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學(xué)習(xí)的作文300字

時(shí)間:2022-12-22 19:07:08 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿
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實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文300字集錦4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文300字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文300字集錦4篇

學(xué)習(xí)的作文300字 篇1

  六年級(jí)伊始,我們?cè)谧罄蠋煹奶?hào)召下,組建了“四人學(xué)習(xí)小組”。于是一場(chǎng)轟轟烈烈的學(xué)習(xí)競(jìng)賽就此拉開序幕。

  “巾幗不讓須眉”。一直以來(lái),我們班都是女強(qiáng)男弱的局面。在這最后一年里,我們小組成員決定要邁開步伐,奮力一搏。一定要讓老師和“巾幗”們對(duì)我們刮目相看,給我們小組點(diǎn)個(gè)大大的贊。

  意見達(dá)成一致以后,我們迅速行動(dòng)起來(lái),聽組長(zhǎng)指揮,高質(zhì)量,高標(biāo)準(zhǔn)地完成各科作業(yè)以及課外閱讀,多增長(zhǎng)課外知識(shí),豐富大腦儲(chǔ)備。一天之際在于晨。開學(xué)這幾天以來(lái),我們都早早地起來(lái)進(jìn)行晨讀,背誦英語(yǔ)單詞;中午吃完飯后,又馬不停蹄地完成小組作業(yè),以便晚上騰出時(shí)間用于課外閱讀。每天,我們不與別人比,只與自己比。如果自己寫得比昨天更快,效率更高,那明天繼續(xù)努力;如果退步,就要分析原因,并且再接再厲!伴L(zhǎng)城小組”的.成員學(xué)習(xí)談不上優(yōu)秀,但算是中上等。我們并不笨,只要認(rèn)真刻苦,就能后來(lái)居上。

  “世上無(wú)難事,只要肯登攀”。在此,我要特別感謝小組長(zhǎng)魏思淵爸爸的辛勤付出,每天不厭其煩督促檢查我們小組成員的每項(xiàng)作業(yè),給予我們支持與肯定。謝謝您!

  拼搏吧!同學(xué)們,在這美好的時(shí)代,我們將會(huì)以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華。

學(xué)習(xí)的作文300字 篇2

  風(fēng),靜靜地在吹;秋,漸漸地來(lái)了。不知不覺中,一個(gè)星期過去了。

  這已經(jīng)是第3周過去了。比起前面的2周來(lái),這周過得很快,很充實(shí),證明了初中的生活跟小學(xué)的生活是不一樣的。在這個(gè)星期里,我覺得一下子有點(diǎn)不適應(yīng)。一節(jié)課,一下子就過去了。

  我現(xiàn)在必須對(duì)每一個(gè)科目都要有興趣,不然沒興趣就聽不下去,聽不下去考試就不能考好,考試考不好呢'就不能進(jìn)好的高中,然后就考不進(jìn)好的大學(xué),接著呢,就找不到好的工作啦!然后維持不了生活……這是一連串的連鎖反應(yīng)。

  現(xiàn)在老師講了的知識(shí),就不會(huì)到回去講了。如果有一點(diǎn)不留神沒聽到,說不定老師下面講的內(nèi)容你就聽不懂了。老師講的內(nèi)容漸漸深?yuàn)W,漸漸增多,又不到回去復(fù)習(xí),這真的有點(diǎn)不適應(yīng)。不過對(duì)于我來(lái)說只是有百分之20的.不適應(yīng),對(duì)于成績(jī)更差的同學(xué)可能更不適應(yīng),這就使我感到有些欣慰了。

  我現(xiàn)在很喜歡自習(xí)課,因?yàn)樽粤?xí)可以讓我在學(xué)校認(rèn)真完成作業(yè),回家后會(huì)沒心寫啊……周末也難得上創(chuàng)網(wǎng),好郁悶哦!~

  上了初中,學(xué)習(xí)時(shí)間變了,休息時(shí)間變了,許許多多都變了。哎……初中的生活截然不同,真的需要一個(gè)適應(yīng)期。望我以后的初中生活能把難題攻克,能把挫折戰(zhàn)勝,能把學(xué)習(xí)搞好!

學(xué)習(xí)的作文300字 篇3

  今天,爸爸開著汽車帶我去湘湖學(xué)騎自行車。

  我發(fā)現(xiàn)那里有許多大人都在陪小孩子學(xué)騎自行車,他們好像是都快要學(xué)會(huì)的.樣子了,可是,我一點(diǎn)都不會(huì)騎呢!我先在輔助輪的幫助下騎來(lái)了幾圈。接著,爸爸用螺絲刀把輔助輪卸了下來(lái)。沒有輔助輪,我好害怕呀!爸爸先扶住我騎了一會(huì)兒,慢慢地,我感覺好起來(lái)了。這時(shí)候,爸爸突然松了手,我心里一慌,身體失去了平衡,“哐當(dāng)”一聲,摔進(jìn)了草地里。好疼呀,痛得我淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)!捌饋(lái),男子漢怕什么疼?”爸爸在一旁說道。我忍住眼淚,扶起自行車,重新騎了起來(lái)。這樣不知騎了多久,我往后一看,爸爸也沒扶著我,我居然自己會(huì)騎自行車了。好激動(dòng)呀!爸爸還給我拍了幾張照片做紀(jì)念。

  原來(lái)騎自行車也沒那么難嘛!騎的時(shí)候膽子要大,身體要保持平衡,摔倒了再重新爬起來(lái)接著練,就一定能學(xué)會(huì)的。騎自行車真好玩呀,下次我還要挑戰(zhàn)去山上騎自行車呢!

學(xué)習(xí)的作文300字 篇4

  讀了這材料,我要感謝文中的這位老師,他用一種看似蠻不講理實(shí)際上巧妙的方式給文中的學(xué)上們上了難忘的一課,也給我強(qiáng)烈的'震撼。

  “只接受人家告訴你的東西”的學(xué)習(xí)狀態(tài),不僅文中的同學(xué)有,在我和我周圍的同學(xué)身上也司空見慣,這種消極被動(dòng),盲目性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法,造成的結(jié)果自然是少慢差費(fèi)低效益,更談不上創(chuàng)造性了。

  課程教材改革的實(shí)踐,已讓我們逐漸認(rèn)識(shí)到:學(xué)生應(yīng)該真正成為學(xué)習(xí)的主體;學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍應(yīng)該真正成為學(xué)習(xí)的主體;學(xué)習(xí)的知識(shí)范圍應(yīng)該豐富,廣泛,而不僅僅是“人家告訴你的東西”;學(xué)習(xí)的方法除了“接受”之外,還應(yīng)包括自學(xué),探索、發(fā)現(xiàn)……讀了這則材料之后,我們?cè)趯W(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變上要更積極、主動(dòng)才行。

  顯然,我們不光要“學(xué)習(xí)”,更要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”!

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