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關(guān)于壓力的作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于壓力的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于壓力的作文1
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了十幾年的光陰，真是光陰似箭啊。我即將面臨人生的第一個轉(zhuǎn)折點。在這十六的花季中，我多了一分壓力。
在晨曦與晚霞的交替中，我明白了時光的匆匆，在痛苦與歡笑的輪換中，我明白了學習的艱辛，成績優(yōu)異時，我會一臉笑意，成績下降時，我會自我安慰。十六歲的我學會了很多。千里之行，始于足下。理想的實現(xiàn)要靠腳踏實地的努力。我們當前的主要任務(wù)是學習，為理想的實現(xiàn)打基礎(chǔ)。學習壓力使我焦慮不斷增加，影響學習效率和己有水平的正常發(fā)揮，有時使我失去動力。止步不前，面對考試，心跳加速，注意力不集中，判斷力減弱；讀書效率低，記憶力減退、失眠......
隨著知識的增加，我知道我應(yīng)該理智的面對學習帶給我的壓力，適度的壓力和焦慮可以激發(fā)我的干勁和潛能。俗話說：人不煉，不成器。因給我一些困難，讓我懂得克服，給我一些挫折，讓我經(jīng)受磨難。了解學習壓力正確對待壓力，學會將壓力化為動力。
在成長的過程中，歲月如流水一樣不復返。承受的學習壓力使我們畢經(jīng)的考驗。把多的一份壓力變?yōu)閯恿�，堅信成功總有一天會向自己招手�?/p>
論壓力作文03-16
關(guān)于壓力的作文2
現(xiàn)在我們背上有山了。我累了，想放下，但這時一個聲音響起：“好端端的，別放下。”我們在心里吶喊：壓力好大！
山地行動。每天放學回家，把書包扔在地上，就想睡著。但別忘了，還有一大堆作業(yè)山等著你�？粗切﹣y七八糟的作業(yè)，難免會累。埋下頭，使勁開，使勁開。猛然抬頭，已經(jīng)是午夜了。來不及收拾，他昏昏欲睡。
考試山。層出不窮的小測驗接踵而來，月考，中考，期末考試都決定了你的命運。面對張?zhí)焓�，我只能等待鈴聲響起。如果你考得好，你就沒有問題了。如果你考試不及格，你就沒有地方哭了。
排名山�！芭琶�，排名，排名更重要！”你一定聽過這句話。是的，這是父母常說的。這句話像山一樣壓在我們身上，我們無法擺脫。
……
我們必須把這些山運輸?shù)阶詈�，但是什么時候呢？
關(guān)于壓力的作文3
我是一個樂觀的女孩，遇到挫折時，總是不以為然，考試分數(shù)下九十分也是以平常心對待。所以，我要給自己一些壓力，使自己變得與眾不同。
我的愛好非常廣泛，古箏我最擅長。每天寫完作業(yè)，就要練習半小時，可我的學習進度總比別人慢一拍。所以我要給自己一些壓力，超過別人。練習時間也就從半個小時變成了一個小時。
暑假里，我參加古箏考級，以檢驗我學習的程度。到了考級那天，我和媽媽一起來到考場。老師叫到了我，我走到古箏旁邊，深呼一口氣，把準考證交給評委老師。坐在琴凳上，我緊張的手直發(fā)抖，原來記得很熟練得譜子一下全忘了，腦子里一片空白。這時，媽媽的話使我振作起來：“不要緊張，一會兒就闖過來了!”我直起腰，把雙手放在琴弦上，悅耳動聽的曲子從我手中彈了出來。我的手指在琴弦中穿梭，讓人看得眼花繚亂。評委老師看了直點頭。最后，我得了“優(yōu)秀”。
給自己一些壓力，讓自己在人生的道路上超越別人，用自己的行動證明自己有信心，有勇氣。給自己一些壓力，讓自己變得快樂，每天都能茁壯成長。
關(guān)于壓力的作文4
現(xiàn)在六年級了，快升初中了，功課越來越重。就像個大石頭，壓得我喘不過氣來，就拿昨天來說吧。
昨天早上，我六點鐘就趕到學校，已經(jīng)教師，哇！
滿黑板的數(shù)學練習題，我趕緊放下書包做起題來，��！
好難啊。我好不容易寫完數(shù)學題，英語老師就趕過來，發(fā)了一張試卷，讓我們在半小時內(nèi)完成。天啊……好不容易到了中午，我們吃了午餐就趴下睡覺，全班同學一會就睡著了，哎，這幾天把同學和我都快要累得不行了……晚上，我回到家里，把書包一扔就趴在沙發(fā)上睡著了。哦，好大壓力啊，好多的功課��！
我真希望學校能為我們六年級學生著想一下，不要讓我們每天都過得這么痛苦，這么累。
每當我們讓老師別寫那么多作業(yè)的時候，老師就說：“你們都六年級了，下學期就是初中了，小學不好好學好一點，中學你就學不進去了，努力一點嘛，想想魯訊、xxx、xxx……這些偉人，人家小時候家里那么苦，人家都那么認真，而你們呢？有這么好的條件都不好好學習，只知道累！哦！
好重的學習壓力啊，這些煩惱什么時候才能拋棄掉呢？
關(guān)于壓力的作文5
俗話說，早起的鳥兒有蟲吃。
天亮前，他被“小夜子”打來的電話打擾了。
在別人眼里，“小夜子”很驚艷，但在我眼里卻不老實。她的天性對我開放放肆。這些年來，我仍然記得看到桌子上有一個蛇形機器人，或者茶杯里有一只蟋蟀。而她最喜歡做的事就是把糖放在窗臺上，在我生病臥床的時候一個個彈出窗外，給我倒了一碗苦藥。這一切只是讓我的心裂了，血液倒流，心如刀割，死而復生。
莫偉人說，要想讓一個人真的怕你，就要在他的童年留下陰影。不得不說，“小夜子”已經(jīng)徹底實施了。
等我們兩個稍微長大一點，“小夜子”就不再捉弄我了，變得越來越淡定冷漠。但是，在我眼里，這種“小夜子”更糟糕，一舉一動似乎都隱藏著更深的東西。她不再是只會惡作劇的孩子了。
此時，我害怕她，非常害怕。
如果說如何完整的離開這座城市是我此時的目標，那么如何避免遇到“小夜子”就是我這一輩子唯一的目標。
親愛的，我壓力很大。
關(guān)于壓力的作文6
今天，我在快樂作文班做了一個好玩的實驗，發(fā)現(xiàn)了大氣也有壓力。
實驗前，老師問我們：“同學們，你們知道大氣有壓力嗎？”同學們的答案參差不齊，有的說有，有的說沒有。老師拿出實驗的材料，一張硬紙和一個水杯對大家說：“那我們來實驗一下吧！”
開始做實驗了，老師拿出一個沒有裝水的水杯，和一張硬紙板，把硬紙壓在杯口上，把水杯倒過來，接著對大家說：“我把左手拿開會怎樣呢？”大家齊聲喊道：”當然會掉下來。“結(jié)果硬紙板果真掉下來了。
這次，老師把水杯里裝滿了水，把硬紙壓上去，把水杯倒了過來，我心想：“這次總不會又掉下來了吧！”然后老師又問我們：“這次我把左手放開水會流出來嗎？”有人說會，也有人說不會。老師輕輕的把手拿開，不可思議的事情發(fā)生了。水并沒有流出來，硬紙板也沒掉。老師把里面的水倒掉了一半，又給大家試了一遍，水仍然沒有流出來。這是為什么呢？老師告訴我們，不是因為水把硬紙粘住了，而是空氣從下往上升，把硬紙壓上去了，所以才沒有掉。這時，我們才明白原來大氣也是有壓力的！
今天真有意義，我發(fā)現(xiàn)了大氣有壓力，又學到了新的知識。
關(guān)于壓力的作文7
時光似箭轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個六年級的學生了，六年級的語文與數(shù)學難度與以前相比難度大大增加，尤其是語文知識點特別多，不像以前那么容易了。我多了一份壓力。
就說說這兩天，要考三門主課。由于我沒有復習，加上國慶七天我去我老家，沒有時間復習功課，成績?nèi)缌魉陆担苯訌钠甙耸终{(diào)到五六十分。當我拿到卷子的時候我腦子一片空白。我心想我考那么差，怎么跟爸爸媽媽交代呢？回家肯定又要被爸爸媽媽罵了！于是我懷著惴惴不安的心情回家了。到了家，我把卷子交給了媽媽，媽媽皺起眉頭說：“怎么考那么差？你上課有沒有好好聽講？”我不知所措，低著頭，不敢吭聲�！澳氵@樣的成績，在班上已經(jīng)是倒數(shù)了，這個成績將來不要說考好的高中，普通高中都考不取，你初中畢業(yè)，將來怎么辦？趕快把卷子訂正完�！眿寢屔鷼獾卣f。
我訂正完卷子，交給媽媽看，媽媽拿了一張A3的卷子給我，讓我在1小時內(nèi)做完。那時已經(jīng)8點半了，我已經(jīng)很累了，我咬牙堅持把它做完了。6年級了，同學們都卯足了勁在努力學習，我如果還象以前一樣的方式去學習的話，我的成績勢必是墊底。我才不愿意這樣呢！六年級我多了一份壓力。
關(guān)于壓力的作文8
有時候不逼迫一下自己，真的不知道自己的潛力。
自從第一次知道說作業(yè)里面有篇文章的時候，就感覺壓力山大。
因為覺得說那些要求還是比較高的，不知道自己能否完成一次，就一直拖延著，先把較為簡單的任務(wù)，盡可能先完成。
認真想一想，兩次的作業(yè)都是在日期立馬要截止之前迅速完成的。
雖然談不上完美，但是就像那句話說的，比起完美更重要的是先完成，只有你先完成之后才有可能完美。
所以有時候真的并不是能力不行，而是你也沒有想去做，這兩次因為有截止日期，而逼迫自己去努力一把。
下午，覺得截止日期快到的時候，還在想著說能不能用以前的舊文先稍微修改一下去代替。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，風格不符合。
最后實在沒有辦法了，就有點趕鴨子上架，先寫一點點。
最開始是有點牛頭不對馬嘴吧，自己都感覺寫的很爛，但是一點點的擠牙膏一樣的寫著，然后再去重頭開始修改一遍，好像用了兩個小時時間吧，終于寫成了！
雖然不知道成績會怎么樣？但是這通過這件事，其實讓我更明白，很多時候其實就是我們對自己太過于放松，其實有時候給你自己一定的壓力，也許是能夠會變得更好。
關(guān)于壓力的作文9
壓力在每個人心中可以是惡魔，也可以是天使，它可能會帶給你無限大的動力，驅(qū)使你向前邁進;也可能會一直纏著你，將你束縛住。
壓力無所不在，有時親友不經(jīng)意的一句話，就會變成你壓力來源，像“期望”就是一種無形的壓力。大人們希望我們努力用功讀書，做個有用的人，此時我們內(nèi)心深處就會產(chǎn)生一種想實現(xiàn)大人期望的想法，因此在學業(yè)上，你會更努力成績一定會進步，在工作上也能會有更好的表現(xiàn)，它讓我們發(fā)奮圖強、奮發(fā)向上，創(chuàng)造出令人意想不到的效果。
但是過大的壓力也有很嚴重的副作用，舉例來說，它就好像吃飯一樣，攝取適量的營養(yǎng)對身體有好處，但攝取過量反而又害身體;也就是說當你受到過多的壓力時，這時你的心里就會受到影響，不但無法進步，還會使你活在別人設(shè)定的框架中，失去自我不敢面對現(xiàn)實。
雖然壓力會帶給我們許多困擾，但適量的壓力卻是鞭策我們進步的原動力，一個人要是沒有壓力，他的生活就沒有重心，過著沒有目標的人生，所以我們要隨時懂得施與自己一點壓力，才能使你的生活更加充實更有意義。
關(guān)于壓力的作文10
壓力，既會使人煩惱，也對人有益，所以，我不知道是罵你，還是謝你。
有一次，快期末考試的時候，媽媽、爸爸都希望我能考個好成績，從此，我就有了壓力。這天，我在房間里復習，復習完了想休息一會兒，剛踏出房間的門，媽媽就想說我，我趕緊跑回房間，想看一會兒新聞，媽媽一馬當先地沖進來，搶走搖控器，拿掉電視卡，惡狠狠地盯著我，我只好回去復習了。期末考試那天，我壓力巨大，原來會的題全部忘光了，結(jié)果數(shù)學只考了85分。
后來，我吸取教訓，上課認真聽講，復習好了還會再復習一遍，媽媽逐漸不逼我了，我可以自覺復習。功夫不負有人心，我在第2次考試中考了95分，雖然只有95分，但比之前進步了很多。
壓力，有了你，我就可以把你化為動力，進步起來！
關(guān)于壓力的作文11
五年級。沒有一次是開心的。
五年級。最不開心了。
我好想放一次屬于我的一個星期。不可能。根本不可能。
話說壓力太大了，真的太大了。每一天。每一月。都有做不完的作業(yè)。荷友們，那有一天是屬于我們的假期��？除了暑假和寒假之外。其他的都是浮云罷了。
我的學習安排是這樣的：早上6：00起床。開始背英語。背到6:30左右，就開始吃早餐上學。中午回家必須復習一下數(shù)學，接著吃午飯。再接著，就1:00上學。下午搭車回家后。必須做作業(yè)，做完作業(yè)就去補習，補完習還有很多時間。接著開始煮飯。吃完飯后，必須快點洗完澡，接著再讀語文。讀完語文，已經(jīng)是9:00了。
接著剩余的時間再復習一下早上讀過的英語、數(shù)學必須要睡覺。如果睡不著，就必須得想一下剛剛復習過的語文。接著…
五年級，真的`好慘。每天必須讀書，必須復習，必須學習要超過別人。
家長們，想想孩子們的想法吧！超越別人，學習有那么重要嗎？
關(guān)于壓力的作文12
剛告別了小學生活，迎來了初中學習生涯。
走進校門，一切幾乎都是新的——新的校園、新的教室、新的老師、同學當然少不了新的課程。
一到初中，課程一下子變多了起來、內(nèi)容也更加系統(tǒng)化了。有時候甚至覺得不知道該學哪一門而感到前途一片迷茫。跟小學比起來，還是小學輕松。小學的時候只學語文和數(shù)學，到了初中什么歷史、語文、數(shù)學、地理等等都必須要掌握，門門都要背，太坑爹了。當我們是機器人啊？
因為，我的學校是一所民族中學。所以高中全是一類模式，中考時彝文不滿三十分就不能上高中。壓力好像從一個小石子兒瞬間變成了一座山。完蛋了，前途沒希望了。這壓力壓得我喘不過氣兒來，誰能救救我們？我對彝文那是一問三不知，小學的時候從來沒講過一節(jié)彝語課。
我暑假迫不得已在家補習彝文。天哪，這彝文跟甲骨文似的。一個字可以當很多種意思來組詞，形近字也不少。我13歲才學彝文，省里在坑我們。這是成心讓我們上不了高中，這無異于逼我們這些學生拿自己的前途跟他們賭一場博，省里的賭注什么都沒有。而我們的賭注是我們自己的一生和前途。如果我們贏了，可能還會有翻盤的機會；如果我們輸了，一生就這樣徹底完了。
關(guān)于壓力的作文13
每個人都有壓力，就比如我在考試中的壓力。
上一次考試我只考了82分，給這次考試帶來了巨大的壓力，只見鈴聲一響起。同學們的筆紛紛行動起來。一個個字在我腦中穿來穿去，我利用我所知道一切知識去思考，破解了一道道難題，可是，到了最后一題，我冥思苦想，可一點頭緒也沒有，我用盡各種辦法還是沒有解出來，看著周邊的人，各個都放下了筆，開始認真檢查是否正確，這讓我的壓力更大了。如同孫悟空的金箍棒，定在龍宮中。這時，我想起了媽媽對我說過的話：“千萬不要有壓力，這會讓你思想混亂，你要嘗試著放下他，讓壓力成為你的動力�！蔽衣犃藡寢尩脑挵褖毫Ψ畔�，把壓力變成動力。就在最后五分鐘，我完成了這場考試。
考完后，我在想：“壓力是黑暗，要用自己的智慧來照亮他；壓力是一座高山，要用自己的努力去超越他；壓力是一片大海，要用自己的自信去跨越他。
關(guān)于壓力的作文14
生活需要壓力，壓力是什么？壓力就是動力。
那是去年暑假的一天下午，天氣異常悶熱，我悠悠哉哉地看著電視，早就把暑假作業(yè)拋之腦后�！昂呛�，瞧，這人把作業(yè)給忘做了！”我看著一部電影，心中不時發(fā)笑。“叮咚！”媽媽回來了，怒氣沖沖的媽媽兇神惡煞般對我吼道：“暑假作業(yè)呢？實踐作業(yè)呢？毛筆字作業(yè)呢？有沒有做？有沒有做？有沒有做？”我怔住了，翻開作業(yè)本，東找西找，卻是一個字也沒有動，我焦急萬分，不知所措，只能補去了，唉，我走到座位上，心里默念：筆沒有油，沒有油，肯定沒油。我終究逃不過寫作業(yè)的“苦難”了。我看到題目時，我的天呢？這這還是四年級的題目嗎？這明明就是四年級的題目，而我卻無從下手，這個假期難道把我學到的知識剝奪走了嗎？但我再回顧我的暑假生活，是啊，我的暑假真的是太悠閑，太放松了，自己的知識都被暑假悠閑的生活所替代了，我只好重新回顧四年級的教材，重拾曾經(jīng)的知識。我恍然大悟，的確，生活需要有壓力，壓力就是動力，無壓力的生活只能滿足一時的歡樂，但失去的是曾經(jīng)的擁有。噴泉之所以漂亮，是因為他有了壓力。
生活需要壓力，壓力是你生活的一劑良藥，壓力能讓你平復浮躁的心，沉靜下來學習知識。
關(guān)于壓力的作文15
時間給了我經(jīng)驗和壓力。不知不覺中，初三已經(jīng)停在了我的身邊，壓力就在我身邊“安居樂業(yè)”。
初三作業(yè)多，學習重，壓力無形中加在我身上。面對同學，面對努力的老師，面對每天早起的媽媽，似乎有很多煩惱不知從何而來。總覺得人生就像一杯咖啡，苦澀中帶著一絲苦惱。
我記得大人常說“壓力就是動力�！钡�，當你不知所措的時候，怎么把壓力變成動力呢？“無盡的老師，無盡的考驗�！彼坪醭闪艘环N生活模式，固定在那里。每次面對新的面孔，總要擔心：這個老師的教學水平怎么樣？對學生要求嚴格嗎？我能和他處理好師生關(guān)系嗎？一個個問號緊緊勾著我的心。每次拿著滿滿一卷墨水的試卷，我都感到不安�？纪暝嚕遗赂改腹治铱嫉牟焕硐�。
每天讀abc，每天思考方程，這些知識不斷給我壓力。但是，我明白，如果我在學習的海洋中航行時遇到壓力就收起風帆，我將永遠達不到成功的彼岸。
人生不是夢。遇到困難就放棄，千萬不要重來。鉆石的形成是巖石擠壓、風霜磨礪不可或缺的。鉆石要想變成鉆石，必須是沒有技術(shù)的雕琢。
站起來，在壓力下做一顆鉆石！
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