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班主任學期工作總結(jié)集合15篇

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的班主任學期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任學期工作總結(jié)集合15篇

班主任學期工作總結(jié)1

　　緊張的一學期結(jié)束了，我圓滿地完成本學期的各項任務(wù)，這學期我擔任xx班班主任工作。x年x班共有學生xx人。從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)，有十多名學困生。雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的成效，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié):

　　一、抓好班干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的小助手。"所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。有了這一支同學信賴的小干部，很多的事都可以替班主任分擔。做為班主任的我，在平時，多對他們加強引導(dǎo)培養(yǎng)，每個月都要召開一次小干部會議，指出他們在工作上存在的問題，教給他們工作的方法，放手讓他們?nèi)ジ�。同時樹立他們的威信，這樣一來，提高了他們工作的積極性，而能力也逐步培養(yǎng)起來了。

　　二、培養(yǎng)學生文明禮儀的習慣。

　　即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,每周一穿校服，每天必須佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，結(jié)合學校大隊部評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。比如：我班的陳曉銳在下午路隊放學時，他在校道上撿到一張小學生公交車卡，第二天早早的來校把公交車卡交給了班長，班長轉(zhuǎn)交給政教處大隊部。再比如在20xx年1月6日早上，廖學遠在校外小賣部的門前撿到26元錢，立即交給值班老師柳紅蓮老師，柳老師轉(zhuǎn)交給了我。雖然是一件不起眼的小事，但是對他們來說是一件了不起的大事。他們這種拾金不昧的精神是可貴的，我及時利用班會課對此事進行教育并表揚了他們。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

　　三、用信任去鼓舞學生。

　　即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。

　　記得有一次,我班的李文杰同學沒有完成家庭作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對老師的.一種不尊重;其次，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負責的行為。

　　經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

　　四、注重學生的安全教育。

　　安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生。

　　老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習懶惰的同學更要家長共同管教�？墒�，從目前的效果來看，還是很不理想。

　　回顧這學期的班級管理工作，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處。

班主任學期工作總結(jié)2

　　這個學期,我擔任的是九年級四班班主任工作，下面我就將我平時工作的一些做法總結(jié)如下：

　　一、堅定奮斗目標

　　首先分析學生學習情況，幫助各位同學確立符合實際的中考奮斗目標，同時指導(dǎo)同學確定近期目標。目標都要公布上墻，督促學生目標明確，勇往直前。

　　二、重視班干部隊伍的建設(shè)

　　班主任首先要選擇一些責任心強，樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。而且一支成功的班干部隊伍也可以使班主任工作更為輕松而有效，同時也有利于提高學生的自主管理能力。

　　三、解決存在問題

　　召開班干部會議，反饋存在問題，明確本學期的各項評比制度及如何落實，有效的競爭機制推動班風的優(yōu)化。班主任學期初，堅持多下班，了解同學，傾聽同學的心聲，架起師生之間的橋梁。

　　重視引導(dǎo)學生理性地處理問題，“弱化”學生之間或師生間的矛盾。面對學生的學科長短腳的問題，與各科交流轉(zhuǎn)化措施，具體到個人，并安排小組競爭與幫扶工作，關(guān)注各個被幫助同學的進步情況。

　　六、激發(fā)競爭意識

　　學生制定自己的競爭對象，讓他們有目標的去學習，互相競爭，互相促進，促使同學嚴格要求自己，培養(yǎng)集體榮譽感，培養(yǎng)學生學會求知、學會共處、學會做人的時代精神，形成積極健康的競爭意識。培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育習慣，如學生的勞動習慣、文明禮儀、爭先創(chuàng)優(yōu)精神等方面。另一方面，班級展開小組之間的評比競爭活動，開創(chuàng)你追我趕的新局面。班級通過階段性考試反映學習效果，又通過樹立榜樣，營造緊張又和諧的氛圍。

　　七、和各任課老師保持密切的聯(lián)系，隨時把握學生的動向，掌握主動

　　班主任工作做起來煩瑣而實際，需要投入大量的精力，經(jīng)過近一個學期的努力，我班的班風、學風都得到了很大的進步和好轉(zhuǎn)，大的違紀行為再也沒有出現(xiàn)。同時及時與課任老師聯(lián)系，了解班級上課時存在的一些問題，及時分析及時解決，有效地防止學習養(yǎng)成一些不好的習慣，但其中也有諸多的遺撼，沒有拿到一些獎項，其中由主觀上的因素，也有客觀存在的原因，但我相信有付出必有回報，在工作中只要有耐心、恒心、愛心，并掌握適當技巧，班主任工作就能收到事半功倍的效果。我相信在下個學期，班主任工作一定可以做的更好。

　　八、融洽師生關(guān)系

　　“感人心者莫先乎情”，師愛是情感的基礎(chǔ)，課堂教學中，師生情感交流是調(diào)動學生主觀能動性的重要途徑。因此我把培養(yǎng)學生的情商列入教學目標，用親切的語調(diào)和豐富的'情感去吸引和感染學生，改變對學習有困難的學生都批評指責的教育方式，對他們盡可能做到多表揚、多鼓勵。定期召開班級各層次的學生會議，并進行相應(yīng)的學法指導(dǎo)，同時對后進生積極進行心理疏導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，解決他們學習上的困難，讓他們有信心為獲取進步而不斷努力。以節(jié)日為契機，積極開展“我愛我?guī)煛�、“學師德”等活動，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，拉近師生的距離。

　　九、加強交流合作

　　首先，團結(jié)班上一切可以團結(jié)的力量，定期培訓班干，高效創(chuàng)新地完成學校相關(guān)的工作。同時，善于發(fā)現(xiàn)并利用學生的短處，使壞習慣多的同學在光環(huán)效應(yīng)下逐步形成這么一種意識“優(yōu)秀是一種習慣”。

　　其次，加強與家長的溝通。通過多方面交流了解學生的生活、學習及交友等問題，更好的促進學生的健康成長。

　　最后，在畢業(yè)班工作中，老師之間容易在教學時間安排上發(fā)生一些沖突，班主任將注意協(xié)調(diào)好各科任老師的時間分配，不至于出現(xiàn)學生嚴重的偏科現(xiàn)象或其他不愉快的事，充分調(diào)動老師發(fā)揮團隊精神，使教學效果達到最優(yōu)化。

　　通過這些工作，目前班級學生思想穩(wěn)定，競爭意識強烈，學習氛圍日益高漲，紀律良好。希望在下學期再接再厲，和同學們一起打好中考的攻堅戰(zhàn)。教育的首要目的是使“人”成“人”，其次才是成“才”。葉圣陶先生曾說過“當代的教育是教人做人，教人做事的事業(yè)�！彼援厴I(yè)班的工作一定不能忽視德育教育的滲透，教學雙邊活動必須忙而不亂地進行，以求高效穩(wěn)步地前進，必須循序漸進，迎難而上。本學期我們將努力營造自主性競爭氛圍，讓全體師生在緊張而有序的愉人環(huán)境中逐步提高教學質(zhì)量。

班主任學期工作總結(jié)3

　　一、班級管理

　　本學期是五年級的第一學期，那么這學期在班級的管理上，我又重新選舉了班干部，這個班是我一直帶著的，從三年級帶到現(xiàn)在的五年級，重新選班委也是希望能發(fā)掘班上在管理上的天賦。開學，舉行了班干部的選舉會，通過學生自薦和同學推薦，經(jīng)過輪輪投票，選了xx作為班長，xx做了副班長，xx等依次成為紀律委員、學習委員等。這個學期，在班干部的幫助管理下，xx班的情況也變得更好起來，學生紀律越來越好，遲到、曠課的學生幾乎沒有再出現(xiàn)了。重新制定的班規(guī)也起到了作用，里面執(zhí)行的獎懲制度進行的格外好。

　　二、培養(yǎng)學生全面的發(fā)展

　　本學期，我建立了一個圖書角，專門用來學生看書，每周會讓學生們讀一本書，并且會叫他們上交一份讀書筆記，以這樣的方式去培養(yǎng)他們的閱讀能力和寫作能力，本學期以來，我看到大家的閱讀和寫作都有提高。組織了興趣小組，讓各科成績好的同學帶頭教成績差的`學生，把各科的成績提高起來。本學期是一年的下半年，我極力鼓勵學生參加冬季運動會，培養(yǎng)學生的運動能力，讓學生們喜歡上體育，起到鍛煉身體的作用。每次到一個節(jié)日，我會利用自習課舉行娛樂活動，讓學生自己去組織節(jié)日活動，從置辦東西到布置環(huán)境到選節(jié)目排節(jié)目，都是學生一力承擔，活動上也是鼓勵學生主持，通過舉辦活動去培養(yǎng)學生的組織、主持等能力。

　　三、本學期工作不足

　　一學期下來，我覺得我的工作有做的不好的地方，比如家長工作沒有做好，在學生遇到問題，我都沒有及時去跟家長聯(lián)系，所以導(dǎo)致家長與學生的關(guān)系不密切，雖然是一小部分的，但是也是一個缺陷。再有就是對學生的心理關(guān)注不夠，班上有些成績差的學生我沒有及時去給予關(guān)注和鼓勵，導(dǎo)致他們的成績?nèi)找媸亲儾畹摹?/p>

　　來年新學期，我要對自己的缺點進行改進，做的不好的地方去努力彌補，同時我也相信自己這些年慢慢積累到的經(jīng)驗可以幫助我以后更好的把班主任這塊工作做好的。

班主任學期工作總結(jié)4

　　六（_）班作為一個新組建的班級，我接手后在本學期主要抓了以下幾個方面來促進學生的進步，班級的發(fā)展。

　　一、大力抓常規(guī)教育

　　俗話說＂沒有規(guī)矩，不成方圓＂。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對于六（_）班的學生，對他們進行常規(guī)教育顯得更為重要，因為他們來自下方的完小，對于我們中心學校的各項規(guī)章制度十分的陌生、十分的不習慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄，因為他們的母校人少，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些。

　　但是到了中心學校如果還是這種意識，那么后果不堪設(shè)想。針對我班的實際狀況，我抓住晨際談話時光、班隊課時光，有時甚而是語文課的時光在進行教育，讓學生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解那里的規(guī)章制度，并能牢記心中，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。而且良好的行為習慣也能為專心學習打好基礎(chǔ)，作好準備。

　　只有有了＂規(guī)矩＂，才有了＂方圓＂，才可言其他，諸如學習知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)潛力等等；才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提，狠抓學生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習慣，變得有紀律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

　　二、理解學生，讓學生樂于理解教育

　　對高年級學生應(yīng)是專制加民主。專制體此刻不管是誰，只要范了錯誤，不管他的成績怎樣，在班級中擔任了什么班干部，都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應(yīng)當一碗水端平，做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式，處罰的資料等等。平常抽出時光來，多找他們談?wù)勑�、說說話。有時候不擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，學生就樂于聽你的`，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。

　　這些感情投資，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學生能夠理解你。實際上，隨著青春期的到來，自我意識的覺醒，他已經(jīng)不把你的教育當回事了，有的學生持續(xù)沉默，有的學生無所謂，甚至有的學生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。

　　也正因為與孩子們的心理距離比較近，以前剛開學時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批評教育。

　　三、組建的班級構(gòu)成家的概念

　　一開學，我就告訴學生,一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學生的榮辱，每一位學生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班群眾良好風氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來，自我管理好自我，做到自律。

　　當然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子，我就一對一的幫忙，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng)，批評與監(jiān)督，班級的管理要發(fā)揮全體同學們的用心性，大家來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上，我的感受是做好指導(dǎo)，讓他們能放開手腳，先對班干部講清要求，明確職責，讓他們各負其責，其次充分信任他們，由扶到放，讓他們一步一步，逐漸能獨立工作。這一學期在同學們的共同努力下，取得了一些成績。用學生的話說就是,只要是比賽，我們班就必須能取得獎狀。

　　而且出去的學生也能時時想到我是__中心學校的學生，我的一舉一動都代表著__中心學校的形象，取得的成績不但是我自我的光榮，也是班級的光榮、學校的光榮。這些代表著學校出去的學生也有不俗的表現(xiàn),__同學在__市田徑運動會中獲得了兩個第一名，__同學在__市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎。

　　四、家校聯(lián)系，提高教育的成效

　　多了解一些知識十分的必要，這是我在這學期剛得到的啟示。_月_日那天中午，我吃完午飯不到_點就來到了學校，從操場經(jīng)過時，看見我們的_位學生在打排球比賽，男、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了，女生一邊有一個球飛了過來，兩個男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。并且造成了十分嚴重的后果，大腿骨骨折。

　　當時學生們還不明白，一向在拉他，讓他站起來。有一位學生走上教室來喊我，說竺登輝倒在地上，一向在哭，說腿痛。我走到走廊上，發(fā)現(xiàn)學生們還在拉他，當時我就讓學生們放開手，讓他躺在地上，我急著走到操場，來到他身邊，問他：能站起來嗎？他痛苦地搖搖頭。得到醫(yī)院去看。怎樣去？他又動不了。這時__老師看見了，走了過來，讓學生搬來一把椅子，然后蔣老師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學生去醫(yī)院，一邊聯(lián)系學生的家長。我們班的幾位學生搬著椅子，把他抬到醫(yī)院。

　　醫(yī)生看了后說：“我們的處理方法十分的巧妙，沒有使學生受到更大的傷害�！敝蟮弥∏檩^為嚴重，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù)，得花費較多的醫(yī)療費。又聽說這個學生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險。我就與學生的家長聯(lián)系，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時帶上醫(yī)保卡。而學生的家長說：孩子的名字弄錯了，糾正過來比較麻煩，就不去報銷了。

　　我聽了后，多方打聽，了解改名字的程序、改名字的地點等告訴學生的家長，我跟學生的家長說：“此刻事情發(fā)生了，孩子的苦頭也要吃，你們家長得照料孩子也辛苦，此刻能報銷的也要去報，是家庭受到的損失減少的最低的限度。”

　　以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗，我明白還有許多工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把我的班主任工作做的更好。

班主任學期工作總結(jié)5

　　中班一學期的學習游戲生活過去了，和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心，使我們能用童心去理解他們，走進他們的世界，中二班班主任工作總結(jié)。我們真誠地理解和支持再又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。工作至今，使我慢慢懂得了該用怎樣的心態(tài)去和我的孩子們一起生活和學習。在過去的一學期里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)，成功的做法愿跟大家共勉，不足的地方也希望大家能出謀獻策，目的是讓我們的孩子都能健康快樂的成長。本學期，我擔任中2班的班主任，班里共有31名幼兒，18名男孩，13名女孩。其中包括一半沒有上過幼兒園的小班幼兒，有三個幼兒五個字以上的話不會講，發(fā)育遲緩。男女生的比例失調(diào)使班級的紀律不好掌握。我結(jié)合本園的實際條件、班級的實際情況，積極適應(yīng)新時期教學工作的要求，認真學習《指南》精神，將其融入到自己的教育教學中，嚴格要求自己，積極向同事們請教，和配班老師密切配合，使班級教育教學的各項工作有目的、有計劃、有組織、有步驟地開展，教師互相配合，使班級工作順利進行。

　　一、教育教學方面：

　　學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，必須摒棄知識教育的價值取向和短視行為，確定培養(yǎng)完整兒童的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值，工作總結(jié)《中二班班主任工作總結(jié)》。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣；在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計。在現(xiàn)在使用的《多元智能課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。

　　二、安全、衛(wèi)生教育方面：

　　安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的`知識宣傳。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動，才能增強身體的抵抗力，使自己健康地成長。

　　三、真誠對待家長，加強家園溝通：

　　教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子。

班主任學期工作總結(jié)6

　　本學期由我擔任初一xx班主任，現(xiàn)對本人這學期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作：

　　一、加強學生的思想道德教育

　　結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓他們形成與社會相適應(yīng)當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

　　結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習氛圍。

　　二、為了提高本班的學業(yè)水平，我采取了以下措施

　　1、找后進生談心，了解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便采取有針對的措施。

　　2、深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。

　　三、加強班級體建設(shè)，提升班集體的凝聚力

　　由于初一是新班集體，學生來自不同的班級，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此，我做了如下措施，以增強班集體的凝聚力：

　　1、制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，并有專人負責檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進行表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學期來看，效果是比較明顯的。

　　2、對于晚修、自習的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5組，每組一個組長，每天有專人對完修、自習的'紀律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比；對于優(yōu)秀的組，要表彰；對于較差的組，要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”。

　　3、利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用；也利用每周的文體課，開展一些集體性質(zhì)的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊。

　　四、結(jié)合時代的需要，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育

　　1、開展“愛護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看vcd讓同學們知道環(huán)境保護的重要性；通過豐富多彩的小品等文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。

　　2、倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。

　　3、本學期，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽。通過競賽，使同學們知道了自己該怎樣去保護環(huán)境，去愛護我們美好的家園——地球。

　　一學期來，經(jīng)過全班同學的共同努力，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績；但仍還有不少的問題，如：后進生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想？仍然有部分同學的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力，認真汲取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在下學期做得更好。

班主任學期工作總結(jié)7

　　本學期本人擔任七年級的班主任工作，在學校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風正，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的團體�，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、開學初深入了解學生，培養(yǎng)學生進取精神作。

　　學期初我為了能很快地了解學生，深入班級，每一天早來晚走，同時經(jīng)過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在一個星期的接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，學習態(tài)度差，作業(yè)完成情景存在問題，學生較懶惰。針對學生的個性特點，我制定了班級奮斗目標。在班會教學過程中作了一些針對性措施激發(fā)學生進取心：

　　1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。

　　2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

　　3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活。

　　4、開了主題班會“成功從那里起航”，鼓勵學生。

　　二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。所以，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，進取進行實踐，力求把每件事處理好。本人于11月x日至30到溫州市實驗中學參加德育特色班級創(chuàng)立研討會取經(jīng)。

　　開學初，我與學生一齊討論，制定“自主管理、合作發(fā)展型班級”的德育特色班級。強化班級管理，我從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀；衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和清潔區(qū)承包到每個值日小組。

　　制定了一系列的班規(guī)班紀，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為；同時，進取利用班會時間，講解《中學生日常行為規(guī)范》，對學生進行思想教育和紀律教育，教會學生做班團體的主人，讓他們懂得作為初一的學生該如何去度過初中的.第一年，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學習環(huán)境來提高自我的學習成績。一學期下來，整個班級慢慢構(gòu)成守紀律，出現(xiàn)了一部分人愛學習的良好班風。班風好了，成績自然也就上去了。

　　三、教育學生努力學習，關(guān)心學生身心健康

　　學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，普通班差生太多，但科目的增加，難度的加深，使部分本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信心，對學習的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅僅成績差、紀律差，甚至品德也很差，嚴重影響班級學習風氣，造成極壞的影響。作為班主任，不僅僅要抓好某個學科，更重要一是抓好各門學科的平衡，抓好教學的每一個環(huán)節(jié)。我的具體做法是：

　　1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。

　　把差生分成幾種類型，區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差。他們以小團伙形式違紀、厭學，影響了周圍一大片學生。我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學習上幫忙他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣，使他們樹立自我的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律、學風培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不一樣程度的轉(zhuǎn)變，有的并且成績有了很大提高。

　　2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。

　　進取尋找班級優(yōu)等生，優(yōu)等生在學習上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很提高，但也不是一向如此。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭�、都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標。

　　如果他們在思想上有何負擔，盡量幫忙他們解除。同時，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度，進入年級前100名，前150名，前200名，分別給予不一樣的物質(zhì)獎勵，增強他們學習的信心和拼搏精神，經(jīng)過一學期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯提高，每次考試相對名次也越來越好。

　　3、以優(yōu)帶差，共同提高。在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫忙差生，共同提高，使班級平均分逐步提高。同時，我也經(jīng)常利用班會課時間，對全班學生的學習方法進行指導(dǎo)，提高他們的學習效率。讓他們認清形勢，把握機遇，珍惜時光，奮力拼搏。并提出每次考試提高最快的兩名同學給予物質(zhì)獎勵。經(jīng)過這些措施，整個班級構(gòu)成了你追我趕的學習氛圍。

　　四、加強安全教育。

　　安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，利用班會課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每一天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予必須的約束，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

　　以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，所以才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，能夠說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長提高的過程。經(jīng)過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任學期工作總結(jié)8

　　我是一個班主任，現(xiàn)在任職于初中二年級xx班的班主任，這一學期我在這個班級傾注我的精力，希望可以把這個班級建設(shè)的更好，讓學生們喜歡這個班，學習成績也越來越好。以下是我這一年上學期的工作總結(jié)：

　　一、開學開班會，制定班級規(guī)章制度

　　從我接手這個班開始，我就對每一位學生都初初了解了一下，知道了他們的基本情況。為此在開學第一天上課的時候，我就開了班會，希望大家一起來制定班級的規(guī)定，把班級的工作做好。讓學生自己發(fā)言，提出自己的意見，然后按照少數(shù)服從多數(shù)的規(guī)則來選擇班規(guī)。這樣做也是為了讓他們自己監(jiān)督自己，因為是他們自己定的，所以接受能力也就強一些，我在旁邊就幫他們修正不合理的條例，做一個見證人。交給他們自己來，讓他們自己知道制定和去執(zhí)行有多難。在這一學期，也有很多規(guī)定在途中沒有做到，但是總體上他們都能夠去遵守，還是不錯的'。

　　二、選舉班干部不止是成績好的，也給其他人機會

　　我在這學期選舉班干部的時候，沒有按照成績好的來，全部給了班里一些成績不太好，但是給了在做這些工作有能力的學生。這樣的話可以給予他們在班上可以為這個班級做貢獻的機會，培養(yǎng)他們的責任感，同樣也是一種平衡�？v觀整個學期，我發(fā)現(xiàn)學生們總體的學習成績水平有所提高，而且他們都做的很不錯，效果還是可以的，班級是一個整體，不能總是去讓那一個人去擔任那一份職務(wù)，可以換著來試試看。

　　三、對班級的關(guān)注度還不夠，需要加強

　　我因為是班主任，所以事情就有點多，除了管理整個班級以外還要處理一些作為班主任本職的事情，可能太忙了，導(dǎo)致對于他們還是有些不太了解，總是會忽略掉一些事情，比如班上的衛(wèi)生我是沒有特別去關(guān)注的，所以班級衛(wèi)生是不怎么樣的。我爭取在下學期可以規(guī)劃好時間，把這個班能夠有更多的時間去打理。

　　下一個學期要根據(jù)這個學期所建設(shè)出的問題做一些調(diào)整，希望可以把班風、班規(guī)都弄好，對學生有更多的了解。針對學生制定適合他們的教學方式，讓他們學習的積極性得到提高，愿下一個學期我的班主任的工作更加順利。

班主任學期工作總結(jié)9

　　本學期，我擔任13級（1）班的班主任，我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：

　　一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。

　　新學期開學之初，我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學。我利用行為養(yǎng)成教育課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求，并利用一切機會表揚遵守紀律，勤奮好學，關(guān)心集體的學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。

　　二、制訂學習目標。

　　學期初，我和學生一起制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如找一些對集體很關(guān)心，但上課不認真的學生談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他們制訂的目標結(jié)合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。

　　三、重視班級班風建設(shè)。

　　現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班級干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

　　(1)、增強班級的凝聚力。

　　集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　（2）實行班級量化管理制度。

　　這個制度的形成主要是針對上學期最后階段學生產(chǎn)生的一些問題產(chǎn)生的，也便于最后給學生一個公正、公開的評價，也順便作為評選各種優(yōu)秀的標準。量化內(nèi)容設(shè)計體育、品德、衛(wèi)生、學習、作業(yè)、紀律六個方面，根據(jù)輕重分別設(shè)定扣分標準，并由專人負責進行考核，從而督促學生能夠時刻約束自己，通過實行考核的情況來看，效果有明顯的好轉(zhuǎn)。我想經(jīng)過長期的堅持一定能夠形成良好的風氣。

　　四、努力轉(zhuǎn)變后進生。

　　1、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，多關(guān)注后進生，尊重后進生。學生在校主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，在學習上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。

　　2、多與家長聯(lián)系，做好家校之間的聯(lián)系。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，及時通過家訪或者是電話聯(lián)系，加強與家長溝通，爭取家長的支持配合。

　　五、加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。

　　本學期加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。主要有：（1）、對人有禮貌，尊敬師長，團結(jié)同學，誠實勇敢；（2）、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的.好習慣。（3）、有良好的作息習慣，按時上課，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關(guān)系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。

　　六、加強安全教育。

　　本學期經(jīng)常教育學生時刻注意防雷，防電，防水安全以及道路交通安全。并且就這些問題多次召開專題主題班會，從而一個學期來班上未發(fā)生過一起安全事故。七、加強學生幼兒園見習期間的管理

　　本學期根據(jù)教學需要，學校于5月5日開始把學生安排到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展為期40天的教學見習活動。在學生見習期間，我經(jīng)常打電話給學生和園長，了解、關(guān)心學生的生活和學習情況，并且多次親自到各個幼兒園看望見習學生，給他們鼓勵和溫暖，從而穩(wěn)定了學生的學業(yè)。

　　一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在不少的問題。如學生的學習懶散，欠競爭性，有些同學紀律性不強，希望在今后工作中，逐步尋找切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學習。

班主任學期工作總結(jié)10

　　本學期我擔任初一（4）班的班主任工作，本班有53人，男生33人，女生20人，一學期來我班一位同學也沒有流失。半年來，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風、學風。學生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手：

　　一、開始，給學生立下一個規(guī)矩。

　　新學期開始，學生們從熟悉的小學校園來到中學，肯定會有種陌生感，我每天留意哪些同學比較優(yōu)秀，哪些同學的問題比較多，哪些同學可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，我每天了解每個學生表現(xiàn)，對每個學生有一個初步的了解。我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運，態(tài)度決定一切。細節(jié)決定成敗，規(guī)范成就高分。

　　二、從小事做起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。

　　不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的'習慣。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。

　　三、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

　　重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學校要求結(jié)合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。

　　四、從學生心底出發(fā)，適時關(guān)心學生。

　　對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。

　　總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步！

班主任學期工作總結(jié)11

　　作為一名初中班主任，我認為在這一點上面，還是應(yīng)該要落實好的，每天督促好學生們按時上課，這讓我也是很有信心的，這一個學期的學習也結(jié)束了，對此我也是感覺很有意義，多和學生們溝通，應(yīng)該要溝通好，這樣才能促進和學生之間的交流，在這方面我也是深刻的意識到了自己的各方面的細節(jié)，這個學期以來的工作我也是對此深有體會的，現(xiàn)在回想起來我確實是感覺很有意義，在這個過程當中我也是保持好的態(tài)度，這一個學期的學習當中，我感觸很深刻，和周圍的同事也相處的很不錯，畢竟任職版主題也不是很長的時間，有很多經(jīng)驗也是需要和周圍的.同時請教好，確實是一件很有意義的事情，這方面我是深有體會的。

　　再有就是定期去的查寢，要時刻關(guān)注學生在學校的情況，有什么不對的地方也需要及時的就正好，在這一點上面我也是深有感觸，作為一名班主任，我也是對此深有體會的，現(xiàn)在回想起來的時候，我也是感覺很有動力，在這個過程當中，我更加是希望可以接觸到更多的經(jīng)驗，和學生們相處好，保證學生們在學校的安全，有什么情況第一時間解決才好，這是毋庸置疑的，作為一名班主任老師，這給我的的感觸也是很深刻的，管理好一個班級的學生是不容易的，在這個過程當中，我現(xiàn)在還是做的比較好的，對此我也是感覺很不錯的，班主任工作是需要嚴瑾一點的，除了平時關(guān)注學生在學校的情況之外，我還會和各任課老師經(jīng)常溝通，了解每一位學生的學習情況，這也是非常有意義的，過去一個學期以來的學習當中，當然要做出好跳幀。

　　當然接下來新的一個學期，我還是應(yīng)該做出好準備的，接下來規(guī)劃好工作，讓學生們在工作當中端正好自己的心態(tài)，認真的做好分內(nèi)的制作，從個人能力方面出發(fā)，我會進一步的和周圍的同事請教，如何讓自己的工作能夠有更加的提升，也會努力成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任學期工作總結(jié)12

　　回想這個學期的點點滴滴，有開心的笑語，也有讓人回味的事情……想說的太多太多。以下是本學期的個人總結(jié)。

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒一共30人，其中老生21人，新生9人。老生有了第一個學期的鋪墊，在常規(guī)、課堂上都很快就能適應(yīng)了，而新生年齡差異較大，性格迥異不同，比如許育培符XX性格過于好動、調(diào)皮，喜歡蹦蹦跳跳，我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經(jīng)過一個學期下來這些新生都進步很大，比如李雪瑜、王XX年齡較小，剛來時不會說普通話，但是后來我發(fā)現(xiàn)特別是XX進步飛快，時不時會用普通話和我們交流，在課堂上經(jīng)常能聽到雪瑜讀書聲，每次她都是用喊的方式讀，然后拉音很重，在糾正她的同時我也感到很欣慰，至少她都有在努力。

　　蔡XX之前有上過別的幼兒園，但是剛來時面對一個個陌生的`面孔還是害怕放聲大哭，小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭，我們兩個老師軟硬兼施都沒有用，于是我想了一個辦法，利用幼兒想表現(xiàn)的欲望，請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯，最后小婷不只是能把飯吃完，速度還很快，也得到了媽媽的表揚。

　　二、教學方面

　　為了提高幼兒認真學習的興趣，上課之前我們兩位老師都非常認真制作上課需要的教具，課堂上我們都會和幼兒一起玩游戲，讓幼兒能一邊玩一邊學，時常鼓勵幼兒舉手發(fā)言，增強幼兒的自信心。

　　三、安全與家長溝通方面

　　幼兒早上進教室檢查幼兒書包是否帶有危險物品，比如過小、過尖的玩具，看到立馬沒收，每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水，時常撫摸幼兒是否有發(fā)燒，如發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適，馬上聯(lián)系家長來接。本學期開展了六一文藝匯演，得到了許多家長的好評，也借此機會拉近了幼兒園與家長之間的距離，每個月底我們還會通過家園聯(lián)系冊與家長反饋幼兒情況，還可以利用家長接送幼兒時和家長進行溝通，

　　四、個人進步與不足

　　在本學期中第一次當班主任學到了很多東西，比如班級管理、與家長溝通方面有所進步。這個學期一共上了兩節(jié)公開課，其中一節(jié)是家長匯報課，在這節(jié)課中讓我受益匪淺，第一次在那么多家長面前上課萬分緊張，總害怕會哪里出錯，雖然上的不是很理想但也學習了許多比如利用多媒體課件上課，不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師，不惜利用自己寶貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣。

　　總結(jié)這個學期的點滴，反思存在的不足，爭取以后更大的進步。

班主任學期工作總結(jié)13

　　半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

　　對于我而言，擁有孩子們的心是我的動力之源，是我為人師的收獲和財富。人說：不當家，不知柴米貴；我想：只有當了班主任，才能深味其中的瑣碎和細致，也正是細微之處方見精神。平時，我致力于從小事著眼，從小事做起，以實際行動詮釋“教育就是服務(wù)”的新理念。我作為小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛勞和心血，我油然而生強烈的使命感和敬業(yè)精神，我傾力奉獻自己的愛心和知識。在全心全意付出的同時，我也常收獲著不經(jīng)意的驚喜，期間有孩子們父母有情有意的書信，有孩子們用稚嫩的筆畫下的我的笑臉，有孩子們的熱情的擁抱和甜甜的問好等等，所有這些都將成為我初為人師的彌足珍貴的記憶瑰寶，今天我轉(zhuǎn)身但并不停下腳步地做一個回眸，真實地記錄我和孩子們相處的點點滴滴，也許會令你忍俊不禁，也許你會覺得微不足道，也許……這里有我對班主任工作的體會、思考和探索。

　　作為年輕的幼兒教師應(yīng)該抱著怎樣的心態(tài)來對待自己的工作呢？首先我覺得應(yīng)該自覺地在教育實踐中注意積累經(jīng)驗，進行深入的鉆研和獨立的創(chuàng)造，在反思研究中超越自我；其次，每天比別人多做一點點。我們幼兒園是每個班只有一名教師，比起別的幼兒園師資力量相對優(yōu)有點緊缺，午餐都是與幼兒一起進行的'，有時候孩子不小心把飯給灑掉了，我們還要幫忙打掃，所以說我不僅僅是一名教師還是阿姨、保育員。工作一天真的很累，但同時我也覺得過的很充實、很快樂，因為我愛孩子，所以我不怕困難�！安粸槭≌依碛芍粸槌晒φ曳椒ā笔前�！辦法總比困難多，讓我們攜手共同努力吧！

　　因教師應(yīng)從高高的神壇上走下來，深入幼兒中間，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對每一位幼兒，和孩子們?nèi)谇⒃谝黄�，讓他們感受到教師平易近人、和藹可親，與幼兒談心、做游戲，詢問其生活、游戲、學習情況，拉近師幼間的心理距離，與每個幼兒打成一片，做幼兒的知心朋友�？傊谝运刭|(zhì)教育為核心的今天，我們應(yīng)該堅持對幼兒進行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，同時教師也要加強學習，更新觀念，改進教學方法，既要重視知識的傳授，學法的指導(dǎo)，更要注重幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。

班主任學期工作總結(jié)14

　　彈指一揮間，一個學期的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅�；仡^想想一個學期過來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在校長的悉心指導(dǎo)和辦公室各位教師的幫忙下，使我這個剛走出學校，又重新走進學校，僅有理論而沒有實踐的新教師學會了很多東西，這是一筆極其重要的精神財富。

　　現(xiàn)我就這一學期班主任工作作如下評價：

　　一、掌握基本情景，制定相應(yīng)對策

　　我們學校是“外來民工子弟學�！�，學校的特殊性導(dǎo)致招收進來的學生也具有特殊性。很多學生的底子很薄，基礎(chǔ)不好，在開學初的`摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個弱點，這無疑是對教師工作的一個大挑戰(zhàn)。針對這一特殊性，在教學過程中，對于后進生，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴提高給予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們懂得教師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。最終是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)教師，這樣不僅僅使優(yōu)生的信心大增，學習更有勁，并且使后進生的成績也能有所提高，不失為兩全其美。在學期末的一次家長面訪中，很多家長都證明自我平時很忙，無暇顧及孩子的學習，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不明白問一下，這就使得很多孩子根本沒有把教師布置的一些比如背書，預(yù)習新課等家庭作業(yè)放在心上，結(jié)果就導(dǎo)致第二天教師上課很辛苦。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通。當然，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育，對教師布置的家庭作業(yè)也很配合，能夠幫忙孩子一齊完成。

　　二、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

　　班里的學生來自全國各個省市，相聚在這個班團體里就成了一個大家庭，那如何在這個大家庭中使每一個學生之間都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫忙著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?在班級中要營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，使學生能夠感受著團體的溫暖和同學間的友誼。不管對優(yōu)等生，中等生，還是后進生，我們教師都有必要做到一視同仁，要做到“偏愛”后進生，嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生，針對不一樣的學生，用不一樣的方法，并且我們都要有這樣的心態(tài)：用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。

　　三、塑造自身形象，贏得學生信賴。

　　孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！彼晕遗ψ龅揭韵聝牲c：

　　1、好學上進，不辜負學生

　　教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以，就需要不斷地給自我充電，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。

　　2、尊重學生，不遠離學生。

　　俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞�！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o學生，嚴格要求他們，可是是在充分尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。

　　以上就是我對這一學期一點小小的評價。