欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié)

時間:2024-03-24 22:39:55 詩琳 期末總結(jié) 我要投稿

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié)(精選20篇)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編整理的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié),歡迎大家分享。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié)(精選20篇)

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 1

  一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心幫助下,我的工作順利完成,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面

  一學(xué)期來,我認真學(xué)習(xí)黨的十八大精神,貫徹黨的教育方針政策,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,教書育人。按時起床,簽到,按時上下課,按時上下班,從無遲到早退現(xiàn)象。認真完成學(xué)校分配的各項工作任務(wù),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

  二、班主任工作方面

  堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

 。ㄒ唬┴瀼芈鋵崒W(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到動作迅速、部署到位、落實有策。經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、早操、衛(wèi)生清潔等,階督促檢查。勤跟班。早上,中午,下午及時進教室督促學(xué)生安靜學(xué)習(xí),及時查宿,督促學(xué)生按時就寢。上好班會夕會健法安全課。

  經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的'學(xué)習(xí)和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  (二)做好班干部的培養(yǎng)。盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督。我采取定期召開班干部會議或個別談話,指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工,做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。

 。ㄈ┘毿淖龊妹考ぷ鳎瑖栏窆芾韺W(xué)生,加強學(xué)生行為習(xí)慣教育和思想教育安全教育理想與青春期目標教育。教育學(xué)生必須加強紀律意識,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,如穿校服,戴校牌。晚休不要拖沓,尊敬師長,上課不遲到。時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),初二這一年是學(xué)生思想變動最大的一年,問題也較多,有問題及時找其談話,糾正不良傾向。時刻關(guān)注安全教育,教育學(xué)生爭取處理學(xué)生中的矛盾,冬季安全教育。目標與理想教育,教育學(xué)生樹立遠大的目標,好好學(xué)習(xí)。

 。ㄋ模┳W(xué)生的成績。和各科任老師常交流,齊心協(xié)力,相互協(xié)調(diào),共同抓學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化后進生,鼓勵中等生,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。并交給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法。形成良好的學(xué)風、班風。

  一學(xué)期來,班級發(fā)展平穩(wěn),大部分學(xué)生有好的行為習(xí)慣和品質(zhì),個別學(xué)生得加強教。

  三、教育教學(xué)方面

  (一)做好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期我所承擔的是我們班的數(shù)學(xué)和歷史教學(xué)。

  1、課前準備:鉆研教材,備好課。備學(xué)生,備教法,在備課過程中,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。

  了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、精心組織課堂,上好課。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛動、好玩,難管,常常不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

 。ǘI(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。利用空余時間觀看專業(yè)視頻,專業(yè)書籍

  (三)校本研修方面

  研究了校本課題,教研組內(nèi)的沒項活動都按時參加,積極聽取賽教課,并給與了合理的評課。

  一學(xué)期來,學(xué)生數(shù)學(xué)成績良好,但計算能力,數(shù)學(xué)思維發(fā)展不是太好,一些學(xué)生的能力太差。歷史,學(xué)生記憶不好。

  四、存在的不足

  1、班主任工作中做的還是不夠細

  2、教學(xué)中對后進生的關(guān)注還是不夠,中等生偏少。

  3、理論學(xué)習(xí)不夠。

  五、改進措施:

  1、班主任工作力求再細致

  2、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,再繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生思維。加強自身理論的學(xué)習(xí)。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 2

  三年級數(shù)學(xué)教學(xué),重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,分析、綜合能力,判斷、推理能力和思維的靈活性,敏捷性等,著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。在教學(xué)過程中主要做到以下幾點:

  一、取得的成績

  (一)以課堂教學(xué)為核心。

  1、備課。

  學(xué)期初,認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進行了單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

  2、上課。

  (1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動眼,動腦;針對教學(xué)重,難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

  (2)及時復(fù)習(xí)。我的做法是:新授知識基本上是當天或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。該方法非常適合低年級學(xué)生遺忘快,不會復(fù)習(xí)的缺點。

 。3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。

  針對不同的練習(xí)錯誤進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,點出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后,給予好的評價,鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

  4、注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

  對學(xué)困生進行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

  5、成績。

  本學(xué)期期末考試題是縣進修學(xué)校出題和統(tǒng)一抽考。班級成績比較好。全班38名學(xué)生參考?偡3169.5分,平均分83.41分,90分以上有14名,優(yōu)秀率36.84%,及格率97.37%。

 。ǘ┰O(shè)計符合小學(xué)生年齡特點的實踐活動。

  三年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有效”的.活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的體重,加深對重量單位的理解。測量身高,加深對長度單位的理解。提高了實踐活動的能力。

 。ㄈ┣擅顫B透環(huán)保教育,關(guān)心環(huán)保。

  在教育過程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,如:用紙對折、拼圖等。在完成知識教育后,教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

 。ㄋ模┣谂c家長溝通,實現(xiàn)共同教育。

  與家長常聯(lián)系,搭建良好的溝通平臺,讓家長及時了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況,與此同時,教師更能加深對學(xué)生個性的了解,做到因材施教。

  (五)積極參加教研活動。

  積極參加本校的教學(xué)科研活動,并堅持詳細做好聽課筆記。認真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計,聽、評課活動,主動向老教師請教教法,并虛心學(xué)習(xí)。本學(xué)期撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思,并參加了國家級和省級的教學(xué)設(shè)計論文競賽,并取得了較好的成績。

  二、不足之處

  1、有些家長在那個對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:家長不配合造成了學(xué)習(xí)成績差。

  2、還有一部分學(xué)生不認真審題,書寫不認真。

  3、學(xué)生隨堂練習(xí)中由于時間緊,練習(xí)的不夠深,學(xué)生的自學(xué)意思薄弱,個別學(xué)生上課小動作多,聽課不認真。

  4、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確。

  三、改進措施

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成作業(yè)上所反映的審題不仔細、抄錯數(shù)字等現(xiàn)象。

  2、針對作業(yè)中暴露的問題及平時教學(xué)中存在的問題,在今后的教學(xué)中進一步加強研究,加強互相之間的合作、互助,針對學(xué)生個別差異進行差異教學(xué)和個別指導(dǎo),特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要加強雙基訓(xùn)練,落實到位,使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  3、加強混合運算計算的訓(xùn)練,強調(diào)運算順序。

  4、重視基本算理教學(xué),在教學(xué)中要減少機械的、單調(diào)的重復(fù)訓(xùn)練,而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練,以提高學(xué)生對于概念正確地、全面地認識。減少學(xué)生因錯誤地或片面地理解概念造成的失誤。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 3

  回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,取得了許多成績,但同時也存在著好多不足之處。為了搞好今后的工作,現(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作簡單分析如下:

  一、以調(diào)動學(xué)生的積極性為教學(xué)手段,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)榻虒W(xué)目的。

  為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不斷挖掘?qū)W生的潛能,我在肯定學(xué)生差異性的基礎(chǔ)上,堅持個性化教學(xué)。首先幫助學(xué)生找自己的優(yōu)缺點,分析自己的長處和短處,揚長避短,尋找適合自己學(xué)習(xí)的最佳方法。尋找優(yōu)生的最佳學(xué)習(xí)方法容易,尋找困難生的最佳學(xué)習(xí)方法就比較難。而找不到困難生的學(xué)習(xí)方法就難于提高他們的自信心,就會影響這些學(xué)生進步,因此,我特別注意幫助困難生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,以提高他們學(xué)習(xí)的自信心。其次是以關(guān)心的態(tài)度對待困難生,困難生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主權(quán)利,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的關(guān)心和愛,我作為一個教育者,在對待中困難生時給于了更多的關(guān)愛,使他們能夠感受集體的溫暖。再次實行分層次教學(xué),突出中間,照顧兩頭,課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的'帶頭作用,課后重點輔導(dǎo)困難生,使不同的學(xué)生均有不同程度的進步和提高。

  二、根據(jù)學(xué)生實際,精心設(shè)計練習(xí)題,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,力爭教學(xué)效果事半功倍。

  培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,必須通過練習(xí)。而且思維與解題過程是密切聯(lián)系著的。培養(yǎng)思維能力的最有效辦法是通過解題的練習(xí)來實現(xiàn)。因此設(shè)計好練習(xí)題就成為能否促進學(xué)生思維能力發(fā)展和提高教學(xué)成績的重要一環(huán)。一般地說,課本中都安排了一定數(shù)量的有助于發(fā)展學(xué)生思維能力的練習(xí)題。但是不一定都能滿足教學(xué)的需要,而且由于學(xué)生的情況不同,課本中的練習(xí)題也很難做到完全適應(yīng)每個學(xué)生的需要。因此教學(xué)時往往要根據(jù)具體情況做一些調(diào)整或補充。其做法是設(shè)計練習(xí)題要有針對性,要根據(jù)培養(yǎng)目標來進行設(shè)計;設(shè)計題目要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識水平來進行,不能要求過高或過低;設(shè)計題目要根據(jù)大多數(shù)這個中間來進行兼顧兩頭,特別是困難生要適當?shù)亩嘟o予照顧、只要這樣,才能達到事半功倍的教學(xué)效果。因此,在本學(xué)期的教學(xué)實踐過程中,我自始至終把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不斷挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,使學(xué)生能夠快樂地,主動地學(xué)習(xí)放在第一位,以此達到提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)的目的。

  三、不足之處。

  教學(xué)中,我明顯存在許多不足。比如,課堂開放過度,合作流于形式等。在今后教學(xué)中,我一定要真正讓學(xué)生在主體積極參與、操作、交流、動腦、動口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念、理解概念和應(yīng)用概念。實踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,讓課堂更精彩。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 4

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就在我們的認真努力和探求中結(jié)束了,回首這一個學(xué)期,有收獲,有遺憾,但更多的是付出,因為我們始終相信,只有付出才會有收獲。反思幾天,現(xiàn)就這半年來的工作做如下點滴總結(jié)。

  一、學(xué)生情況分析

  今年所任教的班級學(xué)生都是新接手的,所以對于學(xué)生的基本情況需要很長一段時間才得以了解,對于學(xué)生的基礎(chǔ)也是通過上課及課余作業(yè)進行分析的,通過半學(xué)期的接觸,發(fā)現(xiàn)學(xué)生兩極分化嚴重,后進生面積較大,這里包括有部分學(xué)生是單親家庭或留守兒童,家長無心或沒有能力輔導(dǎo)孩子,導(dǎo)致學(xué)生的成績不理想或?qū)W(xué)生沒有興趣。

  二、教學(xué)工作

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,上好課很關(guān)鍵,今年我繼續(xù)實施數(shù)學(xué)“辨板式”課堂。所以在上課之前,我用了很多的時間備課,認真閱讀新教材,了解新教材的設(shè)計意圖,設(shè)計好課堂問題,為學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題做潛意識的鋪墊。

  2、組織好課堂教學(xué),改變學(xué)生上課的狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,以及培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。剛開始的時候?qū)W生對于這樣的課堂顯得很陌生,但是經(jīng)過幾節(jié)課的訓(xùn)練,學(xué)生似乎已經(jīng)被這樣的新課堂所吸引,他們喜歡上課時間變成自己發(fā)言的時間,學(xué)生之間也由最開始的傾聽慢慢有了自己的想法,那么老師就是搭建這樣一個平臺,讓學(xué)生之間的思維產(chǎn)生碰撞,在這個過程中,我班勇現(xiàn)了大批的敢于發(fā)言,樂于發(fā)言的學(xué)生,如李皓宇、王元達、劉思源、鄒德鑫等同學(xué)。

  3、注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣。學(xué)生的傾聽很重要,認真聽老師的問題,認真聽同學(xué)們的見解。在培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣時,我經(jīng)常聽完他們的解答,問一句:“我沒聽懂,你可以再說一遍嗎?”或“誰聽懂了?”這樣,當這位學(xué)生再表達時,剛剛沒有認真傾聽的.孩子注意力也一定會轉(zhuǎn)移過來

  4、課堂中不可或缺的表揚。了解了學(xué)生的心理特點,課堂上適當?shù)谋頁P和鼓勵也是很重要的,學(xué)生們只有有了對別人的認同,才會用認真的態(tài)度去接受別人的意見。課堂中教師采用語言表揚或小物質(zhì)獎勵對學(xué)生的積極性調(diào)動非常大。

  5、學(xué)生學(xué)會了正確、合理的使用小白板。他們由最開始的亂涂亂畫到最后的能把它做為一個學(xué)習(xí)匯報、展示自己的工具,并且期盼著每一節(jié)課都能用到白板,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三、做好課后輔導(dǎo)工作

  因為班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大,所以在課下時間對不同層面的學(xué)生進行不同的輔導(dǎo)。例如我班的張浩同學(xué),在班內(nèi)是最后一名,那么我輔導(dǎo)他,并不是講多么難的題,而是我只教他怎樣列豎式,先是加減法,然后是乘法,最后發(fā)現(xiàn)他有很多時候六道題能做對四至五道,所以現(xiàn)在只要我要做數(shù)學(xué)作業(yè)他基本都會問:“老師,做筆算題嗎?”我覺得對于他來說,這就是進步。

  四、存在問題

  1、半年的工作中,在課堂上,因為要培養(yǎng)學(xué)生的許多習(xí)慣,所以上課過程中難免出現(xiàn)一節(jié)課的內(nèi)容兩節(jié)課完成等現(xiàn)象,相對的練習(xí)時間縮短。

  2、學(xué)生在上課過程中,大部分學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)問題,但只有愛發(fā)言的、相對較優(yōu)秀的學(xué)生得到了解決問題、質(zhì)疑能力的培養(yǎng),還仍有一部分學(xué)生處于傾聽和觀眾的狀態(tài)。

  半年的工作結(jié)束了,從中我吸取了經(jīng)驗,也看到了不足,我希望在未來工作的時間里,能更嚴于律已,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,把更多的時間和精力投入到工作當中來,爭取把工作做得更好。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 5

  時間過得很快,又結(jié)束了一個階段的工作。期末考試的閱卷工作已經(jīng)完成,成績也統(tǒng)計完成了。有很多同學(xué)取得了進步,也有很多同學(xué)退步得比較明顯,F(xiàn)在我對這一段時間的工作做一個總結(jié),借此機會進行教學(xué)反思,提高自己的水平。

  一、期中考試和期末考試總結(jié)

  期中考試我們班的平均分在年級第x,期末考試的平均分在第x,沒有太大的變化,但也有進步。期中考試有很多的同學(xué)沒有考好,主要原因就是沒有收心,還沒有投入到學(xué)習(xí)中來。在后半個學(xué)期,為了讓他們找到一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài),我管理得比較的嚴格,對作業(yè)的要求很高,對上課開小差行為的容忍度降低。從期末考試的成績來看,這樣做有一定的效果。對比兩次考試的'成績,有些同學(xué)進步很大,有些同學(xué)退步了很多。我會做一個統(tǒng)計,把退步了很多的學(xué)生名單報給班主任老師,由班主任老師出面與學(xué)生進行溝通。

  二、課堂教學(xué)

  這個學(xué)期,學(xué)生們的成績起伏不定,作為老師的我也很為他們擔憂。但好在現(xiàn)在還是打基礎(chǔ)的階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度都不是很高。我要做的就是化繁為簡,把書本上的字通俗易懂的向?qū)W生講出來,讓他們更好的理解知識,所以合理的利用上課的時間就顯得尤為重要。

  但要如何才能充分的利用時間呢?第一,要求我提前做好準備,做好教學(xué)計劃,上課要講什么內(nèi)容、每一部分花多長的時間都要計劃好。第二,要求學(xué)生集中精力,不要分心。我在發(fā)現(xiàn)有學(xué)生分心的時候,就會出聲提醒,用提高音量或者輕拍黑板、講臺的方式提醒同學(xué),有的時候還會走到學(xué)生座位旁邊,在課桌上敲兩下。這種“簡單粗暴”的方式是最有用的。

  三、課后作業(yè)

  現(xiàn)在都在說要給學(xué)生減負,不要布置太多的家庭作業(yè)。如何在減少家庭作業(yè)的情況下,讓學(xué)生更好的運用知識就成了教師的頭等大事。每節(jié)課會講一到兩個知識點,當天只有一個知識點我就會布置六個題目,兩個知識點就布置八個題目。我布置的課后作業(yè)也是經(jīng)過精挑細選的,分為三個等級,每個等級有一到兩個題目,這樣學(xué)生一個知識點簡單的題和稍微難一點的題目都會做。

  我布置的家庭作業(yè)只要上課認真聽了,基本上十五分鐘之內(nèi)就可以完成。作業(yè)并不是布置的越多越好,而是要讓學(xué)生更好的運用當天上課所學(xué)到的知識,所以作業(yè)應(yīng)該要有代表性,作業(yè)難度也要有階梯性,從易到難。

  四、備課

  要想充分的利用上課的時間,就要做好教學(xué)計劃,就是備課。備課有三備:備教材、備教法、備學(xué)生,即準備好要講的內(nèi)容、準備好教學(xué)的方法、充分了解學(xué)生的特點。每節(jié)課都會有一個知識點需要講解,在上課之前就要準備好;一個知識點也會有很多個教學(xué)方法和解題方法,但上課時間有限,只能選擇一個;不同的學(xué)生對知識的接受度也不一樣,要及時根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)選擇教學(xué)方法。

  我會不斷的進行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),查漏補缺,不斷的改進自己的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,讓同學(xué)們得到更大的進步。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 6

  時光如梭,匆匆忙忙一學(xué)期又結(jié)束了;仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作,可謂有條不紊,腳踏實地,經(jīng)過訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步,上課能知道怎樣聽講,知道按教師的要求完成作業(yè),能上課積極舉手回答問題,同學(xué)之間互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團結(jié),本次期末考試通過師生的共同努力,取得了不錯的成績。三年級甲班應(yīng)考44人,實考43人,歐陽俊中途轉(zhuǎn)走,43人合格,合格率達到100%,35人優(yōu)秀,優(yōu)秀率為81.4%,三乙班應(yīng)考45人,實考45人,45人合格,合格率達到100%,40人優(yōu)秀,優(yōu)秀率為88.9%。從這些工作中,我感到自己在一點一點進步。但個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,知識的掌握較差,有些學(xué)生現(xiàn)在還不會閱讀課本,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學(xué)中,為更好的開展工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認真鉆研教材、準確傳授知識。

  這學(xué)期我繼續(xù)擔任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習(xí)新課標,認真鉆研教材,準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,本學(xué)期重點讓學(xué)生認識了長度單位,重量單位,并讓學(xué)生建立起米、分米、百米、毫米的長方觀念,噸、千克的重量觀念。掌握了換算簡單的長度單位和重量單位。經(jīng)常使用生活中的數(shù)學(xué),使知識做到學(xué)而活用。認識了長方形、正方形、平行四邊形的特征,會畫長方形、正方形、學(xué)會了什么叫周長,能求出長方形、正方形的周長。會列豎式計算萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)以及有余數(shù)的除法。通過考試情況看來,大部分學(xué)生知識掌握得不錯。

  二、嚴格要求學(xué)生、不讓一人掉隊。

  針對三年級兩個班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師查看,我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進行測驗,測驗試卷同家長見面并要求簽字,以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段,首先對課本進行詳細的單元復(fù)習(xí),然后采取模塊復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法。

  三、做好充分的教學(xué)工作。

  本人認為既然站在了講臺上就不能隨便,作為一名育人工作者,我們的.一言一行直接影響孩子,所以本人認真鉆研教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關(guān)資料,讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識,保證教學(xué)的順利進行。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復(fù)習(xí),讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學(xué)習(xí)。特別是期末復(fù)習(xí)的時候,我會根據(jù)學(xué)生平時單元考試情況,在網(wǎng)上查找一些有層次的相關(guān)練習(xí)題讓學(xué)生復(fù)習(xí)。

  四、安排好課堂上的活動。

  如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。讓學(xué)生多動手,積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論,在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如,把他們帶到實驗室開展數(shù)學(xué)活動,通過數(shù)學(xué)活動來學(xué)習(xí)可能性的大小。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 7

  一、學(xué)生基本情況分析:

  本班共有27名學(xué)生,經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步,上課能專心聽講,踴躍發(fā)言;課后知道按要求完成作業(yè),同學(xué)之間互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團結(jié)。但個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,知識的掌握較差,有些學(xué)生現(xiàn)在還不會閱讀理解題意,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學(xué)中,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

  二、教學(xué)的經(jīng)驗:

  1.認真學(xué)習(xí)教材教法,做好充分的教學(xué)工作

 、耪J真做好課前的準備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。

  ①認真鉆研教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關(guān)資料,讓學(xué)生在課堂能學(xué)到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識,保證教學(xué)的順利進行。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進行補充復(fù)習(xí),讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識同時在原有的知識基礎(chǔ)上進行新的知識拓展學(xué)習(xí)。

 、劭紤]教法,根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了調(diào)動學(xué)生的積極性采用比賽的形式來上課。上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動。

 。2)課堂上的情況

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,調(diào)動學(xué)生的有意注意,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

  2.做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  本班的`學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

  3.注重學(xué)生的思想教育

  厚愛差生:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

  三、存在的不足之處:

  1.一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

  2.個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待提高,知識的形成不夠系統(tǒng)。

  3.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。

  4.還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。

  四、今后努力的方向:

  1.針對我們班學(xué)困生比較多的特點,我主要是課上多提問,課下多輔導(dǎo),和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,以使學(xué)生更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

  2.加強知識運用的綜合性,靈活性與實踐性;注重將知識積累與動手操作,生活實踐緊密結(jié)合。

  3.注重知識的全方位整合與綜合運用,分析;在知識學(xué)習(xí)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣。

  4.在知識學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成

  5.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 8

  期末考試已經(jīng)過去了,同學(xué)們的成績也已經(jīng)出來了。這個學(xué)期,我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績總體上進步了兩分的平均分,可以說是取得了很大的進步。作為老師,我感到很欣慰。現(xiàn)對這個學(xué)期的工作進行一個總結(jié),讓之后的工作取得更大的進步。

  一、教學(xué)方法

  這個學(xué)期我改變了我之前的教學(xué)方法,在原來的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上進行了改進,讓課堂變得更加的有趣。在上個學(xué)期的時候,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們相比于數(shù)學(xué)、語文等這些課程,對音樂、美術(shù)這一類充滿趣味性的課程更感興趣,更期待。所以,我認為把課堂變得生動有趣,能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

  我一共改進了兩個方面,一個是增加了與同學(xué)們之間的互動,一個是改變了我上課的語言。我這個學(xué)期,在上課的時候,提問的頻率增加了。我不再是傳授給同學(xué)們知識,而是讓同學(xué)們和我一起發(fā)現(xiàn)知識,這樣大大的增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的.課堂語言也不再是死板的陳述書上的內(nèi)容,而是讓我的話語變得更加的有趣,肢體語言也更加的豐富,能夠吸引同學(xué)們的注意力。

  這樣下來,同學(xué)們注意力更加的集中,更愛上課了,而不是像之前那樣,為了有一個好的成績而不得不聽課。

  二、后進生的轉(zhuǎn)化

  后進生的問題向來是每個老師最頭疼的問題,優(yōu)生都是一樣的愛學(xué)習(xí),但后進生是不一樣的不愛學(xué)習(xí),每一個學(xué)生不想學(xué)習(xí)的原因都不一樣,所以后進生的轉(zhuǎn)化是很有難度的,但對班級來說又是至關(guān)重要的。

  我把自己當做學(xué)生的朋友,平時多跟他們聊天、交流、談心,從中找出他們不愛學(xué)習(xí)的原因,解決這個阻礙他們學(xué)習(xí)的因素,讓他們喜歡學(xué)習(xí)。了解之后發(fā)現(xiàn),其中幾個同學(xué)都是認為數(shù)學(xué)太難了,自己肯定學(xué)不會,所以干脆不學(xué)。還有一部分同學(xué)是因為學(xué)不會,就干脆放棄。

  其實初中數(shù)學(xué)的難度并不大,只要認真學(xué),多花一點時間,就能夠?qū)W好。對于這些同學(xué),我會在課下多花時間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),讓他們一個一個的理解數(shù)學(xué)的知識點,把難度降低。

  一個學(xué)期下來,這些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績都有了進步,有的進步的大一點,有的進步的少一點,但都有了進步。這個結(jié)果我自己也很滿意,在下一個學(xué)期,我會繼續(xù)進行后進生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們的數(shù)學(xué)成績變得更好。

  我會不斷的嘗試新的教學(xué)方法,找到最適合的那一個,幫助同學(xué)們把數(shù)學(xué)知識掌握得更好。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 9

  時光如梭,匆匆忙忙一學(xué)期結(jié)束了;仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作,可謂兢兢業(yè)業(yè),腳踏實地,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識。這學(xué)期我繼續(xù)擔任三年級數(shù)

  學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習(xí)新課標,認真鉆研教材,為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,我經(jīng)常閱讀教育報刊雜志,請教有經(jīng)驗的老師。

  二、嚴格要求學(xué)生、不讓一人掉隊。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生

  情況,在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師經(jīng)常檢查,我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進行測驗,測驗試卷同家長見面,以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段,首先對課本進行詳細復(fù)習(xí),然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法。

  三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

  1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的'學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

  2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

  3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。

  4、注重與學(xué)生的情感交流!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 10

  忙碌的一學(xué)期即將過去,在數(shù)學(xué)組各位老師的幫助下,我感覺收獲頗多。本學(xué)期我擔任初一、初二兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  一、認真?zhèn)湔n

  對于自己的課程,我在寒假就已經(jīng)看過一遍,有了大概的思路。劉--老師要求我們整章備課,這樣對于自己所要教授的知識就有了系統(tǒng)的認識,也可以防止知識點的重復(fù)和遺漏。在備課前,我還仔細研讀了教材,每看一遍都會有收獲,這對于我的講課非常有幫助。做到每節(jié)課都“有備而來”,并在課后及時總結(jié)不足,認真記錄于教案之中。

  二、多聽課

  通過聽課,我看到了劉--老師瀟灑自如、掌控全局的御女風范、默默老師幽默風趣的教學(xué)理念、周清波老師認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,也看到了劉--老師對學(xué)生不厭其煩的教導(dǎo)、默默老師改作業(yè)時溫柔細膩的筆觸,還看到了周清波老師嚴厲而關(guān)愛的眼神。這些我都記在心里,并且時刻提醒自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話說“他山之石,可以攻玉”,借鑒這些老師的工作,開拓了我的思路,也讓我對待工作更加有的放矢。

  三、加強練習(xí)

  以前自己不明白“精講精練”的重要性,這學(xué)期對這個詞有了很深的體會。為了做到“精講精練”,我在課下找了很多題目,并且將他們進行歸類、總結(jié),把挑選出的'有代表性的題目放到課堂上,給學(xué)生講解。這樣做,可以讓學(xué)生更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

  四、勤于總結(jié)

  在我學(xué)習(xí)的道路上,我中學(xué)時的數(shù)學(xué)老師善于總結(jié)、善于提綱挈領(lǐng),這一點給我留下來非常深刻的印象。因此,我也把這一方法應(yīng)用到我的教學(xué)中,每一章節(jié)學(xué)完我都會給學(xué)生進行總結(jié),并且指導(dǎo)他們自己進行總結(jié)。這樣,學(xué)生才可以將單個的知識點形成知識網(wǎng)絡(luò)、知識框架,從而內(nèi)化為自己的知識。

  我一直都希望自己成為一個學(xué)富五車、口若懸河、幽默風趣的老師,我知道自己離這個目標還很遙遠,曾經(jīng)也一度沒有自信,覺得自己不適合當老師,特別感謝數(shù)學(xué)組各位老師對我的開導(dǎo)與幫助,也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對我的關(guān)心與支持,謝謝!

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 11

  本人本學(xué)期擔任初一(4)、九(1)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、工作中取得的進步:

  1、加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。

  2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的'教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。

  3、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  4、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

  5、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  二、工作中存在的問題

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

  3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

  4、輔導(dǎo)差生工作缺乏長效機制。

  5、教學(xué)反思隨意性大。

  三、今后努力的方向

  1、積極參與課程改革,學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)理念。

  2、學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

  4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

  5、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 12

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼又過了一學(xué)期。這是忙碌的一學(xué)期,也是充實的一學(xué)期,收獲的一學(xué)期。在學(xué)校教務(wù)處的安排下,這一學(xué)期由我負責高二兩個班的教學(xué)工作。我結(jié)合學(xué)生的實際情況,有針對性地制訂了教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在考試中有一個班級達到全年級第二名,較好地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、充分的課前備課

  上好新課的前提是備好課,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,精心設(shè)計教學(xué)過程和擬定教學(xué)方法尤為重要,因此,我把備課當作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學(xué)期,我加強了理論學(xué)習(xí),特別是報名參加了省級數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),受益匪淺,學(xué)習(xí)了中小學(xué)常用的教學(xué)方法,包括講授法,討論法,直觀演示法,練習(xí)法,讀書指導(dǎo)法;而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,問題探究式教學(xué)方法,訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法,基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學(xué)什么,缺什么,補什么”的'原則,在學(xué)期初上新課前,認真研究教材、教參、教案,試題,吃透知識,力求每一課都備的完美。課后,我認真反思,對每節(jié)課進行了再備課。

  二、高效率的課堂教學(xué)

  上好課就要抓好每一次課堂教學(xué)。在教學(xué)中,我注重理清知識的條理和邏輯,堅持每個知識點講清楚,分析透,通過多種方式將課本知識化難為易,不給學(xué)生吃夾生飯,增加情景教學(xué),努力增強課堂教學(xué)的效果。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,問題探究式教學(xué)方法,訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法,基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后,在課堂上我有意識選擇去實踐些教學(xué)方法。

  三、完善的課后反思

  看過一句這樣的話“思之則活,思活則深,思深則透,思透則新,思新則進”。學(xué)期初我虛心地向數(shù)學(xué)組長老師取經(jīng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的教法和課堂處理藝術(shù),同時也得到了很多同行的指導(dǎo)。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,對整個教學(xué)過程進行回顧、分析和審視,才能逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,才能不斷豐富自我素養(yǎng),提升自我發(fā)展能力,逐步完善教學(xué)藝術(shù),以期實現(xiàn)教師自身的教學(xué)水平提升。

  總之,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。一學(xué)期來,我的教學(xué)工作中取得了一定的成績,個人的教學(xué)也有了一點提高,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善,以達到更高的高度為學(xué)生更好的服務(wù)。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 13

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲,我擔任了四年級3班和4班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了更好地做好今后的工作,我將從以下幾方面做總結(jié):

  一、思想方面

  本學(xué)年,我熱愛黨,忠誠黨,思想端正,積極上進,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重家長,嚴格要求自己。同時不斷地向各位優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),虛心請教,多聽取意見,努力提高自己的專業(yè)水平。在課堂之外,不斷地學(xué)習(xí)班主任管理知識,學(xué)無止境,務(wù)必精益求精。

  二、教育教學(xué)方面

  第一,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。

  第二,能把握學(xué)生的'認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。

  第三,尊重學(xué)生。分層合作,學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。

  第四,規(guī)范作業(yè),我設(shè)計的數(shù)學(xué)作業(yè)類型有:“課堂作業(yè)”、“課后作業(yè)”、“書面作業(yè)”、“口頭作業(yè)”、“數(shù)學(xué)游戲”、“挑戰(zhàn)自我”等,讓生在作業(yè)中感受快樂,在快樂自然地學(xué)會運用知識。多開展實踐、創(chuàng)新活動。利用課堂課余及數(shù)學(xué)午自習(xí),進行一系列的實踐活動是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要方面。

  第五,小組合作形式已經(jīng)成行,并且在合作中學(xué)生學(xué)會了如何交流,如何傾聽,如何上臺匯報小組的意見,讓學(xué)生的思想有了碰撞,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。還制定幫教方案,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。例如:師傅給學(xué)生出題、徒弟給師傅講題。每月評出“頂尖師傅”、“優(yōu)秀師徒”。

  三、個人成長方面

  1、積極參加學(xué)校各項競賽活動。本年度參加xx市小學(xué)數(shù)學(xué)研究課競賽活動交獲得了一等獎第一名。努力提升業(yè)務(wù)水平,并深入理解數(shù)學(xué)專業(yè)理論知識,撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動策略初探》榮獲學(xué)科論文三等獎。

  2、積極加入數(shù)學(xué)組名師工作會期待以最飽滿的熱情向各位優(yōu)秀的同仁學(xué)習(xí)。

  四、班主任管理方面

  1、與生一起制度班級規(guī)章制度。并制定了“學(xué)習(xí)情況評分表”、“遵守紀律表”、“愛護衛(wèi)生表”、“品德優(yōu)秀表”讓各組班委干部不是空其名而是有實事做。讓大部分的學(xué)生盡可能都得到最全面的發(fā)展。

  2、培養(yǎng)班委干部。培養(yǎng)一部分管理人員,放手讓各管理人員去做,樹立威信。班上己經(jīng)形成了班風正,學(xué)風濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。

  3、四年級是各種習(xí)慣形成期,學(xué)習(xí)成績的分層期,做好與家長的溝通工作,做好與學(xué)困生的思想工作,讓他們能發(fā)揮自己的特長,同時教會家長正確的觀念。

  總之,一年來,在綠盛這個大家庭,我收獲了許多,成熟了許多。同時也倍感壓力。但我會勇敢直前,積極奮進,改正不足,為教育事業(yè)貢獻一份力量。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 14

  本學(xué)期,我領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,潛心研究教材教法,根據(jù)新課標精神要求,基本能完成本學(xué)期的教育。

  一、學(xué)生方面

  1、學(xué)習(xí)情況

  本班學(xué)生數(shù)16人,其中謝承征弱智。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生能夠很好的掌握基礎(chǔ)知識,整體水平比上學(xué)期有所提高。主要表現(xiàn)在:

  首先,隨著年齡的不斷增長,孩子們端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,表現(xiàn)的比原來更加認真了,這一點從課堂效率、作業(yè)書寫、質(zhì)量等各方面同原先有一個明顯的比照。

  其次,吸取以往經(jīng)驗,本學(xué)期重點集中在中下游學(xué)生的身上,尤其是呂游同學(xué)。我班數(shù)學(xué)作業(yè)當堂必須完成,而且錯的必須當堂訂正好。課堂上的回答問題的機會也大都給了他們,每一個問題必須過關(guān),實踐證明這是有效果的。

  再次,復(fù)習(xí)階段多做練習(xí),教科書和基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題目每位都要過關(guān),經(jīng)常練習(xí)靈活性較大的題目。

  2、考試情況

  本次期末測試我班平均分92分,成績較為優(yōu)秀,但是也存在著諸多不足之處,待以后的教學(xué)中解決,爭取在下學(xué)期取得更大的進步。

  二、教學(xué)方面

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,促進學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此,我在教學(xué)過程中著重抓好以下幾點:

  1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  興趣,是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。首先,“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課,練習(xí)課更加講究方法。新授課中,我們可以和學(xué)生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,走進小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。

  其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。

  因材施教,減少坡度,保持興趣。減少坡度,這一點對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車,不堪負重,如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,打擊學(xué)習(xí)的信心,這一點作為教師是值得注意的。

  2、巧妙設(shè)立獎勵機制,調(diào)動學(xué)生積極性。

  中年級學(xué)生由于他的`年齡特點就決定著他們天真可愛的一面,所以在教學(xué)中要想方設(shè)法激勵他們?nèi)W(xué)習(xí),所以我在教學(xué)中全方位進行評價。教學(xué)過程中發(fā)放小紅旗,設(shè)立各類作業(yè)講評制度,學(xué)生的積極性明顯提高,更愿意學(xué)上數(shù)學(xué)課,那些后進生也更加愛學(xué)數(shù)學(xué)了。

  3、設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點的實踐活動。

  三年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學(xué)自己互相量身高,互相看,多讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 15

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼又過了一學(xué)期。這是忙碌的一學(xué)期,也是充實的一學(xué)期,收獲的一學(xué)期。在學(xué)校教務(wù)處的安排下,這一學(xué)期由我負責高二兩個班的教學(xué)工作。我結(jié)合學(xué)生的實際情況,有針對性地制訂了教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在考試中有一個班級達到全年級第二名,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、充分的課前備課

  上好新課的前提是備好課,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,精心設(shè)計教學(xué)過程和擬定教學(xué)方法尤為重要,因此,我把備課當作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學(xué)期,我加強了理論學(xué)習(xí),特別是報名參加了省級數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),受益匪淺,學(xué)習(xí)了中小學(xué)常用的教學(xué)方法,包括講授法,討論法,直觀演示法,練習(xí)法,讀書指導(dǎo)法;而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,問題探究式教學(xué)方法,訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法,基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學(xué)什么,缺什么,補什么”的原則,在學(xué)期初上新課前,認真研究教材、教參、教案,試題,吃透知識,力求每一課都備的完美。課后,我認真反思,對每節(jié)課進行了再備課。

  二、高效率的課堂教學(xué)

  上好課就要抓好每一次課堂教學(xué)。在教學(xué)中,我注重理清知識的條理和邏輯,堅持每個知識點講清楚,分析透,通過多種方式將課本知識化難為易,不給學(xué)生吃夾生飯,增加情景教學(xué),努力增強課堂教學(xué)的效果。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,問題探究式教學(xué)方法,訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法,基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后,在課堂上我有意識選擇去實踐些教學(xué)方法。

  三、完善的.課后反思

  看過一句這樣的話“思之則活,思活則深,思深則透,思透則新,思新則進”。學(xué)期初我虛心地向數(shù)學(xué)組長老師取經(jīng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的教法和課堂處理藝術(shù),同時也得到了很多同行的指導(dǎo)。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,對整個教學(xué)過程進行回顧、分析和審視,才能逐漸形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,才能不斷豐富自我素養(yǎng),提升自我發(fā)展能力,逐步完善教學(xué)藝術(shù),以期實現(xiàn)教師自身的教學(xué)水平提升。

  總之,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。一學(xué)期來,我的教學(xué)工作中取得了一定的成績,個人的教學(xué)也有了一點提高,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進和完善,以達到更高的高度為學(xué)生更好的服務(wù)。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 16

  又一個學(xué)期在忙碌中過去了;仡櫼粋學(xué)期的工作,想起我和孩子之間的點點滴滴,有幾絲憂愁,也有許多的快樂。

  工作中有喜也有憂,可喜的是全體學(xué)生比二年級懂事許多,有的同學(xué)進步很大,漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;憂的是對一些學(xué)生付出了很多,卻成績起伏不定,反反復(fù)復(fù),感覺有些無奈。進步較大的學(xué)生如:葉文倩、潘蕾丹、蔣坤、柯怡帆等。成績反復(fù)不定的學(xué)生有:劉卓爾、葉蘇儀、胡若楠、廖浩宇等。

  在本學(xué)期教學(xué)中,我吸取以往的經(jīng)驗教訓(xùn),堅持做好了以下幾點:

  第一:注重了學(xué)生的口算和筆算能力的培養(yǎng)。

  計算和筆算是學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),也是在測試卷中占分值較大的部分,有了較強的計算能力即使是學(xué)困生也較容易得分,那么對于優(yōu)秀生來說也大大減少了失分。我的做法是設(shè)立口算本,家庭作業(yè)平均每天15道口算。筆算測試平均每周10道,根據(jù)學(xué)生的錯題,再進行針對性的輔導(dǎo)。做題后驗算也是很重要的一步,在單元測試中我反復(fù)強調(diào),做完一定驗算是提高正確率的有效方法。

  第二:培養(yǎng)學(xué)生認真審題、分析題意的習(xí)慣。

  其實大部分學(xué)生學(xué)會知識并不難,但是做題時想要不出錯卻是很難,而出錯的原因很多時候是因為審題習(xí)慣不好。一道題往往只看前半部分,看起來簡單、熟悉,不看問題求什么,動筆就做,結(jié)果做非所問;還有的是不細細分析題意,對于所給條件沒有有理清關(guān)系,不去動腦去想清楚就做,還有甚者把中間隱藏的條件給漏掉。這些壞習(xí)慣會導(dǎo)致做題前功盡棄,是學(xué)生進步的絆腳石。我教學(xué)中進行了這樣的實驗,讓學(xué)生使用圈圈畫畫的方法,像分析語文句子一樣畫出題目中的重點和易漏條件,進行了一段時間,看出學(xué)生做題效果比較好。但由于實驗時間較短,好多學(xué)生還沒有養(yǎng)成習(xí)慣,還需要長期的堅持。

  第三:堅持給學(xué)困生做輔導(dǎo)。

  有人說:“課下輔導(dǎo)學(xué)生的.老師是沒有能力的老師,說明他的課堂沒有吸引力!蔽页姓J,我的確沒有能力讓所有的學(xué)生每節(jié)課都當堂消化知識。但是,這不代表我沒有追求高效的課堂,相反,我在努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗,不斷完善自己的教學(xué)方式。應(yīng)該說每個老師都極力追求高效的課堂,課上不會丟掉學(xué)困生,而且對于學(xué)困生格外的關(guān)注,課堂提問的次數(shù)不亞于優(yōu)等生,還會制造機會,讓他們閃光,體驗成功鼓勵進步。但是對于學(xué)困生我們不得不承認他們面對難題時很難短在時間內(nèi)接受,所以輔導(dǎo)也是必不可少的,輔導(dǎo)是一種彌補,輔導(dǎo)是給學(xué)困生跌倒又爬起來的機會,輔導(dǎo)是防止他們掉隊。

  以上是我本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點做法,但是從教學(xué)效率上講,還有很多不足,還要進行反思、學(xué)習(xí)和總結(jié)。

  在下學(xué)期的教學(xué)中我準備從以下幾方面入手,提高教學(xué)水平:

  1、仔細分析教材,用心備課,設(shè)計適合自己的學(xué)生又實用性強的教案。

  2、培養(yǎng)學(xué)生認真書寫習(xí)慣,做題細心的習(xí)慣。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)計算能力,驗算的好習(xí)慣。

  4、發(fā)揮學(xué)生的“小老師”作用,建立輔導(dǎo)本,利用課間讓優(yōu)等生輔導(dǎo)輔導(dǎo),使學(xué)困生主動向他們請教,同時以加星的方式鼓勵學(xué)生勤學(xué)好問,敢于問老師、問同學(xué)。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 17

  本學(xué)期,我三年級數(shù)學(xué)。雖然上一年也帶三年級,班級不同,為適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

  首先,根據(jù)我所任教班級的實際情況,優(yōu)生少,中等生卻俯視皆是,班風班紀一般。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中等生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。

  應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,而看不到優(yōu)點,這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,我作為一個教育者,在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

  厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

  由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

  其次,認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,認真講練功課、考核課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的'精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)新課標進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:幻燈。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  最后,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,班級的差生面積較大,致使無暇顧及,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 18

  光陰流逝,轉(zhuǎn)眼間學(xué)期結(jié)束將至。回顧本學(xué)期,這已是我參加工作以來的第三個年頭了,每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學(xué)生在一起生活,教學(xué)相長的過程中,也伴有苦與樂。在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施,改進教育教學(xué)方發(fā),主要工作總結(jié)如下:

  一、熟悉課改教材,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

  由于自己是一名新教師,教學(xué)經(jīng)驗不足,我在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例,借閱了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》等資料,在開學(xué)初與同組教師交流了自己在接觸教材時的困惑,了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。認真學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),不斷充實自己,樹立新的.教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。

  二、以課堂教學(xué)為載體,實施新課程標準精神

  1、備課認真仔細,盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。

  備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。

  2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

 。1)在平時的教學(xué)過程中,堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想,采用多媒體教學(xué)手段,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

  (2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望

  教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,運用多媒體教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,消除了學(xué)生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

  三、加強后進生輔導(dǎo),使他們在原有基礎(chǔ)上有所進步

  由于地域的特點,班中貧困生和外來工學(xué)生較多,這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生,使得課堂教學(xué)的推動很吃力,整個班級的總體學(xué)習(xí)成績不高。針對這些情況,我利用下午放學(xué)時間有計劃的給這些同學(xué)作課外輔導(dǎo),竭力提高學(xué)生整體水平。

  存在問題以及方向:

  目前學(xué)生成績還不夠理想,計算能力不強,后進生較多。部分學(xué)生知識掌握不夠扎實,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,我需勤于實踐,積極探索新的教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平,爭取不斷地超越自己,再接再厲,再上新臺階。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 19

  在這學(xué)期里,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。雖然在這學(xué)期里我出現(xiàn)不足的地方,但是我都有嚴格按照自己制定的教學(xué)計劃進行,根據(jù)新課標精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

  一、認真學(xué)習(xí)教材教法。

  開學(xué)初,我就認真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標、教學(xué)重點,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進行。并對學(xué)生進行了初步的了解,讓他們更好的適應(yīng)我這個新老師。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。為了這些我在在上課前認真的備課,向老教師請教上課技能,遇到困難時也虛心的向老教師討教來彌補自己經(jīng)驗的不足。在這一學(xué)期里,對于上課技能我有了一定的掌握。學(xué)生也慢慢的從以前聽課方式轉(zhuǎn)向了我,經(jīng)過多次的測驗有的成績是有進步的。

  三、以后認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  在對學(xué)生的作業(yè)批改上對于新教師的我做的有些地方不是很好,尤其是學(xué)生改錯方面沒有追蹤到底,在以后的工作中我會認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,我為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),我并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的`成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  五、積極推進素質(zhì)教育。

  為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  總之,在以后的教學(xué)工作中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。在不足的地方我會積極的改進的。

  小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié) 20

  本學(xué)期我擔任三年級3、4班數(shù)學(xué)教學(xué)及三(3)班搭班老師工作。在學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)下,在同學(xué)們的努力下,協(xié)助班主任馬老師,圓滿完成了這一學(xué)期的工作任務(wù)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教育工作更上一層樓。

  一、教學(xué)方面

  認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的'準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

  一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講《集合》的時候,這課教學(xué)難度比較大。為了上好這堂課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。讓學(xué)生從情境中親身感知集合的思想,并使他們親身體驗集合圖的產(chǎn)生過程,(從整理凌亂的參賽名單——反饋整理好的名單——圈出籃球運動員和足球運動員名單——課件一步步演示集合的形成),讓學(xué)生在過程中體驗集合的思想,在過程中感悟重疊,并頓悟重疊問題的解決方法;讓學(xué)生經(jīng)歷問題解決的數(shù)學(xué)化過程,從而獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗?梢,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

  欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  二、搭班工作方面

  回顧這一學(xué)期的搭班教師工作,我嚴格按照學(xué)校要求去做。下面我就自己擔任搭班教師工作的情況作簡要的總結(jié)和匯報。現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、 開學(xué)初,學(xué)習(xí)、了解搭班老師的工作職責,做到心中有數(shù),明確職責,力爭協(xié)助、配合班主任做好本班學(xué)生工作。

  2、 經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系,了解、反饋學(xué)生情況,對學(xué)生進行有針對性的教育。

  3、能履行自己的職責,積極配合好班主任,及時溝通協(xié)調(diào),共同搞好班級建設(shè)。 在向班主任馬老師學(xué)習(xí)的同時,盡我所能,做好輔助工作。比如,學(xué)校組織的集體活動,積極主動地與班主任進行溝通,出主意,商量細節(jié),認真對待班級的每一項活動。今年的“少兒藝術(shù)節(jié)”和馬老師一起商量,共同構(gòu)思,編排節(jié)目,加緊練習(xí),效果很好,受到家長和師生的一致好評,在參與活動的同時更加的了解這個班級,為今后的工作打下好基礎(chǔ)。

  4、升國旗集會、早操,按時到場,站在班級隊伍前面或后面,協(xié)助班主任計劃安排學(xué)生管理、班級建設(shè)、維護好班級秩序。學(xué)校舉行的各類活動,按時參加,協(xié)助班主任管好班級。

  5、保持與家長的聯(lián)系,做到使家長配合學(xué)校,共同把孩子教育好。

  6、在班主任請假或因公外出時,全面負責班級的工作,履行班主任職責,管理好班級。

  當然,我只不過做了一些本應(yīng)該做的事而已,而且有時做得還不夠到位。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學(xué)習(xí),爭取進步。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與各位老師共同參研教學(xué)工作,力爭取得更好成績。

【小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié)12-29

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期末總結(jié)(14篇)02-28

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期末總結(jié)14篇02-28

數(shù)學(xué)上冊期末教學(xué)總結(jié)04-15

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期末教學(xué)總結(jié)(精選10篇)01-14

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期末總結(jié)范文(精選14篇)07-07

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期末總結(jié)(通用15篇)07-07

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊期末總結(jié)(合集14篇)02-28

初二數(shù)學(xué)上冊期末總結(jié)07-30