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學(xué)期計劃

學(xué)期教學(xué)工作計劃

時間:2022-12-23 19:29:35 學(xué)期計劃 我要投稿

學(xué)期教學(xué)工作計劃集錦15篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編整理的學(xué)期教學(xué)工作計劃,歡迎大家分享。

學(xué)期教學(xué)工作計劃集錦15篇

學(xué)期教學(xué)工作計劃1

  指導(dǎo)思想:

  在進一步明確了教學(xué)中應(yīng)堅持的三個堅決(即,以學(xué)生為主體,教師為主體,思維訓(xùn)聯(lián)為主線。堅決貫徹會的不教,堅決貫徹培養(yǎng)自學(xué)能力,堅決體現(xiàn)學(xué)科思想的原則。),兩個關(guān)注(關(guān)注非智力因素的培養(yǎng),關(guān)注每一位學(xué)生)的大方向的指導(dǎo)下,認真研究洋思教學(xué)思想的實質(zhì),吃透其精髓,使之作為我們教學(xué)中的有力指導(dǎo)武器,形成自己行之有效的,具有鮮活個人特色的教學(xué)路子。在教學(xué)研究中,細化和深化學(xué)科教學(xué)思想,通過教研,使學(xué)生大面積地受益,教師對教學(xué)在宏觀和微觀上進行有效的掌控。

  學(xué)科思想:

  高二英語主要通過學(xué)習,使學(xué)生鞏固,擴大基礎(chǔ)知識,發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力;主要側(cè)重學(xué)生語篇的理解,說寫的訓(xùn)練。使學(xué)生在英語學(xué)習的過程中,促進心智、情感態(tài)度,學(xué)習策略,文化意識的發(fā)展,形成正確的人生觀,世界觀和價值觀,整體提高人文素養(yǎng)。

  奮斗目標:

  使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使教師的教育和教學(xué)水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意,學(xué)生滿意,學(xué)校滿意。

  具體工作和主要措施:

  1.希望學(xué)校高二新生以“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)高中”為口號招收的學(xué)生。經(jīng)過高一一年的強化學(xué)習,大部分學(xué)生掌握了英語學(xué)習的基本方法,形成了較好的學(xué)習習慣,能夠積極主動地進行英語學(xué)習,但不可否認的是,由于我們的學(xué)生有相當一部分的基礎(chǔ)太差,在高一一年的學(xué)習中雖然也在努力向上,但結(jié)果并不十分樂觀,仍有部分學(xué)生的學(xué)習處于被動和逼迫狀態(tài)下,教學(xué)難度很大。還有一部分學(xué)生不能學(xué)習。

  2.對策

  簽于希望學(xué)校的這種極端特殊的情況,經(jīng)過全體英語成員商討,一致達成協(xié)議“從實際出發(fā),因材施教,分類推進,并盡快拉齊全體教學(xué)進度”。并配合學(xué)校的“三清”對學(xué)生進行全面的督促,讓學(xué)生們?nèi)沼兴,周有所會,月有收獲。加強中等生和后進生的輔導(dǎo)工作,讓后進生不掉隊,增強包生和輔導(dǎo)工作,盡量讓后進生不掉隊,中等生向上趕,優(yōu)秀生突出來。開辦高二英語奧林匹克競賽班,使優(yōu)秀生吃得飽,有發(fā)展這樣多層次的方式進行教學(xué)。

  3.對學(xué)科思想進行深入細致的探究。

  通過研究和探討,深刻體會英語學(xué)科的思想,了解本學(xué)科的本質(zhì),構(gòu)建本學(xué)科的整體教學(xué)思路,鉆研本學(xué)科的特點,在學(xué)生的長期英語教育上下功夫,教給學(xué)生的英語學(xué)習方法,為學(xué)生未來學(xué)習和運用高級英語打下堅實的基礎(chǔ)。

  4.在教學(xué)過程中,加強集體備課的研究,在認真鉆研教材,課程標準,研討學(xué)法和教法上,大體上做到六個統(tǒng)一:統(tǒng)一課時,統(tǒng)一學(xué)習目標,統(tǒng)一重點、難點,統(tǒng)一檢測題,統(tǒng)一估計學(xué)生練習后存在的問題及點撥方法,統(tǒng)一課堂作業(yè)。

  5.抓牢抓實“三清”工作,作好周清,月清及出現(xiàn)問題的解決辦法,認真并及時地做好問題總結(jié),做到對學(xué)生教學(xué)工作的及時有效的調(diào)整。

  6.上好奧賽課,抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作,使學(xué)科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來,成為本學(xué)科中高手中的高手。

  7.規(guī)范學(xué)生的作業(yè)和良好英語學(xué)習習慣的養(yǎng)成如:預(yù)習,作業(yè),聽課,復(fù)習,練習和主動進行課外聽、說、讀、寫的拓展訓(xùn)練。

  8.以競賽促學(xué)習,本學(xué)期爭取進行一次英語方面的競賽活動,促進學(xué)生英語學(xué)習的樂趣。

學(xué)期教學(xué)工作計劃2

  指導(dǎo)思想:

  新學(xué)期,根據(jù)市區(qū)教研室工作安排,結(jié)合我區(qū)音樂學(xué)科的教學(xué)實際,深入推進基礎(chǔ)教育音樂課程改革,開展學(xué)校音樂課程研究,加強音樂課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價,以評價促進音樂課程改革的理念與行為的統(tǒng)一,抓好第二課堂,促進龍崗音樂基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展。

  工作要點: 認真抓好教學(xué)常規(guī)管理,做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查,加強聽課、評課,針對實際解決問題,認認真真為學(xué)校、教師、教學(xué)服務(wù)。

  2、加大教改、教研、科研力度,適應(yīng)課改新形勢,以活動促教研,堅持以“骨干教師培訓(xùn)班”、 “學(xué)科基地”等教研活動為載體,鉆研教學(xué)教改理論,向全區(qū)不斷推出示范課、研討課。培養(yǎng)一批骨干教師。

  3 、開展音樂新課程教學(xué)評價研究,包括課堂教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價,以此促進音樂新課程教學(xué)的健康發(fā)展。

  4、繼續(xù)認真抓好區(qū)教師合唱團、管樂團、舞蹈隊,創(chuàng)作、表演出更好的藝術(shù)作品,提高音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  5、精心組織,認真準備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié)。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽,6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽,為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團隊,爭取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績。

  6、結(jié)合音樂教師專業(yè)特點和要求,有針對性的開展繼續(xù)教育工作。

  7、年輕教師開展比武活動,激勵我區(qū)音樂教師提高專業(yè)水平,為基層教師搭建施展才華的舞臺,本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競賽(五年教齡內(nèi))--彈唱跳。

  8、開展龍崗區(qū)音樂優(yōu)秀科組評選活動,并報送優(yōu)秀科組參加市音樂優(yōu)秀科組評選活動。

  工作安排:

  音樂學(xué)科周工作安排表

  周次內(nèi)容地點1

  2科組長、備課組長會議清林小學(xué) 33月7日上午8:45小學(xué)音樂骨干教師教學(xué)觀摩市實驗學(xué)校41、跟蹤式教研活動2、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討 3、教師藝術(shù)團開始排練坪山中心小學(xué)平安里學(xué)校(杜燁琪、盧欣如)實驗學(xué)校、平岡中學(xué)5學(xué)科基地活動實驗學(xué)校、橫崗中心小學(xué)61、 福安學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)2、學(xué)科基地活動福安學(xué)校實驗學(xué)校、橫崗中心小學(xué)71、葵涌中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)葵涌中心小學(xué)8研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討清林小學(xué)(許鳳蓮,李遠強)9坑梓金田小學(xué)視導(dǎo)坑梓金田小學(xué)10小學(xué)專項素質(zhì)抽查 11平湖輔城坳小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)平湖輔城坳小學(xué)12五年教齡的教師專業(yè)基本功比賽龍城高級中學(xué)13研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實驗學(xué)校(尹軍蓉,劉芳)141、教學(xué)視導(dǎo)2、直屬學(xué)校及各中學(xué)合唱選拔賽 實驗學(xué)校音樂廳15坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小 161、跟蹤式教研活動2、中小學(xué)生合唱比賽決賽坪山中心小學(xué)各相關(guān)學(xué)校區(qū)音樂廳17優(yōu)秀科組評比實驗學(xué)校181、 研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討 龍城小學(xué)191、區(qū)教師管樂團排練情況檢查2、區(qū)教師管樂團集中排練,參加全國第二屆管樂節(jié) 區(qū)文化中心音樂廳

  20小學(xué)期末考試 21組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié)深圳音樂廳

學(xué)期教學(xué)工作計劃3

  初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃

  一、指導(dǎo)思想

  在初三的第一學(xué)期,班級將強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識,真正做到關(guān)心學(xué)生的每一方面。要以校風建設(shè)為班級工作突破口,加大教育管理力度,從日常學(xué)習生活的每一點小事抓起,以保證本年度工作的順利進行。作為班主任,自己更要繼續(xù)認真學(xué)習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,實施愛的教育。

  二、工作目標

  1、認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,嚴格要求學(xué)生,為提高學(xué)習成績打下堅實的基礎(chǔ)。

  2、全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生克服學(xué)習生活上的困難,學(xué)會學(xué)習,提高學(xué)習效率。

  3、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學(xué)習風氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  4、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展,以平常心去對待生活中的人和事。

  三、工作要點

  (一)加強班風建設(shè)

  1、重申校規(guī)和班規(guī),強化學(xué)生的守時、守紀和責任意識,為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對初三學(xué)習,對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行:

  理想教育—————確定學(xué)習的具體目標,人生的大目標;

  態(tài)度教育—————敢于吃苦,敢于拼搏;

  典型教育—————向好學(xué)生學(xué)習,向第一看齊;

  信心教育—————相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。

  2、加強規(guī)范訓(xùn)練,

  即讓學(xué)生養(yǎng)成:

  (1)一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。

  (2)一滴不漏的學(xué)習要求。

 。3)始終如一的學(xué)習習慣。嚴格的學(xué)風,不僅堅持一周、一月、一學(xué)期,以至一直堅持下去,治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風應(yīng)始終如一。

  3、安排班級活動:

  根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),促進學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。

  4、營造向上氛圍:

 。1)制定班級公約、班風,給自己班級、小組取個新名字增強班級凝聚力。

 。2)布置教室環(huán)境。

 。3)讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。

  5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部:

 。1)定期召開班干部會議,大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。

 。2)分工明確、各負其責,對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。

  (3)精心培養(yǎng)班干部。

  6、養(yǎng)成良好習慣:

  (1)班級每周制定學(xué)習目標,作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。

 。2)結(jié)合單元測評、期中考、期末考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立奮斗目標,并制定學(xué)習計劃。

 。3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習情況 ;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣。

  (二)重視學(xué)法指導(dǎo)

  1、教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時,綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫。

  2、加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類,實行分層推進。

  3、加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習慣的養(yǎng)成教育,增強學(xué)生的規(guī)范意識,努力提高學(xué)習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。

  4、開展文體活動:初三的學(xué)習是緊張忙碌的,為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),積極參加學(xué)校組織的各種活動,營造輕松學(xué)習氣氛,并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時間加強身體鍛煉,為初三緊張的學(xué)習做好身體上的準備。共2頁,當前第1頁12初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┳ズ冒嗉壱蝗粘R(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀律,提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等,力爭在各項評比中獲取名次。

 。ǘ┨岣甙鍒、墻報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

 。ㄈ┝幾龊妹课粚W(xué)生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進步,對表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。定期與各類學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作。

  五、活動安排:

  嚴格按照學(xué)部德育處、年級組安排的統(tǒng)一時間安排工作。

  1、領(lǐng)會課標內(nèi)涵,鉆究《考試說明》。

  2、依據(jù)學(xué)生實際,探尋語文差異。

  3、選好、用好有關(guān)資料,追蹤中考考點趨向。

  4、精心備課,上好課。

  5、重視閱讀訓(xùn)練。

  6、加強寫作訓(xùn)練。

  7、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習法”進行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù),教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習教讀課文,自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。

  “整體教學(xué)法”——就是讓老師、學(xué)生均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習語文知識。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度,力爭在本期的第一個月內(nèi),讓全體學(xué)生了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng),第二個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學(xué)習語文。

  “單元教學(xué)法”——就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容,不就每一個單獨的一篇課文進行教學(xué)。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)。

  “作業(yè)訓(xùn)練法”——就是以作業(yè)的形式來學(xué)習課文,理解課文,掌握相關(guān)的知識,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力,提高學(xué)生解題的能力。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習上。

  “邊教邊復(fù)習法”——就是在進行新課教學(xué)的同時,進行專項的復(fù)習,力爭在第一學(xué)期完成所有單項知識的復(fù)習,第二學(xué)期全面進入總復(fù)習階段,以大量練習、考試為主,提高學(xué)生應(yīng)考的能力。

  做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習語文的思想問題不解決,學(xué)生是學(xué)不好語文的,因此,最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習語文的思想根源,要讓學(xué)生想學(xué)語文,愛學(xué)語文,能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣,不拘一格進行。只要達到目的就行。

學(xué)期教學(xué)工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以《綱要》為指導(dǎo),以總校目標作為指導(dǎo)方針,以愛為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動力,抓好常規(guī)工作的同時,繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個新臺階。讓我園成為孩子的樂園,家長的放心園,老師的收獲園。

  二、關(guān)鍵詞:堅持 反思 感恩

  三、主要工作

  (一)、把責任文化打造成部門文化的根基。

  1、以“責任”為主題,以“責任”為根基,倡導(dǎo)老師多讀書,組織老師們以某本書為中心,在讀書中體會生活,學(xué)會工作,從而學(xué)會感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數(shù)。初四教師到園上班,于老師負責分發(fā),教師領(lǐng)取教學(xué)用品,生活用品(由班主任保管)。布置環(huán)境,集體布置走道,頂層,二樓南北,樓梯大門口,多功能門都要布置,各班教師負責各班具體工作以及環(huán)境布置,門口要有教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長一目了然。

  2、每周例會智慧分享,行政和組長把一些“事實性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識)教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)督指導(dǎo)。從而把積極、上進、健康的思想帶給大家評分記錄。

  3、周二保育員例會,在上個學(xué)期的收獲中,鼓勵保育員在每周例會中和大家分享“我在班級管理中學(xué)到了什么?”進一步提升“教”的能力!小班以說唱為主導(dǎo)思想,中班做英語,大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合。

  (二)、在文化背景的引導(dǎo)下,在反思中,堅持我們的收獲,努力提高“品質(zhì)”.

  1、教研活動:教師研討課嚴格按照我們“流程”進行,資料積累到位,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課。”

  2、年級組工作:常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開,本學(xué)期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動展示。”關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。

  3、后勤隊伍建設(shè):本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作”比如:保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。

  (三)、根據(jù)本園實際情況,采取多種途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),把幼兒園所學(xué)綜合課程進行整合,初步分為語言、音樂、科學(xué)、體育等方面,由專人負責設(shè)計出適合各年齡段的活動方案,在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學(xué)的評估。

  2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,堅持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語言”和“計算”.

  一、面對現(xiàn)實,明確幼兒園發(fā)展思路,努力打造幼兒園特色

  今年年初,我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,認真分析了我園面臨著的各項困難:自聘9名人員解決教職工不足問題,卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊伍不穩(wěn)定;社會上傳言幼兒園教的不好原因等。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論,并使教職工形成這樣的共識:只要有莊周幼兒園存在,我們就不能使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長失望,不能使孩子在他們各項能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長的快樂。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標努力開展工作。

  (一)積極開展課程改革,促進幼兒園、教師、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習教育年活動為契機,促進教職工素質(zhì)的提高圍繞目標,積極開展課程改革,打造幼兒園特色開學(xué)初,我園就組織教職工認真學(xué)習、領(lǐng)會和研究幼兒園的工作計劃,使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題,以‘語言’發(fā)展和‘動手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號形成共識,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合新教材的使用,開始了我園的課程改革。在課程改革中,我園著重抓了以下幾項工作:

  1、抓好新教材的討論和分析,并以主題的形式開展教育教學(xué)活動。

  教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進行分類,并劃分為幾大主題,每選擇一個主題,就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,繪制好一個網(wǎng)絡(luò)圖,網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項內(nèi)容,大部分都是教材中的內(nèi)容,也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級的實際提出,還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次,教師們根據(jù)每個主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中,教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了大量的機會,如設(shè)置活動區(qū),組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾、布置教育教學(xué)活動展版,師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息、圖片、文字資料、相關(guān)的材料等,使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目標的的環(huán)境中,變以往被動的知識接受,為如今主動的操作、探索和學(xué)習。再次,發(fā)動家長參與我們的教育教學(xué)活動。在開展主題教育活動時,教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要,通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹,對一些需要家長指導(dǎo)孩子完成的活動,有針對性地、適時的給家長一些建議。

  如:

  (1)建議家長帶孩子探討、開展一些有趣的活動,如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料、圖片、文字資料,指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟、電視節(jié)目,帶幼兒到相應(yīng)的場所參觀、觀察。

  (2)把孩子的認識、看法、感想用文字記錄下來,讓孩子交給老師。

  (3)鼓勵孩子把自己收集到的材料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育,使更多的家長參與到幼兒教育中來,幼兒也獲得了更多的學(xué)習機會。

  2、打破原來的班級界限,積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動,讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。

  3、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,促進教師們的良好成長。

  為了更好地促進教師的成長,我園本學(xué)期在教師的學(xué)習培訓(xùn)和提高方面做了幾項工作:

  一是組織全體教師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學(xué)習,使教師們開了眼界、更新了觀念;

  二是發(fā)動教師查找符合本園實際學(xué)習需要的資料,并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習,教師們在參與找學(xué)習資料和組織學(xué)習中,教育教學(xué)觀念又進一步得到了更新。

  三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動,教師們運用教材、組織教育教學(xué)活動的能力有了進一步的提高。通過開展以上的活動,教師們的觀念、能力都發(fā)生了一些變化,如:教師們不再一成不變的照搬照套教參書,在使用教參書時老師發(fā)現(xiàn),有的設(shè)計并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如:中班科學(xué)教育活動“什么沉、什么浮”的活動設(shè)計,其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,其設(shè)計是由老師往碗里一勺一勺加水,使鐵碗沉下去。對這樣的設(shè)計,老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動參與,便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,幼兒通過自主探究,獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗。

  4、重視幼兒生活技能的教育,使幼兒的自理能力有所提高。通過開展課程改革,我園一改過去一成不變的教育教學(xué)活動模式,使幼兒有更多的自主選擇活動的機會、有更多游戲的機會、有更多快樂的時光,也獲得了更多的發(fā)展,幼兒園也初步顯示出一定的特色。

  四、積極開展豐富多采的活動,既為幼兒提供了展示的機會,又向社會宣傳了幼兒園

  一個學(xué)期來,我園開展了新學(xué)期家長會定在開學(xué)16號,組織孩子春游(定在莊子祠)以及繪畫特色班周末采生,還要帶著小班孩子去氣象站參觀,中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人參觀,大班去共電局的發(fā)電站參觀,家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶!傲弧眱和(jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同程度的參與,家長認可了:我們的孩子不錯。確實,在參觀學(xué)習中開闊視野學(xué)習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時,我們又積極同電視臺記者聯(lián)系,電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動,讓社會更多地了解我們幼兒園。

  隨著我園課程改革的開展,我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化,許多家長積極參與到我們的主題教育中來,家長的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化。

  切實做好后勤工作,確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)本學(xué)期,我園加強了對后勤工作的研究,要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實際,對一些工作進行反思、改革。財務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計劃,及時有效地做好財務(wù)工作和一些物品的準備,工作的自主性強;炊事人員開發(fā)了一些新食譜,探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料、物品的的方法、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進行;安全工作基本上為教職工所重視。

  五、幾點體會這個學(xué)期,我們幼兒園能夠保持良好的運轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展,歸納起來,有以下幾點體會:

  1、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進的堅強后盾。

  2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色,幼兒也有更好的發(fā)展。

  3、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路,富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新,就沒有教職工的創(chuàng)新,就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng),就沒有幼兒園的良性發(fā)展。

  4、團結(jié)奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結(jié)奉獻,我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作,幼兒園的各項工作得以有序地進行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。

  六、存在問題

  雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,但我們也應(yīng)該看到我們的不足,這些不足之處較為明顯的是:班組工作的計劃性不強,致使一些工作、活動準備不足;開展工作的自主性不強,常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟、具體的做法、具體的要求、提醒等;一些教職工對自身素質(zhì)的提高行動不多、效果不明顯。

  七、今后思路

  根據(jù)我園的實際和存在的不足,我們2xx年下期工作的基本思路應(yīng)是:

  “一個主題”--以“創(chuàng)新”為主題;

  “兩個特色”--“特色園”、“特色班級”;

  “三項建設(shè)”--領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、園本課程建設(shè)。

  八、家園共育,充分調(diào)動家長的積極性是分部工作的主題。

  1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵家長可以把孩子在家的情況反饋給教師,從而使教育更有針對性。

  2、每兩個月召開一次家長會,活動有計劃、有目標、有講稿,有針對性制定指導(dǎo)家長的內(nèi)容(家長會資料要求;有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思。)

  3、遇到家長投訴問題及時向園部匯報,并妥善解決。

  堅信幼兒可以做到,堅信教師可以做到,想信自己可以做到,并將此化成一種強烈的信仰!

  學(xué)會堅持、學(xué)會反思、學(xué)會感恩!

  業(yè)務(wù)園長:

  指導(dǎo)工作:

  教研組組長:

學(xué)期教學(xué)工作計劃5

  本學(xué)期,為進一步深入開展教育教學(xué)工作,以減輕學(xué)生課業(yè)負擔,提高教學(xué)質(zhì)量為目標,結(jié)合我校實際特制定如下教學(xué)工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,教務(wù)處將嚴格按照區(qū)教育局提出的有關(guān)目標和要求,以xx教育“十三五”規(guī)劃基本思路和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),牢固樹立質(zhì)量意識和“減負”意識,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標

  (一)抓常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為。

  (二)抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  (三)抓教研培訓(xùn),提高教師素養(yǎng)。

  (四)抓課題研究,推進教改實驗。

  (五)抓其他工作,力求有序開展。

  三、具體工作及措施

  (一)抓常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  1.抓好規(guī)范辦學(xué)。

  嚴格執(zhí)行課程標準,嚴格按照《鄂爾多斯市中小學(xué)課程建設(shè)與管理指導(dǎo)手冊》的規(guī)定開齊、開足各學(xué)科課程,做到不增、不減、不擠。嚴格控制學(xué)生在校活動時間,切實杜絕節(jié)假日上課或補課現(xiàn)象。嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,繼續(xù)實行分層作業(yè),減輕學(xué)生課業(yè)負擔。嚴格禁止班級和教師個人購買成套的教輔資料。義務(wù)教育基礎(chǔ)檔案規(guī)范,各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)按規(guī)定及時上報。不以考分作為評價教師、學(xué)生優(yōu)劣的主要標準。

  2.制定落實各類計劃。

  開學(xué)初,反思上一學(xué)年的計劃,進行取舍,增補新的內(nèi)容,提出改進思路,安排詳實的工作進程。制定完成以下計劃:學(xué)科計劃、年級組計劃、教學(xué)進度計劃、教師培訓(xùn)計劃、新教育實驗計劃、幼小中銜接計劃、學(xué)校課程計劃等,為各項活動的組織開展提供指導(dǎo)和依據(jù)。

  3.抓常規(guī)檢查及測評。

  一是根據(jù)工作實際需要,建立健全十二小教學(xué)常規(guī)管理細則,及時調(diào)整評價內(nèi)容、改進評價方法。要繼續(xù)改革和完善檢查的方式與方法,按照學(xué)科性質(zhì)分成五個檢查小組。實行一攬子檢查方式,檢查小組要檢查本組的教案、作業(yè)、教師下水作業(yè)、讀書筆記、教學(xué)隨筆等常規(guī)內(nèi)容。實行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式,在學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)校組織兩次統(tǒng)一檢查,在平時不定期進行抽查。實行陽光檢查,每次檢查完后公布檢查分數(shù)及丟分原因,真正體現(xiàn)工作的時效、實效。

  二是認真組織各科單項測試和期中、期末測試。本學(xué)期計劃安排一年級口算、二年級寫字、三年級英語口語、四年級詩詞誦記、五年級筆算測查、六年級英語作文等單項測查,使單項測查的內(nèi)容更加多元化。同時將教研中心組織的單項測試成績計入教師業(yè)務(wù)考核成績中。組織期中、期末兩次大型考試,通過測試來發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋、及時整改,不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。

  (二)抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  本學(xué)期的課堂教學(xué)要和各學(xué)科教研組主題研課活動有效結(jié)合,開展多種形式的課堂教學(xué)指導(dǎo)活動。

 、烹S堂聽課。一是不定期的領(lǐng)導(dǎo)進課堂的推門課。每周定人、定時、定量進行,并做到課課有交流、反饋;二是根據(jù)推門課情況繼續(xù)進行跟蹤聽課;三是指提前告知課。

 、浦黝}研究課。繼續(xù)在各學(xué)科開展主題研究課活動,課后圍繞主題,有針對性地進行集體教研活動。

 、枪歉墒痉墩n。組織全體骨干教師進行示范課活動,從而指導(dǎo)和引領(lǐng)青年教師準確把握課堂,提高課堂效率。

 、葐卧n型課。以單元內(nèi)容為主題,教師通過研究和整理,進行綜合課型的展示。

 、砷_放調(diào)研課。邀請專家和中心領(lǐng)導(dǎo)參加并指導(dǎo)課堂教學(xué),進行教學(xué)引領(lǐng)。

 、市kH聯(lián)動課。組織和兄弟學(xué)校進行課堂教學(xué)的交流和互動活動,互相取長補短,共同研究,共同成長。

  ⑺亮點展示課。根據(jù)老師們不同的教學(xué)風格和特色,突出教學(xué)亮點,展現(xiàn)教學(xué)魅力,打造優(yōu)質(zhì)課堂,進而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  (三)抓教研培訓(xùn),提高教師素養(yǎng)

  本著“以教帶研、以研促教”的路子,以“常態(tài)課”為抓手,以“研究課”為重點,以小課題研究為主線。扎實開展常規(guī)教研,推進校本教研。

  1.加強教師專業(yè)閱讀

  安排教師繼續(xù)閱讀《我的閱讀觀》、《不做教書匠》、《致教師》等書目,要求讀書有記錄,每位老師根據(jù)共讀書目每學(xué)期寫不少于5000字的讀書筆記,不少于8篇的教學(xué)隨筆和課后反思,組織每月一次的教師讀書匯報會。

  2.開展各類教研培訓(xùn)活動

 、沤滩姆治。從教材入手,組織各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習及解讀。統(tǒng)一時間和地點進行集中學(xué)習,結(jié)合課標全面把握教學(xué)目標,并制定詳實的教學(xué)計劃。做到提前布置、專人分析、共同討論。

 、迫鎲痈鲗W(xué)科組的學(xué)科教研活動,做到每周一次,定人員、定時間、定地點、定內(nèi)容、定形式,通過同學(xué)科組的交流研討,改進教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  ⑶組織開展各類專題培訓(xùn)。邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師進行專題講座和經(jīng)驗介紹,通過專題培訓(xùn),引領(lǐng)教學(xué),分享經(jīng)驗,有效提升老師們的教育教學(xué)水平和能力。

 、日匍_畢業(yè)年級專題座談會。組織六年級各學(xué)科教師針對畢業(yè)班課堂教學(xué)、學(xué)科融合、教師協(xié)作、復(fù)習工作等進行互動交流式的探討和指導(dǎo)。找出差距,明確目標,齊頭并進,共同提高畢業(yè)班教學(xué)成績。

 、砷_展多種“走出去、請進來”的培訓(xùn)活動,加大教師外出培訓(xùn)的力度,并由參訓(xùn)教師回校后對相關(guān)教師進行二次培訓(xùn)。

  (四)抓課題研究,推進教改實驗

  1.梳理重組兒童課程晨誦內(nèi)容

  2.課程有機整合,教學(xué)德育有效合二為一

  3.師生共讀,營造書香校園

  4.教師專業(yè)發(fā)展,專業(yè)寫作縱深發(fā)展

  5.構(gòu)筑理課堂活動,研發(fā)卓越課程

  (五)抓其他工作,力求有序開展

  1.繼續(xù)完善語言文字專檔工作。

  2.加強學(xué)籍管理,嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,完善學(xué)籍管理系統(tǒng),及時完善學(xué)生信息變更工作。

  3.加強圖書室建設(shè)和管理。豐富和充實圖書,有效使用圖書室和閱覽室,最大限度地滿足師生借閱需求,努力擴大師生借閱時間和空間,提高圖書的使用率。

  4.繼續(xù)加強教務(wù)處內(nèi)部管理,加強檔案建設(shè),做到分工明確、通力合作。

學(xué)期教學(xué)工作計劃6

  新學(xué)年,我校將繼續(xù)貫徹落實縣科教局20xx年工作要求,以xx為學(xué)生的一生奠基xx為宗旨,以素質(zhì)教育為先導(dǎo),以新教育實驗為主要抓手,進一步深化課堂教學(xué)改革,進一步加強常規(guī)管理,進一步加強校本教研,從而提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì),提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  一、總體目標:

  1、教學(xué)質(zhì)量指標:

  (1)、語、數(shù)、英、常識學(xué)科:基礎(chǔ)年級合格率不低于98%,優(yōu)秀率不低于90%,(如題型偏難,與同年級相比,取平均值。)畢業(yè)年級爭二奪一。

  (2)具體學(xué)科的要求:

  語文:扎扎實實地提高學(xué)生的聽說讀寫能力,加強學(xué)生寫字教學(xué),培養(yǎng)正確的書寫習慣;加強朗讀的訓(xùn)練,提高朗讀水平。要加強對課外閱讀的指導(dǎo),開展豐富多彩的讀書活動;要注重學(xué)生課外知識積累。三至五年級要循序漸進的抓要學(xué)生作文訓(xùn)練,提供學(xué)生寫作水平,鼓勵學(xué)生向各大報刊多投稿,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  數(shù)學(xué):要進一步重視學(xué)生計算能力、實踐操作能力的培養(yǎng),要特別關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,強調(diào)學(xué)以致用,加強數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。

  英語:嚴格按照《英語課程標準》實施教學(xué)。三、四年級學(xué)生必須學(xué)習正確書寫英語單詞,練習拼讀單詞。五年級要注重培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力和英語口語會話能力,本學(xué)期末學(xué)校要組織各種形式來測平。

  音樂:全體學(xué)生會唱《中華人民共和國國歌》,二至五年級學(xué)生會唱《中國少年先鋒隊隊歌》。教師必須按進度完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),一、二年級學(xué)生要至少會唱本冊教材要求歌曲總數(shù)的80%,把表演唱作為教學(xué)重點。三至五年級要至少會唱本冊教材所有歌曲的60%,并按要求學(xué)習簡單的樂譜、節(jié)奏知識,學(xué)期末測評。

  體育:一、二年級以體育游戲為主,三至五年級逐步加大訓(xùn)練力度,做好體育達標工作。學(xué)習一些健康知識。學(xué)習簡單的體育舞蹈。

  做好乒乓球隊的訓(xùn)練工作。

  美術(shù):一、二年級以兒童畫、創(chuàng)作繪本故事為主,三至五年級學(xué)習簡單的美術(shù)知識,期末將通過作畫、考試兩方面測評。

  電腦:二至五年級學(xué)生必須學(xué)會瀏覽學(xué)校網(wǎng)頁,三年級以上學(xué)生必須學(xué)會發(fā)帖回帖。三年級以上學(xué)生練習打字、電腦作畫。并學(xué)習簡單的電腦知識。

  2、課題目標:

  (1)全面推進新教育實驗的核心課程、晨誦、午讀、暮省、兒童生活方式。

  (2)構(gòu)建有效課堂,向四十分鐘要質(zhì)量。減輕學(xué)生負擔。

  二、具體措施:

  1、加強常規(guī)管理,夯實雙基。

  嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃,確保良好的教學(xué)秩序。要嚴肅執(zhí)行教學(xué)計劃,開足、開齊、開好計劃規(guī)定的課程。堅持專課專用,教師要嚴格按日課表上課,不得任意停課,無特殊原因不得調(diào)課。教師要按時上、下課,按時放學(xué),嚴禁拖堂、集體補課,作業(yè)布置要適量。教師各類外出學(xué)習聽課活動,原則上應(yīng)自行提前調(diào)好課。對于臨時安排的課,各教師應(yīng)從大局考慮,積極承擔。教務(wù)處將通過各種途徑進行檢查,保證教學(xué)計劃的嚴肅執(zhí)行。

  (1)、把好備課關(guān)。

  嚴格要求各備課組實行集體備課,定準教學(xué)目標,要凸顯新課程理念,要注重重點、難點的突破,選好教學(xué)方法,巧設(shè)課堂練習,課后做好自我反思,教務(wù)每周不定期至少抽查一次。

  (2)提高課堂效率。

  上課必須人人帶教案,按時上下課,充分利用40分鐘進行有效教學(xué),做到教學(xué)思路清晰,語言精練,突出重點,突破難點。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生進行自主性學(xué)習、合作性學(xué)習,做到;堂堂清;。教務(wù)不定期檢查教師上課情況。學(xué)校每周不定期推門聽課不少于3節(jié)次。

  (3)作業(yè)管理。作業(yè)布置形式多樣,數(shù)量適當,少一些機械記憶和重復(fù)操練、多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)。針對學(xué)生的實際情況,教師可嘗試分層布置作業(yè),讓基礎(chǔ)好的學(xué)生;吃得飽;,基礎(chǔ)較差的學(xué)生也;吃得了;。課外作業(yè)的布置要注意學(xué)科間的合作與平衡。作業(yè)批改要符合要求,要注重學(xué)生書寫質(zhì)量,倡導(dǎo)使用激勵性評語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生改正后的復(fù)批,要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,及時調(diào)整自己的教學(xué)方法。

  (4)輔導(dǎo)。各教師要根據(jù)本年級的實際情況,繼續(xù)切實抓好分層輔導(dǎo)與;配優(yōu)補差;工作,要針對學(xué)習基礎(chǔ)不同的學(xué)生早作安排,實施有計劃、有步驟、有目標的課外輔導(dǎo),輔導(dǎo)要講質(zhì)量、重實效?沙浞掷脤W(xué)生資源,做好輔導(dǎo)工作。

  (5)深化教學(xué)研討

  本學(xué)期教研主題為;構(gòu)建有效課堂;。

  A、各教研組制定出切實可行的教研計劃。根據(jù)本學(xué)期逐月研討重點確定每次的教研內(nèi)容。

  B、各備課組實行;三級研討;教研模式,從兩單元中選定一課作主題,實行集體備課第一人講,聽課研討;第二人講,聽課研討;第三人講,聽課研討。備課組長做好記錄。

  C、教師要加強自我反思,注重經(jīng)驗積累及典型案例的分析,學(xué)年末就;有效課堂研究;寫一篇教學(xué)論文。

  2、全面推進;晨誦、午讀、暮省;兒童生活課程。

  (1)開設(shè)晨誦課、讀書課、閱覽課、讀寫繪實踐課,讓師生享受一種回歸樸素的教育生活。

  (2)為每個年段的學(xué)生尋找此刻他最適合的童書,倡導(dǎo)師生之間、親子之間共讀共寫,共同生活,讓教育者和受教育者共同成長。

  3、教師專業(yè)化發(fā)展。

  成立圣人澗小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展共同體。

  (1)號召教師圍繞自己的日常教育教學(xué)生活進行專業(yè)閱讀,每學(xué)期至少讀兩本教育教學(xué)類書籍,并記好讀書筆記。本學(xué)期教師必讀書目為:《共讀共寫,共同生活〉(新教育實驗第七屆年會大會手冊)

  《學(xué)校是一段旅程》(華德福教育手記)

  《教育先鋒者檔案》。(中國教育報資深編輯陶新著)

  自選一本關(guān)于學(xué)科方面的教育教學(xué)書籍。

  (2)教師全員參與寫教育教學(xué)隨筆,做研究型教師,對自己的教學(xué)行為、教育現(xiàn)象深入反思和分析,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

學(xué)期教學(xué)工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。新學(xué)期,我鎮(zhèn)緊緊圍繞教學(xué)這個中心,抓好常規(guī)管理,深化課程改革,扎實推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要任務(wù):

  1.組織教師開展教學(xué)基本功大賽活動,引領(lǐng)教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,明確課改方向,掌握新理念,切實提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2.根據(jù)教學(xué)實際開展針對性的課題研究,著重解決語、數(shù)、英和綜合實踐課程教學(xué)中的熱點、難點問題。

  3.深入推進教學(xué)精細化管理,認真貫徹執(zhí)行教學(xué)“六認真”,組織開展學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價工作,千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作舉措:

 。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)工作的針對性和實效性

  1.制訂好教學(xué)計劃,有條不紊地開展教學(xué)工作。學(xué)校要結(jié)合區(qū)鎮(zhèn)教學(xué)工作計劃制訂切合本校實際的計劃,嚴格按課程計劃安排好課程表,建立正常的教學(xué)秩序,不得隨意增減課時,建立巡課和調(diào)課制度,要有記錄。各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定出本組的教研工作計劃,安排和實施好每周的教研活動。

  2.認真研讀20xx版課程標準和教材,在備課上狠下功夫。做到“三個不”:不備課不得上課;不得抄襲現(xiàn)成教案;不得用舊備課筆記代替教案。使用電子備課的學(xué)校必須按區(qū)教研室要求統(tǒng)一格式和要求。學(xué)校應(yīng)對教師

  的備課每學(xué)期至少檢查兩次,查后既有量的分析,更要有質(zhì)的分析,及時反饋意見:總結(jié)經(jīng)驗,指出問題,提出改進措施。

  3.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,規(guī)范課堂教學(xué)行為。教師必須嚴格按課程表和教學(xué)計劃上課,不得擅自改動課程表、私自調(diào)課或請他人上課。學(xué)校要建立調(diào)課記錄,明確課堂責任。

  4.精心篩選布臵、認真批改和講評作業(yè),提高作業(yè)完成的準確度。開學(xué)初要組織全體教師再次學(xué)習區(qū)鎮(zhèn)作業(yè)批改要求,批改要正確,批語要具體明確,重在指導(dǎo)和激勵,評價恰當;批改文字表述要清楚規(guī)范,有批改日期;教師要建立《作業(yè)批改情況記錄》,對學(xué)生每次作業(yè)的完成情況,作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯誤、獨特解法認真登記。要求學(xué)生未做的要補做,做錯的要改錯,對于學(xué)生補做和改錯的作業(yè)要認真細致地批改,提倡面批面改。中高年級學(xué)生使用好《錯題集》,定期進行評比和展示。學(xué)校對教師的作業(yè)批改情況,每學(xué)期至少要檢查兩次。

  5.加強對各類學(xué)生的輔導(dǎo)和課外活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長。

 。ǘ├^續(xù)深化課程改革,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

  如何提高教學(xué)質(zhì)量,是擺在我們面前的重要課題。實踐證明,靠拼時間、拼體力,以犧牲師生身心健康為代價來提高教學(xué)質(zhì)量是行不通的。所以,必須探索一條“低負擔,高質(zhì)量”的新路子。

  1.落實教學(xué)教研“五個一”。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會議;每個教師每學(xué)期讀一本教學(xué)理論專著;每學(xué)期上一節(jié)公開課;參與一項課題研究;寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

  2.加強教學(xué)研究,引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。教學(xué)研究是提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,學(xué)校要引領(lǐng)教師認真學(xué)習專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,及時了解教改動態(tài),積極開展教研活動,投身教學(xué)改革。

  (1)建立健全教研組織,形成教研網(wǎng)絡(luò)。圍繞微型課題研究確立教研重點:語文學(xué)科:小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生良好讀書習慣的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效操作的研究。英語學(xué)科:小學(xué)英語分層教學(xué)模式的研究。綜合類學(xué)科:在小科教學(xué)中訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  (2)學(xué)校學(xué)科教研組要定期開展教研活動。學(xué)校學(xué)科教研組圍繞教研重點,每周活動不少于一次。教研活動包括集體備課、說課、上公開課(示范課、競賽課、研究課等)、聽課與評課、教學(xué)論壇、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、撰寫教學(xué)論文、課題研究等多種形式。

  (3)校長是校本教研的第一責任人,要深入教學(xué)第一線,積極組織、參加教研活動。校長每月聽課不少于8節(jié),副校長每月聽(評)課不少于7節(jié),中層干部和任課教師聽(評)課不少于6節(jié)。

  3.樹立科研興校意識,加強課題研究

  (1)校長要確立科研興校的辦學(xué)理念,確定學(xué)校教學(xué)科研課題方向,營造教科研的濃厚氛圍,建立教科研激勵機制,保障教師參加教科研所必需的經(jīng)費投入,為教師的課題實施創(chuàng)造條件。

 。2)學(xué)校教務(wù)處應(yīng)在課題研究中發(fā)揮主導(dǎo)作用。教務(wù)處要堅持以教育科研為先導(dǎo),通過建立和執(zhí)行校本教研制度,提高學(xué)校實施和建設(shè)課程的.能力;要充分挖掘校內(nèi)教育資源,整合各年級、各教研組等教科研力量,形成教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化的“以校為本”教學(xué)科研機制,促進學(xué)校教研工作自主、持續(xù)、有效地開展。中心小學(xué)與第二中心小學(xué)要進一步加強對學(xué)校微型課題工作的指導(dǎo)與督查,其它學(xué)校要積極開展課題研究工作。

 。3)教師是課題研究的主體。每位教師應(yīng)在校本教研中注重個人的自我反思,以“問題解決”為出發(fā)點來確立自己的研究課題;也可與相同或相近學(xué)科的教師協(xié)作研究;同時學(xué)校應(yīng)主動牽線搭橋,發(fā)揮專業(yè)研究人員

  的引領(lǐng)作用,積極參與微型課題的研究。自覺地致力于探索和解決自身教學(xué)實踐中的教學(xué)問題,從而達到改進教學(xué)實踐,提高教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展自我的目的。

  4.加大學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價與分析力度。除區(qū)、鎮(zhèn)組織的學(xué)業(yè)水平評價活動外,各校要開展相關(guān)年級學(xué)生的學(xué)業(yè)水平監(jiān)測工作,實時掌控學(xué)生學(xué)業(yè)水平狀況和教師教學(xué)情況。學(xué)測后要做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析工作,為下一步工作的改進與提高提供第一手資料。

  5.做好六年級學(xué)生復(fù)習與升學(xué)考試等工作。

學(xué)期教學(xué)工作計劃8

  本學(xué)期,我所任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以課改新理念為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題能力為重點,以改革課堂教學(xué)為突破口,積極實踐“合作學(xué)習”教學(xué)模式,讓學(xué)生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學(xué)習,注重發(fā)展學(xué)生的個性和特長,F(xiàn)制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下:

  一、教材分析:

  1、基礎(chǔ)知識:

  (1)通過合理的分類,并借助直觀,讓學(xué)生體會正、負數(shù)與0的關(guān)系。

  (2)要借助直線上的點,使學(xué)生初步體會負數(shù)的大小。

  (3)要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程。

  (4)把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。

  (5)聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。

  (6)要鼓勵學(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律。

  (7)理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。

  (8)通過豐富多彩的活動讓學(xué)生體會1公頃的實際大小。

  (9)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式,逐步豐富對乘除法運算的理解。

  (10)要讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計表與復(fù)式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。

  2、基本技能:

  充分利用新舊知識間的聯(lián)系,聯(lián)系學(xué)生的生活實際,通過知識間的遷移、類推、比較、拓展,將新知識點與學(xué)生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學(xué)。

  3、情感態(tài)度和價值觀:

  (1)使學(xué)生積極主動參與獲取知識的全過程,讓他們認識到數(shù)學(xué)的價值,生活中離不開數(shù)學(xué),使他們喜歡數(shù)學(xué),樂學(xué)數(shù)學(xué)。

  (2)形成對數(shù)學(xué)的濃厚興趣,樹立學(xué)生自尊心和自信心,提高學(xué)生的相互合作能力和人際交往能力。

  (3)引導(dǎo)反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當天的學(xué)習活動,適時教育學(xué)生要積極參與學(xué)習活動、學(xué)習上要實事求是,并以肯定的方式強化學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度。

  (4)創(chuàng)造讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的機會,學(xué)以致用,體會數(shù)學(xué)就在身邊,借以激發(fā)和保護學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。

  (三)教學(xué)重點難點:

  (1)教學(xué)重點:①多邊形面積的計算。②小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法。③用“一一列舉”的策略解決實際問題。

  (2)教學(xué)難點:①理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理,準確計算,引導(dǎo)梳理適合學(xué)生自主解決的實際問題。②簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律。③公頃、平方千米的含義及面積單位的換算。④用復(fù)式統(tǒng)計表整理和表達數(shù)據(jù)信息。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  五年級二班共有學(xué)生66人,其中男生46人,女生20人。大部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習習慣,空間觀念較強。上課時都能積極思考,能夠主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習。但個別學(xué)生能力較差,計算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正,不能按時完成作業(yè)。從上學(xué)期的平時表現(xiàn)和知識質(zhì)量檢測的情況看,學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化,后進生的面還是比較大,針對這些情況,本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高本班的整體成績。

  三、教具準備:

  多煤體碟片,教學(xué)掛圖,口算、簡算卡片,三角尺,三角形、平行四邊形、梯形等。

  四、教學(xué)措施

  新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨,全面推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為實現(xiàn)這一目標,我將從以下幾個方面具體做起:

  (一)、認真學(xué)習新《課程標準》,領(lǐng)會精神,吃透教材,認真?zhèn)湔n,能更好完成教案中個性化補充,認真細致地批改作業(yè),對學(xué)困生實行面批面改。

  (二)、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。

  1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的理解。

  2、處理好基本訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習的關(guān)系。

  (三)、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

  1、本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題,給學(xué)生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。

  2、教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異,尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。對學(xué)生在探索過程中遇到的問題,要適時,有效的幫助和引導(dǎo)。

  (四)、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

  1、數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā),建立模型,尋求結(jié)論,應(yīng)用與推廣”的基本過程。

  2、在日常的數(shù)學(xué)活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動,對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減,而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。

  (五)、把握教學(xué)要求,促進學(xué)生發(fā)展。

  1、教師要善于駕馭教材,把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求,開展教學(xué)活動。

  2、要注意在直觀感知廣泛的背景下,通過自身體驗在分析、整理的過程中學(xué)習概念,不要用死記硬背的方法。

  (六)、改進教學(xué)評估方法。

  1、教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展,注重對學(xué)生學(xué)習過程的考察。

  2、知識和技能的評估,試題類型要多樣化。

  3、評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用。

學(xué)期教學(xué)工作計劃9

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本,也是教師的立教之本,為了使每位教師扎扎實實做好教學(xué)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高,特制定本制度:

  一、工作資料

  加強教師業(yè)務(wù)水平,促進課程改革。

  加強常規(guī)工作,深化課程改革。

  加強教研活動,提高活動質(zhì)量。

  二、工作的具體措施

  教學(xué)工作以課程理念為導(dǎo)向,推進素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。

  (一)加強教師業(yè)務(wù)水平的提高

  教師的思想認識和教學(xué)工作業(yè)務(wù)水平的提升,直接關(guān)系著一個學(xué)校的教學(xué)工作的進展,影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  加強教師的師德培訓(xùn)

  本學(xué)期將繼續(xù)加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習,開展各種教師之間的活動,激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神,構(gòu)成為人師表,盡心奉獻的意識,并溶入日常教學(xué)當中去,關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。

  加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,培訓(xùn)和交流

  隨著新課程改革的不斷推進,加強教師的課改意識和課程理念的學(xué)習將直接關(guān)系著新課程教學(xué)的效果。本學(xué)期我校將進取鼓勵教師自覺學(xué)習新課程理論,并教研組及時組織一至四年級教師學(xué)習新課程理論,參加上級各種優(yōu)質(zhì)課、培訓(xùn)等。參加培訓(xùn)的教師必須認真做好筆記,參加有關(guān)的測試、考核、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會寫出心得。促進教師不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提升教師業(yè)務(wù)水平。

  加強校本教研

  本學(xué)期經(jīng)過各種培訓(xùn)、學(xué)習,積極組織各年級教師參加公開教學(xué),安排全體教師有針對性地對各年級進行團體備課,落實和加強校本教研。對于教師在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和疑難學(xué)校將積極組織教師進行交流、討論,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,進取地推進新課程改革。

  (二)教學(xué)常規(guī)工作

  加強常規(guī)工作管理

  本學(xué)期將進一步加強常規(guī)工作管理,堅持隔周檢查一次常規(guī)工作,由教務(wù)處,教研組檢查登記。并在會議上進行公布檢查情景,將意見和不足及時反饋給教師,每次檢查后必須有“檢查小結(jié)”。檢查后由校長,教務(wù)主任,教研組長三人簽字。

  備課:備課是上好課的前提,教師要根據(jù)本班學(xué)生的實際情景,結(jié)合團體備課,認真做好課前準備,重點突出、難點分散,教師要利用有效的教具、資料等語文的作文課,交際課,教學(xué)的活動課等進行了專業(yè)有效的課前備課,以確保課堂教學(xué)有效地進行。并在課后根據(jù)本課時的完成效果,及時反思,做好課后延伸。

  上課:課堂40分鐘是教學(xué)中最為關(guān)鍵的部分。教師要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,突出學(xué)生并做好學(xué)生的課堂延伸。

  作業(yè):每科授完一課或一節(jié)資料后,應(yīng)布置適量的作業(yè),課堂作業(yè)要認真批改,并作講評。課外作業(yè)不能太多。

  語文每授完一課和一個基礎(chǔ)訓(xùn)練后,至少應(yīng)做作業(yè)一次,三至五年級作文,周記每學(xué)期不得少于8篇,一二年級每一天做作業(yè)一次,說話課要有練習。

  各年級語文教師要注意加強學(xué)生的聽力訓(xùn)練,每課要保證有一次聽寫。

  數(shù)學(xué)作業(yè)每周不得少于5次,按實際授課周數(shù)計劃學(xué)生作業(yè)次數(shù)。一年級作業(yè)每周四次。

  其他學(xué)科每授完一課做作業(yè)一次。

  注意減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔,一、二年級一般不留書面家庭作業(yè),其他年級書面作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。

  考試:考試是檢驗學(xué)生學(xué)習成績的重要手段之一。經(jīng)過考試能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習中存在的問題,也能夠反映教師在教學(xué)中的不足。

  每授完必須的資料時,要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進行測試,批改后要認真講評,并做好成績登記。

  期中考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一實施。

  期末考試由教導(dǎo)處按上級統(tǒng)一安排。

  加強教學(xué)評價體系

  隨著新課程的實驗工作不斷深入,需要構(gòu)建更加完善的教學(xué)評價體系。在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,更加注重了學(xué)生本事的構(gòu)成,情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。既要注重結(jié)果,更要注重過程。把教師評價與學(xué)生自我評價相結(jié)合,把學(xué)生成績的素質(zhì)本事相結(jié)合。由多種評價形式相結(jié)合的個別差異,關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。運用“考試”展示課等多種形式作為教學(xué)評價。

  (三)、積極組織開展教研活動

  理論與實踐相結(jié)合,經(jīng)過教師的培訓(xùn)等理論學(xué)習后,我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動。

  備課,本學(xué)期將采取課前備課和團體兩種形式進行備課。課前備課要求教師結(jié)合新課標的要求,認真?zhèn)湔n,要求在備課中創(chuàng)新,安排有效的教學(xué)活動和教學(xué)方法,認真完成教后記。同時,將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排團體備課,組織全校教師交流探討,探索新的教學(xué)方式。

  公開教學(xué)中的三個“五”

  為了有效地開展校本教研,本學(xué)期公開教學(xué)將重點放在一至五年級進行。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學(xué)的教師和資料安排好,全體教師提前做好備課。每位教師要求一個學(xué)期備五節(jié)、聽五節(jié)、評五節(jié),在聽課本上有記錄,做到先備而后聽。

  三個“一”活動

  學(xué)校對六年級在三、四、五月份各進行一次月考,并對學(xué)生成績進行實事求是的評價。

  加強對實驗室、圖書室的領(lǐng)導(dǎo)工作,做好學(xué)校文化的建設(shè)。

  (四)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

  做好“結(jié)對幫扶”

  為了更好的利用教學(xué)資源,以“優(yōu)生輔導(dǎo)中等生,良好學(xué)生輔導(dǎo)差生”的“一對一”之方法來全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教師利用好“教輔資料”

  教師利用課余時間,以“一本”為主,“其它”為輔,按教學(xué)大綱要求詳細具體的輔導(dǎo)學(xué)生掌握課堂上沒有掌握的知識,鞏固已學(xué)的知識,以此來到達全面提高學(xué)生的解題素質(zhì)。

  組織好公開課教學(xué)

  本;A(chǔ)最薄弱的是一、二年級,為了提高此年級的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校組織相關(guān)教師進行公開課教學(xué),并調(diào)集全校的優(yōu)秀教師對其進行教學(xué)指導(dǎo),以提高該年級的教學(xué)質(zhì)量。

  注重六年級的教育教學(xué)。

  六年級的教學(xué)是本學(xué)期的教學(xué)的重中之重,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對六年級的學(xué)生進行思想教育、紀律教育,幫忙班主任做好班級工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、常規(guī)檢查

  每周一由教務(wù)處組織常規(guī)檢查一次,并做好記錄。

  平時根據(jù)需要教務(wù)處將不定期地對部分教師進行抽查。

學(xué)期教學(xué)工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習先進的教育思想和新的課程標準,積極實踐課程改革理念,全面深化素質(zhì)教育,突出教研工作的先導(dǎo)性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,加快小學(xué)教育改革的步伐,加強師資隊伍建設(shè),不斷壯大優(yōu)秀教師群體。強化、細化教學(xué)管理,深化課程改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  二、工作目標

  1、繼續(xù)全面試行《義務(wù)教育課程改革》方案,組織教師進一步深化課堂教學(xué)研究,加強品德與生活、品德與社會、學(xué)生心理健康、勞動與技術(shù)、科學(xué)等一些新課程的研究工作。

  2、加強教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  3、繼續(xù)開展調(diào)研活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

  4、加強師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

  5、堅持走科研興校、科研興教之路,積極開展教育科研活動,加強校本培訓(xùn),提升辦學(xué)水平。加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

  三、具體工作要求

 。ㄒ唬┮哉n改為重點,切實提高教研工作實效。

  1、加強學(xué)習和培訓(xùn)工作。進一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項長期而艱巨的任務(wù)。組織全體教師分層次培訓(xùn),在市級課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,做好校級課程培訓(xùn)工作,尤其是要抓好教材分析和集體備課,努力使課程改革落實到實處,使每位任課教師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。

  2、健全教研網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮集體的智慧。本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細,努力使教研工作輻射到每個年級、學(xué)段、學(xué)科,滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此,我們將進一步加強教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),重點健全以學(xué)校中心教研組以下的年級備課組,為了保證集體備課的質(zhì)量,提高備課的實效,我們決定在期初制訂好計劃,定時間定地點定內(nèi)容,定主講人員。

  3、以科研帶動課改,以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,校級分管領(lǐng)導(dǎo)實抓,以年級學(xué)科組、教研組為課改實驗單元進行教學(xué)研究,堅持以科研帶動課改,以科研提升課改,使課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。

 。ǘ⿵娀虒W(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)

  1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強隨堂檢查,期中期末開好兩次學(xué)生座談會,及時了解情況,提出整改措施,

  2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育,抓好班主任隊伍建設(shè),上好班隊、思品等課程,重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

  3、進一步規(guī)范和強化教學(xué)“六認真”工作

  1)本學(xué)期期初,我們將在市教研室下發(fā)的“六認真”工作規(guī)范的基礎(chǔ)上,重新修訂完善本校教師教學(xué)“六認真”工作考核細則,著重體現(xiàn)了新課程精神,突出了教師在備課、上課方面的個性體現(xiàn)和創(chuàng)新實力,確保課堂教學(xué)效率的提高。

  2)備課要提前三天,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。每篇教案教學(xué)目標要明確,包括知識目標、能力目標、情感目標,重難點、教學(xué)準備、板書設(shè)計等要齊全,要備有詳細的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡盡量要工整、清晰。要認真寫好教學(xué)后記,教師要結(jié)合教案的實施情況,體會特別深刻的,應(yīng)找出成功或失敗的原因,把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后,以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。教學(xué)后記的數(shù)量要求為:五十周歲以上的教師,要求每學(xué)期不少于10篇;四十周歲以上、五十周歲以下的教師,每學(xué)期不少于15篇;四十周歲以下的教師,不少于20篇。隨感一定要及時寫,字數(shù)不作規(guī)定,要求寫出一些實在的得與失。主課教師兼教其它課程的,也要備課,原則上要有一定量的詳案,專職教師上幾個年級的,要詳備兩個年級,其余也要有簡案。教導(dǎo)處將進行定期或不定期檢查,檢查資料納入教師工作考核之中。

  3)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念,認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動,在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標;要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習方式,鼓勵合作學(xué)習、探究學(xué)習,促進師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,激發(fā)學(xué)習興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗成功的喜悅,獲得更多的知識。

  4)教師要精心布置作業(yè),加強針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機械、重復(fù)性作業(yè),注重實踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認真、及時、正確,要加強面批的次數(shù)。并要及時分析學(xué)生作業(yè)情況,適時采取補救措施,力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  5)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標,既要面向全體,又要分層次進行個別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的計劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性,對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致,幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習方式和學(xué)習方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。

  6)建立聽課制度。教導(dǎo)處加強隨堂聽課的力度,改變提前通知,教師精心準備,課后不假思索的情況。本學(xué)期,對每位教師要進行隨堂聽課,對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,由教導(dǎo)處隔日通知,聽課后及時與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求中心校教師聽課不少于10節(jié),村校教師聽課不少于6節(jié),教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,以便改進教學(xué)方法,取長補短。

  4、鼓勵更多的教師在教學(xué)中使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,要求青年教師盡可能多使用電教

 。、抓好質(zhì)量調(diào)研工作,增加調(diào)研密度與廣度,大力提高教學(xué)質(zhì)量。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況,與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。

  6、繼續(xù)加強學(xué)校心理健康教育的研究,利用心理健康課進行宣傳工作,配合家長學(xué)校進行講座、商討等形式,讓家長充分認識心理健康教育的重要性。對班主任進行宣傳,讓班主任逐步理解并配合心理老師做好宣傳工作,同時做好對班級行為偏差生,學(xué)習不良學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。

  7、重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例,繼續(xù)抓好“兩操兩課”,確保學(xué)生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳,切實加強學(xué)生健康行為習慣的養(yǎng)成教育,促進學(xué)生健康成長。

 。ㄈ╅_展教研活動,提高師資水平

  1、各年級組制訂好工作計劃,確定一到兩個研究專題,由年級組長負責組織好學(xué)習相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動,組長將每次活動資料收集記錄完備,及時交教導(dǎo)處。多看教學(xué)錄象,學(xué)習借鑒他人先進教學(xué)經(jīng)驗。年級組長每次做好出勤記錄,期末做好統(tǒng)計工作。

  2、教導(dǎo)處繼續(xù)做好新老結(jié)對,以師帶徒的形式,幫助青年教師迅速成長,開展兵教兵互教互學(xué)的形式,提高我鎮(zhèn)教師的整體素質(zhì)。

  3、開展好集體備課活動。各年級成立備課組,由組長負責先確定備課內(nèi)容,備課組成員各自獨立備課,再集中研討、修改,最后抽簽決定上課教師,全組教師進行磨課,有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。

  4、中心校以學(xué)科為單位各組織一次觀摩活動,通過研討、磨課提高教師的教學(xué)水平,力爭上出精品課。

  5、發(fā)揮骨干教師的作用,使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

  6、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進來”的方式,邀請專家、行家來校作講座,上示范課。組織青年教師參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路。

  7、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進青年教師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見,遵循公開、公平、公正的原則,組織開展相應(yīng)的輔導(dǎo)組競賽,給青年教師壓擔子,促提高,力爭在市級各類競賽中取得優(yōu)異成績。

  8、加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。支持青年教師進行高一層次學(xué)歷進修,不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識結(jié)構(gòu)的層次。

學(xué)期教學(xué)工作計劃11

  XX年秋季教學(xué)工作開始了,我們星星班迎來了一批新面孔,在這學(xué)期五個月左右的時間里,我作為星星班的主教老師將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作和幼小銜接工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習和生活打下良好的基礎(chǔ)。

  一、 班級基本情況

  本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童45人,有30人是原大二班升上來的孩子,另外15人是從別的幼兒園轉(zhuǎn)過來的孩子,所以班級孩子情況比較復(fù)雜,學(xué)習能力,生活能力參差不齊。原大二班小朋友學(xué)習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強,有極個別孩子比較內(nèi)向,不愛講話,其他孩子都很活潑,積極向上。但是孩子從大班升入學(xué)前班,很多學(xué)習常規(guī)還不能銘記,這些我們在本學(xué)期將會重點強調(diào)。

  二、常規(guī)教育

  學(xué)前班是幼小銜接的重要環(huán)節(jié),但是很多孩子,包括家長都無法一時轉(zhuǎn)變思想和概念,依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期兩個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習慣。隨便下位,隨便講話,坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點,作為主教老師,我計劃每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓孩子自己交作業(yè),自己搬椅子,安靜的吃早餐,而且要求孩子們進餐不講話,飯后自己整理桌子,不浪費糧食。訓(xùn)練孩子離開自己的座位時記得把椅子推進桌子下邊,這樣比較安全。訓(xùn)練孩子講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,就會適應(yīng)幼兒園生活,并且產(chǎn)生安全感。

  三、家長工作

  每天放學(xué)時我會告知家長當天所學(xué)內(nèi)容以及當日作業(yè)。以便家長在家對孩子進行輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。個別孩子如有突出行為,我會及時與家長進行深入溝通,實事求是填寫家園聯(lián)系手冊,建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng),隨時調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為,力爭與家長達成共識,隨時與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn),配合家長教育好孩子,讓家長放心。

  四、 安全工作

  學(xué)前班孩子年齡偏大,好動是其特點。無論男生女生,都是活潑好動。因其性格特點差異,孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班的課桌板凳多,活動空間不大,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,并且告知家長,讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護。孩子上廁所,喝水,早操,活動,睡覺都有老師看護,力求安全第一。常抓不懈,每天強調(diào)。保證幼兒安全,學(xué)生每天由家長接送,接送學(xué)生時老師必須和家長見面。家長忘接學(xué)生時,老師主動電話聯(lián)系,聯(lián)系不上的或等或送,直至學(xué)生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生 。力求做到零事故,零投訴。

  五、教學(xué)工作

  學(xué)前班與小學(xué)接軌,我們班里的孩子都是準小學(xué)生,所以課程學(xué)業(yè)也會比較繁忙。本學(xué)期我們有語言、拼音、數(shù)學(xué)、九珠等課程。孩子將每日按照課程計劃有序的進行學(xué)習。

  總之,本學(xué)期我將本著一切為了孩子的原則,帶領(lǐng)星星班的小星星們走向更加燦爛的明天。

  現(xiàn)將本學(xué)期每月詳細教學(xué)計劃列于其下:

  9月份:

  拼音 教學(xué)六個單韻母a o e i u u 聲母 b p

  語言 小螞蟻聚一起 秋天的畫兒 蓮蓬 小綠鳥 落葉

  數(shù)學(xué) 認識1和許多 ; 區(qū)別上下、遠近;認識2、3 ; 區(qū)別前后、左右 ; 比較大小、長短、高矮

  九珠 找朋友;海底世界

  10月份

  拼音 教學(xué)聲母m f d t n l

  語言 雖然 , 但是 朵朵的歌聲 秋天 我會講 詞語接龍

  數(shù)學(xué) 認識4、5 ; 比較輕重、厚薄、寬窄;認識6;認識圓形和橢圓形;認識正方形和長方形

  九珠 水果王國

  11月份

  拼音 教學(xué)聲母g k h j q x

  語言 聽雨 我快樂 聰明的裁判 黑夜里 如果我長了翅膀

  數(shù)學(xué) 認識三角形和梯形 ;認識7和8;認識9和10;1-10的序數(shù);1-10的倒數(shù)

  九珠 圖書一角

  12月份

  拼音 教學(xué)聲母z c s zh ch sh r

  語言 鴨和霞 一塊棒棒糖 學(xué)說反義詞 如果我是一片雪花 森林里的運動會

  數(shù)學(xué) 10以內(nèi)數(shù)的守恒;1-50的數(shù)數(shù);2、3、4、5的分解組成及加減

  九珠 幼兒園的冬天

  XX年元月份

  拼音 教學(xué)整體認讀音節(jié),復(fù)習

  語言 森林里的運動會 古詩誦讀 北風姑娘出來玩 圣誕節(jié)的禮物

  數(shù)學(xué) 6、7、8、9、10的分解組成及加減

學(xué)期教學(xué)工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎(chǔ)。

  二、教材分析:

  《科學(xué)》四年級下冊包括《電》、《新的生命》、《食物》、《巖石和礦物》四個單元。

  《電》單元包括用電安全事項、點亮我的小燈泡、簡單電路、做個電路檢測器、導(dǎo)體和絕緣體、做個小開關(guān)、電路連接方法、電池和燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)等十分豐富的的有關(guān)電的內(nèi)容。

  《新的生命》單元以觀察油菜花為引子,展開了花的專題觀察,從對花的構(gòu)造的研究過渡到對果實和種子的研究,又從植物的繁殖方式延伸到觀察動物的繁殖活動。

  《食物》單元突破了學(xué)科界限,緊緊貼近小學(xué)生的生活實際,設(shè)計了探索食物的營養(yǎng)成分,觀察生和熟的食物、變質(zhì)的食物,討論儲存食物的方法、獲取食品包裝袋上的信息等活動,從多個角度引導(dǎo)學(xué)生以食物為主展開研究。

  《巖石和礦物》單元則將培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)探究能力作為主要目標,把對巖石和礦物的觀察和描述作為基礎(chǔ)活動,采取分類,猜測和實驗的方式,引導(dǎo)學(xué)生認識巖石的形成和變化原因。教材總的特點仍是以活動為主線,以結(jié)構(gòu)為連接,以培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。教材的外線是活動,內(nèi)線則是追求學(xué)生科學(xué)探究能力的發(fā)展。

  三、學(xué)情分析:

  通過四年級上冊的科學(xué)課教學(xué),學(xué)生對科學(xué)課的認識得到了一定提高,部分學(xué)生已會了自己收集資料和進行課堂記錄的習慣,大部分學(xué)生已會進行仔細觀察,學(xué)生在實驗前已具備了提出問題,然后設(shè)計實驗計劃,最后進行實驗驗證,具備了初步的探究能力,學(xué)生小組內(nèi)的合作交流也有了基礎(chǔ)。三個班的學(xué)生都喜歡實驗,但孩子們只是憑自己的興趣邊玩邊做,導(dǎo)致觀察不仔細,實驗無序操作。勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大,有的同學(xué)在活動的時候耗時低效,不能很好的利用寶貴的課堂時間,使學(xué)習任務(wù)難已按計劃完成,而且學(xué)生作業(yè)習慣方面較差,特別是布置的收集資料、觀察任務(wù)大多不能自覺完成,導(dǎo)致期末考核評價差異較大。本學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要時期,教學(xué)中要因勢利導(dǎo),積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中逐步養(yǎng)成尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習質(zhì)量。

  四、工作目標及具體措施:

  1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)主題的初級想法,特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學(xué)生在概念的形成過程中的思維變化,才能做出正確的教學(xué)判斷,并避免客觀事實與學(xué)生的想象混淆。

  2、指導(dǎo)學(xué)生對實驗結(jié)果進行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動,這些活動可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點,是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認識基礎(chǔ)。

  3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗中做好記錄。教科書中給出了各單元的相應(yīng)記錄表,并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱狀圖等進行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象,并隨時提示他們將自己的記錄小組同學(xué)的記錄進行比較、修正,教師每周都要對學(xué)生的記錄進行督促和檢查。

  4、引導(dǎo)學(xué)生用準確、恰當?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實;顒又行枰獙W(xué)生描述的內(nèi)容很多,有些甚至是實驗過程中的描述,這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力,教學(xué)中耐心引導(dǎo)。

  5、指導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進行整理、加工、形成正確的解釋,尤其要重視學(xué)生在觀察實驗過程中,從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學(xué)信息,并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)的解釋。

  6、課堂常規(guī)常抓不懈,強化訓(xùn)練,形成科學(xué)課堂教學(xué)模式。

  4、強化每個單元課堂作業(yè)與課后觀察,調(diào)查作業(yè)的檢查評價,促使課堂教學(xué)效率的提高。

  8、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),樹立開放的教育觀念,提高教育教學(xué)效果。

學(xué)期教學(xué)工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  按照語文課程標準提出的讓學(xué)生“認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧。關(guān)心當代文化生活,尊重多樣文化,吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)”和培養(yǎng)學(xué)生良好語文素養(yǎng)的要求,根據(jù)小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點,通過實施科學(xué)有效的課堂教學(xué)和多種方式的經(jīng)典誦讀活動,達到全面提高學(xué)生語文能力和在潛移默化中陶冶情操、滋養(yǎng)性靈、啟迪心智、塑造精神的雙重目的,從而使素質(zhì)教育真正落實到語文教學(xué)之中。

  二、目標與任務(wù)

  1、進一步修改完善課堂教學(xué)與經(jīng)典誦讀整合篇目的收集、篩選、應(yīng)用與推廣。

  2、落實師生全員參與的經(jīng)典誦讀活動,保證每周一節(jié)經(jīng)典誦讀指導(dǎo)課,保證學(xué)生每天半小時(利用每堂課前、夕會等零散時間)誦讀時間,保證每班每學(xué)期至少三節(jié)進閱覽室的閱讀時間,保證每位語文教師每學(xué)期至少提供一節(jié)研究課,保證師生每人每學(xué)期至少一篇有價值的讀書心得上傳課題博客(學(xué)生擇優(yōu)上傳),保證每學(xué)年舉辦一期讀書節(jié)活動(活動中展示師生經(jīng)典誦讀成果,表現(xiàn)形式豐富多彩),保證教師每學(xué)期舉辦一次論壇交流活動,保證課題組每月一次工作例會。

  3、通過語文課堂教學(xué)與經(jīng)典誦讀閱讀指導(dǎo),尋求各年級閱讀指導(dǎo)策略與切實可行的辦法。

  4、探索學(xué)生作文語言錘煉與經(jīng)典誦讀整合的有效途徑,切實提高學(xué)生寫作水平。

  三、措施與方法

  (一)完成各個子課題的研究,形成比較完整的研究資料,為研究成果的推廣積累豐實的素材。

  1、小學(xué)語文課文閱讀與經(jīng)典誦讀訓(xùn)練方法研究(子課題一)

  (1)依據(jù)課程標準對各學(xué)段閱讀能力的要求,研究每篇課文在單元主題中的地位和作用,明確教學(xué)內(nèi)容(語文訓(xùn)練點),找準結(jié)合點,設(shè)計相應(yīng)的經(jīng)典誦讀訓(xùn)練內(nèi)容,充實整合篇目整理表內(nèi)容。

  在每一課時教學(xué)中,要明確以教材為主,同步閱讀讀本和校本教材為輔的“一主兩翼”教學(xué)策略,選擇合適時機進行“經(jīng)典誦讀”訓(xùn)練。

  (2)擴大閱讀量。小學(xué)階段的閱讀總量達到145萬字。

  一是要充分利用好“自讀課本”和校本教材;二是要加強個性化課外閱讀,落實每期至少三節(jié)進閱覽室讀書時間;三是確保落實每周一節(jié)“經(jīng)典誦讀課”;四是充分利用德育活動和其他零散時間組織經(jīng)典誦讀活動。

  (3)進行速讀訓(xùn)練。從中年級開始進行有計劃的速讀訓(xùn)練。

  2、小學(xué)語文習作訓(xùn)練序列與經(jīng)典誦讀整合研究(子課題二)

  按照從“仿”到“作”的總體思路,根據(jù)不同年級學(xué)生語言發(fā)展的特點,構(gòu)建系統(tǒng)的習作教學(xué)序列,探索科學(xué)有效的習作教學(xué)方法。

  語言形式?jīng)Q定于語言功能,而語言功能又決定于交際活動的類型。要以學(xué)生不同年齡階段的主導(dǎo)活動為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生不同交際語言的發(fā)展施之相應(yīng)的語言教學(xué)形式。把現(xiàn)行教科書安排的習作訓(xùn)練任務(wù)與“經(jīng)典誦讀小練筆”結(jié)合,可以安排以下內(nèi)容:

  中年級學(xué)生的主導(dǎo)活動是學(xué)習系統(tǒng)的書本知識,此階段要發(fā)展學(xué)生比較系統(tǒng)的概括信息、交流信息和表現(xiàn)真情實感的能力?梢酝ㄟ^對周圍事物的觀察、描寫和認識,強調(diào)寫身邊人和事,學(xué)習寫簡短的讀書感想。

  高年級學(xué)生人際交往逐漸成為其主導(dǎo)活動。作文訓(xùn)練進一步要求學(xué)生記敘人物語言、動作,表現(xiàn)人物的思想品德;開始訓(xùn)練學(xué)生寫讀后感以及各種形式的讀書筆記。

  3、經(jīng)典誦讀實施研究(子課題三)

  (1)修改遴選經(jīng)典誦讀校本教材的內(nèi)容。

  (2)利用一切可利用的時間,開展形式多樣,豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動。

  如誦讀接龍、誦讀表演、“親近經(jīng)典”成績記載卡、“經(jīng)典誦讀十分鐘”活動等,將經(jīng)典誦讀活動抓落實。

  (二)整理課題研究資料,做好課題結(jié)題工作。

  1、整理優(yōu)質(zhì)課教案和教學(xué)課件,配合學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)形成語文教學(xué)資源庫。

  2、整理語文教材與經(jīng)典誦讀整合的篇目。

  3、整理教學(xué)經(jīng)驗論文,提煉課題研究系列成果并進行推廣運用。

  4、修改充實經(jīng)典誦讀校本教材。

  四、分月活動安排

  三月:

  1、討論修改研究計劃與實施方案。明確研究任務(wù),確保課題實驗工作有效開展。

  2、各課題成員制定研究計劃。

  3、啟動經(jīng)典誦讀活動。

  4、結(jié)合“一師一優(yōu)課”活動啟動經(jīng)典誦讀課例研究。

  四月:

  1、組織第四屆讀書節(jié)“經(jīng)典誦讀”展演活動。

  2、課例研究。

  3、討論制定課題結(jié)題實施方案。

  4、整理課題研究資料。

  五月:

  1、籌備舉辦教師論壇活動,每位參研教師認真總結(jié)課題工作(沒有實質(zhì)性總結(jié)的視為放棄結(jié)題證書或相關(guān)榮譽)。

  2、籌備結(jié)題成果展示活動。

  3、根據(jù)上級安排完成課題結(jié)題。

  六月:

  1、完善結(jié)題后期工作。

  2、推廣課題成果。

  3、進行反復(fù)實驗,鞏固實驗成果。

  4、總結(jié)反思課題工作。

  5、做好資料整理歸檔工作。

學(xué)期教學(xué)工作計劃14

  工作思路:以扎實常規(guī)為基礎(chǔ),以教學(xué)評價改革為保障,以夯實教學(xué)研究和教育科研為切入點,全面深化基礎(chǔ)教育課程改革,減輕學(xué)生負擔,推進素質(zhì)教育全面發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量.

  一、工作措施

  (一)以常規(guī)為本

  1、期初在相關(guān)會議精神的指導(dǎo)下,結(jié)合我校實際,制定好教學(xué)工作計劃。

  2、修改我校六認真檢查的相關(guān)表冊,落實一月一次的六認真檢查工作。

  3、堅持行政每周聽兩節(jié)課,教師聽一節(jié)課的制度,促進教師之間的相互交流。

  4、繃緊質(zhì)量這根鉉,立足于課堂,做好市、縣級的各類檢查工作。

  (二)以課堂評價為突破口

  1、認真組織教師學(xué)習《小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價意見》和《小學(xué)教學(xué)工作評估方案》《中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》,在此基礎(chǔ)上規(guī)范教師的教學(xué)行為,促進課堂教學(xué)效益的進一步提高。

  2、組織教師學(xué)習,做好能力測試工作,促進學(xué)生基本能力的提升。

  3、倡導(dǎo)教師對進行探索,使我們的課堂更加人性。

  (三)三力合一,促教研

  1、本期認真組織教師參加縣、片各級教研活動。

  2、認真做好和為主題的教研活動。期初組織教師熟讀教材,分析教材,期中組織教師對使用過程中的難點、疑點進行分析,尋求最佳的解決辦法。

  3、尋求團結(jié)學(xué)校的幫助,派教師去參加他們的教研活動,本期爭取有一次大的教研活動。

  5、學(xué)習紅興小學(xué)的先進經(jīng)驗,本期組織一次大型的活動。

 。ㄋ模┩膮f(xié)力,抓科研

  1、認真對待、做好縣上的各種課題研究。

  2、我們學(xué)校是一個人力資源極度薄弱的學(xué)校,對于課題的研究缺少經(jīng)驗和方法,為此我們本期的科研工作以問題研究為主,意在摸索。

  (五)其它工作

  1、隨班就讀生工作

  教師不得歧視兒童,要在學(xué)習上給予他們最大的幫助,使他們學(xué)有所獲。

  教師要認真?zhèn)湔n,上課,認真反思適合他們的教學(xué)方法。

  2、循環(huán)教材使用工作

  所有教師都要對此工作引起重視,認真對待,做好本職工作。

  3、減負工作

  教師要有減負意識,要在日常工作中減輕學(xué)生負擔,落實教師要努力為學(xué)生營造寬松和諧的氛圍學(xué)習,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

學(xué)期教學(xué)工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學(xué)質(zhì)量”為總體思想,以“探究以問題為中心課堂教學(xué)”為載體,以促進學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)主線,以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點,進一步更新教學(xué)理念,加強教育教學(xué)研究,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  二、工作目標

  1、牢固樹立教學(xué)的規(guī)范意識,實現(xiàn)教育年教學(xué)管理規(guī)范化。

  2、注重教、科研的整合,落實好課堂教學(xué)的研究與實踐,切實提高課堂教學(xué)效率。

  3、努力抓好教師隊伍建設(shè),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  4、全面提升教學(xué)質(zhì)量,做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準備。

  5、有序推進課程改革。

  三、主要工作措施

 、迓鋵嵰(guī)章制度,規(guī)范教學(xué)管理。

  1、繼續(xù)完善“校長—教務(wù)處—教研組”的三級管理體制,各部門學(xué)期初制定各項工作計劃,并把各項計劃貫徹實施到位。

  2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用,以“計劃(組織)——實施(落實)——檢查(評比)——總結(jié)(反思)”的工作方式狠抓教學(xué)教研,并逐步完善教學(xué)教研的工作制度,特別要加強對《新課程》、新教材的研究工作,多指導(dǎo)教師、幫助教師實現(xiàn)教學(xué)目標和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,以提高教師適應(yīng)新課程的要求,提高教學(xué)水平。

  3、各科組要認真履行工作職責,發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用,認真制定學(xué)科工作計劃,并配合教務(wù)處把計劃落到位,組織各科組教師互相聽課、評課,多指導(dǎo)教師按《新課標》和學(xué)期初我局提出的《教師課堂教學(xué)評價標準》《學(xué)生學(xué)習評價標準》的要求進行教學(xué),并在實踐中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,研究新的教學(xué)方法,定期交流,互相學(xué)習,互相促進,共同提高。

  4、常規(guī)工作提出如下要求

 、艂湔n:先進行集體備課,以年組為單位,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參與深入共同探究單元的重點、難點等,保證提前量。基于我校1-3年級是單班,4-6年平行班也只有兩個的原因,與上級協(xié)商后本學(xué)期具體形式在以往的集備上做批改,再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此基礎(chǔ)上再書寫個案,教案的書寫做到五個體現(xiàn):一是體現(xiàn)“以問題為中心”教學(xué)理念;二是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng);三是體現(xiàn)學(xué)科特色,如語文學(xué)科突出“課文做例文,優(yōu)化讀寫結(jié)合”仿寫點的設(shè)計;四是體現(xiàn)預(yù)設(shè)的充分,以備精彩的生成;五是體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習方式訓(xùn)練。

 、粕险n:上課前必須復(fù)案。課后要寫出教學(xué)反思(即課后小結(jié)),以利于改進教與學(xué)的方法。每月檢查教案,重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學(xué)反思記錄。繼續(xù)進行課堂教學(xué)考核,落實課堂常規(guī),確保良好的課堂教學(xué)秩序。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,如:學(xué)會正確擺放物品,學(xué)會傾聽別人發(fā)言,學(xué)會認真思考,學(xué)會舉手發(fā)言,學(xué)會與他人合作……教導(dǎo)處將加強巡視和聽隨堂課的力度。教師努力改變教學(xué)方式,形成學(xué)科教學(xué)特色,學(xué)校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,自主探索式,實踐體驗式的教學(xué)方法。

  ⑶作業(yè)批改:要求量要適當,質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層次布置作業(yè),減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔,從低中年級起就要加強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容堅持每天做1~2道開放題,開闊學(xué)生的思路,提高他們的解題能力。作業(yè)要有批有改,并對作業(yè)評價大膽創(chuàng)新,提倡嚴格要求與激勵評價相結(jié)合,對后進生應(yīng)面批面改,并鼓勵他們進行縱向比較,提高學(xué)習的興趣與信心,嚴格把好作業(yè)關(guān)。進行學(xué)生作業(yè)檢查。采取期中,期末定期檢查和平時抽查相結(jié)合的方式。

 、容o導(dǎo):輔導(dǎo)要針對少部分學(xué)生進行,不能把輔導(dǎo)當成課堂教學(xué)的延續(xù)。對后進生加強輔導(dǎo)力度,以保證他們的學(xué)習質(zhì)量。

 、沙煽兛己伺c質(zhì)量分析:本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測試,各教研組長負責組織任課教師出題,保證試卷的設(shè)計質(zhì)量。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作,測后認真組織做質(zhì)量分析,以改善后續(xù)教學(xué)。五月上旬學(xué)校要進行一次期中抽測,以檢驗一個階段的教學(xué)質(zhì)量。

  ⑹抓實大量讀寫。晨讀,包括讀(讀書)和寫(寫字)兩方面內(nèi)容。按照學(xué)校提出的要求繼續(xù)加強綜合實踐課的研究,本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課,采取集中與個體上相結(jié)合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

  (8)本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學(xué)生閱讀習作競賽”等多項學(xué)生活動。

 、孀⒅亟、科研整合,立足課堂,深化教學(xué)改革,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  教、科研,尤其是校本教研是提高教師素質(zhì),改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。本學(xué)期將繼續(xù)以《“以問題為中心”的小學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計探究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識》科研課題研究為主線。把科研與校本教研密切結(jié)合。本學(xué)期重點研究“以問題為中心課堂教學(xué)設(shè)計”,及校本課程研究“課文做例文,優(yōu)化讀寫結(jié)合”。具體做法

  1、課堂的設(shè)置不是單獨為了教給學(xué)生知識,因而首先應(yīng)讓教師充分認識課堂。讓他們知道應(yīng)教好每一堂課。為學(xué)生也為自己,苦心經(jīng)營每一堂課,讓課堂發(fā)出生命的活力,讓生命的價值在課堂上得到升華,“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學(xué)觀、人生觀。

  2、加強集體備課。在教務(wù)處、各科教研組的組織下,認真學(xué)習《新課程》,共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,落實教育局提出的三種集體備課方式,同時充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。并通過學(xué)習和鉆研,結(jié)合自己的教學(xué)實踐多進行總結(jié)并把總結(jié)提升到改進教學(xué)方法上。如:上學(xué)期校本教研整理出來的《讀后感訓(xùn)練手冊》《習作審題訓(xùn)練手冊》本學(xué)期將在讀寫課上繼續(xù)應(yīng)用并進一步完善。

  3、使教師認識當前課堂教學(xué)理念,認真改進教學(xué)方法,學(xué)生不聽課不是學(xué)生的錯,要認識到這是自己教學(xué)方法存在問題的表現(xiàn),從而抓住學(xué)生的心理特點,多探索、多鉆研,改進教學(xué)方法,以適應(yīng)不同學(xué)生個體的個性差異,盡力爭取學(xué)生愛聽自己的課。近而提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、在學(xué)習中不斷成長。一種好的教學(xué)方法是要經(jīng)過千千萬萬次實踐而得出的,教師要通過校本教研等學(xué)習認真充實自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識水平,改進教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,這是唯一持久的競爭優(yōu)勢,用學(xué)習重塑自己,每天淘汰自己。

 、缱崕熧Y隊伍建設(shè),提升師資力量。

  教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。課改進展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

  1、樹立學(xué)習意識,把學(xué)習和研究成為習慣。學(xué)期初每名教師要制定讀書計劃,學(xué)期末要進行讀書心得體會交流。更加鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習,科任教師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習時間,班主任教師周一、周三下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習時間。自覺學(xué)習教育教學(xué)雜志,認真做好摘抄,并加強學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于20節(jié),本學(xué)期將繼續(xù)舉行教師讀書知道競賽和課堂教學(xué)評比活動。

  2、做好年輕教師和典型教師的在崗培訓(xùn)工作。我校的語文典型教師:陳立冬、張麗、常穎;數(shù)學(xué)典型教師:徐秀華、朱雪紅;英語典型教師:馬滿杰。品德典型教師:孫波、王丹丹。學(xué)校多為典型教師提供外出學(xué)習的機會,多為她們提供展示的平臺,多讓她們在研討會上上課、談?wù)n后反思。并且學(xué)校也努力為年輕教師創(chuàng)造的學(xué)習機會,提供廣闊的學(xué)習空間,使年輕教師盡快成長。

  3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力。

  4、本學(xué)期仍以校本教研為主,落實教育局提出的三種教研方式。

 、艊@問題教研,切實解決教學(xué)中存在的問題。

 、苽湔n前的教研,為個人備課做好充分準備。

 、墙萄姓n后的教研進行評析、研討,以改善后續(xù)教學(xué)。

  落實小教部教研重點,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道。構(gòu)建學(xué)習型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習時間、學(xué)習方式和學(xué)習習慣,以不斷提高教師素質(zhì)。

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