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高一期中考試總結(jié)19篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的高一期中考試總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高一期中考試總結(jié)1
本次期中考試試題的題型、題量沒有變化，全卷仍設(shè)填空題、選擇題和解答題三種，試卷共有22道題，其中選擇題12小題，填空題5小題，解答題5題，滿分150分。覆蓋面大，難度適中�；竞w所學(xué)所有知識點(diǎn)，不出現(xiàn)重復(fù)題型�？疾榱朔治�、綜合、恒等變形、數(shù)形結(jié)合法等重要的數(shù)學(xué)思想方法。有不少題目緊扣教材，源于課本，又著重于對考生能力的考查。
選擇題部分錯誤主要集中在第3、8、9、10、11、12題；第3題是一個向量的幾何運(yùn)算題，學(xué)生主要是運(yùn)算不夠細(xì)心，特別是箭頭的方向易混淆；第8題是數(shù)形結(jié)合題，主要考察三角函數(shù)的性質(zhì)，學(xué)生的主要錯誤是圖形不夠熟悉，應(yīng)用能力不強(qiáng)；第9，10、11、12是三角函數(shù)的計(jì)算題，考查學(xué)生的計(jì)算能力和知識點(diǎn)的應(yīng)用，錯誤在于學(xué)生沒記住知識點(diǎn)。填空題，錯誤知識點(diǎn)沒記住，公式不會用，解答題第17題考查了正切函數(shù)的公式變形和誘導(dǎo)公式問題，是一個常規(guī)題，難度不大；但學(xué)生答題非常差，主要問題是運(yùn)算錯誤，也有少數(shù)學(xué)生公式不記。19題考查三角函數(shù)的性質(zhì)共有三個小問，20題向量問題，21題向量與三角函數(shù)結(jié)合。22題三角函數(shù)的性質(zhì)，本題主要考查了綜合應(yīng)用的能力，從學(xué)生答卷情況看，主要存在下列問題：
�。�1）部分學(xué)生存在畏難情緒，前面的題得分較高，但最后一題沒有做
�。�2）大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不牢，求通項(xiàng)與求和的方法運(yùn)用不夠靈活
�。�3）三角函數(shù)的性質(zhì)問題能力要求較高，學(xué)生能力達(dá)不到。
高一期中考試總結(jié)2
期中考試成績已經(jīng)出來，本班成績可以說是慘不忍睹。班級總評與最好的兄弟班級相差近100分，自己的數(shù)學(xué)科目平均成績與最好的班級差30分之多，直接導(dǎo)致任課老師的良化成績列在倒數(shù)之位，做為班主任，有種深深的負(fù)罪感，覺得對不起為班級辛苦付出的的任課老師們。
這次的期中考試成績差應(yīng)該說也在意料之中。首先是前面沒有一個好的基礎(chǔ)，學(xué)生的紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng)，自覺性不高，沒有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識和進(jìn)取心，學(xué)習(xí)沒有主動性，無目標(biāo)無計(jì)劃，得過且過；沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整體處于一種浮躁?duì)顟B(tài)，忙于應(yīng)付老師，整天“瞎忙”；缺乏“領(lǐng)頭羊”，紀(jì)律上班干部不能很好的起到模范帶頭作用，學(xué)習(xí)上缺乏領(lǐng)軍人物。其次，期中考試前將近一個月的時間我在外陪家屬看病，直接導(dǎo)致了班級狀況的惡化，放縱了學(xué)生，班級沒有學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生不思進(jìn)取，而忙于玩手機(jī)、梳妝打扮等與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上；從班內(nèi)最好的學(xué)生的考核反思中也能看出學(xué)生這段時間對自己有多放縱，對自己的要求降到了最低。
我不在家的時間里，數(shù)學(xué)課是由組內(nèi)的其他老師給代著的，為什么會有這么大的差距？不是老師們沒有給認(rèn)真上課，而是學(xué)生在思想上不重視，總覺得是別的老師給代課，因此無論是課堂效果還是課下落實(shí)上都大打折扣：上課不認(rèn)真聽講，不動腦思考，課下不認(rèn)真做練習(xí)鞏固。
從本班的這次考試成績可以總結(jié)出：班級管與不管確實(shí)不一樣，落實(shí)到位不到位直接影響學(xué)習(xí)效果。
期中考試后，包括期中考試期間，我就加強(qiáng)了對班級的管理。一是對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，觀看視頻《讓生命充滿愛》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識；讓學(xué)生寫靠后大反思，每天上課前都讓一名學(xué)生念自己寫的反思，個別學(xué)生念著念著都留下了悔恨的眼淚。二是強(qiáng)化班級紀(jì)律。對個別影響班級紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)誡，強(qiáng)化課前三分鐘，增加到教室巡視的次數(shù)等。三是加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍建設(shè)。多次召開班干部會；召開“從我做起，向我看齊”的主題班會，讓班干部逐個到臺前談不足表決心。三是加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。比如課前準(zhǔn)備，課前讀書，獨(dú)立完成作業(yè)，記憶方法指導(dǎo)，合理分配各科目學(xué)習(xí)時間，加大練習(xí)力度，多督促多檢查，強(qiáng)化目標(biāo)意識，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)等。
當(dāng)務(wù)之急是和任課教師加強(qiáng)配合，齊抓共管，培養(yǎng)班級的“領(lǐng)頭羊”，營造班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
學(xué)生通過本次考試也都痛定思痛，知恥而后勇。但學(xué)生的主動性和自覺性，已經(jīng)行動的持久性還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求。所以要全面提高本班成績還任重道遠(yuǎn)，需要我和班教組所有老師付出更多的艱辛。
希望班教組全體同仁群策群力，期待下次能取得一個令大家滿意的成績！
高一期中考試總結(jié)3
1
語文
語文要多練習(xí)開放式題型。同學(xué)們一方面要跟著老師要求走，一方面自己要根據(jù)學(xué)習(xí)情況有目的有重點(diǎn)地練習(xí)。如現(xiàn)代文閱讀比較薄弱就要多練現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀比較差就多做文言文閱讀。背誦和默寫部分不能忽視，這部分內(nèi)容在考試中占不少分值。而且老師已經(jīng)告訴了指定背誦篇目，不是大海撈針，而是有據(jù)可尋。
現(xiàn)在的一些閱讀題體現(xiàn)了新課改精神，開放性、探究性題型較多，同學(xué)們要通過練習(xí)適應(yīng)考題形式，如“提出一個觀點(diǎn)”，說出同意與否并給出理由，或給出兩個觀點(diǎn)，同意哪個等，要多練習(xí)老師給出或平時課上做過的此類題目，不要盲目地到處找題做。
現(xiàn)在的作文也越來越體現(xiàn)開放性，同學(xué)們要多練習(xí)構(gòu)思的能力。在拿到作文題后，首先認(rèn)真審題、審材料，然后圍繞一個中心寫作，注意將寫作時間控制在50分鐘以內(nèi)。要想提高作文水平，最好保持一周寫一篇作文的好習(xí)慣，讓筆頭不生，才能在考試中應(yīng)付自如。
2
數(shù)學(xué)
對于數(shù)學(xué)學(xué)科，現(xiàn)在要回歸課本，要將前面學(xué)過的基本概念、定義和公式進(jìn)行梳理，首先要明白自己學(xué)過什么，把教材上的每一個例題、習(xí)題再做一遍，確保牢固掌握基礎(chǔ)知識，然后再歸納、總結(jié)分析知識點(diǎn)的聯(lián)系以及基本的數(shù)學(xué)解題思路與方法。同學(xué)們還要找出沒有掌握好或者易錯的知識點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，集中精力把這部分內(nèi)容弄懂、弄透。
復(fù)習(xí)中，要將學(xué)過的知識構(gòu)建成網(wǎng)，將其系統(tǒng)化，弄清楚知識結(jié)構(gòu)中涉及的每個知識點(diǎn)以及它們之間的相互聯(lián)系，注重基本技能的訓(xùn)練，不要求高求難，應(yīng)為后繼階段的綜合能力提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
另外，還要注意把平時做作業(yè)或統(tǒng)練中的錯題收集起來，在空閑時間或準(zhǔn)備考試前瀏覽錯題本，對錯題不妨再做一遍，這樣就使每一道題在復(fù)習(xí)中都發(fā)揮出最大效果。
3
英語
同學(xué)們要在復(fù)習(xí)中注重對教學(xué)模塊的銜接，進(jìn)行系統(tǒng)、綜合性的復(fù)習(xí)。
期中考試臨近，要將復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在做好專題性訓(xùn)練上。認(rèn)真做好考試中涉及的聽力、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解和寫作這幾種題型的訓(xùn)練，有針對性地做一些習(xí)題，其中要把主要精力用在閱讀理解上。因?yàn)椋ㄟ^閱讀理解訓(xùn)練，既可以鞏固和加強(qiáng)各項(xiàng)英語基礎(chǔ)知識，又可以學(xué)習(xí)到許多英語表達(dá)的方法和技巧，成為書面表達(dá)的能力基礎(chǔ)。同學(xué)們在做閱讀理解題時還要注意積累詞匯，逐漸提高詞匯量。
這個階段，同學(xué)們要將基礎(chǔ)知識落實(shí)到位，有計(jì)劃地將學(xué)過的基礎(chǔ)語法歸納一遍，包括時態(tài)、語態(tài)、非謂語、情態(tài)動詞、名詞性從句、定語從句和狀語從句的運(yùn)用等。我們尤其要重點(diǎn)強(qiáng)化記憶那些經(jīng)常用到而又拿不準(zhǔn)、易做錯的知識點(diǎn)，并配合做一些練習(xí)，掌握知識點(diǎn)的具體用法。此外，英語試題容量大，覆蓋面廣，在復(fù)習(xí)備考中要注意把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通。
還有一點(diǎn)，同學(xué)們每天都要堅(jiān)持用零碎的時間鞏固記憶單詞，這是提高成績與能力的基礎(chǔ)。
高三+1學(xué)科復(fù)習(xí)
4
政治
高三政治科目分4個必修模塊，2個必選模塊。其中，必修模塊包括經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活和生活與哲學(xué)。4部分內(nèi)容同學(xué)們都要重視，要平均分配復(fù)習(xí)時間。文化生活部分的知識點(diǎn)資料較少，更要著重復(fù)習(xí)。雖然死記硬背的方式不可取，但對政治科目而言，記背重要的知識點(diǎn)還是必要的，通過知識點(diǎn)構(gòu)建知識體系，復(fù)習(xí)會更省力。
5
歷史
歷史整體把握知識框架。對于歷史學(xué)科，回歸教材，注重梳理基礎(chǔ)知識點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)科知識體系。但是，這種回歸絕不是機(jī)械地死記硬背，而是要翻看課本標(biāo)題，形成對課本內(nèi)容框架的整體把握，弄清楚前后知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，建立縱橫框架。
6
地理
期中考試地理科目的復(fù)習(xí)要點(diǎn)是要緊跟課標(biāo)，同學(xué)們要跟著老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)。地理科目分3個必修模塊，期中考試更偏重自然地理部分，主要考查同學(xué)們對地理基本規(guī)律、概念和原理的理解與掌握�？梢缘乩韴D、表分析為突破口，在復(fù)習(xí)過程中，以地圖為載體，通過分析每一張地圖將知識點(diǎn)歸納總結(jié)，做到不但會背更要會用。
7
物理
物理梳理基本概念、原理和規(guī)律。在高二的時候就已經(jīng)學(xué)完了物理學(xué)科的全部知識，現(xiàn)在主要是復(fù)習(xí)以前的知識點(diǎn)。要把學(xué)過的知識點(diǎn)重新篩查、梳理一遍，包括課本中的基本概念、基本原理和規(guī)律，找出自己的薄弱點(diǎn)做重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
對于基本模型也要認(rèn)真復(fù)習(xí)，如傳送帶模型、板塊模型、彈簧模型等要結(jié)合具體的例題分析各個模型是否清晰，檢查自己是否已經(jīng)真正掌握了這些知識。對于實(shí)驗(yàn)部分，大家也要認(rèn)真對待。期中考試前，要把一些典型實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)誤差以及數(shù)據(jù)分析等總結(jié)一遍，做到心里有數(shù)。
現(xiàn)階段，不需要做更多的習(xí)題，只要把以前的錯題拿出來看看，消除易錯知識點(diǎn)就可以了。
8
化學(xué)
化學(xué)以復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題為核心。由于期中考試只是對高三上半學(xué)期以來的考查，因此，現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)還要緊跟老師的節(jié)奏，按照老師劃定的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，針對老師課上講過的典型例題，認(rèn)真思考、消化，還可以找一些類似的習(xí)題進(jìn)行鞏固。
另外，復(fù)習(xí)要以實(shí)驗(yàn)題為核心，明確該實(shí)驗(yàn)的目的、反應(yīng)原理，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)步驟的目的、裝置的作用等；要學(xué)會利用實(shí)驗(yàn)題向外輻射知識點(diǎn)，通過做實(shí)驗(yàn)題延伸出有關(guān)的基本概念和理論，并找出相關(guān)知識的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，學(xué)會舉一反三。
9
生物
高三生物科目分為3個必修模塊和3個選修模塊，期中考試前老師已基本講過一遍。實(shí)際考試中，試題并不是嚴(yán)格按模塊來出，而是把多個知識點(diǎn)融會貫通起來。同學(xué)們復(fù)習(xí)時仍要側(cè)重基礎(chǔ)知識，做到不但“知其然更要知其所以然”，對每一個基礎(chǔ)知識點(diǎn)要理解到位，避免產(chǎn)生概念混淆。
高一期中考試總結(jié)4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去，高一下學(xué)期這半個學(xué)期來，在各科任老師的共同努力下，我們3班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這次的期中考和這半學(xué)期的表現(xiàn)分析如下：
一、成績分析：
3班在本次考試中雖然各項(xiàng)指標(biāo)又所上升，但總體數(shù)量不多、高分學(xué)生少等狀況仍亟待解決。結(jié)合平時表現(xiàn)及本次考試成績分析本班學(xué)生有如下不足：
1、大部分學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，學(xué)科發(fā)展極不平衡，偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重，再加上學(xué)習(xí)興趣不大，復(fù)習(xí)不全面，導(dǎo)致成績不理想。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
3、學(xué)生沒有良好的考試習(xí)慣。
針對以上不足，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)如下工作：對學(xué)生進(jìn)行激勵教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，進(jìn)行分類指導(dǎo)；多談話、激勵，關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)步。
二、班級紀(jì)律方面：
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，本班在紀(jì)律方面有如下不足：
1、學(xué)生的凝聚力不強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感欠佳。
2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，不少學(xué)生在課上睡覺或無所事事。
3、諸多常規(guī)要求易反復(fù)。
今后加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、生活及做人的道理；加強(qiáng)對班級紀(jì)律、常規(guī)的管理和監(jiān)督；加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。同時加強(qiáng)與任課老師的交流、溝通，以期共同促進(jìn)班級的發(fā)展。
期中以過，期末也不遠(yuǎn)了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的付出，去迎接新的考驗(yàn)。
高一期中考試總結(jié)5
本次期中考試我班學(xué)生與上兩次考試相比較，總體來講成績基本穩(wěn)定，但是也有個別同學(xué)成績浮動較大，有些同學(xué)成績忽高忽低，甚至有的同學(xué)下降十幾個名次；從各科成績來看，學(xué)生的成績差別較大，前面的學(xué)生幾乎無一例外的存在瘸腿科目，主要是英語、數(shù)學(xué)兩科，有的同學(xué)僅得三四十分，語數(shù)外成績均衡發(fā)展的基本上沒有，個別同學(xué)甚至是兩門瘸腿科，實(shí)在令人擔(dān)心。
主要有以下原因：
1、 思想上沒有高度重視，缺乏學(xué)習(xí)的激情，應(yīng)付心理蔓延
2、大部分學(xué)生存在懶惰情緒，缺乏競爭意識，以為上課聽一下科，課后做一下作業(yè)就算完成學(xué)習(xí)任務(wù)，缺乏主動學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動力不夠。學(xué)習(xí)方法欠妥，對綜合科的不重視，對知識的掌握流于表面，很膚淺。很多知識老師強(qiáng)調(diào)多次一到考試就不懂做。
3、大部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂做筆記，作業(yè)不規(guī)范。
4、部分學(xué)生在安排時間存在問題，總在忙，但效率極低。
5、班上學(xué)生上課比較沉默，課堂氣氛不夠濃厚。
解決措施：
1、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。利用班會課和平時的談話，激勵學(xué)生，制定計(jì)劃，樹立信心
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個積極健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)懲破壞擾亂學(xué)習(xí)的行為，加強(qiáng)紀(jì)律意識培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、密切與家長的聯(lián)系，對退步較大的優(yōu)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們起到領(lǐng)頭羊的作用
4、增強(qiáng)班級集體凝聚力，以團(tuán)結(jié)之風(fēng)帶動班級的進(jìn)步。
5、開展有益的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生特長和興趣，讓學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)
6、多找學(xué)生談心，激勵上層學(xué)生多花時間攻克薄弱科目，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，鼓勵后層學(xué)生多向老師、同學(xué)請教，不能放棄。
高一期中考試總結(jié)6
在各位任課老師的共同努力下，這次期中考試我們班取得了一些進(jìn)步，但在過程學(xué)習(xí)中仍然存在許多制約學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，下面我簡單談一下班內(nèi)存在的問題，希望能在任課老師的協(xié)助下，期末考試更進(jìn)一步。
（1）、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，考試名次靠前的學(xué)生積極性都非常高，性格多偏內(nèi)向，學(xué)習(xí)比較刻苦，能成為班上的榜樣，但這部分學(xué)生在部分學(xué)科的學(xué)習(xí)中存在盲點(diǎn)，也就是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不成熟，漏洞較多。另外班內(nèi)還有不在少數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力，無所事事，擾亂班級秩序，在班內(nèi)形成一股不良的風(fēng)氣，這樣的學(xué)生希望我們在上課的時候也能嚴(yán)格要求，最起碼要保證他們在腦海里還有紀(jì)律觀念約束自己。
�。�2）、本次考試學(xué)校前60名的同學(xué)比上次多了，但中檔的學(xué)生沒有挖掘出其潛力，學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng)，過程學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能從始至終嚴(yán)格要求自己，有時學(xué)生學(xué)習(xí)茫然但又不好意思與老師交流，過一天拖一天，向前意識不強(qiáng)，這部分同學(xué)缺乏思想工作。
（3）、紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，而我班的紀(jì)律不好是制約學(xué)習(xí)的比較重要的因素，一些不學(xué)習(xí)的同學(xué)容易將這種風(fēng)氣擴(kuò)大化，所以，在以后的班級管理中學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)仍是工作重中之重，希望各位任課老師能監(jiān)督并給與支持，幫助。
�。�4）學(xué)生上課學(xué)習(xí)效率不高，下課后不會系統(tǒng)的做好鞏固，作業(yè)應(yīng)付、抄襲情況嚴(yán)重，部分學(xué)生比較懶散。
高一期中考試總結(jié)7
通過本次期中考試，我查看了各個分?jǐn)?shù)段學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)這次學(xué)生們普遍存在的幾個問題。
首先在聽力部分，聽句子和對話存在一些同學(xué)馬虎，不認(rèn)真聽清問題，聽寫單詞部分有極個別同學(xué)對單詞的拼寫掌握不牢固。對于這個問題，我以后會多給學(xué)生們練習(xí)聽力，多聽寫單詞。
然后在單選和完形填空部分，主要考查的期中學(xué)的重要知識點(diǎn)，存在的問題是學(xué)生沒有掌握牢固，一些知識點(diǎn)沒有理解，對于這個問題我將在課上多加強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生們理解筆記，背筆記，多做練習(xí)題。
其次在閱讀理解方面存在的問題筆記多，
一是大部分學(xué)生沒有首先去了解作者的寫作意圖只憑自己的臆斷去作答，
二是很多學(xué)生看題馬虎，不認(rèn)真把閱讀理解分層次去讀，因此問本文出現(xiàn)幾種方法的問題學(xué)生們數(shù)不清幾種方法，
三是學(xué)生在語法上面掌握不牢固，比如有同位語的一個主語，學(xué)生以為是兩個主語。對于在閱讀理解存在的問題，我將在課堂上教學(xué)生分層次理解短文，學(xué)會總結(jié)每一段的作者的意思以及正文的主旨，對基礎(chǔ)知識的掌握要牢固才能做好閱讀理解。
其次在任務(wù)型閱讀方面主要考查學(xué)生的提高能力，有一少部分同學(xué)對于英漢互譯的題不會做，還有一少部分同學(xué)不看清這個閱讀在問什么讓回答什么，就根據(jù)自己的意思去作答，在這一方面我從思想上鍛煉學(xué)生考什么和怎么作答，讓學(xué)生自己多做從而找出做這種類型的題到底在考查哪個知識點(diǎn)，對于英漢互譯的要在課堂上多讓學(xué)生思考，找學(xué)生翻譯。
高一期中考試總結(jié)8
一、試卷分析
試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細(xì)，把握每個單元的英語知識分輕重的對我所學(xué)進(jìn)行了考核，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式，充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容，而是考靈活運(yùn)用知識的能力。
二、考試情況分析
經(jīng)分析，得分較好的是單詞拼寫題，失分較多的是閱讀理解題和完形填空題，還有作文寫作也失分較多。
三、教學(xué)現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因及改進(jìn)措施
從這次考試情況來看，在對翻譯和作文水平上有了較大的提高，但個別語法知識的掌握還不夠牢固，尤其是個別題目反復(fù)做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力也相對較弱，也與平時的不夠重視和練習(xí)較少有關(guān)，針對這些問題和現(xiàn)象，在接下來的下半學(xué)期要采取的措施有：
1、樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，增加學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要。
2、在以鞏固基礎(chǔ)知識為前提的基礎(chǔ)上多注重運(yùn)用能力的訓(xùn)練和練習(xí)，盡量做到“學(xué)以致用”。
3、充分利用周天晚的30分鐘時間加強(qiáng)查英語詞典的訓(xùn)練和每天30分鐘英語文章的背誦練習(xí)。
4、拓展自己的知識面，培養(yǎng)運(yùn)用語言進(jìn)行創(chuàng)造的能力。
高一期中考試總結(jié)9
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，兩個月的時間已經(jīng)過去了，期中考試的試卷已經(jīng)飛到了我們的眼前。
那天早晨，試卷發(fā)下來了，那一個一個的錯誤，再一次告訴我沒有付出哪來的回報，在這兩個月內(nèi)，我還天真地認(rèn)為初中和小學(xué)一樣，并沒有多重副科，導(dǎo)致副科把我的成績話下了坡，所以，以后我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)副科。
我的成績并不是很理想，這都是因?yàn)槲疑险n總走神，晚上回家沒有把當(dāng)天的內(nèi)容背會，最后快考試了，才發(fā)現(xiàn)太多了，根本背不進(jìn)去，才導(dǎo)致了今天這樣的悲劇發(fā)生。所以，我要重新制定學(xué)習(xí)方法，那就是，上課認(rèn)真聽講，回家后必須背會當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并經(jīng)常溫習(xí)，認(rèn)真完成老師留下的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，以便提高成績。
經(jīng)過這次考試，我總結(jié)出了自己的缺點(diǎn)，一是粗心，這次考試有差不多一半的錯誤都是因?yàn)榇中�，太可惜了，二是我太放松了，開始那天我應(yīng)該緊張起來，要高度重視，不能把期中考試當(dāng)成一次小考試，這畢竟是我上高中的第一次大型考試，應(yīng)該放在第一位。
經(jīng)過這次考試，讓我想到了很多，下一次，我一定不會原地踏步了，而要進(jìn)步，最少進(jìn)步20名。
我相信，進(jìn)過我不斷的努力，我的辛苦不會白費(fèi)的。
古人說吾日三省吾說，可見反思總結(jié)的重要性，高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié)，是對自己學(xué)習(xí)狀況的反思，作用重大。
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本次考試目的是檢測開學(xué)以來，學(xué)生對知識的掌握情況，并為下階段教與學(xué)提供有效依據(jù)，從而有針對性地根據(jù)學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略，提高教與學(xué)質(zhì)量。
一、存在問題：
1、各班之間的發(fā)展還不夠平衡，各班的成績差距較大。
2、對重本生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。
3、對普本生的學(xué)習(xí)積極性還沒有完全調(diào)動起來，對其非智力因素挖掘得不夠，練習(xí)還不夠到位，沒有形成應(yīng)有的能力，故這部分學(xué)生的成績還不夠理想。
4、老師有時講得過多、包得過多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn)。
5、由于學(xué)生沒能自覺及時做好復(fù)習(xí)，練習(xí)鞏固，使學(xué)生知識消化不良，課本基礎(chǔ)知識不熟悉或理解不透甚至混亂，沒能在理解的基礎(chǔ)上做好適當(dāng)?shù)淖R記，基礎(chǔ)知識掌握不牢固。
6、學(xué)生考試過程中審題作答存在隨意性，考試技巧有待提高等問題，導(dǎo)致知識無法得以有效運(yùn)用，同時還存在書寫不工整答題不規(guī)范等問題。
二、今后的改進(jìn)措施：
1、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)，反復(fù)練習(xí)，狠抓落實(shí)。
2、少講，多練，課前提問，課下抽查。
3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、概括、理解、分析問題的能力。
4，考試作業(yè)的批改，評講要及時，應(yīng)注意審題技巧，答題規(guī)范性等問題的指導(dǎo)與訓(xùn)練，對癥下藥，適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識點(diǎn)的必備途徑。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)筆記。
6、對個別學(xué)生進(jìn)行試卷的書寫與規(guī)范指導(dǎo)
7、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，多聽課，多學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)8、加強(qiáng)對重本和普本邊緣生的指導(dǎo)
高一期中考試總結(jié)11
期中考試結(jié)束了，我所剩下的高中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，這里我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的.升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗！
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平時考試規(guī)范化，向高考標(biāo)準(zhǔn)看齊，不僅有利于檢查學(xué)生學(xué)習(xí)和老師改進(jìn)教學(xué)，還有利于提高考試工作人員的操作水平。從命題，制卷，考場布置，監(jiān)考，試卷收發(fā)裝訂，閱卷，統(tǒng)分，各環(huán)節(jié)養(yǎng)成嚴(yán)、精、細(xì)，規(guī)范操作的習(xí)慣。
1、命題
各學(xué)科命題內(nèi)容和難度基本能達(dá)到預(yù)期，難度適中，知識點(diǎn)的覆蓋面較廣，區(qū)分度比較好，是適合我校高一學(xué)生的成績檢測的一次考試。通過命題質(zhì)量可以看出這些出題老師的認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感。但是也有部分學(xué)科出現(xiàn)難度過大或超出高考和已學(xué)知識范圍的現(xiàn)象。如，語文答案給出的不夠準(zhǔn)確，數(shù)學(xué)未關(guān)注新課進(jìn)度，出現(xiàn)未講解內(nèi)容及高考不考查的知識點(diǎn)，歷史命題無史實(shí)性錯誤，英語任務(wù)型讀寫難度較大，化學(xué)過高估計(jì)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力，導(dǎo)致部分題目學(xué)生得分率不高，地理中的“天體及天體系統(tǒng)”“太陽活動”中個別選擇題中超出課標(biāo)版內(nèi)容等。
2、監(jiān)考
此次期中考試，每位教師的監(jiān)考工作量有所增加，但老師毫不埋怨，能按照學(xué)校要求做好監(jiān)考工作。按時到崗，監(jiān)考期間未出現(xiàn)教師無故遲到、早退、曠工等現(xiàn)象，在監(jiān)考過程中，監(jiān)考老師能夠在教室流動監(jiān)考，把有些考場學(xué)生的抄襲行為消滅在萌芽狀態(tài)，保證了監(jiān)考工作順利圓滿的完成。
3、閱卷和等分
這次閱卷采取集中網(wǎng)上閱卷，各備課組嚴(yán)格按照學(xué)校之前部署做好任務(wù)分配、閱卷時間等要求，并及時填寫閱卷反饋單交由組內(nèi)交流，全面了解卷面情況。所有試卷于22日上午11點(diǎn)之前全部完成。這次閱卷及時高效的完成，備課組的工作效率得到了大幅度的提高。這也為年級組的統(tǒng)分提供了充裕時間，年級成績分析和校表也于22日下午3點(diǎn)就完成，能讓老師和學(xué)生盡快了解考試情況。
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考試總結(jié)：
平均分：語文：81.8排名第4位，數(shù)學(xué)：60.3，排名第2位。英語59.1，排名第3位。政治：51.5，排名第3位。歷史48.7，排名第4位，地理：45，排名第4位。物理：34.7，排名第4位，化學(xué)：48.3，排名第4位，生物：38.1，排名第3位。從各科平均成績來看，語文，，數(shù)學(xué)，英語發(fā)揮還算正常，但綜合科無論文綜還是理綜，都考的很差。尤其是地理與化學(xué)與其他班差距比較大。這與我平時對學(xué)生綜合科的學(xué)習(xí)重視度不夠有關(guān)。
分?jǐn)?shù)段：高分人數(shù)很少，中層人數(shù)不足，下層偏大�？偡�595分以上才4人，505分以上19人，370分以下有9人次之多。
主要原因：大部分學(xué)生存在懶惰情緒，缺乏競爭意識，大部分學(xué)生以為上課聽一下科，課后做一下作業(yè)就算完成學(xué)習(xí)任務(wù)，缺乏主動學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動力不夠。學(xué)習(xí)方法欠妥，對綜合科的不重視，對知識的掌握流于表面，很膚淺。很多知識老師強(qiáng)調(diào)多次一到考試就不懂做。 努力方向：1.認(rèn)真抓好每周的綜合科考試。
2.狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。以良好班風(fēng)來促良好學(xué)風(fēng)的形成。 3.認(rèn)真做好考后的思想輔導(dǎo)工作。
4.認(rèn)真抓好班前十位學(xué)生的思想政治工作。
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本次考試我班成績明顯下滑，在我們詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析面前，不得看到與兄弟班級的差距，為了以后有效提高我班成績，確實(shí)需要認(rèn)真反思班級管理及教學(xué)問題。主要問題是班級管理不深入，良好班風(fēng)沒形成。
1、班級實(shí)行量化考核，工作量較大，千頭萬緒，忙的很多，但學(xué)生對此不重視，甚至學(xué)生對班委檢查扣分有意見，特別是公平性問題。
2、班委成員較多，良莠不齊，用人不善。為了便于班級管理，我班班委成員較多，每人分工負(fù)責(zé)班級事務(wù)，但是有的班委成員責(zé)任心不強(qiáng)，不認(rèn)真負(fù)責(zé)；有的威信低想管學(xué)生卻不聽；還有的竟然自己帶頭違反紀(jì)律。
3、個別刺頭學(xué)生擾亂班級。我班主要問題在男生身上，而且集中在十來個人身上。宿舍違紀(jì)主要是這幾個人責(zé)任，教室自習(xí)課說話也就那幾個人。這幾個人給我們班級量化扣分嚴(yán)重，且屢教不改，對我班量化成績影響極大，對班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極壞。例如打架事件嚴(yán)重的就有3起。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足。對學(xué)生的激勵不夠，對學(xué)生的目標(biāo)培養(yǎng)、理想培養(yǎng)、吃苦精神培養(yǎng)不夠。
5、與班教組交流太少，沒有達(dá)成共識，不能形成合力。
針對以上問題主要采取措施有：
1、簡化班級內(nèi)部量化，消除班內(nèi)矛盾。
2、重選班委，班主任嚴(yán)格把關(guān)，不可靠的堅(jiān)決不用，并且大幅縮減班委成員，精簡精用。
3、凈化班級。對紀(jì)律性差的學(xué)生要積累材料，加大處理力度，要家長配合，個別學(xué)生需要開回家反省。
4、加強(qiáng)學(xué)生理想教育，守紀(jì)教育，吃苦耐勞教育。
5、盡快組織班級教師研討。
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20xx年4月29日，華南師范大學(xué)中山附屬中學(xué)高一年級全體師生在學(xué)校大禮堂召開了高一年級學(xué)生大會，高一年級李主任主持了整場會議。出席此次會議的還有高一年級主任彭主任以及高一年級家委會主任。
大會第一項(xiàng)是為為期一個月的籃球賽進(jìn)行表彰頒獎，體育老師邱老師先表達(dá)了對家委會、華生培訓(xùn)中心的感謝，隨后宣讀了優(yōu)秀組織者、最佳運(yùn)動員、冠亞季軍等獎項(xiàng)，彭主任、李主任、家委會主任分別為這些優(yōu)秀的籃球健兒或集體頒獎，祝賀他們獲得屬于自己的MVP。
“成功的花，人們只驚艷她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初它的芽，浸透了勤奮的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”籃球頒獎結(jié)束后，李主任引用冰心的一段話開啟了大會第二項(xiàng)――為年級優(yōu)秀學(xué)子頒獎，她提到“不要只羨慕別人的成功，那是別人努力的結(jié)果”。吳宇亮老師、張永久老師、宋相宇老師、高玉良老師等班主任為年級學(xué)習(xí)標(biāo)兵、期中考試各班前十名、期中考試各班進(jìn)步前五名頒獎，祝賀他們半學(xué)期以來取得的學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
大會第三項(xiàng)為學(xué)生代表高歌講話，高歌同學(xué)提出高中生應(yīng)該“志存高遠(yuǎn)”，不只是以考大學(xué)、選專業(yè)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，而應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，享受整個人生過程。
大會第四項(xiàng)為高一年級彭主任講話。彭主任首先讓同學(xué)們思考被表彰同學(xué)的閃光點(diǎn)，并以此自省。然后以美國NBA作比喻，指出高中三年的歷程就如同NBA漫長的球賽里程，同學(xué)們要有永不言敗的勇氣，只要勇往直前，一切皆有可能。最后呼吁所有師生加入到華南師范大學(xué)中山附屬中學(xué)申請廣東省國家示范性高中的評估事項(xiàng)中來，人人做好自己的事，人人盡一份力量。
善于總結(jié)，便善于提高。此次學(xué)生大會是對半學(xué)期成果的總結(jié)，更是對學(xué)生接下來每一天學(xué)習(xí)的動員，只有發(fā)揮長處，補(bǔ)足短板，才能穩(wěn)步提升。
高一期中考試總結(jié)16
本次期中考試11班成績?nèi)匀粵]有什么起色，處在級部各班級的未段，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)均未達(dá)到平均數(shù)，我做為班主任負(fù)主要責(zé)任，自感責(zé)任重大，深愧對各科任老師。分析原因歸結(jié)如下；
1、我個人的能力是主要原因。我自覺從自我性格來講，無法實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的良好溝通。對學(xué)生的情況了解不夠透徹，雖做了一些思想工作但應(yīng)是不存點(diǎn)上，無法為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的動力，又因我個人情緒不夠穩(wěn)定，從而導(dǎo)致了每每班上出現(xiàn)各種狀況。我盡管自己時常反思，也嘗試了一些做法，但仍然效果不佳，常心生誤人子弟之感，變覺自己做班主任能力的不足。
2、對優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注不夠，保苗工作做的不好。通過分析學(xué)生入學(xué)以來三次考試成績與他們初中入學(xué)成績的名次變化，發(fā)現(xiàn)入學(xué)時在前10名中有6人已跌出了10名甚至20名以后，而其中個別學(xué)生確實(shí)在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了問題。這些學(xué)生的此種學(xué)習(xí)態(tài)度也或多或少的影響到了整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我也未能做出正確的引領(lǐng)。
針對以上情況，我愿努力改變自己，轉(zhuǎn)變自己的思維，了解學(xué)生的思想狀態(tài)，適應(yīng)現(xiàn)代教育形式，跟上時代步伐，更多學(xué)習(xí)班主任工作方法，采取更多靈活的方式處理班級內(nèi)的一切事務(wù)，引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生多鼓勵，多指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)的動力，改變其學(xué)習(xí)態(tài)度。
任重道遠(yuǎn)，我愿繼續(xù)努力。
高一期中考試總結(jié)17
基本情況：
高一（7）班在本次期中模塊考試中，綜合考評在各班中排名第十，比上學(xué)期有點(diǎn)兒退步。在考試的所有科目中，地理（第一）、歷史（第二）、生物（第三）相對好一些。而語文、外語、物理、化學(xué)相對弱一些，但比上學(xué)期有所進(jìn)步。學(xué)生分布情況，A類學(xué)生7人，第5名，B類學(xué)生8人，第12名，人數(shù)最少，C類學(xué)生7人第二名，還可以。
取得的成績：
1、語文、英語、物理、化學(xué)比上學(xué)期有進(jìn)步
2、一些原來排名較后的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步，特別是A類學(xué)生。
存在的問題：
1、從成績分布來看，B類學(xué)生人數(shù)太少，尖子生在整個年級中排名靠后。
2、從各科成績分析，7班學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不是很明確，自信心不足
3、分班時的前十名學(xué)生狀態(tài)相當(dāng)不穩(wěn)定。由于種種原因造成這些學(xué)生成績變化很大，有些學(xué)生退步幅度太大。
下階段的措施：
1、首先，重視薄弱學(xué)科的指導(dǎo)與督促，加強(qiáng)與科任教師的交流。
2、狠抓課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律和晚修紀(jì)律，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、利用班會課和平時的談話，激勵學(xué)生，制定計(jì)劃，樹立信心。
4、密切與家長的聯(lián)系，對退步較大的優(yōu)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他們起到領(lǐng)頭羊的作用。
5、增強(qiáng)班級集體凝聚力，以團(tuán)結(jié)之風(fēng)帶動班級的進(jìn)步，營造奮發(fā)向上的班級學(xué)習(xí)氛圍。
6、開展有益的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生特長和興趣，讓學(xué)生能夠快樂地學(xué)習(xí)。
高一期中考試總結(jié)18
當(dāng)考完試一周之后，平靜下來心中的一切，再慢慢地開始反思自己，對于我來說，倒是一個不錯的方法去真正的認(rèn)識到自己所犯下的錯誤。
這一次的成績，既可以說是意外也可以說是不意外。因?yàn)樽约赫J(rèn)真復(fù)習(xí)到的地方，確實(shí)有不曉得進(jìn)步，但是也有一些出乎意料的地方就是自己犯過的錯竟然在自己拿手的科目上再次出現(xiàn)——粗心。在一些基本沒有人出錯的地方，自己還是出了錯。例如數(shù)學(xué)卷子上一些細(xì)小的問題被我大意而過，很不應(yīng)該丟掉的兩分就這么白白的送了出去；英語卷子上的選擇題抄錯了，從試卷上往答題卡上抄的時候?qū)戝e了3個，不過好在沒有造成全部選擇題的錯誤，但是也讓自己的分?jǐn)?shù)低了不少；在語文上，議論文閱讀的著急、大意，造成了自己出錯的面積之大、頻率之多。這樣的錯誤在這次的考試中我犯了一次又一次，在對照標(biāo)準(zhǔn)答案改錯時，才發(fā)現(xiàn)自己的錯誤真的很幼稚、很可笑。
伴隨著這些錯誤一起浮現(xiàn)出來的，還有自己一直以來的那幾個老毛�。捍中拇笠狻卸韬透≡�。有一顆不安穩(wěn)的心一直以來都是很不好的事情，會讓自己在某些時候只是浮在事情的表面而沒有看到事情的真像。不過好在隨著時間慢慢過去，自己也在慢慢長大，心智也會變得更加成熟，看待事情的時候也會可以的去發(fā)現(xiàn)這件事情的真實(shí)面貌，而不是再像以前那樣浮在表面上。當(dāng)然，懶惰也是我的一大要害，也正是由于懶惰，才使得自己的文科成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如理科那樣好，這次的考試成績也就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，所以這也是值得自己改正的非常重要的一點(diǎn)。
正確認(rèn)識錯誤，是一件很重要的事情，能讓自己的心思慢慢地沉下來，不再那么浮躁那么驕傲。面對自己所犯下的錯誤，一個一個的挖掘它們的本質(zhì)，做到真正的從根上除掉這些壞毛病和造成自己犯下這些低級錯誤的根源。也必須這樣去認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍的反思，不然就像段老師說的那樣：“如果不好好反思那么這次考試就算是白考了。”認(rèn)識到錯誤后也必須去改正不然反思又有什么用呢？
高一期中考試總結(jié)19
升入高中第一次的期中考試結(jié)束了，一個字，累，兩個字，快樂。
我相信付出總會有收獲的，像歌曲里唱的“沒有追逐和付出哪來的成功，誰說我們一定要走別人的路。”想想那段拼搏的日子，累并充實(shí)著，痛并快樂著，耐著寂寞，耐著想念，結(jié)束了這場考試，嘗過的那種失落不再有，聽老班呂的話：“劉昌俊，要加油，堅(jiān)持三年你會成功的。”向成功邁進(jìn)。那晚他對我說的，很多很多。其實(shí)，他很不容易得，每天陪著我們，老婆身體不好，兒子在日照上學(xué)不能回家陪他，只能在學(xué)校里看著我們，每天夜里監(jiān)督我們睡覺，讓我們蓋好被，提示我們多穿衣服，回家時祝我們一路平安，這種老師，少見。
有誰像我一樣，不到五點(diǎn)起床，只為多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時間；有誰像我一樣，每天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時間學(xué)習(xí)；有誰像我一樣，身體不舒服，發(fā)燒，卻不請假回家，甚至都不去買藥，在好朋友的勸說下才吃藥，不過是想擠出點(diǎn)時間學(xué)習(xí)。當(dāng)你真正投入到學(xué)習(xí)中時，快樂已經(jīng)取代了累，即使是累，也累得充實(shí)。他們都預(yù)測我這次考試成績，有說我能進(jìn)前十的，有說我能進(jìn)前五的，前幾都不重要，即使我考得不好，我也盡力了，我也努力了。盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功。不要理會別人對你的評價如何，只要你認(rèn)為是對的，該做的，就去做，再難也要做，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，教官說，老班呂也說。
因?yàn)樾闹杏幸粋�夢，三年后就能實(shí)現(xiàn)，只為心中期待的那一刻在三年后實(shí)現(xiàn)，所以我必須無條件努力這三年。因?yàn)橛兄鞠�，再難再苦也不能認(rèn)輸。我要做一個強(qiáng)人！
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