大賽活動總結(jié)精選15篇

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的大賽活動總結(jié)，歡迎大家分享。

大賽活動總結(jié)1

　　一、活動準(zhǔn)備階段

　　在四月初我院維權(quán)部接到校維權(quán)部進行“校園廚藝大賽”通知，在接到通知后，我們主要進行了策劃、宣傳報名和節(jié)目排練等準(zhǔn)備活動：

　　1、在策劃工作中，我院維權(quán)部調(diào)動我院所有干部一起商討此次廚藝大賽的流程和細(xì)節(jié)，并根據(jù)我院的實際情況寫了詳細(xì)的策劃書和人員安排表。

　　2、在宣傳方面，我院宣傳部將廚藝大賽的海報張貼在各棟宿舍樓下，然后再由各班班長到本班登記報名情況。

　　3、在娛樂節(jié)目方面，由于我院廚藝大賽與元旦晚會在初選的時間上連續(xù)，所以廚藝大賽時文娛部請了參加初選的一個隊伍來現(xiàn)場表演。

　　4、在初次篩選之后，我們對選定的隊伍的選手進行了抽簽排序，以確定他們的比賽順序，并把詳細(xì)的過程和內(nèi)容通知了比賽的.選手，以保證廚藝大賽的順利進行。

　　二、活動總結(jié)

　　本月21日，我院在食堂D區(qū)舉行了xx學(xué)院第四屆“望舒杯”廚藝大賽。此次比賽旨在豐富同學(xué)們的校園文化生活，展示城院學(xué)子的烹飪技藝，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神及動手能力。我院權(quán)益維護部特舉辦的廚藝大賽，給同學(xué)們提供了一個展示廚藝才華的平臺�！皒x學(xué)院第四屆廚藝大賽”已經(jīng)結(jié)束了，此次活動有得有失，以下是我部門對此次活動進行的工作總結(jié)：

　　成功之處：

　�。�1）值得一提的是，本次廚藝大賽參賽選手比往年多，而且此次比賽的菜肴種類豐富，涉及到了川、魯?shù)炔嗽骸?/p>

　�。�2）我院部門之間的團結(jié)合作能力有了進一步地提高。大一不少新院干明白了自己的職責(zé)所在，能積極主動、超額地完成工作任務(wù)。

　�。�3）其次，本次比賽讓廣大同學(xué)了解到了每一份餐品的來之不易，增強了同學(xué)們的創(chuàng)新意識、節(jié)約意識，提高了大家的動手能力，同時也能充分展現(xiàn)了城院素質(zhì)教育的優(yōu)良成果和當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。

　　不足之處：

　　（1）大一的參賽選手賽前準(zhǔn)備不充分，誤以為原材料是由院里提供。臨近比賽時間才匆匆去菜市場買原料，有些選手甚至因為沒有買到合適的材料而臨時改變參賽菜肴。針對這一情況，我院在今后的廚藝大賽中會加大宣傳力度，強調(diào)參賽規(guī)則及注意事項。

　�。�2）文娛活動單調(diào)乏味。由于我院文娛部的文藝晚會還在積極籌備階段，各類節(jié)目還在排練階段，所以廚藝大賽的文娛節(jié)目欠缺。

　�。�3）觀眾積極性不高。在比賽的過程中，觀眾的參與不多。不少觀眾到場只為了給自己熟悉的同學(xué)加油。當(dāng)活動接近尾聲時，現(xiàn)場觀眾已經(jīng)寥寥無幾。在以后的活動中，我院會增加選手與觀眾之間的互動環(huán)節(jié)，營造良好現(xiàn)場的比賽氛圍。

大賽活動總結(jié)2

　　學(xué)習(xí)部本著從自己本子工作出發(fā)，為了在學(xué)院搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵同學(xué)們搞好學(xué)習(xí)，獨立自主地學(xué)習(xí)，同時也為了豐富同學(xué)們的課余生活，學(xué)習(xí)部在本月開展了主題為“我愛學(xué)習(xí)，我最�！钡默F(xiàn)場征文大賽活動，并且取得了很不錯的成績，以下是對本次活動的總結(jié)：

　　一、準(zhǔn)備階段：

　　活動前我們召開了學(xué)習(xí)委員會議，將本次征文大賽的報名方式和比賽的有關(guān)事項詳細(xì)地向?qū)W委們介紹了一面；為本次征文大賽順利進行做準(zhǔn)備。將活動所需的紙張、榮譽證書及獎品準(zhǔn)備齊全。

　　二、活動階段；

　　4月18日下午5:30各班參賽人員按照規(guī)定準(zhǔn)時趕到綜合樓608，各部門協(xié)助人員及老師也都在賽前趕到。從發(fā)放試卷到開始寫作教室里都保持著安靜狀態(tài)，幾位監(jiān)考員本著對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真的監(jiān)考。所有參賽者都冷靜的思考，認(rèn)真的寫作，到活動快結(jié)束時同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)交出了自己的答卷。

　　三、活動意義：

　　首先本次活動提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富了同學(xué)們的校園文化生活，活躍了校園文化氛圍，也展示了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

　　其次征文大賽為我校一批熱愛文學(xué)的同學(xué)提供了一個展示自我的`舞臺。

　　最后，通過本次征文，產(chǎn)生了一大批富有理論性、時代性和哲理性的優(yōu)秀作品。同學(xué)們在文章中盡情抒寫書籍在自己成長過程中的重要作用：它可使人明志，學(xué)會做人道理，豐富人生閱歷，擴展視野，獲得科學(xué)文化知識，為將來的長遠發(fā)展鋪平道路，為心靈指明通往成功彼岸的正確方向。

　　四、成功之處：

　　此次征文大賽較為成功，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

　　第一，在整體策劃方面，由于有了全方面的策劃（包括各個細(xì)節(jié)部分）后，此次活動才能順利地開展。

　　第二，在宣傳方面，我們通過海報和召開學(xué)習(xí)委員會議等宣傳方式進行了廣泛的宣傳和動員。第三，在評選優(yōu)秀稿件方面，所有稿件均由專業(yè)教師評審，評審過程分為初審和復(fù)審，確保公正公平公開。

　　第四，在優(yōu)秀作品的展示方面，部分優(yōu)秀作品將推薦選登在校報上。對于優(yōu)秀作品的展出，一方面宣傳了獲獎?wù)�，使他們能夠在寫作方面起帶頭作用。另一方面，激發(fā)其他同學(xué)對寫作的熱愛。五、活動不足：

　　首先大賽的宣傳工作還不是非常的到位，部分宣傳措施落實不夠具體。我們應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與其中來，讓更多的人大膽揮灑他們的筆墨。

　　其次本屆征文活動與學(xué)校其他組織舉辦的征文活動幾乎同期進行。

　　最后，本次征文活動時間倉促，部分文學(xué)愛好者未能及時準(zhǔn)備稿件。

　　六、最后結(jié)語：

　　通過此次征文活動，挖掘一批文學(xué)人才，他們將自己的情感、理想、信念通過自己的文筆展現(xiàn)在眾人面前，提高了全校師生的凝聚力，為我們的大學(xué)生活增加亮色，更是讓我們校園的原創(chuàng)文學(xué)作品有了一個展示的舞臺，讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學(xué)風(fēng)，彌漫在我們的菁菁校園活動過程中非常感謝其他兄弟部門的大力支持，感謝教管辦老師的悉心指導(dǎo)，感謝幾位文學(xué)社的老師在百忙之中抽出時間評審稿件，也感謝所有參賽同學(xué)的積極參與！

大賽活動總結(jié)3

　　根據(jù)X教發(fā)[20xx]XXX號文件精神，為了進一步提高我鎮(zhèn)各小學(xué)教師教育教學(xué)水平。本著加快課堂教學(xué)改革步伐，探索新課程理念下課堂教學(xué)的新思路為宗旨，我鎮(zhèn)結(jié)合實際扎實組織開展了全鎮(zhèn)小學(xué)教師課堂技能競賽活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

　　一、基本情況

　　本次教師課堂教學(xué)技能競賽分預(yù)賽和鎮(zhèn)級競賽兩部分進行，預(yù)賽共分XXXXXXX片進行，由中心校抽調(diào)領(lǐng)導(dǎo)到各片指導(dǎo)開展工作，賽后上報競賽總結(jié)和優(yōu)勝者推薦表;鎮(zhèn)級競賽由中心學(xué)校組織統(tǒng)一在清油河希望小學(xué)進行，全鎮(zhèn)各校推薦的6名教師參加，各評委認(rèn)真組織聽評課，活動中每個參賽教師都能以高度的責(zé)任心做好精心準(zhǔn)備，運用靈活多樣的教學(xué)方式，真正把本次活動當(dāng)作一次教學(xué)基本功大比武，當(dāng)作一次展示自我的平臺，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，基本達到活動的預(yù)期目的。賽后，各評委組進行了認(rèn)真的討論、總結(jié)，確定推薦XXXXXXXXXXX三名教師代表我鎮(zhèn)小學(xué)參加縣級競賽。

　　二、本次競賽活動的優(yōu)點：

　　1、高度重視、精心組織。

　　我鎮(zhèn)本次課堂教學(xué)技能競賽活動過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能自始至終參與活動之中，全體教師也能認(rèn)真聽課，把此次活動作為一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，力求提高的機遇。

　　2、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。

　　本次活動參賽教師全部要求運用多媒體手段授課，難能可貴的是蘇東第五小學(xué)有1節(jié)英語課也運用多媒體技術(shù)授課。遵循課程改革提出的 “大力推進生本教育理念進課堂”這一原則，各校參加競賽活動的老師們能夠很注重在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，通過課件出示動畫導(dǎo)入課文，結(jié)合音樂進行范讀，結(jié)合動畫講故事，結(jié)合動畫探索自然科學(xué)規(guī)律知識和知識產(chǎn)生的過程，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3、給予學(xué)生自主空間，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和實踐探索能力。

　　新課標(biāo)旨在通過倡導(dǎo)以自主、合作和探究為主的學(xué)習(xí)方式，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次競賽活動所有教師在整個教學(xué)過程中，始終把學(xué)生放在主體的地位，教師所做的備課、組織教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等都能從學(xué)生的實際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。XXXXX小學(xué)教師XXXXXX的六年級語文課出示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論，學(xué)生樂于參與，興趣很高。XXX小學(xué)教師XXX的數(shù)學(xué)課中，教師注重的是讓學(xué)生探索知識產(chǎn)生的過程。如“你發(fā)現(xiàn)了什么?”“你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?”這樣的問句充溢著課堂。課堂中生生合作、師生合作的場面比比皆是。學(xué)生或集體回答(齊答)，或搶答(舉手回答)，或必答(點名回答)，思路清晰，語言流暢。XXX小學(xué)的XXX英語課上的活潑有趣，教法靈活，個性鮮明，學(xué)生在快樂的享受中獲得了知識。

　　4、生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂趣

　　競賽中教師把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)的大課堂。教師在教學(xué)中能聯(lián)系生活實際，吸收并引進與現(xiàn)代生活，科技等密切相關(guān)的具有時代性、地方性的教學(xué)信息資料來處理教材，整理教材，重組知識，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強烈的探索欲望。特別是XXX等數(shù)學(xué)教師讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在自己身邊，從而極大的激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力，提高了學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的能力，達到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的終級目的。

　　5、參賽教師反思深刻，專業(yè)成長邁出新步伐。

　　縣級課堂教師技能競賽等活動安排中，不要求鎮(zhèn)級參賽教師做課后反思，但是，這6名教師競賽結(jié)束后，都主動進行了深刻的課后反思，這已經(jīng)成了他們的習(xí)慣。他們把反思作為自己業(yè)務(wù)提升的必由途徑，努力作反思型教師。

　　三、本次活動的.不足之處及對策思考：

　　1、怎樣有效地開展合作學(xué)習(xí)的實踐活動?

　　作為新課程倡導(dǎo)的三大學(xué)習(xí)方式之一，小組合作學(xué)習(xí)在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學(xué)的一個最明顯特征。在課堂上給了學(xué)生自主、合作的機會，目的是培養(yǎng)學(xué)生團體的合作和競爭意識，發(fā)展交往與審美的能力，強調(diào)合作動機和個人責(zé)任。小組討論的時候，教師應(yīng)該做什么呢?不是等待，不是觀望，也不是干自己的其他事情，而是深入到小組當(dāng)中，了解學(xué)生合作的效果，討論的焦點，認(rèn)知的進程等等，從而靈活地調(diào)整下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。雖然幾乎在大多數(shù)的課堂上，我們都可以看到小組討論式的合作學(xué)習(xí)。這說明，教師已經(jīng)在有意識地把這種形式引入課堂。然而，仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)個別教師，多數(shù)討論僅僅停留在形式上。往往是老師一宣布小組討論，前排學(xué)生唰地回頭，滿教室都是嗡嗡的聲音，四人小組里，每個人都在張嘴，誰也聽不清誰在說什么。幾分鐘后，老師一喊“停”，學(xué)生立即安靜下來，站起來發(fā)言的學(xué)生一張口就是：“我怎么怎么看。”“我覺得應(yīng)該如何如何。”學(xué)生關(guān)注的仍然是“我怎么樣”，而不是“我們小組怎么樣”。其次是小組內(nèi)的分工不明確，不是真正意義上的合作學(xué)習(xí)。另外讓學(xué)生學(xué)會傾聽的習(xí)慣不能令人滿意，往往同學(xué)在發(fā)言，其他跟著瞎哄。從中我們可以看到，如何有效地把“合作交流學(xué)習(xí)方式”引到我們的教學(xué)課堂中，是我們現(xiàn)在乃至將來值得思考并進行研究的一個問題

　　2、怎樣合理地確定教學(xué)目標(biāo)?

　　教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定可為教學(xué)行為指示方向，也可為教學(xué)行為的控制提供依據(jù)。課堂教學(xué)中要增強教學(xué)目標(biāo)意識，使我們的教學(xué)行為受到應(yīng)有的制約，不致腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。部分學(xué)校老師在具體實施教學(xué)的過程中，還是出現(xiàn)了目標(biāo)性不強，盲目性較大，教學(xué)過程缺乏嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計的情況。學(xué)生被老師牽著鼻子轉(zhuǎn)，沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有自主意識。

　　在教學(xué)中確定教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該著眼于教學(xué)，舍棄過多的非教學(xué)活動，要著眼于學(xué)生的素養(yǎng)，要能給學(xué)生思想的熏陶、思維的啟迪、智力的開發(fā)、智慧的開啟。

　　3、在課堂上如何真的關(guān)注學(xué)生?

　　上完課，教師在說自己的教學(xué)設(shè)計時，都明顯地表達了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展。但是，在真正的課堂教學(xué)實施的時候，我們發(fā)現(xiàn)，不少教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力。

　　4、在教學(xué)中如何提高自身的理論素養(yǎng)?

　　教育改革的不斷深入，對教師的要求愈來愈高，愈來愈全面。要提高教學(xué)水平，提高教師自身的素養(yǎng)是關(guān)鍵的因素。在這次競賽課中顯現(xiàn)出了個別初小教師學(xué)科基本功不甚扎實：學(xué)生的朗讀指導(dǎo)缺乏方法，老師的數(shù)學(xué)語言不夠準(zhǔn)確，學(xué)生的回答教師不知該如何評價，教師的教學(xué)語言平鋪直敘、沒有激情等等。在根據(jù)教學(xué)的重點難點，分析學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的障礙及其原因、怎樣針對這些障礙加強對學(xué)生的指導(dǎo)、指出重點突破口及難點理解點方面，有些教師分析不到位。有些教師對所說課內(nèi)容的詳略取舍處理不當(dāng)，只求面面俱到，使得重點不突出，特點不鮮明。

　　5、在教學(xué)中如何創(chuàng)新教法與學(xué)法?

　　合理的教學(xué)方法、學(xué)法是非常重要的。課堂上，部分教師依然采用老一套的教學(xué)方法，一問一答、只看不講、光說不導(dǎo)，提出的問題也沒有啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索，一心只想要得到一個自己所設(shè)計的結(jié)果，完全按照教案進行教學(xué)。沒有教給具體的學(xué)法，或是雖然教給了學(xué)法，卻沒有正確的指導(dǎo)，使學(xué)生不能依法而學(xué)。

　　教育家葉圣陶曾說過：“教師當(dāng)然須教，而尤其要致力于導(dǎo)”。在學(xué)習(xí)中學(xué)生是主人，要處在主體地位，應(yīng)時時以學(xué)生為中心。在教學(xué)中，教師要想方設(shè)法啟發(fā)引導(dǎo)，開啟學(xué)生的智力，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性地解決問題的能力。教師應(yīng)致力于導(dǎo)，授之以法，學(xué)習(xí)貴在領(lǐng)悟，學(xué)法更應(yīng)滲透于教法之中。因此，課堂上我們首先需要注意提出明確的具有啟發(fā)性的探索問題，話有三說，巧說為妙，教師站在學(xué)生的角度上設(shè)計問題，學(xué)生通過自主、合作探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生連續(xù)性思維能力。其次藝術(shù)的使用“點撥”這一指揮棒，引導(dǎo)學(xué)生理清思路，質(zhì)疑問難，并采用簡單易懂、直觀形象的事物去誘導(dǎo)學(xué)生，理解教學(xué)中的重難點。我們不需要形式上是現(xiàn)代的教學(xué)手段，實質(zhì)仍是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)。

　　四、整體感悟：

　　一是教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為每個教師需要時時溫習(xí)的功課。

　　二是課堂呼喚激情。這應(yīng)該成為為師品格的重要追求。教師的激情就是要點燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。對教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長，環(huán)境的改變，地位的升降，而改變。怎樣調(diào)動學(xué)生的情緒?不少老教師作出了回答：功在平時，重在投入。

　　三是教師要伸展個性。教師不能沒有獨特的風(fēng)格，不能沒有鮮明的個性。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長的最大敵人。我們想對老師說的是，人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學(xué)會獨立思考，而不是跟著“風(fēng)”跑。每節(jié)課都要很干脆的回答：我想要體現(xiàn)什么?學(xué)生能學(xué)到什么?對自己的教學(xué)，不要考慮完美，要考慮最有特色。

大賽活動總結(jié)4

　　創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。黨的十七大作出“提高創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”的戰(zhàn)略部署，我系和全國科教界一樣為此積極謀劃、落實，并以“立足專業(yè)優(yōu)勢，推進素質(zhì)拓展”為主軸線，緊緊圍繞我院“拓寬基礎(chǔ)，強化應(yīng)用，激勵創(chuàng)新，提高素質(zhì)，多規(guī)格、多層次、多渠道培養(yǎng)人才”的人才培養(yǎng)總體戰(zhàn)略，再度舉辦了“物理創(chuàng)意大賽”，組織我系學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動,為學(xué)生提供了一個創(chuàng)新與實踐成果集中展示的舞臺,鼓勵全系學(xué)生實踐專業(yè)知識,探索科學(xué)難題，積極發(fā)揚了“崇尚科學(xué)、創(chuàng)新求知”的務(wù)實精神。

　　此次活動立足本系，放眼全院，昔日的“物理創(chuàng)意大賽”搖身變成了“創(chuàng)意大賽”，我們誠邀全院師生共同參加并融入我們這璀璨的舞臺，在這里盡情的揮灑“創(chuàng)意”的汗水，感受濃厚的科技氛圍。同時“創(chuàng)意大賽”在往年作品要求范圍的基礎(chǔ)上，積極鼓勵和引導(dǎo)參賽同學(xué)在構(gòu)思作品時結(jié)合其他學(xué)科（如電子、生物、化學(xué)）的知識，力求將該活動作品延伸至更廣的學(xué)科領(lǐng)域，我們收獲了更多的驚喜。

　　憶往昔崢嶸歲月，首屆“物理創(chuàng)意大賽”距今已經(jīng)有兩個年頭了，言不上“漫長”，卻說的上“精彩”。成長的道路上我們一直努力著，經(jīng)過三年的發(fā)展，大賽已出具特色，并在活動的規(guī)模、內(nèi)容、參與面上等多方面不斷完善，日趨成熟。本屆創(chuàng)意大賽更是在原有的基礎(chǔ)上上了一 個新臺階，經(jīng)統(tǒng)計，大賽初報課題達三百多個，較去年上升了16%，制作成功的作品達一百四十多件。報名參加此次活動的學(xué)生人數(shù)占我系的總學(xué)生人數(shù)的比例由XX年的20%上升到今年的47%，在眾多的學(xué)生活動中有著重要的影響，由此可見，該活動深受同學(xué)們的歡迎。最終經(jīng)由專業(yè)老師組成的評選小組認(rèn)真評選，共評選出了27件優(yōu)秀作品，其內(nèi)容涉及到光學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、力學(xué)等多方面的相關(guān)物理分支學(xué)科。此次活動取得了圓滿的成功，現(xiàn)將活動具體工作流程匯報如下：

　　一、精心組織 活動流程井然有序

　　1）黨團領(lǐng)導(dǎo)，全面動員

　　“創(chuàng)意大賽”屬于院大學(xué)生科技文化節(jié)的特色項目之一，由物電系團委主辦，系黨總支高度重視。整個活動由系黨政領(lǐng)導(dǎo)主抓，輔導(dǎo)員分管，系社會實踐指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)活動的具體操作。首先系團委召開核心學(xué)生干部會議，明確各部門職能，形成了一套策劃、組織、培訓(xùn)和指導(dǎo)縝密的工作機制。而后，系團委又召開全系b類及b類以上學(xué)生干部會議，全面動員，充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，帶動全班同學(xué)重視并積極參與此次活動。同時，社會實踐指導(dǎo)中心召開多次部門會議，回顧往屆大賽的優(yōu)點和不足，過則改之，無則加冕，對活動的開展進行了精心的策劃和工作的分配，并對推想可能遇到的問題，事先制定好了解決方案，做好了充分地準(zhǔn)備，力求完美。

　　2）大力宣傳，面面俱到

　　為了保證本次活動的順利開展，讓更多的學(xué)生了解和參與活動，社會實踐指導(dǎo)中心在本次大賽中站在領(lǐng)導(dǎo)高度發(fā)動廣泛的宣傳，努力調(diào)動各方面的積極性。

　　l 由宣傳中心制作相應(yīng)的板塊、宣傳橫幅、噴繪、寫真等，置于校道、主要教學(xué)區(qū)和公寓區(qū)，極大限度的擴大了活動的影響力。

　　l 基于大二、大三學(xué)生對大賽已有一定的了解，采取召開班級骨干會議，力求通過以“點”帶“面”，盡可能發(fā)動同學(xué)的積極性。

　　l 基于大一新生，對大賽的概念比較模糊，為了加深其對活動的認(rèn)識，社會實踐指導(dǎo)中心充分調(diào)動學(xué)生干部的智慧，或親自制作創(chuàng)意小實驗，或利用往屆優(yōu)秀作品，在大一各個班級進行現(xiàn)場操作以達到高效的.宣傳效果。

　　l 實踐指導(dǎo)中心成立課題擬定小組，借鑒以往獲獎作品的構(gòu)思和設(shè)計經(jīng)驗，擬定一部分參考課題，發(fā)放至各班，為一籌莫展的同學(xué)指明方向。

　　3）部門明確分工，制作過程全面跟蹤

　　l 辦公室負(fù)責(zé)報名表分發(fā)和收集及各項后勤工作，電協(xié)負(fù)責(zé)作品的審核和分類，影音部評選現(xiàn)場的拍照，外聯(lián)部、家教部、電子技術(shù)部等部門評選現(xiàn)場的后勤工作和秩序的維護。各部門即分工明確，又相互協(xié)助，攜手并進，其樂融融。

　　l 為了成功舉辦此次活動，并在此次活動中展現(xiàn)出更高質(zhì)量和水準(zhǔn)的作品，同時及時高效的解決同學(xué)們遇到的各項問題，實踐指導(dǎo)中心采用全程跟蹤督促的形式，由實踐指導(dǎo)中心干部成立的督促小組，一人負(fù)責(zé)兩個班級，全面負(fù)責(zé)相關(guān)信息的傳達，督促、落實各班級的制作作品的情況。

　　二、增設(shè)作品審核環(huán)節(jié) 作品質(zhì)量再創(chuàng)佳績

　　為了進一步的提高作品的質(zhì)量，避免出現(xiàn)過多重復(fù)的作品，實踐指導(dǎo)中心由電協(xié)全權(quán)負(fù)責(zé)作品的初步篩選，在充分保證作品的質(zhì)量及數(shù)量的前提下，對于過于簡單和重復(fù)過多的作品進行了剔除，對于通過的作品，督促其迅速投入實踐制作，對于未通過的作品，進行了有效的指導(dǎo)，建議其更改方向，鼓勵其再接再厲。

　　通過此舉使今年的作品質(zhì)量在往年的基礎(chǔ)上再上一個臺階，實現(xiàn)課內(nèi)、課外知識的完美結(jié)合，制作了大批質(zhì)量高、創(chuàng)新意識強的優(yōu)秀作品，如測空氣的黏度系數(shù)、“涌”氣可加——水火箭的制作等等，它們是知識綜合應(yīng)用的成果，是課堂知識與課外實踐的有機結(jié)合。

　　三、激烈的現(xiàn)場評選 喝彩此起彼伏

　　辛苦的制作過后就是作品的評選和展覽了，12月4日下午三點在達理學(xué)生活動中心對完成的作品進行現(xiàn)場評比 ，系黨總支書記張躍聰副教授，及我系各個輔導(dǎo)員、相關(guān)專業(yè)的指導(dǎo)老師親臨現(xiàn)場觀看。一飛沖天的“水火箭”，轉(zhuǎn)出彩色顏色的黑白陀螺……評選現(xiàn)場人潮涌動，熱鬧非凡。合理規(guī)范的現(xiàn)場布置更是給老師和同學(xué)們提供了一個良好的環(huán)境，在優(yōu)美的輕音樂中參加展評者進行現(xiàn)場演示和答辯，講述設(shè)計原理、實驗方法或過程，參觀者興致勃勃的觀看一件件作品，嘆為觀止，評委老師對每一件參賽作品進行了細(xì)致考察，對作品的特色亮點給予充分肯定和贊揚，并指導(dǎo)如何更好地改進作品，更加形象生動和穩(wěn)定地體現(xiàn)物理原理等，充分肯定了我系學(xué)生良好的專業(yè)知識和動手創(chuàng)新能力。

　　四、做好收尾工作 認(rèn)真總結(jié)

　　活動結(jié)束后，中心對所有資料進行整理和存檔，制作《創(chuàng)意大賽匯編》，將優(yōu)秀作品編輯成冊并及時總結(jié)、上交比賽結(jié)果，同時還將甄選出的優(yōu)秀作品分類打理，以備來年物理大觀園的展出。

　　此次活動所展現(xiàn)出的一些亮點：

　�、� 取得系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的大力支持；

　�、膊块T明確分工，能夠有組織有計劃開展工作；

　　⒊準(zhǔn)備工作充分到位，連貫性較好；

　�、催M行了到位的宣傳、發(fā)放參考課題，指明制作方向，使報名參與人數(shù)大幅度的提高；

　�、� 增設(shè)審核環(huán)節(jié)，有效的提高了作品的質(zhì)量，出現(xiàn)了多件電子類作品；

　�、斗e極為參賽同學(xué)解決制作期間的各種問題，尤其制作需的要儀器方面，盡管參賽同學(xué)需求各異，但實踐指導(dǎo)中心為其多方聯(lián)系，最大限度的降低了器材的影響

　　⒎ 將評選作品進行了初步的分類，方便了評委老師的比較、審評有利于評 選的公平、公正；

　�、冈u選現(xiàn)場合理安排布局、避免出現(xiàn)過于混亂的現(xiàn)象；

　　然而，金無赤足，此次活動還存在需要注意并加以提高的幾個方面：

　　1) 宣傳過于片面，力度不夠，將宣傳重點都放在新生而忽略了大三同學(xué)，同時作為院級活動還存在其他系學(xué)生對此次活動欠了解的情況；

　　2) 作品在制作時同專業(yè)老師的聯(lián)系脫鉤，造成了一些不必要的失誤；

　　3) 獲獎作品年級比較集中，群眾性不夠強；

　　4) 作品在審核時，被過濾近半，在一定程度上打擊了同學(xué)們的積極性，雖然補報的作品較多，但還是在一定程度上影響了作品的數(shù)量。在今后的活動開展中需協(xié)調(diào)好質(zhì)量和數(shù)量的關(guān)系。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“創(chuàng)意大賽”是我系學(xué)生在科技道路上不懈追求的縮影，她一路走來，不斷成長，不斷完善，日趨成熟。我們將總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，不斷探索，從層次上、規(guī)模上不斷深化本活動的影響，為提高我系學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，促進學(xué)生知識和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。昨天、今天、明天，一旦出發(fā)了，我們就一直向前，永不止步，我們堅信“創(chuàng)意大賽”會屆屆出精彩，年年創(chuàng)佳績！

大賽活動總結(jié)5

　　4月13日下午，由共青團唐山師范學(xué)院委員會主辦，校學(xué)生會女生部承辦的唐山師范學(xué)院“心隨風(fēng)動，快樂同行”風(fēng)箏大賽活動在籃球場圓滿落下帷幕。校團委張志偉書記，單麗老師，唐山體協(xié)風(fēng)箏隊的老師以及記者親臨現(xiàn)場并擔(dān)任評委。

　　本次風(fēng)箏大賽分為宣揚風(fēng)箏文化，親手制作風(fēng)箏以及決賽三個階段進行。其中宣揚風(fēng)箏文化是以講座的形式于4月7日在四階進行；制作風(fēng)箏于4月11日在行知廣場進行；決賽于4月14日在籃球場進行。其中決賽包括開幕式，風(fēng)箏隊老師的風(fēng)箏表演，各系參賽選手的風(fēng)箏展示及放飛，頒獎四個環(huán)節(jié)。經(jīng)過激烈地角逐，評出了一，二，三等獎和單項獎，其中音樂系的夢樂鳶獲得冠軍，資管系及外語系的參賽作品也紛紛取得了優(yōu)異的成績。

　　通過舉辦這次風(fēng)箏大賽，我們收獲頗多。在活動中，我們總結(jié)了以下經(jīng)驗：

　　1. 流程表細(xì)化，每個環(huán)節(jié)一一列清；

　　2. 對選手的組織及安排到位，現(xiàn)場有秩序；

　　3. 學(xué)生會各部分工明確，責(zé)任到人；

　　4. 現(xiàn)場出現(xiàn)問題及時彌補，不影響整體效果。

　　同時我們也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處：

　　1. 整個活動宣傳力度不夠大，雖已經(jīng)往各系下設(shè)通知，但仍有許多同學(xué)不了解活動流程；

　　2. 提供給選手的'材料質(zhì)量欠佳，成品水平不高；

　　3. 整體舉辦形式欠新穎，吸引力小。

　　針對這些不足，我們會在今后的工作中努力改進。

　　這次活動從宣傳報名到?jīng)Q賽歷時半個月，得到了校團委老師和各系學(xué)生會的大力支持。這次活動以高水平，高質(zhì)量的理念贏得了全校師生的一致好評以及風(fēng)箏隊老師和晚報記者的贊賞。

　　這次風(fēng)箏大賽的舉辦，給大學(xué)生營造了輕松，快樂，愉悅的生活和學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們在快樂中重溫童年的夢想，豐富了我校大學(xué)生的業(yè)余生活，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時也加強了團隊精神，打造了和諧的校園文化。選手們通過手中小小的風(fēng)箏秀出了自己的風(fēng)采，體現(xiàn)了良好的素質(zhì)和極佳的精神面貌，他們的精彩表現(xiàn)為校園構(gòu)造了一道青春飛揚的風(fēng)景線。

　　校學(xué)生會女生部

大賽活動總結(jié)6

　　在機械工程學(xué)院老師、學(xué)長的指導(dǎo)下，學(xué)生會成員的努力中，08級各班踴躍參加，經(jīng)過策劃、宣傳、征稿、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作，面向全院的新生書畫大賽歷時一個月，終于圓滿地落下了帷幕�；厥捉M織比賽的整個過程，點點滴滴，歷歷在目。

　　一、策劃啟動，躊躇滿志

　　為豐富校園文化，展現(xiàn)08新生的精神風(fēng)貌，弘揚中華文化精粹，陶冶個人情操，培養(yǎng)廣大學(xué)生對書畫的興趣和對美好生活的熱愛．經(jīng)院學(xué)工部研究，決定開展“逐夢校園，藝彩飛揚”新生書畫大賽活動，由院學(xué)生會承辦。

　　月上旬，學(xué)生會08分會秘書處起草了本次大賽的策劃書，包括大賽的稿件征集宣傳海報內(nèi)容、分工合作內(nèi)容及經(jīng)費預(yù)算。決定在中旬進行全院性的廣泛宣傳，22日之前收集稿件，秘書處08分會成員分組對相關(guān)班級負(fù)責(zé)人進行大賽主題思想的指導(dǎo)工作，對比賽要求等進行答疑負(fù)責(zé)作品收集、聯(lián)系作者。分會部長負(fù)責(zé)邀請評委及整個活動的統(tǒng)籌策劃等工作，負(fù)責(zé)組織展覽的準(zhǔn)備工作及獎品的購買等工作。大家躊躇滿志，對此次活動的期望頗高。

　　二、全院宣傳，影響廣泛

　　10月13日將活動細(xì)則宣傳板置于草莓園橋上，宣傳工作正式啟動。10月15日下發(fā)文件通知各班開展書畫大賽活動，并同時下發(fā)參賽作品標(biāo)簽以便設(shè)置表彰及與參賽選手取得聯(lián)系。從的稿件征集過程來看，宣傳到位。而且不少同學(xué)就作品收集的規(guī)格、數(shù)量等問題與相關(guān)負(fù)責(zé)取得聯(lián)系，可見此次活動很受同學(xué)們的歡迎。

　　三、稿件征集，響應(yīng)熱烈

　　10月22日，是我們收集作品的截止日期，共收到149名作者的作品161余件。其中繪畫作品53件，含水粉、國畫、素描、色粉筆等多個畫種。書法作品共計108件，其中硬筆書法56件、軟筆書法52件。含我院各個班級均有來稿，其中機自2班，機自4班，機自6班，工業(yè)工程，包裝工程這5個班級在來稿數(shù)量和質(zhì)量上更生其他班級一籌。秘書處成員將作品分類整理，置于相應(yīng)的書畫夾中保存。并將優(yōu)秀作品進行初步篩選，將相關(guān)選手的基本信息記錄在冊備案。

　　四、邀請評委，公平公開

　　此次比賽的評委成員廣泛，包括老師，相關(guān)學(xué)長及由我校學(xué)生和教職員工組成的大眾評委。23日，我們邀請了相關(guān)專業(yè)的具有較高專業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)長對作品進行品評。他們既對我們收集到的高質(zhì)量的作品嘖嘖稱贊，同時也表示雖然不少作者專業(yè)性明顯不足，但是表現(xiàn)出極高的創(chuàng)造性。這就是我們組織此次比賽的目的，同學(xué)們能夠得到鍛煉，就是我們最大的收獲。在評委組織評獎的時候，我們還組織評委對較有爭議的`作品進行討論，以求獲得更公平的結(jié)果。24日秘書處成員將初審入圍作品制成宣傳板并制作投票單。25日，26日分別在草莓園八棟門口及中區(qū)舉行大眾投票。投票活動場面熱烈，反響良好，激發(fā)了更多同學(xué)對書畫的喜愛，讓更多的同學(xué)有機會參與到活動中來。27日，聽取相關(guān)老師的意見，將三方測評結(jié)果按百分之結(jié)合得到最終獲獎名單。

　　五、公布表彰，宣傳指導(dǎo)

　　31日印制獲獎證書，并配與獎品。聯(lián)系獲獎作者，對其進行恭祝并告知專業(yè)學(xué)長對作品提高的建議。鼓勵其代表學(xué)院參加校級的新生書畫大賽活動。4日，制作獲獎作品及表彰名單宣傳板置于草莓園。

　　六、反思

　　通過此次大型的活動，無論是秘書處成員還是各班聯(lián)系人，都能夠從中學(xué)到很多，體會很深。1、溝通與合作的重要性。沒有合作，人很難在這個社會生存，更不可能取得成績。新生書畫大賽的整個過程都貫穿合作：整體組織策劃、展覽準(zhǔn)備、獎品的購置、投票的組織等等，都讓我們相互體驗、相互了解，加強了大范圍新生之間的語言及文化上地聯(lián)系和溝通。

　　2、細(xì)致的重要性。在開展此次活動的過程中，每一個環(huán)節(jié)都有許多難以預(yù)料的問題，每一個問題的出現(xiàn)，都讓我們感覺到是由于上一階段的工作缺乏細(xì)致。所以，每解決一個問題，我們就會多一份留心，讓問題解決于萌芽狀態(tài)。

　　3、信心的重要性。雖然整個過程很辛苦，但是當(dāng)整個活動圓滿落幕的時候，卻還懷念其中的過程。這是因為我們對開展活動有了經(jīng)驗，有了自信。我們期待下一個更有意義、更有挑戰(zhàn)性的工作。

大賽活動總結(jié)7

　　為了認(rèn)真貫徹落實市縣教育局《關(guān)于廉政文化進校園工作的實施意見》和有關(guān)會議精神,適應(yīng)新形勢下加強和改進未成年人思想、道德建設(shè)的需要，進一步加強教師隊伍的廉政建設(shè),發(fā)揮教師言傳身教、為人師表的作用。我們結(jié)合實際，開展了“廉政文化進校園”教育活動。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)識到位，精心安排，組織有力，此項活動取得了階段性的教育效果，切實加強了校園廉政文化建設(shè)，營造了“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的校園文化氛圍，促進了校風(fēng)轉(zhuǎn)變，促進了和諧校園建設(shè)�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

　　一、思想重視，組織落實

　　我們按照市縣的活動方案精神，學(xué)校積極發(fā)動，把思想統(tǒng)一到工作部署上來，進一步提高對反腐倡廉的認(rèn)識和新形勢下“廉政文化進校園”的重要性的認(rèn)識，經(jīng)討論，大家一致認(rèn)為，開展廉政文化進校園活動，要以“實施綱要”精神為指導(dǎo)，以“反腐倡廉”為主題，以多種廉政文化設(shè)施和文化活動為載體，進一步規(guī)范學(xué)校收費行為，深化校務(wù)公開工作，加強教師職業(yè)道德建設(shè)，增強尊師愛教愛生意識，努力凈化校園風(fēng)氣，在學(xué)校中形成"以廉為榮、以貪為恥"的濃厚氛圍。

　　學(xué)校成立"廉政文化進校園"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記、校長任組長，黨支部委員、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)此項工作過程中相關(guān)事項的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部以身作則，帶頭做“廉政文化進校園”教育活動的組織者和實踐者，組織協(xié)調(diào)好各項具體工作的落實，廣大黨員、教職工和學(xué)生積極參加“廉政文化進校園”教育的各項活動。

　　二、加強校園廉政文化建設(shè)，形成濃厚廉政教育氛圍

　　“廉政文化進校園”教育活動是校園文化建設(shè)的一個重要組織部分，學(xué)校把兩者有機融合起來。充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺，加載精神境界、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神等教育內(nèi)容，進一步擴大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。

　　學(xué)校設(shè)有廉政教育櫥窗，版面設(shè)計活潑，內(nèi)容豐富，會議室、走廊一面展示教師廉潔從教內(nèi)容，一面為文明規(guī)范教育

　　提示，既美化了校園，又起到了警示教育和提醒

　　提示作用。

　　教室內(nèi)，各班級有圖文并茂、豐富多彩的黑板報，還有形式多樣的專欄。學(xué)校已營造出濃厚的廉政文化氛圍，使廉政教育可感、可觸、可親、可信、充分發(fā)揮了廉政文化的滲透力、親和力、吸引力、感染力，起到了滋潤熏陶、潛移默化的教育作用。

　　三、多層面多角度，開展豐富多彩的“廉政文化進校園”活動

　　(一)抓德育教育：

　　“廉政文化進校園”教育活動，學(xué)生是主體，因此我們樹立廉政文化從青少年兒童學(xué)生抓起的理念，在學(xué)生中開展了以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節(jié)約”、“知感恩”等為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設(shè)，與校園文化教育、加強未成年人思想教育有機結(jié)合起來。以誠信、正直、節(jié)儉、清廉和有責(zé)任心為基本的核心價值觀，以淺顯的事例、生動的形式，開展基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養(yǎng)有理想、有道德、有知識、有誠心、守紀(jì)律、崇勤廉的.社會主義新人。開展活動有：

　　1、 刊出一期以“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”為主題的板報和宣傳欄，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、 開展一次三年級以上學(xué)生講廉潔故事活動。

　　3、 結(jié)合品德與社會、品德與生活等學(xué)科課內(nèi)容，將廉潔教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。

　　4、 舉辦了一次以“尊廉憎腐”為主題手抄報活動，增強了教育的吸引力和感染力。

　　5、 各個中隊組織了一次以“敬廉崇潔”“勤儉節(jié)約"為主題班隊會，并圍繞“崇廉倡儉”組織學(xué)生開展專題討論。

　　6、開展“敬廉崇潔、感恩”歌曲播放活動。

　　7、組織觀看影片

　　(二)抓師德建設(shè)

　　在全體教職員工中，開展“靜心教書、潛心育人、真心愛生”主題實踐活動和“揚清正廉政之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的教育活動。與教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)優(yōu)工程、民主評議黨員等活動相結(jié)合，全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛崗、誠信服務(wù)、為人師表，做一名人民滿意的教師，要通過教師日常生活中的言傳身教，讓學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔的意識。開展活動有：

　　1、 開展一次“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”專題學(xué)習(xí)會。

　　2、舉辦一次廉潔從教知識講座。

　　3、開展學(xué)廉政知識、讀廉政詩篇、唱廉政歌曲等系列活動。

　　(三)抓領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校在中層以上干部中開展"率先垂范，廉潔從教"為主題教育活動，進一步落實學(xué)校的黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)、廉潔從政，正確行使人民賦予的權(quán)力。通過教育活動提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，努力辦好人民滿意的教育。開展活動有：

　　1、 讀《廉正嘹望》書。

　　2、 學(xué)習(xí)廉潔知識。

　　3、 召開廉潔從政專題民主生活會。

　　我們在校園內(nèi)努力營造崇尚廉潔，弘揚文明的良好氛圍，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，貼近教師和學(xué)生實際，努力做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統(tǒng)一，教趣結(jié)合，使學(xué)生提高素養(yǎng)，健全品德，完善人格，敬廉崇潔，使教師依法執(zhí)教，廉潔從教，誠信服務(wù)，為人師表，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生楷模，使學(xué)校形成"以廉為榮，以貪為恥"的濃厚氛圍，把反腐倡廉教育推向了一個更高的層面。

　　“廉政文化進校園”活動雖然在我校開展得扎扎實實，取得了一些成績，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，可我們相信只要聽從上級領(lǐng)導(dǎo)，切實以“廉政文化進校園”為基點，把我校建成群眾滿意學(xué)校作為各項工作的出發(fā)點和歸宿，隨著活動的不斷推進，廉政文化一定會在我校開出圣潔的花朵。

大賽活動總結(jié)8

　　這次ppt大賽終于落下帷幕，活動前期準(zhǔn)備，宣傳，搜集作品，初步評選，各學(xué)院科協(xié)2次評選，網(wǎng)絡(luò)投票，決賽及頒獎晚會共計時間一個多月。這期間也是忙碌了許多，夾雜著許多其他的事情，工作的，個人的；收獲了許多，組織策劃，安排分工，尋找媒體等方面；感觸也是很多很多。

　　先來分布總結(jié)一下這次活動。

　　前期準(zhǔn)備。前期準(zhǔn)備是從上學(xué)期開始寫策劃，組建學(xué)院ppt小組，和劉老師還有科協(xié)一起討論這次大賽。前期準(zhǔn)備大家都很盡心盡力，考慮也很周全。

　　宣傳工作。宣傳工作是我們這一次活動圓滿完成的保障，在前期工作中我也特意加強了宣傳方面的工作。盡管還是有一些沒有很好的實施，但是從目前已經(jīng)實施了的方案來看本次ppt比賽也是讓許多其他學(xué)院甚至社會上的認(rèn)可。這里還要特別感謝所有部門前期在各大食堂分時段的宣傳，雖然累了點，但也換來300余組，共計500多人參賽者。網(wǎng)絡(luò)宣傳中，有幸也聯(lián)系到了新浪微博的校園大使，人人網(wǎng)的校園大使以及銳普公司的鼎力支持。

　　搜集作品以及初步評選。這里也是出了一些小問題。在前期活動宣傳中沒有對作品的要求還是存在漏洞。沒有強調(diào)本次ppt大賽所有動畫以及效果必須是原創(chuàng)，也是對部分參賽隊伍后來的取消資格造成一定的困惱。在我們下一屆的大賽一定要注意這點。

　　網(wǎng)絡(luò)投票。網(wǎng)絡(luò)投票真的是一個很好的也是使得活動得到大力宣傳的換屆。這一次我們也是有幸聯(lián)系上了銳普公司的支持。在銳普主頁上對我們活動進行宣傳，并發(fā)起投票。使得社會上許多ppt專業(yè)人士對我們的大賽也給予了高度的評價。

　　決賽及頒獎晚會。晚會規(guī)模上以及現(xiàn)場嘉賓是我們這次活動的亮點。在前期準(zhǔn)備中我也計劃使得我們的評委席以及嘉賓席要夠規(guī)模，所以在聯(lián)系嘉賓方面也是盡力爭取，多次打電話爭取和各兄弟學(xué)院主席團打電話聯(lián)系。所幸也是聯(lián)系上了新浪微博重慶區(qū)主管以及技術(shù)人員，彭澤科技董事長，校科聯(lián)主席，校學(xué)生會副主席以及其他兄弟學(xué)院主席團、科協(xié)的大力支持。晚會總的來說還是很有氣氛，同學(xué)們也通過這次晚會獲得了很多知識。但是還是出現(xiàn)了一些問題，顯得尤為的突出。這里我也表示自己考慮不周全。盡管整個晚會流程我已經(jīng)思考了多次，由于經(jīng)驗方面吧還是出了一些遺漏。第一，科協(xié)給各代表隊通知時間6:50到場，晚會7點開始，這里通知晚了。策劃中寫的是6:30到場，之間和科協(xié)的溝通不足造成了這個問題的出現(xiàn)。第二，晚會頒獎環(huán)節(jié)出現(xiàn)混亂。頒獎的時候所有隊員上場，頒發(fā)的獎狀，獎金太多，造成了混亂。這里在前期的準(zhǔn)備中沒有充分的'考慮到，其實頒獎環(huán)節(jié)還應(yīng)該多計劃，提前安排好并和各隊長彩排一次。畢竟頒獎是整個晚會中很重要的環(huán)節(jié)。第三，晚會中工作人員合作協(xié)調(diào)工作沒有做好。最突出表現(xiàn)在計分組沒有和主持人溝通好。以至于最后宣布得獎小組，頒獎的時候出現(xiàn)混亂。這里也是應(yīng)該提前進行一次彩排�？偟膩碚f，我們科協(xié)前期進行了一次彩排，但是沒有考慮到要所有工作人員來一次。這里也是我安排上的問題。

　　這次比賽也是實在累壞了科協(xié)的小干事們，每一個人都有著海量的工作。雖然出了一系列的問題以及遺漏。但令人欣慰的是我明顯的看到了他們的成長。ppt大賽告一段落，接下來全力備戰(zhàn)青年志愿者答辯和校運會吧。加油挺過這一周。

大賽活動總結(jié)9

　　20xx年“峨勝杯”全國職業(yè)院校建材類專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能大賽(決賽)于11月8日在四川綿陽開賽。來自全國25所職業(yè)院校的90余名學(xué)生將參加建材化學(xué)分析(硅酸鹽產(chǎn)品的原料、半成品、成品化學(xué)分析)和水泥物理性能檢測(GB 175-20xx水泥物理性能指標(biāo)檢測)兩大項目的競賽。

　　本次大賽是在中國建筑材料聯(lián)合會的指導(dǎo)下，由全國建材職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦、綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的首屆全國職業(yè)院校建材類專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能競賽活動。大賽每項競賽均包含理論筆試和實際操作兩項考核，綜合成績由理論競賽成績((40%)和操作競賽成績(60%)合成，設(shè)團體一、二、三等獎，個人一、二、三等獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師等獎項，按高職組、中職組分別計獎。參加此次技能競賽也讓我得到了成長和鍛煉，主要的收獲分為以下幾點：

　　一、增強了實踐操作能力

　　因為比賽成績是由理論和實踐操作兩部分組成，所以在比賽前期準(zhǔn)備時進行了大量的實驗訓(xùn)練，針對部分操作過程復(fù)雜、結(jié)果要求精確、比賽分值較大的實驗，基本上都是每天都會操作練習(xí)。正是因為通過了這種周而復(fù)始地反復(fù)練習(xí)，才是自己對水泥全套物理檢驗有了一個更加熟悉而又清晰的認(rèn)識，對于每個實驗的步驟、要求、注意事項都有了很大的改善，并且能夠比較流利地去完成各項實驗。

　　二、鞏固了實驗理論知識基礎(chǔ)

　　在比賽前期理論試題預(yù)測中，老師和我一致覺得此次理論部分應(yīng)

　　該和實驗有關(guān)，所以在理論復(fù)習(xí)時我們查詢和下載了與實驗相關(guān)的所有國家標(biāo)準(zhǔn)。以前做實驗時，總是通過網(wǎng)上流傳的視頻及自己對實驗的理解來操作，但是當(dāng)我細(xì)讀標(biāo)準(zhǔn)后才發(fā)現(xiàn)自己的做法非常不標(biāo)準(zhǔn)。不管是從實驗的具體操作手法，還是實驗指定專業(yè)器材上來說，我們都發(fā)現(xiàn)了自己的理論認(rèn)識的不足及實驗步驟的不規(guī)范。通過細(xì)讀國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使我熟悉實驗流程的同時，并掌握了標(biāo)準(zhǔn)中的各項注意事項和標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　三、結(jié)識高校同學(xué)，增進彼此交流

　　代表學(xué)校來參加此次比賽的選手，均是通過學(xué)校組織地技能競賽層層選拔，成績優(yōu)異、綜合素質(zhì)相對較高的同學(xué)。所以，此次大賽為我們各校選手也提供了一個認(rèn)識、交流的平臺。因為均代表學(xué)校而來，所以彼此之間都很尊重，通過相互之間的溝通交流，我們也了解了一下其他的學(xué)校的相關(guān)的信息，例如專業(yè)的設(shè)置、課時的安排、就業(yè)的方向及大賽的準(zhǔn)備工作。同時也交流了一些個人學(xué)習(xí)的心得及人生規(guī)劃的目標(biāo)，我們坦誠相待、促膝長談，在交流中查漏補缺、取長補短，真誠地去向?qū)Ψ秸埥獭�學(xué)習(xí)。賽后我們也建立一個學(xué)習(xí)交流群，將繼續(xù)保持聯(lián)系，延續(xù)了大賽的友誼，也增進了彼此的感情。

　　四、鍛煉了自身能力，留下美好回憶

　　首先，在比賽的前期準(zhǔn)備中增強了自己的動手實踐能力。而且，我個人認(rèn)為，參加大型比賽，前期準(zhǔn)備固然重要，但臨場發(fā)揮也是比賽的關(guān)鍵。在此次比賽中，因為排在一號，做實驗前和做實驗時難免會緊張，比賽時也曾因疏忽而犯了一些小錯誤。但當(dāng)時在比賽現(xiàn)場眼觀六路、耳聽八方，通過自身心理調(diào)節(jié)，臨場應(yīng)變及時彌補了過失。最終克服了種種恐懼，并順利完成了實驗。并且在比賽中，突發(fā)意外狀況時，要機智、靈活的與裁判溝通交流，盡最大努力去維護自己的權(quán)益。通過此次比賽，讓我感受到了國家級大賽的氛圍。從出發(fā)到比賽，以及最后返程，這個過程中給我留下了許多開心、難忘的回憶，豐富了我的大學(xué)生活，為我的大學(xué)經(jīng)歷留下了濃墨重彩的一筆。

　　當(dāng)然，通過此次比賽，依然發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和需要改進的地方，主要分為以下幾點：

　　一、理論準(zhǔn)備不夠充分

　　在此次比賽中，理論部分分值為40%。在前期準(zhǔn)備中，復(fù)習(xí)重點集中在了實驗流程及注意事項上了，但考試重點卻集中體現(xiàn)在水泥煅燒及制成了，導(dǎo)致理論準(zhǔn)備不足考試成績不夠理想，也造成最終此次比賽綜合成績排名中等，未能取得優(yōu)異成績。通過此次比賽讓我感受到，下次參加大型比賽時，必須細(xì)讀比賽規(guī)程及注意事項，還有大賽通知中所推薦的復(fù)習(xí)資料，這些都是必須細(xì)讀、熟讀、熟背的基本知識。并且不能僅僅滿足于能熟練掌握眾所周知的基礎(chǔ)知識，因為我們熟悉的，也一定是其他參賽選手所必看的，相信他們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成績也會熟背那些知識，這樣大家就在同一水平上，不能有效的拉開差距，便更不能保證自己取得較高的成績。所以參加比賽，理論部分在踏實的掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進一步加深相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和熟悉，這樣才能確保自己取得更加優(yōu)異的成績。

　　二、實驗操作技巧不夠純熟

　　此次比賽結(jié)束后，從老師那里得知，此次實踐操作，過程分得了八十分左右，滿分一百。在比賽時，個人感覺一切良好，并沒有太大的失誤，原以為能得到一個較高的分?jǐn)?shù)，沒想到會差這么多。這使我深刻的認(rèn)識到：比賽前期，應(yīng)該精心搜索、查看國家最新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定步驟及方法進行試驗練習(xí)，在上網(wǎng)查找相關(guān)視頻學(xué)習(xí)時，必須確保實驗者是按照最新標(biāo)準(zhǔn)在做試驗，否則不予以學(xué)習(xí)，避免造成誤導(dǎo)。并且在練習(xí)的過程中，要沉住氣踏實練習(xí)，不能在適當(dāng)練習(xí)后便驕傲自滿、自以為是。更不能對反復(fù)的練習(xí)產(chǎn)生任何抵觸的情緒，造成練習(xí)質(zhì)量不佳，導(dǎo)致比賽結(jié)果不過理想。

　　三、心理素質(zhì)有待提高

　　在比賽的過程中，遇到過自己從未使用的儀器，也出現(xiàn)過一些在平時訓(xùn)練時沒有出現(xiàn)過的狀況。事發(fā)突然，心理素質(zhì)不高，造成當(dāng)時驚慌失措，不能淡定、流暢地去完成實驗，這也是此次實驗過程的分不高的主要原因。所以，在平時訓(xùn)練時，因為反復(fù)練習(xí)，從量變到到質(zhì)變。通過多次練習(xí)，定能在嫻熟的操作中找到自信，即使出現(xiàn)突發(fā)狀況，也能冷靜面對、靈活處理。任何一份自信，均是堅實的練習(xí)所積累的.。所以平時必須刻苦練習(xí)，當(dāng)比賽的時候，就應(yīng)該還相信自己的付出，相信自己的能力，不要有任何畏懼。

　　通過這次比賽讓我明白，只有不斷努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，認(rèn)真做好賽前準(zhǔn)備，積淀方法，摸索經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。比賽期間經(jīng)常跟其他參賽者聊天，就會覺

　　得自己比其它選手缺少一種厚度，看問題缺乏深度，要想在比賽中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去思考。

　　總的說來，這次比賽是一個大講堂，讓我開闊眼界學(xué)習(xí)別人；它又是一次大檢閱，督促自己不斷進步。

　　回顧剛剛過去的大賽，在此次比賽的準(zhǔn)備中有傷感，有感激、有歡笑。老師的精心指導(dǎo)，我們不能忘記；團隊的精心合作，我們也不能忘記；學(xué)校的大力支持，我們更不能忘記。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的精心指導(dǎo)才有了今天的成果，感謝老師們給予我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，讓我在競賽中看到了自身的不足，也看到了與他人的差距。請老師們放心，在今后的生活中，我定將更加努力，克服存在的問題，改變自身技能方面的缺陷，以更飽滿的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)和考驗。

大賽活動總結(jié)10

　　一、活動背景

　�。�1）當(dāng)今大學(xué)生課外活動匱乏，很少有機會參加全校性的大型活動

　　（2）身處淮安，入鄉(xiāng)隨俗，有必要了解淮安地方文化摜蛋

　　二、活動目的

　　豐富大學(xué)生課外生活，鍛煉其合作能力，培養(yǎng)團隊意識。增強學(xué)生間的競爭意識，是參賽者享受比賽的樂趣。

　　三、比賽前期工作擬定此次比賽的策劃書，制定比賽流程及規(guī)則。

　　宣傳工作：總共有28人報名。此次的宣傳采取了兩種方式:

　　A.11月25號在南苑與北苑公告欄張貼海報，這種方法報名的效果較好，達到了宣傳的目的。

　　B.11月26日在南苑及北苑宿舍樓內(nèi)張貼公告。

　　報名方式：鑒于人員較少，報名直接聯(lián)系工作人員，進行登記。

　　四、比賽期間的工作

　　（1）工作人員提前到場，張貼海報、條幅、賽程，布置場地等；

　�。�2）在比賽開始前進行選手的簽到，并講解詳細(xì)規(guī)則；

　　（3）由工作人員適當(dāng)安排沒到場的選手。

　　五、比賽后期的工作

　�。�1）清理比賽場地；

　�。�2）比賽結(jié)束后，進行頒獎活動。

　�。�3）進行在后總結(jié)，分析不足。

　　六、活動基本情況

　　本次活動于12月3日4日兩天舉行,包含中國象棋,五子棋,摜蛋比賽,其中五子棋比賽于3號下午結(jié)束,中國象棋和摜蛋比賽于4號下午結(jié)束,五子棋比賽共五輪,比賽取前八名.中國比賽共七輪,取前八名.摜蛋比賽采用淘汰制,取前十名.比賽于4號下午4點準(zhǔn)時結(jié)束.

　　七、優(yōu)點

　　（1）工作人員都能較準(zhǔn)時到場，使比賽能夠按時開始。

　�。�2）在比賽過程中，所有裁判基本上都能到場，作為裁判，他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保了比賽的.順利進行。

　　思想?yún)R報問題

　　（1）有一些參賽選手未到，導(dǎo)致賽場秩序有點混亂。以后舉辦比賽前應(yīng)查明這些情況，在賽前及時對賽程進行調(diào)整，盡量確保大部分參賽選手的到場，避免類似問題的發(fā)生。

　　（2）本次比賽宣傳力度不夠，參賽選手較少。以后舉行比賽前應(yīng)加大宣傳力度，確保有更多象棋愛好者參與比賽。

　�。�3）報名方式單一，局限了報名人員的范圍。以后在報名時應(yīng)采用多種方式，擴大報名范圍。

大賽活動總結(jié)11

　　為了豐富我院同學(xué)的業(yè)余生活，加強同學(xué)間的聯(lián)系，增進同學(xué)間的友誼，我院以“成長路，感恩行”為主題，本著“培養(yǎng)興趣，增強信心，展示風(fēng)采，樹立榜樣”的原則為廣大同學(xué)提供一個提高自我，展示自我，捕捉機遇的平臺，我環(huán)境學(xué)院鼓勵廣大同學(xué)積極參加。本次大賽又我院素質(zhì)拓展中心與生活部共同舉辦，學(xué)生會各部負(fù)責(zé)人擔(dān)當(dāng)評委。以下是我部對本次大賽的工作總結(jié)：

　　一、前期準(zhǔn)備工作

　　1、由院學(xué)生會素質(zhì)拓展中心，生活部確立大賽主題

　　2、做好宣傳工作，11月1號各班交參賽劇本，11月3號發(fā)出話劇大賽時間地點及選手的通知。

　　3、11月13號召開部門會議，安排具體工作。

　　4、11月14號確定并準(zhǔn)備好話劇大賽化妝用品及相關(guān)道具。5、11月15號下午工作人員布置會場，相關(guān)參賽小組彩排。

　　二、比賽過程

　　1、主持人致辭并介紹出場嘉賓

　　2、按先后順序各班進行表演，由學(xué)生會干部做評委

　　3、相鄰話劇間穿插針對各個話劇提出的問題，由現(xiàn)場觀眾搶答，答對者由禮儀小姐贈送相關(guān)小禮品。

　　4、評分統(tǒng)計名次，頒發(fā)獎品

　　三、話劇大賽的優(yōu)點：

　　1、有計劃有秩序的舉辦，分工明確，任務(wù)分及個人，比賽過程有條不紊。

　　2、獎品豐厚，大大調(diào)動了同學(xué)們參與活動的積極性。

　　3、應(yīng)對措施周到，準(zhǔn)備充分，主持人配合默契，場下紀(jì)律良好。

　　4、參賽作品篩選工作較為出色，帶給觀眾喜悅的同時加入人生哲理，這使大賽變得很有意義。

　　四、話劇大賽的'不足：

　　1、活動缺乏創(chuàng)意，小游戲不夠精彩。

　　2、有問題沒能考慮周全，比如開始前應(yīng)有些表演，以及話筒的電池問題。

　　總得來說，本次話劇大賽還是圓滿的舉辦，不僅豐富了同學(xué)們的校園生活，增進了同學(xué)們對話劇的了解，激發(fā)了同學(xué)們對話劇表演的興趣，也給大家提供了展現(xiàn)自我，秀出自我的舞臺。同時這也是我院同學(xué)朝氣蓬勃，創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的一次展現(xiàn)，對同學(xué)們的興趣培養(yǎng)具有重要意義。

　　人生是個大舞臺，我們各自扮演著自己的角色，我們所能做的就是充分，盡量的去多元化演繹自己，相信自己是人生局地主角，只要我們盡力那么我們就無悔

大賽活動總結(jié)12

　　xx年xx月2日，在全班同學(xué)們的熱切期盼中，xx大學(xué)第一屆學(xué)生廚藝大賽在第一食堂圓滿結(jié)束。xx班全體學(xué)生在這冬日的陽光中見證了一場視覺與味覺的盛宴，本屆廚藝大賽儼然變成了一場美食的嘉年華。

　　一、充分準(zhǔn)備好事多磨

　　本次活動主要是會計班參加。首屆廚藝大賽的成功舉辦也給我們舉辦者很大的壓力。但是我們上下一條心，總結(jié)其他學(xué)院舉辦的經(jīng)驗和產(chǎn)生的問題，在原有的基礎(chǔ)上重新制定籌辦方案。大賽組委會意在打造出一屆味感、質(zhì)感、觀感和營養(yǎng)衛(wèi)生四個方面都一流的廚藝大賽。活動基本流程賽前準(zhǔn)備，正式開賽，公布結(jié)果。

　　計劃趕不上變化，過程遠比擬定的流程要復(fù)雜得多。整個比賽時間僅限于一天之內(nèi)完成。經(jīng)過各方面的考慮，爐灶、作料的采購以及場地的申請與布置都基本籌備完畢，安排也更加妥當(dāng)和周到。之前組織者也擔(dān)心日期的延后會影響觀眾和參賽者的積極性。但是后來的事實證明本次大賽的主辦對于組織者和參與者都是雙贏的，這離不開所有成員的努力勞動。

　　二、忙碌賽場有條不紊

　　比賽當(dāng)天，每個人的臉上都洋溢著的歡樂表情，伴隨著炒鍋里發(fā)出的香氣和現(xiàn)場觀眾的熱度，冬日寒冷的氣息完全消失。工作人員們，從早上便開始準(zhǔn)備：10套灶與鍋，以及各種比賽用的廚具，各種佐料，都一應(yīng)俱全，充分保證了活動當(dāng)天都井然有序地進行。把隊伍分為10個組，每支隊伍必須在30分鐘內(nèi)完成自己的作品。

　　大賽評委由我校老師及校外廚師擔(dān)任，確保公平公正。他們將以“色、香、形、味、名”作為評分的標(biāo)準(zhǔn)，最終評出一、二、三等獎若干名，而且還根據(jù)觀眾的投票評出人氣獎。當(dāng)參賽者用熱氣騰騰的菜肴展示自己的`手藝，當(dāng)觀眾們在品嘗區(qū)爭先恐后地試菜時，工作人員不僅要在洗菜區(qū)與烹飪區(qū)來回忙碌著，同時還要維持現(xiàn)場的秩序。工作人員是不能很好地得到休息的。當(dāng)比賽結(jié)束的時候，所有的工作人員也終于可以像其他人一樣跑到了品嘗區(qū)一飽口福，辛苦了一天的他們臉上綻放出了最美麗的笑臉。

　　三、喧鬧過后回憶飄香

　　隨著廚藝大賽在完成了頒獎儀式后告一段落。在本次廚藝大賽得到了評委的首肯贏得了眾多食客的好評。本次比賽中學(xué)生們在菜肴造型上帶來了新的靈感。

　　全班學(xué)生對活動的整個組織籌備也表示滿意，比賽的順利進行離不開所有參與者的支持。民以食為天，看到并吃到美食的感覺總是的，當(dāng)每一個為本屆廚藝大賽付出過的人看到大家享受美食時候幸福的表情時，自己也是最為欣慰的。

大賽活動總結(jié)13

　　一、活動目的

　　1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。

　　2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。

　　3、通過教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、了解象棋的來源及中國象棋的.文化。

　　2、認(rèn)識象棋的棋子，并學(xué)會棋子的走法。

　　3、了解象棋的基本規(guī)則。

　　4、基本吃子訓(xùn)練和一步殺著的練習(xí)。

　　5、能進行分組簡單對弈實踐練習(xí)和總結(jié)分析。

　　三、活動方法

　　教師講解，學(xué)生實踐

　　四、活動對象

　　三年級的學(xué)生，每班由班主任推薦4位，共計劃36人。

　　五、指導(dǎo)老師：

　　曹立杰

　　六、活動時間：

　　每周五下午五、六節(jié)課

大賽活動總結(jié)14

　　一、活動主題

　　愛“拼”才會贏

　　二、背景及其意義

　　炎炎烈日即將到來，為了提高參賽選手的創(chuàng)新及動手能力，發(fā)散同學(xué)們的思維，讓同學(xué)們更富有創(chuàng)造性，使參與成員認(rèn)識、了解時令水果的營養(yǎng)搭配方法，加強同學(xué)間的相互了解，豐富大學(xué)期間的課余生活，激發(fā)對校園生活的激情，豐富我們的校園文化，充實我們的大學(xué)生活，我部特別舉辦“水果拼盤大賽”，為迎接學(xué)�！暗谌龑眯�園飲食文化節(jié)”做準(zhǔn)備。

　　三、活動時間

　　20xx年4月7號晚上7：00

　　四、主辦單位

　　xxxxx學(xué)院團總支學(xué)生會

　　五、活動地點

　　xxxxx

　　六、活動流程

　　1、前期準(zhǔn)備

　�。�1）提前對場地申請以及考慮獎品問題

　�。�2）提前一個星期通知宣傳部對活動進行宣傳，擴大活動的影響力度。提前一個星期通知各班班委，向其詳細(xì)述說比賽安排，并要求其通知各專業(yè)同學(xué)積極參加本次活動并做好報名工作（三人一組），

　　并及時上報參賽人員名單。

　�。�3）邀請大二各部長擔(dān)當(dāng)此次活動的評委，對作品進行評分。

　　2、活動過程

　�。�1）首先工作人員提前到場安排ppt的`放映、音響的調(diào)試、場地的布置等問題

　�。�2）接下來主持人利用5—10分鐘拉動現(xiàn)場氣氛，吸引觀眾；工作人員引導(dǎo)參賽選手按指定位置站好，進行活動。

　　第一環(huán)節(jié)：裁判下令比賽開始，選手開始進行比賽，主持人現(xiàn)場即興解說，參賽者在20分鐘內(nèi)需完成水果拼盤的制作，裁判宣布比賽停止，選手立即停止。選手通過簡單的個體水果，改變其形狀、色彩、造型等幾方面，藝術(shù)性地結(jié)合為一個整體并展示在盤子中，然后由評委對其進行打分。其中水果拼盤制作過程中所需要的水果，刀具，盤子等由參賽選手自己準(zhǔn)備。

　　第二環(huán)節(jié)：由參賽選手給其所制作的作品進行命名，并向評委簡述其命名的原因，作品的營養(yǎng)價值、造型創(chuàng)意和自己的想法等等。評委根據(jù)參賽選手對作品的訴說進行打分。

　　第三環(huán)節(jié)：根據(jù)參賽選手一二兩個環(huán)節(jié)的得分，算出綜合成績，最后根據(jù)其綜合成績進行排名，選出獲獎選手。

　　第四環(huán)節(jié)：由嘉賓對參賽選手進行頒獎。

　　七、活動成功與其不足

　　本次活動無疑是一次較為成功的活動。在活動中,選手們充分發(fā)揮自己的想象力，制作了各種有創(chuàng)意的水果拼盤，讓在場的觀眾大飽

　　眼福，垂涎三尺。賽場上果香四溢，色彩鮮艷的水果在同學(xué)們的巧手下變成富有創(chuàng)意的藝術(shù)品。從作品中所展示的不僅是選手們精湛的手藝，更是展示他們的想象力、創(chuàng)造力以及自身的文化素養(yǎng)。而作品所散發(fā)出的藝術(shù)感則激發(fā)了觀眾們的審美情趣和無限想象力。通過舉辦了此次活動，同學(xué)們的觀察能力和動手實踐能力以及同學(xué)們的求異思維、創(chuàng)新精神得到了鍛煉。同時激發(fā)了大家對自然和社會廣泛的好奇心、探索欲和責(zé)任感，豐富了大家的課余生活,促進了同學(xué)與同學(xué)之間的交流，活躍了校園文化。

　　本次活動雖已圓滿落幕但也有不足的地方值得改進。活動的安排很合理，但實施過程有一定難度。本次活動的宣傳力度進行的不夠，未能徹底地響應(yīng)水果拼盤大賽活動的意義，甚至是大家根本不了解此次活動。因此，我們需要進行大力的宣傳，以便于更多人參與進來。在活動過程中的時間掌控上不太好，現(xiàn)場人比較多，游戲中場面有點混亂，對觀眾的組織力度不夠，對衛(wèi)生不夠重視，活動結(jié)束后教室里的垃圾有些多。但從總體上來說，本次活動舉辦的很成功。看看同學(xué)們新鮮出爐的作品，匠心獨運的拼盤，讓人大飽眼福。在同學(xué)們熱烈的歡呼聲中，水果拼盤大賽圓滿的落下了帷幕。

大賽活動總結(jié)15

　　4月17日下午2點，博園籃球場上熱鬧非凡，從旁路過的同學(xué)也都駐足一探究竟。原來，是食品科技協(xié)會在舉行烹飪大賽的初級選拔。

　　此次初賽從刀功、擺造型等方面考驗參賽選手，每組選手需在3分鐘內(nèi)將白蘿卜切片、胡蘿卜切丁、土豆切絲，之后將這3樣蔬菜裝盤。評委們會從刀功、造型、數(shù)量、及用時四方面分別打分，最終評出優(yōu)勝者。

　　賽前，有許多選手都積極的練習(xí)，爭取將自己的'最高水平展現(xiàn)在大家面前。比賽過程中選手們各各都很認(rèn)真，不敢有絲毫的懈怠，在那一剎那，他們仿佛就是廚神，觀眾們也都屏氣凝神，生怕影響了選手的發(fā)揮，但又忍不住在一旁小聲加油。比賽結(jié)束后，同學(xué)們看著一盤盤勞動成果，忍不住在一旁指點，選出自己心目中的最佳。選手們聽到別人的表揚，心中美滋滋的。發(fā)揮不佳的同學(xué)也不泄氣，有的甚至要求再比一次，足見同學(xué)們的熱情所在。

　　本次活動食品科技協(xié)會不僅僅安排了比賽，還準(zhǔn)備了趣味小游戲，同學(xué)們玩得不亦樂乎。另外，協(xié)會還準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼，以備不時之需。整個活動處處體現(xiàn)著食品科技協(xié)會對同學(xué)的關(guān)愛之情。

　　活動雖然調(diào)動了同學(xué)們的積極性，但是仍有一些不足之處值得我們改進。比如：協(xié)會準(zhǔn)備的場地有限，許多選手在旁等候，另外，刀具不夠鋒利，食材較少。不過，這些問題我們會在今后的活動中盡量避免，為同學(xué)們提供更好的環(huán)境。

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