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關(guān)于以在作文（精選30篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的以在作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以在作文 1
他說(shuō)，我是一條在宇宙徘徊的魚(yú)。然后我就笑了，很輕蔑的那種。
在追求高分的道路上，無(wú)盡的題海已經(jīng)侵蝕了我的想象力。但我并不悲哀，畢竟，我不是第一個(gè)。
他不屬于我們這群頂著兩個(gè)瓶底蓋，在題海里摸爬滾打，然后傷痕累累的戰(zhàn)士。
他總是拿著絢麗的畫(huà)筆，在潔白的素描本上，描繪著我們已經(jīng)丟失的想象。然后拿著我的筆記，考著令人驚訝的高分。
我從不相信天才。
我總是說(shuō)，你昨天熬夜看書(shū)到幾點(diǎn)。他就笑了。我突然有些嫉妒那樣的笑，因?yàn)樗男�，有著已�?jīng)被我們遺忘的燦爛。
在某個(gè)秋高氣爽的早晨，他會(huì)拖著我去寫(xiě)生。
藍(lán)天，白云，青山，綠水。他握著筆，在潔白的紙上，描繪著絢爛的圖畫(huà)。
藍(lán)天，白云，青山，綠水。我握著筆，在潔白的紙上，涂抹著黑白的世界。
然后，夕陽(yáng)西下。
他收獲了一幅涂滿(mǎn)顏色的習(xí)作，我收獲了一張寫(xiě)滿(mǎn)公式的試卷。
夕陽(yáng)如血，爛艷的色彩里，他會(huì)沖著我如同孩童般地笑，讓我熱淚盈眶。
在這網(wǎng)絡(luò)泛濫的時(shí)代，他沒(méi)有ＱＱ。
他說(shuō)，虛幻的東西沒(méi)有意義。
我說(shuō)，我們就是用虛幻的東西來(lái)填補(bǔ)我們內(nèi)心的空虛。
然后，我在網(wǎng)上狂飚，他在紙上速寫(xiě)。
曾經(jīng)，他給了我一幅他的畫(huà)。是一幅星空。筆鋒很凌亂，卻有一種驚心動(dòng)魄的美。許久，我說(shuō)，我看不懂。他笑了，說(shuō)，那你留著，直到你看懂它為止。
在某個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我收到了一個(gè)叫“在宇宙徘徊的魚(yú)”的網(wǎng)友發(fā)來(lái)的一條短信，他說(shuō)，云飛，我要走了，離開(kāi)這個(gè)不屬于我的地方，去宇宙徘徊。我沒(méi)有關(guān)于這個(gè)網(wǎng)友的記憶，看完后，我就把他刪了。
然后在我的書(shū)桌里發(fā)現(xiàn)了他的素描本。我望著前面空空的座位，忘了呼吸。兩秒鐘以后，我把素描本重新放回書(shū)桌，自言自語(yǔ)，今天，有英語(yǔ)考試。
他走了，帶走了他的筆，他的畫(huà)，他的夢(mèng)，去尋找他的星空。
教室里不再有他的'痕跡。就象他從來(lái)也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。只是，偶爾老師會(huì)說(shuō)，他不該走，保送生的名額非他莫屬。然后，那些所謂的優(yōu)等生符合地嘆息。只有我一個(gè)人，一臉的無(wú)所謂。他們罵我沒(méi)良心。我輕蔑的笑了，他在這里，遲早會(huì)被同化。還不如離開(kāi)。
很久很久以后，我收到了他的信。
他說(shuō)，這里的天空很明凈，沒(méi)有城市的污染，在這里我一定可以找到自己的星空。
他寫(xiě)信的時(shí)候是在很早很早以前。班主任擔(dān)心，把這封信扣下了。
在某個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我會(huì)翻開(kāi)那本畫(huà)滿(mǎn)過(guò)去的素描本。
偶爾，朋友會(huì)說(shuō)，不知道，現(xiàn)在他在那里。
我總淡淡地回答，是啊，鬼知道。
然后，在那幅星空?qǐng)D里，我看到一條魚(yú)，在宇宙徘徊。
以在作文 2
我到底在在乎什么？”我垂頭低語(yǔ)。春日柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)，吹來(lái)絲絲春意，吹來(lái)絲絲愁緒。我到底在在乎什么？平常的歡樂(lè)在我臉上已近看不到一點(diǎn)蹤跡，剩下的只是一片陰沉。陽(yáng)春三月，自然在陣陣清風(fēng)中綻放自己的美麗。我們卻無(wú)法到戶(hù)外去感受春天，只能憋在陰暗的考場(chǎng)中絞盡腦汁發(fā)揮自己超出常人的想象力去對(duì)抗那一道道磨人的試題。一個(gè)個(gè)瀕臨死亡的腦細(xì)胞，正在那聲呼救，乞求著命題老師手下留情，但常常事與愿違。
“看看別的年級(jí)，三天假期都瘋玩去了，咱們回來(lái)還要考試，泡了一整個(gè)美好假期��！”考完試的我們坐在班級(jí)里默默抱怨道。但是這回考試，我總覺(jué)得有些不舒坦，總覺(jué)得，自己一直在在乎著什么。趴在桌子上，靜靜地想著，這件令我痛苦糾結(jié)的事。
“刺啦”一聲清脆的`撕裂聲傳入我的耳朵，把趴在桌上昏昏欲睡的我整的清醒。我抬起疲憊的眼皮，看了看時(shí)間，還剩近半個(gè)小時(shí)，我打算趴在桌子上好好的安慰一下這幾天因?yàn)閺?fù)習(xí)而有些疲憊的神經(jīng)。這時(shí)候，一個(gè)小紙團(tuán)飛上了桌子，我本以為是某些同學(xué)寫(xiě)完卷子百無(wú)聊賴(lài)隨意彈到我桌子上的小紙團(tuán)。正想把它弄掉，這時(shí)，前面的同學(xué)輕輕向后靠對(duì)我說(shuō)了一聲：“給你的，別扔，幫我一下�！甭�(tīng)到這句話(huà)我立刻會(huì)意，打開(kāi)紙團(tuán)只見(jiàn)上面寫(xiě)到：選擇題答案��！馬上考試要結(jié)束了，選擇題我還沒(méi)寫(xiě)，來(lái)不及了，幫幫我！！
看到這個(gè)小紙團(tuán)，我糾結(jié)了，我是幫還是不幫啊。如果被老師發(fā)現(xiàn)，我可是要受處分的。怎么辦��！前面是同學(xué)，后面還有學(xué)校的規(guī)矩。這時(shí)間在我的糾結(jié)中一點(diǎn)一滴從落筆的沙沙聲中度過(guò)。直到最后收卷，前面的同學(xué)選擇題也一題沒(méi)寫(xiě)，他是信任我的，可是我最終還是沒(méi)有將答案?jìng)鹘o他，糾結(jié)作祟��！他最后收拾書(shū)包時(shí)看我的眼神，里面是包含了不解和悲傷嗎？我終究是不會(huì)懂的。
我究竟在在意什么？是同學(xué)之間破碎的信任，還是學(xué)校那無(wú)數(shù)的規(guī)章制度？
以在作文 3
說(shuō)起感恩我便不由自主的想起一首歌《感恩的心》，歌詞是這樣的：“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱......”朋友們感恩是一種品德，我們要學(xué)會(huì)感恩。
我們要感恩，感恩父親，是您們給予了我生命，是您們供我生活，又是你們把我送入知識(shí)的海洋。十年風(fēng)雨，十年歲月，是您們把我們養(yǎng)大成人，而自己，卻為了我們失去了青春。黑發(fā)人變成白發(fā)人，歲月把你們的'額頭印上了深深的波紋，而這一切，你們都是為了我。記得有一次我英語(yǔ)考的差點(diǎn)沒(méi)及格回家后，您們用棍子打我，打得我又哭又嚎，當(dāng)時(shí)我恨您們了，后來(lái)慢慢的我就明白了，你們是愛(ài)我的，打在兒身，痛在娘心。每打我一下，父母心中就像針扎一樣痛，這時(shí)我暗暗發(fā)誓：我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我將來(lái)一定要感恩，感恩您們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
我們要感恩，感恩老師，是您把我們從什么都不懂的幼兒，讓我們成為知識(shí)豐富的少年。讓我們學(xué)習(xí)，識(shí)字，知識(shí)，知道人間是非。讓我們成為對(duì)國(guó)家，對(duì)世界有用的人。您天天伴隨我們成長(zhǎng)，帶我們跟上時(shí)代的步伐，讓我們的大腦變得充實(shí)，有著知識(shí)。我要感恩老師，感謝您教我們讀書(shū)識(shí)字。
我們要感恩，感恩朋友，感恩同學(xué)。俗話(huà)說(shuō)的好：“在家靠父母，在外靠朋友�！庇辛伺笥丫筒粫�(huì)孤單，有了朋友就是有了生活的伴侶。有了朋友就是有了知己。朋友可以幫你解除煩惱，可以減輕負(fù)擔(dān)，可以把你從痛苦憂(yōu)傷帶出，進(jìn)入快樂(lè)的天地。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩他人，讓生活更加美好。
以在作文 4
2008年5月12日下午14時(shí)28分四川汶川的打地竟然震動(dòng)了起來(lái)，正在震動(dòng)的同時(shí)，一個(gè)個(gè)鮮活的生命也在消失。也在這次地震之中，人心中的善和美也在慢慢顯露。人們漸漸團(tuán)結(jié)，漸漸友愛(ài)，這也證實(shí)了中國(guó)人不是懶懶散散的.“東亞病夫”！
對(duì)于這次地震，各各電視臺(tái)都發(fā)出了倡議。為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)出愛(ài)心，伸出你溫馨的雙手，來(lái)建設(shè)我們美好的家園。
對(duì)于這次地震，讓我又一次見(jiàn)證了母愛(ài)的偉大。一個(gè)新聞曾經(jīng)播報(bào)，在廢墟堆中，曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人感動(dòng)的畫(huà)面。一個(gè)母親身下藏著一個(gè)孩子和一部手機(jī)手機(jī)上寫(xiě)著“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你�！蔽蚁嘈艣](méi)有一個(gè)人不會(huì)為之感動(dòng)。
對(duì)于這次地震，讓我對(duì)教師這種職業(yè)有了一絲敬佩之情。在地震中每個(gè)老師的尸體旁邊都有學(xué)生，有一個(gè)老師在地震中將四個(gè)孩子藏在講桌中自己緊緊地抱住講桌。結(jié)果他死了，那四個(gè)孩子卻活了下來(lái)。
我還看了一個(gè)節(jié)目，是一個(gè)母親和死去孩子的對(duì)話(huà)。那個(gè)孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e哭。請(qǐng)不要再抱住我幼小的身軀，我一沒(méi)有了以前的呼吸失去了往日的溫度。請(qǐng)給我換上最喜歡的衣服，帶上我最?lèi)?ài)看的書(shū)�！闭f(shuō)真的，我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，流下了眼淚。
我還聽(tīng)了一首歌，說(shuō)“風(fēng)雨時(shí)候，萬(wàn)眾一心，這就是中國(guó)人。”我認(rèn)為這是不對(duì)的，我們應(yīng)該在任何時(shí)候都萬(wàn)眾一心，難道不是嗎？
以在作文 5
說(shuō)起感恩這個(gè)詞，大家肯定都深有感觸。對(duì)父母養(yǎng)育之情的感恩;對(duì)老師教導(dǎo)之情的感恩;對(duì)同學(xué)幫助之情的感恩……感恩在生活中無(wú)處不在，書(shū)中也有關(guān)于感恩的故事。
《感動(dòng)小學(xué)生100個(gè)故事》同學(xué)們一定不陌生，這本書(shū)由贊揚(yáng)父愛(ài)母愛(ài)的，有歌頌革命先烈的，可讓我難以忘懷的還是小學(xué)生喬治�！皢讨慰匆�(jiàn)自己的媽媽每天早出晚歸地打工賺錢(qián)，夜晚還要輔導(dǎo)自己的功課，好幾次都流下了感動(dòng)的淚水。他想送給媽媽一份禮物，每天做完了功課都出去收廢品……最后喬治買(mǎi)了一枚胸針?biāo)徒o了媽媽�！倍嗝锤腥说墓适�，我讀完了他竟情不自禁地流下了感動(dòng)的淚水。喬治一個(gè)和我一般年紀(jì)的孩子為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，去撿垃圾、去翻破爛，如果換作是我，是千百個(gè)不愿意。一枚小小的.胸針蘊(yùn)含了治對(duì)母親的感激，浸透了他辛苦的汗水，寄托了他對(duì)母親說(shuō)不完道不盡的愛(ài)。
讀了喬治的故事，不禁讓我想起了表妹。記得有一次，表妹看見(jiàn)奶奶天還沒(méi)亮就起來(lái)了，又是洗衣燒飯，還要拖地洗碗，完了還要照顧自己 ，忙得不可開(kāi)交。吃晚飯的時(shí)候他端起了奶奶的飯碗，一口一口地喂她吃飯。表妹那時(shí)才只有三歲，就懂得了感恩，她感激奶奶對(duì)自己的撫養(yǎng)之情，那時(shí)的表妹就知道了知恩圖報(bào)的重要。
“感恩的心……”每當(dāng)我唱起這首歌都會(huì)流下感動(dòng)的淚水，心想這個(gè)世界上缺少了愛(ài)，就猶如一座墳?zāi)�。我也要感恩父母的養(yǎng)育之情，老師的教導(dǎo)之恩，感恩無(wú)處不在。
以在作文 6
父母下班回家，倒上一杯熱茶，問(wèn)候一句“辛苦了”；路上有小孩摔倒了，走過(guò)去輕輕地把他扶起來(lái)；同學(xué)考試考砸了，你誠(chéng)心地安慰……這些生活中的點(diǎn)滴小事就在時(shí)刻告訴我們：愛(ài)無(wú)處不在為題的作文。
看見(jiàn)盲道上停滿(mǎn)了自行車(chē)，你停下來(lái)把它移開(kāi)；看見(jiàn)教室又臟又亂，你拿起掃帚打掃；看見(jiàn)有人不舒服，你走過(guò)去問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短……這樣勞累后甜美的回味也告訴我們：愛(ài)無(wú)處不在。
盲童有了愛(ài)，感受到了一個(gè)光明的世界；一對(duì)父子有了彼此的愛(ài)，填平了多年來(lái)形成的溝壑；一個(gè)游子有了愛(ài)，長(zhǎng)途跋涉風(fēng)塵仆仆地回到了母親的懷抱……書(shū)上的這些故事告訴了我們；愛(ài)，無(wú)處不在。
人不能沒(méi)有愛(ài)，一撇一捺的“人”字中，我們只能支起一“撇，”“捺”是由無(wú)處不在的愛(ài)支撐的。當(dāng)你被令人困擾的問(wèn)題攪得焦頭爛額時(shí)，許多認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人圍在你身邊，幫你出主意、想辦法；當(dāng)你因?yàn)榉N備戰(zhàn)原因而心事重重時(shí)，朋友們來(lái)到你身邊，鼓勵(lì)你、安慰你；當(dāng)你生病時(shí)，父母、同學(xué)給你遞上一杯水或一片藥……這一切，都讓你體會(huì)到了；愛(ài)，無(wú)處不在。
人的生命只有一次，而愛(ài)能讓它更精彩更有意義。陌生人之間有了愛(ài)可以親如兄弟、姐妹。社會(huì)是一個(gè)房屋的墻，而愛(ài)則是屋中的家具。愛(ài)使人與人之間走得更近，讓冰冷的東西變得溫暖。
人世間，滄海桑田，變幻莫測(cè)，再高的'山也有崩塌的時(shí)候；再寬再深的海也有干涸的時(shí)候；再?gòu)?qiáng)健的生靈也有滅絕的時(shí)候……唯有無(wú)處不在的愛(ài)，超然于這些事物之上，永遠(yuǎn)還會(huì)消失。
以在作文 7
現(xiàn)在就是現(xiàn)在，無(wú)時(shí)無(wú)刻都是現(xiàn)在。
就如同現(xiàn)在的中國(guó)，安寧和諧，并沒(méi)有戰(zhàn)火紛飛。
而現(xiàn)在的我，正坐在作文班里我的椅子上，觀(guān)察每一個(gè)人……
徐老師在跟幾個(gè)教師左邊的男同學(xué)談?wù)撘槐救沼洠菐讉�(gè)男同學(xué)在哈哈大笑。我很好奇，他們?cè)谛κ裁�？那本日記里�?xiě)了什么不可告人的秘密呢？
而我的周?chē)且恍┌察o的女同學(xué)，她們有的在思考；有的.在奮筆疾書(shū)的寫(xiě)作，她們的筆發(fā)出“沙沙”聲；還有的在竊竊私語(yǔ)。我一看那些奮筆疾書(shū)的同學(xué)，就知道她們腦中現(xiàn)在一定不斷閃現(xiàn)靈感的火花。而那些思考的同學(xué)，也許她們?cè)谟^(guān)察吧。相比之下，我認(rèn)為女同學(xué)要比男同學(xué)安靜多了。
現(xiàn)在的情境多美好呀！大家在同一個(gè)教室里，做著自己樂(lè)意做的事情，每個(gè)人都很快樂(lè)，教室里的氣氛很融洽。
美好的現(xiàn)在是短暫的。世界上的一切都在不斷地改變。我們無(wú)法讓美好的現(xiàn)在永遠(yuǎn)留下來(lái)，我們唯一可以做的，就是珍惜美好的現(xiàn)在。既然美好的現(xiàn)在像一個(gè)匆匆趕著上班的人，那我們就可以珍惜它上班前的一分一秒。
從現(xiàn)在開(kāi)始，跟“珍惜”做朋友吧，它會(huì)讓你的人生更加充實(shí)！跟“美好的現(xiàn)在”做朋友吧，你會(huì)讓你的人生大有收獲！
以在作文 8
合作，是一種雙贏。
在我們的成長(zhǎng)之路上，我們能看到很多的競(jìng)爭(zhēng)與比賽。一場(chǎng)比賽，除去輸與贏，還有一種最好的局面那就是雙贏。
在我學(xué)習(xí)之路上，我一直都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們倆的成績(jī)總是呈現(xiàn)你追我趕的狀態(tài)，我有我的優(yōu)勢(shì)，他有他的優(yōu)勢(shì)。但是我們也都有著各自的缺陷，比如我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，他的語(yǔ)文成績(jī)不好而我們倆的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)恰好是相對(duì)的。數(shù)學(xué)成績(jī)不好的我，他的數(shù)學(xué)成績(jī)最棒；語(yǔ)文成績(jī)不好的他，我的語(yǔ)文成績(jī)最好。
在學(xué)習(xí)上的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們倆都像是對(duì)手一般的存在。我們也都將對(duì)放當(dāng)做是自己最大的敵人，我與他之間有著一場(chǎng)暗較量，每一次的考試就是一場(chǎng)比賽。這種狀態(tài)一直到前段日子才被打破。
那一天，班主任將我與他一起叫去了辦公室，老師將我們倆的成績(jī)一一攤開(kāi)來(lái)。各科的成績(jī)，我與他都不相上下，唯獨(dú)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)。也就是在這時(shí)，班主任對(duì)我們說(shuō)出了一個(gè)一舉二得的辦法。
我一直都將我的數(shù)學(xué)成績(jī)提升上來(lái)，他也一直都想將他的語(yǔ)文成績(jī)提升上來(lái)。班主任一臉高深莫測(cè)的朝著我們道：“你們倆個(gè)恰好互補(bǔ)，有時(shí)候，贏了并不一定是贏了，你們與其與對(duì)方比，倒不如與自己比。將你們的短處提升上來(lái)，這才是真正的贏�！�
班主任的話(huà)讓我與他茅塞頓開(kāi)，于是，我與他的'合作也就開(kāi)始了。我們相互為對(duì)方補(bǔ)缺，他補(bǔ)我的數(shù)學(xué)，我為他補(bǔ)他的語(yǔ)文。雖然一開(kāi)始，我們并不是很情愿，但是，當(dāng)我們感受到我們的提升很快的時(shí)候，最后的那一點(diǎn)偏見(jiàn)也就沒(méi)有了。
在接下來(lái)的一次考試中，我與他的進(jìn)步是全年級(jí)最大的。合作，當(dāng)我們撇開(kāi)偏見(jiàn)的時(shí)候，我們也就迎來(lái)了自己的一次提升，我們要懂得合作。
以在作文 9
有時(shí)候，幸福是無(wú)處不在的，只需我們稍用心去領(lǐng)悟，便能從心底里感受到：幸福，真的無(wú)處不在！
每天媽媽親手做的那一頓熱氣騰騰的飯菜；老師那孜孜不倦的悉心教誨；好友間一句真摯的鼓勵(lì)；讀到一本好書(shū)時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)……這些何嘗不是一種幸福呢？
有時(shí)候，幸福真的不需要驚天動(dòng)地，簡(jiǎn)單的幸福才是最美好的、最長(zhǎng)久的！
記得昨天，我又完成了兩篇佳作，我將它們仔仔細(xì)細(xì)地謄抄下來(lái)拿給我的班主任老師看，老師認(rèn)真地看了我的文章，雙眼泛出驚喜的亮光，溫柔地摸了摸我的頭，那一句：“寫(xiě)得太棒了！繼續(xù)加油吧！好孩子！”給了我多少難以言說(shuō)的'幸福！
中午放學(xué)回家，我一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了媽媽忙碌又疲憊的身影。于是在飯后，我主動(dòng)洗碗，一只只碗很油膩，還時(shí)常從我的手中調(diào)皮地“跳”出，我費(fèi)盡心思將它們一個(gè)個(gè)“制服”了！又收獲了一份小小的幸福，真好！
不知怎的，心血來(lái)潮，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你捶背吧！好久都沒(méi)幫你捶過(guò)背了。”媽媽當(dāng)然有百般理由拒絕我，但我卻越發(fā)覺(jué)得幸福，這是一份愛(ài)，媽媽想讓我有足夠的時(shí)間休息，舍不得浪費(fèi)我的一分一秒，這樣深沉的愛(ài)我無(wú)法抗拒！我輕輕地錘著媽媽的背，發(fā)現(xiàn)媽媽的身軀真的衰老了好多，回想起這些年媽媽——偉大的媽媽為我所付出的一切，真想撲倒在媽媽的懷里大哭一場(chǎng)！現(xiàn)在我唯一能做的就只有盡心盡地為媽媽捶一會(huì)背了。媽媽漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)了，我又感到心中涌起一股甜滋滋的暖流，是幸福再次降臨在我的身邊。
夜深人靜的晚上，靜坐窗前，翻看幾本好書(shū)，暢游在書(shū)海里，汲取著書(shū)中的精神食糧，我大飽口福，心靈也得到了充實(shí)。誰(shuí)能說(shuō)這不是一種簡(jiǎn)單而樸實(shí)的幸福呢？
一天之中，值得我們細(xì)細(xì)品位的事情很多、很多，那些小事或許看起來(lái)真的微不足道，但卻使我們真切地感受到“幸�！边@個(gè)小精靈就在我們身邊徘徊著……
以在作文 10
這天，我正騎著我的自行車(chē)行駛在馬路上。周?chē)挚諘�，�?chē)子不多，直行的非機(jī)動(dòng)車(chē)道紅綠燈正好是綠色，而人行橫道的紅綠燈是紅色的。此時(shí)有幾個(gè)行人不耐煩地站在路口。突然，其中一位行人竟邁開(kāi)步子走了起來(lái)。起初步子有些猶豫，后來(lái)干脆大步流星了，其他幾個(gè)看到了，連忙也跟著開(kāi)始闖紅燈。我看著這些人闖紅燈，只好又驚又無(wú)奈的慢慢停了下來(lái)，直到行人全部通過(guò)。而此時(shí)，人行道橫道的紅燈變成了綠燈，我的直行道已然變成了紅燈，我只能呆呆的立在那里，久久無(wú)法通過(guò)。
難道這些人都不愿意等這短短的十幾秒嗎？難道這些人寧愿放棄自己的尊嚴(yán)，都不愿做這些最簡(jiǎn)單的事嗎？難道多等了一會(huì)兒，就會(huì)有什么巨大的損失嗎？
看來(lái)不是這樣的.。那就是中國(guó)人的素質(zhì)存在問(wèn)題，中國(guó)人的規(guī)則意識(shí)十分淡薄。
也許這是有歷史原因的�；厥仔轮袊�(guó)成立初的幾十年，經(jīng)濟(jì)上并沒(méi)有什么起色，老百姓的生活依舊困苦不堪，生活中的日常用品都要憑票獲取。物質(zhì)上的匱乏導(dǎo)致了人心的不足，人們會(huì)爭(zhēng)先恐后的保全自己的利益。闖紅燈也許就是一個(gè)歷史遺留問(wèn)題吧。
我心中掠過(guò)一絲酸楚，以及對(duì)那些人的同情。像我們這些在不愁吃穿的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子就不會(huì)有這些爭(zhēng)先恐后的惡習(xí)，大可以從從容容地等到綠燈走也不遲。
其實(shí)只要嚴(yán)監(jiān)督，這些現(xiàn)象也是可以杜絕的。比如前幾年酒駕盛行，而政府部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)酒駕的監(jiān)管和執(zhí)法，這一現(xiàn)象也就大大減少了。原本腐敗在各地都有，而十八大以來(lái)，國(guó)家在大力加強(qiáng)了對(duì)腐敗行為的監(jiān)管，嚴(yán)格的執(zhí)法使貪污行為大大減少，大量貪官落馬起到了殺雞儆猴的作用。
要想使人們完全遵守規(guī)則，不僅要加強(qiáng)監(jiān)管，依法治國(guó)，更要加強(qiáng)對(duì)人們的教育，使人們腳踏實(shí)地，而不是想著如何走捷徑。
作為新時(shí)代的青少年，我們要擔(dān)起提高國(guó)人規(guī)則意識(shí)的責(zé)任，把中國(guó)建立成為一個(gè)文化軟實(shí)力更強(qiáng)的國(guó)家。
以在作文 11
愛(ài)心，無(wú)處不在。不論在學(xué)校，還是在家里，都洋溢著愛(ài)心的氣息，那么愛(ài)心在哪兒呢？
記得一天下午放學(xué)，和往常一樣，我興奮地奔向校門(mén)口，尋找媽媽的車(chē)�？墒牵裉炫R時(shí)有狀況，媽媽沒(méi)來(lái)！我用電話(huà)手表打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑡寢屪屛以谛ｉT(mén)口等外婆。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，外婆還是沒(méi)有來(lái)，可是月亮姐姐已經(jīng)淘氣地探出了頭。
天色漸漸暗下來(lái)了，我越來(lái)越害怕。外婆怎么還沒(méi)來(lái)呀？媽媽今天和同學(xué)出去吃飯，不知道什么時(shí)候回來(lái)？于是，我決定打一個(gè)電話(huà)給外婆……“您好，您撥打的電話(huà)暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)，請(qǐng)稍后再撥。”打不通！我的害怕又在心中形成了一堵墻。我小聲啜泣著，因?yàn)椴恢阑丶业穆吩趺醋摺？墒�，哭是解決不了問(wèn)題的，有什么用呢？終于我鼓起了勇氣，向我的'膽量發(fā)起了挑戰(zhàn)。結(jié)果嘛，顯而易見(jiàn)，我走錯(cuò)方向了。當(dāng)我走到皮服城，看著滿(mǎn)街的燈火，看著擁堵的道路，我發(fā)現(xiàn)自己迷路了！即使這樣，我的臉上也假裝帶有淡定的神情。我淡定，是為了讓我鼓起勇氣，不要害怕。我向前走著，走著，覺(jué)得自己已經(jīng)離家不遠(yuǎn)了。我找到了好運(yùn)發(fā)超市，便停了下來(lái)，因?yàn)槲也恢劳倪呑吡恕?/p>
正在我望著熙攘的人群苦惱時(shí)，一個(gè)騎著三輪車(chē)的爺爺說(shuō)：“哎！你怎么在這兒��？”我仔細(xì)一看，咦？這不是每次在外婆有事的時(shí)候幫我?guī)У綄W(xué)校的爺爺嗎？“孩子啊，要我?guī)慊丶覇�？”“哦！太謝謝您了！可是，我沒(méi)有錢(qián)�。 薄皼](méi)事，回家再給吧�！蔽铱粗鵂敔敚茄凵裥Σ[瞇地望著我，��！就像媽媽的眼睛，那水晶般的寶石……
在爺爺?shù)膸椭�，我安全回到了家。等我想起�?lái)付錢(qián)時(shí)，爺爺已經(jīng)走了。待下次我再坐爺爺?shù)能?chē)時(shí)，爺爺也同以前一樣，笑瞇瞇地把我送到學(xué)校。
愛(ài)心，存在于我們身邊。只要有愛(ài)心，世界將充滿(mǎn)溫暖。讓我們多一份愛(ài)心吧！
以在作文 12
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，但是那校園的氣息我再次聞到了，朗朗的讀書(shū)聲；同學(xué)們的笑聲；大家做早操的身影和紅旗飄蕩在天空中的景象，我再一次想起了那一幕……好懷念……
我想起了我最后一次觸摸著黑板，最后一次與宣傳干事一起出黑板報(bào)，這是多么美好的一段校園回憶。黑板又是空白一片，腦海也沒(méi)有了創(chuàng)意，這次竟是全英小報(bào)，對(duì)于我是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。又要出黑板報(bào)了，想著上個(gè)月與宣傳干事把黑板變成一個(gè)奇妙的世界，現(xiàn)在又要全新開(kāi)始，將板擦擦去了一個(gè)個(gè)放學(xué)夜晚努力的成果，仿佛我看到了太陽(yáng)快下山了，夕陽(yáng)余暉依然是那樣美麗，這時(shí)教室了里依然有群人正拿著粉筆，正完成著黑板報(bào)，他們歡笑著，即使再晚，他們也把黑板畫(huà)的有聲有色。我擦去了粉筆灰，擦去了黑板報(bào)，卻依然沒(méi)有擦去我們之間美好的回憶。我不能退縮，更不能放棄，我應(yīng)該再一次把黑板報(bào)變得色彩鮮艷，圖文并茂，讓每一位同學(xué)看到我們（1）班在努力，我剎那間有了靈感，宣傳干事們踏著椅子，拿著粉筆，在黑板上畫(huà)著、寫(xiě)著。當(dāng)然，時(shí)不時(shí)的'還會(huì)一起去爭(zhēng)搶僅有的一個(gè)黑板擦，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)責(zé)狒[了一陣后，那塊黑板又歸于沉寂。
這個(gè)晚上我們還在教室里，完成著黑板報(bào)，想著怎樣做到別出心裁，與眾不同，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)既使一個(gè)宣傳委員沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，但是只要全心全意地去做，經(jīng)驗(yàn)就會(huì)慢慢積累。終于做完了，看著煥然一新的黑板報(bào)，瞧著地板上厚厚一層粉筆灰，我拍下了我們努力的成果。我修改著黑板報(bào)的色彩，字體，標(biāo)題……我慢慢從中找到了一絲樂(lè)趣。
黑板上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成為我的青春的一道美麗風(fēng)景線(xiàn)，一個(gè)學(xué)期如潺潺流水匆匆流去，可是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我回味無(wú)窮！青春依在，愿無(wú)情的時(shí)間不要帶走難忘的記憶與難忘的他們——給予我無(wú)時(shí)不刻的感動(dòng)！
以在作文 13
處處受排擠，處處受歧視，丑小鴨備受折磨，無(wú)奈，悲涼，彷徨，偌大的世界竟無(wú)它容身之處�；袒笾校▲喿狱c(diǎn)燃了心中不熄的火焰，那是對(duì)美和理想的執(zhí)著追求。是啊，只要理想在夢(mèng)還在，就會(huì)點(diǎn)燃理想。當(dāng)火花蹦出的那一瞬間，才發(fā)現(xiàn)，那美的圣潔，美得永恒。
我們都渴望平坦，但是我們錯(cuò)了，人生如汪洋大海，那么驚濤駭浪，我們要勇往直前，乘風(fēng)破浪，要逆流而上，永不退縮。像雄鷹一樣搏擊藍(lán)天，實(shí)施報(bào)復(fù)，像海燕一樣渴望暴風(fēng)雨的洗禮，那種堅(jiān)定，無(wú)悔，是世界上最瀟灑的語(yǔ)句，人生何不瀟灑走一回？只要我們堅(jiān)信，丑小鴨變成白天鵝的事實(shí)，我想，我們應(yīng)該知道改怎么樣逆流而上，大展宏圖了。只要理想在，夢(mèng)還在，我們都能站在洪波涌起的大海上，腳踩在山峰的最高處，看著那大海無(wú)力的撲打著巖石，然后仰天長(zhǎng)嘯，對(duì)天吶喊，那是的'我們，就是踩在一切困難之下，多英姿無(wú)比啊，何不瀟灑走一回？
但更多的是執(zhí)著，無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折，無(wú)數(shù)的岔口，教會(huì)我們堅(jiān)定和執(zhí)著，有的人會(huì)因一時(shí)的貪圖享樂(lè)而放棄理想，成為一個(gè)平庸的人，碌碌終生，只能眼巴巴地看著昔日的同伴站在大海之上，再看自己，那么渺小卑微。
各位想想，如果丑小鴨留在了小木屋，會(huì)成為美麗的白天鵝嗎？也許它臨死前還覺(jué)得自己是最丑呢，只有執(zhí)著，對(duì)美的追求與理想，才可能成為一個(gè)美麗的白天鵝。朋友，在執(zhí)著追求中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，生命其實(shí)是一個(gè)無(wú)悔的闕歌！
海子說(shuō)過(guò)，面朝大海，春暖花開(kāi)。不錯(cuò)的，我們只要堅(jiān)信，有“面朝大海，春暖花開(kāi)”的嫻雅。并不放棄，堅(jiān)信“天生我材必有用”的豪情壯志，不要認(rèn)為別人很優(yōu)秀，他們只是我們成功的陪襯而已，只是扮演“跑龍?zhí)住钡慕巧覀儾攀侵鹘�，我們才是成功者�?/p>
來(lái)，讓我們昂首前行，勇往直前，用堅(jiān)定的眼神眺望遠(yuǎn)方，同樣的時(shí)間，同樣的拼搏，我們將會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)者，成功者，這場(chǎng)大賽的勝利者，為何？因?yàn)�，我們有理想，有�?mèng)，有心中的不懈追求！
以在作文 14
原來(lái)，你們?cè)缫寻炎詈玫囊磺薪o了我。——題記
今夜星光燦爛。一個(gè)人走出家門(mén)。月影透過(guò)斑斑駁駁的梧桐樹(shù)葉落下來(lái)，柔和的好像素色的絲綢，又好似一面失手打碎的鏡子，細(xì)碎，澄靜。抬起頭，看到月光從樹(shù)影中穿過(guò)，落到我的眼里，繼而落到我的心。
今天，是爸媽不在家的第九天。
以前，我總是不太乖。還記得，爸媽走前的前一天晚上，我還讓媽媽傷心了�！懊魈炀鸵禍亓�，記得多穿點(diǎn)衣服，小心又要感冒了�！保赣H又像往常一樣在我耳邊說(shuō)話(huà)了。而這晚的我，脾氣暴躁，對(duì)她吼道：“說(shuō)好沒(méi)有，沒(méi)看見(jiàn)我在做作業(yè)么，你這么煩，讓我怎么做下去�！�，下一秒，溫度驟然降低，室內(nèi)也安靜下來(lái)。我看到母親的身體開(kāi)始僵硬，驚得呆住了，繼而說(shuō)道：“那我就不打擾你了，你繼續(xù)看書(shū)吧。但別忘了明天加衣服�！保缓�，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。從母親那微弱的`聲音里，我感受到了母親的失落和無(wú)奈。我意識(shí)到自己的錯(cuò)，剛要解釋?zhuān)煽粗赣H佝僂起來(lái)的背和頭上那些白發(fā)，我突然發(fā)現(xiàn)再多的語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的懊悔。現(xiàn)在我能做的，便是看著母親消失在我的視線(xiàn)里。
第二天，爸爸住院了，而媽媽便去了醫(yī)院照顧爸爸。這一去，便是八天。
昨天，我偷偷去了醫(yī)院看爸爸。在病房外，看著爸爸那消瘦的身體，蒼老的臉龐，我想病魔把爸折磨得真的很痛苦。但唯一不變的是見(jiàn)到我時(shí)，他那和藹的笑臉和飽含溫暖的話(huà)語(yǔ)：“孩子一個(gè)人在家辛苦你了，你要舍得花錢(qián)買(mǎi)早點(diǎn)吃�！�，我“嗯”了一聲，鼻子更酸了，一句句話(huà)語(yǔ)撥動(dòng)著我那根脆弱而又敏感的神經(jīng)。我哭著撲向他，淚一個(gè)勁地流著。真的，好想你，爸爸。
我深深的吸了一口氣，夜里的空氣，果然不是一般的冷�？粗輧�(nèi)的燈光，心頭一暖。雖然爸爸媽媽不在我的身邊，可不要忘了，他們把最好的愛(ài)給了我。仿佛，這便是全世界。
在這里，我收獲了最美好的東西——親情。
以在作文 15
米米是一只可愛(ài)的小蜜蜂兒，從她出生的那一刻起，她就看到爸媽整天出去采蜜。米米覺(jué)得，采蜜真是太辛苦了，有什么幸邋可言啊，還不如天天在家里玩兒呢。因而，每天爸媽出去采蜜的時(shí)候，米米總要對(duì)爸媽進(jìn)行一番阻攔。終于有一天，米米的個(gè)頭長(zhǎng)得跟爸媽差不多了，于是，這天爸媽出去采蜜的時(shí)候，專(zhuān)門(mén)帶上了米米�？擅酌啄挠信d趣學(xué)采蜜呀，她覺(jué)得跟著爸媽出來(lái)，就是為了好好玩兒，只有玩好了，她才感到高興。
而爸媽似乎也顧不上多說(shuō)米米什么了，他們飛進(jìn)路旁的一片油菜地，忙著采黃燦燦的油菜花的花蜜。米米則一會(huì)兒去追漂亮的花蝴蝶，一會(huì)兒躺在綠油油的樹(shù)葉上休息。
后來(lái)，米米覺(jué)得這樣玩兒沒(méi)意思了，就去油菜地里找她的爸媽。當(dāng)她剛飛進(jìn)油菜地時(shí)，就見(jiàn)千萬(wàn)朵油菜花兒向她頷首致意。她很奇怪，就問(wèn)其中的一朵油菜花：“油菜花阿姨，我不認(rèn)識(shí)你們，也從來(lái)沒(méi)有跟你們打過(guò)交道啊，可你們?yōu)槭裁磳?duì)我這樣友好呢？”就聽(tīng)那朵油菜花說(shuō)：“我們是不認(rèn)識(shí)你，也從來(lái)沒(méi)有跟你打過(guò)交道，可是你的爸媽對(duì)我們卻是有恩的，如果沒(méi)有他們，我們這季就別想很好地授粉和高產(chǎn)。對(duì)你友好，也是我們對(duì)你爸媽助人為樂(lè)好品質(zhì)的無(wú)限崇敬與萬(wàn)分感激的表現(xiàn)啊！"
米米突然就覺(jué)得，原來(lái)助人為樂(lè)的.爸媽在這些油菜花眼里的形象是這么的高大�。《惨虬謰尩脑蚴艿搅擞筒嘶▊兒苡押玫慕哟�。于是，在米米幼小的心靈里，一下子就有了一種叫幸福的東西彌漫開(kāi)來(lái)。米米感到快活極了。
從此，米米知道了，每天只知道玩兒不是真正的幸福，真正的幸福其實(shí)就在這里，在那助人為樂(lè)的行動(dòng)里！
因而，米米再也不阻攔爸媽采蜜了，而且從她感到幸福的那一刻起，她就主動(dòng)跟著爸媽學(xué)采蜜去了。而米米也真的在這助人為樂(lè)的行動(dòng)里獲得了更大的幸福感。
以在作文 16
六年級(jí)時(shí)，我總是在想：時(shí)間啊時(shí)間，你是不是一個(gè)步履蹣跚的老爺爺，你的步伐為何如此緩慢，你知道我多想長(zhǎng)大嗎。
如今，望著鐵一中的大門(mén)，來(lái)往學(xué)生的匆匆背影，你又可知我多想回到過(guò)去。
趁著周末，再次踏入母校的大門(mén)，我的心情久久不能平復(fù)。目光所及之處，皆是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。那塑膠地毯上筆直的雙杠，那校門(mén)口郁郁蔥蔥的楊樹(shù)，窗明幾凈的教室，甚至花壇中一塊不起眼的提示牌，都有一個(gè)屬于我，屬于它，獨(dú)一無(wú)二的`故事。在操場(chǎng)的東邊，矗立著一塊醒目異常的標(biāo)牌，刻著我們的校訓(xùn)——要知道，更要做到�；叵肓陙�(lái)，小到每次晨會(huì)，大到各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)始前都會(huì)重復(fù)這簡(jiǎn)單的七個(gè)字。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。誰(shuí)人不知道大道理，誰(shuí)人不知道善與惡，可為何還有那么多人無(wú)法控制自己。六年了，每次遇到困難，想要退縮時(shí)，抬頭看到這七個(gè)字，退縮的話(huà)便會(huì)凝結(jié)在喉嚨中，無(wú)法說(shuō)出口。對(duì)上老師，同學(xué)鼓勵(lì)的目光，我的心中便會(huì)燃起一絲希望的火花。星星之火，可以燎原。受到激勵(lì)的我，總會(huì)竭盡所能做到最好。
曾經(jīng)，我們?cè)蓯?ài)的馬尾辮，蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園；曾經(jīng)，我們與同學(xué)不時(shí)產(chǎn)生矛盾，甚至大打出手；曾經(jīng)，我們相互打賭，畢業(yè)時(shí)誰(shuí)會(huì)傻傻地哭。如今，與往常無(wú)異的放學(xué)，卻是最后一次全班人的團(tuán)聚——一個(gè)人都不少；如今，沒(méi)有人會(huì)輕易打架，只因想留下美好的回憶；如今，雖無(wú)人抱頭痛哭，可我們知道，沒(méi)人能像像表面那樣裝的毫不在乎，裝的風(fēng)輕云淡；如今，雖無(wú)人再提賭約，可我們知道，這個(gè)賭約，沒(méi)有贏家。一切的一切，都源于這沉甸甸的六年。
六年，人的一生中能有幾個(gè)六年。這六年，我們?cè)谶@里度過(guò)——我們的母校。
在這里，我們結(jié)識(shí)摯友，談天說(shuō)地；在這里，我們播下種子，收獲果實(shí)；在這里，我們?yōu)⑾潞顾�，收獲的是無(wú)悔的六年。
長(zhǎng)路漫漫，我不會(huì)忘記，在這里，我們一起度過(guò)的六年。
以在作文 17
在這里，每一天都是一段值得記憶的故事�！}記
又是一個(gè)晴朗的早晨，如往常一樣，我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室——同學(xué)們已經(jīng)坐在座位上準(zhǔn)備好迎接這嶄新的一天。在這里，有同學(xué)們忙碌而歡快的身影映入眼簾，耳畔回蕩著串串銀鈴般清脆的笑聲。在這里，我總會(huì)感覺(jué)到無(wú)限的希望，無(wú)盡的活力。
在這里，有蓬勃的希望，有青春的氣息。
剛剛還是熱鬧無(wú)比的班級(jí)霎時(shí)間安靜了下來(lái)，原來(lái)老師已經(jīng)抱著書(shū)走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，今天我們來(lái)講習(xí)題……”伴著老師洪亮的聲音，我們很快便在老師的帶領(lǐng)下，自由自在地翱翔在知識(shí)的天空。在這里，有同學(xué)們專(zhuān)注認(rèn)真的目光，有老師飛快的板書(shū)，還有著六十五顆向往著知識(shí)的心靈。
在這里，有求知的目光，有學(xué)習(xí)的渴望。
課間的班級(jí)如同一場(chǎng)盛大的戲劇。在這里，有奮筆疾書(shū)、用功復(fù)習(xí)的同學(xué)，有侃侃而談、有說(shuō)有笑的同學(xué)，還有的同學(xué)，竟然在教室里展示起了“拳腳功夫”，將大家逗得捧腹大笑……在這里，有如徜徉在一片歡樂(lè)的海洋，數(shù)不盡的歡聲笑語(yǔ)像珍珠般閃耀。短短的課間，在這里卻能收獲到無(wú)窮的快樂(lè)，相信這個(gè)快樂(lè)的集體中的每個(gè)人，都會(huì)有這樣的`感受。在這里，快樂(lè)不需要理由。
在這里，有快樂(lè)的身影，有陽(yáng)光般的笑顏。
操場(chǎng)上，同學(xué)們正摩拳擦掌，翹首等待一場(chǎng)比賽打響�？磁_(tái)上，整個(gè)班級(jí)的目光都在這時(shí)匯聚到了同一方向——所有的同學(xué)都屏息凝神，默默在心底為運(yùn)動(dòng)員加油助威�！芭椤卑l(fā)令槍響，原本安靜無(wú)比的看臺(tái)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，那充滿(mǎn)力量的加油聲仿佛響徹云霄。在這里，在我們的班級(jí)里，團(tuán)結(jié)的力量在這里淋漓盡致地體現(xiàn)，追逐夢(mèng)想，手牽手奔向終點(diǎn)是我們共同的心愿……
在這里，有團(tuán)結(jié)的力量，有放飛的夢(mèng)想。
陽(yáng)光照進(jìn)教室，充滿(mǎn)希望、溫暖、快樂(lè)的悠悠回憶正在滋長(zhǎng)。在這里，每一天、每一秒，都是一段值得我用整個(gè)青春年華去珍藏、去回味的故事。
以在作文 18
在這里沒(méi)有偉大的名人，在這里沒(méi)有聞名的勝景，在這里沒(méi)有華貴的屋舍。陽(yáng)光下澈，映在路上，一群充滿(mǎn)著夢(mèng)想的份額我們?cè)谶@里勃發(fā)，在這里奮斗，如同辛勤的蜜蜂，如同忙碌的螞蟻，我們懷揣著夢(mèng)想，緊握著命運(yùn)。讀著知識(shí)，寫(xiě)著屬于我們的世代。
對(duì)于中考的我們，是人生的最重要的時(shí)刻，站在人生的十字路口，我們選擇了奮斗。學(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的氛圍，在這里，途徑教室的窗口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂是那么的.精彩，你會(huì)看到每一個(gè)同學(xué)的眼睛里充滿(mǎn)抱負(fù)，充滿(mǎn)著未來(lái)。在這里當(dāng)你途徑老師的辦公室，他們?cè)诿β抵�，想有發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造得分我們站在老師旁邊，仔細(xì)的聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，講解。我們像一塊不斷吸水的海綿，不斷的補(bǔ)充著。
夏日炎炎，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，跳遠(yuǎn)。熱風(fēng)吹撫著樹(shù)木，樹(shù)木懶洋洋的動(dòng)一下，小狗仔伸著懶腰，在這里，一群生機(jī)勃勃的學(xué)生，在跑道上追趕著，他們?cè)谂c時(shí)間賽跑，他們?cè)诩橙∧芰�。傍晚天色變深，一目夕�?yáng)下，一群孩子捧著書(shū)，借著夕陽(yáng)的余光注視著書(shū)本，在這里沒(méi)有嬉笑，夕陽(yáng)照在身上，衣服反射著紅色，遠(yuǎn)望去，我們像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。
夜久語(yǔ)境，深深的烈風(fēng)呼喊著，宿舍里燈火通明，在狹小的空間里，我們仰臥著，捧著知識(shí)讀著未來(lái)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人倒下了，可能是太累了，但在夢(mèng)中，中考還牢牢的記在心里，夜更深了，車(chē)來(lái)車(chē)往，的公路平靜下來(lái)，路漆黑，天空一片烏云遮住了月光，天空黑壓壓的一片黑洞洞的，忽然一束燈光掙脫束縛沖向天空，路轉(zhuǎn)以后你發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是初四的宿舍，在這里充滿(mǎn)陽(yáng)光。
在這里年少青春的我們像雄鷹一樣在懸崖峭壁上展翅飛翔，像駿馬一樣在崎嶇的山路上飛奔，奔向光明奔向未來(lái)。在這里躍動(dòng)著鮮活的生命，在這里演繹著動(dòng)人的故事�！熬阃�，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝�！�
以在作文 19
在這里有一塊告示牌。
在這里有一個(gè)龐大的垃圾桶。
在這里有一個(gè)垃圾。
在這里有一條小溪。
告示牌上寫(xiě)著禁止到處亂扔垃圾，禁止向小溪排入廢水。
可是這一切好像要跟它對(duì)著干似的，街上到處的垃圾，小溪渾濁不清，還散發(fā)一股惡臭。我本以為他們會(huì)一直待在那兒，堆積成山，最終腐爛在那兒。一輛公交車(chē)的到來(lái)改變了一切。
在陰沉沉的一天我走在這條道上對(duì)著這幅景色，一臉無(wú)所謂地走著，對(duì)著這些垃圾我并無(wú)拾起之心，一方面是這個(gè)畫(huà)面超級(jí)惡心，還有就是別人看到雖然會(huì)夸獎(jiǎng)但我討厭那種感覺(jué)。能做的只是緊緊地抓住自己的垃圾不讓它掉下，讓它回歸垃圾桶。這時(shí)那輛公交車(chē)到達(dá)了這兒，他的乘坐者下來(lái)了。他們是一群老年協(xié)會(huì)的人，來(lái)此旅游。不過(guò)車(chē)停在了這城市的丑惡。他們下車(chē)看到如此情景，又聚在一起仿佛在討論些什么。因?yàn)槲姨^(guò)無(wú)聊，他們太過(guò)耀眼引人注目，我便挑了個(gè)不起眼的地方看他們打算做什么。
只見(jiàn)他們突然散開(kāi)，走在這骯臟小道上，一個(gè)個(gè)明明人到老年，卻在彎下腰拾那一個(gè)個(gè)不屬于他們的垃圾，由于他們的衣服是團(tuán)發(fā)的所以引來(lái)了不少人來(lái)圍觀(guān)。他們拿著手機(jī)錄著視頻，有拍照，有發(fā)朋友圈的，各種各樣的都有，可就是沒(méi)有幫忙的。有一個(gè)小孩突然闖入其中，把一個(gè)空瓶用投籃的.方式扔進(jìn)垃圾。都說(shuō)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，這又叫什么呢？這才有人反應(yīng)過(guò)來(lái)加入當(dāng)中，人已經(jīng)多到我看不見(jiàn)老人們了，我便走了。
第二天我又來(lái)到了這，還是有許多人在撿垃圾。老年協(xié)會(huì)的人走了，但人們還是在撿垃圾，甚至開(kāi)始打撈溪中之物。我從包中拿出一個(gè)口袋，悄悄步入其中。有些累的時(shí)，我用手拍拍樹(shù)，櫻花落下，落入我的手中。
我期待它再次開(kāi)花，再開(kāi)時(shí)在這里又是一度美景，在這里的人們還能繼續(xù)堅(jiān)持，那些老人能再次在這里。
以在作文 20
在這里，我們沐浴著花香和微風(fēng)；在這里，我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音；在這里，我們分享傷心和快樂(lè)；在這里，我們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)！
這里是祖國(guó)的小學(xué)，這里是我的小學(xué)，這里是我放飛希望的地方；這里，是一群白鴿翱翔的藍(lán)天；這里，是所有白鴿永遠(yuǎn)的家園！
這里，我撒過(guò)汗與淚，有過(guò)歡笑和淚水。這里，是永遠(yuǎn)留著同學(xué)的芳香，老師的教導(dǎo)。永遠(yuǎn)為我保留著一切平常又抹不去的回憶！
還記得一年級(jí)，天灰沉沉的，下著蒙蒙細(xì)雨，門(mén)被一群男生關(guān)上了，我的手被夾在了里面。聞?dòng)嵍鴣?lái)的鄒老師一進(jìn)教室就抓起我的手，往她的辦公室走。
天，依然是死氣沉沉的，雨，也絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的樣子，連心橋上的迎春花在雨水的肆虐下也無(wú)奈的在枝頭上下舞動(dòng)。雨還在猛烈的下，風(fēng)還在無(wú)情的刮。雨打在鄒老師的黑發(fā)上，她那輕盈的發(fā)絲原本還在風(fēng)中上下舞動(dòng)，現(xiàn)在卻貼在她那美麗的臉龐上，不時(shí)滴下冰涼的雨水。那黑色邊框的眼睛上也沾滿(mǎn)了大大小小的雨珠，密的像螞蟻，多得像沙子。那華麗又不失溫暖的鏡片也失去了往日的明亮，變成了一大霧色。雨水滴在鄒老師的衣服上，馬上又被吸進(jìn)衣服里了，鄒老師到全身都被雨水侵蝕著，好像是蒙住了一層蒙蒙的紗衣。這事隔了很久了，可是我任然記得，這一天的事，似乎拍成了電影，也像是被拍成了照片，出成了書(shū)，然后留在我的記憶中，永遠(yuǎn)的供我觀(guān)看。當(dāng)這件事情再提起時(shí)，鄒老師說(shuō)不記得了，是啊，肯定不記得了，因?yàn)橐恢睘閯e人付出的人永遠(yuǎn)不會(huì)記得自己為誰(shuí)付出過(guò)！
在這里，在這熟悉又似陌生的連心橋上，摸著花朵已經(jīng)凋謝了的.迎春花枝干，有一種傷感又快樂(lè)的血液，在我的心中緩緩的流淌，我的心，溫暖著。
在這里，在祖國(guó)的土地上，在這個(gè)充滿(mǎn)著我回憶的鳥(niǎo)窩里；在這里，在這個(gè)白鴿們學(xué)習(xí)生存的殿堂里；在這里在這個(gè)將心比心，心中沒(méi)有墻的小天地里，我快樂(lè)的度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光！我愛(ài)這里，這這個(gè)五彩繽紛的小學(xué)——白鴿的家！
以在作文 21
于萬(wàn)人千人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于萬(wàn)千年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，那也沒(méi)有別的話(huà)可說(shuō)，惟有輕輕地問(wèn)一聲：“噢，你也在這里嗎？”
城市里的人總是匆匆行色；城市里的花總是綻落無(wú)痕；城市里的心總是尋覓回環(huán)，卻終是浮沉在那一片笙歌之中。城市里的我不論在校園、在告街角、在巷口，抑或是最接近天穹的天臺(tái)卻總也能聽(tīng)到來(lái)自那“鐵皮箱子”的嘀嘀聲，回蕩在耳邊的不只是那都市的呼喚，也是那想要去追尋什么，握在手心，卻只是幾片清風(fēng)的念想。即便是幾片清風(fēng)，那也是我所渴求的。至少它清爽，干凈，還有可能來(lái)自某片土地，寧?kù)o的土地。
有過(guò)想要回到鄉(xiāng)村的念想，可也是稍縱即逝。畢竟，如今的鄉(xiāng)村已不再是那記憶中炊煙欲搖的靜土了。少了田頭插地的身影，少了河中搖櫓的身影，少了挑擔(dān)憨笑的身影，多的僅僅是車(chē)輪輾過(guò)地面的聲響。便也棄了回農(nóng)村的念想。
于是乎，便隨意地走走，去尋找那即便是一抹清風(fēng)的寧?kù)o。無(wú)意地來(lái)到一個(gè)不知明的園子里。仔細(xì)聆聽(tīng)，有鳥(niǎo)叫聲，可能是麻雀，也可能是喜鵲；抬頭凝望，可以看到綠蔭密布，也許是香樟，也許是梧桐……在這得難得的'寧?kù)o中向前流連，一座亭，一片湖，一叢林。向湖心亭走去，欲要享受那從湖面上浮掠而來(lái)的風(fēng)，帶著寧?kù)o和泥土的芳香。忽而畫(huà)卷中走來(lái)一個(gè)人，是個(gè)女孩，她向我頷首微笑，我也予以同等的善意。繼而再舉眉賞這寧?kù)o之時(shí)，卻頓悟她也不正是之片少有的雅景的一部分嗎？那么，自己又何嘗不是融入這自然之中的呢？正如你在天橋上向下望，賞來(lái)往人流；而自己也是橋下人流所賞的美景。
坐在亭中，拂面的是清風(fēng)，悅耳的是鳥(niǎo)鳴，撲鼻的是芳芬。原來(lái)——你在這里。
靜靜佇立，不驕不躁，不浮不華。塵世回首，便只見(jiàn)你：寧?kù)o大方，端莊淑雅，惟此而已。
以在作文 22
在這里，時(shí)光似乎是靜止的，靜得只剩紅鯉戲水，荷葉并柳。
如若說(shuō)北方的美為“景人和一”的大氣豪爽之情，那么南方的美則有是秋高氣爽、紅荷映日的愜意之感。
哼著一曲蘇州小調(diào)走進(jìn)園林，薄霧蒙蒙，虛實(shí)交映，襯得那亭臺(tái)軒榭越發(fā)的明亮動(dòng)人，小橋流水、步移景異。正如葉圣陶老先生在《蘇州園林》中寫(xiě)的那樣：設(shè)計(jì)者和匠師們講究近景和遠(yuǎn)景的交融，亭臺(tái)樓閣的布局，便會(huì)令人產(chǎn)生“人在畫(huà)圖中”的錯(cuò)覺(jué)。這是初入園林時(shí)的“爽”意。
在聽(tīng)雨閣小坐，聽(tīng)著淅淅瀝瀝的小雨霏霏落下，打在偏室中的芭蕉葉上發(fā)出了輕輕的聲響，葉面上因?yàn)橛晁木奂浩鹆艘蝗θΦ男∷閮�。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，池塘中似乎也起了霧氣，那戲水的鴨子們輕輕拍打著翅膀，使水面上泛起了陳云碧水般的漣漪，岸邊的柳絮兒悠悠蕩蕩地飄落在池塘中。在壺中倒?jié)M一杯清酒，好不是一副“春江水暖鴨先知”的美麗圖景？這是聽(tīng)雨閣的“爽”意。
從長(zhǎng)廊走過(guò)，目光所及處是一片青綠的竹林，許是剛剛下過(guò)雨的緣故，襯得這竹林是如此的青翠可人，在竹林中“藏”著一座暗灰色的亭閣，走進(jìn)亭閣里看著那遍布后山的青竹，心中不免想起“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任自東西南北風(fēng)”詩(shī)句中所描寫(xiě)的竹子的堅(jiān)韌不拔，詩(shī)人遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)與不屈的'精神。這是后山竹林所帶給我的“爽”意。
在園區(qū)外小店中用餐，小店的裝飾格調(diào)和園區(qū)倒也十分的應(yīng)景，古香古色中透著現(xiàn)代文明，那入口即化的東坡肉和香嫩可口的松鼠魚(yú)，使我萬(wàn)分的眷戀。街道上不少的小商們?cè)谑圪u(mài)絲綢、蓮蓬、果子等等。那種吆喝聲、談話(huà)聲、劃船聲和雨后的蘇州夾雜結(jié)合在一起不知怎么的反倒不讓人覺(jué)得煩躁。這是小街上的“爽”意。
園林、亭臺(tái)樓閣、竹林及及街坊雜揉在一起，一處一景，構(gòu)成了無(wú)限的“爽”意。這是江南之“爽”、民族之“爽”，更是世界之“爽”。
以在作文 23
二十四節(jié)氣流金溢彩，你秀美的骨骼，玲瓏衣衫。題記
立春，軟襯三春草，柔鋪一縷香。不是因?yàn)榧拍畔肫鹉悖且驗(yàn)橄肫鹉�，才感到寂寞。我在茫茫的�?shū)海中尋你清香的味道，縱使萬(wàn)般艱難，也要找到你，易安。書(shū)真的很奇妙，我見(jiàn)到了一個(gè)溫婉的女子，淡定安靜。那心中，萬(wàn)種風(fēng)情。是‘和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅’的嬌羞，是‘生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄’的豪邁，是‘尋尋覓覓’的艱辛。但無(wú)論是什么，只是堅(jiān)強(qiáng)的易安。在這里，我成為易安的黃花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，陪伴她左右，她提著那盞堅(jiān)強(qiáng)的燈，為我照亮前行的路。
小暑，滿(mǎn)架薔薇爭(zhēng)艷節(jié)，三伏亦感清涼。
‘你是誰(shuí)，讀者？百年之后，讀著我的詩(shī)。’一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者出現(xiàn)在行行文字里中，問(wèn)我。他的眼角蕩漾開(kāi)來(lái)細(xì)碎的笑意，眼神中讓人捉摸不定但能感受到溫暖的東西‘如果森林中沒(méi)有歡樂(lè)的`回響，如果郁金香的裙不在風(fēng)中飛揚(yáng)，如果葉尖的露珠不在時(shí)間的邊緣跳舞，那么在琴弦上彈出暫無(wú)音調(diào)吧。因?yàn)槲蚁胍獮槟愠璧男�，是不�?huì)離開(kāi)的啊�！业偷偷囊髡b著。親愛(ài)的泰戈?duì)�，你常說(shuō)；‘我不能從繁花中摘一片綠葉給你，我也不能從遠(yuǎn)方的金霞給你攜來(lái)一縷云彩�！悴恢�，在這里，在書(shū)中，你給了我穿越百年的幸福的聲音。
大寒，繁花落盡伊人清瘦，三九寒天可予我溫柔？
朵朵落花如破碎的心扉，奏不近一曲《離騷》水流，試問(wèn)躲在汨羅深處的靈魂，能否把清江看透？‘哀民生之多艱’這一段水流，恰似你的悲愁，綿延無(wú)盡。于是，在這里，遇見(jiàn)你，屈原。看你的命運(yùn)跌宕起伏，把我從云端推落，卻讓我好好的看清整片天空。然后，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！谶@里，你緊握我的手，給我希望與力量，所以我無(wú)所畏懼。
尾聲
在這里，我一個(gè)人看書(shū)，孤單卻不悲傷；在這里，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)中的腳步聲，干凈卻不空寂；在這里，在廣闊的原野中舞蹈，開(kāi)心卻不喧鬧。只因?yàn)樵谶@里，有你們一路相伴。
以在作文 24
幸福是什么？幸福有時(shí)如眼前的繁花似錦，也有時(shí)像荊棘中叢生的玫瑰，只在人們披荊斬棘，克服難關(guān)時(shí)綻放最嬌艷的笑臉……
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，幸福是那一刻“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮〞沉芾�，是登達(dá)頂峰的金色輝煌。
那是我第一次去梅嶺爬山，望著灰暗中那高聳入云的山峰，我不由的望而卻步。這時(shí)一只手推了推我，“走啊，我們要早些登頂才能看到日出呢。”原來(lái)是爸爸。我不情愿地撇了撇嘴，懶洋洋地邁開(kāi)了腿。筆挺矗立的大樹(shù)，張開(kāi)它如遮天蓋日的隱蔽，替前行的旅人吸走了夏日的'酷暑，像一塊巨大的綠海綿。一路上伴有蛙鼓蟬鳴，繁花盛開(kāi)，與徐徐的清風(fēng)應(yīng)和著，大家都不由得放慢腳步，聆聽(tīng)這來(lái)自自然深處的呼吸。一番愜意的享受后，人們又繼續(xù)匆匆趕路。原本懷有美好愿望想來(lái)看日出的我，信心早已上山前消失殆盡，更不要提之后因?yàn)榍凵铰返牡箅y而倍感挫折了。我的腳步一慢再慢，甚至在心中盤(pán)算著下山，父親見(jiàn)我拖沓的腳步，一下子猜中我心中的想法，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，要相信你可以攀登每一座高山，因?yàn)椴粫?huì)有比雙腳更高聳的山峰了。”我望了望爸爸堅(jiān)毅的眼神，深吸了一口氣，三步并作兩步，鉚足了勁兒向前跨。這時(shí)雙腿像重新上了發(fā)條的機(jī)器，又變得靈活自如。不知走了多久，我看見(jiàn)投在地上的斑駁樹(shù)影消失了，一道陽(yáng)光悄悄饒過(guò)縫隙，照射在不遠(yuǎn)處的石頭上。我被那道光磁石般吸引去，不知不覺(jué)便到了山頂。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。站在山頂，呼吸變得暢快，身體變得輕盈，眼前是一片開(kāi)闊的土地。太陽(yáng)已越過(guò)地平線(xiàn)，懸掛在天邊，以它獨(dú)有的金色涂抹世間萬(wàn)物。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一幅濃墨重彩的油畫(huà)。我不禁心曠神怡，內(nèi)心里幸福如陽(yáng)光漫射向我的心中。
幸福是什么？幸福是爬上山頂后呼吸的無(wú)比清新的空氣；幸福是經(jīng)歷黑暗后看見(jiàn)的旭日噴薄而出的碎金般的陽(yáng)光；幸福是經(jīng)歷艱難攀登后到達(dá)的無(wú)比開(kāi)闊的巔峰。
以在作文 25
晴朗的午后，搬一把椅子，斟一杯香茗，捧一卷史書(shū)，行走在蕩氣回腸的書(shū)頁(yè)中，我的內(nèi)心翻江倒海，百轉(zhuǎn)千回。
你與吳國(guó)交戰(zhàn)失利而被俘，為了復(fù)國(guó)，作為一國(guó)之君，你不惜向敵人下跪，隱藏自己的鋒芒，在吳國(guó)做馬夫。你深知自己處境艱難，白天不得不裝作忘記亡國(guó)之恨，對(duì)敵人俯首帖耳，夜晚，你亡國(guó)之恨，滲入骨髓，臥薪嘗膽，皇天不負(fù)有心人，吳國(guó)放了你，你勵(lì)精圖治，與百姓共同勞作，二十年后，你終于打敗了吳國(guó)，洗刷了亡國(guó)的屈辱，填補(bǔ)了內(nèi)心的創(chuàng)傷。站在吳國(guó)城墻上，你笑了。
勾踐，我感動(dòng)于你的忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，你永不言棄的不屈精神昭示后人：苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
前面是廣闊浩淼的烏江，后面是成千上萬(wàn)的追兵，此刻，你已無(wú)路可退。在一片急促的'鼓聲中，你帶領(lǐng)人馬做最后的反抗，結(jié)果，還是敗了�；叵朐�(jīng)破釜沉舟，打敗秦軍三十萬(wàn)有生力量，那一仗，多么痛快。如今，你卻敗于劉邦之手，你怎甘心？船夫想載你過(guò)江，他日東山再起，可驕傲的你自認(rèn)為愧對(duì)江東父老，無(wú)顏渡江。遠(yuǎn)方傳來(lái)劉邦“取項(xiàng)羽首級(jí)者，賞金一萬(wàn)”的聲音，你緊握寶劍，毅然決然地，徑直走進(jìn)烏江。
項(xiàng)羽，你這一代豪杰，我感動(dòng)于你“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的偉大氣魄。
浣花溪邊，秋風(fēng)怒號(hào)，你，一位年邁老者，手拄拐杖，面對(duì)著秋風(fēng)破屋，群童抱茅，你無(wú)可奈何，暗自嘆息�？耧L(fēng)才住，秋雨又襲來(lái)，可謂是雪上加霜。長(zhǎng)夜漫漫，此情此景，你內(nèi)心的極度愁苦與無(wú)奈無(wú)以復(fù)加。你卻置個(gè)人的安危于不顧，發(fā)出了“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的有力吶喊，這一聲千古絕唱，唱出了你的濟(jì)世情懷，唱出了你的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，唱出了你高遠(yuǎn)的精神境界。
你，杜甫，被譽(yù)為偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，當(dāng)之無(wú)愧，我感動(dòng)于你“文章垂世自一事，忠義凜凜令人思”，你是中華民族不滅的靈魂。
天色已暮，合上書(shū)，回想著書(shū)中的蕩氣回腸，我的內(nèi)心久久不能平靜。
以在作文 26
“這世界并不缺乏愛(ài)，僅僅缺乏感受愛(ài)的內(nèi)心”。確實(shí)，愛(ài)是無(wú)所不在的。只需每一個(gè)人都是有一顆感受愛(ài)的內(nèi)心，那麼這就是一個(gè)填滿(mǎn)愛(ài)的世界了。愛(ài)，就在這里，愛(ài)就在大家身旁。
愛(ài)的方式不計(jì)其數(shù)：助人為樂(lè)是一種愛(ài)，助人為樂(lè)也是一種愛(ài)的反映……，你是否還記得那一次鍛煉身體的話(huà)——
氣溫愈來(lái)愈冷了。冷氣夾著小雨滴明目張膽地嘶叫著。打得道旁的銀杏樹(shù)在痛楚地嬌吟著。但是東方紅小學(xué)仍在開(kāi)展著鍛煉身體的話(huà)。還刮風(fēng)下雨仿佛好像壓根沒(méi)有毀壞學(xué)生們的好心態(tài)。鍛煉身體的話(huà)上那一個(gè)個(gè)感人至深的場(chǎng)景，也要我好似與愛(ài)開(kāi)展了相擁。
一個(gè)女孩向前飛，立在沙坑旁，等候跳高比賽的逐漸。能夠清晰地看到，女孩衣著一件很薄弱的`衣服，一臉懵逼著。
“喂，你怎么穿那么少的衣服，看著你都打冷顫了！即使你需要比賽了，也不可以穿那么少��！”一個(gè)男孩來(lái)到女孩身旁說(shuō)。男孩把自己的身上的倆件衣服，脫了一件厚的給女孩，說(shuō)：“快穿上吧！別著涼了！”女孩扯了扯男孩的衣服，看見(jiàn)他這件薄薄衣服，女孩打動(dòng)了。她不管不顧衣服怎么樣看，一邊穿，一邊對(duì)男孩說(shuō)：“那你呢？”話(huà)剛說(shuō)完，男孩就講到：“沒(méi)事兒，我不會(huì)冷！你好好比賽噢！”就沖這句話(huà)，這一件衣服女孩在此次跳高比賽中，拿得了第二名的優(yōu)異成績(jī)。
有一天，天地著大暴雨，氣溫分外的冷。男孩騎著單車(chē)，搭著侄子，可卻沒(méi)有傘。已經(jīng)他與侄子想連夜回家了時(shí)。女孩叫住了男孩，果斷地把傘出借了他。自身很痛快地和別的同學(xué)一起共傘回家。
這一女孩是我，這一男孩便是我的好同學(xué)們，好侄子——鐘思韜。這就是愛(ài)，這就是世界最真勢(shì)的愛(ài)，這就是一種助人為樂(lè)的愛(ài)。我惦記著惦記著，胸脯好像有一股汪汪狗的烈焰在點(diǎn)燃，它將鼓勵(lì)我始終滿(mǎn)懷信心勇敢向前沖。
以在作文 27
在這里，太陽(yáng)投射下東方最初的一絲曙光；在這里；一只沉睡的雄獅正在慢慢崛起……
在這里，大自然盡情地演繹著藝術(shù)，將天然之美表現(xiàn)得淋漓盡致，她用一雙靈巧的手，捏弄出三峽，堆積成秦嶺，延伸出長(zhǎng)江，圈點(diǎn)出西湖……她用濃厚的綠蔭，覆蓋著裸露的黃土；她用嬉鬧的游魚(yú)，點(diǎn)綴著喧鬧的小溪。在這里，流露出的是“江山如此多嬌”的詩(shī)意；在這里，迸發(fā)出的是“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的豪情。
在這里，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。肥沃的土地，茂密的森林，豐富的水資源，過(guò)剩的煤炭，石油，天然氣。豐富的金屬礦藏，各種珍稀的物種。這里，就像是大自然私設(shè)的金庫(kù)，真不愧是“地大物博，資源豐富”
在這里，也有著悠久的歷史，綿延5000年的歷史宛如一條從遠(yuǎn)古深處流淌出的一股清泉，永遠(yuǎn)是那么的清澈，那么的熠熠生輝，溯流而上。我依稀看見(jiàn)了歷史的背影，那是中國(guó)古代最后一個(gè)盛世——康乾盛世；這時(shí)鄭和帶領(lǐng)明朝船隊(duì)下西洋；這是元成祖忽必烈統(tǒng)一中原，創(chuàng)建歷史上版圖最大的中原；那是南宋抗金名將岳飛率領(lǐng)岳家軍大破金軍，收復(fù)中原的情景。還有那貞觀(guān)、開(kāi)元之治，隋朝大統(tǒng)一，三國(guó)爭(zhēng)霸，楚漢之爭(zhēng)，春秋戰(zhàn)國(guó)，上古三代。這一幕幕的歷史場(chǎng)景，都曾在這里上演。這里，塵封著輝煌的記憶，這里記載著光耀的過(guò)去。
現(xiàn)如今，在這里。依舊生活著一群勤勞樸實(shí)，善良聰慧的人民。他們用勤勞的雙手播種著未來(lái)的'希望，他們要繼往開(kāi)來(lái)，繼續(xù)在這里，書(shū)寫(xiě)這里的輝煌。他們堅(jiān)信，作為一個(gè)文明古老的國(guó)家，作為一個(gè)經(jīng)久不衰的民族，這里必將給世界帶來(lái)新的震撼和奇跡，這里必將成為引領(lǐng)世界發(fā)展的基地。這里和這里的人，必將緊密團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)展優(yōu)秀的品質(zhì)，展現(xiàn)出眾的才華，把這里變得更加富饒，讓世界為這里吶喊，為這里喝彩。
這里，就是中國(guó)，我偉大而神圣的祖國(guó)。他的名字必將被世界所銘記，被未來(lái)所鐫刻。
以在作文 28
你一個(gè)轉(zhuǎn)身，我悄然經(jīng)過(guò)，變成了永遠(yuǎn)，若是一次深深的、深深的回眸，就發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你在這里，一直都在。
喜歡畫(huà)畫(huà)，一直都喜歡。
小時(shí)按涂蠟筆直到滿(mǎn)手斑斕；而后輕提鉛筆，塑造光影明暗；再重回色彩，看水粉各色交疊。
一度以為自己被迫和你說(shuō)了再見(jiàn)。
一個(gè)午后，背著畫(huà)夾，提著顏料走過(guò)一條條熟悉的街道叉口叩開(kāi)家門(mén)，嘴里還哼著畫(huà)室里方才循環(huán)播放的音樂(lè)。媽媽徑直走來(lái)，擋在面前。我茫然地抬起頭，看她眼角微微地上揚(yáng)，心中倏然涌起異樣。“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)太緊張，下節(jié)課起就不用再去畫(huà)室了�！狈路鹨粋�(gè)晴天霹靂，喉嚨里聲帶的震動(dòng)一停止，隨即而來(lái)的是哽咽。
媽媽又徑直走開(kāi)了，被她擋住的陽(yáng)光又鋪開(kāi)在面前，只是顯得刺眼了。我哆嗦著掀出畫(huà)夾里的一張張畫(huà)，它們就像回憶在放映、疊印，交錯(cuò)成幻想，終于模糊了我的視野，聽(tīng)到了眼淚打在紙面上的聲音。
再經(jīng)過(guò)那個(gè)街角時(shí)，畫(huà)室的門(mén)內(nèi)依舊響著熟悉的調(diào)，我只覺(jué)肩上一輕，強(qiáng)迫著自己加快步子離開(kāi)。“哦，我已經(jīng)和你說(shuō)了再見(jiàn)�！�
卻不曾發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你在這里。午后陽(yáng)光顯得慵懶，穿過(guò)書(shū)架躍動(dòng)在雜亂的草稿紙上�？ㄗ〔粍�(dòng)的筆突然前后撥動(dòng)幾下，我屏住呼吸，注意著“沙沙”的聲音，將面前的書(shū)架描繪下來(lái)，投影、厚度、惟妙惟肖。不禁露出微笑，“原來(lái)你在這里”自言自語(yǔ)間才明白，你不曾離開(kāi)，而是一靜默在我的心底。信守描摹，手下的.物像依舊靈動(dòng)鮮活，比不生疏，畫(huà)駐在心里。
總說(shuō)一生很長(zhǎng)也很短，活像一次無(wú)法逆轉(zhuǎn)的體驗(yàn)之旅。一路上會(huì)遇見(jiàn)美麗的意外，也不免錯(cuò)過(guò)珍貴的風(fēng)景。但或許我一味認(rèn)為已經(jīng)告別，已經(jīng)走遠(yuǎn)，你卻在這里。在我的心里。埋的很深，反而難以時(shí)時(shí)記起。當(dāng)我細(xì)細(xì)整理這瓔珞般的往事，你儼然存在，歲月不曾將你塵封，反為你鍍上雅痕。
你，原來(lái)在這里。
以在作文 29
久居城市，鱗次櫛比的高樓大廈，似乎擋住了那片星空，擋住了那輪明月，它藏起中秋的恬淡，只留下了一片喧囂。直到那次，我遇見(jiàn)了那個(gè)樸素?zé)o華的中秋。
那年中秋，與老家人團(tuán)聚，中秋悄然無(wú)聲地來(lái)到我們身旁。坐在平房小院中，一盤(pán)月餅，一筐瓜果，一張張笑臉，一家人都沉浸在這香甜的中秋夜中。老人總愛(ài)講《嫦娥奔月》的故事，大人、小孩都愛(ài)聽(tīng)，我也不例外。老人們的聲音抑揚(yáng)頓挫，略帶沙啞卻充滿(mǎn)故事。小時(shí)候常被感動(dòng)得大哭，老人們會(huì)喂一塊水果餡的月餅哄我，面的醇香，餡的清新，色的誘人，在我嘴里，在我心里……這是專(zhuān)屬中秋的味道。
中秋月是迷人的。它沒(méi)有“月落烏啼”的凄涼，沒(méi)有“月明人盡望”的牽掛，沒(méi)有“月籠紗”的亡國(guó)恨，更多的是宛若女子的嬌羞姿態(tài)。在黑幕布上，秋風(fēng)好像都是白色的.，它輕柔地拂過(guò)月亮的臉頰，綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)，裊如炊煙的風(fēng)為月亮添上一種水墨畫(huà)的素雅滋味。一棵普通的樹(shù)在月的映襯下也能略帶廣寒宮的仙氣，原來(lái)簡(jiǎn)單破舊的小院也鍍上了一圈金邊。
小表妹總愛(ài)搬來(lái)小板凳與我一起坐著賞月。“姐，我們背詩(shī)吧！一人一句，寫(xiě)月亮的！”“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)�！彼龘屩车��！昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)�！蔽一氐�。
月光沐浴著我們，她的小詩(shī)庫(kù)空了，剛想學(xué)著大人模樣教育她兩句，她便又換了個(gè)花樣——編故事。她把月亮比作天使的光環(huán)，給我講述一個(gè)充滿(mǎn)童真童趣的現(xiàn)代童謠。哎！還真是敵不過(guò)她呢！看著她瞇成縫兒的眼睛，似乎從波光蕩漾中找到了兩個(gè)皎潔耀眼的小月牙。
月！是月！月亮也在這里！不知為何，心頭一顫，我的心煥發(fā)光彩，來(lái)自城市的塵埃也抖落了。
撥開(kāi)一點(diǎn)光暈，撩開(kāi)一縷清云，最原始最古樸的小繁華就在這里，家鄉(xiāng)中秋從不索然無(wú)味……
以在作文 30
那是一個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)繞的地方，在那個(gè)不為人知的小山村，有一望無(wú)際的嫩綠，有一條源源不斷的小溪。在那里，我與親情邂逅，與幸福同行。
我和母親走在山村中的小路上，皎潔的月光，閃爍的繁星；四周不謝的.鮮花，宛轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)叫。清風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹落了殘葉，撥動(dòng)了我的心弦——外婆的房子還是沒(méi)變……我從小都在外婆家長(zhǎng)大，從未離開(kāi)。外婆的房子是典型的自建房，黑瓦紅磚，井然有序地排列著。外婆院子里有一棵巨大的銀杏樹(shù)，如同一位挺拔的士兵屹立在院子口。每當(dāng)夕陽(yáng)西斜，天空換上了紅色艷裝時(shí)，裊裊炊煙從房頂內(nèi)升起，漸漸的，香氣彌漫開(kāi)來(lái)，碗筷鍋盆碰撞的聲音變得嘈雜起來(lái)。小時(shí)候，我總是按耐不住自己，一個(gè)箭步?jīng)_向廚房，甜言蜜語(yǔ)：“親愛(ài)的外婆，我的肚子咕咕叫了，您看何時(shí)才將這美味的飯給我呢？”“小東西，那么想吃啊，讓我考慮一下�！蓖馄偶傺b愁眉不展，認(rèn)真思索。我拉了拉她的手：“求你了嘛。”這時(shí)，外婆會(huì)拿一個(gè)肉給我，并笑著拍拍我的腦袋。于是，我就心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了，并在門(mén)口吼了一句“外婆，我們餐桌上見(jiàn)�！背酝觑埡螅遄永镉械睦先俗谛≡豪锱c街坊鄰居聊著天；有的小孩三五成群，爬上了山，進(jìn)行他們永遠(yuǎn)也打不完的“戰(zhàn)斗”；有的婦女們團(tuán)團(tuán)圍坐在電視機(jī)前，嗑著瓜子，擺龍門(mén)陣。但只有外婆還在忙著浣洗，忙著打掃衛(wèi)生，忙著縫補(bǔ)衣物，仿佛一刻也沒(méi)有停息。
鄉(xiāng)的夜，又總是那么寧?kù)o。外婆每夜都會(huì)來(lái)我的床頭，戴著老花鏡，努力認(rèn)真地給我講著童話(huà)繪本，那月光映照在了床頭，照出外婆的白發(fā)，外婆那蒼老的面目。她總是待我安詳入睡后，停止了講故事，輕手輕腳地放下了書(shū)，給我蓋上了被子，才悄悄離開(kāi)了我的房間。外婆已經(jīng)年老了，也許幾十年后她再也記不起我的樣貌了，但我卻清晰地明白：最美的童年，最溫暖的回憶是在這里，在這里與外婆一起度過(guò)的。而它將作為我心靈的港灣，在我迷茫受挫時(shí)給予我無(wú)限力量和希望。在這里，我與外婆邂逅，與溫情同行。
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