對(duì)這件事情進(jìn)行了說(shuō)明。她在最后寫道：“……最后還是李老師平息了這場(chǎng)鬧劇。我羞愧極了，悄悄擦了一把眼淚。今天的我，既慶幸，又羞愧。慶幸的是我有一位善解人意的好老師，沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)怒斥我；羞愧的是，被同學(xué)們嘲笑了個(gè)夠�！眳⒓庸ぷ鹘�30年來(lái)，xx老師始終用這種愛(ài)包容著、尊重著、呵護(hù)著孩子們。在她的班級(jí)里，經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的情景：她抓著孩子的小手一筆一劃寫半圓；替孩子們擰開(kāi)水瓶，或是幫他們把水瓶塞到書包側(cè)面的網(wǎng)袋里；把亂作一團(tuán)的他們一個(gè)個(gè)拉到隊(duì)伍里站整齊；和孩子們一起學(xué)習(xí)手指操，一起閱讀，一起講述拼音情境圖的故事……她經(jīng)常告誡自己，要做學(xué)生心靈海洋的推動(dòng)者，而不是屠宰者。在她的心里，愛(ài)就是對(duì)單親學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心，是督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的嚴(yán)格要求，是激勵(lì)孩子積極奮進(jìn)、努力追求的目光和話語(yǔ)！實(shí)踐體驗(yàn)，引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)
“在幫別人賣羊肉串的過(guò)程中，我負(fù)責(zé)站在門口招攬顧客。我還和老板商議減少一點(diǎn)啤酒利潤(rùn)，薄利多銷，雖然老板沒(méi)有采納，我覺(jué)得自己說(shuō)得對(duì)”。
“我把家中的舊書拿到地?cái)偵先ベu，使勁吆喝‘賣書啦！賣書啦！’我還學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)”。
……
這是大家同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一課上，交流假日小隊(duì)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的情景。實(shí)踐的內(nèi)容是：利用假期時(shí)間，和同學(xué)組成實(shí)踐小隊(duì)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)自己的努力攢夠50元零花錢。
在工作中，李老師經(jīng)常結(jié)合學(xué)生實(shí)際，因地因時(shí)制宜，充分利用各種資源，精心策劃不同主題不同內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，組織或引導(dǎo)孩子們自主開(kāi)展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)生活，接受各種鍛煉，收到了良好的教育效果。
在學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)》《為我們服務(wù)的人》一課時(shí)，李老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀了學(xué)校周邊的社區(qū)服務(wù)站、診所、餐館等，并讓同學(xué)們參與其中，做一些力所能及的服務(wù)，讓同學(xué)們明白：生活中，有很多為我們服務(wù)的人，我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)。
她利用節(jié)假日帶領(lǐng)“雛鷹假日小隊(duì)”參加保護(hù)文物活動(dòng)，以小小志愿者身份向游客講解xxx的歷史文化古跡；她帶領(lǐng)學(xué)生深入牛奶廠，了解牛奶生產(chǎn)的過(guò)程，感知?jiǎng)趧?dòng)一線的辛苦；她還發(fā)動(dòng)學(xué)生組成實(shí)踐小組，利用節(jié)假日開(kāi)展志愿服務(wù)……
這些實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)們搭建起了豐富的體驗(yàn)舞臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉了各方面的能力，在接觸社會(huì)的過(guò)程中開(kāi)闊了視野，在服務(wù)于人的過(guò)程中學(xué)會(huì)了感恩，在體驗(yàn)生活的過(guò)程中養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)。
家校溝通，營(yíng)造溫馨成長(zhǎng)環(huán)境
李老師深知，良好的家校溝通是教育成功的前提，作為班主任，她更明白自己在家校溝通中的關(guān)鍵性作用。在工作中，她真心誠(chéng)意地尊重每一位家長(zhǎng)，理解每一位家長(zhǎng)，信任每一位家長(zhǎng)，始終和家長(zhǎng)保持著良好的關(guān)系。她經(jīng)常在家長(zhǎng)群中向家長(zhǎng)推薦家庭教育的文章和專著，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育理念，改變教育方式。她圍繞家長(zhǎng)關(guān)心關(guān)注的教育話題，在家長(zhǎng)中開(kāi)展智慧眾籌活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展育兒知識(shí)的討論交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性。每一次的家長(zhǎng)會(huì)，她都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，充分照顧家長(zhǎng)的需求，確定不同的會(huì)議主題和內(nèi)容，認(rèn)真做好準(zhǔn)備……
李老師注意把班級(jí)打造成為一個(gè)溫暖的大家庭，并以這個(gè)大家庭聯(lián)系每一位同學(xué)的小家庭，努力為每一位同學(xué)打造溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。她把看望生病住院的學(xué)生作為班級(jí)常規(guī)，只要孩子生病住院，她都要親自或帶著學(xué)生代表去看望。她在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)扶弱、助弱的濃郁氛圍，引導(dǎo)同學(xué)們開(kāi)展一幫一活動(dòng)，為家庭貧困學(xué)生解決實(shí)際困難。有一位家庭困難的學(xué)生家長(zhǎng)遭遇車禍后，僅班級(jí)捐助就達(dá)到了6000余元。她還經(jīng)常發(fā)動(dòng)同學(xué)們開(kāi)展捐助活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)或貧窮地區(qū)的孩子們提供力所能及的幫助。
和孩子一樣，一年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)也都是新生，孩子剛剛?cè)雽W(xué)，他們信心滿滿，但是作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何教育和關(guān)注孩子，他們也是新手。針對(duì)這種情況，在李老師的牽頭下，學(xué)校專門編寫了《建設(shè)路小學(xué)一年級(jí)新生家長(zhǎng)必讀手冊(cè)》，從學(xué)生心理、生理、物質(zhì)、習(xí)慣、生活等各個(gè)方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行詳盡的指導(dǎo)。
教育日記，鐫刻美好教育時(shí)光特級(jí)教師李鎮(zhèn)西曾說(shuō)：一個(gè)成功的老師，一定善于反思，善于筆耕。李老師堅(jiān)持寫教育日記，記錄自己教育生活，記載對(duì)教育思考，錘煉教育智慧，豐滿教育思想。20xx屆學(xué)生畢業(yè)了，李老師完成近十萬(wàn)字的電子書《從你的童年路過(guò)》，記錄了六年來(lái)和孩子、家長(zhǎng)共處的美好時(shí)光。遇到新一屆學(xué)生，她依然用文字來(lái)繪畫、來(lái)攝影，記錄下精彩的教育生活：各種叫賣聲往耳朵里鉆呀！王馨悅和黃嘉怡拿了粉色話筒，揮舞著手里的氣球，不停變換著詞兒，招徠顧客。徐一涵拿了一個(gè)大大的擴(kuò)音喇叭，頭上扎著氣球，這造型、這聲音，何況身后還有爸爸、媽媽、奶奶，好大一個(gè)后援團(tuán)，還準(zhǔn)備了買一送一的氣球，這生意怎么也得旺旺的吧！李瑞澤和鄒翊孔高舉賀歲鈴鐺，邊搖邊喊“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)！”閆琪文準(zhǔn)備了一面鑼，有點(diǎn)害羞，在媽媽的鼓勵(lì)下偷著敲兩下，這可不行呀，好在有平時(shí)積攢起的人氣，不時(shí)有人過(guò)來(lái)瞅一瞅，看一看。文字將美好時(shí)光鐫刻在了歲月無(wú)形的巖壁上，隨著孩子們長(zhǎng)大，必將顯現(xiàn)出無(wú)可替代的價(jià)值。已經(jīng)讀到高中的學(xué)生打來(lái)電話：“李老師，我正在看您寫的電子書呢！看一段笑一陣，那時(shí)候的生活好像都在眼前了。謝謝老師！”……凡是過(guò)往，皆為序章，相信每一顆汗水都會(huì)有收獲，夢(mèng)想的種子正期待著開(kāi)花結(jié)果，點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心化成的螢火之光，將幫助、溫暖、影響每一個(gè)孩子，構(gòu)筑起他們未來(lái)弘大的星河之夢(mèng)。李老師愿意成為一朵開(kāi)花的樹，把根扎向深處，讓葉舒展在云里；一邊吸收陽(yáng)光，一邊灑下陰涼；一邊努力生長(zhǎng)，一邊吐露芬芳，讓經(jīng)過(guò)的人都感到一份教育的美麗。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡4
xxx，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級(jí)教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。無(wú)論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，她扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨(dú)特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jī)及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。
深耕教改，探索創(chuàng)新。20xx年3月，她任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績(jī)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國(guó)學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi)，她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。
注重教研，培優(yōu)教師。她始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實(shí)踐；組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng)，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，她大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長(zhǎng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi)，她就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，她始終牢記“為黨育人，為國(guó)育才”使命，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡5
不做南轅北轍的拔苗助長(zhǎng)者，而做開(kāi)啟智慧潛能的開(kāi)發(fā)者；不計(jì)物質(zhì)的清貧寒酸，不計(jì)生活的平凡樸素，以崇高的師德感染學(xué)生，以深邃的思想啟發(fā)學(xué)生,甘灑汗水育桃李，但求滿園桃李吐芬芳。這是他的人生目標(biāo)；每天清晨第一個(gè)到校，迎來(lái)了孩子們一張張的笑臉；傍晚，目送著一個(gè)個(gè)孩子的背影消失在落日的余輝中。課堂上，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；課后，耐心輔導(dǎo)，不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)……以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)、同事的尊重、學(xué)生的愛(ài)戴，他就是小學(xué)數(shù)學(xué)教師小孫。
一、一生愿做一名好教師
十六年前，孫老師懷著初為人師的喜悅和對(duì)未來(lái)的憧憬，實(shí)現(xiàn)了他的“教師夢(mèng)”。做一名教師也許很容易，但是做一名好教師，不但需要很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，還要有無(wú)怨無(wú)悔、甘做人梯的奉獻(xiàn)精神。孫老師認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并且從當(dāng)教師的那一天開(kāi)始，他就為了能夠做一名好教師而努力著。俗話說(shuō)的好：“打鐵還須自身硬�！苯處熞o學(xué)生一杯
水，你就不能只是一桶水、一缸水，教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷�，成為河、成為海。于是他充分利用業(yè)余時(shí)間翻閱大量資料，詳細(xì)研究教材，熟記課本上的每一句話、每一幅圖，一點(diǎn)也不敢馬虎，詳細(xì)地備在備課本上，記在腦子里，從“認(rèn)真”二字上下功夫，在“實(shí)干”兩字上做，在備課、上課上下功夫，從“導(dǎo)語(yǔ)”到“課堂小結(jié)”，從“備教案”到“備學(xué)生”，從“批改”到“講評(píng)”等，都努力做到認(rèn)認(rèn)真真深鉆教材，小處著手，細(xì)處著眼，切實(shí)做到扎扎實(shí)實(shí)備課。在平時(shí)的教學(xué)中主動(dòng)探究，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案并進(jìn)行嘗試，他說(shuō)：“要讓學(xué)生的童年因數(shù)學(xué)而精彩，要讓自己的人生因數(shù)學(xué)而美麗，要讓自己和孩子們一起在數(shù)學(xué)的殿堂里共同成長(zhǎng)�！�
就這樣，他在平凡的崗位上默默地耕耘著。也在認(rèn)認(rèn)真真的實(shí)踐著他為自己的理想所做出的承諾——一生愿做一名好教師！
二、生命因愛(ài)而精彩
孫老師常說(shuō)：“要轉(zhuǎn)化一名學(xué)生，單靠豐富的知識(shí)是不夠的，還要有愛(ài)心，要讓學(xué)生處處受到老師的關(guān)心和呵護(hù)�！睂O老師是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。孫老師在平日的教學(xué)中非常注重分層教學(xué)和因材施教。對(duì)待學(xué)生，孫老師傾注了滿腔熱忱。只要學(xué)生有問(wèn)題，不管什么時(shí)間，不管講了
幾遍，只要學(xué)生問(wèn)，都耐心地給予講解，直到學(xué)生弄懂為止。決不讓學(xué)不會(huì)的學(xué)生帶著問(wèn)題過(guò)夜。他說(shuō)：“學(xué)生有問(wèn)題不會(huì)，我心里就過(guò)意不去，睡覺(jué)也不踏實(shí)�！庇浀靡惶旆艑W(xué)后，班里的一位同學(xué)跑到辦公室來(lái)問(wèn)問(wèn)題，盡管這是一道在老師看來(lái)十分簡(jiǎn)單的題目，但由于學(xué)生剛剛接觸分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題，再加上接受能力等原因，他怎么講這名學(xué)生也不明白。這時(shí)，天已經(jīng)快黑了，但孫老師為了不讓這位學(xué)生“吃?shī)A生飯”，他耐心地又畫線段圖，又找標(biāo)準(zhǔn)量，逐個(gè)數(shù)進(jìn)行分析數(shù)量關(guān)系……但這個(gè)學(xué)生就是不開(kāi)竅。他靈機(jī)一動(dòng)，和這個(gè)學(xué)生一邊討論一邊來(lái)到操場(chǎng)上，讓學(xué)生放松一下自己，突然這名學(xué)生興奮地說(shuō)：“老師，我明白了�！薄@樣的例子在孫老師身上可以說(shuō)是枚不勝舉。他經(jīng)常還對(duì)學(xué)生說(shuō)，千辦法，萬(wàn)辦法，落實(shí)好了才是好辦法，抓落實(shí)是致勝的法寶。
其實(shí)，孫老師不僅對(duì)學(xué)困生付出了滿腔熱忱，對(duì)于優(yōu)秀生付出的更是慈父般地嚴(yán)格。俗話說(shuō)：“響鼓還要重錘敲”。孫老師教過(guò)的學(xué)生李某，在五年級(jí)期末考試中得了級(jí)部第一名，當(dāng)時(shí)的李某別提有多高興了，整整一個(gè)假期都沉浸在“第一名”的喜悅中。升入六年級(jí)的她，因?yàn)椤暗谝幻倍鴰?lái)的驕傲，還有揮之不去的自滿，她以為了不起了，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也開(kāi)始變得馬馬虎虎起來(lái)，有時(shí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題也錯(cuò)了，細(xì)心的孫老師觀察到她的變化，及時(shí)詢問(wèn)她的學(xué)習(xí)情況，苦口婆心地用現(xiàn)實(shí)中的事例講述了驕傲的危害，告訴她
做人不能驕傲，不能滿足于現(xiàn)狀，因?yàn)檫@個(gè)“第一名”畢竟是屬于過(guò)去，現(xiàn)在你是六年級(jí)的新學(xué)生，大家都處于同一起跑線上，如果你不努力的話，那么“第一名”將不再屬于你……從那以后，李某端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成。而對(duì)于李某的每一次進(jìn)步，孫老師都及時(shí)給予了肯定與表?yè)P(yáng)。而李某則猶如一支乘風(fēng)破浪的帆，在全區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。提起這事來(lái)，李某說(shuō)：“虧得數(shù)學(xué)老師幫我，要不的話，后果不堪設(shè)想……”其實(shí)，孫老師指導(dǎo)的學(xué)生在歷年的全區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中屢屢有收獲。正是學(xué)生出色的成績(jī)和每一天的成長(zhǎng)讓孫老師有一種非常自豪的成就感，也正是這份成就感，使他的生命因?yàn)閷?duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)而綻放出讓人感動(dòng)的精彩！
三、與時(shí)間賽跑,做科研型教師
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)要求每一名教師都必須樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。自參加工作以來(lái)，他一直把學(xué)習(xí)作為自己的首要任務(wù)。為了提高自己的理論素養(yǎng)，孫老師買來(lái)大量的教育理論書籍，仔細(xì)琢磨。十幾年時(shí)間里，寫下了幾十萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，打下了比較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在向書本學(xué)，向名家學(xué)的同時(shí)，他又注意了向同行學(xué)。
他先后觀看各級(jí)教學(xué)比賽錄像近百節(jié)，至今深入課堂聽(tīng)課已超過(guò)八百節(jié)，認(rèn)真分析自己聽(tīng)過(guò)的每節(jié)課的成敗得失，使他收益很大。不斷的學(xué)習(xí)使孫老師樹立了全新的教育教學(xué)理念，用較短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了教學(xué)由關(guān)注教材到關(guān)注教法再到關(guān)注學(xué)生的轉(zhuǎn)變。課堂教學(xué)中，他將自己的角色定位于學(xué)生求知的引路人、學(xué)生學(xué)習(xí)的“服務(wù)者”、“參與者”，并努力在教學(xué)中營(yíng)造民主、樂(lè)學(xué)的氛圍，讓學(xué)生的知識(shí)、能力、情感、創(chuàng)新精神得到和諧的發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。1999 年至今，他多次參加教學(xué)比賽，取得了較好的成績(jī)。20xx 年 4 月，他參加了區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比，以最高分獲一等獎(jiǎng)，10 月又代表市參加了省里的比賽也榮獲一等獎(jiǎng)。20xx 年，被評(píng)為市骨干教師，20xx年，被評(píng)為區(qū)百佳教師，20xx 年被評(píng)為市教學(xué)能手，從教以來(lái)，執(zhí)教區(qū)級(jí)以上觀摩課數(shù)十節(jié)，撰寫的論文多次在全國(guó)及省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)。
“樂(lè)為紅燭終不悔，化做春泥更護(hù)花�！睆慕� 16 年以來(lái)，他雖然沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的'偉業(yè)，但走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能體現(xiàn)出自己生命的價(jià)值。他無(wú)怨無(wú)悔地深愛(ài)著所從事的這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。他要在三尺講臺(tái)上，將無(wú)私的愛(ài)化作綿綿春雨，灑向片片茁壯的幼苗。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡6
小林同志是我校一名數(shù)學(xué)教師，中共黨員，大專文化，小學(xué)高級(jí)教師，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在二十多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在我校乃至全縣新一輪課程改革和校本培訓(xùn)中樹立了一面旗幟，是我校優(yōu)秀教師的代表。
一、他是一名思想進(jìn)步的教師
“做一個(gè)合格的人民教師，首先要有一個(gè)健康進(jìn)步的思想”。小林同志在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和關(guān)于“社會(huì)主義榮辱觀”的重要論述。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生。為了提高自己的思想覺(jué)悟，他認(rèn)真學(xué)習(xí)《阜陽(yáng)市師風(fēng)建設(shè)讀本》并認(rèn)真做好筆記，按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，時(shí)時(shí)做到“教書育人，言傳身教”以自己的人格去感染學(xué)生。工作中他積極、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校和上級(jí)主管部門布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快地提高。
二、他是一名創(chuàng)新型的教師
新一輪課程改革為我校的教育教學(xué)工作注入活力，也使他在工作中信心十足，干勁倍增。xx年學(xué)校派他到合肥參加新教材培訓(xùn)，在那里，他知道了xx年我國(guó)將進(jìn)行新一輪課程改革，舊的傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不適應(yīng)新時(shí)代的要求。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，我們的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，以自主探究，合作交流，動(dòng)手操作為學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳方式。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》將代替《教學(xué)大綱》，教師要以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)。什么是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》?新課程理念是什么?作為一線教師他看到了希望也深感自己落后了，要跟上時(shí)代的步伐，必須努力學(xué)習(xí)。于是他訂閱了有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志(課改實(shí)驗(yàn)區(qū)省市為主)購(gòu)買書籍，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。從那以后，書店和圖書室是他經(jīng)常光顧的地方。只要有機(jī)會(huì)外出，帶回來(lái)的不是給家人的禮物而是成捆的書籍。他還購(gòu)買了電腦裝上寬帶，網(wǎng)上和實(shí)驗(yàn)區(qū)的同志一同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、交流實(shí)踐新課程理念的心得體會(huì)。可以說(shuō)從xx年至今他是伴隨著新課程一起成長(zhǎng)。
為了課改，小林同志力爭(zhēng)不錯(cuò)過(guò)每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只要知道有學(xué)習(xí)任務(wù)他都會(huì)積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)要求參加，并盡可能多地把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)帶回。xx去淮北聽(tīng)課，為了能搶到前排的座位，能和專家近距離接觸，聆聽(tīng)專家的教誨，和專家有交流的機(jī)會(huì)。他每天都是早去晚歸，早晨買些早點(diǎn)帶到會(huì)場(chǎng)里吃，中午不回旅館休息，隨便吃點(diǎn)又回到會(huì)場(chǎng)等著，使和他一起去的幾位年輕教師非常受感動(dòng)。就是在那里他認(rèn)識(shí)了蘇州工業(yè)園區(qū)興海實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)特級(jí)教師徐斌同志，他經(jīng)常登陸徐斌主持的蘇教版教材論壇網(wǎng)站和徐斌工作室網(wǎng)站，虛心向特級(jí)教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教;共同探討、實(shí)踐新課程理念;共同體驗(yàn)課改道路上的苦于樂(lè)。
九華山是我國(guó)古老的佛教圣地，是世界聞名的旅游風(fēng)景區(qū)。許多人都向往著能到九華山一游，一睹九華風(fēng)光了解古老的佛教文化。xx學(xué)校派小林同志到九華山腳下的清陽(yáng)縣學(xué)習(xí)，時(shí)間一周共28節(jié)課。當(dāng)時(shí)他萬(wàn)分欣喜，一是能夠欣賞到來(lái)自全省各地名師的精彩授課，感受到他們對(duì)新課程的理解，從中汲取經(jīng)驗(yàn)。二是可以有機(jī)會(huì)登九華實(shí)現(xiàn)多年來(lái)的愿望�？墒蔷o張的一周學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)去了，僅一步之遙的九華山他卻沒(méi)有登上。因?yàn)槊麕焸兊氖谡n太精彩了，他舍不得離開(kāi)，他覺(jué)得耽誤一節(jié)課是最大遺憾。中間也有人放棄一天的聽(tīng)課時(shí)間去登山的，他們回到駐地談?wù)撝巧降母惺芏麉s絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。他說(shuō)：“耽誤一節(jié)課可能無(wú)法彌補(bǔ)，而登九華山今后有的是機(jī)會(huì)”。
學(xué)習(xí)的目的在于為我所用，他在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng)新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。他的教學(xué)能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，提高學(xué)習(xí)能力。改變以往教師演示，學(xué)生模仿的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，課堂上實(shí)行“活動(dòng)化”教學(xué)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價(jià)值觀得到體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)努力他在教學(xué)中取得了一定成績(jī)，曾在阜陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。并榮獲阜陽(yáng)市教壇新星榮譽(yù)稱號(hào)。
在探究新的教學(xué)方法的同時(shí)，他不忘努力使自己朝著科研型教師發(fā)展。xx年8月他帶領(lǐng)學(xué)科組的同志，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)廣泛搜集資料，反復(fù)討論、論證，申報(bào)了市級(jí)科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)的研究》。在課研活動(dòng)中，他組織課題組同志認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識(shí);研討、擬訂課研目標(biāo);設(shè)計(jì)“活動(dòng)化”教學(xué)模式;分班組實(shí)驗(yàn);積累資料;撰寫論文等，做了大量工作。經(jīng)過(guò)2年的努力，在縣教研室的督導(dǎo)下經(jīng)過(guò)專家鑒定已完成第一階段目標(biāo)。在課研的同時(shí)不忘把科研成果升華到理論高度。圍繞課題所撰寫論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“三化”》已在“阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)”06第二期上發(fā)表，《活動(dòng)化課堂教學(xué)要念好“三字經(jīng)”》發(fā)表在“安徽教育論壇”06第六期上。
課改近幾年來(lái)，小林同志多次為縣課改活動(dòng)提供研討課、示范課，并撰寫論文和教學(xué)案例在縣市交流。在我縣新一輪基礎(chǔ)教育改革中起到了帶頭作用。xx年2月在城關(guān)鎮(zhèn)中心校舉辦的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)中所做的觀摩課《循環(huán)小數(shù)》以及xx年12月在城關(guān)鎮(zhèn)校本培訓(xùn)研討會(huì)上所做的研討課《面積和面積單位》受到了全縣教師及專家的一致好評(píng)。
xx年5月在田家炳師范學(xué)校為畢業(yè)生做了長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，受到了師生們的一致好評(píng)。
為了提高自己，也為了帶動(dòng)別人，小林同志除了每學(xué)期在本校講一節(jié)公開(kāi)課外，還先后在全縣做示范課二十余節(jié)，無(wú)私地把自己的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師。跟隨縣教育局、教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，走鄉(xiāng)到鎮(zhèn)地進(jìn)行新課程研討課，無(wú)論是盛夏還是嚴(yán)冬，無(wú)論到條件多么艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)他毫無(wú)怨言，受到縣教育局，教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。先后被縣教育局、城關(guān)鎮(zhèn)中心校聘為校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組成員。
總之，在教學(xué)中，他不斷努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐和完善新課程理論，吸收先進(jìn)的教學(xué)方法，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己理論水平和業(yè)務(wù)能力。隨時(shí)記錄自己教學(xué)中的體會(huì)，寫教學(xué)反思、教學(xué)日記、教育敘事等。并盡量把自己教學(xué)中的體會(huì)升華到理論高度、并通過(guò)撰寫論文的形式表現(xiàn)出來(lái)。所寫論文《轉(zhuǎn)換“角色”，讓學(xué)生體現(xiàn)自我》、《活動(dòng)化課堂教學(xué)要念好“三字經(jīng)”》、《活動(dòng)化課堂教學(xué)中的“玩、做、找”》分別在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng)。
三、他是一個(gè)有愛(ài)心的教師
為了做好班主任工作，小林認(rèn)真學(xué)習(xí)了《全國(guó)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)談》用愛(ài)心塑造師魂。從教以來(lái)他幾呼每年都擔(dān)任班主任工作，他管理班級(jí)始終把熱愛(ài)學(xué)生放到第一位，抱著一顆愛(ài)孩子愛(ài)工作的心情，精心呵護(hù)他的班級(jí)。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們信任他們，理解他們，積極主動(dòng)地與他們相處。在課上只要是對(duì)孩子有好處的他都會(huì)尊重。在課下與學(xué)生共同解決問(wèn)題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題他都不厭其煩地回答他們。對(duì)于學(xué)困生和優(yōu)等生他都是一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多地給以熱情幫助使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相同的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是感受到的，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才能以主動(dòng)的心態(tài)接受你的教育。他管理班級(jí)的方法是：生活上給點(diǎn)愛(ài)，關(guān)心體貼學(xué)生，學(xué)習(xí)上給點(diǎn)愛(ài)啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，做到用愛(ài)心溫暖學(xué)生，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，使其樂(lè)于接受老師的教誨。所以他所帶的的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，面貌新，多次被評(píng)為文明班級(jí)和先進(jìn)集體，他個(gè)人也多次被市、縣、鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)秀班主任。xx年10月被授予市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)，xx年8月被授予市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。
四、他是一個(gè)能適應(yīng)信息時(shí)代的教師
當(dāng)前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式，計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的載體在素質(zhì)教育中占據(jù)了重要的地位。如今人們已不滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而是把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步向課堂教學(xué)延伸。因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程。小林老師當(dāng)時(shí)連鼠標(biāo)都不會(huì)用，又不會(huì)外語(yǔ)想學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)談何容易。他硬是憑著對(duì)教育事業(yè)的一腔熱情，克服重重困難，從對(duì)計(jì)算機(jī)一無(wú)所知到現(xiàn)在的運(yùn)用自如。
一、在學(xué)校擠出課間、課外時(shí)間到電腦室向計(jì)算機(jī)老師虛心學(xué)習(xí)。
二、購(gòu)買有關(guān)資料自學(xué)。
三、在當(dāng)時(shí)月工資僅有幾百元的情況下他拿出4000多元購(gòu)買了電腦，并每月付60元裝上寬帶。為了學(xué)會(huì)上網(wǎng)，在那段日子里他每晚都要抽出幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間泡在網(wǎng)吧，讓網(wǎng)吧老板教他網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，或向鄰座的網(wǎng)友請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段的不懈努力他不但掌握了計(jì)算機(jī)技術(shù)，而且還能用powerpint制作課件，用flash制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，服務(wù)于自己的教學(xué)。他所做的課件《直線、線段、射線》、《面積和面積單位》上傳到縣教育網(wǎng)達(dá)到資源共享。他并不滿足現(xiàn)狀。為使自己能夠更加熟練地掌握計(jì)算機(jī)多媒體知識(shí)，達(dá)到游刃有余，今年暑期他積極要求參加了“英特爾”未來(lái)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)正值炎熱的暑假，氣溫高達(dá)30多度，學(xué)習(xí)任務(wù)又重，每天都要完成一件作品并且網(wǎng)上交送作業(yè)。為了出色地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)期間他不顧天氣炎熱，放棄了午休，每天晚上加班到10點(diǎn)多鐘，直到培訓(xùn)結(jié)束。在培訓(xùn)過(guò)程中，小林同志虛心好學(xué)的精神感動(dòng)了授課教師和教育局領(lǐng)導(dǎo)，而被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。通過(guò)學(xué)習(xí)使他的計(jì)算機(jī)水平又上升了一個(gè)高度，現(xiàn)在他不僅能夠?qū)⒊Ｓ密浖?yīng)用到教學(xué)中，還能制作網(wǎng)頁(yè)，建立網(wǎng)站，撰寫論文。所寫論文《巧用多媒體手段、提高課堂教學(xué)效率》獲市級(jí)優(yōu)秀電教論文三等獎(jiǎng)。
小林老師就是這樣在繁忙的工作中，忘我地工作，一心一意，盡職盡責(zé)。他事事一身作則，處處起模范帶頭作用，是一位高尚，有創(chuàng)新能力的科研型教師。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡7
在碧色遼闊的錫林郭勒大草原中，有一支逐水草而行的鋪路隊(duì)伍，每日鋪軌架梁，風(fēng)雨錘煉，用堅(jiān)韌毅力一點(diǎn)點(diǎn)鑄就著鋼鐵巨龍。
在這些鋪路人中，每天都能看到一個(gè)身影瘦小，面孔削瘦的小伙子，一米見(jiàn)方的操作間就是他的工作崗位，在操作機(jī)械起起落落的時(shí)候，也書寫著自己的青春事跡。他就是錫烏項(xiàng)目部鋪架車間鋪軌架橋司機(jī)——張國(guó)強(qiáng)
20xx年，離開(kāi)中鐵二十局技校后，經(jīng)驗(yàn)尚淺的張國(guó)強(qiáng)成為二十局一員。對(duì)他而言，起初的工作環(huán)境是艱難的，因?yàn)閷W(xué)歷低，年齡小，張國(guó)強(qiáng)干什么工作都是從最基礎(chǔ)做起。盡管條件艱苦，勞動(dòng)強(qiáng)度大，但好強(qiáng)的他從沒(méi)因此而打退堂鼓，而是咬緊牙關(guān)一步步向前走。遇到挫折的時(shí)候，他時(shí)常鼓勵(lì)自己：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，一步步踏實(shí)走下去，就一定會(huì)干出點(diǎn)名堂。
20xx年公司開(kāi)辟鋪架為新的板塊，作為“五大創(chuàng)效板塊”之一，它的出現(xiàn)為更多年輕人提供了良好的發(fā)展平臺(tái)。
這一年，張國(guó)強(qiáng)開(kāi)始接觸鋪軌機(jī)和架橋機(jī)，自小喜歡機(jī)械操作的他有了“用武之地”。TJ165型架橋機(jī)等大型機(jī)械體積大、操作難度高，在鋪軌架梁作業(yè)中對(duì)司機(jī)要求甚為嚴(yán)格。作為鋪軌機(jī)及架橋機(jī)司機(jī)，面對(duì)新的崗位，張國(guó)強(qiáng)勤于學(xué)習(xí)，喜好鉆研，通過(guò)自學(xué)摸索和現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)教等方式，在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了很多鋪架施工方面的知識(shí)和新技能，對(duì)鋪軌機(jī)、機(jī)車等機(jī)械構(gòu)造和性能有了更深入的了解，并多次排出故障和安全隱患，很好的確保了前方施工。
內(nèi)蒙地區(qū)晝夜溫差大，冬季寒冷漫長(zhǎng)，給機(jī)械保養(yǎng)及安全工作帶來(lái)了極大不便。20xx年冬，錫林浩特寒風(fēng)肆虐，最低溫度達(dá)—20℃，為了使工地暫置的機(jī)械“安全過(guò)冬”，身為機(jī)車長(zhǎng)的張國(guó)強(qiáng)積極帶頭，自告奮勇做好液壓油箱保暖、線路防凍及機(jī)車上置鐵鞋等工作，在他的“火眼金睛”下，每一個(gè)漏洞，每一處隱患都在他手下化為烏有。在來(lái)年施工中，由于張國(guó)強(qiáng)等人的悉心照料和保養(yǎng)，機(jī)械都完好無(wú)損，各個(gè)油路運(yùn)轉(zhuǎn)狀況良好，為正常施工提供了良機(jī)。
“不管做什么工作都是安全第一”，自20xx年擔(dān)任車間一號(hào)車機(jī)長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，張國(guó)強(qiáng)對(duì)安全的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。因?yàn)樗J(rèn)為安全工作不僅是對(duì)自己和他人的安全負(fù)責(zé)，更是對(duì)企業(yè)和集體負(fù)責(zé)。
生活中的張國(guó)強(qiáng)勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)同事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)同事交流遇到的問(wèn)題，和同事們共同探討解決問(wèn)題的方法，自我在勤學(xué)好鉆的同時(shí)，也使周圍員工受到了一定熏陶。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡8
徐長(zhǎng)春，1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學(xué)校，同年８月參加工作，20xx年12月，獲得哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷，20xx年9月晉升高級(jí)教師。從教二十七年來(lái)，他先后擔(dān)任班主任和政教主任等多個(gè)職務(wù)，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級(jí)“教學(xué)能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級(jí)“優(yōu)秀教師”、市級(jí)“骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。他深深地愛(ài)著教育事業(yè)，愛(ài)著朝夕相處的孩子們，他的愛(ài)是那樣的火熱，那樣的深沉。
一、為人師表，用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學(xué)生做出了良好的表率，幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。他愛(ài)崗敬業(yè)，曾多次獲得全學(xué)年滿勤獎(jiǎng)。他總是面帶微笑走進(jìn)課堂，融入學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)因材施教，深入踐行體驗(yàn)教育。他平等博愛(ài)，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，又關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在課余時(shí)間，他與孩子們親切交流，了解學(xué)生思想動(dòng)向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進(jìn)。他倡導(dǎo)課堂民主，在班級(jí)管理上采納學(xué)生建議，實(shí)行班長(zhǎng)輪流制和小組合作學(xué)習(xí)制，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。他尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛(ài)待進(jìn)生，與孩子進(jìn)行心靈對(duì)話，構(gòu)建了平等和諧的新型師生關(guān)系。徐老師注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，堪稱家校合作的典范。
二、創(chuàng)新務(wù)實(shí)，用科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
三、播撒愛(ài)心，傾心呵護(hù)每一棵幼苗的成長(zhǎng)
“愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育�！毙炖蠋熥龅搅藷o(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子，他用陽(yáng)光般的溫暖照亮每一個(gè)幼小的心靈。他及時(shí)了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和身體健康情況，尤其對(duì)單親家庭學(xué)生和留守兒童，更是關(guān)懷備至，建立了親人熱線通道，使學(xué)生在發(fā)生思想波動(dòng)時(shí)能夠及時(shí)向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥張開(kāi)擁抱天空的翅膀，讓每一個(gè)孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂(lè)。
徐長(zhǎng)春老師滿懷著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)行走在愛(ài)的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽(yáng)光，滋潤(rùn)祖國(guó)的幼苗茁壯成長(zhǎng)！
教學(xué)能手先進(jìn)事跡9
xxx，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。1992年7月參加工作，xx市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，班主任，數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。
從教29年始終把學(xué)生放在第一位
從教29年來(lái)，她始終奮戰(zhàn)在教育教學(xué)的第一線。xxx老師對(duì)自己的要求是：“無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、無(wú)愧于老師們的信任支持、無(wú)愧于學(xué)生的前途發(fā)展、無(wú)愧于家長(zhǎng)的殷切期望、無(wú)愧于自己的崗位職責(zé)”。
20xx年6月，遠(yuǎn)在外地只身求學(xué)的兒子臨近高考之際突發(fā)腹瀉住院，當(dāng)時(shí)她是六年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)老師。一邊是馬上參加高考的自己的孩子急需照顧；一邊是班里的孩子，臨近小學(xué)畢業(yè)。在這艱難的選擇中，她還是選擇了學(xué)生，而自己的孩子只能由孩子爸爸去照顧。用她的話說(shuō)：兒子可以由爸爸照顧，但學(xué)校里急缺老師，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，我去了，班里的孩子就沒(méi)人管了！
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。從事教育，就是奉獻(xiàn)。”正因?yàn)橛辛诉@種人生信念，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生，無(wú)論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。
創(chuàng)新課堂教學(xué)模式不斷提升課堂效率
課堂是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)；課堂是師生共同創(chuàng)造奇跡，喚醒各自沉睡潛能的時(shí)空。
她始終立足課堂，創(chuàng)新教學(xué)模式，形成了自己特有的“趣，新、活、實(shí)、”的教學(xué)風(fēng)格。多種教學(xué)風(fēng)格的靈活運(yùn)用，讓數(shù)學(xué)課成為孩子們最喜歡的課程。不懈的付出換來(lái)了豐碩的成果，20xx年她執(zhí)教《6的乘法口訣》被評(píng)為教育部20xx—20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)優(yōu)課獎(jiǎng)；“國(guó)培計(jì)劃”河北省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)中做優(yōu)秀課例展示；20xx年xx市新入職數(shù)學(xué)教師崗前培訓(xùn)作專題講座；在xx市教育體育局、xx市廣播電視臺(tái)合辦的“名師講堂”欄目中做系列優(yōu)秀課……同時(shí)，她的多篇科學(xué)論文也相繼獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
創(chuàng)新教學(xué)理念走在教育科研第一線
她不僅有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還具有較高的教育科研能力。她始終堅(jiān)持走在教育科研第一線，其參與的省級(jí)科研課題—“小學(xué)不同年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)教育模式探索”榮獲河北省教育創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)；作為學(xué)校的教研組長(zhǎng)，她認(rèn)真組織學(xué)校老師開(kāi)展教研活動(dòng)，帶領(lǐng)老師交流教學(xué)中的得與失，提高教研水平。
每周她都要抽出時(shí)間聽(tīng)老師的課，共同反思、探討、改進(jìn)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)付出了很大的心血。由她指導(dǎo)的高亞梅老師在河北省小學(xué)數(shù)學(xué)微課比賽中獲得二等獎(jiǎng)；楊新老師《平行四邊形的面積》一課獲得河北省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；王嫻老師的《可能性第二課時(shí)》榮獲xx市小學(xué)數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)。同時(shí)她為老師指導(dǎo)的論文分別在省、市級(jí)獲獎(jiǎng)；她本人也被評(píng)為滄州市的優(yōu)秀指導(dǎo)老師。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，被評(píng)為市先進(jìn)數(shù)學(xué)科組。
愛(ài)字當(dāng)頭每一名學(xué)生都是自己的孩子
愛(ài)，是教育的根基，愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，她深知在管理班級(jí)的過(guò)程中絕不能粗暴的打罵，必須體貼和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
要想很好的了解學(xué)生，就必須深入班級(jí)，親近學(xué)生。她常常在課間主動(dòng)找學(xué)生聊天，談他們的愛(ài)好及學(xué)習(xí)情況。漸漸的，她成為了學(xué)生的知心朋友，每當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)第一時(shí)間找到老師來(lái)解決。
為了班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的順利并能取得較好的成績(jī)，她還制定班級(jí)的各項(xiàng)制度，獎(jiǎng)懲分明，規(guī)范化的管理班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作。與此同時(shí)，她還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊(duì)伍，定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)，就班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論和解決。她還積極主動(dòng)地與各科教師溝通，傾聽(tīng)、采納他們的合理意見(jiàn)，共同為建設(shè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體而努力。
家校合作是教育中必不可少的手段。她充分利用家長(zhǎng)會(huì)、微信群等不同的交流方式，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，了解孩子的在家生活情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。有了家長(zhǎng)的理解與支持，班級(jí)工作開(kāi)展得心應(yīng)手。她歷年來(lái)所帶班級(jí)多次獲得學(xué)�！皟�(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
教育是永遠(yuǎn)的目標(biāo)，引領(lǐng)著她用盡全力去奔跑，去追尋她的教育夢(mèng)想。在教育這門藝術(shù)的探索之路上她會(huì)一如既往、更加堅(jiān)定執(zhí)著地前行！
教學(xué)能手先進(jìn)事跡10
xx，女，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，20xx年參加工作以來(lái)，先后榮獲“旗級(jí)優(yōu)秀教師”“旗級(jí)基本功大賽一等獎(jiǎng)”“旗級(jí)教學(xué)能手”“旗級(jí)學(xué)科帶頭人”“市級(jí)基本功一等獎(jiǎng)”“市級(jí)崗位技能大賽二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。愛(ài)是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠(chéng)的愛(ài)才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
熱愛(ài)學(xué)生為人師表
自工作以來(lái)，她始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱之為教育。”愛(ài)是源泉，愛(ài)是力量，愛(ài)是智慧，所以她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。
“用欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子�！薄@一直都是她的育人準(zhǔn)則。古人說(shuō)：“親其師，才能信其道�！币粋�(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，她特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。班里總會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，但是在她看來(lái)，無(wú)微不至的關(guān)懷比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步，因?yàn)槊恳粋�(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以她用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
耐心幫助細(xì)心關(guān)愛(ài)
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。她愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈，以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，她把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路前行。課下對(duì)潛能生及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。
教師和家長(zhǎng)同是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育者，作為教師，要努力成為家長(zhǎng)和學(xué)生的模范，和家長(zhǎng)、學(xué)生成為朋友。她用自己卓越的見(jiàn)識(shí)以及良好的專業(yè)素養(yǎng)引領(lǐng)家長(zhǎng)，教育學(xué)生，她的真誠(chéng)、無(wú)私與愛(ài)心贏得了家長(zhǎng)的滿意、孩子的喜歡。
刻苦鉆研真情奉獻(xiàn)
在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。每上完一節(jié)課，她都會(huì)從中找出自己的不足，這樣長(zhǎng)年累月，不斷地提升自己的教學(xué)水平。在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，要給學(xué)生一滴水，老師先要有源頭活水，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作，她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，通過(guò)讀書學(xué)習(xí)更先進(jìn)的教育理念，通過(guò)外出培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不斷更新教育教學(xué)方法來(lái)適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。是三尺講臺(tái)，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予她人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。
她就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，用心去工作，用愛(ài)去育人。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡11
在史家科學(xué)組有一位年齡最長(zhǎng)、教齡最長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)最豐富的黨員教師，她的名字叫梁某某。在學(xué)校里她是學(xué)生的良師益友，是老師們的知心大姐姐；在生活中她是好媽媽、好妻子、好朋友；梁老師用她的愛(ài)心、熱情感染著身邊的每一個(gè)人，無(wú)愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。
梁老師一直從事的是科學(xué)課教學(xué)，曾經(jīng)榮獲東城區(qū)“東興杯”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。她作為科學(xué)組的組長(zhǎng)，經(jīng)常組織老師們開(kāi)展各種有意義的教研活動(dòng)，開(kāi)拓老師們的視野。她的課堂永遠(yuǎn)是向大家敞開(kāi)的，無(wú)論是剛畢業(yè)的大學(xué)生還是沒(méi)有畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，無(wú)論是青年
教師還是來(lái)校學(xué)習(xí)的老師，隨時(shí)隨刻可以進(jìn)入她的課堂去聽(tīng)課，就連美術(shù)學(xué)科的小老師都多次進(jìn)入她的課堂，去真摯地向她學(xué)習(xí)那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在梁老師的精心教育下，她的學(xué)生在科學(xué)課上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一個(gè)學(xué)生的眼睛都是目視前方，認(rèn)真聽(tīng)講的，這正應(yīng)了梁老師經(jīng)常說(shuō)的那句話——傾聽(tīng)是美德。在區(qū)抽測(cè)科學(xué)時(shí)，梁老師的班級(jí)成績(jī)總是全校最高分。
梁老師不光在科學(xué)課教學(xué)中是老師們學(xué)習(xí)的典范，在組織學(xué)生科技活動(dòng)及科技比賽中更是一把好手。每次組織學(xué)生外出活動(dòng)，梁老師都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生有明確的觀察目的、有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)紀(jì)律。尤其在創(chuàng)新大賽、金鵬大賽及實(shí)踐活動(dòng)中，梁老師認(rèn)真指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生參加比賽，每一次梁老師上交的作品數(shù)量都很多，可以看出她在向每一位學(xué)生播下創(chuàng)新的種子，讓學(xué)生在參與中獲得科學(xué)知識(shí)。
尤其是對(duì)于令人頭疼的淘氣包，梁老師對(duì)其進(jìn)行正面引導(dǎo)，不厭其煩地進(jìn)行知識(shí)方面的指導(dǎo)、品德方面的教育，使其把精力投入到創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)，當(dāng)看到淘氣包捧回獎(jiǎng)狀時(shí)，所有認(rèn)識(shí)的老師無(wú)不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛(ài)心滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生。
梁老師不僅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位熱愛(ài)生活樂(lè)觀的人。她總能很好地打理好家里的一切，無(wú)論是家里的三餐、衛(wèi)生還是對(duì)高三兒子的教育，都能面面俱到，令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師經(jīng)常跟我們分享她的烹飪的經(jīng)驗(yàn)、她教育兒子的方法，能夠看出梁老師是一位賢妻良母。
梁老師善于交朋友、善于和別人溝通，在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了，梁老師帶著組內(nèi)老師來(lái)醫(yī)院探望，那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院，她就像對(duì)待自己的親人一樣，每天下班后就去醫(yī)院精心的照顧，朋友接回家后，她繼續(xù)從身心兩方面進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷，使得朋友恢復(fù)得很快，她熱心地對(duì)待身邊每一個(gè)需要幫助的人。
一次，我需要找一個(gè)牙科醫(yī)生，梁老師知道了馬上聯(lián)系她的好朋友們，最終幫我找到了合適的醫(yī)生。同事嗓子疼，梁老師馬上遞過(guò)來(lái)治嗓子的藥，同事外出開(kāi)會(huì)，她主動(dòng)承擔(dān)代課任務(wù)。一旦知道哪家的孩子成績(jī)不理想需要補(bǔ)課，梁老師馬上介紹有經(jīng)驗(yàn)的老師幫忙補(bǔ)課。
一句話，梁老師希望她身邊的每一個(gè)人都能過(guò)上幸福快樂(lè)的生活！能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的，能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂(lè)的！
教學(xué)能手先進(jìn)事跡12
趙xx，20xx年畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)系，20xx年入職于xx二十八中教育集團(tuán)灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校，擔(dān)任初中音樂(lè)教師與團(tuán)委干事。時(shí)光飛逝，來(lái)到灣里實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)邁入第三個(gè)年頭了，作為一名新手老師，在工作與教學(xué)中得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各位老師的幫助、關(guān)懷與支持，她事事嚴(yán)格要求自己，身體力行地詮釋著我們的校訓(xùn)“學(xué)優(yōu)秀的別人，做最好的自己”。
一、有理想信念
作為一名教育崗位上的新兵，她深知學(xué)生思想動(dòng)向的重要性。在工作的同時(shí)，她始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，在教學(xué)過(guò)程中注重提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。音樂(lè)專業(yè)的她從美育方面入手，利用學(xué)校的每周一歌時(shí)間，選取紅歌或愛(ài)國(guó)、勵(lì)志類歌曲在校園定時(shí)播放，抓住課余的縫隙時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。擔(dān)任團(tuán)委干事的她也通過(guò)對(duì)團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)，參與各項(xiàng)活動(dòng)，深刻了解到作為共青團(tuán)員的光榮和責(zé)任的重大。在日后還需更加努力學(xué)習(xí)政治理論，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)融入到教學(xué)工作中。努力做到身正為范，政治素質(zhì)過(guò)硬，使自己真正成為一名思想政治過(guò)硬的合格教師。
二、有道德情懷
老師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。她經(jīng)常提醒自己要捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，在她負(fù)責(zé)的學(xué)生會(huì)與廣播站工作中，校園日常檢查的時(shí)候都有她的身影，她總是陪著學(xué)干們一起出動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)谛@工作中學(xué)會(huì)合作；在校園重大活動(dòng)時(shí)，她和小廣播員一起練讀文稿，糾正播報(bào)時(shí)的發(fā)音與停頓。在她的影響下，孩子們?cè)趯W(xué)校生活中快速成長(zhǎng)，能力漸強(qiáng)，逐漸長(zhǎng)成踏實(shí)、自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)某踔猩?/p>
三、有扎實(shí)學(xué)識(shí)
上好每一堂課是教師的本職工作，作為一名年輕老師更是應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，虛心求教。在日常教學(xué)中，她認(rèn)真鉆研教材，力求在每一堂課都能讓學(xué)生有所收獲，她聯(lián)系生活，給學(xué)生想象的空間感受音樂(lè)之美。在教研活動(dòng)中，也經(jīng)常能看見(jiàn)她的身影，認(rèn)真參加教育部門提供的培訓(xùn)，在活動(dòng)中努力提升自己，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。在20xx年xx市教育局舉辦的第七屆中小學(xué)生“魅力校園藝術(shù)節(jié)”中，面對(duì)緊迫的時(shí)間、眾多合唱零基礎(chǔ)的學(xué)生，在午休時(shí)、空閑時(shí)間時(shí)她就帶領(lǐng)著孩子們排練，每一句旋律不厭其煩彈奏、教唱，直至大家熟悉、學(xué)會(huì)。在學(xué)校共同努力下，她指導(dǎo)的多個(gè)節(jié)目獲得了三等獎(jiǎng)，擔(dān)任伴奏的合唱節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)，個(gè)人亦榮獲優(yōu)秀伴奏獎(jiǎng)。雖然過(guò)去取得了一些成績(jī)，但前路漫漫，依然要繼續(xù)努力，開(kāi)拓前進(jìn)，努力做一名優(yōu)秀教師！
四、有仁愛(ài)之心
教育是一門仁而愛(ài)人的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。雖然沒(méi)有擔(dān)任班主任工作，但趙老師也有屬于自己的小天地，學(xué)生會(huì)與廣播站的孩子們就像一顆顆小種子，在她的呵護(hù)下慢慢發(fā)芽，當(dāng)孩子們?cè)诠ぷ髦杏龅诫y點(diǎn)時(shí)，她會(huì)耐心的帶他們分析情況，應(yīng)該如何處理；她常常和學(xué)生們一起聊天，了解工作中是否有受到委屈，了解情況后給予安撫，幫助他們樹立信心，為他們的校園生活增添色彩。
作為一名團(tuán)員教師，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，在今后的工作中實(shí)事求是、腳踏實(shí)地，努力改正不足之處，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)在工作中進(jìn)步，取得更好的成績(jī)！
我承諾：我將充分發(fā)揮新時(shí)代共青團(tuán)員的帶頭作用，繼續(xù)保持勤奮努力工作的優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)骨干，出色的完成自己的使命。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡13
杜xx，男，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽(yáng)師院語(yǔ)文系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，小學(xué)二級(jí)語(yǔ)文教師，現(xiàn)為白廟小學(xué)教師，參加工作十余年來(lái)，一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，并兼任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，各項(xiàng)工作成績(jī)突出，為白廟小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。
教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒(méi)有請(qǐng)一天假。有時(shí)孩子生病了，他沒(méi)有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。
教法獨(dú)特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙，再累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“語(yǔ)文是思維的體操，問(wèn)題是語(yǔ)文的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量語(yǔ)文教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著，多次位居全區(qū)前列。
杜xx老師熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，辛勤工作，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。
1、有事業(yè)心和責(zé)任心。
他熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛小學(xué)習(xí)語(yǔ)文。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。
杜xx老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，xx學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，xx學(xué)年，他又顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了八、九年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。除教授語(yǔ)文外，還配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌珔^(qū)評(píng)比中名列前茅，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著，。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。
2、以德服人，組建科組。
自擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文組長(zhǎng)工作以來(lái)，主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文教研組各項(xiàng)工作。在此期間，他以自己真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個(gè)學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注語(yǔ)文中考的命題動(dòng)態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學(xué)校的語(yǔ)文組聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。近三年來(lái)，他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評(píng)為渭城區(qū)教壇新秀，二位教師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手，二位教師獲區(qū)級(jí)賽教一等獎(jiǎng)，三位老師獲咸陽(yáng)市青年教師基本功大賽二、三等獎(jiǎng)。xx學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生，他是這個(gè)年級(jí)任教教師之一，語(yǔ)文中考取得了平均78.5分的好成績(jī)。xx學(xué)年，他接手初三語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成績(jī)，語(yǔ)文平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟小學(xué)質(zhì)量落后帽子，極大提高了學(xué)校聲譽(yù)，是白廟小學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動(dòng)下，白廟小學(xué)語(yǔ)文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，教學(xué)理念新，專業(yè)過(guò)硬的科組。xx及xx學(xué)年語(yǔ)文組都被評(píng)為校優(yōu)秀科組。
由于社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)教師的要求亦越來(lái)越高，杜xx老師近幾年來(lái)不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來(lái)，通過(guò)自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。
綜上所述，杜xx老師愛(ài)崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，出色地完成了本職工作，同時(shí)也得到同行們的贊譽(yù)，先后被評(píng)為渭城區(qū)優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮(zhèn)模范班主任、咸陽(yáng)市青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡14
范xx，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級(jí)教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。無(wú)論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過(guò)程。
潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，范xx扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨(dú)特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績(jī)及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)。
深耕教改，探索創(chuàng)新。20xx年3月，范xx任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。她以“樸實(shí)、積極、進(jìn)取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績(jī)位列全市第一。她潛心問(wèn)道，積極推動(dòng)課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國(guó)學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實(shí)高效推進(jìn)教學(xué)改革》經(jīng)驗(yàn)介紹；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi)，她主持會(huì)議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗(yàn)交流。
注重教研，培優(yōu)教師。范xx始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實(shí)踐；組織學(xué)校開(kāi)展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評(píng)改等活動(dòng)，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國(guó)中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)活動(dòng)”榮獲現(xiàn)場(chǎng)觀摩課一等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級(jí)一等獎(jiǎng)。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對(duì)這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，范xx大膽推進(jìn)改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點(diǎn)，打造“學(xué)會(huì)一項(xiàng)陪伴終生的藝體特長(zhǎng)”的教學(xué)特色，將“藝體活動(dòng)課”與音體美學(xué)科課堂等有機(jī)結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團(tuán)代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校召開(kāi)，范xx就題為《給學(xué)生多開(kāi)一扇心窗》作經(jīng)驗(yàn)介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵、省級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。所在學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)集體、省教科研先進(jìn)單位、省級(jí)創(chuàng)新教育先進(jìn)學(xué)校、省“三育人”先進(jìn)集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想，范xx始終牢記“為黨育人，為國(guó)育才”使命，在崗位上堅(jiān)守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅(jiān)實(shí)的人生底色。
教學(xué)能手先進(jìn)事跡15
張xx，中共黨員，伊川縣第一高中教師，現(xiàn)擔(dān)任高三七班八班數(shù)學(xué)教師。從教17年，熱愛(ài)教育工作，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
自20xx年畢業(yè)以來(lái)，一直從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作�！皩W(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條，捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中。嚴(yán)于律己，以身作則，用嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重的行為和高尚的道德情操去感召學(xué)生、啟迪學(xué)生，對(duì)待優(yōu)秀生，有方法，有思路，對(duì)待差生，不拋棄，不放棄。也正是這樣的堅(jiān)持，讓她成為學(xué)生心目中的好老師，同時(shí)也贏得了廣大師生的尊敬。
在工作中，她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感投入到教學(xué)工作中去；熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，踏實(shí)勤奮，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，深受師生好評(píng)；務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不懈追求，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的成績(jī)，在培養(yǎng)尖子生方面更是取得了矚目的成績(jī)，孟躍東同學(xué)順利考入清華大學(xué)，有很多同學(xué)先后考入985，211名校，所帶的理科實(shí)驗(yàn)班成績(jī)喜人，得到了廣大師生和家長(zhǎng)的好評(píng)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可，也取得了各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。先后被評(píng)為校級(jí)金牌教師，伊川縣優(yōu)秀教師，縣級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，市級(jí)骨干教師，市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵，兩次獲得市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)。
這些都已成為過(guò)去，在榮譽(yù)面前，她沒(méi)有沾沾自喜，安于現(xiàn)狀，而是不驕不躁，腳踏實(shí)地的繼續(xù)努力工作。嚴(yán)于律己，以身作則，用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生、影響學(xué)生、教育學(xué)生，被學(xué)生樹為學(xué)習(xí)的楷模。
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