我們的老師作文精選15篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我們的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文1
我們的語文老師是位幽默風趣的女老師。
她留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，長著一雙善解人意的大眼睛，還有一張言談機智的嘴巴。她經(jīng)常把自己的那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個學生辮，再加上一身學生裝，哈！活像一個“外國留學生”！
她非常和藹可親，有一個活潑可愛的.兒子，才一歲半！我們都叫他“小石頭”，因為他的臉蛋像鵝卵石一樣圓滑。我們的語文老師允許我們和“小石頭” 玩，甚至于有時候還 讓我們摸摸她那可愛的“學生辮”！
一次上課，老師提了一個問題，一位同學勇敢地舉起了手，于是老師便讓那位同學先回答。不料那位同學很緊張，站起來一時吞吞吐吐地，不知怎么回答。這個時候，老師用她那雙美麗的大眼睛含笑注視著這位同學，鼓勵他繼續(xù)講下去。待他講完，老師微笑著讓他坐下，說：“這位同學講得很好，我明白他的意思，只不過剛開始因為緊張沒有表達好罷了�！币环捳f得那位同學熱淚盈眶。
這就是我們的語文老師，美麗大方、和藹可親而又善解人意。當然呀，我肯定喜歡她！
我們的老師作文2
小學六年，留下了多少值得回憶的瞬間：一次成功的體驗，一次失敗的教訓，一次感動的眼淚……我們忘不了在五年級的時候，教我們品德的'“爺爺”老師——樓老師。樓老師一半頭發(fā)已經(jīng)禿了，那憨厚的笑容讓我們深深地記住了他。他對我們很好，就像對自己的孫子孫女一樣，而且每次上完課，他都會給我們講一個故事，所以我們都親切地叫他“故事老師”。
樓老師講故事時總是做著各種滑稽的動作，讓我們捧腹大笑。老師的笑聲也最有魔力，只要他一笑，我們就一定會跟著笑。樓老師那生動的語言讓我們身臨其境。老師不緊不慢地講著，時不時還問我們：“你們猜接下來怎么樣了？”這時，我們那沉睡著的大腦就思緒飛揚，七嘴八舌地說開了，最希望的就是自己猜得準。當樓老師話鋒一轉，繼續(xù)講下去時，我們卻發(fā)現(xiàn)誰也沒猜對，每個人都不甘心，咬咬牙，心里想著下一次一定要猜對。每當樓老師講的故事到最緊張的時候，下課鈴總是十分不解人意地響了。于是，樓老師就悠悠地說：“好，那我們下次再講吧！”同學們“啊”地大叫起來，只好失望地望著老師樂呵呵地走了。
即將小學畢業(yè)了，我們都不會忘記我們的“故事”老師。因為他的一舉一動，他的一顰一笑都已深深刻在我們的腦海里了。
我們的老師作文3
誰又高又瘦，黑胡子黑框眼鏡，胸前帶著口哨？當然是我們的宋老師啦！
宋老師和NBA的庫里一樣，是我們學校的金牌籃球教練。不，永康籃球打得很好。
宋老師上課很嚴格。記得有一次，因為我們上課不認真，被孫老師罰站在烈日下。宋老師手里拿著狼牙棒，瞪著圓圓的'千里眼，張開可怕的耳朵，邁著方寸的步子，一絲不茍地巡視著。學生只要稍微出聲，稍微動一步，就會被他抓住，接受梅斯的洗禮。
宋老師不僅嚴謹，而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。一開始我的投籃姿勢總是不對，要么手歪要么沒脫。一開始我并不這么認為：只是姿勢不對！只要能進球，就是好貓，不管是白貓還是黑貓。宋老師跟我說射擊姿勢不對，就像寫字不用手一樣，再怎么練也寫不好。我看到他持球穩(wěn)穩(wěn)，步伐靈活，左手對準籃筐，右手推壓。哇！球進了。他耐心的教我，指導我，一點一點的糾正我的投籃姿勢，我的投籃姿勢一步一步的變回來。
雖然宋先生很嚴厲，但我們還是很喜歡他。
我們的老師作文4
我們的張老師是一位和藹可親的好老師。她有一雙又黑又大的眼睛，一個又小又紅的嘴巴和一個小巧的鼻子。她不但長的漂亮，做的事情也很漂亮。
我們的張老師是一個雷厲風行的'人，她不論做什么事都很迅速，比如，學校讓我們辦黑板報，給了我們一個月的期限，而在張老師的幫助下我們一個星期不到就完成了。生活中，張老師也常常給予我們無微不至的關心。比如下午的第一節(jié)課陽光十分刺眼，它直射在了第三大組同學的身上，陽光刺的同學們眼睛都睜不開，使同學們無法正常上課，張老師看在眼里，她從辦公室拿來一個窗簾親自站在窗臺上掛上去，從此第三大組的同學再也不會感到陽光刺眼了。除此之外，我們的張老師還對班級做出了巨大的供獻。我記得有一次辦黑板報時，張老師自己出錢為班里買了好多裝飾品貼在黑板上。再比如，同學們考試前三名，老師都自己出錢為我們買文具，我家里至今還有好幾個老師送給我的鏇筆刀和鋼筆呢！同時，我們的張老師還很敬業(yè)，她每天早上5點30起床6點30準時到達學校，有時她來到學校還會跳跳繩、跑跑步，有一次我上社團課晚上6點30才回家，我看見張老師也才剛剛準備回家，張老師真辛苦�。�
我喜歡我的好老師——張黎輝老師！
我們的老師作文5
我的老師，黃老師，他來到我們班的時候，他那個時候我嚇的不輕，因為黃老師他那臉太可怕了。
那張可怕又陰森的臉可怕了，比蠟筆小新的老大可怕100倍，我說的老大指的是他的幼兒園的園長，和黃老師的臉一模一樣，不知道性格是不是一樣的。
我沒有把作業(yè)寫完的.時候，老師就會讓我改掉這個毛病，如果我沒搞掉這個毛病的話，老師讓我重做一遍，把字寫好，字寫好的這兩個字，就是把字寫好，不過因為黃老師，所以我才能寫字，會有長進，這是我們黃老師兇的一面。
這一次，我又將我們老師溫柔的一面了。
有一次我們班的一位同學不小心被人給撞倒了，那個人居然怪他，你走路不長眼��！我們全都跑過來說你這個大哥哥，你先撞人的，為什么說別人不長眼，你才不長眼：一位同學說，我們趕緊告訴老師，老師訓斥了一下那個同學后就跑了過來，讓宏展欣去拿急救箱，老師給他涂了一些藥系上繃帶后說你在座位上休息，我們人都別去打擾他修養(yǎng)。
這就是我的老師一張有可怕的臉的老師。
我們的老師作文6
我們班的班主任叫“老付”，不僅好能說，而且很“跟”著時代！想一想，滿滿都是淚呀！
課鈴聲響起了，“老付”看看時鐘，說：“來，都安靜，我們把這一段文章說完也就五分鐘，等一下吧！”結果，一等就等到上課鈴聲再次響起，下節(jié)課的老師都來了，“老付”還是沒講完。我只是眼神瞧了一眼窗外，再一看“老付”，眼神射入我的全身，射入腦海，直“擊”心田，完了，下節(jié)語文課，鐵定要被罵了。
又一天，數(shù)學課下了沒兩分鐘，同學們都跑進來說：“一級戰(zhàn)斗準備�！苯淌依锞鸵魂嚮艁y，原來是“老付”要來了。伴隨著腳步著，“老付”走進了教室，看到有同學在說話，二話不說走到那個同學面前，伸出手敲敲桌子，我們都抖了一下，“老付”說：“你們要努力學習，要把時間放入學習中，不要浪費時間，你看時間多寶貴，早點寫完作業(yè)不好嗎？回了家不就能休息了嗎？啊，你們真是我?guī)н^最差的一屆學生……”
別聽“老付”嘮叨，她其實是很時髦的，有著波浪般的.長發(fā)，愛穿牛仔喇叭褲，配上高跟鞋，“嗒嗒嗒……”每一聲都非�？膳拢曇魝鱽硪淮�，我的心跳就回快一次。
其實，我們都知道“老付”嚴格是對我們好，我們約定再也不氣“老付”。
我們的老師作文7
新學期開學前一天夜里，我心卻惶恐不安，一直覺得莫名其妙的焦慮不安，由于上四年級了，除開音樂老師，大家的教導主任老師也有老師都換了。新教導主任嚴苛嗎？她是否會很兇？在疑惑中，我朦朦朧朧地睡覺了。
天亮，母親陪著我去報考，因為我看到了新的'教導主任趙老師。趙老師戴著一副眼鏡，扎著束精神實質的高馬尾，看起來一點兒都不兇，我不由自主地嘔吐一口氣。還行，教師應當并不是那類呆板的人�；蛟S是為了更好地給新教師留有好印像吧，教書發(fā)言的情況下，班里議論紛紛，連平常最頑皮的都不除外。大家都奇怪地望著趙老師，通過教師那很厚眼鏡片，我好像看到了一雙會講話的雙眼，充滿了慈愛和激勵。教師的響聲并不是很柔美，但想聽著感覺十分舒適。課上，我們在她的正確引導下，開始了語文課的學習培訓。趙老師的課扣人心弦，大家都聽地津津樂道。
幾日觸碰出來，我認為趙老師是一個很較真兒承擔的教師，對學員規(guī)定很嚴苛，執(zhí)教挺有一套，尤其能管好學員，大家都很喜歡她。
我們的老師作文8
最后一節(jié)課上，教室里亂成一團，大家早已在上課鈴之前，養(yǎng)精蓄銳，準備在課上一展身手．
唉!可憐的老師啊，面對如此光景，唉聲嘆氣，臉上壓抑著明顯的無奈與哀愁．只能看著，什么也說不出來．
馬放南山，舒展拳腳，教室瞬間變成了展示自我的舞臺．昔日，“一統(tǒng)江湖“，神氣十足，高高在上的老師，在這時間里，失卻了不怒自威的氣勢，大家完全無視這位溫柔到極致的男老師。悲哀呀。連我這位學生都對他深表同情。
就連我們的一班之長，也難得如此清閑，珍惜這大好時光，盡情享受這無窮的`快樂。身為副班長的我們，還那么克己奉公干嘛！堂堂大班長已經(jīng)起了帶頭，接下來怎么辦？看著辦！不然能怎樣。（還是安靜吧�。�
下課鈴一響，大家迅速在第一時間里響應起來，背起書包準備回家享受自由�？汕澳_剛踏出門，班主任來了。她怎能輕易“放虎歸山”呢？一番“簡單式教育”后，終于下達同學們期待已久的口令“放學！”
天哪！人潮擁擠，同學們可謂是“摩肩接踵”，你擠我，我擠你。大多數(shù)同學被可憐的擠出教室，早已傷痕累累……
唉！看著這一切，饒是班主任在上，也哭笑不得，無話可說。
我們的老師作文9
讀了這個題目，你也許會想“老師搞笑嗎？”如果有同樣的心理這樣想，那就大錯特錯了！
首先，我給大家介紹一下搞笑老師――朱老師。
9月7日，由于是第一次來，有些好同學倒沒怎樣，可調皮的同學看到了朱老師的大肚子，說：“朱老師好像一頭豬啊！”這下可被老師聽到了，因為老師還年輕，聽力特別好，那些同學等著被挨罵。結果，朱老師只說了一句話“廁所里點燈――找死”我們聽了哈哈大笑，有的在拍桌子，有的在前后搖擺，有的從椅子上掉了下去，還有的'趴在地上捶著地笑……然后又繼續(xù)講課，再看那些同學早已經(jīng)臉紅了。
有一次，好多人作文都漏字，朱老師一一檢查。忽然，他從椅子上蹦了起來大叫道：“氣死我了！到處都漏字，就像上戰(zhàn)場不帶槍！”我們的笑聲早已響徹云霄了。
還有一次，一個卷發(fā)的同學很調皮，老師看見了，說：“你小心點，小心我把你的頭發(fā)拉直。”那個同學聽了這句話，再也不調皮了。
看，這就是我們的搞笑老師——朱老師
我們的老師作文10
盡管有各種各樣的老師，可老師們的負責心是一樣的，他們都希望自己的學生學到很多的知識，長大后為祖國盡自己的一份力量，為祖國爭光。老師就如同學生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的'字都不能將老師對學生的愛描繪完。其實，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業(yè)，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發(fā)中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。
不要學會去埋怨老師，因為老師是無私的，等你哪一天長大，哪一天成功的時候，你會不計路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過眼中的瞳孔，透過自己的心，你會發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是好老師!
我們的老師作文11
我的老師姓宋，她很美麗，身材中等，有著一雙美麗迷人的大眼睛，長著一頭烏黑的長發(fā)。老師把頭發(fā)一甩，能迷倒一大片人。
她既是我們的老師，又猶如我們的父母，給我們無微不至的呵護。別人都說學校如地獄一般，可我不這么認為。因為我知道，在學校我們可以遇到許多好老師。
宋老師給我們班起了一個很好聽的名字，叫向日葵班，門上貼了一張畫滿了向日葵的大照片。當然，我們的教室也被她精心設計的很有創(chuàng)意、有品位。
開學的那天，宋老師給我們排了座位。當時，我發(fā)現(xiàn)她排座位的方法很不同。她先讓我們拿著東西在門口等待。隨后，叫了幾個男生進去拉桌子。桌子是豎條放的，分成了前后9個小組。拉好桌子之后，老師又點起了名。先進去的是班里的`前九名，被老師封為9個小組的組長。
組員是循環(huán)著分到各組的，因此，每個小組都有好、中、差三類學生。老師說，她希望我們抱成團共同進步。
親愛的老師呀，為了教育事業(yè)您付出了很多；為了我們，您也付出了很多。
千言萬語化作一句話：老師您辛苦了，我們愛您！
我們的老師作文12
老師是辛勤的園丁，培育我們成長，我們愛老師。
記得有一次，老師因過度疲勞而生病了，雖然老師生病了，但是還是堅持來給我們上課，我們知道情況后，都勸老師，叫她先在家養(yǎng)病，病好了后再來給我們上課，可是老師就是不聽，堅持要來給我們上課，我們深深的感動了。
老師上課時，不時發(fā)出咳嗽的聲音，老師講話也非常小聲，要仔細聽才聽的.清楚，可是，同學們顯得異常的認真，就連非常調皮的男同學也靜下心來聽，因為這樣可以讓老師省力一點，就這樣，慢慢的到了下課。
還有一次，下著大雨，地板濕漉漉的，像滑冰場一般的滑，老師為了早點來學校，給我們準備上課的資料，老師騎著自行車，穿過泥濘的建筑工地，由于下著大雨，地面上的泥土變得松軟，不知不覺，老師的自行車上沾滿了泥土，可是，老師沒有發(fā)覺，還是繼續(xù)從這個泥濘的建筑工地往學校騎去，到了學校后，老師才發(fā)覺自己的自行車已經(jīng)沾滿了泥土，可老師已經(jīng)顧不了那么多了，放下自行車就往辦公室里趕，看著老師的背影消失后，我們悄悄地把老師的自行車擦干凈了。
在我們遇到困難時，是老師鼓勵我們，使我們克服困難。在我們迷失房間時，是老師給予我們幫助，使我們找到了方向，我們愛老師。
我們的老師作文13
說到我們新來的數(shù)學老師龍老師，我可是有一大堆的話可說呢！其中，最“著名”的就是他的“三開”老爺范兒。
一開學，龍老師在第一節(jié)課就問：“誰愿意當我的小助手？”一只只手爭先恐后地舉了起來。最后，龍老師選了“足球小子”毛同學。然后，龍老師對他說：“以后我的課前準備就由你負責：開熒光屏、開電腦和開投影機，我上課要用�！甭牭竭@話，我們全體昏倒！毛同學差點背過氣去。我們都慶幸沒被選中，不然就成了“電腦管理人”了！這老爺范兒可真厲害呀，一下子就弄來個“三開仆人”！
有一次，毛同學忘了開電腦，龍老師一來，發(fā)現(xiàn)電腦沒開，大發(fā)雷霆：“自己的責任都沒負責好，怎么進入社會”。毛同學的自尊心受到了沉重的打擊，暗暗地哭了！這老爺，真是厲害！
這件事過去后，不僅是毛同學，連我們也養(yǎng)成了習慣，不僅是數(shù)學課，在其他課上課前，都會有同學為老師做好“三開”工作。龍老師用他的“老爺范”，不僅培養(yǎng)了大家的責任感，還節(jié)省了所有老師來我們班上課的'課前準備時間�，F(xiàn)在，所有來上課的任課老師都為我們班的“三開”點贊呢！
我們的老師作文14
世界上有很多人，我最尊敬的就是我們的羅老師。
羅老師和藹可親，關心同學，同學們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張會說的嘴，她的普通話說得特別好。羅老師對工作十分負責，只要有同學說四川話，平時和藹可親的羅老師，就變得鐵面無私，非給你把名字記上不可。記得有一次，羅老師拿著我們的.作業(yè)高高興興地到辦公室批改，一改就是七、八點鐘。“嘩啦啦”，外面下起大雨來。羅老師才回過神來。羅老師上起課來，可幽默啦!她有時講的話滑稽可笑，有時講的話讓同學深受啟發(fā)。羅老師每天都教我們學習文化知識，她起早摸黑，為我們講課批改作業(yè)，還用星期天休息時間耐心地為那些成績差的同學補課，使他們不掉隊。一次一個同學犯了錯誤，老師馬上把他叫到面前，語重心長、耐心地教育他，開導他,不一會兒，那同學就淚流滿面，點頭認錯。我在旁邊看著，不由得心中暗暗佩服羅老師。
羅老師辛苦極了，她對我們的希望非常大，我們暗暗下定決心：一定不能讓羅老師失望!
我們的老師作文15
"誰又高又瘦，留著黑色的胡須，戴著黑色的眼鏡，胸前還帶著口哨？"當然，這是我們的“歌王”————師歌！
宋老師，他很像NBA的咖喱。他是我們學校的金牌籃球教練。不，永康市。他籃球打得很好。
宋老師上課很嚴格。我記得有一次，因為我們不認真上課，我們被老師的.太陽逼得站在烈日下。宋先生手里拿著“權杖”，瞪著他那圓圓的“千里眼”，打開他那可怕的“千里眼”，小心翼翼地“巡視”著。只要學生們發(fā)出一點聲音，移動一點，他們就會被他抓住，并接受權杖的洗禮。
宋老師不僅嚴格而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。起初，我的射擊姿勢總是錯誤的，要么是我的手彎曲了，要么是我沒有起跳。起初我不這么認為:“只是姿勢不對！只要他們能進球，他們就是好貓，不管他們是白人還是黑人。”宋老師告訴我:“打錯了位置，就像沒有雙手寫字。不管你怎么練習，你都寫不好�！蔽铱吹剿�(wěn)穩(wěn)地拿著球，靈活地走著，然后左手瞄準籃筐，推壓右手。哇！球進了。他耐心地教我，指導我，幫助我一點一點地糾正我的拍攝姿勢，我的拍攝姿勢逐漸變回來。
雖然宋先生很嚴厲，但我們還是很喜歡他。
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