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教師兼班主任工作總結(jié)

時間:2023-01-02 19:24:05 班主任工作總結(jié) 我要投稿

教師兼班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的教師兼班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

教師兼班主任工作總結(jié)

教師兼班主任工作總結(jié)1

  不知不覺來海景已經(jīng)塊2年了,這學(xué)期擔(dān)任八(3)和八(4)班的數(shù)學(xué)老師兼八(4)班的班主任,以下是我對這學(xué)期的總結(jié)。

  一、教學(xué)方面

  這學(xué)期在教學(xué)方面,最大的進(jìn)步就是在小組合作和教學(xué)設(shè)計上。自從去了西安真正發(fā)現(xiàn)小組合作的優(yōu)勢,和一些操作方法,上課學(xué)生的專注度更高了,更加積極了,大家都想為小組爭光,多加分。在這個過程中調(diào)動了學(xué)生積極性,課堂學(xué)生參與度提高了。第二個是在教學(xué)設(shè)計方面,從原來傳統(tǒng)的以教師為中心,轉(zhuǎn)變成以學(xué)習(xí)為中心,以學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展規(guī)律為中心,并且學(xué)會了課標(biāo)分解,做到真正的理解課標(biāo),運用課標(biāo)從而定好合適的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo)可觀可測,定好教學(xué)目標(biāo)后,再根據(jù)目標(biāo)定評估任務(wù),然后根據(jù)評估任務(wù)定活動,這樣寫下來整節(jié)課的定位和流程就都在心里了。

  在學(xué)習(xí)方面也不能松懈,平時必須得多聽師傅的課,多聽網(wǎng)絡(luò)的`課,把專業(yè)知識學(xué)得更扎實,讓自己盡快的成長起來,讓自己成為更專業(yè)的老師。為我們海景培養(yǎng)出盡可能多的海僑一。

  二、班主任工作

  在這學(xué)期的班主任工作比去年做的更順手了,班級整體成績比去年進(jìn)步很多。以下是做班主任的一些心得。

  1.學(xué)會放手讓學(xué)生做主

  作為班主任不可能事事躬親,還需要調(diào)動班干部的積極性,培養(yǎng)班干部,樹立班干部的威信,讓他們有一些成就感和責(zé)任感。

  2.班主任必須要嚴(yán)格要求學(xué)生

  所謂嚴(yán)師出高徒,許多學(xué)生是很有潛力的,只是平時有點懶,做事不夠認(rèn)真,只有嚴(yán)格要求他們,他們才會越來越好。只有嚴(yán)學(xué)生才能迅速動起來,上課效率才有保證。

  3.班主任要對學(xué)生有愛

  要是只有嚴(yán),沒有關(guān)心和愛,一個班級會死氣沉沉,沒有活力,更容易激起學(xué)生的逆反心理,作為班主任有嚴(yán)厲的一面就必須有愛的一面,有多嚴(yán)厲就必須有多少愛。

  4.表現(xiàn)好可以多獎勵,沒做到位的再撤掉獎勵

  特別是學(xué)校的一些活動,承諾取得優(yōu)異成績的話就免一些作業(yè),大家積極性就很高,就像這學(xué)期的竹竿舞比賽,我們班就獲得第一名。比賽完后,后面的學(xué)習(xí)中,表現(xiàn)不好的加作業(yè),結(jié)果大家都表現(xiàn)不錯。

  5.做好班級和任課老師的紐帶

  在學(xué)生面前適當(dāng)?shù)目淇淙握n老師,給任課老師樹立威信,這樣任課老師上課就事半功倍。同時也和任課老師多溝通學(xué)生的情況,讓任課老師了解學(xué)生,以后因材施教。

  6.多和學(xué)生以及家長溝通。

  多關(guān)注學(xué)生的心理變化,及時給予開導(dǎo),避免個別學(xué)生出現(xiàn)抑郁。學(xué)生只有心理健康,積極向上,才能全身心的投入學(xué)習(xí)。

  每個家長都很關(guān)心自己的孩子,迫切想知道孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,但又不好意思打擾老師,如果老師有時能主動聯(lián)系,關(guān)系學(xué)生,家長一定會感激老師,也對我們海景的老師另眼相看。

  7.表彰學(xué)生要到位

  表彰要隆重學(xué)生才能感受得到那份榮譽,才能提高學(xué)生的積極性,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教師兼班主任工作總結(jié)2

  一學(xué)年來,本人熱愛教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),為人師表,注重身教;仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,我主要做了以下幾項工作:

  一、思想方面

  本人擁護(hù)黨的方針政策,忠于黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,教育思想端正,師德良好;遵紀(jì)守法,敬業(yè)愛崗,積極向上,服從安排,團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志,認(rèn)真履行崗位職責(zé)。同時,本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,利用課余時間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質(zhì),增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。

  我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

  二、教學(xué)方面

  (一)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。

  (二)注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學(xué)習(xí)上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,修改和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

  (三)優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天,課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò),制作了簡單的,上好實驗課。課堂上,想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學(xué)以讀為本,訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收,成為教學(xué)活動中的主人。

  因此,當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解,產(chǎn)生問題時,就要抓住時機(jī)釋難,解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:有同桌討論,有小組討論,有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會,提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時間去說、去寫,學(xué)會探索,學(xué)會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍!蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識,檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實。課堂上人人動手,既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴(kuò)大視野,豐富詞匯,增長知識。

  三、班級管理方面

  在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求,緊跟班級。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。每接手一個新班,我總是想方設(shè)法,通過各種渠道,了解清楚班級的各方面情況。每學(xué)期我先向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法,讓他們邊聽邊提出建議,然后共同制定出班規(guī)。沒有規(guī)矩不成方圓,為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力,我還通過引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》等為他們指明了紀(jì)律方向;通過引導(dǎo)他們自查自糾,變“他律”為“自律”,又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強(qiáng)集體的凝聚力,在班級管理中,我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的,有教育意義的活動,積極組織學(xué)生參加學(xué)校和大隊部開展的各項活動,寓教于樂。這些教育活動的開展,密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強(qiáng)班干的隊伍建設(shè)。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。

  著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到:“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性,如果沒有這種一致性,學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來!庇纱丝梢姡杭倚B(lián)系在教育教學(xué)中的重要性。而我們每個人都知道,要教育好孩子,單靠老師或者是家長是不行的,因為任何一方對孩子的了解都不夠全面.而通過家校的聯(lián)系(召開家長會),使得學(xué)校和家庭能更全面了解孩子,這樣有利于孩子的發(fā)展。我作為一個班主任,每天觀察著學(xué)生的各種表現(xiàn),及時向家長反映學(xué)生在校的情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。家長也喜歡向我反映孩子在家的學(xué)習(xí)、生活等情況,甚至向我請教一些教育方法。在交流中共商教育方法,統(tǒng)一了教育思想,達(dá)到家校合力通氣,共同協(xié)調(diào)配合,達(dá)到了教育孩子的.目的。

  四、因材施教開展社團(tuán)活動。

  抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),發(fā)掘有興趣、特長的學(xué)生,組織他們開展象棋社團(tuán)活動。并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后,象棋水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的象棋班,各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價,并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

  四、其它工作。除了日常的教學(xué)工作之外,我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,不曠工。做好值日工作,值日當(dāng)天能帶領(lǐng)值日生深入班級進(jìn)行檢查,課間及時到崗值日,保證學(xué)生的課間安全。

  五、努力方向

  1、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到堂堂清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的先進(jìn)。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務(wù)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自發(fā)性,及時發(fā)現(xiàn)管理工作中的新情況、新問題,把持其特點、創(chuàng)造其法令,能繼續(xù)上下而求索,能不斷推進(jìn)完善自己,做好工作,無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!

教師兼班主任工作總結(jié)3

  默默耕耘永不言悔

  我于20xx年7月,畢業(yè)于佳木斯大學(xué)英語教育專業(yè)。20xx年,我?guī)е蔀橐幻嚼蠋煹目释蛯逃囊黄瑩辞,毅然地邁進(jìn)了龍江縣景星鎮(zhèn)中心學(xué)校,如今已在教育戰(zhàn)線工作十二個春秋。20xx年1月1日,取得齊齊哈爾大學(xué)英語專業(yè)本科學(xué)歷。

  十二年來,我在工作崗位上腳踏實地,教書育人無怨無悔;在專業(yè)發(fā)展方面不斷成長、成熟;在教育科研中有不盡的追求。對待學(xué)生誨人不倦,培養(yǎng)青年教師播種了希望,尤其是實施新課改以來,執(zhí)著的探索與實踐,不斷地反思與感悟,更有了一份沉甸甸的果實。十幾年的歷練,十幾載的春華秋實,不僅豐富了我的人生,也證實了自身存在的價值,現(xiàn)在我已發(fā)展成一名知識體系完備,教學(xué)業(yè)務(wù)全面、過硬,注重師德修養(yǎng)的中年教師。近幾年來20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任,20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師,20xx年、20xx年連續(xù)兩年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,20xx年被評為鎮(zhèn)級師德師風(fēng)先進(jìn)個人,兩次被評為縣級課改先進(jìn)個人。

  自參加工作以來,我擔(dān)任五年班主任工作,一直承擔(dān)兩個班的英語教學(xué)任務(wù)。20xx年9月,經(jīng)學(xué)校安排我擔(dān)任七年六班的班主任工作,在學(xué)生開學(xué)前我認(rèn)真制定了具有極強(qiáng)操作型和實效性的“班級規(guī)章制度”,詳盡的對學(xué)生可能觸及的各個方面進(jìn)行了規(guī)定。而后,在開學(xué)第一天,學(xué)生發(fā)書后就進(jìn)行了公布,使他們剛步入班級,就做什么事都有章可循,有法可依,每個人都知道什么能做什么不能做。宣讀之后立即張貼上墻,給后來的管理工作帶來了極大益處。有了班級規(guī)定之后,我又在全體學(xué)生中,精心挑選了一名學(xué)習(xí)品質(zhì)及其良好,且遵守紀(jì)律,還有較強(qiáng)組織能力和管理能力的學(xué)生當(dāng)班長,并賦予她一定的權(quán)力,時刻對班級進(jìn)行控制管理。這個班長的確定給我后來的班級管理省去了很多麻煩,是這份工作變得輕松多了。這一學(xué)年,我首先嚴(yán)格要求自己,做到早晨,中午每天早到班級,兩個放學(xué)必到班級,每個課間都與學(xué)生在一起,做到了以身作則。實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師的贊許。同時,在紀(jì)律衛(wèi)生等方面也取得了令人滿意的成績。最后在整個年組質(zhì)量測查中,總成績名列前茅。

  20xx年9月,學(xué)生自然升入八年級,但是學(xué)生開始進(jìn)入青春期和逆反期,開始有自己的.想法,并且一意孤行,開始不聽管教,我開始變換管理方法,讓自己和他們做朋友,讓他們把我當(dāng)成可以吐露心事的知心朋友,我除了采取這樣的方式方法進(jìn)行管理和教育之外,還更加注意自身言行舉止對學(xué)生的潛在的莫大影響。因此,對于我們紀(jì)律方面的要求,我首先從每名學(xué)生說話開始就不允許任何人說話帶不文明的字眼兒;每個人都學(xué)會使用文明禮貌用語,從說清開始;每個人都懂的幫助別人是一種莫大的榮譽,從彎腰為同學(xué)撿起一個鋼筆開始;每個人都清楚做事他人優(yōu)先是高尚的,體育課回來,接水都能自覺排隊,互相謙讓,甘愿可到最后;衛(wèi)生方面,讓他們明確他們應(yīng)該在清新潔凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,這樣的環(huán)境并不是喊口號,而恰恰應(yīng)該成為時刻伴隨在每個人周圍的,這就需要大家齊心協(xié)力,齊抓共管,共同攜手創(chuàng)造和保持的,有了這樣的信念時刻在心中回蕩,久而久之,每個人連走路都在注意自己的。每組值日生我都精心挑選一名既負(fù)責(zé)又有影響力的學(xué)生當(dāng)組長,每天室內(nèi)外的衛(wèi)生狀況都在我的掌控之中,講桌,黑板總是一塵不染,果真功夫不負(fù)有心人,在學(xué)期末的評比中總分獲得第一名。我認(rèn)為,這兩方面的要求不僅僅是為了有一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,更重要的意義在于,讓每名學(xué)生養(yǎng)成了一種極好的個人生活習(xí)慣,可謂受益終生。

  在班主任工作中,我同樣非常注重控輟和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,重視對學(xué)生德育方面的培養(yǎng),多年來,所教班級學(xué)生無流失。所帶過的班級20xx年被評為國家級“和諧班集體;”20xx年、20xx年、20xx年連續(xù)三次被評為鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班集體”稱號;“我講衛(wèi)生,我愛勞動”營養(yǎng)餐主題班會被評為縣級“優(yōu)秀組織獎”,通過這次班會,學(xué)生們知道額講衛(wèi)生的重要性,也教育學(xué)生們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,讓學(xué)生門從小事做起,時時刻刻來完美自己的行為,也為后期的班級管理工作帶來了幫助。

  教學(xué)工作方面,我總是堅持努力鉆研技術(shù),水平不斷提升,因此,我在20xx年和20xx年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得特等獎和壹等獎;在20xx年12月舉行的“國培計劃”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎;并在20xx年6月舉行的“國培計劃”評課議課活動中榮獲一等獎。所教班級成績始終名列前茅。

  作為中年教師,為不負(fù)眾望,積極探索,鉆研業(yè)務(wù),針對教學(xué),大膽改革。我一直以新課程改革理念為指針苦練教學(xué)基本功和教學(xué)技能,完善自己。堅持學(xué)習(xí)對生活、對學(xué)生終身發(fā)展有用的英語知識,使其豐富學(xué)生課本外的英語知識。這為發(fā)揮學(xué)生的主體地位,運用自主——合作——探究教學(xué)提供的平臺。并對青年教師在備課,批改及課堂教學(xué)方面認(rèn)真指導(dǎo),是他們在業(yè)務(wù)能力方面快速成長。教學(xué)中,我十分注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在班級組建書法、演講、寫作等興趣小組,全面開發(fā)學(xué)生的潛能,并親自組織活動,多方面幫助孩子們不斷成長進(jìn)步。

  我積極投入到教育科研之中,積極開展實驗,加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,我不斷豐富自己的知識儲備,即使積累、總結(jié)教育教學(xué)工作中的點滴經(jīng)驗,在工作中探索創(chuàng)新。因此,我積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、科研課題研究,來不斷完善自我。20xx年11月參加了黑龍江省人力資源和社會保障廳組織的繼續(xù)教育專業(yè)培訓(xùn);20xx年6月至20xx年12月參加了十二五繼續(xù)教育。20xx年9月,我主持了的教育科學(xué)研究“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃小課題《初中英語小組合作學(xué)習(xí)的探索與運用》,經(jīng)龍江縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專家驗收合格。20xx年論文《初中生英語閱讀的幾點理解》在黑龍江省教育學(xué)會第三十五次教育科研成果評審中獲叁等獎。多年來,本人在教育教學(xué)的各項工作中,自強(qiáng)不息,孜孜不倦,竭盡全力。一路走來感到欣慰;勤奮工作,愛崗敬業(yè),創(chuàng)新爭先是我執(zhí)著的追求。我會更加勤勉奮進(jìn),不懈探索,與辛勤的教育同行共攜手,默默耕耘,永不言悔。

教師兼班主任工作總結(jié)4

  又一學(xué)期即將結(jié)束,回顧這半年的工作,感到忙碌而且充實,圓滿地完成了教育教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  本學(xué)期,我擔(dān)任一年級五、六兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼六班班主任工作中我是這樣做的:

  小學(xué)階段是孩子成長的關(guān)鍵時期,要培養(yǎng)學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、高尚的道德情操,樹立崇高的人生理想,具有吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)合作的作風(fēng)等。因此,我深感肩上的擔(dān)子不輕,常常放棄一切私心雜念,用更多的細(xì)心、耐心、和誠心教育學(xué)生,用自己的身體力行來感染學(xué)生、熏陶學(xué)生,使學(xué)生的各方面都有新的提高。蘇聯(lián)大文豪托爾斯泰說過:“如果老師既愛他的事業(yè),又愛他的學(xué)生,那么他就是一個十分好的老師了!蔽疑钌畹伢w會出了這句話的含義,作為教師,對學(xué)生要有深深的情,濃濃的愛,這情,這愛,不僅是給學(xué)生以微笑、以贊美,而且要有心與心的相接,情與情的交融,這樣,才能使師生團(tuán)結(jié)友好,使班級成為一個溫暖的大家庭。

  半年來,我未請假,從未耽誤學(xué)生的任意課程,抓好班級的管理,搞好各種活動,使班級充滿了生機(jī)與活力,大家好學(xué)、上進(jìn),互相幫助,自覺維護(hù)集體榮譽,人人獻(xiàn)出愛心,不歧視任何一個差生,良好的班風(fēng)蔚然形成。

  教學(xué)工作中,做到了因材施教,循循善誘。每個學(xué)生的.發(fā)展是不均衡的,智力水平是不相同的,教學(xué)中做到關(guān)注學(xué)生的不同差異,對他們提出不同的要求,培養(yǎng)他們的思維能力,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識,主動創(chuàng)設(shè)條件,增加學(xué)生的感知,提高學(xué)生的動手操作能力,注重學(xué)生的知識獲取的過程,通過多種教學(xué)活動,促使學(xué)生的多種感官綜合運用,有利于知識的獲取和記憶。

  同時,注意加強(qiáng)學(xué)生的心理教育,使學(xué)生身心健康,全面發(fā)展。有的學(xué)生年齡小,接受新知識較慢,對此,不能用較高的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們,應(yīng)該多用鼓勵的語言,一絲不茍的態(tài)度,使他們樹立信心獨立解決問題。必要時找家長溝通了解學(xué)生在家的表現(xiàn),尋找有利措施激勵學(xué)生揚長避短,逐漸進(jìn)步。對于膽小的孩子主動找他們聊天,拉近師生距離,使學(xué)生主動與他人交往,積極大聲回答問題。通過以上工作,我深深感到教育過程中愛的力量的偉大,學(xué)生——這朵朵稚嫩的花朵,需要燦爛的陽光去照亮,只有老師的愛,才會使他們萌生奮發(fā)向上、積極上進(jìn)的良好愿望。

  期末考試前夕我組織班干部晨讀時間輪流值日,帶領(lǐng)大家讀書學(xué)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)中重視基礎(chǔ)知識的掌握,創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)環(huán)境,加深學(xué)生對知識的鞏固與記憶,讓學(xué)生多討論多操作,作到一題多解,多層次、多角度的探究,創(chuàng)造性的解決問題。同時多出練習(xí)題,歸類整理所學(xué)知識,進(jìn)行單元過關(guān)測驗,及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有的放矢的進(jìn)行教學(xué)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和發(fā)展趨勢,及時查漏補缺。使每個學(xué)生都能擁有自信、充滿興趣的學(xué)習(xí)。

  為了改進(jìn)教學(xué),我積極學(xué)習(xí)新課程改革的標(biāo)準(zhǔn),并用于指導(dǎo)自己的教學(xué),轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念改變舊的評價方式,讓學(xué)生進(jìn)行互評,找出不足與長處,制定出以后的奮斗目標(biāo)。教師對學(xué)生的評語要充分體現(xiàn)激勵性,避免唱贊歌或者千篇一律。

  多年的教育工作,使我深深的認(rèn)識到教師這個崗位的復(fù)雜和艱辛,我也深深的感覺到只要誠摯的奉獻(xiàn)一顆愛心就能融化學(xué)生心靈的冰雪,使全班同學(xué)都有不同程度的提高是我工作的目標(biāo),今后我將孜孜不倦地鉆研、永不停息的追求,以知識魅力吸引學(xué)生,以教學(xué)藝術(shù)感染學(xué)生,使每個學(xué)生都成為有用之材。

教師兼班主任工作總結(jié)5

  本學(xué)年上半年本人擔(dān)任高二年級(6)、(7)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,高二(7)班班主任,下半年擔(dān)任高三年級(6)、(7)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,任高三(7)班班主任,現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下:

  一、思想方面:

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  二、教育教學(xué)方面:

  本年度擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。這是兩個海嘉班,基礎(chǔ)較好,部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高,學(xué)生自學(xué)的能力強(qiáng),但缺乏討論交流和互相學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,我繼續(xù)堅持發(fā)揮學(xué)生的主體作用,少講精練,通過"交流--互動"來實現(xiàn)教學(xué)目的,再輔以"一練一評一測"和"課堂限時速度訓(xùn)練"做法,收到了較好效果。

  常規(guī)教學(xué)中,注重發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的榜樣及帶頭作用,以數(shù)學(xué)學(xué)優(yōu)生帶動整個班級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好風(fēng)氣;對于學(xué)困生,通過找學(xué)生談話,測試摸底等方法調(diào)查,對教學(xué)定位,在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,通過定期檢查練習(xí),面批面改,加開小灶,談話鼓勵等辦法,使學(xué)生數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高。

  復(fù)習(xí)階段,根據(jù)學(xué)生的實際,結(jié)合對考試的認(rèn)識,幫助學(xué)生學(xué)會分析"大題考什么?"、"考試對策"、"規(guī)范作答在解答題中多拿幾分"等。

  德育工作能面向全體學(xué)生,我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神,進(jìn)行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結(jié)、培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,精心準(zhǔn)備好工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,弄清學(xué)生的薄弱點,把握好重點難點。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的`毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  7、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  三、業(yè)績和努力的方向:

  一年來,取得了一點成績,也有很多不足。優(yōu)課《xxx》獲部級優(yōu)課,論文《xxx》獲得一等獎。

  當(dāng)然在很多方面還有不足,帶班方面還需要更要有耐心,細(xì)心,多和學(xué)生交流,專業(yè)方面,需要多向同行學(xué)習(xí),多聽課,多看和專業(yè)有關(guān)的書籍,

  總之,一學(xué)年來,在領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下,在教學(xué)上有很大的改進(jìn),并取得了一定成效,但距新時期新課標(biāo)的要求還有一定的距離,如在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面比較薄弱,主要原因一是教學(xué)任務(wù)重,時間不足,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

教師兼班主任工作總結(jié)6

  我擔(dān)任初中英語教師已有20多年時間,特別是近兩年,我除了英語教學(xué)以外,還擔(dān)任班主任工作。在工作中,我得到了很多經(jīng)驗和教訓(xùn),同時由于現(xiàn)在帶的是畢業(yè)班,更加深感責(zé)任重大。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使以后的工作能夠更加有效、有序地進(jìn)行,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教學(xué)方面

  我剛剛開始在七年級接手這個班的時候,這個班的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,授課采用較深的全英語教學(xué),同學(xué)們還不能完全適應(yīng)。同時,學(xué)生比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,我在了解及分析學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上,因材施教,強(qiáng)化備課效果,強(qiáng)化授課效果,強(qiáng)化教學(xué)引導(dǎo),強(qiáng)化拓展練習(xí),強(qiáng)化作業(yè)批改,做到精講精練、全批全改、學(xué)生為主、教師為輔、師生合作、共同發(fā)展,取得良好效果。

  我一直堅持聽評課制度,堅持每周都聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,參加一次集體備課活動,參加一次講評課活動。在活動中,我的收獲很大,牢固掌握和學(xué)習(xí)了一些駕馭課堂的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,從而更好的.應(yīng)用于課堂教學(xué),教學(xué)成績一直名列前茅。

  因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時不愛動腦筋不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo)的方式,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們在集體中提高;第二組是肯學(xué),但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績方法,當(dāng)然不能操之過急,并且多鼓勵,只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和信心會重新建立起來,以后授課的效果就會更好。同時,強(qiáng)化口語練習(xí),對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

  二、班主任工作

  1、制定班級奮斗目標(biāo)及有實效性的班規(guī),強(qiáng)化管理效果,F(xiàn)在的學(xué)生會受到來自不同方面的影響,所以對學(xué)生除了班規(guī)班紀(jì)等的約束外,關(guān)愛和適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P也很重要。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:

  一、書面檢討,做深刻反。

  二、罰為班里做件好事;

  三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,無形中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級凝聚力。

教師兼班主任工作總結(jié)7

  本人擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,熱愛黨,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志。始終以善教樂學(xué)為宗旨,嚴(yán)于利己,以身作則,始終愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),始終忠誠于教育事業(yè)。

  本學(xué)期我主要從事兩方面的工作,一方面是班級管理工作,另一方面是英語教學(xué)工作,所以我主要就這兩方面的工作心得做如下總結(jié):

  在英語教學(xué)方面,我主要擔(dān)任初一(7)、(8)班的英語任課老師,在英語教學(xué)工作中,總結(jié)經(jīng)驗如下:

  1、英語教學(xué),課堂氣氛是關(guān)鍵。初一的新生們有著易受影響,思維活躍,集中力時間不長,活潑好動,樂于表現(xiàn)等特點,因此在這個非母語的環(huán)境下,充分調(diào)動學(xué)生的積極性尤為重要,我在教學(xué)過程中,充分發(fā)揮著自己的親和力和感染力,讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo),積極地參與到課堂來。

  2、英語教學(xué),樣式多樣很重要。英語本身需要從聽,說,讀,寫,練等幾方面全面提升自己的英語能力。因此我在英語教學(xué)中,開展了課前5分鐘演講活動來激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,通過演講學(xué)生演講前的準(zhǔn)備,其他學(xué)生在演講過程中的記錄,以及全班學(xué)生演講后的問答,到最后學(xué)生自主的點評,一直充分發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外,在課堂教學(xué)中,我還盡量鼓勵學(xué)生能夠去用英語演繹所學(xué)內(nèi)容,并以小組合作的方式來展現(xiàn),這樣寓教于樂,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、英語教學(xué),循序漸進(jìn),步步為營。英語學(xué)習(xí)是一個點滴積累的過程,從字母到單詞,從短語到句子,還有貫穿其中的語法,從點到面,從舊知識到新知識的過渡很重要,因此導(dǎo)入教學(xué)是我每節(jié)課堂教學(xué)的重點,此外,在教學(xué)新知識時,我還一直注意新知識的`聯(lián)系,爭取做到溫故而知新。

  4、虛心請教,取長補短。在教學(xué)之余,我經(jīng)常去聽其他老師的課,在同課頭的教師的課堂中我學(xué)習(xí)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,并在教學(xué)中積極去實踐,收效頗大。

  在班級管理工作中,作為8班的班主任,我受益匪淺。面對著由56個天真活潑的學(xué)生組成的小集體,每天從“誰打誰一下”的芝麻小事,到“誰把玻璃打碎了”的大事,我的頭腦里一直被8班的點點滴滴占據(jù)。在班級管理教學(xué)中我一直努力做到:

  1、調(diào)整好班主任和英語教師的雙重身份的轉(zhuǎn)換,面對班級事情一絲不茍,松弛有度,面對英語課堂,親切熱情。

  2、積極和各科任課老師聯(lián)系,交流信息,及時了解學(xué)生各個課堂的表現(xiàn),配合任課老師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  3、與家長勤溝通,利用好“校迅通”等交流平臺,加強(qiáng)家長和教師的聯(lián)系,爭取與家長緊密聯(lián)系,一起管理好學(xué)生。

  4、在班級管理中要用合適的方法,為了進(jìn)一步提高自己管理班級的能力,我經(jīng)常閱讀“班主任之友”等雜志,不斷提高自己的管理能力,爭取用更有效的方式去管理班級。

  我會在以后的教學(xué)工作中,堅守崗位,忠于職守,為教育工作貢獻(xiàn)出自己最大的力量。

教師兼班主任工作總結(jié)8

  一、思想認(rèn)識。

  在工作的這一年多的時間里,我對自己要求嚴(yán)格,在思想上嚴(yán)于律己,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中留下一個好的印象。一年多來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。 這一年多來主要擔(dān)任初一年級兩個班的.數(shù)學(xué)教育工作。嘗試永威教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,積極推進(jìn)教學(xué)新思路。學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)我都一清二楚,并且教材經(jīng)過不斷摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:“老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心!薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下,他們一定有很大的進(jìn)步!薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好!庇谑,我讓他們組成“一幫一”小組,并給他們開會,提出“老師”必須履行的職責(zé),主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)!袄蠋煛眰兇_實是非常盡責(zé),而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點,學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步非?。

  三、班主任工作。

  作為從初一年級升入初二年級的過渡期,初一下學(xué)期的工作仍然要嚴(yán)抓“養(yǎng)成教育”,強(qiáng)化學(xué)生的集體意識,狠抓學(xué)風(fēng)促進(jìn)工作,同時科學(xué)的開展學(xué)生的青春期教育,為后續(xù)工作的開展奠定扎實的基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行班級管理制度,鞏固學(xué)生良好行為習(xí)慣,充分利用德育工作陣地,樹立班級正確輿論導(dǎo)向,科學(xué)組織班干培訓(xùn),提高班干管理能力,進(jìn)一步促進(jìn)“家校聯(lián)合”,爭取“教育合力”最大化。本學(xué)期在加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時,還要科學(xué)的開展青春期教育和理想教育,引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期時所面對的種種問題以及強(qiáng)化他們心中的學(xué)習(xí)方面和生活方面的理想,可以通過班會和活動課,開展各類型心理健康教育活動,幫助學(xué)生走出困惑,樹立目標(biāo),邁向成功。與此同時,還需要在班級學(xué)風(fēng)的樹立上多動一番腦筋,多開展如“一幫一”學(xué)習(xí)小組,讀書比賽,解題比賽,班級綜合成績競爭等學(xué)習(xí)活動,自己要多思考多出新,爭取在下一學(xué)期能得到更多的家長支持和幫助。

  四、考勤方面。

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

  在身體欠佳的情況下,仍保證上好每一節(jié)課,早來晚走,并在晚上休息不好時,仍上好晚自習(xí),沒有清過一次病假。出滿勤。

教師兼班主任工作總結(jié)9

  開學(xué)的第一周,對于老師來說是一個很大的挑戰(zhàn),同學(xué)們還沒有收心,暑假的余味還沒有完全過去,不聽話的學(xué)生和講話的學(xué)生是老師重點整治的問題,我們也要做好第一周工作總結(jié)。

  開學(xué)已經(jīng)一周啦,慢慢地也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活和工作。我被分到二年級語文兼班主任,并且負(fù)責(zé)全校的音樂課,也算是實現(xiàn)了一直以來當(dāng)語文老師的夢想

  第一天見到二年級這群學(xué)生時,他們亂七八糟的,我在臺上講,他們在臺下講,說也說不聽,還有的同學(xué)在課堂上隨意走動,發(fā)出聲音影響課堂,升旗儀式的時候又動來動去,想幫他們調(diào)座位一個個還不肯換,垃圾扔的滿地都是,安排的值日生也不積極主動,很是頭疼前兩天課表還沒排好,第一天就是打掃課室和校園,然后發(fā)書,課就暫時只上語文數(shù)學(xué)加上自習(xí),一整天盯著他們我簡直要崩潰了

  放學(xué)后我坐在辦公室,跟各位老師吐槽了我的情況,老師們都跟我支招,反正就是要兇一下他們,主任還跟我說明天幫我去叫他們換座位。第二天,我收拾好表情,手里拿著改好的座位表,板著臉出現(xiàn)在教室門口,他們看到我走過來,紛紛開始喊:老師來了老師來了,我站在講臺旁盯著他們,舉起手中的座位表,說:每個同學(xué)按座位表坐好,然后他們一窩蜂涌上來,又是亂成一鍋粥,還是有同學(xué)不肯換,我怒火中燒,把座位表甩在講臺上,厲聲說,每個同學(xué),必須,按座位表坐好,等下我再過來教室,要是哪個同學(xué)還沒坐到自己的座位上,就來跟我聊聊。說完我甩頭就走,一轉(zhuǎn)身看到另一個支教老師,他問我在干嘛,我一秒破功笑了出來,還好這幫小屁孩看不到。等我回來他們大部分都坐好了,還有幾個搞不清楚狀況的,我叫他們坐到該坐的地方他們也都乖乖換好了,這樣才總算把座位安排好。主任過來看的時候我說已經(jīng)換好了,啊,那一刻真是覺得自己挺厲害的呢hhh

  就這樣第二天的'工作還算順利,他們也沒那么鬧騰了。主要的問題就是發(fā)現(xiàn)他們在課堂上都不愿意發(fā)言,不善于表達(dá),希望在日后的教學(xué)中,能讓他們更多地開口說。

  第三天課表排好了,我突然要上三節(jié)音樂課,分別是一年級、六年級、三年級,前一天晚上就開始聽各種兒歌,一年級和三年級還好,六年級到底學(xué)啥好第二天懷著忐忑的心情走進(jìn)了一年級的課室,我本來準(zhǔn)備的小星星,順便學(xué)一下音階,但他們都會唱我把準(zhǔn)備的幾首都放了下,他們?nèi)紩,我我只好問他們喜歡聽啥就先放給他們聽。一年級的小朋友比二年級還煩簡直是魔鬼,一整節(jié)課沒停過的,不斷地被他們打斷停下來維持秩序,上課還有人突然走出課室,突然走上講臺來說老師我想喝水,老師我可以吃這個嗎,老師老師老師——上一節(jié)一年級的課頭是真的要爆炸了。

  上完了一年級的課我已經(jīng)對自己的音樂課失去信心了,我拖著沉重的腳步走進(jìn)了六年級的課室,甚至還不好意思地笑了笑,我先給他們做了個自我介紹,然后就開始各種吹水,畢竟六年級還是能聽懂人話的,我從百鳥朝鳳吹到了莫扎特貝多芬,再聊一聊TFBOYS,我簡直是動用了我所有的神經(jīng)在那一刻將所有我知道的東西吹出來,當(dāng)下課鈴聲響起時,我聽到有同學(xué)說,終于下課了,是的我也是這么想的。

  最后一節(jié)三年級的課,我已經(jīng)抱著破罐子破摔的心態(tài)了,沒想到同學(xué)們還挺配合的,總算是上了一節(jié)正常的音樂課,說起來這大概是我極少在別人面前認(rèn)真唱歌的情況了想想還是很羞恥。下課后有個學(xué)生過來跟我說:老師,你的聲音好溫柔啊,我突然有點懷疑這句話的意思,問了句,那你們喜歡嗎?這種情況真是不好意思啊,以前好像也有類似的事情

  星期四又上了五年級和四年級的音樂課,四年級的教材上第一首是國歌,于是我提前下載了天安門升旗儀式的視頻,檢索了五星紅旗的相關(guān)資訊,在課堂上又開始吹水。四年級的學(xué)過國歌,于是我改為教他們歌唱祖國,然后又開始各種吹,什么奧運會開幕式啥啥啥的。我以為四年級的會唱國歌,五年級的就更不用說了,結(jié)果一問,他們根本沒上過音樂課,因為之前教音樂的老師也只是教了部分年級,因為她平時還有全校的英語課,所以根本沒有那么多時間教音樂,因此五年級的學(xué)生連國歌的歌詞都不知道。于是我開始教他們國歌,教完之后是課本上的少先隊隊歌,在教的過程中,有幾句一直唱不好,然后就有學(xué)生說,老師別教了,這歌太難了,我們學(xué)不會的。

  那一刻我不知道說什么好,因為他們到五年級都從來沒有上過音樂課,他們連對音樂的興趣都漸漸失去了,連嘗試接受音樂都不太愿意了。那時候我突然理解了校長跟我說的話,希望我能將學(xué)校的音樂帶起來,這里壓根就沒有專業(yè)的音樂老師,雖然我也什么都不會,什么也不懂,但對于這些孩子來說,能讓他們有機(jī)會聽聽歌,唱唱歌就已經(jīng)很不容易了。所以看到豬頭潔說我又不會彈鋼琴怎么跑去教音樂了很搞笑的時候,我有點難過,不是為我自己感到難過,是為這些孩子難過,也為項目辦難過,或許還是有很多人不理解項目辦正在做的事吧。下課后有個學(xué)生過來跟我說,老師你怎么這么好的?我反問了一句哪里好?她們沒說什么就走了,可能是剛剛我不停地陪她們反復(fù)唱,她們覺得我有耐心吧,或許是平時的老師都不是這樣上課的,突然看到我這樣的老師感到新奇吧,如果真是這樣,那我也覺得有點難過......

  二年級的語文課,我讓學(xué)生們造句,在課堂上我采用舉手回答問題就能加分的激勵政策,鼓勵他們多表達(dá),這節(jié)課學(xué)生們表現(xiàn)不錯,回答很積極,但還是有幾個同學(xué)不愿意舉手,以后還得多注意她們。最意外的是平時最調(diào)皮的佳倫也舉手了,我趕緊抓住機(jī)會讓他回答,他聲音很小,我就走到他旁邊俯下身聽他講,他一開始回答的不完整,我就問他是不是還沒想好,要不要再想一下等下再回答,一步步引導(dǎo)他,他終于在這節(jié)課表現(xiàn)的像一個乖孩子然而第二天他還是在課堂上搗亂好吧,要牢記教育是一個漫長的、反復(fù)的過程。我讓他們用有時候。有時候造句,他們造的亂七八糟的,我就說我示范一句,然后我開口就說我覺得我們班的學(xué)生有時候很可愛有時候很討厭于是他們就有樣學(xué)樣我覺得老師有時候很溫柔有時候很暴躁之后那節(jié)課就一直離不開暴躁這個詞好不容易有個學(xué)生夸我很可愛很美,我一高興說平時回答問題都是加一分,夸我的加兩分hhhh,下課時子睿跑過來跟我說,老師,可不可以不要一整天都是你的課?我說你這么討厭我嗎都不想上我的課?他說因為你很暴躁上課時謝杰總是很喜歡突然大喊:老師!什么時候下課?我說你這樣問老師會難過的,后來其他同學(xué)也會幫我說了。

  嗯總之一步一步來吧,雖然現(xiàn)在還有很多做的不夠好的地方,但一定會越來越好的吧!繼續(xù)加油!

教師兼班主任工作總結(jié)10

  這一學(xué)期我擔(dān)任一年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下面,本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班級管理工作

  二年級的孩子,自覺性相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,開學(xué)初的一個月我早上堅持提前到校,監(jiān)督學(xué)生晨讀,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,傾聽學(xué)生的心聲,以便發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。除此之外,我抓住任何機(jī)會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,組織好學(xué)生的紀(jì)律,并在課后注意觀察學(xué)生的行為,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉,愛護(hù)公物的好習(xí)慣。經(jīng)過幾個多月的共同努力,我們班的孩子在各種行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了明顯的進(jìn)步。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作中,我堅持認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。首先,認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的`教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課,做出總結(jié),寫好教學(xué)反饋,認(rèn)真搜集每課書的知識要點。其次,在課

  堂上我注意講解新知清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。同時注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  最后,學(xué)完新知后要讓學(xué)生及時鞏固。 而且練習(xí)的設(shè)計要有針對性、層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  三、存在的主要問題

  1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

  2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了個別同學(xué)學(xué)習(xí)差。

  四、今后努力方向和設(shè)想

  針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足,在今后的工作中著重抓好以下幾點:

  1、繼續(xù)督促學(xué)生培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等;

  2、及時輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進(jìn)步;

  3、注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

  在以后的教學(xué)工作中,我會取長補短,使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

  XX

  20xx年X月X日

教師兼班主任工作總結(jié)11

  一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,我順利的帶著一年級三班走過了這一學(xué)期。頭一年帶班,在我眼里,一年級的班主任是這樣一個復(fù)合性的角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,班主任是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,班主任又是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是對于學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是因為每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。一學(xué)期下來,我感受良多,成長了許多,下面我就談幾點我的做法和體會。

  一、“對待學(xué)生,該這樣想:假如,我是孩子;假如,是我的孩子!

  以前聽課的時候聽到過這句話,每每想到這句話,我仍然感動,因為話語中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼!也讓我明白了,一名出色的班主任,不僅要教藝精湛,有敬業(yè)精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。

  我實在說不清,自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語,留給這些陽光兒童永恒的記憶將會是什么,但我知道愛因斯坦曾說過:“過了若干年以后,那些教的知識都忘了,留下的東西才是教育!碑(dāng)我靜下來想想時,這樣做只會讓膽小的學(xué)生更加膽小,油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子,精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端,甚至為所欲為,逐步走向危險的邊緣。多一些真誠的愛心,收獲的將是更多的幸福和快樂!因此,我極力的想走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界去真正地了解孩子。想從具體的故事中教會孩子“快樂學(xué)習(xí)學(xué)會做人。”

  二、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈

  學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊列里有說話的、打鬧的,無精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個動作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過這些訓(xùn)練,使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的'效果。

  現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開展主題班會,對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時,我讓學(xué)生多做自我批評,在自己身上找不足,以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。

  勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理,這些獨生子女平時干活的機(jī)會很少,范文寫作養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,及時表揚做得好的同學(xué),批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

  三、及時表揚,延遲批評

  在微博上看到德國美學(xué)家黑格爾說過這樣的話:“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念!苯踢^低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學(xué)生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情

  緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我采取延遲批評,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機(jī)會,之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題。

  四、為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1.牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云:“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,說的就是“讀”的重要性。上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法,那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,表演讀,設(shè)定情境表演,并對學(xué)生及時進(jìn)行表揚和展示。學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高。2.注重課堂提問的藝術(shù),讓學(xué)生上課積極思考。提問是一門藝術(shù),教師在上課的時候會不斷地提出問題,如果教師提出的問題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,我在每一節(jié)課上課之前,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來回答。只要問題設(shè)計的合理,學(xué)生接受起來就更容易。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,為了給自己這一組爭光,個個都積極地思考,小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。

  四、存在的問題

  班級管理工作有條不紊,還得加一個“細(xì)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點,但我的工作還不夠細(xì)致,而且和家長的溝通能力還有待提高。在這兩點上,還需要向各位老師請教。

  以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是

  很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,她無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

教師兼班主任工作總結(jié)12

  時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這學(xué)期給我的感覺就是充實。自己也在這充實的教學(xué)中有了很大的提升。我凡事都腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。

  一、語文教學(xué)工作

  在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學(xué)難點,抓住教學(xué)重點,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚其所長,讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結(jié)對子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同進(jìn)步,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。

  二、班主任工作方面

  在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了十幾年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的.成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

  1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

  2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠接受的。久而久之,學(xué)生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

  3、家長的理解與支持是做好工作的保障。學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會積極取得聯(lián)系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

  總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

教師兼班主任工作總結(jié)13

  一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下,我較好地完成了我的本職工作。

  本學(xué)期我主要從事兩方面的工作,一方面是班級管理工作,另一方面是英語教學(xué)工作,所以我主要就這兩方面的工作心得做如下總結(jié):

  在英語教學(xué)方面,我主要擔(dān)任初三(3)、(7)班的英語任課老師,在英語教學(xué)工作中,總結(jié)經(jīng)驗如下:

  作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實際的教育教學(xué)中,深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,是“我苦在其身,我樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

  1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文;

  2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),每天進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;

  3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的語感;

  4.努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

  5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài).教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的`注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

  6、英語教學(xué),循序漸進(jìn),步步為營。英語學(xué)習(xí)是一個點滴積累的過程,從字母到單詞,從短語到句子,還有貫穿其中的語法,從點到面,從舊知識到新知識的過渡很重要,因此導(dǎo)入教學(xué)是我每節(jié)課堂教學(xué)的重點,此外,在教學(xué)新知識時,我還一直注意新知識的聯(lián)系,爭取做到溫故而知新。在復(fù)習(xí)的過程中,我以單詞為基礎(chǔ),想短語,想句子,想與之有關(guān)的整個初中階段的所有知識點。在班級管理工作中,作為7班的班主任,我受益匪淺。面對著由37個活潑的學(xué)生組成的小集體,每天從下”的芝麻小事,到“誰把玻璃打碎了”的大事,我的頭腦里一直被7班的點點滴滴占據(jù)。在班級管理教學(xué)中我一直努力做到:

  1、調(diào)整好班主任和英語教師的雙重身份的轉(zhuǎn)換,面對班級事情一絲不茍,松弛有度,面對英語課堂,親切熱情。

  2、積極和各科任課老師聯(lián)系,交流信息,及時了解學(xué)生各個課堂的表現(xiàn),配合任課老師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  3、與家長勤溝通,利用好“校迅通”等交流平臺,加強(qiáng)家長和教師的聯(lián)系,爭取與家長緊密聯(lián)系,一起管理好學(xué)生。

  4、在班級管理中要用合適的方法,為了進(jìn)一步提高自己管理班級的能力,我經(jīng)常閱讀“班主任之友”等雜志,不斷提高自己的管理能力,爭取用更有效的方式去管理班級。

  5、根據(jù)不同學(xué)生自己的要求,做好學(xué)生的思想工作,圓滿完成畢業(yè)送生任務(wù)。

  總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落。路漫漫其“修遠(yuǎn)遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力,力爭佳績!

教師兼班主任工作總結(jié)14

  一轉(zhuǎn)眼,一年快過去了。在這個學(xué)年中,我主要擔(dān)任的是六年級語文、班主任工作以及工會的工作,現(xiàn)在我很簡單介紹一下自己的工作情況。

  一、思想認(rèn)識:

  這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)努力在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。工作方面,我服從學(xué)校的工作安排,服務(wù)教師配合領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教育教學(xué)工作和工會工作:

  本學(xué)期擔(dān)任601班班主任,我能努力把握工作重點,根據(jù)學(xué)生特點開展各項工作,運用多途徑溝通家校關(guān)系,起到較好的教育效果。班級學(xué)生個性差異大,我也總是循循善誘,嚴(yán)中有愛。在教學(xué)工作方面,針對一節(jié)課,我都做好較充分的`準(zhǔn)備,平時候教、改作、復(fù)習(xí)、考試都認(rèn)真到位。今年承蒙同事們的厚愛,讓我參與到工會工作之中,在這一塊的工作過程中,我對自己一年的評價是:懂得感恩,服務(wù)教師,能認(rèn)真對待教師們的每個要求;懂得理解,配合領(lǐng)導(dǎo),能為學(xué)校工作殫精竭慮。

  三、考勤方面:

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨,具有較強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

  四、工作態(tài)度:

  還記得李吉林老師說過這樣一句話:“作為教師,別人可以不理解,我們自己千萬不可看輕了自己所從事的工作,輕視自己所擔(dān)負(fù)的重任。”這樣樸實的一種認(rèn)識,其實昭示著一種工作態(tài)度,只有重視自己身上的責(zé)任,才會去愛自己的一份工作,這句話希望能與各位共勉。

教師兼班主任工作總結(jié)15

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)時間已經(jīng)走完,F(xiàn)就本學(xué)期以來的工作做一總結(jié)。

  一、教育教學(xué)。

  本學(xué)期本人繼續(xù)任教六年級四班的語文教學(xué),同時繼續(xù)擔(dān)任該班班主任工作。

  語文教學(xué)成績穩(wěn)中有升。主要表現(xiàn):班級全體學(xué)生及格率為100%,數(shù)據(jù)理由是通過多次的檢測得來。中等學(xué)生的成績得以大幅度地提升,分?jǐn)?shù)段主要集中在75—85之間。優(yōu)秀學(xué)生的面得以進(jìn)一步擴(kuò)大。但是與其他平行班級之間還存在著一定的差距,可喜的是從本學(xué)年開始這一差距被逐漸縮小。分析教學(xué)成績有所提升的原因主要有:一是充分調(diào)動了班集體學(xué)生之間的互助合作。學(xué)習(xí)互助小組以及組長輪換制、和班干部分片負(fù)責(zé)制。二是較大的拓展了語文教學(xué)課堂的空間,有效地調(diào)動了學(xué)生在語文課堂中快樂學(xué)習(xí)、快樂合作、快樂交流的情緒,能較好地讓每一個學(xué)生在語文課堂中找到自己學(xué)習(xí)的樂趣。三是充分研究課標(biāo)、充分研讀教材、充分向他人學(xué)習(xí)的'結(jié)果。教學(xué)成績不能夠快速有效地達(dá)到更高水平也有著自身的原意制約:一是該班學(xué)生的教學(xué)基礎(chǔ)薄弱。二是本學(xué)年之前的任課教師的頻繁更換。三是班級學(xué)生中約有三分之一是屬于留守學(xué)生或者類留守學(xué)生之列。

  班級管理已見成效。本學(xué)年之初制定的班級計劃以及本學(xué)期的教育計劃基本實現(xiàn)。學(xué)生懂禮貌、講誠信、自我管理與約束能力強(qiáng),良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成,自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)尤其是能主動和他人交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)形成。班級日常管理中老師的作用已經(jīng)淡化為一般的督促和引導(dǎo),班干部以及小組長和普通學(xué)生都能各司其職、各盡其責(zé)。班級獲得榮譽有:手抄本評比一等獎;作文競賽一等獎一人、二等獎兩人;優(yōu)秀班隊綜合評比總成績與第一名僅僅相差5分(以五月份為例);全縣愛國主義征文評比小學(xué)組一等獎兩人,分別是以第一和第二名的成績獲得。

  二、其他方面。

  本學(xué)期本人繼續(xù)參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師值日工作。每次的值日工作均能按照學(xué)校要求做到早到、晚走、課間主動巡查。積極配合值日領(lǐng)導(dǎo)做好各項值日工作,其余時間也能主動的參與到日常的值日工作中去。

  繼續(xù)做好學(xué)校的信息報道工作。自XX年的12月份至今共完成新聞稿件發(fā)送30余篇(節(jié)假日時間不包括),其中在市教育局網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,省教育廳網(wǎng)頁上發(fā)表20余篇,并成功開通了在省教育廳網(wǎng)站上的城關(guān)六小專屬網(wǎng)頁。優(yōu)秀稿件有3篇被安徽省新聞門戶網(wǎng)——中安在線采用。

  日常值日工作以及信息報道工作之所以能夠做好主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及正確的指導(dǎo)。更得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的魄力,敢于讓一個支教教師做這些看似不關(guān)大局卻意義重大的事情。

  三、一點想法。

  學(xué)校要爭一流、創(chuàng)卓越路在何方?路在腳下。路在六小人的不懈努力中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實、踏實正派,辦學(xué)理念中處處透露著為一切學(xué)生著想、為學(xué)生的一切著想,難能可貴之處把學(xué)生的成長放在最高位之際仍能事事、處處為每一位教職員工的健康、工作著想。教師最大的福利是什么?就是有健康、快樂、舒適、自由的工作環(huán)境,就是有著自由不斷發(fā)展進(jìn)取的空間。這些學(xué)校已經(jīng)提供的足夠多了。學(xué)生自覺地把學(xué)校當(dāng)做自己的雙手和眼睛一樣愛護(hù)著,教師難道不應(yīng)該用更為精湛的教學(xué)技能、更為開闊的知識、更為高尚的情操來引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長嗎?如此學(xué)校的騰飛必將指日可待。為了集體發(fā)展、為了所在的團(tuán)隊發(fā)展即使個人要付出,乃至要忍受誤解又何懼之有!

  我本支教人,奈何兩重天。問君何以解之,傳道不惑、授業(yè)不殆、解疑不惰也。走一處地、觀一處景、交一方朋友、處三五知己,人生何憾之。曾經(jīng)有人問我支教有何感受?獎金、福利、是關(guān)鍵詞,但更多的時候是具體的處境如何?每每我總笑而答之:我不自辱,萬物又豈能辱之。感謝學(xué)校為我提供了這樣一個廣闊的平臺,感謝同事們給我的諸多教導(dǎo)和關(guān)懷,感謝所有的朋友們。

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