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實(shí)用的粉筆作文300字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的粉筆作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
粉筆作文300字 篇1
它是一個(gè)很平常的東西，沒有誰會(huì)多在意它，但它卻一直為我們服務(wù)著；它為我們連接知識(shí)的海洋；犧牲了自己；服務(wù)了他人。但它從不抱怨，它就是——粉筆。
當(dāng)老師在講臺(tái)上繪聲繪色地講課，同學(xué)們?cè)诮蚪蛴形兜芈犝n時(shí)。它就開始漸漸變短。它什么也不說，它也不后悔，也不抱怨，像一位任勞任怨的`警察，堅(jiān)守著自己的“崗位”。當(dāng)夜晚來臨時(shí)，它站在粉筆盒中，看到自己以前高大筆直的身體變短了。它沒有哭，也沒有抱怨，它笑了，笑得比陽光還燦爛。它想：我終于要實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想了，我真為孩子們那一張張笑臉感到欣慰。這個(gè)時(shí)候，也許是我在這里的最后一個(gè)晚上，但我相信，我一定是這個(gè)世界上最快樂、最幸福的人……
第二天，它就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地變短了。終于，在它還不到一寸長的時(shí)候，它以微笑告別了它的一生。它不恨、也不怨。這就是一根粉筆偉大的一生、令人敬佩的一生、令人有所感悟的一生……
粉筆，它永遠(yuǎn)是那么寬容、那么無私……
粉筆作文300字 篇2
有人說我是潔白無瑕的雪娃娃，有人說我是冰清玉潔的白雪公主，也有人說我是“到死粉方盡”的蠟燭，但現(xiàn)在我什么也不是，只是一截躺在角落里的粉筆頭。我的身體沾滿了灰塵和泥土，我不敢哭，因?yàn)槲抑滥菢又粫?huì)加快我的死亡。想知道發(fā)生了什么嗎?唉，說來話長啊。
當(dāng)我從粉筆盒里探出好奇的小腦袋時(shí)，我看到了這個(gè)五彩繽紛的.世界。當(dāng)我看到那神圣的黑板時(shí)，我渴望在那兒跳起知識(shí)的圓舞曲，渴望犧牲自己小小的身軀，哪怕只為學(xué)生做出一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)。
一天，一雙大手把我從盒子里拽出來，我激動(dòng)的小心臟立刻提到了嗓子眼。心想：我終于可以大放光彩了!突然，那雙大手扳住了我的細(xì)腰，只聽“咔嚓”一聲，我的身體已經(jīng)斷成了兩截，一陣鉆心的痛折磨著我的知覺，我實(shí)在受不住了疼痛，閉上眼睛昏了過去。
等我睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)我滾到了一個(gè)骯臟的角落，看著身邊奄奄一息的戰(zhàn)友們，我在內(nèi)心忍不住大喊一聲：老師們，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我們的生命吧!
粉筆作文300字 篇3
我叫粉筆，我圓圓的身子上穿著白色的禮服，我還有許多兄弟姐妹，他們的禮服顏色各不相同，紅的、藍(lán)的`、黃的……我們有一個(gè)共同的任務(wù)——傳播知識(shí)，但我們也有一個(gè)共同的苦衷——會(huì)被小朋友弄得傷痕累累。
我們居住在教室里，雖然我們的個(gè)頭小，但我們的用處可大呢，老師上課總離不開我們。語文老師拿我寫字，讓同學(xué)們識(shí)字；數(shù)學(xué)老師拿我寫一道道難題，讓同學(xué)們解答；音樂老師拿我寫一個(gè)個(gè)蝌蚪似的音符，讓同學(xué)們盡情歌唱。
但可恨的是，是有些小朋友總要隨意傷害我們，他們看見我們的身子就剩下一點(diǎn)兒的時(shí)候，就把我們從粉筆盒里拿走，用直尺把我們弄成粉筆灰，有的小朋友看別的同學(xué)不順眼，就拿我們?nèi)ト�，這樣他才開心。有的同學(xué)用指甲在我身上劃，把我們弄的左一傷右一道傷，痛的我們“哇哇”大哭，可他們聽不見，不把我們當(dāng)回事。
唉，小朋友們，請(qǐng)你們不要再傷害我們了！我們有生命，我們也有親情，少一個(gè)兄弟姐妹大家也會(huì)傷心難過。我們默默地工作，默默地消失，以短暫的生命把知識(shí)傳播。你們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí)，是我們犧牲了自己，不斷支持你們，幫助你們。請(qǐng)每一位小朋友愛惜我們吧，我們是你們學(xué)習(xí)的好幫手��！
粉筆作文300字 篇4
粉筆，到處都有的東西，幾乎每個(gè)教師手里都握有它。
上課的時(shí)候，握于手中，在黑板上刷刷的寫著。似乎，黑板很痛苦，時(shí)不時(shí)會(huì)抵抗。于是，老師在寫不出字時(shí)，便生氣的將粉筆丟入垃圾桶或重重的仍進(jìn)粉筆盒里。
其實(shí)，最痛苦的是粉筆。上課時(shí)，將自己的頭，觸在黑板上，任其舞動(dòng)。寫來寫去，粉筆的生命也在消失�！叭庑肌辈粩嗟袈湓诘厣�，那情景“慘不忍睹”。更慘的是，當(dāng)老師見學(xué)生調(diào)皮時(shí)，往往會(huì)隨手將手中的粉筆拋中學(xué)生的小腦袋，老師到威嚴(yán)了，粉筆可倒霉了，有些粉筆會(huì)淹沒在“茫茫腳�！�，有的'則會(huì)葬身于學(xué)生那憤怒的手中�？墒�，卻沒有一個(gè)文人墨客贊美粉筆的默默無聞。
我為粉筆的悲慘命運(yùn)感到惋惜，她羨慕那成天被文人墨客所包圍的松竹梅，他知道自己十分平凡，卻仍默默無聞的為人服務(wù)。
唉！可悲的粉筆，它永遠(yuǎn)沉睡在世俗之中。
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