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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的往事作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
往事作文600字 篇1
在媽媽那如繁星一樣的往事中，有快樂的，悲傷的，有趣的……而深深打動(dòng)我的是她學(xué)打水漂的事。
媽媽告訴我，她生活在70年代，那個(gè)年代的人大多生活都還解決溫飽問題。媽媽每天放學(xué)回來都要挑水、澆菜、喂豬、喂雞鴨、喂貓狗，接著還要幫著煮飯。干完這些粗重活，吃完飯已經(jīng)很晚了，這時(shí)媽媽才能點(diǎn)著煤油燈做功課。第二天一早起來刷牙洗臉上學(xué)。中午回家又要洗衣服，根本沒時(shí)間睡午覺。媽媽每天都重復(fù)地干著這樣的活。
盡管這樣辛苦，但媽媽還是有很多美好童年回憶。
媽媽經(jīng)常在星期六放學(xué)后，和哥哥、同學(xué)去學(xué)校附近的魚塘玩。在那里，他們最愛玩的就是打水漂�！按蛩�，就是找?guī)讐K瓦片兒，順著水面撇向遠(yuǎn)處，瓦片兒就會(huì)像蛇一樣躥走，河面上立刻出現(xiàn)一長串的波紋兒，非常好看。
開始媽媽總看到她的哥哥和其他高班同學(xué)手中的瓦片如水蛇般躥來躥去，媽媽也趕緊拾來瓦片，學(xué)著哥哥的樣子把瓦片扔向魚塘。瓦片一頭扎入水中不見了蹤影。媽媽一直找不到失敗的原因，感到困惑。
最后，只好向哥哥請教。舅舅告訴媽媽，瓦片要光滑，沒有棱角，這樣才能打得遠(yuǎn)。最重要的是瓦片不能呈弧線飛入水中，入水前，瓦片和水面的角度要小于45度，還要使瓦片快速地旋轉(zhuǎn)，這樣既打得遠(yuǎn)，又躥得快。
媽媽在地上找到一塊瓦片，在石頭上把它磨光滑，又在魚塘旁找了個(gè)坡度較緩的近水處蹲著。媽媽右手拿著瓦片，信心十足地往水里一擲，只見瓦片如“飛魚”演雜技般在水面上躥，應(yīng)和著清脆的水聲，哇，媽媽終于成功了，她激動(dòng)得跳了起來。
直到現(xiàn)在，一提起打水漂，媽媽仍會(huì)激動(dòng)不已。
有時(shí)候我們到了河邊媽媽還會(huì)拿著扁扁的石頭教我和弟弟學(xué)打水漂。
往事作文600字 篇2
反反復(fù)復(fù)的，使人很難受，仿佛是在生死線上掙扎徘徊。
這樣的經(jīng)歷，似乎是第一次嘗受，又像是忍過了許多遍，只是我忘記了吧，若我忍過了許多遍，我又是如何度過的?我實(shí)在是想找出個(gè)答案，好讓自己好受些。
于是我拼命的回想，想在縹緲虛幻的記憶中抓住一些答案�；腥粢幌伦踊氐搅俗蛉眨切┨煺娴男θ�，我依稀記不清了，可是那些許溫暖我至今能感受到，在我的心頭里蕩漾，似陽光一般，令人沉醉。
我想要的答案卻不在那些人里面。我便轉(zhuǎn)身想要離開去到下一個(gè)地點(diǎn)中，縱管滿是不舍。在轉(zhuǎn)身的瞬間，我似乎是找到了，我感受到一個(gè)人的臉上透露出的別樣氣息，他在大眾間并不出眾，沒有什么特別之處。反而，他的眼光里、行為上與其他的人相比處處顯露無知迷茫�？赡苁且�?yàn)闊o知吧，他的臉上不曾添得任何污濁，對于任何傷感悲涼的事，他都不曾有過徘徊。只是一視而過，留下的是歡快的背影。
我看得出，在他的心里也似乎埋藏一顆欲望的種子。那顆欲望的種子很是奇特，它不是由黑色包裹的，相反，它是赤誠的紅色。就這樣，在這顆欲望的種子的驅(qū)使下，他不斷的追趕著，追趕著跑在他前面的人。他沒有去想這條路是平坦還是坎坷，他只是選擇了遠(yuǎn)方!
他的結(jié)局我不知道是怎樣的。較于他而言，我沒有他那樣的天真無慮，我也沒有他那樣的拼搏無畏。我丟失的怕是太多了，我想，在這以后的難熬的歷程中，如果像他學(xué)習(xí)，估計(jì)走這條路會(huì)覺得輕松些吧。
只是，這世道這歷程總不可能一帆風(fēng)順吧。我不可能像他那樣無憂無慮下去，我的處境不似他那樣安全。更多的是他那種拼搏無畏實(shí)在是太適合我學(xué)習(xí)了!
登山是一步一步爬上去的，總不可能一下子飛躍至山頂。這難熬的歷程也是需要我一步一步走完的。
往事作文600字 篇3
孔子說：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！闭\然如此，時(shí)光一去不復(fù)返。我才十三四歲，雖然告別了那讓人不堪回首的童年時(shí)光，可怎么也抹不去。
不知何時(shí)我迷上了電腦，對他愛不釋手。在我寂寞時(shí)，它陪我聊天；在我想玩游戲時(shí)，它與我形影不離；在我想看電影時(shí)，它與我長相廝守……它總是心甘情愿的`同我做任何事，它的溫柔、體貼讓我倍感溫暖，它的無私奉獻(xiàn)總是讓我無時(shí)無刻不牽掛他。吃飯時(shí)，睡覺時(shí)，上課時(shí)……它都不肯放過我，讓我滿腦子都是他。別的什么也沒有興趣，千方百計(jì)找機(jī)會(huì)上網(wǎng)，老師布置的作業(yè)開始是馬虎的完成，后來就找人抄，再后來就干脆不做，考試下來滿試卷的“鋼叉”也若無其事。
許多老師也教育我別去上網(wǎng)，可我就是不知悔改，當(dāng)面一套背后一套。可有一位老師即我的心理醫(yī)生——蔡老師，用他那高明的“醫(yī)術(shù)”，對癥下藥救了我。他對我說，上網(wǎng)的危害我不說你是明白的，不僅身體嚴(yán)重受損，心靈也嚴(yán)重扭曲，下場是退學(xué)、犯罪、更嚴(yán)重的是自殺……
當(dāng)你調(diào)查得知，我的父母是貧苦山區(qū)貴州的農(nóng)民工，起早摸黑做苦工，掙到的錢要租房子，維持全家人的生活和供兩個(gè)孩子讀書，還要寄回家給老人后，你的態(tài)度更嚴(yán)厲、手段更“毒辣”了。你的一大串問題讓我羞愧難當(dāng)，讓我明白了父母的不容易；明白了“少壯不努力老大徒傷悲”的道理；明白了我的出路不在電腦，而是在用自己的大腦去獲取知識(shí)。當(dāng)你看到我棄暗投明，試卷上的紅勾多了時(shí)，你夸我聰明，鼓勵(lì)我繼續(xù)奮斗。后來我回老家了你送我一句話“行萬里路，讀萬卷書”
時(shí)至今日，你的一言一行都在指引我前進(jìn)，我也真正感悟到了“花無重開日，人無再少年”的真諦，也借此告誡那些還沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)，別再執(zhí)迷不悟，玩忽職守，不要白首方悔讀書遲，趁路上春色正好，趕快揚(yáng)鞭起程。
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