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教育技術(shù)培訓(xùn)小結(jié)
時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，我們通常會學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問，是時候抽出時間寫寫小結(jié)了。那么好的小結(jié)是什么樣的呢？以下是小編整理的教育技術(shù)培訓(xùn)小結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育技術(shù)培訓(xùn)小結(jié)1
為了提高教育教學(xué)水平，為了適應(yīng)新時期教育教學(xué)的需要，為了提高我校教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，今年我校繼續(xù)開展了教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作。我校認(rèn)真組織教職工參加培訓(xùn)，保證培訓(xùn)工作質(zhì)量，使廣大教師在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革中取得顯著進(jìn)展，應(yīng)用教育技術(shù)的整體水平得到明顯的提高。通過有計劃的幾次培訓(xùn)，覆蓋全部教師。經(jīng)過考核，我校應(yīng)考試教師在現(xiàn)代教育技術(shù)基本合格，其他教師運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)教設(shè)備嫻熟，電化教學(xué)深入課堂�，F(xiàn)將此次工作情況總結(jié)如下：
一、正確理解現(xiàn)代教育技術(shù)的基本思想
教師懂得了教育技術(shù)的運(yùn)用必須理解此概念，它是指以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，通過對教學(xué)過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐，現(xiàn)代教育技術(shù)是把現(xiàn)代教育理論應(yīng)用于教育、教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)代教育手段和方法的體系。包括以下幾個方
�。�1）教育教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)代技術(shù)手段，即現(xiàn)代教育媒體；
�。�2）運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體進(jìn)行教育、教學(xué)活動的方法，即媒傳教學(xué)法；
�。�3）優(yōu)化教育、教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計。教師明白了概念，就在培訓(xùn)中確定了重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。全體教師懂得了信息在現(xiàn)代教育技術(shù)中的重要性，教師確立了教學(xué)現(xiàn)代化的目標(biāo)，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，從而實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
二、建立健全組織，完善規(guī)章制度。
為圓滿完成現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，我校成立了以校長夏明月為組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以幾名業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)嫻熟、有責(zé)任心的幾名教師為成員，明確分工。制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計劃，完善定期培訓(xùn)制度，制定了培訓(xùn)制度，不參加培訓(xùn)的教師不得評優(yōu)評先，并按曠工處理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為保障培訓(xùn)工作，籌集資金，保障培訓(xùn)工作順利開展。健全的組織，明確的分工，完善的制度為培訓(xùn)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)方式及內(nèi)容。
針對我校的實(shí)際情況，我校分三批對教師進(jìn)行了培訓(xùn)。第一批主要是年輕教師，他們對新興事物有較強(qiáng)的接受能力，能起到帶頭模范作用。培訓(xùn)以集中講座和分批指導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行，安排在星期天或下午進(jìn)行，對于農(nóng)遠(yuǎn)教設(shè)備的使用，由于部分教師已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)，因此重點(diǎn)放在課件的制作上，要求每個教師都要根據(jù)自已所教學(xué)科，自制一、二個有獨(dú)創(chuàng)意義的課件，要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。為推進(jìn)遠(yuǎn)教工作的落實(shí)，著重對教師培訓(xùn)遠(yuǎn)教設(shè)備使用技能。我校確定每周四夜晚為學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間，對不同層次不同年齡、不同學(xué)科的教師有針對性的培訓(xùn)。我校提出全體教師都要學(xué)、都要會、都要用的要求，對年齡大無基礎(chǔ)的教師著重培訓(xùn)認(rèn)識電腦、網(wǎng)頁瀏覽、使用模式三的方法。對中年教師培訓(xùn)中教育星軟件的運(yùn)用，重點(diǎn)是wps演示的操作及運(yùn)用，文字編輯等。對青年教師培訓(xùn)電腦常識，中教育星軟件的運(yùn)用，九州軟件的運(yùn)用，辦公軟件的運(yùn)用，學(xué)會制作幻燈片，熟練運(yùn)用媒體素材制作課件。此外我校另選派骨干教師參加上級單位組織的培訓(xùn)及其他校外培訓(xùn)，使年輕骨干教師幫扶帶動中老年教師，學(xué)習(xí)設(shè)備使用。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍等渠道開展廣泛的自學(xué)。對在考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰。
此外，為便于開展培訓(xùn)工作，還采用分散學(xué)習(xí)的模式，即以學(xué)校為單位，骨干教師帶動普通教師，青年教師帶動老年教師。
四、培訓(xùn)工作成效
通過一系列的培訓(xùn)工作，我校教師基本上在課堂上體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)思想，教師把現(xiàn)代教育技術(shù)理論用于課堂教學(xué)，用于個性化學(xué)習(xí)，用于課外活動，用于思想教育和素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)中改革教學(xué)觀念，改革教學(xué)模式和教學(xué)方法，改革教學(xué)內(nèi)容，改革教材觀念，改革教育理論。開展各種類型的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，比賽活動，探索新的教學(xué)模式。開展專題研究，探索教改規(guī)律。通過現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)和升級，學(xué)校教育技術(shù)得到了發(fā)展和提高，鞏固了學(xué)校多媒體組合，積極開展了多媒體教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。我校教師對現(xiàn)代教育設(shè)備的使用大大提高。教學(xué)效果比以前有較大的改觀。
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)特別是計算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，對教師的教育教學(xué)也提出了更高的'要求。我校將一如既往地開展現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣工作，提高辦學(xué)質(zhì)量。
教育技術(shù)培訓(xùn)小結(jié)2
近兩個月的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，感謝大家的積極參與和分享，讓我們一起經(jīng)歷了一次難忘的學(xué)習(xí)！“三人行必有我?guī)煛�，許多學(xué)員的精彩討論與優(yōu)秀資源令我受益匪淺，在我擔(dān)任天河080117班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主講工作期間，雖然適逢身體不適，但能得到各位老師的鼓勵與支持，還是非常愉快地與大家一起作戰(zhàn)！我從開放模塊、設(shè)置課程、引領(lǐng)學(xué)員培訓(xùn)，到把握每一個模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握討論和作業(yè)的評分尺度、撰寫有效的評語、反饋培訓(xùn)情況都堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)，勤奮大膽工作，我希望能夠用我的工作熱情和敬業(yè)程度去感染和影響每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以我非常注意自己的每一句評語，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，力爭以工作認(rèn)真、為人熱情、積極向上的健康形象為學(xué)員們樹立一個良好的榜樣。培訓(xùn)時間雖短，但同樣令我收獲頗多。
一、提高認(rèn)識，更新觀念
開展《教育技術(shù)培訓(xùn)》是一種以網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)為手段的創(chuàng)新的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式。正是這樣一種突破時空界限的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式，需要培訓(xùn)的管理者、實(shí)施者和學(xué)習(xí)者樹立新的教育觀念，適應(yīng)這種以網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程手段為代表的繼續(xù)教育新的模式。只有全面提高教師教育技術(shù)運(yùn)用能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用，才能適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求。
盡管如此，《教育技術(shù)培訓(xùn)》的培訓(xùn)對象是教育的一線教師，幾乎全都是肩負(fù)沉重的工作壓力和瑣碎的家庭負(fù)擔(dān)，容易對本次培訓(xùn)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)產(chǎn)生抵觸情緒。另外，由于培訓(xùn)時經(jīng)常 “網(wǎng)絡(luò)阻塞”，導(dǎo)致平臺操作反應(yīng)遲緩，更進(jìn)一步滋生了學(xué)員厭學(xué)的情緒。若我們沒有及時做好引導(dǎo)工作，學(xué)員們將會產(chǎn)生消極思想，敷衍應(yīng)付學(xué)習(xí)，甚至抵制學(xué)習(xí)。
因此，我在培訓(xùn)中及時做好解釋和引導(dǎo)工作，在教學(xué)班級的通知欄上醒目公布了個人聯(lián)系電子郵箱還有班級交流qq群號碼等，學(xué)員首次登陸平臺，即可輕松獲得主講教師的聯(lián)絡(luò)方式。主講教師保持長期網(wǎng)絡(luò)在線，堅(jiān)持每天登陸qq以及郵箱，及時與學(xué)員進(jìn)行交流。通過及時回應(yīng)學(xué)員的各種疑問，能有效消除學(xué)員的學(xué)習(xí)憂慮，增強(qiáng)班級的凝聚力，推動學(xué)習(xí)氛圍良好醞釀。
二、學(xué)員基本情況
學(xué)員大部分積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，每天參加班級q群的學(xué)習(xí)交流，互相幫助，共同進(jìn)步。大部分老師能克服種種困難，認(rèn)真參與學(xué)習(xí)，積極參加交流討論，而且他們認(rèn)為這個學(xué)習(xí)是對他們有幫助的，提高了他們的信息技術(shù)與專業(yè)水平。所以，這部分老師的討論與作業(yè)的質(zhì)量都比較高。其中，總成績95分以上的優(yōu)秀學(xué)員占13％：
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