實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文300字五篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1

　　“美猴王”

　　神通廣大的“美猴王”就是我們的語(yǔ)文老師呂老師！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣陣的上課鈴聲響了。教室里還有亂糟糟七嘴八舌的'聲音，只見(jiàn)呂老師緩緩地走向講臺(tái)桌，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲了。哪怕是一只螞蟻從天而降的落地聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。

　　上課了！呂老師不緊不慢地說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第15頁(yè)。”隨即，呂老師就轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)起字來(lái)。此刻，有兩位同學(xué)趁機(jī)做起小動(dòng)作。只見(jiàn)呂老師拿起一只小粉筆頭，立刻“射”向那兩位做小動(dòng)作的同學(xué)。而呂老師并沒(méi)有走下講臺(tái)，竟然“射”得百發(fā)百中，“一箭雙雕”呀！二位被輕輕射到的同學(xué)被驚得“目瞪口呆”，半天沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)呢！肯定是想自己的如意小算盤(pán)怎么就沒(méi)有逃過(guò)老師的“法耳”不知所然呢！呂老師真有那美猴王孫悟空的本領(lǐng)嗎？從此，班上再?zèng)]有同學(xué)敢上課做小動(dòng)作了。

　　不僅如此，呂老師還教我們唱歌和其它本領(lǐng)，她還是個(gè)博學(xué)多才的好老師呢！

　　我們的老師可真神通廣大呀！我們都愛(ài)這位“美猴王”老師！因?yàn)槲覀兿嘈�，她一定�?huì)帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的天空中像“美猴王”孫大圣一樣騰云駕霧、自由地飛翔！

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2

　　家鄉(xiāng)是一朵美麗綻放的小花，讓我們?cè)谙銡庵薪】悼鞓?lè)的生活。家鄉(xiāng)是在天空中的陣陣微風(fēng)，讓我們?cè)谖�風(fēng)中涼爽中舒適度過(guò)。雖然當(dāng)我離開(kāi)家鄉(xiāng)，總有點(diǎn)依依不舍，但是，我思念家鄉(xiāng)的感情，依然如故，像一杯醇酒，回味無(wú)窮。名師點(diǎn)評(píng)：“我思念家鄉(xiāng)的感情，像一杯醇酒，回味無(wú)窮�！边@句寫(xiě)得最妙，韻味十足，頗具內(nèi)涵，將思鄉(xiāng)主題推向高潮！

　　做得不夠的地方，就是文章在表達(dá)敘述上還欠通順，有為了使句子對(duì)仗刻意多字少字的現(xiàn)象，比如，“家鄉(xiāng)是在天空中的陣陣微風(fēng)”中的'“在”字多余，要是想與首句字?jǐn)?shù)相同，刪去首句中的“一”也是一樣；“讓我們?cè)谖�風(fēng)中涼爽中舒適度過(guò)”，這里的“微風(fēng)中涼爽中”也讀著別扭，為求對(duì)仗可以有多種方式，但是前提必須是語(yǔ)句通順呢，那像這句可以這么對(duì)“讓我們?cè)谖�風(fēng)中涼爽舒適地度過(guò)”。另外就是這句，“雖然當(dāng)我離開(kāi)家鄉(xiāng)”，應(yīng)該刪去“當(dāng)”字�！敖】悼鞓�(lè)的”應(yīng)為“健康快樂(lè)地”

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3

　　1937年8月28日，日本侵略者來(lái)到這座美麗的城市——上海，轟炸上�；疖�(chē)南站。

　　那一天，一對(duì)父母帶著一個(gè)還不足3歲的小男孩來(lái)到上海火車(chē)南站，準(zhǔn)備乘火車(chē)逃往香港，躲避日軍瘋狂的轟炸�？删驮谒麄兊巧匣疖�(chē)的那一刻，一枚無(wú)情的`炸彈不偏不倚地落在了這對(duì)父母身旁。只聽(tīng)“轟”一聲，頓時(shí)站臺(tái)上硝煙彌漫，彈片粉飛，人們驚慌失措地往外跑，而小男孩的父母卻已血肉模糊……

　　天橋破碎了，大塊大塊的混凝土一個(gè)勁兒地掉下來(lái)；站臺(tái)坍塌了，一根根柱子轟然倒下來(lái)；鐵軌彎曲了，上面堆滿(mǎn)了殘磚和碎瓦……在鐵軌旁邊，小男孩兒癱坐著，他的衣服被罪惡的子彈射出一個(gè)個(gè)大窟窿，兩條光溜溜的小腿裸露在外，恐懼地望著日軍那狂轟濫炸的直升機(jī)，嘴中還發(fā)出撕心裂肺的哭喊聲：“嗚～媽媽?zhuān)“职郑∧銈冊(cè)谀膬�？！�?/p>

　　事后，這個(gè)無(wú)家可歸、遍體鱗傷的小男孩被一個(gè)好心人收留，逃往江蘇。雖然，他從此能夠衣食無(wú)憂，但在他心中，始終記得那場(chǎng)慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)，是它奪去了父母的生命，是它將上海夷為平地，是它在小男孩心中留下了永恒的痛！

　　我們希望，我們祈盼——維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓寒光閃閃的大刀，不再?zèng)_擊我們的眼球；讓奄奄一息的呻吟聲，不再刺激我們的耳膜！

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇4

　　在放假的時(shí)候，我去了奶奶家，我們的鄉(xiāng)村美麗極了！那兒有泥濘的小路，嬌小的野花，嫩綠的樹(shù)葉，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。

　　我奶奶家的小路前面，有兩個(gè)魚(yú)塘。里面都有一塵不染的荷花在水中亭亭玉立。

　　在房屋后面，有一塊菜地，里面種著我喜歡吃的蔬菜。在蔬菜地旁邊，有一口井，大約有二三十米深，井口也只有二三十厘米大，是用同樣大小的水泥蓋蓋著的。當(dāng)需要水時(shí)，只要把一根白色的管子放入水中，按下開(kāi)關(guān)，水就“乖乖”的.“跑進(jìn)來(lái)”了。

　　雨后泥濘的小路上，新鮮的空氣撲鼻而來(lái)，野花的清香隨時(shí)纏繞在你身邊，怎么也不肯離去。開(kāi)始還臟臟的小草，頓時(shí)“脫胎換骨”，小樹(shù)在風(fēng)雨中頑強(qiáng)的拼搏著，碧綠的枝葉多么引人注目！鳥(niǎo)兒在樹(shù)頭高歌，那清脆的蟬聲和樹(shù)葉“沙沙”的伴奏聲讓我心曠神怡。

　　清晨，陽(yáng)光從窗戶(hù)照射房間，不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)兒聲聲啼叫，鳥(niǎo)兒們齊聲歌唱，那聲音讓人流連忘返。不一會(huì)兒，大公雞也毫不示弱的高歌，小蝌蚪歡快的游著，蚯蚓翻動(dòng)著身子，小貓拍著地面，好像在打節(jié)拍……

　　我的鄉(xiāng)村真美�。∥覑�(ài)我的鄉(xiāng)村，更愛(ài)美麗的大自然！

小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇5

　　從前，有一只兔子，他天天抱著一根胡蘿卜。不過(guò)他很小氣，從不讓別人碰他的胡蘿卜，誰(shuí)碰他就大發(fā)脾氣，所以誰(shuí)都不愿意與他做朋友，他自己也不傷心，每次都說(shuō)：“我不需要什么朋友！”

　　冬天來(lái)了，他準(zhǔn)備回老家。老家門(mén)口種了很多胡蘿卜，他認(rèn)為世界上最幸福的事就是有很多胡蘿卜。在回老家的路上，他踏進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。那里有一個(gè)雪人，在哭，小兔子跑上前去問(wèn)：“你怎么啦？”“我老了，我想請(qǐng)你幫我一個(gè)忙好嗎？”雪人說(shuō)�！笆裁疵ρ剑俊毙⊥米訂�(wèn)雪人�！拔蚁朐谏�命的最后一刻擁有一個(gè)鼻子，我想聞一下花草樹(shù)木的氣味�！毙⊥米营q豫了，從他的心中冒出了兩個(gè)精靈，一個(gè)叫善善，一個(gè)叫壞壞。壞壞對(duì)他說(shuō)：“不要給他，這可是你最?lèi)?ài)的'胡蘿卜呀！”善善說(shuō)：“給他吧，他馬上就要死了，你想，如果你沒(méi)有鼻子，你會(huì)怎么樣，再說(shuō)了，你回家之后不是會(huì)有更多的胡蘿卜嗎？”兔子想了想，聽(tīng)了善善的話，就把胡蘿卜給雪人兒。雪人用胡蘿卜當(dāng)鼻子聞到了花的香氣，小草的清香。

　　過(guò)了很久很久，小兔子變成了老兔子，但他不是像以前一樣小氣了，而是變成了一個(gè)慷慨大方的老兔子。

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