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老師作文

數(shù)學(xué)老師作文

時(shí)間:2023-01-03 13:21:37 老師作文 我要投稿
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數(shù)學(xué)老師作文(通用15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學(xué)老師作文(通用15篇)

數(shù)學(xué)老師作文1

  在這次的作文中,有的人寫走路帶風(fēng)的語(yǔ)文老師,有的人寫擁有偉大母愛的媽媽,還有的人寫只見過(guò)一次面不熟的陌生人。而今天我寫的是我的數(shù)學(xué)老師——白老師。

  白老師挺著個(gè)大肚子,還常把自己扮成董事長(zhǎng)的樣子,整天穿著西裝,看起來(lái)就非常好玩。白老師不僅穿著十分有意思,連他講課也特別有趣,這是怎么回事呢?讓我們來(lái)看看吧!

  在某一堂課上,白老師正在給我們講循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)的區(qū)別,他講著講著就講成了他女兒的事情。原來(lái),白老師的女兒一直以為孔融讓梨是“恐龍”讓梨。聽到這里,我們哄堂大笑,這時(shí)老師卻一本正經(jīng)的說(shuō)“千萬(wàn)別把循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)弄混了,要不就成了“恐龍”和“孔融”了。從那以后,這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題我就一直記著了,從來(lái)沒有忘記。

  數(shù)學(xué)老師白老師十分愛叫我們的小名,沫沫、優(yōu)優(yōu)、明明,幾乎全班同學(xué)的小名都被他叫過(guò)了。有的同學(xué)不告訴白老師自己的小名,他也不放過(guò),但怎么辦呢?白老師就給他們起外號(hào),“豬三歲”、“長(zhǎng)發(fā)妹”等他都叫的挺歡,我們問(wèn)他為什么?白老師竟笑瞇瞇對(duì)我們說(shuō):“這樣稱呼你們,多親切啊,你們說(shuō)是吧?”聽完老師說(shuō)的話,我們哭笑不得,都無(wú)語(yǔ)了,真是有意思。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,在這里我想對(duì)他說(shuō):“白老師您真是一個(gè)好老師,您用特別的方式教我們知識(shí),非常感謝您!我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后和您一樣當(dāng)老師,我要向您學(xué)習(xí)!”

數(shù)學(xué)老師作文2

  從我上一年級(jí)到現(xiàn)在,最讓我難以忘記的是張老師,她是一個(gè)負(fù)責(zé),和藹又嚴(yán)厲的好老師。

  她有一雙大大的眼睛,柳葉眉,瓜子臉,嘴巴小小的,個(gè)子又高又瘦,扎著一個(gè)“馬尾辮”。

  有一次老師正在講小數(shù)除法時(shí),有一名班里平時(shí)最笨,但又學(xué)習(xí)很用功的同學(xué),被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題,可他沒有回答,老師不但沒有批評(píng)她,反而和藹可親的再講了一遍,下課后又將那位同學(xué)叫到辦公室再講了一遍,張老師是多么的和藹可親啊!

  還有一次,在班里平時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)上課和同學(xué)說(shuō)話,張老師二話不說(shuō),走到講臺(tái)下,揪著他的頭發(fā)到講臺(tái)前,讓他蹲在那里聽課。看似是位嚴(yán)厲的老師,但實(shí)際上是為我們好。

  記得有一次考試,我本以為我能得滿分,結(jié)果沒有寫“4”是怎么來(lái)的,直接就用“4”加了,結(jié)果沒能得到滿分。一開始我還埋怨老師,后來(lái)我才知道,老師現(xiàn)在對(duì)我們嚴(yán)厲,是為了讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣啊!

  張老師您一直默默地堅(jiān)守著自己的崗位,用自己的汗水耕耘這片土地。

  這就是我的嚴(yán)厲、和藹可親又負(fù)責(zé)任的好老師。

數(shù)學(xué)老師作文3

  我的數(shù)學(xué)老師六年來(lái),我認(rèn)識(shí)了許多老師:劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開始教我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

  這學(xué)期一開學(xué),我就聽說(shuō)新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師,而且據(jù)“可靠消息”:這個(gè)新來(lái)的老師是男老師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是溫柔的女老師啊。于是,同學(xué)們紛紛猜測(cè),這個(gè)老師會(huì)不會(huì)上課要求特嚴(yán)?會(huì)不會(huì)作業(yè)特多?會(huì)不會(huì)經(jīng)常給家長(zhǎng)“交流”我們?cè)谛5谋憩F(xiàn)?……

  在同學(xué)們的猜測(cè)聲中,楊老師走進(jìn)我的視野:嘿,這個(gè)老師真帥!身材偉岸,是教我的老師中的“海拔”最高的;濃眉大眼,眼睛中隨時(shí)充滿著睿智的眼神。“同學(xué)們好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先自我介紹一下,我姓楊……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師,高興之余更希望能成為你們最知心的朋友!睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白,讓我們很是驚訝,在我們的心目中,老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的,永遠(yuǎn)高高在上。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友?我有點(diǎn)懷疑:他真能成為我們的朋友嗎?”還別說(shuō),沒過(guò)多久,就像楊老師所說(shuō)的那樣,他不僅很快就成了我們的朋友,而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。

  楊老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn),聲音是渾厚的男中音,講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)如滔滔江水,一瀉千里;有時(shí)如涓涓細(xì)流,婉轉(zhuǎn)百曲。聽他的講課簡(jiǎn)直就是一大享受。在楊老師那動(dòng)聽又略帶幽默的講解中,我們學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)乘除法,圓,百分?jǐn)?shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課,我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

數(shù)學(xué)老師作文4

  一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一張能言善辨的嘴巴,構(gòu)成一張?zhí)O果般的臉,也造就了她與眾不同的性格。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——莫老師。

  第一性格就是有上課方式新穎,莫老師上課是出名的快雖然上課很快,但總能讓我們理解得透徹,還是不是幫我們拓展新的知識(shí)。還會(huì)教我們不同的方法解題。所以她的第一性格就是粗中有細(xì)。

  第二性格就是由我們同學(xué)總結(jié)出來(lái)的。莫老師上課是很嚴(yán)謹(jǐn),但是下課后就是一位好朋友。下課時(shí)會(huì)我們一起聊天,有時(shí)候我們向她問(wèn)問(wèn)題時(shí),她也會(huì)毫不吝嗇地教我們,即使講過(guò)的題目。如果我們跟她聊一些課外話題,她也很樂意。我們的成績(jī)下降時(shí)她會(huì)鼓勵(lì)我們,讓我們重拾信心。我們犯錯(cuò)誤時(shí)她會(huì)指我們錯(cuò)誤,讓我們走出迷茫。所以她的第二性格是善解人意。

  第三性格是觀察出來(lái)的莫老師的兒子是初三的學(xué)生,她喜歡在課堂上談?wù)撍膬鹤。每次他都?huì)喜笑眉開,從她身上我們看到母親的愛。不過(guò)她對(duì)我們也付出一樣的愛。所以

  她的第三性格是慈母心。

  莫老師是一位慈母,也是一位善解人意的老師。她永遠(yuǎn)都218班熱愛的數(shù)學(xué)老師。她像牛奶,一開始覺得難喝,不過(guò)習(xí)慣就會(huì)喜歡的濃香。

數(shù)學(xué)老師作文5

  xx老師是我的新數(shù)學(xué)老師,他有著嚴(yán)厲的嗓門,就好像一位軍官指揮著我們要好好學(xué)習(xí),不許上課偷偷做小動(dòng)作,他長(zhǎng)著高高的身體,大大的眼睛。

  因?yàn)樗菍W(xué)校的書記,我就以為他非常的嚴(yán)格,但是,時(shí)間長(zhǎng)了,我發(fā)現(xiàn)他并不是我想象的那么嚴(yán)格,而且還很幽默。每次上數(shù)學(xué)課時(shí),他都把我領(lǐng)進(jìn)那一道道有趣生動(dòng)的數(shù)學(xué)題里。

  記得一次,老師講課時(shí),不小心把一本書碰掉了,而且還對(duì)我們說(shuō):“你們看,這本書里全是密密麻麻的,但是我卻要一點(diǎn)一點(diǎn)給你們講出一道道生動(dòng),有趣的數(shù)學(xué)題,真不容易啊!蔽覀兛粗鴛x老師,心里想“原來(lái)當(dāng)老師是這么不容易!痹诮酉聛(lái)的每一堂課我要好好聽講。

  通過(guò)剛才我講的那件事中知道,原來(lái)在xx老師眼里,數(shù)學(xué)也是很煩躁的呀。

  每當(dāng)我聽見“數(shù)學(xué)這兩個(gè)字,我就覺得有一個(gè)可怕的東西在我眼前晃,但是,自從xx老師來(lái)了,我就覺得數(shù)學(xué)并不是很可怕!爆F(xiàn)在,我都把數(shù)學(xué)當(dāng)做一個(gè)有趣的東西,它就猶如白云在我面前飄來(lái)飄去,又猶如一匹匹駿馬在草原上奔跑,又猶如雄鷹在高空飛翔,又猶如小魚在水里自由自在游。

  十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩我終身難忘。

  到了將來(lái),我一定要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

數(shù)學(xué)老師作文6

  我的數(shù)學(xué)老師姓郟,有著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),一雙透明發(fā)亮的大眼睛,小小的鼻子,鼻子上面駕著一副紅色的眼鏡,有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴,尖尖的下巴。一個(gè)十足的美女老師。

  郟老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,記得在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我有段時(shí)間特別的不乖,上課總是做小動(dòng)作,為此,我被老師的眼睛關(guān)注了好幾次了,她的眼睛好像在說(shuō):“上課認(rèn)真聽講,不要做小動(dòng)作。”那雙眼睛時(shí)刻叮囑著我,讓我從這個(gè)學(xué)期開始,上課變得認(rèn)真聽講了,多舉手發(fā)言了,做作業(yè)也認(rèn)真多了,少做錯(cuò)題目了……

  我的一點(diǎn)小小的改變,郟老師竟然關(guān)注到了。記得那次,郟老師讓我去拿訂正作業(yè)本時(shí),對(duì)我說(shuō):“最近表現(xiàn)挺不錯(cuò)的,上課比以前認(rèn)真多了,并且大膽舉手發(fā)言了,作業(yè)的正確率也大大提高了,不錯(cuò),繼續(xù)努力,保持這種良好的狀態(tài)哦!”正是這句話,讓我興奮了好久,讓我時(shí)刻提醒自己上課要認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。

  記得有一此我生病住院,為此我落下了好幾天的課,等我去學(xué)校的時(shí)候,郟老師特別溫柔的對(duì)我說(shuō):“身體還吃得消嗎?落下的課沒關(guān)系,我會(huì)幫你補(bǔ)起來(lái)的。”聽了郟老師的話,我心里暖暖的。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師郟麗萍,她從一年級(jí)開始就伴隨我們了,她陪伴我們一路成長(zhǎng),我把她當(dāng)作一棵可以依靠的大樹,我敬你愛你郟老師。

數(shù)學(xué)老師作文7

  我的數(shù)學(xué)老師姓向,烏黑的的卷發(fā),濃濃的眉毛,白白的皮膚。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。

  向老師從一年級(jí)把我們帶到三年級(jí),她很關(guān)心我們。

  記得二年級(jí)的時(shí)候,我因?yàn)閿?shù)學(xué)馬虎大意,考了個(gè)全班倒數(shù)第一,被向老師留了下來(lái),等媽媽來(lái)接我,過(guò)了一會(huì)兒,媽媽來(lái)了,我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。因?yàn)槲遗聥寢尨罅R我,我也對(duì)向老師產(chǎn)生了一絲恨意。向老師對(duì)媽媽說(shuō):“黃仁力這學(xué)期學(xué)習(xí)下降了,是什么原因呢?”媽媽說(shuō):“這學(xué)期家庭作業(yè)沒檢查過(guò),錯(cuò)一罰二十。”向老師接著說(shuō):“你媽媽沒檢查作業(yè)是因?yàn)樾湃文,你后?yīng)該更加努力。失敗乃成功之母!蔽以谙蚶蠋煹墓膭(lì)下,聚精會(huì)神地聽課,積極大膽地舉手發(fā)言。

  我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸提升了對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣了,也漸漸地明白了向老師留我的道理,她不是存心讓我媽媽罵,而是和我媽媽了解我學(xué)習(xí)下降的原因,她用心良苦,這是她教學(xué)的一種方法,和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。我不由自主地佩服起向老師了,她不愧是一個(gè)特級(jí)教師,我也漸漸地由恨變成了愛,我也有好多話對(duì)向老師說(shuō),但我最想對(duì)她說(shuō):“我愛您!”

數(shù)學(xué)老師作文8

  時(shí)光易逝,歲月如梭。提起老師,我們的腦海中總會(huì)冒出嚴(yán)厲、儒雅、無(wú)微不至等詞語(yǔ)。而袁老師和這些詞語(yǔ)都不搭邊。

  袁老師是一位敬業(yè)的老師。他每天總是早早地來(lái)到學(xué)校,在辦公室里準(zhǔn)備上課要講的內(nèi)容。他會(huì)提前五分鐘在教室門口等候著,鈴聲一響,便大步流星地走向講臺(tái),從不浪費(fèi)學(xué)生的一點(diǎn)時(shí)間。袁老師還常常拿著數(shù)學(xué)書吃飯。有一次我終于按捺不住自己的好奇心,問(wèn)道:“袁老師,你為什么總是要帶一本數(shù)學(xué)書呢?”袁老師笑著回答:“我懶呀,不想回辦公室了!痹蠋熣娴膽袉幔坎⒉皇,他是為了不耽誤上課,才隨時(shí)帶著一本數(shù)學(xué)書。

  袁老師也是一位教學(xué)有方的老師。每次課袁老師總會(huì)先復(fù)習(xí)一遍上節(jié)課的內(nèi)容,每個(gè)學(xué)期第一次數(shù)學(xué)課總會(huì)復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。為了更好的讓我們記住知識(shí),袁老師還會(huì)編兒歌、講笑話來(lái)活躍氣氛。讓我們的成績(jī)大大提高,使我對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度有了新變化。

  兩年后我們就要畢業(yè)了,我要珍惜這兩年的小學(xué)時(shí)光,給袁老師留一個(gè)好的印象。

數(shù)學(xué)老師作文9

  說(shuō)起數(shù)學(xué)老師,大家都很喜歡他,但是,剛開始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,大家都覺得數(shù)學(xué)老師是一位嚴(yán)厲的老師,因?yàn)樗髦桓毖坨R,從眼鏡里透出的目光很嚴(yán)厲。

  可是幾天下來(lái),我發(fā)覺吳老師雖然嚴(yán)厲,可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候,他就用紅軍和敵人打比喻,紅軍先摸清敵人的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過(guò)老師這么一講,同學(xué)們可來(lái)勁了,解起題目來(lái)得心應(yīng)手。喏!吳老師講角的時(shí)候更幽默了。他說(shuō),周角就是皇帝,掌管著整個(gè)江山,而平角的權(quán)利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來(lái),同學(xué)們還是意猶未盡,還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢!

  自習(xí)課的時(shí)候,有的同學(xué)東張西望,看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對(duì)他們說(shuō):“嘿!你們這些人,是想當(dāng)特務(wù)嗎?想監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”那幾個(gè)同學(xué)紅著臉低著頭,沒準(zhǔn)兒還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤!

  怎么樣?我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎?

數(shù)學(xué)老師作文10

  新學(xué)期開始了,我們班也迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師,他就是李雪敏先生。

  五年級(jí)第一節(jié)數(shù)學(xué)課,鈴響了兩下,一個(gè)男老師從教室門口進(jìn)來(lái)。只見他一頭濃密的黑發(fā),一雙整齊的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在眉毛下。他看起來(lái)很有活力!

  李老師的教學(xué)方法不同。與其他老師不同,他讓學(xué)生死記硬背。李老師不一樣。他先自己做給同學(xué)看怎么寫,然后邊做邊講解。然后,我們會(huì)給一些類似的問(wèn)題讓我們?nèi)ダ斫夂腿プ,最后,我們?huì)講一些重點(diǎn),讓我們學(xué)好,對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。

  李老師不僅教學(xué)方法不同,而且是一位幽默的老師。我記得有一次,我們班一個(gè)同學(xué)沒仔細(xì)看問(wèn)題。老師耐心地先教同學(xué)怎么做。李老師教完,扶了扶眼睛,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“再這樣發(fā)展下去,你就往豬的方向發(fā)展了,嗯?"老師笑著說(shuō):“沒有同學(xué)會(huì)說(shuō),‘老師,我怎么變成豬了?’這是朝著豬的方向邁出的一大步!”一會(huì)兒,全班都笑了。過(guò)了一會(huì)兒,笑聲漸漸從我的耳朵里跑出來(lái)了。然后我意識(shí)到李小姐不是故意講笑話逗我們開心,而是警告我們不要在同一個(gè)地方摔兩次?磥(lái)李老師不僅僅是一個(gè)幽默的老師,更是一個(gè)能用風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引和教育學(xué)生的老師。

  “園丁”這個(gè)詞真的是名副其實(shí)的形容一個(gè)老師。有了這樣的“園丁”,在他的培養(yǎng)下,“花兒”會(huì)開得更好。

數(shù)學(xué)老師作文11

  我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一頭鳥黑的頭發(fā),一雙晶瑩透亮的大眼睛。可能是讀書讀得多了,視力有所減弱,所以我們見到她的時(shí)候,她總是佩戴著一幅黑色的眼鏡。我們的老師長(zhǎng)著紅紅的小嘴巴。老師個(gè)子高高的,好看極了。

  數(shù)學(xué)老師不喜歡上課說(shuō)話的人,她對(duì)我們很嚴(yán)厲,也很負(fù)責(zé),下面我就給你們說(shuō)一說(shuō)吧!

  數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)謹(jǐn)。跟著老師學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間,我感受最深刻的就是老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。她對(duì)我的嚴(yán)厲就在于時(shí)間的緊迫性上。有一次在做數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候,我的速度比較慢,所以老師在巡視學(xué)生做卷子的時(shí)候,到我這里看了三四次,并用她那透著晶亮的眼睛看著我,讓我的心一下子怕了。

  還有一次是,我們的老師正在講練習(xí)題的時(shí)候,她忽然來(lái)到了我的面前,用她的雙眼看了一下我,又打了一下我的頭,她的手指在我的練習(xí)題上,我看了一分鐘左右終于看出來(lái)了:有一道題,豎式上是0。73,可是等號(hào)后面我寫的是0。74,我心想這一題我不該錯(cuò)。老師的眼光真厲害。

  老師喜歡速度快的人,不喜歡作業(yè)不完成的人,所以很嚴(yán)厲。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)嚴(yán)厲的老師。作者:王小琪

數(shù)學(xué)老師作文12

  說(shuō)起數(shù)學(xué)老師,你可能會(huì)想:是慈祥的,嚴(yán)厲的,還是寬容的`?其實(shí),我們的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)“古怪”的老師。

  我們的數(shù)學(xué)老師喜歡穿裙子,每天都會(huì)換裙子。今天換個(gè)棕色的,明天換個(gè)藍(lán)色的,后天換個(gè)綠色的,樣式奇出。她經(jīng)常系著馬尾辮,有時(shí)換個(gè)卷發(fā),她每天都會(huì)換衣服,今天一件襯衫,明天一件長(zhǎng)袖,顏色也大同小異。

  數(shù)學(xué)老師不但愛打扮,而且她還有晴雨表——臉。

  每每我們考得不好的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師的臉上就會(huì)掉下一串“黑線”,并由“多云”轉(zhuǎn)“陰”。每當(dāng)這時(shí),她都會(huì)說(shuō):“哎喲,你們?cè)趺纯嫉眠@么差呀,我還以為你們考得很好呢!”

  然而,每當(dāng)我們考得好的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師就會(huì)笑逐顏開,說(shuō)“不錯(cuò)不錯(cuò),正好達(dá)到我的預(yù)期。真不錯(cuò),再接再厲,下次再考個(gè)這樣的好成績(jī)!”如果在這時(shí)候,你去仔細(xì)觀察,肯定會(huì)發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)老師的臉已由“多云”轉(zhuǎn)“晴”了。

  數(shù)學(xué)老師不但很會(huì)變臉,而且她還很幽默呢!

  有一次,一個(gè)同學(xué)沒把小數(shù)點(diǎn)給添上,使1。8成了18,這被站在一旁的老師看見了,只聽老師說(shuō),“哎喲,莫非小數(shù)點(diǎn)被你吃掉了?”逗得大家哈哈大笑,笑得肚子都疼了。只見那個(gè)同學(xué)的臉紅一陣白一陣,無(wú)奈地苦笑了一下,無(wú)可奈何地拿起粉筆,給那個(gè)數(shù)點(diǎn)上了小數(shù)點(diǎn)。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)老師作文13

  高大個(gè),圓臉,較胖的肚子,這就是我的數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師姓張名遼,同學(xué)們都懷疑他是穿越來(lái)的,畢竟他很會(huì)用計(jì)策,不僅把題目講得頭頭是道,還很會(huì)調(diào)兵遣將。他一開口同學(xué)們揪被講得暈頭轉(zhuǎn)向,該干啥就干啥。當(dāng)然,他也會(huì)嚴(yán)厲地懲罰我們學(xué)校的打印機(jī)都被他打憔悴了!

  張老師總喜歡搞突襲戰(zhàn)!只要教室籠罩在暴風(fēng)雨前的寧?kù)o中,大家就知道他來(lái)了!

  上課!他一聲巨吼,于是大家馬上站起來(lái)向他問(wèn)好。不,我一點(diǎn)都不好,你們的考試讓我很不滿意,下面我們來(lái)做小練筆。他突如其來(lái)的一招讓我們都懵了!沒辦法,還是得做呀!同學(xué)們小心翼翼地做著突然小黃,你在干啥?同學(xué)們嗅出了不同尋常的味道,因?yàn)檫@往往是一個(gè)信號(hào)讓大家捧腹大笑的機(jī)會(huì)來(lái)了!問(wèn)問(wèn)題。黃同學(xué)怯怯地回道。哦,你的舌頭太多了,來(lái),借一根給我用用!哈哈哈教室瞬間溢滿了笑聲,黃同學(xué)也繃不住被逗笑了!

  還有一次,是張老師的午休,當(dāng)然了我們還是做試卷。把背挺成L形,不然你們從26個(gè)英文字母中選一個(gè),我就把你掰成這樣的!同學(xué)們小聲笑著黃同學(xué),你打算變成什么形狀?O形。好,站到后面去,把背弓起來(lái),誰(shuí)再講話誰(shuí)就來(lái)陪陪他!同學(xué)們有的笑出了眼淚;有的笑趴在了桌子上;有的則從椅子上掉下來(lái)了

  這就是我們幽默無(wú)比的三國(guó)老師!

數(shù)學(xué)老師作文14

  我的數(shù)學(xué)教師,今年三十多歲,高高的個(gè)子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時(shí)候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時(shí)候,我趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時(shí)候,偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。教師的耳朵真尖,立刻明白是我在下頭講話。立刻停止了書寫,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說(shuō)話。我把身子挺了一挺。教師才又轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)在黑板上頭寫字。從那個(gè)時(shí)候起,我再也不敢在上課的時(shí)候說(shuō)話了。

  那位教師在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候十分嚴(yán)肅,可是在上體活課的時(shí)候卻沒有這樣嚴(yán)肅了。她變得十分和藹可愛了。

  在上一年級(jí)的時(shí)候,記得有一次在上體活課,。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來(lái)。我被她打了下來(lái)?墒,班上有兩個(gè)同學(xué)把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱,反而表?yè)P(yáng)他們。那時(shí),我感覺到這位數(shù)學(xué)教師是那么平易近人。

  這就是我的班主任,也就是我的數(shù)學(xué)教師,我十分喜歡她!

數(shù)學(xué)老師作文15

  我的數(shù)學(xué)老師今年四十多歲了,個(gè)子高高的、瘦瘦的。她有一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮,一雙小小的眼睛,閃爍著智慧的光芒。她,就是我的數(shù)學(xué)老師——任老師。

  她對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。有一次,任老師正在給我們講小數(shù)的加減法。我想:“這還不簡(jiǎn)單嗎,對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是‘張飛吃豆芽——小菜一碟’!”我馬上埋著頭寫了起來(lái),連任老師說(shuō)的一句話都沒聽見。等大家都寫完了,老師就給我們認(rèn)真的批改。終于輪到我了,我自信的把作業(yè)放到講臺(tái)上。老師改著改著,突然皺起眉頭,連續(xù)給我打了好幾個(gè)大八叉,嚴(yán)肅的問(wèn)我:“你上課聽講了嗎?這些題我剛剛講過(guò),你怎么還錯(cuò)這么多?”沒等老師說(shuō)完,調(diào)皮的下課鈴就歡快地響了起來(lái),大家都出去玩了,任老師對(duì)我說(shuō):“你先出去玩吧,放學(xué)后在教室里等我!

  終于放學(xué)了,同學(xué)們排起像龍一樣的隊(duì)伍,興高采烈地走出校園,而我還在等任老師。老師總算來(lái)了,她把題給我講了一遍、兩遍,我還是一竅不通。任老師又耐心的給我講了好幾遍,我終于把這些知識(shí)學(xué)會(huì)了,飛快地把正確答案寫在作業(yè)本上,看著任老師給我批改?粗粋(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾,我心里美滋滋的?蔁o(wú)意間看見了老師那枯干的嘴唇,我心里怎么也高興不起來(lái)。

  老師,您是人類靈魂的工程師;老師,您是辛勤的園。焕蠋,您是甘甜的雨水。說(shuō)到這里,我知道了老師偉大的使命……

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