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小學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃3篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的小學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃1
為了促進(jìn)我校教科研工作質(zhì)量的提高,實(shí)施“科研興教”、“科研興!睉(zhàn)略,引導(dǎo)全校教師開(kāi)展研究性工作,立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,促進(jìn)我校教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化、實(shí)效化,特別制定本考核制度。
一.常規(guī)要求:
1、參加教科研活動(dòng)是每個(gè)教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé),每位教師都必須積極參加學(xué)校統(tǒng)一安排的教科研活動(dòng)和教研組內(nèi)的教科研活動(dòng)?偡100分,無(wú)故缺席1次減20分。
2、認(rèn)真配合學(xué)校開(kāi)展課題研究,課題組成員認(rèn)真參加課題活動(dòng),堅(jiān)決按要求完成任務(wù),交齊相關(guān)材料?偡100分,無(wú)故缺席或沒(méi)有完成減20分。注意教學(xué)研究實(shí)踐的反饋工作,要通過(guò)不同形式了解教學(xué)研究實(shí)踐的過(guò)程情況,包括召開(kāi)交流會(huì)、座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等,每學(xué)期一次(必須有記錄、匯總和分析材料)得10分。在教科研的各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)學(xué)校需要多承擔(dān)任務(wù)或多材料的一次加10分。
3、每學(xué)期結(jié)束前,完成規(guī)定數(shù)量的讀書(shū)筆記或教學(xué)隨筆得25分,兩篇教學(xué)案例或教學(xué)設(shè)計(jì)以及一篇工作總結(jié)(心得)或論文,每篇得25分,根據(jù)學(xué)校工作需要每多交一篇加15分。
4、按學(xué)校要求認(rèn)真完成相關(guān)得宣傳報(bào)道工作,得基本分60分,宣傳工作出色的'最高可得100分。
二.成果獎(jiǎng)勵(lì):
1、課題研究
課題根據(jù)不同階段按下表給課題組成員加分獎(jiǎng)勵(lì)。
級(jí)別立項(xiàng)論證分中期評(píng)估分結(jié)題成果分
獎(jiǎng)勵(lì)國(guó)家級(jí)
注:課題組成員按實(shí)際承擔(dān)情況,由教科部門(mén)對(duì)其研究過(guò)程、成果資料等進(jìn)行評(píng)估考核按照優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí)按100﹪、80﹪、60﹪的比例加分,不合格的不加分。課題組成員以課題申報(bào)署名并經(jīng)教科部門(mén)確認(rèn)為準(zhǔn)。
2、論文發(fā)表獲獎(jiǎng)
對(duì)于教師在各級(jí)刊物上發(fā)表與教育教學(xué)研究有關(guān)的論文及參與國(guó)家、省、市、教研室、教科所、學(xué)術(shù)委員會(huì)組織的論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)(發(fā)表的各類(lèi)習(xí)題、試卷、答案除外),學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),具體辦法如下
表一:教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、個(gè)案等發(fā)表和獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)
級(jí)別發(fā)表一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
獎(jiǎng)勵(lì)得分
注:論文是指發(fā)表在教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志、報(bào)刊上的論文;在各級(jí)專(zhuān)業(yè)教育年會(huì)上交流的論文;由各級(jí)教育行政部門(mén)、各級(jí)教科研管理部門(mén)、各級(jí)教育學(xué)會(huì)、專(zhuān)業(yè)教育雜志組織的征文中獲獎(jiǎng)的論文。由各學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的論文評(píng)比活動(dòng)順推降低一檔,其它教師個(gè)人參與的跨省市的征文或自費(fèi)參與的各種征文中獲獎(jiǎng)的論文不予獎(jiǎng)勵(lì)。
表二:評(píng)課、說(shuō)課等教學(xué)比賽的獎(jiǎng)勵(lì)
級(jí)別一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
獎(jiǎng)勵(lì)得分
3、交流宣傳
學(xué)校進(jìn)行校內(nèi)外的教科研成果交流,根據(jù)交流級(jí)別、效果,對(duì)承擔(dān)交流任務(wù)的教師給予一定補(bǔ)貼,在各報(bào)刊、雜志、電視、網(wǎng)站發(fā)表宣傳我校教育教學(xué)教科研活動(dòng)的消息通訊,給予下列獎(jiǎng)勵(lì):
國(guó)家級(jí)
省級(jí)市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)
200元100元80元40元10元
10分6分4分2分1分
三、考核獎(jiǎng)勵(lì):
教師的教科研資料、成果由校教科室統(tǒng)一收集、管理,每學(xué)期結(jié)束時(shí),教科部門(mén)對(duì)全校教師的教科研進(jìn)行成績(jī)量化考核和獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
1、基礎(chǔ)獎(jiǎng):每學(xué)期四項(xiàng)常規(guī)各100元,共400元。能認(rèn)真參與學(xué)校教科研活動(dòng)并且每一項(xiàng)常規(guī)滿分的可以得全部基礎(chǔ)獎(jiǎng)。無(wú)故不參加教育教學(xué)研究活動(dòng)、沒(méi)有完成相關(guān)任務(wù)或文字材料等,每一次扣除相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì),四項(xiàng)常規(guī)中任一項(xiàng)不合格,不得該項(xiàng)的全部獎(jiǎng)勵(lì),拒不接受學(xué)校安排相關(guān)任務(wù)的教師扣除全部基礎(chǔ)獎(jiǎng)。
2、提高獎(jiǎng):一學(xué)年分優(yōu)秀、良好兩個(gè)等級(jí)分別獎(jiǎng)勵(lì)400元和200元。學(xué)校根據(jù)教師教科研常規(guī)考核成績(jī)和成果獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)每學(xué)年評(píng)出優(yōu)秀(不超過(guò)全校教師的15%)和良好(不超過(guò)全校教師70%)兩等。條件:兩個(gè)學(xué)期都得滿基礎(chǔ)獎(jiǎng),按全部得分由高到低排序評(píng)獎(jiǎng)。
每年的教科研工作在《教師業(yè)務(wù)檔案》中記入考核等級(jí),并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核晉升的重要要依據(jù)。
小學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展工作,以發(fā)展為目標(biāo),以創(chuàng)新為動(dòng)力,走“校本科研”的內(nèi)涵發(fā)展之路。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹、落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)的有關(guān)文件精神,增強(qiáng)實(shí)施“立式教育”、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,以課堂實(shí)踐、課題研究、校本科研為重點(diǎn),努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。
二、重點(diǎn)工作:
1.做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”管理工作,認(rèn)真組織實(shí)施課題研究,重點(diǎn)落實(shí)主課題的申報(bào)、開(kāi)題論證等工作。
2.通過(guò)專(zhuān)家講座、讀書(shū)活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn),加強(qiáng)分層培養(yǎng)的力度,提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
3.結(jié)合“兩課對(duì)接”活動(dòng),做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作,為教師探索教科研提供條件,幫助克服遇到的各種困難,不斷提升課堂教學(xué)水平。
4.做好研究成果的發(fā)表工作,特別是教師論文評(píng)比與發(fā)表薦稿工作,要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率。
三、具體工作:
。ㄒ唬┖粚(shí)校本培訓(xùn),提升教師科研素養(yǎng)
1.在學(xué)校配備教育書(shū)籍,教師人手一冊(cè),輪換閱讀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,要求每一位教師多跑閱覽室,常閱期刊雜志,細(xì)心研讀教育專(zhuān)著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。
2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性,注重實(shí)效性,立足我?蒲械膶(shí)際,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則,通過(guò)專(zhuān)家講座、專(zhuān)題培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)研討、自我反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。
3.繼續(xù)以《教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》為載體,結(jié)合我校教師月考核制度,落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求、論文寫(xiě)作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺(tái),每位教師定期更新個(gè)人博客專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè),使其成為交流經(jīng)驗(yàn),探討疑惑,分享成功的精神家園,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),不斷提高科研水平。
4.進(jìn)一步完善師徒結(jié)對(duì)制度,深入開(kāi)展青年教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),嚴(yán)格按照學(xué)校師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)的要求,加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督,嚴(yán)格落實(shí)青年教師考查制度,進(jìn)一步助推青年教師立穩(wěn)講臺(tái)、快速成長(zhǎng)。
。ǘ┘訌(qiáng)課題管理,推進(jìn)各類(lèi)課題研究
1.關(guān)注課題的過(guò)程管理,結(jié)合課題管理“四個(gè)一”制度的實(shí)施,有計(jì)劃、有組織地落實(shí)“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”等各類(lèi)課題的研究。教科室對(duì)各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)課題研究力度,不斷開(kāi)展反思總結(jié)。其中,本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)!笆濉敝髡n題的申報(bào)、分解、開(kāi)題、實(shí)施等工作。
2.繼續(xù)提高教研、科研的整合力度,依照“分層管理,分科突破”的研究原則,充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,重點(diǎn)關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究。聯(lián)手教導(dǎo)處,有針對(duì)性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專(zhuān)題,確定每位老師的本學(xué)期掛牌課,結(jié)合吳中區(qū)B聯(lián)盟的微型課題活動(dòng),規(guī)范微型課題的過(guò)程管理與指導(dǎo),細(xì)化微型課題校本化研究,從而推進(jìn)“立式教育”研究工作。
3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問(wèn)題,多思考、勤動(dòng)筆,撰寫(xiě)個(gè)案分析、課例反思、研究論文等。同時(shí),鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊,進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享。
4.在加強(qiáng)課題管理的`同時(shí),進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累,完善“課題研究檔案袋”制度,認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類(lèi)、整理和歸檔,管好資料,用好資料。同時(shí),做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作。
。ㄈ┳鰞(yōu)教科宣傳,促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化
1.引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),寫(xiě)好科研論文。區(qū)骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù),至少有1篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng);學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。教科室要積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)反思和科研論文評(píng)比活動(dòng),擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),及時(shí)把相關(guān)論文評(píng)比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師,并把好質(zhì)量關(guān),力爭(zhēng)做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)率高。
2.努力為教師做好服務(wù)工作,在擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息任務(wù)的同時(shí),熱忱地為教師推薦論文參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比,并積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級(jí)刊物薦稿,為教師發(fā)表文章提供機(jī)會(huì)。
3.堅(jiān)持認(rèn)真編輯和出版《實(shí)小教育》,并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結(jié)集出版工作,為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習(xí)作的陣地,促使我們的老師在勇于探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上,練就勤于反思、善于總結(jié)的本領(lǐng)。
4.教科室要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊,同時(shí)還要積極向各級(jí)各類(lèi)的報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿,加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作,傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。
四、每月工作安排:
二月份:
1.制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
2.落實(shí)課題分解與實(shí)施工作。
三月份:
1.“青藍(lán)工程”教師結(jié)對(duì)工作會(huì)議。
2.聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校作教科研專(zhuān)題講座。
3.“十三五”主課題開(kāi)題工作。
四月份:
1.參加B聯(lián)盟課題研討活動(dòng)。
2.組織開(kāi)展校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)。
3.做好學(xué)!笆濉敝髡n題研究實(shí)施。
4.做好《香溪水影》的結(jié)集編撰工作。
五月份:
1.做好《實(shí)小教育》編輯工作。
2.參加吳中區(qū)第十七次教育教學(xué)研究論文評(píng)比活動(dòng)。
3.做好微型課題區(qū)級(jí)結(jié)題推薦申報(bào)工作。
4.參加“教海探航”、“師陶杯”和“藍(lán)天杯”等各級(jí)論文評(píng)比。
六月份:
1.“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)考核評(píng)比活動(dòng)。
2.做好教師筆耕、博客上傳等統(tǒng)計(jì)匯總。
3.完成本學(xué)期教科室工作總結(jié)。
。ㄗⅲ河(jì)劃中未盡之處,根據(jù)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整。)
小學(xué)年度第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以市教科研工作意見(jiàn)為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使教科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色,培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn);為教師的成長(zhǎng)服務(wù),使教科工作成為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育,提高教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
二、工作目標(biāo)
1、積極開(kāi)展校本培訓(xùn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
2、繼續(xù)深入開(kāi)展鹽城市“十三五”立項(xiàng)課題研究,抓實(shí)研究過(guò)程,強(qiáng)化課題管理。
3、加強(qiáng)青年教師教育培養(yǎng),努力完成市長(zhǎng)交辦課題研究,早出成果。
4、扎實(shí)推進(jìn)小課題研究,積累、充實(shí)、修訂我校的校本課程資源,彰顯辦學(xué)特色。
5、加大教育宣傳力度,重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。
三、主要措施
。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí),創(chuàng)設(shè)教科研氛圍。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《x市教育課題研究管理辦法(試行稿)》和《x市教育科研工作考核方案(試行稿)》,加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。做好教師教育科研成果的收集整理工作。注重資料積累,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文,在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟專(zhuān)欄,加強(qiáng)合作與交流,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿,調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性,提高參與率。
繼續(xù)以學(xué)校組織的集體備課、教研活動(dòng)等形式為平臺(tái),開(kāi)闊教師視野,引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),加快我校鍛造名師的進(jìn)程。中青年教師人手一到兩冊(cè)教學(xué)雜志,青年教師每天保證一定時(shí)間自覺(jué)瀏覽學(xué)習(xí),每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著,提升自身理論素養(yǎng)。
(二)優(yōu)化課題研究活動(dòng)形式,形成教科研合力。
多年來(lái),我校在實(shí)踐中探索出的一條符合我校實(shí)際的有效的校本課題研究形式,本學(xué)期將細(xì)化市局課題研究考核細(xì)則,強(qiáng)化過(guò)程研究,公示研究成果。
1、合理制定課題研究計(jì)劃。各課題組3月上旬制定好階段研究計(jì)劃,6月份要進(jìn)行階段研究總結(jié);計(jì)劃、總結(jié)應(yīng)及時(shí)上交學(xué)校教導(dǎo)處曹榮國(guó)同志。各課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題組的計(jì)劃、總結(jié)要及時(shí)上傳校園網(wǎng),向全校公開(kāi)。鹽城市級(jí)以上課題的年度研究計(jì)劃同時(shí)要報(bào)送一份給局教研室。
2、學(xué)期內(nèi)結(jié)合校本教研開(kāi)展一次內(nèi)容實(shí)在的課題專(zhuān)項(xiàng)研究活動(dòng),開(kāi)放一節(jié)有質(zhì)量的課題觀摩課,撰寫(xiě)一批有一定質(zhì)量的論文。3月上旬,課題組負(fù)責(zé)人要制定好活動(dòng)安排,上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。課題組負(fù)責(zé)人要在每次活動(dòng)前認(rèn)真籌劃,確保課題組的全體成員參加活動(dòng),并做好過(guò)程性資料的收集、整理。每次活動(dòng)后,要及時(shí)完成一篇圖文并茂的'活動(dòng)報(bào)道,上傳至學(xué)校校園網(wǎng)、東臺(tái)教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站。課題組還需將課題研究相關(guān)的資料,如報(bào)告、論文、課例、案例、課件、會(huì)議記錄、照片等,及時(shí)整理并上報(bào)一份給學(xué)校教導(dǎo)處存檔。
3、學(xué)校定期組織課題研究情況匯報(bào)會(huì),檢查課題研究進(jìn)展情況;對(duì)進(jìn)展不好的項(xiàng)目,及時(shí)提出整改要求;建立課題檔案管理制度,給每個(gè)課題建立課題研究檔案。
。ㄈ╀J意進(jìn)取,努力做實(shí)教科研課題。
1、課題研究組織領(lǐng)導(dǎo):
組長(zhǎng):x
副組長(zhǎng):x
成員:x
2、x市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題的研究已與全面展開(kāi),本學(xué)期將繼續(xù)立足班級(jí),深入開(kāi)展研究。各課題研究分工具體如下:
1)省級(jí)一般課題《基于現(xiàn)代教育理念的科技教育校本課程開(kāi)發(fā)的研究》,責(zé)任人:x;
2)x市"十二五"規(guī)劃立項(xiàng)課題《小學(xué)生自主管理"三比雙周評(píng)"模式研究》,責(zé)任人:x;
3)x市"十二五"規(guī)劃立項(xiàng)課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效切入的研究》,責(zé)任人:x;
4)x市"十二五"中小學(xué)德育科研課題《小學(xué)班會(huì)活動(dòng)優(yōu)化策略的研究》,責(zé)任人:x;
5)x市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生有效評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》,責(zé)任人:x;
6)x市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究》,責(zé)任人:x;
7)x市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的研究》,責(zé)任人:x;
8)各小課題研究務(wù)必立足本學(xué)科,扎根課堂教學(xué),責(zé)任人為各學(xué)科備課組長(zhǎng)。
所有同志在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),必須以課題研究為抓手,靜下心來(lái)讀書(shū),潛下身來(lái)實(shí)踐,抽出空來(lái)反思,講述自己的故事,展示自己的成果,打造"研究型""學(xué)習(xí)型""反思型"的"樂(lè)教"團(tuán)隊(duì)。
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