教師節(jié)的廣播稿（精選15篇）
在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，優(yōu)秀的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果，廣播稿要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的教師節(jié)的廣播稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)的廣播稿 1
一、引子(開(kāi)場(chǎng)音樂(lè))：
有一種聲音，響起在活力的校園；有一個(gè)地方，那里是我們等待花開(kāi)的角落。
有一群隊(duì)員，活躍在校園的春夏秋冬；有一種快樂(lè)，在你我的耳邊久久回蕩
激情共享，快樂(lè)飛揚(yáng)！是我們用聲音勾勒色彩，是我們讓快樂(lè)駐足停留！
親愛(ài)的老師、隊(duì)員們
新學(xué)期好！
經(jīng)過(guò)一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的暑假，永和小學(xué)雛鷹空間站節(jié)目又和大家見(jiàn)面了。首先祝老師們新學(xué)期工作愉快、笑口常開(kāi)！祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期長(zhǎng)得更高、學(xué)得更好！
哎，暑假里，你們做了什么有意義的事�。抗�，最有意義的當(dāng)然要數(shù)參觀世博場(chǎng)館了！先說(shuō)中國(guó)國(guó)家館，正不愧有“東方之冠”的稱號(hào)，連清明上河圖原長(zhǎng)50米的畫(huà)，放大到100米，真厲害，我為我是個(gè)中國(guó)人感到無(wú)比自豪。再說(shuō)我最喜歡的冰島館，它是一個(gè)“冰立方”，因?yàn)樗鼛缀跤猛队凹夹g(shù)把整個(gè)館變成冰島，一進(jìn)門就有冰島的氣息，比如冰島火山巖墻、冰島的夏天濕度，冰島的花香，可美麗了。
新學(xué)期開(kāi)始了，我相信我們同學(xué)心中都早已制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)了。小瑩，新學(xué)期你有什么打算呢？
嗯，我想加倍努力學(xué)習(xí)，更多地參加體育活動(dòng)，我還想多讀幾本好書(shū)，在書(shū)的世界里汲取營(yíng)養(yǎng)。
是呀，書(shū)是我們的伙伴，書(shū)是童年最好的精神食糧。在這里，我也真心地希望同學(xué)們每天都能開(kāi)開(kāi)心地生活，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
二、詩(shī)歌欣賞：
對(duì)了，暑假里我就讀了一本詩(shī)集，今天，我想朗誦一首獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌，在教師節(jié)之際，向?yàn)槲覀兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表達(dá)我們深深的謝意——老師，您辛苦了(背景音樂(lè))
是誰(shuí)--
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
刻給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)--
把調(diào)皮的'我們
刻育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
三、勤學(xué)小故事
獻(xiàn)給老師最好的禮物就是我們的勤奮努力，接著，我要和大家分享幾個(gè)勤學(xué)小故事。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，但由于家境貧寒，家里無(wú)錢買紙買筆，歐陽(yáng)修用荻草代替毛筆堅(jiān)持寫(xiě)字。由于他勤奮刻苦，終于練就一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。這些故事真有意思，希望同學(xué)們能有所啟發(fā)。
四、校園新聞
我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園。下面請(qǐng)聽(tīng)校園新聞。
同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了明顯的改觀，亂丟垃圾的同學(xué)少了，遇到垃圾能自覺(jué)撿起來(lái)的同學(xué)多了，還有就是吃零食的同學(xué)少了。
是啊，撿起的是垃圾，留下的卻是文明。學(xué)校德育處也提醒同學(xué)們，自己產(chǎn)生的垃圾一定丟入垃圾桶中，不要在校園吃零食，希望同學(xué)們都來(lái)相互監(jiān)督，為我們的校園環(huán)境的美化出自己的一份力。
小瑩，我問(wèn)你，在你眼里，水是什么樣的？
嗯，水，在我眼里，是無(wú)色無(wú)味，平淡無(wú)奇的東西。
是嗎？可是我覺(jué)得，水，是最珍貴的東西。還記得學(xué)了《水》這一課，許多同學(xué)對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí)。
是的，水資源是有限的，我國(guó)是世界上最缺乏水的十三個(gè)國(guó)家之一，節(jié)約水是我國(guó)當(dāng)務(wù)之急的大事。
有一句公益廣告用語(yǔ)說(shuō)得好：再不節(jié)約水，最后一滴水將是人類的眼淚！這，決不是危言聳聽(tīng)！所以現(xiàn)在我們?cè)谔岢吞忌睢?/p>
低碳生活？
我知道，所謂“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。
現(xiàn)在，請(qǐng)大家欣賞一首歡快的歌曲《大家來(lái)環(huán)�！�。(歌曲《大家來(lái)環(huán)�！�)
同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，讓我們從這里出發(fā)向著理想邁進(jìn)，珍惜今天的美好時(shí)光，認(rèn)真上好每一節(jié)課、做好每一次作業(yè)，把握好每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做一個(gè)滿懷理想、充滿自信的人！
我們可以用這三句話來(lái)勉勵(lì)自己：我最有潛能、我最有自信、我最有創(chuàng)造力！讓我們每天都將這三句話讀一遍，時(shí)刻提醒自己我是最棒的！讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動(dòng)放飛理想我們的理想。
同學(xué)們，讓我們跟著秋天，拿起畫(huà)筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首秋天的歌。最后祝愿同學(xué)們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績(jī)！
雛鷹空間站節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家！
再見(jiàn)！
教師節(jié)的廣播稿 2
�。ㄆ^音樂(lè)：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）
合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早晨好。
甲：伴隨著熟悉的音樂(lè)，新蕾?gòu)V播在新的學(xué)期再次和您相約。本期新蕾?gòu)V播由少先隊(duì)大隊(duì)部為您主持，我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
甲：滿懷著喜悅的心情，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：今天是9月8日，再過(guò)2天就是9月10日。我們將迎來(lái)第27個(gè)教師節(jié)。
甲：今天，我們校園新蕾?gòu)V播站以“尊師感恩”為主題，播出《感恩教師在行動(dòng)》教師節(jié)專題節(jié)目，送給全校老師們。
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次。從幼兒園開(kāi)始，我們成長(zhǎng)的`每一步都離不開(kāi)我們的老師。
甲：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業(yè)業(yè)，為我們指明著人生方向。
甲：是��！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
乙：教師節(jié)快到了，此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么呢？
甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；
乙：也許，您還在盤算，班里的工作，怎樣才能安排得得更加周詳。
甲：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
合：親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)?zhí)崆敖邮芪覀冏钫\(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多心里話要想對(duì)老師訴說(shuō)。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)你們的心聲。
�。úシ疟尘耙魳�(lè)《我愛(ài)米蘭》，音樂(lè)聲中6名學(xué)生當(dāng)中表達(dá)“感恩教師”心語(yǔ)）
1、三1班 金思懿2、三2班 李檸潔3、四3班劉薇
4、五2班 錢雨夢(mèng)5、五2班 徐笑云6、六2班 張文燁
甲：同學(xué)們，在我們?cè)仆?shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
乙：后天就是9月10日教師節(jié)了。你們會(huì)怎樣為老師慶祝這個(gè)節(jié)日，讓它過(guò)得更有意義呢？下面，學(xué)校大隊(duì)部向同學(xué)們推薦一些充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式。同學(xué)們不妨試上一試：
甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機(jī)，通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝福短信。
乙：你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后，在家庭作業(yè)本上再寫(xiě)上一段深情的祝福，或?qū)懴乱皇资闱樾≡?shī)。
甲：你可以自己制作一個(gè)賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個(gè)意外的驚喜。
乙：你也可以給老師寫(xiě)一封表露自己感恩老師的書(shū)信，親手送給老師；
甲：另外，今天上課時(shí)，當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，班長(zhǎng)可以帶領(lǐng)大家全體起立，一起送上一聲最親切的問(wèn)候：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
乙：同時(shí)，你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書(shū)。
……
甲：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
甲：親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達(dá)我對(duì)您深深的感激之情。在此，請(qǐng)?jiān)试S我最后為您送上一支歌。（播放音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》）
合：（音樂(lè)聲中）同學(xué)們，本次“感恩教師在行動(dòng)”新蕾?gòu)V播20xx年教師節(jié)專題節(jié)目到此結(jié)束，謝謝大家認(rèn)真收聽(tīng)。我們下周四同一時(shí)間再見(jiàn)。
教師節(jié)的廣播稿 3
甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家早上好！
合：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
乙：我是今天的主持人xx來(lái)自x年級(jí)x班。
甲：我是今天的主持人xx來(lái)自x年級(jí)x班。
乙：今天我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是：《教師節(jié)感恩》
甲：同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來(lái)第三十二個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無(wú)論何時(shí)，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>
乙：也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
甲：也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
乙：也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
合：親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
甲：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
乙：也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
合：是�。±蠋�，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國(guó)”的號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。
甲：無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。
乙：三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛(ài)的陽(yáng)光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
甲：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國(guó)的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬……
乙：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。數(shù)十年如一日，您用心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
甲：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
甲：老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙：老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
合：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師，您辛苦了！
乙：同學(xué)們，在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，讓我們從向老師主動(dòng)問(wèn)好做起；
甲：讓我們從認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)做起；
乙：讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)向身邊的老師問(wèn)好，
甲：讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)我們敬愛(ài)的老師，
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《祝福您，老師》
祝福您，教師
窗外的風(fēng)說(shuō)：“同我來(lái)吧，我引你向上飛升�！�
天邊的云說(shuō)：“跟我走吧，我為你架座彩虹�！�
園中的花說(shuō)：“和我相伴，我為你編織錦繡�！�
河里的浪說(shuō)：“隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程�！�
風(fēng)——吹不亂你的思緒，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種；
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，
生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。
冬去春來(lái)，歲月不停，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺(tái)挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來(lái)自八方的`誘惑，
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)！
多少次睡夢(mèng)中心系著教室，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng)，
多少滴心血把青年的理想染紅！
帶領(lǐng)著祖國(guó)的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導(dǎo)著民族的未來(lái)在知識(shí)的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往，
課堂里托起共和國(guó)的黎明。
新的長(zhǎng)征從你的腳下開(kāi)始，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì)主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師，祝福您，愿您身體健康！
老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕！
老師節(jié)日快樂(lè)！
甲：一句句發(fā)自肺腑的祝福，表達(dá)了我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人！
【合】：親愛(ài)的老師、同學(xué)們今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
教師節(jié)的廣播稿 4
合：親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家早上好！
乙：我是601班的xxx
甲：我是601班的xxxx
乙：度過(guò)了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
乙：xx，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬(wàn)事如意！
乙：是啊，我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人生。在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。
甲：有人說(shuō)，老師塑造著未來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)未來(lái)的騰飛和輝煌。
乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
甲：老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
乙：老師用世間最崇高的`愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著知識(shí)的篇章。
乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
合：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師，您辛苦了！
合：本期廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)
教師節(jié)的廣播稿 5
歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
甲：老師們，同學(xué)們，今天是20xx年9月xx日星期x，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx。
乙：我是來(lái)自xx年級(jí)的主持人xxx。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著我們健康地成長(zhǎng)，希望著我們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們。
甲：雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過(guò)。親愛(ài)的老師們，此時(shí)此刻，您在想些什么呢？
乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹；
甲：也許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得更周詳。
乙：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛(ài)的老師們，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們遲來(lái)的祝福：
合：老師，您節(jié)日快樂(lè)！
乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。
乙：是��！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)吧？讓我們用一首《長(zhǎng)大后我就成了你》來(lái)表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧！
歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》
乙：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更厚重，比母愛(ài)更細(xì)微，比友情更純潔。
甲：當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲：同學(xué)們，教師節(jié)雖然已過(guò)，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對(duì)老師愛(ài)！
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的表達(dá)方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
3、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，您好！
4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙：其實(shí)，尊敬老師應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲：老師，您好！
乙：老師，您辛苦了！
合：節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ�，教師這首詩(shī)歌中道出對(duì)教師的祝福、結(jié)束今天的廣播。
甲：窗外的風(fēng)說(shuō)：同我來(lái)吧，我引你向上飛升。
乙：天邊的云說(shuō)：跟我走吧，我為你架座彩虹。
合：園中的花說(shuō)：和我相伴，我為你編織錦繡。
河里的浪說(shuō)：隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程。
風(fēng)吹不亂你的思緒，
云留不住你的癡情，
花遮不斷你的憧憬，
浪沖不垮你的堅(jiān)定。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種；
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無(wú)垠的沃土，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè)撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
老師，祝福您，愿您身體健康！
老師，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕！
甲：心靈按摩師
乙：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的`勇氣
甲：同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利�，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。
合：同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)！
教師節(jié)的廣播稿 6
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！
A：我是主持人xx
B：我是xxx
今天我們廣播的題目是：感恩老師。
A：“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見(jiàn)證。
B：不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。
A：就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
B：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
A：因?yàn)橛辛四陀辛艘粋�(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁�，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
B：敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果�。∧皇蔷G葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸�？鞓�(lè)，快樂(lè)幸福。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
音樂(lè)起（每當(dāng)我走過(guò)老師窗前）
甲：同學(xué)們
乙：老師們
合：大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節(jié)。
乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂(lè)！廣播站"園丁頌――慶祝第xx個(gè)教師節(jié)"特別節(jié)目，
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。
乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
乙：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn)。
甲：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
甲：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。
乙：因?yàn)槟环诺男羷�，才�?huì)有稻麥的金黃。
甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
乙：愿我們的祝�；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業(yè)——
合：譜寫(xiě)更加靚麗的.篇章！
�。úシ乓魳�(lè)：感恩的心）
甲：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
乙：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我校三年級(jí)同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝您們節(jié)日快樂(lè)！
�。úシ乓魳�(lè)：雨的印記）
園丁之歌
A：又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香
B：又是碩果累累又是桃李芬芳
A：今天是全國(guó)上下為之祝福的節(jié)日我們的老師的節(jié)日
AB：讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲："老師，您辛苦了！"讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"
A：有人說(shuō)"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"我們知道：代代新人的成長(zhǎng)
是您用心血澆灌用生命乳養(yǎng)
B：有人說(shuō)"百年大計(jì)，教育為本"
我們明白：國(guó)家的富強(qiáng)，民族的昌盛是您甘做基石，舍身鋪路
A：還有人說(shuō)你是紅燭燃燒自己照亮別人
我說(shuō)蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗
而您是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈
C：我多想采擷世上最美的歌
贊美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來(lái)送往
而您卻永不上岸永不擱淺
D：您工作的空間一支粉筆三尺講臺(tái)
C：您很平凡一生奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔
D：您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)
C：您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
ABCD：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦。
再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)，金牌，獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到xx母校，向親愛(ài)的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
�。úシ乓魳�(lè)：長(zhǎng)大后，我就成了你）
甲：同學(xué)們，在本次節(jié)目最后，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師，節(jié)日快樂(lè)！
乙：本次播音到此結(jié)束再見(jiàn)！
教師節(jié)的廣播稿 7
�。▌ⅲ├蠋焸�
�。ê希┐蠹液�！
�。▌ⅲ┐罄诵W(xué)紅領(lǐng)巾廣播站”又和大家見(jiàn)面了。
�。ㄍ簦┪沂潜酒谥鞑�，
�。▌ⅲ┪沂侵鞑�
（汪）同學(xué)們，明天就是第xx個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么？
�。▌ⅲ┮苍S，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
�。ㄍ簦┮苍S，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。
（劉）也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
�。ê希┯H愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)！
�。ㄍ簦┯腥税呀處煴茸黾t燭，燃燒著自己，明亮了別人。
�。▌ⅲ┮灿腥税呀處煴茸雒餍袩簦ぞI(yè)業(yè)，指明著人生方向。
�。ê希┦前�！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。
同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《長(zhǎng)大后我就成了你》，來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。
�。ㄍ簦┩瑢W(xué)們，在我們大浪小學(xué)每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
（劉）在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日快樂(lè)！
下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》（停頓2秒）
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！
音樂(lè)：《我愛(ài)米蘭》
�。ㄍ簦┩瑢W(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的.電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)！
5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī)。
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話。
7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
�。▌ⅲ┻�有還有，學(xué)校各中隊(duì)在開(kāi)展“了解我們的老師”主題活動(dòng)，請(qǐng)各位同學(xué)和老師一定要積極參與。
�。ㄍ簦┊�(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
（劉）好啦，同學(xué)們，本期廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)！我們下期見(jiàn)。
教師節(jié)的廣播稿 8
女：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲
男：大家好，我是高二x班xx
女：我是高二xx班xx。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱
女：在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，
男：祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的.迷津
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)---
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女：九月我們守著豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長(zhǎng)
女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂(lè)章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師節(jié)的廣播稿 9
甲：敬愛(ài)的老師們，
乙：敬愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家中午好！
甲：小海豚廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人 。
乙：我是主持人 。昨天是我國(guó)第xx個(gè)老師節(jié)，我們和學(xué)校老師共同歡慶了這個(gè)開(kāi)心的節(jié)日。
甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為老師節(jié)編排了一個(gè)小節(jié)目，以此來(lái)感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。
乙：下面請(qǐng)聽(tīng)由我們班xxxx 四位同學(xué)為大家?guī)?lái)的《老師節(jié)三句半》。
鑼鼓家伙敲起來(lái)，精神飽滿走上臺(tái)，少了一人怎么辦？我來(lái)！
昨天剛過(guò)老師節(jié)，各位老師又沒(méi)歇，我們來(lái)演三句半，歐也！
慶祝節(jié)日三句半，要把老師贊一贊，將來(lái)我也當(dāng)老師，期盼！
老師工作很辛苦，落后學(xué)生還要補(bǔ)，一年四季都一樣，佩服。
以前學(xué)習(xí)成果差，兩門成果八十八，如今進(jìn)步特殊大，笑哈哈！
部分學(xué)生很調(diào)皮，老師真的很焦急，我們都要仔細(xì)學(xué)，努力。
有時(shí)課堂特殊吵，兩只耳朵受不了，老師耐性來(lái)教化，引導(dǎo)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，學(xué)寫(xiě)作文好辛苦，請(qǐng)教老師找方法，閱讀。
數(shù)學(xué)老師很不錯(cuò)，奧林匹克也敢做，區(qū)里排名數(shù)得上，驕傲！
英語(yǔ)成果很一般，期中只考三十三，感謝老師開(kāi)小灶，翻番！
以前唱歌老跑調(diào)，惹得同學(xué)哈哈笑，音樂(lè)老師來(lái)示范，奇妙。
每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育老師都很累，爭(zhēng)取競(jìng)賽拿第一，獎(jiǎng)杯！
老師夸我是畫(huà)家，畫(huà)只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。
我們從小愛(ài)電腦，上機(jī)操作有指導(dǎo)，可憐每周一節(jié)課，太少！
老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂(lè)于奉獻(xiàn)為教化，風(fēng)格高！
老師年輕又美麗，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。
三小學(xué)生成果好，初中中學(xué)高�？�，將來(lái)我也進(jìn)名校，驕傲。
實(shí)踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng)，長(zhǎng)大！
五年六班三句半，說(shuō)得好壞您來(lái)判，來(lái)年學(xué)弟學(xué)妹演，更贊！
乙：四位同學(xué)的三句半說(shuō)的`真不錯(cuò)。
甲：不但幽默滑稽，還蘊(yùn)含了許多的道理。
乙：是的沒(méi)錯(cuò)。但我覺(jué)得我們可不能把敬重老師光落在嘴皮子上，我們要行動(dòng)起來(lái)！
甲：那你說(shuō)，我們?cè)鯓硬拍茏龅骄粗乩蠋熌兀?/p>
乙：敬重老師表現(xiàn)在許多方面，首先在課上要用心聽(tīng)老師講課，老師叫寧?kù)o，就肯定要寧?kù)o，老師說(shuō)話決不能插嘴。
甲：課余時(shí)間還要做到：見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不能說(shuō)老師的壞話，老師的規(guī)定不能違反。
乙：敬重老師不僅局限在在課上和課間，在寫(xiě)作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現(xiàn)出對(duì)老師的敬重。
甲：這個(gè)我來(lái)幫你說(shuō)：寫(xiě)字要工整，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成，考試不作弊。
乙：你說(shuō)的真對(duì)，看來(lái)你可以擔(dān)當(dāng)我們敬重老師的好榜樣啦！
甲：別別別，過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)，我覺(jué)得這是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)做到而且是必需做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來(lái)能有個(gè)好人品、好成果、好體質(zhì)步入初中，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的寵愛(ài)和重視。
乙：有道理，我們不但要學(xué)會(huì)敬重，還要學(xué)會(huì)感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，假如沒(méi)有他們，我們可能會(huì)遇到許多無(wú)法解開(kāi)的困難，也可能會(huì)誤入歧途，迷失方向。
甲：我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這么一句話：等你們長(zhǎng)大成人后，或是勝利，或是無(wú)為，老師都不求你們年年會(huì)來(lái)看我，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過(guò)我就足以了。
乙：老師對(duì)我們的專心良苦我們會(huì)恒久牢記于心，在此我們想對(duì)全部的老師說(shuō)：
合：老師，請(qǐng)您放心，我們會(huì)用我們的成果來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的諄諄訓(xùn)誨！
甲：今日的小海豚廣播到此結(jié)束。
合：我們明天再見(jiàn)！
教師節(jié)的廣播稿 10
播放音樂(lè)《我愛(ài)米蘭》
甲：紅領(lǐng)巾廣播站起先廣播了，歡迎您的收聽(tīng)！
乙：度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的暑假，我們又回到了這漂亮的校內(nèi)。
甲：在這里我們祝福全部的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
乙：同學(xué)們，你知道9月10日是什么日子嗎？
甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們?nèi)坷蠋煹墓?jié)日——老師節(jié)。
乙：我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導(dǎo)我們相識(shí)世界，相識(shí)人生。在第xx個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候。
乙：下面為各位老師送上一首詩(shī)歌，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。
甲：是誰(shuí)把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發(fā)？是您，敬愛(ài)的老師；
乙：是誰(shuí)把幼苗辛勤培育，為長(zhǎng)成參天大樹(shù)打好根基？是您，敬愛(ài)的老師；
甲：是誰(shuí)對(duì)我們殷勤囑咐，指引我們走上人生的光明大道？是您，敬愛(ài)的老師；
乙：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來(lái)滿園桃李的芳香；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪多數(shù)蒙昧的心靈。
甲：您的訓(xùn)誨，如春風(fēng)化雨，伴我們走過(guò)求知的年月，您的'祝愿，如海上明月，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。
乙：我們信任您，敬愛(ài)的老師，請(qǐng)接著給我們真誠(chéng)的建議，我們愛(ài)戴您，敬愛(ài)的老師
甲：請(qǐng)接受我們真摯的愛(ài)、感謝和祝愿
合：祝愿您，敬愛(ài)的老師，祝您健康，歡樂(lè)，恒久年輕！
甲：下面，我向同學(xué)們舉薦慶賀老師節(jié)的幾種方式，有愛(ài)好的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候；
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候；
6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的是祝老師節(jié)歡樂(lè)的話；
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表；
8、給老師送上一支紅筆，感謝老師日夜勞累的批改。
乙：俗話說(shuō)：一日為師，終身為師。老師是我們最值得敬重的人，在這里讓我代表牟山鎮(zhèn)小的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好：“老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)！您辛苦了，感謝您！”現(xiàn)在我們手上有來(lái)自全校各班學(xué)生對(duì)老師的祝愿話語(yǔ)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：最終讓我們?cè)诟杪曋性俅胃兄x老師對(duì)我們的付出。
播放歌曲：《感恩的心》
甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。
乙：感謝你的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
甲：再見(jiàn)！
教師節(jié)的廣播稿 11
女：校內(nèi)的聲音，聽(tīng)聽(tīng)你的聲音，說(shuō)出你的心聲
男：大家好，我是xxx
女：我是xxx。
男：九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃，九月涼快，給我們秋天的尊嚴(yán)
女：九月，我們又要過(guò)一個(gè)難忘的老師節(jié)了。為此，校內(nèi)之聲特地制作了這個(gè)節(jié)目
男：九月，我們記得誰(shuí)還在傳播希望。我們收集陽(yáng)光，深情歌頌
女：在這個(gè)歡樂(lè)、暖和、激烈人心的時(shí)刻，我代表學(xué)校全部的學(xué)生，伸出我們最純凈、最真誠(chéng)、最暖和的心。
男：祝福全部關(guān)切和愛(ài)惜我們的老師節(jié)日歡樂(lè)、華蜜安康
女：我們不是詩(shī)人。我們不能用詩(shī)意的`語(yǔ)言來(lái)描述老師。
男：我們也不是畫(huà)家。我們可以潑墨畫(huà)畫(huà)，用心畫(huà)老師的臉。
女：我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。
男：但是我們知道
女：當(dāng)老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒；
男：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。
女：一根粉筆，按需迷宮的學(xué)問(wèn)王國(guó)
男：三尺指針，指向志向道路
女：一塊黑板，寫(xiě)下老師無(wú)限的情意
男：七尺講臺(tái)反映了老師的艱辛
女：在這個(gè)特別的日子里，老師，我想對(duì)你說(shuō)-
男：感謝——老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己。你用事實(shí)向我們證明白學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂(lè)趣和責(zé)任。
女：感謝——老師，你是一個(gè)我們恒久可以信任的人，在生活中遇到困難的時(shí)候，你會(huì)尋求幫助。你讓我們知道，假如我們情愿，我們可以告知你一切。
男：感謝——老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。
女：或許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都會(huì)被我們遺忘，但我們會(huì)恒久保留你的熱忱、志氣和和善。
男：九月讓我們從今不敢遺忘
女：九月，我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想
男：九月，我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有了愛(ài)和書(shū)。
女：九月，我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤的勞動(dòng)建立了學(xué)問(wèn)的殿堂
男：九月，我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫中指路
女：九月，我們看了麥浪的收獲
男：我們還是在九月的課本里長(zhǎng)大的
女：在九月，我們不會(huì)遺忘我們帶著情感記住的贊美
男：九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié)。
女：九月運(yùn)動(dòng)已經(jīng)演過(guò)了。請(qǐng)接受我們九月的致敬，全部在教化戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。
教師節(jié)的廣播稿 12
A：敬愛(ài)的老師們
B：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
A：九月，如期而至。世界因此燦爛。
B：我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
A：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
B：九月，是情滿四溢的杯子。
A：我們用雙手高高地舉起，一片真誠(chéng)的祝福聲中，
B：請(qǐng)您，我最敬愛(ài)的老師，干杯！
A：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，
B：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧！
合：老師，節(jié)日快樂(lè)！
在這獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩(shī)歌《老師，您辛苦了！》 ——老師，辛苦了
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的.人們。我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們載著吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
教師節(jié)的廣播稿 13
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
今天是第xx個(gè)教師節(jié)，我代表大家向辛勤耕耘在講壇的老師們，表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！在這個(gè)特別的日子里，我們要感謝老師們?yōu)槲覀儙?lái)的知識(shí)和指引，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)。
九月十日，所有的花兒都在流溢芬芳；所有的心靈都在舞蹈飛翔。老師們用自己的付出，將我們的青春點(diǎn)亮，讓我們的未來(lái)變得更加美好。您讓我們看到世界有多大，天地有多廣；讓我們體驗(yàn)夢(mèng)想有多美，奮斗有多棒。一天天，一年年，您奮斗在知識(shí)的海洋，卻不羨慕財(cái)富的金山就在身旁；一年年，一天天，您為學(xué)生的成才奮力劃槳，遠(yuǎn)航又遠(yuǎn)航。
老師，我們想對(duì)您說(shuō)：您的職業(yè)最光榮；您的職業(yè)我們最向往！俗話說(shuō)：一日為師，終身為父。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了，謝謝您！”在這個(gè)金秋碩果累累的季節(jié)里，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏。然而，最美麗的身影卻是那些樸實(shí)勤勞的人民教師。她們用愛(ài)心和知識(shí)培育了一代又一代的學(xué)子，時(shí)光交替、歲月變遷，老師也在日復(fù)一日的講臺(tái)前日漸蒼老。我們想對(duì)她們說(shuō)一聲：“親愛(ài)的老師，不管再過(guò)多少年，不管我們走過(guò)多遠(yuǎn)，您永遠(yuǎn)是我們最敬愛(ài)的人！”
在這個(gè)特別的日子里，我們要祝愿每一位老師身體健康、家庭幸福、萬(wàn)事如意！讓我們一起為老師們送上最真摯的祝福和感激，感謝您們一直以來(lái)的辛勤付出和教誨。
老師是我們?nèi)松飞献钪匾囊啡�，是我們成長(zhǎng)的'伴隨者和見(jiàn)證者。
女：是誰(shuí)用自己的智慧和汗水，為我們點(diǎn)燃求知的火苗，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游？
男：是誰(shuí)用自己的耐心和關(guān)愛(ài)，為我們解答疑惑，指引前行的方向？
女：是您，親愛(ài)的老師，您是我們心中最偉大的人。
男：您就像一位園丁，用心靈的陽(yáng)光和汗水，澆灌著我們幼小的心靈，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
女：您就像一盞明燈，用智慧的光芒，照亮我們前行的路途，讓我們不再迷茫。
男：在這個(gè)特別的日子里，我們想對(duì)您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，謝謝您！
女：我們會(huì)銘記您的教誨，珍惜您的關(guān)愛(ài)，用自己的努力和成績(jī)回報(bào)您的辛勤付出。
男：最后，讓我們共同祝愿我們的老師們：節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！
女：作為老師雖然辛勞，但能夠塑造學(xué)生的靈魂是一項(xiàng)偉大的工作。
男：紅燭雖然燃燒時(shí)間短暫，但老師們用自己的熱情去照亮學(xué)生的心靈，這種影響是永恒的。
女：一支粉筆能夠點(diǎn)播知識(shí)，讓學(xué)生走向知識(shí)的王國(guó)。
男：而三尺教鞭則指引學(xué)生通向理想的道路。
女：一塊黑板記錄下老師對(duì)學(xué)生的深情厚愛(ài)。
男：七尺講臺(tái)則輝映著老師的艱辛和付出。
女：在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師說(shuō)……
男：感謝您，老師。您讓我們成為自信、能夠超越自己的人。您用實(shí)際行動(dòng)向我們證明，研究不是負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)和責(zé)任。
女：感謝您，老師。您是我們可以永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩時(shí)尋求幫助的人。您讓我們知道，只要我們?cè)敢�，就可以向您傾訴。
男：感謝您，老師。是您讓我明白，我們可以從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積累力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許您講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠(yuǎn)銘記。
男：九月讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘。
女：九月讓我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想。
男：九月讓我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界充滿愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯。
女：九月讓我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤的汗水構(gòu)建了知識(shí)的殿堂。
男：九月讓我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫中為我們指引方向。
女：九月讓我們守著豐收的麥浪。
男：九月讓我們?cè)谡n本中不斷成長(zhǎng)。
女：九月讓我們銘記那份感動(dòng)和敬仰。
男：金秋九月，一個(gè)屬于教師的季節(jié)，讓我們感恩收獲，感恩老師。
教師節(jié)的廣播稿 14
女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；
男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。
女：九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。
男：新學(xué)期的開(kāi)始，帶著新的希望，帶著新的憧憬，我們踏入了收獲的季節(jié)。
合：xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦！
女：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是xxx
男：我是xx。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內(nèi)容有：
女：新聞直通車
男：心心詩(shī)朗誦。
女：跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
男：好書(shū)推薦。
女：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。
男：九月十號(hào)是教師節(jié)，xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。
女：十號(hào)清晨，伴著朝陽(yáng)，全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。
女：緊接著xx的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了所有孩子對(duì)老師的一份感謝之情。
男：最后小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。
女：我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的.，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您》
女：你獻(xiàn)上一朵花，
男：我獻(xiàn)上一朵花，
合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師。
女：是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；
男：是您用汗水，把幼苗澆灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；
男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè)帶給了大家。
女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情；
男：無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。
女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)；
男：無(wú)論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花。
合：老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道教師節(jié)快樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？
男：happyteachers’day！
女：請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧：happyteachers’day！
男：下一個(gè)教師節(jié)，我們也可以用這句話祝福老師了。
甲：到了“好書(shū)推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》
女：《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(zhǎng)故事。
男：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
女：這本書(shū)里有許多閃光的細(xì)節(jié)，默默散發(fā)著女作家母愛(ài)般的情感光輝。
男：那就是：對(duì)童心的悉心愛(ài)護(hù)與尊重，對(duì)小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護(hù)與鼓勵(lì)。
女：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長(zhǎng)的的歡樂(lè)。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
合：最后，讓我們?cè)谶@首《老師，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。
教師節(jié)的廣播稿 15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、教師和廣大師生：
今天是教師節(jié)，向全校的教師們致以最崇高的敬意和感謝！教師是默默耕耘在教育一線的普通人，是傳遞知識(shí)、潤(rùn)澤心靈的工匠，是培養(yǎng)人才、祖國(guó)脊梁的引路人。在這個(gè)特殊的日子里，我們向奮斗在教育崗位的老師們致以最真摯的祝福和衷心的感謝。
他們辛勤工作，以各種形式推進(jìn)教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展。盡管有很多困難和壓力，教師們總是保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為學(xué)生傳授知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為有為之才。
在這里，我們要向教師們真誠(chéng)地致以感謝和敬意，感謝他們的辛勤付出、無(wú)私奉獻(xiàn)和職業(yè)精神！同時(shí)，也要勉勵(lì)我們每一個(gè)學(xué)生要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，在追求自己的夢(mèng)想的同時(shí)，向教師看齊，參與社會(huì)、服務(wù)人民，為中華民族的繁榮和人類的進(jìn)步而努力。
最后，再次向全校的教師們致以節(jié)日的`祝福和衷心的感謝！祝愿我們的教師們、祖國(guó)的脊梁，身體健康、事業(yè)順利，邊際再創(chuàng)更加輝煌的成就！謝謝大家！
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